Banghay-Aralin sa Filipino

I. Layunin
a. Nailalahad ang mga elemento ng alamat
b. Napagsusunud-sunod ang mga pangyayari sa alamat
c. Naipapakita ang pagpapahalaga sa mga katutubong panitikan tulad ng
alamat

II. Paksang-Aralin
A. Panitikan sa Panahon ng Katutubo: Alamat ng Saging
B. K-12 Teacher’s Guide Filipino Grade 7, PB2Aa, PB2Ab, PB2Ac
C. sipi ng alamat, larawan, chart, graphic organizers
D. Pagpapahalaga sa Katutubong Panitikan

III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Pagganyak
            Magpakita ng mga larawan ng mga napapanahong kwento ng pag-ibig
(halimbawa: Aldub, Jadine o Kathniel).
            Itanong: Kilala niyo ba ang mga nasa larawan?
                           Ano ang kanilang kwento?
                           Paano/Saan niyo nalaman ang kani-kanilang kwento?
             
B. Panlinang na Gawain (4As)
1. Mga Gawain (Activity)
a. Paglalahad ng Aralin
             Ipaliwanag sa mga mag-aaral na ang mga katutubong Pilipino ay may
mga kani-kaniyang kwento ng pag-ibig at ilan sa mga ito ay nailalahad sa
mga alamat.
           
b. Pag-alis ng Sagabal
            Pagtapat-tapatin ang mga salitang nasa Hanay A sa Hanay B.
A B
1. nasambit a) nakikipagkita
2. nakikipagtagpo b) ibinaon
3. binunot c) nakikipagkita
4. inilibing d) kinuha

c. Pagbasa nang Tahimik

            Ipabasa sa mga mag-aaral ang “Alamat ng Saging”.
            Ipaalala ang batayan ng tahimik na pagbasa.

2. Pagsusuri (Analysis)
a. Pangkatang Gawain
            Hatiin ang klase sa apat na pangkat. Bawat pangkat ay may kani-
kaniyang gawaing batay sa Multiple Intelligence
Pangkat Gawain
(Verbal-Linguistic)
1
Paggawa ng PLOT (Pamagat, Lugar, Oras, Tauhan)
 (Logical-Mathematical)
2 Pagsunud-sunod ng pangyayari gamit ang Time Sequence
Pattern Organizer
(Visual-Spatial)
3
Pagbuo ng sariling wakas sa pamamagitan ng isang poster

(Musical-Rhythmic)
4
Pag-awit ng kantang maaring iugnay sa nabasang alamat

3. Paghahalaw at Pagahahambing (Abstraction and Comparison)

            Gamit ang Venn diagram, ipakita ang pagkakahalintulad at
pagkakaiba ng katutubong kwento ng pag-ibig sa alamat at makabagong
kwento ng pag-ibig sa telebisyon.
 

4. Paglalapat (Application)
            Itanong: Kung kayo si Juana, susuway ba kayo sa utos ng iyong ama?
Oo o
    hindi?
                            Dapat bang tularan sina Juana at Aging? Ipaliwanag ang
iyong sagot.

C. Paglalahat
            Pagpapahalaga:
Itanong: Anong aral ang inyong natutunan mula sa alamat?
                         Sa tinging ba ninyo ay mahalaga ang mga alamat? Bakit?

IV. Ebalwasyon
Iguhit ang                 kung ang pangyayari ay naganap sa alamat
at               kung hindi.

1. Si Mang Pedro ang ama ni Juana na tutol sa pag-iibigan ng

magkasintahan.
2. Si Aging ang lalaking iniibig ni Juana.
3. Dinalaw ng binata si Juana at siya ay pinatuloy sa bah-takotay ng dalaga.
4. Naduwag si Aging nang makita niya ang ama ni Juana.
5. Tumubo ang isang halaman mula sa buhok ni Juana.

V. Kasunduan
            Magtanong sa mga magulang o nakatatanda tungkol sa mga alamat
na kanilang nalalaman ditto sa Iloilo. Isulat sa isang buong papel at ibahagi ito
sa klse.