HUBUNGAN ANTARA

KEPEMIMPINAN KERJA
BERPASUKAN
DENGAN KEPUASAN KERJA
STAF DI KOLEJ KOMUNITI
BAGAN DATUK
OLEH :
ZAINUDDIN BIN KASMURI
MARZIAH BINTI CHE MANSOR

Program Perkongsian Pintar Amalan Terbaik Dalam Pendidikan Peringkat Antarabangsa 2019
PERNYATAAN MASALAH
 Tengku Abd. Aziz (2004), sebuah pasukan yang berkesan
telah mula dianggap sebagai salah satu ciri utama organisasi dan
mungkin menjadi faktor utama dalam melaksanakan perubahan
organisasi.

 Menurut Teori Dua Faktor Herzberg.F (1974),

kepuasan kerja seseorang dipengaruhi oleh faktor luar dan faktor
intrinsik. Seseorang akan berpuas hati jika faktor luar dan faktor
intrinsik dapat dipenuhi.

 Kajian ini akan menguji sama ada kepimpinan

kerja
pasukan akan menentukan kepuasan kerja
kakitangan.
Program Perkongsian Pintar Amalan Terbaik Dalam Pendidikan Peringkat Antarabangsa 2019
PERSOALAN KAJIAN
Adakah terdapat hubungan yang signifikan antara :
1) penyelesaian konflik dengan kepuasan kerja?
2) penyelesaian masalah kolaboratif dengan kepuasan
kerja?
3) Penyaluran komunikasi dengan kepuasan kerja?
4) penetapan matlamat dan pengurusan prestasi
dengan kepuasan kerja?
5) perancangan dan koordinasi tugas dengan kepuasan
kerja?
6) kepimpinan kerja berpasukan dengan kepuasan kerja
kakitangan
Program Perkongsian Pintar Amalan Terbaik Dalam Pendidikan Peringkat Antarabangsa 2019
OBJEKTIF KAJIAN

 Kenal pasti tahap kepimpinan berpasukan berdasarkan

persepsi kakitangan.

 Kenal pasti tahap kepuasan kerja kakitangan dalam

kepimpinan berpasukan.

 Meninjau hubungan antara kepimpinan berpasukan dan

kepuasan kakitangan.

Program Perkongsian Pintar Amalan Terbaik Dalam Pendidikan Peringkat Antarabangsa 2019
METODOLOGI KAJIAN
 Kajian kuantitatif melalui borang soal selidik ; Bahagian A,
Bahagian B dan Bahagian C.
Bahagian A - Latar Belakang Responden
Bahagian B - Teamwork KSA (Haron (2002)
Bahagian C - Kepuasan Kerja (Model Teori Dua Faktor Herzberg)

 Populasi kajian ini terdiri daripada semua kakitangan di Kolej

Komuniti Bagan Datuk, iaitu 32 orang

 28 item soalan yang menggunakan skala likert. Setiap item

soalan mengandungi lima jawapan pilihan yang sangat tidak
bersetuju dengan skala satu (1) dan untuk sangat bersetuju
dengan skala lima (5).
Program Perkongsian Pintar Amalan Terbaik Dalam Pendidikan Peringkat Antarabangsa 2019
ANALISIS DATA DAN KEPUTUSAN
Bahagian A

Program Perkongsian Pintar Amalan Terbaik Dalam Pendidikan Peringkat Antarabangsa 2019
ANALISIS DATA DAN KEPUTUSAN
Kenal pasti tahap kepimpinan kerja berpasukan
Domain Ciri Teamwork KSA Min Interprestasi
Tahap
a) Penyelesaian Konflik 3.75 Sederhana Tinggi
1. Interpersonal
KSA a) Penyelesaian Masalah 3.90 Sederhana Tinggi
Secara Kolaboratif
a) Penyaluran Komunikasi 3.84 Sederhana Tinggi

a) Penetapan Matlamat Dan 3.93 Sederhana Tinggi

1. Pengurusan
Pengurusan Prestasi
Kendiri KSA
a) Perancangan Dan 3.91 Sederhana Tinggi
Penyelarasan Tugas
Keseluruhan Teamwork KSA 3.86 Sederhana Tinggi
Program Perkongsian Pintar Amalan Terbaik Dalam Pendidikan Peringkat Antarabangsa 2019
Bahagian B - Teamwork KSA
 Daripada lima ciri kepimpinan kerja pasukan, ciri penetapan
matlamat dan pengurusan prestasi adalah tertinggi
dengan nilai min (3.93). Ciri yang paling dominan.
 Diikuti dengan ciri-ciri perancangan dan penyelarasan tugas dengan
nilai min (3.91), menyelesaikan masalah kolaboratif (3.90) dan
penyaluran komunikasi (3.84).
 Sementara itu, ciri penyelesaian konflik adalah ciri paling
rendah (3.75).
 Keseluruhan Teamwork KSA sederhana tinggi (3.86).
Program Perkongsian Pintar Amalan Terbaik Dalam Pendidikan Peringkat Antarabangsa 2019
ANALISIS DATA DAN KEPUTUSAN
Kenal pasti tahap kepuasan kerja kakitangan

Elemen Min Interprestasi Tahap

Kepuasan Kerja 3.97 Sederhana Tinggi

Program Perkongsian Pintar Amalan Terbaik Dalam Pendidikan Peringkat Antarabangsa 2019
ANALISA DATA DAN KEPUTUSAN
Meninjau hubungan antara kepimpinan berpasukan
& kepuasan kakitangan.
 Menurut Chua (2006), hubungan antara pembolehubah dinamakan sebagai
korelasi, dan kekuatan korelasi diwakili oleh koefisien korelasi dalam ujian
korelasi.
Saiz Pekali Korelasi Kekuatan Korelasi
Melebihi 0.70 atau -0.70 Sangat kuat

0.50 hingga 0.69 atau -0.50 hingga -0.69 Kuat

0.30 hingga 0.49 atau -0.30 hingga -0.49 Sederhana

0.10 hingga 0.29 atau -0.10 hingga -0.29 Lemah

0.01 hingga 0.09 atau -0.01 hingga -0.09 Sangat lemah

0.00 Tiada korelasi

Program Perkongsian Pintar Amalan Terbaik Dalam Pendidikan Peringkat Antarabangsa 2019
ANALISA DATA DAN KEPUTUSAN

Program Perkongsian Pintar Amalan Terbaik Dalam Pendidikan Peringkat Antarabangsa 2019
KESIMPULAN
 Pemimpin pasukan membantu kakitangan menetapkan matlamat
yang khusus dan boleh diterima oleh kakitangan. Skor min (3.93).
Pemimpin pasukan menggalakkan kakitangan untuk komited
terhadap nilai-nilai yang dipersetujui, memantau, menilai dan
memberikan maklum balas mengenai prestasi pasukan dan ahli pasukan.
 Pemimpin pasukan dicadangkan untuk menggunakan saluran
komunikasi yang berkesan demi memastikan konflik pasukan diuruskan
dengan baik sementara persefahaman atau kerja berpasukan dapat
dikekalkan atau ditingkatkan Glickman (2007). Skor min 3.75. Konflik
adalah rangsangan kepada perkembangan pasukan ke arah yang lebih
produktif.
 Hubungan antara perancangan dan penyelarasan tugas dengan kepuasan
kerja adalah sangat kuat (r = 0.706) berbanding hubungan antara
penyelesaian masalah secara kolaboratif dengan kepuasan kerja
kakitangan adalah sederhana (r = 0.348).
Program Perkongsian Pintar Amalan Terbaik Dalam Pendidikan Peringkat Antarabangsa 2019
 SEKIAN,
TERIMA
KASIH
Program Perkongsian Pintar Amalan Terbaik Dalam Pendidikan Peringkat Antarabangsa 2019