Edukasyon sa Pagpapakatao

Luis Aguado – 7:40 am to 8: 10 am

Jaena – 9:50 am to 10: 20 am
December 5, 2022

A. Pamatayang Pangnilalaman:
Naipamamalas ang pagunawa na hindi naghihintay ng anumang kapalit ang paggawa ng
mabuti.
B. Pamantayan sa Pagganap:
Naisasagawa nang mapanuri ang tunay na kahulugan ng pakikipagkapwa.
C. Pamantayan sa Pagkatuto:
Nakapagbabahagi ng sariling karanasan o makabuluhang pangyayaring nagpapakita ng pang-
unawa sa kalagayan/pangangailangan ng kapwa.( EsP4P-IId-19 )

I. LAYUNIN
Nakapagbabahagi ng sariling karanasan o makabuluhang pangyayaring nagpapakita ng
pang-unawa sa kalagayan/ pangangailangan ng kapuwa.

II. PAKSA
Aralin 4 – Damdamin Mo, Nauunawaan Ko!

Pagpapahalaga :
Pagdama at pag-unawa sa damdamin ng iba (Empathy), Kabutihan (Kindness)
Mga Kagamitan :
video clips ng pagdamay o larawang nagpapakita ng pagdamay sa mga nalulungkot, kuwaderno,
musikang may mabilis na tempo, plastik na bola
Sanggunian :
K to 12 Grade 4 Curriculum
Eduekasyon sa Pagpapakatao 4
TG pp. 63 – 63 & LM pp. 107 - 115
Integrasyon :
MSEP – Paglalaro
DATE: NOVEMBER 28, 2022(LUNES)

III. PAMAMARAAN
Alamin Natin
1. Panimulang Gawain
1. Bago simulan ang araling ito, mag-flash ng mga video clips ng pagdamay o kaya naman ay mga
larawang nagpapakita ng pagdamay sa mga nalulungkot.
Halimbawa ng mga larawan:
 namatayan ng mahal sa buhay, naiwan ng magulang, nag-iisa, malungkot, at iba pa.
2. Hingin ang reaksiyon ng mag-aaral sa nakitang mga larawan o napanood na video.
2. Paglalahad
1. Hayaang magkuwento ang mga mag-aaral ng kanilang mga karanasan sa pagdamay, sa isang
kaibigan o kakilala.
2. Tumawag ng isang mag–aaral at ipabasa nang malakas ang kuwento sa Alamin Natin sa Kagamitan
ng Mag-aaral.
3. Isulat sa kuwaderno ang katangian nina Lydia at Mina. Gabayan ang mag-aaral upang
mapaghambing ang dalawang tauhan sa kuwento. Ipaliwanag ang ginagawa nilang pagdamay sa
damdamin ng kanilang kaklase, kaibigan, kalaro at iba pang tao ay tinatawag na Empathy.
Nagpapakita rin ng kabaitan sa ginagawa nilang pagdamay sa mga ito.
3. Pagtatalakay
Ipaliwanag nang mas malalim ang mga halimbawa ng Empathy at Kindness. Magbigay ng halimbawa
ng mga taong sa palagay nila ay nagpapakita ng mga pagpapahalagang ito.

IV. PAGTATAYA
Paano mo maipapakita ang iyong kabutihan sa ibang tao. Magbigay ng limang paraan.

REMARKS:
___ Lesson carried. Move on the next objective. ____Lack of Time
___Transfer of the lesson to the following day ____ Re-teaching
___ Lesson not carried. ___ No classes

Edukasyon sa Pagpapakatao
 Luis Aguado – 7:40 am to 8: 10 am
Jaena – 9:50 am to 10: 20 am
December 6, 2022
A. Pamatayang Pangnilalaman:
Naipamamalas ang pagunawa na hindi naghihintay ng anumang kapalit ang paggawa ng
mabuti.
B. Pamantayan sa Pagganap:
Naisasagawa nang mapanuri ang tunay na kahulugan ng pakikipagkapwa.
C. Pamantayan sa Pagkatuto:
Nakapagbabahagi ng sariling karanasan o makabuluhang pangyayaring nagpapakita ng pang-
unawa sa kalagayan/pangangailangan ng kapwa.( EsP4P-IId-19 )

I. LAYUNIN
Nakapagbabahagi ng sariling karanasan o makabuluhang pangyayaring nagpapakita
ng pang-unawa sa kalagayan/ pangangailangan ng kapuwa.

II. PAKSA
Aralin 4 – Damdamin Mo, Nauunawaan Ko!

Pagpapahalaga :
Pagdama at pag-unawa sa damdamin ng iba (Empathy), Kabutihan (Kindness)
Mga Kagamitan :
video clips ng pagdamay o larawang nagpapakita ng pagdamay sa mga nalulungkot, kuwaderno,
musikang may mabilis na tempo, plastik na bola
Sanggunian :
K to 12 Grade 4 Curriculum
Eduekasyon sa Pagpapakatao 4
TG pp. 63 – 63 & LM pp. 107 - 115
Integrasyon :
MSEP – Paglalaro

DATE: NOVEMBER 29, 2022(MARTES)

III. PAMAMARAAN
Isagawa Natin:
1. Panimulang Gawain
Gawain 1
1. Ipasuri ang mga larawan sa Gawain 1 ng Isagawa Natin sa Kagamitan ng Mag-aaral. Iugnay ang
naging talakayan sa Alamin Natin sa mga ipinahihiwatig ng mga larawan.
2. Ipagawa ang gawain sa Gawain 1.
 3. Talakayin ang sagot ng mga mag-aaral

2. Paglalahad
Itanong sa kung anong pagpapahalaga ang inyong naipakita sa paraan ng pagtulong. Bigyang-diin na
hindi lamang ito dapat isang plano, mas mabuti kung ang mga ito’y totohanang gagawin nila.
3. Pagtatalakay
1. Para sa ikalawang gawain, sundin ang panutong ibinigay sa Kagamitan ng Mag-aaral. Hingin ang
opinyon ng mga mag-aaral kung bakit “Awa” at “Unawa” ang pamagat ng laro.
2. Makabubuti rin kung gagamit ng musikang may mabilis na tempo habang nagpapasahan ng bola.
3. Siguraduhing purihin ang sagot ng mag-aaral.

IV. PAGTATAYA
Pagbibigay ng sariling karanasan/kwento ng mga mag-aaral.

REMARKS:
___ Lesson carried. Move on the next objective. ____Lack of Time
___Transfer of the lesson to the following day ____ Re-teaching
___ Lesson not carried. ___ No classes

Edukasyon sa Pagpapakatao
 Luis Aguado – 7:40 am to 8: 10 am
Jaena – 9:50 am to 10: 20 am

December 7, 2022
A. Pamatayang Pangnilalaman:
Naipamamalas ang pagunawa na hindi naghihintay ng anumang kapalit ang paggawa ng
mabuti.
B. Pamantayan sa Pagganap:
Naisasagawa nang mapanuri ang tunay na kahulugan ng pakikipagkapwa.
C. Pamantayan sa Pagkatuto:
Nakapagbabahagi ng sariling karanasan o makabuluhang pangyayaring nagpapakita ng pang-
unawa sa kalagayan/pangangailangan ng kapwa.( EsP4P-IId-19 )

I. LAYUNIN
Nakapagbabahagi ng sariling karanasan o makabuluhang pangyayaring nagpapakita
ng pang-unawa sa kalagayan/ pangangailangan ng kapuwa.

II. PAKSA
Aralin 4 – Damdamin Mo, Nauunawaan Ko!

Pagpapahalaga :
Pagdama at pag-unawa sa damdamin ng iba (Empathy), Kabutihan (Kindness)
Mga Kagamitan :
video clips ng pagdamay o larawang nagpapakita ng pagdamay sa mga nalulungkot, kuwaderno,
musikang may mabilis na tempo, plastik na bola
Sanggunian :
K to 12 Grade 4 Curriculum
Eduekasyon sa Pagpapakatao 4
TG pp. 63 – 63 & LM pp. 107 - 115
Integrasyon :
MSEP – Paglalaro

DATE: NOVEMBER 30, 2022(MIYERKULES)

III. PAMAMARAAN
Isapuso Natin:

1. Panimulang Gawain
Itanong:
 Ano ang inyong nararamdaman kapag nakakakita kau ng pagdamay o kalungkutan ng iba?

Kung may mag-aaral na hindi pa nakagagawa ng pagpapahalagang ito, tulungan silang makagawa ng
plano upang masimulan nila ang katangiang ito.

2. Paglalahad
4. Gabayan ang mga mag-aaral sa kaisipang hindi sa lahat ng oras ay sila ang magbibigay ng pag-unawa at
tulong sa iba. May mga pagkakataong sila naman ang mangangailangan at tatanggap nito. Ipaliwanang
ang ideya ng give and take.

3. Pagtatalakay
5. Ipabasa at bigyan ng paliwanang ang Tandaan Natin na tungkol sa pag-unawa sa damdamin ng kapuwa at
sa pagtulong sa mga nangangailangan.

IV. PAGTATAYA
Padugtungan sa mag-aaral ang isang panalangin para sa mga taong nangangailangan ng pag-
unawa at pagdamay.

REMARKS:
___ Lesson carried. Move on the next objective. ____Lack of Time
___Transfer of the lesson to the following day ____ Re-teaching
___ Lesson not carried. ___ No classes

Edukasyon sa Pagpapakatao
 Luis Aguado – 7:40 am to 8: 10 am
Jaena – 9:50 am to 10: 20 am
December 8, 2022

A. Pamatayang Pangnilalaman:
Naipamamalas ang pagunawa na hindi naghihintay ng anumang kapalit ang paggawa ng
mabuti.
B. Pamantayan sa Pagganap:
Naisasagawa nang mapanuri ang tunay na kahulugan ng pakikipagkapwa.
C. Pamantayan sa Pagkatuto:
Nakapagbabahagi ng sariling karanasan o makabuluhang pangyayaring nagpapakita ng pang-
unawa sa kalagayan/pangangailangan ng kapwa.( EsP4P-IId-19 )

I. LAYUNIN
Nakapagbabahagi ng sariling karanasan o makabuluhang pangyayaring nagpapakita
ng pang-unawa sa kalagayan/ pangangailangan ng kapuwa.

II. PAKSA
Aralin 4 – Damdamin Mo, Nauunawaan Ko!
Pagpapahalaga :
Pagdama at pag-unawa sa damdamin ng iba (Empathy), Kabutihan (Kindness)
Mga Kagamitan :
video clips ng pagdamay o larawang nagpapakita ng pagdamay sa mga nalulungkot, kuwaderno,
musikang may mabilis na tempo, plastik na bola
Sanggunian :
K to 12 Grade 4 Curriculum
Eduekasyon sa Pagpapakatao 4
TG pp. 63 – 63 & LM pp. 107 - 115
Integrasyon :
MSEP – Paglalaro

DATE: DECEMBER 01, 2022(HUWEBIS)

III. PAMAMARAAN
Isabuhay Natin:

1. Panimulang Gawain
Napakahalaga ng gagawing pagsasabuhay ng pag-unawa sa damdamin ng mga mag-aaral. Kailangang
gabayan sila upang makapagbuo ng isang samahan na dadamay sa mga mag-aaral na may suliranin.
Maaaring simulan ito sa pamamagitan ng pagtulong sa paggawa ng mga gawaing bahay o tutorial
sessions. Bigyan ang pangkat ng pangalang “Gabay sa Kamag-aral”.
2. Paglalahad
Simula sa tutorial sessions, sanayin ang pangkat upang magkaroon pa ng ibang kasanayan sa pag-unawa
at pagiging mabait sa ibang mag-aaral na may suliranin.

3. Pagtatalakay
Upang masubaybayan ang mga gawain ng samahan, isusulat ng mag-aaral ang nagawa nilang pagdamay
sa kapuwa. Itatala ito sa talaarawan tulad ng nasa Isabuhay Natin sa Kagamitan ng Mag- aaral. Kailangan
din itong lagdaan ng guro tuwing huling araw ng Linggo.

IV. PAGTATAYA
Pag-uulat ng bawat pangkat sa ginawang gawain.

REMARKS:
___ Lesson carried. Move on the next objective. ____Lack of Time
___Transfer of the lesson to the following day ____ Re-teaching
___ Lesson not carried. ___ No classes

Edukasyon sa Pagpapakatao

Luis Aguado – 7:40 am to 8: 10 am

Jaena – 9:50 am to 10: 20 am
 December 9, 2022

A. Pamatayang Pangnilalaman:
Naipamamalas ang pagunawa na hindi naghihintay ng anumang kapalit ang paggawa ng
mabuti.
B. Pamantayan sa Pagganap:
Naisasagawa nang mapanuri ang tunay na kahulugan ng pakikipagkapwa.
C. Pamantayan sa Pagkatuto:
Nakapagbabahagi ng sariling karanasan o makabuluhang pangyayaring nagpapakita ng pang-
unawa sa kalagayan/pangangailangan ng kapwa.( EsP4P-IId-19 )

I. LAYUNIN
Nakapagbabahagi ng sariling karanasan o makabuluhang pangyayaring nagpapakita
ng pang-unawa sa kalagayan/ pangangailangan ng kapuwa.

II. PAKSA
Aralin 4 – Damdamin Mo, Nauunawaan Ko!

Pagpapahalaga :
Pagdama at pag-unawa sa damdamin ng iba (Empathy), Kabutihan (Kindness)
Mga Kagamitan :
video clips ng pagdamay o larawang nagpapakita ng pagdamay sa mga nalulungkot, kuwaderno,
musikang may mabilis na tempo, plastik na bola
Sanggunian :
K to 12 Grade 4 Curriculum
Eduekasyon sa Pagpapakatao 4
TG pp. 63 – 63 & LM pp. 107 - 115
Integrasyon :
MSEP – Paglalaro

DATE: DECEMBER 02, 2022(BIYERNES)

III. PAMAMARAAN
Subukin Natin
1. Panimulang Gawain
6. Itanong sa mag-aaral kung may kilala silang beauty queen o kaya ay isang batang nanalo sa isang
paligsahan.
7. Halimbawa: Ryzza Mae Dizon at iba pa. Puwedeng gawing halimbawa ang isang natapos na paligsahan
sa paaralan at sa pamayanan.
8.
2. Paglalahad
9. Bumuo ng dalawang pangkat.Ang unang pangkat ay magsasadula ng kasiyahang naramdaman ng nanalo
sa paligsahan. Ang ikalawang pangkat ay gagawa ng sanaysay tungkol sa damdamin ng hindi pinalad na
manalo sa paligsahan.
 10.
3. Pagtatalakay
11. Ipabasa ang sagot ng mag-aaral at bigyan ng puna o papuri.

IV. PAGTATAYA
Pagawin sila ng isang speech balloon sa kuwaderno at ipasulat sa loob nito ang ibibigay nilang payo
kay Mico. Gabayan ang mag-aaral upang makapili ng isang pinakamahusay na payo na nagpapadama ng
pag-unawa sa damdamin.

ITEMS LAPU-LAPU DEL PILAR

5 X = X =
4 X = X =
3 X = X =
2 X = X =
1 X = X =
0 X = X =
TOTAL = =
MEAN

PL

REMARKS:
___ Lesson carried. Move on the next objective. ____Lack of Time
___Transfer of the lesson to the following day ____ Re-teaching
___ Lesson not carried. ____ No classes