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Bass Trombone
My goal:
Create musically satisfying material specifically designed to
build bass trombone technique.
Free sample pages - Bass Trombone Craft
iv
Table of Contents:
Part One
#1.0 Tech Builder: Getting to Know Your Valves ................................................................1
#1.1 Two Pieces in B-flat Major ......................................................................................... 3
#1.2 Tech Builder: Getting Ready for E-flat...................................................................... 4
#1.3 Two Pieces in E-flat major......................................................................................... 5
#1.4 Tech Builder: Using Natural Slurs in Legato ............................................................ 6
#1.5 Two Legato Pieces ...................................................................................................... 7
#1.6 Tech Builder: Getting Ready for F............................................................................. 8
#1.7 Two Pieces in F major ................................................................................................ 9
#1.8 Tech Builder: Chromatic Scales .............................................................................. 10
#1.9 Tech Builder: Preparing for C and G ........................................................................ 11
#1.10 Two Pieces in C major .............................................................................................12
#1.11 Two Pieces in G Major ..............................................................................................13
#1.12 Intervals: Expanding Patterns up to One Octave ................................................... 14
#1.13 Tech Builder: Preparing for A-flat ........................................................................... 15
#1.14 Two Pieces in A-flat Major...................................................................................... 16
#1.15 Rhythm Builder: The Dotted Eighth-Sixteenth Rhythm ........................................ 17
#1.16 Two-Line Tunes: Dotted Eighth-Sixteenth Rhythms ............................................ 18
#1.17a Memorize This: Flowing Major Scales (edited) ..................................................... 19
#1.17b Memorize This: Flowing Major Scales (unedited) .................................................21
#1.18 Rhythm Builder: Varied Sixteenth-Note Pick-Ups ................................................ 22
#1.19 Two-Line Tunes: Varied Sixteenth-Note Pickups .................................................. 23
#1.20 Tech Builder: Preparing for D-flat ......................................................................... 24
#1.21 Two Pieces in D-flat Major ..................................................................................... 25
#1.22 Intervals: Accuracy on the Overtone Series ........................................................... 26
#1.23 Memorize This: Major Arpeggios ........................................................................... 27
#1.24 Two-Line Tunes: Major Arpeggios......................................................................... 28
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vi
Table of Contents (continued):
Part Three
#3.1 Two Pieces in C Major ............................................................................................. 57
#3.2 Rhythm Builder: The Dotted Rhythm in 6/8 ......................................................... 58
#3.3 Two-Line Tunes: Dotted Rhythms in 6/8 .............................................................. 59
#3.4 “Two-Line” Tunes: Two-Octave Scales with Syncopation ...................................... 60
#3.5 Tech Builder: Preparing for Added Sharps/Flats ..................................................... 61
#3.6 Two Pieces in G-flat Major ...................................................................................... 62
#3.7 Two Pieces in B and F-sharp Major ........................................................................ 63
#3.8 Rhythm Builder: Beat Subdivisions ....................................................................... 64
#3.9 "Two-Line" Tunes: Beat Subdivisions ...................................................................... 65
#3.10 Memorize This: Two-Octave Arpeggios ................................................................. 66
#3.11 Three Short Pieces with Two-Octave Arpeggios .................................................... 67
#3.12 Rhythm Builder: Metric Challenges ....................................................................... 68
#3.13 Two-Line Tunes: Metric Challenges ...................................................................... 69
#3.14 Tech Builder: Broken Arpeggios ............................................................................ 70
#3.15 “Two-Line” Tunes: Broken Arpeggios...................................................................... 71
#3.16 Tech Builder: Developing Accuracy in the High Range......................................... 72
#3.17 Two Line Tunes: High Range Security ................................................................... 73
#3.18 Tech Builder: Improving the Lower Pedals ............................................................ 74
#3.19 Two-Line Tunes: Improving the Lower Pedals ...................................................... 75
#3.20 Tech Builder: Diminished 7th Chords .................................................................... 76
#3.21 Three Short Pieces with Diminished 7th Chords .................................................... 77
#3.22 Tech Builder: Dissonant Leaps .............................................................................. 79
#3.23 Two Fanfares ..........................................................................................................80
#3.24 Concert Piece.......................................................................................................... 82
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vii
Table of Contents (continued):
Appendix 1: Developing the Legato Tongue
App 1.1: First Exercises .......................................................................................... 83
App 1.2 Integrating with Slide Movement ............................................................. 84
Appendix #2: Double-Tonguing
App 2.1: Developing the "kah" Tongue .................................................................. 85
App 2.2: Developing the "taka" Alternation with Some Slide Movement ............ 86
App 2.3: Gliding Through Positions ...................................................................... 87
App 2.4: Two-Note Patterns .................................................................................. 88
App 2.5: Speeding Up and Slowing Down ............................................................. 90
App 2.6: Longer Patterns ....................................................................................... 91
App 2.7: Scale Patterns .......................................................................................... 92
Appendix #3: Triple Tonguing
App 3.1: Developing the Triple Tongue ................................................................. 94
App 3.2: Gliding Through Positions ...................................................................... 96
App 3.3: Scale Patterns .......................................................................................... 97
Appendix #4: Pattern-Building
App 4.1a: Vade Mecum (edited)............................................................................. 98
App 4.1b: Vade Mecum (unedited) ...................................................................... 100
Table of Major Scales - stepwise sequence ...................................................... 102
App 4.2: Major Scales - stepwise sequence ......................................................... 103
App 4.3: Major and Melodic Minor Scales, Two Octaves ..................................... 112
App 4.4: Two-Octave Major and Chromatic Scales .............................................. 116
App 4.5: Varied Scale Patterns............................................................................. 120
App 4.6: Varied Arpeggio Patterns ...................................................................... 123
App 4.7: Patterns from Selected Repertoire ......................................................... 127
Appendix #5: Interval Accuracy
App 5.1: Centering Leaps ..................................................................................... 133
App 5.2: Octave Scales ......................................................................................... 134
App 5.3: Expanding Scales ....................................................................................135
App 5.4: Interval Practice from Selected Repertoire ............................................ 137
App 5.5: Wide Leaps in Legato ............................................................................. 141
App 5.6: Varied Fifths .......................................................................................... 143
App 5.7: Varied Leaps .......................................................................................... 144
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viii
Table of Contents (continued):
Appendix #6: Developing the High Range
Introduction ..........................................................................................................145
App 6.1: Glisses and Slurs ..................................................................................... 147
App 6.2: Glissando Scales .................................................................................... 148
App 6.3: Arpeggios ............................................................................................... 150
Appendix 7: Tone and Tuning
App 7.1: Opening Up the Sound ............................................................................ 151
App 7.2: Working with a Tuner.............................................................................152
App 7.3: Working with a Drone ............................................................................154
App 7.4: A Variation on the Remington Long Tones............................................ 155
App 7.5: Expanding Scales ....................................................................................156
App 7.6: Tonic-Dominant Patterns in Different Musical Contexts ...................... 157
App 7.7: Tuning Fifths and Octaves Over a Drone ...............................................159
App 7.8: Tuning Major Thirds Over a Drone....................................................... 160
App 7.9: Drone Melodies ...................................................................................... 161
App 7.10: Chord Progressions (two players) ........................................................165
App 7.11: Two-Voice Chorale: “Nun Danket all Gotte”........................................ 166
App 7.12: Two-Voice Bordogni Reductions ......................................................... 167
Appendix 8: Tenor and Alto Clef
App 8.1: Getting Started with Tenor Clef.............................................................. 172
App 8.2: Reading Bass as Tenor Clef Down an Octave ........................................ 174
App 8.3: Alto Clef for Bass Trombone ..................................................................176
Appendix 9: Flow Exercises (sing, buzz, play)
Introduction ..........................................................................................................178
App 9.1: Neighbor Tones ....................................................................................... 179
App 9.2: A Singing Scale Pattern ......................................................................... 180
App 9.3: An Octave Neighbor Tone Pattern ......................................................... 181
App 9.4: Arpeggiating a Tonic-Dominant Progression ....................................... 182
App 9.5: Diatonic Intervals .................................................................................. 183
App 9.6: Quartal Intervals ................................................................................... 184
App 9.7: Ten Other Flow Patterns ....................................................................... 185
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Valve Choices
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12.
#1.10 Two Pieces in C major
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See also: Fink Studies in Legato for Bass Trombone, #6; Blume/Fink 36 Studies for Trb. with F Attachment, #1;
Aharoni New Method, #105; Bordogni/Ostrander Melodious Etudes for Bass Trb. #22; Gillis 70 Progressive
Studies, #20, #60; Tyrell 40 Advanced Studies (for tuba), #10 (Scales)
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17.
#1.15 Rhythm Builder: The Dotted Eighth-Sixteenth Rhythm
Few rhythms are performed incorrectly as often as the dotted-eighth sixteenth. The most common
error is a "one-size-fits-all" sixteenth note which ends up being too fast in slow tempos and too slow in
fast tempos
Basic rhythm exercise
Try this at a variety of tempos. Make sure the sixteenth note is accurate.
q = 63-104
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Have a partner play the bottom line to ensure accuracy.
q = 63-104 j œ 3œj œ œj œ œ . œ
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Etude
It is often harder to maintain accuracy on longer strings of dotted rhythms.
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F cresc. f
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19.
#1.17a Memorize This: Flowing Major Scales (edited)
It seems there are two schools of thought with double valve usage:
1. Make the most of the natural valve slurs ("You've got two valves, use them")
2. Avoid extensive valve changes; legato tongue more, ("Keep things simple")
It is possible to find excellent players following either approach. For that reason, I have also provided
an unedited version of these scales (#1.17b).
For some of the scales below, you will find two versions of the same scale: (a) and (b). One has
greater valve changes and one has fewer. Try both, consult a good teacher, and make your best
choice based on your instrument and your teacher's recommendations.
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See also: Fink Studies in Legato for Bass Trb., #23, #25; Gillis 70 Progressive Studies, #13, #33
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= 88 a.
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b
Developing the Quarter Note and Half Note Triplets
The trick to placing the second and third notes of these longer triplets is simply to know where each
note falls in relation to the beat. Some fall as triplet pick-ups to a downbeat ("ba-oom") and others fall as
the triplet after the downbeat ("oom-ba"). Notice in the Basic Rhythm Exercise above that letter "a" is the
same as a quarter note triplet and letter "b" is the same as a half note triplet.
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Use a metronome!
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For additional practice, look at the exercises in Appendix #5, "Interval Accuracy."
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45.
#2.15 "Two-Line" Tunes: Melodic Minor
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51.
#2.21 "Two-Line" Tunes: Two Octave Scales
Slide positions are not indicated. Look these through and mark some in. For additional scale practice,
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see Appendix #4: Scale Pattern-Building.
q = 84
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54.
#2.23 One-Line Tunes: Dominant Seventh Chords with Syncopation
These lend themselves well to swung eighth notes and semi-legato tonguing. You can also substitute
key signatures for extra practice (for example, line 2 in E instead of E-flat)
q = 120-160
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See also: Aharoni New Method, #93, #105; Blume/Fink 36 Studies for Trb. with F Attachment, #13, #14, #29;
˙
Bordogni/Ostrander Melodious Etudes for Bass Trb. #22; Gillis 70 Progressive Studies, #6, #20, #15, #60; Tyrell 40
Advanced Studies (for tuba), #6, #10, #13
Free sample pages - Bass Trombone Craft
65.
#3.9 "Two Line" Tunes: Beat Subdivisions
q = 60 œ œ œ œ œ œ œ 5œ œ œ œ œ œ œ
? b b 44 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
5
5
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a. b
P
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5
b œ œn œ œ œœ œœ
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3
q = 60
3
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b 4
3 5 3 3 3 3
b. œœ œœœœ œ-
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3
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3
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œ œ œ œ œ . œ3 # œ œ
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3
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3
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q = 60 3 œ œ œ . œ œ œ œ œ œ œ 5œ œ . œ œ œ5
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5
c. œ œ
f F
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6
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5
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6
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5
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3
‰ œ ˙
p
œ œ
? # 24 œ œ œ œ 38 œ œ œ 24 œ œ œ œ 58 œ œ œ 24 œ
with shifting meters is a constant subdivision throughout, such as steady eighth or sixteenth notes.
Œ
For some reason, composers often notate in a manner that is impressive to the eye but hard on the brain.
œ œ
? # 2 œ œ œ œ 163 œ œ œ 28 œ œ œ œ 165 œ œ œ 28 œJ
Here is the exact same rhythm notated differently. It looks more sophisticated but won't sound different.
8 ‰
Compound time signatures are a conveniant shorthand to make the page less crowded.
"A" and "B" sound the same.
? # 166 œ œ œ œ œ œ 28 œJ œ œ 616ˆ28 œ œ œ œ œ œ œ œ 28 œJ
a. b.
J ‰ ‰
J
Etude
If you're confused, write in vertical lines for groups of two and triangles for groups of three.
Professionals do this, why not you?
e = 120-144
? 28 ‰ 6 œ 2 6 œ b œ œ œ 2 b >œ > 5 >œ j
œ
j 16 œ œ œ # œ 8 b >œ n œ 16 œ œ 8 b œ 16 œ œ b œ
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P bœ
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4 bœ 16 b >œ œ ≈ j
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? 166ˆ28 œ œ œ œ œ 6 œ b œ b œ 2 >œ
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œ œ # œ b >œ n œ œ œ œ # œ b >œ n œ 16 # œ # œ œ œ œ œ œ b œ 8 J j
> >
F >œ
Free sample pages - Bass Trombone Craft
71.
#3.15 "Two-Line" Tunes: Broken Arpeggios
You can practice these fast and sloppy or slow and accurate. Which do you think yields more benefit?
Irish Jig (q k = c.80)
œ œ œ œœœ œ œ œ œœ œ œ œ
? 128 œ œ œ œ
œ œœ œ œ œ œœ . œ œ œ œ œœ œ ‰
a.
œ œ œ œ œ œ
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Ragtime (q = 76) œ œ
œ œ œ œ œ. œ œ œ œ
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Waltz (q = 144)
œ œœœ œ
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b œ œ œ œ Œ œ . œ œ Œ
c.
œ œ œ œ
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œ œ œ œ œ œ. j œ Œ œ œ œ œ >œ . j œ œœ œ
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œ œ œ
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b œ œ œ œ œ ˙.
Swing (q = 120)
œ >œ œ œ >œ œ # œ œ
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4 J J J J J œ j
d.
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Free sample pages - Bass Trombone Craft
75.
#3.19 Two-Line Tunes: Improving the Lower Pedals
Some passages are marked in octaves. This is mostly done for ease of reading. It may also help to
play those upper octaves to clarify the pitches for your ear. These pieces roughly parallel the tenor
trombone version of Trombone Craft #2.13.
? b b q b= 8044 ‰ ‰ j Œ
b œ. œ œ j œœ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ. œ œ œ
a.
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b œ œ œ œ Œ œ œ œ œ . œ œ œ
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q k = 63
? # 68 ‰ ‰ Œ . j Œ j Œj j ‰
b. œœ œj j œ œ j j œ œ. œ
F œ œ œ œ œ œ. œ œ. œ œ œ œ. œ
?# œ œ Œ œ œj j Œ. Œ.
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P - œ- œ F
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q = 96
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c. b b œœ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ œ
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p F œ œ œ œ . nœ œ œ f œ nœ œ ˙
q = 84
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d.
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‰ j‰ Œ j ‰ œ ‰
nœ œ bœ #œ bœ #œ nœ nœ œ bœ œ #œ #œj
Yes, I know these are a pain. Learn them patiently and you will be a stronger player. Watch out for tension!
Free sample pages - Bass Trombone Craft
90.
Appendix #2: Double Tonguing
App 2.5: Speeding Up and Slowing Down
The slowest notes should be slower than your fastest single tongue. The exact number of notes isn't
important. The main thing is to achieve a smooth change of tempo. Slowing down is trickier than
speeding up. Keep the speed change smooth.
? 44 Dœ Gœ Dœ Gœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Ó
a.
? œœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœ ˙ Ó
? bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ b˙ Ó
œœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœ ˙
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œœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœ ˙
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? bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ b˙ Ó
? œœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœ ˙ Ó œœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœ ˙ Ó
Put the "kah" on the third note of the triplet, not the second. This makes the downbeat stronger.
q = 108-144
œT œT œT Tœ œT œT œK œT œT œT œK œT œT Kœ œT .
a.
? 68 ‰ ‰ Œ.
.
? œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ Œ . bœ œ œ œ ‰ bœ œ œ œ ‰ bœ œ œ œ œ œ bœ . Œ .
simile
T T TT T T K T T T K TTK T
? bœ œ œ œ ‰ bœ œ œ œ ‰ bœ œ œ œ œ œ bœ . Œ . #œ œ œ œ ‰ #œ œ œ œ ‰ #œ œ œ œ œ œ #œ . Œ .
? œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œœ œ œ. Œ. œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œœ œ œ. Œ.
Don't try to go too fast. Make the notes clear and even.
q k = 108-176
? 6 œ œ œ œœœ œœœ œœœ œ . Œ . œœœ œœœ œœœ œ œ œ œ . Œ . œœœ œœœ œœœ œœœ
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U U∑
simile
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Γ V V V V V
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rit.
#
start slowly...then get faster
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V V V V 1
# ## œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
V 1
U
U U
simile
? #### V œ Œ ∑
V V 1 V
# œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœœœœœ œ œœ œ
V 1
˙ . RELAX
U start slowly...then get faster
( V) Γ 1 V 1 rit.
U
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( 6)
œ œ œ œ œ œ ˙ œœœœœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœœœœ
V
B-flat
U U∑
simile
? bb
( 6) V V 1 U
œ œ œ Œ
Γ V
œ
œ œœœ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ
œ œœœ œœ œ œ œ œ œ œ œ
œ œœœ œœ œ œ œ œ œ
˙. RELAX
q = 60-88
? b 44 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œœ
œ œ œœ œœœ œœœœœ œœœœ œœœœ œœ œ œ œ œ œ Œ
1. F
œœ œœ œ œ
œœœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œœœœ œœœœ œ œ œœœœ œ œ œ œ
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b œ œ œœ œœ œœœœ œ Œ
œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œœ œ
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œ
œœœœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
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2. G
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œ œ œ œœœœ œœœœ œœœœ œ œ œ
œœ œ œ œœ œœ œœœœ œ
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œ œœœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ
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"Legato Thirds"
a. œ Œ
œ œ œ œ œ œœœœœ œ œœœœœœ œ œ
Play first in D-flat, then D
? bb b ## ‰ œ œ œ œ œ œœœœœ œ Œ
b b
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœ œ
œ
? bb #### ‰ œ œ œ œ œ œ œœœœœœœ œ Œ
b
œ œ œ œ œ œœœ œ œœœœœœ œ œ
œ
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Œ
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? b 44 œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ ≈ œœœœœ
"Descenders"
œœœ œ˙ œœœœœ Ó
b.
˙
œ
Play first in E, then E-flat.
œ œ œ œœ
? #### bb œ œ œ œ ‰ œ œœœœœ ≈ œœœœœ Ó
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bb œœœœ œ œ
‰ œ œœœœœ ≈ œœœœœ Ó
# œœ œ ˙ œœ œ œ œ
œœœ ˙
Remember that the lower notes thrive on warmer, less forceful air.
"Low Triplets"
? 128 œ œ œ œ œ. ‰ Œ.
œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ.
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# œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œœœ. œ œ œ œ œ œ œ.
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œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ.
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œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ
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œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ.
Free sample pages - Bass Trombone Craft
123.
Appendix 4: Pattern Building
App 4.6: Varied Arpeggio Patterns
œœ œ œœœ
? 68 œœœ œ
"Chord Sequence"
œœ Œ. œ œ œœ Œ.
a.
œœ œ œ œ œ. œ œ œ œ.
œ œœ œ
? œœ œ œ œœ Œ . œ œœ œœ œ œ œ œœ œ œ œ Œ.
œ œ œœ œ œ œ œ œ œ.
œ œ. œœ œ
Play first in D-flat, then D
œ œœ œ œœ
? b b ## 6 œ œœ
b b b 8 œœœœ œœ
œœ Œ .
œ œ œ œœ Œ.
œ œ. œ œ.
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b b œ Œ œ œ œ Œ.
œœ œ œ.
œœœœœ œ
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œ œœ œ œœœ
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b 8 œœœœ œœ .
œ œ. Œ œ œ œ
œ œœœ Œ.
œ.
œ œœœ œœ œ
#
? b b # # # œ œœ œ œœ œ Œ . œ œ œ œ œœ œ œ œ
b œ œ œ œ œ œ œ œ Œ.
œ œ. œ œ œ œ œ.
œ œœ œ œ œœœ
? 6 œ œœ œœ
œœ
Œ. œœ œœ Œ.
b 8 œœ œ. œ œ œ œ.
œ œ œœœ œ œ œ œœ œ
œ œœ œ œ œ
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b œ œ. œœœœœ œ œ œœ œ
.
œ œœ œ œœœ
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b b 8 œ œ Œ . œ œ Œ.
œ œ. œ œ.
œ œ œœœ œ œ œ œœ œ
œ œœ œ œ œ
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b b b œ œ. œ œ œ œ œ .
Free sample pages - Bass Trombone Craft
131.
Appendix 4: Pattern-Building, App 4.7 Patterns from Selected Repertoire.
œ œ œ œ œ œœ
œ œœœœ œ œœœœœ
Play first in bass clef (A-flat), then in tenor down (E-flat)
? b b 38 œJ œ œ
œ
œ œ
g.
(cont.) bb
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
? bb œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ
bb œ œ
œ
œ œ
? b b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ
bb œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Play first in bass clef (B-flat), then in tenor down (F)
œ
? b b 38 J œ œ œ œ œ œ
œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
? bb œ œ œ ≈ œ œ œ œ
œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
? bb œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ
œ
œ
bœ œ œ œ œ œ œ
Play first in bass clef (C), then in tenor (G) [B-flat will become F natural]
? 2 œ œ œ œ œ œ œ œ
h. 4 œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
œ œ , œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
? œ œ œ ( œ) # œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ #œ œ
œ œ œ
? œœœœœ œ œ œ œ œ ≈œœœ œ œœœ œ œœ ‰ œ œ œ
œ œ œ J œ œ
œ
? œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œœœ œ
œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œœœ œ œ. œ œ ˙
Continued on the next page...
Free sample pages - Bass Trombone Craft
140.
Appendix 5: Interval Accuracy, App 5.4: Interval Practice from Selected Repertoire.
? b b 34 n œ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ
d. bb œ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ nœ œ
? b b bœ œ œ n œ œ nœ œ œ bœ œ œ œ œ œ
bb j œ j œ j œ nœ j nœ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ
? b b jœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œœ œ
bb œ n œ œ œ œ œ œ œ œ ˙.
œ œ n œ
? b 34 n œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ #œ œ
? b j bœ œ œ œ œ j bœ œ œ œ œ
œ #œ j œ #œ œ œ #œ j œ #œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ
?b j œ œ œ œ œ ‰ œœ œ
œœ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙.
œ œ œ n œ # œ œ œ œ
? b b 34 œ œ œ nœ œ œ œ œ œ
b œ nœ œ œ œ œ œ
œ œ œ nœ œ œ nœ œ
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b j bœ œ œ œ nœ j œ nœ œ œ œ j bœ œ œ œ nœ j œ nœ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ
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b jœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ
œ œ nœ nœ œ œ œ œ œ ˙.
œ
Free sample pages - Bass Trombone Craft
154.
Appendix 7: Tone and Tuning
App 7.3: Working with a Drone
As you detune, you will hear "beats." Faster beats mean you are farther out of tune. Gliss slowly enough
that you can really hear the beats change. Listen for that moment when the two notes lock into place.
U̇ U
œ œ œ bœ
slow gliss
œ #œ œ bœ w
Free in tempo slow gliss
? 44 ∑ Ó
,
Student
Teacher/ ? 44 Ó ˙ w ˙ ˙ w w
U̇
Drone
œ œ œ ∫œ
simile
U
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b b ∑ Ó
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b b ˙ w ˙ ˙ w w
U̇ U
œ œ œ bœ
4
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˙ w ˙ ˙ w w
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U̇ U
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5
∑ Ó
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˙ w ˙ ˙ w w
U̇ U
œ œ œ œ œ nœ œ bœ w
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?b Ó ˙ w ˙ , ˙ w w
œ œ œ ∫ œ U̇ œ nœ œ ∫œ
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Adagio
B minor
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Lebhaft (lively)
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D-flat major
9
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D minor Con forza
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q = c. 76
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Drone
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b œ œ # œ œ. J
J
I didn't include dynamics because these can be done in a variety of ways.
˙.
Make them musically interesting.
Free sample pages - Bass Trombone Craft
166.
Appendix 7: Tone and Tuning
App 7.11: Two-Voice Chorale, "Nun danket alle Gott"
U
Play these slowly enough to really hear the intonation!
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This can be done in A or in A-flat. The small accidentals in parentheses are for the key of A major.
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Free sample pages - Bass Trombone Craft
167.
Appendix 7: Tone and Tuning
App 7.12:Two-Voice Bordogni Reductions
These duets have a variety of applications. They can stand alone as simple duets to provide
intonation practice or the bass line can work as an accompaniment to the corresponding "Rochut" etude.
If you wish to play along with the existing "Rochut" etude, you will find references to line numbers: L1,
L2, etc. As of 2012, Carl Fischer has released a newer version of these vocalises. The new edition
sometimes places the music on different lines. In the line number references below, the small italic
numbers (L1) refer to the older edition. The larger, bold numbers (L1) refer to the newer edition. This
new edition sometimes includes additional measures rest or even doubles certain measures. Those
changes are marked with an asterisk.
.
? b 34 Œ Œ œ ˙ . ˙ . ˙ . ˙ œ ˙ . ˙ . ˙ ˙ œ ˙ œ ˙ œ
Based on Bordogni/Rochut #2 (originally Bordogni, Vol. 1 #2)
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a. L2
˙. ˙.
L2
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L3
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L4
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L5 L6 L6
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L5 L7
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L7 L10 L8
. ˙. ˙.
L8 L9
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b
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L9 L10
œ Œ Œ ˙. ˙. ˙. ˙. ˙.
L11 L12 L13
˙. ˙.
Therefore, a passage written like this ... ....becomes this if you pretend it's in tenor clef:
œ œ œ œ œ
E-flat
b œ œœ œ
B-flat
œ œ œ œ.
? b b 68 J J œ œ œ. B b 44 J J
b
Because the notes are transposed up a perfect fifth by the clef change, the key signature must also
change. You have to TAKE AWAY ONE FLAT (OR ADD ONE SHARP) to obtain the correct
key signature. Once this passage is transposed down an octave, it falls into a very nice
? b b 44 œ
bass trombone register...
œ œ
J œ J œ œ œ œ.
With only two exceptions, all the accidentals can be read as they appear. The exceptions: a
B-natural in bass clef becomes an F-sharp when transposed. A B-flat in bass clef will transpose
nw bw
to an F-natural...
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Result when
transposed:
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œ
? b 3 œ. œ œ œ œ J
Printed:
a. b b 4 J
œ. œ œ.
? b nœ œ œ œ œ. œ œ ˙ œ
b b J J J
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b J
œ œ œ œ œ œ œ œ
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b œ œ œ ˙.
J
Free sample pages - Bass Trombone Craft
178.
The essential thing when you play any instrument is to keep your "singing mind" awake. As
Arnold Jacobs put it, be a great singer in your mind and let your instrument reflect this.
Pick any tune and sing or buzz it before playing it on your instrument. Don't worry if it doesn't feel
the same as when you play; that's not the important thing. Instead, focus on how you want it to
sound. By going back and forth between your instrument and singing/buzzing, you can develop a
more natural singing approach without focusing too much on mechanics.
When buzzing, take a deep relaxed breath and buzz with an easy sound. Don't force. A good
buzz is a happy balance between the extremes of tight/constricted and loose/airy. In legato,
keep a nice steady stream of air flowing. You can get feedback by holding tissue paper or a
pinwheel in front of the mouthpiece (an incentive spirometer is also useful for this). I prefer not to
tongue when buzzing legato.
Here is a useful trick: as you are taking the mouthpiece out or putting it back into the trombone,
use that 'transition time' to sing a few notes. This is very good for the ear.
Below each sing/buzz/play line you will see chord changes which can be played on the piano. If
you have a keyboard available, play the chords while singing or even while buzzing. Hearing those
chords provides an excellent reference to train your ear.
The patterns presented are relatively simple. However you can be creative and make up your
own patterns. A wonderful exercise is to simply play a chord on the piano and then make up
melodies that fit within that harmony.
At times, these patterns may not fit within your vocal range. For female voices, simply sing up
an octave as needed. However, continue to buzz/play in the printed octave. For male voices,
learn to use your falsetto or "head voice" to extend your range higher without straining.
I have written another book, Simply Singing for Winds, which is a large collection of simple
tunes, most of which are ideally suited to this "sing, buzz, play" approach.
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1x Buzz; 2x Play
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Sing 1x Buzz; 2x Play
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1x Buzz; 2x Play
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Sing
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1x Buzz; 2x Play
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1x Buzz; 2x Play
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Sing
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.
œœ .. œœœ .. œœ .. ˙˙˙ .. ..
œ. . œ. .
At any rate, if you like the sample and would like to purchase the book, you can link to
either website to make a purchase.
And, also, please don’t make complete illegal copies of books. I work hard on these and
somehow, it just feels wrong that someone else should just offer up a pdf copy after all
the time and effort I’ve put in.
Thanks.
- Brad Edwards
TromboneZone.org
HornBonePress.com
Volume Two
#13 Scherzando - Cantabile [3:30]
#14 Espressivo - Dramatico [4:10]
#15 Floating – Dancing [4:15]
#16 Relentless - Wistful – Impish [4:30]
#17 Impetuoso – Serioso [3:50]
#18 Grooving – Haunting [4:00]
#19 Pesante - Scherzando – Waltz [4:00]
#20 Dream Scene - Chase Scene [4:15]
#21 Spirited gallop - Woeful lament (Ironic Waltz) [5:10]
#22 Insistently – Tenderly [4:45]
#23 Funebre – Imponente [4:45]
#24 Driving – Dreaming [5:15]
Keep an eye out for recordings and videos of these pieces (including the piano part alone). On
Youtube, search for Hornbone Press.
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