DAILY LESSON LOG Paaralan MARCOS FUENTES INTEGRATED SCHOOL Antas 8

(Pang-araw-araw na Tala Guro MA. CHELL V. PANDO Asignatura FILIPINO

sa Pagtuturo)
Petsa at Oras Markahan UNANG MARKAHAN

PETSA AT ARAW

Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring
magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan.Tinataya ito gamit ang mga itratehiya ng Formative Assesment. Ganap na
I. LAYUNIN mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat lingo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at
huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.

Naipamamalas ang mag-aaral ng pag-unawa sa mga akdang pampanitikan sa Panahon ng mga Katutubo, Espanyol at Hapon
A. Pamantayang Pangnilalaman
Nabubuo ang isang makatotohanang proyektong panturismo
B. Pamantayansa Pagganap
Natututkoy ang mga Pang-abay F8PN-Id-f-21 F8PU-Id-f-21 F8PU-Id-f-21 F8PU-Id-f-21
at Uri nito Nagagamit nang wasto ang Nakasusulat ng sariling alamat Nakasusulat ng sariling alamat Nakasusulat ng sariling
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto mga kaalaman sa pang-abay na tungkol sa mga bagay na tungkol sa mga bagay na alamat tungkol sa mga bagay
Isulat ang code ng bawat kasanayan pamanahon at panlunan sa maaaring ihambing sa sarili maaaring ihambing sa sarili na maaaring ihambing sa
pagsulat ng sariling alamat
sarili

Ang nilalaman ay mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang
II. NILALAMAN linggo.

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian Pinagyamang Pluma 8 Pinagyamang Pluma 8 Pinagyamang Pluma 8 Pinagyamang Pluma 8 Pinagyamang Pluma 8

1. Mga Pahina sa teksbuk 38-42 42 42-43 42-43

B. Iba pang Kagamitang Panturo Manila Paper Manila Paper Manila Paper Manila Paper

Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may gawain bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga
istratehiya ng Formative Assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating
IV. PAMAMARAAN
kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
A. Balik-aral Pagbabalik-aral sa nakaraang Pagbabalik-aral sa nakaraang Pagbabalik-aral sa nakaraang Pagbabalik-aral sa nakaraang Pagbabalik-aral sa
aralin. aralin. aralin. aralin. nakaraang aralin.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Magbibigay ang guro ng isang Magbibigay ang guro ng input
akda na mgiging lunsaran sa tungkol gawain ngayong araw.
araling ito.

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Pagtalakay sa nilalaman ng Indibidwal na Gawain: Indibidwal/Pangkatang Indibidwal/Pangkatang

bagong aralin akda sa tulong ng mga gabay na Gawain: Gawain:
Bubuo ang mga mag-aaral ng
katanungan.
pangungusap gamit ang Bubuo ang mga mag-aaral o Bubuo ang mga mag-aaral o
D. Pagtalakay ng bagong konsepto Magbibigay ang guro ng input hinihinging uri ng pang-abay bawat pangkat na kalipunan ng bawat pangkat na kalipunan
at paglalahad ng bagong tungkol sa Pang-abay at Uri tungkol sa mga kaalaman o alamat na kanilang isinulat ng alamat na kanilang isinulat
kasanayan #1 nito. aral na nalalaman nila tungkol mismo. mismo.
sa alamat o mga alamat pa na
Ang alamat na bubuoin ay dapat Ang alamat na bubuoin ay
E. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo Magkakaroon ng pagsasanay kanilang nabasa.
sa Formative Assessment) makasunod sa rubric na dapat makasunod sa rubric na
upang mamaster ang Pang-abay
pagsasang-ayunan ng mga mag- pagsasang-ayunan ng mga
at Uri nito.
aaral sa tulong ng guro. mag-aaral sa tulong ng guro.
F. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
G. Paglalahat ng Aralin Ano ang Pang-abay at mga Uri
nito?

H. Pagtataya ng Aralin Indibidwal na Gawain:

Sasagutan ng mga mag-aaral

ang mga pagsasanay sa pahina
41-42.

I. Karagdagang Gawain para sa Ipagpatuloy sa bahay ang di Ipagpatuloy sa bahay ang di

Takdang-Aralin at Remediation natapos na gawain sa araw na natapos na gawain sa araw na
ito. ito.

V. MGA TALA