Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE
KAONG ELEMENTARY SCHOOL

PIVOT 4A LESSON EXEMPLARS USING THE IDEA INSTRUCTIONAL

PROCESS

School Kaong Elementary Grade Level

Three
School
LESSON
Name of Teacher Noella Christina B. Learning
EXEMPLA Mother Tongue
Ruiz Area
R
Teaching Date and Quarter
Third
Time

I. LAYUNIN Sa araling ito, ang mga mag-aaral ay inaaasahang:

 Natutukoy ang wastong paggamit ng pandiwa sa

a. Pamantayang Pangnilalaman
b. Pamantayan sa Pagganap
(Kung mayroon, isulat ang
pagpapaganang kasanayan.)
c. Pinakamahalagang Kasanayan
sa Pagkatuto (MELC) (Kung
mayroon, isulat ang
pinakamahalagang kasanayan sa
pagkatuto o MELC
II. NILALAMAN
III. KAGAMITAN PANTURO
A. Mga Sanggunian
a. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
b. Mga Pahina sa Kagamitang
Pangmag-aaral
pangungusap.
 Nakasusulat ng karanasan o pangyayari gamit ang
mga pandiwang naganap na.
 Naipakikita ang pag-iingat ngayong may pandemya.
Naipapamalas ang kakayahan sa paggamit ng wastong
pandiwa.
Naisasagawa ang wastong paggamit ng pandiwa sa
pamamagitan ng pagsulat ng kaniyang karanasan sa isang
talaarawan.
Nagagamit ng wasto ang pandiwa sa pagsulat ng mga
pangyayari. Quarter 3 – Week 6
Paggamit ng Wastong Pandiwa.
MELC Mother Tongue G3 Q3, PIVOT BOW R4QUBE
Modyul 28-32 Mother Tongue
 c. Mga Pahina sa Teksbuk
d. Karagdagang Kagamitan
mula sa Portal ng Learning
Resource
B. Listahan ng mga Kagamitang
Panturo para sa mga Gawain sa
Pagpapaunlad at
Pakikipagpalihan
IV. PAMAMARAAN
A. Introduction (Panimula)
Kagamitang Mag-aaral
PIVOT Learner’s Materials 28-32
www.google .com
www.youtube.com
mga larawan ng iba’t ibang gawain na nagsasaad ng kilos
laptop at tv
diary
Dulog: Constructivism Approach
Ang Napapanahong Pagpapaalala:
Pinapayuhan ang mga magulang o tagapag-alaga na gabayan
ang mag-aaral sa bahay sa panununtunan sa modular
learning.
Alamin at Suriin
Aralin Week 6
Paggamit ng Wastong Pandiwa.
1. Natutukoy ang wastong paggamit ng pandiwa sa
pangungusap.
2. Nakasusulat ng karanasan o pangyayari gamit ang
mga pandiwang naganap na.
3. Naipakikita ang pag-iingat ngayong may pandemya.
Paghahawan ng Balakid (Visual Prompting)
sumasayaw nag-aaral naglalaro
u maawit
nagdidilig
B. Development Alamin at Tuklasin natin:
(Pagpapaunlad)
Pagganyak
Magpapanuod ng music video ang guro.

Integrasyon sa Music Music video: Mamang Sorbetero

Tungkol saan ang music video na inyong napanuod?
Tingnan ang mga liriko sa ibaba. Anu-anong mga
salitang kilos ang nababasa mo?

“Mamang sorbetero, tayo’y sumayaw

Kalembang mong hawak, muling ikaway
Batang munti, sayo’y naghihintay
Bigyang ligaya ngayong tag-araw”

Pamamaraan

Mahal kong Talaarawan,

Ngayong araw ay nanood kami ng bidyo tungkol sa
pag-iingat sa COVID-19. Marami akong natutunan sa bidyo
kaya naman ginawa ko ito ngayong araw. Naghugas at nag-
alcohol ako ng kamay pagkatapos ko humawak ng mga
bagay. Hindi rin ako lumabas ng bahay dahil hindi kami
pwedeng mga bata. Kumain din ako ng prutas at gulay kanina
Integrasyon sa ESP
para hindi magkasakit. Palagi akong mag-iingat ngayong may
pandemya.
Nagmamahal,
Tinay
Integrasyon sa Numeracy

Talakayan/Tanong:
1. Sino ang bata sa inyong napakinggan?
2. Bilang isang bata, sa paanong paraan mo maipakikita ang
pag-iingat mo ngayong may pandemya?
3. Sa inyong napakinggan, ilang salitang kilos ang nabanggit?
4. Anu-ano ang mga salitang kilos na nabanggit.
 Paglalahad ng aralin

Pandiwa - salitang nagpapahiwatig ng kilos o galaw

Tatlong Aspekto ng Pandiwa

Aspektong bibigyang pansin: Ang aspektong naganap ay

panahunang nagpapakita na ang kilos ay natapos na o
nangyari na.

Mga Halimbawa:

Orihinal na anyo ng salita Anyong Naganap

sulat nagsulat

sayaw sumayaw

awit umawit

C. Engagement (Pagpapalihan) Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:

Salungguhitan ang angkop na pandiwa sa bawat
pangungusap.
 1. Ang mga bata ang (nagluto, nagluluto, magluluto) ng
kanilang umagahan kahapon. Tinulungan sila ng kanilang ina.
2. (Nagdiwang, Nagdiriwang, Magdiriwang) ng kaniyang
kaarawan si Abegail noong Enero 8.
3. Maagang (umuwi, umuuwi, uuwi) kahapon ang tatay ni
Jake mula sa trabaho.
4. Tayo ay (nagdasal, nagdarasal, magdarasal) araw-araw.
5. Mabilis (natapos, natatapos, matatapos) ni Maine ang mga
gawain sa modyul. Naipasa na niya ito sa kaniyang guro.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

Gamit ang Wheel Decide Application, gawin ang mga salitang
kilos na iyong mapipili.

Integrasyon sa ICT

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:

Sumulat tungkol sa isang masayang karanasan sa iyong
talaarawan. Gumamit ng pandiwang naganap na.
Salungguhitan ang mga ito.

D. Assimilation (Paglalapat)
Mahal Kong Talaarawan,
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________.
Nagmamahal,
________________
Bilugan ang pandiwang naganap na sa bawat pangungusap.

1. Nagluto ng bihon si Alyssa.

2. Ang mga kaibigan ni Jerry ay dumating kahapon.
3. Ang mag-anak ay nagsimba.
4. Lumipat ng bahay sina Mara sa Laguna.
5. Nagkasakit ng COVID-19 si Aling Nena.
V. PAGNINILAY Magsusulat ang mga bata sa kanilang kwaderno, journal o
portfolio ng kanilang nararamdaman o realisasyon gamit ang
sumusunod na prompt.
Naunawaan ko na ________________________________________.
Nabatid ko na _____________________________________________.

Inihanda ni: Ipinasa kay:

NOELLA CHRISTINA B. RUIZ RIZABEL O. MOJICA

Teacher I Master Teacher II

Naitala ni:

ROSA P. CAPAGCUAN
Principal II