School Patindeguen ES Grade Level GRADE -V

GRADES 1 TO 12
Teacher Robie Roza M. Damaso Learning Area Science, Filipino, AP, EPP
DAILY LESSON LOG
Teaching Date & Time September 4, 2023 Quarter First Grading

Week No. 4 SCIENCE FILIPINO ARALING PANLIPUNAN EPP

I. Objectives Naipamamalas ang kakayahan
sa mapanuring pakikinig at
pag-unawa sa napakinggan
Naipamamalas ang mapanuring pag- Natatalakay ang pakinabang sa pagtatanim
unawa at kaalaman sa kasanayang ng halamang gulay sa sarili.
pangheograpiya, ang mga teorya sa
pinagmulan ng lahing Pilipino upang
mapahahalagahan ang konteksto ng
lipunan/ pamayanan ng mga sinaunang
Pilipino at ang kanilang ambag sa pagbuo
ng kasaysayan ng Pilipinas

A. Content Standards
Describe the properties of
materials as to Hardness and
Brittleness
Nakapagbibigay ng sariling
pamagat para sa
napakinggang kuwento at
pagsasagawa ng roundtable
na pag-uusap tungkol sa isyu
o paksang napakinggan
Naipamamalas ang pagmamalaki sa naipamamalas ang pang-unawa sa
nabuong kabihasnan ng mga sinaunang panimulang kaalaman at kasanayan sa
Pilipinogamit ang kaalaman sa pagtatanim ng gulay at ang maitutulong nito
kasanayang pangheograpikal at sa pag-unlad ng pamumuhay
mahahalagang konteksto ng kasaysayan
ng lipunan at bansa kabilang ang mga
teorya ng pinagmulan at pagkabuo ng
kapuluan ng Pilipinas at ng lahing Pilipino

B. Performance Standards
The learners demonstrate 1. Matutukoy ang kinalalagyan ng naisasagawa nang maayos ang pagtatanim,
understanding of properties of Pilipinas sa mundo gamit ang mapa pag-aani, at pagsasapamilihan ng gulay sa
materials whether they are useful masistemang pamamaraan
batay sa “absolute location” nito
or harmful.
(longhitude at latitude)

AP5PLP-Ia-1/Pahina 47 ng 120

C. Learning Competencies
Uses local, recyclable solid and/or
liquid materials in making useful
products
Nasasagot ang mga tanong
mula sa napakinggang tula
Nakikila ang kahulugan ng
wastong pagkain sa kalusugan
ng mamamayan
F5PS-Ia-j-1/Pahina 67 ng 143
ABSOLUTE NA LOKASYON GAMIT natatalakay ang pakinabang sa pagtatanim
ANG MAPA ng halamang gulay sa sarili, pamilya, at
pamayanan
1.1 Prime meridian, International
Date Line, Equator, North and South
EPP5AG-0a-1
Poles, Tropics of Cancer and
Capricorn at Arctic and Antarctic
Circles 1.2 Likhang guhit
II. Content
III. Learning Resources
A. References
1. Teacher’s Guide Pages
2. Learner’s Materials Pages
3. Textbook Pages
4. Additional Materials from Learning
Resources (LR) Portal)
Use the properties of materials
whether they are useful or
harmful.
1. Properties
1.1 Useful and harmful materials
Curriculum Guide: S5MT-Ia-b-1
Science Works 5, Myla Corazon S.
Casinillo, pp. 165-168
Cyber Science 5, Nicetas G.
Valencia & Hayda M. Vilona, pp.2-
3
LM pp.
Science Works 5, Myla Corazon S.
Casinillo, pp. 165-168
Cyber Science 5, Nicetas G.
Valencia & Hayda M. Vilona, pp.2-
3
Downloaded from Deped portal,
1 pc each of the following:
Metal Iron nail
Block of Wood Stones
Bamboo stick Ruler
Chalk Crayon
TV, laptop,
Wastong Pagkain (Tula)
Pagsagot sa mga tanong sa
napakinggang tula
TG/WEEK 1
MISOSA Lessons
#2,3,6,8 (Grade IV)
Makabayan: Kapaligirang Pilipino
IV,pp. 9-17
Hiyas sa Pagbasa 5 p. 6 Downloaded from Deped LR portal
Laptop, TV
Pagtatanim ng halamang
gulay
K to 12 CG EPP5AG-Oa-1
MGPP 5 EPP 5 Series Manual ngguro EPP
Edition 1991
Larawan ng Original
Nahalamang gulay,nagtatanim o
naghahalaman.
Ano-ano ang
mgahalamanggulaynapinagkukunan at
nakapagdudulotngmasustansyangpagkainsa
sarili.
IV. Procedures
A. Preliminary Activities
B . Reviewing previous lesson or presenting
the new lesson
C. Establishing purpose for the Lesson
• Setting up Class
Standards: Give me one of the
Class Standards.
• Drill
• Unlocking of difficulties:
Let us know the meaning of some
words.
• Motivation
 Properties of
Materials
What are the useful and
harmful materials you can find
at home?
1. Group the pupils into five.
2. Divide the materials equally
to each group.
Activity Proper (Group
Activity)
Pamantayan sa klase: Anu- Pamantayan sa klase: Anu-ano ang Pamantayan sa klase: Anu-ano ang mga
ano ang mga Pamantayan sa mga Pamantayan sa klase? Pamantayan sa klase?
klase? • Pagsasanay • Pagsasanay
• Pagsasanay • Pag-aalis ng sagabal na • Pag-aalis ng sagabal na salita:
• Pag-aalis ng sagabal salita: Alamin ang sumumsunod na Alamin ang sumumsunod na mga salita:
na salita: Alamin ang mga salita: • Pagganyak
sumumsunod na mga salita: • Pagganyak
• Pagganyak
Balik-aral Ano ang ekwador? Magbigay ng halimbawa ng mga
pangalang pambalana.
Ano-ano ang mga pagkaing
nagbibigay ng nutrisyon sa
ating katawan?
A.Pagganyak Pagpapakita ng larawan nagtatanim o
halamanggulay.
Tumawag ng limang mag-aaral.
Bigyan ng strips ang bawat isa.
Buuin ang pinaghiwahiwalay na
salita upang makabuo ng isang
pangungusap.idikit ang nabuong
sagot sa Manila paper na nasa
pisara.
Gabayan ang mga bata sa
kanilang pagsasagot.
(Sagot: Isang kayamanan ang
malusog na pangangatawan).
B.Paglalahad Tukoyin natin saang bahagi ng globo 1.Paano natin malalaman ang
Pakinggan ang tulang mattagpuan ang ating bansa. masustansyang halamang gulay naating
babasahin ko na kinakain sa araw-araw.
pinamagatang “Wastong 2.Magpakita ng larawan ng ibatibang uri ng
Nutrisyon.” Pero bago ko halamang gulay itanong- anong sustansyang

D. Presenting examples /instances of
the new lessons
E. Discussing new concepts and
practicing new skills #1.
F. Discussing new concepts & practicing
new slills #2
G. Developing Mastery (Leads to
Group reporting and
presentation.
The teacher will present a
video clip regarding Brittleness
Have the pupils filled out the
data chart with their
observation based
on the video clip
What are the differences on
simulan ang pagbabasa ay halamang gulay mayroon anghalamang
nais ko munang marinig sa gulay.
ninyo ang mga panuntunan sa
pakikinig.
(Tumawag ng (3) tatlong mag-
aaral upang banggitin ang
mga panuntunan
C.Pagtatalakay Ano ang ibig sabihin ng mapa? Mga bata narito ang larawan ng ibatibang
uri ng gulay
Batay sa tulang narinig, ano- Ano-ano ang makikita sa mapa?
ano ang mga katangian ng Ano-ano kaya ang mga guhit na makikita
taong malusog? sa mapa?
Ano ang mga pagkaing Bakit mahalagang malaman ang mga
nagpapalakas ng buto at guhit na makikita sa mapa?
nagpapatibay ng ngipin?
Ilagay ang sagot ng mga
mag-aaral sa isang graphic
organizer
Pangkatang Gawain: Bumuo Pagkilala ng mga guhit n makikita sa Tatalakayin natin ang mgabenipisyo at
ng (4) apat na grupo. Pumili globo sustansyanito
ng lider at sagutan ang
Gawain sa loob ng (5) limang
minuto.
.Sagutan ang Pagyamanin Talakayin ang mga sagot sa sa Ipagpatuloy ang gawain
Gawin Ninyo Magbugtungan katanungan sa paglalahad
Tayo pah. 2
Paglalapat Gawain A .Ipangkatkunganonguringsustansyamayroon
Formative Assesment 3) the hardness and brittleness
of the materials.
Sagutan ang Pagyamanin angmganasabinggulaybataysalarawan.
Gawin Mo pah. 3
Isulat ang pangalan ng espesyal na
guhit na itinuturo ng palaso. Isulat sa
papel ang sagot.

H. Finding Practical Applications of
concepts and skills in daily living
Classify the following Paglalahat Gawain B Pangkatang Gawain
materials as to hardness or
Ano-ano ang mga dapat Gamitin ang iyong world map o
brittleness:
tandaan habang nakikinig sa globo at gawin ang mga sumusunod:
1. Jalouise binabasang tula.
Magtala ng tig-lilimang bansang
2. Mirror Ano ang kinakailangang gawin nabibilang sa mataas na latitude at
upang mapanatiling maging mababang latitude.Isulat ang sago sa
3. Steel Bar
malusog ang ating katawan? sagutang papel
4. Hammer
Bakit masasabing isang
5. Capis kayamanan ang malusog na
katawan?

I. Making Generalizations &
Abstractions about the lessons
The teacher will group the
learners according to their
preferences.
Pagtataya
Babasahin ko ang
tulang “Balik Probinsya”.
Sagutan ang nasa pah 3 sa
kalahating bahagi ng papel.
Ano ang natutunan mo ngayon? Ipagawaangmgasumusunod.
1.Ano-ano angkabutihangdulotng
paghahalaman nggulaysaatingpamilya at
pamayanan.

“BalikProbinsya”

J. Evaluating Learning V. Takdang-aralin Ano-

anoangkabutihangdulotnghalamanggulay o
Magsaliksik ng isang sustanyangatingmakukuhanamakapagbibiga
tula tungkol sa kalusugan. yngwastongnutrisyonsaatingsarili.
Humanda sa pagbigkas sa
susunod na araw.
 K. Additional activities for application Magbigaynghalimbawangibatibanguringtrab
or remediation ahosahalamanggulayannamakapagbibigayng
pakinabang o benipisyosaatingpamilya at
pamayanan.
V. Remarks

VI. Reflection

A. No.of learners who earned 80% in the

evaluation
B. No.of learners who requires
additional acts.for remediation who
scored below 80%
C. Did the remedial lessons work? No.of
learners who caught up with the lessons
D. No.of learners who continue to
require remediation
E. Which of my teaching strategies
worked well? Why did this work?
F. What difficulties did I encounter
which my principal/supervisor can help
me solve?
G. What innovations or localized
materials did I used/discover which I
wish to share with other teachers?

Prepared by: Monitored by:

ROBIE ROZA M. DAMASO Checked by: __________________________

T-3 JEROME S. JABEL
P-1