Bab 1 Nombor Nisbah

1.1 Integer 整数
INTEGER

Nombor bulat negatif Sifar Nombor bulat positif

Nombor tanda ‘–’ ➡ nombor negatif CTH: 0 Nombor tanda ‘+’ atau tanpa tanda ➡ nombor positif
CTH: –1, –10 CTH: +2, + 45 atau 2, 45

Paling kiri = paling kecil Paling kanan = paling besar

1 1 3 14
BUKAN INTEGER Nisbah 分数 : 2
, -2, ,
2 37
Perpuluhan 小数: 0.3 , -0.11 , -0.213 , 9.77

Banding dan susun –3, 4, 2, –5, 6, 0, –1 mengikut tertib menaik.

Tertib menaik 顺序
是从最小的号码排列到最大的号码

Banding dan susun – 4, 3, 2, 5, –2, –1, –5 mengikut tertib menurun.

Tertib menurun 逆序
是从最大的号码排列到最小的号码

马来西亚初中笔记分享
1.2 Operasi Asas Aritmetik yang Melibatkan Integer

Penambahan
8 + (+3) 5 + (-2)
8+(+3) 5+(–2)

=8+3 =5–2
Penambahan integer positif Penambahan integer negatif
= 11 diwakili pergerakan ke kanan =3 diwakili pergerakan ke kiri

Maka 结论, ➕ ➕ = ➕ Maka 结论, ➕ ➖ = ➖

Penolakan
2 – (+4) -1 – (-4)
2–(+4) -1 – ( – 4 )

=2–4 = -1 + 4
Penolakan integer positif Penolakan integer negatif
= –2 diwakili pergerakan ke =2 diwakili pergerakan ke kanan

Maka 结论, ➖ ➕ = ➖ Maka 结论, ➖ ➖ = ➕

Pendaraban
-5 X (-4) -6 X 4
–5X(–4) Konsep sama seperti
–6X(+4) Konsep sama seperti
penambahan dan penolakan penambahan dan penolakan
= + (5 X 4) = – (6 X 4)
Jawapan dalam nombor Jawapan dalam nombor
= 20 positif tidak perlu tulis ‘ + ’ = –24 negatif perlu tulis ‘ - ’

Maka 结论, ➖ ➖ = ➕ Maka 结论, ➖ ➕ = ➖

Pembahagian
6 ÷ (-2) -12 ÷ (-2)
+6÷(–2) Konsep sama seperti
– 12 ÷ ( – 2 ) Konsep sama seperti
penambahan dan penolakan penambahan dan penolakan
= – (6 ÷ 2) = + (12 ÷ 2)
= –3 =6
Maka 结论, ➕ ➖ = ➖ Maka 结论, ➖ ➖ = ➕

马来西亚初中笔记分享
Pengiraan yang melibatkan gabungan operasi bagi integer
Sekiranya gabungan operasi mempunyai tanda kurung,
pengiraan perlu mula dalam tanda kurung, dan teruskan
dengan x dan ÷ , berikutan dengan + dan -
如果有()，先做()里的，再 x 和÷，最后是+与-

–8 x (–2 + 3) 7 + 2(–3) 4 – 12 ÷ (–2) + (–1) −�� + (−�� )

拆开
−��− (−��)
✅( ) ✅ X ✅ ÷ [ –12 + (–16) ] ÷ [ –22 – (–24) ]
✅ X ✅ + ✅ + ✅ -
拆开后是以上这样，[ ]和( )一样
7 + 2(–3) 4 – 12 ÷ (–2) + (–1)
–8 x (–2 + 3) 先做÷
因为已经有了( )
先做（ ）里 所以就用[ ]来区分两个横式
= 7 + 2 x (–3) 可以用两种写法
= –8 x (1) 先做乘 X
= 4 – (–6) – 1
➖➖=➕
再做乘 X −12+(−16)
= 7 + (– 6) =4+6–1
−22 −(−24)
= –8 再做+ + 和 - 可以同时算
已知拆开后的样子就先做[]和()里

=7–6 =9
写法 1
−12−16
=1 = 再做+和-
−22 +24

Hukum Operasi Aritmetik （不太重要） Extra Info −28

= 后再÷
2
Hukum Kalis Tukar Tertib Hukum Kalis Sekutuan
可以互换位置 = -14
可以拆开互换组合
写法 2
= [ –12+(–16) ] ÷ [ –22–(–24) ]
直接拆开,做[ ]里的
Hukum Kalis Agihan Hukum Identiti
可以和()里的乘出再组合 无法改变的事实 = (–12–16) ÷ (–22+24)
➕➖=➖
= –28 ÷ 2 再÷

= -14
和分数一样斜式越减

CONTOH

Hukum
Kalis Hukum
Sekutuan Kalis
Agihan

马来西亚初中笔记分享
Menyelesaikan masalah yang melibatkan integer
Tunggakan kad kredit Luqman ialah RM230 pada suatu ketika. Dia menggunakan kad kredit untuk membuat
bayaran bagi tiga buah buku yang berharga RM120 setiap satu. Seminggu kemudian, akaun kad kreditnya
dikenakan faedah sebanyak RM3 dan Luqman membuat bayaran balik sejumlah RM400. Terangkan sama
ada Luqman menjelaskan hutangnya atau tidak.

Jumlah tunggakan = –230
Jumlah perbelanjaan = 3 × (–120)
= –360
Bayaran faedah = –3
Bayaran balik = +400
Tunggakan 欠款 bermaksud baki hutang dan ditulis dengan tanda ‘–’.
Jumlah perlu bayar / hutang
= Tunggakan kad kredit asal + perbelajaan 3 buku + faedah dicaj
= -230 + (-360) + (-3)
Jumlah dibayar = 400

Baki akaun kad kredit = –230 + (–360) + (–3) + 400

= –230 – 360 – 3 + 400
Baki = Jumlah perlu bayar / hutang + Jumlah dibayar / bayaran balik
= –193

Luqman belum menjelaskan hutangnya kerana akaun kad kreditnya masih ada tunggakan sejumlah RM193.

马来西亚初中笔记分享
1.3 Pecahan Positif dan Pecahan Negatif

Pecahan Negatif Pecahan Positif

Membanding dan menyusun pecahan positif dan pecahan negatif mengikut tertib
Dua atau lebih pecahan boleh dibanding nilainya dengan menyamakan penyebut dahulu.
Kemudian pecahan itu boleh disusun mengikut tertib menaik atau tertib menurun.
Akhirnya menjadi nombor nisbah kepada nisbah teringkas
可以先把分母相等变一样再跟着顺序或逆序排列，最后才越减变成最小

×2 ×2 ×4
×2 ×2 ×4

Pengiraan melibatkan gabungan operasi bagi pecahan positif dan pecahan negatif

Sekiranya penyebut tidak sama atau mana-mana satu tidak boleh darab dengan nombor lain untuk sama dengan
salah satu penyebut, maka perlu darabkan kedua-dua penyebut supaya boleh dapat penyebut yang sama
如果分母不一样，并无法各自乘出一样的号码，互相乘能得出一样的分母
先做()里，再乘
5 x 6 = 30 （互相乘是得到一样分母最快的方式）

Pengiraan dalam tanda kurung dilakukan dahulu

30 ialah gandaan bagi 5. 30 boleh bahagi dengan 5 secara silang

1
× −
13 Darab
30 可以和 5 斜式越减 因为 30 ÷ 5 = 6
3 6 1x13 =13
3 x 6 =18

Pembahagian dilakukan dahulu 先乘除后加减

5 6
Tukarkan ÷ kepada × dan salingan bagi − 6 = − 5
要把÷换成× 需要把上下号码倒转

4
× −5
2 Darab
Darab untuk 1 4x2=8 64 25 konsep dan cara mudah untuk
samakan 1x5=5 - 40 + 40 membuat pengiraan melibatkan
penyebut
8 x 5 = 40 integer negatif dan integer positif

马来西亚初中笔记分享
Menyelesaikan masalah yang melibatkan pecahan positif dan pecahan negatif
Satu kuiz matematik mengandungi 20 soalan. 2 markah diberi bagi setiap jawapan yang betul dan – �� markah diberi bagi setiap
jawapan yang salah. Mei Ling menyertai kuiz itu dan menjawab semua soalan. Jumlah markahnya bagi jawapan yang salah
ialah –4. Berapakah jumlah markah yang diperoleh Mei Ling dalam kuiz tersebut?

Markah jawapan yang betul = +2

�
Markah jawapan yang salah = – �
Jumlah markah jawapan yang salah ialah –4

Bilangan jawapan yang salah

�
= -4 ÷ – � ÷是需要上下倒转变成×，和 negatif/positif 符号没关系
= --4 × –2 2
=8 –1 = -2 不用写下面的 1 因为这样比较正确

Bilangan jawapan yang betul

= 20 – 8
= 12

Jumlah markah = Jumlah markah jawapan yang betul + Jumlah markah jawapan yang salah
= 12 × 2 + (–4) 先乘后加
= 12 × 2 – 4
= 24 – 4
= 20

马来西亚初中笔记分享
1.4 Perpuluhan Positif dan Perpuluhan Negatif

Perpuluhan Negatif Perpuluhan Positif

Banding dan susun perpuluhan yang berikut mengikut tertib menurun

–1.6, 0. 5, – 0. 3, 1. 4, –0.7

Perpuluhan disusun mengikut tertib menurun ialah 1. 4, 0. 5, –0.3, –0.7, –1. 6

Pengiraan melibatkan gabungan operasi bagi perpuluhan positif dan perpuluhan negatif
3.5 – (– 6.5) × 0.2 (7.23 + 2.77) ÷ (–0.8)
3.5 – (–6.5) × 0.2 Pendaraban (7.23 + 2.77) ÷ (– 0.8) Pengiraan dalam tanda
= 3.5 – (–1.3) dilakukan dahulu = 10.0 ÷ (– 0.8) kurung dilakukan dahulu
= 3.5 + 1.3 = –12.5
= 4.8

–3.7 + (4.25 + 2.85) × 0.3

–3.7 + (4.25 + 2.85) × 0.3
= –3.7 + (7.1 × 0.3)
= –3.7 + 2.13
= –1.57
Pengiraan dalam tanda
kurung dilakukan dahulu
diikuti dengan pendaraban.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan perpuluhan positif dan perpuluhan negatif

Harga saham bagi sebuah syarikat ialah RM2.05 pada suatu ketika.
Harganya melonjak sebanyak RM0.32 kemudian menyusut sebanyak RM0.28 setiap jam selama tiga jam.
Hitung harga akhir saham itu.

Harga saham = RM2.05

Harga melonjak = RM0.32 Lonjakan harga ditulis sebagai +0.32
Harga menyusut sebanyak RM0.28 setiap jam selama tiga jam. Penyusutan harga ditulis sebagai –0.28

Harga akhir saham = Harga asal + Harga melonjak + Harga menyusut

= 2.05 + 0.32 + 3 × (–0.28)
= 2.37 + (– 0.84)
= 2.37 – 0.84
= 1.53
Harga akhir saham itu ialah RM1.53

马来西亚初中笔记分享
1.5 Nombor Nisbah
�
= nombor yang boleh ditulis dalam bentuk pecahan, iaitu , dengan keadaan p dan q ialah integer, q ≠ 0
�
4 3 �
Tentukan sama ada 1 5 , , -9 dan 3.5 ialah nombor nisbah atau bukan. 不可以
�
, 任何分数分母不可以是 0
4
4 9 3 9 5/
15 = 5 –9 = – 1 3.5 = 310 0.5 =
5 1
=2
4 上下越减 / 10
5
1×5+4=9 Penyebut semua nombor
10÷5=2 1
= 32 10
= .5 一个 0 代表小数点向前移动一个位子
bulat 分母 adalah 1 3×2+1=7
10 7
CTH ： 10 = =2
1
4 3
Maka，1 , , -9 dan 3.5 ialah nombor nisbah
5 4

Pengiraan melibatkan gabungan operasi bagi nombor nisbah

(b) [18 × − 127 + 1.5 ] ÷ 0.3
1
(a) – 0.4 + 1 2 × − 18
Tukarkan perpuluhan kepada
– 0.4 + 1 2 × − 8
1 1
pecahan dahulu 把小数变分数 [18 × −
7
12
+ 1.5 ] ÷ 0.3 Tukarkan perpuluhan
kepada pecahan dahulu
3

=–
4
10
+ 3
2
× −8
1 3
2
× −8
1 Darab
3x1=3
= [ 181 × −
7
12 2
+
3
2
] ÷ 103 把小数变分数

把带分数变假分数更方便 2 x 8 = 16
方法一 斜式越减
4 ×8 18 boleh diringkaskan dengan bahagi 6 secara silang 18÷6 = 3
+ 3 ×5
=– − 12 boleh diringkaskan dengan bahagi 6 secara silang 12÷6 = 2
10×8 16 ×5
21 3 3
32 15 = − 2 + 2 ÷ 先做()里的再÷
=– − 80 Untuk samakan penyebut, penyebut juga boleh 10
80 分母一样可以直接算
darab dengan nombor masing-masing sekirannya 18 3
47 boleh didarab untuk samakan penyebut. Tetapi =− 2 ÷ 10 Tukarkan ÷ kepada × dan salingan bagi 3 = 10
= – 80 atas dan bawah mesti darab nombor sama 10 3
要把÷换成× 需要把上下号码倒转
为了让分母一样, 可以各自上下乘一样号码 方法一
上下越减再斜式越减
方法二 18 9 10 上下越减 18÷2 = 9
=− 2 × 斜式越减 9÷3 = 3
也可以不一样的分母互相乘 1 3

4 ×16
+ 3 ×10
=– − 3
×
10 Darab
10×16 16 ×10 1 1 3x10 = 30
64 30 1x1=1
=– − 160 Kedua-dua penyebut juga boleh didarabkan
160 untuk dapatkan penyebut yang sama. 方法二
斜式越减而已 斜式越减 18÷3 = 6
94 ÷2 Tetapi jawapan bukan nisbah teringkas, maka
=– 160÷2
perlu ringkaskan jawapan selepas penolakan
6 18
=− ×
10 5 斜式越减 10÷2 = 5
可以相乘分母，只是答案还需简化 12 31
47 6 5 Darab
= – 80 = −30 1
× 1 6 x 5 = 30
1x1=1

Menyelesaikan masalah yang melibatkan nombor nisbah

3
Wang simpanan Noriah ialah RM120. Dia menderma 8 daripada wang simpanannya kepada mangsa banjir.
Kemudian dia membeli sepasang kasut sekolah yang berharga RM25.60.
Hitung baki wang yang Noriah masih ada.

3
Wang yang diderma = 8 daripada wang simpanan
Harga sepasang kasut = RM25.60

3
Wang diderma = 8 × RM120
= RM45.00

Baki wang yang masih ada = Jumlah wang simpanan – Wang diderma – Wang membeli kasut
= RM120.00 – RM45.00 – RM25.60
= RM49.40

马来西亚初中笔记分享
马来西亚初中笔记分享