1.

Identificar qué documentos emitidos por la institución educativa en la que

trabajan brindan un marco referencial y normativo para el desarrollo de
investigaciones educativas por parte de docentes y estudiantes.

 Reglamento de investigación e innovación institucional

 Reglamento de repositorio institucional
 Reglamento de uso y manejo de software anti plagio turnitin
 Reglamento de la unidad de investigación e innovación
 Reglamento para la promoción de la investigación e innovación a través de la subvención del
proyecto de tesis para estudiantes de la escuela.
 Reglamento específico para el desarrollo de la investigación de la unidad de investigación e
innovación con ayuda financiera de la escuela.
 Reglamento general de practica pre profesional e investigación
 Reglamento institucional para la obtención de grado académico de bachiller y título profesional
de licenciado 0 licenciada en el programa de estudios
 Reglamento de registro de grados y títulos
 Reglamento

2. Revisar en cada documento aspectos como: políticas y líneas de investigación en la institución educativa,
condiciones y recursos para el desarrollo de investigaciones por parte de docentes y estudiantes,
modalidades de investigación, normatividad, entre otros.

Política de investigación e innovación institucional

2.1 Consideraciones de la política de investigación e innovación
2.2. Fundamentos epistemológicos y enfoques de la investigación e innovación
de la escuela
- Paradigmas de la política de la investigación e innovación
- Enfoques de la política de la investigación e innovación
- Fundamentos de la política de investigación e innovación
2.3. principios de la política de investigación e innovación de la política
educativa
2.4. objetivos de la política de investigación e innovación
2.5. área de investigación
- área pedagogía e intercultural
LÍNEA 1: aprendizaje y evaluación
LÍNEA 2: innovaciones pedagógicas
AREA 2: Neuroeducacion
LINEA 3: atención integral del infante del niño y adolescente
AREA 3: currículo y gestión del conocimiento intercultural
LINEA 4: Políticas educativas
AREA 4: Gestión educativa intercultural
LINEA 5: Gestión y calidad educativa
AREA 5: Sociedad y educación y cultura
LINEA 6: interculturalidad y bilingüismo
AREA 7: tecnología educativa
LINEA 7: tics y el aprendizaje
AREA 7: expresión corporal
LINEA 8: actividades físicas y recreativas

VI. LINEAMINETOS DE LAS POLITICAS DE LA INVESTIGHACION E

INNOVACION
VII. LAS LINEAS DE INVESTIGACIÓN
VIII. FOMENTO DE LA INVESTIGACION EN DOCENTES
IX. FOMENTO DE LA INVESTIGACION EN ESTUDIANTES Y VINCULADOS
CON EL PROCESO FORMATIVO DE CADA CICLO
X. DIRECTRICES DE RESGUARDO DE LA INTEGRIDAD CIENTIFICA Y
PROPIEDAD INTELECTUAL
XI. ANALISIS, SEGUIMIENTO, MONITOREO Y EVALUACIÓN A LA
IMPLEMENTACIOPN DE LA POLITICA
REGLAMENTO DE LA AINVESTIGACION E INNOVACION
INSTITUCIONAL
- Disposiciones generales
- Definición, políticas, objetivos de las políticas de investigación e
innovación.
- Organización institución de la investigación e innovación institucional
- De la estructura y funcionamiento
- De la dirección de investigación e innovación
- De las unidades de investigación e invasión
- De la investigación y uso de los recursos
- De la categoría de los investigadores
- Del proceso de investigación e innovación
- De la investigación e innovación formativa
- De las actividades de investigación e innovación de los proyectos de
investigación e innovación
- Conference papper
- De los tramites administrativos de la investigación e innovación

XII. REGLAMENTO DE LA UNIDAD DE INVESTIGACION E INNOVACION

- Del contenido y alcance del reglamento
- De la finalidad y competencia
- De las funciones
- De la estructura orgánica
- De los órganos de dirección
- De las funciones de sus miembros
- De los proyectos de investigación
- De los estímulos y sanciones y disposiciones transitorios

3. REGLAMENTO PARA LA PROMOCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN E

INNOVACIÓN A TRAVÉS DE LA SUBVENCIÓN DEL PROYECTO DE
TESIS PARA ESTUDIANTES DE LA ESCUELA.
De las disposiciones generales
- De las bases legales de la presentación de proyectos e informes de tesis
- Den la evaluación de proyectos e informe de tesis
- De la subvención de proyectos e informes de tesis
- Del cierre del proyecto e informe de tesis y resolución de contrato
 - De la suspensión o cancelación de la subvención económica
- De las sanciones
- Criterios de evaluación del proyecto e informe de tesis

REGLAMENTO ESPECÍFICO PARA EL DESARROLLO DE LA

INVESTIGACIÓN DE LA UNIDAD DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN
CON AYUDA FINANCIERA DE LA ESCUELA.
- De las disposiciones generales
- De los proyectos de investigación
- De los trámites administrativos
- De los requisitos y accesos a la ayuda financiera
- De los estímulos y sanciones
- Esquema del proyecto de investigación cuantitativa
- Estructura de informe final de investigación cuantitativa
- Proyectos de investigación cuantitativa
- Estructura de informe final de la investigación cuantitativa
- Estructura de un artículo científico

Tabla 1. Las líneas de investigación en los programas de estudios

ÁREA DE LÍNEAS DE COMPONENTES REFERENCIALES
INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN
PEDAGOGÍA Y  Aprender a emprender
DIDÁCTICA  Aprendizaje argumentativo
INTERCULTURAL  Aprendizaje interpretativo
 Aprendizaje propositivo
 Aprestamiento
 Aptitudes
 Discalculia
 Diseño de materiales asincrónico
 Evaluación del aprendizaje
Aprendizaje y  Evaluación por competencias
evaluación  Evaluación virtual
 Modos de aprendizaje
 Paisajes culturales en el aprendizaje
 E- lerarning
 Siete saberes de la educación
 Sistemas de información
 Violencia escolar
 Visibilización
 Vivenciación
 Otros
Innovaciones  Aprendizaje virtual
pedagógicas  Bosque de los niños
 Comunicación cibernética
 Pensamiento crítico
 Uso de celulares
 Uso de software educativo
 Uso del TIC
  Otros
 Agresión escolar
 Asequibilidad
 Educación socio afectiva
 Escuela emocional
Atención integral
 Estilo de aprendizaje
NEUROEDUCACIÓN del infante, niño y
 Estudiante con necesidades educativas especiales
adolescente
 Habilidades interculturales
 Ritmos de aprendizaje
 Sistemas sensoriales
 Otros
 Adecuación curricular
 Aprendizaje experiencial
 Enfoque ambiental
 Enfoque baso en el proceso
CURRÍCULO Y
 Enfoque intercultural crítico
GESTIÓN DEL Políticas
 Enfoque orientado al bien común
CONOCIMIENTO educativas
INTERCULTURAL  Metodología de enseñanza en escuela poli docente
 Realidad educativa
 Teoría del conocimiento
 Textos escolares de EBR
 Otros
 Administración educativa
 Administración turística escolar
 Educación vial
 Estilos de dirección
 Gestión del conocimiento
GESTIÓN
Gestión y calidad  Gestión del docente
EDUCATIVA
educativa  Gestión del estudiante
INTERCULTURAL
 Legislación educativa
 Liderazgo en la organización educativa
 Monitoreo y acompañamiento
 Responsabilidad social
 Otros
 Adquisición de la segunda lengua
 Alienación cultural
 Educación comunitaria
 Etnocidio cultural
 Interculturalidad en traducción
SOCIEDAD, Interculturalidad y
 Lenguas originarias
EDUCACIÓN Y bilingüismo
CULTURA  Tratamiento de las lenguas
 Valores educativos
 Violencia escolar
 Violencia familiar
 Otros
TECNOLOGÍA Tics y el  Aula de innovación pedagógica
EDUCATIVA aprendizaje  Aula virtual
 Educación y salud
 Ética
 Tecnología ancestral
 Uso de tic en la educación (celulares, Tablet, laptop, etc)
  Otros
 Actividades lúdicas
 Antropometría escolar
 Juegos autóctonos
EXPRESIÓN Actividades físicas  Nutrición deportiva
CORPORAL y recreativas  Psicomotricidad
 Salud y educación
 Prácticas deportivas
 Otros

INTEGRANTES:

 MAXIMO CANTRERAS CCONOVILCA

 BIBIANO ALCARRAZ CARBAJAL
 MARIA TERESA AZPUR PALOMINO
 FRIDA MAYHUA QUISPE