Unit 3: Constructing Research Framework 
Lesson  3:  Setting  Scope  of  Quantitative 
Research 
 
 
Contents 
Engage 1 
Introduction 1 
Objectives 2 

Explore 2 

Explain and Elaborate 4 

Scope, Limitation, and Delimitation of a Study 4 
Writing the Scope, Limitation and Delimitation 6 

Extend 7 
Activity 1 7 

Evaluate 8 

Wrap Up 11 

Bibliography 12 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
  
Unit 3.3: Setting Scope of Quantitative Research 
 
 

Engage   
 

  Introduction 

 
Fig. 1. White Wooden Fence 
 
Fences  are  made  to  set  limitations  over  a  particular  property.  But  why do homeowners put 
a  fence  around  their  homes?  Some  would  say  that  it  is  used  to  keep  uninvited  people  or 
animals from entering, for protection, or set limitations. 
 
This  is  similar  with  the  scope,  limitation,  and  delimitation  of  a  research  study.  How  spread, 
how  large,  and  to  what  extent  does  the  topic  of  your  study  cover?  Why  is  there  a  need  to 
disclose the scope of your study? Why is it important to identify its limitations? 
 
In  this  lesson,  you  will  understand  the  basic  concepts  of  formulating  the  scope  and 
delimitations of your research. 
 

 
  1 
 
  
Unit 3.3: Setting Scope of Quantitative Research 
 
 

  Objectives 
In this lesson, you should be able to do the following:  
● Identify the scope, limitation and delimitation of the study 
● Construct a well-written scope and limitations of your study. 
 
DepEd Competency 
Indicate the scope and delimitation of​ the study. ​ (​CS_RS12-Id-e-5​) 
 
 
 

Explore   
 

       15 minutes 
 
Complete  the  following  table  given  the  research  title:  A  Comparative  Study  on  The 
Effectiveness  of  Banana-Leaf  Paper  as  an  Alternative  to  Commercial  Bond  Paper  as 
Perceived by Senior High School Students of Batangas National High School 
 

1. General objective of   

the study   
 
 
 

2. The dependent   
variable/s of the study   
 

3. The independent   
variable/s of the study   
 

4. The sample   
 
 

 
  2 
 
  
Unit 3.3: Setting Scope of Quantitative Research 
 
 

5. Extraneous variables   
that may affect the   
results of the study   

6. Possible output of the   

study   
 
 
 
 
Guide Questions 
 
1. In  your  understanding  and  in  the  context  of  the  study  mentioned  above,  what  is  the 
objective of the study? 

 
 
 
 
 
 
 
2. Which was the most challenging to answer? Why? 

 
 
 
 
 
 
 
3. In  your  perception,  what  is  the  most  important  factor of the study as mentioned above? 
Provide an explanation for your answer. 

 
 
 
 
 
 
 

 
  3 
 
  
Unit 3.3: Setting Scope of Quantitative Research 
 
 

Explain and Elaborate   

 
Scope, Limitation, and Delimitation of a Study 
Creating  the  scope  and  delimitation  of  your  quantitative  research  is  one  of  the  most 
important  aspects  of  the  completion  of  the  first  chapter  of  your  study.  This  section  of  your 
study  outlines  the scope that your research will discuss and what it will not. It also states the 
important  factors  that  your  study  will  consider  in  terms  of  delimiting  the  characteristics  of 
the independent and dependent variables.  
 

How  are  scope,  limitation,  and  delimitation 

  different from each other? 
 
Scope 
The  study’s  ​scope  is  generally  the  ​extent  of  the  content that will be covered by your study 
and  the  areas  of  the  study  will  focus  on.  With  the  help  of  the  content  of  the  scope  of  your 
study,  you  will  be  able  to  identify  the  general  purpose  and  direction  of  your  study  (Eze 
2018). 
 
Let  us  try  to  look  at  this research statement, “The effects of consumerism in the Filipino film 
industry.”  In  identifying  the  scope,  the  film  could  refer  to  romantic  films,  comedy  films, 
drama,  or  action  films. The researchers should have a specific genre or a specific generation 
of  film  that  will  be  used  to  gather  the  data  from  the  participants  of the study. In addition, it 
should  also  determine  who  will  be  the  participants  of  the  study  and  for  what  specific 
reasons are they chosen. 
 
Limitation 
Limitations  are  potential  weaknesses  in  a  study  that  are  not  within  your  control  as  a 
researcher  (Simon,  and  Goes  2013).  Acknowledging  the  existence,  presence,  and  effects  of 
these  limitations  can  help  the  researcher  see  a  clearer  picture  of  the  entire  process  of  the 
study.  This  promotes  a  holistic,  more  verifiable,  and  stronger  findings  at  your  end  as  a 

 
  4 
 
  
Unit 3.3: Setting Scope of Quantitative Research 
 
 
researcher.  If  they  are  not  identified  at  the  start,  it  may  pose  threats  to  the  internal  and 
external validity of the study (Price, and Murnan 2004).  
 
Try  to  analyze  this  example: if you are tasked to conduct research on the effectiveness of TV 
personalities  as  brand  models,  what  could  be  the limitations of the study? You could have a 
difficult  time  in  finding  past  studies  or  literature  supporting  your  findings.  You  could  also 
have  some  biases  against  the  TV  personalities.  Methodological  and  personal limitations are 
just  some  of  the  possible  limitations  that  you  have  to  consider  when  writing  this  section  of 
your paper. 
 

Why  is  it  important  to  know  the  difference 

between  scope,  limitation,  and  delimitation  of  a 
 
study? 
 
Delimitation 
Delimitations  are  specific  characteristics  that  limit  the  scope  of  the  study  (Simon,  and 
Goes  2013).  It  includes  the  objectives,  purpose,  and  specific  questions  that  must  be 
addressed  in  the  study.  These  include  the  theories  used  in  the  study  and  the  direction  in 
which  the  study  should  be  conducted  to  produce  a  specific  outcome  or  program.  The 
dependent  and  independent  variables  ​must  also be indicated as part of the delimitations 
of  your  study.  The  delimitations  of  the  study  are  ​set  and  decided  by  the  researchers 
themselves​.  
 
For  instance,  if  a  study  will  focus  on  the  Rubik’s  cube  effectiveness  as  a  logic  enhancement 
tool, you may say that the delimitations of the study will only focus on the amount of playing 
time  in  a  day  in  trying  to  solve  the  Rubik’s  cube  and  the  logic  score  of  the  students,  and  it 
will not focus on the history of the cube.   
 
By  stating  the  boundaries,  you  are  able  to  see  and  control  the  true  focus  of  your  study. 
Without  it,  your  study  will  create an alternative set of methods that are not within the scope 
of your objectives.  

 
  5 
 
  
Unit 3.3: Setting Scope of Quantitative Research 
 
 
Writing the Scope, Limitation and Delimitation 
Clearly  defining  the  limitations  and  delimitations  of  the  study  helps  readers  to  understand 
the  specific  purpose  of your study. Here are some useful guidelines in identifying, specifying 
and writing the scope, limitation and delimitation of your quantitative study.  
● Sample  size  -  ​Limiting  your  sample  size  is  one  of  the  most  efficient  ways  to  conduct 
your  study.  Especially,  if  you  are  under  time  pressure. If you were given the freedom to 
select  the  number  of  respondents  for  your  study,  choose  judiciously  and  take  into 
consideration your timeframe for completion. 
 

What  are  the  different  factors  to  consider  when 

  delineating your study? 
 
● Profile  of  your  sample  -  ​Limit  the  profile  of  the  respondents  to  survey  questionnaire 
items  that  will  be  useful  to  your  study.  If  asking  for  the  civil  status  of  the  respondents, 
or  their  religious  affiliation,  do  not  contribute  anything  in  answering  the  research 
questions, then consider omitting that part. 
● Design  of  your  study  -  ​The  general  design  of  your  study  must  be  reflected  in  this 
section. The design of your study is dependent on the variables and goals of the study. 
● Data  collection  and  research  instruments  ​-  State  the  general  method  of  your  data 
collection.  Will  it  be  done  through  administering  survey  questionnaires,  conducting 
experiments, doing field observations, or holding focus group discussions? 
● Timeframe  ​-  Select  the  design  of  your  study  that will best fit the timeframe set by your 
research  adviser.  For  example,  picking  a  longitudinal  quantitative  study  might  not  be  a 
good  decision  for  a  research  project  with  a  timeframe  of  one  semester.  Timeframe  is 
one  of  the  most  crucial  things  to  consider  in  setting  the limitations of your quantitative 
research. 
● Sample  size  -  ​Limiting  your  sample  size  is  one  of  the  most  efficient  ways  to  conduct 
your  study.  Especially,  if  you  are  under  time  pressure. If you were given the freedom to 
select  
● Financial  resources  -  ​Many  topics  are  relevant  but  researchers  have  insufficient 
fundings. Always consider your sources before conducting any research. 
 

 
  6 
 
  
Unit 3.3: Setting Scope of Quantitative Research 
 
 
● Access  to  literature  -  ​Especially  for  science-related  and  studies  that  require 
examination  of  archives  and  special  permissions  for  the  review  of  related  literature  to 
be  rigorously  created,  access  to  literature  can  be  a  limitation  to  a  study.  A  gap  or  a 
misconception  ​that  has  been  resolved  and  has  generated  new  recommendations,  but 
was  inaccessible  due  to  restrictions,  can  lead  to  a  lack  of  rigor  of  the  scientific  study  in 
question (Moura, 2017). 
 

​ emember 
R
Studies  may  be  replicated.  If  you  decide  to  replicate  a  study,  analyze 
which  parts  were  included  in  the  scope  and  delimitations  of  the 
writer.  

 
 

Extend   
 

Activity 1 
Based  on  the  following  research  title,  formulate  the  scope,  limitation,  and  delimitation  as 
comprehensively as you can. 
A Comparative Study on the Perception of High School and College Students on the 
Psychological Effects of Cyberbullying  

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
  7 
 
  
Unit 3.3: Setting Scope of Quantitative Research 
 
 
 

​ uide 
G
The  research  title,  objectives,  and  the  statement  of  the  problem  must  have  a  unified 
theme  or  idea.  You  will  base  your  scope  and  delimitation  based  on  these  three 
important sections of your quantitative research. 

 
 

Evaluate   
 

A. Give  your  responses  by  filling  the  missing  statement 

 
based on your own understanding. 

1. The scope of a quantitative study is…  

 
 

 
2. The delimitation of a study states…  

 
 
 

 
3. The main difference of scope from a limitation is….  

 
 
 

 
  8 
 
  
Unit 3.3: Setting Scope of Quantitative Research 
 
 

B.  Given  the  following  quantitative  research  titles, 

 
comprehensively write what is asked per item.  

1. Healing:  A  Comparative  Study  on  the  Effects  of  Counselling  and  Psychotherapy  on 
students with Post-Traumatic Stress Disorder 

Scope 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
2. The  Different  Tastes  of  Siomai:  The  Amount  Spent  on  Different  Types  of  Siomai  and 
Customer Satisfaction Rating of Selected Consumers in Brgy. Pembo, Makati City 

Limitation 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
  9 
 
  
Unit 3.3: Setting Scope of Quantitative Research 
 
 
3. The  Relationship  of  Gender  and  Mobile  Gaming  Addiction  Among  Second-Year 
Computer Science College Students 
 

Delimitation 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
  10 
 
  
Unit 3.3: Setting Scope of Quantitative Research 
 
 

Wrap Up 
___________________________________________________________________________________________ 
 
● Scope refers to the general limitations of your study.  
● Limitation  refers  to  the  uncontrollable  and  sometimes  unforeseeable  factors  that 
can affect the outcome of your study. 
● Delimitation refers to the boundaries set by the researcher.   
 
 
 
 

 
Fig. 2. Question guide 
 
 
 
 
 
 
 

 
  11 
 
  
Unit 3.3: Setting Scope of Quantitative Research 
 
 
___________________________________________________________________________________________ 

  Bibliography 
 
Creswell, John. ​Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and 
Qualitative Research. ​4th ed. Massachusetts: Pearson Education, 2012.  
 

Eze, Charles Bruno. H

​ ow to Write a Scope of Work for a Research Project. ​March 23,​ ​2018. 
https://nairaproject.com/blog/how-to-write-scope-of-study-of-a-research-paper-with-
examples.html​. 
 

Moura, Francisco Tigre. D

​ on’t Worry! And Write the Limitations of Your Research!​ Live 
Innovaion. July 25, 2017. ​https://liveinnovation.org/why-addressing-the-limitations 
-of-your-research-is-so-important/​.   
 

Price, James H., and Judy Murnan. “Research Limitations and the Necessity of Reporting  
Them.” A
​ merican Journal of Health Education​ 35 (2004): 66-67.  
 

Simon, Marilyn K., and Jim Goes. ​Assumption, Limitations, and Delimitations.​ Dissertation 
Success, LLC. 2013. h​ ttps://www.dissertationrecipes.com/wp-content/uploads/ 
2011/04/Assumptions-Limitations-Delimitations-and-Scope-of-the-Study.pdf​. 

 
  12