Professional Documents
Culture Documents
Aging and The Life Course An Introduction To Social Gerontology 7th Edition Quadagno Test Bank
Aging and The Life Course An Introduction To Social Gerontology 7th Edition Quadagno Test Bank
Chapter 02
Life Course Transitions
3. (p. 29) Which of the following statements is NOT a characteristic of age grade?
A. It occurs in every society.
B. Most societies have more clearly marked age grades for males than for females.
C. Societies may vary in the number of age grades.
D. Individual members of society can select the age grade they want to join.
2-1
Copyright © 2018 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
5. (p. 29) One of the major methodological issues in research on the life course is:
A. collecting data to test various hypotheses.
B. selecting the appropriate sample size.
C. distinguishing among age, period, and cohort effects.
D. distinguishing between abstract and concrete concepts for the study.
2-2
Copyright © 2018 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
Chapter 02 - Life Course Transitions
8. (p. 31) The best research design to distinguish among age, period, and cohort effects is:
A. cross-sectional.
B. longitudinal.
C. secondary data.
D. participant observation.
9. (p. 30) The finding that older people are more politically conservative than younger people is
an example of:
A. aging effect.
B. cohort effect.
C. period effect.
D. subculture effect.
10. (p. 30) According to research, support for gay marriage was lowest among:
A. the Millennials.
B. the Silent Generation.
C. the Echo Boomers.
D. the Swing Generation.
11. (p. 31) The longitudinal research design that focuses on the role that social support and
personal relationships play in healthy aging is _____.
A. the Health and Retirement Survey
B. the Baltimore Longitudinal Study of Aging
C. the National Social Life, Health and Aging Project
D. the Asset and Health Dynamics among the oldest-old
2-3
Copyright © 2018 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
Another random document with
no related content on Scribd:
The Project Gutenberg eBook of Maan puoleen
This ebook is for the use of anyone anywhere in the United States and
most other parts of the world at no cost and with almost no restrictions
whatsoever. You may copy it, give it away or re-use it under the terms of
the Project Gutenberg License included with this ebook or online at
www.gutenberg.org. If you are not located in the United States, you will
have to check the laws of the country where you are located before using
this eBook.
Language: Finnish
Runoja
Kirj.
J. Siljo
Viimeinen malja.
Aallon laulua.
Rotuorhi.
Syyslehtiä.
Hyvät silmät.
Syksyiset haat.
Pois.
Kylät tuoksui.
Karnevaaliyö.
Meren pisar.
Elämän kemut.
Suurherra Grosphukselle.
Eri Pegasoksilla.
Tekopyhät runoilijat.
Miehiä.
Nälkämaan lapsi.
Työn ballaadi.
Taruvuori.
Kuolinrippi.
Jalanjälki jok’ ainoa…
Pääsiäisvirsi.
Kevät I, II, III.
Syntymäpäivänä.
Vihan päivä.
Vaelluslaulu.
Rauhaton.
Deus.
Alla omenapuiden.
Juhannus I, II.
Bacchus Erakko.
Pannahinen.
Vieraalla maalla.
Koskenlaskijat.
Elokuun virsi.
Kesälämmintä.
Luonnon kirjasta.
Paimenen laulu.
Veli Varpuselle.
Viimeinen malja.
Pois aarteen juon, min elo soi, en sitä muille jakaa voi, sit’
yksin juhlin näin. Yö ympärillä heläjää ja malja kallis kimmeltää
mun, köyhän, kädessäin.
Aallon laulua.
Syyslehtiä.
Hyvät silmät.
Syksyiset häät.
Pois.
Kylät tuoksui . .
Karnevaaliyö.
Meren pisar.
(Hautalaulu.)
Elämän kemut.
Suurherra Grosphukselle.
Eri Pegasoksilla.
Tekopyhät runoilijat.
(Hölderlinin mukaan.)
Pois puhe jumalista, te pilkkaajat!
Teill’ äly on, ei uskoa aurinkoon,
ei salamain, ei merten herraan.
Kuollut on maa, kuka juhlis sitä?
Miehiä.
Hyvin tunsit sinä myös, sinä myös viran harmauden, mut tiesit
myös, mitä kestää miehen sydän, mitä inhoa, ikävää, ja sanoin
kepein ja sielukkain löit leikiksi kaiken, mi ajuas kirkasta
kihelmöi; ja puhki elomme paiseet puhuit kiihkotta, hymyillen.
— Ja sentään, sentään et kieltänyt myötätuntoas yhteiseloon.
——
Pyryilmassa illan pitkän
ei ihmisääntä,
ei kaikua ihmisaskelen,
vain tuuli tummana soi,
se kutsuu, hyväilee, se ohjaa
pois mua, kotiini — kaikkialle.
Nälkämaan lapsi.
Työn ballaadi.
Mies nuori valtameren nähdä sai. Niin suuri oli arki, sunnuntai
sen äärillä, niin ylväät riemut sen ja tuimat sydäntuskat syvyyden.
Taruvuori.
Käy ohi etsijän pienen tie, Sfinksiä silmä ei nää. "Tuollahan kai
satulinnat lie, aarreluolat jo sinertää! Tuollahan varjossa
palmupuun nauttivi rauhaa illansuun sankarijoukko, mi jättien
maasta palaa taistosta voitokkaasta!"