แผนการจัดการเรี ยนการเรี ยนรู้ที่

กลุม่ สาระการเรี ยนรู้การงานอาชืพ

รายวิชา การเขียนแบบและคอมพิวเตอร์ เวลา 4 ชัว่ โมง
หน่วยการเรี ยนรู้ที่1 การใช้ โปรแกรมเขียนแบบด้ วยคอมพิวเตอร์ เวลา 1 ชัว่ โมง

ผู้สอน นางสาว กิตติยา อินทรภูมิ

สาระสำคัญ

3.สมรรถนะสำคัญของผู้เรี ยน

ความสามรถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด
ความสามรถในการแก้ ไขการแก้ ปัญหา ความสามารถในการใช้ ทกั ษะชีวิต
ความสามารถในการใช้ เทคโนโลยี

4.คุณลักษณะอันพึงประสงค์

รักชาติ ศาสน์ กษัตริ ย์ อยู่อย่างพอเพียง ซื่อสัตย์สจุ ริ ต

มุง่ มัน่ ในการทำงาน มีวินยั รักความเป็ นไทย
ใฝ่ เรี ยนรู้
5.จุดประสงค์การเรี ยนรู้

เมื่อนักเรี ยนเรี ยนเรื่ องการเขียนแบบและคอมพิวเตอร์

5.1 อธิบายขันตอนการเขี
้ ยนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ K
5.2 เขียนแบบโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ตามขันตอนได้
้ อย่างถูกต้ องตามมาตรฐานเบื ้องต้ น P
5.3 เพื่อให้ มีจิตพิสยั ในการทำงานที่มีระเบียบแบบแผนมีความรับผิดชอบต่อตนเองและส่วนรวม A
6. สาระการเรี ยนรู้

-การเขียนแบบและคอมพิวเตอร์

7.กระบวนการจัดการเรี ยนรู้

ขันนำสู
้ บ่ ทเรี ยน
กิจกรรมครูผ้ สู อน
1.ครู ชี ้แจงหัวข้ อเรื่ อง/งานที่จะศึกษาในการจัดการกิจกรรมการเรี ยนรู้

2.ครู ให้ ผ้ เู รี ยนทำแบบประเมินผลก่อนเรี ยนหน่วยที่ 1 การใช้ โปรแกรมการเขียนแบบด้ วยคอมพิวเตอร์

จำนวน 10 ข้ อ เพื่อประเมินความรู้พื ้นฐานของผู้เรี ยน

3.ครู ให้ ผ้ เู รี ยนศึกษาแนวคิดและจุดประสงค์การเรี ยนรู้ หน่วยที่ 1 การใช้ โปรแกรมการเขียนแบบด้ วยคอมพิวเตอร์

กิจกรรมของผู้เรี ยน
1.ผู้เรี ยนฟั งครู ชี ้แจงและศึกษารายละเอียดหัวข้ อเรื่ อง /งานที่จะศึกษาครัง้ ที่ 1

2.ผู้เรี ยนทำแบบประเมินผลก่อนเรี ยนหน่วยที่ 1 การใช้ โปรแกรมการเขียนแบบด้ วยคอมพิวเตอร์

จำนวน 10 ข้ อด้ วยความบริ สทุ ธิ์

3.ผู้เรี ยนศึกษาแนวคิดและจุดประสงค์การเรี ยนรู้ หน่วยที่ 1 การใช้ โปรแกรมการเขียนแบบด้ วยคอมพิวเตอร์

ขันสอน
้
กิจกรรมครู้ผ้ สู อน
1.ครู อธิบายรายละเอียดเนื ้อหาหน่วยที่ 1 การใช้ โปรแกรมการเขียนแบบด้ วยคอมพิวเตอร์ พร้ อมกับให้ ผ้ เู รี ยนศึกษาจากใบความ
รู้และบทนำเสนอด้ วยคอมพิวเตอร์ ดงั มีรายละเอียดดังต่อไปนี ้
1.1 การใช้ โปรแกรมการเขียนแบบด้ วยคอมพิวเตอร์

1.2 การเขียนภาพ 2 มิติด้วยโปรแกรม

1.3 การเขียนลายตัดรู ปทรงมาตรฐาน

กิจกรรมผู้เรี ยน
1 ผู้เรี ยนฟั งครู อธิบายและจดบันทึกรายละเอียดเนื ้อหา หน่วยที่ 1 การใช้ โปรแกรมการเขียนแบบด้ วยคอมพิวเตอร์

พร้ อมกับศึกษาใบความรู้และบทนำเสนอด้ วยคอมพิวเตอร์

1.1 การใช้ โปรแกรมการเขียนแบบด้ วยคอมพิวเตอร์
1.2 การเขียนภาพ 2 มิติด้วยโปรแกรม

1.3 การเขียนลายตัดรู ปทรงมาตรฐาน

ขันทำกิ
้ จกรรม
1.ครู แบ่งกลุม
่ ผู้เรี ยนออกเป็ นกลุม่
2.ครู อธิบายรายละเอียดของใบงานที่ 1.1 การใช้ โปรแกรมการเขียนแบบด้ วยคอมพิวเตอร์

สื่อการเรี ยนรู้
1.ใบงาน

เกณฑ์การวัดผลและประเมินผล

แบบประเมินผล ใบงาน เรื่ อง การเขียนแบบและคอมพิวเตอร์

คำชี ้แจง : ให้ ผ้ สู อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรี ยนที่ได้ รับมอบหมายแล้ วขีด ลงในช่องว่างที่ตรงกับระดับคะแนน
 ลำดับ ชื่อ - สกุล รวม สรุปผลการ
*หมาย ที่ ของผู้เข้ าร่วม เนื ้อหา ตรงเวลา 10 ประเมิน เหตุ ถ้ า
คะแนน ประเมิน คะแนน ตังแต่
้
5-10 คะแนน
ผ่าน เกณฑ์
ถ้ า 5 4 3 2 1 0 5 4 3 2 1 0 คะแนน
ต่ำกว่า 5
คะแนน ถือว่า
ไม่ผ่าน เกณฑ์
ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ
9-10 ดีมาก
7-8 ดี
5-6 พอใช้ ลงชื่อ...
0-4 ไม่ผ่าน . ...........
........... ...........
........ผู้

ประเมิน

เกณฑ์การประเมินผลใบงาน เรื่ อง การเขียนและคอมพิวเตอร์

 ประเด็น ระดับคุณภาพ
การ
ประเมิน 5 4 3 2 1 0

เนื ้อหา

ตรงต่อ
เวลา

เกณฑ์ การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ของนักเรียน

เกณฑ์การประเมิน คะแนนเต็ม 10 คะแนน
ระดับคุณภาพ ดีมาก คะแนน 9-10 คะแนน
ระดับคุณภาพ ดี คะแนน 7-9 คะแนน
ระดับคุณภาพ พอใช้ คะแนน 5-6 คะแนน
ระดับคุณภาพ ไม่ผ่านเกณฑ์ คะแนน 0-4 คะแนน
*หมายเหตุ ถ้ าคะแนนตังแต่
้ 5-10 คะแนน หมายถึง ผ่านเกณฑ์ ถ้ าคะแนน ต่ำกว่า 5 คะแนนก็ถือว่า ไม่ผ่านเกณฑ์

แบบประเมินผล ใบงาน เรื่ อง

คำชี ้แจง: ให้ ผ้ สู อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรี ยนที่ได้ รับมอบหมายแล้ วขีด ลงในช่องว่างที่ตรงกับระดับคะแนน
 คะแนน
รวม มุง่ มัน่ ในการ
อธิบาย ขันตอน
้ สวยงาม ตรงต่อเวลา 12 ทำงาน
ลำ
คะแนน
ดับ ชื่อ – สกุล
ที่ ของผู้เข้ าร่วม
ประเมิน 3 2 1 0 3 2 1 0 3 2 1 0 3 2 1 0 ผ่าน ไม่ผา่ น
 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
*หมายเหตุถ้าคะแนนตัง้ 7-12 คะแนน ถือว่า ผ่านเกณฑ์ ถ้ าคะแนน ต่ำกว่า 7 คะแนน ถือว่า ไม่ผา่ นเกณฑ์
ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ
11-12 ดีมาก
9-10 ดี
7-8 พอใช้ ลงชื่อ.............................................ผู้
0-6 ไม่ผ่าน ประเมิน

เกณฑ์การประเมินทักษะกระบวนการเขียนแบบและคอมพิวเตอร์
ประเด็นการ ระดับคุณภาพ
ประเมิน 3 2 1 0
อธิบาย

ขันตอน
้

สวยงาม

ตรงต่อเวลา
เกณฑ์ การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ของนักเรียน
เกณฑ์การประเมิน คะแนนเต็ม 10 คะแนน
ระดับคุณภาพ ดีมาก คะแนน 9-10 คะแนน
ระดับคุณภาพ ดี คะแนน 7-9 คะแนน
ระดับคุณภาพ พอใช้ คะแนน 5-6 คะแนน
ระดับคุณภาพ ไม่ผา่ นเกณฑ์ คะแนน 0-4 คะแนน
*หมายเหตุ ถ้ าคะแนนตังแต่
้ 5-10 คะแนน หมายถึง ผ่านเกณฑ์ ถ้ าคะแนน ต่ำกว่า 5 คะแนนก็ถือว่า ไม่ผ่านเกณฑ์

แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรี ยน
คำชี ้แจง:ให้ ผ้ สู อนสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายกลุม่ ของนักเรี ยนแล้ วขีด ลงในช่องว่างที่ตรงกับระดับคะแนน
ลำ คะแนนรวม มุ่งมัน่ ในการ
ดับ ชื่อ - สกุล ความมีวินยั ใฝ่ เรี ยนรู้ มุ่งมัน่ ในการ 12 ทำงาน
ที่ ของผู้เข้ าร่วมประเมิน ทำงาน คะแนน
 เกณฑ์การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรี ยน
เกณฑ์การให้ คะแนนแบบประเมินผลจากคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรี ยน
แบบประเมินผลรวม
เกณฑ์การประเมินผลรวม
การประเมินผลรวมทังหมด
้
เกณฑ์การประเมินผลรวม
ข้ อเสนอแนะของผู้บริ หารสถานศึกษา