目 录

1 绪论.............................................................................................................................1
1.1 选题缘由..............................................................................................................1
1.2 研究方法..............................................................................................................1
1.2.1 参与式观察法................................................................................................1
1.2.2 文献研究法....................................................................................................1
2 疫情形势下的大学生群体.........................................................................................2
2.1 大学生群体的重要性..........................................................................................2
2.2 疫情带给大学生群体的冲击..............................................................................2
2.2.1 校园生活体验感降低....................................................................................2
2.2.2 给人际交往造成困难....................................................................................2
2.2.3 给个人发展造成困难....................................................................................3
3 “修身为本”思想的内容及其价值...........................................................................4
3.1 “修身为本”的思想内容.....................................................................................4
3.2 “修身为本”的价值.............................................................................................4
4 结语.............................................................................................................................6
参考文献........................................................................................................................7
 一 绪论

一.1 选题缘由

自 2020 年新冠肺炎疫情爆发以来，人们的生活方式遭受了巨大的改变，外

科口罩成为人们日常不可或缺的物品，人们对于病毒预防的重视度，继 2003 年

非典疫情之后再次达到空前程度。为了抗击新冠肺炎疫情，长时间的居家隔离

成为主要生活方式，但是这样的方式同时也带来了对外界监督感的钝化，并对

个人自我管理能力提出了很大的挑战。大学生群体作为国家的有生力量，正处

于成长成才的重要阶段，新冠肺炎疫情爆发对大学生的学习生活的冲击无疑是

巨大的。本文从中华优秀传统文化中汲取营养，通过对“修身为本”这一理念

的诠释，为经历新冠肺炎疫情的大学生群体提供具有正确导向的生活指南。

一.2 研究方法

一.2.1 参与式观察法

参与式观察法是指研究者深入到研究对象的生活中对需要研究的内容观察

和分析。①笔者利用自身作为大学生的优势，在日常生活通过与其他大学生的交

流，对疫情形势下大学生的生活状态、思想动态具有更真实的了解。

一.2.2 文献研究法

本文还采用文献研究方法，从中国知网查阅相关文献资料为本文的研究提

供参考，同时从百度、谷歌等搜索引擎中寻找所需资料加以辅助论证。

①
[1]刘芷彤. 网络流行语的话语分析及其影响研究[D].北京邮电大学,2018.
 二 疫情形势下的大学生群体

二.1 大学生群体的重要性

大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，作为青年群体的先进

代表，大学生肩负着建设中国特色社会主义，实现社会主义现代化和中华民族

伟大复兴的历史使命。作为国家培养的未来建设者、社会主义事业的接班人，

大学生是最受党和国家重视、期待的一个特殊群体。这个群体的培养质量如何

关系着党和国家的前途命运。疫情形势下，如何引导大学生群体继续牢记肩上

的时代重任，向上向善显得更为重要。

二.2 疫情带给大学生群体的冲击

二.2.1 校园生活体验感降低

经过高中三年寒窗苦读，无数大学生怀揣对绚丽多彩校园生活的向往进入

大学，但是由于疫情影响，无论是校园活动的举办规模还是开展形式都受到限

制。甚至一些疫情形势严峻的地区出现大学生居家上网课的情况，无法让大学

生群体在一种欢乐、轻松的氛围中进行专业知识的学习，教育效果大大折扣。

二.2.2 给人际交往造成困难

疫情导致大学生在学校的很多日常交际行为受到限制，很多城市封锁和不

正常运行也限制了大学生与朋友们的交往和交流。这会带来大学生群体孤独感

增加，加大他们的心理压力。

二.2.3 给个人发展造成困难

为了应对疫情，众多对于大学生群体具有重要意义的考试不得不推迟，如

大学生英语四级考试、大学生英语六级考试。同时，考研、找工作等大学生群

[2]孙建青. 当代中国大学生核心价值观教育问题研究[D].山东大学,2014.
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体及其关注的方面也因为疫情加大了难度。在给大学生群体个人发展带来困难

的同时，也增加了大学生群体的焦虑情绪。

二.3 不同类型大学生对待疫情的做法

疫情让居家隔离成为大家习以为常的生活方式，这种生活方式对大学生群

体的自制力提出了很大的挑战。根据自制力强弱，大致可分成两种类型：一是

自制力较差的大学生，由于居家隔离，外界的约束力影响力减小，结果导致学

习状态差、作息不规律；二是自制力较强的大学生，即使居家隔离仍可保持良

好的学习和生活状态。

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 三 “修身为本”思想的内容及其价值

三.1 “修身为本”的思想内容

“修身”是儒家经典《大学》中的八条目之一，其所阐发的内容乃是系统

地论述儒家“修齐治平”的思想，核心是修身，以修身为本。《大学》提出的

“八条目”即“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，前

四者为内明之修，即关于自身的认知；后四者为外明之修，即对社会规范与道

德的认识和践行，二者结合说明了内外兼修之道。“修身”可以从两个方面来

理解，一方面是“诚意正心”，另一方面是“齐家、治国、平天下”。

“修身”在八目中可以称得上是上述两个方面契合的环节和通达的桥梁，

也就是说修身的目的是为了齐家而后治国、平天下。齐家而后治国、平天下的

前提在于培养极高的道德修养，《大学》在此将个人的修身与社会的发展融二

为一的思想正是《大学》的真正魅力所在。

三.2 “修身为本”的价值

这一理念的提出，是中华文明的重大进步。其话语早已成为国人熟悉的文

化格言，产生了持续的教化效应，引导着一代代读书人走上了明德修身、齐家

报国的道路，产生了无数忧国爱民、匡时济世的志士仁人，助推着中华民族克

服千难万险，维系了五千年灿烂文明。秉承“修身为本”的理念，有助于我们

培养明德修身、齐家报国的意识。在生活态度上，懂得尊重自己一不苟且，做

好人，走正道，有情怀，负责任。即使处境艰困，也能够向上向善，固守根本。

说到底“修身为本”的伦理思想,其实质就是一种“自德”的思想,就是要

培养人的“自德”精神和“自在”行为。 疫情的确给大学生群体带来了很多的

[3]邹兰香.“修身为本”伦理思想在现代德育中的借鉴[J].湖南社会科学,2002(04):112-
115.
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困难，但是这不能成为大学生群体放纵自我的借口，疫情之下的大学生群体应

该牢记“修身为本”理念，发扬“自德”精神，加强自我管理，提升自身修养

牢记时代重任，为成为国之栋梁积蓄力量。

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 四 结语

作为具有五千年历史的文明大国，中华优秀传统文化无疑蕴含着巨大的思

想价值，并对今天的社会仍具有一定的指导意义。从个人发展来说，想对国家

和社会有所作为，有贡献，必须以修身为根本，为起点。从国家社会发展来说

各个社会成员素质的提高是国家、社会稳定和发展的基础。作为新时代的青年

我们应该不忘初心，方得始终，以修身为根本，做到不违背自己本心。最后，

希望疫情早日结束，我们可以用更好的姿态拥抱生活！

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 参考文献

[1]刘芷彤. 网络流行语的话语分析及其影响研究[D].北京邮电大学,2018.
[2]孙建青. 当代中国大学生核心价值观教育问题研究[D].山东大学,2014.
[3]邹兰香.“修身为本”伦理思想在现代德育中的借鉴[J].湖南社会科学,2002(04):112-115.