Screenshot 2022-12-07 at 9.58.53 AM

MODUL KUIZ
RINGKAS DAN
AKTIVITI
TAHUN 6
(KSSR SEMAKAN)
-Latihan ringkas
- Crosswords
-Wordsearch
PDPC Idea By Teacher Faiza

2022
2.1.1 Memerihalkan fungsi organ pembiakan lelaki dan perempuan.
Arahan : Kenal pasti organ pembiakan, labelkan bahagian organ pembiakan dan kemudian nyatakan
fungsi bagi setiap bahagian organ pembiakan
Bahagian.
Fungsi.
Organ
pembiakan:
Organ
pembiakan:
Bahagian.
Fungsi.
2.1.2 Menjelaskan proses persenyawaan manusia sehingga bayi dilahirkan.

Arahan : susun semula proses persenyawaan manusia sehingga bayi dilahirkan.
2.1.2 Menaakul kepentingan pembiakan kepada manusia.
Arahan : lengkapkan peta pokok kepentingan pembiakan kepada manusia.
Kepentingan pembiakan
kepada manusia
2.2.1 Mengenal pasti jenis sistem saraf manusia.

2.2.1 Memerihalkan sistem saraf pusat dan fungsinya.
2.2.2 Menyatakan fungsi sistem saraf periferi.
Arahan : Kenal pasti sistem saraf manusia berdasarkan gambar rajah dibawah dan nyatakan
fungsi sistem saraf tersebut
Jenis sistem saraf: Jenis sistem saraf:
Fungsi: Fungsi:
2.2.1 Meramalkan keadaan yang berlaku jika 2.2.1 Menjana idea tentang cara menjaga
sistem saraf periferi tidak berfungsi. sistem saraf.
Arahan : Nyatakan 2 kesan sekiranya sistem saraf Arahan : Nyatakan 2 cara penjagaan
periferi tidak berfungsi. sistem saraf yang baik.
Pembayang.
3.1.1 Menjelas dengan contoh jenis mikroorganisma.

Arahan : Kenalpasti jenis mikroorganisma yang berikut dan berikan satu contoh lain
mikroorganisma dari jenis yang sama.
3.1.3 Memerihalkan proses hidup mikroorganisma

dengan menjalankan penyiasatan. 3.1.2 Mengitlak maksud mikroorganisma..
Arahan : Nyatakan ciri-ciri microorganisma Arahan : Nyatakan maksud mikroorganisma.
berdasarkan gambarajah.
_______________________________________
.
_______________________________________
3.1.3 Mengeksperimen untuk menentukan faktor

yang mempengaruhi pertumbuhan mikrooganisma.
Arahan : Nyatakan faktor pertumbuhan
mikroorganisma.
.
Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorgansima bagi gambarajah di bawah.
Mikroorganisma yang mempunyai Mikroorganisma paling besar

sifat seperti tumbuhan
Mikroorganisma paling kecil

Kenalpasti masalah yang disebabkan oleh mikroorganisma dalam gambar yang diberikan
Nyatakan jenis mikroorganisma dan kegunaannya.
Jenis.
kegunaan.
Jenis.
kegunaan.
Kenalpasti penyakit, mikroorganisma dan cara

Cara mencegah penyakit berjangkit
penyebarannya.
Bakteria
Sentuhan
Virus
Udara
Protozoa
Haiwan
dan
Alga serangga
Amalan mencegah penyakit berjangkit
Fungi Makanan
dan
minuman
4.1.1 Memerihalkan jenis interaksi antara hidupan.

Arahan : Nyatakan maksud interaksi antara haiwan dan kenal pasti jenis interaksi dalam
gambar yang diberikan.
4.1.2 Menjelas dengan contoh faktor persaingan bagi haiwan intraspesies dan interspesies..
Arahan : Lengkapkan peta buih berganda faktor persaingan antara haiwan
Intrerspesies Interaspesies
Arahan : Perhatikan gambar rajah dibawah kenal pasti jenis persaingan dan faktor persaingan
yang terlibat.
Jenis interaksi
Faktor
persaingan
4.1.3 Menjelaskan melalui contoh jenis interaksi simbiosis antara haiwan...

Arahan : Kenal pasti jenis simbiosis antara haiwan berikut dan berikan inferens tehadap
jawapan anda.
Pembayang.
4.2.1 Memerihalkan faktor persaingan antara tumbuhan dengan menjalankan penyiasatan.

Arahan : Lengkapkan peta titi dibawah dengan menyatakan faktor persaingan antara tumbuhan
yang diberikan.
4.2.2 Menjelaskan melalui contoh jenis interaksi simbiosis antara tumbuhan.

Arahan : Kenal pasti jenis interiaksi simbiosis antara tumbuhan dalam gambar rajah dibawah.
4.2.2 Menjelaskan pemerhatian tentang interaksi antara tumbuhan melalui lakaran, TMK, penulisan
atau lisan secara kreatif.
Arahan : Nyatakan pendapat anda apakah kepentingan interaksi antara tumbuhan terhadap
ekosistem?
Pembayang.
5.1.1 Menyatakan maksud pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan dan tumbuhan.

Arahan : Nyatakan maksud pemerliharaan dan pemuliharaan bagi haiwan dan tumbuhan.
Maksud pemeliharaan Maksud pemuliharaan
Haiwan
Tumbuhan
5.1.2 Menjana idea cara pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan dan tumbuhan.
Arahan : Perhatikan gambar rajah dibawah nyatakan pendapat anda mengenai cara
pemeliharaan dan pemuliharaan sesuai bagi setiap satunya.
Pemeliharaan Pemeliharaan
Pemuliharaan Pemuliharaan
Penyu belimbing Orkid selipar
Tapir Pokok bakau
5.1.3 Menjelas dengan contoh haiwan yang pupus..

Arahan : Nyatakan maksud haiwan yang telah pupus dan berikan 4 contoh haiwan yang telah
pupus.
Contoh haiwan telah pupus
Maksud haiwan telah pupus
5.1.4 Menjelaskan melalui contoh haiwan dan tumbuhan yang mengalami ancaman kepupusan.
Arahan : Tandakan ( ) pada haiwan dan tumbuhan yang diancam kepupusan.
5.1.5 Memerihalkan faktor yang menyebabkan haiwan dan tumbuhan diancam kepupusan.
Arahan : Berdasarkan gambar haiwan dan tumbuhan dibawah nyatakan faktor yang
menyebabkan spesies tersebut diancam kepupusan.
5.1.5 Menjana idea tentang kesan pemeliharaan dan pemuliharaan terhadap haiwan dan tumbuhan
yang mengalami ancaman kepupusan.
Arahan : Rajah dibawah menunjukan aktiviti pemeliharaan dan pemuliharaan terhadap haiwan dan
tumbuhan. Nyatakan satu kesan baik terhadap usaha tersebut.
Pembayang.
6.1.1 Menyatakan maksud daya dengan menjalankan aktiviti.

Arahan : Nyatakan maksud daya.
6.1.2 Menjelas dengan contoh kesan daya dengan menjalankan aktiviti.

Arahan : Nyatakan kesan daya berdasarkan gambar rajah yang diberikan.
6.2.1 Menyatakan maksud daya geseran dengan menjalankan aktiviti.

Arahan : Nyatakan maksud daya geseran.
Maksud daya geseran
6.2.2 Memerihalkan kesan daya geseran..

Arahan : Lengkapkan rajah kesan daya geseran dibawah.
Kebaikan keburukan
kesan daya geseran

6.2.3 Mengeksperimen untuk menentukan faktor yang mempengaruhi daya geseran.

Arahan : Tandakan pada kotak yang lebih mudah untuk digerakkan dan nyatakan hubungannya
dengan faktor yang mempengaruhi daya geseran
Kesimpulan
Kesimpulan
6.2.3 Menjana idea untuk menyelesaikan masalah tentang daya geseran dalam kehidupan harian.
Arahan : Cadangkan cara untuk mengatasi masalah dibawah dengan menggunakan
pengetahuan anda mengenai daya geseran.
Pembayang.
6.3.1 Memerihalkan kewujudan tekanan udara di sekeliling dengan menjalankan aktiviti.

Arahan : Lakarkan arah tindakan tekanan udara pada aktiviti yang ditunjukan dibawah.
6.3.2 Menghubungkaitkan antara tekanan udara dengan aras ketinggian.

Arahan : Lengkapkan rajah perbezaan tekanan udara pada aras ketinggian yang berbeza.
6.3.3 Menjelaskan melalui contoh aplikasi tekanan udara dalam kehidupan harian.
Arahan : Berdasarkan gambar rajah dibawah nyatakan bagaimana aplikasi tekanan udara
dapat memudahkan kehidupan seharian.
Pembayang.
7.1.1 Menyatakan unit bagi kelajuan.

Arahan : Apakah unit kelajuan yang sesuai bagi setiap situasi dibawah.
7.1.2 Mengeksperimen untuk menentukan hubungan antara kelajuan, jarak dan masa.
Arahan : Susun memgikut katagori yang diberikan, dan buat nyatakan hubungan masa dengan
kelajuan.
Kepantasan masa.
Nancy
Janny
Nancy Janny Lucy
Kelajuan.
Nancy Janny Lucy

Lucy
Hubungan antara kelajuan dan masa
Arahan : Berikut adalah jarak yang dilalui oleh lima kenderaan berbeza dalam tempoh 1 jam.
Susun secara menaik jenis kenderaan tersebut mengikut kelajuan. Kemudian nyatakan hubungan
antara jarak dengan kelajuan.
Hubungan diantara kelajuan dengan jarak

25km
60km
45km
30km
110km
7.1.3 Menyelesaikan masalah berkaitan kelajuan menggunakan rumus.

Arahan : selesaikan masalah berkaitan kelajuan dibawah menggunakan rumus.
Fatihah berjalan pada kelajuan tetap 8 m/s,

berapakah masa yang diambil untuk dia
bergerak sejauh 0.96 Km
Sebuah keretapi bergerak sejauh 480 km

dengan mengambil masa selama 8 jam.
Berapakah kelajuan sebenar keretapi tersebut?
7.1.4 Mendefinisi secara operasi kelajuan dengan menjalankan aktiviti.

Arahan : Bina graf berdasarkan maklumat yang diberikan. Kemudian nyatakan defenisi secara
operasi kelajuan objek.
Masa (saat) 10 10 10 10 10
Jarak yang
120 60 70 80 50
dilalui (meter)
Nyatakan defenisi secara operasi kelajuan objek.

Pembayang.
8.1.1 Menjelas dengan contoh ciri makanan yang telah rosak..

Arahan : Berdasarkan gambar makanan dibawah, nyatakan ciri makanan tersebut apabila telah
rosak.
8.1.2 Menyatakan bahawa kerosakan makanan disebabkan oleh tindakan mikroorganisma.

Arahan : Nyatakan punca kerosakan makanan.
Punca kerosakkan makanan ialah ______________________________.
8.2.1 Memerihalkan tujuan pengawetan makanan.

Arahan : Berdasarkan situasi dibawah nyatakan kepentingan pengawetan makanan.
Puan suhaila mahu menyimpan buah En. Dareen mahu memasarkan buah-
durian untuk adiknya yang dijangka buahan segar tempatan ke Luar
pulang pada bulan hadapan. negara
Penduduk Taman Seri Permai Nelayan ingin memasarkan hasil laut

terkepung akibat banjir di Kawasan dalam pelbagai bentuk yang boleh
mereka. disimpan untuk tempoh yang lama.
8.2.2 Pengawetan makanan dengan faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma.

Arahan : Kenal pasti kaedah pengawetan makanan dan faktor yang dipengaruhi oleh kaedah
pengawetan makanan terhadap pertumbuhan mikroorganisma.
8.2.3 Menjalankan projek pengawetan sejenis makanan dengan pelbagai kaedah.

Arahan : Susun semula kaedah penghasilan jem nenas di bawah.
Masakkkan isi nenas dengan gula di dalam

periuk dengan api yang perlahan.
Kacau jem nenas dan tutup api apabila jem

nenas betul-betul kelihatan pekat.
Kisar nenas sehingga hancur.
Sejukkan jem dan masukkan ke dalam botol.
Kupas nenas dan bersihkan. Kemudian potong

kecil-kecil.
8.2.4 Merumuskan terdapat makanan yang boleh diawet lebih daripada satu kaedah pengawetan.
8.2.5 Mengitlak terdapat makanan boleh diawet dengan menggabungkan lebih daripada satu kaedah
pengawetan.
Arahan : Perhatikan gambar dibawah dan nyatakan dua kaedah pengwetan makanan yang boleh
digabungkan untuk memanjangkan tempoh ketahanan makanan.
8.2.4 Memerihalkan kepentingan teknologi pengawetan makanan bagi memenuhi keperluan bekalan
makanan.
Arahan : Lengkapkan peta pokok mengenai kepentingan teknologi pengawetan makanan dibawah.
Makanan bermusim boleh dinikmati

sepanjang tahun.
Kepentingan teknologi
pengawetan makanan
Menambah jangka hayat makanan dan

mengelakan pembaziran.
Pembayang.
9.1.1 Mengenal pasti bahan buangan berdasarkan jenis bahan.

Arahan : Kenal pasti jenis bahan buangan yang berikut.
9.1.2 Menyatakan maksud bahan buangan terbiodegradasi dan tidak terbiodegradasi.

Arahan : Nyatakan maksud bahan buangan terbiodegradasi dan tidak terbiodegradasi.
Terbiodegradasi Tidak terbiodegradasi
9.1.3 Mengelaskan bahan buangan kepada bahan terbiodegradasi dan tidak terbiodegradasi.
Arahan : Kelaskan bahan buangan dibawah mengikut kategori yang betul.
Plastik kaca Logam Sisa makanan
Sisa kumbahan kertas Sisa tokik

9.1.4 Menaakul penggunaan bahan terbiodegradasi dan tidak terbiodegradasi secara berhemah.
Arahan : Nyatakan kaedah penggunaan bahan terbiodegradasi dan tidak terbiodegradasi secara
berhemah
9.1.4 Memerihalkan pengurusan bahan buangan secara terancang untuk kehidupan lestari.
Arahan : Lengkapkan rajah pengurusan bahan buangan secara terancang dibawah
Pengurusan bahan buangan secara terancang
Bahan buangan
tidak boleh dikitar
semula Bahan buangan boleh
dikitar semula
10.1.1 Memerihalkan fenomena gerhana Bulan berdasarkan kedudukan Bulan, Bumi dan
Matahari dengan menjalankan simulasi.
Arahan : Lukiskan gambarajah kejadian gerhana bulan dan nyatakan bagaimana gerhana
bulan boleh terjadi.
Bagaimana gerhana
bulan boleh terjadi:
10.1.2 Memerihalkan fenomena gerhana Matahari berdasarkan kedudukan Bulan, Bumi dan
Arahan : Lukiskan gambarajah kejadian gerhana matahari dan nyatakan bagaimana gerhana
matahari boleh terjadi.
Bagaimana gerhana
matahari boleh terjadi:
10.1.3 Menghubungkaitkan fenomena gerhana Bulan dan gerhana Matahari dengan sifat cahaya.
Arahan : Nyatakan dua sifat cahaya yang terlibat dalam kejadian gerhana matahari dan bulan.
10.1.4 Meramalkan keadaan di Bumi semasa kejadian gerhana Bulan dan gerhana Matahari.
Arahan : Ramalkan keadaan di bumi semasa kejadian gerhana bulan dan gerhana matahari.
Gerhana bulan Gerhana matahari
Susun kejadian gerhana matahari berikut secara urutan menaik

11.1.1 Menyatakan maksud galaksi.

Arahan : Nyatakan maksud galaksi.
11.1.2 Memerihalkan galaksi Bima Sakti.

11.1.3 Merumuskan Sistem Suria berada dalam galaksi Bima Sakti.
Arahan : Nyatakan ciri galaksi Bima Sakti dan tandakan kedudukan sistem suria di dalam galaksi
bima sakti.
11.1.2 Menjelaskan pemerhatian tentang galaksi melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
Arahan : Lakarkan jenis galaksi lain yang terdapat di angkasa.
12.1.1 Memerihalkan maksud kestabilan dan kekuatan dengan menjalankan aktiviti.

Arahan : Nyatakan maksud kestabilan dan kekuatan objek.
Maksud kestabilan
objek:
Maksud kekuatan
objek:
12.1.2 Menjelaskan dengan contoh

struktur yang kuat dan stabil.
Arahan : Lakarkan sebuah bangunan yang
kuat dan stabil.
12.1.3 Mengeksperimen untuk menentukan faktor yang mempengaruhi kestabilan objek.

Arahan : Susun bongkah mengikut urutan masa untuk tumbang apabila kepingan kad board
dicondongkan, kemudian nyatakan kesimpulan.
B C
A B C D A
Kesimpulan: Kesimpulan:
12.1.3 Mengeksperimen untuk menentukan faktor yang mempengaruhi kekuatan binaan.

Arahan : Tandakan ( ) pada struktur yang lebih kuat dan nyatakan kesimpulannya.
a)
Kesimpulan:
b)
Kesimpulan:
12.1.3 Menjana idea kepentingan binaan yang kuat dan stabil bagi kehidupan lestari.
Arahan : Lengkapkan peta pokok kepentingan binaan yang kuat dan stabil.
Boleh digunakan dalam masa yang lama.
Kepentingan binaan
yang kuat dan stabil
Lebih selamat dan memberikan kesejahteraan hidup.

13.1.1 Menyatakan maksud teknologi dan kepentingannya..

Arahan : Berdasarkan gambar dibawah nyatakan maksud teknologi dan 3 kepentingan teknologi.
Dahulu : 1 hari Sekarang : 2 jam
Maksud teknologi:
Mengatasi had keupayaan manusia
Kepentingan
teknologi
13.1.2 Memerihalkan perkembangan teknologi dalam pelbagai bidang.

Arahan : Susun gambar dibawah mengikut perkembangan teknologi dari dahulu hingga sekarang.
Komunikasi
Pengangkutan darat
Pengangkutan air
Pengangkutan udara
Bidang pertanian
13.1.3 Menjelaskan melalui contoh kebaikan dan keburukan teknologi dalam kehidupan harian.
Arahan : Lengkapkan rajah kebaikan dan keburukan teknologi dalam kehidupan seharian.
Kebaikan Keburukan
Teknologi
2.1.1 Memerihalkan fungsi organ pembiakan lelaki dan perempuan.
Arahan : Kenal pasti organ pembiakan, labelkan bahagian organ pembiakan dan kemudian nyatakan
fungsi bagi setiap bahagian organ pembiakan
Bahagian. zakar Testis

zakar
Fungsi.
Membawa Menghasilkan
Organ sperma ke sperma
pembiakan: lelaki dalam faraj
Testis
Tiub falopio
Organ perempuan Uterus

pembiakan:
ovari
faraj
uterus faraj ovari Tiub falopio

Bahagian.
Fungsi. Tempat di mana Tempat di mana Tempat Tiub berotot di mana

fetus membesar sperma dipindahkan penghasilan ovum persenyawaan berlaku.
2.1.2 Menjelaskan proses persenyawaan manusia sehingga bayi dilahirkan.

Arahan : susun semula proses persenyawaan manusia sehingga bayi dilahirkan.
2 4 3 1 5
2.1.2 Menaakul kepentingan pembiakan kepada manusia.
Arahan : lengkapkan peta pokok kepentingan pembiakan kepada manusia.
Memastikan kemandirian spesies

manusia
Kepentingan pembiakan Mengelakkaan berlakunya

kepada manusia kepupusan
Menghasilkan individu yang baharu
2.2.1 Mengenal pasti jenis sistem saraf manusia.

2.2.1 Memerihalkan sistem saraf pusat dan fungsinya.
2.2.2 Menyatakan fungsi sistem saraf periferi.
Arahan : Kenal pasti sistem saraf manusia berdasarkan gambar rajah dibawah dan nyatakan
fungsi sistem saraf tersebut
Jenis sistem saraf: Jenis sistem saraf:
Saraf pusat Saraf periferi
Fungsi: Fungsi:
enghantar impuls dari deria organ atau
Mengawal aktiviti dan tindakan refleks
reseptor melalui sistem saraf pusat ke otot
badan
atau kelenjar.
2.2.1 Meramalkan keadaan yang berlaku jika 2.2.1 Menjana idea tentang cara menjaga
sistem saraf periferi tidak berfungsi. sistem saraf.
Arahan : Nyatakan 2 kesan sekiranya sistem saraf Arahan : Nyatakan 2 cara penjagaan
periferi tidak berfungsi. sistem saraf yang baik.
Memakai topi keledar semasa

Manusia akan lumpuh menunggang motorsikal
Tidak dapat mengawal pergerakan dan Menjalankan aktiviti seharian dengan

aktiviti tubuh lain. postur yang betul.
Kenalpasti jenis mikroorganisma yang berikut dan berikan satu contoh lain
mikroorganisma dari jenis yang sama.
Virus Protozoa Alga Fungi Bakteria
Influenza Ameoba Spyrogyra Yis Bacillus
Nyatakan ciri-ciri microorganism berdasarkan

gambarajah. Maksud mikroorganisma
Hidupan seni yang tidak dapat dilihat dengan

mata kasar.
Bernafas
Faktor pertumbuhan mikroogranisma

Membiak
Suhu Udara
Bergerak Keasidan Air
Nutrien
Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorgansima bagi gambarajah di bawah.
Ketiadaan Nutrien yang Suhu yang

Ketiadaan air nutrient
udara tidak sesuai tidak sesuai
Mikroorganisma yang mempunyai Mikroorganisma paling besar fungi

sifat seperti tumbuhan
Alga
Mikroorganisma paling kecil virus
Kenalpasti masalah yang disebabkan oleh mikroorganisma dalam gambar yang diberikan
Penyakit Kerosakan
Kerosakan gigi Diarrhea
berjangkit makanan
Nyatakan jenis mikroorganisma dan kegunaannya.
Jenis. fungi Bakteria Fungi Bakteria
kegunaan. Membuat Keju Antibiotik Merawat

tempea
sisa
Jenis. fungi Fungi Bakteria
Bakteria
kegunaan. Membuat Yogurt Tapai Susu kultur
roti
Kenalpasti penyakit, mikroorganisma dan cara

Cara mencegah penyakit berjangkit
penyebarannya.
Mencuci tangan sebelum makan dan selepas
menggunakan tandas.
Tidak berkongsi barangan peribadi
dengan orang lain.
Meminum air yang dididihkan
Membalut luka untuk melindungi
Bakteria
daripada jangkitan
Sentuhan
Menutup hidung dan mulut semasa
Virus batuk atau bersin
Udara
Protozoa Kuarantinkan pesakit
Haiwan
dan
Alga serangga
Amalan mencegah penyakit berjangkit
Fungi Makanan
dan
minuman Menjaga kebersihan bilik tidur.
Membasuh tangan selepas keluar
dari tandas.
Mandi menggunakan sabun
Memakai penutup hidung dan mulut

Bersihkan tangan dengan cecair
pembasmi kuman
4.1.1 Memerihalkan jenis interaksi antara hidupan.

Arahan : Nyatakan maksud interaksi antara haiwan dan kenal pasti jenis interaksi dalam
gambar yang diberikan.
erhubungan aktif antara hidupan yang saling bergantung antara satu sama
lain
Interspesies Intraspesies
4.1.2 Menjelas dengan contoh faktor persaingan bagi haiwan intraspesies dan interspesies..
Arahan : Lengkapkan peta buih berganda faktor persaingan antara haiwan
Air
Intrerspesies Makanan Interaspesies pasangan
Tempat
tinggal
Arahan : Perhatikan gambar rajah dibawah kenal pasti jenis persaingan dan faktor persaingan
yang terlibat.
Jenis interaksi Interspesies intraspesies interspesies
Faktor
makanan pasangan air
persaingan
Kenal pasti jenis simbiosis antara haiwan berikut dan berikan inferens tehadap
jawapan anda.
mutualisma
mutualisma
parasitisma
komensalisma
parasitisma
mutualisma
komensalisma
mutualisma
4.2.1 Memerihalkan faktor persaingan antara tumbuhan dengan menjalankan penyiasatan.

Arahan : Lengkapkan peta titi dibawah dengan menyatakan faktor persaingan antara tumbuhan
yang diberikan.
cahaya air ruang nutrien
4.2.2 Menjelaskan melalui contoh jenis interaksi simbiosis antara tumbuhan.

Arahan : Kenal pasti jenis interiaksi simbiosis antara tumbuhan dalam gambar rajah dibawah.
komensalisme
parasitisme
parasitisme komensalisma
parasitisme
komensalisme
4.2.2 Menjelaskan pemerhatian tentang interaksi antara tumbuhan melalui lakaran, TMK, penulisan
atau lisan secara kreatif.
Arahan : Nyatakan pendapat anda apakah kepentingan interaksi antara tumbuhan terhadap
ekosistem?
memastikan ekosistem dalam keadaan yang seimbang
Mengawal populasi spesies
Mengurangkan kesesakan dalam sesebuah habitat

5.1.1 Menyatakan maksud pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan dan tumbuhan.

Arahan : Nyatakan maksud pemerliharaan dan pemuliharaan bagi haiwan dan tumbuhan.
Maksud pemeliharaan Maksud pemuliharaan

Usaha mengekalkan keadaan
Usaha mengembalikan haiwan
Haiwan asal haiwan daripada
kepada keadaan asal.
musnah.
Usaha mengekalkan keadaan
Usaha mengembalikan
Tumbuhan asal tumbuhan daripada
tumbuhan kepada keadaan asal.
musnah.
5.1.2 Menjana idea cara pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan dan tumbuhan.
Arahan : Perhatikan gambar rajah dibawah nyatakan pendapat anda mengenai cara
pemeliharaan atau pemuliharaan sesuai bagi setiap satunya.
Menguatkuasakan Mewartakan hutan

undang-undang simpan
Penyu belimbing Mendirikan pusat Orkid selipar

rehabilitasi
Penguatkuasaan
Mewartakan Kawasan
undang-undang
RAMSAR
hidupan liar
Mendirikan pusat Penanaman semula

Tapir rehabilitasi Pokok bakau pokok bakau
5.1.3 Menjelas dengan contoh haiwan yang pupus..

Arahan : Nyatakan maksud haiwan yang telah pupus dan berikan 4 contoh haiwan yang telah
pupus.
Contoh haiwan telah pupus
Maksud haiwan telah pupus
Burung dodo Mammoth
Haiwan yang sudah tidak ada
lagi dibumi ini Harimau berating
Quagga
lengkung
5.1.4 Menjelaskan melalui contoh haiwan dan tumbuhan yang mengalami ancaman kepupusan.
Arahan : Tandakan ( ) pada haiwan dan tumbuhan yang diancam kepupusan.
/ / /
/ / / /
5.1.5 Memerihalkan faktor yang menyebabkan haiwan dan tumbuhan diancam kepupusan.
Arahan : Berdasarkan gambar haiwan dan tumbuhan dibawah nyatakan faktor yang
menyebabkan spesies tersebut diancam kepupusan.
Telur diperdagangkan Kemusnahan habitat
Mendapatkan sumbu Kemusnahan habitat
5.1.5 Menjana idea tentang kesan pemeliharaan dan pemuliharaan terhadap haiwan dan tumbuhan
yang mengalami ancaman kepupusan.
Arahan : Rajah dibawah menunjukan aktiviti pemeliharaan dan pemuliharaan terhadap haiwan dan
tumbuhan. Nyatakan satu kesan baik terhadap usaha tersebut.
Melindungi Kawasan tanah Menyelamatkan pelbagai

lembab spesies tumbuhan dan
hidupan liar
Melindungi dan Mengembalikan populasi

memulihara spesies penyu tumbuhan dan hidupan di
Kawasan tertentu.
6.1.1 Menyatakan maksud daya dengan menjalankan aktiviti.

Arahan : Nyatakan maksud daya.
Tolakan atau tarikan yang dikenakan ke atas sesuatu objek
6.1.2 Menjelas dengan contoh kesan daya dengan menjalankan aktiviti.

Arahan : Nyatakan kesan daya berdasarkan gambar rajah yang diberikan.
Menghentikan objek Menambah Menggerakan Mengubah arah Mengubah bentuk

yang bergerak kelajuan objek yang pegun gerakkan objek objek
6.2.1 Menyatakan maksud daya geseran dengan menjalankan aktiviti.

Arahan : Nyatakan maksud daya geseran.
Maksud daya geseran
Daya yang menentang arah gerakan objek
6.2.2 Memerihalkan kesan daya geseran..

Arahan : Lengkapkan rajah kesan daya geseran dibawah.
Kebaikan keburukan
Membolehkan Menghasilkan haba.

mememengang objek.
Memperlahankan objek Menyebabkan tayar

yang bergerak menjadi haus
Tapak kasut menjadi

Menajamkan objek. kesan daya geseran
haus
Membolehkan objek Menghasilkan bunyi.

kekal pegun.
Membolehkan kita Sukar menggerakan
memadam objek
6.2.3 Mengeksperimen untuk menentukan faktor yang mempengaruhi daya geseran.

Arahan : Tandakan pada kotak yang lebih mudah untuk digerakkan dan nyatakan hubungannya
dengan faktor yang mempengaruhi daya geseran
/ Kesimpulan
Semakin bertambah kasar sesuatu permukaan, semakin bertambah daya geseran

yang dialami oleh objek.
/ Kesimpulan
Semakin bertambah jisim objek semakin bertambah daya geseran yang dialami
oleh objek
6.2.3 Menjana idea untuk menyelesaikan masalah tentang daya geseran dalam kehidupan harian.
Arahan : Cadangkan cara untuk mengatasi masalah dibawah dengan menggunakan
pengetahuan anda mengenai daya geseran.
Menggunakan tayar Menggunakan

yang berbunga minyak pelincir
Menggunakan
Menggunakan
minyak pelincir atau
pelapik anti gelincir
griss
6.3.1 Memerihalkan kewujudan tekanan udara di sekeliling dengan menjalankan aktiviti.

Arahan : Lakarkan arah tindakan tekanan udara pada aktiviti yang ditunjukan dibawah.
6.3.2 Menghubungkaitkan antara tekanan udara dengan aras ketinggian.

Arahan : Lengkapkan rajah perbezaan tekanan udara pada aras ketinggian yang berbeza.
rendah
sederhana
tinggi
6.3.3 Menjelaskan melalui contoh aplikasi tekanan udara dalam kehidupan harian.
Arahan : Berdasarkan gambar rajah dibawah nyatakan bagaimana aplikasi tekanan udara
dapat memudahkan kehidupan seharian.
Menyedut habuk dan Membaik pulih sink

kotoran yang terbumbat
Mengeluarkan air
Membolehkan air dari akuarium
disedut melalui straw dengan cepat dan
mudah
7.1.1 Menyatakan unit bagi kelajuan.

Arahan : Apakah unit kelajuan yang sesuai bagi setiap situasi dibawah.
Cm/s m/s Km/j m/s
7.1.2 Mengeksperimen untuk menentukan hubungan antara kelajuan, jarak dan masa.
Arahan : Susun memgikut katagori yang diberikan, dan buat nyatakan hubungan masa dengan
kelajuan.
Kepantasan masa.
Nancy
Janny
1 Nancy 3 Janny 2 Lucy
Kelajuan.
Lucy
1 Nancy 3 Janny 2 Lucy
Hubungan antara kelajuan dan masa
Semakin berkurang masa yang diambil, semakin bertambah kelajuan sesuatu objek.
Arahan : Berikut adalah jarak yang dilalui oleh lima kenderaan berbeza dalam tempoh 1 jam.
Susun secara menaik jenis kenderaan tersebut mengikut kelajuan. Kemudian nyatakan hubungan
antara jarak dengan kelajuan.
Hubungan diantara kelajuan dengan jarak

25km 1
60km 4
Semakin bertambah jarak yang dialalui, semakin bertambah
45km 3 kelajuan sesuatu objek.
30km 2
110km 5
7.1.3 Menyelesaikan masalah berkaitan kelajuan menggunakan rumus.

Arahan : selesaikan masalah berkaitan kelajuan dibawah menggunakan rumus.
Fatihah berjalan pada kelajuan tetap 8 m/s,

0.96km=960m
berapakah masa yang diambil untuk dia
960m/8m/s = 120m
bergerak sejauh 0.96 Km
Sebuah keretapi bergerak sejauh 480 km

dengan mengambil masa selama 8 jam. 480/8
Berapakah kelajuan sebenar keretapi tersebut? =60km/j
7.1.4 Mendefinisi secara operasi kelajuan dengan menjalankan aktiviti.

Arahan : Bina graf berdasarkan maklumat yang diberikan. Kemudian nyatakan defenisi secara
operasi kelajuan objek.
OBJEK A B C D E
Masa (saat) 10 10 10 10 10
Jarak yang
120 60 70 80 50
dilalui (meter)
Jarak (neter)
Masa (saat)
Nyatakan defenisi secara operasi kelajuan objek.
Kelajuan objek ialah jarak yang dialalui (meetr)

8.1.1 Menjelas dengan contoh ciri makanan yang telah rosak..

Arahan : Berdasarkan gambar makanan dibawah, nyatakan ciri makanan tersebut apabila telah
rosak.
Tekstur menjadi
Berketul-ketul Menjadi lembik Tompokan kulat
lembik
Berbau masam Berubah kebiruan Tompokkan kulat
8.1.2 Menyatakan bahawa kerosakan makanan disebabkan oleh tindakan mikroorganisma.

Arahan : Nyatakan punca kerosakan makanan.
Punca kerosakkan makanan ialah tindakkan mikroorgansima.
8.2.1 Memerihalkan tujuan pengawetan makanan.

Arahan : Berdasarkan situasi dibawah nyatakan kepentingan pengawetan makanan.
Puan suhaila mahu menyimpan buah En. Dareen mahu memasarkan buah-
durian untuk adiknya yang dijangka buahan segar tempatan ke Luar
pulang pada bulan hadapan. negara
Membolehkan makanan bermusim Membolehkan makanan tempatan

dinikmati pada luar musim. dinikmati di luar negara.
Penduduk Taman Seri Permai Nelayan ingin memasarkan hasil laut

terkepung akibat banjir di Kawasan dalam pelbagai bentuk yang boleh
mereka. disimpan untuk tempoh yang lama.
mengatasi masalah bekalan Membolehkan makanan disimpan

makanan semasa kecemasan untuk tempoh yang lama
8.2.2 Pengawetan makanan dengan faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma.

Arahan : Kenal pasti kaedah pengawetan makanan dan faktor yang dipengaruhi oleh kaedah
pengawetan makanan terhadap pertumbuhan mikroorganisma.
pengeringan penjerukan pendidihan pemasinan pelilinan
Air Nutrient suhu nutrient air
Pembotolan dan Penyejuk Pembungkusan

penyalaian pengetinan bekuan vakum pempasturan
Suhu dan suhu

air udara suhu
nutrient
8.2.3 Menjalankan projek pengawetan sejenis makanan dengan pelbagai kaedah.

Arahan : Susun semula kaedah penghasilan jem nenas di bawah.
3 Masakkkan isi nenas dengan gula di dalam

periuk dengan api yang perlahan.
4 Kacau jem nenas dan tutup api apabila jem

nenas betul-betul kelihatan pekat.
2 Kisar nenas sehingga hancur.
5 Sejukkan jem dan masukkan ke dalam botol.
Kupas nenas dan bersihkan. Kemudian potong

1
kecil-kecil.
8.2.4 Merumuskan terdapat makanan yang boleh diawet lebih daripada satu kaedah pengawetan.
8.2.5 Mengitlak terdapat makanan boleh diawet dengan menggabungkan lebih daripada satu kaedah
pengawetan.
Arahan : Perhatikan gambar dibawah dan nyatakan dua kaedah pengwetan makanan yang boleh
digabungkan untuk memanjangkan tempoh ketahanan makanan.
penjerukan pemasinan
Pembungkusan pengeringan
vakum
penyejukbekuan
penyalaian
Pembungkusan
Pembungkusan
vakum
vakum
8.2.4 Memerihalkan kepentingan teknologi pengawetan makanan bagi memenuhi keperluan bekalan
makanan.
Arahan : Lengkapkan peta pokok mengenai kepentingan teknologi pengawetan makanan dibawah.
mengatasi masalah bekalan makanan

semasa kecemasan
Makanan bermusim boleh dinikmati

sepanjang tahun.
Sesetengah makanan yang dihasilkan

Kepentingan teknologi
oleh sesebuah negara boleh dinikmati
pengawetan makanan
di negara lain
Menambah jangka hayat makanan dan

mengelakan pembaziran.
memudahkan makanan disimpan dan

mudah diangkut untuk dipasarkan ke
tempat lain.
9.1.1 Mengenal pasti bahan buangan berdasarkan jenis bahan.

Arahan : Kenal pasti jenis bahan buangan yang berikut.
kertas plastik logam Sisa

makanan
Kumbahan
Kaca Sisa toksik
dan tinja
9.1.2 Menyatakan maksud bahan buangan terbiodegradasi dan tidak terbiodegradasi.

Arahan : Nyatakan maksud bahan buangan terbiodegradasi dan tidak terbiodegradasi.
Bahan yang boleh direputkan Bahan yang tidak boleh

oleh mikroorganisma direputkan oleh mikroorganisma
9.1.3 Mengelaskan bahan buangan kepada bahan terbiodegradasi dan tidak terbiodegradasi.
Arahan : Kelaskan bahan buangan dibawah mengikut kategori yang betul.
Plastik kaca Logam Sisa makanan
Sisa kumbahan kertas Sisa tokik
Plastik
Sisa makanan
Logam
Sisa kumbahan
Sisa toksik
kertas
9.1.4 Menaakul penggunaan bahan terbiodegradasi dan tidak terbiodegradasi secara berhemah.
Arahan : Nyatakan kaedah penggunaan bahan terbiodegradasi dan tidak terbiodegradasi secara
berhemah
Menghasilkan baja dari sisa dapur Kitar semula
Menghasilkan makanan haiwan dari

Guna semula
sisa makanan
Menggunakan plastik terbiodegradasi Kurangkan penggunaan
9.1.4 Memerihalkan pengurusan bahan buangan secara terancang untuk kehidupan lestari.
Arahan : Lengkapkan rajah pengurusan bahan buangan secara terancang dibawah
Pengurusan bahan buangan secara terancang
Bahan buangan
tidak boleh dikitar
semula Bahan buangan boleh
dikitar semula
Dihantar ke inserator
Bahan buangan
diasingkan mengikut
jenis
Sisa dihantar ke
tapak pelupusan
Blok bahan Blok serpihan

Blok kertas Blok almunium
plastik kaca
10.1.1 Memerihalkan fenomena gerhana Bulan berdasarkan kedudukan Bulan, Bumi dan
Arahan : Lukiskan gambarajah kejadian gerhana bulan dan nyatakan bagaimana gerhana
bulan boleh terjadi.
Matahari
Bumi
Bulan
Bagaimana gerhana Apabila matahari, bumi dan bulan berada dalam satu garis lurus
bulan boleh terjadi:
10.1.2 Memerihalkan fenomena gerhana Matahari berdasarkan kedudukan Bulan, Bumi dan
Arahan : Lukiskan gambarajah kejadian gerhana matahari dan nyatakan bagaimana gerhana
matahari boleh terjadi.
Matahari
Bumi
Bulan
Bagaimana gerhana Apabila matahari bulan dan bumi berada dalam satu garis lurus
matahari boleh terjadi:
10.1.3 Menghubungkaitkan fenomena gerhana Bulan dan gerhana Matahari dengan sifat cahaya.
Arahan : Nyatakan dua sifat cahaya yang terlibat dalam kejadian gerhana matahari dan bulan.
Cahaya bergerak lurus
Cahaya tidak boleh menembusi objek legap

10.1.4 Meramalkan keadaan di Bumi semasa kejadian gerhana Bulan dan gerhana Matahari.
Arahan : Ramalkan keadaan di bumi semasa kejadian gerhana bulan dan gerhana matahari.
Gerhana bulan Gerhana matahari
Keadaan menjadi gelap Keadaan menjadi gelap

seketika seketika
Haiwan nocturnal keluar

Bulan kelihatan kemerahan
mencari makanan
Suhu persekitaran menurun Suhu persekitaran menurun
Susun kejadian gerhana matahari berikut secara urutan menaik
1 4 7 2 1 3 5
6 8 9
0
11.1.1 Menyatakan maksud galaksi.

Arahan : Nyatakan maksud galaksi.
satu himpunan jasad yang terdiri daripada jutaan

bintang bersama gas, debu dan habuk
11.1.2 Memerihalkan galaksi Bima Sakti.

11.1.3 Merumuskan Sistem Suria berada dalam galaksi Bima Sakti.
Arahan : Nyatakan ciri galaksi Bima Sakti dan tandakan kedudukan sistem suria di dalam galaksi
bima sakti.
Menempatkan sistem suria
Galaksi berpilin sederhana

besar
Menempatkan 200 billion

bintang
11.1.2 Menjelaskan pemerhatian tentang galaksi melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
Arahan : Lakarkan jenis galaksi lain yang terdapat di angkasa.
berpilin eclips Tidak seragam

12.1.1 Memerihalkan maksud kestabilan dan kekuatan dengan menjalankan aktiviti.

Arahan : Nyatakan maksud kestabilan dan kekuatan objek.
Maksud kestabilan struktur yang tidak mudah tumbang atau jatuh apabila daya
objek: bertindak ke atasnya
Maksud kekuatan
objek: strukur yang teguh, kukuh dan mantap
12.1.2 Menjelaskan dengan contoh

struktur yang kuat dan stabil.
Arahan : Lakarkan sebuah bangunan yang
kuat dan stabil.
12.1.3 Mengeksperimen untuk menentukan faktor yang mempengaruhi kestabilan objek.

Arahan : Susun bongkah mengikut urutan masa untuk tumbang apabila kepingan kad board
dicondongkan, kemudian nyatakan kesimpulan.
B C
A B C D A
D,B,C,A B,C,A
Kesimpulan: Kesimpulan:
Semakin bertambah ketinggian objek, Semakin bertambah luas tapak objek,

semakin berkurang kestabilan objek semakin bertambah kestabilan objek
12.1.3 Mengeksperimen untuk menentukan faktor yang mempengaruhi kekuatan binaan.

Arahan : Tandakan ( ) pada struktur yang lebih kuat dan nyatakan kesimpulannya.
a)
/
Kesimpulan:
Jenis bahan mempengaruhi kekuatan objek
b)
/
Kesimpulan:
Bentuk binaan mempengaruhi kekuatan objek
12.1.3 Menjana idea kepentingan binaan yang kuat dan stabil bagi kehidupan lestari.
Arahan : Lengkapkan peta pokok kepentingan binaan yang kuat dan stabil.
Tidak mudah rosak
Boleh digunakan dalam masa yang lama.
Kepentingan binaan
Kos penyelenggaraan binaan kurang
yang kuat dan stabil
tahan lama
Lebih selamat dan memberikan kesejahteraan hidup.

13.1.1 Menyatakan maksud teknologi dan kepentingannya..

Arahan : Berdasarkan gambar dibawah nyatakan maksud teknologi dan 3 kepentingan teknologi.
Dahulu : 1 hari Sekarang : 2 jam
Maksud teknologi:
Mengatasi had keupayaan manusia
Kepentingan
Mempercepatkan kerja
teknologi
Menjimatkan kos dan masa
13.1.2 Memerihalkan perkembangan teknologi dalam pelbagai bidang.

Arahan : Susun gambar dibawah mengikut perkembangan teknologi dari dahulu hingga sekarang.
Komunikasi
4 6 5 1 2 7 3
Pengangkutan darat
5 4 3 1 2
Pengangkutan air
2 4 3 7 5 6 1
Pengangkutan udara
3 2 4 1 5 6
Bidang pertanian
1 2 3
13.1.3 Menjelaskan melalui contoh kebaikan dan keburukan teknologi dalam kehidupan harian.
Arahan : Lengkapkan rajah kebaikan dan keburukan teknologi dalam kehidupan seharian.
Kebaikan Keburukan
Teknologi

Screenshot 2022-12-07 at 9.58.53 AM

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Screenshot 2022-12-07 at 9.58.53 AM

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MODUL KUIZ

PDPC Idea By Teacher Faiza

2.1.2 Menjelaskan proses persenyawaan manusia sehingga bayi dilahirkan.

2.2.1 Mengenal pasti jenis sistem saraf manusia.

Jenis sistem saraf: Jenis sistem saraf:

3.1.1 Menjelas dengan contoh jenis mikroorganisma.

3.1.3 Memerihalkan proses hidup mikroorganisma

3.1.3 Mengeksperimen untuk menentukan faktor

Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorgansima bagi gambarajah di bawah.

Mikroorganisma yang mempunyai Mikroorganisma paling besar

Mikroorganisma paling kecil

Nyatakan jenis mikroorganisma dan kegunaannya.

Kenalpasti penyakit, mikroorganisma dan cara

4.1.1 Memerihalkan jenis interaksi antara hidupan.

4.1.3 Menjelaskan melalui contoh jenis interaksi simbiosis antara haiwan...

4.2.1 Memerihalkan faktor persaingan antara tumbuhan dengan menjalankan penyiasatan.

4.2.2 Menjelaskan melalui contoh jenis interaksi simbiosis antara tumbuhan.

5.1.1 Menyatakan maksud pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan dan tumbuhan.

Maksud pemeliharaan Maksud pemuliharaan

Penyu belimbing Orkid selipar

Tapir Pokok bakau

5.1.3 Menjelas dengan contoh haiwan yang pupus..

6.1.1 Menyatakan maksud daya dengan menjalankan aktiviti.

6.1.2 Menjelas dengan contoh kesan daya dengan menjalankan aktiviti.

6.2.1 Menyatakan maksud daya geseran dengan menjalankan aktiviti.

Maksud daya geseran

6.2.2 Memerihalkan kesan daya geseran..

kesan daya geseran

6.2.3 Mengeksperimen untuk menentukan faktor yang mempengaruhi daya geseran.

6.3.1 Memerihalkan kewujudan tekanan udara di sekeliling dengan menjalankan aktiviti.

6.3.2 Menghubungkaitkan antara tekanan udara dengan aras ketinggian.

7.1.1 Menyatakan unit bagi kelajuan.

Nancy Janny Lucy

Hubungan antara kelajuan dan masa

Hubungan diantara kelajuan dengan jarak

7.1.3 Menyelesaikan masalah berkaitan kelajuan menggunakan rumus.

Fatihah berjalan pada kelajuan tetap 8 m/s,

Sebuah keretapi bergerak sejauh 480 km

7.1.4 Mendefinisi secara operasi kelajuan dengan menjalankan aktiviti.

Nyatakan defenisi secara operasi kelajuan objek.

8.1.1 Menjelas dengan contoh ciri makanan yang telah rosak..

8.1.2 Menyatakan bahawa kerosakan makanan disebabkan oleh tindakan mikroorganisma.

Punca kerosakkan makanan ialah ______________________________.

8.2.1 Memerihalkan tujuan pengawetan makanan.

Penduduk Taman Seri Permai Nelayan ingin memasarkan hasil laut

8.2.2 Pengawetan makanan dengan faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma.

8.2.3 Menjalankan projek pengawetan sejenis makanan dengan pelbagai kaedah.

Masakkkan isi nenas dengan gula di dalam

Kacau jem nenas dan tutup api apabila jem

Kisar nenas sehingga hancur.

Sejukkan jem dan masukkan ke dalam botol.

Kupas nenas dan bersihkan. Kemudian potong

Makanan bermusim boleh dinikmati

Menambah jangka hayat makanan dan

9.1.1 Mengenal pasti bahan buangan berdasarkan jenis bahan.

9.1.2 Menyatakan maksud bahan buangan terbiodegradasi dan tidak terbiodegradasi.

Terbiodegradasi Tidak terbiodegradasi

Plastik kaca Logam Sisa makanan

Sisa kumbahan kertas Sisa tokik

Terbiodegradasi Tidak terbiodegradasi

Terbiodegradasi Tidak terbiodegradasi

Pengurusan bahan buangan secara terancang

Gerhana bulan Gerhana matahari

Susun kejadian gerhana matahari berikut secara urutan menaik