Department of Education: Weekly Learning Plan

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A- CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF QUEZON
GENERAL LUNA NATIONAL HIGH SCHOOL
GENERAL LUNA, QUEZON
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
WEEKLY LEARNING PLAN
Quarter: 2nd Quarter Grade Level: Grade 9
Week: Week 5 Learning Area: Araling Panlipunan
MELC/s: Naipapaliwanag ang interaksyon ng demand at suplay sa kalagayan ng presyo at ng pamilihan.
PS: Nakapagsusuri sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng demand at suplay, at Sistema ng pamilihan bilang batayan ng matalinong
pagdedesisyon ng sambahayan at bahay kalakal tungo sa pambansang kaunlaran.
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities
4 -Naipaliliwanag mo Interaksyon ng Magsimula sa pamamagitan ng:

ang ekwilibriyo Suplay at Demand
bilang interaksyon sa Kalagayan ng a. Pagdadasal
b. Pag-alala sa mga classroom health and safety protocols
ng suplay at Presyo at ng c. Pagtatala ng lumiban sa klase
demand. Pamilihan d. Mabilisang kumustahan
-Natataya ang
ugnayan ng suplay A. Recall (Elicit)
at demand sa Panuto: Isulat ang L kung ang pahayag ay nagpapakita ng paggalaw ng supply curve pakaliwa at R kung pakanan
market schedule. naman ang galaw.
-Nasusuri and
_______1. Inaasahan na tataas ang presyo sa susunod na lingo.
suplay at demand
_______2. Nagpalit ng bagong modelo ang isang companya ng kotse.
sa konteksto ng _______3. Mabili ang mga produkto sa ukay-ukay.
surplus at shortage. _______4. Mabili ang tinapay na gawa sa malunggay.
_______5. Tumaas ang presyo ng balat na ginagawang sapatos
B. Motivation (Engage)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1
Panuto: Kompletuhin ang talahanayan batay sa mga datos na makikita rito. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.
Address: New Municipal Complex Brgy. San Jose General Luna, Quezon
Email Address: 305767@deped.gov.ph
Contact Number: 09205086620 / 09569461770
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Qd=150-P Qs=-60+2P
Presyo (P) Dami ng Demand (Qd) Dami ng Suplay (Qs)
40 110 1.)
55 2.) 3.)
4.) 80 5.)
6.) 65 110
100 7.) 8.)
C. Discussion of Concepts (Explore)

Panuto: Basahin ng Mabuti ang maikling sanaysay sa loob ng kahon. Sagutin ang mga tanong sa ibaba. Isulat ang
iyong sagot sa sagutang papel.
Si Lorna ay nagmamay-ari ng isang maliit na tindahan malapit sa paaralan. Kamakailan lamang ay napag-
isipan niyang magtinda ng isang bagong produkto- ang home made niyang cookies. Sa unang araw,
gumawa siya ng 50 cookies at ibinenta sa halagang limang piso kada piraso. Nalungkot siya dahil maraming
natira sa kaniyang mga paninda. Si Isabel, ang kaniyang suki, ay bumili lamang ng 10 piraso. Nagkaroon ng
labis na 40 piraso. Dahil sa kalabisan, binabaan niya ang presyo ng mga oito sa halagang dalawang piso. Sa
pagbaba ng presyo, nagging maganda ang pagtugon ni Maria. Sa mababang halaga, 40 piraso ang nais at
handing bilhin ni Isabel ngunit 20 pirasong cookies na lamang ang handa at kayang ipagbili ni Lorna. Dahil
sa labos na demand, nahikayat siyang dagdagan ang ipagbiiling cookies ngunit sa mas mataas na presyo.
Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang bagong produktong ibinebenta ni Lorna?
2. Ano sa palagay mo ang dahilan bakit ito ang naisipan niyang ibenta?
3. Bakit kaya may lumabis sa ibinibenta ni Lorna?
4. Bakit kaya nainganyo siyang dagdagan ang ipagbibiling produkto?
Contact Number: 09205086620 / 09569461770
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
D.Application and Generalization (Elaborate)

Panuto: Suriing Mabuti ang mga pahayag sa ibaba. Tukuyin kung ang isinasaad sa pahayag ay surplus,
shortage o ekwilibriyo. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.
________1. Binili lahat ni James ang mga panindang prutas ni Geniefe.

________2. Napanis lamang ang tindang pansit ni Aling Maria, dahil sa suspension ng klase gawa ng
bagyo.
________3. May 50 sako ng bigas si Alex, pero 30 lamang ang handing bilhin ng mamimili nito.
________4. Nagkasundo ang prodyuser at consumer sa presyong Php 100 sa daming 70.
________5. Sobrang init ng panahon, kaya nagging matumal sa bentahan ng sopas ni Aling Maria.

Panuto: Suriing Mabuti ang Sitwasyon mga datos sa ibaba. Tukuyin
ang sitwasyon kung surplus, Presy Dami ng Dami ng (surplus, shortage o ekwilibriyo, at
pagkatapos gumawa ng graph o Demand Suplay shortage o na nagpapakita ng ugnayan
nito. ekwilibriyo)
100 80 20 1.)
200 70 30 2.)
300 60 40 3.)
400 50 50 4.)
500 40 60 5.)
600 30 70 6.)
700 20 80 7.)
Contact Number: 09205086620 / 09569461770
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
E. Evalutaion
Gawain Bilang 8
Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na tanong. Isulat ang TAMA kung wasto ang tinatalakay ng
pangungusap, at MALI naman kung hindi. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.
___________1. Ang ekwilibriyo ay nagaganap kapag nakatatamo ng kasiyahan ang parehong mamimili at
prodyuser o nagbebenta.
___________2. Kapag mas mataas ang quantity supplied kaysa quantity demanded, nagkakaroon ng
surplus.
___________3. Kapag mas maraming quantity supplied kaysa quantity demanded, nagkakaroon ng
shortage.
___________4. Kapag gumagalaw ang demand curve ng pakanan o pakaliwa, nababago din ang supply
curve.
___________5. Kapag may surplus sa pamilihan, bababa ang presyo ng produkto o serbisyo.
Prepared by: Checked by:
Contact Number: 09205086620 / 09569461770
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
KIRSTINE ANNE CYRAINE R. MANZANO SUSANA J. MAAÑO, MEM
Teacher I Principal I
Contact Number: 09205086620 / 09569461770

Department of Education: Weekly Learning Plan

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Department of Education: Weekly Learning Plan

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

4 -Naipaliliwanag mo Interaksyon ng Magsimula sa pamamagitan ng:

C. Discussion of Concepts (Explore)

D.Application and Generalization (Elaborate)

________1. Binili lahat ni James ang mga panindang prutas ni Geniefe.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5

Prepared by: Checked by:

You might also like