SIMPLIFIED MELC-BASED BUDGET OF LESSONS IN ESP 9

S.Y. 2020-2021
SETYEMBRE 2021
Performance Standard: Naisasagawa ng mag-aaral ang isang proyekto na makatutulong sa isang pamayanan o sektor sa
pangangailangang
pangkabuhayan, pangkultural, at pangkapayapaan.
MELC 1: Natutukoy ang mga elemento ng kabutihang panlahat (EsP9PL-Ia-1.1)
MELC 2: Nakapagsusuri ng mga halimbawa ng pagsasaalang-alang sa kabutihang panlahat sa pamilya, paaralan, pamayanan
o lipunan
(EsP9PL-Ia-1.2)
Duration: 1 week (4 hours)
13-14 15-16
 Ano ang pagkakaiba ng layunin sa lipunan?  Ano ang kabutihang panlahat?
 Ano ang layunin ng lipunan?  Paano makakamit at mapananatili ang kabutihang
 Tama ba ang pahayag na ang buhay ng tao ay panlahat?
panlipunan? Gawain:
 Ano-ano ang mga katangiang dapat taglayin ng isang (1) Hanapin sa HANAY B ang tinutukoy sa HANAY A.
responsableng mamamayan? Isulat ang letra ng iyong sagot sa iyong sagutang papel.
(2) Basahing mabuti ang bawat pangugusap at unawain
Gawain: ang tanong. Piliin ang pinakaangkop na sagot at isulat
(1) Basahin ang kantang ito na pinamagatang ang titik nito sa sagutang papel. Isulat sa unang kahon
“Pananagutan”, pagkatapos sagutin ang mga tanong sa ang mga personal na kabutihang inaasam mo sa
ibaba. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel. kasalukuyan. Sa kabilang hanay, isulat kung paano
(2) Kompletuhin ang pangungusap sa pamamagitan ng mo maiaalay at maitatalaga ang bawat isa para sa
pagsulat ng angkop na titik upang mabuo ang salita. kabutihang panlahat.
Isulat sa sagutang papel ang iyong sagot. Performance Task: Isa sa mga elemento ng Kabutihang
 Panlahat ay ang paggalang sa indibidwal na tao. Paano mo
ipinapakita ang paggalang sa mga sumusunod na indibidwal?
Isulat ang iyong kasagutan sa loob ng bawat bilog ng graphic
organizer.
Performance Standard: Naisasagawa ng mag-aaral ang isang proyekto na makatutulong sa isang pamayanan o sektor sa
pangangailangang
pangkabuhayan, pangkultural, at pangkapayapaan.
MELC 3: Napangangatwiranan na ang pagsisikap ng bawat tao na makamit at mapanatili ang kabutihang panlahat sa
pamamagitan ng pagsasabuhay ng moral na pagpapahalaga ay mga puwersang magpapatatag sa lipunan (EsP9PL-Ia-1.3)
MELC 4: Naisasagawa ang isang proyekto na makatutulong sa isang pamayanan o sektor sa pangangailangang
pangkabuhayan, pangkultural,
at pangkapayapaan. (EsP9PL-Ia-1.4)
Duration: 1 week (4 hours)
20-21 22-23
 Ano kahalagahan ng mga paaralan, simbahan,  Ang mga aspetong makatutulong sa pagkamit ng
pamilya, negosyo, at pamahalaan sa lipunan? layunin na ito?
 Nakatutulong ba ito sa pagkamit ng kabutihang  Nadarama ba sa iyong komunidad ang kabutihang
panlahat? panlahat?
 Anu-ano ang mga mabuti at hindi mabuting dulot ng  Tugma ba sa mga sangkap ng isang matiwasay na
mga institusyong ito sa lipunan? lipunan ang inyong komunidad?
Gawain: Gawain:
(1) May iba’t ibang institusyon na bumubuo sa lipunan. (1) Bigyang paliwanag ang kasabihang nasa ibaba. Iugnay
Ang mga ito ay ang paaralan, simbahan, pamilya, ito sa layunin ng lipunan, ang kabutihang panlahat.
negosyo, at pamahalaan. Magbigay ng icon o logo sa (2) Sagutin ang survey sa Gawain 4-A: Pagganap.
bawat institusyon. Magbigay ng maiksing paliwanag sa Pagkatapos ay bumuo ng plano para sa
iyong napiling icon/logo. pagsasakatuparan ng isang proyektong tutugon sa sa
(2) Sa mga natapos mong aralin sa Modyul 1, naging pinakaunang suliraning naitala. Kung maaari ay
 malinaw sa iyo na ang lipunan ay insturmento sa gumawa ng plano sa tulong ng mga kamag-aral sa
pagkamit ng kaganapan ng isang tao. Tingnan mo ang iyong sariling komunidad.
puzzle. Ano ang ibig nitong ipakita? Isulat ang sagot sa
kahon na nasa ibaba.
Performance Standard (PS): Nakapagtataya o nakapaghuhusga ang mag-aaral kung ang Prinsipyo ng Subsidiarity at
Pagkakaisa ay umiiral o nilalabag sa pamilya, paaralan, baranggay/pamayanan, at lipunan/bansa gamit ang case study.
MELC 5: Naipaliliwanag ang: a. dahilan kung bakit may lipunang pulitikal; b. Prinsipyo ng Subsidiarity; c. Prinsipyo ng
Pagkakaisa (EsP9PL-Ia-2.1)
MELC 6: Natataya ang pag-iral o kawalan sa pamilya, paaralan, baranggay, pamayanan, o lipunan/bansa ng: a. Prinsipyo ng
Subsidiarity at b.
Prinsipyo ng Pagkakaisa (EsP9PL-Ia-2.2)
Duration: 1 week (4 hours)
27-28 29-30
 Ano ang pamayanan?  Para sa iyo, ano ang subsidiarity?
 Paano nagsimula ang iyong barkada?  Bakit mahalaga ang pag-iral ng Prinsipyong
 Paano kayo naging magkakaibigan? Ano ang lipunang Subsidiarity at ng Prinsipyo ng Pagkakaisa?
politikal? Gawain:
Gawain: (1) Gumawa ng talahanayan na naglalaman ng (1) mga
(1) Mag-isip ng limang salitang maiuugnay mo sa lipunang pagtulong na nagawa ng pamahalaan sa pamayanan at
political. Isulat ito sa mga bilog sa loob ng iyong (2) mga pagtutulungan ng mga mamamayan sa kapwa
graphic organizer. Piliin ang mga salitang hindi mga mamamayan at ang supporta ng pamahalaan sa
malinaw ang kahulugan sa iyo. Ibigay ang kanila. Patunayan kung mayroon o walang Subsidiarity
(2) Pumili ng 2 sa mga sumusunod na batas at tukuyin at at Pagkakaisa na nagaganap sa pamayanan.
ipaliwanag kung ito ay nakatutulong sa pagkamit ng
kabutihang panlahat. (1) Diborsyon, (2) Aborsyon, (3)
Eleksyon, (4) 4Ps at (5) K12 Program.
OKTUBRE 2021
Performance Standard (PS): Nakapagtataya o nakapaghuhusga ang mag-aaral kung ang Prinsipyo ng Subsidiarity at
Pagkakaisa ay umiiral o
nilalabag sa pamilya, paaralan, barangay/pamayanan, at lipunan/bansa gamit ang case study.
MELC 7: Napatutunayan na: a. May mga pangangailangan ang tao na hindi niya makakamtan bilang indibidwal na
makakamit niya lamang sa
pamahalaan o organisadong pangkat tulad ng mga pangangailangang pangkabuhayan, pangkultural, at
pangkapayapaan; b. Kung
umiiral ang Prinsipyo ng Subsidiarity, mapananatili ang pagkukusa, kalayaan at pananagutan ng pamayanan o
pangkat na nasa
at maisasaalang-alang ang dignidad ng bawat kasapi ng pamayanan.; c. Kailangan ang pakikibahagi ng bawat tao sa
mga pagsisikap
na mapabuti ang uri ng pamumuhay salipunan/bansa, lalo na sa pag-angat ng kahirapan, dahil nakasalalay ang
kaniyang pag-unlad
sa pag-unlad ng lipunan (Prinsipyo ng Pagkakaisa). (EsP9PL-Ia-2.3)
MELC 8: Nakapagtataya o nakapaghuhusga kung umiiral ang Prinsipyo ng Subsidiarity at Pagkakaisa ay umiiral o nilalabag
sa pamilya, paaralan,
pamayanan (baranggay), at lipunan/bansa (EsP9PL-Ia-2.4)
Duration: 1 week (4 hours)
4-5 6-7
 Paano matutugunan o makakamit ng tao ang kaniyang  Bakit may mga taong ayaw makilahok sa lipunan?
pangangailangang pangkabuhayan, pangkultura, at  Ano ang dapat na atitud sa lipunan?
pangkapayapaan?  Bakit mahalaga ang maliit na tinig?
 Sang-ayon ka ba sa pahayag na “Kaloob ng mga tao sa  Bakit hindi dapat tumigil sa pakikilahok sa
kapwa nila tao”? pagpapatakbo ng estado kahit na marumi at magulo
ang Lipunang Politikal?

Gawain: Gawain:
 (1) Suriin kung may pag-iral ng Prinsipyo ng Subsidiarity (1) Pakinggan ang isa o higit pa sa mga sumusunod na
at ng Pagkakaisa sa iyong (a) pamilya, (b) paaralan, (c) awitin. Sumulat ng isang pagninilay gabay ang pormat
barangay, at (d) bansa. Punan ang talahanayan na na nakasaad sa iyong worksheet. (1) Ako’y Pilipino (2)
makikita sa iyong worksheet. Sagutan ang mga gabay Bayan Ko (3) Mutya ng Silangan (4) Isang Lahi (5) Ang
na tanong. Aking Bandila (5) Ang Dalagang Pilipina
Performance Standard (PS): Nakatataya ang mag-aaral ng lipunang ekonomiya sa isang barangay/pamayanan, at
lipunan/bansa gamit ang dokumentaryo o photo/video journal.
MELC 9: Nakikilala ang mga katangian ng mabuting ekonomiya (EsP9PL-Ie-3.1) at nakapagsusuri ng maidudulot ng
magandang ekonomiya (EsP9PL-Ie-3.2)
Duration: 1 week (4 hours)
11-12 13-14
 Ano ang pinansyal na kalagayan ng iyong pamilya? Ano ang dapat na isaalang-alang kung may nais na
 Ano ang mga ari-arian na mayroon ang iyong pamilya? bilhin ang isang tao?
 Ano ang paraan na ginagawa ng bawat miyembro ng  Ano ang pagkakaiba ng gusto o nais sa materyal na
iyong pamilya upang maitustos ang pang-araw-araw bagay?
ninyong pangangailangan?  Ano ang iyong pagpapakahulugan sa taong mayaman?
 Ano ang bahagi ng local na pmahalaan sa iyong Maituturing mo ba ang iyong pamilya na mayaman?
pamilya? Bakit?
Gawain: Gawain:
(1) Magsagawa ng survey na sasagutan ng iyong magulang (1) Gumuhit ng isang alkansiyang hugis-baboy. Sa loob ng
o guardian. Ang mga katanungan ay nakasaad sa iyong alkansiya ay isulat ang mga bagay na nais mong
worksheet. Pagkatapos, sagutan ang mga gabay na makamtan. Magbigay ng limang material na bagay at
tanong. limang magandang-asal. Magbigay ng maikling
paliwanag kung bakit ito ang iyong napili.
Performance Standard (PS): Nakatataya ang mag-aaral ng lipunang ekonomiya sa isang baranggay/pamayanan, at
lipunan/bansa gamit ang dokumentaryo o photo/video journal.
MELC 10: Napatutunayan na: a. Ang mabuting ekonomiya ay iyong napauunlad ang lahat – walang taong sobrang mayaman
at maraming mahirap. b. Ang ekonomiya ay hindi para lamang sa sariling pag-unlad kundi sa pag-unlad ng lahat. ( EsP9PL-Ie-
3.3)
MELC 11: Nakatataya ng lipunang ekonomiya sa isang baranggay/pamayanan, at lipunan/bansa gamit ang dokumentaryo o
photo/video journal
(EsP9PL-Ie-3.4)
Duration: 1 week (4 hours)
18-19 20-21
 Ano ang kahulugan ng pagkakapantay-pantay?  Ano ang pagkakaiba ng pantay sa patas?
 Naniniwala ka ba na ang pagkakapantay-pantay ay  Ano ang kahulugan ng ekonomiya?
makakamit sa pamamagitan ng pagbabahagi ng yaman  Ano ang Lipunang Pang-ekonomiya?
ng bayan?  Anu-ano ang mga sektor o institusyon na nangunguna
Gawain: sa pagpapatakbo ng ekonomiya?
(1) Sagutin ang mga tanong na nakapaloob sa talahanayan Gawain:
sa iyong gawaing-papel upang lubusang mapalwak ang (1) Bumisita sa inyong barangay hall. Alammin mula sa
iyong pagkakaunawa sa tinalakay na aralin. mga opisyal kung ano ang livelihood program mayroon
dito. Sagutin ang mga gabay na tanong sa iyong
gawaing-papel.

Performance Standard (PS): Natataya ng mag-aaral ang adbokasiya ng iba’t ibang lipunang sibil batay sa kontribusyon ng
mga ito sa katarungang panlipunan, pang-ekonomiyang pag-unlad (economic viability), pakikilahok ng mamamayan,
pangangalaga ng kapaligiran, kapayapaan, pagkakapantay ng kababaihan at kalalakihan (gender equality) o ispiritwalidad
(mga pagpapahalagang kailangan sa isang sustainable society).
MELC 12: Natutukoy ang mga halimbawa ng lipunang sibil at ang kani-kaniyang papel na ginagampanan ng mga ito upang
makamit ang kabutihang Panlahat (EsP9PL-Ie-4.1)
MELC 13: Nasusuri ang mga adhikaing nagbubunsod sa mga lipunang sibil upang kumilos tungo sa kabutihang panlahat
(EsP9PL-Ie-4.2)
Duration: 1 week (4 hours)
25-26 27-28
 Ano ang kahulugan at layunin ng pamahalaan?  Ano ang lipunang sibil?
 Napupunan ba ng pamahalaan ang mga  Ano-ano ang mga katangian ng iba’y ibang anyo ng
pangangailangan ng mga mamamayan? lipunang sibil? May nalalaman ka bang ibang
Gawain: halimbawa ng lipunang sibil?
(1) Manood ng balita. Magbigay ng limang balitang na  Ano-ano ang kanilang isinusulong tungo sa kabutihang
nakaagaw ng iyong pansin. Isulat ang naganap sa panlahat?
balitang ito. Ibigay ang aksyon o kahalagahan ng Gawain:
pamahalaan sa mga balitang ito. Bigyan ng marka ang (1) Punan ang talaan na makikita sa iyong gawaing-papel
pamahalaan mula sa 1 (pinakamababa) hanggang sa 5 ng mga organisasyong gumawa ng kawanggawa at ng
(pinakamataas) sa bawat balitang iyong isinulat. mga organisasyong nagsagawa ng kilos-protesta.
Maaaring magbigay ng tatlo o higit pang organisasyon.
Sagutin ang mga gabay na tanong.
NOBYEMBRE 2021
Performance Standard (PS): Natataya ng mag-aaral ang adbokasiya ng iba’t ibang lipunang sibil batay sa kontribusyon ng
mga ito sa katarungang panlipunan, pang-ekonomiyang pag-unlad (economic viability), pakikilahok ng mamamayan,
pangangalaga ng kapaligiran, kapayapaan, pagkakapantay ng kababaihan at kalalakihan (gender equality) o ispiritwalidad
(mga pagpapahalagang kailangan sa isang sustainable society).
MELC 15: Nahihinuha ang layunin ng Lipunang Sibil at ng Media, at ang kahalagahan ng tulong ng simbahan Panlahat
(EsP9PL-Ie-4.3)
MELC 16: Natataya ang adbokasiya ng iba’t ibang lipunang sibil at nakapagsasagawa ng mga pananaliksik sa pamayanan
upang matukoy kung may lipunang sibil na kumikilos dito, matukoy ang adbokasiya ng lipunang sibil sa pamayanan, at
matasa ang antas ng pagganap nito sa pamayanan (EsP9PL-Ie-4.4)
Duration: 1 week (4 hours)
2-3 4-5
 Ano ang media?  Ano ang simbahan?
 Ano ang layunin nito?  Ano ang layunin nito?
  Ano pa ang mga dapat na isulong ng media?  Ano ang kaugnayang nabubuo sa pagitan ng simbahan
 May napansin ka na bang paglabag sa katotohanan ng at pamahalaan?
media?  Ano ang bahaging ginagampanan ng simbahan sa
 Ano ang ginawa mo upang ituwid ito? buhay ng mga mamamayan ng lipunan?
Gawain: Gawain:
(1) Basahin ang kwento ni Malala na isang walong taong (1) Bumuo ng isang o higit pang talata gamit ang mga
gulang na babae na nagsulat ng blog. Unawain kung salita o konsepto na makikita sa ibaba. Ipakita ang
paano niya ginamit ang media sa kanyang layuning kaugnayan ng mga ito sa bawat isa.
maipahayag ang kanyang nararamdaman. Sagutin ang LIPUNANG SIBIL SIMBAHAN MEDIA
ang mga gabay na tanong sa iyong gawaing-papel. PAGSULONG
KABUTIHANG PANLAHAT PAG-UNLAD PAGKAKAISA
Pangunahing Layunin: Tukuyin ang natutunan at naunawaan mula sa mga aralin sa Unang Markahan
8-11
Unang Mahabang Pagsusulit