‫اﻟﺼﻒ اﻷول اﻟﺜﺎﻧﻮي‬

‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‬
 ‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻟﺒﺎب اﻻول‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻻول‪ :‬اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء واﻟﻘﻴﺎس‬

‫‪Chemistry and Measurement‬‬

‫اﳌﺼﻄﻠﺤﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪:‬‬
‫‪Physical Sciences‬‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬
‫‪Biochemistry‬‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﳊﻴﻮﻳﺔ‬
‫‪Physical chemistry‬‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﻟﻔﻴﺰ ﺋﻴﺔ‬
‫‪Measurement‬‬ ‫اﻟﻘﻴﺎس‬
‫‪Measurement unit‬‬ ‫وﺣﺪة اﻟﻘﻴﺎس‬
‫‪Nanotechnology‬‬ ‫اﻟﻨﺎﻧﻮ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬
‫‪Nano‬‬ ‫اﻟﻨﺎﻧﻮ‬
‫‪Nano chemistry‬‬ ‫ﻛﻴﻤﻴﺎء اﻟﻨﺎﻧﻮ‬
‫‪Measurement Instrument‬‬
‫أﺟﻬﺰة اﻟﻘﻴﺎس‬
‫)‪International System of Units (S.I‬‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪوﱄ ﻟﻮﺣﺪات اﻟﻘﻴﺎس‬
‫)‪System International (S.I‬‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪوﱄ ﻟﻮﺣﺪات اﻟﻘﻴﺎس ) ﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ(‬

‫اﻟﻌﻠﻢ ‪ :Science‬ﺑﻨﺎء ﻣﻨﻈﻢ ﻣﻦ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻳﺘﻀﻤﻦ اﳊﻘﺎﺋﻖ واﳌﻔﺎﻫﻴﻢ واﳌﺒﺎدئ واﻟﻘﻮاﻧﲔ واﻟﻨﻈﺮ ت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪،‬‬
‫وﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﰲ اﻟﺒﺤﺚ واﻟﺘﻘﺼﻲ‪.‬‬
‫وﳜﺘﻠﻒ ﳎﺎل اﻟﻌﻠﻢ ﺧﺘﻼف‬
‫‪-4‬اﻟﻄﺮق اﳌﺘﺒﻌﺔ ﰲ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫‪-3‬اﻻدوات اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫‪ -1‬اﻟﻈﻮاﻫﺮ ‪-2‬ﻣﻮﺿﻊ اﻟﺪراﺳﺔ‬
‫ﻋﻠﻢ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء ‪ :Chemistry‬ﻫﻮ اﻟﻌﻠﻢ اﻟﺬي ﻳﻬﺘﻢ ﺑﺪراﺳﺔ ﺗﺮﻛﻴﺐ اﳌﺎدة وﺧﻮاﺻﻬﺎ واﻟﺘﻐﲑات اﻟﱵ ﺗﻄﺮأ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻔﺎﻋﻞ اﳌﻮاد اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ واﻟﻈﺮوف اﳌﻼﺋﻤﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫وﻋﻠﻢ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء ﻫﻮ أﺣﺪ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ‪ Physical Science‬اﻟﱵ ﻋﺮﻓﻬﺎ اﻹﻧﺴﺎن وﻣﺎرﺳﻬﺎ ﻣﻨﺬ زﻣﻦ ﺑﻌﻴﺪ‬
‫واﻟﻌﻠﻮم اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻫﻲ )اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء – اﻟﻔﻴﺰ ء – اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻲ – ﻋﻠﻮم اﻻرض – اﻟﻔﻠﻚ(‬
‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت ﻋﻠﻢ اﻟﻜﻤﻴﺎء ﰲ اﳊﻀﺎرات اﻟﻘﺪﳝﺔ وﻗﺪ ارﺗﺒﻂ ﻫﺬا اﻟﻌﻠﻢ ﻣﻨﺬ اﳊﻀﺎرات اﻟﻘﺪﳝﺔ )‪ (1‬ﳌﻌﺎدن‬
‫واﻟﺘﻌﺪﻳﻦ )‪ (2‬وﺻﻨﺎﻋﺔ اﻻﻟﻮان )‪ (3‬واﻟﻄﺐ واﻟﺪواء )‪ (4‬وﺑﻌﺾ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻛﺪﺑﻎ اﳉﻠﻮد وﺻﺒﺎﻏﺔ اﻷﻗﻤﺸﺔ‬
‫وﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺰﺟﺎج )‪ (5‬واﺳﺘﺨﺪﻣﻪ اﳌﺼﺮﻳﻮن اﻟﻘﺪﻣﺎء ﰲ اﻟﺘﺤﻨﻴﻂ وﻗﺪ أﺻﺒﺢ ﻋﻠﻢ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﻵن ﻟﻪ دور ﰲ ﲨﻴﻊ‬
‫ﳎﺎﻻت اﳊﻴﺎة‪.‬‬

‫ﻣﺠـــــــــــﺎل دراﺳــــــــــــــــﺔ اﻟﻜﯿﻤﯿــــــــــــــﺎء )اھﺘﻤﺎﻣﺎت ﻋﻠﻢ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎء(‪:‬‬

‫ﻳﻬﺘﻢ ﻋﻠﻢ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء )‪ (1‬ﺑﺪراﺳﺔ اﻟﱰﻛﻴﺐ اﻟﺬري واﳉﺰﻳﺌﻲ ﻟﻠﻤﻮاد وﻛﻴﻔﻴﺔ ارﺗﺒﺎﻃﻬﺎ‬
‫)‪ (2‬وﻣﻌﺮﻓﺔ اﳋﻮاص اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﳍﺎ ووﺻﻔﻬﺎ ﻛﻤﺎ وﻛﻴﻔﺎ‬
‫)‪ (3‬وﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻋﻤﻞ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﲔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ وﻟﻜﻨﻬﻢ ﻳﺘﻮﺻﻠﻮن أﻳﻀﺎً اﱃ اﻟﺪور اﻟﺬي ﺗﻘﻮم ﺑﻪ ﻫﺬﻩ اﳌﻮاد وﻛﻴﻒ ﺗﻘﻮم‬
‫ﺑﻪ ﺑﺪءاً ﻣﻦ ﻣﻜﻮ ت اﻟﺬرة إﱃ اﳉﺰﻳﺌﺎت اﻟﻜﺒﲑة‬
‫)‪ (4‬ﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ اﻟﱵ ﺗﺘﺤﻮل ﺎ اﳌﺘﻔﺎﻋﻼت إﱃ ﻧﻮاﺗﺞ وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﰲ ﻇﺮوف اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪ .‬ﻟﻠﻮﺻﻮل‬
‫اﱃ ﻣﻨﺘﺠﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻔﻴﺪة ﺗﻠﱯ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳌﺘﺰاﻳﺪة ﰲ ا ﺎﻻت اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻄﺐ واﻟﺰراﻋﺔ واﳍﻨﺪﺳﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪.‬‬
‫اﺳﻬﺎﻣﺎت ﻋﻠﻢ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء ﻛﻤﺎ ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻋﻠﻢ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء ﰲ ﻋﻼج ﺑﻌﺾ اﳌﺸﻜﻼت اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻮث اﳍﻮاء واﳌﺎء‬
‫واﻟﱰﺑﺔ‪ .‬وﻧﻘﺺ اﳌﻴﺎﻩ‪ ،‬وﻣﺼﺎدر اﻟﻄﺎﻗﺔ‪ ،‬وﻏﲑ ذﻟﻚ ﻣﻦ ا ﺎﻻت‪.‬‬

‫اﻟﻜﯿﻤﯿﺎء ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻌﻠﻮم‬

‫ﻳﻌﺘﱪ ﻋﻠﻢ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء ﻣﺮﻛﺰاً ﳌﻌﻈﻢ اﻟﻌﻠﻮم اﻷﺧﺮى‪ ،‬ﻛﻌﻠﻢ اﻷﺣﻴﺎء واﻟﻔﻴﺰ ء واﻟﻄﺐ واﻟﺰراﻋﺔ وﻏﲑﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻮم ﻧﺬﻛﺮ‬
‫ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫)‪ (1‬اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء واﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻲ‪:‬‬
‫ﻋﻠﻢ اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻲ ﻫﻮ ﻋﻠﻢ ﺧﺎص ﺑﺪراﺳﺔ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﳊﻴﺔ‬

‫‪3‬‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﻋﻠﻢ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء وﻋﻠﻢ اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻲ ﻳﺴﻬﻢ ﻋﻠﻢ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء ﰲ ﻓﻬﻢ اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ اﻟﱵ ﺗﺘﻢ داﺧﻞ‬
‫اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﳊﻴﺔ وﻣﻨﻬﺎ ﺗﻔﺎﻋﻼت اﳍﻀﻢ واﻟﺘﻨﻔﺲ واﻟﺒﻨﺎء اﻟﻀﻮﺋﻲ وﻏﲑﻫﺎ‪ .‬ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻦ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﲔ اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻲ واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‬
‫ﻋﻠﻢ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﳊﻴﻮﻳﺔ ‪Biochemistry‬‬
‫اﺧﺘﺼﺎﺻﺎت اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﳊﻴﻮﻳﺔ ‪Biochemistry‬‬
‫ﳜﺘﺺ ﺑﺪراﺳﺔ اﻟﱰﻛﻴﺐ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ ﻷﺟﺰاء اﳋﻠﻴﺔ ﰲ ﳐﺘﻠﻒ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﳊﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﻟﺪﻫﻮن واﻟﻜﺮﺑﻮﻫﻴﺪرات واﻟﱪوﺗﻴﻨﺎت‬
‫واﻷﲪﺎض اﻟﻨﻮوﻳﺔ وﻏﲑﻫﺎ‪.‬‬
‫)‪ (2‬اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء واﻟﻔﻴﺰ ء‪:‬‬
‫اﻟﻔﻴﺰ ء ﻫﻲ اﻟﻌﻠﻢ اﻟﺬي ﻳﺪرس ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﳌﺎدة وﺣﺮﻛﺘﻬﺎ واﻟﻄﺎﻗﺔ‪ ،‬وﳏﺎوﻟﺔ ﻓﻬﻢ اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ واﻟﻘﻮي اﳌﺆﺛﺮة‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺘﻢ ﻟﻘﻴﺎس واﺑﺘﻜﺎر ﻃﺮق ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻘﻴﺎس ﺗﺰﻳﺪ ﻣﻦ دﻗﺘﻬﺎ‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﻋﻠﻢ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء واﻟﻔﻴﺰ ء‪ :‬ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻦ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﲔ اﻟﻔﻴﺰ ء واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء ﻋﻠﻢ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﻟﻔﻴﺰ ﺋﻴﺔ‬
‫‪Physical Chemistry‬‬
‫اﺧﺘﺼﺎﺻﺎت ﻋﻠﻢ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﻟﻔﻴﺰ ﺋﻴﺔ ‪Physical Chemistry‬‬
‫وﳜﺘﺺ ﺑﺪراﺳﺔ ﺧﻮاص اﳌﻮاد وﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎ واﳉﺴﻴﻤﺎت اﻟﱵ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻨﻬﺎ ﻫﺬﻩ اﳌﻮاد ﳑﺎ ﻳﺴﻬﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﺰ ﺋﻴﲔ اﻟﻘﻴﺎم‬
‫ﺑﺪراﺳﺘﻬﻢ‪.‬‬
‫)‪ (3‬اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء واﻟﻄﺐ واﻟﺼﻴﺪﻟﺔ‪:‬‬
‫اﻷدوﻳﺔ اﻟﱵ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ اﳌﺮﺿﻲ وﻳﺼﻔﻬﺎ اﻷﻃﺒﺎء ﻣﺎ ﻫﻲ إﻻ ﻣﻮاد ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﳍﺎ ﺧﻮاص ﻋﻼﺟﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻘﻮم اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﻮن‬
‫ﻋﺪادﻫﺎ ﰲ ﻣﻌﺎﻣﻠﻬﻢ‪ ،‬أو ﻣﻮاد ﻣﺴﺘﺨﻠﺼﺔ ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء واﻟﻄﺐ واﻟﺼﻴﺪﻟﺔ‪:‬‬

‫وﺗﻔﺴﺮ ﻟﻨﺎ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻋﻤﻞ اﳍﺮﻣﻮ ت واﻹﻧﺰﳝﺎت ﰲ ﺟﺴﻢ اﻻﻧﺴﺎن‪ .‬وﻛﻴﻒ ﻳﺴﺘﺨﺪم اﻟﺪواء ﰲ ﻋﻼج اﳋﻠﻞ ﰲ‬
‫ﻋﻤﻞ اي ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫)‪ (4‬اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء واﻟﺰراﻋﺔ‪:‬‬
‫ﻳﺴﻬﻢ ﻋﻠﻢ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء ﰲ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﱰﺑﺔ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺰراﻋﺔ ﳏﺼﻮل ﻣﺎ وذﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ اﻟﺬي ﳛﺪد‬
‫ﻧﺴﺐ ﻣﻜﻮ ﺎ وﻣﺪي ﻛﻔﺎﻳﺔ ﻫﺬﻩ اﳌﻜﻮ ت ﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻫﺬﻩ اﻟﻨﺒﺎ ت وﻛﺬﻟﻚ ﲢﺪﻳﺪ اﻟﺴﻤﺎد اﳌﻨﺎﺳﺐ ﳍﺬﻩ اﻟﱰﺑﺔ‬
‫ﻟﺰ دة إﻧﺘﺎﺟﻴﺘﻬﺎ ﻣﻦ اﶈﺎﺻﻴﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺴﻬﻢ ﰲ إﻧﺘﺎج اﳌﺒﻴﺪات اﳊﺸﺮﻳﺔ اﳌﻼﺋﻤﺔ ﻟﻶﻓﺎت اﻟﺰراﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫)‪ (5‬اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء واﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪:‬‬
‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء ﻳﺘﻢ اﻛﺘﺸﺎف وﺑﻨﺎء ﻣﻮاد ﳍﺎ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻓﺎﺋﻘﺔ وﻏﲑ ﻋﺎدﻳﺔ وﻗﺪ ﺳﺎﳘﺖ ﻛﻴﻤﻴﺎء اﻟﻨﺎﻧﻮ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‪ ،‬ﰲ‬
‫ﺗﺼﻨﻴﻊ ﺑﻌﺾ اﳌﻮاد اﻟﱵ ﻳﺘﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﳎﺎﻻت ﻋﺪﻳﺪة ﻣﻨﻬﺎ اﳍﻨﺪﺳﺔ واﻻﺗﺼﺎﻻت واﻟﻄﺐ واﻟﺒﻴﺌﺔ واﳌﻮاﺻﻼت‬
‫وﺗﻠﱯ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬

‫‪4‬‬
‫ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻋﻠﻢ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء إﱃ ﻓﺮوع ﻣﺜﻞ‪ :‬اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﻟﻔﻴﺰ ﺋﻴﺔ – اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﳊﻴﻮﻳﺔ – اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ –‬
‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ – اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﳊﺮارﻳﺔ – اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﻟﻨﻮوﻳﺔ – اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﻟﻜﻬﺮ ﺋﻴﺔ – اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬
‫وﻏﲑﻫﺎ ‪...‬‬

‫اﻟﻌﻀﻮﯾﺔ‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎﺋﯿﺔ‬ ‫اﻟﻜﮭﺮﺑﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﯿﻮﯾﺔ‬

‫اﻟﺒﯿﺌﯿﺔ وﻏﯿﺮھﺎ‬ ‫اﻟﻨﻮوﯾﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارﯾﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﯿﻠﯿﺔ‬

‫اﻟﻘﯿﺎس ﻓﻲ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎء ‪Measurement in Chemistry‬‬

‫ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻘﻴﺎس‪:‬‬
‫إن اﻟﺘﻄﻮر اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﺼﻨﺎﻋﻲ واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ واﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﺬي ﻧﻌﻴﺸﻪ ﰲ اﻟﻌﺼﺮ اﳊﺪﻳﺚ ﻫﻮ ﻧﺘﺎج اﻻﺳﺘﻌﻤﺎل‬
‫اﻟﺼﺤﻴﺢ واﻟﺪﻗﻴﻖ ﳌﺒﺎدئ اﻟﻘﻴﺎﺳﺎت‪.‬‬
‫اﻟﻘﻴﺎس ‪ :Measurement‬ﻫﻮ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻛﻤﻴﺔ ﳎﻬﻮﻟﺔ ﺑﻜﻤﻴﻪ أﺧﺮي ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋﺪد ﻣﺮات اﺣﺘﻮاء اﻷوﱄ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫ﳚﺐ أن ﲢﺘﻮي ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻘﻴﺎس ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﻧﻘﺎط أﺳﺎﺳﻴﺔ وﻫﻲ‪:‬‬
‫)‪ (1‬اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻌﺎدﻳﺔ‪ :‬اﻟﱵ ﻣﻦ ﺧﻼﳍﺎ ﻧﺼﻒ اﻟﺒﻌﺪ أو اﳋﺎﺻﻴﺔ اﳌﻘﺎﺳﺔ‪.‬‬
‫)‪ (2‬وﺣﺪة ﻗﻴﺎس ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪ :‬ﻻﺑﺪ ان ﻳﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﰲ إﻃﺎر ﻧﻈﺎم وﺣﺪات اﻟﻘﻴﺎس اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﳌﺘﻌﺎرف ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬وﻫﻲ ﻣﻘﺪار‬
‫ﳏﺪد ﻣﻦ ﻛﻤﻴﺔ ﻓﻴﺰ ﺋﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ وﻣﻌﺘﻤﺪة ﲟﻮﺟﺐ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬وﺗﺴﺘﺨﺪم ﻛﻤﻌﻴﺎر ﻟﻘﻴﺎس ﻣﻘﺪار ﻓﻌﻠﻲ ﳍﺬﻩ اﻟﻜﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫)‪ (3‬ﻧﺴﺒﺔ ﺧﻄﺄ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ :‬ﻛﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻗﻴﺎس ﺎ ﻧﺴﺒﺔ ﺧﻄﺄ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺗﻌﻮد ﻷﺳﺒﺎب ﻣﺘﻌﻠﻘﺔ ﳉﻬﺎز اﳌﺴﺘﺨﺪم‪ ،‬أو ﻇﺮوف‬
‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﳋﻄﺄ اﻟﺒﺸﺮي اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺨﺪم اﳉﻬﺎز‪.‬‬

‫اھﻤﯿﺔ اﻟﻘﯿﺎس ﻓﻲ ﻋﻠﻢ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎء‬

‫أﳘﻴﺔ اﻟﻘﻴﺎس ﰲ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‪:‬‬

‫‪5‬‬
 ‫أﺻﺒﺤﺖ اﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ واﻟﻘﻴﺎس ﰲ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء ﰲ اﻟﻮﻗﺖ اﳊﺎﱄ أﻛﺜﺮ ﺗﻄﻮراً ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺪﻗﺔ واﻟﺘﻨﻮع‪ ،‬وأﺻﺒﺢ‬
‫اﻹﻧﺴﺎن ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﰲ ﳐﺘﻠﻒ ﳎﺎﻻت اﳊﻴﺎة ﻣﻦ ﺑﻴﺌﺔ وﺗﻐﺬﻳﺔ وﺻﺤﺔ وزراﻋﺔ وﺻﻨﺎﻋﺔ وﻏﲑ ذﻟﻚ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ اﺟﻞ‬
‫ﺗﻮﻓﲑ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻼزﻣﺔ واﳌﻌﻄﻴﺎت اﻟﻜﻤﻴﺔ ﻟﻜﻲ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪام اﻹﺟﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ واﻟﺘﺪاﺑﲑ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬
‫واﻟﻘﻴﺎس ﺿﺮوري ﻣﻦ اﺟﻞ‬
‫‪ .1‬اﻟﻘﻴﺎس ﺿﺮوري ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻧﻮع وﺗﺮﻛﻴﺰ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﳌﻜﻮﻧﺔ ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﱵ ﻧﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ وﻧﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻓﻜﺮ ﺛﻢ‬
‫اﺟﺐ‬
‫اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ‪ :‬ﯾﻮﺿﺢ ﻣﻜﻮﻧﺎت زﺟﺎﺟﺘﯿﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﯿﺎه اﻟﻤﻌﺪﻧﯿﺔ ﻣﻘﺪرة ﺑﻮﺣﺪة ‪.mg/L‬‬
‫‪(SO4)-2‬‬ ‫‪(HCO3)-‬‬ ‫‪CI-‬‬ ‫‪Ca2+‬‬ ‫‪Mg2+‬‬ ‫‪K+‬‬ ‫‪Na+‬‬ ‫اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت‬
‫‪41.7‬‬ ‫‪103.7‬‬ ‫‪14.2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪8.7‬‬ ‫‪2.8‬‬ ‫‪25.5‬‬ ‫اﻟﺰﺟﺎﺟﺔ)أ(‬
‫‪20‬‬ ‫‪335‬‬ ‫‪220‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪120‬‬ ‫اﻟﺰﺟﺎﺟﺔ )ب(‬
‫اﻗﺮأ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ﺟﯿﺪاً‪ ،‬ﺛﻢ أﺟﺐ ﻋﻦ اﻻﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪:‬‬
‫‪(1‬إذا ﻋﻠﻤﺖ أن ﻣﺴﺘﮭﻠﻚ ﯾﺘﺒﻊ ﻧﻈﺎﻣﺎ ﻏﺬاﺋﯿﺎ ً ﻗﻠﯿﻞ اﻟﻤﻠﺢ – أي زﺟﺎﺟﺔ ﯾﺨﺘﺎرھﺎ؟‬
‫‪(2‬اﺳﺘﮭﻠﻚ ﺷﺨﺺ ﺧﻼل ﯾﻮم ‪ 1.5‬ﻟﺘﺮ ﻣﺎء ﻣﻦ اﻟﺰﺟﺎﺟﺔ ب‪ ،‬اﺣﺴﺐ ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻜﺎﻟﺴﯿﻮم واﻟﺼﻮدﯾﻮم اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﯿﮭﺎ‬
‫ﺧﻼل اﻟﯿﻮم‪.‬‬
‫‪ (3‬ھﻞ اﻟﻘﯿﺎس ﺿﺮوري ﻓﻲ ﺣﯿﺎﺗﻨﺎ؟‬

‫‪ .2‬اﻟﻘﻴﺎس ﺿﺮوري ﻣﻦ أﺟﻞ اﳌﺮاﻗﺒﺔ واﳊﻤﺎﻳﺔ ﳛﺪد اﳉﺪول اﻟﺘﺎﱄ اﳌﻌﺎﻳﲑ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﻠﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﺻﻼﺣﻴﺔ اﳌﻴﺎﻩ‬
‫ﻟﻠﺸﺮب‪ ،‬اﺳﺘﺨﺪم اﻟﺒﻴﺎ ت اﻟﻮاردة ﰲ اﳉﺪول ﻟﻠﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﺟﻮدة اﳌﺎء ﰲ اﳌﻠﺼﻘﲔ اﻟﺴﺎﺑﻘﲔ‪.‬‬

‫‪(NO3) (SO4)2‬‬
‫‪PH‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪CI-‬‬ ‫‪Ca2+‬‬ ‫‪Mg2+‬‬ ‫‪K+‬‬ ‫‪Na+‬‬ ‫اﳌﻜﻮ ت‬

‫أﻗﻞ ﻣﻦ‬ ‫أﻗﻞ ﻣﻦ‬ ‫‪– 250‬‬ ‫أﻗﻞ ﻣﻦ‬ ‫أﻗﻞ ﻣﻦ‬ ‫أﻗﻞ ﻣﻦ‬ ‫أﻗﻞ ﻣﻦ‬
‫‪6.5 – 9‬‬ ‫اﻟﻜﻤﻴﺔ‬
‫‪10‬‬ ‫‪250‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪150‬‬

‫ﺗﻄﻠﺐ ﺳﻼﻣﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ وﲪﺎﻳﺘﻬﺎ وﻣﺮاﻗﺒﺔ ﻣﺎء اﻟﺸﺮب واﳍﻮاء اﻟﺬي ﻧﺘﻨﻔﺴﻪ واﳌﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ واﻟﺰراﻋﻴﺔ وﻫﺬا ﻳﺘﻄﻠﺐ‬
‫ﻗﻴﺎﺳﺎت ﻋﺪﻳﺪة وﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫‪ .3‬اﻟﻘﻴﺎس ﺿﺮوري ﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻣﻮﻗﻒ ﻣﺎ‪ ،‬واﻗﱰاح ﻋﻼج ﰲ ﺣﺎﻟﺔ وﺟﻮد ﺧﻠﻞ‪.‬‬
‫ﻓﻜﺮ ﺛﻢ‬
‫اﺟﺐ‬

‫ﲤﺜﻞ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ اﻟﱵ أﻣﺎﻣﻚ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﲢﻠﻴﻼت ﺑﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻃﺒﻴﺔ ﲣﻀﻊ ﳍﺎ ﺷﺨﺺ ﻣﺎ ﺻﺒﺎﺣﺎً ﻗﺒﻞ اﻹﻓﻄﺎر‪ ،‬وﺿﺢ‪:‬‬

‫ﻣﺎذا ﺗﻌﲏ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﺮﺟﻌﻴﺔ ‪ Reference value‬؟‬

‫اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﺮﺟﻌﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﱵ ﺗﻌﱪ ﻋﻦ اﳌﻌﺪﻻت ﻟﺒﻌﺾ اﳌﻮاد واﳌﻜﻮ ت اﻟﱵ ﺗﻮﺟﺪ ﰲ اﻻﻧﺴﺎن اﻟﻌﺎدي اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ وإذا زادت أو ﻗﻠﺖ ﻫﺬﻩ اﳌﻮاد‬
‫واﳌﻜﻮ ت ﻋﻦ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﺮﺟﻌﻴﺔ ﺗﻌﺘﱪ ﺣﺎﻟﻪ ﻣﺮﺿﻴﻪ‬
‫ﻣﺎذا ﺗﺴﺘﻨﺘﺞ ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﺮﻛﻴﺰ اﻟﺴﻜﺮ وﲪﺾ اﻟﺒﻮﻟﻴﻚ ﰲ دم ﻫﺬا اﻟﺮﺟﻞ؟‬

‫ﻣﺎ اﻟﻘﺮارات اﻟﱵ ﳚﺐ ﻋﻠﻴﻪ ان ﻳﺘﺨﺬﻫﺎ؟‬

‫وﺛﻴﻘﺔ ﲢﻠﻴﻞ ﻃﺒﻴﺔ‬

‫اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﺮﺟﻌﻴﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻧﻮع اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬

‫‪110 - 70‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪Glucose‬‬
‫‪8.3 – 3.6‬‬ ‫‪9.2‬‬ ‫‪Uric Acid‬‬

‫ﰲ اﻟﺘﺤﻠﻴﻼت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﲤﻜﻨﻨﺎ اﻟﻘﻴﺎﺳﺎت اﻟﱵ ﳓﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﲣﺎذ اﻟﻘﺮارات اﻟﻼزﻣﺔ ﻹﺻﻼح أوﺟﻪ اﳋﻠﻞ‪.‬‬
‫أﻧﻈﻤﺔ اﻟﻘﻴﺎس ووﺣﺪاﺗﻪ ‪Measurement Systems and its Units‬‬

‫‪7‬‬
‫ﻣﻊ اﻟﺘﻘﺪم اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ اﻟﺬي واﻛﺐ اﻟﺜﻮرة اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ أﺻﺒﺤﺖ وﺣﺪات اﻟﻘﻴﺎس اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻻ ﺗﻔﻲ ﻟﻐﺮض ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬ﳑﺎ أﺑﺮز‬
‫اﳊﺎﺟﺔ اﱃ ﺗﻮﺣﻴﺪ ﻧﻈﻢ اﻟﻘﻴﺎس ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي اﻟﺪوﱄ‪ ،‬وﺗﻄﻮرات وﺣﺪات اﻟﻘﻴﺎس ﻣﺮوراً ﺑﻜﻞ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﻹﳒﻠﻴﺰي‬
‫)اﻟﻘﺪم – اﻟﺮﻃﻞ – اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ( واﻟﻨﻈﺎم اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬
‫)اﳌﱰي( وﻳﺴﺘﺨﺪم ﰲ ﻣﻌﻈﻢ دول اﻟﻌﺎﱂ ﺣﱴ وﺻﻠﻨﺎ إﱃ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪوﱄ ﻟﻮﺣﺪات اﻟﻘﻴﺎس )‪.(SI‬‬
‫واﳉﺪول اﻟﺘﺎﱄ ﻳﻮﺿﺢ ﺑﻌﺾ اﻟﻜﻤﻴﺎت ووﺣﺪا ﺎ واﻟﺮﻣﺰ اﳌﻌﱪ ﻋﻨﻬﺎ ﰲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪوﱄ‪:‬‬

‫اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫اﻟﻜﻤﻴﺔ اﳌﻘﺎﺳﺔ‬

‫اﻟﺮﻣﺰ‬
‫‪M‬‬ ‫‪meter‬‬ ‫‪ Length Or distance‬اﳌﱰ‬ ‫اﻟﻄﻮل او اﻟﺒﻌﺪ‬
‫‪Kg‬‬ ‫‪kilogram‬‬ ‫ﻛﻴﻠﻮﺟﺮام‬ ‫‪Mass‬‬ ‫اﻟﻜﺘﻠﺔ‬
‫‪S‬‬ ‫‪Second‬‬ ‫ﻧﻴﺔ‬ ‫‪Time‬‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ‬
‫‪K‬‬ ‫‪Kelvin‬‬ ‫ﻛﻠﻔﻦ‬ ‫‪Temperature‬‬ ‫درﺟﺔ اﳊﺮارة‬
‫‪A‬‬ ‫‪Ampere‬‬ ‫أﻣﺒﲑ‬ ‫‪Intensity‬‬ ‫ﺷﺪة اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﰊ‬
‫‪MOl‬‬ ‫‪Mole‬‬ ‫ﻣﻮل‬ ‫‪Quantity Of matter‬‬ ‫ﻛﻤﻴﺔ اﳌﺎدة‬
‫‪Cd‬‬ ‫‪Candela‬‬ ‫ﴰﻌﺔ‬ ‫‪Luminosity‬‬ ‫ﺷﺪة اﻻﺳﺘﻀﺎءة‬
‫‪COul.‬‬ ‫‪Coulomb‬‬ ‫اﻟﻜﻮﻟﻮم‬ ‫ﻛﻤﻴﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﻴﺔ ‪Quantity Of electricity‬‬

‫وﻗﺪ اﺷﺘﻘﺖ واﺳﺘﺤﺪﺛﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﻮﺣﺪات ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪوﱄ ﻣﺜﻞ‪:‬‬

‫اﳉﻮال )‪ :(J‬ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻟﻘﻴﺎس ﻛﻤﻴﺔ اﳊﺮارة واﻟﻄﺎﻗﺔ واﻟﺸﻐﻞ وﻳﻌﺎدل ‪.Kg.m2. S-2‬‬
‫‪O‬‬
‫اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺴﻴﻠﻴﺰﻳﺔ )‪ :( C‬ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻘﻴﺎس درﺟﺔ اﳊﺮارة ووﺟﺪ ان ‪ 0OC‬ﻳﻘﺎﺑﻞ ‪273 K‬‬

‫ادوات اﻟﻘﯿﺎس ﻓﻲ ﻣﻌﻤﻞ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎء ‪Measurement tools in chemical lab‬‬

‫ﻳﺘﻢ إﺟﺮاء اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻜﻴﻤﺎﺋﻴﺔ ﰲ ﻣﻜﺎن ذي ﻣﻮاﺻﻔﺎت وﺷﺮوط ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻳﺴﻤﻲ اﳌﺨﺘﱪ أو ﻣﻌﻤﻞ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‪،‬‬
‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻣﻌﻤﻞ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣﻌﻤﻞ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء )‪ (1‬ﺗﻮﻓﲑ اﺣﺘﻴﺎﻃﺎت اﻷﻣﺎن اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‬
‫)‪ (2‬ووﺟﻮد ﻣﺼﺪر ﻟﻠﺤﺮارة ﻛﻤﻮﻗﺪ ﺑﻨﺰﻳﻦ‬

‫‪8‬‬
 ‫)‪ (3‬وﻣﺼﺪر ﻟﻠﻤﺎء وأﻣﺎﻛﻦ ﳊﻔﻆ اﳌﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ واﻷدوات واﻷﺟﻬﺰة اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‬
‫)‪ (4‬وﻣﻦ اﻟﻀﺮوري ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻻﺳﺘﺨﺪام ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ وﻃﺮﻳﻘﺔ ﺣﻔﻈﻬﺎ‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﻋﺮض ﺗﻔﺼﻴﻠﻲ ﻟﺒﻌﺾ‬
‫اﻻﺟﻬﺰة واﻷدوات اﻟﱵ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﰲ ﻣﻌﻤﻞ اﻟﺘﺨﺪﱘ ﻛﻴﻤﻴﺎء واﻟﻐﺮض ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‪:‬‬

‫اﳌﻴﺰان اﳊﺴﺎس ‪The Sensitive Balance‬‬

‫ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻟﻘﻴﺎس ﻛﺘﻞ اﳌﻮاد‪ ،‬وﲣﺘﻠﻒ اﳌﻮازﻳﻦ ﰲ ﺗﺼﻤﻴﻤﻬﺎ وأﺷﻜﺎﳍﺎ‪ ،‬واﳌﻮازﻳﻦ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻫﻲ اﻻﻛﺜﺮ ﺷﻴﻮﻋﺎً ‪Digital‬‬
‫‪ ،Balances‬وأﻛﺜﺮ أﻧﻮاﻋﻬﺎ اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎً اﳌﻴﺰان ذو اﻟﻜﻔﺔ اﻟﻔﻮﻗﻴﺔ ‪ Top loading balance‬وﰲ اﻟﻐﺎﻟﺐ‬
‫ﺗﺜﺒﺖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﳋﺎﺻﺔ ﺳﺘﺨﺪام اﳌﻴﺰان ﰲ أﺣﺪ ﺟﻮاﻧﺒﻪ‪ ،‬وﳚﺐ ﻗﺒﻞ اﺳﺘﺨﺪام اﳌﻮازﻳﻦ ﻗﺮاءة ﻫﺬﻩ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬
‫ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺴﺤﺎﺣﺔ ‪:Burette‬‬
‫أﻧﺒﻮﺑﺔ زﺟﺎﺟﻴﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ ذات ﻓﺘﺤﺘﲔ‪ ،‬إﺣﺪاﳘﺎ ﳌﻞء اﻟﺴﺤﺎﺣﺔ ﶈﻠﻮل واﻷﺧﺮى ﻣﺜﺒﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺻﻤﺎم ﻟﻠﺘﺤﻜﻢ ﺑﻜﻤﻴﺔ‬
‫اﶈﻠﻮل اﳌﺄﺧﻮذ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺘﻢ ﺗﺜﺒﻴﺖ اﻟﺴﺤﺎﺣﺔ اﱃ ﺣﺎﻣﻞ ذي ﻗﺎﻋﺪة ﻣﻌﺪﻧﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺣﱴ ﻳﺘﻢ اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ‬
‫اﻟﻌﻤﻮدي اﳌﻄﻠﻮب ﳍﺎ ﺧﻼل اﻟﺘﺠﺎرب‪ ،‬ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟﺴﺤﺎﺣﺔ ﻋﺎدة ﰲ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﱵ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻧﺴﺒﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﻗﺔ ﰲ‬
‫اﻟﻘﻴﺎس ﻣﺜﻞ إﺿﺎﻓﺔ أﺣﺠﺎم دﻗﻴﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻮاﺋﻞ اﺛﻨﺎء اﳌﻌﺎﻳﺮة وﰲ اﻟﺴﺤﺎﺣﺔ ﻳﻜﻮن ﺻﻔﺮ اﻟﺘﺪرﻳﺞ ﻗﺮﻳﺒﺎً ﻣﻦ اﻟﻔﺘﺤﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻮﻳﺔ وﻳﻨﺘﻬﻲ ﻗﺒﻞ اﻟﺼﻤﺎم‪.‬‬

‫اﻟﻜﺆوس اﻟﺰﺟﺎﺟﻴﺔ ‪:Beakers‬‬

‫أوان زﺟﺎﺟﻴﺔ ﻣﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ زﺟﺎج اﻟﺒﲑﻛﺲ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﳊﻔﻆ اﶈﺎﻟﻴﻞ أﺛﻨﺎء اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت وﳌﻌﺮﻓﺔ اﻟﻘﻴﺎس اﻟﺘﻘﺮﻳﱯ ﳊﺠﻮم‬
‫اﶈﺎﻟﻴﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﻨﻬﺎ أﻧﻮاع ﻣﺪرﺟﺔ وذات ﺳﻌﺔ ﳏﺪدة ﻛﻤﺎ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﰲ ﻧﻘﻞ ﺣﺠﻢ ﻣﻌﻠﻮم ﻣﻦ اﻟﺴﺎﺋﻞ ﻣﻦ ﻣﻜﺎن‬
‫ﻵﺧﺮ‪.‬‬

‫اﳌﺨﺒﺎر اﳌﺪرج ‪:Graduated Cylinder‬‬

‫ﻳﺼﻨﻊ ﻣﻦ اﻟﺰﺟﺎج او اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ‪ ،‬وﻳﺴﺘﺨﺪم ﻟﻘﻴﺎس ﺣﺠﻮم اﻟﺴﻮاﺋﻞ وﻧﻘﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻜﺎن إﱃ آﺧﺮ‪ ،‬وﻳﻮﺟﺪ ﻣﻨﻪ ﺳﻌﺎت‬
‫ﳐﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺪوارق ‪:Flasks‬‬

‫‪9‬‬
‫‪ ‬أﺣﺪ اﻧﻮاع اﻷدوات اﻟﺰﺟﺎﺟﻴﺔ ﰲ ﻣﻌﻤﻞ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‪ ،‬وﺗﺴﺘﺨﺪم ﰲ ﲢﻀﲑ اﳌﻮاد وﺣﻔﻆ اﶈﺎﻟﻴﻞ وﻗﻴﺎس ﺣﺠﻮﻣﻬﺎ‬
‫إذا ﻛﺎن اﻟﺪورق ذا ﺳﻌﺔ ﳏﺪدة‪ .‬وﻳﻮﺟﺪ ﻣﻨﻬﺎ اﻧﻮاع ﳐﺘﻠﻔﺔ ﺣﺴﺐ اﻟﻐﺮض ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ وﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬
‫‪ ‬اﻟﺪورق اﳌﺨﺮوﻃﻲ ‪ :Conical Flask‬ﻳﺼﻨﻊ ﻣﻦ زﺟﺎج اﻟﺒﲑﻛﺲ وﲣﺘﻠﻒ اﻧﻮاﻋﻪ ﺧﺘﻼف ﺳﻌﺔ‬
‫اﻟﺪورق‪ ،‬وﻳﺴﺘﺨﺪم ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﳌﻌﺎﻳﺮة‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﺪوارق اﳌﺴﺘﺪﻳﺮة ‪ :Round – Bottom Flasks‬ﻏﺎﻟﺒﺎً ﻣﺎ ﺗﺼﻨﻊ ﻣﻦ ﻣﺎدة زﺟﺎج اﻟﺒﲑﻛﺲ‬
‫وﲣﺘﻠﻒ أﻧﻮاﻋﻪ ﺧﺘﻼف ﺳﻌﺔ اﻟﺪورق‪ ،‬ﺗﺴﺘﺨﺪم ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺤﻀﲑ واﻟﺘﻘﻄﲑ‪.‬‬
‫‪ ‬دورق ﻋﻴﺎري ‪ :Volumetric Flask‬ﻳﺼﻨﻊ ﻣﻦ زﺟﺎج اﻟﺒﲑﻛﺲ وﳛﺘﻮي ﰲ اﻋﻼﻩ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻣﺔ‬
‫ﲢﺪد اﳊﺠﻢ اﻟﺬي ﻳﻀﺎف ﻣﻦ اﳌﺎء ﻟﺘﺤﻀﲑ ﳏﻠﻮل ﺑﱰﻛﻴﺰ ﻣﻌﻠﻮم‪ ،‬وﻳﺴﺘﺨﺪم ﻟﺘﺤﻀﲑ ﳏﺎﻟﻴﻞ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ اﻟﱰﻛﻴﺰ‬
‫ﺑﺪﻗﺔ‪.‬‬
‫اﳌﺎﺻﺔ ‪:Pipette‬‬
‫أﻧﺒﻮﺑﺔ زﺟﺎﺟﻴﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﺮﻓﲔ‪ ،‬و ﺎ ﻋﻼﻣﺔ ﻋﻨﺪ اﻋﻼﻫﺎ ﲢﺪد ﻣﻘﺪار ﺳﻌﺘﻬﺎ اﳊﺠﻤﻴﺔ وﻣﺪون ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻧﺴﺒﺔ‬
‫اﳋﻄﺄ ﰲ اﻟﻘﻴﺎس‪ ،‬وﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻘﻴﺎس وﻧﻘﻞ ﺣﺠﻢ ﻣﻌﲔ ﻣﻦ ﳏﻮل‪ ،‬وﲤﻸ ﶈﻠﻮل ﺑﺸﻔﻄﻪ داة ﺷﻔﻂ وﺧﺎﺻﺔ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ‬
‫اﳌﻮاد ﺷﺪﻳﺪة اﳋﻄﻮرة واﻷﻛﺜﺮ اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎً ﰲ اﳌﻌﺎﻣﻞ ﻫﻲ اﳌﺎﺻﺔ ذات اﻻﻧﺘﻔﺎﺧﲔ‪.‬‬
‫أدوات ﻗﻴﺎس اﻷس اﳍﻴﺪروﺟﻴﲏ )‪:(PH‬‬
‫اﻷس أو اﻟﺮﻗﻢ اﳍﻴﺪروﺟﻴﲏ ﻫﻮ اﻟﻘﻴﺎس اﻟﺬي ﳛﺪد ﺗﺮﻛﻴﺰ أﻳﻮ ت اﳍﻴﺪروﺟﲔ ‪ H+‬ﰲ اﶈﻠﻮل‪ ،‬ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﺎ إذا ﻛﺎن‬
‫ﲪﻀﺎً أو ﻗﺎﻋﺪة او ﻣﺘﻌﺎدﻻً وﻫﺬا اﻟﻘﻴﺎس ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﻛﺒﲑة ﻣﻦ اﻷﳘﻴﺔ ﰲ اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ واﻟﺘﻔﺎﻋﻼت‬
‫اﻟﺒﻴﻮﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻮﺟﺪ ﻣﻨﻪ أﺷﻜﺎل ﻣﺘﻌﺪدة ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺸﺮاﺋﻂ اﻟﻮرﻗﻴﺔ واﻷﺟﻬﺰة اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﺷﻜﺎﳍﺎ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬
‫ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪام ﻋﻨﺪ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺸﺮﻳﻂ اﻟﻮرﻗﻲ ﻳﻐﻤﺲ ﰲ اﶈﻠﻮل اﳌﺮاد ﻗﻴﺎس اﻟﺮﻗﻢ اﳍﻴﺪروﺟﻴﲏ ﻟﻪ ﻓﻴﺘﻐﲑ ﻟﻮن‬
‫اﻟﺸﺮﻳﻂ اﱃ درﺟﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﰒ ﲢﺪد ﻗﻴﻤﺔ ‪ pH‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺪرﻳﺞ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ ‪ 0‬إﱃ ‪ 14‬ﺗﺒﻌﺎً ﻟﺪرﺟﺔ اﻟﻠﻮن‪ ،‬أﻣﺎ اﳉﻬﺎز‬
‫اﻟﺮﻗﻤﻲ ﻓﻬﻮ أﻛﺜﺮ دﻗﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻐﻤﺲ ﻗﻄﺐ ﻣﻮﺻﻞ ﳉﻬﺎز ﰲ اﶈﻠﻮل ﻓﺘﻈﻬﺮ ﻗﻴﻤﺔ ‪ pH‬ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﺷﺔ‬
‫اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻟﻠﺠﻬﺎز ﻓﺈذا ﻛﺎﻧﺖ ﻗﻴﻤﺔ ‪ 7 > pH‬ﻳﻜﻮن اﶈﻠﻮل ﲪﻀﻲ وإذا ﻛﺎﻧﺖ ﻗﻴﻤﺔ ‪ 7 > pH‬ﻳﻜﻮن اﶈﻠﻮل‬
‫ﻗﺎﻋﺪي أﻣﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻗﻴﻤﺔ ‪ 7 = pH‬ﻳﻜﻮن اﶈﻠﻮل اﳌﺘﻌﺎدل‪.‬‬

‫ﺗﺰداد اﻟﻘﺎﻋﺪﻳﺔ‬ ‫ﺗﺰداد اﳊﺎﻣﻀﻴﺔ ﻣﺘﻌﺎدل‬

‫‪PH>7‬‬ ‫‪PH<7‬‬

‫‪14‬‬ ‫ﻗﻠوي‬ ‫‪7‬‬ ‫ﺣﻣض‬ ‫ﺻﻔر‬

‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
 ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬اﻟﻨﺎﻧﻮ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ واﻟﻜﯿﻤﯿﺎء‬
‫‪Nanotechnology and Chemistry‬‬

‫ﻣﺎ اﳌﻘﺼﻮد ﻟﻨﺎﻧﻮ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ؟‬

‫اﻟﻨﺎﻧﻮ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ ‪ Nanotechnology‬ﻣﺼﻄﻠﺢ ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺘﲔ‪ ،‬اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻻوﱄ ﻧﻮ ‪ Nano‬وﻫﻲ ﻣﺄﺧﻮذة ﻣﻦ‬
‫ﻛﻠﻤﺔ ﻧﻮس ‪ Nanos‬اﻟﻴﻮ ﻧﻴﺔ وﺗﻌﲏ اﻟﻘﺰم ‪ Dwarf‬او اﻟﺸﻲء اﳌﺘﻨﺎﻫﻲ ﰲ اﻟﺼﻐﺮ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬
‫‪ Technology‬وﺗﻌﲏ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﻌﻤﻠﻲ ﻟﻠﻤﻌﺮﻓﺔ ﰲ ﳎﺎل ﻣﻌﲔ‪.‬‬
‫اﻟﻨﺎﻧﻮ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‪ :‬ﻫﻮ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳌﻮاد اﳌﺘﻨﺎﻫﻴﺔ ﰲ اﻟﺼﻐﺮ‪ ،‬وﳜﺘﺺ ﲟﻌﺎﳉﺔ اﳌﺎدة ﻋﻠﻰ ﻣﻘﻴﺎس اﻟﻨﺎﻧﻮ ﻹﻧﺘﺎج ﻧﻮاﺗﺞ‬
‫ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻔﻴﺪة وﻓﺮﻳﺪة ﰲ ﺧﻮاﺻﻬﺎ‪.‬‬
‫اﻟﻨﺎﻧﻮ وﺣﺪة ﻗﻴﺎس ﻓﺮﻳﺪة‬
‫ﻣﻦ وﺟﻬﺔ اﻟﻨﻈﺮ اﻟﺮ ﺿﻴﺔ واﻟﻔﺰ ﺋﻴﺔ اﻟﻨﺎﻧﻮ ﻳﺴﺎوي ﺟﺰء واﺣﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻴﺎر )‪ (0.000000001‬ﻣﻦ اﻟﻮﺣﺪة اﳌﻘﺎﺳﺔ‪،‬‬
‫ﻓﺎﻟﻨﺎﻧﻮ ﻣﱰ ﻳﻌﺎدل ﺟﺰء ﻣﻦ ﻣﻠﻴﺎر ﺟﺰء ﻣﻦ اﳌﱰ أي إ ﺎ ‪10-9‬ﻣﱰ‪ .‬وﻛﺬﻟﻚ ﻫﻨﺎك اﻟﻨﺎﻧﻮ ﻧﻴﺔ واﻟﻨﺎﻧﻮ ﺟﺮام واﻟﻨﺎﻧﻮ‬
‫ﻣﻮل واﻟﻨﺎﻧﻮ ﺟﻮل وﻫﻜﺬا‪ .‬وﻳﺴﺘﺨﺪم اﻟﻨﺎﻧﻮ ﻛﻮﺣﺪة ﻗﻴﺎس ﻟﻠﺠﺰﻳﺌﺎت اﳌﺘﻨﺎﻫﻴﺔ اﻟﺼﻐﺮ‪.‬‬

‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ‪ 10n‬ﺣﺪد اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯿﻦ‪:‬‬

‫‪(1‬اﻟﻤﻠﻠﻲ واﻟﻤﯿﻜﺮو‬
‫‪1 × 10-9‬‬ ‫‪(2‬اﻟﻤﻠﻠﻲ واﻟﻨﺎﻧﻮ‬
‫اﻟﻨﺎﻧﻮ ‪Nano‬‬ ‫‪(3‬اﻟﻤﯿﻜﺮو واﻟﻨﺎﻧﻮ‬
‫ﺗﺼﻐﯿﺮ‬ ‫‪1 × 10-6‬‬ ‫ﺗﻜﺒﯿﺮ‬
‫اﻟﻤﯿﻜﺮو ‪Micro‬‬
‫‪1 × 10-3‬‬
‫اﻟﻤﻠﻠﻲ ‪Milli‬‬

‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
 ‫ﻫﻞ ﺗﻌﻠﻢ ان‬

‫‪(1‬ﻗﻄﺮ ﺣﺒﺔ اﻟﺮﻣﻞ ﻳﺒﻠﻎ ﺣﻮاﱃ‪106 nm‬‬

‫‪(2‬ﻗﻄﺮ ﺟﺰئ اﳌﺎء ﻳﺴﺎوي ‪ 0.3 nm‬ﺗﻘﺮﻳﺒﺎً‬

‫‪.‬‬ ‫‪(3‬ﻗﻄﺮ اﻟﺬرة اﻟﻮاﺣﺪة ح ﺑﲔ ‪ 0.1 -0.3 nm‬ي‬

‫اﳋﻮاص اﳌﻌﺘﻤﺪة ﻋﻠﻰ اﳊﺠﻢ‪.‬‬

‫اﻟﻔﺮﻳﺪ ﰲ ﻣﻘﻴﺎس اﻟﻨﺎﻧﻮ ‪Nano scale‬ﻫﻮ أن ﺧﻮاص اﳌﺎدة ﰲ ﻫﺬا اﻟﺒﻌﺪ ﻛﺎﻟﻠﻮن واﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺘﻮﺻﻴﻞ اﳊﺮاري واﻟﻜﻬﺮﰊ واﻟﺼﻼﺑﺔ واﳌﺮوﻧﺔ وﻧﻘﻄﺔ اﻻﻧﺼﻬﺎر وﺳﺮﻋﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ وﻏﲑﻫﺎ ﻣﻦ اﳋﻮاص‪ ،‬ﺗﺘﻐﲑ‬
‫ﲤﺎﻣﺎً وﺗﺼﺒﺢ اﳌﺎدة ذات ﺧﻮاص ﺟﺪﻳﺪة وﻓﺮﻳﺪة وﻗﺪ اﻛﺘﺸﻒ اﻟﻌﻠﻤﺎء ان ﻫﺬﻩ اﳋﻮاص ﺗﺘﻐﲑ ﺧﺘﻼف اﳊﺠﻢ‬
‫اﻟﻨﺎﻧﻮي ﻣﻦ اﳌﺎدة ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺴﻤﻲ ﳋﻮاص اﳌﻌﺘﻤﺪة ﻋﻠﻰ اﳊﺠﻢ‪.‬‬
‫اﳊﺠﻢ اﻟﻨﺎﻧﻮي اﳊﺮج‪ :‬ﻫﻮ اﳊﺠﻢ اﻟﺬ ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻴﻪ اﳋﻮاص اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻔﺮﻳﺪة ﻟﻠﻤﺎدة وﻳﻘﻊ ﺑﲔ‬
‫)‪(1-100 nm‬‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷﻣﺜﻠﺔ اﻟﱵ ﲤﻜﻨﻨﺎ ﻣﻦ ﻓﻬﻢ اﳋﻮاص اﳌﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﳊﺠﻢ ‪Size Dependent Characteristics‬‬
‫واﻟﺬي ﺗﻨﻔﺮد ﺑﻪ اﳌﻮاد اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ‪،‬‬
‫‪ (1‬ﻧﻮ اﻟﺬﻫﺐ‪ :‬ﻣﻦ اﳌﻌﻠﻮم أن اﻟﺬﻫﺐ أﺻﻔﺮ اﻟﻠﻮن وﻟﻪ ﺑﺮﻳﻖ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻘﻠﺺ ﺣﺠﻢ اﻟﺬﻫﺐ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﲟﻘﻴﺎس‬
‫اﻟﻨﺎﻧﻮ ﻓﺈﻧﻪ ﳜﺘﻠﻒ‪ ،‬وﻗﺪ أﻛﺘﺸﻒ اﻟﻌﻠﻤﺎء أن ﻧﻮ اﻟﺬﻫﺐ ﺧﺬ أﻟﻮا ﳐﺘﻠﻔﺔ ﺣﺴﺐ اﳊﺠﻢ اﻟﻨﺎﻧﻮي ﻓﻘﺪ ﻳﻜﻮن‬
‫اﻟﺬﻫﺐ أﲪﺮ‪ ،‬ﺑﺮﺗﻘﺎﱄ‪ ،‬أﺧﻀﺮ وﻗﺪ ﻳﺼﺒﺢ أزرق اﻟﻠﻮن‪ ،‬وﻳﺮﺟﻊ ذﻟﻚ اﱃ ان ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﺬﻫﺐ ﰲ ﻫﺬا اﻟﺒﻌﺪ ﻣﻦ اﳌﺎدة‬
‫ﻣﻊ اﻟﻀﻮء ﳜﺘﻠﻒ ﻋﻦ اﳊﺠﻢ اﳌﺮﺋﻲ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﻧﻮ اﻟﻨﺤﺎس‪ :‬ﻻﺣﻆ اﻟﻌﻠﻤﺎء أن ﺻﻼﺑﺔ ﺟﺴﻴﻤﺎت اﻟﻨﺤﺎس ﺗﺰداد ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﻘﻠﺺ ﻣﻦ ﻗﻴﺎس اﳌﺎﻛﺮو ‪macro‬‬
‫)اﻟﻮﺣﺪات اﻟﻜﺒﲑة( إﱃ ﻗﻴﺎس اﻟﻨﺎﻧﻮ ‪ Nano‬وإ ﺎ ﲣﺘﻠﻒ ﺧﺘﻼف اﳊﺠﻢ اﻟﻨﺎﻧﻮي ﻣﻦ اﳌﺎدة‪.‬‬
‫وﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ اﻻﻣﺜﻠﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻞ اﳊﺠﻢ اﻟﻨﺎﻧﻮي ﻷي ﻣﺎدة‪ ،‬ﳑﺎ ﳚﻌﻞ اﳌﻮاد اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ ﺗﻈﻬﺮ ﻣﻦ اﳋﻮاص‬
‫اﻟﻔﺮﻳﺪة اﻟﻔﺎﺋﻘﺔ ﻣﺎ ﻻ ﺗﻈﻬﺮ ﰲ اﳊﺠﻤﲔ اﳌﺎﻛﺮو ‪ ،Macro‬واﳌﻴﻜﺮو ‪ Micro‬ﻣﻦ اﳌﺎدة‪ ،‬ﳑﺎ ﻳﺆدي إﱃ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬
‫ﰲ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻏﲑ ﻣﺄﻟﻮﻓﺔ‪.‬‬
‫واﻟﺴﺒﺐ ﰲ اﳋﻮاص اﻟﻔﺎﺋﻘﺔ ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ ﻳﺮﺟﻊ إﱃ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺴﻄﺢ اﱄ اﳊﺠﻢ‪.‬‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺎت ﻫﺎﻣﻪ‬
‫)‪ (1‬ﰲ اﳊﺠﻢ اﻟﻨﺎﻧﻮي ﻣﻦ اﳌﺎدة ﺗﺰداد اﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﲔ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺴﻄﺢ إﱃ اﳊﺠﻢ ز دة ﻛﺒﲑة ﺟﺪاً )‪ (2‬ﻳﺼﺒﺢ ﻋﺪد‬
‫ذرات اﳌﺎدة اﳌﻌﺮﺿﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ ﻛﺜﲑة ﺟﺪاً إذا ﻣﺎ ﻗﻮرﻧﺖ ﺑﻌﺪدﻫﺎ ﰲ اﳊﺠﻢ اﻷﻛﱪ ﻣﻦ اﳌﺎدة‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫)‪ (3‬ﻫﺬﻩ اﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﲔ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺴﻄﺢ إﱃ اﳊﺠﻢ ﺗﻜﺴﺐ اﳉﺴﻴﻤﺎت اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ ﺧﻮاص ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ وﻓﻴﺰ ﺋﻴﺔ وﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ‬
‫ﺟﺪﻳﺪة وﻓﺮﻳﺪة‪.‬‬
‫ﻻﺣﻆ ان ﺳﺮﻋﺔ ذو ن ﻣﻜﻌﺐ اﻟﺴﻜﺮ ﰲ اﳌﺎء أﻗﻞ ﻣﻦ ﺳﺮﻋﺔ ذو ن ﻧﻔﺲ اﳌﻜﻌﺐ ﰲ ﻧﻔﺲ ﻛﻤﻴﺔ اﳌﺎء وﰲ ﻧﻔﺲ‬
‫درﺟﺔ اﳊﺮارة إذا ﰎ ﲡﺰﺋﺘﻪ إﱃ ﺣﺒﻴﺒﺎت ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺮ ﰲ ﻧﻔﺲ ﻛﻤﻴﺔ اﳌﺎء‪ ،‬ﻓﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻜﺒﲑة ﺑﲔ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺴﻄﺢ إﱃ‬
‫اﳊﺠﻢ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ اﳊﺒﻴﺒﺎت ﺗﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺳﺮﻋﺔ اﻟﺬو ن‪.‬‬

‫ﻛﯿﻤﯿﺎء اﻟﻨﺎﻧﻮ ‪Nano chemistry‬‬

‫ﻛﻴﻤﻴﺎء اﻟﻨﺎﻧﻮ ‪ Nano chemistry‬ﻫﻮ واﺣﺪ أﻓﺮع ﻋﻠﻮم اﻟﻨﺎﻧﻮ‬

‫اﳘﻴﺘﻪ )‪ (1‬ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ‬

‫)‪ (2‬وﻳﺘﻀﻤﻦ دراﺳﺔ ووﺻﻒ وﲣﻠﻴﻖ اﳌﻮاد ذات اﻷﺑﻌﺎد اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ‬
‫)‪ (3‬وﻳﺘﻌﻠﻖ ﳋﻮاص اﻟﻔﺮﻳﺪة اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺘﺠﻤﻴﻊ اﻟﺬرات واﳉﺰﻳﺌﺎت ﺑﻌﺎد ﻧﻮﻳﺔ‬
‫اﺷﻜﺎل اﳌﻮاد اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ اﳌﻮاد اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ ﳍﺎ ﻣﺘﻌﺪدة اﻷﺷﻜﺎل‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺣﺒﻴﺒﺎت أو أ ﺑﻴﺐ أو أﻋﻤﺪة أو‬
‫ﺷﺮاﺋﺢ دﻗﻴﻘﺔ أو أﺷﻜﺎل أﺧﺮي‪ ،‬وﳝﻜﻦ ﺗﺼﻨﻴﻒ اﳌﻮاد اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ وﻓﻘﺎ ﻟﻌﺪد اﻷﺑﻌﺎد اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺎدة ﻛﻤﺎل ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫ﺗﺼﻨﻴﻒ اﳌﻮاد اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ وﻓﻘﺎ ﻟﻌﺪد اﻷﺑﻌﺎد اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺎدة‬
‫)‪ (1‬اﳌﻮاد اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ أﺣﺎدﻳﺔ اﻷﺑﻌﺎد‬
‫ﻫﻲ اﳌﻮاد ذات اﻟﺒﻌﺪ اﻟﻨﺎﻧﻮي اﻟﻮاﺣﺪ اﻟﺬي ﻳﱰاوح ﻣﺎ ﺑﲔ ‪ ، ( 1 -100 ) nm‬وﻣﻦ اﻣﺜﻠﺘﻬﺎ اﻷﻏﺸﻴﺔ اﻟﺮﻗﻴﻘﺔ‬
‫‪ Thin Films‬اﻟﱵ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﰲ ﻃﻼء اﻷﺳﻄﺢ ﳊﻤﺎﻳﺘﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺼﺪأ واﻟﺘﺂﻛﻞ‪ ،‬وﰲ ﺗﻐﻠﻴﻒ اﳌﻨﺘﺠﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬
‫ﺪف وﻗﺎﻳﺘﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻠﻮث واﻟﺘﻠﻒ‪ .‬واﻷﺳﻼك اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ ‪ Nano wires‬اﻟﱵ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﰲ اﻟﺪواﺋﺮ اﻻﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ‬
‫واﻷﻟﻴﺎف اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﱵ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﰲ ﻋﻤﻞ ﻣﺮﺷﺤﺎت اﳌﺎء‪.‬‬
‫)‪ (2‬اﳌﻮاد اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ اﻷﺑﻌﺎد‬
‫وﻫﻲ اﳌﻮاد اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﱵ ﲤﺘﻠﻚ ﺑﻌﺪﻳﻦ ﻳﱰاوح ﻣﺎ ﺑﲔ ‪ ، ( 1-100 ) nm‬وﻣﻦ اﻣﺜﻠﺘﻬﺎ أ ﺑﻴﺐ اﻟﻜﺮﺑﻮن اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ‬
‫‪ Carbon nanotubes‬أﺣﺎدﻳﺔ وﻣﺘﻌﺪدة اﳉﺪر‪.‬‬
‫اﳋﻮاص اﳌﻤﻴﺰة ﻷ ﺑﻴﺐ اﻟﻜﺮﺑﻮن اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ ‪:‬‬
‫‪(1‬ﻣﻮﺻﻞ ﺟﻴﺪ ﻟﻠﻜﻬﺮ ء واﳊﺮارة‬
‫‪ (2‬ﻓﺪرﺟﺔ ﺗﻮﺻﻴﻠﻬﺎ ﻟﻠﻜﻬﺮ ء أﻋﻠﻲ ﻣﻦ اﻟﻨﺤﺎس‬

‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
 ‫‪ (3‬أﻣﺎ ﺗﻮﺻﻴﻠﻬﺎ ﻟﻠﺤﺮارة ﻓﻬﻮ أﻋﻠﻲ ﻣﻦ درﺟﺔ ﺗﻮﺻﻴﻞ اﳌﺎس‪.‬‬
‫‪(4‬أﻗﻮي ﻣﻦ اﻟﺼﻠﺐ ﺑﺴﺒﺐ ﻗﻮي اﻟﱰاﺑﻂ ﺑﲔ ﺟﺰﻳﺌﺎ ﺎ‪ ،‬وأﺧﻒ ﻣﻨﻪ‬
‫وﺑﺬﻟﻚ ﻓﺈن ﺳﻠﻚ ا ﺑﻴﺐ اﻟﻨﺎﻧﻮ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﺴﺎوي ﺣﺠﻢ ﺷﻌﺮة اﻹﻧﺴﺎن ﳝﻜﻨﻪ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ ان ﳛﻤﻞ ﻗﺎﻃﺮة ﻫﺬﻩ اﻟﻘﻮة‬
‫أﳍﻤﺖ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻟﻌﻤﻞ أﺣﺒﺎل ذات ﻣﺘﺎﻧﺔ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮ ﺎ ﻟﻌﻤﻞ ﻣﺼﺎﻋﺪ اﻟﻔﻀﺎء‪.‬‬
‫‪(5‬ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ ﻟﱪوﺗﲔ وﺑﺴﺒﺐ ﻫﺬﻩ اﳋﺎﺻﻴﺔ‪ ،‬ﳝﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻛﺄﺟﻬﺰة اﺳﺘﺸﻌﺎر ﺑﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻷ ﺎ ﺣﺴﺎﺳﺔ‬
‫ﳉﺰﻳﺌﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬
‫‪(3‬اﳌﻮاد اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ ﺛﻼﺛﻴﺔ اﻷﺑﻌﺎد‬
‫وﻫﻲ اﳌﻮاد اﻟﱵ ﲤﺘﻠﻚ ﺛﻼﺛﺔ أﺑﻌﺎد ﻧﻮﻳﺔ ﻳﱰاوح ﻣﺎ ﺑﲔ ‪ ، ( 1-100 ) nm‬ﻣﺜﻞ ﺻﺪﻓﺔ اﻟﻨﺎﻧﻮ وﻛﺮات اﻟﺒﻮﻛﻲ‬
‫‪.Bucky Balls‬‬
‫ﺗﺮﻛﻴﺐ ﻛﺮة اﻟﺒﻮﻛﻲ ﺗﺘﻜﻮن ﻛﺮة اﻟﺒﻮﻛﻲ ﻣﻦ ‪ 60‬ذرة ﻣﻦ ذرات اﻟﻜﺮﺑﻮن وﻳﺮﻣﺰ ﳍﺎ ﻟﺮﻣﺰ ‪ ،C60‬وﳍﺎ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬
‫اﳋﺼﺎﺋﺺ اﳌﻤﻴﺰة واﻟﱵ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎ‪ .‬وﻧﻼﺣﻆ ان اﻟﻨﻤﻮذج اﳉﺰﻳﺌﻲ ﻟﻜﺮات اﻟﺒﻮﻛﻲ ﻳﺒﺪو ﻛﻜﺮة ﻗﺪم ﳎﻮﻓﺔ‪،‬‬
‫وﺑﺴﺒﺐ ﺷﻜﻞ اﻟﻜﺮة ا ﻮف ﳜﺘﱪ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻵن ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ اﺳﺘﺨﺪام ﻛﺮة اﻟﺒﻮﻛﻲ ﻛﺤﺎﻣﻞ ﻟﻸدوﻳﺔ ﰲ اﳉﺴﻢ‪ ،‬ﻓﺎﻟﱰﻛﻴﺐ‬
‫ا ﻮف ﳝﻜﻨﻪ أن ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﺟﺰئ ﻣﻦ دواء ﻣﻌﲔ داﺧﻠﻪ ﺑﻴﻨﻤﺎ اﳉﺰء اﳋﺎرﺟﻲ ﻟﻜﺮات اﻟﺒﻮﻛﻲ ﻣﻘﺎوم ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ‬
‫ﺟﺰﻳﺌﺎت أﺧﺮى داﺧﻞ‬

‫ﺗﻄﺒﯿﻘﺎت ﻧﺎﻧﻮ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺔ‬

‫)‪ (1‬ﳎﺎل اﻟﻄﺐ‬

‫‪ ‬اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ اﳌﺒﻜﺮ ﻟﻸﻣﺮاض وﺗﺼﻮﻳﺮ اﻷﻋﻀﺎء واﻻﻧﺴﺠﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺗﻮﺻﻴﻞ اﻟﺪواء ﺑﺪﻗﺔ اﱃ اﻻﻧﺴﺠﺔ واﳋﻼ اﳌﺼﺎﺑﺔ ﳑﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻓﺮص اﻟﺸﻔﺎء وﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ اﻷﺿﺮار اﳉﺎﻧﺒﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻌﻼج اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي اﻟﺬي ﻻ ﻳﻔﺮق ﺑﲔ اﳋﻼ اﳌﺼﺎﺑﺔ واﳋﻼ اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬إﻧﺘﺎج أﺟﻬﺰة ﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ اﻟﺼﻐﺮ ﻟﻠﻐﺴﻴﻞ اﻟﻜﻠﻮي ﻳﺘﻢ زراﻋﺘﻬﺎ ﰲ ﺟﺴﻢ اﳌﺮﻳﺾ‪.‬‬
‫‪ ‬إﻧﺘﺎج رﺑﻮ ت ﻧﻮﻳﺔ ﻳﺘﻢ إرﺳﺎﳍﺎ اﱃ ﺗﻴﺎر اﻟﺪم ﺣﻴﺚ ﺗﻘﻮم زاﻟﺔ اﳉﻠﻄﺎت اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ ﻣﻦ ﺟﺪار اﻟﺸﺮاﻳﲔ دون‬
‫ﺗﺪﺧﻞ ﺟﺮاﺣﻲ‪.‬‬

‫)‪ (2‬ﳎﺎل اﻟﺰراﻋﺔ‬

‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
 ‫‪ ‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻜﱰ ﰲ اﳌﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ وﺣﻔﻆ اﻟﻐﺬاء‪.‬‬
‫‪ ‬ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻐﺬ ت وﻣﺒﻴﺪات ﺣﺸﺮﻳﺔ وأدوﻳﺔ ﻟﻠﻨﺒﺎت واﳊﻴﻮان ﲟﻮاﺻﻔﺎت ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬

‫)‪ (3‬ﳎﺎل اﻟﻄﺎﻗﺔ ﺟﺎل اﻟﻄﺎﻗﺔ‬

‫‪ ‬إﻧﺘﺎج ﺧﻼ ﴰﺴﻴﺔ ﺳﺘﺨﺪام ﻧﻮ اﻟﺴﻴﻠﻴﻜﻮن ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻘﺪرة ﲢﻮﻳﻠﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ ﻓﻀﻼً ﻋﻦ ﻋﺪم ﺗﺴﺮب‬
‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﳊﺮارﻳﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬إﻧﺘﺎج ﺧﻼ وﻗﻮد ﻫﻴﺪروﺟﻴﲏ ﻗﻠﻴﻠﺔ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ وﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﻜﻔﺎءة‪.‬‬

‫)‪ (4‬ﳎﺎل اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬

‫‪ ‬إﻧﺘﺎج ﺟﺰﻳﺌﺎت ﻧﻮﻳﺔ ﻏﲑ ﻣﺮﺋﻴﺔ ﺗﻜﺴﺐ اﻟﺰﺟﺎج واﳋﺰف ﺧﺎﺻﻴﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻒ اﻟﺘﻠﻘﺎﺋﻲ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺗﺼﻨﻴﻊ ﻣﻮاد ﻧﻮﻳﺔ ﻣﻦ اﺟﻞ ﺗﻨﻘﻴﺔ اﻻﺷﻌﺔ ﻓﻮق اﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ ﺪف ﲢﺴﲔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻣﺴﺘﺤﻀﺮات اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ‬
‫واﻟﻜﺮﳝﺎت اﳌﻀﺎدة ﻷﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺘﻐﻠﻴﻒ ﻟﻨﺎﻧﻮ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻃﻼءات وﲞﺎﺧﺎت ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻃﺒﻘﺎت ﺗﻐﻠﻴﻒ ﲢﻤﻲ ﺷﺎﺷﺎت‬
‫اﻷﺟﻬﺰة اﻻﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﳋﺪش‪.‬‬
‫‪ ‬ﺗﺼﻨﻴﻊ أﻧﺴﺠﺔ ﻃﺎردة ﻟﻠﺒﻘﻊ وﺗﺘﻤﻴﺰ ﻟﺘﻨﻈﻴﻒ اﻟﺬاﰐ‪.‬‬

‫)‪ (5‬ﳎﺎل وﺳﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎﻻت‬

‫‪ ‬أﺟﻬﺰة اﻟﻨﺎﻧﻮ اﻟﻼﺳﻠﻜﻴﺔ واﳍﻮاﺗﻒ اﶈﻤﻮﻟﺔ واﻷﻗﻤﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺗﻘﻠﻴﺺ ﺣﺠﻢ اﻟﱰاﻧﺰﺳﺘﻮر‪.‬‬
‫‪ ‬ﺗﺼﻨﻴﻊ ﺷﺮاﺋﺢ إﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻘﺪرة ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﺰﻳﻦ‪.‬‬

‫)‪ (6‬ﳎﺎل اﻟﺒﻴﺌﺔ‬

‫‪ ‬ﻣﺜﻞ اﳌﺮﺷﺤﺎت اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﱵ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻘﻴﺔ اﳍﻮاء واﳌﺎء‪ ،‬وﲢﻠﻴﺔ اﳌﺎء وﺣﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻨﻔﺎ ت اﻟﻨﻮوﻳﺔ‪ ،‬إزاﻟﺔ‬
‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﳋﻄﲑة ﻣﻦ اﻟﻨﻔﺎ ت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺛﯿﺮات اﻟﻀﺎرة اﻟﻤﺤﺘﻤﻠﺔ ﻟﻠﻨﺎﻧﻮ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬

‫‪1‬‬
‫‪5‬‬
 ‫اﻟﺘﺄﺛﲑات اﻟﻀﺎرة اﶈﺘﻤﻠﺔ ﻟﻠﻨﺎﻧﻮ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬
‫‪ ‬اﻟﺘﺄﺛﲑات اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ :‬ﺗﺘﻤﺜﻞ ﰲ ان ﺟﺰﻳﺌﺎت اﻟﻨﺎﻧﻮ ﺻﻐﲑة ﺟﺪاً ﳝﻜﻦ أن ﺗﺘﺴﻠﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل أﻏﺸﻴﺔ ﺧﻼ اﳉﻠﺪ‬
‫واﻟﺮﺋﺔ ﻟﺘﺴﺘﻘﺮ داﺧﻞ اﳉﺴﻢ أو داﺧﻞ اﺟﺴﺎم اﳊﻴﻮا ت وﺧﻼ اﻟﻨﺒﺎ ت ﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﺘﺴﺒﺐ ﻋﻨﻪ ﻣﺸﻜﻼت‬
‫ﺻﺤﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﺘﺄﺛﲑ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ :‬ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺘﻠﻮث اﻟﻨﺎﻧﻮي ‪Nano pollution‬وﻧﻘﺼﺪ ﺑﻪ اﻟﺘﻠﻮث ﻟﻨﻔﺎ ت اﻟﻨﺎﲨﺔ ﻋﻦ‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺼﻨﻴﻊ اﳌﻮاد اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ‪ ،‬واﻟﱵ ﳝﻜﻦ ان ﺗﻜﻮن ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﳋﻄﻮرة‪ ،‬ذﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﺣﺠﻤﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺣﻴﺚ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ان ﺗﻌﻠﻖ ﰲ اﳍﻮاء وﻗﺪ ﲣﱰق ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ اﳋﻼ اﳊﻴﻮاﻧﻴﺔ واﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ ﻓﻀﻼً ﻋﻦ ﺛﲑﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ‬
‫اﳌﻨﺎخ واﳌﺎء واﳍﻮاء واﻟﱰﺑﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﺘﺄﺛﲑات اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ :‬ﻳﺮي اﳌﻌﻴﻨﻮن ﻵ ر اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎﻧﻮ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ إ ﺎ ﺳﺘﻔﺴﺮ ﻋﻦ ﺗﻔﺎﻗﻢ اﳌﺸﻜﻼت‬
‫اﻟﻨﺎﲨﺔ ﻋﻦ ﻋﺪم اﳌﺴﺎواة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻟﻔﻌﻞ وﻣﻨﻬﺎ اﻟﺘﻮزﻳﻊ ﻏﲑ اﳌﺼﻨﻒ ﻟﻠﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬
‫واﻟﺜﺮوات‪.‬‬

‫اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت اﻻﺳﺎﺳﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺎب اﻻول‬

‫اﻟﻌﻠﻢ ‪ :Science‬ﺑﻨﺎء ﻣﻨﻈﻢ ﻣﻦ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻳﺘﻀﻤﻦ اﳊﻘﺎﺋﻖ واﳌﻔﺎﻫﻴﻢ واﳌﺒﺎدئ واﻟﻘﻮاﻧﲔ واﻟﻨﻈﺮ ت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪،‬‬
‫وﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﰲ اﻟﺒﺤﺚ واﻟﺘﻘﺼﻲ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪6‬‬
‫‪ ‬ﻋﻠﻢ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‪ :‬اﻟﻌﻠﻢ اﻟﺬي ﻳﻬﺘﻢ ﺑﺪراﺳﺔ ﺗﺮﻛﻴﺐ اﳌﺎدة وﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ واﻟﺘﻐﲑات اﻟﱵ ﺗﻄﺮأ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻔﺎﻋﻞ اﳌﻮاد‬
‫اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ‬
‫‪ ‬اﻟﻘﻴﺎس‪ :‬ﻫﻮ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻛﻤﻴﺔ ﳎﻬﻮﻟﺔ ﺑﻜﻤﻴﺔ أﺧﺮي ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋﺪد ﻣﺮات اﺣﺘﻮاء اﻷوﱄ ﻋﻠﻰ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬وﺣﺪة اﻟﻘﻴﺎس‪ :‬ﻣﻘﺪار ﳏﺪد ﻣﻦ ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺮﻓﺔ وﻣﻌﺘﻤﺪة ﲟﻮﺟﺐ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻛﻤﻌﻴﺎر ﻟﻘﻴﺎس ﻣﻘﺪار‬
‫ﻓﻌﻠﻲ ﳍﺬﻩ اﻟﻜﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﻨﺎﻧﻮ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‪ :‬ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳌﻮاد اﳌﺘﻨﺎﻫﻴﺔ ﰲ اﻟﺼﻐﺮ‪ ،‬وﳜﺘﺺ ﲟﻌﺎﳉﺔ اﳌﺎدة ﻋﻠﻰ ﻣﻘﻴﺎس اﻟﻨﺎﻧﻮ ﻹﻧﺘﺎج ﻧﻮاﺗﺞ‬
‫ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻔﻴﺪة‪.‬‬
‫‪ ‬ﻛﻴﻤﻴﺎء اﻟﻨﺎﻧﻮ‪ :‬ﻓﺮع ﻣﻦ ﻓﺮوع ﻋﻠﻮم اﻟﻨﺎﻧﻮ‪ ،‬ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪7‬‬
 ‫‪‬اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ‪‬‬

‫أوﻻً‪ :‬أﺧﱰ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪:‬‬

‫‪ -1‬اﳉﻮل ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻟﻘﻴﺎس ﻛﻤﻴﺔ اﳊﺮارة واﻟﻄﺎﻗﺔ واﻟﺸﻐﻞ وﻳﻌﺎدل ‪...........................‬‬
‫ب‪Kg.m.S2 .‬‬ ‫أ‪Kg.m2.S .‬‬
‫د‪Kg.m.S .‬‬ ‫ﺟـ‪Kg.m2.S-2 .‬‬
‫‪ -2‬أﺣﺪ أﻧﻮاع اﻷدوات اﻟﺰﺟﺎﺟﻴﺔ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺤﻀﲑ واﻟﺘﻘﻄﲑ ‪...........................‬‬
‫ب‪ .‬اﳌﺎﺻﺔ‬ ‫أ‪ .‬اﻟﺴﺤﺎﺣﺔ‬
‫د‪ .‬اﻟﺪوارق اﳌﺴﺘﺪﻳﺮة‬ ‫ﺟـ‪ .‬اﳌﻴﺰان اﳊﺴﺎس‬
‫‪ -3‬اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺴﻴﻠﻴﺰﻳﺔ وﺣﺪة ﻟﻘﻴﺎس درﺟﺔ اﳊﺮارة ووﺟﺪ أن ‪ 0OC‬ﻳﻘﺎﺑﻞ ‪...........................‬‬
‫ب‪273 K .‬‬ ‫أ‪-273 K .‬‬
‫د‪373 K .‬‬ ‫ﺟـ‪0K .‬‬
‫‪ -4‬ﺗﻘﺎس ﻛﻤﻴﺔ اﳌﺎدة ﺑﻮﺣﺪة ‪...........................‬‬
‫ب‪ .‬اﻟﺸﻤﻌﺔ‬ ‫أ‪ .‬اﻟﻜﻴﻠﻮ ﺟﺮام‬
‫د‪ .‬اﳌﱰ‬ ‫ﺟـ‪ .‬اﳌﻮل‬
‫‪ -5‬ﳜﺘﺺ ﺑﺪراﺳﺔ اﻟﱰﻛﻴﺐ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ ﻷﺟﺰاء اﳋﻠﻴﺔ ‪.................................‬‬
‫ب‪ .‬اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﳊﻴﻮﻳﺔ‬ ‫أ‪ .‬اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﻟﻔﻴﺰ ﺋﻴﺔ‬
‫د‪ .‬اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﻟﻜﻬﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺟـ‪ .‬اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‬
‫‪ -6‬ﻣﻦ اﳌﻮاد اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ أﺣﺎدﻳﺔ اﻷﺑﻌﺎد ‪.................................‬‬
‫ب‪ .‬أ ﺑﻴﺐ اﻟﻨﺎﻧﻮ‬ ‫أ‪ .‬أﻟﻴﺎف اﻟﻨﺎﻧﻮ‬
‫د‪ .‬ﻛﺮات اﻟﺒﻮﻛﻲ‬ ‫ﺟـ‪ .‬ﺻﺪﻓﺔ اﻟﻨﺎﻧﻮ‬
‫‪ -7‬أي ﳑﺎ ﻳﻠﻲ ﻳﻌﱪ ﻋﻦ اﻟﻨﺎﻧﻮﻣﱰ؟ ‪.................................‬‬
‫ب‪ 1  10 .‬ﻣﱰ‬ ‫أ‪ 1  109 .‬ﻣﱰ‬
‫د‪ 1  10-9 .‬ﻣﱰ‬ ‫ﺟـ‪ 1  10-3 .‬ﻣﱰ‬
‫‪ -8‬ﻳﻌﺘﱪ ﻗﻴﺎس اﻟﻨﺎﻧﻮي ﻣﻬﻤﺎ ﰲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﻷﻧﻪ ‪.................................‬‬
‫ب‪ .‬ﻳﻈﻬﺮ ﺧﻮاص ﺟﺪﻳﺪة ﱂ ﺗﻈﻬﺮ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪.‬‬ ‫أ‪ .‬ﳛﺘﺎج ﻷدوات ﺧﺎﺻﺔ ﻟﺮؤﻳﺘﻪ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ‪.‬‬
‫د‪ .‬ﳛﺘﺎج ﻟﻄﺮق ﺧﺎﺻﺔ ﻟﺘﺼﻨﻴﻌﻪ‪.‬‬ ‫ﺟـ‪ .‬ﺗﱰاوح ﻗﻴﻤﺘﻪ ﻣﻦ ‪.1 – 100 nm‬‬
‫‪ -9‬ﳝﻜﻦ ﻗﻴﺎس اﳊﺠﻮم اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻟﻠﺴﻮاﺋﻞ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ‪.................................‬‬
‫ب‪ .‬اﳌﺨﺒﺎر اﳌﺪرج‬ ‫أ‪ .‬اﻟﻜﺄس اﳌﺪرج‬
‫د‪ .‬أﻧﺒﻮﺑﺔ اﻻﺧﺘﺒﺎر‪.‬‬ ‫ﺟـ‪ .‬اﻟﺪورق اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ‬
‫‪ .-10‬أي اﳌﻘﺎدﻳﺮ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ أﻛﱪ ‪.................................‬‬

‫‪1‬‬
‫‪8‬‬
 ‫ب‪10-9 .‬‬ ‫أ‪10-6 .‬‬
‫د‪10-2 .‬‬ ‫ﺟـ‪10-3 .‬‬
‫‪ -11‬ﻋﻨﺪ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻣﻜﻌﺐ إﱃ ﻣﻜﻌﺒﺎت أﺻﻐﺮ ﻣﻨﻪ ‪.................................‬‬
‫ب‪ .‬ﺗﺰﻳﺪ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺴﻄﺢ وﻳﻘﻞ اﳊﺠﻢ‪.‬‬ ‫أ‪ .‬ﺗﻘﻞ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺴﻄﺢ وﻳﻘﻞ اﳊﺠﻢ‪.‬‬
‫د‪ .‬ﺗﺰﻳﺪ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺴﻄﺢ وﻳﻈﻞ اﳊﺠﻢ ﺑﺖ‪.‬‬ ‫ﺟـ‪ .‬ﺗﻘﻞ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺴﻄﺢ وﻳﻈﻞ اﳊﺠﻢ ﺑﺖ‪.‬‬
‫‪ -12‬ﺳﻠﻮك اﳉﺴﻴﻤﺎت اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﲝﺠﻤﻬﺎ اﳌﺘﻨﺎﻫﻲ وذﻟﻚ ﻷن ‪.................................‬‬
‫أ‪ .‬اﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﲔ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺴﻄﺢ إﱃ اﳊﺠﻢ ﻛﺒﲑة ﺟﺪاً ﳌﻘﺎرﻧﺔ ﳊﺠﻢ اﻷﻛﱪ ﻣﻦ اﳌﺎدة‪.‬‬
‫ب‪ .‬ﻋﺪد اﻟﺬرات ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ اﳉﺴﻴﻤﺎت ﻛﺒﲑة ﳌﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻌﺪدﻫﺎ ﳊﺠﻢ اﻷﻛﱪ ﻣﻦ اﳌﺎدة‪.‬‬
‫ﺟـ‪ .‬ﻋﺪد اﻟﺬرات ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ اﳉﺴﻴﻤﺎت ﺻﻐﲑ ﳌﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻌﺪدﻫﺎ ﳊﺠﻢ اﻷﻛﱪ ﻣﻦ اﳌﺎدة‪.‬‬
‫د‪ .‬أ‪ ،‬ب إﺟﺎ ت ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬
‫ﻧﻴﺎً‪ :‬اﻛﺘﺐ اﳌﺼﻄﻠﺢ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﳜﺘﺺ ﲟﻌﺎﳉﺔ اﳌﺎدة ﻋﻠﻰ ﻣﻘﻴﺎس اﻟﻨﺎﻧﻮ ﻹﻧﺘﺎج ﻣﻨﺘﺠﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻔﻴﺪة‪................................. .‬‬

‫‪ -2‬ﻓﺮع ﻣﻦ ﻓﺮوع ﻋﻠﻮم اﻟﻨﺎﻧﻮ‪ ،‬ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ‪................................. .‬‬

‫‪ -3‬ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻟﺘﻌﻴﲔ ﺣﺠﻮم اﻟﺴﻮاﺋﻞ واﻷﺟﺴﺎم اﻟﺼﻠﺒﺔ ﻏﲑ اﳌﻨﺘﻈﻤﺔ‪................................. .‬‬

‫‪ -4‬ﺗﻐﲑ ﺧﻮاص اﳉﺴﻴﻤﺎت اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ ﺧﺘﻼف ﺣﺠﻤﻬﺎ ﰲ ﻣﺪي ﻣﻘﻴﺎس اﻟﻨﺎﻧﻮ‪................................. .‬‬

‫‪ -5‬ﻳﺘﻀﻤﻦ دراﺳﺔ ووﺻﻒ وﲣﻠﻴﻖ اﳌﻮاد ذات اﻻﺑﻌﺎد اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ‪................................. .‬‬

‫‪ -6‬ﻳﺴﺎوي واﺣﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻴﺎر ﻣﻦ اﳌﱰ‪................................. .‬‬

‫‪ -7‬ﻣﻮاد ﺗﱰاوح أﺑﻌﺎدﻫﺎ‪ ،‬او أﺣﺪ أﺑﻌﺎدﻫﺎ ﺑﲔ ‪................................. .1- 100nm‬‬

‫‪ -8‬ﺑﻨﺎء ﻣﻨﻈﻢ ﻣﻦ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻳﺘﻀﻤﻦ اﳊﻘﺎﺋﻖ واﳌﻔﺎﻫﻴﻢ واﳌﺒﺎدئ واﻟﻘﻮاﻧﲔ واﻟﻨﻈﺮ ت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﰲ اﻟﺒﺤﺚ واﻟﺘﻘﺼﻲ‬
‫‪...........................‬‬

‫‪ -9‬اﻟﻌﻠﻢ اﻟﺬي ﻳﻬﺘﻢ ﺑﺪراﺳﺔ ﺗﺮﻛﻴﺐ اﳌﺎدة وﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ واﻟﺘﻐﲑات اﻟﱵ ﺗﻄﺮأ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻔﺎﻋﻞ اﳌﻮاد اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ واﻟﻈﺮوف‬
‫‪...........................‬‬ ‫اﳌﻼﺋﻤﺔ ﻟﺬﻟﻚ‬

‫‪..‬‬‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻛﻤﻴﺔ ﳎﻬﻮﻟﺔ ﺑﻜﻤﻴﺔ أﺧﺮي ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋﺪد ﻣﺮات اﺣﺘﻮاء اﻷوﱄ ﻋﻠﻰ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫‪-10‬‬

‫‪...........................‬‬ ‫أﻧﺒﻮﺑﺔ زﺟﺎﺟﻴﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ اﻟﻄﺮﻓﲔ وﺗﺪرﳚﻬﺎ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ أﻋﻠﻲ إﱃ أﺳﻔﻞ‬ ‫‪-11‬‬

‫‪...........................‬‬ ‫ﺟﻬﺎز ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻟﻘﻴﺎس ﻛﺘﻞ اﳌﻮاد‬ ‫‪-12‬‬

‫ﻟﺜﺎ‪ :‬أﺳﺌﻠﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪ -1 :‬ﺣﺪد اﻷدوات اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻼﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫‪9‬‬
 ‫اﻻﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻷداة‬
‫ﺗﻌﻴﲔ ﺣﺠﻮم اﻟﺴﻮاﺋﻞ واﻷﺟﺴﺎم اﻟﺼﻠﺒﺔ ﻏﲑ اﳌﻨﺘﻈﻤﺔ‬ ‫‪........................... ...........................‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫ﻧﻘﻞ ﺣﺠﻢ ﳏﺪد ﻣﻦ ﻣﺎدة‬ ‫‪........................... ...........................‬‬ ‫ب‪.‬‬

‫إﺿﺎﻓﺔ أﺣﺠﺎم دﻗﻴﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻮاﺋﻞ أﺛﻨﺎء اﳌﻌﺎﻳﺮة‬ ‫‪........................... ...........................‬‬ ‫ﺟـ‪.‬‬

‫ﲢﻀﲑ ﳏﺎﻟﻴﻞ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ اﻟﱰﻛﻴﺰ ﺑﺪﻗﺔ‬ ‫‪........................... ...........................‬‬ ‫د‪.‬‬

‫‪ -2‬ﻟﺪﻳﻚ ﻣﻜﻌﺐ ﻃﻮل ﺿﻠﻌﻪ ‪ ،1 cm‬ﰎ ﺗﻘﺴﻴﻤﻪ إﱃ ﻣﺮﺑﻌﺎت أﺻﻐﺮ ﻣﺮات ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬اﺳﺘﺨﺪم اﳉﺪول اﻟﺘﺎﱄ ﰲ اﻟﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ‬
‫ﺣﺠﻢ اﳌﻜﻌﺐ وﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺴﻄﺢ ﰲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ‪.‬‬

‫ﳎﻤﻮع‬
‫ﻣﺴﺎﺣﺎت‬
‫اﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﲔ‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺴﻄﺢ‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺔ أﺣﺪ‬ ‫ﻃﻮل ﺿﻠﻊ‬
‫اﳊﺠﻢ ‪cm3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اﻷوﺟﻪ اﻟﺴﺘﺔ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻋﺪد اﳌﻌﺒﺎت‬
‫اﳌﺴﺎﺣﺔ واﳊﺠﻢ‬ ‫اﻟﻜﻠﻲ ‪cm‬‬ ‫اﻷوﺟﻪ ‪cm‬‬ ‫اﳌﻜﻌﺐ ‪cm‬‬
‫ﻟﻠﻤﻜﻌﺐ‬
‫‪cm2‬‬
‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0.50‬‬
‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪0.25‬‬
‫‪.................‬‬
‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫أ‪ .‬إذا اﺳﺘﻤﺮ اﳌﻜﻌﺐ ﻟﻨﺼﻞ إﱃ اﳊﺠﻢ اﻟﻨﺎﻧﻮي ﻟﻠﻤﺎدة‪ ،‬ﻓﺄي اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺻﻮاب؟‬
‫أوﻻً‪ :‬ﺗﺰداد اﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﲔ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺴﻄﺢ واﳊﺠﻢ‪ ،‬وﺗﺰداد ﺳﺮﻋﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ‪.‬‬
‫ﻧﻴﺎً‪ :‬ﺗﻘﻞ اﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﲔ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺴﻄﺢ واﳊﺠﻢ‪ ،‬وﺗﻘﻞ ﺳﺮﻋﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ‪.‬‬
‫ت‪ .‬ﻓﺴﺮ إﺟﺎﺑﺘﻚ ﻋﻠﻰ ﺿﻮء ﻋﺪد اﻟﺬرات اﳌﻌﺮﺿﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ‪.‬‬

‫راﺑﻌﺎً‪ :‬ﻋﻠﻞ‪:‬‬
‫‪ -1‬اﻟﻘﻴﺎس ﻟﻪ اﳘﻴﺔ ﻛﱪي ﰲ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‪.‬‬

‫‪ -2‬ﻳﻌﺘﱪ ﻋﻠﻢ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء ﻣﺮﻛﺰاً ﳌﻌﻈﻢ اﻟﻌﻠﻮم اﻷﺧﺮى ﻛﻌﻠﻢ اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻲ واﻟﻔﻴﺰ ء واﻟﺰراﻋﺔ‪.‬‬

‫‪ -3‬ﻗﻴﺎس اﻷس اﳍﻴﺪروﺟﻴﲏ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﻛﺒﲑة ﻣﻦ اﻷﳘﻴﺔ ﰲ اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ واﻟﺒﻴﻮﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺧﺎﻣﺴﺎً ‪ :‬أﺧﱰ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻮد )أ( ﻣﺎ ﻳﻨﺎﺳﺒﻪ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻮد )ب( ﰒ أﺧﱰ ﻣﺎ ﻳﻨﺎﺳﺒﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻮد )ﺟـ(‪:‬‬
‫ﻋﻤﻮد )ﺟـ(‬ ‫ﻋﻤﻮد )ب(‬ ‫ﻋﻤﻮد )أ(‬
‫ﻣﺼﺎﻋﺪ اﻟﻔﻀﺎء‬ ‫ﺻﺪﻓﺎت اﻟﻨﺎﻧﻮ‬ ‫ﻣﻮاد ﳍﺎ ﺑﻌﺪ ﻧﻮي واﺣﺪ‬

‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
 ‫ﻋﻼج اﻟﺴﺮﻃﺎن‬ ‫أﺳﻼك اﻟﻨﺎﻧﻮ‬ ‫ﻣﻮاد ﳍﺎ ﺑﻌﺪﻳﻦ ﻧﻮﻳﲔ‬
‫اﻟﺪواﺋﺮ اﻻﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ‬ ‫أ ﺑﻴﺐ اﻟﻜﺮﺑﻮن اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻮاد ﳍﺎ ﺛﻼﺛﺔ أﺑﻌﺎد ﻧﻮﻳﺔ‬
‫ﺳﺎدس‪ :‬ﻗﺎرن ﺑﲔ ﻛﻞ ﻣﻦ‪:‬‬
‫‪ -1‬اﳋﻼ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ اﻟﻌﺎدﻳﺔ واﳋﻼ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﺻﻼﺑﺔ اﻟﻨﺤﺎس‪ ،‬ﺟﺴﻴﻤﺎت اﻟﻨﺤﺎس اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ‪.‬‬
‫ﺳﺎﺑﻌﺎً‪ :‬اﻛﺘﺐ ﻧﺒﺬة ﳐﺘﺼﺮة ﻋﻦ‪:‬‬
‫‪ -1‬اﻟﺘﺄﺛﲑات اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻹﳚﺎﺑﻴﺔ واﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻨﺎﻧﻮ‪.‬‬
‫‪ -2‬اﳘﻴﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺴﻄﺢ واﳊﺠﻢ ﰲ اﳌﻮاد اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ‪.‬‬
‫ﻣﻨﺎً‪ :‬ﻣﺎ اﳌﻘﺼﻮد ﺑﻜﻞ ﻣﻦ‪:‬‬
‫‪ -1‬اﻟﻘﻴﺎس‪.‬‬
‫‪ -2‬وﺣﺪة اﻟﻘﻴﺎس‪.‬‬
‫‪ -3‬اﻟﻨﺎﻧﻮ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
 The Sensitive Balance ‫( اﳌﻴﺰان اﳊﺴﺎس‬1)

...........................................................................................................................
..............
:Burette ‫( اﻟﺴﺤﺎﺣﺔ‬2)

:Beakers ‫( اﻟﻜﺆوس اﻟﺰﺟﺎﺟﻴﺔ‬3)

2
2
:Graduated Cylinder ‫( اﳌﺨﺒﺎر اﳌﺪرج‬4)

:Flasks ‫( اﻟﺪوارق‬5)

:Pipette ‫( اﳌﺎﺻﺔ‬6)

2
3
 ‫)‪ (7‬أدوات ﻗﻴﺎس اﻷس اﳍﻴﺪروﺟﻴﲏ )‪:(PH‬‬

‫‪2‬‬
‫‪4‬‬
 ‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫اﻟﻜﯿﻤﯿﺎء اﻟﻜﻤﯿﺔ‬
‫‪Quantitative Chemistry‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻻول‪ :‬اﻟﻤﻮل واﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ‬

‫اﳌﺼﻄﻠﺤﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪:‬‬

‫‪Balanced Equation‬‬ ‫اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﳌﻮزوﻧﺔ‬

‫‪Mass‬‬
‫ﻛﺘﻠﺔ‬
‫‪Mole‬‬
‫اﳌﻮل‬
‫‪Molecular Formula‬‬
‫اﻟﺼﻴﻐﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ‬
‫‪Chemical Formula‬‬
‫اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬
‫‪Empirical Formula‬‬
‫اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻷوﻟﻴﺔ‬
‫‪Atomic Mass‬‬
‫اﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﺬرﻳﺔ‬
‫‪Avogadro's Number‬‬
‫ﻋﺪد أﻓﻮﺟﺎدرو‬

‫‪2‬‬
‫‪5‬‬
 ‫‪Reactants‬‬
‫اﳌﺘﻔﺎﻋﻼت‬
‫‪Products‬‬
‫اﻟﻨﻮاﺗﺞ‬
‫‪Practical Yield‬‬
‫اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻔﻌﻠﻲ‬
‫‪Theoretical Yield‬‬
‫اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻨﻈﺮي )اﶈﺴﻮب(‬

‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء ﻋﻠﻢ ﻛﻤﻲ ﻧﺴﺘﺨﺪﻣﻪ ﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻋﻴﻨﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻧﺴﺐ ﻣﻜﻮ ﺎ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﻓﺈن ﲢﺪﻳﺪ ﻛﻤﻴﺎت اﳌﻮاد‬
‫اﻟﺪاﺧﻠﺔ اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ ﻳﻜﻮن ﻣﺮﺗﺒﻄﺎً ﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ اﳌﻌﱪة ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪.‬‬

‫وﻫﻨﺎك أﻛﺜﺮ ﻣﻦ وﺳﻴﻠﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎس ﳝﻜﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺎ ﻣﻊ اﳌﻮاد اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻜﺘﻠﺔ أو اﻟﻌﺪد أو اﳊﺠﻢ‪ ،‬وﻳﺘﻮﻗﻒ ذﻟﻚ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﳌﻮاد اﻟﱵ ﻧﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ وﰲ ﻫﺬا اﳉﺰء ﺳﻮف ﻧﺘﻨﺎول اﻟﻄﺮق اﳊﺴﺎﺑﻴﺔ اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﻜﻤﻴﺎت ﰲ‬
‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت اﻟﻜﻴﻤﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫‪6‬‬
 ‫اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ‪Chemical Equation‬‬
‫ﺗﻌﱪ اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﺮﻣﻮز واﻟﺼﻴﻎ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاد اﳌﺘﻔﺎﻋﻠﺔ واﻟﻨﺎﲡﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻳﺮﺑﻂ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺳﻬﻢ ﻳﻌﱪ‬
‫ﻋﻦ اﲡﺎﻩ ﺳﲑ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﳛﻤﻞ ﺷﺮوط ﻫﺬا اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪.‬‬

‫ﺗﻜﺘﺐ اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻛﺎﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺘﺎﱄ‬

‫رﻣﻮز ﺗﻮﺿﺢ ﻧﻮﻋﯿـــﺔ اﻟﻤﻮاد‬ ‫ﺷﺮوط اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫رﻣﻮز ﺗﻮﺿﺢ ﻧﻮﻋﯿـــﺔ اﻟﻤﻮاد‬
‫وﻛﻤﯿﺎﺗﮭﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻠﺔ وﺗﺮﻛﯿﺒﮭﺎ‬ ‫وﻛﻤﯿﺎﺗﮭﺎ‬ ‫اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ وﺗﺮﻛﯿﺒﮭﺎ‬

‫)‪3H2 (g) + N2 (g‬‬ ‫‪Heat‬‬

‫‪Pressure‬‬ ‫)‪2NH3 (g‬‬

‫رﻣﻮز ﺗﻮﺿﺢ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻔﯿﺰﯾﺎﺋﯿﺔ ﻟﻠﻨﻮاﺗﺞ واﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻼت‬

‫‪Heat‬‬
‫)‪2Mg(s) + O2 (g‬‬ ‫)‪2MgO(s‬‬

‫ﺗﻮﺿﻊ اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻛﻤﻴﺎت اﳌﻮاد اﻟﺪاﺧﻠﺔ ﰲ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ واﻟﻨﺎﲡﺔ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪ وﺻﻒ اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﳌﻌﱪة ﻋﻦ اﺣﱰاق‬
‫اﳌﺎﻏﻨﺴﻴﻮم ﰲ اﻻﻛﺴﺠﲔ ﻛﻤﻴﺎً ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﻘﻮل إن ﻛﻞ ‪ 2‬ﺟﺰئ ﻣﻦ اﳌﺎﻏﻨﺴﻴﻮم اﻟﺼﻠﺐ ﺗﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ ‪ 1‬ﺟﺰئ ﻣﻦ ﻏﺎز‬
‫اﻻﻛﺴﺠﲔ وﻳﻨﺘﺞ ‪ 2‬ﺟﺰيء ﻣﻦ اﻛﺴﻴﺪ اﳌﺎﻏﻨﺴﻴﻮم اﻟﺼﻠﺐ‪.‬‬

‫ﺗﺘﻀﻤﻦ اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﳊﺎﻟﺔ اﻟﻔﻴﺰ ﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎدة ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﺖ ﺻﻠﺒﺔ او ﺳﺎﺋﻠﺔ او ﻏﺎزﻳﺔ او ﳏﻠﻮﻻً ﻣﺎﺋﻴﺎً وﻏﲑﻫﺎ واﳉﺪول ﻳﻮﺿﺢ‬
‫اﻟﺮﻣﻮز اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ اﳊﺎﻻت اﻟﻔﻴﺰ ﺋﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻜﺘﺐ أﺳﻔﻞ ﳝﲔ اﻟﺮﻣﺰ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﺎدة‬
‫‪ -‬اﻟﺮﻣﻮز اﻟﱵ ﺗﻮﺿﺢ اﳊﺎﻟﺔ اﻟﻔﻴﺰ ﺋﻴﺔ وﻫﻲ‪:‬‬
‫)‪ (g‬اﳊﺮف اﻷول ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺔ ‪ gas‬وﻳﺪل ﻋﻠﻰ أن اﳌﺎدة دﺧﻠﺖ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻏﺎزي‪.‬‬
‫)‪ (l‬اﳊﺮف اﻷول ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺔ ‪ liquid‬ﻳﺪل ﻋﻠﻰ أن اﳌﺎدة ﰲ اﳊﺎﻟﺔ اﻟﺴﺎﺋﻠﺔ‪.‬‬
‫)‪ (s‬اﳊﺮف اﻷول ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺔ ‪ solid‬أي أن اﳌﺎدة ﰲ اﳊﺎﻟﺔ اﻟﺼﻠﺒﺔ‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫‪7‬‬
 ‫)‪ (aq.‬اﳊﺮف اﻷول ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺔ ‪ aqueous‬وﻳﺪل ﻋﻠﻰ أن اﳌﺎدة ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﳏﻠﻮل ﻣﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫‪ -‬وﻛﺘﺎﺑﺔ اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬

‫‪ -1‬ﻣﻌﺮﻓﺔ رﻣﻮز اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ واﻟﺼﻴﻎ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛﺒﺎت اﻟﱵ ﺗﺸﻤﻠﻬﺎ اﳌﻌﺎدﻟﺔ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﻣﻌﺮﻓﺔ اﳌﺘﻔﺎﻋﻼت واﻟﻨﻮاﺗﺞ وﻫﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ واﳌﺸﺎﻫﺪة‪.‬‬
‫* اﳌﺘﻔﺎﻋﻼت‪ :‬ﻣﻮاد ﳝﻜﻦ أن ﳛﺪث ﳍﺎ ﺗﻐﲑ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻲ أﺛﻨﺎء اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪.‬‬
‫* اﻟﻨﻮاﺗﺞ‪ :‬اﳌﻮاد اﳉﺪﻳﺪة اﳌﺘﻜﻮﻧﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺣﺪوث اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﻛﺘﺎﺑﺔ اﳌﺘﻔﺎﻋﻼت ﻋﻠﻰ ﻳﺴﺎر اﻟﺴﻬﻢ واﻟﻨﻮاﺗﺞ ﻋﻠﻰ ﳝﻴﻨﻪ وﺷﺮوط اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻓﻮﻗﻪ‪.‬‬

‫ﺷﺮوط اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬
‫اﳌﻮاد اﳌﺘﻔﺎﻋﻠﺔ‬ ‫اﳌﻮاد اﻟﻨﺎﲡﺔ‬
‫‪ -4‬ﻣﺴﺎواة أﻋﺪاد ﻛﻞ ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﺬرات ﰲ ﻃﺮﰲ اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪S‬‬ ‫‪Solid‬‬ ‫ﺻﻠﺐ‬

‫‪Liquid‬‬
‫‪L‬‬ ‫ﺳﺎﺋﻞ‬
‫‪Gas‬‬
‫‪G‬‬ ‫ﻏﺎز‬
‫‪Aqueous‬‬
‫‪aq‬‬ ‫ﳏﻠﻮل ﻣﺎﺋﻲ‬
‫‪Solution‬‬

‫)ﺟﺪول ﻟﺮﻣﻮز اﳊﺎﻟﺔ اﻟﻔﻴﺰ ﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎدة(‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﺮﻣﻮز اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﰲ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬
‫اﻻﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ‬
‫ﻳﻌﱪ ﻋﻦ اﲡﺎﻩ ﺳﲑ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻦ اﳌﺘﻔﺎﻋﻼت إﱃ اﻟﻨﻮاﺗﺞ‬
‫ﻳﻌﱪ ﻋﻦ اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت اﳌﻨﻌﻜﺴﺔ اﻟﱵ ﺗﺴﲑ ﰲ ﻛﻼ اﻻﲡﺎﻫﲔ‬ ‫‪‬‬
‫ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻋﻨﺪ إﺿﺎﻓﺔ ﻣﺎدة إﱃ أﺧﺮى‬ ‫‪+‬‬
‫ﻟﻠﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ ﺣﺮارة ‪ /‬ﺗﺴﺨﲔ‬ ‫‪‬‬
‫ﻟﻠﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ اﻟﻀﻐﻂ‬ ‫‪P‬‬
‫ﻟﻠﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﳊﻔﺎزة‬ ‫‪Cat.‬‬
‫ﻟﻠﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ اﳌﺎدة ﰲ اﳊﺎﻟﺔ اﻟﺼﻠﺒﺔ‬ ‫)‪(S‬‬
‫ﻟﻠﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ اﳌﺎدة ﰲ اﳊﺎﻟﺔ اﻟﺴﺎﺋﻠﺔ‬ ‫)‪(L‬‬

‫‪2‬‬
‫‪8‬‬
 ‫)‪ (g‬ﻟﻠﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ اﳌﺎدة ﰲ اﳊﺎﻟﺔ اﻟﻐﺎزﻳﺔ‬
‫)‪ (aq.‬ﻟﻠﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ ﻣﺎدة ﻣﺬاﺑﺔ ﰲ اﳌﺎء )ﳏﻠﻮل ﻣﺎﺋﻲ(‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن اﻟﻨﺎﺗﺞ راﺳﺐ )ﻻ ﻳﺬوب ﰲ ﺣﻴﺰ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ(‬ ‫‪‬‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻏﺎز أو ﲞﺎر أو ﻣﺘﻄﺎﻳﺮ‬ ‫‪‬‬
‫‪ Dil.‬ﺗﺪل ﻋﻠﻰ أن اﳌﺎدة ﳐﻔﻔﺔ‬
‫‪ Conc.‬ﺗﺪل ﻋﻠﻰ أن اﳌﺎدة ﻣﺮﻛﺰة‬

‫ﳚﺐ أن ﺗﻜﻮن اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻣﻮزوﻧﺔ‪ ،‬ﲟﻌﲏ أن ﻳﻜﻮن ﻋﺪد ذرات اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﺪاﺧﻠﺔ ﰲ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﺴﺎو ﻟﻌﺪد ذرات ﻧﻔﺲ اﻟﻌﻨﺼﺮ‬
‫اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻗﺎﻧﻮن ﺑﻘﺎء اﻟﻜﺘﻠﺔ‪ ،‬ﻓﺎﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺗﻌﱪ ﻋﻦ ﺗﻔﺎﻋﻞ اﲢﺎد اﳍﻴﺪروﺟﲔ ﻣﻊ اﻻﻛﺴﺠﲔ ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﳌﺎء و ﻟﻨﻈﺮ‬
‫ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ ﳒﺪ أن ﻋﺪد ذرات اﻻﻛﺴﺠﲔ اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ أﻗﻞ ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻠﺔ ﰲ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪ ،‬وﻟﻮزن اﳌﻌﺎدﻟﺔ ﻧﺒﺪأ ﰲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﻛﻤﻌﺎدﻟﺔ‬
‫ر ﺿﻴﺔ ﺑﻀﺮب ﻃﺮﰲ اﳌﻌﺎدﻟﺔ ﰲ اﳌﻌﺎﻣﻼت اﻟﱵ ﲡﻌﻞ اﳌﻌﺎدﻟﺔ ﻣﻮزوﻧﺔ ‪Balanced Equation‬‬

‫‪H N‬‬ ‫‪H N‬‬

‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﯾﻌﺒﺮ ﻋﻦ اﺗﺤﺎد اﻟﮭﯿﺪروﺟﯿﻦ ‪ H2‬ﻣﻊ اﻟﻨﯿﺘﺮوﺟﯿﻦ ‪ N2‬ﻟﺘﻜﻮﯾﻦ اﻟﻨﺸﺎدر ‪NH3‬‬
‫ﻋﺒﺮ ﻋﻦ ھﺬا اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺑﻤﻌﺎدﻟﺔ رﻣﺰﯾﺔ ﻣﻮزوﻧﺔ‪.‬‬

‫ﲤﺜﻞ اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻗﺎﻧﻮ ً ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ اﻟﻜﻤﻴﺔ ﺑﲔ اﳌﺘﻔﺎﻋﻼت ‪ Reactants‬واﻟﻨﻮاﺗﺞ ‪ Products‬أي ﳝﻜﻦ‬
‫ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ او ﲡﺰﺋﺔ ﻫﺬﻩ اﻟﻜﻤﻴﺎت‪ ،‬وﻟﻜﻦ إذا أرد ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬا اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻋﻤﻠﻴﺎً‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﳝﻜﻦ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ‪ 2‬ﺟﺰيء ﻣﻦ‬
‫اﳌﺎﻏﻨﺴﻴﻮم او ‪ 4‬ﺟﺰﻳﺌﺎت او ﺣﱴ آﻻف اﳉﺰﻳﺌﺎت ﻣﻨﻪ‬

‫اﻟﺠﺰيء‪ :‬ھو أﺻﻐر ﺟزء ﻣن اﻟﻣﺎدة ﯾﻣﻛن ان ﯾوﺟد ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﺔ اﻧﻔراد‬
‫وﺗﺗﺿﺢ ﻓﯾﮫ ﺧواص اﻟﻣﺎدة‪.‬‬
‫اﻟﺬرة‪ :‬ھﻲ أﺻﻐر وﺣدة ﺑﻧﺎﺋﯾﺔ ﻟﻠﻣﺎدة ‪2‬‬
‫ﺗﺷﺗرك ﻓﻲ اﻟﺗﻔﺎﻋﻼت اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺟزيء او اﻟذرة ﻛﻠﮭﺎ ﺟﺳﯾﻣﺎت ﻣﺗﻧﺎھﯾﺔ ‪9‬ﻓﻲ اﻟﺻﻐر ﺗﻘدر أﺑﻌﺎدھﺎ ﺑوﺣدة‬
 ‫اﻟﻤﻮل ‪The MOle‬‬

‫أﺗﻔﻖ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﺼﻄﻠﺢ اﳌﻮل ﰲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪوﱄ ﻟﻠﻘﻴﺎس )‪ (SI‬ﻟﻠﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ ﻛﻤﻴﺎت اﳌﻮاد اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬
‫واﻟﻨﺎﲡﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ‪.‬‬
‫اﳌﻮل وﻛﺘﻠﺔ اﳌﺎدة ‪MOle and the Mass Of Matter‬‬
‫إذا ﻛﺎﻧﺖ اﳌﺎدة ﰲ ﺻﻮرة ذرات ﻓﺈن ﻛﺘﻠﺔ اﻟﺬرة اﻟﻮاﺣﺪة ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﺬرﻳﺔ وﻫﻲ ﺻﻐﲑة ﺟﺪاً‪ ،‬وﺗﻘﺪر ﺑﻮﺣﺪة‬
‫اﻟﻜﺘﻞ اﻟﺬرﻳﺔ ‪a. m. u.‬‬
‫ﻓﺈذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﺬرﻳﺔ ﻟﻠﻜﺮﺑﻮن )‪ ،12 a. m. u. = (C‬ﻓﺈن ﻣﻮﻻً ﻣﻦ ذرات اﻟﻜﺮﺑﻮن ﻳﻌﱪ ﻋﻦ ‪ 12g‬ﻣﻦ‬
‫ذرات اﻟﻜﺮﺑﻮن‪.‬‬
‫إذا ﻛﺎﻧﺖ اﳌﺎدة ﰲ ﺻﻮرة ﺟﺰﻳﺌﺎت ﻓﻔﻲ ﻫﺬﻩ اﳊﺎﻟﺔ ﺗﻜﻮن ﻛﺘﻠﺔ اﳉﺰيء اﻟﻮاﺣﺪ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﳎﻤﻮع اﻟﻜﺘﻞ اﻟﺬرﻳﺔ ﻟﻠﺬرات‬
‫اﳌﻜﻮﻧﺔ ﻟﻌﺬا اﳉﺰيء‪ ،‬وﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻜﺘﻠﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻜﺘﻠﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﳎﻤﻮع ﻛﺘﻞ اﻟﺬرات اﳌﻜﻮﻧﺔ ﻟﻠﺠﺰيء‬

‫ﻛﺘﻠﺔ اﳉﺰيء ﻣﻦ ﱐ اﻛﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮﺑﻮن ‪ CO2‬ﺗﻌﲏ ا ﻤﻮع اﳉﱪي ﻟﻜﺘﻠﺔ ذرﺗﲔ ﻣﻦ اﻷﻛﺴﺠﲔ وذرة ﻣﻦ اﻟﻜﺮﺑﻮن‪.‬‬
‫أي أن ﻛﺘﻠﺔ ﺟﺰيء ‪ × 2) = CO2‬ﻛﺘﻠﺔ ذرة اﻷﻛﺴﺠﲔ( ‪ × 1) +‬ﻛﺘﻠﺔ ذرة اﻟﻜﺮﺑﻮن(‬
‫ﻓﺈذا ﻋﻠﻤﺖ أن اﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﺬرﻳﺔ ﻟﻸﻛﺴﺠﲔ = ‪ 16a. m. u.‬واﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﺬرﻳﺔ ﻟﻠﻜﺮﺑﻮن = ‪12a. m. u.‬‬
‫ﻓﺈن ﻛﺘﻠﺔ ﺟﺰيء ‪44a. m. u. = 12 +32 = (12 × 1) + (16 × 2) = CO2‬‬
‫وﻳﻜﻮن ﻣﻮل ﻣﻦ ﺟﺰﻳﺌﺎت ‪.44g = CO2‬‬
‫ﰲ ﺣﺎﻟﺔ اﳌﺮﻛﺒﺎت اﻷﻳﻮﻧﻴﺔ واﻟﱵ ﳝﻜﻦ اﻟﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ وﺣﺪ ﺎ اﻟﺒﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﻮﺣﺪة اﻟﺼﻴﻐﺔ ﺑﺪﻻً ﻣﻦ اﳉﺰيء‪ ،‬ﻓﺈن ﻛﺘﻠﺔ وﺣﺪة‬
‫اﻟﺼﻴﻐﺔ ﳝﻜﻦ ﺣﺴﺎ ﺎ ﺑﻨﻔﺲ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺣﺴﺎب اﻟﻜﺘﻠﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫‪0‬‬
 ‫اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت اﻷﯾﻮﻧﯿﺔ ﺗﻜﻮن ﻓﻲ ﺷﻜﻞ ﺑﻨﺎء ھﻨﺪﺳﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﯾﻌﺮف ﺑﺎﻟﺸﺒﻜﺔ‬
‫اﻟﺒﻠﻮرﯾﺔ‪ ،‬ﺣﯿﺚ ﯾﺤﺎط اﻷﯾﻮن ﺑﺄﯾﻮﻧﺎت ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﮫ ﻓﻲ اﻟﺸﺤﻨﺔ ﻣﻦ ﺟﻤﯿﻊ‬
‫اﻻﺗﺠﺎھﺎت‪ ،‬وﯾﻤﻜﻦ اﻟﺘﻌﺒﯿﺮ ﻋﻨﮭﺎ ﺑﻮﺣﺪة اﻟﺼﯿﻐﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺿﺢ اﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﯿﻦ‬
‫اﻷﯾﻮﻧﺎت اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻟﮭﺎ‪ .‬واﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ أﻣﺎﻣﻚ ﺗﻮﺿﺢ ﻧﻤﻮذﺟﺎ ً ﺗﺨﻄﯿﻄﯿﺎ ً‬
‫ﻟﻠﺸﺒﻜﺔ اﻟﺒﻠﻮرﯾﺔ ﻟﻤﻠﺢ ﻛﻠﻮرﯾﺪ اﻟﺼﻮدﯾﻮم اﻷﯾﻮﻧﻲ‪.‬‬

‫ﻓﻌﻠﻲ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل ﻓﺈن ﻛﺘﻠﺔ وﺣﺪة اﻟﺼﻴﻐﺔ ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم اﻷﻳﻮﱐ ‪ CaCI2‬ﲢﺴﺐ ﻛﺎﻵﰐ‪:‬‬
‫ﻛﺘﻠﺔ ‪ × 2) = CaCI2‬ﻛﺘﻠﺔ أﻳﻮن اﻟﻜﻠﻮرﻳﺪ( ‪ × 1) +‬ﻛﺘﻠﺔ أﻳﻮن اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم(‬
‫ﻓﺈذا ﻋﻤﻠﺖ ان اﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﺬرﻳﺔ ﻟﻠﻜﻠﻮر = ‪ a. m. u.35.5‬واﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﺬرﻳﺔ ﻟﻠﻜﺎﻟﺴﻴﻮم = ‪40a. m. u.‬‬
‫ﻓﺈن ﻛﺘﻠﺔ ‪111 a.m. u. = 40 + 71 = (40 × 1) + (35.5 × 2) = CaCl2‬‬
‫وﺑﺬﻟﻚ ﻳﻜﻮن ﻣﻮل ﻣﻦ ‪111g = CaCI2‬‬

‫‪CI-‬‬ ‫‪Ca2‬‬
‫‪+‬‬
‫‪CI-‬‬

‫)ﺷﻜﻞ وﺣﺪة اﻟﺼﻴﻐﺔ ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم(‬

‫إذا اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﻛﺘﻠﺔ ﻣﻦ ﻏﺎز ﱐ اﻛﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮﺑﻮن ﻣﻘﺪارﻫﺎ ‪ 44g‬ﻓﻬﺬا ﻳﻌﲏ أﻧﻚ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﻣﻮﻻً واﺣﺪاً ﻣﻨﻪ‪ .‬وإذا‬
‫اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﻛﺘﻠﺔ ﻣﻨﻪ ﻣﻘﺪارﻫﺎ ‪ 22g‬ﻓﺈﻧﻚ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻧﺼﻒ ﻣﻮل ﻣﻨﻪ‪.‬‬

‫ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻤﺎدة ﺑﺎﻟﺠﺮام )‪(g‬‬

‫ﻛﺗﻠﺔ اﻟﻣﺎدة‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻤﻮل اﻟﻮاﺣﺪ ﻣﻨﮭﺎ )‪(g.mol-1‬‬ ‫ﻋﺪد اﳌﻮﻻت ﻣﻦ اﳌﺎدة )‪= (moll‬‬
‫ﺑﺎﻟﺟرام )‪(g‬‬

‫ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻤﻮل‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻤﻮﻻت‬

‫‪-1‬‬
‫) ‪(g.mol‬‬ ‫)‪( mol‬‬

‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ ‬ﲣﺘﻠﻒ ﻛﺘﻠﺔ اﳌﻮل ﻣﻦ ﻣﺎدة ﻷﺧﺮي‪ ،‬وﻳﺮﺟﻊ ذﻟﻚ اﱃ اﺧﺘﻼف اﳌﻮاد ﻋﻦ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﰲ ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎ اﳉﺰﺋﻲ و ﻟﺘﺎﱄ اﺧﺘﻼف ﻛﺘﻠﺘﻬﺎ‬
‫اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أن ﻣﻮل ﻣﻦ اﻟﻨﺤﺎس )‪ 63.5g = (Cu‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻣﻮل ﻣﻦ ﻛﱪﻳﺘﺎت اﻟﻨﺤﺎس اﳌﺎﺋﻴﺔ )‪(CuSO4.5H2O‬‬
‫= ‪.249.5 g‬‬
‫‪ ‬ﳜﺘﻠﻒ ﻣﻮل ﺟﺰيء اﻟﻌﻨﺼﺮ ﻋﻦ ﻣﻮل ذرة اﻟﻌﻨﺼﺮ ﰲ اﳉﺰﻳﺌﺎت ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺬرة ﻣﺜﻞ اﻻﻛﺴﺠﲔ ‪ O2‬واﻟﻨﻴﱰوﺟﲔ‬
‫‪ N2‬واﳍﻴﺪروﺟﲔ ‪ H2‬وﻏﲑﻫﺎ‪.‬‬

‫ﻓﺈذا ﻛﺎن اﻻﻛﺴﺠﲔ ﰲ ﺻﻮرة ﺟﺰﻳﺌﺎت ﻓﺈن ﻛﺘﻠﺔ اﳌﻮل ﻣﻦ ﺟﺰﻳﺌﺎت اﻷﻛﺴﺠﲔ ‪32g = 16 × 2 = O2‬‬
‫وإذا ﻛﺎن اﻷﻛﺴﺠﲔ ﰲ ﺻﻮرة ذرات ﺗﻜﻮن ﻛﺘﻠﺔ اﳌﻮل ﻣﻦ ذرات اﻷﻛﺴﺠﲔ ‪16g = 16 × 1 = O‬‬

‫ﻫﻴﺪروﺟﲔ‬ ‫ﻧﻴﱰوﺟﲔ‬ ‫أﻛﺴﺠﲔ‬ ‫ﻛﻠﻮر‬ ‫ﻳﻮد‬

‫)‪(H2‬‬ ‫)‪(N2‬‬ ‫)‪(O2‬‬ ‫)‪(CI2‬‬ ‫)‪(I2‬‬

‫)ﺷﻜﻞ ﺟﺰﻳﺌﺎت ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺬرة(‬

‫‪ ‬ﻫﻨﺎك ﻋﻨﺎﺻﺮ ﳜﺘﻠﻒ ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎ اﳉﺰﻳﺌﻲ ﺗﺒﻌﺎً ﳊﺎﻟﺘﻬﺎ اﻟﻔﻴﺰ ﺋﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻔﺴﻔﻮر ﰲ اﳊﺎﻟﺔ اﻟﺒﺨﺎرﻳﺔ ﻳﺘﻜﻮن اﳉﺰيء ﻣﻦ أرﺑﻌﺔ ذرات‬
‫)‪ ،(P4‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻜﱪﻳﺖ ﰲ اﳊﺎﻟﺔ اﻟﺒﺨﺎرﻳﺔ ﻳﻮﺟﺪ ﰲ ﺻﻮرة ﺟﺰيء ﲦﺎﱐ اﻟﺬرات )‪ ،(S8‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﰲ اﳊﺎﻟﺔ اﻟﺼﻠﺒﺔ ﻓﺈن ﺟﺰيء‬
‫ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ذرة واﺣﺪة‪ ،‬و ﻟﺘﺎﱄ ﳜﺘﻠﻒ اﳌﻮل ﰲ اﳊﺎﻟﺔ اﻟﺒﺨﺎرﻳﺔ ﻋﻦ اﳌﻮل ﰲ اﳊﺎﻟﺔ اﻟﺼﻠﺒﺔ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫أﺣﺴﺐ اﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﻤﻮﻟﯿﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ ‪ H2O ،H2SO4 ،NaCL ،P4‬ﻋﻠﻤﺎ ً ﺑﺄن اﻟﻜﺘﻞ اﻟﺬرﯾﺔ‬
‫ھﻲ ] ‪[ H = 1 ، O = 16 ،S=32 ، Na = 35.5 ،P =31‬‬

‫وﳝﻜﻦ ﺣﺴﺎب اﻟﻜﻤﻴﺎت اﻟﺪاﺧﻠﺔ واﻟﻨﺎﲡﺔ ﻣﻦ ﺗﻔﺎﻋﻞ اﳌﺎﻏﻨﺴﻴﻮم واﻷﻛﺴﺠﲔ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫)‪2Mg(s) + O2(g‬‬ ‫)‪2MgO(s‬‬

‫‪ 2‬ﻣﻮل ﻣﻦ اﳌﺎﻏﻨﺴﻴﻮم ﲢﺘﺎج إﱄ ‪ 1‬ﻣﻮل ﻣﻦ اﻷﻛﺴﺠﲔ ﻟﻴﻨﺘﺞ ‪ 2‬ﻣﻮل ﻣﻦ أﻛﺴﻴﺪ اﳌﺎﻏﻨﺴﻴﻮم أي أن ‪48g‬ﻣﻦ‬
‫اﳌﺎﻏﻨﺴﻴﻮم ﲢﺘﺎج إﱄ ‪ 32g‬ﻣﻦ اﻷﻛﺴﺠﲔ ﻟﻴﻨﺘﺞ ‪ 80g‬ﻣﻦ أﻛﺴﻴﺪ اﳌﺎﻏﻨﺴﻴﻮم ﻋﻠﻤﺎً ن اﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﺬرﻳﺔ‬
‫‪ Atomic Mass‬ﻟﻜﻞ ﻣﻦ اﳌﺎﻏﻨﺴﻴﻮم واﻷﻛﺴﺠﲔ ﻫﻲ ‪ 16 a. m. u. ، 24 a. m. u.‬ﻋﻠﻲ اﻟﱰﺗﻴﺐ‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
 ‫‪2Mg‬‬ ‫‪O2‬‬ ‫‪2MgO‬‬
‫‪2 mol‬‬ ‫‪1 mol‬‬ ‫‪2mol‬‬
‫‪2×24‬‬ ‫‪2 × 16‬‬ ‫)‪2(24+16‬‬
‫‪48‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪2  40‬‬

‫‪80g‬‬ ‫‪80g‬‬

‫)ﺷﻜﻞ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﻛﻤﻴﺎت اﳌﻮاد اﻟﺪاﺧﻠﺔ واﻟﻨﺎﲡﺔ ﰲ ﺗﻔﺎﻋﻞ اﳌﺎﻏﻨﺴﻴﻮم واﻷﻛﺴﺠﲔ(‬

‫اﳌﺎدة اﶈﺪدة ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ‪:‬‬

‫‪ ‬إن ﻛﻞ ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻲ ﳛﺘﺎج ﻛﻤﻴﺎت ﳏﺴﻮﺑﺔ ﺑﺪﻗﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻤﻴﺎت اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻨﻮاﺗﺞ‪ .‬وإذا زادت ﻛﻤﻴﺔ أﺣﺪ اﳌﺘﻔﺎﻋﻼت ﻋﻦ اﳌﻄﻠﻮب ﻓﺈن ﻫﺬﻩ اﻟﻜﻤﻴﺔ اﻟﺰاﺋﺪة ﺗﻈﻞ ﻛﻤﺎ ﻫﻲ دون أن‬
‫ﺗﺘﻔﺎﻋﻞ‪ ،‬وإذا ﻛﺎﻧﺖ ﻛﻤﻴﺔ أﺣﺪ اﳌﺘﻔﺎﻋﻼت أﻗﻞ ﻋﺪد ﻣﻮﻻ ﺎ ﰲ اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﳌﻮزوﻧﺔ ﺗﻜﻮن ﻫﻲ اﳌﺎدة اﳌﺘﺤﻜﻤﺔ‬
‫ﰲ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ وﺗﺴﻤﻲ ﳌﺎدة اﶈﺪدة ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ‪.‬‬

‫ﻓﻔﻲ اﳌﺜﺎل اﻟﺴﺎﺑﻖ إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻛﻤﻴﺔ اﻷﻛﺴﺠﲔ ‪ 16g‬ﻓﻘﻂ أي ‪ 0.5 moll‬ﻳﻜﻮن اﻷﻛﺴﺠﲔ ﻫﻮ اﳌﺎدة اﶈﺪدة‬
‫ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ وﺗﺼﺒﺢ ﻛﻤﻴﺔ ‪ MgO‬اﻟﻨﺎﲡﺔ ‪ 40g‬ﻓﻘﻂ وﻳﺘﺒﻘﻰ ‪ 24g‬ﻣﻦ اﳌﺎﻏﻨﺴﻴﻮم دون ﺗﻔﺎﻋﻞ‪ ،‬أﻣﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻛﺘﻠﺔ‬
‫اﳌﺎﻏﻨﺴﻴﻮم ‪ 12g‬ﻓﻘﻂ أي ‪ 0.5 moll‬ﻳﻜﻮن ﻫﻮ اﳌﺎدة اﶈﺪدة ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ وﺗﻜﻮن ﻛﻤﻴﺔ ‪ MgO‬اﻟﻨﺎﲡﺔ ‪ 20g‬ﻓﻘﻂ‬
‫وﻳﺘﺒﻘﻰ ﻣﻦ اﻷﻛﺴﺠﲔ ‪ 24g‬دون ﺗﻔﺎﻋﻞ‪.‬‬
‫اﳌﻮل وﻋﺪد أﻓﻮﺟﺎدرو ‪The Mole and Avogadro's number‬‬
‫‪ ‬اﺳﺘﺨﺪم اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﻮن اﳌﻮل ﻟﻠﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ ﻋﺪد وﺣﺪات اﳌﺎدة ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﺖ ﰲ ﺻﻮرة ذرات أم ﺟﺰﻳﺌﺎت ام وﺣﺪات اﻟﺼﻴﻐﺔ‬
‫اﻷﻳﻮﻧﻴﺔ أم اﻷﻳﻮ ت اﳌﻔﺮدة‪ .‬وﻗﺪ ﺗﻮﺻﻞ اﻟﻌﺎﱂ اﻹﻳﻄﺎﱄ أﻣﻴﺪو أﻓﻮﺟﺎدرو ‪ Amedeo Avogadro‬إﱃ أن ﻋﺪد‬
‫اﻟﺬرات أو اﳉﺰﻳﺌﺎت أو اﻷﻳﻮ ت اﳌﻮﺟﻮدة ﰲ ﻣﻮل واﺣﺪ ﻣﻦ اﳌﺎدة ﻫﻮ ﻋﺪد ﺑﺖ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺼﻮرة اﻟﱵ ﺗﻮﺟﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫ﻫﺬﻩ اﳌﺎدة‪ ،‬وﺟﺪ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ أن ﻫﺬا اﻟﻌﺪد ﻳﻘﺪر ﲝﻮاﱄ ‪ 6.02× 1023‬ﻟﺬا ﲰﻲ ﺑﻌﺪد أﻓﻮﺟﺎدرو ﺗﻜﺮﳝﺎً ﻟﻪ‪.‬‬

‫ﻋﺪد أﻓﻮﺟﺎدرو ‪ :Avogadro’s Number‬ھﻮ ﻋﺪد ﺛﺎﺑﺖ ﯾﻤﺜﻞ ﻋﺪد اﻟﺬرات أو اﻟﺠﺰﯾﺌﺎت أو‬
‫اﻻﯾﻮﻧﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ ﻣﻮل واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺎدة وﯾﺴﺎوي ‪) 6.02 × 1023‬ذرة أو ﺟﺰيء أو أﯾﻮن(‪.‬‬

‫ﺗﻤﻜﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻣﻦ ﻗﯿﺎس ﻛﺘﻠﺔ ذرة اﻟﻜﺮﺑﻮن ‪ 12-‬ﺑﺪﻗﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻣﻄﯿﺎف اﻟﻜﺘﻠﺔ ووﺟﺪ إﻧﮭﺎ ﺗﺴﺎوي‬
‫‪ 1.993 × 1023‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺗﻢ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺛﺎﺑﺖ أﻓﻮﺟﺎدرو ﺣﺴﺎﺑﯿﺎ ً ﻛﻤﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫‪12g‬‬ ‫‪1atom‬‬ ‫‪23‬‬
‫×‬ ‫‪-23‬‬ ‫‪= 6.02 × 10 atom / mol‬‬
‫‪1 mol‬‬ ‫‪1.993 × 10 g‬‬

‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
 ‫ﻋدد‬
‫اﻟﺟزﯾﺋﺎت‬
‫إذا ﻛﺎﻧﺖ اﳌﺎدة ﰲ ﺻﻮرة ذرات ﻣﺜﻞ اﻟﻜﺮﺑﻮن أو اﳊﺪﻳﺪ أو اﻟﻜﱪﻳﺖ اﻟﺼﻠﺐ‪،‬‬
‫ﻋدد‬ ‫ﻋدد‬ ‫ﻓﻬﺬا ﻳﻌﲏ ان ﻣﻮﻻً ﻣﻦ أي ﻣﻦ ﻫﺬﻩ اﳌﻮاد ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ ‪ 6.02 × 1023‬ذرة‬
‫اﻟﻣوﻻت أﻓوﺟﺎدرو‬
‫ﻣﻦ ﻫﺬﻩ اﳌﺎدة‪ ،‬ﻓﻌﻠﻲ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل‪:‬‬
‫ﻣﻮل ﻣﻦ اﻟﻜﺮﺑﻮن ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ ‪ 6.02 × 1023‬ذرة ﻛﺮﺑﻮن‪.‬‬
‫إذا ﻛﺎﻧﺖ اﳌﺎدة ﰲ ﺻﻮرة ﺟﺰﻳﺌﺎت ﺳﻮاء ﻟﻌﻨﺎﺻﺮ او ﻣﺮﻛﺒﺎت ﻓﺈن ﻣﻮﻻً ﻣﻦ ﻫﺬﻩ اﳌﺎدة ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ‪6.02 × 1023‬‬
‫ﺟﺰئ ﻣﻦ ﻫﺬﻩ اﳌﺎدة‪ ،‬ﻓﻌﻠﻲ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل‪:‬‬
‫‪ ‬ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﻋﻨﺼﺮ ﻣﺜﻞ اﻷﻛﺴﺠﲔ ﻓﺈن ﻣﻮﻻً ﻣﻦ ‪ O2‬ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ ‪ 6.02 × 1023‬ﺟﺰيء ‪O2‬‬
‫‪ ‬ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﺮﻛﺐ ﻣﺜﻞ اﳌﺎء ﻓﺈن ﻣﻮﻻً ﻣﻦ ‪ H2O‬ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ ‪ 6.02 × 1023‬ﺟﺰيء ‪H2O‬‬

‫اﳌﻌﺎدﻻت اﻷﻳﻮﻧﻴـ ـ ـ ــﺔ‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻔﻴﺰ ﺋﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﺗﻔﻜﻚ ﺑﻌﺾ اﳌﺮﻛﺒﺎت اﻷﻳﻮﻧﻴﺔ ﻋﻨﺪ ذو ﺎ ﰲ اﳌﺎء أو اﻧﺼﻬﺎرﻫﺎ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﺑﻌﺾ‬
‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﺗﺘﻢ ﺑﲔ اﻷﻳﻮ ت ﻣﺜﻞ ﺗﻔﺎﻋﻼت اﻟﺘﻌﺎدل ﺑﲔ اﳊﻤﺾ واﻟﻘﺎﻋﺪة أو ﺗﻔﺎﻋﻼت اﻟﱰﺳﻴﺐ ﻳﺘﻢ‬
‫اﻟﺘﻌﺒﲑ ﻋﻨﻬﺎ ﰲ ﺻﻮرة ﻣﻌﺎدﻻت أﻳﻮﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫اﳌﻌﺎدﻻت اﻷﻳﻮﻧﻴﺔ‪ .‬ﻫﻲ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻳﻜﺘﺐ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻌﺾ أو ﻛﻞ اﳌﻮاد اﳌﺘﻔﺎﻋﻠﺔ واﻟﻨﺎﲡﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ أﻳﻮ ت‬

‫‪ ‬ﻓﻌﻨﺪ إذاﺑﺔ ﻣﻠﺢ ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﰲ اﳌﺎء ﻳﻌﱪ ﻋﻨﻪ ﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻷﻳﻮﻧﻴﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫ﻣﺎء )‪NaCL(s‬‬ ‫)‪Na(aq)+CI-(aq‬‬

‫‪+‬‬

‫‪1 moll‬‬ ‫‪1 moll 1 moll‬‬

‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫وﻫﺬا ﻳﻌﲏ أم ﻣﻮﻻً ﻣﻦ ‪ NaCL‬اﻟﺼﻠﺐ ﻳﻨﺘﺞ ﻣﻮﻻً ﻣﻦ أﻳﻮ ت ‪ Na+‬ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ‪ 6.02 × 1023‬أﻳﻮن ‪Na+‬‬
‫وﻣﻮﻻً ﻣﻦ أﻳﻮ ت ‪ CI-‬ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ‪ 6.02 × 1023‬أﻳﻮن ‪ CI-‬وﻳﻜﻮن ا ﻤﻮع اﻟﻜﻠﻲ ﻟﻌﺪد اﻷﻳﻮ ت ﰲ اﶈﻠﻮل‬
‫‪ 12.04 × 1023‬أﻳﻮن‪.‬‬
‫‪ ‬ﻋﻨﺪ ﺗﻌﺎدل ﲪﺾ اﻟﻜﱪﻳﺘﻴﻚ ﻣﻊ ﻫﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻣﻠﺢ ﻛﱪﻳﺘﺎت ﺻﻮدﻳﻮم وﻣﺎء‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﻌﱪ ﻋﻦ ﻫﺬا‬
‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺮﻣﻮز اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪2‬‬

‫)‪2NaOH(aq)+H2SO4(aq‬‬ ‫)‪Na2SO4(aq) +2H2O(L‬‬

‫وﺣﻴﺚ ان ﻫﺬﻩ اﳌﻮاد ﰲ ﳏﺎﻟﻴﻠﻬﺎ اﳌﺎﺋﺘﺔ ﺗﻜﻮن ﻣﻮﺟﻮدة ﰲ ﺻﻮرة أﻳﻮ ت ﻣﺎ ﻋﺪا اﳌﺎء ﻫﻮ اﳌﺎدة اﻟﻮﺣﻴﺪة اﳌﻮﺟﻮدة ﰲ‬
‫ﺻﻮرة ﺟﺰﻳﺌﺎت‪ ،‬ﻓﺎﻧﻪ ﳝﻜﻦ اﻟﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﰲ ﺻﻮرة ﻣﻌﺎدﻟﺔ أﻳﻮﻧﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪2‬‬

‫)‪- + 2H(aq‬‬
‫)‪2Na(aq)+2OH (aq‬‬ ‫‪+ + SO2-‬‬
‫‪4 +‬‬ ‫‪+2Na (aq) +SO2-‬‬
‫)‪4 + 2H2O(L‬‬

‫و ﻟﻨﻈﺮ إﱃ اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﳒﺪ أن أﻳﻮ ت ‪ Na+‬وأﻳﻮ ت )‪ SO+4(aq‬ﻇﻠﺖ ﰲ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻛﻤﺎ ﻫﻲ دون اﲢﺎد‪ ،‬أي‬
‫إ ﺎ ﱂ ﺗﺸﱰك ﰲ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪ ،‬و ﳘﺎﳍﺎ ﻣﻦ ﻃﺮﰲ اﳌﻌﺎدﻟﺔ ﳓﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻷﻳﻮﻧﻴﺔ اﳌﻌﱪة ﻋﻦ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪ ،‬واﻟﱵ ﺗﺒﲔ‬
‫اﻷﻳﻮ ت اﳌﺘﻔﺎﻋﻠﺔ ﻓﻘﻂ‪.‬‬
‫‪2‬‬

‫)‪2OH(aq)+2H+(aq‬‬ ‫)‪2H2O(L‬‬

‫ﻋﱪ ﻋﻦ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﺘﺎﱄ ﲟﻌﺎدﻟﺔ أﻳﻮﻧﻴﺔ ﻣﻮزوﻧﺔ‬

‫وﻋﻨﺪ إﺿﺎﻓﺔ ﻗﻄﺮات ﻣﻦ ﳏﻠﻮل ﻣﻠﺢ ﱐ ﻛﺮوﻣﺎت اﻟﺒﻮ ﺳﻴﻮم إﱃ ﳏﻠﻮل ﻧﱰات اﻟﻔﻀﺔ ﻳﺘﻜﻮن ﻛﺮوﻣﺎت اﻟﻔﻀﺔ اﻟﺬي‬
‫ﻻ ﻳﺬوب ﰲ اﳌﺎء ﻓﻴﻨﻔﺼﻞ ﰲ ﺻﻮرة ﺻﻠﺒﺔ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ راﺳﺐ أﲪﺮ‪.‬‬
‫‪2‬‬

‫)‪K2Cr2O7(aq)+2AgNO3(aq‬‬ ‫)‪2KNO3(aq) +Ag2Cr2O7(s‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻷﯾﻮﻧﯿﺔ اﻟﻤﻮزوﻧﺔ ﯾﺠﺐ أن ﯾﻜﻮن ﻣﺠﻤﻮع اﻟﺸﺤﻨﺎت اﻟﻤﻮﺟﺒﺔ ﻣﺴﺎوﯾﺎ ً ﻟﻤﺠﻤﻮع اﻟﺸﺤﻨﺎت‬
‫اﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ طﺮﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺴﺎوي ﻋﺪد ذرات اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﺪاﺧﻠﺔ واﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬

‫‪3‬‬
‫‪5‬‬
 ‫ﳑﺎ ﺳﺒﻖ ﳝﻜﻦ ان ﻧﻌﱪ ﻋﻦ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﻋﺪد اﳌﻮﻻت وﻋﺪد اﻟﺬرات او اﳉﺰﻳﺌﺎت او اﻻﻳﻮ ت ﰲ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻜﻠﻲ‪:‬‬

‫اﻟﺬرات‬
‫اﻟﺬرات‬
‫‪23‬‬ ‫أو‬ ‫أو‬
‫اﻟﺠﺰﯾﺌﺎت×ﻋﺪد أﻓﻮﺟﺎدرو ) ‪(6.02 × 10‬‬ ‫ﻋﺪد‬
‫اﻟﺠﺰﯾﺌﺎت = ﻋﺪد ﻣﻮﻻت أو‬ ‫أو‬
‫اﻷﯾﻮﻧﺎت‬ ‫اﻷﯾﻮﻧﺎت‬

‫ﻣﺜﺎل‪:‬‬
‫أﺣﺴﺐ ﻋﺪد ذرات اﻟﻜﺮﺑﻮن اﳌﻮﺟﻮدة ﰲ ‪ 50g‬ﻣﻦ ﻛﺮﺑﻮ ت اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم ﻋﻠﻤﺎً ن‪:‬‬
‫]‪[Ca = 40, C= 12, O = 16‬‬

‫اﳊﻞ‪:‬‬
‫ﻣﻮل ﻣﻦ ﻛﺮﺑﻮ ت اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم ‪100g = 40 + 12 + 3  16 = CaCO3‬‬

‫ﯾﺤﺘﻮي ﻋﻠﻲ‬
‫‪ 1 moll‬ﻣﻦ ذرات اﻟﻜﺮﺑﻮن ‪C‬‬ ‫وﺣﻴﺚ أن ﻣﻮل ﻣﻦ ‪CaCO3‬‬
‫ﯾﺤﺘﻮي ﻋﻠﻲ‬
‫‪ 1 moll‬ﻣﻦ ذرات اﻟﻜﺮﺑﻮن ‪C‬‬ ‫أي أن ‪100 g‬‬
‫ﯾﺤﺘﻮي ﻋﻠﻲ‬
‫‪X moll‬‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن ‪50 g‬‬

‫‪0.5 mol = 1  50‬‬

‫‪100‬‬ ‫‪) X ‬ﻋﺪد ﻣﻮﻻت ذرات اﻟﻜﺮﺑﻮن( =‬

‫‪ ‬ﻋﺪد ذرات اﻟﻜﺮﺑﻮن = ‪ 3.01  1023 = 0.5  6.02  1023‬ذرة‬

‫اﳌﻮل وﺣﺠﻢ اﻟﻐﺎز ‪The MOle and the Volume Of Gas‬‬

‫ﻣﻦ اﳌﻌﻠﻮم أن اﳌﺎدة اﻟﺼﻠﺒﺔ أو اﻟﺴﺎﺋﻠﺔ ﳍﺎ ﺣﺠﻢ ﺑﺖ وﳏﺪد ﳝﻜﻦ ﻗﻴﺎﺳﻪ ﺑﻄﺮق ﻣﺘﻌﺪدة‪ .‬أﻣﺎ ﺣﺠﻢ اﻟﻐﺎز‬
‫ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺴﺎوي داﺋﻤﺎً ﺣﺠﻢ اﳊﻴﺰ أو اﻹ ء اﻟﺬي ﻳﺸﻐﻠﻪ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﺘﺠﺎرب وﺟﺪ اﻟﻌﻠﻤﺎء أن اﳌﻮل‬
‫‪Standard‬‬ ‫ﻣﻦ اي ﻏﺎز إذا وﺿﻊ ﰲ اﻟﻈﺮوف اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻦ درﺟﺔ اﳊﺮارة واﻟﻀﻐﻂ )‪(STP‬‬
‫‪Temperature and Pressure‬ﻳﺸﻐﻞ ﺣﺠﻤﺎً ﳏﺪداً ﻗﺪرﻩ ‪ 22.4‬ﻟﱰاً‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫‪6‬‬
 ‫اﻟﻈﺮوف اﻟﻘﯿﺎﺳﯿﺔ ﻣﻦ درﺟﺔ اﻟﺤﺮارة واﻟﻀﻐﻂ )‪ (STP‬ﺗﻌﻨﻲ وﺟﻮد اﻟﻤﺎدة ﻓﻲ درﺟﺔ ﺣﺮارة ‪ 273‬ﻛﻠﻔﻦ‬
‫واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎدل ‪ 0oC‬وﺿﻐﻂ ‪ 760 mm. Hg‬وھﻮ اﻟﻀﻐﻂ اﻟﺠﻮي اﻟﻤﻌﺘﺎد ‪. 1 atm.p‬‬

‫ﺣﺠﻢ‬
‫اﻟﻐﺎز)‪(L‬‬ ‫‪ ‬ﻣــﻮل ﻣــﻦ ﻏــﺎز )‪ (O2‬أي ‪ 32‬ﺟــﻢ ﻣــﻦ اﻷﻛﺴــﺠﲔ ﻳﺸــﻐﻞ‬
‫ﺣﻴﺰ ﺣﺠﻤﻪ ‪ 22.4‬ﻟﱰ‬
‫ﻋﺪد‬
‫‪(L)22.4‬‬ ‫ﻣﻮﻻت اﻟﻐﺎز‬ ‫ﻣــﻮل ﻣــﻦ ﻏــﺎز )‪ (NH3‬أي ‪ 17‬ﺟــﻢ ﻣــﻦ اﻟﻨﺸــﺎدر ﻳﺸــﻐﻞ‬
‫)‪( mol‬‬ ‫ﺣﻴﺰ ﺣﺠﻤﻪ ‪ 22.4‬ﻟﱰ‬

‫ﻫﺬا ﻳﻌﲏ ان ﻣﻮﻻً ﻣﻦ ﻏﺎز اﳌﻴﺜﺎن ‪ CH4‬ﻳﺸﻐﻞ ﺣﺠﻤﺎً ﻗﺪرﻩ ‪ 22.4 L‬ﻛﻤﺎ أن ﻣﻮﻻً ﻣﻦ ﻏﺎز اﻷﻣﻮﻧﻴﺎ ‪ NH3‬ﻳﺸﻐﻞ‬
‫ﺣﺠﻤﺎً ﻗﺪرﻩ ‪ 22.4L‬اﻳﻀﺎً ﺑﺸﺮط ان ﺗﻜﻮن ﻫﺬﻩ اﻟﻐﺎزات ﰲ )‪.(STP‬‬

‫‪He‬‬ ‫‪N2‬‬ ‫‪NH3‬‬ ‫‪CH4‬‬

‫‪4g‬‬ ‫‪28g‬‬ ‫‪17g‬‬ ‫‪16g‬‬
‫‪N=1 mol‬‬ ‫‪N=1 mol‬‬ ‫‪N=1 mol‬‬ ‫‪N=1 mol‬‬
‫‪V=22.4 L‬‬ ‫‪V=22.4 L‬‬ ‫‪V=22.4 L‬‬ ‫‪V=22.4 L‬‬

‫وﺑﺬﻟﻚ ﳝﻜﻦ اﻟﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﻋﺪد ﻣﻮﻻت اﻟﻐﺎز وﺣﺠﻤﻪ ﰲ اﻟﻈﺮوف اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻀﻐﻂ ودرﺟﺔ اﳊﺮارة ﻛﻤﺎ‬
‫ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫ﺣﺠﻢ اﻟﻐﺎز )‪ = (STP‬ﻋﺪد ﻣﻮﻻت اﻟﻐﺎز × ‪22.4L‬‬

‫ﻣﺜﺎل‪ :‬أﺣﺴﺐ ﺣﺠﻢ اﻻﻛﺴﺠﲔ اﻟﻼزم ﻹﻧﺘﺎج ‪ 90 g‬ﻣﻦ اﳌﺎء ﻋﻨﺪ ﺗﻔﺎﻋﻠﻪ ﻣﻊ وﻓﺮة ﻣﻦ اﳍﻴﺪروﺟﲔ ﰲ اﻟﻈﺮوف‬
‫] ‪[ O = 16,H = 1‬‬ ‫اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ )‪.(STP‬‬

‫)‪2H2(g) + O2(g‬‬ ‫)‪2H2O(e‬‬

‫‪2 moll 1 moll‬‬ ‫‪2 moll‬‬
‫ﻣﻮل ﻣﻦ اﳌﺎء ‪18 g = 2  1 + 16 = H2O‬‬

‫‪3‬‬
‫‪7‬‬
 ‫ﻣﻦ اﳌﻌﺎدﻟﺔ ﳒﺪ أن‪:‬‬
‫‪ 2 moll‬ﻣﻦ ‪H2O‬‬ ‫‪ 1 moll‬ﻣﻦ ‪O2‬‬
‫‪ 90 g‬ﻣﻦ ‪H2O‬‬ ‫‪ X moll‬ﻣﻦ ‪O2‬‬

‫‪2.5 mol = 1  90‬‬ ‫‪) X ‬ﻋﺪد ﻣﻮﻻت اﻷﻛﺴﺠﲔ( =‬

‫‪36‬‬
‫‪‬‬
‫ﺣﺠﻢ ﻏﺎز اﻷﻛﺴﺠﲔ = ‪50 L = 22.4  2.5‬‬

‫ﻗﺎﻧﻮن ﺟﺎي – ﻟﻮﺳﺎك‪:‬‬

‫)ﺣﺠﻮم اﻟﻐﺎزات اﻟﺪاﺧﻠﺔ ﰲ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ واﻟﻨﺎﲡﺔ ﻣﻨﻪ ﺗﻜﻮن ﺑﻨﺴﺐ ﳏﺪدﻩ(‬

‫وﺑﻘﻮل آﺧﺮ ﻓﺈن ﻫﻨﺎك ﻃﺮدﻳﺔ ﺑﲔ ﺣﺠﻮم اﻟﻐﺎزات اﻟﺪاﺧﻠﺔ ﰲ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ واﻟﻨﺎﲡﺔ ﻣﻨﻪ‪ .‬ﻓﻌﻨﺪ ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻏﺎز اﻟﻜﻠﻮر ﻣﻊ ﻏﺎز‬
‫اﳍﻴﺪروﺟﲔ ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻏﺎز ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﳍﻴﺪروﺟﲔ ﻳﻌﱪ ﻋﻦ ذﻟﻚ ﳌﻌﺎدﻟﺔ‪:‬‬
‫)‪H2(g) + CI2(g‬‬ ‫)‪2HCI(g‬‬

‫أي أن ﺣﺠﻤﺎً واﺣﺪاً ﻣﻦ اﳍﻴﺪروﺟﲔ ﻳﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ ﺣﺠﻤﺎً واﺣﺪاً ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻮر ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺣﺠﻤﲔ ﻣﻦ ﻏﺎز ﻛﻠﻮرﻳﺪ‬
‫اﳍﻴﺪروﺟﲔ‪.‬‬
‫وﰲ ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﻨﻴﱰوﺟﲔ ﻣﻊ اﳍﻴﺪروﺟﲔ ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻏﺎز اﻟﻨﺸﺎدر‪:‬‬
‫)‪N2(g) + 3H2(g‬‬ ‫)‪2NH3(g‬‬
‫أي أن ﺣﺠﻤﺎً واﺣﺪاً ﻣﻦ اﻟﻨﻴﱰوﺟﲔ ﻳﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ ﺛﻼﺛﺔ ﺣﺠﻮم ﻣﻦ اﳍﻴﺪروﺟﲔ ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺣﺠﻤﲔ ﻣﻦ ﻏﺎز اﻟﻨﺸﺎدر‪ .‬وﻗﺪ‬
‫وﺿﺢ اﻟﻌﺎﱂ أﻓﻮﺟﺎدرو ﻫﺬﻩ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺘﺎﱄ‪:‬‬

‫ﻗﺎﻧﻮن أﻓﻮﺟﺎدرو‪:‬‬
‫)اﳊﺠﻮم اﳌﺘﺴﺎوﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻐﺎزات اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﲢﺖ ﻧﻔﺲ اﻟﻈﺮوف ﻣﻦ اﻟﻀﻐﻂ ودرﺟﺔ اﳊﺮارة ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ أﻋﺪاد ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ‬
‫ﻣﻦ اﳉﺰﻳﺌﺎت‪(.‬‬
‫وﻫﺬا ﻳﻌﲏ أن اﳌﻮل ﻣﻦ أي ﻏﺎز ﰲ اﻟﻈﺮوف اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻦ اﳊﺮارة واﻟﻀﻐﻂ )‪ (STP‬ﻳﺸﻐﻞ ﺣﺠﻤﺎً ﻗﺪرﻩ ‪22.4L‬‬
‫وﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ ‪ 6.02 × 1023‬ﺟﺰيء ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻐﺎز‪ .‬وإذا ﺗﻀﺎﻋﻒ ﻋﺪد اﳌﻮﻻت ﻳﺘﻀﺎﻋﻒ اﳊﺠﻢ وﻳﺘﻀﺎﻋﻒ ﻋﺪد‬
‫اﳉﺰﻳﺌﺎت أﻳﻀﺎً‪.‬‬

‫‪1 mol‬‬ ‫‪1 mol‬‬ ‫‪2 mol‬‬

‫‪22.4L‬‬ ‫‪22.4L‬‬ ‫‪2  22.4L‬‬
‫‪ 6.02 1023‬ﺟﺰيء‬ ‫‪ 6.02 1023‬ﺟﺰيء‬ ‫‪ 2 6.02 1023‬ﺟﺰيء‬

‫‪3‬‬
‫‪8‬‬
 ‫ﻣﺜﺎل ‪ :1‬اﻟﻠﱰ ﻣﻦ ﻏﺎز اﻟﻜﻠﻮر أو ﻏﺎز اﻷﻛﺴﺠﲔ أو ﻏﺎز اﻟﻨﻴﱰوﺟﲔ ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ ﻋﺪد اﳉﺰﻳﺌﺎت ﰲ ﻣﻌﺪل‬
‫اﻟﻀﻐﻂ ودرﺟﺔ اﳊﺮارة وﻳﺮﺟﻊ ذﻟﻚ ﻷن اﳊﺠﻮم اﳌﺘﺴﺎوﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻐﺎزات اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﰲ )م‪ .‬ض‪ .‬د( ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ أﻋﺪاد‬
‫ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ ﻣﻦ اﳉﺰﻳﺌﺎت ﻣﻦ اﻟﻐﺎزات ﺗﺒﻌﺎً ﻟﻘﺎﻧﻮن اﻓﻮﺟﺎدرو‪.‬‬

‫ﻣﺜﺎل ‪ :2‬ﺗﺴﺎوي ﻋﺪد ذرات ‪ 2‬ﺟﻢ ﻣﻦ اﳍﻴﺪروﺟﲔ ﻣﻊ ﻋﺪد ذرات ‪32‬ﺟﻢ ﻣﻦ اﻷﻛﺴﺠﲔ ﻣﻊ ‪44‬ﺟﻢ ﻣﻦ ﱐ‬
‫‪23‬‬
‫أﻛﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮﺑﻮن وذﻟﻚ ﻷن اﳌﻮل اﻟﻮاﺣﺪ ﻣﻦ أي ﻣﺎدة ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻋﺪد اﻓﻮﺟﺎدرو ﻣﻦ اﻟﺬرات = ‪10 × 6.02‬‬
‫ﺟﺰﻳﺌﺎً‪.‬‬
‫ﳑﺎ ﺳﺒﻖ ﳝﻜﻨﻨﺎ وﺿﻊ ﻋﺪة ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﻟﻠﻤﻮل ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫)‪ (1‬ﻛﺘﻠﺔ اﻟﺬرة او اﳉﺰيء او اﻻﻳﻮن او وﺣﺪة اﻟﺼﻴﻐﺔ ﻣﻌﱪاً ﻋﻨﻬﺎ ﳉﺮاﻣﺎت‪.‬‬
‫)‪ (2‬ﻋﺪد ﺑﺖ ﻣﻦ اﳉﺰﻳﺌﺎت أو اﻟﺬرات أو اﻻﻳﻮ ت او وﺣﺪات اﻟﺼﻴﻐﺔ ﻣﻘﺪارﻩ ‪.6.02  1023‬‬
‫)‪ (3‬ﻛﺘﻠﺔ ‪ 22.4L‬ﻣﻦ اﻟﻐﺎز ﰲ اﻟﻈﺮوف اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻦ اﳊﺮارة واﻟﻀﻐﻂ )‪.(STP‬‬
‫اﳌﻮل‪ :‬ﻫﻮ ﻛﻤﻴﺔ اﳌﺎدة اﻟﱵ ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻋﺪد أﻓﻮﺟﺎدرو ) ‪ ( 6.02  1023‬ﻣﻦ اﻟﺬرات او اﳉﺰﻳﺌﺎت أو اﻷﻳﻮ ت‬
‫او وﺣﺪات اﻟﺼﻴﻐﺔ ﻟﻠﻤﺎدة‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫‪9‬‬
4
0
 ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬ﺣﺴﺎب اﻟﺼﯿﻐﺔ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ‬
‫‪Calculation of Chemical formula‬‬

‫اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ اﻟﻮزﻧﻴﺔ ‪Weight Percent‬‬

‫ﻋﺎدة ﻣﺎ ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻣﺼﻄﻠﺢ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ واﻟﺬي ﻳﻌﲏ ﻋﺪد اﻟﻮﺣﺪات ﻣﻦ اﳉﺰء ﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻜﻞ ‪ 100‬وﺣﺪة ﻣﻦ اﻟﻜﻞ‬
‫‪ .‬وﰲ اﳊﺴﺎ ت اﻟﻜﻴﻤﺎﺋﻴﺔ ﳝﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﺼﻄﻠﺢ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ ﳊﺴﺎب ﻧﺴﺐ ﻛﻞ ﻣﻜﻮن ﻣﻦ ﻣﻜﻮ ت ﻋﻴﻨﺔ ﻣﺎ؛‬
‫ﻓﻌﻨﺪ ﺣﺴﺎب ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻨﻴﱰوﺟﲔ ﰲ ﲰﺎد ﻧﱰات اﻷﻣﻮﻧﻴﻮم ‪ ، NH4NO3‬ﳚﺐ أن ﻧﻌﻠﻢ ﻛﻢ ﺟﺮاﻣﺎً ﻣﻦ اﻟﻨﻴﱰوﺟﲔ‬
‫ﻣﻮﺟﻮدة ﰲ ‪ 100g‬ﻣﻦ اﻟﺴﻤﺎد‪ ،‬وﳝﻜﻦ ﲢﺪﻳﺪ ذﻟﻚ إﻣﺎ ﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﻟﺼﻴﻐﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎدة أو ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬
‫اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ اﻟﱵ ﻳﺘﻢ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺎً‪.‬‬
‫ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻤﺎدة ﻓﻲ اﻟﻌﯿﻨﺔ‬
‫ﻟﻠﻌﯿﻨﺔ ‪100‬‬
‫ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻜﻠﯿﺔ ‪‬‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ اﻟﻮزﻧﻴﺔ ﳌﺎدة =‬

‫ﯾﻤﻜﻦ ﺣﺴﺎب اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻤﺌﻮﯾﺔ ﻟﻌﻨﺼﺮ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺐ ﺑﻤﻌﻠﻮﻣﯿﺔ اﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﻤﻮﻟﯿﺔ اﻟﺬرﯾﺔ ﻟﻠﻌﻨﺼﺮ‬
‫واﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﻤﻮﻟﯿﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛﺐ ﻣﻦ اﻟﻌﻼﻗﺔ‪:‬‬
‫ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻌﻨﺼﺮ ﺑﺎﻟﺠﺮام ﻓﻲ ﻣﻮل واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻛﺐ‬
‫‪100 ‬‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ ﻣﻮل واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻛﺐ‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻤﺌﻮﯾﺔ ﻟﻌﻨﺼﺮ=‬

‫ﻓﺎﻟﻜﺘﻠﺔ اﳌﻮﻟﻴﺔ ﻟﻨﱰات اﻷﻣﻮﻧﻴﻮم ‪4  (H) + 2  (N) + 3  (O) = NH4NO3‬‬

‫= ‪80g = 4  1  2  14 + 3  16‬‬
‫ﻫﺬﻩ اﻟﻜﺘﻠﺔ ﲢﺘﻮي ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ )‪ 2( N‬أي ‪ 28 g = 2  14‬ﻣﻦ اﻟﻨﻴﱰوﺟﲔ‪.‬‬
‫ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻤﻮﻟﯿﺔ ﻟﻠﻨﯿﺘﺮوﺟﯿﻦ )‪(28‬‬
‫‪= 100 (‬‬
‫ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻤﻮﻟﯿﺔ ﻟﻨﺘﺮات اﻷﻣﻮﻧﯿﻮم )‪80‬‬ ‫وﺑﺬﻟﻚ ﺗﻜﻮن ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻨﻴﱰوﺟﲔ ﰲ ﻫﺬا اﻟﺴﻤﺎد =‬
‫‪35%‬‬

‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
 ‫أﺣﺴﺐ ﻧﺴﺒﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻷﻛﺴﺠﲔ واﳍﻴﺪروﺟﲔ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‪.‬‬
‫ﳎﻤﻮع ﻧﺴﺐ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﳌﻜﻮﻧﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛﺐ ﻻﺑﺪ ان ﻳﺴﺎوي ‪ ،100‬ﻓﻔﻲ ﻧﱰات اﻷﻣﻮﻧﻴﻮم ﳒﺪ أن ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻨﻴﱰوﺟﲔ‬
‫‪ + 35%‬ﻧﺴﺒﺔ اﻷﻛﺴﺠﲔ ‪ + 60%‬ﻧﺴﺒﺔ اﳍﻴﺪروﺟﲔ ‪100% = 5%‬‬

‫ﯾﻣﻛن ﺣﺳﺎب ﻛﺗﻠﺔ اﻟﻌﻧﺻر ﻓﻲ ﻣرﻛب ﺑﻣﻌﻠوﻣﯾﺔ اﻟﻧﺳﺑﺔ اﻟﻣﺋوﯾﺔ ﻟﮫ ﻓﻲ‬

‫ھذا اﻟﻣرﻛب‬

‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
 ‫ﻣﺜﺎل‪:‬‬
‫أﺣﺴﺐ ﻛﺘﻠﺔ اﳊﺪﻳﺪ اﳌﻮﺟﻮدة ﰲ ﻃﻦ )‪ (1000kg‬ﻣﻦ ﺧﺎم اﳍﻴﻤﺎﺗﻴﺖ ‪ Fe2O3‬إذا ﻋﻠﻤﺖ أن ﻧﺴﺒﺔ اﳊﺪﻳﺪ ﰲ‬
‫اﳋﺎم ‪.58%‬‬
‫اﳊﻞ‪:‬‬
‫ﻧﺴﺒﺔ اﳊﺪﻳﺪ ﰲ اﳋﺎم ﺗﻌﲏ أن‪:‬‬
‫ﻛﻞ ‪ 100‬ﻃﻦ ﻣﻦ اﳋﺎم ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ ‪ 58‬ﻃﻦ ﻣﻦ اﳊﺪﻳﺪ‬
‫‪ 1 ‬ﻃﻦ ﻣﻦ اﳋﺎم ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ ‪ X‬ﻃﻦ ﻣﻦ اﳊﺪﻳﺪ‬
‫‪58 × 1‬‬
‫‪100‬‬
‫= ‪ 0.58‬ﻃﻦ = ‪580 kg‬‬ ‫‪) X ‬ﻛﺘﻠﺔ اﳊﺪﻳﺪ( =‬

‫أﺣﺳب ﻧﺳﺑﺔ اﻻﻛﺳﺟﯾن ﻓﻲ أﻛﺳﯾد اﻟﺣدﯾد ‪ III‬اﻟﻧﻘﻲ ‪ Fe2O3‬ﺛم اﺳﺗﻌن ﺑﺎﻟﻣﺛﺎل اﻟﺳﺎﺑﻖ‬
‫ﻟﺣﺳﺎب ﻛﺗﻠﺔ اﻟﺷواﺋب اﻟﻣوﺟودة ﻓﻲ طن ﻣن ﺧﺎم اﻟﮭﯾﻣﺎﺗﯾت‪.‬‬
‫) ‪(Fe=56,O = 16‬‬

‫ﳝﻜﻦ ﺣﺴﺎب ﻋﺪد ﻣﻮﻻت ﻛﻞ ﻋﻨﺼﺮ ﰲ اﳌﺮﻛﺐ ﲟﻌﻠﻮﻣﻴﺔ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﻪ واﻟﻜﺘﻠﺔ اﳌﻮﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛﺐ‪.‬‬
‫ﻣﺜﺎل‪ :‬اﺣﺴﺐ ﻋﺪد ﻣﻮﻻت اﻟﻜﺮﺑﻮن ﰲ ﻣﺮﻛﺐ ﻋﻀﻮي ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻛﺮﺑﻮن وﻫﻴﺪروﺟﲔ ﻓﻘﻂ‪ .‬إذا ﻋﻠﻤﺖ أن ﻧﺴﺒﺔ‬
‫)‪(C = 12, H= 1‬‬ ‫اﻟﻜﺮﺑﻮن ﰲ ﻫﺬا اﳌﺮﻛﺐ ﻫﻲ ‪ 85.71 %‬واﻟﻜﺘﻠﺔ اﳌﻮﻟﻴﺔ ﳍﺬا اﳌﺮﻛﺐ ‪28g‬‬

‫‪28  85.71‬‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻜﺮﺑﻮن × اﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﻤﻮﻟﯿﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛﺐ‬

‫= ‪24 g‬‬ ‫‪100‬‬ ‫=‬ ‫‪100‬‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻜﺮﺑﻮن =‬

‫‪24‬‬
‫‪2 moll = 12‬‬ ‫‪ ‬ﻋﺪد ﻣﻮﻻت اﻟﻜﺮﺑﻮن =‬

‫ﻓﻲ اﻟﻣﺛﺎل اﻟﺳﺎﺑﻖ أﺣﺳب ﻋدد ﻣوﻻت اﻟﮭﯾدروﺟﯾن ﺛم اﺳﺗﻧﺗﺞ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ ﻟﮭذا‬
‫اﻟﻣرﻛب‪.‬‬

‫ﺣﺴﺎب اﻟﺼﯿﻐﺔ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ‬

‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
 ‫ﺗﻨﻘﺴﻢ اﻟﺼﻴﻎ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ اﱃ ﻋﺪة اﻧﻮاع ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺼﻴﻎ اﻷوﻟﻴﺔ واﻟﺼﻴﻐﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ واﻟﺼﻴﻐﺔ اﻟﺒﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﳝﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪام‬
‫اﳊﺴﺎب اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ ﰲ اﻟﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻷوﻟﻴﺔ واﻟﺼﻴﻐﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻻوﻟﻴﺔ ‪ :Empirical Formula‬ﻫﻲ ﺻﻴﻐﺔ ﺗﻌﱪ ﻋﻦ أﺑﺴﻂ ﻧﺴﺒﺔ ﻋﺪدﻳﺔ ﺑﲔ ذرات اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬
‫اﻟﱵ ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻨﻬﺎ ﺟﺰيء اﳌﺮﻛﺐ‪.‬‬
‫وﻫﻲ ﳎﺮد إﺣﺼﺎء ﻧﺴﱯ ﻟﻌﺪد اﻟﺬرات او ﻣﻮﻻت اﻟﺬرات ﰲ اﳉﺰﻳﺌﺎت او وﺣﺪات اﻟﺼﻴﻐﺔ ﳌﺮﻛﺐ‪.‬‬
‫ﻣﺜﺎل‪ :‬اﻟﺼﻴﻐﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ اﳌﻌﱪة ﻋﻦ ﻣﺮﻛﺐ اﻟﱪوﺑﻴﻠﲔ ﻫﻲ ‪ C3H6‬وﻫﻲ ﺗﻌﲏ ان اﳉﺰيء ﻳﱰﻛﺐ ﻣﻦ ‪ 6‬ذرات‬
‫ﻫﻴﺪروﺟﲔ و‪ 3‬ذرات ﻛﺮﺑﻮن‪ ،‬أي ﻧﺴﺒﺔ ‪ (C) 3 :(H) 6‬وإذا ﻗﻤﻨﺎ ﺑﺘﺒﺴﻴﻂ ﻫﺬﻩ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﱃ أﻗﻞ ﻗﻴﻤﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‬
‫ﳑﻜﻨﺔ ﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﻌﺎﻣﻞ )‪ (3‬ﺗﺼﺒﺢ اﻟﻨﺴﺒﺔ ‪ (C) 1: (H) 2‬وﺑﺬﻟﻚ ﺗﻜﻮن اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻷوﻟﻴﺔ ﳍﺬا اﳌﺮﻛﺐ ﻫﻲ‬
‫‪.CH2‬‬
‫اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻻوﻟﻴﺔ ﰲ ﻫﺬﻩ اﳊﺎﻟﺔ ﻻ ﺗﻌﱪ ﻋﻦ اﻟﱰﻛﻴﺐ اﳊﻘﻴﻘﻲ ﻟﻠﺠﺰيء‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻮﺿﺢ ﻓﻘﻂ أﺑﺴﻂ ﻧﺴﺒﺔ ﺑﲔ ﻣﻜﻮ ﺗﻪ‪.‬‬
‫ﰲ ﺑﻌﺾ اﻻﺣﻴﺎن ﺗﻌﱪ اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻻوﻟﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﺼﻴﻐﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ اﻳﻀﺎً ﻣﺜﻞ ﺟﺰئ أول أﻛﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮﺑﻮن ‪ CO‬او أﻛﺴﻴﺪ‬
‫اﻟﻨﻴﱰﻳﻚ ‪.NO‬‬
‫ﻗﺪ ﺗﺸﱰك ﻋﺪة ﻣﺮﻛﺒﺎت ﰲ ﺻﻴﻐﺔ اوﻟﻴﺔ واﺣﺪة ﻣﺜﻞ اﻻﺳﺘﻴﻠﲔ ‪ C2H2‬واﻟﺒﻨﺰﻳﻦ اﻟﻌﻄﺮي ‪ ،C6H6‬ﺣﻴﺚ ان اﻟﺼﻴﻐﺔ‬
‫اﻻوﻟﻴﺔ ﳍﻤﺎ ﻫﻲ )‪.(CH‬‬
‫ﳝﻜﻦ ﺣﺴﺎب اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻻوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛﺐ ﲟﻌﻠﻮﻣﻴﺔ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﻠﻌﻨﺎﺻﺮ اﳌﻜﻮﻧﺔ ﻟﻪ ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺒﺎر ان ﻫﺬﻩ اﻟﻨﺴﺒﺔ ﲤﺜﻞ‬
‫ﻛﺘﻞ ﻫﺬﻩ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﳌﻮﺟﻮدة ﰲ ﻛﻞ ‪ 100g‬ﻣﻦ اﳌﺮﻛﺐ‪.‬‬

‫ﻣﺜﺎل‪:‬‬
‫أﺣﺴﺐ اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻻوﻟﻴﺔ ﳌﺮﻛﺐ ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻧﻴﱰوﺟﲔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 25.9%‬وأﻛﺴﺠﲔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 74.1%‬ﻋﻠﻤﺎ ن‬
‫)‪.(N=14,O=16‬‬
‫اﳊﻞ‪:‬‬
‫‪74.1‬‬ ‫‪25.9‬‬
‫= ‪4.63‬‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻮﻻت اﻷﻛﺴﺠﲔ =‬ ‫= ‪1.85 moll‬‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻮﻻت اﻟﻨﻴﱰوﺟﲔ =‬
‫‪16‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪moll‬‬
‫اﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﲔ ﻋﺪد ﻣﻮﻻت ‪ :O‬ﻋﺪد ﻣﻮﻻت ‪ N‬ﻫﻲ ‪ 1.85 : 4.63‬و ﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻲ أﺻﻐﺮﳘﺎ ﻟﻠﺘﺒﺴﻴﻂ ﻓﺈن‪:‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪O‬‬
‫‪1.85‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪4.63‬‬
‫‪1.85‬‬
‫‪1.85‬‬

‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
 ‫‪1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪2.5‬‬

‫وﻻ ﺗﺰال ﻫﺬﻩ اﻟﻨﺴﺒﺔ ﻻ ﺗﻌﱪ ﻋﻦ ﺻﻴﻐﺔ أوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻀﺮب ﰲ اﳌﻌﺎﻣﻞ )‪ (2‬ﺗﺼﺒﺢ اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻷوﻟﻴﺔ ﻫﻲ ‪. N2O5‬‬
‫اﻟﺼﻴﻐﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ ‪ :Molecular Formula‬ﻫﻲ ﺻﻴﻐﺔ رﻣﺰﻳﺔ ﳉﺰيء اﻟﻌﻨﺼﺮ او اﳌﺮﻛﺐ او وﺣﺪة‬
‫اﻟﺼﻴﻐﺔ ﺗﻌﱪ ﻋﻦ اﻟﻨﻮع واﻟﻌﺪد اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟﻠﺬرات او اﻷﻳﻮ ت اﻟﱵ ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻨﻬﺎ ﻫﺬا اﳉﺰيء أو اﻟﻮﺣﺪة‪.‬‬
‫ﳝﻜﻦ ﺣﺴﺎب اﻟﺼﻴﻐﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ ﳌﺮﻛﺐ ﲟﻌﻠﻮﻣﻴﺔ اﻟﻜﺘﻠﺔ اﳌﻮﻟﻴﺔ ﻟﻪ وﺣﺴﺎب اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻷوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﰒ ﻟﻀﺮب ﰲ ﻋﺪد‬
‫وﺣﺪات اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻷوﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﻤﻮﻟﯿﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛﺐ‬
‫اﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﻤﻮﻟﯿﺔ ﻟﻠﺼﯿﻐﺔ اﻷوﻟﯿﺔ‬ ‫ﻋﺪد وﺣﺪات اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻷوﻟﻴﺔ =‬

‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
 ‫ﻣﺜﺎل‪ :‬أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺘﺤﺎﻟﻴﻞ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ان ﲪﺾ اﻻﺳﻴﺘﻴﻚ )اﳋﻞ( ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻛﺮﺑﻮن ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 40%‬وﻫﻴﺪروﺟﲔ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬
‫‪ 6.67%‬واﻛﺴﺠﲔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 53.33%‬ﻓﺈذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻜﺘﻠﺔ اﳌﻮﻟﻴﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ ﻟﻪ ‪ .60g‬اﺳﺘﻨﺘﺞ اﻟﺼﻴﻐﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﺤﻤﺾ ﻋﻠﻤﺎً ن ) ‪. ( C= 12, H = 1 , O = 16‬‬
‫اﳊﻞ‪:‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪O‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪6.67‬‬ ‫‪53.33‬‬ ‫ﺣﺴﺎب ﻋﺪد اﳌﻮﻻت=‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪3.33‬‬ ‫‪6.67‬‬ ‫‪3.33‬‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ أﺻﻐﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻻت‬

‫‪1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﲔ ﻋﺪد اﳌﻮﻻت=‬

‫‪C‬‬ ‫‪H2‬‬ ‫‪O‬‬ ‫اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻻوﻟﻴﺔ =‬
‫ﺣﺴﺎب اﻟﻜﺘﻠﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ ﻟﻠﺼﻴﻐﺔ اﻷوﻟﻴﺔ = ‪30 = 12 + 2  1 + 16‬‬
‫‪60‬‬
‫‪2 =30‬‬ ‫ﺣﺴﺎب ﻋﺪد وﺣﺪات اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻷوﻟﻴﺔ =‬

‫اﻟﺼﻴﻐﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛﺐ = اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻷوﻟﻴﺔ × ﻋﺪد اﻟﻮﺣﺪات‪.‬‬

‫= ‪C2H4O2 = 2  CH2O‬‬

‫اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻔﻌﻠﻲ واﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻨﻈﺮي‬

‫‪ ‬أذﻳﺐ ‪ 20g‬ﻣﻦ ﻣﻠﺢ ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﰲ ﻛﻤﻴﺔ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻣﻦ اﳌﺎ ء‪ ،‬ﰒ أﺿﻴﻒ إﻟﻴﻬﺎ ﳏﻠﻮل ﻧﱰات اﻟﻔﻀﺔ‬
‫ﻓﱰﺳﺐ ‪ 45g‬ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟﻔﻀﺔ‪ .‬ﻫﻞ ﳝﻜﻦ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺣﺴﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺻﺤﺔ ﻫﺬﻩ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ؟ إذا ﻛﺎن ﻫﻨﺎك‬
‫اﺧﺘﻼف ﺑﲔ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﶈﺴﻮﺑﺔ واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ‪ .‬ﻓﻤﺎ ﺗﻔﺴﲑ ذﻟﻚ؟‬
‫‪ ‬ﻋﻨﺪ إﺟﺮاء ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻲ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﺎدة ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻓﺈن ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﲢﺪد ﻧﻈﺮ ﻛﻤﻴﺎت ﻣﺎ‬
‫ﳝﻜﻦ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ اﳌﺎدة اﻟﻨﺎﲡﺔ وﻣﺎ ﻳﻠﺰم ﻣﻦ اﳌﻮاد اﳌﺘﻔﺎﻋﻠﺔ ﺑﻮﺣﺪة اﳌﻮﻻت او اﳉﺮاﻣﺎت او ﻏﲑﻫﺎ‪.‬‬

‫وﻟﻜﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎً – وﺑﻌﺪ إﲤﺎم ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ – ﻓﺈن اﻟﻜﻤﻴﺔ اﻟﱵ ﳓﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ واﻟﱵ ﺗﺴﻤﻲ ﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻔﻌﻠﻲ‬
‫‪ Practical Yield‬ﺗﻜﻮن ﻋﺎدة أﻗﻞ ﻣﻦ اﻟﻜﻤﻴﺔ اﶈﺴﻮﺑﺔ واﳌﺘﻮﻗﻌﺔ ﻧﻈﺮ ً‬
‫وأﺳﺒﺎب ذﻟﻚ ﻛﺜﲑة ﻣﺜﻞ )‪ (1‬ان ﺗﻜﻮن اﳌﺎدة اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻣﺘﻄﺎﻳﺮة ﻓﻴﱰﺳﺐ ﺟﺰءاُ ﻣﻨﻬﺎ‬

‫‪4‬‬
‫‪6‬‬
 ‫)‪ (2‬وﻛﺬﻟﻚ ﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﻠﺘﺼﻖ ﻣﻨﻬﺎ ﲜﺪر آن آﻧﻴﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬
‫)‪ (3‬إﺿﺎﻓﺔ اﱃ أﺳﺒﺎب أﺧﺮي ﻣﺜﻞ ﺣﺪوث ﺗﻔﺎﻋﻼت ﺟﺎﻧﺒﻴﺔ ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﺗﺴﺘﻬﻠﻚ اﳌﺎدة اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‬
‫)‪ (4‬او أن اﳌﻮاد اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﰲ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻟﻴﺴﺖ ﻟﻨﻘﺎء اﻟﻜﺎﰲ‪ ،‬وﺗﺴﻤﻲ اﻟﻜﻤﻴﺔ اﶈﺴﻮﺑﺔ او اﳌﺘﻮﻗﻌﺔ اﻋﺘﻤﺎداً ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻨﻈﺮي ‪.Theoretical Yield‬‬

‫‪4‬‬
‫‪7‬‬
 ‫وﳝﻜﻦ ﺣﺴﺎب اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﻠﻨﺎﺗﺞ اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻔﻌﻠﻲ‬
‫اﻟﻨﻈﺮي‪100‬‬
‫اﻟﻨﺎﺗﺞ ‪‬‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﻠﻨﺎﺗﺞ اﻟﻔﻌﻠﻲ =‬
‫ﻣﺜﺎل‪:‬‬

‫ﻳﻨﺘﺞ اﻟﻜﺤﻮل اﳌﻴﺜﻴﻠﻲ ﲢﺖ ﺿﻐﻂ ﻋﺎﱄ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﺘﺎﱄ‪:‬‬

‫‪2‬‬

‫‪CO(g)+2H2‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪CH3OH (e‬‬

‫ﻣﺜﺎل ﻓﺈذا ﻧﺘﺞ ‪ 6.1g‬ﻣﻦ اﻟﻜﺤﻮل اﳌﻴﺜﻴﻠﻲ ﻣﻦ ﺗﻔﺎﻋﻞ ‪ 1.2g‬ﻣﻦ اﳍﻴﺪروﺟﲔ ﻣﻊ وﻓﺮة ﻣﻦ أول اﻛﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮﺑﻮن‪.‬‬

‫أﺣﺴﺐ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﻠﻨﺎﺗﺞ اﻟﻔﻌﻠﻲ ] ‪[ C= 12, O = 16 , H = 1‬‬

‫اﳊﻞ‪:‬‬
‫اﻟﻜﺘﻠﺔ اﳌﻮﻟﻴﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ ‪32g = 12 + 16 + 4  1 = CH3OH‬‬

‫ﺗﻧﺗﺞ‪ 1 moll‬ﻣﻦ ‪CH3OH‬‬ ‫‪ 2 moll‬ﻣﻦ ‪H2‬‬

‫‪32g‬‬ ‫ﺗﻧﺗﺞ‬ ‫‪4g‬‬
‫‪Xg‬‬ ‫ﺗﻧﺗﺞ‬ ‫‪1.2 g‬‬

‫‪32  1.2‬‬
‫‪9.6g = 4‬‬ ‫‪ ) X ‬ﻛﺘﻠﺔ ‪ CH3OH‬اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ( =‬
‫‪6.1‬‬
‫‪64% = 1009.6‬‬
‫×‬ ‫‪ ‬اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﻠﻨﺎﺗﺞ اﻟﻔﻌﻠﻲ =‬

‫‪4‬‬
‫‪8‬‬
 ‫اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‪ :‬ﺗﻌﱪ ﻋﻦ اﻟﺮﻣﻮز واﻟﺼﻴﻎ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاد اﳌﺘﻔﺎﻋﻠﺔ واﻟﻨﺎﲡﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ وﺷﺮوط اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪.‬‬
‫ﻋﺪد أﻓﻮﺟﺎدرو‪ :‬ﻫﻮ ﻋﺪد اﻟﺬرات او اﳉﺰﻳﺌﺎت أو اﻷﻳﻮ ت ﰲ ﻣﻮل واﺣﺪ ﻣﻦ اﳌﺎدة‪.‬‬

‫اﳌﻮل‪ :‬ﻛﺘﻠﺔ اﻟﺬرة او اﳉﺰيء او وﺣﺪة اﻟﺼﻴﻐﺔ ﻟﻠﻤﺎدة ﻣﻌﱪاً ﻋﻨﻬﺎ ﳉﺮاﻣﺎت واﻟﱵ ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻋﺪد اﻓﻮﺟﺎدرو ﻣﻦ‬
‫ذرات او ﺟﺰﻳﺌﺎت او وﺣﺪات اﻟﺼﻴﻐﺔ ﻟﻠﻤﺎدة‪.‬‬
‫اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻻوﻟﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﺗﻌﱪ ﻋﻦ أﺑﺴﻂ ﻧﺴﺒﺔ ﻋﺪدﻳﺔ ﺑﲔ ذرات اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﱵ ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻨﻬﺎ ﺟﺰيء اﳌﺮﻛﺐ‪.‬‬
‫اﻟﺼﻴﻐﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﺻﻴﻐﺔ رﻣﺰﻳﺔ ﳉﺰيء اﻟﻌﻨﺼﺮ اﳌﺮﻛﺐ او وﺣﺪة اﻟﺼﻴﻐﺔ ﺗﻌﱪ ﻋﻦ اﻟﻨﻮع واﻟﻌﺪد اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟﻠﺬرات‬
‫او اﻻﻳﻮ ت اﻟﱵ ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻨﻬﺎ ﻫﺬا اﳉﺰيء او اﻟﻮﺣﺪة‪.‬‬

‫اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻨﻈﺮي‪ :‬ﻫﻮ ﻛﻤﻴﺔ اﳌﺎدة اﶈﺴﻮﺑﺔ اﻋﺘﻤﺎداً ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪.‬‬

‫اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻔﻌﻠﻲ‪ :‬ﻫﻮ ﻛﻤﻴﺔ اﳌﺎدة اﻟﱵ ﳓﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺎً ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪.‬‬

‫‪4‬‬
‫‪9‬‬
 ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺔ‬

‫)‪ (1‬ﻛﺘﻠﺔ اﳌﺎدة ﳉﺮام = ﻋﺪد ﻣﻮﻻ ﺎ × اﻟﻜﺘﻠﺔ اﳌﻮﻟﻴﺔ ﳍﺎ‪.‬‬

‫)‪ (2‬ﻋﺪد )اﻟﺬرات – اﳉﺰﻳﺌﺎت – اﻷﻳﻮ ت( = ﻋﺪد اﳌﻮﻻت × ﻋﺪد أﻓﻮﺟﺎدرو‪.‬‬

‫)‪ (3‬ﺣﺠﻢ اﻟﻐﺎز ﰲ ‪ = STP‬ﻋﺪد اﳌﻮﻻت × ‪22.4‬‬

‫ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻤﺎدة ﻓﻲ اﻟﻌﯿﻨﺔ‬
‫ﻟﻠﻌﯿﻨﺔ‪100‬‬
‫اﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﻜﻠﯿﺔ ×‬ ‫)‪ (4‬اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ اﻟﻮزﻧﻴﺔ ﳌﺎدة =‬

‫اﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﻤﻮﻟﯿﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛﺐ‬

‫اﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﻤﻮﻟﯿﺔ ﻟﻠﺼﯿﻐﺔ اﻻوﻟﯿﺔ‬ ‫)‪ (5‬ﻋﺪد وﺣﺪات اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻻوﻟﻴﺔ =‬

‫اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻔﻌﻠﻲ‬
‫اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻨﻈﺮي × ‪100‬‬ ‫)‪ (6‬اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﻠﻨﺎﺗﺞ اﻟﻔﻌﻠﻲ =‬

‫‪5‬‬
‫‪0‬‬
 ‫‪‬اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ‪‬‬

‫)‪ (1‬اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﺘﺎﱄ ﻳﻌﱪ ﻋﻦ اﳓﻼل ﱐ ﻛﺮوﻣﺎت اﻷﻣﻮﻧﻴﻮم ﺣﺮار ً ﻓﺈذا ﻋﻠﻤﺖ ان اﻟﻜﺘﻞ اﻟﺬرﻳﺔ ﻟﻠﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺪاﺧﻠﺔ ﰲ‬
‫ﻫﺬا اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻫﻲ‪[ Cr=52 , N= 14 , O=16 , H=1 ] :‬‬
‫)‪(NH4)2Cr2O7(s‬‬ ‫‪Cr2O3(s) +‬‬ ‫‪N2(g) +‬‬ ‫)‪4H2O(g‬‬
‫‪1 mol‬‬ ‫‪1 mol‬‬ ‫‪1 mol‬‬ ‫‪..................‬‬

‫‪..................‬‬
‫‪252 g‬‬ ‫‪28 g‬‬ ‫‪72 g‬‬

‫‪6.021023‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪6.021023‬‬ ‫‪..................‬‬

‫ﻣﻦ وﺣﺪة اﻟﺼﯿﻐﺔ‬ ‫ﺟﺰيء‬

‫‪22.4L‬‬

‫)‪ (2‬اﺳﺘﺨﺪم اﻟﻜﺘﻞ اﻟﺬرﻳﺔ اﻻﺗﻴﺔ‪:‬‬

‫‪Fe‬‬ ‫‪Cu‬‬ ‫‪Cl‬‬ ‫‪Ca‬‬ ‫‪K‬‬ ‫‪Al‬‬ ‫‪Li‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪Mg‬‬ ‫‪Na‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪H‬‬

‫‪55.8‬‬ ‫‪63.5‬‬ ‫‪35.5‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪Ag‬‬ ‫‪Zn‬‬ ‫‪Ba‬‬ ‫‪Pb‬‬ ‫‪p‬‬

‫‪108‬‬ ‫‪65.5‬‬ ‫‪137‬‬ ‫‪207‬‬ ‫‪31‬‬

‫أوﻻً‪ :‬أﺧﱰ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪:‬‬

‫‪ -1‬ﺗﻘﺪر ﻛﺘﻞ اﳉﺴﻴﻤﺎت اﻟﺬرﻳﺔ ﺑﻮﺣﺪة اﻟﻜﺘﻞ اﻟﺬرﻳﺔ )‪ (a.m.u‬وﻫﻲ ﺗﺴﺎوي ‪ .............................‬ﺟﺮام‪.‬‬

‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
 ‫ب‪1.66  10-24 .‬‬ ‫أ‪6.02  1023 .‬‬
‫د‪1.66  1023 .‬‬ ‫ﺟـ‪6.02  10-24 .‬‬
‫‪ -2‬اﻟﻮﺣﺪة اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﰲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪوﱄ ‪ SI‬ﻟﻠﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ ﻛﻤﻴﺔ اﳌﺎدة ﻫﻲ ‪.............................‬‬

‫ب‪ .‬اﳉﺮام‪.‬‬ ‫أ‪ .‬اﳌﻮل‬

‫د‪ .‬وﺣﺪة اﻟﻜﺘﻞ اﻟﺬرﻳﺔ ‪a.m.u‬‬ ‫ﺟـ‪ .‬اﻟﻜﻴﻠﻮ ﺟﺮام‬
‫‪ -3‬ﻋﺪد ﺟﺮاﻣﺎت ‪ 44.8 L‬ﻣﻦ ﻏﺎز اﻟﻨﺸﺎدر ‪ NH3‬ﰲ )‪ (STP‬ﺗﺴﺎوي ‪ .............................‬ﺟﺮام‪.‬‬

‫ب‪17 .‬‬ ‫أ‪2 .‬‬

‫د‪34 .‬‬ ‫ﺟـ‪0.5 .‬‬
‫‪23‬‬
‫‪ -4‬إذا اﺣﺘﻮت ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻋﻠﻰ ‪ 3.01  10‬ذرة ﻓﺈن ﻛﺘﻠﺔ ﻫﺬﻩ اﻟﻜﻤﻴﺔ ﺗﺴﺎوي ‪ .....................‬ﺟﺮام‪.‬‬

‫ب‪23 .‬‬ ‫أ‪11.5 .‬‬

‫د‪0.5 .‬‬ ‫ﺟـ‪46 .‬‬
‫‪ -5‬إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺼﻴﻐﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ ﻟﻔﻴﺘﺎﻣﲔ )‪ (C‬ﻫﻲ ‪ C6H8O6‬ﻓﺈن اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻷوﻟﻴﺔ ﻟﻪ ﺗﻜﻮن ‪.............................‬‬

‫ب‪C3H4O3 .‬‬ ‫أ‪C3H4O6 .‬‬

‫د‪C3H8O3.‬‬ ‫ﺟـ‪C6H4O3 .‬‬
‫‪ -6‬ﳚﺐ أن ﺗﻜﻮن اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻣﻮزوﻧﺔ ﲢﻘﻴﻘﺎً ﻟﻘﺎﻧﻮن ‪.............................‬‬

‫ب‪ .‬ﺑﻘﺎء اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫أ‪ .‬أﻓﻮﺟﺎدرو‬

‫د‪ .‬ﺟﺎي ﻟﻮﺳﺎك‬ ‫ﺟـ‪ .‬ﺑﻘﺎء اﻟﻜﺘﻠﺔ‬

‫‪ -7‬ﻧﺼﻒ ﻣﻮل ﻣﻦ ﱐ أﻛﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮﺑﻮن ‪ CO2‬ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ‪ .............................‬ﺟﺮام‪.‬‬

‫ب‪22 .‬‬ ‫أ‪44 .‬‬

‫د‪66 .‬‬ ‫ﺟـ‪88 .‬‬
‫‪ -8‬اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻷوﻟﻴﺔ ‪ CH2O‬ﺗﻌﱪ ﻋﻦ اﻟﺼﻴﻐﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ ‪.............................‬‬

‫ب‪CH3COOH .‬‬ ‫أ‪HCHO .‬‬

‫د‪ .‬ﲨﻴﻊ ﻣﺎ ﺳﺒﻖ‪.‬‬ ‫ﺟـ‪C6H12O6 .‬‬
‫‪ -9‬ﻋﻨﺪ ﺗﻔﺎﻋﻞ ‪ 64g‬ﻣﻦ اﻷﻛﺴﺠﲔ ﻣﻊ وﻓﺮة ﻣﻦ اﳍﻴﺪروﺟﲔ ﻓﺈن ﺣﺠﻢ ﲞﺎر اﳌﺎء اﻟﻨﺎﺗﺞ ﰲ ‪ STP‬ﻳﻜﻮن ‪ .............................‬ﻟﱰ‪.‬‬

‫ب‪44.8 .‬‬ ‫أ‪22.4 .‬‬

‫د‪89.6 .‬‬ ‫ﺟـ‪11.2 .‬‬
‫‪ -10‬اﳌﺮﻛﺐ اﳍﻴﺪروﻛﺮﺑﻮﱐ اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻣﻦ ارﺗﺒﺎط ‪ 0.1 mol‬ﻣﻦ ذرات اﻟﻜﺮﺑﻮن ﻣﻊ ‪ 0.4 mol‬ﻣﻦ ذرات‬
‫اﳍﻴﺪروﺟﲔ ﺗﻜﻮن ﺻﻴﻐﺘﻪ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ ‪.............................‬‬

‫ب‪C4H8 .‬‬ ‫أ‪C2H4 .‬‬

‫‪5‬‬
‫‪2‬‬
 ‫د‪C3H4 .‬‬ ‫ﺟـ‪CH4 .‬‬
‫ﺑﻊ اﺧﱰ‬
‫‪ -1‬ﻋﺪد ﻣﻮﻻت اﳌﺎء اﳌﻮﺟﻮدة ﰲ ‪ 36 g‬ﻣﻨﻪ ‪ ..............................‬ﻣﻮل‪.‬‬
‫ب‪2 .‬‬ ‫أ‪1 .‬‬
‫د‪0.5 .‬‬ ‫ﺟـ‪2.5 .‬‬
‫‪ -2‬ﻋﺪد ﺟﺰﻳﺌﺎت ﱐ أﻛﺴﻴﺪ اﻟﻜﱪﻳﺖ اﳌﻮﺟﻮدة ﰲ ‪ 128 g‬ﻣﻨﻪ ﺗﺴﺎوي ‪ ..............................‬ﺟﺰيء‪.‬‬
‫ب ‪6.02  1023.‬‬ ‫أ‪2 .‬‬
‫د‪12.04  1023 .‬‬ ‫ﺟـ‪3.01  1023 .‬‬
‫‪ -3‬ﻋﺪد أﻳﻮ ت اﻟﺼﻮدﻳﻮم اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻣﻦ إذاﺑﺔ ‪ 40 g‬ﻣﻦ ‪ NaOH‬ﰲ اﳌﺎء ﺗﺴﺎوي ‪ ...................‬أﻳﻮن‪.‬‬
‫ب ‪6.02  1023.‬‬ ‫أ‪2 .‬‬
‫د‪12.04  1023 .‬‬ ‫ﺟـ‪3.01  1023 .‬‬
‫‪ -4‬ﺣﺠﻢ ‪ 4g‬ﻣﻦ اﳍﻴﺪروﺟﲔ ﰲ اﻟﻈﺮوف اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ )‪ (STP‬ﻳﺴﺎوي ‪ ..............................‬ﻟﱰ‪.‬‬
‫ب‪22.4 .‬‬ ‫أ‪2 .‬‬
‫د‪89.6 .‬‬ ‫ﺟـ ‪44.8.‬‬
‫‪ -5‬ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﺣﺠﻮم اﻟﻐﺎزات اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺗﻨﺎﺳﺒﺎً ﻃﺮد ً ﻣﻊ ﺣﺠﻮم اﻟﻐﺎزات اﻟﺪاﺧﻠﺔ ﰲ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ‪.........‬‬
‫ب‪ .‬ﻋﺪد أﻓﻮﺟﺎدرو‬ ‫أ‪ .‬ﻗﺎﻧﻮن أﻓﻮﺟﺎدرو‬
‫د‪ .‬ﻗﺎﻧﻮن ﺑﻘﺎء اﻟﻜﺘﻠﺔ‬ ‫ﺟـ‪ .‬ﻗﺎﻧﻮن ﺟﺎي ‪ -‬ﻟﻮﺳﺎك‬
‫‪ -6‬اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻷوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛﺐ ‪ C4H8O2‬ﻫﻲ ‪..........................................‬‬
‫ب‪C2H4O .‬‬ ‫أ‪C4H4O2 .‬‬
‫د‪C4H4O .‬‬ ‫ﺟـ‪C2H8O2 .‬‬
‫‪ -7‬ﻋﺪد وﺣﺪات اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻷوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛﺐ ‪............................... C2H2O4‬‬
‫ب‪2 .‬‬ ‫أ‪1 .‬‬
‫د‪4 .‬‬ ‫ﺟـ‪3 .‬‬
‫‪ -8‬ﻛﺘﻠﺔ ‪ CaO‬اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻣﻦ اﳓﻼل ‪ 50g‬ﻣﻦ ﻛﺮﺑﻮ ت اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم ‪ CaCO3‬ﺣﺮار ً ‪g ......................‬‬
‫ب‪82 .‬‬ ‫أ‪28 .‬‬
‫د‪14 .‬‬ ‫ﺟـ‪96 .‬‬

‫‪ -9‬ﺣﺠﻢ اﳍﻴﺪروﺟﲔ اﻟﻼزم ﻹﻧﺘﺎج ‪ 11.2 L‬ﻣﻦ ﲞﺎر اﳌﺎء ﰲ )‪ (STP‬ﻫﻮ‪ ............................‬ﻟﱰ‪.‬‬
‫ب‪44.8 .‬‬ ‫أ‪22.4 .‬‬
‫د‪68.2 .‬‬ ‫ﺟـ‪11.2 .‬‬
‫‪ -10‬إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻷوﻟﻴﺔ ﳌﺮﻛﺐ ﻣﺎ ﻫﻲ ‪ CH2‬واﻟﻜﺘﻠﺔ اﳌﻮﻟﻴﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ ﻟﻪ ‪ 56‬ﻓﺈن اﻟﺼﻴﻐﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ ﳍﺬا اﳌﺮﻛﺐ ﺗﻜﻮن‬
‫‪..........................................‬‬

‫‪5‬‬
‫‪3‬‬
 ‫ب‪C3H6 .‬‬ ‫أ‪C2H4 .‬‬
‫د‪C5H10 .‬‬ ‫ﺟـ‪C4H8 .‬‬
‫‪-11‬اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻷوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛﺐ ‪C4H10O4‬ﻫﻲ‪(C4H10O4 – C2H5O2 – C8H20O8)............‬‬
‫‪-12‬ﻋﻨﺪ اﲢﺎد ‪ 36‬ﺟﻢ ﻣﻦ اﳌﺎﻏﻨﺴﻴﻮم ﻣﻊ ‪ 14‬ﺟﻢ ﻣﻦ اﻟﻨﻴﱰوﺟﲔ ﻳﺘﻜﻮن ﻣﺮﻛﺐ ﺻﻴﻐﺘﻪ‪ ......‬ﻋﻠﻤﺎ ن‬
‫)‪(N = 14 , Mg = 24‬‬
‫)‪(Mg3N – Mg3N2 – Mg2N3 – MgN‬‬
‫‪-13‬اﳌﺮﻛﺐ اﳍﻴﺪروﻛﺮﺑﻮﱐ اﻟﺬي ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ اﲢﺎد ‪ 0.02‬ﻣﻮل ﻣﻦ اﻟﻜﺮﺑﻮن ﻣﻊ ‪ 0.04‬ﻣﻮل ﻣﻦ اﳍﻴﺪروﺟﲔ ﺗﻜﻮن ﺻﻴﻐﺘﻪ اﻷوﻟﻴﺔ‬
‫ﻫﻲ‪(C2H4 – CH4 – C3H6 – CH2) ............‬‬
‫‪-14‬ﺗﻘﺪر ﻛﺘﻞ اﳉﺴﻴﻤﺎت اﻟﺬرﻳﺔ ﺑﻮﺣﺪة اﻟﻜﺘﻞ اﻟﺬرﻳﺔ )‪ (a.m.u‬وﻫﻲ ﺗﺴﺎوي ‪ .............................‬ﺟﺮام‪.‬‬
‫ب‪1.66  10-24 .‬‬ ‫أ‪6.02  1023 .‬‬
‫د‪1.66  1023 .‬‬ ‫ﺟـ‪6.02  10-24 .‬‬
‫‪-15‬اﻟﻮﺣﺪة اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﰲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪوﱄ ‪ SI‬ﻟﻠﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ ﻛﻤﻴﺔ اﳌﺎدة ﻫﻲ ‪.............................‬‬
‫ب‪ .‬اﳉﺮام‪.‬‬ ‫أ‪ .‬اﳌﻮل‬
‫د‪ .‬وﺣﺪة اﻟﻜﺘﻞ اﻟﺬرﻳﺔ ‪a.m.u‬‬ ‫ﺟـ‪ .‬اﻟﻜﻴﻠﻮ ﺟﺮام‬
‫‪-16‬ﻋﺪد ﺟﺮاﻣﺎت ‪ 44.8 L‬ﻣﻦ ﻏﺎز اﻟﻨﺸﺎدر ‪ NH3‬ﰲ )‪ (STP‬ﺗﺴﺎوي ‪ .............................‬ﺟﺮام‪.‬‬
‫ب‪17 .‬‬ ‫أ‪2 .‬‬
‫د‪34 .‬‬ ‫ﺟـ‪0.5 .‬‬
‫‪-17‬إذا اﺣﺘﻮت ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻋﻠﻰ ‪ 3.01  1023‬ذرة ﻓﺈن ﻛﺘﻠﺔ ﻫﺬﻩ اﻟﻜﻤﻴﺔ ﺗﺴﺎوي ‪ ............‬ﺟﺮام‪.‬‬
‫ب‪23 .‬‬ ‫أ‪11.5 .‬‬
‫د‪0.5 .‬‬ ‫ﺟـ‪46 .‬‬
‫‪-18‬إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺼﻴﻐﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ ﻟﻔﻴﺘﺎﻣﲔ )‪ (C‬ﻫﻲ ‪ C6H8O6‬ﻓﺈن اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻷوﻟﻴﺔ ﻟﻪ ﺗﻜﻮن ‪.............‬‬
‫ب‪C3H4O3 .‬‬ ‫أ‪C3H4O6 .‬‬
‫د‪C3H8O3.‬‬ ‫ﺟـ‪C6H4O3 .‬‬
‫‪19‬ﳚﺐ أن ﺗﻜﻮن اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻣﻮزوﻧﺔ ﲢﻘﻴﻘﺎً ﻟﻘﺎﻧﻮن ‪.............................‬‬
‫ب‪ .‬ﺑﻘﺎء اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫أ‪ .‬أﻓﻮﺟﺎدرو‬
‫د‪ .‬ﺟﺎي ﻟﻮﺳﺎك‬ ‫ﺟـ‪ .‬ﺑﻘﺎء اﻟﻜﺘﻠﺔ‬
‫‪20‬ﻧﺼﻒ ﻣﻮل ﻣﻦ ﱐ أﻛﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮﺑﻮن ‪ CO2‬ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ‪ .............................‬ﺟﺮام‪.‬‬
‫ب‪22 .‬‬ ‫أ‪44 .‬‬
‫د‪66 .‬‬ ‫ﺟـ‪88 .‬‬
‫‪21‬اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻷوﻟﻴﺔ ‪ CH2O‬ﺗﻌﱪ ﻋﻦ اﻟﺼﻴﻐﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ ‪.............................‬‬
‫ب‪CH3COOH .‬‬ ‫أ‪HCHO .‬‬
‫د‪ .‬ﲨﻴﻊ ﻣﺎ ﺳﺒﻖ‪.‬‬ ‫ﺟـ‪C6H12O6 .‬‬

‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
 ‫‪-22‬ﻋﻨﺪ ﺗﻔﺎﻋﻞ ‪ 64g‬ﻣﻦ اﻷﻛﺴﺠﲔ ﻣﻊ وﻓﺮة ﻣﻦ اﳍﻴﺪروﺟﲔ ﻓﺈن ﺣﺠﻢ ﲞﺎر اﳌﺎء اﻟﻨﺎﺗﺞ ﰲ ‪ STP‬ﻳﻜﻮن‬
‫‪ .............................‬ﻟﱰ‪.‬‬
‫ب‪44.8 .‬‬ ‫أ‪22.4 .‬‬
‫د‪89.6 .‬‬ ‫ﺟـ‪11.2 .‬‬
‫‪ -23‬اﳌﺮﻛﺐ اﳍﻴﺪروﻛﺮﺑﻮﱐ اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻣﻦ ارﺗﺒﺎط ‪ 0.1 mol‬ﻣﻦ ذرات اﻟﻜﺮﺑﻮن ﻣﻊ ‪ 0.4 mol‬ﻣﻦ ذرات‬
‫اﳍﻴﺪروﺟﲔ ﺗﻜﻮن ﺻﻴﻐﺘﻪ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ ‪.............................‬‬
‫ب‪C4H8 .‬‬ ‫أ‪C2H4 .‬‬
‫د‪C3H4 .‬‬ ‫ﺟـ‪CH4 .‬‬
‫‪(24‬ﻋﻨﺪ ﺧﻠﻂ ‪ 44.8‬ﻟﱰ ﻣﻦ ﻏﺎز اﻟﻨﻴﱰوﺟﲔ ﻣﻊ ‪ 140‬ﻟﱰ ﻣﻦ ﻏﺎز اﳍﻴﺪروﺟﲔ ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻏﺎز اﻟﻨﺸﺎدر ﻓﺈن ﺣﺠﻢ‬
‫اﳍﻴﺪروﺟﲔ اﳌﺘﺒﻘﻲ دون ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻫﻮ ‪............‬‬
‫]د[ ‪ 95.2‬ﻟﱰ‬ ‫]ﺟـ[ ‪ 22.4‬ﻟﱰ‬ ‫]ب[ ‪ 134.4‬ﻟﱰ‬ ‫]أ[ ‪ 5.6‬ﻟﱰ‬
‫‪(25‬ﻋﻨﺪ ﺧﻠﻂ ‪ 22.4‬ﻟﱰ ﻣﻦ ﻏﺎز اﳍﻴﺪروﺟﲔ ﻣﻊ ‪ 50‬ﻟﱰ ﻣﻦ ﻏﺎز اﻷﻛﺴﺠﲔ ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﳌﺎء ﻓﺈن ﺣﺠﻢ اﻷﻛﺴﺠﲔ‬
‫اﳌﺘﺒﻘﻲ دون ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻫﻮ ‪............‬‬
‫]د[ ‪ 11.2‬ﻟﱰ‬ ‫]ﺟـ[ ‪ 22.4‬ﻟﱰ‬ ‫]ب[ ‪ 38.8‬ﻟﱰ‬ ‫]أ[ ‪ 27.6‬ﻟﱰ‬

‫ﻧﻴﺎ‪-‬أﻛﻤﻞ اﻟﺒﻴﺎ ت اﻟﻨﺎﻗﺼﺔ ﰲ اﳉﺪول اﻟﺘﺎﱄ‪:‬‬

‫اﻟﺼﻴﻐﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺘﻠﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻷوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻷوﻟﻴﺔ‬ ‫اﳌﺎدة‬
‫‪.............‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫‪CH2O‬‬ ‫‪-1‬ﲪﺾ اﻷﺳﻴﺘﻴﻚ‬
‫‪C4H8O2‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪-2‬ﲪﺾ اﻟﺒﻴﻮﺗﲑﻳﻚ‬
‫‪.............‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫‪CH3O‬‬ ‫‪-3‬اﻹﺛﻴﻠﲔ ﺟﻠﻴﻜﻮل‬
‫‪C6H8O6‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪.................... .................‬‬ ‫‪-4‬ﻓﻴﺘﺎﻣﲔ ‪C‬‬
‫ﻟﺜﺎً‪ :‬أﻛﺘﺐ اﳌﺼﻄﻠﺢ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺪال ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﻠﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ رﻣﻮز وﺻﻴﻎ وﻛﻤﻴﺎت اﳌﻮاد اﳌﺘﻔﺎﻋﻠﺔ واﻟﻨﺎﲡﺔ وﺷﺮوط اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﻛﺘﻠﺔ اﻟﺬرة او اﳉﺰيء او وﺣﺪة اﻟﺼﻴﻐﺔ ﻣﻌﱪاً ﻋﻨﻬﺎ ﳉﺮاﻣﺎت‪.‬‬
‫‪ -3‬ﻋﺪد ﺑﺖ ﻳﻌﱪ ﻋﻦ ﻋﺪد اﻟﺬرات او اﳉﺰﻳﺌﺎت أو اﻻﻳﻮ ت ﰲ ﻣﻮل واﺣﺪ ﻣﻦ اﳌﺎدة‪.‬‬
‫‪ -4‬ﺻﻴﻐﺔ ﺗﻌﱪ ﻋﻦ اﻟﻌﺪد اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟﻠﺬرات او اﻻﻳﻮ ت اﻟﱵ ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻨﻬﺎ اﳉﺰيء‪.‬‬
‫‪ -5‬ﻛﻤﻴﺔ اﳌﺎدة اﻟﱵ ﳓﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺎً ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ‪.‬‬
‫‪ -6‬ﳎﻤﻮع ﻛﺘﻞ اﻟﺬرات اﳌﻜﻮﻧﺔ ﻟﻠﺠﺰيء‪.‬‬
‫‪ -7‬ﺣﺠﻮم اﻟﻐﺎزات اﻟﺪﺧﻠﺔ ﰲ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ واﻟﻨﺎﲡﺔ ﻣﻨﻪ ذات ﻧﺴﺐ ﳏﺪدة‪.‬‬
‫‪ -8‬اﳊﺠﻮم اﳌﺘﺴﺎوﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻐﺎزات ﰲ ﻧﻔﺲ اﻟﻈﺮوف ﻣﻦ اﻟﻀﻐﻂ ودرﺟﺔ اﳊﺮارة ﲢﺘﻮي ﻧﻔﺲ ﻋﺪد اﳉﺰﻳﺌﺎت‪.‬‬
‫‪ -9‬ﺻﻴﻐﺔ ﺗﻌﱪ ﻋﻦ أﺑﺴﻂ ﻧﺴﺐ ﻟﻸﻋﺪاد اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﺑﲔ ذرات اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﳌﻜﻮﻧﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛﺐ‪.‬‬

‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
 ‫‪– 1‬ﻛﻤﻴﺔ اﳌﺎدة اﶈﺴﻮﺑﺔ اﻋﺘﻤﺎداً ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪.‬‬
‫راﺑﻌﺎً‪ :‬ﻋﻠﻞ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﻋﺪد ﺟﺰﻳﺌﺎت ‪ 9g‬ﻣﻦ اﳌﺎء ) ‪ ( H2O‬ﻣﺴﺎو ﻟﻌﺪد ﺟﺰﻳﺌﺎت ‪ 39g‬ﻣﻦ اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ اﻟﻌﻄﺮي ‪. C6H6‬‬
‫‪ -2‬ﳚﺐ ان ﺗﻜﻮن اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻣﻮزوﻧﺔ‪.‬‬
‫‪-3‬ﻋﻨﺪ ﺣﺴﺎب ﺣﺠﻢ اﻟﻐﺎز ﺑﺪﻻﻟﺔ اﻟﻜﺘﻠﺔ اﳌﻮﻟﻴﺔ ﻟﻪ ﳚﺐ ان ﻳﻮﺿﻊ ﰲ اﻟﻈﺮوف اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻀﻐﻂ ودرﺟﺔ اﳊﺮارة‪.‬‬
‫‪-4‬اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻔﻌﻠﻲ أﻗﻞ داﺋﻤﺎً ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺗﺞ اﶈﺴﻮب ﻣﻦ اﳌﻌﺎدﻟﺔ‪.‬‬
‫‪ -5‬ﲣﺘﻠﻒ اﻟﻜﺘﻠﺔ اﳌﻮﻟﻴﺔ ﻟﻠﻜﱪﻳﺖ اﻟﺼﻠﺐ ﻋﻦ اﻟﻜﺘﻠﺔ اﳌﻮﻟﻴﺔ ﰲ اﳊﺎﻟﺔ اﻟﺒﺨﺎرﻳﺔ‪.‬‬
‫‪-6‬ﳜﺘﻠﻒ ﻛﺘﻠﻪ اﳌﻮل ﻣﻦ ﻣﺎدﻩ اﱃ اﺧﺮى‬
‫‪ -7‬ﻋﺪد اﳉﺰﻳﺌﺎت ﰲ اﳌﻮل ﻣﻦ ‪ CO‬ﻳﺴﺎوى ﻋﺪد اﳉﺰﻳﺌﺎت ﰲ اﳌﻮل ﻣﻦ ‪ CO2‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﺧﺘﻼﻓﻬﻢ ﰲ اﻟﻜﺘﻠﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ‬
‫راﺑﻌﺎً‪ :‬ﺣﻞ اﳌﺴﺎﺋﻞ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ -1‬أﺣﺴﺐ ﻧﺴﺒﺔ اﳊﺪﻳﺪ اﳌﻮﺟﻮدة ﰲ ﺧﺎم اﻟﺴﺪرﻳﺖ ‪.FeCO3‬‬
‫‪ -2‬أﺣﺴﺐ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﻠﻌﻨﺎﺻﺮ اﳌﻜﻮﻧﺔ ﻟﺴﻜﺮ اﳉﻠﻮﻛﻮز ‪.C6H12O6‬‬
‫‪ -3‬اﺳﺘﻨﺘﺞ اﻟﺼﻴﻐﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ ﳌﺮﻛﺐ ﻋﻀﻮي اﻟﻜﺘﻠﺔ اﳌﻮﻟﻴﺔ ﻟﻪ ‪ 70g‬إذا ﻋﻠﻤﺖ اﻧﻪ ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻛﺮﺑﻮن ﺑﻨﺴﺒﺔ‬
‫‪ 85.7%‬وﻫﻴﺪروﺟﲔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪. 14.3%‬‬
‫‪ -4‬ﺗﺮﺳﺐ ‪ 39.4g‬ﻣﻦ ﻛﱪﻳﺘﺎت اﻟﺒﺎرﻳﻮم اﻟﺼﻠﺐ ‪ BaSO4‬ﻋﻨﺪ ﺗﻔﺎﻋﻞ ‪ 40g‬ﻣﻦ ﳏﻠﻮل ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟﺒﺎرﻳﻮم‬
‫‪ BaCl2‬ﻣﻊ وﻓﺮة ﻣﻦ ﳏﻠﻮل ﻛﱪﻳﺘﺎت اﻟﺒﻮ ﺳﻴﻮم‪ .‬أﺣﺴﺐ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﻠﻨﺎﺗﺞ اﻟﻔﻌﻠﻲ‪.‬‬
‫‪ -5‬أﺣﺴﺐ ﻋﺪد ﺟﺰﻳﺌﺎت اﳌﺎء وﻛﺬﻟﻚ ﺣﺠﻢ ﱐ أﻛﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮﺑﻮن ﰲ )‪ (STP‬اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻣﻦ ﺗﻔﺎﻋﻞ ‪ 26.5g‬ﻛﺮﺑﻮ ت ﺻﻮدﻳﻮم‬
‫‪ Na2CO3‬ﻣﻊ وﻓﺮة ﻣﻦ ﲪﺾ اﳍﻴﺪروﻛﻠﻮرﻳﻚ ‪.HCI‬‬
‫‪-6‬أﺣﺴﺐ اﻟﺼﻴﻐﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ ﳌﺮﻛﺐ ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻛﺮﺑﻮن ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 85.7%‬وﻫﻴﺪروﺟﲔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 14.3%‬واﻟﻜﺘﻠﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ ﻟﻪ ‪.42‬‬
‫‪-7‬ﺗﺮﺳﺐ ‪ 130g‬ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟﻔﻀﺔ ﻋﻨﺪ ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻣﻮل ﻛﻠﻮرﻳﺪ ﺻﻮدﻳﻮم ﻣﺬا ً ﰲ اﳌﺎء ﻣﻊ ﳏﻠﻮل ﻧﱰات اﻟﻔﻀﺔ‪ .‬أﺣﺴﺐ ﻛﻞ ﻣﻦ‪:‬‬
‫‪-1‬اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﻠﻨﺎﺗﺞ اﻟﻔﻌﻠﻲ‪.‬‬
‫‪-2‬أﺣﺴﺐ ﻋﺪد اﻳﻮ ت اﻟﺼﻮدﻳﻮم اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪.‬‬
‫‪-8‬أﺣﺴﺐ ﻋﺪد ﻣﻮﻻت ‪ 144g‬ﻣﻦ اﻟﻜﺮﺑﻮن‪.‬‬
‫‪-9‬أﺣﺴﺐ ﻛﺘﻠﺔ ‪ 2.4 mol‬ﻣﻦ اﳊﺠﺮ اﳉﲑي ‪.CaCO3‬‬
‫‪-10‬أﺣﺴﺐ ﺣﺠﻢ ‪ 56g‬ﻣﻦ اﻟﻨﻴﱰوﺟﲔ ﰲ )ٍ‪.(STP‬‬
‫‪-11‬أﺣﺴﺐ ﺣﺠﻢ ﻏﺎز اﳍﻴﺪروﺟﲔ وﻋﺪد أﻳﻮ ت اﻟﺼﻮدﻳﻮم اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻣﻦ ﺗﻔﺎﻋﻞ ‪ 23g‬ﺻﻮدﻳﻮم ﻣﻊ ﻛﻤﻴﺔ واﻓﺮة ﻣﻦ اﳌﺎء ﰲ اﻟﻈﺮوف‬
‫اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ ﺗﺒﻌﺎً ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ‪.‬‬
‫)‪2Na(s) + 2H2O(L)  2NaOH(aq) + H2(g‬‬
‫‪-12‬أﺣﺴﺐ ﺣﺠﻢ ﻣﻮل ﻣﻦ اﻟﻔﺴﻔﻮر ﰲ اﳊﺎﻟﺔ اﻟﺒﺨﺎرﻳﺔ ﻋﻨﺪ )‪ ،(STP‬ﰒ أﺣﺴﺐ ﻋﺪد اﻟﺬرات ﰲ ﻫﺬا اﳊﺠﻢ‪.‬‬
‫‪-13‬اﺣﺴﺐ ﻛﺘﻠﺔ اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻷوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻨﻴﻜﻮﺗﲔ ﻋﻠﻤـﺎ ن اﳌـﻮل ﻣﻨـﻪ ﳛﺘـﻮي ﻋﻠـﻰ ‪ 10‬ﻣـﻮﻻت ﻣـﻦ ذرات اﻟﻜﺮﺑـﻮن‪ 14 ،‬ﻣـﻮل ﻣـﻦ ذرات‬
‫اﳍﻴﺪروﺟﲔ‪ 2 ،‬ﻣﻮل ﻣﻦ ذرات اﻟﻨﻴﱰوﺟﲔ‪ .‬ﻋﻠﻤﺎ ن‬
‫)‪(N = 14 , H = 1 , C = 12‬‬

‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪-14‬أوﺟﺪ اﻟﺼﻴﻐﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ‪ :‬اﻟﻔﻮرﻣﺎﻟﺪﻫﻴﺪ‪ ،‬ﲪﺾ اﻷﺳﻴﺘﻴﻚ‪ ،‬ﲪﺾ اﻟﻼﻛﺘﻴﻚ ﻋﻠﻤﺎ ن اﻟﻜﺘـﻞ اﳉﺰﻳﺌﻴـﺔ ﳍـﺬﻩ اﳌﺮﻛﺒـﺎت ﻋﻠـﻰ‬
‫اﻟﱰﺗﻴﺐ ﻫﻲ ‪ 90 ،60 ،30‬ﺟﻢ وأن ﲨﻴﻌﻬﺎ ﺗﺸﱰك ﰲ ﺻﻴﻐﺔ أوﻟﻴﺔ واﺣﺪة ﻫﻲ ‪ .CH2O‬ﻋﻠﻤﺎ ن ) ‪O = 16 , H = 1 ,‬‬
‫‪(C = 12‬‬
‫‪-15‬ﻣﺮﻛﺐ ﻋﻀﻮي ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ ‪ % 24.24‬ﻛﺮﺑﻮن‪ % 4.04 ،‬ﻫﻴﺪروﺟﲔ‪ % 71.78 ،‬ﻛﻠﻮر‪ ،‬أوﺟﺪ ﺻﻴﻐﺘﻪ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ ﻋﻠﻤـﺎ ن‬
‫ﻛﺘﻠﺘﻪ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ ﺗﺴﺎوى ‪ 99‬ﺟﻢ )‪(H = 1 , C = 12 , CL = 35.5‬‬
‫‪ -16‬ﻣﺮﻛﺐ ﻫﻴﺪرو ﻛﺮﺑﻮﱏ ﻛﺘﻞ ﺻﻴﻐﺘﻪ اﻷوﻟﻴﺔ ‪ 15‬وﻛﺘﻠﻪ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ ‪ 30‬اوﺟﺪ ﺻﻴﻐﺘﻪ اﻷوﻟﻴﺔ وﺻﻴﻐﺘﻪ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ‬
‫‪ -17‬ﻣﺮﻛﺐ ﻋﻀﻮي ﳛﺘﻮي اﳌﻮل ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻰ ‪ 24‬ﺟﺮام ﻛﺮﺑﻮن و ‪ 23 10 x 12.04‬ذرة أﻛﺴﺠﲔ‬
‫‪23‬‬
‫ذرة ﻫﻴﺪروﺟﲔ أوﺟﺪ ﺻﻴﻐﺘﻪ اﻷوﻟﻴﺔ ) ‪(C = 12 , H = 1‬‬ ‫و ‪10 x 24.08‬‬
‫ن اﻟﻜﺘﻠﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ ﻟﻪ ‪C = ) 80‬‬ ‫‪ -18‬اﺣﺴﺐ اﻟﺼﻴﻐﺔ اﳉﺰﻳﺌﻴﺔ ﳌﺮﻛﺐ ﻋﻀﻮي ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ‪%25‬ﻫﻴﺪروﺟﲔ و‪ % 75‬ﻛﺮﺑﻮن ﻋﻠﻤﺎ‬
‫)‪12 , H = 1‬‬
‫‪ -19‬أوﺟﺪ ﻋﺪد ﺟﺰﻳﺌﺎت ‪32‬ﺟﺮام ﻣﻦ ﱐ أﻛﺴﻴﺪ اﻟﻜﱪﻳﺖ ‪(S = 32 , O = 16 ) SO2‬‬
‫ﺧﺎﻣﺴﺎ‪ :‬ﻋﱪ ﻋﻦ اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﰲ ﺻﻮرة ﻣﻌﺎدﻻت أﻳﻮﻧﻴﺔ ﻣﻮزوﻧﺔ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﳏﻠﻮل ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ‪ +‬ﳏﻠﻮل ﻧﱰات ﻓﻀﺔ ‪‬ﳏﻠﻮل ﻧﱰات ﺻﻮدﻳﻮم ‪ +‬راﺳﺐ أﺑﻴﺾ ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳﺪ‬
‫اﻟﻔﻀﺔ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﲪﺾ اﻟﻨﻴﱰﻳﻚ ‪ +‬ﳏﻠﻮل ﻫﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ ﺑﻮ ﺳﻴﻮم ‪ ‬ﳏﻠﻮل ﻧﱰات رﻳﻮم ‪ +‬ﻣﺎء ﺳﺎﺋﻞ‪.‬‬

‫ﺳﺎدﺳﺎ اﻋﺪ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎدﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺑﻌﺪ وز ﺎ‪:‬‬

‫‪‬‬
‫)‪1- N2(g)+ H2(g‬‬ ‫)‪NH3(g‬‬
‫‪‬‬
‫)‪2- Cu(NO3)2(s‬‬ ‫)‪CuO(s)+ NO2(g) + O2(g‬‬

‫)‪3- Al(s)+ O2(g‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪Al3O(s‬‬

‫زن اﳌﻌﺎدﻻت اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ اﻵﺗﻴﺔ‬

‫‪1- AL + CuSO4 → AL2( SO4 )3 + Cu‬‬

‫‪2- Zn + CuSO4 → ZnSO4 + Cu‬‬
‫‪3- AgNO3 + NaCL → NaNO3 + AgCL‬‬
‫‪4- AgNO3 + Cu → Cu(NO3)2 + Ag‬‬
‫‪5- CaO + HCL → CaCL2 + H2O‬‬
‫‪6- Ca(OH)2 + HCL → CaCL2 + H2O‬‬
‫‪7- FeCL3 + NaOH → Fe(OH)3 + NaCL‬‬
‫‪8- CaCO3 → CaO + CO2‬‬

‫‪5‬‬
‫‪7‬‬
‫‪9- C2H5OH + O2 → CO2 + H2O‬‬
‫‪10- H2SO4 + MgO → MgSO4 + H2O‬‬
‫‪11- Ca(OH)2 + CO2 → CaCO3 + H2O‬‬
‫‪12- FeCL3 + NaOH → Fe(OH)3 + NaCL‬‬
‫‪13- H2SO4 + NaOH → Na2SO4 + H2O‬‬
‫‪14- CL2 + NaBr → NaCL + Br2‬‬

‫‪...........................................................................................................................‬‬
‫‪......‬‬
‫ﻣﺴﺎﺋﻞ ﳌﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﱐ‬
‫اﺳﺘﺨﺪم اﻟﻜﺘﻞ اﻟﺬرﻳﺔ اﻻﺗﻴﺔ‪:‬‬
‫‪Fe‬‬ ‫‪Cu‬‬ ‫‪Cl‬‬ ‫‪Ca‬‬ ‫‪K‬‬ ‫‪Al‬‬ ‫‪Li‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪Mg‬‬ ‫‪Na‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪H‬‬

‫‪55.8‬‬ ‫‪63.5‬‬ ‫‪35.5‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪Ag‬‬ ‫‪Zn‬‬ ‫‪Ba‬‬ ‫‪Pb‬‬ ‫‪p‬‬

‫‪108‬‬ ‫‪65.5‬‬ ‫‪137‬‬ ‫‪207‬‬ ‫‪31‬‬

‫أﺣﺴﺐ ﻋﺪد ﻣﻮﻻت ﻛﻼ ﻣﻦ ‪:‬‬
‫‪36 (1‬ﺟﻢ ﻣﺎء‪.‬‬
‫‪20 (2‬ﺟﻢ ﺻﻮدا ﻛﺎوﻳﺔ‪.‬‬
‫‪ 6 (3‬ﺟﻢ ﻣﻦ ﻏﺎز اﳍﻴﺪروﺟﲔ‬
‫اﺣﺴﺐ ﻛﺘﻠﺔ ﻛﻞ ﳑﺎ ﰐ‪:‬‬
‫‪ 0.5 (4‬ﻣﻮل ﻛﺮﺑﻮ ت ﺻﻮدﻳﻮم‪.‬‬
‫‪ 0.2 (5‬ﻣﻮل ﻏﺎز ﻧﺸﺎدر‪.‬‬
‫اﺣﺴﺐ ﻋﺪد ﺟﺰﻳﺌﺎت ﳑﺎ ﰐ ﰲ )م‪ .‬ض‪ .‬ء(‬
‫‪ 0.2 (6‬ﻣﻮل ﻏﺎز اﻷﻛﺴﻴﺠﲔ‪.‬‬

‫‪5‬‬
‫‪8‬‬
 ‫‪0.1 (7‬ﻣﻮل ﲪﺾ اﻟﻨﻴﱰﻳﻚ‪.‬‬
‫اﺣﺴﺐ ﻋﺪد ﻣﻮﻻت ﻛﻞ ﳑﺎ ﰐ‪:‬‬
‫‪ 2310× 3.01 (8‬ﺟﺰئ ﻧﻴﱰوﺟﲔ‬
‫‪ 2310× 0.602 (9‬ﺟﺰئ ﻣﻴﺜﺎن‬
‫اﺣﺴﺐ ﻛﺘﻠﺔ ﻛﻼ ﻣﻦ‪:‬‬
‫‪ 2310× 3.01 (10‬ﺟﺰئ اﻛﺴﻴﺠﲔ‪.‬‬
‫‪ 2310× 0.602 (11‬ﺟﺰئ ﱐ أﻛﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮﺑﻮن‪.‬‬
‫اﺣﺴﺐ ﻋﺪد ﺟﺰﻳﺌﺎت ﻛﻞ ﳑﺎ ﰐ‪:‬‬
‫‪20 (12‬ﺟﻢ ﺻﻮدا ﻛﺎوﻳﺔ‪.‬‬
‫‪ 28 (13‬ﺟﻢ ﻣﻦ ﻏﺎز اﻟﻨﻴﱰوﺟﲔ‪.‬‬
‫اﺣﺴﺐ اﳊﺠﻢ اﻟﺬي ﻳﺸﻐﻠﻪ ﻛﻞ ﳑﺎ ﰐ )م‪ .‬ض‪ .‬ء(‬
‫‪ 2 (14‬ﻣﻮل ﻣﻦ ﻏﺎز اﻷﻛﺴﺠﲔ‪.‬‬
‫‪ 0.5 (15‬ﻣﻮل ﻣﻦ ﻏﺎز اﳌﻴﺜﺎن‪.‬‬
‫‪ 2310× 3.01 (16‬ﺟﺰئ اﻛﺴﻴﺠﲔ‪.‬‬
‫‪ 8 (17‬ﺟﻢ ﻣﻦ ﻏﺎز اﳌﻴﺜﺎن‪.‬‬
‫‪ 320 (18‬ﺟﻢ ﻣﻦ ﻏﺎز اﻷﻛﺴﻴﺠﲔ‬
‫اﺣﺴﺐ ﻋﺪد ﻣﻮﻻت ﻛﻼً ﳑﺎ ﰐ ﰲ )م‪ .‬ض‪ .‬ء(‬
‫‪ 11.2 (19‬ﻟﱰ ﻣﻦ ﻏﺎز ﱐ أﻛﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮﺑﻮن‪،‬‬
‫‪ 44.8 (20‬ﻟﱰ ﻣﻦ ﻏﺎز اﳍﻴﺪروﺟﲔ‪.‬‬
‫‪ 0.448 (21‬ﻟﱰ ﻣﻦ ﻏﺎز اﻟﻨﺸﺎدر‪.‬‬
‫اﺣﺴﺐ ﻛﺘﻠﺔ ﻛﻼ ﳑﺎ ﰐ‪:‬‬
‫‪ 11.2 (22‬ﻟﱰ ﻣﻦ ﻏﺎز اﳌﻴﺜﺎن‪.‬‬
‫‪ 0.224 (23‬ﻟﱰ ﻣﻦ ﻏﺎز اﻷﻛﺴﻴﺠﲔ‪.‬‬
‫اﺣﺴﺐ ﻋﺪد ﺟﺰﻳﺌﺎت ﻛﻼً ﳑﺎ ﰐ ﰲ )م‪ .‬ض‪ .‬ء(‬
‫‪224 (24‬ﻟﱰ ﻣﻦ ﻏﺎز اﻟﻨﻴﱰوﺟﲔ‪.‬‬
‫‪ 11.2 (25‬ﻟﱰ ﻣﻦ ﻏﺎز اﳌﻴﺜﺎن‪.‬‬
‫ﻋﻨﺪ ﲢﻠﻞ ‪ 0.5‬ﻣﻮل ﻣﻦ ﻛﺮﺑﻮ ت اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم ﳊﺮارة ﻓﺎﺣﺴﺐ‪:‬‬
‫‪ (26‬ﻋﺪد ﻣﻮﻻت اﻟﻐﺎز اﻟﻨﺎﺗﺞ‬
‫‪ (27‬ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻐﺎز اﻟﻨﺎﺗﺞ‬
‫‪ (28‬ﺣﺠﻢ اﻟﻐﺎز اﻟﻨﺎﺗﺞ ﲢﺖ اﻟﻈﺮوف اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ‬
‫‪ (29‬ﻋﺪد ﺟﺰﻳﺌﺎت اﻟﻐﺎز اﻟﻨﺎﺗﺞ‬
‫ﻋﻨﺪ ﲢﻠﻞ ‪ 21.3‬ﺟﻢ ﻣﻦ ﻛﻠﻮرات اﻟﺼﻮدﻳﻮم ) ‪ (NaClO3‬اﱃ ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻮم وﻏﺎز اﻷﻛﺴﻴﺠﲔ ﻓﺎﺣﺴﺐ‪:‬‬
‫‪ (30‬ﻋﺪد ﻣﻮﻻت اﻟﻐﺎز اﻟﻨﺎﺗﺞ‬
‫‪ (31‬ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻐﺎز اﻟﻨﺎﺗﺞ‬
‫‪ (32‬ﺣﺠﻢ اﻟﻐﺎز اﻟﻨﺎﺗﺞ ﲢﺖ اﻟﻈﺮوف اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ‬
‫‪ (33‬ﻋﺪد ﺟﺰﻳﺌﺎت اﻟﻐﺎز اﻟﻨﺎﺗﺞ‬
‫ﻋﻨﺪ ﲢﻠﻞ ‪ 10‬ﺟﻢ ﻣﻦ ﻧﻴﱰﻳﺪ اﳌﺎﻏﻨﺴﻴﻮم ﻣﺎﺋﻴﺎ اﺣﺴﺐ‪:‬‬

‫‪5‬‬
‫‪9‬‬
 ‫‪ (34‬ﻋﺪد ﻣﻮﻻت اﻟﻐﺎز اﻟﻨﺎﺗﺞ‬
‫‪ (35‬ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻐﺎز اﻟﻨﺎﺗﺞ‬
‫‪ (36‬ﺣﺠﻢ اﻟﻐﺎز اﻟﻨﺎﺗﺞ ﲢﺖ اﻟﻈﺮوف اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ‬
‫‪ (37‬ﻋﺪد ﺟﺰﻳﺌﺎت اﻟﻐﺎز اﻟﻨﺎﺗﺞ‬
‫ﻋﻨﺪ ﺗﻔﺎﻋﻞ ‪ 5.6‬ﺟﻢ ﺑﺮادة اﳊﺪﻳﺪ ﻣﻊ ﻛﻤﻴﺔ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻣﻦ ﻏﺎز اﻟﻜﻠﻮر اﺣﺴﺐ‬
‫‪ (38‬ﻋﺪد ﻣﻮﻻت اﻟﻐﺎز اﳌﺘﻔﺎﻋﻞ‬
‫‪ (39‬ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻐﺎز اﳌﺘﻔﺎﻋﻞ‬
‫‪ (40‬ﺣﺠﻢ اﻟﻐﺎز اﳌﺘﻔﺎﻋﻞ ﲢﺖ اﻟﻈﺮوف اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ‬
‫‪ (41‬ﻋﺪد ﺟﺰﻳﺌﺎت اﻟﻐﺎز اﳌﺘﻔﺎﻋﻞ‬
‫اﺣﺴﺐ ﻋﺪد ﻣﻮﻻت اﻷﻳﻮ ت ا ﻟﻨﺎﲡﺔ ﻣﻦ إذاﺑﺔ‪:‬‬
‫‪ 0.2 (42‬ﻣﻮل ﻣﻦ ﻛﱪﻳﺘﺎت ﺻﻮدﻳﻮم ﰲ اﳌﺎء‪.‬‬
‫‪ 5.85 (43‬ﺟﻢ ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﰲ اﳌﺎء ‪0‬‬
‫‪ 14.9 (44‬ﺟﻢ ﻣﻦ ﻓﻮﺳﻔﺎت اﻻﻣﻮﻧﻴﻮم ﰲ اﳌﺎء‬
‫اﺣﺴﺐ ﻋﺪد اﻻﻳﻮ ت‪:‬‬
‫‪ (45‬اﺣﺴﺐ ﻋﺪد اﻳﻮ ت اﻟﺼﻮدﻳﻮم )اﻟﻜﺎﺗﻴﻮ ت( اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻣﻦ إذاﺑﺔ ‪284‬ﺟﻢ ﻣﻦ ﻛﱪﻳﺘﺎت ﺻﻮدﻳﻮم ﰲ اﳌﺎء‪.‬‬
‫‪ (46‬اﺣﺴﺐ ﻋﺪد أﻳﻮ ت اﻟﻜﱪﻳﺘﺎت )اﻻﻧﻴﻮ ت( اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻣﻦ إذاﺑﺔ ‪284‬ﺟﻢ ﻣﻦ ﻛﱪﻳﺘﺎت ﺻﻮدﻳﻮم ﰲ اﳌﺎء‬
‫‪ (47‬اﺣﺴﺐ ﻋﺪد اﻻﻳﻮ ت اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻣﻦ اذاﺑﺔ ‪ 0.1‬ﻣﻮل ﻣﻦ ﻓﻮﺳﻔﺎت اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﰲ اﳌﺎء ‪0‬‬
‫‪ (48‬اﺣﺴﺐ ﻋﺪد اﻻﻳﻮ ت اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻣﻦ ذو ن ‪ 31‬ﺟﻢ ﻣﻦ ﻓﻮﺳﻔﺎت اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم ﰲ اﳌﺎء ‪0‬‬
‫‪---------------------------------------------------------‬‬
‫‪ (49‬ﳛﺘﻮي ﺧﺎم اﻛﺴﻴﺪ اﳊﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ )‪ (٪ 40‬ﻣﻦ اﻛﺴﻴﺪ اﳊﺪﻳﺪ ‪ Fe2O3‬اﺣﺴﺐ ﻛﺘﻠﺔ اﳊﺪﻳﺪ اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻣﻦ ﻃﻦ واﺣﺪ ﻣﻦ اﳋﺎم‬
‫‪ (50‬ﳛﺘﻮي ﺧﺎم اﻛﺴﻴﺪ اﳊﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ )‪ (٪ 30‬ﻣﻦ اﻛﺴﻴﺪ اﳊﺪﻳﺪ ‪ Fe2O3‬ﻛﻢ ﻃﻦ ﻣﻦ اﳋﺎم ﻳﻠﺰم ﻹﻧﺘﺎج ﻃﻦ واﺣﺪ ﻣﻦ اﳊﺪﻳﺪ‬
‫‪ (51‬ﺳﺨﻦ ‪ 5.263‬ﺟﺮام ﻣﻦ ﻋﻴﻨﻪ ﻏﲑ ﻧﻘﻴﻪ ﻣﻦ ﻛﺮﺑﻮ ت اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم ﻓﺘﱯ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺴﺨﲔ ‪ 3.063‬ﺟﺮام اﺣﺴﺐ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﻠﺸﻮاﺋﺐ ﰲ اﻟﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬
‫)‪(%4.997‬‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻟﺚ‬
‫‪6‬‬
‫‪0‬‬
 ‫اﻟﻤﺤﺎﻟﯿﻞ واﻷﺣﻤﺎض واﻟﻘﻮاﻋﺪ‬
Solutions – Acids and Bases

‫ اﻟﻤﺤﺎﻟﯿﻞ واﻟﻐﺮوﯾﺎت‬:‫اﻟﻔﺼﻞ اﻻول‬

Solutions and Colloids

‫اﳌﺼﻄﻠﺤﺎت اﻻﺳﺎﺳﻴﺔ‬
Solution ‫اﶈﻠﻮل‬
Mixture ‫اﳌﺨﻠﻮط‬
Colloids
‫اﻟﻐﺮو ت‬
Homogenous ‫ﻣﺘﺠﺎﻧﺲ‬
Heterogeneous ‫ﻏﲑ ﻣﺘﺠﺎﻧﺲ‬
Saturated ‫ﻣﺸﺒﻊ‬
Concentration ‫اﻟﱰﻛﻴﺰ‬
Morality ‫اﳌﻮﻻرﻳﺔ‬
Molality ‫اﳌﻮﻻﻟﻴﺔ‬
Normality ‫اﻟﻌﻴﺎرﻳﺔ‬
Percentage ‫اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ‬
Acid ‫اﳊﻤﺾ‬
Base ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة‬
Alkali ‫اﻟﻘﻠﻮي‬
Salt ‫اﳌﻠﺢ‬

6
1
 ‫‪Indicator‬‬ ‫اﻟﻜﺎﺷﻒ )اﻟﺪﻟﻴﻞ(‬

‫اﶈﺎﻟﻴﻞ واﻟﻐﺮو ت ‪Solutions and Colloid‬‬

‫ﻋﻨﺪ إﺿﺎﻓﺔ ﻣﻠﺢ اﻟﻄﻌﺎم او ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟﻜﻮﺑﻠﺖ ‪ II‬او اﻟﺴﻜﺮ إﱃ اﳌﺎء ﻓﺈ ﺎ ﺗﺬوب وﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﳐﻠﻮط ﻣﺘﺠﺎﻧﺲ ﻳﺴﻤﻲ‬
‫ﳏﻠﻮﻻً ﰲ ﺣﲔ ﻻ ﻳﺬوب ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ اﻟﻜﲑوﺳﲔ‪ ،‬وﳝﻜﻦ ﲤﻴﻴﺰ ﻛﻞ ﻣﻜﻮن ﻋﻦ اﻵﺧﺮ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻳﻜﻮن ﻏﲑ ﻣﺘﺠﺎﻧﺲ‪،‬‬
‫وﺗﺴﻤﻲ ﳌﻌﻠﻘﺎت‪ .‬أﻣﺎ إذا ﲨﻊ اﳋﻠﻴﻂ ﺑﲔ ﺻﻔﺎت اﶈﻠﻮل واﳌﻌﻠﻖ ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺴﻤﻲ ﻟﻐﺮوي‪ ،‬واﻟﺬي ﳝﻜﻦ ﲤﻴﻴﺰ ﻣﻜﻮ ﺗﻪ‬
‫ﺳﺘﺨﺪام اﳌﻴﻜﺮوﺳﻜﻮب ﻣﺜﻞ اﻟﻠﱭ واﻟﺪم واﻷﻳﺮوﺳﻮﻻت وﺟﻞ اﻟﺸﻌﺮ وﻣﺴﺘﺤﻠﺐ اﳌﺎﻳﻮﻧﻴﺰ‪.‬‬

‫اﶈﺎﻟﻴﻞ ‪Solutions‬‬
‫اﶈﺎﻟﻴﻞ ﺿﺮورﻳﺔ ﰲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﳊﻴﻮﻳﺔ اﻟﱵ ﲢﺪث ﰲ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﳊﻴﺔ‪ ،‬واﺣﻴﺎ ً ﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﺷﺮﻃﺎً أﺳﺎﺳﻴﺎً ﳊﺪوث ﺗﻔﺎﻋﻼت‬
‫ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬إذا ﻗﻤﺖ ﺑﺘﺤﻠﻴﻞ أي ﻋﻴﻨﺘﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﶈﻠﻮل ﺳﺘﺠﺪ أ ﻤﺎ ﳛﺘﻮ ن ﻧﻔﺲ اﳌﻮاد ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻜﻤﻴﺎت‪،‬‬
‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺆﻛﺪ اﻟﺘﺠﺎﻧﺲ داﺧﻞ اﶈﻠﻮل‪ ،‬واﻟﺪﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ اﳌﺬاق اﳊﻠﻮ ﶈﻠﻮل اﻟﺴﻜﺮ ﰲ اﳌﺎء ﰲ أي ﺟﺰء ﻣﻦ‬
‫أﺟﺰاﺋﻪ‪.‬‬
‫اﶈﻠﻮل اﳊﻘﻴﻘﻲ ‪ True Solution:‬ﻫﻮ ﳐﻠﻮط ﻣﺘﺠﺎﻧﺲ ﻣﻦ ﻣﺎدﺗﲔ أو أﻛﺜﺮ‪.‬‬
‫وﻋﺎدة ﻣﺎ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ اﳌﻜﻮن اﻟﻐﺎﻟﺐ اﻟﺬي ﻟﻪ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻷﻛﱪ إﺳﻢ اﳌﺬﻳﺐ ‪ SOlvent‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﳌﻜﻮن ذو اﻟﻨﺴﺒﺔ‬
‫اﻷﺻﻐﺮ ﻳﻌﺮف ﺳﻢ اﳌﺬاب ‪.Solute‬‬
‫أﻧﻮاع اﶈﺎﻟﻴﻞ ‪:Types Of Solutions‬‬
‫ﻳﻌﺘﻘﺪ اﻟﺒﻌﺾ ان ﻛﻠﻤﺔ ﳏﻠﻮل ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ داﺋﻤﺎً ﳊﺎﻟﺔ اﻟﺴﺎﺋﻠﺔ ﻟﻠﻤﺎدة‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺗﺼﻨﻒ اﶈﺎﻟﻴﻞ ﺗﺒﻌﺎً ﻟﻠﺤﺎﻟﺔ اﻟﻔﻴﺰ ﺋﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺬﻳﺐ ﻛﻤﺎ ﻳﻮﺿﺤﻬﺎ اﳉﺪول اﻟﺘﺎﱄ‪:‬‬
‫أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ اﳌﺬاب‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ اﳌﺬاب‬ ‫ﻧﻮع اﶈﻠﻮل‬
‫اﳍﻮاء – اﻟﻐﺎز اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ – ﲞﺎر اﳌﺎء ﰲ اﳍﻮاء‬ ‫ﻏﺎز‬
‫ﺧﻠﻴﻂ اﳉﺎزوﻟﲔ ﻣﻊ اﳍﻮاء‬ ‫ﻏﺎز‬ ‫ﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻏﺎز‬
‫اﻟﻨﻔﺜﺎﻟﲔ ﰲ اﳍﻮاء‬ ‫ﺻﻠﺐ‬
‫اﳌﺸﺮو ت اﻟﻐﺎزﻳﺔ – اﻷﻛﺴﺠﲔ اﻟﺬاﺋﺐ ﰲ اﳌﺎء‬ ‫ﻏﺎز‬
‫اﻟﻜﺤﻮل ﰲ اﳌﺎء – اﻹﻳﺜﻠﲔ ﺟﻠﻴﻜﻮل )ﻣﻀﺎد اﻟﺘﺠﻤﺪ( ﰲ اﳌﺎء‬ ‫ﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺳﺎﺋﻞ‬

‫‪6‬‬
‫‪2‬‬
 ‫اﻟﺴﻜﺮ أو اﳌﻠﺢ ﰲ اﳌﺎء‬ ‫ﺻﻠﺐ‬
‫اﳍﻴﺪروﺟﲔ ﰲ اﻟﺒﻼﺗﲔ أو اﻟﺒﻼدﻳﻮم‬ ‫ﻏﺎز‬
‫ﳑﻠﻐﻢ اﻟﻔﻀﺔ )‪Ag(s) / Hg(e‬‬ ‫ﺻﻠﺐ‬ ‫ﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺻﻠﺐ‬
‫اﻟﺴﺒﺎﺋﻚ ﻣﺜﻞ ﺳﺒﻴﻜﺔ اﻟﻨﻴﻜﻞ ﻛﺮوم‬ ‫ﺻﻠﺐ‬

‫وﺳﻮف ﻧﺮﻛﺰ ﰲ دراﺳﺘﻨﺎ ﰲ ﻫﺬا اﳉﺰء ﻋﻠﻰ اﶈﺎﻟﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻨﻮع ﺻﻠﺐ ﰲ ﺳﺎﺋﻞ واﻟﱵ ﻳﻜﻮن ﻓﻴﻬﺎ اﳌﺎء ﻫﻮ اﳌﺬﻳﺐ‪.‬‬

‫‪ ‬اﻟﺴﺎﻟﺒﯿﺔ اﻟﻜﮭﺮﺑﯿﺔ‪ :‬ھﻲ ﻗﺪرة اﻟﺬرة ﻋﻠﻰ ﺟﺬب إﻟﻜﺘﺮوﻧﺎت اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﻧﺤﻮھﺎ‪.‬‬
‫‪‬اﻟﺮاﺑﻄﺔ اﻟﻘﻄﺒﯿﺔ‪ :‬ھﻲ راﺑﻄﺔ ﺗﺴﺎھﻤﯿﺔ ﺑﯿﻦ ذرﺗﯿﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﺘﯿﻦ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻟﺒﯿﺔ اﻟﻜﮭﺮﺑﯿﺔ واﻟﺬرة اﻷﻛﺒﺮ‬
‫ﺳﺎﻟﺒﯿﺔ ﺗﺤﻤﻞ ﺷﺤﻨﺔ ﺟﺰﺋﯿﺔ ﺳﺎﻟﺒﺔ ‪ -‬ﺑﯿﻨﻤﺎ ﺗﺤﻤﻞ اﻷﺧﺮى ﺷﺤﻨﺔ ﺟﺰﺋﯿﺔ ﻣﻮﺟﺒﺔ ‪+‬‬
‫‪ ‬اﻟﺠﺰﯾﺌﺎت اﻟﻘﻄﺒﯿﺔ‪ :‬ھﻲ ﺟﺰﯾﺌﺎت اﻟﺘﻲ ﯾﻜﻮن ﻟﮭﺎ طﺮف ﯾﺤﻤﻞ ﺷﺤﻨﺔ ﻣﻮﺟﺒﺔ ‪ -+‬وطﺮف ﯾﺤﻤﻞ‬
‫ﺷﺤﻨﺔ ﺳﺎﻟﺒﺔ ﺟﺰﯾﺌﯿﺔ ‪ -‬وﯾﺘﻮﻗﻒ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻗﻄﺒﯿﺔ اﻟﺮواﺑﻂ ﺑﮭﺎ وﺷﻜﻠﮭﺎ اﻟﻔﺮاﻏﻲ‬
‫واﻟﺰواﯾﺎ ﺑﯿﻦ ھﺬه اﻟﺮواﺑﻂ‪.‬‬

‫‪..‬‬ ‫اﳌﺎء ﻣﺬﻳﺐ ﻗﻄﱯ‪:‬‬

‫‪104,5‬‬ ‫‪. .. .. .‬‬

‫راﺑﻄﺔ ﺗﺴﺎھﻤﯿﺔ‬
‫‪..‬‬ ‫ذرة أﻛﺴﺠﯿﻦ‬ ‫راﺑﻄﺔ ﺗﺴﺎھﻤﯿﺔ‬

‫‪6‬‬
‫‪3‬‬
 ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫|‬ ‫|‬ ‫|‬
‫‪O – H ….. O – H …. O – H‬‬

‫اﻟﺮواﺑﻂ اﳌﻮﺟﻮدة ﰲ ﺟﺰيء اﳌﺎء رواﺑﻂ ﻗﻄﺒﻴﻪ ﺑﺴﺒﺐ ارﺗﻔﺎع ﻗﻴﻤﺔ ﺳﺎﻟﺒﻴﺔ اﻷﻛﺴﺠﲔ ﻋﻦ اﳍﻴﺪروﺟﲔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﲢﻤﻞ‬
‫ذرة اﻷﻛﺴﺠﲔ ﺷﺤﻨﺔ ﺳﺎﻟﺒﺔ ﺟﺰﺋﻴﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﳛﻤﻞ اﳍﻴﺪروﺟﲔ ﺷﺤﻨﺔ ﻣﻮﺟﺒﺔ ﺟﺰﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ان ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺰاوﻳﺔ ﺑﲔ اﻟﺮاﺑﻄﺘﲔ ﰲ‬
‫ﺟﺰيء اﳌﺎء ﺗﻘﺪر ﲝﻮاﱄ ‪ 104.5O‬وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن ﺟﺰيء اﳌﺎء ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫اﶈﺎﻟﻴﻞ اﻹﻟﻜﱰوﻟﻴﺘﻴﺔ وﻏﲑ اﻹﻟﻜﱰوﻟﻴﺘﻴﺔ‪:‬‬

‫اﻹﻟﻜﱰوﻟﻴﺘﺎت ‪ :Electrolytes‬ﻫﻲ اﳌﻮاد اﻟﱵ ﳏﺎﻟﻴﻠﻬﺎ او ﻣﺼﻬﻮرا ﺎ ﺗﻮاﺻﻞ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﰊ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬
‫ﺣﺮﻛﺔ اﻷﻳﻮ ت اﳊﺮة‪.‬‬
‫وﺗﻨﻘﺴﻢ اﻹﻟﻜﱰوﻟﻴﺘﺎت إﱄ‪:‬‬
‫اﻟﻜﱰوﻟﻴﺘﺎت ﻗﻮﻳﺔ‪ :‬ﺗﻮﺻﻞ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﰊ ﺑﺪرﺟﺔ ﻛﺒﲑ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻜﻮن ﻣﺔ اﻟﺘﺄﻳﻦ ﲟﻌﲏ أن ﲨﻴﻊ ﺟﺰﻳﺌﺎ ﺎ ﺗﺘﻔﻜﻚ إﱃ‬
‫أﻳﻮ ت وﻣﻦ اﻣﺜﻠﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ ‬اﳌﺮﻛﺒﺎت اﻷﻳﻮﻧﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﳏﻠﻮﱄ ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ‪ NaC1‬وﻫﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ‪.NaOH‬‬
‫‪ ‬اﳌﺮﻛﺒﺎت اﻟﺘﺴﺎﳘﻴﺔ اﻟﻘﻄﺒﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﻏﺎز ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﳍﻴﺪروﺟﲔ ‪ HC1‬واﻟﺬي ﻳﻮﺻﻞ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﰊ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﳏﻠﻮﻟﻪ ﰲ‬
‫اﳌﺎء وﻟﻴﻮﺻﻞ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﰊ ﰲ اﳊﺎﻟﺔ اﻟﻐﺎزﻳﺔ‪.‬‬
‫ﻋﻨﺪ ذوﺑﺎن ﻏﺎز ﻛﻠﻮرﯾﺪ اﻟﮭﯿﺪروﺟﯿﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺎء واﻧﻔﺼﺎل اﯾﻮن اﻟﮭﯿﺪروﺟﯿﻦ ‪ H+‬ﻻ ﯾﺒﻘﻲ ﻓﻲ ﺻﻮرﺗﮫ‬
‫اﻟﻤﻔﺮدة وﻟﻜﻨﮫ ﯾﺮﺗﺒﻂ ﺑﺠﺰيء اﻟﻤﺎء ﻣﻜﻮﻧﺎ ً أﯾﻮن اﻟﮭﯿﺪروﻧﯿﻮم ‪ H3O+‬ﻛﻤﺎ ﺑﺎﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪:‬‬
‫)‪HC1(g) + H2O(e‬‬ ‫)‪H3O+(aq) + C1-(aq‬‬

‫اﻟﻜﱰوﻟﻴﺘﺎت ﺿﻌﻴﻔﺔ‪ :‬ﺗﻮﺻﻞ اﻟﺘﻴﺎر ﺑﺪرﺟﺔ ﺿﻌﻴﻔﺔ ﻷ ﺎ ﻏﲑ ﻣﺔ اﻟﺘﺄﻳﻦ ﲟﻌﲏ ان ﺟﺰءاً ﺻﻐﲑاً ﻣﻦ ﺟﺰﺋﻴﺎ ﺎ ﻳﺘﻔﻜﻚ‬
‫ﻏﻠﻰ أﻳﻮ ت ﻣﺜﻞ ﲪﺾ اﻷﺳﻴﺘﻴﻚ )اﳋﻠﻴﻚ( ‪ CH3COOH‬وﻫﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ اﻷﻣﻮﻧﻴﻮم )ﳏﻠﻮل اﻷﻣﻮﻧﻴﺎ‬
‫‪ NH4OH‬واﳌﺎء ‪.H2O‬‬
‫اﻟﻺﻟﻜﱰوﻟﻴﺘﺎت ‪ :Non Electrolytes‬ﻫﻲ اﳌﻮاد اﻟﱵ ﳏﺎﻟﻴﻠﻬﺎ او ﻣﺼﻬﻮرا ﺎ ﻷﺗﻮﺻﻞ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﰊ‬
‫ﻟﻌﺪم وﺟﻮد أﻳﻮ ت‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫‪4‬‬
 ‫وﻫﻲ ﻣﺮﻛﺒﺎت ﻟﻴﺲ ﳍﺎ ﻗﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﻳﻦ‪ ،‬وﻣﻦ أﻣﺜﻠﺘﻬﺎ اﻟﺴﻜﺮ واﻟﻜﺤﻮل اﻹﻳﺜﻴﻠﻲ‪.‬‬

‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻹذاﺑﺔ ‪:Dissolving Process‬‬

‫اﳌﻮاد اﻟﱵ ﺗﺬوب ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ ﰲ اﳌﺎء ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻣﺮﻛﺒﺎت أﻳﻮﻧﻴﺔ وﻗﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﳉﺰﻳﺌﺎت ﻏﲑ اﻟﻘﻄﺒﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﳌﺜﻴﺎن واﻟﺰﻳﺖ‬
‫واﻟﺸﺤﻢ او اﻟﺪﻫﻦ واﻟﺒﻨﺰﻳﻦ‪ ،‬ﻛﻠﻬﺎ ﻻ ﺗﺬوب ﰲ اﳌﺎء ﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ذو ﺎ ﰲ اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ‪ ،‬وﻟﻔﻬﻢ ﻫﺬا اﻻﺧﺘﻼف‬
‫ﳚﺐ أن ﻧﺘﻌﺮف أﻛﺜﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﻛﻴﺐ اﳌﺬﻳﺐ واﳌﺬاب وﻃﺮق اﻟﺘﺠﺎذب ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻹذاﺑﺔ‪.‬‬
‫‪‬ﺟﺰﻳﺌﺎت اﳌﺎء ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﺑﺴﺒﺐ ﻃﺎﻗﺘﻬﺎ اﳊﺮﻛﻴﺔ‪ .‬وﻋﻨﺪ وﺿﻊ ﺑﻠﻮرة ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ‪ NaC1‬ﻛﻤﺜﺎل‬
‫ﳌﺮﻛﺐ أﻳﻮﱐ ﰲ اﳌﺎء ﻓﺈن ﺟﺰﻳﺌﺎت اﳌﺎء اﻟﻘﻄﺒﻴﺔ ﺗﺼﻄﺪم ﻟﺒﻠﻮرة وﲡﺬب أﻳﻮ ت اﳌﺬاب‪ ،‬وﺗﺒﺪأ ﻋﻤﻠﻴﺔ إذاﺑﺔ ﻛﻠﻮرﻳﺪ‬
‫اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﲟﺠﺮد اﻧﻔﺼﺎل أﻳﻮ ت اﻟﺼﻮدﻳﻮم ‪ Na+‬وأﻳﻮ ت اﻟﻜﻠﻮرﻳﺪ ‪ C1-‬ﺑﻌﻴﺪاً ﻋﻦ اﻟﺒﻠﻮرة‪ ،‬وﻳﺘﻜﻮن اﶈﻠﻮل‬
‫اﳊﻘﻴﻘﻲ ﻣﻦ اﻳﻮ ت او ﺟﺰﻳﺌﺎت ﺗﱰاوح أﻗﻄﺎرﻫﺎ ﻣﺎ ﺑﲔ ‪ 0.01 – 1 nm‬ﻣﻮزﻋﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﺘﻈﻢ داﺧﻞ اﶈﻠﻮل‪،‬‬
‫وﺑﺬﻟﻚ ﻳﻜﻮن ﻣﺘﻤﺎﺛﻼ وﻣﺘﺠﺎﻧﺴﺎً ﰲ ﺗﺮﻛﻴﺒﻪ وﺧﻮاﺻﻪ‪ ،‬وﳝﻜﻦ ﻟﻠﻀﻮء اﻟﻨﻔﺎذ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‪.‬‬
‫أﻣﺎ ﻋﻨﺪ وﺿﻊ ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺮ ﰲ اﳌﺎء ﺗﻨﻔﺼﻞ ﺟﺰﻳﺌﺎت اﻟﺴﻜﺮ اﻟﻘﻄﺒﻴﺔ وﺗﺮﺗﺒﻂ ﻣﻊ ﺟﺰﻳﺌﺎت اﳌﺎء اﻟﻘﻄﺒﻴﺔ ﺑﺮواﺑﻂ‬
‫ﻫﻴﺪروﺟﻴﻨﻴﺔ وﳛﺪث اﻟﺬو ن‪.‬‬
‫اﻹذاﺑﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﲢﺪث ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻔﻜﻚ اﳌﺬاب إﱃ أﻳﻮ ت ﺳﺎﻟﺒﺔ وأﻳﻮ ت ﻣﻮﺟﺒﺔ أو إﱃ ﺟﺰﻳﺌﺎت ﻗﻄﺒﻴﺔ ﻣﻨﻔﺼﻠﺔ‪،‬‬
‫وﳛﺎط ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﲜﺰﻳﺌﺎت اﳌﺬﻳﺐ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﱵ ﺗﺘﺤﻜﻢ ﰲ ﺳﺮﻋﻪ ﻋﻤﻠﻴﻪ اﻟﺬو ن‬

‫ﳝﻜﻦ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﰲ ﺳﺮﻋﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻹذاﺑﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻣﺜﻞ‬
‫)‪ (1‬ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺴﻄﺢ‬
‫)‪ (2‬ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺐ‬
‫)‪ (3‬درﺟﺔ اﳊﺮارة‪.‬‬
‫ﻛﻴﻒ ﻳﺬوب اﻟﺰﻳﺖ ﰲ اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ؟‬
‫ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺰﻳﺖ واﻟﺒﻨﺰﻳﻦ ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺟﺰﻳﺌﺎت ﻏﲑ ﻗﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪ ﺧﻠﻄﻬﻤﺎ ﺗﻨﺘﺸﺮ ﺟﺰﻳﺌﺎت اﻟﺰﻳﺖ او اﻟﺪﻫﻮن ﺑﲔ‬
‫ﺟﺰﻳﺌﺎت اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ ﺑﺴﺒﺐ ﺿﻌﻒ اﻟﺮواﺑﻂ ﺑﲔ ﺟﺰﻳﺌﺎﺗﻪ وﺗﺴﺘﻘﺮ ﻣﻜﻮﻧﺔ ﳏﻠﻮﻻً وﻛﻘﺎﻋﺪة ﻓﺈن اﳌﺬﻳﺒﺎت اﻟﻘﻄﺒﻴﺔ ﺗﺬﻳﺐ‬
‫اﳌﺮﻛﺒﺎت اﻷﻳﻮﻧﻴﺔ واﳉﺰﻳﺌﺎت اﻟﻘﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﳌﺬﻳﺒﺎت ﻏﲑ اﻟﻘﻄﺒﻴﺔ ﺗﺬﻳﺐ اﳌﺮﻛﺒﺎت ﻏﲑ اﻟﻘﻄﺒﻴﺔ‪ .‬ﻫﺬﻩ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﳝﻜﻦ‬
‫ﺗﻠﺨﻴﺼﻬﺎ ﰲ ﻋﺒﺎرﻩ‬
‫)ان اﻟﺸﺒﻴﻪ ﻳﺬوب ﰲ اﻟﺸﺒﻴﻪ(‬

‫‪6‬‬
‫‪5‬‬
 ‫اﻟﺬو ﻧﻴﺔ ‪:Solubility‬‬
‫اﻟﺬو ﻧﻴﺔ ﺗﻌﲏ ﻣﺪي ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ اﳌﺬاب ﻟﻠﺬو ن ﰲ ﻣﺬﻳﺐ ﻣﻌﲔ او ﻗﺪرة اﳌﺬﻳﺐ ﻋﻠﻰ إذاﺑﺔ ﻣﺬاب ﻣﺎ‪.‬‬
‫اﻟﺬو ﻧﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﻛﺘﻠﺔ اﳌﺬاب ﳉﺮام اﻟﱵ ﺗﺬوب ﰲ ‪ 100g‬ﻣﻦ اﳌﺬﻳﺐ ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﳏﻠﻮل ﻣﺸﺒﻊ ﻋﻨﺪ اﻟﻈﺮوف اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﱵ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺬو ﻧﻴﺔ‪:‬‬

‫‪ .1‬ﻃﺒﻴﻌﺔ اﳌﺬاب واﳌﺬﻳﺐ‪:‬‬
‫ﻣﻞ اﳉﺪول اﻟﺘﺎﱄ ﰒ ﻗﺎرن ﺑﲔ ذو ﻧﻴﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻧﱰات اﻷﻣﻮﻧﻴﻮم‪ ،‬ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟﺰﺋﺒﻘﻴﻚ ﰲ اﳌﺎء‪.‬‬
‫اﻟﺬو ﻧﻴﺔ ﰲ اﻟﻜﺤﻮل اﻹﻳﺜﻴﻠﻲ‬
‫اﻟﺬو ﻧﻴﺔ ﰲ اﳌﺎء ‪g/100g‬‬
‫‪ g / 100g‬ﻋﻨﺪ درﺟﺔ‬ ‫اﳌﻠﺢ‬
‫‪O‬‬ ‫ﻋﻨﺪ درﺟﺔ ) ‪( 20OC‬‬
‫)‪( 20 C‬‬
‫‪3.8‬‬ ‫‪192‬‬
‫ﻧﱰات اﻷﻣﻮﻧﻴﻮم ‪NH4NO3‬‬
‫‪47.6‬‬ ‫‪6.5‬‬ ‫ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟﺰﺋﺒﻘﻲ ‪HgC12‬‬

‫اﳌﺎء ﻣﺬﻳﺐ ﻗﻄﱯ ﺟﻴﺪ ﻟﻠﻤﺮﻛﺒﺎت اﻷﻳﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﻧﺮاﻩ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﻧﱰات اﻷﻣﻮﻧﻴﻮم‪ ،‬وﻟﻜﻦ ذو ﻧﻴﺔ ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟﺰﺋﺒﻘﻴﻚ ﰲ‬
‫اﳌﺎء أﻗﻞ ﻷﻧﻪ أﻗﻞ ﻗﻄﺒﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﱰات اﻷﻣﻮﻧﻴﻮم ﻓﺘﻜﻮن ذو ﻧﻴﺘﻪ أﻛﱪ ﰲ اﻟﻜﺤﻮل اﻹﻳﺜﻴﻠﻲ اﻷﻗﻞ ﻗﻄﺒﻴﺔ ﻣﻦ اﳌﺎء‪.‬‬
‫‪ .2‬درﺟﺔ اﳊﺮارة‪:‬‬
‫ﺗﺰداد ذو ﻧﻴﺔ ﻣﻌﻈﻢ اﳌﻮاد اﻟﺼﻠﺒﺔ ﺑﺰ دة درﺟﺔ ﺣﺮارة اﳌﺬﻳﺐ ﻓﻌﻠﻲ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل ﻳﺘﻀﺢ ﻣﻦ اﳌﺨﻄﻂ اﳌﻘﺎﺑﻞ أن‬
‫ذو ﻧﻴﺔ ﻧﱰات اﻟﺒﻮ ﺳﻴﻮم ﺗﺰداد ﺑﺮﻓﻊ درﺟﺔ اﳊﺮارة ﻓﻌﻨﺪ درﺟﺔ ‪ 0OC‬ﻛﺎﻧﺖ ‪ 12g‬وﻋﻨﺪ درﺟﺔ ‪ 52OC‬اﺻﺒﺤﺖ‬
‫‪ ،100g‬ﰲ ﺣﲔ ان ﺑﻌﺾ اﻷﻣﻼح ﻳﻜﻮن ﺛﲑ درﺟﺔ اﳊﺮارة ﻋﻠﻰ ذو ﻧﻴﺘﻪ ﺿﻌﻴﻒ ﻣﺜﻞ ‪ NaC1‬واﻟﺒﻌﺾ اﻷﺧﺮ‬
‫ﻳﻘﻞ رﺗﻔﺎع درﺟﺔ اﳊﺮارة‪.‬‬

‫ﺗﺼﻨﻴﻒ اﶈﻠﻮل ﺗﺒﻌﺎً ﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺘﺸﺒﻊ‬

‫)‪ (1‬ﳏﻠﻮل ﻏﲑ ﻣﺸﺒﻊ‪ :‬ﻫﻮ اﶈﻠﻮل اﻟﺬي ﻳﻘﺒﻞ ﻓﻴﻪ اﳌﺬﻳﺐ إﺿﺎﻓﺔ ﻛﻤﻴﺔ أﺧﺮي ﻣﻦ اﳌﺬاب ﺧﻼﳍﺎ ﻋﻨﺪ درﺟﺔ ﺣﺮارة‬
‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬
‫)‪ (2‬ﳏﻠﻮل ﻣﺸﺒﻊ‪ :‬ﻫﻮ اﶈﻠﻮل اﻟﺬي ﳛﺘﻮي ﻓﻴﻪ اﳌﺬﻳﺐ أﻗﺼﻲ ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﳌﺬاب ﻋﻨﺪ درﺟﺔ ﺣﺮارة ﻣﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫‪6‬‬
‫)‪ (3‬ﳏﻠﻮل ﻓﻮق ﻣﺸﺒﻊ‪ :‬ﻫﻮ اﶈﻠﻮل اﻟﺬي ﻳﻘﺒﻞ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺎدة اﳌﺬاﺑﺔ ﺑﻌﺪ وﺻﻮﻟﻪ إﱃ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﺸﺒﻊ وﳝﻜﻦ‬
‫اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺘﺴﺨﲔ اﶈﻠﻮل اﳌﺸﺒﻊ وإﺿﺎﻓﺔ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺬاب إﻟﻴﻪ وإذا ﺗﺮك ﻟﻴﱪد‪ .‬ﺗﻨﻔﺼﻞ ﺟﺰﻳﺌﺎت اﳌﺎدة اﻟﺼﻠﺒﺔ‬
‫اﻟﺰاﺋﺪة ﻣﻦ اﶈﻠﻮل اﳌﺸﺒﻊ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﱪﻳﺪ او ﻋﻨﺪ وﺿﻊ ﺑﻠﻮرة ﺻﻐﲑة ﻣﻦ اﳌﺎدة اﻟﺼﻠﺒﺔ اﳌﺬاﺑﺔ ﰲ ﻫﺬا اﶈﻠﻮل‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬
‫ﺗﺘﺠﻤﻊ اﳌﺎدة اﻟﺰاﺋﺪة ﻋﻠﻰ ﻫﺬﻩ اﻟﺒﻠﻮرة ﰲ ﺷﻜﻞ ﺑﻠﻮرات‪.‬‬
‫ﺗﺮﻛﻴﺰ اﶈﺎﻟﻴﻞ‬
‫ﻛﻤﺎ ﻧﻌﻠﻢ أن اﶈﻠﻮل ﻫﻮ ﳐﻠﻮط‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن ﻣﻜﻮ ﺗﻪ ﻻ ﺗﻜﻮن ذات ﻛﻤﻴﺎت ﳏﺪدة‪ ،‬ﺑﻞ ﳝﻜﻦ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﰲ ﻛﻤﻴﺔ‬
‫اﳌﺬاب داﺧﻞ ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻣﻦ اﳌﺬﻳﺐ ﳑﺎ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﻛﻴﺰ اﶈﻠﻮل‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻋﺒﺎرة ﳏﻠﻮل ﻣﺮﻛﺰ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن‬
‫ﻛﻤﻴﺔ اﳌﺬاب ﻛﺒﲑة )ﻟﻴﺴﺖ أﻛﱪ ﻣﻦ اﳌﺬﻳﺐ( وﻧﺴﺘﺨﺪم ﻋﺒﺎرة ﳐﻔﻒ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻛﻤﻴﺔ اﳌﺬاب ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻜﻤﻴﺔ‬
‫اﳌﺬﻳﺐ‪ .‬وﻫﻨﺎك ﻃﺮق ﳐﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ ﺗﺮﻛﻴﺰ اﶈﺎﻟﻴﻞ ﻣﺜﻞ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ –اﳌﻮﻻرﻳﺔ – اﳌﻮﻻﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪ (1‬اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ‪:‬‬

‫ﺗﺘﺤﺪد ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺣﺴﺎب اﻟﱰﻛﻴﺰ ﺳﺘﺨﺪام اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ ﺗﺒﻌﺎً ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﳌﺬاب واﳌﺬﻳﺐ‪:‬‬

‫ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺬاب‬

‫ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺤﻠﻮل ×‪100‬‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ )ﺣﺠﻢ – ﺣﺠﻢ ( =‬

‫ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻤﺬاب )‪(g‬‬

‫‪100( m1‬‬
‫ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻤﺤﻠﻮل ) ×‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ )ﻛﺘﻠﺔ – ﻛﺘﻠﺔ( =‬

‫ﻛﺘﻠﺔ اﶈﻠﻮل = ﻛﺘﻠﺔ اﳌﺬاب ‪ +‬ﻛﺘﻠﺔ اﳌﺬﻳﺐ‬

‫وﻧﻈﺮاً ﻟﻮﺟﻮد ﻋﺪة أﻧﻮاع ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺐ اﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻟﻴﻞ‪ ،‬ﻓﻴﺠﺐ أن ﺗﻮﺿﺢ اﳌﻠﺼﻘﺎت اﻟﱵ ﺗﻮﺿﻊ ﻋﻠﻰ اﳌﻨﺘﺠﺎت‬
‫اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﻮﺣﺪات اﻟﱵ ﺗﻌﱪ ﻋﻦ اﻟﻨﺴﺐ اﳌﺌﻮﻳﺔ ﻣﺜﻞ ﻣﻠﺼﻘﺎت اﳌﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ واﻟﺪواء وﻏﲑﻫﺎ‪.‬‬

‫)‪ (2‬اﳌﻮﻻرﻳﺔ )‪:Molarity (M‬‬

‫ﳝﻜﻦ اﻟﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ ﺗﺮﻛﻴﺰ اﶈﻠﻮل ﲟﺼﻄﻠﺢ اﳌﻮﻻرﻳﺔ‬

‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
 ‫اﳌﻮﻻرﻳﺔ‪ :‬ﻋﺪد اﳌﻮﻻت اﳌﺬاﺑﺔ ﰲ ﻟﱰ ﻣﻦ اﶈﻠﻮل‬
‫وﺗﻘﺪر ﺑﻮﺣﺪة )‪ (moll / L‬او ﻣﻮﻟﺮ )‪(M‬‬

‫ﻋﺪد اﻟﻤﻮﻻت )‪(mol‬‬

‫ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺤﻠﻮل )‪(L‬‬ ‫اﳌﻮﻻرﻳﺔ )‪= (M‬‬

‫ﻣﺜﺎل‪ :‬أﺣﺴﺐ اﻟﱰﻛﻴﺰ اﳌﻮﻻرﻳﺔ ﶈﻠﻮل ﺳﻜﺮ اﻟﻘﺼﺐ ‪ C12H22O11‬ﰲ اﳌﺎء إذا ﻋﻠﻤﺖ ان ﻛﺘﻠﺔ اﻟﺴﻜﺮ اﳌﺬاﺑﺔ‬
‫‪ 85.5g‬ﰲ ﳏﻠﻮل ﺣﺠﻤﻪ ‪(C = 12 ،H = I ،O = 16) 0.5L‬‬

‫اﳊﻞ‪:‬‬
‫اﻟﻜﺘﻠﺔ اﳌﻮﻟﻴﺔ ﻟﺴﻜﺮ اﻟﻘﺼﺐ = ‪342 g / moll =12  12 +22  1 + 11  16‬‬

‫‪85.5g‬‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻤﺎدة ﺑﺎﻟﺠﺮام‬

‫= ‪0.25 moll‬‬ ‫‪342 g/mol‬‬

‫=‬ ‫اﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﻤﻮﻟﯿﺔ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻮﻻت اﻟﺴﻜﺮ =‬

‫‪0.25 mol‬‬

‫= ‪0.5 moll / L‬‬ ‫اﻟﱰﻛﻴﺰ اﳌﻮﻻري )‪= (M‬‬

‫‪0.5 L‬‬

‫)‪ (3‬اﳌﻮﻻﻟﻴﺔ )‪:Molality (m‬‬

‫اﳌﻮﻻﻟﻴﺔ‪ :‬ﻋﺪد ﻣﻮﻻت اﳌﺬاب ﰲ ﻛﻴﻠﻮﺟﺮام واﺣﺪ ﻣﻦ اﳌﺬﻳﺐ‬

‫وﺗﻘﺪر ﺑﻮﺣﺪة )‪ (moll / Kg‬وﲢﺴﺐ ﻣﻦ اﻟﻌﻼﻗﺔ‪.‬‬

‫ﻋﺪد ﻣﻮﻻت اﻟﻤﺬاب )‪(mol‬‬

‫ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻤﺬﯾﺐ )‪(Kg‬‬ ‫اﳌﻮﻻﻟﻴﺔ )‪= (moll / Kg‬‬

‫‪6‬‬
‫‪8‬‬
‫ﻣﺜﺎل‪ :‬أﺣﺴﺐ اﻟﱰﻛﻴﺰ اﳌﻮﻻﱄ ﶈﻠﻮل ﳏﻀﺮ ذاﺑﺔ ‪ 20g‬ﻫﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ ﺻﻮدﻳﻮم ﰲ ‪ 800 g‬ﻣﻦ اﳌﺎء ﻋﻠﻤﺎ ن ) ‪O‬‬
‫‪.(Na = 23 ،H = I ،= 16‬‬
‫اﳊﻞ‪:‬‬
‫اﻟﻜﺘﻠﺔ اﳌﻮﻟﻴﺔ ‪40g / moll = 23 + 16 + 1 = NaOH‬‬

‫‪20‬‬
‫= ‪0.5 moll‬‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻮﻻت = ‪=NaOH‬‬
‫‪40‬‬

‫‪0.5‬‬
‫= ‪0.625 moll/Kg‬‬ ‫اﻟﱰﻛﻴﺰ اﳌﻮﱄ )‪= (m‬‬
‫‪0.8‬‬

‫اﳋﻮاص اﳌﱰاﺑﻄﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻟﻴﻞ‪:‬‬

‫ﲣﺘﻠﻒ ﺧﻮاص اﳌﺬﻳﺐ اﻟﻨﻘﻲ ﻋﻦ ﺧﻮاﺻﻪ ﻋﻨﺪ إذاﺑﺔ ﻣﺎدة ﺻﻠﺒﺔ ﻏﲑ ﻣﺘﻄﺎﻳﺮة ﺑﻪ ﰲ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳋﻮاص اﳌﱰاﺑﻄﺔ ﻣﻊ‬
‫ﺑﻌﻀﻬﺎ وﻣﻨﻬﺎ اﻟﻀﻐﻂ اﻟﺒﺨﺎري ودرﺟﺔ اﻟﻐﻠﻴﺎن ودرﺟﺔ اﻟﺘﺠﻤﺪ‪.‬‬

‫)‪ (1‬اﻟﻀﻐﻂ اﻟﺒﺨﺎري ‪:Vapor Pressure‬‬

‫اﻟﻀﻐﻂ اﻟﺒﺨﺎري‪ :‬اﻟﻀﻐﻂ اﻟﺬي ﻳﺆﺛﺮ ﺑﻪ اﻟﺒﺨﺎر ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ اﻟﺴﺎﺋﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن اﻟﺒﺨﺎر ﰲ ﺣﺎﻟﺔ اﺗﺰان ﻣﻊ اﻟﺴﺎﺋﻞ‬
‫داﺧﻞ إ ء ﻣﻐﻠﻖ ﻋﻨﺪ درﺟﺔ ﺣﺮارة وﺿﻐﻂ ﺑﺘﲔ‪.‬‬
‫ﻳﻌﺘﻤﺪ اﻟﻀﻐﻂ اﻟﺒﺨﺎري ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﺣﺮارة اﻟﺴﺎﺋﻞ‪ ،‬ﻓﻜﻠﻤﺎ زادت درﺟﺔ اﳊﺮارة ﻳﺰداد ﻣﻌﺪل اﻟﺘﺒﺨﺮ وﻳﺰداد اﻟﻀﻐﻂ‬
‫اﻟﺒﺨﺎري ﻟﻠﺴﺎﺋﻞ وإذا اﺳﺘﻤﺮت درﺟﺔ اﳊﺮارة ﰲ اﻻرﺗﻔﺎع ﺣﱴ ﻳﺼﺒﺢ اﻟﻀﻐﻂ اﻟﺒﺨﺎري ﻣﺴﺎو ً ﻟﻠﻀﻐﻂ اﳉﻮي ﻓﺈن‬
‫اﻟﺴﺎﺋﻞ ﻳﺒﺪأ ﰲ اﻟﻐﻠﻴﺎن‪ ،‬وﺗﺴﻤﻲ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﻐﻠﻴﺎن ﰲ ﻫﺬﻩ اﳊﺎﻟﺔ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﻐﻠﻴﺎن اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬
‫وﳝﻜﻦ اﻻﺳﺘﺪﻻل ﻋﻠﻰ ﻧﻘﺎء ﺳﺎﺋﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻄﺎﺑﻖ درﺟﺔ ﻏﻠﻴﺎﻧﻪ ﻣﻊ درﺟﺔ اﻟﻐﻠﻴﺎن اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻪ‪.‬‬
‫‪‬ﰲ اﳌﺬﻳﺐ اﻟﻨﻘﻲ ﺗﻜﻮن ﺟﺰﻳﺌﺎت اﻟﺴﻄﺢ اﳌﻌﺮﺿﺔ ﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺒﺨﲑ ﺧﺎﺻﺔ ﺬا اﻟﺴﺎﺋﻞ اﻟﻘﻮي اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﱵ‬
‫ﳚﺐ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻫﻲ ﻗﻮي اﻟﺘﺠﺎذب ﺑﲔ ﺟﺰﻳﺌﺎت اﳌﺬﻳﺐ وﺑﻌﻀﻬﺎ‪ ،‬أﻣﺎ ﻋﻨﺪ إﺿﺎﻓﺔ ﻣﺬاب ﻳﻘﻞ اﻟﻀﻐﻂ اﻟﺒﺨﺎري‬

‫‪6‬‬
‫‪9‬‬
‫ﻟﻠﻤﺤﻠﻮل‪ ،‬ﻷن ﺑﻌﻀﺎً ﻣﻦ ﺟﺰﻳﺌﺎت اﻟﺴﻄﺢ ﺗﺼﺒﺢ ﺟﺰﻳﺌﺎت ﻣﺬاب ﳑﺎ ﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺴﻄﺢ اﳌﺬﻳﺐ اﳌﻌﺮﺿﺔ‬
‫ﻟﻠﺘﺒﺨﲑ‪ .‬ﻛﻤﺎ أن ﻗﻮي اﻟﺘﺠﺎذب ﺑﲔ ﺟﺰﻳﺌﺎت اﳌﺬﻳﺐ واﳌﺬاب ﺗﺼﺒﺢ أﻛﱪ ﳑﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﲔ ﺟﺰﻳﺌﺎت اﳌﺬﻳﺐ وﺑﻌﻀﻬﺎ‪،‬‬
‫وﻳﻌﺘﻤﺪ اﻟﻀﻐﻂ اﻟﺒﺨﺎري ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﺟﺴﻴﻤﺎت اﳌﺬاب وﻟﻴﺲ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﻛﻴﺒﻪ او ﺧﻮاﺻﻪ‪.‬‬

‫درﺟﺔ اﻟﻐﻠﻴﺎن‪:‬‬
‫درﺟﺔ اﻟﻐﻠﻴﺎن‪ :‬ﻫﻲ درﺟﺔ اﳊﺮارة اﻟﱵ ﻋﻨﺪﻫﺎ ﻳﺘﺴﺎوى اﻟﻀﻐﻂ اﻟﺒﺨﺎري ﻟﻠﺴﺎﺋﻞ ﻣﻊ اﻟﻀﻐﻂ اﳉﻮي‪.‬‬

‫ﻳﻐﻠﻲ اﳌﺎء اﻟﻨﻘﻲ ﻋﻨﺪ ‪ 100OC‬وﻟﻜﻦ اﳌﺎء اﳌﺎﱀ ﻟﻴﺲ ﻛﺬﻟﻚ ﻹن إﺿﺎﻓﺔ اﳌﻠﺢ ﻟﻠﻤﺎء ﺗﺮﻓﻊ ﻣﻦ درﺟﺔ ﻏﻠﻴﺎن اﶈﻠﻮل‬
‫ﻋﻦ اﳌﺎء اﻟﻨﻘﻲ‪ ،‬ﻷن ﺟﺴﻴﻤﺎت اﳌﻠﺢ ﺗﻘﻠﻞ ﺟﺰﻳﺌﺎت اﳌﺎء اﻟﱵ ﺮب ﻣﻦ ﺳﻄﺢ اﻟﺴﺎﺋﻞ ﻓﻴﻘﻞ اﻟﻀﻐﻂ اﻟﺒﺨﺎري وﳛﺘﺎج‬
‫اﳌﺎء اﱃ ﻃﺎﻗﺔ أﻛﱪ‪ ،‬و ﻟﺘﺎﱄ ﺗﺮﺗﻔﻊ درﺟﺔ اﻟﻐﻠﻴﺎن وﻳﺘﻜﺮر ذﻟﻚ ﻣﻊ اي ﻣﺬاب ﻏﲑ ﻣﺘﻄﺎﻳﺮ ﻳﻀﺎف ﻟﻠﻤﺬﻳﺐ‬
‫ﻓﻌﻠﻲ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل ﳏﻠﻮل ‪ 0.2M‬ﻣﻦ ﻣﻠﺢ اﻟﻄﻌﺎم ‪ NaCL‬ﳛﺪث ﺑﻪ ﻧﻔﺲ اﻟﺘﻐﻴﲑات اﻟﺬي ﳛﺪث ﶈﻠﻮل‬
‫‪ 0.2M‬ﻣﻦ ﻧﱰات اﻟﺒﻮ ﺳﻴﻮم ‪ KNO3‬ﻷن ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻳﻨﺘﺞ ﻧﻔﺲ ﻋﺪد ﻣﻮﻻت اﻷﻳﻮ ت ﰲ اﶈﻠﻮل وﻟﻜﻦ إذا‬
‫اﺳﺘﺨﺪﻣﻨﺎ ﳏﻠﻮل ‪ 0.2 M‬ﻛﺮﺑﻮ ت ﺻﻮدﻳﻮم ‪ Na2CO3‬ﺗﺮﺗﻔﻊ درﺟﺔ اﻟﻐﻠﻴﺎن ﺑﺪرﺟﺔ أﻛﱪ ﺑﺴﺒﺐ ز دة ﻋﺪد‬
‫ﻣﻮﻻت اﻷﻳﻮ ت اﻟﻨﺎﲡﺔ‪.‬‬

‫درﺟﺔ اﻟﺘﺠﻤﺪ‪:‬‬
‫إﺿﺎﻓﺔ ﻣﺬاب ﻏﲑ ﻣﺘﻄﺎﻳﺮ اﱃ اﳌﺬﻳﺐ ﻳﺆﺛﺮ ﺛﲑاً ﻋﻜﺴﻴﺎً ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﲡﻤﺪ اﶈﻠﻮل ﻋﻤﺎ ﳛﺪث ﰲ درﺟﺔ اﻟﻐﻠﻴﺎن‪.‬‬
‫ﻓﻌﻨﺪ إﺿﺎﻓﺔ ﻣﺬاب اﱃ اﳌﺬﻳﺐ ﺗﻨﺨﻔﺾ درﺟﺔ ﲡﻤﺪ اﳌﺬﻳﺐ ﻋﻦ ﺣﺎﻟﺘﻪ اﻟﻨﻘﻴﺔ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﺠﺎذب ﺑﲔ اﳌﺬاب واﳌﺬﻳﺐ‬
‫اﻟﺬي ﳝﻨﻊ ﲢﻮل اﳌﺬﻳﺐ إﱃ ﻣﺎدة ﺻﻠﺒﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﻌﻨﺪ إﺿﺎﻓﺔ اﳌﻠﺢ إﱃ اﻟﻄﺮق اﳉﻠﻴﺪﻳﺔ ﻓﺈن اﳌﺎء اﳌﻮﺟﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮق‬
‫ﻟﻦ ﻳﺘﺠﻤﺪ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪ ،‬ﳑﺎ ﳝﻨﻊ اﻧﺰﻻق اﻟﺴﻴﺎرات وﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ اﳊﻮادث‪.‬‬
‫وﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﺪى اﻻﳔﻔﺎض ﰲ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺘﺠﻤﺪ ﻣﻊ ﻋﺪد ﺟﺴﻴﻤﺎت اﳌﺬاب اﻟﺬاﺋﺒﺔ ﰲ اﳌﺬﻳﺐ وﻻ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻛﻞ‬
‫ﻣﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬
‫‪‬ﻓﻌﻨﺪ إﺿﺎﻓﺔ ﻣﻮل واﺣﺪ ) ‪ ( 180 g‬ﺟﻠﻮﻛﻮز إﱃ ‪ 1000 g‬ﻣﺎء‪ ،‬ﻓﺈن اﶈﻠﻮل اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻳﺘﺠﻤﺪ ﻋﻨﺪ ‪– 1.86OC‬‬
‫‪‬وﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪ إﺿﺎﻓﺔ ﻣﻮل واﺣﺪ ) ‪ (58.5g‬ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻮم إﱃ ‪ 1000 g‬ﻣﺎء‪ ،‬ﻓﺈن اﶈﻠﻮل اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻳﺘﺠﻤﺪ‬
‫ﻋﻨﺪ ‪– 3.72OC‬‬
‫وﻳﻌﺰي ذﻟﻚ اﱃ أن ﻣﻮﻻً واﺣﺪاً ﻣﻦ ‪ NaCL‬ﻳﻨﺘﺞ ﻣﻮﻟﲔ ﻣﻦ اﻻﻳﻮ ت‪ ،‬وﻳﺆدي ذﻟﻚ اﱃ ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ اﻻﳔﻔﺎض ﰲ‬
‫درﺟﺔ اﻟﺘﺠﻤﺪ‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﻫﻲ درﺟﺔ ﲡﻤﺪ اﶈﻠﻮل اﻟﺬي ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﻮل ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم ‪ CaCI2‬ﰲ ‪ 1000 g‬ﻣﺎء؟‬ ‫ﻣﺜﺎل‬

‫‪7‬‬
‫‪0‬‬
 ‫اﳌﻌﻠﻘﺎت ‪Suspensions‬‬
‫ﺧﻮاﺻﻬﺎ‬
‫)‪ (1‬ﻫﻲ ﳐﺎﻟﻴﻂ ﻏﲑ ﻣﺘﺠﺎﻧﺴﺔ‬
‫)‪ (2‬إذا ﺗﺮﻛﺖ ﻟﻔﱰة زﻣﻨﻴﺔ ﻗﺼﲑة ﺗﱰﺳﺐ دﻗﺎﺋﻖ اﳌﺎدة اﳌﻜﻮﻧﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﻗﺎع اﻹ ء ﺑﺪون رج )‪ (3‬وﳝﻜﻦ رؤﻳﺔ دﻗﺎﺋﻘﻬﺎ‬
‫ﻬﺮ‪ .‬ﻓﺈذا وﺿﻌﺖ ﻣﺎدة ﺻﻠﺒﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺮﻣﻞ او ﻣﺴﺤﻮق اﻟﻄﺒﺎﺷﲑ ﰲ اﳌﺎء ورج اﶈﻠﻮل وﺗﺮك ﻟﻔﱰة‬ ‫ﻟﻌﲔ ا ﺮدة او‬
‫ﻓﺈ ﺎ ﺗﱰﺳﺐ‬
‫)‪ (4‬واﳌﻌﻠﻖ ﳜﺘﻠﻒ ﻋﻦ اﶈﻠﻮل اﳊﻘﻴﻘﻲ وﻗﻄﺮ ﻛﻞ دﻗﻴﻘﺔ ﻣﻦ دﻗﺎﺋﻖ اﳌﻌﻠﻖ أﻛﱪ ﻣﻦ ‪ 100‬ﻧﻮﻣﱰ‪.‬‬
‫)‪ (5‬ﳝﻜﻦ اﻟﺘﻌﺮف ﺑﻮﺿﻮح ﻋﻠﻰ ﻣﺎدﺗﲔ ﻋﻠﻰ اﻻﻗﻞ ﻣﻦ اﳌﻌﻠﻖ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﳊﺎل ﰲ ﻣﺜﺎل اﻟﻄﺒﺎﺷﲑ او اﻟﺮﻣﻞ واﳌﺎء‬
‫)‪ (6‬وﳝﻜﻦ ﻓﺼﻠﻬﻢ ﺑﱰﺷﻴﺢ اﳋﻠﻴﻂ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﲢﺘﺠﺰ ورﻗﺔ اﻟﱰﺷﻴﺢ دﻗﺎﺋﻖ اﻟﻄﺒﺎﺷﲑ اﳌﻌﻠﻘﺔ‪ ،‬ﰲ ﺣﲔ ﳝﺮ اﳌﺎء اﻟﺼﺎﰲ ﻣﻦ‬
‫ﺧﻼل ورﻗﺔ اﻟﱰﺷﻴﺢ‪.‬‬
‫اﻟﻐﺮو ت ‪Colloids‬‬

‫ﻫﻲ ﳐﺎﻟﻴﻂ ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ دﻗﺎﺋﻖ ﻳﱰاوح ﻗﻄﺮ ﻛﻞ دﻗﻴﻘﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﺑﲔ ﻗﻄﺮ دﻗﻴﻘﺔ اﶈﻠﻮل اﳊﻘﻴﻘﻲ وﻗﻄﺮ دﻗﻴﻘﺔ اﳌﻌﻠﻖ‪ ،‬أي‬
‫ﺗﱰاوح ﻣﺎ ﺑﲔ ) ‪ (1: 100 nm‬اﳌﺎدة اﻟﱵ ﺗﻜﻮن اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ اﻟﻐﺮوﻳﺔ ﺗﺴﻤﻲ ﻟﺼﻨﻒ اﳌﻨﺘﺸﺮ‪ ،‬ﺣﲔ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺬي ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻴﻪ اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ اﻟﻐﺮوﻳﺔ ﺑﻮﺳﻂ اﻻﻧﺘﺸﺎر‪ ،‬واﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﱄ ﻳﻮﺿﺢ اﻣﺜﻠﺔ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻐﺮو ت‪:‬‬

‫اﳉﺪول اﻟﺘﺎﱄ ﻳﻮﺿﺢ ﺑﻌﺾ اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﻐﺮوﻳﺔ اﻟﱵ ﺗﺘﺤﺪ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﻒ اﳌﻨﺘﺸﺮ ووﺳﻂ اﻻﻧﺘﺸﺎر وﺑﻌﺾ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت‬
‫اﳊﻴﺎﺗﻴﺔ ﳍﺎ‪:‬‬

‫اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت اﳊﻴﺎﺗﻴﺔ ﻟﻠﻐﺮو ت‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‬

‫اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت اﳊﻴﺎﺗﻴﺔ ﻟﻠﻐﺮو ت‬ ‫وﺳﻂ اﻻﻧﺘﺸﺎر‬ ‫اﻟﺼﻨﻒ اﳌﻨﺘﺸﺮ‬

‫ﺑﻌﺾ اﻧﻮاع اﻟﻜﺮﳝﺔ وزﻻل اﻟﺒﻴﺾ اﳌﺨﻔﻮق‬ ‫ﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻏﺎز‬

‫ﺑﻌﺾ اﳊﻠﻮى اﳌﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺳﻜﺮ وﻫﻼم‬ ‫ﺻﻠﺐ‬ ‫ﻏﺎز‬

‫اﻟﻠﱭ واﳌﺎﻳﻮﻧﻴﺰ‬ ‫ﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺳﺎﺋﻞ‬

‫‪7‬‬
‫‪1‬‬
 ‫ﺿﺒﺎب اﻷﻳﺮوﺳﻮﻻت‬ ‫ﻏﺎز‬ ‫ﺳﺎﺋﻞ‬

‫ﺟﻴﻞ اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ﺻﻠﺐ‬ ‫ﺳﺎﺋﻞ‬

‫اﻟﻐﺒﺎر او اﻟﱰاب ﰲ اﳍﻮاء‬ ‫ﻏﺎز‬ ‫ﺻﻠﺐ‬

‫اﻟﺪﻫﺎ ت واﻟﺪم واﻟﻨﺸﺎ ﰲ اﳌﺎء‬ ‫ﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺻﻠﺐ‬

‫)ﺟﺪول اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﻐﺮوﻳﺔ(‬

‫ﺧﻮاﺻﻬﺎ‬

‫ﲣﺘﻠﻒ ﺧﻮاص اﻟﻐﺮو ت ﻋﻦ اﶈﺎﻟﻴﻞ اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ واﳌﻌﻠﻘﺎت‪ ،‬ﻓﺎﻟﻜﺜﲑ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻨﺪ ﺗﺮﻛﻴﺰﻫﺎ ﺧﺬ ﺷﻜﻞ اﳊﻠﻴﺐ‬ ‫) ‪(1‬‬
‫او اﻟﺴﺤﺐ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺒﺪو راﺋﻘﺔ ﺻﺎﻓﻴﺔ او ﻏﺎﻟﺒﺎً ﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻛﺬﻟﻚ ﻋﻨﺪ ﲣﻔﻴﻔﻪ ﲣﻔﻴﻔﺎً ﺷﺪﻳﺪاً‪.‬‬
‫ودﻗﺎﺋﻘﻬﺎ ﻻ ﳝﻜﻦ ﺣﺠﺰﻫﺎ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ورق اﻟﱰﺷﻴﺢ‬ ‫) ‪(2‬‬
‫وإذا ﺗﺮﻛﺖ ﻓﱰة ﺑﺪون رج ﻓﺈ ﺎ ﻻ ﺗﱰﺳﺐ ﰲ ﻗﺎع اﶈﻠﻮل‪.‬‬ ‫) ‪(3‬‬

‫ﻃﺮق ﲢﻀﲑ اﻟﻐﺮو ت‪:‬‬

‫ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﻄﺮق اﳌﻌﺮوﻓﺔ ﻟﺘﺤﻀﲑ اﻟﻐﺮو ت ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻻﻧﺘﺸﺎر وﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻜﺜﻴﻒ‪:‬‬
‫)‪ (1‬ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻻﻧﺘﺸﺎر‪ :‬ﺣﻴﺚ ﺗﻔﺘﺖ اﳌﺎدة إﱃ أﺟﺰاء ﺻﻐﲑة ﺣﱴ ﻳﺼﻞ ﺣﺠﻤﻬﺎ إﱃ ﺣﺠﻢ ﺟﺰﻳﺌﺎت اﻟﻐﺮوي ﰒ ﺗﻀﺎف‬
‫إﱃ وﺳﻂ اﻻﻧﺘﺸﺎر ﻣﻊ اﻟﺘﻘﻠﻴﺐ ﻣﺜﺎل )اﻟﻨﺸﺎ ﰲ اﳌﺎء(‪.‬‬
‫)‪ (2‬ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻜﺜﻴﻒ‪ :‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﲡﻤﻴﻊ اﳉﺰﻳﺌﺎت اﻟﺼﻐﲑة إﱃ ﺟﺴﻴﻤﺎت أﻛﱪ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ وذﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺑﻌﺾ‬
‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻣﺜﻞ اﻷﻛﺴﺪة او اﻻﺧﺘﺰال أو اﻟﺘﺤﻠﻞ اﳌﺎﺋﻲ‪.‬‬
‫)‪2H2S(aq) + SO2(g‬‬ ‫‪) + 2H2O‬ﳏﻠﻮل ﻏﺮوي(‪3S‬‬

‫‪7‬‬
‫‪2‬‬
 ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬اﻷﺣﻤﺎض واﻟﻘﻮاﻋﺪ‬
‫‪Acids and Bases‬‬

‫ﲤﺜﻞ اﻷﲪﺎض واﻟﻘﻮاﻋﺪ ﺟﺰءاً ﻛﺒﲑاً ﻣﻦ ﺣﻴﺎة اﻻﻧﺴﺎن‪ ،‬ﻓﻤﺜﻼ اﳋﻞ اﻟﺬي ﻳﺴﺘﺨﺪم ﰲ ﺑﻌﺾ اﻷﻃﻌﻤﺔ وﻋﻤﻠﻴﺎت‬
‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻒ ﻫﻮ ﳏﻠﻮل ﲪﻀﻲ ﰎ اﻛﺘﺸﺎﻓﻪ ﻗﺪﳝﺎً وأﻻن ﺗﺪﺧﻞ اﻻﲪﺎض ﰲ ﻛﺜﲑ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻻﲰﺔ‬
‫واﳌﺘﻔﺠﺮات واﻷدوﻳﺔ واﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ وﺑﻄﺎر ت اﻟﺴﻴﺎرات‬

‫‪7‬‬
‫‪3‬‬
‫واﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻛﺬﻟﻚ ﳍﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت ﰲ اﳌﻨﺰل واﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺼﺎﺑﻮن‪ ،‬واﳌﻨﻈﻔﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬
‫واﻷدوﻳﺔ واﻷﺻﺒﺎغ وﺗﻨﻈﻴﻒ اﻟﺒﺎﻟﻮﻋﺎت ﳌﻨﻊ اﻧﺴﺪادﻫﺎ وﻏﲑﻫﺎ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت‪.‬‬

‫اﳉﺪول اﻟﺘﺎﱄ ﻳﻮﺿﺢ ﺑﻌﺾ اﳌﻨﺘﺠﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﻷﲪﺎض او اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﺪاﺧﻠﺔ ﰲ ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎ وﲢﻀﲑﻫﺎ‪.‬‬

‫اﳊﻤﺾ أو اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﺪاﺧﻞ ﰲ ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎ أو ﲢﻀﲑﻫﺎ‬ ‫اﳌﻨﺘﺞ‬

‫ﲪﺾ اﻟﺴﱰﻳﻚ – ﲪﺾ اﻻﺳﻜﻮرﺑﻴﻚ‬ ‫اﻟﻨﺒﺎ ت اﳊﺎﻣﻀﻴﺔ )اﻟﻠﻴﻤﻮن‪ ،‬اﻟﱪﺗﻘﺎل‪ ،‬اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ(‬
‫ﲪﺾ اﻟﻼﻛﺘﻴﻚ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎت اﻻﻟﺒﺎن )اﳉﱭ‪ ،‬اﻟﺰ دي(‬
‫ﲪﺾ اﻟﻜﺮﺑﻮﻧﻴﻚ – ﲪﺾ اﻟﻔﻮﺳﻔﻮرﻳﻚ‬ ‫اﳌﺸﺮو ت اﻟﻐﺎزﻳﺔ‬
‫ﻫﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‬ ‫اﻟﺼﺎﺑﻮن‬
‫ﺑﻴﻜﺮﺑﻮ ت اﻟﺼﻮدﻳﻮم‬ ‫ﺻﻮدا اﳋﺒﻴﺰ‬
‫ﻛﺮﺑﻮ ت اﻟﺼﻮدﻳﻮم اﳌﺘﻬﺪرﺗﺔ‬ ‫ﺻﻮدا اﻟﻐﺴﻴﻞ‬

‫)ﺟﺪول ﻳﻮﺿﺢ اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت اﻷﲪﺎض واﻟﻘﻮاﻋﺪ(‬

‫اﳊﻤﺾ‪ :‬ﻫﻮ ﻣﺮﻛﺐ ذو ﻃﻌﻢ ﻻذع ﻳﻐﲑ ﻟﻮن ﺻﺒﻐﺔ ﻋﺒﺎد ﴰﺲ إﱃ اﻟﻠﻮن اﻷﲪﺮ ﻳﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻟﻔﻠﺰات اﻟﻨﺸﻄﺔ‬
‫وﻳﺘﺼﺎﻋﺪ اﳍﻴﺪروﺟﲔ وﻳﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻣﻼح اﻟﻜﺮﺑﻮ ت أو اﻟﺒﻴﻜﺮﺑﻮ ت وﳛﺪث ﻓﻮران وﻳﺘﺼﺎﻋﺪ ﻏﺎز ﱐ أﻛﺴﻴﺪ‬
‫اﻟﻜﺮﺑﻮن‪ ،‬وﻳﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻟﻘﻮاﻋﺪ وﻳﻌﻄﻲ ﻣﻠﺤﺎً وﻣﺎء‪.‬‬

‫اﻟﻘﺎﻋﺪة‪ :‬ﻫﻲ ﻣﺮﻛﺐ ذو ﻃﻌﻢ ﻗﺎﺑﺾ )ﻣﺮ( ﳍﺎ ﻣﻠﻤﺲ ﺻﺎﺑﻮﱐ ﺗﻐﲑ ﻟﻮن ﺻﺒﻐﺔ ﻋﺒﺎد اﻟﺸﻤﺲ إﱃ اﻷزرق‪ ،‬وﺗﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ‬
‫اﻻﲪﺎض وﺗﻌﻄﻲ ﻣﻠﺤﺎً وﻣﺎء‪.‬‬

‫اﳋﻮاص اﻟﻈﺎﻫﺮﻳﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ اﳊﻤﺾ واﻟﻘﺎﻋﺪة ﺗﻘﻮد إﱃ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﲡﺮﻳﱯ أو ﺗﻨﻔﻴﺬي ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ وﻟﻜﻦ ﳚﺐ أن ﺧﺬ ﰲ‬
‫اﻻﻋﺘﺒﺎر ان‬
‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ اﻟﺘﺠﺮﻳﱯ ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ اﳌﻼﺣﻈﺔ وﻻ ﻳﺼﻒ او ﻳﻔﺴﺮ اﳋﻮاص ﻏﲑ اﳌﺮﺋﻴﺔ اﻟﱵ أﺗﺖ ﺬا اﻟﺴﻠﻮك واﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬
‫اﻷﻛﺜﺮ ﴰﻮﻻً واﻟﺬي ﻳﻌﻄﻲ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﺘﻨﺒﺆ ﺑﺴﻠﻮك ﻫﺬﻩ اﳌﻮاد ﰐ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺪراﺳﺎت واﻟﺘﺠﺎرب واﻟﱵ‬
‫وﺿﻌﺖ ﰲ ﺻﻮرة ﻧﻈﺮ ت‪.‬‬
‫اﻟﻨﻈﺮ ت اﻟﱵ وﺿﻌﺖ ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ اﳊﻤﺾ واﻟﻘﺎﻋﺪة‬

‫ﻧﻈﺮﻳﺔ أرﻫﻴﻨﻴﻮس ‪:The Arrhenius Theory‬‬

‫‪7‬‬
‫‪4‬‬
‫اﻟﺘﻮﺻﻴﻞ اﻟﻜﻬﺮﰊ ﻟﻠﻤﺤﺎﻟﻴﻞ اﳌﺎﺋﻴﺔ ﻟﻸﲪﺎض واﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻳﺜﺒﺖ وﺟﻮد أﻳﻮ ت ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻌﻨﺪ ذو ن ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﳍﻴﺪروﺟﲔ ﰲ‬
‫اﳌﺎء ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺘﺄﻳﻦ إﱃ أﻳﻮ ت اﳍﻴﺪروﺟﲔ وأﻳﻮ ت اﻟﻜﻠﻮرﻳﺪ‪.‬‬
‫‪Water‬‬
‫)‪HCI(g‬‬ ‫)‪H+(aq) + CI-(aq‬‬

‫ﻛﺬﻟﻚ ﻋﻨﺪ ذو ن ﻫﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﰲ اﳌﺎء ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺘﻔﻜﻚ ﻣﻜﻮ ً أﻳﻮ ت ﺻﻮدﻳﻮم وأﻳﻮ ت ﻫﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ‪.‬‬
‫)‪NaOH(s) Water Na+(aq) + OH-(aq‬‬

‫وﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻔﻜﻚ اﻷﲪﺎض واﻟﻘﻮاﻋﺪ ﰲ اﳌﺎء ﳍﺎ أﳕﺎط ﳐﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻛﺎن أول ﻣﻦ ﻻﺣﻆ ذﻟﻚ ﰲ أواﺧﺮ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ‬
‫ﻫﻮ اﻟﻌﺎﱂ اﻟﺴﻮﻳﺪي أرﻫﻴﻨﻴﻮس‪.‬‬
‫)‪H2SO4(aq‬‬ ‫)‪2 H+(aq) + HSO-24(aq‬‬
‫)‪HCIO4(aq‬‬ ‫)‪H+(aq) + CIO-4(aq‬‬
‫)‪KOH(aq‬‬ ‫)‪K+(aq) + HO- (aq‬‬
‫)‪Ba(OH)2(aq‬‬ ‫)‪Ba2+(aq)+ 2OH- (aq‬‬

‫ﰲ ﻋﺎم ‪ 1887‬م أﻋﻠﻦ أرﻫﻴﻨﻴﻮس ﻧﻈﺮﻳﺘﻪ اﻟﱵ ﺗﻔﺴﺮ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻷﲪﺎض واﻟﻘﻮاﻋﺪ واﻟﱵ ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻰ‪:‬‬
‫‪ ‬اﳊﻤﺾ‪ :‬ﻫﻮ اﳌﺎدة اﻟﱵ ﺗﺘﻔﻜﻚ ﰲ اﳌﺎء وﺗﻌﻄﻲ أﻳﻮ ً أو أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أﻳﻮ ت اﳍﻴﺪروﺟﲔ ‪H+‬‬
‫‪ ‬اﻟﻘﺎﻋﺪة‪ :‬ﻫﻮ اﳌﺎدة اﻟﱵ ﺗﺘﻔﻜﻚ ﰲ اﳌﺎء وﺗﻌﻄﻲ أﻳﻮ ً أو أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أﻳﻮ ت اﳍﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ ‪OH-‬‬

‫وﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬﻩ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻧﻼﺣﻆ ان‬

‫اﻷﲪﺎض ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ز دة ﺗﺮﻛﻴﺰ أﻳﻮ ت اﳍﻴﺪروﺟﲔ اﳌﻮﺟﺒﺔ ‪ H+‬ﰲ اﶈﺎﻟﻴﻞ اﳌﺎﺋﻴﺔ‪ .‬وﻫﺬا ﻳﺘﻄﻠﺐ أن‬ ‫)‪(1‬‬
‫ﳛﺘﻮي ﲪﺾ أرﻫﻴﻨﻴﻮس ﻋﻠﻰ اﳍﻴﺪروﺟﲔ ﻛﻤﺼﺪر ﻷﻳﻮ ت اﳍﻴﺪروﺟﲔ ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻀﺢ ﻣﻦ ﻣﻌﺎدﻻت‬
‫ﺗﻔﻜﻚ اﻷﲪﺎض‪.‬‬
‫وﻣﻦ ﺣﻴﺔ أﺧﺮي ﻓﺈن اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ز دة ﺗﺮﻛﻴﺰ أﻳﻮ ت اﳍﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ ﰲ اﶈﺎﻟﻴﻞ اﳌﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬و ﻟﺘﺎﱄ‬ ‫)‪(2‬‬
‫ﻓﺈن ﻗﺎﻋﺪة أرﻫﻴﻨﻴﻮس ﻻﺑﺪ ان ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﳎﻤﻮﻋﺔ اﳍﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ ‪ OH-‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻀﺢ ﻣﻦ ﻣﻌﺎدﻻت‬
‫ﺗﻔﻜﻚ اﻟﻘﻮاﻋﺪ‪ ،‬وﺗﺴﺎﻋﺪ ﻧﻈﺮﻳﺔ أرﻫﻴﻨﻴﻮس ﰲ ﺗﻔﺴﲑ ﻣﺎ ﳛﺪث ﻋﻨﺪ ﺗﻌﺎدل اﳊﻤﺾ واﻟﻘﺎﻋﺪة ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬
‫ﻣﺮﻛﺐ أﻳﻮﱐ وﻣﺎء‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫‪7‬‬
‫‪5‬‬
‫)‪HCI(aq) + NaOH(aq‬‬ ‫)‪NaCL(aq) + H2O(L‬‬
‫واﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻷﻳﻮﻧﻴﺔ اﳌﻌﱪة ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺗﺒﻌﺎً ﻟﻨﻈﺮﻳﺔ أرﻫﻴﻨﻴﻮس ﻫﻲ‪:‬‬
‫)‪H+(aq) +OH-(aq‬‬ ‫)‪H2O (L‬‬
‫و ﻟﺘﺎﱄ ﻳﻜﻮن اﳌﺎء ﲡﺎً أﺳﺎﺳﻴﺎً ﻋﻨﺪ ﺗﻌﺎدل اﳊﻤﺾ ﻣﻊ اﻟﻘﺎﻋﺪ‪.‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺎت ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺮﻳﺔ أرﻫﻴﻨﻴﻮس‪:‬‬

‫‪ (1) ‬اﳌﺎء ﺟﺰئ ﻗﻄﱯ ﳛﻤﻞ اﻷﻛﺴﺠﲔ ﻓﻴﻪ ﺷﺤﻨﺔ ﺳﺎﻟﺒﺔ ﺟﺰﺋﻴﺔ وﳛﻤﻞ اﳍﻴﺪروﺟﲔ ﺷﺤﻨﺔ ﻣﻮﺟﺒﺔ ﺟﺰﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺬا ﻓﺈن‬
‫اﳌﺎء ﺳﻮف ﻳﺘﺄﺛﺮ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ أو أﺧﺮي ﻷﻳﻮ ت اﳌﻮﺟﻮدة ﰲ اﶈﻠﻮل‪ .‬وﻗﺪ أﻛﺘﺸﻒ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﺣﺪﻳﺜﺎً أن اﻟﱪوﺗﻮن )أﻳﻮن‬
‫اﳍﻴﺪروﺟﲔ اﳌﻮﺟﺐ( ﻻ ﳝﻜﻦ ان ﻳﻮﺟﺪ ﺣﺮاً ﰲ اﶈﺎﻟﻴﻞ اﳌﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻜﻮن ﻣﺘﺤﺪاً ﲜﺰﻳﺌﺎت اﳌﺎء ﻣﻜﻮ ً ﺑﺮوﺗﻮ ً‬
‫ﻣﺘﻬﺪرت‬
‫ﻳﺴﻤﻲ اﳍﻴﺪروﻧﻴﻮم )‪H3O+(aq‬‬

‫‪ (2)‬اﻟﻨﺸﺎدر )اﻷﻣﻮﻧﻴﺎ( ‪ NH3‬وﺑﻌﺾ اﳌﺮﻛﺒﺎت اﻷﺧﺮى ﺗﻌﻄﻲ ﳏﺎﻟﻴﻞ ﻗﺎﻋﺪﻳﺔ ﰲ اﳌﺎء رﻏﻢ إ ﺎ ﻻ ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ‬
‫أﻳﻮن اﳍﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ ﰲ ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ إ ﺎ ﺗﺘﻌﺎدل ﻣﻊ اﻷﲪﺎض وﻫﺬا ﻻ ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻣﻊ ﻧﻈﺮﻳﺔ أرﻫﻴﻨﻴﻮس‪.‬‬

‫ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺑﺮوﻧﺸﺘﺪ – ﻟﻮري ‪:The Bronsted – Lowry Theory‬‬

‫ﰲ ﻋﺎم ‪1923‬م وﺿﻊ اﻟﺪﳕﺎرﻛﻲ ﺟﻮﻧﺰ ﺑﺮوﻧﺸﺘﺪ ‪ Johannes Bronsted‬واﻹﳒﻠﻴﺰي ﺗﻮﻣﺎس ﻟﻮري‬
‫‪ Thomas Lowry‬ﻧﻈﺮﻳﺘﻬﻤﺎ ﻋﻦ اﶈﺾ واﻟﻘﺎﻋﺪة‪.‬‬
‫‪ ‬اﳊﻤﺾ‪ :‬ﻫﻮ اﳌﺎدة اﻟﱵ ﺗﻔﻘﺪ اﻟﱪوﺗﻮن ‪) H+‬ﻣﺎﻧﺢ ﻟﻠﱪوﺗﻮن(‪.‬‬

‫‪ ‬اﻟﻘﺎﻋﺪة‪ :‬ﻫﻲ اﳌﺎدة اﻟﱵ ﳍﺎ اﻟﻘﺎﺑﻠﻴﺔ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﱪوﺗﻮن )ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﺔ ﻟﻠﱪوﺗﻮن(‪.‬‬

‫)‪ (1‬وﻣﻦ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻧﻼﺣﻆ ان ﲪﺾ ﺑﺮوﻧﺸﺘﺪ – ﻟﻮري ﻳﺸﺒﻪ ﲪﺾ أرﻫﻴﻨﻴﻮس ﰲ اﺣﺘﻮاﺋﻪ ﻋﻠﻰ اﳍﻴﺪروﺟﲔ ﰲ ﺗﺮﻛﻴﺒﻪ ‪،‬‬
‫)‪ (2‬ﺑﻴﻨﻤﺎ أي أﻳﻮن ﺳﺎﻟﺐ ﻣﺎ ﻋﺪا أﻳﻮن اﳍﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ ﻳﻌﺘﱪ ﻗﺎﻋﺪة ﺑﺮوﻧﺸﺘﺪ – ﻟﻮري‬
‫و ﻟﺘﺎﱄ ﻳﻜﻮن اﲢﺎد اﳊﻤﺾ واﻟﻘﺎﻋﺪة ﻫﻮ أن ﻣﺎدة ﺗﻌﻄﻲ اﻟﱪوﺗﻮن واﻷﺧﺮى ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ ﻫﺬا اﻟﱪوﺗﻮن أي أن اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬
‫ﻫﻮ اﻧﺘﻘﺎل ﻟﻠﱪوﺗﻮن ﻣﻦ اﳊﻤﺾ إﱃ اﻟﻘﺎﻋﺪة‪.‬‬

‫‪HA‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A-‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪BH+‬‬

‫ﺣﻤﺾ‬ ‫ﻗﺎﻋﺪة ﻣﻘﺘﺮﻧﺔ‬ ‫ﺣﻤﺾ ﻣﻘﺘﺮن‬
‫)ﻣﺎﻧﺢ ﻟﻠﺒﺮوﺗﻮن(‬ ‫ﻗﺎﻋﺪة‬ ‫‪7‬‬
‫‪6‬‬
‫‪‬ﻋﻨﺪ إذاﺑﺔ ﲪﺾ ‪ HCI‬ﰲ اﳌﺎء ﻳﻌﺘﱪ ‪ HCI‬ﲪﻀﺎً ﻷﻧﻪ ﳝﻨﺢ ﺑﺮوﺗﻮ ً إﱃ اﳌﺎء و ﻟﺘﺎﱄ ﻳﻌﺘﱪ اﳌﺎء ﻗﺎﻋﺪة ﻷﻧﻪ‬
‫ﻳﻜﺘﺴﺐ ﻫﺬا اﻟﱪوﺗﻮن وﻳﺼﺒﺢ اﻳﻮن اﻟﻜﻠﻮرﻳﺪ ‪ CI-‬ﻗﺎﻋﺪة ﻣﻘﱰﻧﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ أﻳﻮن اﳍﻴﺪروﻧﻴﻮم ‪ H2O+‬ﲪﺾ ﻣﻘﱰن‪.‬‬
‫‪HCI‬‬ ‫‪H2O‬‬ ‫‪CI-‬‬ ‫‪H3O+‬‬
‫ﲪﺾ‬ ‫ﻗﺎﻋﺪة‬ ‫ﻗﺎﻋﺪة ﻣﻘﱰﻧﺔ‬ ‫ﲪﺾ ﻣﻘﱰن‬

‫‪‬ﻛﻤﺎ أن ﻫﺬا اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻨﺎ ﻋﺘﺒﺎر اﻷﻣﻮﻧﻴﺎ )اﻟﻨﺸﺎدر( ﻗﺎﻋﺪة وﻳﺘﻀﺢ ذﻟﻚ ﻣﻦ اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫)‪NH3(g‬‬ ‫‪+‬‬ ‫)‪H2O(L‬‬ ‫)‪OH-(aq‬‬ ‫)‪+ NH+4 (aq‬‬

‫ﻗﺎﻋﺪة‬ ‫ﲪﺾ‬ ‫ﲪﺾ ﻣﻘﱰن ﻗﺎﻋﺪة ﻣﻘﱰﻧﺔ‬

‫ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﳝﻨﺢ اﳊﻤﺾ ﺑﺮوﺗﻮ ً ﻳﺘﺤﻮل إﱃ ﻗﺎﻋﺪة وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﺘﺴﺐ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻫﺬا اﻟﱪوﺗﻮن ﺗﺘﺤﻮل إﱃ ﲪﺾ‪.‬‬
‫‪ ‬اﳊﻤﺾ اﳌﻘﱰن‪ :‬ﻫﻮ اﳌﺎدة اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﺘﺴﺐ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺑﺮوﺗﻮ ً‪.‬‬

‫‪ ‬اﻟﻘﺎﻋﺪة اﳌﻘﱰﻧﺔ‪ :‬ﻫﻲ اﳌﺎدة اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻔﻘﺪ اﳊﻤﺾ ﺑﺮوﺗﻮ ً‪.‬‬

‫ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻟﻮﻳﺲ ‪:Lewis Theory‬‬

‫وﺿﻊ اﻟﻌﺎﱂ ﺟﻠﱪت ﻧﻴﻮﺗﻦ ﻟﻮﻳﺲ ‪1923‬م ﻧﻈﲑة أﻛﺜﺮ ﴰﻮﻻً ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻛﻞ ﻣﻦ اﳊﻤﺾ واﻟﻘﺎﻋﺪة ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻰ‪:‬‬
‫اﳊﻤﺾ‪ :‬ﻫﻮ اﳌﺎدة اﻟﱵ ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ زوج أو أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺎت‪.‬‬

‫‪7‬‬
‫‪7‬‬
 ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة‪ :‬ﻫﻲ اﳌﺎدة اﻟﱵ ﲤﻨﺢ زوج أو أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺎت‪.‬‬
‫ﻓﻌﻨﺪ اﲢﺎد أﻳﻮن اﳍﻴﺪروﺟﲔ )‪ (H+‬ﻣﻊ اﻳﻮن اﻟﻔﻠﻮرﻳﺪ )‪ (F-‬ﻳﻌﺘﱪ )‪ (H+‬ﲪﺾ ﻟﻮﻳﺲ ﺑﻴﻨﻤﺎ أﻳﻮن )‪ (F-‬ﻗﺎﻋﺪة‬
‫ﻟﻮﻳﺲ وﻳﺘﻀﺢ ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﱄ‪:‬‬
‫‪..‬‬
‫‪H+‬‬ ‫‪+: F:‬‬ ‫)‪ F (HF‬ــــــــ ‪H‬‬
‫‪..‬‬

‫ﺗﺼﻨﻴﻒ اﻷﲪﺎض واﻟﻘﻮاﻋﺪ ‪Classification Of Acids and Bases‬‬

‫أوﻻً‪ :‬اﻷﲪﺎض‪:‬‬
‫ﳝﻜﻦ ﺗﺼﻨﻴﻒ اﻷﲪﺎض وﻓﻖ ﺑﻌﺾ اﻷﺳﺲ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪(1‬ﺗﺒﻌﺎً ﻟﺪرﺟﺔ ﻳﻨﻬﺎ ﰲ اﶈﻠﻮل ﺗﻨﻘﺴﻢ إﱄ‪:‬‬
‫‪ (1)‬اﲪﺎض ﻗﻮﻳﺔ ‪ :Strong Acids‬ﻫﻲ اﻷﲪﺎض ﻣﺔ اﻟﺘﺄﻳﻦ‪ ،‬أي ان ﲨﻴﻊ ﺟﺰﺋﻴﺘﻬﺎ ﺗﺘﺄﻳﻦ ﰲ اﶈﻠﻮل إﱃ‬
‫أﻳﻮ ت وﳏﺎﻟﻴﻠﻬﺎ ﺗﻮﺻﻞ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﰊ ﺑﺪرﺟﺔ ﻛﺒﲑة ﻧﺴﺒﻴﺎً ﺑﺴﺒﺐ اﺣﺘﻮاﺋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻛﻤﻴﺔ ﻛﺒﲑة ﻣﻦ اﻷﻳﻮ ت‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ‬
‫ﺗﻌﺘﱪ اﻟﻜﱰوﻟﻴﺘﺎت ﻗﻮﻳﺔ ﻣﺜﻞ‪:‬‬
‫ﲪﺾ اﳍﻴﺪروﻳﻮدﻳﻚ ‪ – HI‬ﲪﺾ اﻟﺒﲑوﻛﻠﻮرﻳﻚ ‪ – HCIO4‬ﲪﺾ اﳍﻴﺪروﻛﻠﻮرﻳﻚ ‪ – HCI‬ﲪﺾ اﻟﻜﱪﻳﺘﻴﻚ‬
‫‪ – H2SO4‬ﲪﺾ اﻟﻨﻴﱰﻳﻚ ‪.HNO3‬‬
‫‪ (2)‬أﲪﺎض ﺿﻌﻴﻔﺔ ‪ :Weak Acids‬ﻫﻲ اﻻﲪﺎض ﻏﲑ ﻣﺔ اﻟﺘﺄﻳﻦ ﲟﻌﲏ ان ﺟﺰءاً ﺿﺌﻴﻼً ﻣﻦ اﳉﺰﻳﺌﺎت‬
‫ﻳﺘﻔﻜﻚ إﱃ اﻳﻮ ت وﺗﻮﺻﻞ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﰊ ﺑﺪرﺟﺔ ﺿﻌﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﺗﻌﺘﱪ اﻟﻜﱰوﻟﻴﺘﺎت ﺿﻌﻴﻔﺔ‪.‬‬
‫ﻣﺜﻞ ﲪﺾ اﻷﺳﻴﺘﻴﻚ )اﳋﻞ( ‪ CH3COOH‬اﻟﺬي ﻳﺘﺄﻳﻦ ﰲ اﳌﺎء إﱃ أﻳﻮن ﻫﻴﺪروﻧﻴﻮم وأﻧﻴﻮن اﻷﺳﻴﺘﺎت‪.‬‬
‫‪CH3COOH + H2O‬‬ ‫‪CH3COO- + H3O+‬‬
‫‪‬ﻣﻼﺣﻈﻪ ﻫﺎﻣﻪ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﻗﻮة اﳊﻤﺾ وﻋﺪد ذرات اﳍﻴﺪروﺟﲔ ﰲ ﺗﺮﻛﻴﺒﻪ اﳉﺰﻳﺌﻲ ﻓﺤﻤﺾ اﻟﻔﻮﺳﻔﻮرﻳﻚ‬
‫‪ H3PO4‬ﳛﺘﻮي اﳉﺰيء ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺛﻼث ذرات ﻫﻴﺪروﺟﲔ‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻫﻮ ﲪﺾ أﺿﻌﻒ ﻣﻦ ﲪﺾ اﻟﻨﻴﱰﻳﻚ‬
‫‪ HNO3‬اﻟﺬي ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ ذرة ﻫﻴﺪروﺟﲔ واﺣﺪة‪.‬‬
‫أﲪﺎض ﺿﻌﻴﻔﺔ‬ ‫أﲪﺎض ﻗﻮﻳﺔ‬
‫*أﲪ ــﺎض ﻣ ــﺔ اﻟﺘ ــﺄﻳﻦ ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺘﻔﻜ ــﻚ ﻛ ــﻞ ﺟﺰﻳﺌﺎ ــﺎ إﱃ أﻳ ــﻮ ت *أﲪ ــﺎض ﻏ ــﲑ ﻣ ــﺔ اﻟﺘ ــﺄﻳﻦ وﺟ ــﺰء ﺻ ــﻐﲑ ﻣ ــﻦ اﳉﺰﻳﺌ ــﺎت ﻳﺘﺤ ــﻮل‬
‫ﻷﻳﻮ ت أي ﺗﻘﻞ ﻗﺪر ﺎ ﻋﻠﻰ إﻋﻄﺎء أﻳﻮن ‪H+‬‬ ‫ﻓﺘﺰداد ﻗﺪر ﺎ ﻋﻠﻰ إﻋﻄﺎء أﻳﻮن ‪H+‬‬
‫*وﻫﻲ ﳏﺎﻟﻴﻞ ردﻳﺌﺔ اﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﻟﻠﻜﻬﺮ ء‬ ‫*وﻫﻲ ﳏﺎﻟﻴﻞ ﺟﻴﺪة اﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﻟﻠﻜﻬﺮ ء‬
‫‪-‬ﲪﺾ اﳋﻠﻴﻚ‪CH3COOH :‬‬ ‫‪-‬ﲪﺾ اﳍﻴﺪروﻛﻠﻮرﻳﻚ‪HCl :‬‬

‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
 ‫‪-‬ﲪﺾ اﻟﻼﻛﺘﻴﻚ )اﻟﻠﱭ اﳌﺘﺨﻤﺮ(‪C3H6O3 :‬‬ ‫‪-‬ﲪﺾ اﻟﻜﱪﻳﺘﻴﻚ‪H2SO4 :‬‬
‫‪-‬ﲪﺾ اﻟﻨﻴﱰﻳﻚ‪HNO3 :‬‬

‫‪ (2‬ﺗﺒﻌﺎً ﳌﺼﺪرﻫﺎ ﺗﻨﻘﺴﻢ اﱃ‪:‬‬

‫‪ (1) ‬أﲪﺎض ﻋﻀﻮﻳﺔ ‪ :Organic acids‬وﻫﻲ اﻻﲪﺎض اﻟﱵ ﳍﺎ أﺻﻞ ﻋﻀﻮي )ﻧﺒﺎت – ﺣﻴﻮان(‬
‫وﺗﺴﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﳊﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ اﲪﺎض ﺿﻌﻴﻔﺔ ﻣﺜﻞ‪ :‬ﲪﺾ اﻟﻔﻮرﻣﻴﻚ – ﲪﺾ اﻷﺳﻴﺘﻴﻚ – ﲪﺾ‬
‫اﻟﻼﻛﺘﻴﻚ – ﲪﺾ اﻟﺴﱰﻳﻚ – ﲪﺾ اﻷﻛﺴﺎﻟﻴﻚ ‪.‬‬
‫‪ (2)‬اﲪﺎض ﻣﻌﺪﻧﻴﺔ ‪ :Mineral acids‬وﻫﻲ ﺗﻠﻚ اﻷﲪﺎض اﻟﱵ ﻳﺪﺧﻞ ﰲ ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻻﻓﻠﺰﻳﺔ ﻏﺎﻟﺒﺎً ﻣﺜﻞ‬
‫اﻟﻜﻠﻮر واﻟﻜﱪﻳﺖ واﻟﻨﻴﱰوﺟﲔ واﻟﻔﻮﺳﻔﻮر وﻏﲑﻫﺎ وﻟﻴﺴﺖ ﻣﻦ أﺻﻞ ﻋﻀﻮي ﻣﺜﻞ‪ :‬ﲪﺾ اﳍﻴﺪروﻛﻠﻮرﻳﻚ ‪– HCI‬‬
‫ﲪﺾ اﻟﻔﻮﺳﻔﻮرﻳﻚ ‪ – H3PO4‬ﲪﺾ اﻟﺒﲑوﻛﻠﻮرﻳﻚ ‪ – HCIO4‬ﲪﺾ اﻟﻜﺮﺑﻮﻧﻴﻚ ‪ – H2CO3‬ﲪﺾ‬
‫اﻟﻨﻴﱰﻳﻚ ‪ – HNO3‬ﲪﺾ اﻟﻜﱪﻳﺘﻴﻚ ‪.H2SO4‬‬
‫ب‪-‬أﲪﺎض ﻋﻀﻮي‬ ‫أ‪-‬أﲪﺎض ﻣﻌﺪﻧﻴﺔ ﻏﲑ ﻋﻀﻮﻳﺔ‬
‫‪-‬ﲪﺾ اﳍﻴﺪروﻛﻠﻮرﻳﻚ‪HCl :‬‬
‫‪-‬ﲪﺾ اﻷﺳﻴﺘﻴﻚ )اﳋﻞ(‪CH3COOH :‬‬
‫‪-‬ﲪﺾ اﻟﻨﻴﱰﻳﻚ‪HNO3 :‬‬
‫‪-‬ﲪﺾ اﻟﻄﺮﻃﺮﻳﻚ )اﻟﻌﻨﺐ(‪C4H6O6 :‬‬
‫‪-‬ﲪﺾ اﻟﻜﱪﻳﺘﻴﻚ‪H2SO4 :‬‬
‫‪-‬ﲪﺾ اﻟﺴﻴﱰﻳﻚ )اﳌﻮاﱀ(‪C6H8O7 :‬‬
‫‪-‬ﲪﺾ اﻟﻔﻮﺳﻔﻮرﻳﻚ‪H3PO4 :‬‬

‫‪ (3‬ﺗﺒﻌﺎً ﻟﻌﺪد ذرات اﳍﻴﺪروﺟﲔ اﻟﱵ ﻳﺘﻔﺎﻋﻞ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ اﳊﻤﺾ واﻟﱵ ﺗﻌﺮف ﺑﻘﺎﻋﺪﻳﺔ‬
‫اﳊﻤﺾ‪:‬‬
‫‪(1‬اﺣﺎدﻳﺔ اﻟﱪوﺗﻮن )اﺣﺎدﻳﺔ اﻟﻘﺎﻋﺪﻳﺔ ‪:(Monobasic acids‬‬
‫ﻳﻌﻄﻲ اﳉﺰيء ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻨﺪ دو ﻧﺔ ﰲ اﳌﺎء ﺑﺮوﺗﻮ ً واﺣﺪاً‪.‬‬
‫ﲪﺾ اﻷﺳﻴﺘﻴﻚ ‪CH3COOH‬‬ ‫ﲪﺾ اﳍﻴﺪروﻛﻠﻮرﻳﻚ ‪HCI‬‬
‫ﲪﺾ اﻟﻔﻮرﻣﻴﻚ ‪HCOOH‬‬ ‫ﲪﺾ اﻟﻨﻴﱰﻳﻚ ‪HNO3‬‬

‫‪(2‬ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﱪوﺗﻮن )ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﻘﺎﻋﺪﻳﺔ ‪:(Dibasic acids‬‬

‫ﻳﻌﻄﻲ اﳉﺰيء ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻨﺪ ذو ﻧﻪ ﰲ اﳌﺎء ﺑﺮوﺗﻮ ً واﺣﺪاً او أﺛﻨﲔ‪.‬‬
‫‪COOH‬‬ ‫ﲪﺾ اﻟﻜﱪﻳﺘﻴﻚ ‪H2SO4‬‬
‫ﲪﺾ اﻷﻛﺴﺎﻟﻴﻚ‬

‫‪7‬‬
‫‪9‬‬
 ‫‪COOH‬‬ ‫ﲪﺾ اﻟﻜﺮﺑﻮﻧﻴﻚ ‪H2CO3‬‬

‫‪(3‬ﺛﻼﺛﻴﺔ اﻟﱪوﺗﻮن )ﺛﻼﺛﻴﺔ اﻟﻘﺎﻋﺪﻳﺔ ‪:(Tribasic acids‬‬

‫ﻳﻌﻄﻲ اﳉﺰيء ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻨﺪ ذو ﻧﻪ ﰲ اﳌﺎء ﺑﺮوﺗﻮ ً واﺣﺪاً او أﺛﻨﲔ او ﺛﻼﺛﺔ ﺑﺮوﺗﻮ ت‪.‬‬
‫‪CH2‬‬ ‫‪COOH‬‬ ‫ﲪﺾ اﻟﻔﻮﺳﻔﻮرﻳﻚ ‪H3PO4‬‬
‫‪HO‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪COOH‬‬
‫ﲪﺾ اﻟﺴﱰﻳﻚ‬
‫‪CH2‬‬ ‫‪COOH‬‬

‫‪-3‬أﲪﺎض ﺛﻼﺛﻴﺔ اﻟﻘﺎﻋﺪﻳﺔ‬ ‫‪-2‬أﲪﺎض ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﻘﺎﻋﺪﻳﺔ‬ ‫‪-1‬أﲪﺎض أﺣﺎدﻳﺔ اﻟﻘﺎﻋﺪﻳﺔ‬

‫*ﲪﺾ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻓﻴﻪ اﳉﺰيء أن ﳝـﻨﺢ ﺛﻼﺛـﺔ‬
‫*ﲪ ــﺾ ﻳﺴـــﺘﻄﻴﻊ ﻓﻴـــﻪ اﳉـ ــﺰيء أن ﻳﻌﻄـ ــﻰ *ﲪــﺾ ﻳﺴــﺘﻄﻴﻊ ﻓﻴ ــﻪ اﳉــﺰيء أن ﳝ ــﻨﺢ ‪2‬‬
‫أﻳﻮ ت ﻫﻴﺪروﺟﲔ ﰲ اﶈﺎﻟﻴﻞ اﳌﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬
‫أﻳ ــﻮن ﻫﻴ ــﺪروﺟﲔ ﺣ ــﺮ )ﺑﺮوﺗ ــﻮن( واﺣ ــﺪ ﰲ أﻳﻮن ﻫﻴﺪروﺟﲔ ﰲ اﶈﺎﻟﻴﻞ اﳌﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬
‫*ﻟــﻪ ﺛــﻼث أﻧــﻮاع ﻣــﻦ اﻷﻣــﻼح )ﻷﻧــﻪ ﻣــﻦ‬
‫*ﻟﻪ ﻧﻮﻋﺎن ﻣـﻦ اﻷﻣـﻼح )ﻷﻧـﻪ ﻣـﻦ اﳌﻤﻜـﻦ‬ ‫اﶈﺎﻟﻴﻞ اﳌﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬
‫اﳌﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﻌﻄ ــﻰ ذرة ﻫﻴ ــﺪروﺟﲔ ﺑـــﺪول‬
‫أن ﻳﻌﻄـ ـ ـ ـ ــﻰ ذرة ﻫﻴـ ـ ـ ـ ــﺪروﺟﲔ أو ذرﺗـ ـ ـ ـ ــﲔ‬ ‫*وﻟﻪ ﻧﻮع واﺣﺪ ﻣﻦ اﻷﻣﻼح‪.‬‬
‫واﺣ ـ ـ ــﺪة أو إﺛﻨ ـ ـ ــﲔ أو ﺛﻼﺛ ـ ـ ــﺔ ﰲ اﶈﺎﻟﻴ ـ ـ ــﻞ‬
‫ﻫﻴﺪروﺟﲔ ﺑﺪول ﰲ اﶈﺎﻟﻴﻞ اﳌﺎﺋﻴﺔ(‬ ‫‪-‬ﲪﺾ اﻟﻨﻴﱰﻳﻚ ‪HNO3‬‬
‫اﳌﺎﺋﻴﺔ(‪.‬‬
‫‪-‬ﲪﺾ اﻷوﻛﺴﺎﻟﻴﻚ‪H2C2O4 :‬‬ ‫‪-‬ﲪﺾ اﳋﻠﻴﻚ‪CH3COOH :‬‬
‫‪-‬ﲪﺾ اﻟﻔﻮﺳﻔﻮرﻳﻚ‪H3PO4 :‬‬
‫‪-‬ﲪﺾ اﻟﻜﱪﻳﺘﻴﻚ‪H2SO4 :‬‬ ‫‪-‬ﲪﺾ اﳍﻴﺪروﻛﻠﻮرﻳﻚ‪HCl :‬‬
‫‪-‬ﲪﺾ اﻟﺴﱰﻳﻚ‪C6H8O6 :‬‬

‫ﻧﻴﺎً‪ :‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ‪:‬‬
‫ﳝﻜﻦ ﺗﺼﻨﻴﻒ اﻟﻘﻮاﻋﺪ وﻓﻖ ﺑﻌﺾ اﻷﺳﺲ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﺗﺒﻌﺎً ﻟﺪرﺟﺔ ﺗﻔﻜﻜﻬﺎ ﰲ اﶈﻠﻮل ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪(1‬ﻗﻮاﻋﺪ ﻗﻮﻳﺔ ‪ :Strong Bases‬ﻫﻲ ﻗﻮاﻋﺪ ﻣﺔ اﻟﺘﺄﻳﻦ‪ ،‬وﺗﻌﺘﱪ اﻟﻜﱰوﻟﻴﺘﺎت ﻗﻮﻳﺔ ﻛﻤﺎ ﰲ اﻷﲪﺎض‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬
‫‪.Ba(OH)2‬‬ ‫ﻫﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ اﻟﺒﻮ ﺳﻴﻮم ‪ ،KOH‬ﻫﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ‪ ،NaOH‬ﻫﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ اﻟﺒﺎرﻳﻮم‬
‫‪ (2‬ﻗﻮاﻋﺪ ﺿﻌﻴﻔﺔ ‪ :Weak Bases‬ﻫﻲ ﻗﻮاﻋﺪ ﻏﲑ ﻣﺔ اﻟﺘﺄﻳﻦ‪ ،‬وﺗﻌﺘﱪ اﻟﻜﱰوﻟﻴﺘﺎت ﺿﻌﻴﻔﺔ ﻣﺜﻞ‬
‫ﻫﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ اﻷﻣﻮﻧﻴﻮم ‪.NH4OH‬‬

‫‪ .2‬ﺗﺒﻌﺎً ﻟﱰﻛﻴﺒﻬﺎ اﳉﺰﻳﺌﻲ‬

‫‪8‬‬
‫‪0‬‬
 ‫ﺑﻌﺾ اﳌﻮاد ﺗﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﳊﻤﺾ وﺗﻌﻄﻲ ﻣﻠﺢ وﻣﺎء ﻟﺬا ﺗﻌﺘﱪ ﻗﻮاﻋﺪ ﻣﺜﻞ‪:‬‬

‫أﻛﺎﺳﻴﺪ اﻟﻔﻠﺰات ‪:Metal Oxides‬‬

‫‪K2O – Na2O – MgO – CaO – PbO – FeO‬‬

‫ﻫﻴﺪروﻛﺴﻴﺪات اﻟﻔﻠﺰات ‪:Metal Hydroxides‬‬

‫‪KOH – NaOH – Mg(OH)2 – Ca(OH)2 – Ba(OH)2‬‬
‫ﻛﺮﺑﻮ ت او ﺑﻴﻜﺮﺑﻮ ت اﻟﻔﻠﺰات )‪:Metal Carbonates (Or Bicarbonates‬‬
‫‪K2CO3 – Na2CO3 – KHCO3 – NaHCO3‬‬
‫اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﱵ ﺗﺬوب ﰲ اﳌﺎء ﺗﺴﻤﻲ ﻗﻠﻮ ت ‪Alkalis‬‬
‫‪‬اﻟﻘﻠﻮ ت ‪Alkalis‬اﳌﻮاد اﻟﱵ ﺗﺬوب ﰲ اﳌﺎء وﺗﻌﻄﻲ أﻳﻮن اﳍﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ ‪OH-‬‬
‫أي أن اﻟﻘﻠﻮ ت ﻫﻲ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﻘﻮاﻋﺪ‪ ،‬و ﻟﺘﺎﱄ ﻓﺈن ﻛﻞ اﻟﻘﻠﻮ ت ﻗﻮاﻋﺪ وﻟﻴﺲ ﻛﻞ اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻗﻠﻮ ت‪.‬‬
‫اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻷﲪﺎض واﻟﻘﻮاﻋﺪ‬
‫ﺗﻮﺟﺪ ﻋﺪة ﻃﺮق ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻧﻮع اﶈﻠﻮل ﻣﺎ إذا ﻛﺎن ﲪﻀﻴﺎً او ﻗﻠﻮ ً او ﻣﺘﻌﺎدﻻً‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﳝﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪام اﻻدﻟﺔ‬
‫)اﻟﻜﻮاﺷﻒ( او ﻣﻘﻴﺎس اﻟﺮﻗﻢ اﳍﻴﺪروﺟﻴﲏ ‪.pH‬‬
‫‪‬أوﻻً‪ :‬اﻷدﻟﺔ )اﻟﻜﻮاﺷﻒ( ‪:Indicators‬‬
‫اﻷدﻟﺔ )اﻟﻜﻮاﺷﻒ( ﻫﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ اﲪﺎض او ﻗﻮاﻋﺪ ﺿﻌﻴﻔﺔ ﻳﺘﻐﲑ ﻟﻮ ﺎ ﺑﺘﻐﲑ ﻧﻮع اﶈﻠﻮل‪ ،‬واﻟﺴﺒﺐ ﰲ ذﻟﻚ ﻫﻮ‬
‫اﺧﺘﻼف ﻟﻮن اﻟﺪﻟﻴﻞ اﳌﺘﺄﻳﻦ ﻋﻦ ﻟﻮن اﻟﺪﻟﻴﻞ ﻏﲑ اﳌﺘﺄﻳﻦ‪ ،‬وﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟﻜﻮاﺷﻒ ﰲ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻧﻮع اﶈﻠﻮل وأﺛﻨﺎء‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﳌﻌﺎﻳﺮة ﺑﲔ اﳊﻤﺾ واﻟﻘﺎﻋﺪة‪ ،‬واﳉﺪول اﻟﺘﺎﱄ ﻳﻮﺿﺢ اﻣﺜﻠﺔ ﻟﺒﻌﺾ اﻷدﻟﺔ وﻟﻮ ﺎ ﰲ اﻻوﺳﺎط اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪:‬‬
‫ﰲ اﻟﻮﺳﻂ اﳌﺘﻌﺎدل‬ ‫ﰲ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻘﺎﻋﺪي‬ ‫إﺳﻢ اﻟﺪﻟﻴﻞ‬
‫ﰲ اﻟﻮﺳﻂ اﳊﻤﻀﻲ‬
‫ﺑﺮﺗﻘﺎﱄ‬ ‫أﺻﻔﺮ‬ ‫أﲪﺮ‬ ‫ﻣﻴﺜﻴﻞ ﺑﺮﺗﻘﺎﱄ‬
‫أﺧﻀﺮ‬ ‫ازرق‬ ‫أﺻﻔﺮ‬ ‫ﺑﺮﻣﻮﺛﻴﻤﻮل اﻻزرق‬
‫ﻋﺪﱘ اﻟﻠﻮن‬ ‫اﲪﺮ وردي‬ ‫ﻋﺪﱘ اﻟﻠﻮن‬ ‫ﻓﻴﻨﻮﻟﻔﺜﺎﻟﲔ‬
‫ﺑﻨﻔﺴﺠﻲ‬ ‫أزرق‬ ‫اﲪﺮ‬ ‫ﻋﺒﺎد اﻟﺸﻤﺲ‬
‫ﺟﺪول اﻣﺜﻠﺔ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻜﻮاﺷﻒ وﻟﻮ ﺎ ﰲ اﻟﻮﺳﻂ اﳊﻤﻀﻲ واﻟﻘﺎﻋﺪي واﳌﺘﻌﺎدل‬

‫ﻣﻦ اﳉﺪول اﻟﺴﺎﺑﻖ )‪ (1‬ﻧﻼﺣﻆ أن دﻟﻴﻞ اﻟﻔﻴﻨﻮﻟﻔﺜﺎﻟﲔ ﻻ ﻳﺴﺘﺨﺪم ﰲ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻷﲪﺎض وذﻟﻚ ﻷﻧﻪ‬
‫ﻳﻜﻮن ﻋﺪﱘ اﻟﻠﻮن ﰲ اﻟﻮﺳﻂ اﳊﺎﻣﻀﻲ‪) .‬ﻋﻠﻞ(‬

‫‪8‬‬
‫‪1‬‬
 ‫ﻻ ﻳﺴﺘﺨﺪم ﳏﻠﻮل ﻗﺎﻋﺪي ﰲ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﲔ ﻋﺒﺎد اﻟﺸﻤﺲ وﺑﺮﻣﻮﺛﻴﻤﻮل اﻻزرق‪) .‬ﻋﻠﻞ(‬
‫ﻳﺴﺘﺨﺪم ﳏﻠﻮل ﺣﺎﻣﻀﻲ ﰲ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﲔ ﻋﺒﺎد اﻟﺸﻤﺲ واﳌﻴﺜﻴﻞ ﺑﺮﺗﻘﺎﱄ‪) .‬ﻋﻠﻞ(‬

‫‪ ‬ﻧﻴﺎً‪ :‬اﻟﺮﻗﻢ اﳍﻴﺪروﺟﻴﲏ ‪:pH‬‬

‫اﻟﺮﻗﻢ اﳍﻴﺪروﺟﻴﲏ ‪ pH‬ﻫﻮ اﺳﻠﻮب ﻟﻠﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ درﺟﺔ اﳊﻤﻮﺿﺔ او اﻟﻘﺎﻋﺪﻳﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻟﻴﻞ رﻗﺎم ﻣﻦ ‪ 0‬اﱃ ‪.14‬‬
‫وﻗﺪ ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻟﺬﻟﻚ ﺟﻬﺎز رﻗﻤﻲ أو ﺷﺮﻳﻂ ورﻗﻲ‪.‬‬
‫ﲨﻴﻊ اﶈﺎﻟﻴﻞ اﳌﺎﺋﻴﺔ ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ أﻳﻮﱐ ‪ H+‬و‪ OH-‬وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻗﻴﻤﺔ ‪ pH‬ﻋﻠﻰ ﺗﺮﻛﻴﺰ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‪:‬‬
‫إذا ﻛﺎن ﺗﺮﻛﻴﺰ ‪ OH-<H+‬ﻳﻜﻮن اﶈﻠﻮل ﲪﻀﻲ وﺗﻜﻮن ﻗﻴﻤﺔ ‪ pH‬أﻗﻞ ﻣﻦ ‪.7‬‬
‫إذا ﻛﺎن ﺗﺮﻛﻴﺰ ‪ OH->H+‬ﻳﻜﻮن اﶈﻠﻮل ﻗﺎﻋﺪي وﺗﻜﻮن ﻗﻴﻤﺔ ‪ pH‬أﻛﱪ ﻣﻦ ‪.7‬‬
‫إذا ﻛﺎن ﺗﺮﻛﻴﺰ ‪ OH-=H+‬ﻳﻜﻮن اﶈﻠﻮل ﻣﺘﻌﺎدل وﺗﻜﻮن ﻗﻴﻤﺔ ‪.7 = pH‬‬

‫)ﺷﻜﻞ ﻳﻮﺿﺢ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﺗﺮﻛﻴﺰ أﻳﻮن ‪ H+‬وﻗﻴﻤﺔ ‪ pH‬ﻟﻠﻤﺤﻠﻮل(‬

‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪OH-‬‬

‫‪pH=7‬‬ ‫‪OH‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪pH>7‬‬ ‫‪pH<7‬‬
‫‪H‬‬‫‪+‬‬
‫‪OH-‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪+‬‬

‫وﻳﻌﺘﱪ اﳋﻞ وﻋﺼﲑ اﻟﻠﻴﻤﻮن وﻋﺼﲑ اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ ﻣﻦ اﳌﻮاد اﳊﻤﻀﻴﺔ ﰲ ﺣﲔ ﻳﻌﺘﱪ ﺑﻴﺎض اﻟﺒﻴﺾ وﺻﻮدا اﳋﺒﻴﺰ‬
‫واﳌﻨﻈﻔﺎت ﻣﻮاد ﻗﺎﻋﺪﻳﺔ‪.‬‬

‫اﻷﻣﻼح ‪Salts‬‬
‫ﻃﺮق ﺗﻜﻮﻳﻦ اﻷﻣﻼح‪:‬‬
‫ﺗﻌﺘﱪ اﻷﻣﻼح أﺣﺪ اﻧﻮاع اﳌﺮﻛﺒﺎت اﳌﻬﻤﺔ ﰲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬وﺗﻮﺟﺪ ﺑﻜﺜﺮ ﰲ اﻟﻘﺸﺮة اﻷرﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻮﺟﺪ ذاﺋﺒﺔ ﰲ ﻣﺎء اﻟﺒﺤﺮ‬
‫او ﻣﱰﺳﺒﺔ ﰲ ﻗﺎﻋﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﳝﻜﻦ ﲢﻀﲑ اﻷﻣﻼح ﻣﻌﻤﻠﻴﺎً ﺣﺪى اﻟﻄﺮق اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫)‪ (1‬ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﻔﻠﺰات ﻣﻊ اﻻﲪﺎض اﳌﺨﻔﻔﺔ‪ :‬اﻟﻔﻠﺰات اﻟﱵ ﺳﺒﻖ اﳍﻴﺪروﺟﲔ ﰲ ﻣﺘﺴﻠﺴﻠﺔ اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ ﲢﻞ‬
‫ﳏﻠﻪ ﰲ ﳏﺎﻟﻴﻞ اﻷﲪﺎض اﳌﺨﻔﻔﺔ وﻳﺘﺼﺎﻋﺪ اﳍﻴﺪروﺟﲔ اﻟﺬي ﻳﺸﺘﻌﻞ ﺑﻔﺮﻗﻌﺔ ﻋﻨﺪ ﺗﻘﺮﻳﺐ ﺷﻈﻴﺔ ﻣﺸﺘﻌﻠﺔ‬
‫اﻟﻴﻪ وﺗﺒﻘﻲ ذاﺋﺒﺎً ﰲ اﳌﺎء‪.‬‬

‫‪8‬‬
‫‪2‬‬
 ‫ﻣﻠﺢ اﳊﻤﺾ ‪ +‬ﻫﻴﺪروﺟﲔ‬ ‫ﻣﺨﻔﻒ‬ ‫ﻓﻠﺰ ) ﻧﺸﻂ ( ‪ +‬ﲪﺾ‬

‫)‪Zn(s) + H2SO4(aq‬‬ ‫‪dil‬‬ ‫)‪ZnSO4(aq) + H2(g‬‬

‫‪.‬‬

‫وﳝﻜﻦ ﻓﺼﻞ اﳌﻠﺢ اﻟﻨﺎﺗﺞ ﺑﺘﺴﺨﲔ اﶈﻠﻮل ﻓﻴﺘﺒﺨﺮ اﳌﺎء وﻳﺘﺒﻘﻰ اﳌﻠﺢ‬
‫)‪(2‬ﺗﻔﺎﻋﻞ أﻛﺎﺳﻴﺪ اﻟﻔﻠﺰات ﻣﻊ اﻻﲪﺎض ‪ :‬وﺗﺴﺘﺨﺪم ﻫﺬﻩ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﺎدة ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﻔﻠﺰ ﻣﻊ اﳊﻤﺾ‬
‫ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺳﻮاء ﺑﺴﺒﺐ ﺧﻄﻮرة اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ او ﻟﻘﻠﺔ ﻧﺸﺎط اﻟﻔﻠﺰ ﻋﻦ اﳍﻴﺪروﺟﲔ‪.‬‬
‫ﻣﻠﺢ اﳊﻤﺾ ‪ +‬ﻣﺎء‪.‬‬ ‫أﻛﺴﻴﺪ ﻓﻠﺰ ‪ +‬ﲪﺾ‬
‫)‪CuO(s) + H2SO4(aq‬‬ ‫)‪CuSO4(aq) + H2O(L‬‬
‫وﻳﻌﺮف ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت ﻟﺘﻌﺎدل ‪Neutralization‬‬
‫وﺗﺴﺘﺨﺪم ﺗﻔﺎﻋﻼت اﻟﺘﻌﺎدل ﰲ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ ﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﺗﺮﻛﻴﺰ ﲪﺾ او ﻗﻠﻮي ﳎﻬﻮل اﻟﱰﻛﻴﺰ ﺳﺘﺨﺪام ﻗﻠﻮي‬
‫او ﲪﺾ ﻣﻌﻠﻮم اﻟﱰﻛﻴﺰ ﰲ وﺟﻮد ﻛﺎﺷﻒ )دﻟﻴﻞ( ﻣﻨﺎﺳﺐ‪ ،‬وﳛﺪث اﻟﺘﻌﺎدل ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻛﻤﻴﺔ اﳊﻤﺾ ﻣﻜﺎﻓﺌﺔ ﲤﺎﻣﺎً‬
‫ﻟﻜﻤﻴﺔ اﻟﻘﻠﻮي‪.‬‬
‫)‪(3‬ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻛﺮﺑﻮ ت او ﺑﻴﻜﺮﺑﻮ ت اﻟﻔﻠﺰ ﻣﻊ اﳊﻤﺾ ‪ :‬وﻫﻲ اﻣﻼح ﲪﺾ اﻟﻜﺮﺑﻮﻧﻴﻚ وﻫﻮ ﻏﲑ ﺑﺖ )درﺟﺔ ﻏﻠﻴﺎﻧﻪ‬
‫ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ( ﳝﻜﻦ ﻷي ﲪﺾ آﺧﺮ أﻛﺜﺮ ﺛﺒﺎ ً ﻣﻨﻪ ان ﻳﻄﺮدﻩ ﻣﻦ أﻣﻼﺣﻪ وﳛﻞ ﳏﻠﻪ وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻠﺢ اﳊﻤﺾ اﳉﺪﻳﺪ وﻣﺎء‬
‫ﻳﺘﺼﺎﻋﺪ ﻏﺎز ﱐ اﻛﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮﺑﻮن وﻳﺴﺘﺨﺪم ﻫﺬا اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﰲ اﺧﺘﺒﺎر اﳊﺎﻣﻀﻴﺔ‪.‬‬
‫)‪Na2CO3(s) + 2HCI(aq‬‬ ‫)‪2NaCI(aq) + H2O(L) + H2O(e) + CO2(g‬‬

‫ﺗﺴﻤﻴﺔ اﻷﻣﻼح ‪:Nomenclature Of Salts‬‬

‫ﻳﺘﻜﻮن اﳌﻠﺢ ﻋﻦ ارﺗﺒﺎط اﻷﻳﻮن اﻟﺴﺎﻟﺐ ﻟﻠﺤﻤﺾ )اﻷﻳﻮن ‪ (X-‬ﻣﻊ اﻷﻳﻮن اﳌﻮﺟﺐ ﻟﻠﻘﺎﻋﺪة‬
‫)اﻟﻜﺎﺗﻴﻮن ‪ (M+‬ﻟﻴﻨﺘﺞ اﳌﻠﺢ )‪ (MX‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن اﻻﺳﻢ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﻠﺢ ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻣﻘﻄﻌﲔ ﻓﻨﻘﻮل ﻣﺜﻼً ﻛﻠﻮرﻳﺪ‬
‫ﺻﻮدﻳﻮم او ﻧﱰات ﺑﻮ ﺳﻴﻮم وﻫﻜﺬا ‪ ...‬ﻓﺎﳌﻘﻄﻊ اﻷول ﻳﺪل ﻋﻠﻰ اﻷﻳﻮن اﻟﺴﺎﻟﺐ ﻟﻠﺤﻤﺾ )اﻷﻧﻴﻮن( واﻟﺬي ﻳﻄﻠﻖ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺸﻖ اﳊﻤﻀﻲ ﻟﻠﻤﻠﺢ‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﳌﻘﻄﻊ اﻟﺜﺎﱐ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ اﻷﻳﻮن اﳌﻮﺟﺐ ﻟﻠﻘﺎﻋﺪة )اﻟﻜﺎﺗﻴﻮن( واﻟﺬي ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫اﻟﺸﻖ اﻟﻘﺎﻋﺪي ﻟﻠﻤﻠﺢ‪ .‬ﻓﻌﻨﺪ اﲢﺎد ﲪﺾ اﻟﻨﻴﱰﻳﻚ )‪ (HNO3‬ﻣﻊ ﻫﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ اﻟﺒﻮ ﺳﻴﻮم )‪ (KOH‬ﻓﺈن اﳌﻠﺢ‬
‫اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻳﺴﻤﻲ ﻧﱰات ﺑﻮ ﺳﻴﻮم )‪.(KNO3‬‬
‫)‪KOH(aq) + HNO3(aq‬‬ ‫)‪KNO3(aq) + H2O(L‬‬

‫‪8‬‬
‫‪3‬‬
 ‫وﺗﺘﻮﻗﻒ اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﺢ اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻋﻠﻰ ﺗﻜﺎﻓﺆ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻻﻳﻮ ت واﻟﻜﺎﺗﻴﻮن‪ ،‬واﳉﺪول اﻟﺘﺎﱄ ﻳﻮﺿﺢ أﻣﺜﻠﺔ‬
‫ﻟﺒﻌﺾ اﻷﻣﻼح وﺻﻴﻐﺘﻬﺎ واﻷﲪﺎض اﻟﱵ ﺣﻀﺮت ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫اﻟﺸﻖ اﳊﻤﻀﻲ‬
‫اﻣﺜﻠﺔ ﻟﺒﻌﺾ أﻣﻼح اﳊﻤﺾ‬ ‫ﲪﺾ‬
‫)اﻷﻳﻮن(‬
‫ﻧﱰات ﺑﻮ ﺳﻴﻮم ‪ – KNO3‬ﻧﱰات رﺻﺎص ‪Pb(NO3)2II‬‬ ‫اﻟﻨﻴﱰﻳﻚ‬
‫ﻧﱰات ‪(NO3)-‬‬
‫ﻧﱰات ﺣﺪﻳﺪ ‪Fe(NO3)3 III‬‬ ‫‪HNO3‬‬
‫ﻛﻠﻮرﻳﺪ ﺻﻮدﻳﻮم ‪ – NaCL‬ﻛﻠﻮرﻳﺪ ﻣﺎﻏﻨﺴﻴﻮم ‪Mg2CI2‬‬ ‫اﳍﻴﺪروﻛﻠﻮرﻳﻚ‬
‫ﻛﻠﻮرﻳﺪ ‪CI-‬‬
‫ﻛﻠﻮرﻳﺪ أﻟﻮﻣﻨﻴﻮم ‪AICI3‬‬ ‫‪HCI‬‬
‫أﺳﻴﺘﺎت ﺑﻮ ﺳﻴﻮم ‪– CH3COOK‬‬ ‫أﺳﺘﻴﺎت )ﺧﻼت(‬ ‫اﻷﺳﻴﺘﻴﻚ )اﳋﻠﻴﻚ(‬
‫أﺳﻴﺘﺎت ﳓﺎس ‪(CH3COO)2 Cu II‬‬ ‫‪(CH3COO)-‬‬ ‫‪CH3COOH‬‬
‫أﺳﻴﺘﺎت ﺣﺪﻳﺪ ‪(CH3COO)3 Fe III‬‬
‫ﻛﱪﻳﺘﺎت ﺻﻮدﻳﻮم ‪ – NaSO4‬ﻛﱪﻳﺘﺎت ﳓﺎس ‪CuSO4‬‬ ‫ﻛﱪﻳﺘﺎت ‪(SO4)2-‬‬ ‫اﻟﻜﱪﻳﺘﻴﻚ‬
‫‪-‬‬
‫ﺑﻴﻜﱪﻳﺘﺎت ﺻﻮدﻳﻮم ‪ – NaHCO3‬ﺑﻴﻜﺮﺑﻮ ت اﻟﻮﻣﻨﻴﻮم‬ ‫ﺑﻴﻜﱪﻳﺘﺎت‬ ‫‪H2SO4‬‬
‫‪AI(HSO4)3‬‬ ‫)‪(HSO4‬‬
‫ﻛﺮﺑﻮ ت ﺻﻮدﻳﻮم ‪ – Na2CO4‬ﻛﺮﺑﻮ ت ﻛﺎﻟﺴﻴﻮم‬ ‫ﻛﺮﺑﻮ ت ‪(CO3)2-‬‬ ‫اﻟﻜﺮﺑﻮﻧﻴﻚ‬
‫‪-‬‬
‫‪CaCO3‬‬ ‫ﺑﻴﻜﱪﺑﻮ ت‬ ‫‪H2CO3‬‬
‫ﺑﻴﻜﺮﺑﻮ ت ﺻﻮدﻳﻮم ‪ – NaHCO3‬ﺑﻴﻜﺮﺑﻮ ت ﻣﺎﻏﻨﺴﻴﻮم‬ ‫)‪(HCO3‬‬
‫‪Mg(HCO3)2‬‬

‫ﳑﺎ ﳝﻜﻦ ﻣﻼﺣﻈﺔ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬

‫‪ (1) ‬ﺑﻌﺾ اﻷﲪﺎض ﳍﺎ ﻧﻮﻋﺎن ﻣﻦ اﻷﻣﻼح ﻣﺜﻞ ﲪﺾ اﻟﻜﱪﻳﺘﻴﻚ وﲪﺾ اﻟﻜﺮﺑﻮﻧﻴﻚ وﻳﺮﺟﻊ ذﻟﻚ ﻟﻌﺪد ذرات‬
‫‪.H3PO4‬‬ ‫اﳍﻴﺪروﺟﲔ ﰲ ﺟﺰيء اﳊﻤﺾ وﻫﻨﺎك اﲪﺎض ﳍﺎ ﺛﻼﺛﺔ أﻣﻼح ﻣﺜﻞ ﲪﺾ اﻟﻔﻮﺳﻔﻮرﻳﻚ‬
‫‪ (2) ‬اﳌﻠﺢ اﻟﺬي ﳛﺘﻮي ﻫﻴﺪروﺟﲔ ﰲ اﻟﺸﻖ اﳊﻤﻀﻲ ﻟﻪ إﻣﺎ ان ﻳﺴﻤﻲ ﺿﺎﻓﺔ )ﺑﻴـ ‪ (Bi‬أو ﺿﺎﻓﺔ ﻛﻠﻤﺔ‬
‫ﻫﻴﺪروﺟﻴﻨﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﺑﻴﻜﱪﻳﺘﺎت ‪ HSO-4‬أو ﻛﱪﻳﺘﺎت ﻫﻴﺪروﺟﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ (3) ‬ﺗﺪل اﻷرﻗﺎم ‪ II‬أو ‪ III‬ﻋﻠﻰ ﺗﻜﺎﻓﺆ اﻟﻔﻠﺰ اﳌﺮﺗﺒﻂ ﻟﺸﻖ اﳊﻤﻀﻲ وﺗﻜﺘﺐ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻔﻠﺰات اﻟﱵ ﳍﺎ أﻛﺜﺮ‬
‫ﻣﻦ ﺗﻜﺎﻓﺆ‪.‬‬
‫‪ (4) ‬ﰲ ﺣﺎﻟﺔ اﻣﻼح اﻷﲪﺎض ﻋﻀﻮﻳﺔ ﻣﺜﻞ أﺳﻴﺘﺎت اﻟﺒﻮ ﺳﻴﻮم ‪ CH3COO-K+‬ﻳﻜﺘﺐ اﻟﺸﻖ اﳊﻤﻀﻲ ﰲ‬
‫اﻟﺮﻣﺰ إﱃ اﻟﻴﺴﺎر واﻟﻘﺎﻋﺪي إﱃ اﻟﻴﻤﲔ‪.‬‬

‫‪8‬‬
‫‪4‬‬
 ‫اﶈﺎﻟﻴﻞ اﳌﺎﺋﻴﺔ ﻟﻸﻣﻼح ‪Salt Solutions‬‬
‫ﲣﺘﻠﻒ اﶈﺎﻟﻴﻞ اﳌﺎﺋﻴﺔ ﰲ ﺧﻮاﺻﻬﺎ‬
‫ﻓﻤﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﲪﻀﻴﺎً )‪ (pH<7‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن اﳊﻤﺾ ﻗﻮ ً واﻟﻘﺎﻋﺪة ﺿﻌﻔﻴﻪ ﻣﺜﻞ ﳏﻠﻮل ‪NH4CI‬‬ ‫) ‪(1‬‬
‫وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻗﺎﻋﺪي )‪ (pH>7‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن اﳊﻤﺾ ﺿﻌﻴﻔﺎً واﻟﻘﺎﻋﺪة ﻗﻮﻳﺔ ﻣﺜﻞ ﳏﻠﻮل‬ ‫) ‪(2‬‬
‫‪Na2CO3‬‬
‫وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﺘﻌﺎدل )‪ (pH=7‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﺴﺎوى ﻛﻞ ﻣﻦ اﳊﻤﺾ واﻟﻘﺎﻋﺪة ﰲ اﻟﻘﻮة ﻣﺜﻞ ﳏﻠﻮل‬ ‫) ‪(3‬‬
‫‪.CH3COONH4‬‬ ‫‪ NaCL‬و‬

‫‪ ‬ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺪر ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻜﺎﺗﻴﻮن واﻷﻧﻴﻮن اﻟﺬي ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻨﻬﻤﺎ اﳌﻠﺢ‬

‫ﳏﻠﻮﳍﺎ اﳌﺎﺋﻲ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬ ‫اﳌﻠﺢ ﻣﺘﻜﻮن ﻣﻦ‬
‫ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‪NaCL‬‬ ‫ﲪﺾ ﻗﻮى ‪ +‬ﻗﺎﻋﺪة ﻗﻮﻳﺔ‬
‫ﻣﺘﻌﺎدﻻً‬
‫ﺧﻼت اﻷﻣﻮﻧﻴﻮم‬ ‫‪CH3COONH4‬‬ ‫ﲪﺾ ﺿﻌﻴﻒ‪ +‬ﻗﺎﻋﺪة ﺿﻌﻴﻔﺔ‬

‫ﲪﻀﻴﺎً‬ ‫ﻛﻠﻮرﻳﺪ ال أﻣﻮﻧﻴﻮم‪Cl4NH‬‬ ‫ﲪﺾ ﻗﻮى ‪ +‬ﻗﺎﻋﺪة ﺿﻌﻴﻔﺔ‬

‫ﻗﺎﻋﺪ ً‬ ‫ﺧﻼت اﻟﺼﻮدﻳﻮم‪CH3COONa‬‬ ‫ﲪﺾ ﺿﻌﻴﻒ ‪ +‬ﻗﺎﻋﺪة ﻗﻮﻳﺔ‬

‫‪ -1‬إ ذا ﻛﺎن اﳌﻠﺢ ﻣﻦ أﻧﻴﻮن ﲪﺾ ﻗﻮي وﻛﺎﺗﻴﻮن ﻗﺎﻋﺪة ﻗﻮﻳﺔ ﻣﺜﻞ ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻛﺎن ﳏﻠﻮل اﳌﻠﺢ ﻣﺘﻌﺎدل‬
‫وإذا ﻛﺎن اﳌﻠﺢ ﻣﺘﻜـﻮ ﻣـﻦ أﻧﻴـﻮن ﲪـﺾ ﺿـﻌﻴﻒ وﻛـﺎﺗﻴﻮن ﻗﺎﻋـﺪة ﺿـﻌﻴﻔﺔ ﻣﺜـﻞ ﺧـﻼت )أﺳـﻴﺘﺎت اﻷﻣﻮﻧﻴـﻮم( ﻛـﺎن ﳏﻠـﻮل اﳌﻠـﺢ ﻣﺘﻌـﺎدﻻ‬
‫أﻳﻀﺎً‬
‫‪-2‬إذا ﻛ ــﺎن اﳌﻠــﺢ ﻣﺘﻜــﻮ ﻣــﻦ أﻧﻴــﻮن ﲪ ــﺾ ﺿــﻌﻴﻒ وﻛ ــﺎﺗﻴﻮن ﻗﺎﻋــﺪة ﻗﻮﻳــﺔ ﻣﺜــﻞ ﺧ ــﻼت اﻟﺼــﻮدﻳﻮم ﻛ ــﺎن ﳏﻠــﻮل اﳌﻠــﺢ ﻗﺎﻋ ــﺪي‬
‫‪CH3COONa‬‬
‫‪ -3‬إذا ﻛﺎن اﳌﻠﺢ ﻣﺘﻜﻮ ﻣﻦ أﻧﻴﻮن ﲪﺾ ﻗﻮي وﻛﺎﺗﻴﻮن ﻗﺎﻋﺪة ﺿﻌﻴﻔﺔ ﻣﺜﻞ ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻷﻣﻮﻧﻴﻮم‬
‫‪ NH4Cl‬ﻛﺎن ﳏﻠﻮل اﳌﻠﺢ ﲪﻀﻲ‬

‫اﺧﱰ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻣﻦ ﺑﲔ اﻻﻗﻮاس‬

‫‪ (1‬ﺗﺰداد ﺣﺎﻣﻀﻴﻪ اﶈﻠﻮل ﻛﻠﻤﺎ )ﻗﻠﺖ‪ -‬زادت( ﻗﻴﻤﻪ‪PH‬‬

‫‪ (2‬ﺗﺰداد ﺣﺎﻣﻀﻴﻪ اﶈﻠﻮل ﻛﻠﻤﺎ )ﻗﻠﺖ‪ -‬زادت( ﻗﻴﻤﻪ )‪(POH‬‬

‫‪(3‬ﺗﺰداد ﻗﺎﻋﺪﻳﻪ اﶈﻠﻮل ﻛﻠﻤﺎ )ﻗﻠﺖ‪ -‬زادت( ﻗﻴﻤﻪ‪PH‬‬

‫‪ (4‬ﺗﺰداد ﻗﺎﻋﺪﻳﻪ اﶈﻠﻮل ﻛﻠﻤﺎ )ﻗﻠﺖ‪ -‬زادت( ﻗﻴﻤﻪ ‪POH‬‬

‫‪8‬‬
‫‪5‬‬
 ‫‪(5‬ﺗﻘﻞ ﺣﺎﻣﻀﻴﻪ اﶈﻠﻮل ﻛﻠﻤﺎ )ﻗﻠﺖ‪ -‬زادت( ﻗﻴﻤﻪ‪PH‬‬

‫‪(6‬ﺗﻘﻞ ﺣﺎﻣﻀﻴﻪ اﶈﻠﻮل ﻛﻠﻤﺎ )ﻗﻠﺖ‪ -‬زادت( ﻗﻴﻤﻪ ‪POH‬‬

‫‪(7‬ﺗﻘﻞ ﻗﺎﻋﺪﻳﻪ اﶈﻠﻮل ﻛﻠﻤﺎ )ﻗﻠﺖ‪ -‬زادت( ﻗﻴﻤﻪ‪PH‬‬

‫‪(8‬ﺗﻘﻞ ﻗﺎﻋﺪﻳﻪ اﶈﻠﻮل ﻛﻠﻤﺎ )ﻗﻠﺖ‪ -‬زادت( ﻗﻴﻤﻪ ‪POH‬‬

‫اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫اﶈﻠﻮل اﳊﻘﻴﻘﻲ‪ :‬ﳐﻠﻮط ﻣﺘﺠﺎﻧﺲ ﻣﻦ ﻣﺎدﺗﲔ أو أﻛﺜﺮ‪.‬‬

‫اﻟﻐﺮو ت‪ :‬ﻫﻲ ﳐﺎﻟﻴﻂ ﻏﲑ ﻣﺘﺠﺎﻧﺴﺔ ﻻ ﺗﱰﺳﺐ دﻗﺎﺋﻘﻬﺎ وﻳﺼﻌﺐ ﻓﺼﻞ دﻗﺎﺋﻘﻬﺎ ﻟﱰﺷﻴﺢ‪.‬‬
‫ﲪﺾ أرﻫﻴﻨﻴﻮس‪ :‬ﻫﻮ اﳌﺎدة اﻟﱵ ﺗﺘﻔﻜﻚ ﰲ اﳌﺎء وﺗﻌﻄﻲ أﻳﻮن او أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أﻳﻮ ت اﳍﻴﺪروﺟﲔ‪.‬‬
‫ﻗﺎﻋﺪة أرﻫﻴﻨﻴﻮس‪ :‬ﻫﻲ اﳌﺎدة اﻟﱵ ﺗﺘﻔﻜﻚ ﰲ اﳌﺎء وﺗﻌﻄﻲ أﻳﻮن او أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻳﻮ ت اﳍﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ‪.‬‬
‫ﲪﺾ ﺑﺮوﻧﺸﺘﺪ – ﻟﻮري‪ :‬ﻫﻮ اﳌﺎدة اﻟﱵ ﺗﻔﻘﺪ اﻟﱪوﺗﻮن ‪) H+‬ﻣﺎﻧﺢ ﻟﻠﱪوﺗﻮن(‪.‬‬

‫‪8‬‬
‫‪6‬‬
 ‫ﻗﺎﻋﺪة ﺑﺮوﻧﺸﺘﺪ – ﻟﻮري‪ :‬ﻫﻲ اﳌﺎدة اﻟﱵ ﳍﺎ اﻟﻘﺎﺑﻠﻴﺔ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﱪوﺗﻮن )ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﺔ اﻟﱪوﺗﻮن(‪.‬‬
‫اﳊﻤﺾ اﳌﻘﱰن‪ :‬ﻫﻮ اﳌﺎدة اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﺘﺴﺐ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺑﺮﺗﻮ ً‪.‬‬
‫اﻟﻘﺎﻋﺪة اﳌﻘﱰﻧﺔ‪ :‬ﻫﻮ اﳌﺎدة اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻔﻘﺪ اﳊﻤﺾ ﺑﺮوﺗﻮ ً‪.‬‬
‫ﲪﺾ ﻟﻮﻳﺲ‪ :‬ﻫﻮ اﳌﺎدة اﻟﱵ ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ زوج او أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻹﻟﻜﱰو ت‪.‬‬
‫ﻗﺎﻋﺪة ﻟﻮﻳﺲ‪ :‬ﻫﻲ اﳌﺎدة اﻟﱵ ﲤﻨﺢ زوج او أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻻﻟﻜﱰو ت‪.‬‬
‫اﻷدﻟﺔ )اﻟﻜﻮاﺷﻒ(‪ :‬اﲪﺎض او ﻗﻮاﻋﺪ ﺿﻌﻴﻔﺔ ﻳﺘﻐﲑ ﻟﻮ ﺎ ﺑﺘﻐﲑ ﻟﻮن اﶈﻠﻮل‪.‬‬
‫اﻟﺮﻗﻢ اﳍﻴﺪروﺟﻴﲏ )‪ :(pH‬اﺳﻠﻮب ﻟﻠﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ درﺟﺔ اﳊﻤﻮﺿﺔ او اﻟﻘﺎﻋﺪﻳﺔ ﶈﺎﻟﻴﻞ رﻗﺎم ﻣﻦ ﺻﻔﺮ إﱄ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺔ‬

‫ﻃﺮق ﺣﺴﺎب اﻟﱰﻛﻴﺰ‪:‬‬

‫ﻋﺪد اﻟﻤﻮﻻت )‪(mol‬‬
‫اﻟﻤﻮﻻرﯾﺔ ‪= M‬‬
‫ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺤﻠﻮل )‪(L‬‬

‫ﻋﺪد ﻣﻮﻻت اﻟﻤﺬاب )‪(mol‬‬ ‫اﻟﻤﻮﻻﻟﯿﺔ ‪= (mol/kg) m‬‬

‫ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻤﺬﯾﺐ )‪(Kg‬‬

‫‪‬اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ‪‬‬

‫‪8‬‬
‫‪7‬‬
 ‫أوﻻً‪ :‬اﺧﱰ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﲞﺎر اﳌﺎء ﰲ اﳍﻮاء ﳝﺜﻞ ﳏﻠﻮﻻً ﻏﺎزً ﻣﻦ اﻟﻨﻮع ‪.......................................‬‬
‫ب‪ .‬ﻏﺎز ﰲ ﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻏﺎز ﰲ ﻏﺎز‬
‫د‪ .‬ﺻﻠﺐ ﰲ ﻏﺎز‬ ‫ﺟـ‪ .‬ﺳﺎﺋﻞ ﰲ ﻏﺎز‬
‫‪ -2‬اﳌﺎء ﻣﺬﻳﺐ ﻗﻄﱯ ﺑﺴﺒﺐ ﻓﺮق اﻟﺴﺎﻟﺒﻴﺔ ﺑﲔ اﻻﻛﺴﺠﲔ واﳍﻴﺪروﺟﲔ واﻟﺰاوﻳﺔ ﺑﲔ اﻟﺮواﺑﻂ واﻟﱵ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺣﻮاﱄ‬
‫‪.......................................‬‬
‫ب‪105.4O .‬‬ ‫‪104.5O‬‬
‫د‪140.5 O .‬‬ ‫ﺟـ‪90O .‬‬
‫‪-3‬ﻣﻦ اﻣﺜﻠﺔ اﻹﻟﻜﱰوﻟﻴﺘﺎت اﻟﻘﻮﻳﺔ ‪.......................................‬‬
‫ب‪ .‬اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ‬ ‫)‪H2O(L‬‬
‫د‪HCI(aq) .‬‬ ‫ﺟـ‪HCI(g) .‬‬
‫‪-4‬اﻟﻮﺣﺪة اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﰲ اﻟﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ اﻟﱰﻛﻴﺰ اﳌﻮﻻﱄ ﶈﻠﻮل ﻣﺎ ﻫﻲ ‪.....................‬‬
‫ب‪G / eq.L .‬‬ ‫‪MOl/L‬‬
‫د‪moll / Kg .‬‬ ‫ﺟ ـ‪g / L .‬‬
‫‪-5‬ﲪﺾ اﻟﻔﻮﺳﻔﻮرﻳﻚ ‪ H3PO4‬ﻣﻦ اﻷﲪﺎض ‪......................................‬‬
‫ب‪ .‬ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﱪوﺗﻮن‬ ‫اﺣﺎدﻳﺔ اﻟﱪوﺗﻮن‬
‫د‪ .‬ﻋﺪﻳﺪ اﻟﱪوﺗﻮن‬ ‫ﺟـ‪ .‬ﺛﻼﺛﻴﺔ اﻟﱪوﺗﻮن‬
‫‪-6‬اﻟﺮﻗﻢ اﳍﻴﺪروﺟﻴﲏ ‪ pH‬ﶈﻠﻮل ﲪﻀﻲ ‪......................................‬‬
‫ب‪5 .‬‬ ‫أ‪7.‬‬
‫د‪14 .‬‬ ‫ﺟ ـ‪9 .‬‬
‫‪-7‬ﰲ ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻷﻣﻮﻧﻴﺎ ﻣﻊ ﺣﻮض اﳍﻴﺪروﻛﻠﻮرﻳﻚ ﻳﻌﺘﱪ أﻳﻮن اﻷﻣﻮﻧﻴﻮم ‪(NH4)+‬‬
‫ب‪ .‬ﻗﺎﻋﺪة‬ ‫ﲪﺾ ﻣﻘﱰن‬
‫د‪ .‬ﲪﺾ‬ ‫ﺟـ‪ .‬ﻗﺎﻋﺪة ﻣﻘﱰﻧﺔ‬
‫‪-8‬أﺣﺪ اﻷﲪﺎض اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻳﻌﺘﱪ ﲪﺾ ﻗﻮي ‪......................................‬‬
‫ب‪ .‬ﲪﺾ اﻟﻜﺮﺑﻮﻧﻴﻚ‬ ‫ﲪﺾ اﻷﺳﻴﺘﻴﻚ‬
‫د‪ .‬ﲪﺾ اﻟﺴﱰﻳﻚ‬ ‫ﺟـ‪ .‬ﲪﺾ اﻟﻨﻴﱰﻳﻚ‬
‫‪-9‬ﻗﻴﻤﺔ ‪ pH‬اﻟﱵ ﻳﻜﻮن ﻋﻨﺪﻫﺎ ﻟﻮن اﻟﻔﻴﻨﻮﻟﻔﺜﺎﻟﲔ أﲪﺮ وردي ‪......................................‬‬
‫ب‪4.‬‬ ‫‪2‬‬
‫د‪9 .‬‬ ‫ﺟ ـ‪6 .‬‬

‫‪8‬‬
‫‪8‬‬
 ‫‪-10‬ﰲ اﻟﻮﺳﻂ اﳌﺘﻌﺎدل ﻳﻜﻮن اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﺬي ﻟﻪ ﻟﻮن ﺑﻨﻔﺴﺠﻲ ﻫﻮ ‪...................................‬‬
‫ب‪ .‬اﻟﻔﻴﻨﻮﻟﻔﺜﺎﻟﲔ‬ ‫أ‪ .‬ﻋﺒﺎد اﻟﺸﻤﺲ‬
‫د‪ .‬أزرق ﺑﺮﻣﻮﺛﻴﻤﻮل‬ ‫ﺟـ‪ .‬اﳌﻴﺜﻴﻞ اﻟﱪﺗﻘﺎﱄ‬
‫‪-11‬اﻟﺮﻗﻢ اﳍﻴﺪروﺟﻴﲏ ‪ pH‬ﶈﻠﻮل ﻗﺎﻋﺪي ‪...................................‬‬
‫ب‪5.‬‬ ‫أ‪7.‬‬
‫د‪8 .‬‬ ‫ﺟ ـ‪2 .‬‬
‫‪-12‬ﻟﻮن دﻟﻴﻞ اﻟﻔﻴﻨﻮﻟﻔﺜﺎﻟﲔ ﰲ اﻟﻮﺳﻂ اﳊﻤﻀﻲ ‪...................................‬‬
‫ب‪ .‬أﲪﺮ‬ ‫ﻋﺪﱘ اﻟﻠﻮن‬
‫د‪ .‬ﺑﻨﻔﺴﺠﻲ‬ ‫ﺟـ‪ .‬أزرق‬
‫‪13‬ﺗﺘﻔﺎﻋﻞ اﻷﲪﺎض ﻣﻊ اﻷﻣﻼح اﻟﻜﺮﺑﻮ ت واﻟﺒﻴﻜﺮﺑﻮ ت وﻳﺘﺼﺎﻋﺪ ﻏﺎز ‪....................‬‬
‫ب‪ .‬اﻷﻛﺴﺠﲔ‬ ‫أ‪ .‬اﳍﻴﺪروﺟﲔ‬
‫د‪ .‬ﱐ أﻛﺴﻴﺪ اﻟﻜﱪﻳﺖ‬ ‫ﺟـ‪ .‬ﱐ أﻛﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮﺑﻮن‬
‫‪ -13‬ﻋﻨﺪ إذاﺑﺔ ‪ 20g‬ﻫﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ ﺻﻮدﻳﻮم ﰲ ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﳌﺎء ﰒ أﻛﻤﻞ اﶈﻠﻮل ﺣﱴ ‪ 250 ml‬ﻳﻜﻮن اﻟﱰﻛﻴﺰ‬
‫] ‪[ Na= 23 , O = 16 , H=1‬‬ ‫‪...................................‬‬
‫ب‪0.5 M .‬‬ ‫أ‪1M.‬‬
‫د‪0.25 .‬‬ ‫ﺟ ـ‪2 M .‬‬
‫‪-14‬ﲨﻴﻊ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ اﲪﺎض ﻣﻌﺪﻧﻴﺔ ﻏﺪاً ‪...................................‬‬
‫ب‪ .‬ﲪﺾ اﻟﻔﺴﻔﻮرﻳﻚ‬ ‫ﲪﺾ اﻟﻜﱪﻳﺘﻴﻚ‬
‫د‪ .‬ﲪﺾ اﳍﻴﺪروﻛﻠﻮرﻳﻚ‬ ‫ﺟـ‪ .‬ﲪﺾ اﻟﺴﱰﻳﻚ‬
‫‪ -15‬اﻷﲪﺎض اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﲨﻴﻌﻬﺎ ﻗﻮﻳﺔ ﻣﺎ ﻋﺪا ‪...................................‬‬
‫ب‪H2CO3 .‬‬ ‫‪HBr‬‬
‫د‪HNO3 .‬‬ ‫ﺟـ‪HCIO4 .‬‬
‫‪ 16‬ﻋﻨﺪ ذو ن ﻣﻠﺢ ‪ ...................................‬ﰲ اﳌﺎء ﻳﻨﺘﺞ ﳏﻠﻮﻻً ﺣﺎﻣﻀﻴﺎً؟‬
‫ب‪NaCL .‬‬ ‫أ‪NH4CI.‬‬
‫د‪Na2CO3 .‬‬ ‫ﺟـ‪CH3COONa .‬‬
‫‪ -17‬أي اﻷﻣﻼح اﻵﺗﻴﺔ ﻳﻜﻮن ﳏﻠﻮﻻً ﻗﻠﻮي اﻟﺘﺄﺛﲑ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺎد اﻟﺸﻤﺲ؟ ‪....................‬‬
‫ب‪K2CO3.‬‬ ‫أ‪NH4Cl.‬‬
‫د‪KCI .‬‬ ‫ﺟـ‪NaNO3 .‬‬

‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪ -18‬أذا أذﻳﺐ ‪ 1 mol‬ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻦ اﳌﻮاد اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﰲ ‪ 1 L‬ﻣﻦ اﳌﺎء ﻓﺄي ﻣﻨﻬﺎ ﻳﻜﻮن ﻟﻪ اﻷﺛﺮ اﻷﻛﱪ ﰲ اﻟﻀﻐﻂ‬
‫اﻟﺒﺨﺎري ﶈﻠﻮﳍﺎ؟ ‪...................................‬‬
‫ب‪C6H12O6 .‬‬ ‫أ‪KBr.‬‬
‫د‪CaSO4 .‬‬ ‫ﺟـ‪MgCI2 .‬‬

‫ًﻧﻴﺎ‪ :‬ﻋﻠﻞ ﳌﺎ ﰐ‪:‬‬

‫‪ -1‬ﻋﺪم وﺟﻮد ﺑﺮوﺗﻮن ﺣﺮ ﰲ اﶈﺎﻟﻴﻞ اﳌﺎﺋﻴﺔ ﻟﻸﲪﺎض‪.‬‬

‫‪ -2‬ﺟﺰﻳﺌﺎت اﳌﺎء ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ -3‬ارﺗﻔﺎع درﺟﺔ ﻏﻠﻴﺎن ﳏﻠﻮل ﻛﺮﺑﻮ ت اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻋﻦ ﳏﻠﻮل ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻮم رﻏﻢ ﺛﺒﺎت ﻛﺘﻠﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ اﳌﺬاب واﳌﺬﻳﺐ ﰲ ﻛﻼ‬
‫اﶈﻠﻮﻟﲔ‪.‬‬

‫‪ -4‬ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذو ن اﻟﺴﻜﺮ ﰲ اﳌﺎء ﳏﻠﻮﻻً ﺑﻴﻨﻤﺎ ذو ن اﻟﻠﱭ ا ﻔﻒ ﰲ اﳌﺎء ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ رﻏﻮي‪.‬‬

‫‪ -5‬ﻳﻌﺘﱪ اﻟﻨﺸﺎدر ﻗﺎﻋﺪة رﻏﻢ ﻋﺪم اﺣﺘﻮاﺋﻪ ﻋﻠﻰ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻫﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ )‪ (OH-‬ﰲ ﺗﺮﻛﻴﺒﻪ‪.‬‬

‫‪ -6‬ﲪﺾ اﳍﻴﺪروﻛﻠﻮرﻳﻚ ﻗﻮي ﺑﻴﻨﻤﺎ ﲪﺾ اﻻﺳﻴﺘﻴﻚ ﺿﻌﻴﻒ‪.‬‬

‫‪ -7‬اﻟﺮﻗﻢ اﳍﻴﺪروﺟﻴﲏ ‪ pH‬ﶈﻠﻮل ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻷﻣﻮﻧﻴﻮم أﻗﻞ ﻣﻦ ‪.7‬‬

‫ﻟﺜﺎ‪ :‬ﻣﺎ اﳌﻘﺼﻮد ﺑﻜﻞ ﻣﻦ؟‬

‫‪ -1‬اﻟﺬو ﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ -2‬اﶈﻠﻮل اﳌﺸﺒﻊ‪.‬‬

‫‪ -3‬درﺟﺔ اﻟﻐﻠﻴﺎن ﺑﺪﻻﻟﺔ اﻟﻀﻐﻂ اﻟﺒﺨﺎري ﲪﺾ اﻟﻜﱪﻳﺘﻴﻚ ﻟﻪ ﻧﻮﻋﲔ ﻣﻦ اﻷﻣﻼح‪.‬‬

‫راﺑﻌﺎ‪ :‬اﻛﺘﺐ اﳌﺼﻄﻠﺢ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪:‬‬

‫‪ -1‬ﻣﻮاد ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﺗﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻟﻘﻠﻮ ت ﻟﺘﻨﺘﺞ ﻣﻠﺢ وﻣﺎء‪.‬‬

‫اﳌﻮﺟﺐ‪..‬‬ ‫‪ -2‬اﳌﺎدة اﻟﱵ ﺗﺬوب ﰲ اﳌﺎء ﻟﻴﻨﻄﻠﻖ أﻳﻮن اﳍﻴﺪروﺟﲔ‬

‫‪ -3‬ﻣﺎدة ﺗﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﳊﻤﺾ ﻟﺘﻜﻮن ﻣﻠﺢ ﻣﺎء‪.‬‬

‫ﳌﺎء‪...‬‬ ‫‪ -4‬ﻣﺎدة ﳍﺎ ﻃﻌﻢ ﻗﺎﺑﺾ وﺗﺮزق ورﻗﺔ ﻋﺒﺎد اﻟﺸﻤﺲ اﳌﺒﻠﻠﺔ‬

‫‪ -5‬اﳌﺎدة اﻟﱵ ﺗﺘﻜﻮن ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﺘﺴﺐ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺑﺮوﺗﻮ ً‪..‬‬

‫‪9‬‬
‫‪0‬‬
 ‫‪ -6‬ﲪﺾ ﺿﻌﻴﻒ او ﻗﺎﻋﺪة ﺿﻌﻴﻔﺔ ﻳﺘﻐﲑ ﻟﻮ ﺎ ﺑﺘﻐﲑ ﻗﻴﻤﺔ ‪ pH‬ﻟﻠﻤﺤﻠﻮل‪..‬‬

‫‪ -7‬اﳌﺎدة اﻟﱵ ﺗﻨﺘﺞ ﺑﻌﺪ ان ﻳﻔﻘﺪ اﳊﻤﺾ ﺑﺮوﺗﻮ ً‪..‬‬

‫‪ -8‬ﻋﺪد اﳌﻮﻻت اﳌﺬاﺑﺔ ﰲ ﻟﱰ ﻣﻦ اﶈﻠﻮل‪.‬‬

‫‪ -9‬ﻋﺪد ﻣﻮﻻت اﳌﺬاب ﰲ ﻛﻴﻠﻮ ﺟﺮام ﻣﻦ اﳌﺬﻳﺐ‪.‬‬

‫‪ -10‬ﻛﺘﻠﺔ اﳌﺬاب ﰲ ‪ 100g‬ﻣﻦ اﳌﺬﻳﺐ ﻋﻨﺪ درﺟﺔ ﺣﺮارة ﻣﻌﻴﻨﺔ‬

‫ﺧﺎﻣﺴﺎً‪ :‬ﺻﻮب ﻣﺎ ﲢﺘﻪ ﺧﻂ ﰲ اﻟﻌﺒﺎرات اﻻﺗﻴﺔ‪:‬‬

‫‪ -1‬ﻳﺘﻐﲑ ﻟﻮن دﻟﻴﻞ اﻟﻔﻴﻨﻮﻟﻔﺜﺎﻟﲔ اﱃ اﻟﻠﻮن اﻷﲪﺮ ﻋﻨﺪ وﺿﻌﻪ ﰲ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺘﻌﺎدل‪..‬‬

‫‪ -2‬ﻳﻌﺘﱪ ﲪﺾ اﻟﻜﺮﺑﻮﻧﻴﻚ ‪ H2CO3‬ﲪﺾ ﺛﻼﺛﻲ اﻟﱪوﺗﻮن‪.‬‬

‫اﻟﱪوﺗﻮن‪...‬‬ ‫‪ -3‬ﻳﻌﺘﱪ ﲪﺾ اﻟﺴﱰﻳﻚ ﻣﻦ اﻻﲪﺎض ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪-‬‬
‫‪..OH‬‬ ‫‪ -4‬اﳊﻤﺾ ﻃﺒﻘﺎً ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ أرﻫﻴﻨﻴﻮس ﻫﻮ اﳌﺎدة اﻟﱵ ﺗﺬوب ﰲ اﳌﺎء ﻟﻴﻨﺘﺞ أﻳﻮن‬

‫أﲪﺎض‪...‬‬ ‫‪ -5‬ﺗﻌﺘﱪ اﶈﺎﻟﻴﻞ ذات اﻟﺮﻗﻢ اﳍﻴﺪروﺟﻴﲏ أﻋﻠﻲ ﻣﻦ ‪7‬‬

‫اﻻﻛﺴﺠﲔ‪...‬‬ ‫‪ -6‬ﺗﺘﻔﺎﻋﻞ اﻷﲪﺎض اﳌﺨﻔﻔﺔ ﻣﻊ اﻟﻔﻠﺰات اﻟﻨﺸﻄﺔ وﻳﻨﺘﺞ ﻏﺎز‬

‫‪ -7‬ﻳﻜﻮن اﶈﻠﻮل ﻣﺘﻌﺎدل ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺮﻗﻢ اﳍﻴﺪروﺟﻴﲏ أﻛﱪ ﻣﻦ ‪.7‬‬

‫اﻟﱰﻛﻴﺰ اﳌﻮﻻﱄ ﻟﻠﻤﺤﻠﻮل اﻟﺬي ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ ‪ 0.5 M‬ﻣﻦ اﳌﺬاب ﰲ ‪ 500g‬ﻣﻦ اﳌﺬﻳﺐ ﻫﻮ‬ ‫‪-8‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.2 mol/kg‬‬
‫ﺳﺎدﺳﺎً‪ :‬أﺳﺌﻠﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪:‬‬
‫‪ -1‬اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻻت ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻣﻮزوﻧﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻼت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ذﻛﺮ إﺳﻢ اﳌﻠﺢ اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺗﻔﺎﻋﻞ‪:‬‬

‫أ‪ .‬ﲪﺾ اﻟﻜﱪﻳﺘﻴﻚ ﻣﻊ ﻓﻠﺰ اﳋﺎرﺻﲔ‪.‬‬

‫ب‪ .‬ﲪﺾ اﻟﻨﻴﱰﻳﻚ ﻣﻊ ﳏﻠﻮل ﻣﺎﺋﻲ ﻣﻦ ﻫﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ اﻟﺒﻮ ﺳﻴﻮم‪.‬‬

‫‪ -2‬أذﻳﺐ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﻮﻻت اﳌﺘﺴﺎوﻳﺔ ﻣﻦ ﻣﻠﺤﻲ ‪ MgCI2‬و‪ KCI‬ﰲ ﺣﺠﻤﲔ ﻣﺘﺴﺎوﻳﲔ ﻣﻦ اﳌﺎء‪ ،‬أي اﶈﻠﻮﻟﲔ ﻟﻪ درﺟﺔ ﻏﻠﻴﺎن‬
‫أﻋﻠﻲ؟ ﻓﺴﺮ اﺟﺎﺑﺘﻚ؟‬

‫ﺳﺎﺑﻌﺎً‪ :‬ﺣﻞ اﳌﺴﺎﺋﻞ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫‪9‬‬
‫‪1‬‬
 ‫‪ -1‬ﻋﻨﺪ إﺿﺎﻓﺔ ‪ 10g‬ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺮوز إﱃ ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﳌﺎء ‪ .240g‬أﺣﺴﺐ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﻠﻜﺮوز ﰲ اﶈﻠﻮل‪.‬‬

‫‪ -2‬أﺿﻒ ‪ 25ml‬اﻳﺜﺎﻧﻮل إﱃ ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﳌﺎء‪ ،‬ﰒ أﻛﻤﻞ اﶈﻠﻮل إﱃ ‪ .50ml‬اﺣﺴﺐ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﻺﻳﺜﺎﻧﻮل ﰲ اﶈﻠﻮل‪.‬‬

‫‪ -3‬أﺣﺴﺐ اﻟﱰﻛﻴﺰ اﳌﻮﻻري ﶈﻠﻮل ﺣﺠﻤﻪ ‪ 200 ml‬ﻣﻦ ﻫﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‪ .‬إذا ﻋﻠﻤﺖ ان ﻛﺘﻠﺔ ﻫﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻮم اﳌﺬاﺑﺔ‬
‫ﻓﻴﻪ ‪.20g‬‬

‫‪ -4‬أﺣﺴﺐ اﻟﱰﻛﻴﺰ اﳌﻮﻻﱄ ﻟﻠﻤﺤﻠﻮل اﶈﻀﺮ ذاﺑﺔ ‪ 53g‬ﻛﺮﺑﻮ ت ﺻﻮدﻳﻮم ﰲ ‪ 400g‬ﻣﻦ اﳌﺎء‪.‬‬

‫ﻣﻨﺎً‪ :‬ﺣﺪد ﻧﻮع اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻐﺮوي ﰲ ﻛﻞ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﳑﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬

‫‪ -1‬اﳌﺎﻳﻮﻧﻴﺰ‪.‬‬

‫‪ -2‬اﻟﱰب ﰲ اﳍﻮاء‪.‬‬

‫ﺳﻌﺎً‪ :‬أﺟﺐ ﻋﻦ اﻻﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫‪ -1‬ﻗﺎرن ﺑﲔ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﳊﻤﺾ واﻟﻘﺎﻋﺪة ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻧﻈﺮﻳﺔ أرﻣﻴﻨﻴﻮ وﻧﻈﺮﻳﺔ ﺑﺮوﻧﺸﺘﺪ – ﻟﻮري‪ ،‬ﻣﻊ ذﻛﺮ أﻣﺜﻠﺔ واﳌﻌﺎدﻻت اﳌﻌﱪة ﻋﻦ ذﻟﻚ‪.‬‬

‫‪ -2‬ﺣﺪد اﻟﺸﻖ اﳊﻤﻀﻲ واﻟﺸﻖ اﻟﻘﺎﻋﺪي ﻟﻸﻣﻼح اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫ﻧﱰات ﺑﻮ ﺳﻴﻮم – أﺳﻴﺘﺎت ﺻﻮدﻳﻮم – ﻛﱪﻳﺘﺎت ﳓﺎس – ﻓﻮﺳﻔﺎت اﻣﻮﻧﻴﻮم‪.‬‬

‫‪ -3‬اﺳﺘﺨﺪم اﻟﺸﻘﻮق اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﰲ ﺗﻜﻮﻳﻦ أﻣﻼح‪ ،‬ﰒ أﻛﺘﺐ أﲰﺎء ﻫﺬﻩ اﻷﻣﻼح‪:‬‬

‫‪NH+4 – Ca2+ - Ba2+ - CI- - SO2-4 – NO-3‬‬

‫اﻟﺘﻜﺎﻓﺆ‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ ‫م‬

‫‪1‬‬
‫أﺣﺎدي‬ ‫‪1H‬‬ ‫اﳍﻴﺪروﺟﲔ‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫ﺻﻔﺮ‬ ‫‪2He‬‬ ‫اﳍﻠﻴﻮم‬ ‫‪2‬‬
‫‪7‬‬
‫أﺣﺎدي‬ ‫‪3Li‬‬ ‫اﻟﻠﻴﺜﻴﻮم‬ ‫‪3‬‬
‫‪9‬‬
‫ﺛﻨﺎﺋﻲ‬ ‫‪4Be‬‬ ‫اﻟﱪﻳﻠﻴﻮم‬ ‫‪4‬‬
‫‪10‬‬
‫ﺛﻼﺛﻲ‬ ‫‪5B‬‬ ‫اﻟﺒﻮرن‬ ‫‪5‬‬
‫‪12‬‬
‫ر ﻋﻲ‬ ‫‪6C‬‬ ‫اﻟﻜﺮﺑﻮن‬ ‫‪6‬‬
‫‪14‬‬
‫ﺛﻼﺛﻲ‬ ‫‪7N‬‬ ‫اﻟﻨﻴﱰوﺟﲔ‬ ‫‪7‬‬

‫‪9‬‬
‫‪2‬‬
 ‫‪16‬‬
‫ﺛﻨﺎﺋﻲ‬ ‫‪8O‬‬ ‫اﻷﻛﺴﺠﲔ‬ ‫‪8‬‬
‫‪19‬‬
‫أﺣﺎدي‬ ‫‪9F‬‬ ‫اﻟﻔﻠﻮر‬ ‫‪9‬‬
‫‪20‬‬
‫ﺻﻔﺮ‬ ‫‪10Ne‬‬ ‫اﻟﻨﻴﻮن‬ ‫‪10‬‬
‫‪23‬‬
‫أﺣﺎدي‬ ‫‪11Na‬‬ ‫اﻟﺼﻮدﻳﻮم‬ ‫‪11‬‬
‫‪24‬‬
‫ﺛﻨﺎﺋﻲ‬ ‫‪12Mg‬‬ ‫اﳌﺎﻏﻨﺴﻴﻮم‬ ‫‪12‬‬
‫‪27‬‬
‫ﺛﻼﺛﻲ‬ ‫‪13Al‬‬ ‫اﻷﻟﻮﻣﻨﻴﻮم‬ ‫‪13‬‬
‫‪28‬‬
‫ر ﻋﻲ‬ ‫‪14Si‬‬ ‫اﻟﺴﻠﻴﻜﻮن‬ ‫‪14‬‬
‫‪30‬‬
‫ﺛﻼﺛﻲ‬ ‫‪15P‬‬ ‫اﻟﻔﻮﺳﻔﻮر‬ ‫‪15‬‬
‫‪32‬‬
‫ﺛﻨﺎﺋﻲ‬ ‫‪16S‬‬ ‫اﻟﻜﱪﻳﺖ‬ ‫‪16‬‬
‫‪35‬‬
‫أﺣﺎدي‬ ‫‪17Cl‬‬ ‫اﻟﻜﻠﻮر‬ ‫‪17‬‬
‫‪36‬‬
‫ﺻﻔﺮ‬ ‫‪18Ar‬‬ ‫اﻷرﺟﻮن‬ ‫‪18‬‬
‫‪39‬‬
‫أﺣﺎدي‬ ‫‪19K‬‬ ‫اﻟﺒﻮ ﺳﻴﻮم‬ ‫‪19‬‬
‫‪40‬‬
‫ﺛﻨﺎﺋﻲ‬ ‫‪20Ca‬‬ ‫اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم‬ ‫‪20‬‬
‫‪56‬‬
‫ﺛﻨﺎﺋﻲ وﺛﻼﺛﻲ‬ ‫‪26Fe‬‬ ‫اﳊﺪﻳﺪ‬ ‫‪21‬‬
‫‪63‬‬
‫أﺣﺎدي وﺛﻨﺎﺋﻲ‬ ‫‪29Cu‬‬ ‫اﻟﻨﺤﺎس‬ ‫‪22‬‬
‫ﺛﻨﺎﺋﻲ‬ ‫‪Ag‬‬ ‫اﻟﻔﻀﺔ‬ ‫‪24‬‬
‫ﺛﻨﺎﺋﻲ‬ ‫‪Ba‬‬ ‫اﻟﺒﺎرﻳﻮم‬ ‫‪25‬‬
‫ﺛﻨﺎﺋﻲ‬ ‫‪Hg‬‬ ‫اﻟﺰﺋﺒﻖ‬ ‫‪26‬‬
‫ﺛﻨﺎﺋﻲ‬ ‫‪Zn‬‬ ‫اﳋﺎرﺻﲔ‬ ‫‪27‬‬

‫أﻣﺜﻠﺔ ﻟﺒﻌﺾ ا ﻤﻮﻋﺎت اﻟﺬرﻳﺔ‪- :‬‬

‫ﺛﻼﺛﻴﺔ اﻟﺘﻜﺎﻓﺆ‬ ‫ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻜﺎﻓﺆ‬ ‫أﺣﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻜﺎﻓﺆ‬
‫ﻓﻮﺳﻔﺎت ‪PO4---‬‬ ‫‪SO4--‬‬ ‫ﻛﱪﻳﺘﺎت‬ ‫‪NH4+‬‬ ‫اﻣﻮﻧﻴﻮم‬ ‫‪OH-‬‬ ‫ﻫﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ‬
‫‪CO3--‬‬ ‫ﻛﺮﺑﻮ ت‬ ‫‪ClO3-‬‬ ‫ﻛﻠﻮرات‬ ‫‪NO3-‬‬ ‫ﻧﱰات‬
‫ﺑﺮﻣﻨﺠﻨﺎت‬ ‫‪NO2-‬‬ ‫ﻧﻴﱰﻳﺖ‬
‫‪SO3--‬‬ ‫ﻛﱪﻳﺘﻴﺖ‬
‫‪--‬‬ ‫‪MnO4-‬‬
‫‪S2O3‬‬ ‫ﺛﻴﻮﻛﱪﻳﺘﺎت‬
‫‪--‬‬
‫أﺳﻴﺘﺎت ‪CH3COO-‬‬ ‫ﺑﻴﻜﺮﺑﻮ ت ‪HCO3-‬‬
‫‪SiO3‬‬ ‫ﺳﻴﻠﻴﻜﺎت‬ ‫‪CN2-‬‬ ‫ﺳﻴﺎ ﻣﻴﺪ‬ ‫‪SCN-‬‬ ‫ﺛﻴﻮﺳﻴﺎ ت‬

‫‪9‬‬
‫‪3‬‬
‫ﱐ ﻛﺮوﻣﺎت ‪Cr2O7--‬‬ ‫‪CN-‬‬ ‫ﺳﻴﺎﻧﻴﺪ‬ ‫ﻣﻴﺘﺎأﻟﻮﻣﻨﻴﺎت ‪AlO2-‬‬

‫ﻛﱪﻳﺘﺎت ﻫﻴﺪروﺟﻴﻨﻴﺔ ‪HSO4-‬‬

‫‪9‬‬
‫‪4‬‬