‫ה פ ת ו ח ה‬ ‫‪ ‬ה א ו נ י ב ר ס י ט ה‬

‫‪10265‬‬
‫תרבות‪ ,‬חברה ודת –‬
‫יהודי פולין‪ ,‬שש מאות שנות היסטוריה‬
‫חוברת הקורס – קיץ ‪2023‬ג‬

‫כתבה‪ :‬ד"ר רוני באר‪-‬מרקס‬

‫יולי ‪ - 2023‬סמסטר קיץ – תשפ"ג‬

 ‫פנימי – לא להפצה‪.‬‬
‫יולי ‪2023‬‬

‫‪ ‬כל הזכויות שמורות לאוניברסיטה הפתוחה‪.‬‬

 ‫תוכן העניינים‬

‫א‬ ‫אל הסטודנט‬

‫ב‬ ‫התנאים לקבלת נקודות זכות בקורס‬
‫ג‬ ‫לוח זמנים ופעילויות‬

‫‪1‬‬ ‫ממ"ן ‪11‬‬

‫‪2‬‬ ‫ממ"ן ‪12‬‬
‫‪3‬‬ ‫ממ"ן ‪13‬‬
‫‪4‬‬ ‫ממ"ן ‪14‬‬
‫‪5‬‬ ‫ממ"ן ‪15‬‬
 ‫סטודנט‪/‬ית יקר‪/‬ה‪,‬‬

‫אנו מברכים אותך עם הצטרפותך לקורס "תרבות‪ ,‬חברה ודת‪ :‬יהודי פולין ‪ 600‬שנות היסטוריה"‬
‫בסמסטר הקיץ של האוניברסיטה הפתוחה‪.‬‬

‫הקורס בסמסטר הקיץ נמשך ‪ 9‬שבועות בלבד ולכן יידרש ממך מאמץ ניכר לעמוד בעומס ובלוח‬
‫הזמנים‪ .‬חשוב להקפיד על לימוד החומר והגשת המטלות בקצב שקבענו‪ ,‬כדי להבטיח סיום מוצלח‬
‫של הקורס‪ .‬בגלל משך הסמסטר הקצר‪ ,‬אין אפשרות לאחר בהגשת המטלות‪.‬‬

‫לקורס קיים אתר באינטרנט בו תמצאו חומרי למידה נוספים‪ ,‬אותם מפרסם‪/‬מת מרכז‪/‬ת ההוראה‪.‬‬
‫בנוסף‪ ,‬האתר מהווה עבורכם ערוץ תקשורת עם צוות ההוראה ועם סטודנטים אחרים בקורס‪.‬‬
‫פרטים על למידה מתוקשבת ואתר הקורס‪ ,‬תמצאו באתר שה"ם בכתובת‪:‬‬
‫‪http://telem.openu.ac.il‬‬
‫מידע על שירותי ספרייה ומקורות מידע שהאוניברסיטה מעמידה לרשותכם‪ ,‬תמצאו באתר הספריה‬
‫באינטרנט ‪.www.openu.ac.il/Library‬‬

‫מרכזת ההוראה בקורס‪ ,‬ד"ר רוני באר‪-‬מרקס‪ ,‬תקיים הנחיה טלפונית בימי ג' בשעות‬
‫‪ 08:00-09:30‬בטלפון ‪ .03-9024179‬ניתן גם לכתוב לדוא"ל‪,ronibe@openu.ac.il :‬‬
‫או לפקס‪.09-7781416 :‬‬
‫פגישה אישית יש לתאם מראש‪.‬‬

‫לתשומת לב הסטודנטים הלומדים בחו"ל‪:‬‬

‫למרות הריחוק הפיסי הגדול‪ ,‬נשתדל לשמור אתכם על קשרים הדוקים ולעמוד לרשותכם ככל‬
‫האפשר‪ .‬הפרטים החיוניים על הקורס נכללים בחוברת הקורס וכן באתר הקורס‪.‬‬
‫מומלץ מאד להשתמש באתר הקורס ובכל אמצעי העזר שבו וכמובן לפנות אלינו במידת הצורך‪.‬‬

‫אנו מאחלים לך לימוד פורה ומהנה‪.‬‬

‫ב ב ר כ ה‪,‬‬

‫צוות הקורס‬

‫א‬
 ‫התנאים לקבלת נקודות זכות בקורס זה‬
‫כדי לקבל נקודות זכות בקורס זה עליך לעמוד בדרישות הבאות‪:‬‬
‫להגיש מטלות במשקל של ‪ 20‬נקודות לפחות ו‪ 30-‬נקודות לכל היותר‪.‬‬ ‫א‪.‬‬
‫לקבל בבחינת הגמר ציון ‪ 60‬לפחות‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫לקבל בציון הסופי של הקורס ‪ 60‬לפחות‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬

‫בקורס חמש מטלות מנחה‪ ,‬המבוססות על יחידות הלימוד‪.‬‬

‫על כל סטודנט‪.‬ית להגיש לפחות ‪ 2‬מטלות ולכל היותר ‪ 3‬מטלות‪ ,‬כלומר‪ ,‬לצבור מינימום של ‪20‬‬
‫נקודות ומקסימום ‪ 30‬נקודות‪.‬‬

‫אנו ממליצים להגיש ‪ 3‬מטלות‪ ,‬וכך משקל בחינת הגמר יהיה ‪ 70‬נקודות‪.‬‬

‫לתשומת לבכם!‬

‫פתרון המטלות הוא מרכיב מרכזי בתהליך הלמידה‪ ,‬לכן מומלץ שתשתדלו להגיש את מספר‬
‫המטלות המירבי הנדרש בקורס‪.‬‬

‫כדי לעודדכם להגיש לבדיקה מספר רב של מטלות הנהגנו את ההקלה שלהלן‪:‬‬

‫בחישוב הציון הסופי נשקלל את כל המטלות שציוניהן גבוהים מהציון בבחינת הגמר‪ .‬ציוני‬
‫מטלות אלה תורמים לשיפור הציון הסופי‪.‬‬
‫ליתר המטלות נתייחס במידת הצורך בלבד‪ .‬מתוכן נבחר רק את הטובות ביותר עד להשלמת‬
‫המינימום ההכרחי לעמידה בתנאי הגשת המטלות‪ .‬משאר המטלות נתעלם‪.‬‬

‫זכרו! ציון סופי מחושב רק לסטודנטים שעברו את בחינת הגמר בציון ‪ 60‬ומעלה והגישו‬
‫מטלות כנדרש באותו קורס‪.‬‬

‫ב‬
 ‫ופעילויות (‪/ 10265‬ג‪)2023‬‬ ‫לוח זמנים‬
‫תאריך אחרון למשלוח‬
‫הממ"ן‬ ‫מפגשי ההנחיה*‬ ‫יחידת הלימוד‬ ‫תאריכי שבוע הלימוד‬ ‫שבוע‬
‫המומלצת‬ ‫הלימוד‬
‫(למנחה)‬

‫יחידות ‪2-1‬‬ ‫‪14.7.2023-9.7.2023‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪21.7.2023‬‬
‫ממ"ן ‪11‬‬ ‫‪21.7.2023-16.7.2023‬‬ ‫‪2‬‬
‫יחידות ‪2-1‬‬

‫יחידות ‪4-3‬‬
‫‪28.7.2023-23.7.2023‬‬ ‫‪3‬‬
‫(ה צום ט' באב)‬

‫‪5.8.2023‬‬ ‫יחידות ‪4-3‬‬

‫ממ"ן ‪12‬‬ ‫‪4.8.2023-30.7.2023‬‬ ‫‪4‬‬

‫יחידות ‪7 ,6-5‬‬
‫‪11.8.2023-6.8.2023‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪19.8.2023‬‬ ‫יחידות ‪7 ,5-6‬‬

‫ממ"ן ‪13‬‬ ‫‪18.8.2023-13.8.2023‬‬ ‫‪6‬‬

‫יחידה ‪10-9‬‬
‫‪25.8.2023-20.8.2023‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪2.9.2023‬‬ ‫יחידה ‪10-9‬‬

‫ממ"ן ‪14‬‬ ‫‪1.9.2023-27.8.2023‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪9.9.2023‬‬ ‫יחידה ‪8‬‬

‫ממ"ן ‪15‬‬ ‫‪8.9.2023-3.9.2023‬‬ ‫‪9‬‬

‫מועדי בחינות הגמר יפורסמו בנפרד‬

‫* התאריכים המדויקים של המפגשים הקבוצתיים מופיעים ב"לוח מפגשים ומנחים"‪.‬‬

‫ג‬
 ‫הערות חשובות לתשומת לבך!‬

‫‪ ‬חל איסור מוחלט על הכנה משותפת של מטלות‬

‫ו‪/‬או על העתקת מטלות‪.‬‬

‫‪ ‬יש לבסס את המטלה אך ורק על חומרי הלימוד של‬

‫הקורס‪ .‬אין להיעזר בחומרים חיצוניים ובכלל זה‬
‫במידע המופץ באתרי אינטרנט‪.‬‬

‫עליך להשאיר לעצמך העתק של המטלה‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ד‬
 ‫מטלת מנחה (ממ"ן) ‪11‬‬
‫‪ – 10265‬פולין – פרקים בתולדות יהודי מזרח‪-‬אירופה ותרבותם‬ ‫הקורס‪:‬‬
‫חומר הלימוד למטלה‪ :‬יחידות ‪ + 2-1‬מאמרים‪ 3 ,1‬במקראה‬

‫‪ 10‬נקודות‬ ‫משקל המטלה‪:‬‬ ‫מספר השאלות‪2 :‬‬

‫מועד אחרון להגשה‪21.7.2023 :‬‬ ‫סמסטר‪2023 :‬ג‬

‫(לפ)‬

‫שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוונת באתר הבית של הקורס‬ ‫‪‬‬

‫שאלה ‪ 50( 1‬נקודות)‬

‫עיינו ביחידת הלימוד ובנספחים‪:‬‬
‫א‪ .‬הסבירו מהו מקור ראשוני‪.‬‬
‫ב‪ .‬הכינו רשימה של שלושה מקורות ראשוניים המלמדים על ראשיתו של היישוב היהודי‬
‫בפולין‪ .‬תנו לכל אחד מהם כותרת וציינו את העמוד ביחידה בו הוא מופיע‪.‬‬
‫ג‪ .‬בחרו מקור אחד מהשלושה והסבירו מה ניתן ללמוד ממנו על ראשית הישוב היהודי בפולין‪.‬‬

‫שאלה ‪ 50( 2‬נקודות)‬

‫הסבירו מתי וכיצד צמח היישוב היהודי בפולין‪ .‬בתשובתכן‪.‬ם התייחסו לגורמי משיכה ולגורמי‬
‫דחיפה‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫מטלת מנחה (ממ"ן) ‪12‬‬
‫‪ - 10265‬פולין‪ :‬תולדות יהודי מזרח אירופה ותרבותם‬ ‫הקורס‪:‬‬
‫יחידות ‪( 4-3‬כולל מאמרו של חיים הלל בן ששון – נספח ליחידה ‪4‬‬ ‫חומר הלימוד למטלה‪:‬‬
‫ומאמרו של יואל רבא במקראה על פרעות ת"ח ת"ט)‬
‫‪ 10‬נקודות‬ ‫משקל המטלה‪:‬‬ ‫מספר השאלות‪2 :‬‬

‫מועד אחרון להגשה‪5.8.2023 :‬‬ ‫‪2023‬ג‬ ‫סמסטר‪:‬‬

‫שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוונת באתר הבית של הקורס‬ ‫‪‬‬

‫שאלה ‪ 50( 1‬נקודות)‬

‫א‪ .‬הציגו את מגוון משלחי היד של היהודים בפולין והסבירו מה הוביל אותם לבחור בכל אחד‬
‫ואחד מהן‪.‬‬
‫ב‪ .‬החכירה היתה משלח היד הטיפוסי ליהודי פולין‪ .‬הסבירו מהי החכירה ומה היו השלכותיו‬
‫של העיסוק בחכירה על חייהם של יהודים בפולין‪ .‬תנו דעתכם להיבטים פוליטיים‪,‬‬
‫חברתיים ודתיים‪( .‬העזרו גם במאמרו של יואל רבא שבמקראה)‬

‫שאלה ‪ 50( 2‬נקודות)‬

‫א‪ .‬עיינו ביחידת הלימוד עמ' ‪ .111-110‬מה ניתן ללמוד מן האיורים על סמכויותיו של הקהל?‬
‫ב‪ .‬אלו סמכויות נוספות היו לו?‬
‫ג‪ .‬מדוע הקהילה היהודית בפולין היתה זקוקה גם לארגון על קהילתי?‬
‫ד‪ .‬מה היתה מערכת היחסים בין הארגונים?‬
‫(העזרו במאמרו של חיים הלל בן ששון שבנספח)‬

‫‪2‬‬
 ‫מטלת מנחה (ממ"ן) ‪13‬‬
‫‪ - 10265‬פולין‪ :‬תולדות יהודי מזרח אירופה ותרבותם‬ ‫הקורס‪:‬‬
‫יחידות ‪ 7-6-5‬והמאמר "להיות אישה יהודיה בפולין‪-‬ליטא" (מופיע‬ ‫חומר הלימוד למטלה‪:‬‬
‫במקראה)‬

‫‪ 10‬נקודות‬ ‫משקל המטלה‪:‬‬ ‫מספר השאלות‪3 :‬‬

‫מועד אחרון להגשה‪19.8.2023 :‬‬ ‫סמסטר‪2023 :‬ג‬

‫שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוונת באתר הבית של הקורס‬ ‫‪‬‬

‫שאלה ‪ 30( 1‬נקודות)‬

‫א‪ .‬אתרו מקור ראשוני המלמד על חינוך הבנות‪ .‬הקפידו להביא מקור טקסטואלי שניתן‬
‫לקרוא ולנתח‪.‬‬
‫ב‪ .‬הסבירו מה ניתן ללמוד ממקור זה על חינוך הבנות בפולין‪.‬‬

‫שאלה ‪ 30( 2‬נקודות)‬

‫א‪ .‬אתרו מקור ראשוני המלמד על חינוך הבנים בפולין‪ .‬הקפידו להביא מקור טקסטואלי‬
‫שניתן לקרוא ולנתח‪.‬‬
‫ב‪ .‬מה ניתן ללמוד מן המקור שבחרתן‪.‬ם על חינוך הבנים?‬

‫שאלה ‪ 40( 3‬נקודות)‬

‫השוו בין חינוך הבנים לחינוך הבנות בהתבסס על הקריטריונים הבאים‪:‬‬
‫מטרת הלימודים‪ ,‬מסגרת הלימודים‪ ,‬תכני הלימודים‪ ,‬שפת הלימוד ועוד קריטריונים לשיקולכם‪.‬‬
‫הקפידו לפתוח את תשובתכם בדברי מבוא ולסיימה בסיכום ומסקנות‪ .‬בתשובתכם התייחסו גם‬
‫למידע העולה מן המקורות שציינתם בשאלות ‪ 1‬ו‪.2‬‬

‫‪3‬‬
 ‫מטלת מנחה (ממ"ן) ‪14‬‬
‫‪ – 10265‬פולין – פרקים בתולדות יהודי מזרח‪-‬אירופה ותרבותם‬ ‫הקורס‪:‬‬
‫חומר הלימוד למטלה‪ :‬יחידות ‪( 10-9‬כולל מאמרו של עמנואל אטקס ‪ -‬נספח ח')‬
‫‪ 10‬נקודות‬ ‫משקל המטלה‪:‬‬ ‫מספר השאלות‪2 :‬‬

‫מועד אחרון להגשה‪2.9.2023 :‬‬ ‫‪2023‬ג‬ ‫סמסטר‪:‬‬

‫שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוונת באתר הבית של הקורס‬ ‫‪‬‬

‫שאלה ‪ 50( 1‬נקודות)‬

‫א‪ .‬עיינו ביחידת הלימוד עמוד ‪ 34‬וקראו את הקטע הלקוח משבחי הבעש"ט‪.‬‬
‫ב‪ .‬הסבירו מהו שבחי הבעש"ט‪.‬‬
‫ג‪ .‬הסבירו את המחלוקת במחקר הנוגעת לשימוש בשבחי הבעש"ט כמקור היסטורי‪.‬‬
‫ד‪ .‬מהו החידוש העולה ממקור זה באשר לדרכה של החסידות?‬

‫שאלה ‪ 50( 2‬נקודות)‬

‫קראו את מאמרו של עמנואל אטקס – נספח ח' (עמ' ‪)199-186‬‬
‫א‪ .‬מתי פרצה ההתנגדות לחסידות ומדוע דווקא אז?‬
‫ב‪ .‬היכן החלה ההתנגדות לחסידות ומדוע דווקא שם?‬
‫ג‪ .‬מי הוביל את ההתנגדות לחסידות?‬
‫ד‪ .‬מדוע המתנגדים התנגדו לחסידות?‬

‫הציגו את עמדתו של מחבר המאמר ואת עמדתם של חוקרים שקדמו לו ושאיתם הוא מתווכח‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫מטלת מנחה (ממ"ן) ‪15‬‬
‫‪ – 10265‬פולין – פרקים בתולדות יהודי מזרח‪-‬אירופה ותרבותם‬ ‫הקורס‪:‬‬
‫חומר הלימוד למטלה‪ :‬יחידה ‪( 8‬כולל נספח ג' פיסקה "תחת שלטון הקיסר ירום הודו")‬
‫‪ 10‬נקודות‬ ‫משקל המטלה‪:‬‬ ‫מספר השאלות‪1 :‬‬

‫מועד אחרון להגשה‪9.9.2023 :‬‬ ‫‪2023‬ג‬ ‫סמסטר‪:‬‬

‫שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוונת באתר הבית של הקורס‬ ‫‪‬‬

‫שאלה ‪ 100( 1‬נקודות)‬

‫א‪ .‬מהן חלוקות פולין?‬
‫ב‪ .‬ה ציגו את השינויים הדמוגרפיים‪ ,‬פוליטיים‪ ,‬כלכליים‪ ,‬חברתיים‪ ,‬דתיים ותרבותיים‪,‬‬
‫שהתרחשו בעקבות החלוקות‪ .‬בתשובתכם התייחסו למציאות עד שנות ה‪ 40-‬של המאה ה‪-‬‬
‫‪( 19‬כולל) ולא מעבר לכך‪ .‬הקפידו להתייחס למרחבים הגיאו‪-‬פוליטיים השונים (רוסיה‪,‬‬
‫פרוסיה‪ ,‬גליציה ופולין הקונגרסאית‪.‬‬
‫ג‪ .‬האם אתם מסכימים עם הטענה ש חלוקות פולין מהוות סיומה של תקופה בתולדות יהודי‬
‫פולין? הציגו תשובה מנומקת‪.‬‬

‫)‪.‬‬

‫‪5‬‬