Grade 5 Baitang at

Paaralan MAINAGA-SAN FRANCISCO INTEGRATED SCHOOL V –EVERLASTING

Antas
(Pang-araw-araw na Tala sa
Pagtuturo) Guro JUANISA D. JUSI Asignatura MAPEH 5

JUNE 5 – 9, 2023
Petsa/Oras Markahan IKAAPAT NA MARKAHAN
1:20-2:00 – V-EVERLASTING

Lunes (MUSIKA) Martes (MUSIKA) Miyerkules (ARTS) Huwebes (PE) Biyernes (HEALTH)
IKA-6 LINGGO
June 5, 2023 June 6, 2023 June 7, 2023 June 8, 2023 June 9, 2023
I. LAYUNIN
The learner… demonstrates
The learner demonstrates The learner demonstrates
understanding of colors, shapes,
The learner recognizes the musical symbols and demonstrates understanding of participation understanding of basic first aid
A. Pamantayang Pangnilalaman space, repetition, and balance
understanding of harmonic intervals and assessment of physical principles and procedures for
through sculpture and 3-
activity and physical fitness common injuries
dimensional crafts.
The learner… constructs 3-D
craft using primary and
The learner participates and The learner practices
secondary colors, geometric
The learner performs a vocal or instrumental ensemble using the assesses performance in appropriate first aid principles
B. Pamantayang Pagganap shapes, space, and repetition of
following major triads( I, IV, V ) physical activities. assesses and procedures for common
colors to show balance of the
physical fitness injuries
structure and shape mobile

Creates designs for making 3-

dimensional crafts demonstrates appropriate first
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Executes the different skills
Nailalarawan ang tekstura ng isang komposisyong musical 6.1 mobile aid for common injuries or
Isulat ang code ng bawat involved in the dance
6.2 papier-mâché jar conditions
kasanayan PE5RD-IVc-h-
6.3 paper beads H5IS-IV-c-j-36
A5PR-IVf
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Modyul sa Musika 5 PVOT Modyul sa Art PIVOT Modyul sa PE 5 PIVOT Modyul sa Health 5
Pang-mag-aaral

3. Mga Pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan mula

sa Portal ng Learning Resource

EPP 5_Q2_2022-2023

B.Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin
at/o
pagsisimula sa bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
(motivation)
C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
layunin ng bagong aralin
(presentation)
EPP 5_Q2_2022-2023
Slide presentation Mga larawan, slide presentation
Tukuyin ang letter name ng bawat tiklado na makikita Paano ang paggawa ng
mobile art?
sa piyano na nasa ibaba.
Saan ito maaaring gamitin?
Pag awit ng mga bata Gusto mo bang sumubok
gumawa ng mga palamuti?
Madali itong gawin kung
gagamitin ang pagkamalikhain
sa pagdidisenyo. Lalong mainam
kung ang gagamiting materyales
sa paggawa ay recycled o mga
gamit na patapon ngunit
maaaring bigyan ng bagong
buhay
Ang armonya ay isang elemento ng musika na tumutuon sa Papier mache
maayos at magandang pagsasama-sama ng mga nota kapag ang Ang taka, katulad ng mga
mga ito ay tinutugtog o inaawit. Kapag ang tatlo o higit pang ibang likhang-sining ay
nota o tono ay sabay na tinutugtog o inaawit, tayo ay sumasalamin sa mayamang
nakabubuo ng akorde. Ang pinakasimpleng akorde ay tinatawag kultura ng mga Pilipino. Ang
na triyada. Ito ay binubuo ng ugat (pinakamababang tunog) o pagkakaroon ng kasanayan sa
root, ang pangatlo (thirds), at ang panlima (fifths). Ang pagtataka ay makapagbibigay
pangalan ng triyada ay ang letter name ng ugat o ang unang ng oportunidad sa mga mag-
nota nito. Tingnan ang halimbawa ng triyada sa ibaba aaral na linangin ang pagiging
malikhain at makilala ang
sariling kultura. Ang
pagtataka o papier mache
making ay nagsimula sa
Paete, Laguna. Ang produkto
ay nagsisimula sa pagluluto
ng pandikit na gagamitin
mula sa galapong o giniling na
bigas. Ang mga lumang
diyaryo ay pinagdidikit-dikit
at inilalapat sa molde.
Pinapatuyo ito at binabaak
pagkatapos upang tanggalin
ang molde. Pinagdidikit muli
ito at pinipintahan upang
Slide presentation Slide presentation
Pagsasagawa ng sayaw bilang
ehersisyo
Mahilig ka bang sumayaw? Nakaranas ka na bang
Nararamdaman mo bang balingunguyin? Ano ang ginawa
gumagalaw ang iyong katawan mo?
tuwing ikaw ay nakaririnig ng
musika o tugtog? Naranasan mo
na bang gumawa ng iyong
sariling sayaw habang nakikinig
sa musika?
Karaniwang Pinsala o Sakuna at
Ang choreography ay
Pangunang lunas
tumutukoy sa sining ng
paglikha ng mga galaw at
pattern para sa sayaw na
itatanghal ng mga
mananayaw. Kailangang
maging malikhain kung
nanaising maging
choreographer at makalikha
ng mga sayaw. Ang mga
mananayaw ay gumagamit ng
iba’t ibang galaw ng katawan,
ekspresyon ng mukha, mga
emosyon tulad ng kasiyahan
at kalungkutan, at mga ideya
at aspirasyon upang
makapagsalaysay ng isang
kuwento. Kung ikaw ay lilikha
ng sayaw, kailangang
maisagawa ang mga galaw
nang may tamang bilang sa
musika.
 D.Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#1
( discussion using revised bloom’s
taxonomy)
May tatlong uri ng tekstura
A. Monoponya/ Monophonic Ang salitang monophonic ay
hango sa salitang mono na nangangahulugang isang tunog.
Poliponya/ Polyphonic Ang salitang polyphonic ay mula sa
salitang poly na ang ibig sabihin ay marami. May mga
awiting binubuo ng dalawa o higit pang melodiya. Kapag
dalawa o mahigit pang magkaiba subalit magkabagay na
mga himig ang sabay na inaawit o tinutugtog, ang tekstura
ay poliponya.
B. C. Homoponya/ Homophonic Ang musika na binubuo ng
melodiyang sinasaliwan ng instrumento o melodiyang may
akorde ay may teksturang homoponya.

E. Pagtalakay ng bagong konsepto Ano ang tekstura? Ano ang choreography? Ano ang gagawin mo kung sa
at Anu-ano ang iba’t ibang uri ng tekstura? Paano malalalaman ang tema ng pagpasok mo sa paaralan ay
paglalahad ng bagong kasanayan Saan maririnig ang armonya? iyong sayaw? makagat ka ng aso?
#2 Ano ang pagkakaiba ng monoponya sa poliponya? Ang poliponya sa Paano ka pipili ng musika para Biglang hinimatay ang kaklase
homoponya? sa iyong sayaw? mo habang nasa pila, ano ang
Saan makikita ang iyong galling gagawin mo?
sa pagsasayaw> Binalinguyngoy ang katabi mo sa
upuan, ano ang gagawin mo?

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Test)
(exercises) (Developing Mastery)
Pag-aralan at pagsanayan ang awiting “Paubaya (Note: Maaaring Isulat ang TAMA kung ang
awitin ito ng may kasaliw na minus one). Isaalang alang ang pahayag ay wasto at MALI
sumusunod na pamantayan. naman kung hindi. Isulat ang
sagot sa iyong kuwaderno.
1. Hindi kailangan ang panukat
sa paggawa ng paper beads.
2. Papel ang pangunahing
materyales sa paggawa ng paper
beads.
3. Sa gawaing sining, dapat ay
maging matiyaga sa paggawa.
4. Mahalaga sa isang tao ang
pagiging mapagmahal sa
kanyang ginagawa.
5. Kapag masaya ang isang tao
habang gumagawa, magaan lang
ang isang gawain.
6. Ang paggawa ng mobile art ay
nakatutulong sa pagbabawas sa
pagkalat ng mga basura.
Gawin ang mga sumusunod. Punan ang organayser ng mga
Pagkatapos sagutin ang mga dapat mong gawin na
katanungan. Isaalang- alang ang nagpapakita ng pangunang
pamantayan sa pagsasayaw na lunas sa mga sumusunod na
dapat sundin. pinsala.
1. Head isolation, kanan kaliwa 8
bilang
2. Iunat ang braso, pataas, pull-
up 8 bilang
3. Iunat ang binti. Baluktutin ang
kanang tuhod at tumayo sa
kaliwang paa 8 bilang Ulitin sa
kaliwang tuhod at kanang paa 8
bilang
4. Lunges, pakanan, pakaliwa 8
bilang bawat isa
Ano ang iyong naramdaman
pagkatapos maisagawa ang mga
gawain?

EPP 5_Q2_2022-2023

G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
(application)
H. Paglalahat ng Aralin
(generalization)
EPP 5_Q2_2022-2023
7. Sa paggawa ng 3-D art, may
mga pagkakataong nagagamit
ang mga bagay sa paligid.
8. Ang paggawa ng mobile art ay
isa sa mga paraan ng pagre-
recyle.
9. Kailangan ang balanse sa
paggawa ng 3-D art.
10. Tinatawag na 3-D art ang
isang likhang-sining kapag
harapan lamang ang nakikita
Pag-aralan ang awiting “Row, Row, Row Your Boat”, magsanay sa Bumuo ng isang 3-dimensional
pag-awit nito bilang round song. Isaalang-alang ang sumusunod na craft Isulat ang mga kagamitan,
pamantayan. materyales na matatagpuan
lamang sa inyong tahanan na
iyong gagamitin at ang
pamamaraan sa pagbuo ng
sariling likhang- sining.
Ano ang tekstura? 1. Paano mo maipapakita ang
Ano ang mga uri ng tekstura? pagiging malikhain sa paggawa
ng isang likhang sining?
2. Maraming mga lumang papel
ang iyong kapitbahay, paano mo
sila matutulungan na magamit
ang inaakala nilang patapong
bagay tulad ng papel?
Bakit kailangan nating malaman
ang mga pangunahing
kasanayang sa pagsasayaw ng
makabagong sayaw?
Paano tayo makaiiwas sa mga
sakunang dulot ng pagsasayaw?
Bumuo ng isang sayaw na may 1 Punan ang organayser ng mga
hanggang 2 minutong tugtog. dapat mong gawin na
Lumikha ng simpleng nagpapakita ng pangunang
kombinasyon ng mga galaw ng lunas sa mga sumusunod na
katawan at ekspresyon ng pinsala.
mukha sa isang sayaw. Pag-
isipang mabuti ang iyong
lilikhaing output. Isaalangalang
ang pamantayan sa sayaw na
dapat gamitin
Ang choreography ay isang Ibigay ang pangunang lunas sa
sining ng pagdedesenyo ng sumusunod
galaw para sa mga mananayaw. a. Balinguyngoy
 Ang mga galaw ng katawan, b. Kagat ng aso
ekspresyon ng mukha, at c. Nalunod
formation ay ginagamit upang d. nabalian
magsalaysay ng isang kwento.
 Ang pagiging malikhain ay ang
abilidad na magpakita ng
emosyon, lumikha ng orihinal na
 ideya.
 Ang pagsasayaw araw araw ay
isang magandang klase ng
ehersisyo

I.Pagtataya ng Aralin Sa iyong sagutang papel, isulat kung TAMA o MALI ang ipinahahayag Isulat ang TAMA kung ang Sagutin ang sumusunod na Tingnan ang bawat larawan.
1. Remembering ng mga pangungusap. pahayag ay wasto at MALI tanong sa isang buong papel o Piliin ang titik ng tamang lunas
2. Understanding
3. Applying 1. Ang tekstura ay elemento ng musika na tumutukoy sa kapal o naman kung hindi. Isulat ang kwaderno. mula sa hanay B para sa pinsala
4. Analyzing nipis ng tunog ng musika. sagot sa iyong kuwaderno. 1. Ano ang iyong naramdaman sa Hanay A. Isulat ang tamang
5. Evaluating
6. Creating
2. Manipis ang tekstura ng awit na may tatlong linya. 1. Ang paggawa ng mobile art ay habang bumubuo ng sayaw? sagot sa kahon.
3. Ang pag-awit ng solo ay nakabubuo ng polyphonic texture. nakatutulong sa pagbabawas sa 2. Bakit kailangang ipakita ang Hanay A Hanay B
4. Ang round song ay nakabubuo ng monophonic texture. pagkalat ng mga basura. iba’t ibang uri ng galaw sa
5. Ang partner song ay binubuo ng awitin na inaawit na may 2. Sa paggawa ng 3-D art, may pagsasayaw?
dalawa, tatlo o higit pang bahagi. mga pagkakataong nagagamit 3. Paano ito makakatulong sa
ang mga bagay sa paligid. iyong sarili?
3. Ang paggawa ng mobile art ay
isa sa mga paraan ng pagre-
recyle.
4. Kailangan ang balanse sa
paggawa ng 3-D art.
5. Tinatawag na 3-D art ang
isang likhang-sining kapag
harapan lamang ang nakikita

J. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
( enrichment activity)
Magtala ng mga awiting nagpapakita ng iba’t ibang tekstura. Gawin Magsanay sa pagsasayaw
ito sa iyong kwaderno Punan ang organayser ng mga
dapat mong gawin na
nagpapakita ng pangunang
lunas sa mga sumusunod na
pinsala.

EPP 5_Q2_2022-2023
 ____ nakuha ng klase. Proceed sa ____ nakuha ng klase. Proceed sa
____ nakuha ng klase. Proceed sa ____ nakuha ng klase. Proceed sa ____ nakuha ng klase. Proceed sa
sunod na aralin sunod na aralin
sunod na aralin sunod na aralin lesson sunod na aralin
V. MGA TALA ____ nakuha ng klase. Re-teach ____ nakuha ng klase. Re-teach ____ nakuha ng klase. Re-teach
____ nakuha ng klase. Re-teach ____ nakuha ng klase. Re-teach
ang aralin ang aralin
ang aralin ang aralin ang aralin

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng ____ sa ____ mag-aaral ang ____ sa ____ mag-aaral ang ____ sa ____ mag-aaral ang nakakuha ____ sa ____ mag-aaral ang nakakuha ____ sa ____ mag-aaral ang nakakuha
80% sa pagtataya nakakuha ng 80% sa pagtataya nakakuha ng 80% sa pagtataya ng 80% sa pagtataya ng 80% sa pagtataya ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na ____ mag-aaral ang nagangailanagan ____ mag-aaral ang nagangailanagan ____ mag-aaral ang nagangailanagan ____ mag-aaral ang nagangailanagan ____ mag-aaral ang nagangailanagan
nangangailangan ng iba pang ng iba pang gawain para sa ng iba pang gawain para sa ng iba pang gawain para sa ng iba pang gawain para sa ng iba pang gawain para sa
gawain para sa remediation remediation remediation remediation remediation remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? ____ Oo ____ Hindi ____ Oo ____ Hindi ____ Oo ____ Hindi ____ Oo ____ Hindi ____ Oo ____ Hindi
Bilang ng mga mag-aaral na ____ sa ____ mag-aaral ang ____ sa ____ mag-aaral ang ____ sa ____ mag-aaral ang ____ sa ____ mag-aaral ang ____ sa ____ mag-aaral ang
nakaunawa sa aralin. nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na ____ mag-aaral ang magpatuloy sa ____ mag-aaral ang magpatuloy sa ____ mag-aaral ang magpatuloy sa ____ mag-aaral ang magpatuloy sa ____ mag-aaral ang magpatuloy sa
magpapatuloy sa remediation remediation remediation remediation remediation remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking naidibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Prepared by: Checked by: Noted by:

JUANISA D. JUSI EVANGELINE E. SANDOVAL OFELIA M. DEL MUNDO EdD

Teacher III Master Teacher I Principal II

Prepared by:
EDICHITA B. AGENA
School Math Coordinator
EPP 5_Q2_2022-2023