R. G.

De Castro Colleges
Zone 3 Bulan, Sorsogon

MASUSING BANGHAY BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 7

I. LAYUNIN
Sa pagtatapos ng aralin, ang mag-aaral ay inaasahang.
a. Natutukoy ang bahagi at elemento ng maikling kwento.
b. Nakapagtatala ng pagkakasunod-sunod na pangyayari sa maikling kwento.
c. Napapahalagahan ang aral nakapaloob sa maikling kwento.

II. Paksang Aralin

a. Paksa: Ang kalabasa at ang Duhat (Maikling Kwento)
b. Sanggunian: https:/youtu.be/tAc58u4tAuo
c. Kagamitang Panturo: Laptop, speaker at PowerPoint Presentation

III. Pamamaraan
Gawain ng Guro Gawain ng Mag-aaral
A. Panimulang Gawain
 Pagbati
“Magandang Umaga klas” “Magandang Umaga, Sir.
“Kumusta ang inyong araw?” “Mabuti naman po sir”
“Mabuti naman kung ganon, pero bago ang lahat”

 Panalangin (Tumayo ang mga mag-

“ Bago tayo mag simula sa ating aralin, kayo muna aaral)
ay tumayo at tayo ay mananalangin’

(Nanalangin)
 Pagsasaayos ng silid-aralan 
 “ Bago kayo umupo ay tingnan niyo muna kung
meron mga basura sa ilalim ng inyong upuan at
ilagay ito sa tamang basurahan”

            “Naiintindihan ba?”
“Opo”

           “Maraming salamat”

           “Ngayon, maaari na kayong umupo.

 Pagtatala ng lumiban sa klase
“May mga lumiban ba sa klase?”
“Wala po”
“Mabuti naman kung ganon!”

 Pagbabalik-Aral
“Meron ba sainyong nakakaalala kung ano ang
aralin natin noong nakaraang araw?”
“Ito po ay tungkol sa maikling
kwento, bahagi at elemento
“Mahusay! Sa muli ano nga ba ang maikling nito”
kwento?”

“Isang maikling salaysay

hingil sa isang
mahahalagang pangyayaring
kinasasangkutan ng isa o
ilang tauhan at may iisang
kakintalan o impresyon
lamang.

“Tama, ano naman ang mga bahagi nito?” “Sir, simula, gitna at wakas”
“Tama”
“Ano naman ang elemento ng maikling kwento? “Sir, ito po ay panimula,
tauhan, tagpuan, saglit na
kasiglahan, suliranin,
kasukdulan, kakalasan,
wakas.”
 Magaling!

B. Panlinang na Gawain
 Pagganyak
“Klas bago tayo dumako sa ating paksang aralin
ay mag kakaroon tayo ng isang laro na tinatawag
na “Break the Code”. Ang gagawin ninyo ay
ilalagay niyo ang mga nararapat na letra at ipapalit
ito sa mga numerong inyong makikita, handa na
ba kayo? “Opo, sir”

1. A 14. N
2. B 15. O
3. C 16. P
4. D 17. Q
5. E 18. R
6. F 19. S
7. G 20. T
8. H 21. U
9. I 22. V
10. J 23. W
11. K 24. X
12. L 25. Y
13. M 26. Z

1. 11.1.12.1.2.1.19.1 (KALABASA)
2. 4.21.8.1.20 (DUHAT)
3. 2.1.20.8.1.12.1 (BATHALA)
4. 13.1.20.1.13.1.14.7 (MATAMANG)
5. 16.1.14.1.14.9.13 (PANANIM)
Magaling! Palakpakan ang ating mga sarili.
 Paglalahad ng Paksa
“Basi sa ating laro na ginawa kanina ay atin
munang bigyang linaw ang salitang Bathala at
matamang. Ang ibig sabihin ng Bathala ay ito ang
diyos o panginoon at ang Matamang naman ay
 matagal o masusi. Maliwanag ba?
“Opo,sir”
•Pagtatalakay

Ngayon naman ay dumako na tayo sa ating

talakayan na ang paksa ay “Ang Kalabasa at ang
Duhat”. Meron akong inihandang bidyow at
kailangan nating manood at makinig dahil
pagtapos neto ay magkakaroon tayo ng pagsusulit.
Bago tayo manood ay ano muna ang kailangan “Huwag po maingay kapag
nating gawin kapag tayo ay nanonood? nanonood”

“Opo, sir”
Handa na ba kayo?
“Opo,s
“Klas, nagustuhan nyo ba ang kwento?”
“Magaling kung ganon”

Klas, batid kung naunawaan na ninyo ang akdang

ating aralin. Mag kakaroon tayo ng pangkatang
gawain na kung mahahati ang klase sa tatlong
grupo. Ang group 1 ay tutukuyin at bibigyang
repleksiyon ang simulanng kwento, ang group 2
naman ay tutukuyin at bibigyang repleksiyon ang
gitna ng kwento at ang group 3 ay tutukuyin at
bibigyang repleksiyon ang wakas ng kwento.
“Bibigyan ko kayo ng limang minuto para sa 
preparasyon at limang minuto para sa
presentasyon”
“Nauunawaan po ba?”
“Maari kayong bumuo ng bilog at mag simula na” “Opo, sir”
Narito ang pamantayan para sa inyong gawain.

Pamantayan Bahagdan
“Wala po, sir”
Kooperasyon 25%
Presentasyon 25%
Nilalaman 50%
Kabuuan 100%

 Paglalahat

“Ngayon alam na natin ang bahagi ng Ang

Kalabasa at ang Duhat.”
“Sino ang makapagbibigay ng panimula ng
kwento”
“Ngunit sino-sino nga ba ang tauhan sa kwento?”
“Si Bathala, ang kalabasa at
“Saan naman ang tagpuan?” ang Duhat”
“Saglit na kasiglahan” “Sa harden”
“Bumunga ang mga tanim ni
“Ano naman ang tunggalia/suliranin sa binasang Bathala”
akda?”
“Sobrang malaki ang bunga
ng duhat kaya nababali ang
sanga ng puno at
masyadong maliit ang bunga
ng kalabasa kaya hindi ito
tugma”
“Ano ang kasukdulan ng kwento?”
“Napagpasyahan ni Bathala
na ipagpalit ang bunga ng
Kalabasa at Duhat
“At ang katapusan?”
“Naging matagumpay ang
plano ni Bathala”

“Napakahusay, palakpakan natin ang ating mga

sarili”

 Paglalapat

“Ngayon, naipakita at naibahagi ninyo na ang

bahagi at elemento ng akdang ating binasa”
“Ano nga ulit klas ang akdang ating tinalakay?” “Ang kalabasa at ang Duhat
“Tama, ito ay ang Ang Kalabasa at ang Duhat. po sir.
 Ano kaya ang aral na mapupulot sa akdang ito?” Maging kontento tayo sa
“Tama, nais lamang ipakahulugan sa kwento na kung anong meron tayo dahil
dapat ay maging kontento na tayo sa kung anong lahat ng sobra ay masama.
meron tayo sapagkat lahat ng sobra ay masama at
huwag tayong maging mapanghusga.”
“Nauunawaan ba klas ang maikling kwento na
ating tinalakay?” “Opo,sir”
“Meron bang katanungan?” “Wala po”
Kung ganon ay magkakaroon tayo ng gawain.

IV. PAGTATAYA
Panuto: Sa isang kalahating papel ay buoin ninyo ang
mga pangyayari base sa napanood na maikling kuwento:
(Ang kalabasa at ang Duhat)

___________ Ipinagpalit ni Bathala ang bunga ng

dalawang tanim.

___________ Masyadong malaki ang bunga ng duhat

kaya nababali ang sanga neto.

___________ at masyadong maliit naman ang bunga ng

Kalabasa hindi bagay dahil natatakpan ang bunga ng
mga dahon.
___________ Nagtanim si Bathala ng Kalabasa at Duhat.

___________ Hindi naging matagumpay ang plano ni

Bathala dahil

___________ Naging matagumpay ang plinano ni

Bathala na ipagpalit ang mga bunga neto.

V. Takdang aralin
Panuto:
Mag saliksik ng bahagi, elemento ng Pabula. Itala ito sa
inyong kwaderno.
Inihanda ni:
John Aries B. Garais