Pangalan: __________________________________________Baitang at Seksyon: ___________

Asignatura: Filipino 10 Guro: _________________________________ Iskor: _____________

________________________________________________________________________________
Aralin : Mga Tauhan sa El Felibusterismo
Markahan 4 Linggo 3 LAS 1
Pamagat ng Gawain : Pagkilala
Layunin : Natutukoy ang papel na ginampanan ng mga tauhan sa akda sa
pamamagitan ng pagtunton sa mga pangyayari, pagtukoy sa mga
tunggaliang naganap, pagtiyak sa tagpuan, at pagtukoy sa wakas
Sanggunian : MELC, F10PB –lVb –c-87
________________________________________________________________________________
MGA TAUHAN SA EL FILIBUSTERISMO

1. Simoun – siya ay si Juan Crisostomo Ibarra sa Noli Me Tangere; ang mayamang mag-aalahas
2. Isagani - ang makatang kasintahan ni Paulita, pamangkin ni Padre Florentino.
3. Basilio - ang mag-aarál ng medisina at kasintahan ni Juli.
4. Kabesang Tales – ang naghahangad ng karapatan sa pagmamay-ari ng lupang sinasaka
5. Tandang Selo - ama ni Kabesang Tales na nabaril ng kaniyang sariling apo.
6. Senyor Pasta - Ang tagapayo ng mga prayle sa mga suliraning legal.
7. Ben Zayb - ang mamamahayag sa pahayagan na si Ibañez.
8. Placido Penitente - mag-aaral na nawalan ng ganang mag-aral sanhi ng suliraning pampaaralan.
9. Padre Camorra - ang mukhang artilyerong pari.
10. Padre Fernandez - ang paring Dominikong may malayang paninindigan.
11. Padre Salvi - ang paring Franciscanong dating kura ng bayan ng San Diego.
12. Padre Florentino - ang amain ni Isagani
13. Don Custodio - ang kilalá sa tawag na Buena Tinta
14. Padre Irene - ang kaanib ng mga kabataan sa pagtatatag ng Akademya ng Wikang Kastila
15. Juanito Pelaez - kinagigiliwan ng mga propesor; kabilang sa angkang na may dugóng Kastila
16. Macaraig/Makaraig - ang mayamang mag-aaral na masigasig na nakikipaglaban para sa
pagtatatag ng Akademya ng Wikang Kastila ngunit biglang nawala sa oras ng kagipitan.
17. Sandoval - ang kawaning Kastila na sang-ayon o panig sa ipinaglalaban ng mga mag-aaral
18. Donya Victorina - mapagpanggap na isang Europea ngunit isa namang Pilipina; tiyahin ni Paulita.
19. Paulita Gomez - kasintahan ni Isagani ngunit nagpakasal kay Juanito Pelaez.
20. Quiroga - isang mangangalakal na Intsik na nais magkaroon ng konsulado sa Pilipinas.
21. Juli - anak ni Kabesang Tales at katipan ni Basilio.
22. Hermana Bali - naghimok kay Juli upang humingi ng tulong kay Padre Camorra.
23. Hermana Penchang - ang mayaman at madasaling babae na pinaglilingkuran ni Juli.
24. Ginoong Leeds - ang misteryosong Amerikanong nagtatanghal sa perya.
25. Imuthis - ang mahiwagang ulo sa palabas ni Ginoong Leeds
26. Pepay - ang mananayaw na sinasabing matalik na kaibígan daw ni Don Custodio.
27. Camaroncocido - espanyol na ikinahihiya ng kanyang mga kalahi dahil sa panlabas na anyo.
28. Tiyo Kiko - matalik na kaibígan ni Camaroncocido.
29. Gertrude - mang-aawit sa palabas.
30. Paciano Gomez - kapatid ni Paulita.
31. Don Tiburcio - asawa ni Donya Victorina.
PANUTO:
Itapat sa Hanay B ang mga salita na may kaugnayan sa Hanay A. Isulat ang titik ng
tamang sagot
Hanay A Hanay B
_____ 1. Simuon a. ang kilalá sa tawag na Buena Tinta
_____ 2. Kabesang Tales b. masigasig na nakikipaglaban sapagtatatag ng Akademya
_____ 3. Donya Victorina c. naghimok kay Juli na humingi ng tulong kay Camorra
_____ 4. Hermana Bali d. mapagpanggap na isang Europea ngunit isa Pilipina
_____ 5. Makaraig e. naghahangad ng karapatan sa pagmamay-ari ng lupa
f. siya ay si Juan Crisostomo Ibarra sa Noli Me Tangere

___________________________________________________________________________
Aralin : El Felibusterismo (Kabanata 23, Isang Bangkay)
Markahan 4 Linggo 3 LAS 2
Pamagat ng Gawain : Pagbibigay - kahulugan
Layunin : Nabibigyang-kahulugan ang matatalingha-gang pahayag na ginamit sa
binasang kabanata ng nobela sa pamamagitan ng pagbibigay ng
halimbawa
Sanggunian : MELC, F10PT –lVb –c-83
________________________________________________________________________________
 BUOD NG KABANATA 23
Sa ikapito ng gabi ay naroon na si Simoun. Naroong umalis at bumalik nang makalawa sa
kaniyang bahay na may kasamang ibang tao. Naroong may binabantayan sa isang daang kalapit ng
kumbento ng Sta. Clara at naroong nakita ni Camaroncocido sa dulaan na may kausap na mag-aaral.
Tapat ang hangarin ni Basilio na mapagaling ang kaniyang tagapag-ampon. Ngunit
ipinagtataka nito kung bakit sa kaniyang panggagamot sa ospital ay dinatnan niya si Kapitan Tiago
na tulog, naglalaway, at namumutlang parang isang patay. Hindi niya malaman kung sino ang
nagbibigay ng apyan gayung si Simoun at Padre Irene lamang ang dumadalaw dito.
Nang gabing iyon ay nagsadya si Simoun sa bahay ni Basilio upang ipaalam ang gagawing
himagsikan noong gabing iyon. Nais ni Simoun na pangunahan ang isang pulutong na gigiba ng pinto
ng kumbento upang makuha si Maria Clara.
Subalit huli na ang lahat dahil si Maria Clara ay namatay nang hapon ding iyon. Sa una ay di
makapaniwala si Simoun ngunit naniwala lang ito nang may ipadala si Padre Salvi kay Padre Irene
upang ipaalam kay Kapitan Tiago ang pagkamatay ng dalaga.
Halos sumabog ang puso ni Simoun sa balitang natanggap dahil ito ang dahilan ng kaniyang
paghihimagsik. Samantala’y naiwan si Basiliong awang-awa kay Simoun.

PANUTO:
Basahin at unawaing mabuti ang pahayag. Ipaliwanag ang iyong pagkakaunawa sa
pangyayaring naganap sa nobela. Iugnay ito sa mga pangyayari sa kasalukuyan.

“… iba’t ibang anyo ng kasakiman ang namasid kong nakapangyayari – kubli, hayag,
malupit parang lawing nagpapasasa sa isang bangkay.”

Rubriks sa Pagwawasto

5 puntos – Malinaw at napapanahon ang kaisipang nais iparating at maayos na naorganisa ang
mga salita sa pangungusap.
4-3 puntos – Malinaw at napapanahon ang kaisipang nais iparating ngunit hindi organisado ang
paggamit ng mga salita.
2-1 puntos – Malinaw ngunit hindi napapanahon ang kaisipang nais iparating.
[[

______________________________________________________________________________
Aralin : El Felibusterismo (Kabanata 36 ,Ang Kagipitan ni Ben Zayb)
Markahan 4, Linggo 3, LAS 3
Pamagat ng Gawain : Paghahambing
Layunin : Naiuugnay sa kasalukuyang mga pangyayaring napanood sa video clip
ang pangyayari sa panahon ng pagkakasulat ng akda
Sanggunian : MELC, F10PS-IVb-c-82
________________________________________________________________________________
Buod ng Kabanata 36
Agad na umuwi si Ben Zayb mula sa bahay ni Kapitan Tiago at hindi makatulog. Dito ay
nakaisip na naman niyang gumawa ng balita na bayani raw ang kapitan, ang mga prayleng sina Salvi
at Irene, at si Don Custodio. Gayunman, ibinalik ng patnugot ng kanilang diyaryo ang sulat ni Ben
dahil ipinagbawal daw ng heneral ang pag-alala sa anumang nangyari noong gabing iyon.
Nabalitaan naman ni Ben ang pagsulob sa Ilog Pasig. Ninais na naman niyang gumawa ng balita
ukol doon.
Ngunit natagpuan niya ang sugatang si Padre Camorra na pinagnakawan daw ng mga
naghimagsik. Gustong dagdagan ni Ben ang bilang ng mga lumusob. May nahuli sa mga tulisang
naghimagsik. Umamin itong kasama sila sa pangkat ng isang alyas Matanglawin. Hudyat dawn g
paglusob nila ang pagputok na nangyari. Di naniniwala ang mga nag-aklas na si Simoun ang pinuno
nila. Ngunit nawawala na si Simoun at wala na rin ang mga armas doon.
Aral: May mga kuwento at bali-balitang ginagawa at pinalalala lamang ng mga mananahi ng istorya.
May mga taong napapahamak at naniniwala kaya kailangan ay maging mapagmatiyag.

Panuto: Sa link na ito, https://www.youtube.com/watch?v=XZMWCO1espo basahin at pag-aralan

ang mga pangyayari sa buhay ni Ben Zayb, bilang isang reporter ng pahayagan. Pagkatapos, gamit
ang talahanayan sa ibaba, paghambingin ang katangian ng isang reporter noon sa ngayon.
Noon Paglalarawan Ngayon
1. Pagsulat ng salaysay ng isang reporter.
2. Pagpunta sa pasulatan upang ipakita ang ginawang
salaysay ng reporter.
3. Pagbabawal sa mga reporter na banggitin ang mga
sensitibong paksa
4. Paghahangad ng reporter na sa maraming krimen ang
magaganap upang mayroong maisulat na balita..
5. Palabasin ng reporter sa kanyang balita na bayani ang
isang taong may katungkulan sa lipunan.
________________________________________________________________________________
Aralin : Ang Buod ng El Felibusterismo
Markahan 4 Linggo 3 LAS 4
Pamagat ng Gawain : Pagbuo ng Laddler Organizer
Layunin : Naibabahagi ang ginawang pagsusuri sa napakinggang buod ng
binasang akda batay sa katotohanan ng pangyayari , pagkamakatao ng
mga tauhan,at tunggalian sa bawat kabanata
Sanggunian : MELC, F10PS-IVb-c-86
________________________________________________________________________________
Ang Buod ng El Felibusterismo
Ang nobela ay nagsisimula sa isang paglalakbay ng isang bapor , ang Bapor Tabo. Doon
ipinakilalla ang ilang tauhan ng nobela na si Simuon, Isagani at basilio. Si Crisostomo Ibarra ang bida
sa Noli Me Tangere , ay nagbalik sa Pilipinas at nagbabalatkayo bilang isang mayamang alahero na
nagngangalang Simuon . Taglay ang poot at layong makapaghigante at iligtas si Maria Clara sa
kumbento, naglunsad si Simuon ng mga plano upang bulukin at pahinain ang pamahalaan upang
maging sanhi ng himagsikan.
Lihim at masinop siyang nagbalak at nakipagkuntsaba sa iba’t ibang tauhan sa nobela ,
kabilang na si Basilio. Una, binalak niyang maghimagsik at manggulo sa isang pulutong na sapilitang
magbubukas sa kumbento ng Santa Clara upang agawin si Maria Clara. Ngunit hindi natuloy ang
planong ito sapagkat namatay nang hapong iyon si Maria Clara . Pangalawa, nagkaroon ng
pagkakataon si Simuon sa kasal ni Paulita Gomezat Juanito Pelaez kung saan dadalo ang lahat ng
makapangyarihan sa pamahalaan. Niregaluhan ni Simuon ang ikinasal ng isang magarang
lamparang may hugis Granada na kasinlaki ng ulo ng tao. Lingid sa kaalaman ng lahat, ang ilawang
ito ay nagtataglay ng Granada na kapag itataas ang mitsa upang paliwanagin ay sasabog ito. Sa
kasawiang palad at sa pangalawang pagkakataon , hindi natuloy ang balak na ito ni Simuon sapagkat
nalaman ni Isagani ang maitim na balak na ito at mabilis na inihagis ang ilawan sa ilog.
Matapos ang pangyayari namundok si Simuon dala ang kanyang mga alahas at nakipagkita
kay Padre Florentino. Nangumpisal si Simuon at pinatawad naman siya ng pari. Uminom si Simuon
ng lasonn upang hindi mahuli ng mga guardia sibil na buhay Nagwakas ang nobela nang ihagis ng
pari ang kayamanan ni Simuon sa dagat at umaasang matatagpuan iyon at magagamit para sa
kabutihan ng taumbayan.

PANUTO:
Gamit ang Ladder Organizer, ilahad ang mga pangyayari, tunggalian, at lugar na
pinangyarihan upang mailarawan ang buhay ni Simuon.

Bilang Kasintahan:
Bilang Kaibigan:
Bilang Kalaban ng Lipunan:
________________________________________________________________________________
Aralin : Markahan 4 Linggo 4 LAS 1
Pamagat ng Gawain : Mekaniks sa Pagsulat ng Buod.
Layunin : Nagagamit sa pagbubuod ang tamang mekaniks sa pagsulat (baybay,
bantas, at iba pa), gayundin ang wastong pag-uugnay ng mga
pangungusap/ talata.
Sanggunian : SLM Filipino 10, MELC-F10PU-IVb-c-86
Manunulat : Esmeralda M. Sucal

Ang bantas ay mga simbolo na tumutulong sa tama at wastong pagkakaintindi ng mga teksto.
Mga Bantas:Gitling o hyphen, Tuldok o period ( . ), Pananong o Question Mark ( ? ), Padamdam o
Interjection ( ! ),Tutuldok o Colon ( : ),Tutuldok – kuwit O Semicolon ( ; ), Panipi O Quotation Mark( “
“), Panaklong o Parenthesis ( ),Tutuldok- tutuldok o Elipsis ( ... ), Kudlit O Apostrophe ( ‘ ),Gatlang
( - ).

Baybay – sa paksang ito, ating tatalakayin kung ano nga ba ang kahulugan ng “baybay” at
kung saan ito ginagamit. May mga alituntunin sa pagbaybay na pagsulat
Pagbigkas na Pagbaybay, Pagsulat na Pagbaybay at Panumbas sa mga Hiram na Salita.

Ang Pang-ugnay ay isang bahagi ng pananalita na gaya ng kaniyang pangalan ito ay nag-
uugnay sa mga salita, sugnay, parirala o pangungusap. Ang Pang-ugnay ay tumutukoy sa mga salita
na nagpapakita ng kaugnayan ng dalawang yunit o bahagi sa isang pangungusap.
Mga halimbawang pang-ugnay
Pagdaragdag, Paghahambing, Pagpapatunay, Pagpapakita ng Oras, Pag-uulit, Pagpapakita ng
pagkakasunud-sunod, Pagbibigay halimbawa, Pagbubuod o pagbibigay ng kongklusyon.

Gawain 1: Piliin ang tamang sagot sa loob ng kahon. Kopyahin ang Gawain sa sagutang.

Sa kabilang banda Kuwit Para sa Pagsulat na Pagbaybay Tutuldok Tuldok

________________1. “Namatay si Maria noong Enero 25, 1950.” Ano bantas ang ginamit sa petsa
ng kapanganakan?
________________2. “Malaki ang pagkabagsak ng ekonomiya ng bansa sa pagdanas ng COVID.
Sa kabilang banda gumawa ng paraan ang pamahalaan para solusyunan ang
kahirapan.” Anong pang-ugnay ang ginamit sa pangungusap?
________________3. “Patuloy na ugaliin ang social distancing para sa kaligtasan ng lahat.” Alin
sa mga salita ang pang-ugnay?
________________4. “Dyanitor ang trabahong napasukan ni Ruel sa Ayala Center Mall.” Alin
sa paraan ng pagbaybay napabilang ang salitang may salungguhit?
________________5. “Nagpaturok ng vaccine si Ana ngayon 8:00 ng umaga.” Anong bantas ang
ginamit sa pagsulat ng oras?
Aralin : Markahan 4 Linggo 4 LAS 2
Pamagat ng Gawain : Pagsulat ng Buod
Layunin : Naisusulat ang buod ng binasang mga kabanata
Sanggunian : SLM Module, Filipino10, MELC-F10PU-IVb-c-86

Ang pagbubuod ay isang paraan ng papapaikli ng anomang teksto o babasahin. Ito ay

paglalahad ng mga kaisipan at natutuhang impormasyong nakuha sa tekstong binasa. Ito ay hindi
sulating orihinal o hindi kailangang maging sariling akda. Wala kang isasamang sarili mong opinyon o
palagay tungkol sa paksa. Isinasaad dito kung ano ang nasa teksto. Kailangang panatilihin ang mga
binanggit na katotohanan o mga puntong binigyang-diin ng may-akda.
Sa pagbubuod ay kinukuha lamang ang pinakamahalagang kaisipan ng teksto. Kung maikling
kuwento ang binubuod o nilalagom, kailangan ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari.
PANUTO:
Isulat ang buod ng kabanata 2 at gamiting patnubay ang tamang mekaniks sa pagbubuod.
PAMANTAYAN Napakahusay Mahusay Nangangailangan Isulat
(5) (3) ng Pagsasanay (2) sa
Baybay
Bantas
Organisasyon ng
Pangyayari
Konklusyon
KABUUAN
sagutang papel.

______________________________________________________________________________
Aralin : Markahan 4 Linggo 4 LAS 3
Pamagat ng Gawain : Nobela (El Filibusterismo)
Layunin : Naipahahayag ang sariling paniniwala at pagpapahalaga kaugnay ng
mga kaisipang namayani sa akda.
Sanggunian : SLM Module, Filipino 10, MELC-F10PN-IVd-e-85

Ang Nobela ay isang akdang pampanitikan na naglalaman ng mahabang kwento na nahahati

sa mga kabanata. Ang kathang ito ay karaniwang nabibilang sa katergoryang piksyon, samakatuwid,
ito ay karaniwang kathang isip lamang ng manunulat.
Ang nobelang El filibusterismo (literal na "Ang Pilibusterismo") o Ang Paghahari ng Kasakiman
ay ang pangalawang nobelang isinulat ng pambansang bayani ng Pilipinas na si José Rizal, na
kaniyang buong pusong inialay sa tatlong paring martir na lalong kilala sa bansag na Gomburza o
Gomez, Burgos, at Zamora. Ito ang karugtong o sikwel sa Noli Me Tangere at tulad sa Noli,
nagdanas si Rizal ng hírap habang sinusulat ito at, tulad din nito, nakasulat ito sa Kastila. Sinimulan
niya ang akda noong Oktubre ng 1887.
Ang Damdamin o emosyon ay pakiramdam ng isang tao na hindi nagagawa ng pisikal kundi
ng mental at sikolohikal na gawain na makikita sa kilos, gawa, o ang ugali ng isang indibidwal. Ibat-
ibang emosyon ang mararamdaman ng tao tulad ng saya, lungkot, pagsisisi, galit, tuwa at iba pa.
Basahin ang nobelang El filibusterismo, kabanata 3 at 39, pagkatapos sagutin ang sumusunod
na tanong:
Panuto: Magtala ng mga pahayag na naibigan sa kabanata 39 “Katapusan” Tukuyin kung sino ang
nagwika ng pahayag na napili, Ilalahad kung anong damdamin ang nangibabaw sa
pahayag na napili. Isulat ang sagot sa sagutang papel.

NAGWIKA PAHAYAG DAMDAMING

NANGINGIBABAW
 SIMOUN

PADRE FLORENTINO

________________________________________________________________________________
Aralin : Markahan 4 Linggo 4 LAS 4
Pamagat ng Gawain : Nobela (El Filibusterismo)
Layunin : Nasusuri ang mga kaisipang lutang sa akda (Diyos, bayan, kapwa-tao,
magulang)
Sanggunian : SLM Filipino 10, MELC-F10PB-IVd-e-88
________________________________________________________________________________
Ang Nobela ay isang akdang pampanitikan na naglalaman ng mahabang kwento na nahahati
sa mga kabanata. Ang kathang ito ay karaniwang nabibilang sa katergoryang piksyon, samakatuwid,
ito ay karaniwang kathang isip lamang ng manunulat.
Ang nobelang El filibusterismo (literal na "Ang Pilibusterismo") o Ang Paghahari ng Kasakiman
ay ang pangalawang nobelang isinulat ng pambansang bayani ng Pilipinas na si José Rizal, na
kaniyang buong pusong inialay sa tatlong paring martir na lalong kilala sa bansag na Gomburza o
Gomez, Burgos, at Zamora. Ito ang karugtong o sikwel sa Noli Me Tangere at tulad sa Noli,
nagdanas si Rizal ng hírap habang sinusulat ito at, tulad din nito, nakasulat ito sa Kastila. Sinimulan
niya ang akda noong Oktubre ng 1887.
Basahin ang nobelang El filibusterismo, kabanata 3 at 39, pagkatapos sagutin ang sumusunod
na tanong:
PANUTO:
Basahin at ipaliwanag ang mga pahayag na nasa ibaba. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
Gawing batayan ang pamantayan sa ibaba.

1. Mas pipiliin mo ba ang iyong sariling kagustuhan o ang kagustuhan ng iyong magulang para
sa iyo? Paliwanag.

2. Kung ikaw ang nasa kalagayan ni Simoun, gagawin mo rin ba kaniyang pagtitiwakal upang
matakasan ang kaniyang ginawa?

3. Kung ikaw si Padre Florentino, itatapon mo ba sa dagat ang malaking kayamanan ni Simoun?

4. Ano ang kaugnayan ng alamat ng malapad na bato sa Pilipinas?

 5. Sa gitna ng kabiguan paano ka magiging makatarungan?

PAMANTAYAN ISKOR
Angkop ang mga salitang ginamit sa mga pangungusap. 3
Wasto ang baybay at angkop ang mga bantas na ginamit 3
Malinaw na nailalahad ang kaisipan na nais ipahiwatig 7
May kaisahan, napagsunod-sunod ang paglalahad ng kaisipan 7
sa talata
KABUUAN 20
__________________________________________________________________________________________
Aralin : Markahan 4, Linggo 5 LAS 1
Pamagat ng Gawain : Talakayin Mo
Layunin : Natatalakay ang mga kaisipang : kabuluhan ng edukasyon,;
pamamalakad sa pamahalaan; pagmamahal sa Diyos, bayan, pamilya,
kapwa tao,kabayanihan, karuwagan, paggamit ng kapngyarihan,
kapangyarihan ng salapi, kalupitan at pagsasamantala sa kapwa,
kahirapan, karapatang pantao, paglilibang , kawanggawa, at paninindigan
sa sariling prinsipyo atbp.
Sanggunian : LM 10, MELC F10PB-IVd-e-89
________________________________________________________________________________
Kaisipan- tumutukoy sa mga mahahalagang salita o pahayag na pumupukaw ng atensyon sa mga
mambabasa na makikita sa akdang binasa.
Gawain 1. Talakayin mo. Panuto:Ibigay ang kahulugan ng mga kaisipan gamit ang aklat,
diksyunaryo o batay sa iyong pang-unawa sa mga salita na makikita sa ibaba.
Kaisipan Kahulugan
Kabuluhan ng edukasyon ay and Sistema ng pag-iipon ng kaalamn
tungkol sa ibat-ibang bagay na inaasahang
makabubuti sa pagkatao at kinabukasan ng
bawat indibiduwal.

Pamamalakad sa pamahalaan 1.
Pagmamahal sa Diyos tumutukoy sa relasyon ng isang tao sa
Panginoon
Bayan
Pamilya ay itinuturing na pinakamaliit nay unit sa
komunidad.

Kapwa tao 2.
Kabayanihan 3.
Kapangyarihan ay ang paggawa ng nakabubuti para sa
nakakarami.
Kalupitan 4.

Pagsasamantala sa kapwa- 5.

Kahirapan 6.

Karapatang pantao 7.

Paglilibang 8.
 Panindigan 9.
Kawanggawa 10.
_______________________________________________________________________________
Aralin : Markahan 4 Linggo 5 LAS 2
Pamagat ng Gawain : Pagpapaliwanag
Layunin : Naipaliliwanag ang kabuluhan ng mga kaisipang lutang sa akda kaugnay
ng: karanasang pansarili, gawaing pangkomunidad, isyung Pambansa,
pangyayaring pandaigdig.
Sanggunian : LM 10, MELC F10PN-IVf-90
_______________________________________________________________________________

Karanasang pansarili – ito ay mga pangyayaring naganap o nararanasan mo sa buhay, sa

komnidad man sa bansa o sa daigdig na kapupulotan ng aral.

Batay sa mga pangyayari sa El Filibusterismo ipaliwanag ang mga kaisipan sa ibaba at iugnay ito sa
inyong sarili, komunidad,sa bansa o sa daigdig.

Kaisipan: “
“Di kikilals sa karalitaan, kababaang loob, at pagsunod sa kabutihang asal”
a. Sarili
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________
b. Komunidad
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________
c. Bansa o daigdig
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________
Pamantayan Puntos
Wasto at angkop ang ginamit na mga salita ayon
sa tamang gramatika at retorika -------------- 5
Maayos na naipahayang ang opinyon tungkol sa paksa -------------- 3
Naipahayag ang opinion ngunit hindi angkop ang mga
salitang ginamit sa pangungusap -------------- 2
KABUUAN -------------- 10

_________________________________________________________________________________________________

Aralin : Markahan 4 Linggo 5 LAS 3

Pamagat ng Gawain : Iugnay mo
Layunin : Naiuugnay ang kaisipang namayani sa pinanood nabahagi ng binasang
akda sa mga kaisipang namayani sa binasang akda.
Sanggunian : LM 10, MELC F10PD-IVd-e-83
_______________________________________________________________________________
Pag-uugnay ng mga kaisipan – ito ay ang pagpapahayag ng mga salita o mga kaisipan na may
kaugnayan sa binasa o pinanood na akda.
Gawain 1. Iugnay mo. Panuto: Mula sa teleseryeng (Ang Probinsiyano) na ginanapan ni Coco
Martin, bilang Cardo Dalisay. Sagutin ang sumusunod na mga katanungan.
1. Paano mo ilarawan si Cardo Dalisay batay sa teleserye?

2. Paano niya hinarap ang pasakit at paghihirap na nagyayari sa loob ng bilangguan?

 3. Kung ikaw ai isang makapangyarihan at may mataas na posisyon sa lipunan, paano mo
pamamahalaan ang iyong nasasakupan? Amgbigay ng sitwasyon na may kaugnayan sa
ganitong pangyayari?

Pamantayan Puntos
Wasto at angkop ang ginamit na mga salita ayon
sa tamang gramatika at retorika --------------5
Maayos na naipahayang ang opinyon tungkol sa paksa

--------------3
Naipahayag ang opinion ngunit hindi angkop ang mga
salitang ginamit sa pangungusap --------------2
KABUUAN ` ------------- 10

Aralin : Markahan 4 Linggo 5 LAS 4

Pamagat ng Gawain :Mag-isip at gumuhit
Layunin : Naisusulat ang pagpapaliwanag ng sariling mga paniniwala at
pagpapahalaga kaugnay ng mga kaisipang namayani sa akda.
Sanggunian : LM 10, MELC F10PU-IVd-e-87
________________________________________________________________________________
Gawain 1. Mag-isip at gumuhit

Panuto: Mula sa kaisipang sinabi ni simoun sa Kabanata VII ( Si Simoun)

“ Ang karunungan ng tao ay walang hanggan na maaaring magamit sa makabuluhang bagay”

Ipaliwanag ang kaisipan sa pamamagitan ng paggawa ng poster slogan. Gamit ang Long bond
paper.

Pamantayan

10 7 4 1
Nilalaman Mabisang Di gaanong Medyo magulo Walang
naipakita ang naipakita ang ang mensahe. mensaheng
mensahe mensahe naipakita.
pagkamalikhai Napakaganda Maganda at Maganda Di maganda at
n at napakalinaw malinaw ang ngunit d Malabo ang
ng pagkasulat pagkagawa gaanong pagkagawa.
malinaw ang
pagkagawa.
Kaugnayan sa May malaking Di gaanong Kaunti lang Walang
paksa kaugnayan sa may ang kaugnayan kaugnayan sa
paksa ang kaugnayan sa ng ginawa sa paksa ang
ginawa paksa. paksa. ginawa
 Kalinisan Malinis na Malinis ang Di gaanong Marumi ang
malinis ang pagkakabuo. malinis ang pagkabuo.
pagkabuo pagkagawa

________________________________________________________________________________
Aralin : El Filibustersimo, Kabanata II (Sa Ilalim ng Kubyerta)
Markahan 4, Linggo 6 LAS 1
Pamagat ng Gawain : Pag-uugnay sa tunay na Pangyayari
Layunin : Naisasaad ang pagkamakatotohanan ng akda sa pamamagitan ng pag-
uugnay ng ilang pangyayari sa kasalukuyan
Sanggunian : MELC Code: F10PB-IVh-i-92,
Manunulat : Diego Pareja Lambac Jr.

Kabanata 2: Sa Ilalim Ng Kubyerta (Buod)

Nagtungo si Simoun sa ilalim ng kubyerta. Masikip at siksikan doon dahil may mga pasahero
at naroon din ang mga bagahe at kargamenrto.Naroon si Basilio na isang mag-aaral ng medisina at
si Isagani na isang makata mula sa Ateneo. Kausap nila si Kapitan Basilio. Napag-usapan nila ang
balak ng mga mag-aaral tungkol sa pagtuturo ng wikang Kastila na hindi naging matagumpay.
Napag-usapan din ng dalawa ang nobya ni Isagani na si Paulita Gomez, pamangkin ni Donya
Victorina de Espadaña.
Maya-maya pa ay lumapit si Simoun kina Basilio at Isagani. Ipinakilala ni Basilio si Simoun kay
Isagani. Nagwika si Simoun na hindi siya nadadalaw sa lalawigan nina Basilio at Isagani dahil
mahirap ang lugar at walang bibili ng alahas.
Nagpatuloy ang usapan ng tatlo hanggang sa inalok ni Simoun ng serbesa ang dalawa.
Tumanggi sila at sinabi ni Simoun na ayon daw kay Padre Camorra, kaya mahirap at tamad ang mga
tao sa kanilang lugar ay panay tubig ang iniinom at di alak.
PANUTO:
Sagutin ang mga sumusunod na mga katanungan.
1. Sino ang mag-aaral ng medisina?_____________________________
2. Sino ang makata na mula sa Ateneo?____________________________
3. Sino ang kausap ni Basilio at Isagani tungkol sa balak na pagtuturo ng wikang Espanyol?
________________________________
4. Saan parte ng kubyerta matatagpuan ang mga nagsiksikang mga pasahero at ang mga
bagahe?

5. Sino ang ipinakilala ni Basilio kay Isagani?___________________

6. – 10. Anong simbolismo ang maaaring ipinapakita sa lipunan ng kabanatang “Sa Ilalim ng
Kubyerta” sa kasalukuyang panahon? Ipaliwanag.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Pamantayan 5 3 1
Ang pagpapaliwanag ay may Ang pagpapaliwag ay May pagpapaliwanag ngunit
tiyak na paksa. Ang lahat ng may tiyak na paksa at may iilang bahagi lamang
Nilalaman isinulat ay may kaugnayan sa may kaugnayan ang ang nagpapakita ng may
hinihinging pagpapaliwanag. isinulat sa paksa. kaugnayan sa paksa.

Natatangi ang paggamit ng Masining at maingat Masining at maingat na

wika nang higit pa sa
inaasahang pamamaraan at
Kasiningan tama ang lahat ng
pagbabaybay sa mga salitang
isinulat.
na nagamit ang wika nagamit ang wika ngunit may
sa kabuuang iilang mga salita ang mali
pagpapahayag at ang pagbabaybay.
tama ang mga
pagbabaybay sa mga
salitang isinulat.

________________________________________________________________________________
Aralin : El Filibustersimo
Markahan 4 Linggo 6 LAS 2
Pamagat ng Gawain : Pagsasalin
Layunin : Naipaliliwanag ang kahulugan ng mga salitang hiram sa wikang
Espanyol
Sanggunian : MELC Code: F10PT-IVg-h-85,
Kabanata 2: Sa Ilalim Ng Kubyerta (Buod)
 Ang Wikang Kastila ay ang opisyal na wika ng Pilipinas noong simula ng pamumuno ng mga
Kastila noong mga huling bahagi ng ika-16 na siglo, hanggang sa pagtatapos ng Digmaang
Kastila-Amerikano noong 1898. 
 Ang wikang Kastila ay naging wika ng pamahalaan, edukasyon, at kalakalan noong buong
panahon ng pananakop ng mga Kastila, at nagsilbi pa bilang lingua franca hanggang sa unang
gitnang bahagi ng ika-20 siglo.
 May ilang libong mga hiram na salita mula sa Kastila ang nasa 170 mga katutubong  wika sa
Pilipinas, at naimpluwensiyahan ng alpabetong Kastila ang paraan ng pagbaybay na ginagamit
sa pagsusulat ng karamihan sa mga wikang ito.
Mga halimbawa ng mga salitang Tagalog na galling sa salitang Espanyol
Espanyol Tagalog
Agua – bendita Banal na tubig
Libro Aklat
Verde Luntian
Revolucion Rebolusyon
Economia Ekonomiya
liquido Likido (tubig)
Educacion Edukasyon
Familia Pamilya
Appellido apelyido

Panuto: Maghanap pa ng iba pang halimbawa ng mga salitang tagalog na galing sa salitang
Espanyol, salungguhitan ito at isalin sa tagalog ang napiling salitang Espanyol pagkatapos. Bumuo
lamang ng limang pangungusap.
Halimbawa:
  Wala masyadong mga kabataan ang nag-aaral sa escuelahan namin dahil malayo ito. –
Paaralan.
1. ______________________________________________________________________.
2. ______________________________________________________________________.
3. ______________________________________________________________________.
4. ______________________________________________________________________.
5. ______________________________________________________________________.
________________________________________________________________________________
Aralin : El Filibustersimo Markahan 4, Linggo 6 LAS 3
Pamagat ng Gawain : Pagbuo ng akda
Layunin : Naisusulat ang maayos na paghahambing ng binuong akda sa iba pang
katulad na akdang binasa
Sanggunian : MELC Code: F10PU-IVg-h-88
Manunulat : Diego Pareja Lambac Jr.

Kabanata 30: Si Huli/Juli

Malaking usapan sa San Diego ang pagpanaw ni Kapitan Tiago at pagkakahuli kay
Basilio. Labis namang nalulungkot si Juli dahil sa nangyari sa kasintahan.Sa pagnanais na
makalaya si Basilio ay naisip niyang lumapit kay Padre Camorra. Ngunit nag-aalangan ito
dahil sa maaaring gawin sa kaniya. Gayunman, ilang gabi nang binabagabag si Juli sa
kaniyang panaginip.
Nabalitaan pa nitong nakalaya na ang mga kasama ni Basilio dahil sa tulong ng mga
kaanak. Naisip niyang wala nang tutulong kay Basilio dahil wala na rin si Tiago. Ayaw man
niya ay nagtungo si Juli kay Padre Camorra bilang nag-iisa niyang pag-asa para sa nobyo.
Nagtungo si Juli sa kombento.
At tulad ng naiisip ni Juli, hinalay siya ng pari. Dahil hindi kinaya ang kahihiyang
ginawa, tumalon si Juli sa bintana ng kombento. Hindi kinaya ng lolo ni Juli na si Tandang
Selo ang nangyari sa apo. Wala siyang makuhang hustisya para sa apo kaya sumama na
lamang ito sa mga tulisan.

PANUTO: Ipaliwanag ang katanungan sa pamamagitan ng paggawa ng sanaysay. Isulat ito sa isang
buong papel.
Ano – ano ang mga katangian mayrron si Huli/Juli at maihahambing ba ang mga kababaihan
sa panahong naisulat ang nobela sa kasalukuyang panahon?
Pamantayan 10 8 5
Ang pagpapaliwanag ay may Ang pagpapaliwag ay May pagpapaliwanag ngunit may
tiyak na paksa. Ang lahat ng may tiyak na paksa at iilang bahagi lamang ang
Nilalaman isinulat ay may kaugnayan sa may kaugnayan ang nagpapakita ng may kaugnayan
hinihinging pagpapaliwanag. isinulat sa paksa. sa paksa.

Natatangi ang paggamit ng Masining at maingat Masining at maingat na nagamit

wika nang higit pa sa
inaasahang pamamaraan at
Kasiningan tama ang lahat ng
pagbabaybay sa mga salitang
isinulat.
na nagamit ang wika ang wika ngunit may iilang mga
sa kabuuang salita ang mali ang
pagpapahayag at pagbabaybay.
tama ang mga
pagbabaybay sa mga
salitang isinulat.

________________________________________________________________________________
Aralin : Paghahambing
Markahan 4 Linggo 6 LAS 4
Pamagat ng Gawain : Paghahambing ng mga salita
Layunin : Nagagamit ang angkop na mga salitang naghahambing
Sanggunian : MELC Code: F10WG-IVg-h-81
Paghahambing o Komparatibo

Ang paghahambing o komparatibo ay ginagamit kung naghahambing ng dalawang antas o

lebel ng katangian ng tao bagay, ideya, pangyayari atbp.
Ang paghahambing ay may dalawang uri:
1. Paghahambing na magkatulad – ginagamit ito kung and dalawang pinaghahambing ay
may patas na katangian. Ginagamitan ang mga ito ng panlaping ka, magka, ga, sing,
kasing, magkasing, magsing at mga salitang paris, wangis/kawangis, gaya tulad
hawig/kahawig, mistula mukha/kamukha.
 Ka – nagangahulugan ng kaisa o katulad. (halimbawa Si Juan ay kapareha ng ugali ni
Pedro.)
 Magka – kaisahan o pagkakatulad (halimbawa: )
 Sin – (sin-sim) ginagamit ito sa lahat ng uri ng pagtutulad. (halimbawa)
2. Paghahambing na Di – magkatulad – nagbibigay ito ng diwang pagkakait, pagtatanggi o
pagsalungat sa pinatutunayang pangungusap. May dalawang uri ng di – magkatulad ito ay:
 Hambingang pasahol – may mahigit na katangian ang pinaghahambingan sa bagay na
inihahambing. Ito ay mga may panlaping:
 Lalo – pagdaragdag ng kulang na katangian
 Di – gaano – hambingang bagay lamang ginagamit
 Di – totoo – nangangahulugan ng pagtawad o pagbabawas sa karanaiwang uri
 Hambingang palamang – may mahigit na katangian ang inihahambing sa bagay na
pinaghahambingan
 Lalo – (halimbawa: Lalong maunlad ang isa kaysa sa isa.)
 Higit/mas – (halimbawa: Higit na malinis ang isa sa isa.)
 Labis – (halimbawa: Labis ang kaniyang pagmamahal sa bayan.)
 Di-hamak – (halimbawa: Di hamak na matatangkad ang mga Amerikano sa mga
Pilipino.

Panuto: Sumulat limang (5) pangungusap na kakikitaan ng paghahambing na magkatulad at

limang (5) paghahambing di – magkatulad. Salungguhitan ang mga paghahambing na mga salitang
ginamit.
Paghahambing na magkatulad
1. ___________________________________________________________________________.
2. ___________________________________________________________________________.
3. ___________________________________________________________________________.
4. ___________________________________________________________________________.
5. ___________________________________________________________________________.

Paghahambing na di – magkatulad
1. ___________________________________________________________________________.
2. ___________________________________________________________________________.
3. ___________________________________________________________________________.
4. ___________________________________________________________________________.
5. ___________________________________________________________________________.

Aralin : El Filibusterismo (Kabatana 5, Ang Noche Buena ng Isang Kutsero)

Markahan 4 Linggo 7 LAS 1
Pamagat ng Gawain : Paghahambing
Layunin : Nagagamit ang angkop na mga salitang naghahambing
Sanggunian : LM sa Filipino 10 (F10WG-IVg-h-81)

Ang nobelang ito na kilala sa Ingles na “The Reign of Greed” ay isa sa dalawang
magkadugtong na nobela na sinulat ng ating pambansang bayani na si Dr. Jose Protacio Rizal
 Mercado Alonzo y Realonda. Isinulat niya ang nobelang ito upang imuklat ang mga mata ng kapwa
Pilipino at hahanapin nila ang tunay na kalayaan noong panahon ng Kastila.
Ang kabanata 5 ay may titulo na “Ang Noche Buena ng Isang Kutsero” o sa Ingles ay “A
Coachman’s Christmas Eve”.
Paghahambing
Panuto: Sa puntong ito, basahin ang buod ng kabatana 5 na “Ang Noche Buena ng Isang
Kutsero. Pagkatapos mabasa, paghambingin ang prusisyong pinaksa sa binasang kabanata at ang
prusisyon sa kasalukuyan gamit ang talahanayan sa ibaba.
Aspekto Noon Ngayon
Dumadalo

Mga Dasal

Mga Gawain

Layunin

Aralin : El Filibusterismo (Ang mga Tauhan)

Markahan 4 Linggo 7 LAS 2
Pamagat ng Gawain : Pagsusuri
Layunin : Nasusuri ang tauhan na may kaugnayan sa mga hilig/interes,
kawilihan/kagalakan/kasiglahan/pagkainip/pagkayamot, pagkatakot,
pagkapoot/pagka-aliw/pagkalibang at iba pa
Sanggunian : LM sa Filipino 10 (F10PU-IVg-h-88)

Ang isang nobela kaya higit na nabibigyang sining ay dahil sa mahusay na paglalarawan at
pagbibigay- katangian ng mga tauhan sa akda na siyang kumakatawan sa persona ng nais bigyan ng
katuwiran ng manunulat. Madaling natatandaan at hindi malilimot ang akda dahil sa pangalan at
katangiang taglay ng mga tauhan kung saan masasalamin ng mga mambabasa ang kanilang sarili at
mga taong nasa lipunan. Sino ang hindi nakakikilala kay Crisostomo Ibarra, Maria Clara, Padre
Damaso at iba pang tauhan ng Noli Me Tangere na ipinakilala ng ating pambansang bayani?
Hanggang sa kasalukuyan ay nakikita pa natin sa ating lipunan ang mga katangiang binigyan ng
katuwiran ng may-akda sa kanyang nobela.
Pagsusuri
Panuto: Magsaliksik, basahin at pag-aralan ang katangian, kaasalan ng mga tauhan sa akdang El
Filibusterismo. Pagkatapos, gamit ang talahanayan sa ibaba, tukuyin at suriin ang katangian ng
tauhang inilalarawan sa mga sumusunod at ang pagpapahalaga at kaasalang Pilipinong binibigyang-
diin ni Dr. Jose Rizal.

Tauhan Paglalarawan Katangian/Kaasalan

1. Binatang may matayog na pag-ibig sa bayan.
5. Tinatawag na Kardinal Moreno, Eminencia Negra
6. Bantog na abogado ng Maynila
7. Isang mangangalakal na Tsino, ninais maging
Konsul ng China.
5. Sumasalungat sa ibig ng Kapitan Heneral
6. Isang Kastila ngunit may matuwid na pagpapasya
7. Nagpaalila kay Hermana Penchang upang matubos
ang amang binihag ng mga tulisan
8. May lihim na pagtingin kay Huli
9. Isang matalino at masipag na mag-aaral ng
Batangas
10. Maganda ngunit labis ang pagkatig sa
impluwensiyang Europeo

Aralin : El Filibusterismo (Kabanata 32: Ibinunga ng mga Paskil)

Markahan 4 Linggo 7 LAS 3
Pamagat ng Gawain : Pagsusuri
Layunin : Nasusuri ang nobela batay sa pananaw/ teoryang: romantisismo,
humanismo, naturalismo at iba pa
Sanggunian : LM sa Filipino 10 (F10PB-IVg-h-81)
Mababakas sa akda ang teoryang sosyolohikal dahil ang akda ay nagbibigay-pansin sa
mundong ginagalawan ng karakter at konteksto nito at ang mga nag-iimpluwensiya dito. Makikita rin
ang teoryang klasismo dahil ito’ isang uri ng akda na kahit kailan ma’y hindi malalaos at parte na ng
ating kultura. Ang huli naman ang teoryang romantisismo, mababakas sa karakter ni Simoun o ni
Crisostomo Ibarra ang pagmamahal niya sa bayan niya at sa kaniyang kasintahan na si Maria Clara
na umabot na sa puntong nilamon na siya ng kanyang galit at kagustuhang maghiganti sa mga
lumapastanganan dito.
Sa kabanata 32: Ibinunga ng mga Paskil, sa kabanatang ito rin nating matutukoy ang teoryang
romantisismo na mababakas ang maaaring pagpilian sa pag-ibig ni Paulita Gomez kay Isagani o kay
Juanito Pelaez.
Pagsusuri
Panuto: Sa puntong ito, basahin at unawaing mabuti ang kabanata 32: Ibinunga ng mga Paskil.
Pagkatapos, sagutin ang talahanayan sa ibaba na nagpapakita ng maaaring pipiliin ni Paulita Gomez
na kaniyang pakakasalan at magiging asawa at upang matukoy ang teoryang romantisismo.

ISAGANI PAULITA GOMEZ JUANITO PELAEZ

 PAMILYA

KATANGIAN

PRINSIPYO

Aralin : El Filibusterismo (Kabanata 31: Mataas na Kawani)

Markahan 4 Linggo 7 LAS 4
Pamagat ng Gawain : Pagpapaliwanag
Layunin : Nabibigyang- pansin ang ilang katangiang klasiko sa akda
Sanggunian : LM sa Filipino 10 (F10PB-IVi-j-94)

Ang akdang klasiko ay isang uri ng panitikan na ang layunin ay maipahayag o mailahad ang
mga pangyayari sa paraang payak o karaniwan kung saan ang mga salita ay higit na pinili upang
maunawaan ng mambabasa. Malimit na ang paksang ginagamit ay mga karanasang natatangi, mga
pang-unawa o interpretasyon ng mga iba’t ibang pangyayari, at maging puna sa kapaligiran.
Sa puntong ito, makikita sa kabanata 31: Mataas na Kawani ang pagkakaroon ng katangiang
klasiko ng isang akda.
Pagpapaliwanag
Panuto: Basahin at unawain ang kabanata 31: Mataas na Kawani upang matukoy ang pagiging
klasismo ng isang akda. Pagkatapos, sa isang malinis na papel sagutin ang mga sumusunod
na tanong:
1. Ano ang sadya ng Mataas na Kawani sa Heneral?
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. Sino sa dalawang pinuno ang kahanga-hanga? Bakit?
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. Bakit si Basilio lamang ang naiwan sa bilangguan sa lahat ng mga estudyanteng napiit?
Makatuwiran ba ito? ________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4. Tama ba nag pasya ng Heneral sa hindi pagpapalaya kay Basilio? Bakit?
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5. Kung ikaw ang makakaharap ng Kapitan Heneral, paano mo siya kukumbinsihin upang mapalaya
si Basilio? _______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Aralin : El Filibusterismo (Paglalarawan, Pang-uri, Tayutay, Matatalinghagang
Salita) Markahan 4 Linggo 8 LAS 1
Pamagat ng Gawain : Wika at Gramatika/Kayarian ng Wika
Layunin : Nagagamit ang angkop na at masining na paglalarawan ng tao,
pangyayari at damdamin
Sanggunian : Youtube/Pinagyamang Pluma 10 Aklat 2 Module 2 Filipino 10
(F10WG-IVg-h-82)

Paglalarawan - Anyo ng pagpapahayag na nagbibigay at nagpapakita ng anyo, hugis, kulay, at

katangiang nagpapatingkad sa bagay, pook, tao, hayop, damdamin, at pangyayari.
Pang-uri - Salitang naglalarawan o nagbibigay turing sa mga pangngalan o panghalip.
Tayutay - Isang matalinghagang pahayag na nagbibigay ng mabisang kahulugan upang lalong
maging mabisa at makulay ang isang paglalarawan.
Matatalinghagang Salita - Ito’y mga pahayag na di tuwiran o di literal ang kahulugang taglay at sa
halip ay may nakakubling mas malalim na kahulugan.

Wika at Gramatika/Kayarian ng Wika: Gawan ng masining na paglalarawan ang tauhang

nakalahad sa ibaba gamit ang pang-uri, tayutay, at matatalinghagang salita. Ilahad na rin ang iyong
damdamin para sa pangyayaring kinasangkutan niya.
Si Juli ay inilarawan bilang isang babaeng maganda, mahinhin,
mabuting anak at kasintahan subalit mahina. Isang pangkaraniwang larawan
ng babae sa panahong iyon.

Gamitin ang iyong imahinasyon. Baguhin mo ang paglalarawan kay Juli na magpapabago rin
sa galaw ng pangyayari upang hindi siya humantong sa ganoong masaklap na wakas. Gawing
masining ang iyong paglalarawan upang kalugdang basahin at maaaring kapulutan ng aral ng iba
pang babae upang hindi sila basta umiyak, maging mahina, at gumawa ng ikapapahamak nila kapag
naharap sa isang pagsubok.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Aralin : El Filibusterismo (Kabanata XVII: Ang Perya sa Quiapo)
Markahan 4 Linggo 8 LAS 2
Pamagat ng Gawain : Pag-unlad/Paglinang ng Talasalitaan
Layunin : Nabibigyan ng kaukulang pagpapakahulugan ang mahahalagang
pahayag ng awtor/mga tauhan;
Sanggunian : Youtube/Pinagyamang Pluma 10 Aklat 2 Module 2 Filipino 10
(F10PT-IVi-j-86)

Ang Perya sa Quiapo

(El Filibusterismo Kabanata XVII)

Buod
 Nailarawang mabuti rito ang perya sa Maynila-masaya dahil sa tugtugan at awitan; maraming
makukulay at magagandang bagay na paninda; at naggagandahang mga babae. Naglalabasan din
ang mga kabinataan at karamihan ng taumbayan upang maglibang. Higit pang makikilala rito ang
mga prayle kapag nakakikita ng magagandang binibini.
Panoorin ang buong kabanata sa youtube link na ito https://www.youtube.com/watch?v=N-
jewdhFVWU.
Pag-unlad/Paglinang ng Talasalitaan: Basahin at suriin ang pahayag ng manunulat. Ano ang nais
niyang ipahayag? Ibigay ang kahulugan nito at isulat sa sagutang papel.
1. Si Padre Camorra ay nasa ikapitong langit, dahilan sa naggagandahang dalaga.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. Napagkamalan ni Padre Camorrang bisig ng dalaga ang bisig ni Ben Zayb.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. Sa paglapit ng dalaga, ang mga paglakad ay napapahinto, napipipi, at napapalingon.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4. Minsan pa niyang sinulyapan ang dalaga at ang wika, “Mapalad siya at wala siya sa aking
parokya!”
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. Ang sabi ng prayle ay nag-aangkin ang mga Indio ng katalinuhan sa pag-iiskultor ngunit paggawa
lamang ng mga santo ang dapat harapin.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Aralin : El Filibusterismo
Markahan 4 Linggo 8 LAS 3
Pamagat ng Gawain : Pagsulat at Pagbaybay
Layunin : Naisusulat ang paglalarawan ng mahahalagang pangyayari sa nobela na
isinaalang-alang ang artistikong gamit ng may-akda sa mga salitang
panlarawan
Sanggunian : Youtube/Pinagyamang Pluma 10 Aklat 2 Module 2 Filipino 10
(F10PU-IVi-j-89)

Paglalarawan - Anyo ng pagpapahayag na nagbibigay at nagpapakita ng anyo, hugis, kulay, at

katangiang nagpapatingkad sa bagay, pook, tao, hayop, damdamin, at pangyayari.
Tayutay - Isang matalinghagang pahayag na nagbibigay ng mabisang kahulugan upang lalong
maging mabisa at makulay ang isang paglalarawan.
Matatalinghagang Salita - Ito’y mga pahayag na di tuwiran o di literal ang kahulugang taglay at sa
halip ay may nakakubling mas malalim na kahulugan.
Pagsulat at Pagbaybay: Ano-anong mahahalagang pangyayari sa kabanatang ito ang labis na
tumino sa iyong isipan? Gamit ang matatalinghagang salita, tayutay, at mahuhusay na salitang
panlarawan, pumili ng isang ilalarawan gamit ang graphic organizer.
 Nangyayari ito sa Nagawa ito ng tauhan sapagkat

Ang pangyayaring Tumino sa

Aking Isipan

Iguhit dito
Ang pangyayaring ito ay

Upang mailarawan nang malikhain ni

Rizal ang pangyayaring ito, gumamit
siya ng mga

________________________________________________________________________________
Aralin : El Filibusterismo (Pang-uri)
Markahan 4 Linggo 8 LAS 4
Pamagat ng Gawain : Pag-unawa sa Binasa
Layunin : Nailalarawan ang mga tauhan at pangyayari sa tulong ng mga pang-
uring umaakit sa imahinasyon at mga pandama
Sanggunian : Youtube/Pinagyamang Pluma 10 Aklat 2 Module 2 Filipino 10
(F10PB-IVi-j-83)

Paglalarawan - Anyo ng pagpapahayag na nagbibigay at nagpapakita ng anyo, hugis, kulay, at

katangiang nagpapatingkad sa bagay, pook, tao, hayop, damdamin, at pangyayari.
Pang-uri - Salitang naglalarawan o nagbibigay turing sa mga pangngalan o panghalip.
Tayutay - Isang matalinghagang pahayag na nagbibigay ng mabisang kahulugan upang lalong
maging mabisa at makulay ang isang paglalarawan.
Matatalinghagang Salita - Ito’y mga pahayag na di tuwiran o di literal ang kahulugang taglay at sa
halip ay may nakakubling mas malalim na kahulugan.

Malinaw na ipinakita sa huling araling ito na si Simoun ay naging marahas at mapusok sa

kanyang pagnanasang makalikha ng mga pagbabago para sa kapakanan ng mga api at aba. Ngunit
hindi rin maitatangging dahil sa prisipyong kanyan inihasik sa puso ng mga taong naniwala sa
kanyang binuong kilusan ay maraming buhay ang nadamay at napahamak gaya ng mga
pagpapahirap na nararanasan ng mga bilanggo sa kamay ng mga kawal na kapwa nila Pilipino.
Sa kasalukuyan, ang ganitong pangyayari ay nasasabing patuloy pa ring makikita sa ating
bansa. Maraming karahasan, labanan at digmaan ang nangyayari sa pagitan ng mga Pilipino dahil sa
mga prinsipyong kanilang ipinaglalaban.
Pag-unawa sa Binasa: Gamit ang iyong imahinasyon, ilarawan mo si Simoun at ilang pangyayari sa
nobela gamit ang mga pang-uring umaakit sa imahinasyon at pandama. Gayahin ang pormat sa
iyong sagutang papel.

Si Simoun ay _______________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________