School GRACE PARK ELEMENTARY
SCHOOL
Teacher THELMA C. PARENA
Teaching JUNE 6, 2023
Date
GRADE 4
DAILY LESSON LOG
SECTION
I. OBJECTIVES
A. Content Standards
B. Performance Standards
C. Learning Competencies/
Objectives
II. CONTENT
( Subject Matter)
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Material pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials from
Learning Resource LR portal
5. Other Learning Resources
IV. PROCEDURE
A. Reviewing previous Lesson or
presenting new lesson
B. Establishing a purpose for the
lesson
C. Presenting examples/ instances of
the new lesson.
D. Discussing new concepts and
practicing new skills.#1
E. Discussing new concepts and
practicing new skills #2.
F. Developing Mastery
Grade Level Four
Learning Area MATH/EPP
Quarter: 4TH Quarter
TUESDAY
MATHEMATICS
TIME
Demonstrates understanding of the concept of time, perimeter, area, and volume
Applies the concept of time, area and volume to mathematical problems and real-life
situations
Solves routine and no routine problems involving the volume of a rectangular prism.
(M4ME-IVf-65)
Finding the Volume of a Rectangular Prism
pp. 307-310
pp. 237-240
Meter stick, ruler, rectangular prism
Group pupils into four.
-Give each group a rectangular prism. Let them guess the volume of each prism including the
unit of measurement used.
Ask each group to explain how they were able to predict the answer.
Present this problem:
A wooden cube has a volume of 1000cm How many 8cm3 cubes can you cut from it?
3.
Ask:
-What is the shape of the wooden cube?
-What is its volume?
-What is asked in the problem? Solve.
Give them other examples for them to fully understand the topic being presented.
For more practice, have the pupils work on items 1 to 4 under Keep Moving on page 239.
 G. Finding practical application of
concepts and skills in daily living

H. Making Generalizations and Volume is measured in cubic units, such as cubic centimeters (cm ), cubic meters (m ), and
3 3

Abstraction about the Lesson. cubic millimeters (mm ).

3

I. Evaluating Learning

J. Additional Activities for Application Given the following dimensions, draw a spatial figure and find the volume.
or Remediation Length = 5cm
Width = 3cm
Height = 2cm
K. REMARKS

L. REFLECTION

D. No. of learners earned 80%in the evaluation.

B . No. of learners who required additional activities for

remediation who scored below 80%

C. Did the remedial lesson work? No. of learners who have

caught up with the lesson.

D. No. of learner who continue to require remediation

E. Which of my teaching strategies worked well? Why did

these work?

F. What difficulties did I encounter which my principal or

supervisor can help me solve?

G. What innovation or localized materials did I

used/discover which I wish to share with other
teachers?

EPP
SECTION TIME

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
(CONTENT STANDARD) Naipamamalas ang pang-unawa sa batayang kaalaman at kasanayan sa pagbuo ng
kapaki-pakinabang na gawaing pang-industriya at ang maitutulong nito sa pag-unlad ng
isang pamayanan 
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa nang may kasanayan at pagpapahalaga ang mga batayang gawaing sining
(PERFORMANCE STANDARD) pang-industriya na makapagpapa-unlad sa kabuhayan ng sariling pamayanan 
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto nakikilala ang mga materyales na maaaring iresakel sa pagbuo ng naidesenyong proyekto 
(LEARNING COMPETENCIES) EPP4IA-0f-6 
Isulatang code ng bawat kasanayan

II. NILALAMAN (CONTENT) Basic sketching, Basic shading and Outlining techniques 

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabayng Guro 240-241

2. Mga Pahina sa Kagamitang 516-520

Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina saTeksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang KagamitangPanturo Tsart, mga larawan

IV. PAMAMARAAN
(PROCEDURES)
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Ano ano ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan na dapat sundin sa
pagsisimula ng bagong aralin paggawa?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Basahin ang rap na nasa Alamin Natin sa LM. 
2. Tanungin ang mga bata kung tungkol saan ang rap. 
3. Itanong sa mga bata ang mga materyales na matatagpuan sa pamayanan na nabanggit
sa rap. 

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Paglalahad ng aralin

bagong aralin Tgp.222
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1 1. Talakayin ang iba’t ibang uri ng materyales na matatagpuan sa pamayanan na
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at nasa Linangin Natin sa letrang A ng LM. 
paglalahad ng bagong kasanayan #2 2. Ipalahad sa mga bata ang maaaring gawin sa bawat materyales na nabasa. 

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
Pasagutan sa mga bata ang tanong na nasa Linangin Natin sa letrang B ng LM.
Tanungin ang mga mag-aaral kung bakit dapat nating pangalagaan ang mga natural na
bagay sa ating kapaligiran.
Bibili ka ng materyales para sa iyong proyekto, paano mo pipiliin ang materyales na iyong
bibilhin?

H. Paglalahat ng Aralin Itanong sa mga mag-aaral kung ano ang nabatid nila sa araling ito. Gabayan sila na
makabuo ng konsepto na may mga materyales sa pamayanan na magagamit sa kapaki-
pakinabang na proyekto.
I. Pagtataya ng Aralin Gawin Natin sa LM.
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa

pagtataya.

B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan ng iba pang

gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-aaral

na nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa

remediation
 E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan

sa tulong ng aking punungguro at superbisor?

G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na nais kong

ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni:

THELMA C. PARENA
Gurong Tagapayo
Iniwasto ni:

Ipinasa kay: ROCHELLE FRIAS

ANALIZA D. LABUAC Dalubguro
Punongguro