‫‪2‬‬

‫هذه الورقة حتتوي على ثالثة أقسام‪.‬‬

‫أجب عن مجيع األسئلة‪.‬‬

‫قسم " أ "‬

‫[ ‪ 30‬درجة]‬

‫حول العبارات اآلتية إىل مجاعة الذكور مع تغيري ما يلزم‪:‬‬

‫ّ‬ ‫أ‬

‫(‪ )۱‬املدير يدخل إىل اإلدارة‪.‬‬

‫العجوز مل يتسلق اجلبل‪.‬‬ ‫(‪)۲‬‬
‫(‪ )۳‬حافظن علي نظافة أسنانكن‪.‬‬
‫(‪ )٤‬إن املؤدب مكرم لدي اجملتمع‪.‬‬
‫(‪ )٥‬ترتب البنت األدوات الدراسية‪.‬‬
‫[ ‪ 10‬درجات ]‬

‫كون ما أييت يف مجل مفيدة ‪:‬‬

‫ّ‬ ‫ب‬

‫(‪ )1‬مجلة فيها مفعول به‬

‫(‪ )2‬مجلة فيها خرب" إن"‬
‫(‪ )3‬مجلة فيها الفعل التعبريي‬
‫(‪ )4‬مجلة فيها اسم جمرور مضاف‬
‫(‪ )5‬مجلة مشتملة على "حيث"‬
‫[ ‪ 10‬درجات ]‬

‫’‪2361/1 © 2023 Hak Cipta SMITQ Hira‬‬ ‫‪[Lihat Halaman Sebelah‬‬

‫‪TERHAD‬‬
 ‫‪3‬‬

‫هات اسم الفاعل لألفعال اآلتية مث ضعه يف مجلة مفيدة‪:‬‬ ‫جـ‬

‫(‪ )1‬أشرف‬
‫يشارك‬ ‫(‪)2‬‬
‫درب‬
‫(‪ّ )3‬‬
‫(‪ )4‬خُيلص‬
‫(‪ )5‬استخدمت‬

‫’‪2361/1 © 2023 Hak Cipta SMITQ Hira‬‬ ‫‪[Lihat Halaman Sebelah‬‬

‫‪TERHAD‬‬
 ‫‪4‬‬

‫قسم "ب"‬
‫(‪ ٣٥‬درجة)‬
‫اقرأ القطعة اآلتية مث أجب عن مجيع األسئلة اليت تليها‪:‬‬

‫يهتم اإلنسان أبنشطة الرايضة البدنية حيث ال فرق يف ذلك بني األطفال والشباب والشيوخ‪،‬‬
‫ألن الرايضة تفيد اإلنسان جسمه وعقله وتساعده على مزاولة أعماله وسعادة نفسه وأسرته‪.‬‬
‫وللرايضة أنواع كثرية منها ركوب الدراجة وتسلق اجلبال والسباحة واجلري ومواجهة التحدايت‬
‫والعقبات الرايضية والرماية وحنوها مما تؤدي إىل احلفاظ على الصحة البدنية‪ .‬وختتلف األنشطة الرايضية‬
‫ابختالف أعمارهم وأعماهلم وقوهتم اجلسمية‪.‬‬
‫تقوي العظام‬ ‫ومن فوائد الرايضة البدنية أيضا أهنا تزيد من الطاقة والقدرة على ّ‬
‫التحمل‪ ،‬كما أهنا ّ‬
‫تقوي العضالت وتزيد من نشاط القلب وسعة الرئتني‪ .‬أو‬ ‫وختفض فرص إصابتها ابلرتقق‪ .‬والرايضة ّ‬
‫بعبارة أخرى‪ ،‬أن ممارسة الرايضة حتسن وظائف اجلهاز اهلضمي وأدائه بشكل كبري‪.‬‬
‫الرايضة البدنية صلة متينة ابألخالق الفاضلة بدورها تعليم اإلنسان قيمة التعاون واالحتاد‬
‫تنمي أخالق الفرد و حُتسن تعامله مع اآلخرين‪ .‬ويخالحظ أن‬
‫والتنافس الرايضي بني اإلنسان‪ ،‬كما أهنا ّ‬
‫هذه الرتبية الرايضية ال تثمر مثرهتا املرجوة إال إذا صحبتها الرايضة الروحية األخالقية‪ ،‬مثل عدم‬
‫التعصب إذا حدث انتصار لفرد أو لفريق‪.‬‬
‫يعتىن اإلسالم اعتناء كبريا ابحتياجات املسلمني إىل اجلسم القوي ليواجهوا األعداء‪ .‬وجبانب‬
‫ذلك متأل الرايضة وقت الفراغ عند الشباب مبا هو خري‪ ،‬حىت ال يكون جماالً لالحنالل والفساد‪.‬‬
‫يتم توجيه طاقات الشباب إىل ما هو انفع وحتقيق التمتع هلم مبا هو مفيد‪.‬‬
‫وبذلك ّ‬

‫’‪2361/1 © 2023 Hak Cipta SMITQ Hira‬‬ ‫‪[Lihat Halaman Sebelah‬‬

‫‪TERHAD‬‬
 ‫‪5‬‬

‫(أ) أجب عن األسئلة اآلتية‪:‬‬

‫‪ )١‬ملاذا يهتم اإلنسان أبنشطة الرايضة البدنية ؟‬

‫‪ )٢‬اذكر نوعني من أنواع الرايضة‬
‫‪ )٣‬مب ختتلف األنشطة الرايضية ؟‬
‫‪ )٤‬ما هي فوائد الرايضة البدنية ؟‬
‫‪ )٥‬كيف الرايضة صلة متينة ابألخالق الفاضلة ؟‬
‫‪ )٦‬مباذا يعتىن اإلسالم اعتناء كبريا ؟‬
‫(‪ ١٢‬درجة)‬

‫(ب) هات مرادفا للكلمات اآلتية‪:‬‬

‫‪ )1‬األطفال‬
‫‪ )2‬البدنية‬
‫‪ )3‬خحتسن‬
‫(‪ ٣‬درجات)‬

‫(ج) هات مضادا للكلمات اآلتية‪:‬‬

‫‪ )1‬الصحة‬
‫‪ )2‬سعادة‬
‫تقوي‬
‫‪ّ )3‬‬
‫(‪ ٣‬درجات)‬

‫’‪2361/1 © 2023 Hak Cipta SMITQ Hira‬‬ ‫‪[Lihat Halaman Sebelah‬‬

‫‪TERHAD‬‬
 ‫‪6‬‬

‫(د) استخرج ما أييت من النص‪:‬‬

‫‪ )1‬الفعل التعبريي‬
‫‪ )2‬املفعول به‬
‫‪ )3‬اسم الفاعل على وزن " املفعلني "‬
‫(‪ ٣‬درجات)‬

‫(ه ) أعرب الكلمتني اللتني حتتهما خط إعرااب اتما فيما أييت‪:‬‬

‫‪ )1‬اإلنسان‬
‫‪ )2‬صلة‬
‫(‪ ٤‬درجات)‬

‫(و) اضبط الكلمات اليت حتتها خط ابلشكل التام ‪:‬‬

‫يعتىن اإلسالم اعتناء كبريا ابحتياجات املسلمني إىل اجلسم القوي ليواجهوا األعداء‪ .‬وجبانب ذلك متأل‬

‫يتم‬
‫الرايضة وقت الفراغ عند الشباب مبا هو خري‪ ،‬حىت ال يكون جماالً لالحنالل والفساد‪ .‬وبذلك ّ‬
‫توجيه طاقات الشباب إىل ما هو انفع وحتقيق التمتع هلم مبا هو مفيد‪.‬‬

‫(‪ ٤‬درجات)‬

‫’‪2361/1 © 2023 Hak Cipta SMITQ Hira‬‬ ‫‪[Lihat Halaman Sebelah‬‬

‫‪TERHAD‬‬
 ‫‪7‬‬

‫(ز) استخرج ثالث أفكار رئيسة من النص اآليت‪:‬‬

‫حيتل املعلم مكانة مرموقة ومنزلة عالية عند اجملتمع فهو املريب واملرشد ألبناء الوطن وبيده خترج‬
‫أجيال قادمة لتكون مستع ّدة لقيادة املستقبل فهو الذي خُيرج الطبيب واملهندس والتاجر والوزيز وما إىل‬
‫ذلك‪ .‬املعلّم مبثابة األب الثاين يف التعليم والرتبية وأتديب األطفال واملراهقني فيقوم املعلم املريب برتسيخ‬
‫الثقة والشجاعة والطموح والكفاح يف نفوس املتعلمني والدارسني خملصا لوجه هللا سعيا لرضاه ورمحته‪.‬‬

‫شهد العامل هنضة هائلة يف استخدام تكنولوجيا املعلومات ووسائل االتصال احلديثة وهنضت‬
‫تتطور تدفّق املعلومات يف العصر احلايل‪.‬‬
‫معه وسائل التعليم والتعلم واملستوى الدراسي اليت تخفرتض أن ّ‬
‫يكون املعلّم على استعداد اتم الكتشاف التقنيات املبدعة يف التدريس واكتساب املهارات املتنوعة من‬
‫ضمنها مهارات التعلم يف القرن احلادي والعشرين املعلم أساس التق ّدم والنهضة وبدونه ال ميكن للوطن‬
‫أن يتقدم حنو احلضارة وأن ترتقي األمة أبكملها‪.‬‬

‫(‪ ٦‬درجات)‬

‫’‪2361/1 © 2023 Hak Cipta SMITQ Hira‬‬ ‫‪[Lihat Halaman Sebelah‬‬

‫‪TERHAD‬‬
 ‫‪8‬‬

‫قسم "ج"‬
‫[‪ 35‬درجة ]‬

‫اكتب عن يوم التسجيل اجلامعي ما ال يقل عدد كلماته عن ‪ 40‬كلمة يف فقرة واحدة ‪:‬‬ ‫أ‬

‫مدرج اجلامعة‬
‫ملاذا اجتمع الطلبة يف ّ‬ ‫مىت موعده؟‬

‫يوم التسجيل اجلامعي‬

‫ما هي األنشطة فيه؟‬ ‫سجل الطلبة امسائهم ؟‬

‫أين ّ‬

‫من حضر يف هذ اليوم؟‬

‫[ ‪ 10‬درجة ]‬

‫اكتب يف واحد فقط من املوضوعات اآلتية حبيث ال يقل عدد كلماته عن مائة وعشرين‬ ‫بـ ـ‬
‫(‪ )120‬كلمة‪:‬‬
‫‪ )1‬أمهية احملافظة على الصحة‪.‬‬
‫‪ )2‬رايضيت املفضلة‪.‬‬
‫‪ )3‬مشروع العمل التطوعي‪.‬‬
‫‪ )4‬حماسن اهلاتف ومساوئه لدى الطلبة‪.‬‬
‫[ ‪ 25‬درجة ]‬
‫‪KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT‬‬

‫’‪2361/1 © 2023 Hak Cipta SMITQ Hira‬‬ ‫‪[Lihat Halaman Sebelah‬‬

‫‪TERHAD‬‬