2

Mother Tongue
Ikatulo nga Markahan –
Modyul 1.1:
Pag-intindi han Binasa

CO_Q3_MTB2 _ Module1.1
Mother Tongue – Ikalawang Baitang
Alternative Delivery Mode
Ikatlong Markahan – Modyul 1.1: Pag-unawa sa Binasa
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung
ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan
ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito
upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga
tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban
sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga
ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa

anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Glenda R. Listones
Editor: Robina M. Danga
Tagasuri: Donna S. Villanueva
Tagaguhit: Czarmaine B. Ledina
Tagalapat: Jethro M. Nocom
Tagapamahala: Nicolas T. Capulong, PhD CESO V
Librada M. Rubio, PhD
Ma. Editha R. Caparas, PhD
Nestor Nuesca, EdD
Jayne M. Garcia, EdD
Beverly T. Mangulabnan, PhD
Eleanor A. Manibog, PhD

Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________

Department of Education – Region III

Office Address: Matalino St., Disodado Macapagal Government Center,

Maimpis, City of San Fernando (P)
Telefax: (045) 598-8580 to 89
E-mail Address: region3@deped.gov.ph
 Mga Binulig Pagsurat han Module
(Division Contextualization)

Nagsurat: Ruby P. Caballegan

Nag-review: Salvacion P. Capongcol

Nag-layout: Arielyn Mae A. Gudisan

Tagapagdumara: Carmelino P. Bernadas
Rey F. Bulawan
Nicolas G. Baylan
Neil G. Alas
Imelda E. Gayda
 2

Mother Tongue
Ikatulo nga Markahan –
Modyul 1.1:
Pag-intindi han Binasa
Pauna nga Mensahe
Gin-andam ini nga Self-Learning Module o SLM para ha aton mga
eskuyla ha ira pag-aram ha tagsa-tagsa nira nga mga panimalay. Binubug-os ini
hin iba-iba nga mga parte nga magiging giya nira para maintindihan an kada
leksiyon ngan mapraktis an mga kompetensi nga iginpapatuman han kurikulum.

Ini nga modyul in may ada gin-andam nga Giya han

Magturutdo/Tagapagpasilidad nga may ada sulod nga mga pahinumdom o mga
pamaagi han pagtutdo nga magagamit han mga kag-anak o bisan hin-o nga
makakabulig ha pagtutdo ha pag-aram han mga eskuyla ha tagsa-tagsa nga
panimalay.

Kaupod hini nga modyul an pauna nga pagtasar/test para masukol an

nahibabaroan han eskuyla nga may kalabotan han nakaandam nga leksiyon. Ini
an magsususkol kun kinahanglan han eskuyla an iba pa nga bulig han
tagapagpasilidad o magturutdo. May ada liwat mga pagtasar/test ha kada
kahuman han usa nga leksiyon para masukol an mga nahibaroan. May ada
taramdan han eksakto nga mga baton para makita kun eksakto o diri an mga
baton ha kada buruhaton ngan pagtasar. Naglalaum kami nga magiging tangkod
an kada usa ha paggamit hini.

Iginpapahinumdum gihapon ha mga eskuyla nga hirutan ini nga SLM

para magamit hiton iba pa nga manginginahanglan. Ayaw pagsurati o butangi
hin mga marka an bisan diin nga parte hini nga modyul. Alayon paggamit hin
iba nga papel para han pagbaton han iba-iba nga mga buruhaton.

Gin-aaghat an mga eskuyla nga kumonsulta ha ira mga magturutdo kun

nakakaeksperyensiya hira hin mga problema ha pag-intindi han mga leksiyon
ngan ha paggamit hini nga SLM.

Pinaagi hini nga modyul ngan ha bulig hiton aton tagapagtutdo,

naglalaum kami nga mahibabaro an aton mga eskuyla bisan waray hira ha
eskuylahan.
 Hibarui

Ini nga modyul in gindisenyo para mapahaluag an hibaro han

pagbasa, pagsurat, pagyakan ug pamati. Karuyag hini nga modyul nga
maaghat an estudyante para mapaupay pa an iya pag- intindi han mga
parapo, siday ug istorya ha sakob hini nga modyul.

An mga masunod an mga panuyoan nga ginlalauman mabuhat

katima pag-aram hini nga modyul:

1. Nakikilala an mga tawohan ngan lugar nga nakita ha binasa nga

parapo, siday ngan istorya;
(MT2C-IIIa. -I-2.3. a.)

2. Nababaton an mga importante nga pakiana mahiunong han

binasa;
(MT2C- IIIa. -I-2.3. b.)

3. Nababasa hin may ada pag-intindi an mga parapo;

4. Nakakapagpahayag hin usa nga istorya base han panuyoan,
tagapamati ngan ginhihimangrawan; (MT2OL-III-I-I-11.1);
ngan
5. Nakakasurat hin halipot nga parapo mahitungod hin usa nga
binasa nga pag-aradman nga nagamit hin eksakto nga basehan
ha pagsurat.
(MT2C-IIIa. -I-2.3)

Leksiyon

3 Pagkilala han Panhitabo

1 CO_Q3_MTB2_ Module1.1
 An panhitabo in usa nga elemento han istorya nga makikita ha mga
parapo, halipot nga istorya, pabula, o alamat. Ini in may ada mga
problema nga kinahanglan masolbar han mga tawohan dida han istorya.
Kada panhitabo in may ada leksiyon nga angay/kinahanglan
mahibaruan han manbabasa.

Balika

Direksiyon: Kilal-a an iginpapakita han mga ladawan. Batona an

pakiana ha kada numero ngan igsurat an letra han eksakto nga baton ha
imo papel.

1. Hain an nagpapakita hin kahadlok?

2. Hain an nagpapakita han kamalipayon?
3. Hain an nagpapakita han kabaraka?
4. Hain an nagpapakita han pagkaikag?

Mga Pahinumdom ha Magturutdo

An mga buruhaton dinhi hini nga pag-aradman in
nanginginahanglan hin giya para maintindihan han mga
estudyante. Siguraduha nga mabubuhat an kada parte han
leksiyon. Giyahe an mga bata ha pagbasa, pagyakan, ngan
pagsurat para mahasa an iya abilidad. Pwede ipabalik an
leksiyon kun kinahanglan ngada
2 hiton kaintindihi. CO_Q3_MTB2_ Module1.1
 Diskubreha
Direksiyon: Basaha an komik strips ha ubos. Batona an mga pakiana
ngan igsurat ha papel.

Habubo nga Grado

ni Mark Gaylord C. Bumagat
Macky katurog na. May eksamin ka pa buwas.
Waray ko manla kakita nga bumuklad ka han imo
libro ug nutbuk para mag-aram.

Alas kwatro na han kaa- gahon

katurog hi Macky.

Unina na po ‘nay.
Nalilibang pa po
ako pag-uyas.
Katima ko po hini
mag-aaram na ako.

3 CO_Q3_MTB2_ Module1.1
 Haruy! Ano na iton oras?
Mauorhi na ako ha klase. May
Kinaagahan… eksamin ngay-an kami kan Gng.Dagmit nga nagliwan hi
Cruz. Macky ngan sumakob na ha
eskuylahan.
Urhi na ako hin
lima ka minutos.
Kunta wara pa hira
pagtitikang hiton
eksamin.

Pagbalik han papel ni Macky…

Hin kuri! Guti pala
it akon naanseran.

Ha susunod
mamamati na ako kan
nanay ngan mag-
aaram na ako hin
Tima na an oras! maupay.
Baralyuay na hin papel.
Usa, duha, tulo.

1. Hin-o an una nga tawohan han istorya?

a. Macky b. Marky c. Mike d. Michael

2. Diin nahitabo an istorya?

a. ha urugyasan c. ha eskuylahan
b. ha singbahan d. ha ospital

3. Kay ano nga napiraw hi Macky?

a. Nag-aram hiya han iya pag-aradman.
b. Nag-uyas hiya hin kompyuter.
c. Waray hiya hingangaturog.
d. Nagkita hiya han iya paborito nga salida.

4 CO_Q3_MTB2_ Module1.1
 4. Kay ano habubo an nakuha nga grado ni Macky ha eksamin?
a. Waray hiya mag-aram han iya pag-aradman.
b. Kinaturog hiya nga agap.
c. Naghamis hiya han balay.
d. Agap hiya nga nagmata.

5. Kumo usa nga estudyante, ano iton imo maisasagdon kan Macky
para diri na hiya makakuha hin habubo nga grado?
a. Igpadayon an pag-uyas ha kompyuter.
b. Ayaw pamati hiton sagdon han kag-anak.
c. Bawi nala hiton sunod nga eksamin.
d. Pamati hiton kag-anak ngan pag-aram hiton leksiyon kun
may ada eksamin.

Panginanuha

An panhitabo in importante nga elemento ha usa nga istorya. Dinhi

nakasentro an mga gios han tawohan. An panhitabo in kinokomponir hin
problema ngan solusyon.
An problema an makaurulang ha usa nga istorya, an solusyon
naman in kasolbaran han problema.
Kadak-an may ada leksiyon ha sakob han mga panhitabo. Ini in
kaparte nga pamukaw nga pag-abat han mga manbabasa. An panhitabo
in puydi makahatag hin kalipayan, kasubo, kahadlok, kalas, ug kaikag.

Padig-ona

5 CO_Q3_MTB2_ Module1.1
Direksiyon: Kitaa an ladawan ha rumbay A ngan pilia an eksakto nga
solusyon ha rumbay B. Igsurat an letra han baton ha papel.

RUMBAY A RUMBAY B

A. Makuha hin panukdok

1.
para makakuha hin bunga han
han mangga.

2.

B. Magtatanom hin kahoy ha mga kabukiran.

3. C. Makaturog hin agap para

magmata nga agap.

6 CO_Q3_MTB2_ Module1.1
 5.

4. D. Makaon hin masustansiya

nga pagkaon.

E. Paglabog hin basura ha eksakto nga burutangan.

Huna-hunaa

Yana, tututduan ko ikaw hin usa nga kanta para mas maintindihan
mo pa an aton pag-aradman.
Direksiyon: Pun-i hin eksakto nga pulong an kada blangko. Pilia an
baton ha sakob hiton kahon para makompleto an kanta. Kun
makompleto na, kantaha ha tono nga “Ang mga Ibon.”

7 CO_Q3_MTB2_ Module1.1
 panhitabo solusyon problema
Panhitabo
ni Mark Gaylord C. Bumagat

An ____________ in mga problema

Ha mga istorya
May ada _____________ nga asya an baton
Ha problema ha usa nga istorya
____________ an ngaran hini.

Buhata

Kinahanglan maunahan an mga istasyon para maabot an masunod nga

buruhaton.
Direksiyon: Basaha an parapo ha kada istasyon ngan intindiha an
panhitabo dinhi. Pilia an baton ha ladawan ngan igsurat an letra ha han
eksakto nga baton ha imo papel.

ISTASYON 2
ISTASYON 1 Hi Marie in mahilig
ISTASYON 3
Mahilig kumaon hin tsokolate ngan mag-uyas han iya mga
Mintras nagdadagmit hi Angel uyasan ha ira sala.
dolsi hi Marky. Usa ka kulop, gindara
han paglakat in natamakan niya Usa ka aga in natama-
hiya ni iya
an parot hannanay
saginghangan
dentista.
hiya Kay
in ano kan ni iya nanay an
nahibalinas.
daw la hiya Kay
gindara ha-ano hiyahan
klinika mga uyasan ngan hiya
nahibalinas?
dentista? in nahibang. Kay ano
nga nahibang hi iya
nanay?

8 CO_Q3_MTB2_ Module1.1
 ISTASYON 4
Samtang nag-uuyas hira Ben ngan an iya mga kasangkayan in tigda la nga
napapuruko hi Ben kay naparakop hiya ngan nasamaran. Umudong han
pag-uyas an magsarangkay. Kay ano hira umudong han pag-uyas?

A B C D

Pagtasar

Direksiyon: Basaha an panhitabo ha kada numero.

Pilia an letra han eksakto nga baton ngan isurat ha papel.

1. Waray balon hi Lito nga kaklase ni Ben. Ginugutom na hi Lito.

May ada sobra nga usa nga tinapay hi Ben ngan ihinatag niya ini
kan Lito. Ano nga panhitabo an nagtudlok kan Ben para maghatag
hin pagkaon kan Lito?
a. Waray balon ngan ginugutom na hi Lito.
b. Nag-aaraba hi Lito.
c. Nag-aaro hin pagkaon hi Lito.
d. Mamingaw la hi Lito.

2. Nag-aringasa an imo klasmeyt. Binuhat ka ha atubang ngan

ginsaway mo nga umukoy o magmingaw la. Ano an panhitabo nga
nagsugo ha imo para pagdid-an an imo mga klasmeyt?
a. Umukoy/magmingaw an imo mga klasmet.
b. Nagkita hin makaharadlok an imo mga klasmeyt.

9 CO_Q3_MTB2_ Module1.1
 c. Naglista ka han maaringasa.
d. Nag-aringasa an imo mga klasmeyt.
3. Ginbilin ka han iyo maestro nga maghamis, asya nga ginsangpit
mo an imo mga kagrupo kay nakita ka nga damo an sarang ha
sakob han iyo sulod pag-aradman. Ano nga panhitabo an nagin
hinungdan kun kay ano naghamis an iyo sulod pag-aradman?
a. Damo an sarang ha sakob han iyo sulod pag-aradman.
b. Nag-uyas an imo mga klasmeyt ha sulod pag- aradman.
c. Sinayaw an imo mga klasmeyt ha sulod pag-aradman.
d. Kinaon ha sakob han sulod pag-aradman an imo mga
klasmeyt.
4. Nawara an pitaka han imo sangkay. Binuligan mo hiya han
pamiling han iya pitaka kay nakadto an iya balon. Ano nga
panhitabo an nagin hinungdan kun kay ano nga ginbuligan mo an
imo sangkay?
a. Mapalit hin bag-o nga padis hin sapatos.
b. Ililibre ka niya hin snack.
c. Nawawara an iya pitaka.
d. Ikaw an nakawara han iya pitaka.
5. Gin-alsa an kamot ni Kara ngan siniring ha iya maestra nga diri
niya maintindihan an iya igintututdo. Gin-isplikar utro han iya
maestra ngan naghatag hin iba pa nga pananglitan? Ano nga
panhitabo an nagsugo kan Kara para alsahon an kamot?
a. Para sumarit nga hiya makadto ha CR.
b. Para igpahibaro nga diri niya naiintindihan an leksiyon.
c. Para bumaton han pakiana han maestra.
d. Para pumalit hin pagkaon ha kantina.
Nakakabilib ka. Natangpos mo na an mga buruhaton hini nga pag-
aradman!

Kadugangan nga Buruhaton

10 CO_Q3_MTB2_ Module1.1
Direksiyon: Basaha an masunod nga problema ngan pilia an eksakto nga
solusyon ha sakob han kahon. Igsurat an letra han eksakto nga baton ha
imo papel.

a. Iglabog an basura ha eksakto nga butangan ngan maghamis hiton

kanal usa ka beses ha usa ka semana.
b. Kaon hin masustansiya nga mga pagkaon.
c. Pag-aram hin pag-aradman kada eksamin.
d. Ayaw iglabog an lana ha kadagatan kay bangin makahilo han
mga isda.
e. Magtanom hin mga kahoy ha kabukiran.
1. Damo an nahihilo nga isda ha kadagatan tungod han paglalabog
han lana nga tikang ha mga pabrika.
2. Pirmi nabaha ha Barangay Sta. Inez tungod han mga basura nga
nakakasarop ha mga kanal.
3. Nagparik an tuna ha bukid tungod kay waray na mga kahoy nga
tanom didto.
4.Gumasa hi Bentong tungod kay puro la dolsi ngan sitsiriya an iya
ginkakaon.
5. Hinabubo an grado ni Benjie kay waray hiya mag-aram han iya
pag-aradman han eksamin.

Ungod ka nga makarit! Natapos mo na ini nga pag-aradman.

Hasta ha masunod naton nga pag-aradman. Ha sunod ngahaw!
Leksiyon

4 Pag-intindi han Istorya

Mahibabaruan mo dinhi nga pag-aradman kun pationan-o babatonon

an mga pakiana subay ha binasa mo nga halipot nga istorya, pabula,
siday, o alamat.

11 CO_Q3_MTB2_ Module1.1
 Kinahanglan intindihon an binasa para mabaton hin eksakto an mga
pakiana.

Baliki

Direksiyon: Batona an masunod nga mga pakiana ngan igsurat an baton

ha papel.

1. Nag-ehersisyo hi Apollo ha gawas han ira balay. Hin-o an nag -

ehersisyo ha gawas han ira balay?
2. Kumadto hi Celia ha merkado para manmalit hin utanon. Tikain
hi Celia?
3. Magluluto hin sopas hi Yolanda buwas hiton aga. San-o
magluluto hin sopas hi Yolanda?
4. Nag-aaraba hi Yenyen kay napakulob hiya. Kay-ano nga
nagaaraba hi Yenyen?
5. Malipayon hi Mac-Mac kay kaadlawan niya. Kay ano nga
malipayon hi Mac-Mac?

Mga Pahinumdom ha Magturutdo

Ha pagbasa hit halipot nga istorya, parapo, siday og pabula
in kinahanglan maintindihan naton an sulod hini para
madagmit mabaton an mga pakiana katima pagbasa. Alalayan
an mga bata ha pagbasa. Gamita an imahinasyon para mas
madali na maintindihan og mahinumduman an mga panhitabo
ha istorya.

12 CO_Q3_MTB2_ Module1.1
 Diskubreha

Direksiyon: Basaha an halipot nga istorya ngan batona an mga pakiana.

Igsurat an letra han eksakto nga baton ha papel.
Hira Julio ngan Julia
ni Mark Gaylord C. Bumagat

Biyernes han kulop, samtang naglalakat ha kabukiran hira Julio

ngan Julia pauli ha ira balay ngan inabat hin kagutom hi Julia.
Ha ira pagbaktas kinita hira hin usa nga puno hin mangga nga damo
an bunga. Diretso ginsaka ni Julio an puno han manga ngan kumuha hin
damo nga bunga para may ada hira makaon.
Nagpasalamat hi Julia kan Julio kay nakaagi hira hin makakaon.

1. Hira hin-o an mga tawohan han istorya?

a. Hira Mario nganMaria c. Hira Lito ngan Lita
b. Hira Julio ngan Julia d. Hira Ronie ngan Rona

2. Diin mahitabo an istorya?

13 CO_Q3_MTB2_ Module1.1
 a. Ha kabukiran c. ha eskuylahan
b. Ha merkado d. ha urugyasan
3. Kakan-o mahitabo an istorya?
a. Lunes b. Biyernes c. Sabado d. Martes

4. Ano an problema ha istorya?

a. Inabat hin kahadlok hi Julia.
b. Inabat hin kalipay hi Julia.
c. Inabat hin kaikag hi Julia.
d. Inabat hin kagutom hi Julia.
5. Pationan-o nira nasolbar an ira problema?
a. Sinaka hi Julia han puno han mangga.
b. Nagdukdok hi Julia han bunga han mangga.
c. Sumaka hi Julio han puno han mangga nga ira kinita.
d. Ginpitok ni Julio ngan Julia an bunga han mangga.

Panginanuha

Para sigurado nga maintindihan an binasa, kinahanglan la nga

mabaton an mga pakiana. An mga masunod in mga pakiana nga
kinahanglan mo mabaton katima mo basahon an usa nga salaysay.

1. Hin-o – ini in nagtutudlok han tawohan nga nagios ha istorya.

2. Diin – ini in nagtutudlok han lugar nga nahitaboan han istorya.
3. San-o - ini in nagtutudlok han oras o panahon nga nahitabo an
istorya.
4. Ano - ini in nagtutudlok ha mga panhitabo ngan problema ha
istorya.
5. Pationan-o - ini in nagtutudlok kun pationan-o nagkamay ada
solusyon an problema.

14 CO_Q3_MTB2_ Module1.1
 Padig-ona

Direksiyon: Basaha an halipot nga pabula. Batona an mga pakiana

ngan igsurat an letra han baton ha imo papel.

Hi Dodong Daga
ni Mark Gaylord C. Bumagat

Ha usa nga haluag nga umhanan in may ada naukoy nga yatut nga
an ngaran hi Dodong Daga.
Usa ka gab-i, samtang pauli ha ira balay tigda la nga naputos hin
pukot an iya lawas. Diretso niya ini ginkutkot ngan ginkutkot ngan
makalabay an pira ka minutos, nakagawas hiya ha guho nga iya
ginhimo.
Tikang hadto diri na nagpapagab-i hin pag-uli hi Dodong Daga para
diri na utro abaton an nahitabo ha iya hadto han usa ka gab-i.

Mga Pakiana:

1. Hin-o an tawohan han pabula?

2. Diin napukot hi Dodong Daga?
3. Kakan-o hiya napukot?
4. Ano an problema ha pabula?
5. Pationan-o nakagawas hi Dodong Daga ha pagkakapukot?

A B

Usa ka gab-i Hi Dodong Daga

D
C

Kinutkot niya ngan

15 Kinutkot anCO_Q3_MTB2_
pukot ngan Module1.1
Naputos han pukot an nakagawas hiya ha
iya lawas guho.
 E

Ha usa nga haluag nga

umahan.

Huna-huna

1. An mga pulong nga hin-o, diin, san-o, ano, ngan pationan-o in

mga pakiana nga kinahanglan mabaton para mabaroan kun
naintindihan han nagbasa an iya ginbinasa.
2. Mababaton hin eksakto an mga pakiana kun bug-os nga
iintindihon an mga binasa nga istorya pareho han halipot nga
istorya, pabula, siday, salaysay, o alamat.
3. An kada istorya in may ada leksiyon nga kinahanglan
mahibaroan para maghatag hin iba-iba nga pag-abat ha mga
manbabasa.

Buhata
Direksiyon: Basaha an halipot nga istoryaha sunod ngan balyui an mga
ladawan hin pulong gamit an “legend” ha ubos. Pilia an letra han
eksakto nga baton ha kahon ngan igsurat ini ha papel.

16 CO_Q3_MTB2_ Module1.1
 An Ayam nga Hayop ni Marta
ni Mark Gaylord C. Bumagat

Hi in may ada hayop nga . An

ngaran hini hi Princess. Usa ka Sabado, nakahayaw hi

ha iya . Naagian ini ni

ha gawas han ira balay. Kinita ni hi

ha usa nga kanto harani ha ira balay. Nabayaan nga

abrido ni an purtahan han ni

salit nakahayaw ini.

Marta
Legend:
Princess
tangkal

a. Usa ka Sabado
b. Nakahayaw hi Princess ha iya tangkal
c. Hira Marta ngan Princess
d. Ginbiling ni Marta hi Princess ha gawas han ira balay
e. Ha gawas han ira balay

Mga Pakiana:
_____1. Hira hin-o an mga tawohan han istorya?
_____2. Diin mahitabo an istorya?

17 CO_Q3_MTB2_ Module1.1
 _____3. Kakan-o mahitabo an istorya?
_____4. Ano an problema han istorya?
_____5. Pationan-o nahiagian ni Marta hi Princess?

Pagtasar

Direksiyon: Basaha an halipot nga istorya ngan batona an mga pakiana.

Igsurat an letra han eksakto nga baton ha papel.

Nasakit
ni Mark Gaylord C. Bumagat

Lunes nga adlaw, una nga adlaw han pag-eskuyla. Malipayon hin
duro nga nag-iiristorya an mga estudyante ha Grade-2 Maduruto.
Samtang libang an mga bata ha palibot, waray la aringasa ni Mario nga
nalingkod ha iya lingkuran ha sakob han ira sulod- pag-aradman.
Maluyahon hiya. Nakita ini han ira maestra. Hiya ngay-an in may ada
hiranat. Dagmit hiya nga gindara han iya maestra ngadto ha klinika han
ira eskuylahan.

1. Hin-o an may ada sakit ha istorya?

a. Marty
b. Maki
c. Mario
d. Marcio
2. Diin nalingkod hi Mario?
a. ha iya lingkuran ha sakob han sulod pag-aradman
b. ha klinika han ira eskuylahan
c. ha ira balay
d. ha sulod-barasahan

18 CO_Q3_MTB2_ Module1.1
 3. Kakan-o nahitabo an istorya?
a. Martes
b. Lunes
c. Linggo
d. Sabado
4. Ano an hinungdan nga mamingaw manla nga nalingkod hi Mario
ha iya lingkuran?
a. May ada hiya hiranat.
b. Maul- ol an iya ngipon.
c. Maul-ol an iya tiil.
d. May ada niya lupo.
5. Pationan-o nasolbar an problema?
a. Dagmit hiya nga gindara ha ospital.
b. Dagmit hiya nga gindara ha sulod-basahan.
c. Dagmit hiya nga gindara ha simbahan.
d. Dagmit hiya nga gindara ha klinika han eskuylahan.

Mahusay! Pinabilib mo ako hin duro. Nahuman mo an ngatanan nga

buruhaton dinhi hini nga pag-aradman.

Kadugangan nga Buruhaton

Direksiyon: Basaha an halipot nga istorya an “An Paborito Ko nga

Uyasan”. Batona an mga pakiana ngan igsurat an letra han eksakto nga
baton ha papel.

An Paborito Ko nga Uyasan

Ako hi Jun- Jun. Ako in may ada paborito nga uyasan. Ini in usa nga
robot. Kaupod ko an akon sangkay nga hi Ron- Ron ha pag-uyas ha
amon balay. Malipayon kami nga nag-uuyas kada Sabado nga adlaw.
Usa ka adlaw, naruba ko an akon uyasan. Inabat kami hin kasubo.

19 CO_Q3_MTB2_ Module1.1
 Kinabuwasan, kinita ko an akon uyasan ha igbaw han lamesa.
Maupay na ini. Gin-upay ngay-an ni Tatay. Nagpasalamat ako kan
Tatay.

1. Hin-o an nagyayakan dida han istorya?

a. Jun-Jun b. Tatay
b. Ron-Ron d. Robot
2. Diin nag-uyas hira Jun-Jun ngan Ron-Ron?
a. ha natad c. ha kalsada
b. ha urugyasan d. ha balay
3. Kakan-o hira nag-uuyas?
a. kada Dominggo c. kada Sabado
b. kada Martes d. kada Lunes
4. Ano an nagin problema ha istorya?
a. Naruba an uyasan ni Jun-Jun.
b. Waray paka kadto hi Ron-Ron ha balay nira Jun- Jun.
c. Naruba ni Ron-Ron an robot ni Jun-Jun.
d. Tinago han tatay ni Jun-Jun an iya uyasan.
5. Pationan-o nasolbar an problema?
a. Pinalit hin bag-o nga uyasan an nanay ni Jun-Jun.
b. Gin-upay han tatay ni Jun-Jun an iya uyasan.
c. Ginregaluhan ni Ron-Ron hi Jun-Jun hin bag-o nga
uyasan.
d. Gin-upay ni Jun-Jun an iya uyasan.

Tinuyo mo pagpabilib! Nahuman mo ini nga modyul!

Taramdan han Eksakto nga Baton

Aralin 3

20 CO_Q3_MTB2_ Module1.1
CO_Q3_MTB2_ Module1.1 21
Bamba N. D., et al. “Kagamitan ng Mag-aaral: Mother
Education.
2016. K to 12 Curriculum Guide. Mother Tongue. Department of
Reperensiya
Aralin 4
Isaisip
Balikan Tuklasin Pagyamanin Isagawa Tayahin Karagdagang
1 . suliranin Gawain
1 .e 1 .a 1 .c 1 .b 1 .a
2 . kalutasan 1 .d
2 .a 2 .c 2 .d 2 .c 2 .d
3 . pangyayari 2 .a
3 .c 3 .b 3 .a 3 .d 3 .a
3 .e
4 .b 4 .a 4 .e 4 .a 4 .c
4 .b
5 .d 5 .d 5 .b 5 .b
5 .c
 Tongue-Based Multilingual Education – Ikatlong Baitang. Unang
Edisyon. Inilimbag sa Republika ng Pilipinas ng Kagawaran ng
Edukasyon, 2014.
Bamba N. D., et al. “Teacher’s Guide: Mother Tongue-Based
Multilingual Education – Ikatlong Baitang. Unang Edisyon.
Inilimbag sa Republika ng Pilipinas ng Kagawaran ng Edukasyon,
2015.
Urbien-Salvatus, Grace et. al., 2013. Mother Tongue Based
Multilingual Education 2. (Kagamitan ng Mag-aaral). Department of
Education.
Urbien-Salvatus, Grace et. al., 2013. Mother Tongue Based
Multilingual Education 2. (Patnubay ng Guro). Department of
Education.

Variation of Words
Mother Tongue 2 Quarter 3 Module 1.1
Identified Words Variation Common/Generic
Variation used

22 CO_Q3_MTB2_ Module1.1
 suliranin problema problema
makaurulang
laruan uyasan uyasan
mulayan
uyagan

paglalakad paglakat lakat

pagbaktas
pinagbawalan ginsaway gindid- gindid-an
an

nginatngat kinutkot kinutkot

Prepared by:
RUBY P. CABALLEGAN
Teacher III
Bagtong Central Elementary School
Salcedo II District

23 CO_Q3_MTB2_ Module1.1
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)

Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex

Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985

Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph * blr.lrpd@deped.gov.ph