CMO NO.

30
SERIES 2004

BSED-FILIPINO 1
Inihanda ni: Lenie Mae T. Balaquinto
COMMISSION ON HIGHER EDUCATION
MEMORANDUM NO.30 SERIES 2004

PAKSA: BINAGONG MGA PATAKARAN AT

PAMANTAYAN PARA SA UNDERGRADUATE
TEACHER EDUCATION CURRICULUM
ARTIKULO PANIMULA

SEKSYON 1. ANG KALIDAD NG PRE-SERVICE

NA EDUKASYON NG GURO AY ISANG
PANGUNAHING SALIK SA KALIDAD NG
EDUKASYON SA PILIPINAS.
 ARTIKULO II AWTORIDAD NA
MAG-OPHERE

SEKSYON 2. lahat ng pribadong institusyong mas

mataas na edukasyon na naglalayong mag-alok ang
PHEI ng bachelor of Elementary Education (BEED) o
Bachelor of Secondary Education (BSED) o alinman sa
mga kursong Propesyonal na edukasyon na tinukoy sa
parehong curricula ay dapat munang makakuha ng
wastong awtoridad mula sa komisyon alinsunod sa
umiiral na mga tuntunin at regulasyon.
 ARTIKULO III MGA ESPISIPIKASYON NG
PROGRAMA

SEKSYON 3. Degree
Ang mga programang Degree dito ay tatawaging Bachelor of Elementary
Education (BEED) o Bachelor of Secondary Education (BSED).

SEKSYON 4. Paglalarawan ng Programa at Pangkalahatang Layunin

Ang BEED ay nakabalangkas upang matugunan ang mga pangangailangan ng
mga propesyonal na guro para sa elementarya at mga programa sa espesyal na
edukasyon sa Pilipinas, at bilang BSEd para sa mga pangangailangan ng mga
propesyonal na guro para sa mga sekondaryang paaralan sa Pilipinas.
Ang BEED ay naglalayong bumuo ng mga guro sa
elementarya na alinman;

a. Mga generalist na maaaring magturo sa iba't

ibang larangan ng pag-aaral sa grade school.

b. Mga guro sa Espesyal na Edukasyon o;

c. Mga guro sa preschool

 SEKSYON 5. Allied Programs

Ang Edukasyong Guro ay isang inilapat na disiplina

na kumukuha mula sa marami sa mga pangunahing
disiplina sa mga agham panlipunan, mga larangan ng
Agham at teknolohiya At gayundin sa Humanities at mga
kaugnay na larangan
 ARTICLE IV COMPETENCY STANDARDS

SEKSYON 6. Ang nagtapos ng mga programang BEEd at BSEd

ay mga guro na

·Magkaroon ng basic at higher level literacy, Communication, numeracy critical

thinking, learning skills na kailangan para sa higher learning.

·Magkaroon ng malalim at may prinsipyong pag-unawa sa mga proseso ng pagkatuto at

ang papel ng guro sa pagpapadali sa mga prosesong ito sa kanilang mga mag-aaral;

·Magkaroon ng malalim at may prinsipyong pag-unawa sa kung paano nauugnay ang

mga prosesong pang-edukasyon sa mas malalaking prosesong pangkasaysayan,
panlipunang kultural at pampulitika.

·Magkaroon ng makabuluhan at komprehensibong kaalaman sa paksang kanilang

ituturo;
 ARTIKULO V CURRICULUM

SEKSYON 7. PAGLALARAWAN NG KURIKULUM

Ang kurikulum dito ay idinisenyo upang ihanda ang mga propesyonal na guro para sa
pagsasanay sa elementarya at sekondaryang paaralan sa Pilipinas. Kasama sa mga feature
ng disenyo ang iba't ibang bahagi na tumutugma sa basic at specialized na kaalaman at
kasanayan na kakailanganin ng isang nagsasanay na propesyonal na guro:

Basic na kaalaman at kasanayan sa pangkalahatang edukasyon,

teoretikal na kaalaman tungkol sa pagtuturo at pag-aaral ng mga kasanayan
SEKSYON 9. Mga Kursong Pangkalahatang Edukasyon

Ang pangkalahatang edukasyon at mga kursong isinabatas ay dapat sumunod sa

mga kasalukuyang kinakailangan. Ang CHED Memorandum No. 59 series 1996 (63 units)
ay ang inirerekomendang track para sa mga programa sa edukasyon ng guro. Bilang
karagdagan, ang mga kinakailangan sa kurso para sa mga napiling kurso sa
pangkalahatang edukasyon ay tinukoy sa kurikulum na ito (sumangguni sa seksyon 17)

SEKSYON 10. Mga Kursong Edukasyong Propesyonal

Ang mga kursong ito ay kumakatawan sa bahagi ng kurikulum na naglalayong
bumuo ng hanay ng kaalaman at kasanayang kailangan sa pagsasanay ng propesyon sa
pagtuturo. Ang mga kursong ito ay nahahati sa tatlong malawak na kategorya:

· Mga kurso sa teorya at konsepto,

· Mga pamamaraan at diskarte sa mga kurso, at
· Mga kurso sa pag-aaral sa larangan.
SEKSYON 11. Mga Kurso sa Teorya at Konsepto

· Pag-unlad ng bata at kabataan

· Pinapadali ang pag-aaral ng tao
· Sosyal na sukat ng edukasyon
· Ang mga propesyon sa Pagtuturo

SEKSYON 12. Mga Paraan at Estratehiya Mga Kurso

Ang mga sumusunod ay ang mga kursong Paraan at estratehiya sa programa na

naglalayong bumuo sa mga mag-aaral ng malawak na hanay ng mga kasanayan upang
mapadali at suriin ang pag-aaral sa magkakaibang uri ng mga mag-aaral sa iba't ibang
kapaligiran sa pag-aaral.
 SEKSYON 13. Mga kurso sa field study

Ang mga sumusunod na serye ng mga kurso ay ang mga kurso sa field study
na nilalayon na magbigay sa mga mag-aaral ng mga praktikal na karanasan sa pag-
aaral kung saan maaari nilang maobserbahan ang pag-verify, pagninilay-nilay, at
aktwal na maranasan ang iba't ibang bahagi ng mga proseso ng pagtuturo sa
pagkatuto sa aktwal na mga setting ng paaralan.

SEKSYON 14. Mga Espesyal na Paksa na Kurso

Ang mga mag-aaral ay magkakaroon ng pagkakataong tuklasin ang mga
espesyal na paksa at isyung nauugnay sa kanilang larangan sa pamamagitan ng
pagkuha ng tatlong isang yunit na elective seminar sa hanay ng mga paksang pinili
ng institusyong pang-edukasyon ng guro, batay sa kanilang nakikitang mga
pangangailangan ng mga mag-aaral at ang kadalubhasaan ng kanilang mga guro
SEKSYON 15. KURSO SA NILALAMAN PARA SA MGA
KURSONG BEED

SEKSYON 16. Mga Kursong Espesyalisasyon para sa BSEd

·Matematika
·Pisikal na Agham
·Natural Sciences
·Ingles
·Filipino
·Araling Panlipunan
·Edukasyon sa Pagpapahalaga
·Edukasyon sa Teknolohiya
·Musika, Sining, Edukasyong Pisikal at Pangkalusugan
·Pag-aaral sa Islam
SEKSYON 17. Sample na Programa ng Pag-aaral (minimum units)

Ang Programa ng pag-aaral dito ay isang halimbawa lamang. Maaaring

gamitin ng HEI ang sample na ito at baguhin ayon sa mga pangangailangan nito.
Maaari rin silang magdagdag ng iba pang gustong kurso. Ang Halimbawang
programa ng pag-aaral ay ipinapakita sa ANNex A.\\

ARTIKULO VI MGA ESPISIPIKASYON NG KURSO

SEKSYON 18. Ang kurikulum ng Edukasyon ng Guro ay nagbibigay ng

pinakamababang pangangailangan para sa espesipikasyon ng kurso para sa mga
napiling kursong pangkalahatang edukasyon, lahat ng kursong propesyonal na
edukasyon at mga kursong espesyalisasyon
 ARTIKULO VII CLAUSE SA PAGPAPABABAW

SEKSYON 19. Lahat ng nauugnay na mga tuntunin at regulasyon o mga bahagi nito na
hindi naaayon sa mga probisyon ng patakarang ito ay pinawawalang-bisa o binabago nang
naaayon.

ARTIKULO VII MABISANG Sugnay

SEKSYON 20. Ang mga kurikulum na ito para sa kurikulum ng edukasyon ng guro ay
magsisimula sa unang semestre ng taong pampaaralan 2005-2006 at maaapektuhan
tulad ng sumusunod: Ang HEI na nag-aaplay para sa mga permit para mag-alok ng mga
 ARTIKULO IX PAGPAPAHALAGA

SEKSYON 21. Kinikilala ng komisyon ang mga sumusunod para sa kanilang

kontribusyon sa pagbuo ng mga patakaran at pamantayang ito

PARA SA KOMISYON
(SGD) MA. CRISTINA D. PADOLINA
OFFICER – IN – CHARGE
OFFICE OF THE CHAIRMAN
MARAMING
SALAMAT!
Lenie Mae T. BAlaquinto