Layunin:

Araling Panlipunan

Baitang: Grade 1

Pag-aaral ng Kabuuan ng Kurikulum:

1. Asignatura: Filipino (Pang-unawa sa Sarili)

Paksa: Pagsasalamin sa Pansariling Pangangailangan: Pagkain, Kasuotan,

at Iba Pa

2. Asignatura: Edukasyon sa Pagpapakatao

- Paksa: Pagsusuri sa mga Pangangailangan ng Lipunan

3. Asignatura: Musika

- Paksa: Pagsasalamin sa Pansariling Pangangailangan sa Pamamagitan ng

Musika

Pagsusuri ng Motibo o Pagganyak:

. Ipakita ang mga larawan ng iba't ibang uri ng pagkain, kasuotan, at iba pang
pangangailangan. Tanungin ang mga mag-aaral kung aling mga bagay ang
kanilang paborito at bakit. (Halimbawa: "Ano ang paborito mong pagkain?
Bakit mo ito gusto?")

2. Maglaro ng isang laro kung saan ang mga mag-aaral ay magpapakita ng iba't
ibang kasuotan para sa iba't ibang okasyon. (Halimbawa: "Magdala ng mga damit na
pang-kasal, pang-binyag, pang-piknik, at pang-sports. Ipakita ang bawat isa at
sabihin kung saan okasyon ito ginagamit.")

Aktibidad 1:
Materyales:

- Mga larawan ng iba't ibang uri ng pagkain, kasuotan, at iba pang pangangailangan

- Mahaba at malinis na papel

- Lapis at krayola

Detalyadong Tagubilin:

1. Ipakita ang mga larawan ng mga pangangailangan sa klase at sabihin ang mga
salitang nauugnay dito (pagkain, kasuotan, libro, atbp.).

2. Itanong sa mga mag-aaral kung aling mga pangangailangan ang kanilang pinaka-
importante at bakit.

3. Hikayatin ang mga mag-aaral na gumuhit ng kanilang mga paboritong

pangangailangan at sabihin ang pangalan nito sa ilalim ng kanilang mga larawan.

4. Pagkatapos, ipakita ang mga larawan ng iba't ibang uri ng pagkain, kasuotan, at
iba pang pangangailangan. Hikayatin ang mga mag-aaral na magtala ng mga
salitang nauugnay dito sa kanilang papel.

5. Pagkatapos ng aktibidad, ipakita ang mga larawan ng mga pangangailangan sa

Pilipinas (tulad ng bahay-kubo, baro't saya, at iba pa) at itanong kung aling mga
pangangailangan ang kanilang nais ipagpatuloy sa kanilang bansa.

Rubrics:

Kriterya:

- Naipakita ang pang-unawa sa mga salitang nauugnay sa pagkain, kasuotan, at iba

pang pangangailangan

- Naipahayag ang mga paboritong pangangailangan sa pamamagitan ng pagguhit at

pagsulat

- Naipakita ang interes at partisipasyon sa aktibidad

Puntos:

- 3 puntos: Lubos na naipakita ang pang-unawa sa mga salitang nauugnay sa

pagkain, kasuotan, at iba pang pangangailangan

- 2 puntos: Medyo naipakita ang pang-unawa sa mga salitang nauugnay sa pagkain,

kasuotan, at iba pang pangangailangan

- 1 punto: Kaunti o hindi gaanong naipakita ang pang-unawa sa mga salitang

nauugnay sa pagkain, kasuotan, at iba pang pangangailangan

Mga tanong sa pagsusuri:

1. Ano ang mga paborito mong pangangailangan sa klase? Bakit?

2. Ano ang mga pangangailangan na nakita mo sa Pilipinas? Alin dito ang gusto
mong ipagpatuloy sa ating bansa? Bakit?

Aktibidad 2:

Materyales:

- Mga larawan ng iba't ibang uri ng pagkain,uotan, at iba pang pangangailangan

- Mga papel na may nakasulat na mga pangangailangan (halimbawa "Gusto ko ng

pagkain na matamis.")

- Mga papel na may nakasulat na mga pangangailangan sa Pilipinas (halimbawa:

"Gusto ko ng bahay-kubo.")

Detalyadong Tagubilin:

1. Ipakita ang mga larawan ng mga pangangailangan at itanong sa mga mag-aaral

kung aling mga pangangailangan ang kailangan nila para mabuhay.

2. Ibahagi ang mga papel na may nakasulat na mga pangangailangan. Hikayatin ang
mga mag-aaral na magpasya kung aling mga pangangailangan ang kanilang iboboto
at ipaliwanag ang kanilang mga desisyon.

3. Pagkatapos, ipakita ang mga papel na may nakasulat na mga pangangailangan

sa Pilipinas. Hikayatin ang mga mag-aaral na magpasya kung aling mga
pangangailangan angilang iboboto para sa ating bansa at ipaliwanag ang kanilang
mga desisyon.

Rubrics:
Kriterya:

- Naipakita ang pang-unawa sa mga pangangailangan na kailangan para mabuhay

- Naipahayag ang mga desisyon sa pamamagitan ng pagboto at pagsasalita

- Naipakita ang malasakit at pagmamalasakit sa mga pangangailangan ng Pilipinas

Puntos:

- 3 puntos: Lubos na naipakita ang pang-unawa sa mga pangangailangan na

kailangan para mabuhay

- 2 puntos: Medyo naipakita ang pang-unawa sa mga pangangailangan na kailangan

para mabuhay

- 1 punto: Kaunti o hindi gaanong naipakita ang pang-unawa sa mga

pangangailangan na kailangan para mabuhay

Mga tanong sa pagsusuri:

1. Ano ang mga pangangailangan na kailangan mo para mabuhay?

2. Ano ang mga pangangailangan sa Pilipinas na nais mong iboto? Bakit?

Aktibidad 3:

Materyales:

- Mga larawan ng iba't ibang uri ng pagkain, kasuotan, at iba pang pangangailangan

- Mga papel na may nakasulat na mga pangangailangan (halimbawa: "Gusto kong

magkaroon ng mas malusog na pagkain.")

- Mga papel na may nakasulat na mga pangangailangan sa Pilipinas (halimbawa:

"Gusto kong magkaroon ng mas maayos na mga paaralan.")
Detalyadong Tagubilin:

1. Ipakita ang mga larawan ng mga pangangailangan at itanong sa mga mag-aaral

kung ano ang kanilang mga pangarap para sa sarili nila.

2. Ibahagi ang mga papel na may nakasulat na mga pangangailangan. Hikayatin ang
mga mag-aaral na magpasya kung aling mga pangangailangan ang kanilang iboboto
para sa kanilang mga pangarap at ipaliwanag ang kanilang mga desisyon.

3. Pagkatapos, ipakita ang mga papel na may nakasulat na mga pangangailangan

sa Pilipinas. Hikayatin ang mga mag-aaral na magpasya kung aling mga
pangangailangan ang kanilang iboboto para sa ating bansa at ipaliwanag ang
kanilang mga desisyon.

Rubrics:

Kriterya:

- Naipakita ang pang-unawa sa mga pangangailangan na kailangan para sa mga

pangarap

- Naipahayag ang mga desisyon sa pamamagitan ng pagboto at pagsasalita

- Naipakita ang malasakit at pagmamalasakit sa mga pangangailangan ng Pilipinas

Puntos:

- 3 puntos: Lubos na naipakita ang pang-unawa sa mga pangangailangan na

kailangan para sa mga pangarap

- 2 puntos: Medyo naipakita ang pang-unawa sa mga pangangailangan na kailangan

para sa mga pangarap

- 1 punto: Kaunti o hindi gaanong naipakita ang pang-unawa sa mga

pangangailangan na kailangan para sa mga pangarap

Mga tanong sa pagsusuri:

1. Ano ang mga pangarap mo para sa sarili mo?

2. Ano ang mga pangangailangan sa Pilipinas na nais mong iboto para matupad ang
iyong mga pangarap? Bakit?
Pagtatalakay (Abstraksyon):

Sa mga aktibidad na ito, natutunan ng mga mag-aaral na maunawaan ang mga

salitang nauugnay sa mga pangangailangan tulad ng pagkain at kasuotan.
Natuklasan din nila ang kahalagahan ng mga pangangailangan sa buhay at sa pag-
unlad ng ating bansa. Nalaman din nila na ang bawat isa ay may iba't ibang mga
pangangailangan at mga pangarap.

Paglalapat (Aplikasyon):

Bigyan ang mga mag-aaral ng tunay na problema sa buhay na nauugnay sa mga

pangangailangan tulad ng pagkain at kasuotan. Hikayatin silang mag-isip ng mga
solusyon at magbahagi ng kanilang mga ideya kung paano nila matutugunan ang
mga ito.

Pagtataya (Assessment):

1. Pagsusulit: Magbigay ng mga tanong tungkol sa mga pangangailangan at

pangarap ng mga mag-aaral.

2. Pagmamasid: Obserbahan ang mga mag-aaral sa kanilang paglahok sa mga

aktibidad at pagsasalita tungkol sa mga pangangailangan at pangarap.

Takdang-Aralin:

Isulat ang isang talata tungkol sa mga pangangailangan at pangarap. Ipagdiwang

ang mga pangangailangan na natutugunan at mag-isip ng mga paraan kung paano
matutulungan ang ating bansa na matugunan ang mga pangangailangan ng mga
mamamayan.