Střední zdravotnická škola Brno, Jaselská, příspěvková organizace

Jméno žáka/žákyně:________________________________________________________
Třída: 4. A Školní rok: 2022/2023 - I. pololetí

Fakultní nemocnice u svaté Anny

Pracoviště:
Klinika otorinolaryngologie a chirurgie hlavy a krku (ORL), odd. 21

Adresa: Pekařská 53, Brno

Primář oddělení: doc. MUDr. Břetislav Gál, Ph.D.

Vrchní sestra: Bc. Kamila Mašková

Staniční sestra: Gabriela Matušů

Telefonní číslo: 543 182 938

HODNOCENÍ PRACOVIŠTĚ ŽÁKEM/ŽÁKYNÍ:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 Střední zdravotnická škola Brno, Jaselská, příspěvková organizace

DATUM: TÝDEN: (1. týden ORL) HODINA:

TÉMA: VYŠETŘOVACÍ METODY V ORL, FONIATRIE

 Žák vyjmenuje vyšetřovací metody na ORL a přípravu nemocného.

 Žák popíše základy hlasové hygieny.
 Žák připraví nemocného k vyšetření.
CÍL:
 Žák komunikuje s nemocným v průběhu vyšetření, podle jeho aktuálního stavu.
 Žák si uvědomuje význam edukace nemocného před a po vyšetření.
 Žák sleduje, vyhodnocuje a tlumí bolest nemocného.
 Vyšetřovací metody a příprava nemocného před ORL vyšetřením.
 Foniatrie – definice oboru, příčiny poruch hlasu.
 Hlasová hygiena a její význam.
OSNOVA:
 Komunikace s nemocným v průběhu vyšetření s ohledem na jeho aktuální stav.
 Edukační činnost na ORL pracovišti.
 Bolest, projevy, tlumení bolesti, specifika ORL pracoviště.
DÚ: Zopakovat anatomii a fyziologii dýchacího ústrojí, ucha.

DATUM: TÝDEN: (2. týden ORL) HODINA:

TÉMA: OSP O NEMOCNÉHO S ADENOIDNÍ VEGETACÍ, PO TONSILECTOMII

 Žák charakterizuje onemocnění a jeho průběh.

 Žák vyjmenuje vyšetřovací metody, principy léčby.
 Žák popíše komplikace vznikající při nesprávné oš. péči.
CÍL:  Žák připraví nemocného k operaci, sleduje celkový stav nemocného po operaci.
 Žák získává informace z různých zdrojů, stanovuje oš. diagnózy a plán péče.
 Žák si uvědomuje nutnost edukace nemocného.
 Charakteristika onemocnění, příčiny, příznaky, vyšetřovací metody.
 Léčba nemocného po tonsilectomii, edukace nemocného.
OSNOVA:  Komplikace, předoperační a pooperační péče u nemocného s adenoidní
vegetací, po tonsilectomii.
Pojmy ORL (latinská terminologie). FF, dietní systém, lékové skupiny.
DÚ:
Odevzdat monitoraci.
 Střední zdravotnická škola Brno, Jaselská, příspěvková organizace

DATUM: TÝDEN: (3. týden ORL) HODINA:

TÉMA: OŠETŘOVATELSKÝ PROCES U NEMOCNÉHO S OTITIS MEDIA

 Žák se orientuje v etiopatogenezi, diagnostice a léčbě onemocnění.

 Žák vysvětlí základy konzervativní a operační léčby, prevenci onemocnění.
CÍL:  Žák připraví nemocného k vyšetření, k operačnímu výkonu, pečuje o
nemocného po operaci.
 Žák asistuje při převazech, provádí odběr biologického materiálu.
 Příčiny, příznaky, vyšetřovací metody – diagnostika a léčba.
OSNOVA:  Zvláštnosti předoperační a pooperační péče.
 Prevence onemocnění.
DÚ: Odevzdat monitoraci. Předoperační a pooperační péče.

DATUM: TÝDEN: (4. týden ORL) HODINA:

TÉMA: OSP U DOSPĚLÝCH NA SPECIALIZOVANÝCH AMBULANCÍCH

 Žák definuje pojem ambulantní péče a charakterizuje specifika práce na dané

ambulanci.
 Žák asistuje při ošetřovatelských výkonech dle zaměření ambulance, používá
CÍL:
zdravotnickou dokumentaci.
 Žák chápe nutnost edukace nemocných a rodinných příslušníků a jejich
zapojení do péče.
 Organizace ambulantní péče.
 Specifika práce na vybraných ambulancích (poradna pro korekci sluchu,
OSNOVA: vyšetření evokovaných potenciálů, logopedická ambulance) - náplň práce PS
 Spolupráce a komunikace se ZZS.
 Komunikace a spolupráce s rodinnými příslušníky.
DÚ: Odevzdat edukaci. Podávání i.v. léků

DATUM: TÝDEN: (5. týden ORL) HODINA:

TÉMA: OSP U DOSPĚLÝCH V DOMÁCÍ PÉČI

 Žák definuje pojem komplexní domácí péče, formy domácí péče.

 Žák vysvětlí význam domácí péče v komunitním ošetřovatelství.
 Žák používá zdravotnickou dokumentaci a informační systém příslušného
CÍL:
pracoviště, dodržuje postupy pracoviště pro ochranu osobních dat.
 Žák získává informace z dostupných zdrojů, stanoví ošetřovatelskou diagnózu a
plán ošetřovatelské péče.
 Formy a indikace domácí péče.
 Vybavení pracovníka domácí péče.
OSNOVA:  Zařazení klienta do domácí péče.
 Zvláštnosti ošetřovatelské péče v domácí péči.
 Komunikace a spolupráce s rodinnými příslušníky.
DÚ: Odevzdání sloh ke kontrole.
 Střední zdravotnická škola Brno, Jaselská, příspěvková organizace

NOVÉ INFORMACE NA PRACOVIŠTI

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________