‫البحوث المحاسبية "حسب ‪ - "424‬الفصل الدراسي الصيفي ‪1444‬هـ‬

‫البحث الجماعي (‪ 30‬درجة)‬

‫رقم المجموعة‪) ( :‬‬ ‫اإليميل‪:‬‬ ‫اسم منسقـ‪/‬ـة المجموعة‪:‬‬

‫الشعبة‬ ‫الرقم الجامعي‬ ‫أسماء الطالب‪/‬الطالبات‬ ‫م‬
‫‪1‬‬ ‫‪441013888‬‬ ‫عمر بن سالم آل راكان‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪441014871‬‬ ‫عمار حسن التويجري‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪441017772‬‬ ‫انس ماجد المسعود‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪441017432‬‬ ‫حسام احمد الخضيري‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪440014886‬‬ ‫تركي الزهراني‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫أو ًل‪ :‬اختيار موضوع البحث المحاسبي‬
‫▪ تقوم كل مجموعة باختيار أحد البحوث المحاسبيّة المنشورة وذلك بالتنسيق مع أستاذ المقرر‪.‬‬
‫▪ بناء على الموضوع المختار وباالعتماد على مشكلة البحث المحدّدة في الموضوع‪ ،‬وبناء على ما‬
‫ت ّم شرحه في المحاضرات السّابقة‪ ،‬على كل مجموعة تعبئة واستكمال جدا ول متطلبات التكليف أسفل‪.‬‬
‫ي غير مغطى في البحث المختار على‬ ‫▪ وفي حال كان هنالك نقص في أ ّ‬
‫ي من األجزاء المطلوبة‪ ،‬أ ّ‬
‫المجموعة استكمال ذلك من واقع الشّرح في المحاضرات والمعلومات الموجودة في الكتاب المرجع‪.‬‬
‫▪ يسلّ م عمل كل مجموعة ألستاذ المقرر في الوقت المتفق عليه‪.‬‬
‫ثانيًا‪ :‬استكمال المتطلبات من قبل كل مجموعة لمحتوى التكليف (يشارك جميع أفراد المجموعة بذلك)‬
‫‪ .1‬على كل مجموعة استكمال المتطلبات في كل فقرة كما هو موضح في الجداول أسفل‪.‬‬
‫‪ .2‬كتابة أربع أسئلة بحثيّة يت ّم استنتاجها من الفرضيّات البحثيّة‪ ،‬على أن تشمل أسئلة ك ّميّة وأسئلة كيفيّة‪،‬‬
‫سواء من البحث المختار أو افتراضيّة من قبل الطالب عند الحاجة لذلك‪.‬‬
‫‪ .3‬تصميم استبانة كعمل جماعي باستخدام (نماذج قوقل أو نماذج مايكروسوفت)‪ :‬تحتوي االستبانة‬
‫على ثالثة أقسام‪ ،‬يت ّم توزيعها على طالب الشّعبة فقط (ويت ّم جمع ما ال يقل عن ‪ 10‬إجابات)‪.‬‬
‫األول‪ :‬خاص بالبيانات التعريفيّة سواء للفرد أو المجموعة والبيانات التّصنيفيّة للمستجيب‪.‬‬ ‫• القسم ّ‬
‫• القسم الثّاني‪ :‬سؤالين (ك ّميّة) بحيث يقسم ك ّل سؤال إلى (‪ )3‬فقرات وك ّل فقرة (‪ )5‬خيارات‪ ،‬باستخدام‬
‫ي ‪.)likert scale‬‬ ‫(مقياس سلم ليكرت الخماس ّ‬
‫• القسم الثّالث‪ :‬سؤالين (كيفيّة) بإجابات مقاليّة‪ ،‬ليت ّم ترميزها ومن ث ّم تصنيفها وتحليلها‪.‬‬
‫‪ .4‬في بداية مقدّمة االستبانة‪ :‬يجب على المجموعة التّعريف بنفسها‪ ،‬وتوضيح الهدف من االستبانة‪.‬‬
‫‪ .5‬تقوم كل مجموعة باستخراج الّنتائج من األسئلة الك ّميّة‪ ،‬كما ت ّم شرحه في المحاضرات والكتاب‪،‬‬
‫ويت ّم توصيفها واستخراج النّسب والتّكرارات مع التّحليل المختصر (كما في الجدول)‪.‬‬
‫‪ .6‬أما ما يخص األسئلة المقاليّة (الكيفية)‪ :‬فيت ّم ترميز اإلجابات كما ت ّم شرحه في المحاضرات والكتاب‪،‬‬
‫ومن ثم وصفها وتحليلها باختصار (كما في الجدول)‪.‬‬
‫‪ .7‬تسلم نسخة من االستبانة (الرابط) وملف النتائج (اإلكسل) مع التكليف عند التسليم‪.‬‬
‫‪ .8‬تنبيه‪ :‬في حال وجود اقتباس من أي بحث آخر‪ ،‬يجب أال تتجاوز نسبة االقتباس (‪.)%25‬‬
‫ثالثًا‪ :‬المناقشة الفردية (يتم تحديد موعد مناقشة لكل مجموعة بوقت مستقل)‬
‫‪ - 1‬يحدد أستاذ المقرر مدّة المناقشة لكل طالبـ‪/‬ـة‪ ،‬وذلك على حسب العدد في ك ّل مجموعة‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫صة فقط في المجموعة المصغرة) يت ّم مناقشة أفراد المجموعة حول كل ما كتب‬ ‫‪ - 2‬خالل المناقشة (الخا ّ‬
‫في التّكليف‪ ،‬على أن يتم ّالتّقييم بشكل فرد ّ‬
‫ي لكل طالبـ‪/‬ـة بناء على ذلك‪.‬‬
‫الموضوع المختار (العنوان‪ ،‬ومعلومات النشر) (‪ 1‬درجة)‬
‫العنوان‪:‬‬
‫تطوير أساليب الرقابة الداخلية وأثرها على خصائص المعلومات المحاسبية في المؤسسات غير الهادفة‬
‫للربح العاملة في المملكة العربية السعودية‪.‬‬
‫العنوان ومعلومات النشر‪:‬‬
‫ماجست ير‪ ،‬علي طه علي‪ ،‬وسعيد‪ ،‬حياة عطا المنان محمد‪ .)2020( .‬تطوير أساليب الرقابة الداخلية وأثرها‬
‫على خصائص المعلومات المحاسبية في المؤسسات غير الهادفة للربح العاملة في المملكة العربية السعودية‪.‬‬
‫مجلة رماح للبحوث والدراسات‪ ،‬ع‪.41‬‬

‫مختصر المشكلة أو الفكرة البحثية (‪ 1‬درجة)‬

‫تتطلب الظروف االقتصادية الحالية‪ ،‬مع تعدد الوحدات االقتصادية وزيادة المسؤوليات وتطور الحوسبة‬
‫وتعقيد المشاكل اإلدارية‪ ،‬تحسين نظام الرقابة الداخلية في المؤسسات غير الهادفة للربح وغيرها‪ .‬فالرقابة‬
‫الداخلية ال تقتصر على مراقبة اإليرادات والصرفيات‪ ،‬بل يجب أن تشمل تقييم األهداف ودراسة الخطط‬
‫االستراتيجية للمؤسسة‪ .‬وتحديات الرقابة الداخلية تزيد عندما تتعدد أنواع المؤسسات وزيادة حجم أعمالها‪،‬‬
‫مما يتطلب المزيد من الجهود والتخصصات إلدارة العمليات المالية والمحاسبية وتحسين األداء وضمان‬
‫ال شفافية‪ .‬لذلك‪ ،‬يجب تقديم الدعم الالزم للقائمين على إدارة هذه المؤسسات لتحسين نظام الرقابة الداخلية‬
‫واالرتقاء به لمواكبة التحديات الحالية وضمان النجاح المستمر للمؤسسات‪.‬‬
‫ويمكن صياغة مشكلة الدراسة في التساؤل التالي ‪:‬‬
‫▪ هل يؤثر تطوير اساليب الرقابة الداخلية بالتركيز على استخدام تكنولوجيا المعلومات‪ ،‬تطبيق حوكمة‬
‫الرقابة الداخلية‪ ،‬وتطبيق الرقابة االستراتيجية على خاصيتي المالئمة والتمثيل الصادق في‬
‫المؤسسات غير الهادفة للربح في المملكة العربية السعودية؟‬

‫مختصر أهمية الموضوع أو سبب اختيار الموضوع (‪ 1‬درجة)‬

‫تنامى في الفترة األخيرة عدد وأنواع المؤســســات غير الهادفة للربح في المملكة العربية الســعودية‪ ،‬وهذا‬
‫يعكس أهمية هذا الموضوع حيث تعتبر هذه المؤسسات أحد أعمدة المجتمع المدني وركنا رئيسا من أركان‬
‫الدولة‪ .‬ويفيد التقرير المرجعي لمؤسـسـة الملك خالد الصـادر عام ‪2018‬م بأن عدد المؤسـسـات غير الهادفة‬
‫للربح في المملكة يبلغ حوالي ‪ 2598‬مؤســســة‪ ،‬وتســاهم هذه المؤســســات بأكثر من ‪ 4.3‬مليار لاير من‬
‫إجمالي الناتج المحلي‪ .‬وبالنظر إلى هذا الواقع‪ ،‬فإن هناك حاجة ملحة لتطوير أســـاليب الرقابة الداخلية في‬
‫هذه المؤسسات‪.‬‬
‫ويعتقد الباحث أن اسـتخدام تكنولوجيا المعلومات وحوكمة الرقابة الداخلية والرقابة االسـتراتيجية يمثل أحد‬
‫األسـاليب المعاصـرة الفعالة في تحسـين خصـائص المعلومات المحاسـبية للمؤسـسـات غير الهادفة للربح في‬
‫المملكة العربية السعودية‪ .‬وبالتالي‪ ،‬فإن هذه الدراسة تلقي الضوء على ضرورة التركيز على تطوير نظام‬
‫الرقابة الداخلية في هذه المؤسـسـات وإيجاد األسـاليب المناسـبة لتحسـين المعلومات المحاسـبية وتعزيز فعالية‬
‫العمل في هذه المؤسسات‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫وتتنـاول هـذه الـدراســــة أهميـة الرقـابـة الـداخليـة في المؤســــســــات غير الهـادفـة للربح في المملكـة العربيـة‬
‫السـعودية‪ ،‬و تقدم محاور لتطوير نظام الرقابة الداخلية وتحسـين المعلومات المحاسـبية في هذه المؤسـسـات‪.‬‬
‫وتهدف الدراسـة إلى تحسـين األداء وضـمان سـالمة اإلجراءات المالية والمحاسـبية‪ ،‬وتعزيز الرقابة بأحدث‬
‫األساليب التكنولوجية والمؤسسية واالستراتيجية‪ ،‬مع تقديم مقترحات لزيادة كفاءة األداء بشكل مستمر‪.‬‬

‫أهداف أو أسئلة الدراسة األساسية (ل يقل عن هدفين أو سؤالين)‪ 1( ،‬درجة)‬

‫‪ -‬معرفة أثر استخدام تكنولوجيا المعلومات على نظام الرقابة الداخلية على خاصيتي‬
‫المالئمة والتمثيل الصادق ‪.‬‬

‫‪ -‬معرفة أثر تطبيق حوكمة الرقابة الداخلية على نظام الرقابة الداخلية على خاصيتي المالئمة والتمثيل‬
‫الصادق ‪.‬‬

‫‪ -‬معرفة أثر تطبيق الرقابة االستراتيجية عل نظام الرقابة الداخلية على خاصيتي المالئمة والتمثيل الصادق‬

‫توضيح زمن الدراسة‪ ،‬مجتمع وعينة الدراسة‪ 1( ،‬درجة)‬

‫تناولت الدراسة الفترة الزمنية من ‪2019/6/1‬م وحتى ‪2019/10/25‬م‬

‫يتكون مجتمع الدراسة من المؤسسات غير الهادفة للربح العاملة في المملكة العربية السعودية‪ ،‬أما عينة‬
‫الدراسة فقد تم اختيارها بصور عشوائية بسيطة من مجتمع الدراسة حيث قام الباحث بتوزي عدد (‪)50‬‬
‫استمارة استبانة‪ ،‬واستجاب (‪ )40‬شخص أي ما نسبته (‪ )%80‬وتم استبعاد (‪ )5‬استمارات لعدم‬
‫مصداقيتها‪ ،‬ليصبح العدد القابل للتحليل (‪ )35‬بنسبة (‪ )%70‬من اإلجمالي‬

‫توضيح مختصر لمنهجية البحث‪ ،‬وتحديد هل البحث كمي أو كيفي أو مختلط ولماذا؟ ماهية األداة‬
‫المستخدمة ولماذا تم اختيارها؟ (ارجع للفصل السادس في الكتاب) (‪ 1‬درجة)‬
‫لتحقيق أهداف الدراسة اتبعت الدراسة المنهج التاريخي وذلك لعرض الدراسات السابقة المتعلقة‬
‫بالموضوع‪ ،‬والمنهج االستنباطي لتحديد محاور الدراسة ووضع الفرضيات‪ ،‬والمنهج االستقرائي االختبار‬
‫مدى صحة تلك الفرضيات‪ ،‬وأخريا املنه الوصفي التحليلي لتحلي الدراسة الميدانية واستخراج النتائج‬
‫والتوصيات ‪.‬‬

‫يعد البحث كيفي الن الهدف من البحث ليس الحصول على ارقام ونسب انما الدوافع االجتماعية واإلنسانية‬
‫هي المحرك األساسي للبحث ‪.‬‬

‫أداة البحث هي االستبانة تم اختيارها ألجل الصدق والثبات صدق االستبانة يعني التأكد من انها سوف‬
‫تقيس ما أعُدت لقياسه‪ ،‬كما يقصد بالصدق شمول االستبانة كل العناصر التي يجب أن تدخل في التحليل‬
‫من ناحية‪ ،‬ووضوح فقراتها ومفرداتها من ناحية ثانية‪ ،‬بحيث تكون مفهومة لكل من يستخدمها ‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫بنا ًء على النظرية والدارسات السابقة‪ ،‬يتم كتابة فرضيتين وتوضيح نوعها‪( ،‬وفي حال عدم وجود‬
‫فرضي ات في البحث المختار على الطالبـ‪/‬ـة بناء فرضيتين على األقل) (الفصل الرابع) (‪ 1‬درجة)‬
‫‪ - 1‬توجد عالقة إيجابية بين تطوير أساليب الرقابة الداخلية وخاصية مالئمة المعلومات المحاسبية‬
‫في المؤسسات الغير هادفة للربح العاملة في المملكة العربية السعودية‬
‫‪ - 2‬توجد عالقة إيجابية بين تطوير أساليب الرقابة الداخلية وخاصية التمثيل الصادق للمعلومات‬
‫المحاسبية في المؤسسات الغير هادفة للربح العاملة في المملكة العربية السعودية‬

‫قائمة بأهم مراجع ومصادر البحث األساسية‪( ،‬من ‪ 3‬إلى ‪ 5‬مراجع) باستخدام طريقة أو نمط (‪)APA‬‬
‫للتوثيق‪ ،‬وتكون مكتملة العناصر‪( ،‬أنظر الكتاب ص‪ 1( ،)538‬درجة)‬
‫‪ - 1‬البقمي‪ ،‬سلطان " التنظيم المحاسبي في الجمعيات الخيرية في المملكة العربية السعودية ‪-‬‬
‫دراسة استطالعية مجلة البحوث المحاسبية ‪ ،‬جامعة الملك سعود الجمعية السعودية للمحاسبة‪،‬‬
‫الرياض ‪2009( ،‬م) ‪94-33 ، )2( 17 ،‬‬
‫‪ - 2‬التميمي‪ ،‬عباس حميد و هداب فاطمة فزع‪ .‬تقويم نظام الرقابة الداخلية في المنظمات غير‬
‫الحكومية ‪ -‬بحث تطبيقي في اللجنة الولمبية الوطنية العراقية " مجلة دراسات محاسبية ومالية‬
‫‪ ،‬بعداد ‪2018( ،‬م)‪81-63 ، )42( 13 ،‬‬
‫‪ - 3‬ال دخيل عبد العزيز بن عبدهللا " تطبيق المعايير المحاسبية في منظمات العمل الخيري دراسة‬
‫ميدانية مطبقة على الجمعيات الخيرية بمنطقة الرياض" اصدارات مؤسسة الملك خالد الخيرية‪،‬‬
‫الرياض (‪2010‬م)‪.‬‬

‫يتم صياغة أسئلة كمية وكيفية سوا ًء كما هي في البحث المختار أو افتراضية يبنيها الطالب تتناسب مع‬
‫موضوع البحث المختار‪ ،‬وبنا ًء على ذلك يتم استكمال الجدول أسفل‪:‬‬

‫م األسئلة الكمية‪ :‬على أن يقسم كل سؤال كمي إلى (‪ )3‬فقرات‪ ،‬بحيث يكون لكل فقرة‪/‬سؤال فرعي‬
‫(‪ )5‬خيارات "سلم ليكرت"(لقياس درجة الموافقة‪/‬الرضا)‪ ،‬وهكذا للسؤال الثاني (‪ 1‬درجة)‪.‬‬
‫‪ 1‬السؤال الول‪ :‬ما هي العالقة بين تطوير أساليب الرقابة الداخلية وخاصية مالئمة المعلومات‬
‫المحاسبية في المؤسسات الغير هادفة للربح العاملة في المملكة العربية السعودية‬
‫‪ - 1‬برأيك توجد عالقة إيجابية بين استخدام تكنولوجيا المعلومات ومالئمة المعلومات المحاسبية‬
‫‪ - 2‬برأيك توجد عالقة إيجابية بين تطبيق حوكمة الرقابة الداخلية ومالءمة المعلومات‬
‫المحاسبية‬
‫‪ - 3‬برأيك توجد عالقة إيجابية بين تطبيق الرقابة الستراتيجية ومالءمة المعلومات المحاسبية‬

‫‪4‬‬
 ‫‪ 2‬السؤال الثاني‪ :‬ماهي ال عالقة بين تطوير أساليب الرقابة الداخلية وخاصية التمثيل الصادق‬
‫للمعلومات المحاسبية في المؤسسات الغير هادفة للربح العاملة في المملكة العربية السعودية‬
‫‪ - 1‬برأيك توجد عالقة إيجابية بين استخدام تكنولوجيا المعلومات و التمثيل الصادق للمعلومات‬
‫المحاسبية‬
‫‪ - 2‬برأيك توجد عالقة إيجابية بين تطبيق حوكمة الرقابة الداخلية و التمثيل الصادق للمعلومات‬
‫المحاسبية‬
‫‪ - 3‬برأيك توجد عالقة إيجابية بين تطبيق الرقابة الستراتيجية و التمثيل الصادق للمعلومات‬
‫المحاسبية‬

‫م األسئلة الكيفية‪ :‬أسئلة ذات اإلجابات المفتوحة‪ ،‬يطلب من المستجيب إجابة بفقرات قصيرة‪ ،‬إلبداء‬
‫رأيه حول مشكلة البحث‪ ،‬على أن يكتب ثالث نقاط على األقل يراها مناسبة عند اإلجابة (‪ 1‬درجة)‪.‬‬
‫‪ 1‬السؤال األول‪ :‬برأيك ماهي التجاهات الحديثة لتطوير نظم الرقابة الداخلية ؟‬

‫‪ 2‬السؤال الثاني‪ :‬بر أيك من هم المستفيدون من التقارير المالية للمنشآت غير الهادفة للربح ؟‬

‫عرض وتوصيف نتائج السؤال الكمي األول‪ ،‬واستخراج النسب والتكرارات ومن ثم كتابة ملخص للنتائج‪:‬‬
‫(درجتين)‬ ‫السؤال األول‪....... :‬‬
‫‪......‬‬ ‫فقرة ‪1‬‬
‫غير موافق بشدة‬ ‫غير موافق‬ ‫محايد‬ ‫موافق‬ ‫موافق بشدة‬ ‫اإلجابة‬
‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫التكرار‬
‫‪%9‬‬ ‫‪%45.5‬‬ ‫‪%45.5‬‬ ‫النسبة‬
‫‪.......‬‬ ‫فقرة ‪2‬‬
‫غير موافق بشدة‬ ‫غير موافق‬ ‫محايد‬ ‫موافق‬ ‫موافق بشدة‬ ‫اإلجابة‬
‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫التكرار‬
‫‪%9‬‬ ‫‪%45.5‬‬ ‫‪%45.5‬‬ ‫النسبة‬
‫‪.......‬‬ ‫فقرة ‪3‬‬
‫غير موافق بشدة‬ ‫غير موافق‬ ‫محايد‬ ‫موافق‬ ‫موافق بشدة‬ ‫اإلجابة‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫التكرار‬
‫‪%9.1‬‬ ‫‪%18.2‬‬ ‫‪%27.3‬‬ ‫‪%45.5‬‬ ‫النسبة‬
‫تحليل نتيجة فقرات السؤال األول ‪ :‬عرض مختصر لما توصلت إليه المجموعة من نتائج الجدول أعاله (‪ 1‬درجة)‬
‫‪ -1‬نرى معظم اإلجابات بين موافق بشدة وموافق بنسبة ‪ % 90‬ومحايد بنسبة ‪ %9‬وهذا ما دلت عليه الفرضية‬
‫بوجود عالقة إيجابية بين استخدام تكنولوجيا المعلومات ومالءمة المعلومات المحاسبية‬

‫‪5‬‬
 ‫‪ -2‬نرى معظم اإلجابات بين موافق بشدة وموافق بنسبة ‪ % 90‬ومحايد بنسبة ‪ %9‬وهذا ما دلت عليه الفرضية‬
‫بوجود عالقة إيجابية بين تطبيق حوكمة الرقابة الداخلية ومالءمة المعلومات المحاسبية‬
‫‪ -3‬نرى معظم اإلجابات بين موافق بشدة وموافق بنسبة‪ % 73‬ومحايد بنسبة‪ % 18‬وغير موافق هي األقل وهذا‬
‫ما دلت عليه الفرضية بوجود عالقة إيجابية بين تطبيق الرقابة الستراتيجية ومالءمة المعلومات المحاسبية‬

‫عرض وتوصيف نتائج السؤال الكمي الثاني واستخراج النسب والتكرارات ومن ثم كتابة ملخص للنتائج‪:‬‬
‫(درجتين)‬ ‫السؤال الثاني‪....... :‬‬
‫‪......‬‬ ‫فقرة ‪1‬‬
‫غير موافق بشدة‬ ‫غير موافق‬ ‫محايد‬ ‫موافق‬ ‫موافق بشدة‬ ‫اإلجابة‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫التكرار‬
‫‪%9‬‬ ‫‪%9‬‬ ‫‪%9‬‬ ‫‪%73‬‬ ‫النسبة‬
‫‪.......‬‬ ‫فقرة ‪2‬‬
‫غير موافق بشدة‬ ‫غير موافق‬ ‫محايد‬ ‫موافق‬ ‫موافق بشدة‬ ‫اإلجابة‬
‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫التكرار‬
‫‪%9‬‬ ‫‪%55‬‬ ‫‪%36‬‬ ‫النسبة‬
‫‪.......‬‬ ‫فقرة ‪3‬‬
‫غير موافق بشدة‬ ‫غير موافق‬ ‫محايد‬ ‫موافق‬ ‫موافق بشدة‬ ‫اإلجابة‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التكرار‬
‫‪%‬‬ ‫‪%9‬‬ ‫‪%18‬‬ ‫‪%36‬‬ ‫‪%27‬‬ ‫النسبة‬
‫تحليل نتيجة فقرات السؤال الثاني‪ :‬عرض مختصر لما توصلت إليه المجموعة من نتائج الجدول أعاله (‪ 1‬درجة)‬
‫‪ -1‬نرى معظم اإلجابات بين موافق بشدة وموافق بنسبة ‪ % 80‬ومحايد بنسبة ‪ %9‬وغير موافق هي األقل‬
‫وهذا ما دلت عليه الفرضية بوجود عالقة إيجابية بين استخدام تكنولوجيا المعلومات والتمثيل الصادق‬
‫للمعلومات المحاسبية‬
‫‪ -2‬نرى معظم اإلجابات بين موافق بشدة وموافق بنسبة‪ % 91‬ومحايد بنسبة ‪ %9‬ووهذا ما دلت عليه‬
‫الفرضية بوجود عالقة إيجابية بين تطبيق حوكمة الرقابة الداخلية والتمثيل الصادق للمعلومات المحاسبية‬
‫‪ -3‬نرى معظم اإلجابات بين موافق بشدة وموافق بنسبة ‪ % 63‬ومحايد بنسبة ‪ %18‬وغير موافق و غير‬
‫موافق بشدة هي األقل وهذا ما دلت عليه الفرضية نوعا ما بوجود عالقة إيجابية بين تطبيق الرقابة‬
‫الستراتيجية والتمثيل الصادق للمعلومات المحاسبية‬

‫‪6‬‬
 ‫عرض وتحليل نتائج السؤال الكيفي األول‪:‬‬
‫النسب‬ ‫التكرار‬ ‫الترميز‪ :‬ترميز النتائج‬ ‫السؤال الكيفي األول‪ 1( :‬درجة)‬
‫‪%60‬‬ ‫‪6‬‬ ‫حوكمة الرقابة الداخلية‬ ‫برأيك ماهي االتجاهات الحديثة لتطوير‬
‫‪%20‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الرقابة الستراتيجية‬ ‫نظم الرقابة الداخلية ؟‬
‫‪%20‬‬ ‫‪2‬‬ ‫استخدام تكنولوجيا المعلومات‬

‫تحليل اإلجابة باختصار‪ :‬عرض مختصر ما توصلت إليه المجموعة من نتائج الجدول أعاله (‪ 1‬درجة)‬

‫يتضح لنا من خالل اإلجابات ان حوكمة الرقابة الداخلية هي احدث التجاهات لتطوير نظم الرقابة الداخلية وتأتي‬
‫بنسبة ‪ % 60‬ويأتي بعدها الرقابة الستراتيجية واستخدام تكنولوجيا المعلومات بنسبة ‪ %20‬لكل منهما ‪.‬‬

‫عرض وتحليل نتائج السؤال الكيفي الثاني‪:‬‬

‫النسب‬ ‫التكرار‬ ‫الترميز‪ :‬ترميز النتائج‬ ‫السؤال الكيفي الثاني‪ 1( :‬درجة)‬
‫‪%50‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الجهات النظامية والرقابية‬ ‫من هم المستفيدون من التقارير المالية‬
‫‪%30‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المديرون‬ ‫للمنشات الغير هادفة للربح ؟‬
‫‪%20‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مقدمي موارد يتم تعويضهم‬

‫تحليل اإلجابة باختصار‪ :‬عرض مختصر ما توصلت إليه المجموعة من نتائج الجدول أعاله (‪ 1‬درجة)‬

‫يتضح من خالل اإلجابات ان الجهات النظامية وال رقابية هم المستفيدون من التقارير المالية بنسبة ‪ % 50‬ويأتي‬
‫بعدها المديرون بنسبة ‪ % 30‬ومن ثم مقدمي موارد يتم تعويضهم بنسبة ‪. %20‬‬

‫إجمالي الدرجة‬
‫‪20 / ....‬‬
‫درجة المناقشة الفردية لكل طالب بشكل مستقل = ‪ 10‬درجات للمناقشة‬
‫طالب ‪5‬‬ ‫طالب ‪4‬‬ ‫طالب ‪3‬‬ ‫طالب ‪2‬‬ ‫طالب ‪1‬‬
‫‪10 / .... 10 / .... 10 / .... 10 / .... 10 / ....‬‬

‫يتم التنسيق مع أستاذ المقرر على موعد مناقشة المجموعة‬

‫‪7‬‬
 ‫ّ‬ ‫ه‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫عبدالرزاق الحمود‬ ‫المحاسبية‪ ،‬الطبعة الثانية‪2022 ،‬م‪ ،‬تأليف‪ /‬د‪ .‬عبداّلل‬ ‫المرجع كتاب‪ :‬البحوث‬
‫ّ‬ ‫ر‬ ‫ّ‬ ‫ر‬ ‫ّ‬
‫الناش‪ :‬دار المقحم للنش والتوزي ع‪.‬‬

‫‪8‬‬