Daily Lesson Log in FILIPINO 9 Date: February 13-17, 2023

Session 1 Session 2 Session 3 Session 4 Session 5

I. OBJECTIVES (Tuesday) (Wednesday) (Thursday) (Friday)
(Monday)
Nasusuri ang mga elemento Nasusuri ang mga elemento
ng elehiya batay sa: ng elehiya batay sa:
- Tema - Tema
Napatutunayang ang mga Napatutunayang ang mga Nagagamit nang wasto sa - Mga tauhan - Mga tauhan
pangyayari sa binasang pangyayari sa binasang
pagbuo ng pangungusap - Tagpuan - Tagpuan
parabula ay maaaring parabula ay maaaring
A. Content Standard ang matatalinghagang - Mga mahihiwatigang - Mga mahihiwatigang
maganap sa tunay na maganap sa tunay na
pahayag. F9WG-IIIa-53 kaugalian o tradisyon kaugalian o tradisyon
buhay sa kasalukuyan buhay sa kasalukuyan
- Wikang ginamit - Wikang ginamit
F9PB-IIIa-50 F9PB-IIIa-50
- Pahiwatig o simbolo - Pahiwatig o simbolo
- Damdamin F9PB-IIIb-c-51 - Damdamin F9PB-IIIb-c-51

Naisusulat ang Nabibigyang-puna

sariling kathang Nailalahad ang ang nakitang paraan
Nabibigyang ng Naiuugnay sa
parabula tungkol sa kaligirang ng pagbigkas ng
sariling kahulugan pansariling
isang kasaysayan sa elehiya o awit
B. Performance Standard ang karanasan ang mga
pagpapahalagang bansang Bhutan. F9PD-IIIb-c-50
matatalinghagang pangyayari sa
pahayag. moral sa kulturang
parabula.
Asyano.

C. Learning Napagyayaman ang Naibibigay ang Nakikilala ang Natutukoy ang

Competencies/ kaalaman sa metaporikal at Nabibigyang kulturang pagkakabuo ng elehiya
Objectives parabula bilang ispiritwal na kahulugan ang sumasalamin sa
akdang pampanitikan kahulugan ng mga matatalinghaga/meta bansang Bhutan Nakabubuo ng
simbolo at porikal na mga salita paghahambing ng elehiya
Nakabubuo ng matalinghagang at pahayag.
 mula sa ibang akdang
pahayag sa parabula. Nakauunawa sa pampanitikan
sariling konsepto kahalagahan ng
tungkol sa parabula paggamit ng
at sa layunin nito sa Nakapagpapahalaga matatalinghagang
mambabasa. sa aral/mensahe na pahayag sa mabisang
hatid ng parabula. pakikipagtalastasan

Parabula o Parabula o Parabula o “Elehiya sa Kamatayan “Elehiya sa Kamatayan

Talinghaga Talinghaga Talinghaga ni Kuya” Elehiya– ni Kuya” Elehiya–
II. CONTENT Bhutan Bhutan
Pagpapakahulugang Pagpapakahulugang Pagpapakahulugang
Metaporikal Metaporikal Metaporikal
III. LEARNING
RESOURCES
Filipino 9 Q3 Module 1 Filipino 9 Q3 Module 2 Filipino 9 Q3Module 3 Filipino Q3 9 Module 4 Filipino Q3 9 Module 5
A. References
pp.3-14 pp.1-14 pp.1-15 pp.1-13 pp.1-15
1. Teacher’s Guide
pages
2. Learner’s Manual Panitikang Asyano 9 pp. Panitikang Asyano 9 pp Panitikang Asyano 9 pp Panitikang Asyano 9 pp. Panitikang Asyano 9 pp.
pages
3. Textbook pages

4. Additional Materials
from Learning
Resource (LR) portal
B. Other Learning Internet, powerpoint Internet, powerpoint Internet, powerpoint Internet, powerpoint Internet, powerpoint
Resources/Materials presentation, Q3 Module 1 presentation, Q3 Module 2 presentation, Q3 Module 3 presentation, Q3 Module 4 presentation, Q3 Module 5

II. PROCEDURES
Iyong Bahagi! Pagbuo ng kaisipan mula sa Punan ng tamang Pagtukoy: kahulugang Punan mo ang kulang!
K-W-L CHART mga larawan! Ibigay ang salita ang buod Literal o Metaporikal
A. Reviewing previous
( Kasaysayan ng Parubula) sinisimbulo ng mga ng parabulang “Ang Crossword puzzle
lesson or presenting
larawan! Talinghaga Tungkol sa
new lesson
May-ari ng Ubasan.”
(REVIEW)
(Picture clues)

B. Establishing a purpose Pagkilala sa mga larawan Tukuyin Mo! Piliin ang mga metaporikal Ipahayag ang iyong ideya! Suriin ang mga pahayag
of the lesson P- Parabula na pahayag sa dayalogo! Batay sa pagkakabuo
(MOTIVATION) HP- hindi katangian ng Tama o Mali
 parabula
Ang Talinghaga Tungkol Ang Kaligirang Basahin at unawain
C. Presenting examples/ Pagtalakay:
sa May-ari ng Ubasan Pangkasaysayan ng “Elehiya sa
instances of the new Ang Mabuting Ang Parabula ng Banga Kamatayan ni Kuya”
lesson Samaritano Bhutan
Isinalin sa Filipino ni
(PRE-ACTIVITY) ( Lukas 10: 25-37 ) Pat V. Villafuerte
Pag-unawa sa binasa: Pag-unawa sa binasa: Alin sa mga salita Basahing mabuti ang bawat Piliin ang tamang
D. Discussing new Pagsagot sa mga Pagsagot sa mga “pasok sa banga” pahayag batay sa bansang katumbas na
concepts and katanungan mula sa akda. katanungan mula sa akda. Bhutan. pahayag ng mga
practicing new skills 1 Iyong Hanapin mula Hanay sinalungguhitang
(ACTIVITY PROPER) A at B salita mula sa
taludtod ng tula.
Alamin Natin! Tuklasin at ating Pagtalakay at
E. Discussing new suriin ang mga larawan pagpapalawig sa
Pagpapalawig: Ano ang parabula? Pagpapalawig: Literal at
concepts and
Pagpapakahulugan sa mga Ano ang mga Elemento Matatalinhagang paraan ng pagkakabuo at
practicing new skills 2
pahayag mula sa bibliya. Nito! pagpapahayag pagpapakahulugan
(DEEPENING)
(elehiya)
Alamin ang kahulugan ng Tukuyin mo ang Ibigay ang metaporikal na Patotohanan mo! Bigyang-puna ang tono ng
F. Developing mastery mga sumusunod kahulugang ispiritwal ng kahulugan ng mga salita Kaligirang kasaysayan ng may-akda sa elehiyang
(POST-ACTIVITY) mga sumusunod na batay sa pagkakagamit sa bansang Bhutan. nabasa.
simbolo. pangungusap:
G. Finding practical Gamitin ang mga salitang Ilahad ang iyong opinyon MALIGAYANG PAGSUSULAT Iyong Ilahad! Pagbabahagi ng kaisapan
applications of metaporikal sa pagbuo ng sa sumusunod na Pagbabahagi mo naman ng Sumulat ng isang maikling batay sa pagkakaiba ng
concepts and skills in pangungusap. sitwasyon? sarili mong karanasan sa talata tungkol sa kultura elehiya
daily living pamamagitan ng pagsulat ng Bhutan.
(APPLICATION) ng isang parabula.
Ano ang kahalagahan ng Natutuhan mo, ibuod mo! Paano nakatutulong Dugtungan mo! Ipaliwanag batay sa
H. Making paggamit ng Iyong ihambing ang ang paggamit ng Sa tulong ng grapikong iyong konsepto o
generalizations and matatalinhagang paraan ng parabula sa ibang akdang metaporikal na presentasyon. pananaw sa buhay.
abstractions about the pagpapahayag? pampanitikan! pagpapahayag sa
lesson Sa tulong ng K-W-L chart ating pagsulat at
(GENERALIZATION) pagsasalita?

Pagsasanay: Tukuyin ang Magbigay ng payo sa Panapos na pagsusulit

I. Evaluating learning mga matalinhagang salita sa mga kabataang tulad mula sa mga natapos na
(ASSESSMENT) bawat pangungusap mo hinggil sa talakayan
pakikipagkaibigan
J. Additional activities
for application or
remediation
 (REMEDIAL)
K. REMARKS

L. REFLECTION

Prepared by: MARICEL R. MILLO Checked by: IMELDA R. REMIGIO ROSEFEDITA R. PASTORES Approved by: SALLY J. FLORENTIN, PhD
Subject Teacher MT- I/Focal Person HT – III Principal IV