Republic of the Philippines

MIMAROPA Region
Department of Education
Division of Occidental Mindoro
Sablayan North District
EL DORADO ELEMENTARY SCHOOL

LESSON PLAN
Name of Teacher: Jayvelle Joy L. Jacobo
Date and Time: December 8, 2022 / 8:00-9:00am
Subjects: Araling Panlipunan 3
Grade & Section: Grade III
Quarter: Fourth Quarter

I OBJECTIVES Ang Ekonomiya ng Mga Lalawigan sa

Rehiyon
Content Standard Naipamamalas ang pang-unawa sa Cognitive
mga gawaing pangkabuhayan at
bahaging ginagampanan ng
pamahalaan at ang mga kasapi nito,
mga pinuno at iba pang naglilingkod
tungo sa pagkakaisa, kaayusan at
kaunlaran ng mga lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon.
Performance Standard Naipamamalas ang pang-unawa sa Psychomotor
mga gawaing pangkabuhayan at
bahaging ginagampanan ng
pamahalaan at ang mga kasapi nito,
mga pinuno at iba pang naglilingkod
tungo sa pagkakaisa, kaayusan at
kaunlaran ng mga lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon.
Learning Competency Nasasabi at natutukoy ang uri ng Cognitive
kabuhayan sa bawat bayan na
kinabibilangang lalawigan at sa
pamayanan.
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide Pages
2. Learner’s Materials 196-198
pages
3. Text book pages
. Additional Materials
from Learning Resources
B. Other Learning
Resources
IV. PROCEDURES

A. Reviewing previous Balik-aral
lesson or presenting the Pagtatanong sa nakaraang leksiyon
new lesson
Cognitive
Kapitan Rodrigo G.Nunez
1. Sino ang namamahala sa ating
barangay? Mayor, Bise-Mayor
2. Sinu-sino ang mga lider sa
ating bayan ng Sablayan?
3. Sino ang ating mayor sa Bayan Mayor Bong Marquez
ng Compostela?
4. Sino naman ang ating Bise-
mayor sa ating bayan?
Para may mamuno sa
5. Bakit kaya kailangan natin ng
barangay o sa bayan.
isang
lider? Upang umunlad ang
6. Bakit kailangan natin ng isang barangay o bayan
mabuting lider na
mamamahala sa ating
pamayanan?

B. Establishing a purpose Pagganyak: Analyze

for the lesson
Basahin ang isang maikling kwento

Pagtatanong tungkol sa maikling

kwento

1.Anu-ano ang mga hanapbuhay ng

mga anak ni Lolo Pedro?
2.Isa sa mga anak ni lolo Pedro ay
isang street sweeper at magsasaka,
dapat ba nating ikahiya ang ganitong
uri ng trabaho?
3.Ilan ang anak ni Lolo Pedro?
4.Dapat ba nating ipagmamalaki ang
mga hanapbuhay ng mga anak ni Lolo
Pedro?
5.Dapat ba nating tularan si Lolo
Pedro sa pagpapalaki sa kanyang mga
anak? Bakit?

C. Unlocking of Hanapbuhay, bayan

Difficulties
C. Presenting Pagpapakita ng mga larawan ng mga Cognitive
Examples/instances of hanapbuhay o trabaho sa bawat
new lesson bayan ng lalawigan ng Compostela
Valley gamit ang PowerPoint sa
pagtuturo.
D. Discussing new Pagbabasa sa mga hanapbuhay sa Cognitive
concepts and practicing bawat bayan ng Compostela Valley
new skills #1 Province.

E. Discussing new - Pagpapakita ng mga larawan sa uri Cognitive

concepts and practicing ng hanapbuhay dito sa ating
new skills #2 pamayanan o sa Barangay Tamia at
hayaan ang mga bata na ilarawan ang
bawat hanapbuhay ng mga nakatira
dito.
- Paano namumuhay ang mga tao dito
sa ating barangay?
F. Developing mastery - Anong uri ng trabaho kung Cognitive
(Leads to Formative ito’y tumutulong sa doktor sa
Assessment) pag-aalaga ng maysakit.
- Ano naman ang tawag sa mga
taong nag-aayos at nagkintab
ng mga sapatos.
- Sino naman ang nagtatanim at
nag-aalaga mga pananim?
- Sino ang tagahatid ng mga
pasahero?
- Sa Bayan ng Compostela, anu-
ano ang mga pangunahing uri
ng hanapbuhay?
- Dito sa ating pamayanan sa
Barangay Tamia, ano-anung
uri ng mga trabaho o
hanapbuhay ang mayroon
tayo?

- Sa palagay ninyo ,
magkapareho ba ang lahat na
uri ng hanapbuhay ng mga tao
sa ating lalalawigan o sa
pamayanan?

G. Finding Practical Pangkatang Gawain

applications of concepts Unang Pangkat:
and skills Idikit ang tamang larawan sa patlang
kung ito’y nagsasabi ng tamang uri ng
hanapbuhay.
Ikalawang Pangkat:
Tukuyin ang tamang uri ng
hanapbuhay na makikita sa loob ng
kahon.
Isulat sa patlang ang tamang sagot.
Ikatlong Pangkat:
Basahin ang bawat
pangungusap .Sabihin ang tamang uri
ng kanilang hanapbuhay.
Ikaapat na Pangkat:
Sabihin at tukuyin kung anu-ano ang
mga uri ng hanapbuhay dito sa ating
barangay..
H. Making Anu-ano ang mga uri ng hanapbuhay Generalization
generalizations and ng mga tao sa ating lalalawigan?
abstractions about the
lesson

I. Evaluating Learning Tukuyin ang wastong uri ng Cognitive

hanapbuhay ng bawat tanong na
makikita sa ibaba.
Bilugan ang wastong titik na sagot.

1.Ano ang hanapbuhay kung ito ay

humuhuli sa mga criminal sa ating
pamayanan o lipunan?
a. sundalo b.pulis
c.mananahi d.sapatero
2.Siya ay nagtuturo sa mga bata sa
pagbasa, pagsulat at higit sa
nagtuturo ng magandang asal sa mga
bata.
a.tubero b.guro
c. nars d. welder

3.Anong uri ng trabaho kung siya ay

gumagawa ng bahay?
a.doktok b. mangingisda
c.magsasaka d. karpentero
4.Tukuyin kung anong uri hanapbuhy
kung ito ay gumagawa ng tinapay.
a.panadero b.tubero
c.panday d. sapatero
5.Anong uri ng hanapbuhay kung siya
gumagamot sa mga maysakit?
a.karpentero b.magsasaka
c.doktor d.sundalo

J. Additional activities for Gawaing Bahay Psychomotor

application or Gumuhit ng limang uri ng
remediation hanapbuhay dito sa ating pamayanan.

V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned
80% on the formative
assessment
B. No. of Learners who require
additional activities for
remediation
C. Did the remedial lessons
work? No. of learners who
have caught up with the
lesson.
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why
did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my principal
or supervisor can help me
solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish to
share with other teachers?