PLANI DYMUJOR _____Shtator-Tetor________

Fusha e kurrikulës: __Jeta dhe Puna___ Lënda mësimore: ______Ekonomi dhe Ndërmarrësi___________
Klasa: _____XI_,X.__
Mësimdhënësi: Makfiret Krasniqi Viti shkollor 2023/2024

Tema mësimore:.........Tema1: Ekonomia dhe sistemi ekonomik

Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temës/ve:

Kompetenca e komunikimit dhe të të shprehurit-Komunikus efektiv I.1.1.Shprehet në mënyr të çartë për një temë të caktuar,1.2.E njeh dhe e
shpreh terminologjin ekonomike,1.3.Prezanton një punim individual apo të grupit,1.4.Diskuton me anëtaret e grupit dhe mësimëdhënësin për
probleme të ndryshme etj.

.3.Kompetencat e të nxënit(nxënës i suksesshëm)

3.1.Të njohë nocionin themelore të ekonomisë,3.2.T’i dallojë llojet e ekonomisë dhe sektorët e sajë.

Rezultatet e të nxënit të fushës kurrikulare të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temës/ve:

RNF: 1.Kuptimi dhe ushtrimi i punës praktike në shtëpi, në shkollë dhe në komunitet.

Përshkruan dhe e shpreh terminologjin ekonomike,

Prezanton një punim individual apo të grupit

RNF:2. Ngritja e kualiteteve personale për jetë dhe punë

2.1. Demostron shkathtësitë e nevojshme për të siguruar bazen për zhvillim personal, porfesional si dhe mundësi të ndryshme në të
nxënit.
 Temat Rezultatet e të nxënit Njësitë Metodologjia e Metodologjia e vlerësimit Ndërlidhja me Burimet

Koha e mësimore
mësimore për tema mësimore mësimdhënies lëndë tjera
mësimore mësimore, me
çështjet
ndërkurrikulare dhe
dhe situatat
jetësore

1.Ekonomia  Interpreton 1.Njohja nxënësve me Disa prej metodave të Çështjet Për realizimin më
dhe analizon cilat e lehtësojnë ndërkurrikulare që të suksesshëm të
dhe sistemi plan-program mësimor
nocionin e zhvillimin e suksesshëm përfshihen në lëndën lëndës së
ekonomik ekonomisë dhe janë metodat e Vlerësim i
e Ndërmarresisë Ndërmarrësisë
sistemete 16 mësimdhënies që në vazhdueshëm me gojë
, me shkrim, janë:
konomike qendër kanë nxënësin, duhet të përdoret
2.Kuptimi i ekonomisë si: në debat,
vlerësim pesë minutesh etj një spektër i gjerë
 Definon ligjet dhe degët e saj
e tregut 1. Theksi në Edukimi për i burimeve
(ofertadhe bashkëbisedime Vëzhgimi; zhvillim të mësimore,
kërkesa) demonstrim dhe qëndrueshëm përfshirë
perms punë Detyra mësimore(shtëpie)
hembujve të 3.Ndërmarrësia individuale dhe tekstet shkollore
Mbrojtja e mjedisit
ndryshë grupore duke Ese; të adaptuara,
perfshire ligjë- dhe zhvillimi i
qëndrimeve internet,
 Shpjegon rimi, Puna me projekte, etj.
ekologjike enciklopedi,
rëndësinë e demonstrimi,
dhe puna projekte, studime
sjelljeve të
konsuma-torit individuale dhe të ndryshme,
Zhvillimi personal
grupore. analiza dhe
dhe shkathtësitë për
 Demostron e 4: Debat/ndërmarrësia 2. Ligjërimi i raporte të
përmbajtjes jetë
firmen dhe ndryshme të lëmit
llojet e firmë programore përkatës dhe
përms zakonisht në
materiale
shembujve të klasë Puna vullnetare
ndryshëm 3. Inkurajimi i përkatëse pune.
5: Metodat e studimit punës
Arsimimi Safet Merovci
 Identifikon të ekonomisë individuale dhe
shkëmbimit të TIK/elementet bazë “Ndërmarrësia”
strukturen e
dhe mësimi
 tregunë ideve dhe shka- elektronik Musa Limani
ekonominë thtësive ( puna “Hyrje në
bashkëkohore interaktive). Vetëdijesimi për ekonomi”
4. Përsëritja e
 Tregojnë per 6: Sistemet e karrierë
përmbajtjes Ali Jakupi & Isa
historikun e ndryshme ekonomike përmes Përgatitja për jetë Mustafa
parase dhe detyrave që
llojet e parsë dhe për punë “Ekonomia 11”
përfshijnë
Vetëdijesimi për
zbatimin e më
ekonomi
 Shpjegon për
shumë
inflacioni dhe njohurive të
fituara. Njohuri themelore
shkataret e
Ndermarresia - mund financiare
inflacionit
të zhvillohet në forma
7: Ekonomia nga më të ndryshmet, Arsimimi për
 Cek komanduese dhe e duke shfrytëzuar ndërmarrësi
papunësinë si kombinuar metodat interaktive të
shkatar në cilat kombinohen me
Shkathtësitë
zhvillimin format, si: Demostrimi
përms mjeteve gjuhësore dhe të
ekonomik
8: Tranzicioni teknologjike, punë komunikimit
individuale në grupe të përgjatë kurrikulës.
Identifikon vogla,puna me projekte.
bankat si
Identifikimi i
faktor
temave të
kyq të zhvillimit
përbashkëta nga
ekonomik 9: Debat/
lëndët e ndryshme
Ekonomia e tregut, në 7 fushat
centraliste dhe mikse kurrikulare
ndihmojnë nxënësit
ne arritje e
rezultateve të
parapara në KKK
dhe KB.