Baitang/

MABINI HOMESITE Antas

Paaralan GRADE -8
INTEGRATED SCHOOL (Grade
(School)
PANG-ARAW- Level)
ARAW NA Asignatura EDUKASYON SA
Guro
GABAY SA (Teacher)
IVY B. FLORES (Learning PAGPAPAKATA
PAGTUTURO Area) O8
Bilang ng
Markahan
Linggo 2 / September 4-8, 2023 Unang Markahan
(Quarter)
/Petsa
UNANG ARAW
LUNES
Amethyst - 1:00-2:00
Araw/ Oras/ MIYERKULES
Pangkat
Sapphire - 8:30-9:30
Diamond - 10:50-11:50
HUWEBES
Ruby - 2:00 - 3:00
I. Layunin:

A. Pamantayang
Pangnilalama Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa pamilya bilang natural na
n institusyon ng lipunan.

B. Pamantayan Naisasagawa ng magaaral ang mga angkop na kilos tungo sa pagpapatatag

na Pagganap ng pagmamahalan at pagtutulungan sa sariling pamilya.
C. Mga 1. Natutukoy ang mga gawain o karanasan sa sariling pamilya na
Kasanayan kapupulutan ng aral o may positibong impluwensya sa sarili. (EsP8PB-Ia-
sa Pagkatuto 1.1)
II. Nilalaman: Modyul 1: Impluwensyang Hatid ng Pamilya
III. Kagamitang
Panturo
A. Sanggunian:
1. Mga pahina Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 8 TG p. 9
sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina Modyul saEdukasyon sa Pagpapakatao 8 LM p. 1-19
sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina
sa Aklat
4. Karagdagang
Kagamitan
B.Iba pang Powerpoint presentation
Kagamitang
Panturo

IV.
Pamamaraan:
A. Balik-Aral Alalahanin mo kung ano ang kontribusyon o aral ng bawat kasapi ng iyong
sa nakaraang pamilya at ibahagi ang epekto nito sa iyong sarili. Isulat ang sagot sa
aralin at/o sagutang papel.
pagsisimula ng
aralin

B. Paghahabi sa Tingnan at suriin ang bawat larawan. Magbigay ng isang salitang

layunin ng aralin mahihinuha mula sa mga larawan sa ibaba.

C. Pag-uugnay Ipamahagi sa mga mag-aaral ang kopya ng tula at ipabasa ng sabayan. Pasagutan
ng mga ang
halimbawa sa katanungan sa ibaba.
bagong aralin

1. Anong mga katangian ng isang pamilya ang isinasabuhay sa tula?

2. Ano-ano ang mga gampanin ng mga magulang ang isinasabuhay sa tula? Ano-
ano ang mga
gampanin ng mga anak?
D. Pagtatalakay Hatiin ang klase sa apat na grupo at isagawa ang gawaing “Ang Aking
ng bagong Pananaw tungkol sa Pamilya”. Sundin ang sumusunod na gawain sa
konsepto at
paglalahad ng paglalarawan ng inyong pamilya. Bigyan ng apat (4) na minuto ang
bagong kasanayan bawat pangkat sa pagbabahagi sa klase ng kanilang gawain. Matapos
#1 ang gawain, tumawag ng ilang mag-aaral upang sagutan ang
katanungan sa ibaba.

Pangkat I
Gumuhit ng larawan o di kaya’y gumupit ng mga larawang maaaring
magamit sa paglalarawan ng inyong pamilya.
Pangkat II
Pumili ng isang Tagalog o Ingles na awiting naglalarawan sa inyong
pamilya. Ipaliwanag ang kaugnayan nito.
Pangkat III
Sumulat ng dalawang saknong na tulang naglalarawan sa inyong pamilya.
Pangkat IV
Lumikha ng isang maikling dula ng paglalarawan ng inyong pamilya.

1. Anong isang salita ang maaari mong gamiting paglalarawan sa pamilya?

Bakit mo napili angsalitang ito?
2. Anong karanasan sa pamilya ang nagbunsod sa iyo upang magkaroon ng
ganitong pananaw tungkol sa pamilya?
3. Anong mahalagang mensahe ang nais mong ipaabot sa iyong sariling
pamilya?
E. Pagtatalakay Isagawa ang gawaing “Ang Gampanin ng bawat Kasapi ng Pamilya”. Isa-
ng bagong isahin ang mga naiambag ng mga kasapi ng iyong sariling pamilya para sa
konsepto at sarili, sa mga kasapi ng pamilya at sa pamayanan. Sundin ang sumusunod
paglalahad ng na hakbang sa pagsasagawa ng gawain.
bagong kasanayan
#2 1. Gumuhit sa notbuk ng isang bahay na nagpapakita ng mahahalagang
bahagi nito.
2. Gamitin ang istruktura ng bahay at ang ilang kagamitang naririto upang
ilarawan mo ang bawat kasapi ng iyong pamilya at ang mahahalagang
kontribusyon nila sa iyo, sa iba pang kasapi ng pamilya o sa buong
pamilya.
 3. Tiyaking mailalarawan mo ang lahat ng kasapi ng pamilya at ang iyong
sarili.
4. Matapos ito ay humanap ng isa pang kapwa mo mag-aaral o kaibigan na
pagbabahaginan mo ng iyong ginawa.
6. Itala sa iyong notbuk ang mahahalagang pangyayaring naganap sa iyong
ginawang
pagbabahagi.
7. Pagkatapos ay sagutin ang sumusunod natanong:
a. Ano ang iyong mga natuklasan sa natapos na gawain? Ipaliwanag.
b. Bakit mahalagang magampanan ng bawat kasapi ng pamilya ang
kanilang tungkulin? Ipaliwanag.
c. Paano mo napahahalagahan ang kontribusyon ng bawat kasapi ng iyong
pamilya sa iyo at sa iyong pamilya?
d. Anong mga katangian ang taglay mo ngayon ang namana mo sa iyong
pamilya?

F. Paglinang sa Sagutan ang sumusunod na katanungan. Isulat ang iyong sagot sa

Kabihasaan kwaderno.
(Tungo sa 1. Ano ang iyong nahinuha sa nakaraang gawain tungkol sa iyong pamilya?
Formative 2. Anong isang salita ang maglalarawan sa iyong pamilya? Ipaliwanag.
Assesment ) 3. Bakit mahalagang magampanan ng bawat miyembro ng iyong pamilya
ang kanilang
kontribusyon o gampanin?
G. Paglalapat ng Bilang isang anak na bahagi ng isang pamilya, magtala ng limang
aralin sa pang gampanin o kontribusyon sa loob ng iyong tahanan na lubos na
araw-araw na nakatutulong upang mas mapalago ang samahan ng iyong pamilya.
buhay 1.
2.
3.
Bilang isang anak na bahagi ng isang pamilya, magtala ng limang
H. Paglalahat ng
gampanin o kontribusyon sa loob ng iyong tahanan na lubos na
Aralin
nakatutulong upang mas mapalago ang samahan ng iyong pamilya.
I.Pagtataya ng Kumpletuhin ang sumusunod na pangungusap hinggil sa iyong pananaw sa
Aralin pamilya. Isulat ito sa isang papel.
1. Ang aking pananaw tungkol sa pamilya ay
________________________________________.
2. Maihahalintulad ko ang aking pamilya sa __________________ sapagkat
_______________.
3. Ang gampanin o tungkulin ng pamilya ay
_____________________________________.
4. Mahalagang magampanan ng bawat kasapi ng pamilya ang kanilang
tungkulin sapagkat _______________________.
5. Mas mapapatibay ang samahan ng pamilya kung
__________________________________.
J. Karagdagang Magtala sa iyong notbuk ng 5-10 karanasan sa pamilya na nagkaroon ng
gawain para sa positibong impluwensiyasa iyong sarili.
takdang-aralin at
remediation

V. Mga Tala:

VI. Pagninilay:
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuhang 80%
sa pagtataya
(No.of learners
who earned 80%
in the evaluation)
B. Bilang mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
(No.of learners
who requires
additional acts.for
remediation who
scored below
80%)
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin? (Did the
remedial lessons
work? No.of
learners who
caught up with the
lessons)
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpatuloy sa
remediation?
(No.of learners
who continue to
require
remediation)
E. Alin sa mga
istrateheyang
patuturo
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
(Which of my
teaching strategies
worked well?
Why did this
work?)
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
solusyonan sa
tulong ng aking
punongguro at
superbisor? (What
difficulties did I
 encounter which
my
principal/supervis
or can help me
solve?)
G. Anong
kagamitang
panturo ang aking
na di buho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro? (What
innovations or
localized materials
did I
used/discover
which I wish to
share with other
teachers?)

Prepared by: Checked and Noted by:

IVY B. FLORES MARIVIC M. BARGA, Ph.D.

Teacher I Principal II