ANALISIS MURID TP1, TP2, TP3 DAN MURID

TERCICIR ( CUP 2)

MURID TP4 TP5 TP6

KELAS TP1 TP2 TP3 JUMLAH
CICIR
2 AMANAH 0 22 8 30
2 BAKTI 15 3 12 30
2 CEKAL 29 1 30
2 DEDIKASI 19 12 31
2 EFISIEN 17 13 30
2 FALAH 28 3 31
2 GIGIH 20 8 28
2 HARMONI 1 1 21 9 30
2 JUJUR 24 6 30
2 KREATIF 20 8 28
2 LH 9 7 4 22
JUMLAH 1 0 1 202 92 24 320

ISU/MASALAH PUNCA INTERVENSI

1. Seorang murid tidak melepasi tahap Prnguasaan Bahasa Melayu murid adalah -Kedudukan murid di dalam kelas disusun
penguasaan maksima (TP 3) sangat lemah mengikut kepelbagaian bangsa untuk
-Kehadiran yang sangat tidak memuaskan. menggalakkan penggunaan Bahasa Melayu.

-Melibatkan peranan kaunselor bagi menarik

minat murid untuk hadir ke sekolah.

2. Hanya 24 orang sahaja daripada 320 -Sikap murid yang mengambil mudah dengan Guru perlu lebih tegas untuk memastikan
orang murid mencapai TP5 Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBD) yang murid melaksanakansemua tugasan yang
diberi. diberikan.
 -Penglibatan murid yang tidak menggalakkan -Guru perlu menetapkan bentuk projek yang
dalam aktiviti berbentuk projek atau perlu dilaksanakan oleh murid lebih awal lagi
perbincangan. bagi memastikan murid lebih bersedia.

3. Tiada murid yang mencapai TP6 -Penglibatan murid yang tidak menggalakkan - Guru perlu menunjukkan banyak contoh
dalam aktiviti berbentuk projek atau projek atau tugasan berkaitan untuk
perbincangan. memudahcara dan menggalakkan murid
untuk menyelesaikan tugasan TP5/TP6