Competencia Dixital Docente
Nivel B1 | Tarefa Área 5
Contorna persoal de aprendizaxe
Describe a contorna persoal de aprendizaxe que, segundo a túa experiencia, é
propia do alumnado na etapa educativa na que impartes docencia:
(límite 1.500 caracteres)
O alumnado estuda música por medio de materias non
instrumentais nun conservatorio superior. Na clase
emprega habitualmente unha computadora ou unha
tablet para tomar apuntes ou para pescudar información
en ferramentas como Google, YouTube (interpretacións
musicais e vídeos sobre música), Wikipedia, Wiktionary
(para a materia de Paleografía), archive.org (biblioteca
dixital), academia.edu, TESEO, DIAMM (fontes musicais
medievais), rism.info (fontes musicais en xeral), ridim.org
(fontes iconográficas), edu.xunta.gal,
consellodacultura.gal (descrición e gravacións de
instrumentos populares galegos),
apoi.museodopobogalego.gal (gravacións de música
popular), etc.
O alumnado usa programas de edición de texto (Office
ou OpenOffice), de edición de partituras (MuseScore,
Finale, Sibelius) e aplicacións para tomar notas (J Notes,
GoodNotes).
Tamén a plataforma Webex cando o ensino ten sido
telemático, a Aula Virtual e o correo corporativo do centro
(@csmvigo.com).
Nas aulas dispoñemos de computadora de sobremesa,
equipo de música, proxector, algunha pizarra dixital,
pizarras tradicionais e piano.
As ferramentas anteriores utilízanse coa guía do
profesor. Non empregamos libros de texto.
❓ Perfil de Aula ❓
Describe cal é o alumnado ao que dirixes as túas adaptacións:
(límite 750 caracteres)
O alumnado é adulto e estuda unha titulación superior. As aulas van de 1 a 3 alumnos no curso
actual, o que permite unha atención persoalizada e o coñecemento pormenorizado das súas
inquedanzas e intereses. Por mor do número reducido, é posible adicar bastante tempo á
realización e á supervisión dos traballos propostos durante a clase, incluíndo as cuestión relativas
á competencia dixital. Debido á era visual na que xa estamos inmersos, as ferramentas dixitais
son moi ben admitidas polo alumnado e suscitan comentarios interesantes sobre a parte positiva,
e tamén negativa, destes novos recursos educativos.
Non hai alumnos con dificultades de ningún tipo e o rendemento xeral é alto.
Indica as adaptacións xerais que precisas para atender ás
necesidades do perfil de aula durante o proxecto:
(límite 750 caracteres)
Aínda que as materias que imparto non son instrumentais senón
relacionadas coa Musicoloxía, os alumnos teñen formación como
instrumentistas. Polo tanto, é axeitado conectar os contidos cos repertorios
que xa coñecen.
O nivel de inglés é medio; cómpre pór os subtítulos cando se visualizan
vídeos de Youtube, a maioría deles na lingua citada anteriormente.
En canto ós soportes dixitais, e en función das necedidades da aula,
usamos computadora, tablet e teléfono móbil, algunhas veces mesmo
simultaneamente.
 Competencia Dixital Docente
Nivel B1 | Tarefa Área 5

Motivación Representación Acción e expresión

Cómpre proporciona opcións para... Cómpre proporciona opcións para... Cómpre proporciona opcións para...

Captar o interese ❔ A linguaxe e os símbolos ❔ Funcións executivas ❔

Ferramenta dixital Ferramenta dixital Ferramenta dixital

Level Up! DictaPicto Kids To Do List

Xustificación Xustificación Xustificación

Concede puntos por cada vídeo publicado, gamificando a Traduce unha mensaxe de voz a imaxes de xeito inmediato. É unha axenda visual que permite elaborar secuencias de
actividade e facéndoa máis atractiva ó alumnado. O seu obxectivo é mellorar o acceso á información e facilitar pasos. Ofrece a posibilidade de crear tarxetas orixinais con
a comprensión do entorno. imaxes e gravacións de voz propias.

Autorregulación ❔ Comprensión ❔ Expresión e comunicación ❔

Ferramenta dixital Ferramenta dixital Ferramenta dixital

Diana de autoavaliación MindMeister Ceros

Xustificación Xustificación Xustificación

Permítenos coñecer a opinión dos alumnos sobre diversos Crea, edita e presenta mapas conceptuais, e tamén permite Permite crear contidos para libros electrónicos, revistas,
aspectos da nosa actividade ou proxecto. o traballo colaborativo dentro da aula. webs e infografías animadas.

Manter o esforzo e a persistencia ❔ Percepción ❔ A acción física ❔

Ferramenta dixital Ferramenta dixital Ferramenta dixital

Trello Braibook Accesibilidade en Windows

Xustificación Xustificación Xustificación

Permite organizar o traballo en equipo de forma colaborativa Converte os libros ou os documentos ao alfabeto Braille ou Proporciona lupa, cambia a cor e o tamaño do punteiro, ten
ou individual e tamén supervisar as tarefas. tamén en audios. recoñecemento de voz, narrador, métodos abreviados e
unha ferramenta para ler Braille.