ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

Школска 2020/2021 .година

ЗА МЕСЕЦ: Новембар 2020. ГОДИНЕ

Назив предмета: Солфеђо – четворогодишња Разред; ПРВИ Недељни фонд часова: 2
Оцена остварености плана и разлози одступања за протекли месец

Начин
Ред.
Ред.
Број
Назив наставне организа
Број часа јединице (навести и Тип часа Облик рада Метод рада
Наставна
Исходи
Међупредметна Образовно васпитни ције
настав наст. корелацију: везе унутар средства повезаност
нетеме једини предмета и са другим
циљеви наставе
це предметима) онлајн

Ученици разумеју Повезивање - Синхринизација

Ритмичке вежбе на однос између градива солфеђа са покрета,
Вербална, Уџбеник, различитих нотних градивом инструм.
I,II,
једној линији Обрада Фронтални табла,
18
практична, трајања. наставе и предмета - Препознавање трајање
III,IV интерпрета. клавир, из Основне школе нота
Песма по слуху а затим Индивидуални демонстра. свеска
и по нотном тексту, - Музичко
описмењавање

Ученици повезују Повезивање - Стицање писмености

Песма по слуху а затим Вербална, Уџбеник,
Обрада Фронтални абецедна и градива солфеђа са
I,II, и по нотном тексту практична, табла,
19 солмизациона градивом инструм. - развој прецизне и
III,IV интерпрета. клавир,
Индивидуални демонстра. имена нота наставе и предмета једнаке ритмичке
Абецедни назив нота свеска
из Основне школе пулсације

Ученици Повезивање -развој презизне и

Интонирање и опажање
Вербална, Уџбеник, равномерно читају градива солфеђа са једнаке ритмичке
тонова Обрада Фронтални табла, ноте. градивом инструм.
практична, пулсације у извођењу
I,II,III 20 интерпрета. клавир, наставе и предмета и при слушању
Равномерно читање Индивидуални демонстра. из Основне школе
свеска
нота
 Ученици повезују Повезивање -развој прецизне и
Вербална, Уџбеник,
Обрада Фронтални звучне садржаје и градива солфеђа са једнаке ритмичке
практична, табла,
I,II,III 21 Обрада такта 3/4 интерпрета. клавир,
нотну слику. градивом инструм. пулсације
Индивидуални демонстра. Способни су да наставе и предмета
свеска
тактирају на три. из Основне школе

Ученици повезују Повезивање

Вербална, Уџбеник, звучне садржаје и градива солфеђа са
Утврђивање Це-дур Утврђивање Фронтални - Развој слуха и метра
I,III,I практична, табла, нотну слику. градивом инструм.
22 лествице и абецедних интерпрета.
V клавир, Разумеју појам наставе и предмета
имена тонова Индивидуални демонстра. - развој писмености
свеска лествице и из Основне школе
ступњева.

Ученици разумеју Повезивање

Вербална, Уџбеник, -оспособљавање за
Фронтални улогу бас кључа и градива солфеђа са
I,III,I Утврђивање нота у бас практична, табла, препознавање тонова
23 Утврђивање места писана нота градивом инструм.
V кључу Индивидуални
интерпрета. клавир,
у њему наставе и предмета
демонстра. свеска -развијање писмености
из Основне школе

Ученик препознају Повезивање

Вербална, Уџбеник,
Кратки ритмички и Фронтални ритмичке и градива солфеђа са
I,III,I практична, табла,
V
24 мелодијски диктати - Обрада интерпрета. клавир,
мелодијске мотиве градивом инструм. - Развој слуха.
усмено Индивидуални демонстра. наставе и предмета
свеска
из Основне школе

Равномерно читање Ученик повезује Повезивање

звучне садржаје и градива солфеђа са
нота нотну слику. градивом инструм.
Вербална, Уџбеник, -Оспособљавање
Фронтални Прпознаје наставе и предмета
Ритмички пример- практична, табла, ученика да препонају и
II, IV 25 Утврђивање мелодијско из Основне школе
тактирање на 2/4 и 4/4 Индивидуални
интерпрета. клавир,
ритмичке садржаје
реагују на мел-рит.
демонстра. свеска Сигнале
Самостално и у
Опажање ритмичких групи изводи
мотива примере.