題目：

1.身份認同的掙扎
在科學怪人這一本書中我們可以看到，科學怪人對於自身身分認同的掙扎。在書中科學怪
人恩位外表無法融入到社會中，人們會將他視為惡魔、怪物。使科學怪人想要透過模仿人類，學
習人類的知識，去接近人類、希望可以透過他人的認同，將他視為人，來幫助自己認同自己的身
分。過程中科學怪人不斷受到挫折，但還是持續掙扎，直到最後才放棄。
可以得知一開始科學怪人的內心就跟一般的人一樣，他喜愛大自然並且想要跟一般的人
交流，但其他的人看到科學怪人就只會依他的外觀來認定他是個怪物，並且排斥、攻擊這樣的存
在。
在一次機會下科學怪人得以觀察德拉希一家的生活，他學習到了人類的舉止，也從撿來的
三本書當中，學習到人類的情感以及知識，也在並在其中得知其備受壓迫，過著困苦的生活，而
產生了人類的情感，同情心。

從這裡我們可以看到不管是情緒，連舉止談吐都已經跟人類相似了，而且在跟德拉希一家
的家主談話中，我們可以得知家主由於失明，看不到科學怪人醜陋的外貌，所以將科學怪人誤認
為一般的人類。這樣更證實了科學怪人除了外表之外已經與人物無異了，在對話中科學怪人也很
顯然將自己當作是一般的人類，並且對他人對待他的方式感到無奈，並且也想要改善這樣的情
況。
但是這樣的狀況不但沒有停止，還持續發生。在科學怪人將村莊的小孩就起來時，小孩第
一個反應是叫他怪物，還將雙手掩面，不想看到科學怪人的臉，這樣的反應也使科學怪人感到心
灰意冷。在之後科學怪人找到了維克多，並跟他展開了一場對峙。在激動的維克多前，科學怪人
只是冷靜的回應道，他已經不再對得到人類的理解抱有希望。這裡可以得知，科學怪人在追求怎
麼樣才可以成為人類，並且融入到社會之中，這件事上徹裡的放棄、失去希望。這裡科學怪人已
不再認同自己為人類，徹底迷失自己的目標以及自我認同。這一切都是因為科學怪人從被創造以
來，幾乎未被承認過，身分不斷的被否定，導致他也開始動搖，使他在身分認同上掙扎，想得到肯
定，直到最後的徹底放棄追求。
這裡也帶出個問題是，科學怪人所做的一切都被否定，是因為其天生下來所擁有的長相，
他的長相使他無法融入於人類社會，即使內心在善良，難道一切都是命中註定的嗎?面對社會的
不公，真的無法反抗嗎?我們可以從作者的寫作背景來得到答案。在書中也有比科學怪人更無人
性的角色，例如維克多，創造並拋棄生命，但是這樣的人卻可以憑藉優良的背景、以及身世，在這
個社會中存活。這裡也反映出寫作背景年代下，社會有的不公，有權勢之人在資本主義的興起下
，壓榨、剝削平民，作品則是透過科學怪人去呈現，從一開始的掙扎想要翻身，到最後徹底放棄，
一生都要為有權勢之人工作。

https://500times.udn.com/wtimes/story/120840/5331897
https://www.thenewslens.com/article/114937/page3
https://storystudio.tw/article/sobooks/frankenstein-and-mary-shelley