‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

‫جامعـــة القــــدس المفتــــوحة‬

‫كلية العلوم التربوية‬
‫الفرع‪............‬‬
‫**المطور‬
‫ملف اإلنجاز (‪)Portfolio‬‬
‫في مقرر التدريب الميداني لإلرشاد والصحة النفسية (‪)2‬‬
‫(‪)5473‬‬

‫‪..................................‬‬ ‫اســـــــــم الطــالــب المرشــــــــــد‪:‬‬

‫الرقم الجامعــــــــــــــــــــــــــــــــــــي ‪.................................. :‬‬
‫اســـم هـــو ليدة التدري ‪.................................. :‬‬
‫اســـم المرشـــد المتعــــــــــــاو ‪.................................. :‬‬
‫اســـم المؤســـســـة المتعاونة‪.................................. :‬‬
‫اســـم مدار المؤســـســـة وتوقيعه‪.................................. :‬‬
‫ختــــــــــــــــــــــــــــــم المــــــــــــــــــؤسسة‪.................................. :‬‬

‫)‬ ‫الفصل الدراسي‪( .........‬‬

‫)‬ ‫للعام الجامعي (‬

‫‪1‬‬
 ‫محتويات ملف اإلنجاز‬

‫الصفحة‬ ‫الموضوع‬

‫‪3‬‬ ‫‪.1‬هدف ملف اإلنجاز‪........................................................................‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪ .2‬مقدمة‪............................................................................................‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪ .3‬الهدف العام للمقرر‪............................................................................‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪ .4‬األهداف الخاصة للمقرر‪......................................................................‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪ .4‬أهداف ملف اإلنجاز‪..........................................................................:‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪ .5‬محتويات ملف اإلنجاز أهدافه‪ ،‬محتوياته‪.................................................‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪ .5‬مخرجات التدريب الميداني‪..................................................................‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪.6‬تصنيف النماذج المرفقة‪.................................................................‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪ .6‬النماذج المرفقة‪...............................................................................‬‬

‫‪38‬‬ ‫‪ .14‬نشرة تعريفية بمقرر التدريب الميداني لإلرشاد والصحة النفسية (‪........)1‬‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ .1‬هدف ملف اإلنجاز‪:‬‬

‫مقدمة‪:‬‬

‫المتدرب‬
‫يعد مقرر تدريب ميداني في اإلرشاد والصحة النفسية (‪ )2‬الخطوة الثانية في طريق ُ‬
‫العملية نحو النجاح والتفوق واإلبداع في مجال اإلرشاد والصحة النفسية‪،‬وقد سبق للطالب‪ /‬المرشد‬
‫أن قام بالتدرب العملي من خالل مقرر تدريب ميداني في اإلرشا اااد والصا ااحة النفسا ااية (‪ ،)1‬ويتيح‬
‫وممارسا ااة‬
‫هذا المقرر فرصا ااة كبيرة لمواجهة الواقع العملي‪ ،‬والتعامل مع تفاصا اايل بكفاءة عالية ُ‬
‫المتدرب الخبرات العملية المختلفة‪.‬‬
‫واقعية تكسب ُ‬
‫اإلرش ا ا ا ا اااد‬ ‫وقد أعدت كلية العلوم التربوية مقررات التدريب الميداني الثالثة لتخصا ا ا ا ا ا‬
‫لمخرجات التدريب‪،‬‬ ‫والصااحة النفسااية‪ ،‬في ضااوء رتيتها ورسااالتها وأهدافها‪ ،‬التي شااكل ُمرتكزات ُ‬
‫المقرر فرص ا ا ا ااة جيدة لص ا ا ا ااقل خبراتهم المهنية وتنميتها‪،‬‬
‫وتأمل الكلية أن يجد الطلبة في هذا ُ‬
‫واكتساب االتجاهات اإليجابية في ميدان اإلرشاد والصحة النفسية لبدء حياتهم المهنية‪.‬‬

‫الكلية أن اراعو التنويع في مجال خبرات الطالب التدريبية فال يكون‬ ‫وبهذا الصا ا اادد فقد ارتل‬
‫تدريب في مقررات التدريب الثالث مقصا ا ا ااو امر علو المدار فقو وال مقصا ا ا ااو امر علو المؤسا ا ا اسا ا ا ااات‬
‫مرحلتين من‬
‫ْ‬ ‫ومراكز اإلرش ا ا اااد والمص ا ا ااحات فقو انما يجب التنويع‪ ،‬بحي اتدرب علو األقل في‬
‫مراحل التدريب في احدى المدار (ويش ا ا ااترن هنا أن يكون التدريب(‪ )1‬في المدار ) وال مانع من‬
‫احدى‬ ‫اتدرب الطالب المرشا ا ااد في نفر المدرسا ا ااة المتعاونة في مرحلتي التدريب‪ ،‬وتُخصا ا ا‬
‫أن ّ‬
‫ْ‬
‫مراحل التدريب خارج اطار المدار أي في مراكز اإلرش اااد النفس ااي أو مراكز الص ااحة النفس ااية أو‬
‫المصحات‪.‬‬
‫مالحظـة‪ :‬تترك الحرةيـة للطـالـب المرشـــــــــد في التـدريـب(‪ )2‬أ يكو تـدريهـه في المـدارس أو‬
‫خارج إطارلا ويفهل توجيهه الى المدارس‪.‬‬

‫ويمثل مقرر التدريب الميداني (‪ )2‬مقر امر من مقررات التدريب الميداني في قساام اإلرشاااد والصااحة‬
‫يقوم الطالب بالتسااجيل لهذا المقرر بعد أن انهي بعم المقررات الن رية المرتبطة‬ ‫النفسااية‪ ،‬حي‬
‫ارتباطام وثيقام بالممارس ا ا ا ااة المهنية لصرش ا ا ا اااد والص ا ا ا ااحة النفس ا ا ا ااية‪ ،‬ويجتا مقرر تدريب ميداني في‬
‫اإلرش اااد والص ااحة النفس ااية (‪ )1‬ويؤدي الطالب‪ /‬المرش ااد ما مجموع (‪ )120‬س اااعة تدريبية و ل‬
‫بواقع (‪ )15-12‬ساعة أسبوعيا‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫التدريب الميداني‪ :‬هو ل الجزء التدريبي من برنامج اعداد الطالب في قسم اإلرشاد والصحة‬
‫النفسية‪ ،‬وهو نشان تربوي مهني تشرف علي كلية العلوم التربوية‪ ،‬وينفذ وفق خطة من مة خالل‬
‫يطبق الجوانب الن رية التي‬ ‫فترة منية محددة‪ ،‬يمار فيها الطالب‪/‬المرشد عملية التدريب‪ ،‬حي‬
‫المفتوحة‪.‬‬ ‫درسها لتحقيق أهداف التدريب الميداني في جامعة القد‬

‫الهدف العام للمقرر‪:‬‬

‫اهدف هذا المقرر الو اتاحة الفرصة المناسبة للطالب لتطبيق ما تعلم من جانب ن ري في‬
‫مجال اإلرشاد والصحة النفسية في الميدان من خالل القيام بالفعاليات اآلتية‪ :‬تحليل وتشخي‬
‫بناء علو‬
‫المشكالت في اإلرشاد والصحة النفسية‪ ..‬وكتابة التقارير حول أهم المشكالت السلوكية م‬
‫نتائج األدوات المستخدمة‪ .‬وتصميم النشرات والملصقات التي تخدم الطلبة في مجال اإلرشاد‬
‫التربوي والنفسي وتطبيق خطة لصرشاد الفردي وإجراء (دراسة حالة) وكتابة تقريرها‪ ،‬والتعامل مع‬
‫التدرب فيها في هذه المرحلة)‪ ،‬ويطلب‬
‫ُّ‬ ‫الحاالت المختلفة في المصحات‪ ،‬ودور الرعاية( ان أتيح ل‬
‫من الطالب في نهاية التدريب اعداد تقرير ختامي موثق لكافة األنشطة والفعاليات التي نفذها وعمل‬
‫عليها طيلة فترة تدريب ‪ .‬ويتم تدريب الطلبة في المؤسسات والجمعيات والمدار الحكومية والخاصة‬
‫ووكالة غوث وتشغيل الالجلين التي اوجد فيها مرشد تربوي نفسي أو أخصائي نفسي بما ال يقل‬
‫عن (‪ )120‬ساعة تدريبية خالل الفصل الدراسي‪.‬‬

‫األلداف الخاصة بالمقرر‪:‬‬

‫‪ .1‬متااععاة التادرياب كلف اافاة األهاداف الوارلت في التادرياب المياداني ‪ )1‬ومنهـا‪(:‬‬
‫إجراء مسح لمشكحت ا السحمو دا لاال الشة‪/‬حسحاد الشال‪/‬حا الةاللمدا الشة و ا‪ ،‬تص ااميم‬
‫توجي‬ ‫نشارات وملصااقات تخدم الطلبة في مجال اإلرشاااد التربوي والنفسااي‪ ،‬تنفيذ حصا‬
‫جمعي حس ا ااب حاجات الطلبة ووفقا لعملية مس ا ااح المش ا ااكالت داخل المؤس ا اس ا ااة التدريبية‪،‬‬
‫الة مل مع ح الا االلش ل الفرلي) ويهاف لها األلداف اآلتية‪:‬‬

‫‪ .2‬عشل للا‪/‬ححا لل لا واحام مشا ا‪/‬ححة فعا م ل جمسحح ا االلشحح ل الفرلي لو‬
‫تلقدق أهاافل الشرجوم‪.‬‬
‫‪ .3‬تطبيق خطة لصرشاد الجمعي وكتابة تقريرها‪.‬‬
‫ادرب في‬
‫‪ .4‬التعاامال مع الحااالت المختلفاة في المصا ا ا ا ا ا احاات و لا ان أتيح للطاالاب المتادرب الت ُّ‬
‫مراكز اإلرشااد النفساي أو مراكز الصاحة النفساية أو المصاحات‪ ،‬ويفضال أن اتم توجي الطلبة‬

‫‪4‬‬
‫ادرب أن‬
‫في هاذه المرحلاة من التادرياب (التادرياب المياداني(‪ ))2‬الو المادار ‪ ،‬كماا باامكاان المت ّ‬
‫يس ا ااتكمل تدريب في نفر المدرس ا ااة التي تدرب فيها في المرحلة األولو من التدريب (التدريب‬
‫الميداني(‪))1‬‬
‫‪ .5‬تنمية اتجاهات ايجابية لدى الطلبة المتدربين نحو مهنة اإلرشاد النفسي والتربوي‪.‬‬
‫النش ا اااطات المتعلقة‬ ‫‪ .6‬اتاحة الفرص ا ااة للطلبة لالنخران في الحياة العملية وممارس ا ااة مختل‬
‫بمهنة اإلرشاد التربوي النفسي‪.‬‬
‫‪ .7‬تزويد الطلبة بالوعي الال م حول واقع المؤسسات التربوية والنفسية‪.‬‬
‫‪ .8‬صياغة وكتابة التقارير اإلرشادية‪.‬‬
‫‪ .9‬االلتزام بأخالقيات مهنة اإلرشاد التربوي والنفسي داخل المدرسة‪.‬‬
‫‪ .10‬تنمية االتجاهات اإليجابية نحو العمل مع المس ا ااترش ا اادان و وي الحاجات الخاص ا ااة من‬
‫الطلبة‪.‬‬
‫مخرجات التدريب الميداني‪:‬‬
‫بعد االنتهاء من البرنامج‪ ،‬اتوقع أن يكون الطالب المتدرب قاد امر علو‪:‬‬
‫‪ .1‬توظيف المفاهيم الن رية وتطبيقاتها في مجاالت اإلرشاد التربوي والنفسي المختلفة‪.‬‬
‫‪ .2‬تطبيق مهارات‪ ،‬وفنيات اإلرشا ا اااد التربوي والنفسا ا ااي‪ ،‬وتوظيفها في الخدمات اإلرشا ا ااادية‬
‫للمسترشدان‪.‬‬
‫‪ .3‬ت فدع أ كحححوا وف لد ا ت اإل االشح ح ل ال فسحححي والةرموي في الشة‪/‬حححسحححاد‬
‫الشال‪/‬ا الةاللمدا الشة و ا‪.‬‬
‫‪ .4‬تطبيق برنامج ارشاد فردي لمسترشد يعاني من مشكلة نفسية أو تربوية‪.‬‬
‫‪ .5‬اتقان مهارة دراسة الحالة وكتابة تقريرها‪.‬‬
‫‪ .6‬توظيف مهارات االتصال بشكل فعال في جلسات اإلرشاد الفردي والجمعي‪.‬‬
‫‪ .7‬تصميم نشرات وملصقات تخدم الطالب وركن اإلرشاد التربوي في المدار ‪.‬‬
‫‪ .8‬اس ااتخدام تكنولوجيا المعلومات‪ ،‬وتوظيفها في توثيق س ااجالت المس ااترش اادان‪ ،‬والجلس ااات‬
‫اإلرشادية‪ ،‬والبرامج اإلرشادية المهنية المختلفة‪.‬‬
‫‪ .9‬تقديم خدمات اإلرش ا ا اااد التربوي والنفس ا ا ااي المتنوعة وفق مبادئ الميثاق األخالقي لمهنة‬
‫اإلرشاد النفسي والتربوي‪.‬‬
‫‪ .10‬توظيف عالقة ايجابية مع المجتمع المحلي لخدمة العمل اإلرشادي‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫‪ 1.6‬ألداف ملف االنجاز‪:‬‬
‫‪ .1‬تجميع وتوثيق خبرات الطالب المتدرب وانجا ات المهنية كافة‪.‬‬
‫‪ .2‬اختيار أفضل االنجا ات التي قام بها‪ ،‬وتسويغ ل باألدلة‪.‬‬
‫عن نمو الطالب المتدرب‪ ،‬وتقدمة في التدريب الميداني‪.‬‬ ‫‪ .3‬الكش‬
‫اتيام‪.‬‬ ‫‪ .4‬تأمل ما قام ب من انجا ات لتقويم نفس‬

‫‪ 2.6‬محتويات ملف اإل نجاز‪:‬‬

‫اإلنجا اآلتي‪:‬‬ ‫اتضمن مل‬
‫‪ .1‬بيانات الطالب المتدرب‪.‬‬
‫‪ .2‬قائمة الحضور والغياب‪.‬‬
‫‪ .3‬المشاهدات والمشاركات والممارسات اإلرشادية‪.‬‬
‫‪ .4‬عمل مسح لحاجات الطلبة‪ /‬األفراد داخل المدرسة‪/‬المؤسسة ‪.‬‬
‫التوجي الجمعي ‪.‬‬ ‫‪ .5‬تنفيذ حص‬
‫‪ .6‬تقرير آليات اإلرشاد الجمعي‪.‬‬
‫‪ .7‬خطة اإلرشاد الفردي‪.‬‬
‫داخل‬ ‫‪ .8‬تنفيذ دراسة حالة (لمسترشد من وي الحاجات الخاصة ان أتيح للمتدرب ل‬
‫المدرسة أو المؤسسة المتعاونة‪ ،‬وإالّ تنفذ دراسة الحالة مع أية حالة أخرى من الحاالت‬
‫التي لم تتجاوب مع جلسات اإلرشاد الفردي)‪.‬‬
‫‪ .9‬تقرير بأهم اإلنجا ات خالل مدة التدريب‪.‬‬
‫‪ .10‬نما ج من وثائق‪:‬‬
‫• النشرات والملصقات اإلرشادية‬
‫• اإلسهام في خدمة المدرسة‬
‫اإلسهام في خدمة المجتمع‬ ‫•‬
‫تقارير األنشطة اليومية‬ ‫•‬
‫• جلسات االرشاد الفردي وكذل الجمعي‬
‫• دراسة حالة‬
‫• نما ج أخرى‬

‫‪6‬‬
‫‪.11‬وأية أمور أخرى اراها الطالب ضرورية (في حالة قام المتدرب بعمل لير ل نمو ج مرفق‬
‫العمل وتوثيق علو ورقة ‪ A4‬عادية ويرفقها بمل‬ ‫لرصد العمل‪ ،‬فبامكان رصد ل‬
‫اإلنجا الخاص ب )‬
‫***تنويه لام‪ :‬علو المتدرب ان اوثق كافة أعمال ص ااغيرها وكبيرها ‪،‬سا اواء كان داخل المدرس ااة‬
‫ومعرفة المرشد المتعاون وإدارة المدرسة‪.‬‬
‫أو خارجها‪ ،‬لكن يجب أن يكون عمل بعْلم ْ‬

‫اتطلب من بعد انتهاء التدريب العملي واتمام هذا المل ‪ ،‬تسا ا ا ا االيم الو عضا ا ا ا ااو هيلة التدرير ‪،‬‬
‫وهي (‪ 15‬عالمة)‪.‬‬ ‫حتو يطلع علو انجا ات ‪ ،‬ويضع العالمة المخصصة لهذا المل‬

‫**تصنيف ملفات الطالب المرشد (المتدرب) المرفقة‬

‫ملف التوجيه الجمعي‬ ‫(‪)1‬‬

‫أ‪ -‬نموذج حصة توجيه الجمعي‬

‫نموذج متابعة لقاءات التوجيه الجمعي‬ ‫ب‪-‬‬

‫(‪ )2‬ملف األنشطة اإلرشادية‪:‬‬

‫أ‪-‬الزيارات‬
‫ب‪-‬النشرات‬
‫ج‪-‬اإلذا ة الصهاحية‬
‫د‪-‬الندوات‬
‫ت‪-‬المحاضرات‬
‫ث‪-‬مجلة الحائط‬

‫ملف اإلرشاد الفردي‬ ‫(‪)3‬‬

‫أ‪-‬نموذج رصد جلسات اإلرشاد الفردي‬

‫‪7‬‬
 ‫ب‪-‬نموذج ملخص تقارير جلسات اإلرشاد الفردي‬

‫ملف شؤو الطلهة‪:‬‬ ‫(‪)4‬‬

‫أ‪ -‬استشارات طالبية‬

‫ب‪-‬الدوام المدرسي‪:‬‬
‫*الغياب؛ نموذج رصد و نموذج ونموذج للمتابعة‬

‫و نموذج للمتابعة‬ ‫*التأخر الصهاحي؛ نموذج رصد‬

‫نموذج متابعة‬ ‫و‬ ‫*التسرب؛ نموذج رصد‬

‫(‪ )5‬ملف المقابالت‪:‬‬

‫أ‪ .‬نموذج المقابلة‬
‫ب‪ .‬نموذج رصد المقابلة‬

‫(‪)6‬ملف دراسة الحالة‬

‫ملف اإلرشاد الجما ي‬ ‫(‪)7‬‬

‫أ‪-‬نموذج رصد جلسات اإلرشاد الجما ي‬
‫ب‪-‬نموذج المتابعة‬

‫نموذج تقرير نشاط اومي‬ ‫(‪)8‬‬

‫نموذج البرنامج ( اليومي األسبو ي ) لعمل الطالب المرشد في المدرسة‬ ‫(‪)9‬‬
‫المتعاونة‬

‫(‪ )10‬سجل حهور الطالب في المؤسسة (المدرسة ) اثناء التدريب الميداني‬

‫‪8‬‬
 ‫***النماذج المرفقة‪:‬‬
‫(‪ :)1‬نموذج حصة توجيه الجمعي‬

‫موضوع الحصة‪......................................................................................:‬‬
‫الـــحصـــــــــــــة‪......................................................................................:‬‬ ‫تـــــاريـــ‬
‫الــــــــــمســـــــــــــــــــتــــــــــهــــــــ ـ فــــــــــة‪...........................................................:‬‬ ‫الــــــــــفــــــــــدــــــــــة‬

‫ألداف الحصة‪:‬‬
‫‪.......................................................................................................... 1‬‬
‫‪.......................................................................................................... 2‬‬
‫‪..........................................................................................................3‬‬
‫‪.......................................................................................................... 4‬‬

‫ملخص الحصة‪:‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪........................................‬‬

‫التوصيات‪:‬‬
‫‪.......................................................................................................... 1‬‬
‫‪.......................................................................................................... 2‬‬
‫‪..........................................................................................................3‬‬
‫‪..........................................................................................................4‬‬

‫**مالحظة‪(:‬اتم إرفاق األدلة والصـــــور وأية مرفقات أخرا ن األنشـــــطة والنشــــرات اإلرشـــــادية تد م تنفي ك‬
‫للعمل اإلرشادي) في ملف اإلنجاز خاصتك‪.‬‬
‫توقيع الطالب المرشد‪...................:‬‬

‫توقيع المرشد المتعاو ‪...................:‬‬

‫التاري ‪......................................:‬‬
‫الخاتم الرسمي للمدرسة (المؤسسة) وتوقيع المدار ة‬

‫‪9‬‬
 ‫(‪ )2‬نموذج متابعة لقاءات التوجيه الجمعي‬

‫اسم الطالب المرشد‪..................................................................:‬‬

‫مالحظات‬ ‫األنشطة‬ ‫األلداف‬ ‫الصف الحصة الموضوع‬ ‫الرقم اليوم‬

‫والتاري‬

‫توقيع الطالب المرشد‪...................:‬‬

‫توقيع المرشد المتعاو ‪...................:‬‬

‫التاري ‪......................................:‬‬
‫الخاتم الرسمي للمدرسة (المؤسسة) وتوقيع المدار ة‬

‫‪10‬‬
 ‫(‪ :)3‬نموذج األنشطة اإلرشادية (الندوات والمحاضرات والنشرات واإلجتما ات والفعاليات‬
‫وورش العمل)‬

‫موضوع النشاط‪......................................................................................:‬‬
‫الــــنشـــــــــــــاط‪......................................................................................:‬‬ ‫تـــــاريــ ـ‬
‫نوع النشــاط‪(..........................................:‬ندوة‪ ،‬محاضــرة‪ ،‬نشــرة‪ ،‬اجتماع ‪ ،‬فعالية‪ ،‬ورشــة مل)‬
‫الــــــــــمســـــــــــــــــــتــــــــــهــــــــ ـ فــــــــــة‪...........................................................:‬‬ ‫الــــــــــفــــــــــدــــــــــة‬

‫ألداف النشاط‪:‬‬
‫‪.......................................................................................................... 1‬‬
‫‪.......................................................................................................... 2‬‬
‫‪.......................................................................................................... 3‬‬

‫ملخص النشاط‪:‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬

‫التوصيات‪:‬‬
‫‪..........................................................................................................1‬‬
‫‪.......................................................................................................... 2‬‬
‫‪..........................................................................................................3‬‬
‫**مالحظة‪(:‬اتم إرفاق األدلة والصـــــور وأية مرفقات أخرا ن األنشـــــطة والنشــــرات اإلرشـــــادية تد م تنفي ك‬
‫للعمل اإلرشادي) في ملف اإلنجاز خاصتك‪.‬‬

‫م‬ ‫التاري ‪:‬‬ ‫توقيع الطالب المرشد‪...................:‬‬

‫الخاتم الرسمي للمدرسة (المؤسسة) وتوقيع المدار ة‬ ‫توقيع المرشد المتعاو ‪...................:‬‬ ‫‪..‬‬

‫‪11‬‬
 ‫(‪ )4‬نموذج شهري لرصد األنشطة‬
‫الفصل الدراسي‪...........................:‬‬
‫العام الدراسي‪..............................:‬‬

‫مجلة الحائط‬ ‫المحاضرات ورشات العمل‬ ‫الندوات‬ ‫اإلذا ة‬ ‫النشرات‬ ‫الزيارات‬ ‫الشهر النشاط‬

‫توقيع الطالب المرشد‪...................:‬‬

‫توقيع المرشد المتعاو ‪...................:‬‬
‫التاري ‪......................................:‬‬
‫الخاتم الرسمي للمدرسة (المؤسسة) وتوقيع المدار ة‬

‫‪12‬‬
 ‫(‪ )5‬نموذج الزيارات‬
‫الفصل الدراسي‪...........................:‬‬
‫العام الدراسي‪..............................:‬‬
‫نوع الزيارة‪ ( :‬منزلية‪ ،‬علمية‪ ،‬مهنية‪ ،‬جمع معلومات حول سوق العمل من المصانع واشركات‪ ،‬غير ذلك‬
‫حددها )‪.‬‬
‫يوم وتاريخ الزيارة‪.......................................................:‬‬
‫ساعة اإلنطالق‪.........................................:‬‬
‫ساعة العودة‪.............................................:‬‬
‫الفئة المستهدفة‪..............................................:‬‬
‫)‬ ‫عدد الطلبة‪( :‬‬
‫موافقة ولي األمر‪(...........................................:‬تعمل إدارة المدرسة على الحصول على موافقة‬
‫أولياء أمور الطلبة)‬
‫مكان الزيارة وموقعها‪...............................................................................:‬‬
‫المشاركون في الزيارة‪:‬‬

‫أهداف الزيارة‪:‬‬
‫‪............................................................................................................. -1‬‬
‫‪.............................................................................................................-2‬‬
‫‪............................................................................................................. -3‬‬
‫‪............................................................................................................. -4‬‬

‫نتائج الزيارة‪:‬‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................‬‬

‫توقيع الطالب المرشد‪...................:‬‬

‫توقيع المرشد المتعاو ‪...................:‬‬
‫التاري ‪......................................:‬‬
‫الخاتم الرسمي للمدرسة (المؤسسة) وتوقيع المدار ة‬

‫‪13‬‬
 ‫(‪ )6‬نموذج النشرات اإلرشادية‬
‫الفصل الدراسي‪.............................................:‬‬
‫العام الدراسي‪...............................................:‬‬

‫عنوان النشرة‪..................................................:‬‬
‫‪ 202‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫تاريخ اصدار النشرة‬
‫الفئة المستهدفة من النشرة‪ ( :‬طالب‪ ،‬معلم‪ ،‬ولي أمر‪ ،‬غير ذلك حدد)‪.........................................‬‬
‫)‬ ‫عدد المنتفعين بها‪( :‬‬

‫أهداف النشرة‪:‬‬
‫‪................................................................................................................. -1‬‬
‫‪................................................................................................................. -2‬‬
‫‪................................................................................................................. -3‬‬
‫‪................................................................................................................. -4‬‬

‫توقيع الطالب المرشد‪...................:‬‬

‫توقيع المرشد المتعاو ‪...................:‬‬
‫التاري ‪......................................:‬‬
‫الخاتم الرسمي للمدرسة (المؤسسة) وتوقيع المدار ة‬

‫‪14‬‬
 ‫(‪ )7‬نموذج اإلذاعة اإلرشادية الصباحية‬
‫الفصل الدراسي‪.............................................:‬‬
‫العام الدراسي‪...............................................:‬‬
‫‪ 202‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫اليوم والتاريخ‪...............:‬‬
‫الموضوع‪..................................................:‬‬
‫المناسبة ( إن ُو ِجدَت )‪.............................................................................................:‬‬

‫أهداف اإلذاعة اإلرشادية الصباحية‪:‬‬

‫‪................................................................................................................. -1‬‬
‫‪................................................................................................................. -2‬‬
‫‪............................................................................................... ..................-3‬‬

‫توقيع الطالب المرشد‪...................:‬‬

‫توقيع المرشد المتعاو ‪...................:‬‬
‫التاري ‪......................................:‬‬
‫الخاتم الرسمي للمدرسة (المؤسسة) وتوقيع المدار ة‬

‫‪15‬‬
 ‫(‪ :)8‬نموذج جلسة إرشاد فردي‬

‫ترتيب الجلسة‪.....................:‬‬
‫اســـــم المســـــترشـــــد ( في حالة اإلرشـــــاد الفردي)‪...........................................................:‬‬
‫الــجــلســـــــــــــة‪......................................................................................:‬‬ ‫ــنــوا‬
‫مدة الجلسة‪.................................:‬‬
‫تاري الجلسة‪................................:‬‬

‫ألداف الجلسة‪:‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪........................................‬‬

‫األساليب والتكنيكات واألنشطة المستخدمة‪:‬‬

‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪........................................‬‬

‫اإلجراءات وسير الجلسة ( بدء الجلسة‪ ،‬سير الجلسة‪ ،‬واإلنهاء)‪:‬‬

‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪........................................‬‬

‫التقويم والمتابعة‪:‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬

‫‪16‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪..............................‬‬
‫أية مالحظات أخرا‪:‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪..............................‬‬

‫الـ ـواجـــــب الـــبـــيـــتـــي‪........................................................................................‬‬

‫توقيع مشرف الموقع‪...................:‬‬ ‫توقيع الطالب المرشد‪...................:‬‬

‫التاري ‪......................................:‬‬

‫‪17‬‬
 ‫(‪ )9‬نموذج ملخص تقارير جلسات ‪ :‬جلسات اإل رشاد الفردي‬
‫*اسم الطالب‪ ................................‬الصف‪..................................................‬‬

‫مالحظات‬ ‫درجة‬ ‫اإلجراءات‬ ‫الهدف‬ ‫مدتها‬ ‫تاري الجلسة‬

‫االستجابة‬ ‫العالجية‬

‫‪18‬‬
 ‫‪ )10‬نموذج متاععة المقاعالت‪ :‬أولياء األمور‪ ،‬مدير‪/‬ت‬
‫المدرسة‪،‬معلم‪،‬مؤسسة‪.....‬إلخ)‬

‫اإلجراءات‬ ‫موضوع‬ ‫الشخص‬ ‫ساكة‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫الرقم‬

‫الذي تمت المقاعلة نفسية‪،‬سلو ية‪،‬ترعوية)‬ ‫اللقاء‬
‫مقاعلته‬

‫اسم الطالب المرشد‪............................................:‬‬

‫اسم المرشد‪/‬ت المتعاون‪/‬ت وتوقيعه‪......................:‬‬
‫توقيع مدير‪/‬ت المدرسة والخاتم الرسمي‬ ‫التاريخ‪.....................................................:‬‬

‫‪19‬‬
 ‫‪ )11‬نموذج رصد المقاعالت‬
‫مالحظات‬ ‫مجموع المقاعالت‬ ‫الشخص الذي تمت مقاعلته‬
‫مدير المدرسة‬
‫المعلم‬
‫ولي األمر‬
‫مؤسسات‬
‫أخرى حدل‬

‫اسم الطالب المرشد‪............................................:‬‬

‫اسم المرشد‪/‬ت المتعاون‪/‬ت وتوقيعه‪...............................:‬‬
‫التاريخ‪...........................................................:‬‬
‫توقيع مدير‪/‬ت المدرسة والخاتم الرسمي‪:‬‬

‫‪20‬‬
 ‫(‪ )12‬نموذج رصد المشكالت وقضايا الطلبة داخل المدرسة وخارجها‬

‫مالحظات‬ ‫عدد الحاالت التي تم متابعتها‬ ‫عدد الحاالت‬ ‫عدد الحاالت‬ ‫تصنيف الحالة‬
‫خارج المدرسة‬ ‫داخل المدرسة‬
‫عنف لفظي‬

‫عنف جسدي‬

‫إخالل بالنظام‬

‫عدم االنضباط الصفي‬

‫سرقة‬

‫غش باإلمتحانات‬

‫تنمر مدرسي‬

‫أخرى حدد‬

‫اسم الطالب المرشد‪............................................:‬‬

‫اسم المرشد‪/‬ة المتعاون‪/‬ة وتوقيعه‪...............................:‬‬
‫التاريخ‪...........................................................:‬‬
‫توقيع مدير‪/‬ة المدرسة والخاتم الرسمي‪:‬‬

‫‪21‬‬
 ‫(‪ )13‬نموذج رصد اإلستشارات الطالبية‬
‫موضوع اإلستشارة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫الصف والشعبة‬ ‫اسم الطالب‬ ‫الرقم‬

‫اسم الطالب المرشد‪............................................:‬‬

‫اسم المرشد‪/‬ة المتعاون‪/‬ة وتوقيعه‪...............................:‬‬
‫التاريخ‪...........................................................:‬‬
‫توقيع مدير‪/‬ة المدرسة والخاتم الرسمي‪:‬‬

‫‪22‬‬
 ‫(‪ ) 14‬نموذج رصد حاالت الغياب المتكرر‬
‫الفصل الدراسي‪...........................:‬‬
‫العام الدراسي‪..............................:‬‬

‫المالحظات‬ ‫سبب الغياب‬ ‫عدد مرات الغياب‬ ‫الشعبة‬ ‫الصف‬ ‫اسم الطالب‬ ‫الرقم‬
‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫المرة الثالثة)‬
‫***مالحظة هامة‪( :‬يعتبر الطالب متكرر الغياب بعد ّ‬

‫اسم الطالب المرشد‪............................................:‬‬

‫اسم المرشد‪/‬ة المتعاون‪/‬ة وتوقيعه‪...............................:‬‬
‫التاريخ‪...........................................................:‬‬
‫توقيع مدير‪/‬ة المدرسة والخاتم الرسمي‪:‬‬

‫‪23‬‬
 ‫(‪ )15‬نموذج متابعة غياب الطلهة‬

‫الفصل الدراسي‪.................:‬‬

‫العام الدراسي‪....................:‬‬

‫اسم الطالب المتغيب‪....................................:‬‬

‫الص ‪..............................:‬‬

‫الشعبة‪...............................:‬‬

‫أسباب الغياب‪..................................:‬‬

‫اإلجراءات المتهعة مع الطالب للحد من غيابه‪:‬‬

‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪........................................................................‬‬

‫النتائج‪..................................................................................:‬‬

‫المتابعة‪....................................................................................:‬‬
‫‪.................................................................................‬‬

‫اسم الطالب المرشد‪............................................:‬‬

‫اسم المرشد‪/‬ة المتعاون‪/‬ة وتوقيعه‪...............................:‬‬
‫التاريخ‪...........................................................:‬‬
‫توقيع مدير‪/‬ة المدرسة والخاتم الرسمي‪:‬‬

‫‪24‬‬
 ‫(‪ )16‬نموذج رصد التأخر الصهاحي المتكرر‬

‫الفصل الدراسي‪...........................:‬‬
‫العام الدراسي‪..............................:‬‬

‫المالحظات‬ ‫سبب التأخر‬ ‫عدد مرات التأخر‬ ‫الشعبة‬ ‫الصف‬ ‫اسم الطالب‬ ‫الرقم‬
‫الصباحي‬
‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫المرة الثالثة)‬
‫***مالحظة هامة‪( :‬يعتبر الطالب متكرر التأخر الصباحي بعد ّ‬

‫اسم الطالب المرشد‪............................................:‬‬

‫اسم المرشد‪/‬ة المتعاون‪/‬ة وتوقيعه‪...............................:‬‬
‫التاريخ‪...........................................................:‬‬
‫توقيع مدير‪/‬ة المدرسة والخاتم الرسمي‪:‬‬

‫‪25‬‬
 ‫(‪ )17‬نموذج متابعة التأخر الصهاحي المتكرر الطلهة‬

‫الفصل الدراسي‪.................:‬‬

‫العام الدراسي‪....................:‬‬

‫اسم الطالب المتغيب‪....................................:‬‬

‫الص ‪..............................:‬‬

‫)‬ ‫الشعبة‪( :‬‬

‫)‬ ‫عدد مرات التأخر الصباحي لشهر‪( :‬‬

‫أسباب الغياب‪..................................:‬‬

‫اإلجراءات المتهعة مع الطالب للحد من تأخره الصهاحي‪:‬‬

‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪........................................................................‬‬

‫النتائج‪..............................................................................:‬‬

‫المتابعة‪....................................................................................:‬‬
‫‪.................................................................................‬‬

‫اسم الطالب المرشد‪............................................:‬‬

‫اسم المرشد‪/‬ة المتعاون‪/‬ة وتوقيعه‪...............................:‬‬
‫التاريخ‪...........................................................:‬‬
‫توقيع مدير‪/‬ة المدرسة والخاتم الرسمي‪:‬‬

‫‪26‬‬
 ‫(‪ )18‬نموذج رصد حاالت التسرب المدرسي‬

‫الفصل الدراسي‪...........................:‬‬
‫العام الدراسي‪..............................:‬‬

‫المالحظات‬ ‫أسباب‬ ‫تاريخ التسرب‬ ‫الشعبة‬ ‫الصف‬ ‫اسم الطالب‬ ‫الرقم‬

‫التسرب‬
‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫اسم الطالب المرشد‪............................................:‬‬

‫اسم المرشد‪/‬ة المتعاون‪/‬ة وتوقيعه‪...............................:‬‬
‫التاريخ‪...........................................................:‬‬
‫توقيع مدير‪/‬ة المدرسة والخاتم الرسمي‪:‬‬

‫‪27‬‬
 ‫(‪ )19‬نموذج متابعة حالة تسرب المدرسي‬

‫الفصل الدراسي‪.................:‬‬

‫العام الدراسي‪....................:‬‬

‫اسم الطالب المتسرب‪....................................:‬‬

‫الص ‪..............................:‬‬

‫)‬ ‫الشعبة‪( :‬‬

‫تاريخ التسرب‪................ ...:‬‬

‫أسهاب التسرب من وجهة نظر الطالب المتسرب‪...........................................:‬‬

‫‪.........................................................................................‬‬

‫رأي ولي األمر‪.........................................................................:‬‬

‫‪.......................................................................................‬‬

‫وجهة ن ر الطالب المرشد‪.............................................................:‬‬

‫اإلجراءات المتبعة مع الطالب المتسرب‪:‬‬

‫‪.............................................................................................‬‬

‫النتائج‪......................................................................................:‬‬

‫المتابعة‪....................................................................................:‬‬

‫اسم الطالب المرشد‪............................................:‬‬

‫اسم المرشد‪/‬ة المتعاون‪/‬ة وتوقيعه‪...............................:‬‬
‫التاريخ‪...........................................................:‬‬
‫توقيع مدير‪/‬ة المدرسة والخاتم الرسمي‪:‬‬

‫‪28‬‬
 ‫(‪ )20‬نموذج مجلة حائط‬

‫الفصل الدراسي‪.................:‬‬

‫العام الدراسي‪....................:‬‬

‫‪ 202 /‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫تاريخ المجلة‪:‬‬

‫موضوع المجلة‪....................................:‬‬

‫الفلة المستهدفة‪..............................:‬‬

‫المشاركون في اعداد المجلة‪......................................................:‬‬

‫ألداف المجلة‪:‬‬

‫‪.................................................................................-1‬‬

‫‪.................................................................................-2‬‬

‫‪.................................................................................-3‬‬

‫مالحظات‪:‬‬

‫‪............................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪................................................................................‬‬

‫اسم الطالب المرشد‪............................................:‬‬

‫اسم المرشد‪/‬ة المتعاون‪/‬ة وتوقيعه‪...............................:‬‬
‫التاريخ‪...........................................................:‬‬
‫توقيع مدير‪/‬ة المدرسة والخاتم الرسمي‪:‬‬

‫‪29‬‬
 ‫(‪ )21‬نموذج دراسة حالة‪:‬‬

‫اسم الطالب المرشد‪..................................................:‬‬

‫اسم المرشد المتعاو ‪................................................:‬‬

‫الفصل الدراسي‪.....................................................:‬‬

‫مكا التدريب‪......................................................:‬‬

‫البيانات العامة‪:‬‬

‫رمز المسترشد‪......................................................:‬‬

‫اسم المدرسة المؤسسة المتعاونة‪..................................:‬‬

‫الصف والشعهة‪( ....................................:‬فقط إذا كا التدريب في مدرسة)‬

‫منطقة السكن‪.......................................................:‬‬

‫دد أفراد األسرة‪......................................:‬‬

‫دد األخوة‪..............................................:‬‬

‫دد األخوات‪...........................................:‬‬

‫ترتيب المسترشد في األسرة‪............................................:‬‬

‫)‬ ‫متوسط(‬ ‫مرتفع( )‬ ‫)‬ ‫الوضع االقتصادي‪ :‬مرتفع جداً(‬

‫متد ةٍّ ( )‬

‫مهنة‬ ‫مهنة األم‪...........................:‬‬

‫األب‪..................................:‬‬

‫الوضع الصحي للعائلة‪:‬‬

‫‪30‬‬
 ‫تشولات خلقية( )‬ ‫أمراض( )‬ ‫خلو من األمراض( )‬
‫إ اقات( )‬

‫الوضع الصحي‬
‫للمسترشد‪..................................................................................:‬‬
‫‪...‬‬

‫____________________________________________‬

‫‪ -1‬تاري بداية المشكلة‬

‫وتطورلا‪................................................................................:‬‬

‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................‬‬

‫)‬ ‫‪ -2‬دد الجلسات التي أنجزت مع المسترشد‪(:‬‬

‫‪-3‬وصف المشكلة كما ارالا‬

‫الطالب‪.....................................................................................:‬‬

‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪..............................................‬‬

‫‪31‬‬
 ‫‪-4‬وصف المشكلة كما ارالا األلل في حال تم التحدث معهم حول المشكلة‬
‫‪............................................................................................:‬‬
‫‪...............................‬‬

‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪..............................................‬‬

‫‪-5‬وصف المشكلة كما ارالا امدار المدرسة إذا كا في صورة المشكلة‬

‫‪............................................................................................:‬‬
‫‪...............................‬‬

‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪..............................................‬‬

‫‪-6‬التشخيص األولي كما ارالا الطالب المرشد‬

‫(المتدرب)‪.........................................................:‬‬
‫ة‬

‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪..............................‬‬

‫‪-7‬خطة تد ةخل الطالب المرشد‬

‫(المتدةرب)‪.............................................................................:‬‬

‫‪32‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪..............................‬‬

‫‪-8‬مدا رغهة المسترشد في‬

‫التحسن‪..................................................................................:‬‬

‫‪-9‬مسا دة المسترشد في توفير مصاد الد م‬

‫له‪..................................................................:‬‬

‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪........................‬‬

‫المتدرب‬
‫ة‬ ‫‪-10‬آلية متابعة‬
‫للمسترشد‪...............................................................................:‬‬

‫‪.............................................................................................‬‬

‫‪-11‬مالحظات الطالب المرشد (المتدرب) لى الحالة‪:‬‬

‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪..............................................................‬‬

‫اسم الطالب المرشد (المتدرب)‪............................................:‬‬

‫اسم المرشد ة المتعاو ة وتوقيعه‪...............................:‬‬

‫التاري ‪...........................................................:‬‬

‫توقيع مدار ة المدرسة والخاتم الرسمي‪:‬‬

‫‪33‬‬
 ‫ملف اإلرشاد الجماعي‬

‫(‪)22‬نموذج متابعة اإلرشاد الجماعي‬

‫العام الدراسي‪..............................................................:‬‬
‫الفصل الدراسي‪............................................................:‬‬
‫عدد أفراد المجموعة‪......................................................:‬‬
‫عدد الجلسات‪...............................................................:‬‬
‫تاريخ بدء الجلسات‪......................................................:‬‬
‫تاريخ انتهاء الجلسات‪.....................................................:‬‬

‫أهداف تشكيل المجموعة‪:‬‬

‫‪.......................................................................................................................... 1‬‬
‫‪.......................................................................................................................... 2‬‬
‫‪.......................................................................................................................... 3‬‬
‫‪.......................................................................................................................... 4‬‬

‫المالحظات‬ ‫اإلجراءات‪/‬األنشطة‬ ‫األهداف‬ ‫اللقاءات‬

‫األول‬

‫الثاني‬

‫الثالث‬

‫الرابع‬

‫الخامس‬

‫السادس‬

‫اسم الطالب المرشد (المتدرب)‪............................................:‬‬

‫اسم المرشد‪/‬ة المتعاون‪/‬ة وتوقيعه‪...............................:‬‬
‫توقيع مدير‪/‬ة المدرسة والخاتم الرسمي‪:‬‬

‫‪34‬‬
 ‫(‪ )23‬نموذج رصد عدد جلسات اإلرشاد الجماعي‬
‫العام الدراسي‪..............................................................:‬‬
‫الفصل الدراسي‪............................................................:‬‬

‫المالحظات‬ ‫عدد‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫عدد‬ ‫الموضوع‬

‫الجلسات‬ ‫المجموعات‬
‫لكل‬ ‫لنفس الموضوع‬
‫مجموعة‬

‫اسم الطالب المرشد (المتدرب)‪............................................:‬‬

‫اسم المرشد‪/‬ة المتعاون‪/‬ة وتوقيعه‪...............................:‬‬
‫توقيع مدير‪/‬ة المدرسة والخاتم الرسمي‪:‬‬

‫‪35‬‬
 ‫(‪ )24‬نموذج تقرير نشاط اومي‬

‫اليوم والتاري ‪.........................:‬‬

‫تعليق‬ ‫تعليق‬ ‫المعوقات‬ ‫المكتسهات‬ ‫األلداف‬ ‫الهدف‬ ‫طبيعة النشاط‬

‫المشرف‬ ‫الطالب‬ ‫مهارة‪،‬‬ ‫معرفة‪،‬‬ ‫الفرعية‬ ‫العام‬
‫سلوك‬

‫اسم الطالب المرشد‪............................................:‬‬

‫اسم المرشد‪/‬ة المتعاون‪/‬ة وتوقيعه‪...............................:‬‬

‫‪36‬‬
‫(‪ )25‬نموذج البرنامج ( اليومي األسبو ي ) لعمل الطالب المرشد في المدرسة‬
‫المتعاونة‪:‬‬

‫الفصل الدراسي‪..........................................................:‬‬

‫العام الدراسي‪.............................................................:‬‬

‫اسم الطالب المرشد‪........................................................:‬‬

‫اسم المدرسة المتعاونة‪......................................................:‬‬

‫برنامج الطالب المرشد اليومي واألسبو ي األنشطة والفعاليات‬

‫اللقاء‬ ‫اللقاء‬ ‫اللقاء‬ ‫اللقاء‬ ‫اللقاء‬ ‫اللقاء‬ ‫اللقاء‬ ‫اليوم‬

‫السابع‬ ‫السادس‬ ‫الخام‬ ‫الرابع‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني‬ ‫األول‬

‫األحد‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخمي‬

‫اسم الطالب المرشد‪............................................:‬‬

‫اسم المرشد‪/‬ة المتعاون‪/‬ة وتوقيعه‪...............................:‬‬
‫التاريخ‪...........................................................:‬‬
‫توقيع مدير‪/‬ة المدرسة والخاتم الرسمي‪:‬‬

‫‪37‬‬
‫**(‪ )26‬سجل حهور الطالب في المؤسسة (المدرسة ) اثناء التدريب الميداني‬
‫اسم الطالب‪..............................:‬‬
‫المدرسة‪............................:‬‬
‫اسم المرشد المتعاو ‪..............:‬‬
‫اسم مدار المدرسة‪....................:‬‬
‫رقم لاتف المدرسة المتعاونة‪........................:‬‬

‫دد أيام دوام الطالب‬

‫دد سا ات الدوام‬

‫دد‬ ‫الحهور‬
‫توقيع‬
‫السا ات‬ ‫من السا ة إلى السا ة‬
‫مالحظات‬ ‫المرشد‬ ‫التاري‬ ‫اليوم‬
‫التدريبية‬
‫المتعاو‬
‫الفعلية‬

‫مجموع السا ات التدريبية الفعلية‬

‫*نسخة المرشد التربوي النفسي األخصائي‬

‫توقيع مدار ة المدرسة والخاتم الرسمي‪:‬‬

‫‪38‬‬
‫**(‪ )26‬سجل حهور الطالب في المؤسسة (المدرسة ) اثناء التدريب الميداني‬
‫اسم الطالب‪..............................:‬‬
‫المدرسة‪............................:‬‬
‫اسم المرشد المتعاو ‪..............:‬‬
‫اسم مدار المدرسة‪....................:‬‬
‫رقم لاتف المدرسة المتعاونة‪........................:‬‬

‫دد أيام دوام الطالب‬

‫دد سا ات الدوام‬

‫دد‬ ‫الحهور‬
‫توقيع مدار‬ ‫السا ات‬ ‫إلى السا ة‬ ‫من‬
‫مالحظات‬ ‫التاري‬ ‫اليوم‬
‫المدرسة المؤسسة‬ ‫التدريبية‬ ‫السا ة‬
‫الفعلية‬

‫مجموع السا ات التدريبية الفعلية‬

‫*نسخة مدار المدرسة المؤسسة‬
‫توقيع مدار ة المدرسة والخاتم الرسمي‪:‬‬

‫‪39‬‬
 ‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫(‪ )27‬نموذج تقرير نهائي بانجازات المتدرب طيلة فترة التدريب‬
‫(التقييم الذاتي)‬

‫اسم الطالب الرباعي‪ :‬المتدرب‪........................................................:‬‬

‫اسم المدرسة ‪ /‬المؤسسة المتعاونة‪...................................................:‬‬
‫م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫تاريخ بدء التدريب‪:‬‬
‫م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫تاريخ انتهاء التدريب‪:‬‬
‫)‬ ‫عدد اللقاءات النظرية للمقرر التي شاركت بها ‪( :‬‬
‫اسم عضو هيئة التدريس المشرف على المقرر‪.....................................................:‬‬

‫ملخص (موجز) حول أهم أعمالك اإلرشادية فترة التدريب‪:‬‬

‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................‬‬

‫التحديات والصعوبات التي واجهتك أثناء فترة التدريب‪:‬‬

‫‪......................................................................................................-1‬‬

‫‪40‬‬
‫‪......................................................................................................-2‬‬
‫‪......................................................................................................-3‬‬
‫‪......................................................................................................-4‬‬
‫‪......................................................................................................-5‬‬

‫أهم المكتسبات التي حققتها أثناء فترة التدريب‪:‬‬

‫‪......................................................................................................-1‬‬
‫‪......................................................................................................-2‬‬
‫‪......................................................................................................-3‬‬
‫‪......................................................................................................-4‬‬
‫‪......................................................................................................-5‬‬

‫نقاط تحتاج لتطوير ذاتك بها‪:‬‬

‫‪......................................................................................................-1‬‬
‫‪......................................................................................................-2‬‬
‫‪......................................................................................................-3‬‬
‫‪......................................................................................................-4‬‬
‫‪......................................................................................................-5‬‬

‫**مالحظة‪ :‬ليس بالضرورة ملئ كافة الفراغات من النقاط والسطور‪ ،‬إنما يحدد ذلك الطالب‬
‫المتدرب‪.‬‬

‫توقيع الطالب المرشد‪............................................:‬‬

‫م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫تاريخ كتابة التقرير‪:‬‬

‫‪41‬‬
 ‫يحرلا نمحرلا هللا مسب م‬
‫م‬

‫توزع ل ه النشرة التعريفية‬

‫لى المدارس والمؤسسات‬
‫المتعاونة والطلهة المتدربين‬

‫نشرة تعريفية بمقرر التدريب الميداني لإلرشاد والصحة النفسية (‪)2‬‬

‫) ‪)5379‬‬

‫أوال‪ :‬لمحة ن المقرر‪:‬‬

‫يعد التدريب الميداني العمود الفقري‪ ،‬ألي برنامج تربوي أو نفسي‪ ،‬فهو يمثل التطبيق العملي‬
‫لكل ما اكتسب الطالب خالل حيات الدراسية الجامعية‪ ،‬وهو عصب اإلعداد التربوي والنفسي‬
‫لمهنة اإلرشاد‪ ،‬وهو أيضام االنتقال المتدرج من حياة الطالب الو حياة المرشد‪ ،‬وهو الهدف‬
‫الذي نعمل علي ‪ ،‬والكفيل باكساب الطالب المهارات األساسية‪ ،‬التي تجعل قاد امر علو‬ ‫األسا‬
‫اثبات جدارت أثناء ممارست لمهنة اإلرشاد التربوي والنفسي‪.‬‬

‫ثانيا‪:‬مدة التدريب في المؤسسات والمدارس المتعاونة‪:‬‬

‫يخضع الطالب المرشد للتدريب الميداني في المؤسسات التي اتواجد فيها أخصائي في اإلرشاد‬
‫النفسي او المدار التي اتواجد فيها مرشد تربوي نفسي ما مجموع (‪ )120‬ساعة تدريبية و ل‬
‫بواقع (‪ )15-12‬ساعة أسبوعيا‬

‫ثالثا‪:‬مراحل التدريب الميداني (‪ )1‬في المدارس المتعاونة‪:‬‬

‫‪42‬‬
‫لها (‪ )20‬ساعة تدريبية وتو ع علو مدار أسبوعان والمشاهدة هي‬ ‫‪ .1‬المشالدة‪ :‬ويخص‬
‫المالح ة الفاحصة الهادفة‪ ،‬وفيها اتاح للطالب المرشد الفرصة لمشاهدة ما ادور من حول‬
‫من أنشطة وأعمال تتعلق بالعملية اإلرشادية داخل اطار المدرسة والغرف الصفية وغرفة‬
‫اتم متابعة الطالب المتدرب وتوجيه الو‬ ‫األخصائي النفسي‪ ،‬بحي‬
‫ّ‬ ‫المرشد التربوي أو‬
‫اإلجراءات التالية‪ :‬المهارات األساسية في اإلرشاد والصحة النفسية‪ ،‬وخاصة اقامة العالقة‬
‫اإلرشادي‪ ،‬ومهارات تصميم‬ ‫اإلرشادية الفردية‪ ،‬واكتساب مهارات التقييم النفسي والتشخي‬
‫وتطبيق برامج اإلرشاد والتوجي ‪ ،‬وتنمية مهارات حل المشكالت التي اواجهها الطلبة‬
‫المشكالت‪ ،‬وإكسابهم كيفية تطبيق‬ ‫والمعلمين في المدرسة ومهارات وضع حلول لتل‬
‫المعرفة الن رية لمجاالت‪ ،‬ووسائل وطرق اإلرشاد المختلفة‪ .‬والتدرب علو مهارات جمع‬
‫التوجي الجمعي‪ ،‬واتخا الق اررات‪ ،‬وكيفية‬ ‫المعلومات عن المسترشدان والتخطيو لحص‬
‫تحمل المسؤولية‪ ،‬وإتاحة الفرصة لالنخران في الحياة العملية بالوعي الال م‪ .‬ويتطلب من‬
‫مع الطالب المرشد ومناقشت بعد‬ ‫المرشد النفسي التربوي وكذل مدار المدرسة الجلو‬
‫كل حدث او مهمة ارشادية حول ما تم بها‪.‬‬

‫لها (‪ )40‬ساعة تدريبية وتو ع علو مدار ثالثة أسابيع ‪ ،‬وتستهل‬ ‫‪ .2‬المشاركة‪:‬ويخص‬
‫هذه المرحلة بزيارة توجيهية من قبل عضو هيلة التدرير المشرف علو المقرر لكل طالب‬
‫مرشد‪.‬‬
‫وتكون المشاركة جزئية لعدد من المهمات اإلرشادية التي توكل الو الطالب المرشد سواء‬
‫داخل الغرف الصفية او غرفة المرشد التربوي او داخل المدرسة ‪ ،‬وقد تكون المشاركة‬
‫بشكل مستقل او بمساعدة المرشد المتعاون‪ .‬ويتطلب من المرشد والمدار اإلجراءات اآلتية‪:‬‬
‫اإلرشادية المختلفة‬ ‫مشاركة الطالب المتدرب اعداد الخطو اإلرشادية وتنفيذها في المواق‬
‫اإلرشاد الفردي وفي‬ ‫التوجي الجمعي وفي اعداد النشرات اإلرشادية ومواق‬ ‫في حص‬
‫اإلجتماعات التي تتناول مواضيع وقضايا ارشادية سواء بأعضاء الهيلة التدريسية او‬
‫بأولياء األمور‪ ،‬مع ضرورة مراقبة ومتابعة أداء الطالب المرشد حرصا علو طلبة المدرسة‪.‬‬

‫‪43‬‬
 ‫‪ .3‬الممارسة‪:‬تتم بواقع (‪ )60‬ساعة تدريبية وتو ع علو مدار خمسة أسابيع اتخللها يارة‬
‫تقويمية لعضو هيلة التدرير المشرف علو المقرر (اإلمتحان العملي) ‪.‬‬
‫ارشادية‬ ‫وهذه المرحلة هي مرحلة التطبيق العملي للخطة اإلرشادية للمتدرب في مواق‬
‫فعلية وبشكل عملي وال مانع هنا من تواجد المرشد المتعاون مع إلمداده بالتغذية‬
‫تنفيذه للمهمة‬ ‫للمتدرب وق‬
‫ّ‬ ‫العمل اإلرشادي‬ ‫الراجعة فقو دون تدخل من وق‬
‫اإلرشادي كامال وأن يعطو الفرصة‬ ‫اإلرشادية‪ ،‬ويفضل هنا ان يمار المتدرب الموق‬
‫لدي فيعمل‬ ‫نقان القوة والضع‬ ‫اتيا‪ ،‬ألن هذا يعطي الفرصة لتشخي‬ ‫لتقييم أدائ‬
‫علو تالفي ضعف وتطوير ات وتدعيم نقان القوة لدي ‪.‬‬
‫وهذ المرحلة تتطلب من المرشد النفسي التربوي والمدار التأكد من جاهزية الطالب‬
‫اإلرشادي هنيا وكتابيا و ل من خالل اإلطالع علو (التخطيو‬ ‫للتعامل مع الموق‬
‫اإلرشادي) ومن خالل التأكد من قدرت‬ ‫للمتدرب لكيفية التعامل مع الموق‬
‫ّ‬ ‫المسبق‬
‫وامداده بالتغذية الراجعة المستمرة الال مة ل بهذا الصدد‪.‬‬ ‫علو ادارة الوق‬

‫رابعا‪:‬دور مدار المدرسة المؤسسة المتعاونة‪:‬‬

‫التزام بأن مة المدرسة (المؤسسة) وقوانينها‪.‬‬ ‫‪ .1‬متابعة الطالب من حي‬
‫مشاركت في األنشطة والفعاليات التي تن مها المدرسة‬ ‫‪ .2‬متابعة الطالب من حي‬
‫(المؤسسة)‪.‬‬
‫تعاون مع ادارة المدرسة (المؤسسة ) والعاملين فيها‪.‬‬ ‫‪ .3‬متابعة الطالب من حي‬
‫المحدد والتوقيع في‬ ‫التزام بالحضور والمغادرة في الوق‬ ‫‪ .4‬متابعة الطالب من حي‬
‫سجل الدوام اليومي‪.‬‬
‫تقبل لتوجيهات ومالح ات مدار المدرسة (المؤسسة)‪.‬‬ ‫‪ .5‬متابعة الطالب من حي‬

‫خامساً‪ :‬مسؤوليات المرشد المتعاو في المدرسة أو المؤسسة‪:‬‬

‫ال ش أن المرشدان المتعاونين الذان يشرفون علو طلبة التدريب الميداني هم عنصر مهم جدا‬
‫في نجاح التدريب‪ ،‬وتقع علو عاتقهم مسؤولية كبيرة في متابعة الطلبة وتوجيههم‪ ،‬وتزويدهم بالخبرات‬

‫‪44‬‬
 ‫والمهارات الال مة‪ ،‬و ل ألنهم يمضون وقتا أطول من أعضاء هيلة التدرير مع الطلبة‪ .‬وتتلخ‬
‫مهمة المرشد المتعاون في التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬تعريف الطلبة المتدربين بالمدرسة أو المؤسسة والعاملين فيها‪ ،‬وأهدافها‪ ،‬وسياستها‪،‬‬
‫وإجراءاتها‪ ،‬وغرفة المرشد ان وجدت‪ ،‬وتوفير الجو النفسي المالئم لهم الذي يساعدهم علو‬
‫أداء عملهم المهني بصورة صحيحة‪.‬‬

‫‪ .2‬شرح المهمات التي يقوم بها المرشد التربوي في المدرسة أو المؤسسة بشكل تفصيلي للطالب‬
‫المتدرب‪ ،‬وإتاحة الفرصة ل لالطالع علو البيانات والملفات لتدريبهم‪.‬‬

‫‪ . .3‬تزويد الطلبة المتدربين بالنما ج التدريبية المعمول بها بالمؤسسة مع شرح مفرداتها‬
‫والمتطلبات الال مة للعمل بها ‪.‬‬

‫‪ .4‬اإلشراف المنت م علو جلسات اإلرشاد التربوي والنفسي التي انفذها المتدرب وامداده بالتغذية‬
‫الراجعة الال مة لتطوير أدائ ‪.‬‬

‫‪ .5‬المشاركة في بعم االجتماعات اإلشرافية التي يعقدها عضو هيلة التدرير المشرف علو‬
‫التدريب الميداني مع الطلبة المتدربين لتذليل بعم الصعوبات‪ ،‬أو تقديم بعم اإلمكانات‬
‫التي تسهم في تحقيق أهداف التدريب الميداني‪.‬‬

‫‪ .6‬تن يم سجل فردي للطالب المتدرب اتضمن ملخصام لمنجزات أثناء التدريب للتحقق من دقة‬
‫المعلومات وتوثيقها ورصد مدى تقدم في أدئ ومساعدت علو الحد من نقان ضعف ‪.‬‬

‫‪ .7‬تكليف الطلبة ببعم األعمال والمسؤوليات الفنية كجمع المعلومات وإعداد النشرات‬
‫والملصقات اإلرشادية‪.‬‬

‫‪ .8‬اتاحة الفرصة الشتراك الطلبة المتدربين في تخطيو البرامج والمناسبات العامة وتنفيذها‬
‫وتقويمها‪ ،‬مع اتاحة الفرصة لهم للمشاركة في أية بحوث ميدانية جارية في أثناء التدريب‪.‬‬

‫‪ .9‬التشاور مع عضو هيلة التدرير المشرف علو التدريب الميداني عند ظهور أية عقبات أو‬

‫عوائق تحول دون استفادة الطلبة من التدريب سو م‬

‫اء أكان من جانب الطلبة أم المؤسسة أم‬
‫المدرسة‪.‬‬

‫‪45‬‬
‫‪ .10‬االشتراك في تقويم الطلبة في ضوء المعااير العلمية للتقويم الواردة في دليل التدريب الميداني‪.‬‬

‫‪ .11‬مساعدة الطلبة المتدربين في تطبيق المهارات الال مة التي اتطلبها التدريب الميداني (‪.)2‬‬

‫‪ .12‬التنسيق مع عضو هيلة التدرير المشرف علو التدريب الميداني من جهة ومع مدار المدرسة‬
‫من جهة أخرى‪ ،‬لمتابعة حضور الطلبة وقيامهم بالفعاليات والنشاطات الخاصة بالتدريب‪،‬‬
‫ومتابعة مدى التزام الطلبة المتدربين بأخالقيات مهنة اإلرشاد أثناء تنفيذهم للنشاطات‬
‫التدريبية‪.‬‬

‫أوالً‪ :‬المسؤوليات المتعلقة بشخصية الطالب المرشد‪:‬‬

‫‪ .1‬االلتزام بأخالقيات مهنتي اإلرشاد والتدرير داخل المدرسة أو المؤسسة‪.‬‬

‫‪ .2‬االهتمام بم هره العام‪.‬‬

‫‪ .3‬تقبل للتوجيهات والنقد والتزام بها‪.‬‬

‫المختلفة‪.‬‬ ‫‪ .4‬القدرة علو التحمل وحسن التصرف مع المواق‬

‫ثانياً‪ :‬األنشطة اليومية في المدرسة أو مؤسسة التدريب‪:‬‬

‫‪ .1‬االنضبان وااللتزام في الحضور والغياب حسب ما هو متبع في المدرسة أو المؤسسة‪.‬‬

‫‪ .2‬االلتزام بحضور الطابور الصباحي‪.‬‬

‫توجيهية ارشادية للطلبة بالتنسيق مع المرشد المتعاون‬ ‫‪ .3‬التخطيو واإلعداد والتنفيذ لحص‬
‫وإشراف علو حل المشكالت والقضايا التربوية الملحة‪.‬‬

‫‪ .4‬اعداد خطة دراسة حالة فردية وتطبيقها‪.‬‬

‫‪ .5‬المشاركة في اعداد برامج اإلرشاد التربوي وتنفيذها مع المرشد المتعاون‪.‬‬

‫‪46‬‬
‫‪ .6‬القيام بنشاطين خارجيين عن مهمة التدريب خالل الفصل الدراسي مثل‪ :‬اعداد النشرات‬
‫الخاصة والملصقات اإلرشادية‪ ،‬والمحاضرات التوعوية ألولياء أمور الطلبة‪ ،‬ورحالت‬
‫و يارات وأنشطة وأية فعاليات أخرى حسب امكانات المدرسة أو المؤسسة‪.‬‬

‫‪ .7‬المشاركة في األنشطة الالصفية المصاحبة للمنهج‪ ،‬كالمعارض‪ ،‬والرحالت‪،‬‬

‫والحفالت‪...‬الخ‪.‬‬

‫‪ .8‬المشاركة في أعمال المختصين العاملين في الخدمات المساندة كأخصائي التربية‬

‫ل )‪.‬‬ ‫الخاصة‪ ،‬وأخصائي النطق والكالم‪...‬الخ (ان تسنو ل‬

‫التوجي واإلرشاد التربوي‬ ‫مواق‬ ‫‪ .9‬االلتزام بالمعااير األخالقية للمرشد ومراعاتها في مختل‬
‫والنفسي‪.‬‬

‫‪ .10‬اتوقع من الطالب االلتزام بالبنية التن يمية‪ ،‬والعمليات‪ ،‬والقواعد‪ ،‬وشرون العمل الخاصة‬
‫بالمدرسة أو المركز أو مؤسسة التدريب‪.‬‬

‫‪ .11‬تعبلة أية نما ج أو طلبات ترتبو بعملية التدريب العملي‪.‬‬

‫‪ .12‬اإللتزام بحضور جلسات اإلشراف الفردي أو الجمعي التي يعقدها عضو هيلة التدرير‬
‫المشرف علو المقرر‪.‬‬

‫‪ .13‬يستطيع الطلبة تنفيذ بعم الفعاليات الخاصة بالتدريب بشكل فردي‪ ،‬والبعم اآلخر‬
‫بشكل جمعي وفق ما اراه مدر المقرر مناسبام‪.‬‬

‫اإلنجا (‪ )Portfolio‬الذي اتضمن كل فعاليات‬ ‫‪ .14‬يقدم الطالب في نهاية الفصل مل‬

‫التدريب العملي المذكورة سابقام‪.‬‬

‫يعد‬ ‫‪ .15‬التزم الطالب بالحضور المستمر في المدرسة أو المراكز المقررة للتدريب‪ ،‬بحي‬
‫التزام الطالب بالحضور جزءام من عملية التقييم‪.‬‬

‫‪47‬‬
 ‫رابعاً‪ :‬المهام المطلوبة‪:‬‬
‫كافة المهام المطلوبة في التدريب الميداني(‪ )1‬ولي‪:‬‬
‫‪ .1‬الة رف الى الشلش ا والشل لاا االش للا الةي لقوإل مل الشرشاداألاص ئي‬
‫في الشال‪/‬ادالشة‪/‬سا الةاللمدا الشة و ا‪.‬‬
‫‪ .2‬إلج مدا الشةالب لو مل ا االش ل ع ا ت فدعه لشل مه االش للا‪.‬‬
‫‪ .3‬ال شل ما ا ل ع قا الش للا مل دا ‪.‬‬
‫‪ .4‬حل الشكت ا االش للا‪.‬‬
‫‪ .5‬جشع الش موم ا عا الشسةرشالا‪.‬‬
‫‪ .6‬مس ح ج ا ومكت ا األفرال لاال الشة‪/‬ساد الشال‪/‬ا الةاللمدا‪.‬‬
‫‪ .7‬ت ودط وت فدع حصص الةوجده الجش ي حسب ح ج ا ومكت ا لاال‬
‫الشة‪/‬سا الةاللمدا‪.‬‬
‫‪ .8‬ات ذ القرالاا الش ئشا ع ا الضرولم‪.‬‬
‫‪ .9‬الة مل مع الل الا الفرللا ما الشسةرشالا وتقالم اا‪/‬ةك لاا الش ئشا للم‪.‬‬
‫‪.10‬اا راط في ال شل االش لي مكتل تاللجي‪.‬‬
‫‪.11‬ت ظدم الشمف ا االش للا وتص دفل و ة ما الةق للر الشرافقا لل ‪.‬‬
‫‪ .12‬حو‪/‬ما ال شل االش لي ع ا توثدق ‪/‬ج ا الشسةرشالا وألشفةل ‪.‬‬
‫‪ .13‬ا‪/‬ة ااإل ال ش ذج االش للا الش شول مل لاال الشة‪/‬سا الةاللمدا الشة و ا‪.‬‬
‫‪.14‬اا ضم ط مأا قد ا مل ا االش ل ال فسي والةرموي‪.‬‬
‫‪ .15‬توظيف عالقة إيجابية مع المجتمع المحلي ومؤسساته في سبيل خدمة العمل‬
‫اإلرشادي‪.‬‬
‫‪.16‬إ داد التقارير حول آليات التوجيه الجمعي‪.‬‬

‫**ويهاف لها المهام اآلتية‪:‬‬

‫‪ -1‬إ داد خطة لإلرشاد الجمعي لمشكلة سلوكية محددة‪.‬‬
‫‪ -2‬تصميم ثالث نشرات وثالثة ملصقات تخدم الطلهة في مجال اإلرشاد التربوي والنفسي‪.‬‬

‫‪48‬‬
 ‫‪ -3‬تطبيق خطة لإلرشاد الفردي وتنفي جلساتها وكتابة تقريرلا‪.‬‬

‫‪ -4‬تنفي دراسة حالة وكتابة وتوثيق تقريرلا‪.‬‬

‫سادسا‪:‬تقييم الطالب المرشد‪:‬‬

‫تقييم الطالب المرشد‪:‬‬
‫اتم تقييم الطالب‪ /‬المرشد تبعام ألدائ كما هو موضح في الجدول اآلتي‪:‬‬
‫التقدار بالنسهة المدوية ‪%‬‬ ‫بنود التقييم‬ ‫الرقم‬
‫‪% 65‬‬ ‫الممارسات التدريبية اإلرشادية المهنية المختلفة للطالب‬ ‫‪1‬‬
‫المرشد لى مدار فترة التدريب الميداني من بدئه بالتدريب‬
‫إلى حين إانتهائه منه‪ .‬وحسب البنود األربعة األساسية‬
‫المفصلة في نموذج تقويم أداء الطالب المرشد في التدريب‬
‫َّ‬
‫الميداني من ِقَب ْل هو ليدة التدري‬
‫‪%15‬‬ ‫ملف إنجاز (‪ )Portfolio‬الطالب المتدرب‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪%15‬‬ ‫تقييم المرشد المتعاو ‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪%5‬‬ ‫تقييم مدار المدرسة‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪%100‬‬ ‫المجموع‬

‫شاكرين لكم جهودكم وتعاونكم معنا‬

‫**لإلتصال والتواصل‪ :‬كلية العلوم التربوية‬

‫البريد اإللكتروني‪education@qou.edu :‬‬
‫المكتب‪(02/2423160( :‬‬

‫‪49‬‬