INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR INDUSTRIAL

Resolución de integración No. 12520 de octubre 28 de 2002

NIT 890270004-8 DANE No. 168081000571
GESTIÓN ACADÉMICA
Versión: 3 Página 1 de 4

FORMATO DE PLANEACIÓN DE AULA

AREA:_Ciencias naturales____GRADO:_Quinto___ FECHA DE INICIO: Semana del 28 al
1 de Septiembre HORAS: ____________

ESTANDAR/DBA: Identifico condiciones que influyen en los resultados de una experiencia

y que pueden permanecer constantes o cambiar (variables).
EVIDENCIA DE PRENDIZAJE: Propongo explicaciones provisionales para responder mis
preguntas
PROCESO O SUBPROCESO: ELECTRICIDAD:
 Voltaje
 Amperaje
 Resistencia
 Ejercicios sencillos

1. EXPLORACIÓN: (Activación conocimientos previos, objetivos, criterios de

evaluación)

Empiezo la clase, mostrandole a los estudiantes por medio de un video

una breve introducción sobre el tema:
https://www.youtube.com/watch?v=E4ZmZOchHpA
MOMENTOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR INDUSTRIAL
Resolución de integración No. 12520 de octubre 28 de 2002
NIT 890270004-8 DANE No. 168081000571
GESTIÓN ACADÉMICA
Versión: 3 Página 1 de 4

2. ESTRUCTURACIÓN: (El docente realiza la conceptualización, enseñanza

explícita y modelación en relación al objetivo de aprendizaje)

Realizamos lectura de la siguiente información:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR INDUSTRIAL
Resolución de integración No. 12520 de octubre 28 de 2002
NIT 890270004-8 DANE No. 168081000571
GESTIÓN ACADÉMICA
Versión: 3 Página 1 de 4
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR INDUSTRIAL
Resolución de integración No. 12520 de octubre 28 de 2002
NIT 890270004-8 DANE No. 168081000571
GESTIÓN ACADÉMICA
Versión: 3 Página 1 de 4

2.1. PRÁCTICA: (Acciones de aprendizaje según el uso de materiales educativos

y el objetivo de aprendizaje)

Luego de ver los componentes de un circuito eléctrico y de saber qué es, realiza la
siguiente actividad:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR INDUSTRIAL
Resolución de integración No. 12520 de octubre 28 de 2002
NIT 890270004-8 DANE No. 168081000571
GESTIÓN ACADÉMICA
Versión: 3 Página 1 de 4

3. TRANSFERENCIA: (El docente planea cómo los estudiantes van a socializar y

transferir lo comprendido durante la actividad con el el fin de constatar si se
logró el objetivo deLaprendizaje)

Escribir la siguiente información en el cuaderno:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR INDUSTRIAL
Resolución de integración No. 12520 de octubre 28 de 2002
NIT 890270004-8 DANE No. 168081000571
GESTIÓN ACADÉMICA
Versión: 3 Página 1 de 4
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR INDUSTRIAL
Resolución de integración No. 12520 de octubre 28 de 2002
NIT 890270004-8 DANE No. 168081000571
GESTIÓN ACADÉMICA
Versión: 3 Página 1 de 4

4.VALORACIÓN: (Explicitar las actividades que permitan verificar el aprendizaje de los

estudiantes a través de estrategias de socialización y Evaluación formativa)

1. Completa la siguiente tabla sobre conductores, aislantes y resistencia

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR INDUSTRIAL
Resolución de integración No. 12520 de octubre 28 de 2002
NIT 890270004-8 DANE No. 168081000571
GESTIÓN ACADÉMICA
Versión: 3 Página 1 de 4

2. Dibuja la imagen en el lugar que le corresponde:

3. Observa la siguiente imagen, donde se encuentra el símbolo de cada

componente científico y luego relacionalos con sus respectivos nombres:

4. Analiza los siguientes circuitos eléctricos y selecciona la respuesta

correcta.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR INDUSTRIAL
Resolución de integración No. 12520 de octubre 28 de 2002
NIT 890270004-8 DANE No. 168081000571
GESTIÓN ACADÉMICA
Versión: 3 Página 1 de 4

4. ACTIVIDAD EN CASA: (Trabajo a desarrollar por el estudiante para reforzar el

aprendizaje dado)

PROBLEMA PROPUESTO PARA LA ACTIVIDAD ELECTRICA Y CIRCUITO

ELECTRICO:

Construir un circuito de corriente continua con las siguientes condiciones: Debe tener un
generador, conductor, dos consumidores, elementos de control, al entregarlo debe
funcionar y comprender su funcionamiento (explicar cómo funciona el circuito).

Del anterior ejemplo podemos observar los elementos que puedes utilizar y cómo
debería quedar el circuito