Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Fotointerpretación y Mapificación
Código: 201722

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1

Reconocimiento de Sensores Remotos y Teledetección
Recognition of Remote Sensing and Remote Sensing

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
17 de agosto de 2023 30 de agosto de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Appropriate the basic concepts of photointerpretation and remote sensing to

know and understand the operation of remote sensors so that the student
can internalize the operation and handling of the differentimages, their spectral
responses and their application for the recognition and measurement of the
surface land.

La actividad consiste en:

1. Each student must consult and take the readings corresponding to

unit 1; watch the following video https://youtu.be/5Knts2d5Ovc and
then you must generate a document that contains the answer to the
following guiding questions:
- What is meant by remote sensing and what is its purpose?
- What is meant by false color and why is it necessary to use it?
- What is the role of solar or electromagnetic energy in obtaining
images, is it possible to do remote sensing without solar energy?
- What is the role of fieldwork in remote sensing?
- What limitations do the sensors have or can they present in the
development of a job?
- Create a diagram that shows the use of each band of the
electromagnetic spectrum that allows knowing and studying the

1
different elements of the earth's surface, determining what the behavior
or spectral signature of each element would be.
- Prepare a synoptic table that defines and explains what is spatial
resolution, temporal resolution, spectral resolution, radiometric
resolution (include example images).

2. You must install Google Earth Pro on your computer, para tal efecto
debe ingresar a la página oficial en el siguiente enlace:
https://www.google.com/intl/es-419/earth/versions/

In Google Earth Pro you need to locate the area where you live or work,
select a part that has both urban and rural coverage, take a screenshot
and explain:
- What area is it, where is it located, what characteristics does it
have in terms of temperature, altitude, climate, precipitation, social
aspects, environmental and productive aspects?
- Save the image worked in the MKL file in a folder on your PC with
a name that refers to the activity.

In the image, add a position mark as follows: in the menu click on the
add position mark button.

Vargas R. 2020.
Selección de zona
de trabajo [imagen],
Captura de pantalla
de Google Earth
Pro. Vista de
satélite con detalle
de construcciones
urbanas, vías y
cobertura natural.

2
 Vargas R. 2020. Selección
de zona de trabajo
[imagen], Captura de
pantalla de Google Earth
Pro. Ventana de
procedimiento de marca
de posición.

Accept the
changes and save the image as kml and as a JPG or BMP imageAccept
the changes and save the image as kml and as a JPG or BMP

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

In the Initial Information environment you must:
Accept the rules and conditions for the development of the course
and check the agenda to plan an adequate and timely delivery of
Vargas R. 2020. Selección de zona de trabajo [imagen],Captura de pantalla de Google Earth Pro. Procedimiento para guardar puntos.

The name of the file with a KML extension is specified

3
Vargas R. 2020. Selección de zona de trabajo [imagen],Captura de pantalla de Google Earth Pro. Procedimiento para guardar puntos en
archivo kml.

The file is saved in a folder destined for the course activities.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

In the Initial Information environment you must:
Accept the rules and conditions for the development of the
courseand check the agenda to plan an adequate and timely
delivery of your document.

In the Learning environment you must:

Carry out a review of the bibliographic references of Unit 1, read
indetail the Syllabus of the course, and consult the activity guide
ofphase 1.

In the Assessment environment you should:

Upload the individual task that consists of a PDF document that
contains all the development of the activities requested in the guide.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
- A document with the answers to the guiding questions
generatedin the video.

4
 - An image of the area of interest in Google Earth in KML format
with general descriptions of the chosen area.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las

evidencias de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. You must carry out the activity within the times established by
theguide, outside of these periods no work is received.
2. You must lodge the document in the corresponding space in
the Evaluation and Follow-up Environment, it is there where
it is graded, it is not received if it is lodged in a different space.
3. Like any document, it must have a cover page and
conclusions.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

5
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

6
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: Presents a document with the answers to all the guiding
questions, they are elaborated answers and with sufficient
theoretical justification, elaborates the requested graphs, tables or
diagrams, attaches images that support what is explained, cites
sources with APA standards.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 15 puntos
Document with
theanswers to Nivel Medio: Presents a document with some answers to the
the guiding guiding questions; or they are incomplete answers and with little
questions. theoretical support, they do not prepare the graphs or they do not
represent what was requested, they do not cite sources withAPA
Este criterio standards.
representa 15
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la entre 6 puntos y 10 puntos
actividad.
Nivel bajo: Does not present any document or presents it with
less than 3 answers, or with very poor answers, without graphs or
citations with APA standards.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 5 puntos
Segundo criterio Nivel alto: Attach the image(s) of the points created in Google
de evaluación: Earth Pro and provide a sufficient description of the
environmental aspects of the area to be worked on; cite sources
Image captured from with APA standards.
Google Earth Pro
with the points
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
created andthe
entre 7 puntos y 10 puntos
description of the
area
Nivel Medio: Attach the image(s) of the points created in
Google Earth Pro with a very incipient description or no

7
Este criterio description.
representa 10
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la entre 3 puntos y 6 puntos
actividad
Nivel bajo: Does not elaborate an image or elaborates it
withoutpoints and without description.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 2 puntos