SENATOR NINOY AQUINO Baitang Ika-apat na baitang

COLLEGE FOUNDATION

Guro Daphne Jane Donton Asignatura Filipino

Petsa May 5 ,2023 Panauhan

I. LAYUNIN Pag katapos ng klase ang mga mag aaral ay inaasahanag:

a: natutukoy at nauunawaan ng bawat mag-aaral ang kahulugan
ng Pabula
b: nabibigyang halaga ang nabasang Pabula sa pamamagitan
ng pag tukoy ng aral sa nabasang teksto
c: nakagagawa ng sanaysay tungkol sa mahalagang aral na
nakuha sa binasang pabula.
II. NILALAMAN

A. Paksa Pabula(Si Langgam at si Tipaklong ni Virgilio S. Almario)

B. Pangunahing Panrelihiyung wika (MTBLE-MLE)
konsepto

C. Mga kailangang
kasanayan

III KAGAMITANG
PANTURO

A. Sanggunian K-12 MELCS pg.200

Code: Deped tambayan

B.Iba pang kagamintan

panturo

C. Mga Kagamitan Speaker, Larawan Telebisyon, Biswal,

D. Integrasyon MATH / ESP

IV. PAMAMARAAN

A. Panimulang Gawain A. Panalangin

B. Pagbati
 C. Pagsasaayos ng upuan at pag pulot ng basura

D. Pagtala ng lumiban sa klase

B. Paghahanda A. Pagbabalik aral

Noong nakaraang aral ay tinalakay

natin ang tungkol sa ibat-ibang uri nga pangungusap.

B. Pagganyak

1. (Ang guro ay naghahanda ng isang pangkatang Gawain at ang

mga mag-aaral ay hahatiinn sa dalawa na pangkat..

Bawat pangkat ay inaasahang sasali sa laro na paunahan sa pag upo.

Ang 2 na mag-aaral ay pupunta sa harap upang mag laro.

Magpapatug ang guro at ang 2 na bata ay mag papaikot-ikot sa 1 upuan

at kapag nahinto ang tugtog paunahan ang mga studyante sa pag upo.
Ang hindi makakaupo ay siya ang bubunot sa box na inihanda ng guro.

Bubunot ang mag-aaral sa box at kung ano ang mabubunot niya I”aact
ng bata at huhulaan ng kaniyang mga ka gropo kung ano ang ina’act ng
bata. Mayroon lamang silang 1 minuto para mahulaan ito

Ang lahat ng gropong mahuhulaan ang pinpahula ng kanilang ka gropo

sa loob ng isang minuto ay may premyong patatanggap.

Sin’o-sino ang mahilig sa hayop/ Sino ang may alagang hayop sa

bahay?

Sino-sino ang mahilig makinig ng kwento.

May nabasa na ba kayong kwento kung saan ang tauhan sa kwento ay

mga hayop?

Itanong kung alam nila ang pabula.

C. Pamamaraan A. Paunang Gawain

• Tayo’y maglaro ng “bola ko, sagot ko”
 • Sa larong ito ay mag papatugtog ng musika ang guro at hawak ng
mga mag-aaral ang bola. Ipapasa-pasa ito ng mag-aaral habang
may tugtog at kung nahinto ang musika don din hihinto ang bola.
Kung kanino nahinto ang bola, pupunta ito sa harap at bubunot ng
tanong na sasagutin niya. Sa pamamagitan nito makikita ng guro
kung naintindihan ng mga studyante ang paksang natalakay.

B. Pagpapalalim

C. Paglalahat
Pabula – Ang pabula ay isang uri ng kathang isip na panitikan
kung saan ang mga hayop o kaya mga bagay na walang buhay
ang gumaganap na mga tauhan katulad ng leon at daga, pagong
at matsing, lobo at kambing at kuneho at leon tinatawag din
itong kathang kwentong nagbibigay aral.
Magbibigay ng halimbawa ng pabula ( Si langgam at tipaklong)

Si Langgam at si Tipaklong ni Virgilio S. Almario

Maghapong ang gawa ay mag hanapbuhay; Matipid at ayaw na may

nasasayang kaya iniipon kahit munting bagay. Ito si Tipaklong, tamad
at bulakbol. Walang ginagawa sa buong mag hapon: Pasayaw-sayaw
lang at patalon-talon at di iniisip ang lungkot at gutom.”Kaibigang
langgam, halika’t maglaro,” Sabi ni Tipaklong na pabiro-biro. “Kung
puro trabaho, para kang bilanggo, Di mo nasusunod ang gusto ng
puso. “ Tag-ani nga noon, maraming pagkain. Sagana ang bukid sa
palay at tanim. Sabi ni Tipaklong .”Ang sarap mag aliw! Langgam, ang
buhay mo ay huwag sayangin.”Ngunit nag patuloy sa kaniyang pag
gawa si Langgam na kahit isang bisyo’y wala; “ Mainam na ito<” ang
kaniyang wika.”kaysa magsisipag ikaw ay tumanda.”kaya araw-araw,
si Langgam patuloy sa pagtratrabahoat sa pag-iipon. Araw-araw
naming itong si Tipaklong ay pakanta-kanta at patalon-talon. Isang
araw,biglang bumuhos ang ulan. “Naku, bagyo yata!” ang sigaw ni
Langgam. Noon lang tumigil na mag hanapbuhay saka nahinto sa
kaniyang kanta at paglukso. Nagpayong ng dahon at saka tumakbo;
Dahil walang bahay,nagsiksik sa damo. Lumakas ang ulan at hindi
tumigil. Nakatatakot pa ang lakas ng hangin. Maraming nasirang
kahoy at pananim at waring babaha sa buong bukirin. Dahil sa
giniginaw at tiyan ay masakit, itong si Tipaklong ay di nakatiis; ang
 bahay ni langgam, tinakbong mabalis at saka kumatok
nanaghihinagpis. Narinig ni Langgam ang tawag sa labas kaya ang
pintuan ay binuksan aga. Pasok si Tipaklong na hirap na hirap at
mahahalatang mataasang lagnat. Naawa si langgam sa kaniyang
nakita. Ngayon, pobreng-pobre ang dating masaya. Binigyan ng
bagong damit ang bisita saka pinakain ng muling sumigla.”Ako’y
hiyang-hiya,” sabi ni Tipaklong nang makalipas na ang ginawat
gutom.”Huwag mag-alala,sagot ng tumulong,’Maraming pagkainang
aking naipon”. “at mag mula noon. Si tipaklong na tamad ay di na nag-
isip mag sayong ng oras : Natuto kay langgam na maging masikap
para makaligtas sa anumang hirap.

Sino-sino ang mga tauhan sa kwento?

Ano ang mahalagang aral na napulot sa kwento?

D.Paglalapat

Panuto: Magsulat ng isang sanaysay tungkol sa mahalagang aral

na nakuha sa binasang pabula at basahin ito sa harap ng klase.
(20 puntos)

E. Ebalwasyon
Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na tanong

1.Ito ay mga magandang aral na ating mapupulot sa pagbabasa

ng mga pabula.
2.Ito ay kuwento kung saan ang mga hayop ang gumaganap at
ang mga hayop na ito ay kumikilos at nagsasalit na tulad ng tao.
3.Ito ay lugar kung saan nagtatagpo ang mga tauhan.
4.Ito ay ang sunod-sunod na pangyayari ng kwento.

F. TAKDANG ARALIN
Magbasa ng isang uri ng pabula na gustong gusto mo at
ipaliwanag ang mahalagang aral sa kwentong nabasa.
V. MGA TALA

Bilang ng mag-aaral na
naroon sa klase

Bilang ng mag-aaral
lumiban sa klase
 VI. PAGNINILAY

Bilang ng mag- aaral na

pumasa sa pagsasanay.

Ano ang stratehiya ang

mas naging epektibo sa
klase.

Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.

Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng
remediation.