6

Filipino
Unang Markahan– Modyul 2:

Nasasagot ang mga tanong na

Bakit at Paano tungkol sa
nabasa/napakinggang
kuwento
Filipino – Ika-anim na Baitang
Self-Learning Module (SLM)
Unang Markahan – Modyul 2: Nasasagot ang mga tanong na Bakit at Paano mula sa
nabasa/napakinggang kuwento
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito
ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa

anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Development Team of the Module

Writer: Annie Rose R. Gheorghiu
Editors: Roy A. Tribulano
Reviewers: Roy A. Tribulano
Illustrator:
Layout Artist: Jerome B. Reynes
Cover Art Designer: Arvel Garry L. Campollo
Management Team: Allan G. Farnazo, CESO IV – Regional Director
Fiel Y. Almendra, CESO V – Assistant Regional Director
Gildo G. Mosqueda, CEO VI - Schools Division Superintendent
Diosdado F. Ablanido, CPA - Assistant Schools Division Superintendent
Gilbert B. Barrera – Chief, CLMD
Arturo D. Tingson Jr. – REPS, LRMS
Peter Van C. Ang-ug – REPS, ADM
Leonardo B. Mission - REPS, Filipino
Donna S. Panes, PhD - CID Chief
Elizabeth G. Torres – EPS, LRMS
Judith B. Alba – EPS, ADM Coordinator
Analiza A. Domingo – EPS, Filipino
Printed in the Philippines by Department of Education – SOCCSKSARGEN Region
Office Address: Regional Center, Brgy. Carpenter Hill, City of Koronadal
Telefax: (083) 2288825/ (083) 2281893
E-mail Address: region12@deped.gov.ph
 6

Filipino
Unang Markahan – Modyul 2:
Pagsagot sa mga tanong na Bakit
at Paano mula sa
nabasa/napakinggang Kuwento
Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:

Malugod na pagtanggap sa asignaturang (Filipino 6) ng Self-Learning Module (SLM)

Modyul para sa araling Nasasagot ang mga tanong na Bakit at Paano mula sa
nabasa/napakinggang kuwento!

Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng mga edukador

mula sa pambuliko at pampribadong institusyon upang gabayan ka, ang gurong
tagapagdaloy upang matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang itinakda
ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili,
panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.

Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral sa mapatnubay at

malayang pagkatuto na mga gawain ayon sa kanilang kakayahan, bilis at oras.
Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral upang makamit ang mga
kasanayang pan-21 siglo habang isinasaalang-alang ang kanilang mga
pangangailangan at kalagayan.

Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita ninyo ang kahong

ito sa pinakakatawan ng modyul:

Mga Tala para sa Guro

Ito'y naglalaman ng mga paalala, panulong
o estratehiyang magagamit sa paggabay sa
mag-aaral.

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang mag-aaral

kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at itala ang
pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling
pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at gabayan
ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa modyul.

Para sa mag-aaral:

Malugod na pagtanggap sa (Filipino 6) ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul

ukol sa (Nasasagot ang mga tanong na bakit at paano mula sa
napakinggan/nabasang kuwento)!

Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin nitong
matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan. Hangad
din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.

Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.

1
Alamin Sa bahaging ito, malalaman mo ang mga
dapat mong matutuhan sa modyul.

Subukin Sa pagsusulit na ito, makikita natin kung

ano na ang kaalaman mo sa aralin ng
modyul. Kung nakuha mo ang lahat ng
tamang sagot (100%), maaari mong
laktawan ang bahaging ito ng modyul.

Balikan Ito ay maikling pagsasanay o balik-aral

upang matulungan kang maiugnay ang
kasalukuyang aralin sa naunang leksyon.

Tuklasin Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay

ipakikilala sa iyo sa maraming paraan tulad
ng isang kuwento, awitin, tula, pambukas
na suliranin, gawain o isang sitwasyon.

Suriin Sa seksyong ito, bibigyan ka ng maikling

pagtalakay sa aralin. Layunin nitong
matulungan kang maunawaan ang bagong
konsepto at mga kasanayan.

Pagyamanin Binubuo ito ng mga gawaing para sa

mapatnubay at malayang pagsasanay upang
mapagtibay ang iyong pang-unawa at mga
kasanayan sa paksa. Maaari mong iwasto
ang mga sagot mo sa pagsasanay gamit ang
susi sa pagwawasto sa huling bahagi ng
modyul.

Isaisip Naglalaman ito ng mga katanungan o

pupunan ang patlang ng pangungusap o
talata upang maproseso kung anong
natutuhan mo mula sa aralin.

Isagawa Ito ay naglalaman ng gawaing

makatutulong sa iyo upang maisalin ang
bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na
sitwasyon o realidad ng buhay.

Tayahin Ito ay gawain na naglalayong matasa o

masukat ang antas ng pagkatuto sa
pagkamit ng natutuhang kompetensi.

2
 Karagdagang Sa bahaging ito, may ibibigay sa iyong
Gawain panibagong gawain upang pagyamanin ang
iyong kaalaman o kasanayan sa natutuhang
aralin.

Susi sa Pagwawasto Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa

lahat ng mga gawain sa modyul.

Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:

Sanggunian Ito ang talaan ng lahat ng

pinagkuhanan sa paglikha o
paglinang ng modyul na ito.

Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito:

1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anumang

marka o sulat ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay na papel
sa pagsagot sa mga pagsasanay.
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba pang gawaing
napapaloob sa modyul.
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat pagsasanay.
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga gawain at
sa pagwawasto ng mga kasagutan.
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang pagsasanay.
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos nang
sagutin lahat ng pagsasanay.
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul na ito,
huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka
rin humingi ng tulong kay nanay o tatay, o sa nakatatanda mong kapatid o sino
man sa iyong mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging itanim
sa iyong isipang hindi ka nag-iisa.

Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ng

makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa
kaugnay na mga kompetensi. Kaya mo ito

3
 Alamin

Ang modyul na ito ay dinisenyo at sinulat para sa iyo. Narito ito upang tulungan
kang maintindihan ang asignaturang Filipino 6. Maaari mong magamit ang modyul
na ito sa ipinagkaloob na panahon at kokolektahin ito ng iyong guro pagkatapos ng
itinakdang panahon upang masagutan mo ang mga katanungan ukol sa araling
nakapaloob dito. Pagkatapos mong magawa ang mga itinakdang gawain di(t)to ay
inaasahang nasasagot mo ang mga tanong na bakit at paano ukol sa nabasa at
napakinggang kuwento.

Subukin

Pamilyar ba sa iyo ang kuwentong Si Langgam at si Tipaklong? Tiyak na narinig

mo na ito. Ngayon, susubukin natin ang talas ng iyong isip kung naaalala mo pa
ba ang mga pangyayari sa kuwentong iyon. Gawin ang nakalaang pagsasanay sa
ibaba.

Pagsasanay 1

Isulat ang bilang (1-10) ng wastong pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa

kuwento.

__________ 1. Mula noon nagbago na si Tipaklong, natuto siyang gumawa at mag-

impok.

__________ 2. Maaga pa lamang ay gising na si Langgam.

__________ 3. Lumakad si Langgam upang maghanap ng pagkain.

__________ 4. Dinala ni Langgam ang butil ng bigas sa kanyang tahanan.

__________ 5. Binigyan ni Langgam ng tuyong damit si Tipaklong at pinakain.

__________ 6. Nagluto si Langgam at kumain.

__________ 7. Ginaw na ginaw si Tipaklong.

__________ 8. Lumipas ang maraming araw dumating ang tag-ulan.

__________ 9. Nawala ang dating sigla ni Tipaklong.

__________ 10. Nakita ni Tipaklong si Langgam na pasan ang butil ng bigas.

4
 Nasasagot ang mga tanong
Aralin
na bakit at paano tungkol
1 sa nabasa/ napakinggang
kuwento
Magandang araw sa iyo! Ang aralin na ito ay sadyang nakalaan para sa iyo.
Ito ay tatalakay sa pagsagot sa mga tanong na BAKIT at PAANO mula sa nabasa/
napakinggang kuwento. Dito ay maipamamalas mo ang iyong kakayahan sa
pakikipagtalastasan at mapanuring pag-iisip. Sige, simulan na natin.

Balikan

Ang kuwentong Si Langgam at si Tipaklong ay isang pabula. Ngayon naman ay

babalikan mo ang katuturan ng pabula. Gawing gabay ang diagram sa ibaba
upang masagutan ang mga patlang sa pagbuo ng katuturan ng pabula.

Pagsasanay 1 (Unang Araw)

Pabula ay isang uri ng panitikan na madalas ang mga tauhan ay _________ at ang
mga mam(a)babasa nito ay may napupulot na _______.

May mga Ano ang

aral bang madalas na
makukuha tauhan sa
Ano ang
sa mga mga
nabasang
pabula?
pabula?
pabula?

5
Magbigay ng 3 pamagat ng pabula.

1. __________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________

“Fact or Bluff”

Panuto: Kung ang sitwasyon ay totoong katangian ni Langgam o ni Tipaklong,

isulat ang salitang Fact kung hind naman isigaw ang salitang Bluff.
1. Matipid si Tipaklong ___________________________________________

2. Masinop si Langgam __________________________________________

3. Nagtatrabaho ng husto si langgam _____________________________

4. Laging nag-iipon si Langgam ___________________________________

5. Dapat tularan si Tipaklong ____________________________________

6
 Tuklasin

Pagsasanay 2 (Ikalawang Araw)

Pagbasa sa Kuwento. Basahin mo nang maayos ang kuwento at sagutin

ang Gawain 1.

Si Langgam at si Tipaklong
Michael G. Gonzales

Maganda ang panahon. Mainit ang sikat ng araw. Maaga pa lamang ay gising
na si Langgam. Nagluto na siya at kumain. Pagkatapos ay lumakad na siya upang
maghanap ng pagkain. Isang butil na bigas ang nakita niya. Pinasan niya ito at
dinala sa kanyang bahay. Nakita siya ni Tipaklong.

“Magandang umaga kaibigang langgam, bati ni Tipaklong. Kay bigat ng iyong

dala. Bakit ba wala ka nang ginawa kundi maghanap at mag-ipon ng pagkain?”

“Oo nga, nag-iipon ako ng pagkain habang maganda ang panahon,” sagot ni
Langgam. “Tumulad ka sa akin, kaibigang Langgam, wika ni Tipaklong. Habang
maganda ang panahon, tayo ay magsaya. Halika, tayo ay lumukso, tayo ay
kumanta.” “Ikaw na lang, kaibigang tipaklong, sagot ni Langgam. Gaya nang sinabi
ko sa iyo, habang maganda ang panahon, ako ay maghahanap ng pagkain. Ito’y
aking iipunin para ako ay may makain, pagsumama ang panahon.”

Lumipas ang maraming araw, dumating ang tag-ulan. Ulan sa umaga, ulan
sa hapon at sa gabi ay umuulan pa rin. Dumating ang panahong kumidlat, kumulog
at lumalakas ang hangin kasabay ang pagbuhos ng malakas na ulan. Ginaw na
ginaw at gutom na gutom ang kawawang si Tipaklong. Naalala niyang puntahan
ang kaibigang si Langgam.

Paglipas ng bagyo, pinilit ni Tipaklong na marating ang bahay ni Langgam.

Bahagya na siyang makalukso. Wala na ang dating sigla ng masayahing si Tipaklong.
Tok! Tok! Tok! Bumukas ang pinto. “Aba, ang aking kaibigan, wika ni Langgam,
tuloy ka. Halika at umupo ka.”

Binigyan ni Langgam ng tuyong damit si Tipaklong. Saka mabilis na

naghanda siya ng pagkain. Ilan pang sandali at magkasalong kumain ng mainit na
pagkain ang magkaibigan. “Salamat kaibigang Langgam, wika ni Tipaklong. Ngayon
ako naniwala sa iyo na kailangan nga palang mag-ipon habang maganda ang
panahonat nang may makain pagdating ng taggutom.”

Mula noon, nagbago na si Tipaklong. Pagdating ng tag-init at habang

maganda ang panahon ay kasama na siya ng kanyang kaibigang si Langgam. Natuto
siyang gumawa at mag-impok.

7
Gawain 1

Panuto: Batay sa binasang kuwento, magbigay ng konklusyon at isulat sa kahon

ang mga sagot.

Opo. Hindi po.

Bakit: Bakit?

Dapat bang
tularan si
Langgam?

Gawain 2: Sagutin ang mga tanong sa loob ng parisukat.

Paano tinugon ni
Langgam ang hiling ni
Tipaklong?

Paano nagsimula Bakit giniginaw at

nagugutom si
ang kuwento?
tipaklong?

Bakit hindi dapat

tularan si Tipaklong?

8
 Suriin

Mula sa Gawain 1, suriin ang mga sumusunod na tanong.

Paano nagsimula ang kuwento? _________________________________________________

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Sino ang pangunahing tauhan sa kuwentong iyong binasa?

___________________________________________________________________________

Paano tinugon ni Langgam ang hiling ni Tipaklong?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Bakit giniginaw at nagugutom si Tipaklong?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Bakit hindi dapat tularan si Tipaklong?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Paano nagwakas ang kuwento?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

9
 Pagyamanin

Pagsasanay 3 (Ikatlong Araw)

Sagutin ang sumusunod na mga tanong:

-Paano nagbago ang ugali ni Tipaklong?

________________________________________________________

________________________________________________________
________________________________________________________

________________________________________________________

-Kaninong ugali ang nais mong tularan? Bakit?

________________________________________________________

________________________________________________________

Isaisip

Anong aral ang napulot mo mula kay Tipaklong? Isulat sa patlang.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________

10
 Isagawa

Saan aabot ang trenta mo?

Sumulat ng buod ng kuwentong binasa. Isulat ito sa loob ng kahon gamit ang
tatlumpong salita lamang.

____________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

11
 Tayahin

Pagsasanay 4 (Ika-apat na araw)

(Isulat ang bilang (1-10) ng wastong pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa

kuwento. )

__________ 1. Mula noon nagbago na si Tipaklong, natuto siyang gumawa at mag-

impok.

__________ 2. Maaga pa lamang ay gising na si Langgam.

__________ 3. Lumakad si Langgam upang maghanap ng pagkain.

__________ 4. Dinala ni Langgam ang butil ng bigas sa kanyang tahanan.

__________ 5. Binigyan ni Langgam ng tuyong damit si Tipaklong at pinakain.

__________ 6. Nagluto si Langgam at kumain.

__________ 7. Ginaw na ginaw si Tipaklong.

__________ 8. Lumipas ang maraming araw dumating ang tag-ulan.

__________ 9. Nawala ang dating sigla ni Tipaklong.

__________ 10. Nakita ni Tipaklong si Langgam na pasan ang butil ng bigas.

12
 Karagdagang Gawain

Gawain: Iulat Mo!

Sumulat ng isang ulat tungkol kay Langgam. Gumawa ng sariling pamagat

ng iyong ulat.

______________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________

13
 14
Karagdagang Gawain Tayahin Isagawa
Maaring tanggapin ang 1. 10 Maaring tanggapin ang
sagot ng bata 2. 1 sagot ng bata
3. 2
4. 4
5. 8
6. 5
7. 7
8. 6
9. 9
10. 3
Isaisip Suriin Pagyamanin
Maaring tanggapin ang Maaaring tanggapin
Maaaring tanggapin
ang sagot ng bata sagot ng bata ang sagot ng bata
Tuklasin Balikan Subukin
Gawain 1
1-3 (Iba’t-ibang 1. 10
Maaaring tanggapin pamagat ng pabula) 2. 1
ang anumang sagot ng 3. 2
1.bluff 4. 4
bata
2. fact 5. 8
Gawain 2 6. 5
3. fact 7. 7
Maaaring tanggapin 8. 6
ang anumang sagot ng 4. fact 9. 9
bata 10. 3
5. bluff
Susi sa Pagwawasto
Sanggunian

https://www.slideshare.net/michaelsaudan1/pagtuturo-ng-maikling-kwento-pabula-at-
kwentong-bayan

https://www.slideshare.net/MichaelaGonzales3/si-langgam-at-tipaklong

15
 PAHATID-LIHAM
Ang Sariling Pagkatutong Modyul na ito ay nilinang ng Kagawaran ng
Edukasyon, Rehiyong SOCCSKSARGEN na may pangunahing layunin na
ihanda at tugunan ang pangangailangan sa bagong normal. Ang nilalaman ng
modyul na ito ay batay sa Most Essential Learning Competencies (MELC) ng
Kagawaran ng Edukasyon. Ito ay pantulong na kagamitan na gagamitin ng
bawat mag-aaral sa pampublikong paaralan ng Rehiyon XII simula sa taong
panuruan 2020-2021. Ang proseso ng paglinang ay sinunod sa paglimbag ng
modyul na ito. Ito ay Bersyong 1.0. Malugod naming hinihikayat ang pagbibigay
ng puna, komento at rekomendasyon.

Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education – SOCCSKSARGEN

Learning Resource Management System (LRMS)

Regional Center, Brgy. Carpenter Hill, City of Koronadal

Telefax No.: (083) 2288825/ (083) 2281893

Email Address: region12@deped.gov.ph

16