七、欧洲与美国工业设计师比较：

欧洲在设计方面的突出贡献：
1、建立了现代设计的理论和教育体系
2、进行了大量设计实践和科学试验
3、强调社会利益才是设计教育和设计本身的最终目的
美国在设计方面的突出贡献：
1、重点发展了工业设计尤其是产品设计
2、 实现了工业设计的职业化
3、以市场需求为导向将工业设计产品成功推向了社会的各个阶层
美国的设计师
1、专业建筑师出身
2、受过高等教育，有坚实的专业基础
3、有长期的建筑设计经验
4、设计实践多以研究设计的社会功能为主要目
5、注重伦理研究，讲究设计哲学
6、 追求设计的文化品位、长期效益和社会责任
欧洲的设计师
1、来自各行各业，水平参差不齐
2、大多缺乏正式的高等教育文凭
3、涉足多样设计门类,从汽水到火车头，服务对象庞杂
4、设计多以商业为目的
5、讲究时间和经济效益，擅长商业谈判，效果图也很出色
6、追求商业利益和短期的市场促销效果

八、对有计划的废止制度的认识
时期:
始于 20 世纪 30 年代，源于玫瑰汽车工业的一种创新设计模式

人物:
通用汽车公司总裁斯隆和设计师厄尔首创“有计划的废止制度”

具体含义:
指设计新的汽车式样时,设计师和汽车公司必须有计划地考虑以后几年之间如何不断更
换部分设计，以使汽车的式样最少每两年有一次小的变化，每三年到四年有一次大的
变化，从而有计划地使原有式样老化。这是一个通过不断改变设计式样对有计划的废
止制度的刺激消费者购买欲的过程

表现形式
功能性废止
款式性废止
 质量性废止

实质:
它是美国庞大市场利润竞争和消费主义膨胀的产物

意义和影响:
从早先的汽车设计逐渐蔓延到其他产品设计领域，深深影响了美国战后的工业设计面
貌(把设计作为市场竞争的工具，推动经济运转的动力，但浪费资源、破坏环境，对形
式的过分注重则忽略了功能的设计。)

九、乌尔姆设计学院的贡献与影响
贡献与影响：
总：对德国和世界工业设计产生了巨大影响，不但为德国理性主义风格的发展真定了
坚实的理论基础，而且对 20 世纪后期全球工业设计的多元化发展也具有非比寻常的参
考意义。

1、在设计思想方面，确立了以理性和社合性原则为主的优先设计原则。坚定地走向了
以科学技术、理性为先导的发展之路，实现了设计系统化、模糊化、多学科化和交叉
化的多元化发展，对新理性主义风格起到了积极的推动作用。

2、在设计教学方面，乌尔姆教学模式为现代设计教育建立了一个坐标，更强调设计的
理性、 科学性，三个方面和现代性。马尔姆学院采取的设计教育是一独理代性、开放
性的教育，充满了实验性。其教学方法在日后成为世界各国设计界先后仿效的基本模
式。

3、在设计师的职业定位方面，乌尔姆对设计的理解以及对设计师的作用和职责有清醒
的认识。并提出了“设计不是一种表现，而是一-种服务”的新观点。
局限：
乌尔海学院体现了战后工业化时期知识分子式的新理感主义。强调技术因素、工业化
特征和科学程序，相比之下忽略了人的心理需求，其作品也因此号现出冷漠，单调、
缺乏个性和人情味的风格特质。

十、现代设计的特征
意大利现代设计的特征：
1、既表现出现代主义的功能性，又具有意大利的民族特色和文化内涵。
2、将设计的高技术性与手工艺的优良传统相结合。
3、长期保持大众化和高贵化的两极倾向。
4、具有高度的理性色彩，但又不失强烈的个性和人情化。
斯堪的纳维亚（北欧）现代设计的特征：
1、注重传统与现代、机械化与手工艺、理性主义与人情味的巧妙结合。
2、风格简朴、典雅、明快。
3、合理运用自然材料，突出材料自身的特点。
4、注重形式与功能的统一。
5、既强调产品的高度理性和实用性，又在设计中注入了丰富的人文内涵和温。