VPAA-QF-10

CvSU Vision Republic of the Philippines CvSU Mission

The premier university in CAVITE STATE UNIVERSITY Cavite State University shall provide
historic Cavite recognized for
Don Severino de las Alas Campus excellent, equitable and relevant educational
Indang, Cavite opportunities in the arts, science and
excellence in the development
of globally competitive and technology through quality instruction and
morally upright individuals. relevant research and development activities.
It shall produce professional, skilled and
KOLEHIYO NG SINING AT AGHAM morally upright individuals for global
competitiveness.
Kagawaran ng Agham Panlipunan at Humanidades

Unang Semestre, AY, 2019-2020

Inaasahan ang mga mag-aaral na mamumuhay at sumusunod sa prinsipyo ng pamantasan:

KATOTOHANAN. Naipapakita ayon sa layunin ng mga mag-aaral na maging matapat habang kumukuha ng pagsusulit, makikilahok sa gawaing
pangklase at paggawa ng proyekto.
Pokus ng
Pagpapahalaga KAHUSAYAN. Naipapamalas ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng pagkakaroon ng tiwala sa sarili, pagdating sa takdang oras, pagkamasunurin at
pagtupad sa mga nakaatas na gawain, pagganap sa gawaing pansilid aralan at iba pang kahingian ng kurso.

PAGLILINGKOD. Naipapakita sa pamamagitan ng pagiging magalang sa kanyang kapwa bilang kasapi ng komunidad.

Layuning ng Kolehiyo ng Sining at Agham na makamit ang sumusunod;

1. Develop competent critically minded and morally disciplined students and graduates who can meet the demands and challenges of the national
and global markets.
Mithiin ng 2. Conduct researches that contribute to the theory and practice in the arts and sciences and relevant to the institutional, regional, and national
Kolehiyo thrusts, and ably conform to the national and global standards.
3. Extend direct and indirect services to target clientele and be a partner of government and non-government entities in community development;
and
4. Develop partnership nationally and internationally with government and non-government agencies and/or enhance the college’s existing
resources and services.

Layunin ng kagawaran ng agham sining at humanidades na;

Layunin ng 1. To continuously upgrade the standard of teaching towards the realization of intended development of major courses in Social Sciences and

V01-2018-07-17
Departamento Humanities.
2. To continuously raise the quality of academic services to the students by finishing masters and doctoral studies and constantly participating in
trainings and seminars; and
3. To vigorously align the Department’s commitment with that of the University’s vision of molding globally competitive and morally upright
individuals.

LAYUNIN NG PROGRAMANG EDUKASYUNAL AT RELASYON SA MISYON NG UNIBERSIDAD

The Bachelor of Science in Industrial Technology-Automotive Technology aims to:

1. UTILIZE entrepreneurial and managerial skills and knowledge to hasten industrial production activities and conduct industry driven research for the enhancement
of the industrial manufacturing goods and services.
2. ORGANIZE excellent working environment that promotes productivity and efficiency of the institution through professionalism and ethical values for the
stakeholders.
3. ENGAGE in active networking with other industrial technology professionals and development plans relevant to current approaches and practices in technology
and management.
4. Ale to provide practical application and hands-on work as evidenced by laboratory, designs, project study, computer exercise and practicum courses. Work well
whether independently or as a group.
COURSE SYLLABUS
Unang Semester, AY 2019-2020
BABASAHIN
Kowd ng Gen Pamagat ng HINGGIL SA
Uri Lecture Yunit 3
Kurso Ed 04 Kurso KASAYSAYAN NG
PILIPINAS
Paglalarawan
Ang kasaysayan ng Pilipinas sa pananaw ng mga piling primaryang batis mula sa iba’t-ibang panahon, pagsusuri, at interpretasyon.
sa Kurso

Iskedyul ng M 4:00-7:00
Pre-rekuwisto NONE
Kurso F 7:00-10:00/1:00-4:00

Kahihitnatnan ng Estudyante at Relasyon sa Layunin ng Programang Edukasyonal:

Layunin ng Programang Edukasyunal
Mga Inaasahang Matututunan base sa CMO

Ang mga mag aaral ay inaasahang: 1 2

Magkaroon ng ebalwasyon sa kredibilidad, at
a. /
pinanggalingan ng primayang batis;
Masuri ang konteksto, nilalaman, at perspektiba ng
b. /
iba’-ibang uri ng primaryang batis
Malaman ang ambag ng iba’t-ibang uri ng primaryang
c. /
batis sa pag-unawa ng kasaysayan ng Pilipinas
Mapaunlad ang kasanayan kritikal at mapanuri sa
d. / /
pamamagitan ng pagkakalantad sa primaryang batis

V01-2018-07-17
 Maipakita ang kakayahang gumamit ng mg
e. primaryang batis upang makapagbigay ng katwiran / /
pabor o kontra sa isang particular na isyu
Epektibong maipahayag sa pamamagitan ng iba’t
ibang pamamaraan at genre, ang kanilang pagsusuri
f. sa kasyasayan ng isang particular na pangyayari o /
isyu na makakatulong sa iba na maunawaan ang
napiling paksa
Makapagmungkahi ng mga rekomendasyon/solusyon
sa mga napapanahong problema batay sa kanilang
g. / /
pag-unawa sa ugat ng dahilan at paghahanda sa mga
maaring mangyari sa kinabukasan
Maipamalas ang kakayahang makaganap bilang isang
h. pangkat at makapag ambag sa isang pangkatang / /
Gawain
Maipakita ang interes sa lokal na kasaysayan at
i. malasakit sa pagpapalaganap ng pambansa at /
pangkultura
Kahihinatnan ng Kurso at Relasyon sa Kahihinatnan ng Estudyante
Kowd ng Kahihinatnan ng Programa
Inaasahang Matututunan
a B c d e f g h i
1. Pagbibigay ng kahulugan sa mga
karanasan ng tao sa iba’t-ibang I I I I
pananaw.
2. Pagiging responsible sa kaalaman at sa
D D I D E E
pagiging Filipino.
3. Pagaambag ng sarili sa panahon at
makabuluhang pagtulong sa pagsulong D E E
ng bansa.
4. Paglikha ng mga solusyon sa mga
problemang kinakaharap ng iba’t-ibang I I E E E
larangan.
5. Paghahanda ng sarili para sa
I I I I E E E
karunungang pang-habang buhay.
*Level : I-Introductory E- Enabling D-Demonstrative
SAKOP NG KURSO
Bilang ng
Inaasahang
Oras Paksa Pangkalahatang Gawain Kagamitang Pangkaalaman Pagtatasa
Matututunan
Lec Lab
1.5 Matapos ang isang Oryentasyon sa klase Laptop
semester ang mga mag- Sistema ng Pagmamarka Projector
aaral ay inaasahan Mga kinakailangan sa

V01-2018-07-17
 madetermina kung ano kurso; at
ang ekspektasyon sa Kahalagahan ng kurso
kurso
I– Kabuluhan at halaga
ng kasaysayan;
Magkaroon ng
Pagkakaiba ng primarya
ebalwasyon sa
at sekundaryang batis;
kredibilidad, awtensidad,
4.5 panloob at panlabas na
at pinanggalingan ng
kritisismo;
mga primaryang batis.
Mga repositoryo ng mga
primaryang batis; at Iba’t
ibang uri ng primaryang
batis
1. Lektura/Talakayan
Makalikha ng mga
2. Aklatan, Pagbisita sa
Laptop halimbawa ng mga
Museo at Sinupan (depende
Projector primaryang batis at
sa lokasyon ng HEI)
kaugnay na
3. Komparatibong pagsusuri
Sangguniang Aklat sekundaryang batis na
ng mga primarya at
hango mula sa mga ito.
sakundaryang batis

Masuri ang konteksto,

nilalamán, at perspektiba
ng iba’t ibang uri ng
primaryang batis.
II - Nilalaman at pagsusuri 1. Lektura/Talakayan
Malaman ang ambag ng
sa konteksto ng pilìng 2. Pananaliksik sa aklatan 3. 1. Markadong Pag-uulat
iba’t ibang uri ng Laptop
primaryang batis; Pagsusuri sa teksto 2. Maiikling pagsusulit
primaryang batis sa pag- Projector
pagtukoy sa halagang 4. Pangkatang talakayan 5. 3. Sanaysay ukol sa
4.5 unawa sa kasaysayan ng
pangkasaysayan ng Pag-uulat pagsusuri sa isang
Pilipinas. Sangguniang Aklat
teksto; at pagsusuri sa 6. Pagsusuri sa pelikulang partikular na primaryang
pangunahing argumento napanood (film) batis
Mapaunlad ang
at pananaw ng may-akda.
kasanayang kritikal at
mapanuri sa
pamamagitan ng
pagkakalantad sa mga
primaryang batis.

Maipakita ang III - Iisang nakaraan Laptop

1. Lektura/Talakayan
kakayahang gumamit ng ngunit maraming Projector
2. Pagsusuri sa dokumento 1. Debate
mga primaryang batis kasaysayan: Mga
3. Pangkatang talakayan 4. 2. Reaksiyong/
9 upang makapagbigay ng kontrobersiya at Videos
Debate, talakayang round- repleksiyong papel
katwiran pabor o kontra magkakasalungat na mga
table, simposyum
sa isang partikular na pananaw hinggil sa Ilustrasyon
isyu. kasaysayan ng Pilipinas:

V01-2018-07-17
a. Pinagdausan ng Unang
Misa
Sangguniang Aklat
b. Pag-aalsa sa Cavite
c. Retraksiyon o
Pagtalikod ni Rizal
d. Sigaw ng Balintawak o
Pugadlawin
PANGGITNANG PAGSUSULIT

V01-2018-07-17
 Epektibong maipahayag, IV - Mga isyung 1. Lektura/Talakayan Laptop 1. Term Paper
sa pamamagitan ng iba’t panlipunan, pampolitika, 2. Pananaliksik sa Aklatan at Projector 2. Eksibit
ibang pamamaraan at pangekonomiya, at Sinupan 3. Maikling pagsusulit
genre, ang kanilang pangkultura sa 3. Pagsusuri sa dokumento Videos 4. Takdang Aralin
pagsusuri sa kasaysayan kasaysayan ng Pilipinas 4. Pangkatang pag-uulat
ng isang partikular na 5. Pagpapalabas ng Ilustrasyon
pangyayari o isyu na dokumentaryong pelikula
makatutulong sa iba na 1. Mga Patakaran sa Sangguniang Aklat
maunawaan ang napilìng Repormang Panlupa
paksa.
2. Ang Saligang- Batas:
Makapagmungkahi ng Saligang-Batas 1899
mga rekomendasyon/ (Malolos);
solusyon sa mga Saligang-Batas 1935;
napapanahong problema Saligang- Batas 1973;
batay sa kanilang pag- Saligang-Batas 1987
unawa sa ugat ng
dahilan at paghahanda 3. Sistema ng Buwis
sa
12 mga maaaring mangyari 4. Panahon ng
sa kinabukasan. Panunungkulan ni Marcos

Mapamalas ang
kakayahang makaganap
bílang isang pangkat at
makapag-ambag sa
isang pangkatang
gawain.

12 Maipakita ang interes sa V - Kritikal na ebalwasyon 1. Lektura / Talakayan Laptop 1. Reaksiyong papel o
lokal na kasaysayan at at promosyon ng; 2. Pananaliksik sa mga Projector kritika sa mga
malasakit sa Lokal na Aklatan at Lokal na dambana,
pagpapalaganap at a. kasaysayang lokal at Sentro ng Pag-aaral (kung Videos makasaysayang pook,

V01-2018-07-17

preserbasyon ng
pamanang pambansa at
pangkultura.
Mga Kahingian sa Suhestiyong Lektura:
1. Panggitnang Eksaminasyon
2. Huling Paglalagom
3. Pagsusulit/Aktibidades/Pakikilahok
4. Grupong Talakayan/Reaksyong Papel
5. Takdang-Aralin
6. Panggrupong Proyekto (Term Paper/Project Design/Case Study/Feasibility Study/Culminating Activity/Portfolio)
7. Pagdalo sa klase
*Ang lahat ng pagsusulit at dapat sumunod sa hanay ng talapaliwanagan (TOS) at Pagtatasa para sa ebalwasyon ng pagganap ng mga mag aaral.
STANDARD TRANSMUTATION TABLE FOR ALL COURSES
mayroon)
oral;
3. Paglibot sa mga lokal na
b. mga museo,
museo, makasaysayang mga museong binisita
c. dambanang;
pook, mga galeriyang ng mga mag-aaral
d. pangkasaysayan, mga
pansining, pook arkeolohiko Ilustrasyon 2. Liham sa editor
pagtatanghal pangkultura;
at iba pang pook na 3. Mga blog
e. mga kaugaliang
nagpapamalas ng kultura at Sangguniang Aklat 4. Transkripsiyon ng
katutubo;
pamana ng lahi 4. panayam
f. mga seremonya at
Makapagsagawa ng isang
ritwal na panrelihiyon,
oral interview
atbp.
PANG HULING PAGSUSULIT
MGA KINAKAILANGAN SA KURSO
SISTEMA NG PAGMAMARKA

96.7 – 100.0 1.00

93.4 – 96.6 1.25
90.1 - 93.30 1.50
86.7 – 90.0 1.75
83.4 – 86.6 2.00
80.1 – 83.3 2.25
76.7 – 80.0 2.50
73.4 – 76.6 2.75
70.00 – 73.3 3.00
50.0-69.9 4.00
Below 50 5.00
INC Pumasa ngunit hindi sapat ang mga kahingian.
Dropped Kung hindi katanggap tanggap na pagliban, ang pagdalo ay dapat 20% ng Pangkalahatang oras ng klase.
Total Class Hours/Semester: (3 yunit lektura – 54 oras)
ALITUNTUNIN SA KLASE
A. Pagdalo
Ang mga mag-aaral ay hindi dapat magkaroon ng 20% o higit pang hindi katanggap tanggap na pagliban sa klase; ito ay kinokonsidera na “PAGBAGSAK SA
ASIGNATURA”

V01-2018-07-17
B. Classroom Decorum
Ang mga mag-aaral ay dapat:
1. Magsuot ng pagkakakilanlan at tamang uniporme;
2. Patayin ang mga telepono o ilagay sa tahimik na antas;
3. Linisin ang mga silid-aralan bago at pagkatapos ng klase;
4. Huwag gumawa ng ingay na maaaring makaistorbo ng ibang klase;
5. Sanayin ang mabuting kaugalian;
6. Sanayin ang gender-sensitivity; and
7. Pumasok ng maaga.

C. Eksam at Ebalwasyon
1. Ang Pagsusulit ay maaaring inanunsyo o hindi.
2. Ang Panggitna at Huling Paglalagom ay nakatakda.
3. Ang pangongopya ay mahigpit na ipinagbabawal. Ang mag-aaral na mahuli na nagongopya ay makakakuha ng karampatang puntos na “0” sa naturang
pagsusulit. Sa pangalawang pagkakasala, ang mag-aaral ay makakakuha ng bagsak na marka sa asignatura.
4. Ang mga mag-aaral na hindi nakakuha ng mga paglalagom sa takdang panahon ay bibigyang ng panagalwang pagkakataon sa mga kadahilanang:
a. Nakilahok sa mga aprubadong aktibidades ng Unibersidad o Kolehiyo;
b. Nagkasakit o may namatay sa pamilya; at
c. Sa hindi inaasahang kalamidad.
MGA SANGGUNIAN
Aguinaldo, Emilio. (1964). Mga Gunita ng Himagsikan. Manila: C.A. Suntay. Alvarez, Santiago. (1998). Katipunan and the Revolution: Memoirs of a General. Lungsod
Quezon: Ateneo de Manila University Press.
Blount, James. (1968). The American Occupation of the Philippines, 1898-1912. Lungsod Quezon: Malaya Books Inc.
Cavanna, Jesus Ma. The Unfading Glory: Documentary History of the Conversion of Jose Rizal. [s.n.].
Del Pilar, Marcelo (1957). Monastic Supremacy in the Philippines. Manila: Philippine Historical Association.
Forbes, William Cameron. (1928). The Philippine Islands. Vol. 2. New York: Houghton Mifflin.
Fox, Robert. (1970). The Tabon Caves. Manila: National Museum. Mga Papel Hinggil sa Kasaysayan. Pambansang Aklat ng Pilipinas, Koleksiyong Microfilm.
Laurel, Jose P. (1962). War Memoirs of Jose P. Laurel. Manila: Jose P. Laurel Memorial Foundation.
Mabini, Apolinario. (1969). The Philippine Revolution. Manila: National Historicall Commission.
McCoy, Alfred and Alfredo Roces. (1985). Philippine Cartoons: Political Caricature of the American Era. 1900-1941. Lungsod Quezon: Vera Reyes, Inc.
National Historical Institute. (1997). Documents of the 1898 Declaration of Philippine Independence, The Malolos Constitution and the First Philippine Republic. Manila:
National Historical Institute.
_ (1978). Minutes of the Katipunan. Manila: National Historical Institute.
Nolledo, Jose. (1999). Principles of Agrarian Reform, Cooperatives and Taxation. Lungsod Mandaluyong: National Book Store.
Pambansang Sinupan ng Pilipinas. Erección de Pueblos.
Pigafetta, Antonio. (1969). First Voyage Around the World. Manila: Filipiniana Book Guild.
Ricarte, Artemio. (1992). Memoirs of General Artemio Ricarte. Manila: National Historical Institute.
Richardson, Jim. (2013). The Light of Liberty: Documents and Studies on the Katipunan, 1892-1897. Lungsod Quezon: Ateneo de Manila Press.
Saleeby Najeeb. (1976). Studies in Moro History, Laws and Religion. Manila: Filipiniana Book Guild.
Tuazon Bobby and Oscar Evangelista. (2008). The Moro Reader: History and Contemporary Struggles of the Bangsamoro People. Lungsod Quezon: CenPeg Publications.
Zaide, Gregorio and Sonia Zaide. (1990). Documentary Sources of Philippine History. 12 volc. Manila: National Book Store.

V01-2018-07-17
MGA INTERNET SITE
Comprehensive Agrarian Reform Law of 1988 (R.A. 6657). http://www.lawphil.net/statutes/repacts/ra1988/ra_6657_1988.html
Decreeing the Emancipation of Tenants from the Soil (P.D. No. 27) http://www.lawphil.net/statutes/presdecs/pd1972/pd_27_1972.html Land Reform Act of 1955 (R.A. 1400)
http://www.lawphil.net/statutes/repacts/ra1955/ra_1400_1955.html
Philippine Organic Act of 1902. http://www.gov.ph/constitutions/the-philippine-organic-act-of-1902/President Corazon Aquino’s Speech before the U.S. Congress Sept 18,
1986. http://www- rohan.sdsu.edu/dept/polsciwb/brianl/docs/1934PhilippineIndep.pdf
Primary Sources in Philippine History. http://philhist.pbworks.com/w/page/16367040/FrontPage
Raiders of the Sulu Sea. https://www.youtube.com/watch?v=bWmXEvU979c
Tydings-McDuffie Act of 1934 http://www-rohan.sdsu.edu/dept/polsciwb/brianl/docs/1934PhilippineIndep.pdf
U.S.-P.I. Military Bases Agreement. http://kahimyang.info/kauswagan/articles/1007/today-om-philippine-history-march-14-1947-the-military-bases- agreement-was-signed
Using Primary Sources. http://philhist.pbworks.com/w/page/16367056/UsingPrimarySources#WhyUsePrimarySourcesinTeaching

Agrarian Reform
"The Philippine Rice Share Tenancy Act of 1933 (Act 4054) http://www.chanrobles.com/acts/actsno4054.html
"Agricultural Tenancy Act of the Philippines of 1954 (R.A. 1199) http://www.lawphil.net/statutes/repacts/ra1954/ra_1199_1954.html
Agricultural Land Reform Code of 1963 (R.A 3844) http://www.lawphil.net/statutes/repacts/ra1963/ra_3844_1963.html
P.D. 27 of 1972 http://www.lawphil.net/statutes/presdecs/pd1972/pd_27_1972.html
Comprehensive Agrarian Reform Program of 1988 (R.A. 6657) http://www.gov.ph/downloads/1988/06jun/19880610-RA-6657-CCA.pdf
Comprehensive Agrarian Reform Program Extension with Reforms of 2009 (R.A. 9700) http://www.chanrobles.com/republicacts/republicactno9700_pdf.php

Philippine Constitution
Malolos Constitution of 1899. http://www.lawphil.net/consti/consmalo.html
Commonwealth Constitution of 1935: http://www.gov.ph/constitutions/1935-constitution-ammended/
1973 Constitution: http://www.gov.ph/constitutions/1973-constitution-of-the-republic-of-the-philippines-2/
1987 Constitution, http://www.gov.ph/constitutions/1987-constitution/

Taxation
Valencia, Edwin G and Gregorio F. Roxas. (2013). Income Taxation: Principles and Laws with Accounting Applications. Baguio City: Valencia Educational Supply.
Dizon, Efren Vincent M. (2013). Taxation Law Compendium. Manila: Rex Book Store.
Duncano, Danilo A. (2010). Philippine Taxation Handbook. Mandaluyong City: National Book Store.
Saguinsin, Artemio T. (2009). Taxation in the Philippines. Mandaluyong City: National Book Store.
De Leon, Hector and Hector de Leon Jr. The Fundamentals of Taxation. Manila: Rex Book Store.

Martial Law
Declaration of Martial law in the Philippines Sept. 21, 1972, https://www.youtube.com/watch?v=14iz1eZlNuU
Proclamation No. 1081 ―Proclaiming the State of Martial Law in the Philippines. http://www.gov.ph/downloads/1972/09sep/19720921-PROC-1081-FM.pdf
Marcos, Ferdinand. (1973). Vital Documents on Proclamation no. 1081 Declaring a State of Martial Law in the Philippines. Manila: National Media Production Center.
Vizmanos, Danilo. (2003). Martial Law Diary and other Papers. Quezon City: Publication Information.

Prepared by: Evaluated by: Approved:

V01-2018-07-17
MAYEYEAN T. TAGUIBALOS,RPm
Instructor
CP #: 09059794712
E-mail
Address:mayeyean.taguibalos05@gmail.com
Consultation Schedule: TTh 2:30-3:30
Date Prepared: August 13, 2019
ARMI GRACE B. DESINGAÑO, MAED, LPT, BETTINA JOYCE P. ILAGAN, PhD
RPm Dean
Department Chairperson College of Arts and Sciences
Department of Social Sciences and Date Approved: _____________________
Humanities
E-mail Address:
Date Evaluated:______________________

EVA F. HERNANDEZ
Instructor
CP #: 09059341582
E-mail Address: evafh31@gmail.com
Consultation Schedule: TTh 8:30-9:30
Date Prepared: August 13, 2019

EILEEN JEAN C. CONDEZ, LPT

Instructor
CP #: 09755760452
E-mail Address: condezeileenjean@gmail.com
Consultation Schedule: TTh 10:00-11:00
Date Prepared: August 13, 2019

V01-2018-07-17