Program zajęć wyrównawczych z języka angielskiego dla uczniów VII klasy

AUTORKA PROGRAMU I PROWADZĄCA ZAJĘCIA: Aneta Setlak

LICZBA GODZIN TYGODNIOWO: 1 godzina lekcyjna

OPIS PROGRAMU:

Program zajęć wyrównawczych z języka angielskiego został przygotowany dla uczniów klasy VII szkoły
podstawowej, jest on zgodny z programem nauczania języka angielskiego klasie VII i uwzględnia
realizację podstawowych treści programowych. Prowadzenie dodatkowych zajęć wyrównawczych ma na
celu uzyskanie lepszych wyników w nauce, zapoznanie się ze strukturą i typami zadań na Egzaminie
Ósmoklasisty, utrwalenie wcześniej zdobytych wiadomości w zakresie języka oraz niwelowanie deficytów
wiedzy wynikających z nieznajomości struktur gramatyczno-leksykalnych i słownictwa poprzez
zastosowanie różnorodnych metod nauczania języków obcych. Jednak przede wszystkim najważniejszym
celem tego programu jest nauka języka obcego w sposób jaki dzieci lubią najbardziej czyli poprzez
zabawę, różnego rodzaju gry planszowe, inscenizacje, oraz multimedialne ćwiczenia na portalach
edukacyjnych, tak aby pokazać uczniom, że nauka może sprawiać przyjemność, radość i zadowolenie. W
ten sposób pragnę zachęcić ich i ukazać jak ważną rolę w obecnych czasach odgrywa znajomość języka
angielskiego, pogłębiać ich wiedzę i zachęcać poprzez różnorodne metody do dalszej nauki tego języka.
Tematyka zajęć jest skorelowana z materiałem z podręcznika, z którego uczniowie korzystają na lekcjach
języka angielskiego, tak aby utrwalić zdobyte wiadomości. Program zakłada realizację 1 godziny lekcyjnej
tygodniowo przez cały rok szkolny.

CELE PROGRAMU

1. Cele ogólne:

- zapoznanie uczniów ze strukturą egzaminu ósmoklasisty,

- wspieranie ucznia słabego i z trudnościami w nauce,

- wyrównywanie braków edukacyjnych,

- podniesienie poziomu kompetencji językowych: mówienia, słuchania, pisania i czytania,

- zapoznanie uczniów ze strategiami pomocnymi w nauce,

- kształtowanie postawy tolerancji i otwartości wobec innych narodów i kultur,

- przygotowanie uczniów do samodzielności w procesie uczenia się języka obcego,

- rozwijanie umiejętności korzystania z komputera, tabletu, tablicy multimedialnej i programów

multimedialnych jako środka dydaktycznego,
- kształtowanie umiejętności pracy zespole,

- kształtowanie umiejętności poszukiwania, selekcjonowania i wykorzystywania informacji,

- kształtowanie umiejętności planowania i organizowania własnej pracy,

- podniesienie jakości pracy szkoły;

2. Cele szczegółowe:

- zmniejszenie bariery językowej spowodowanej brakiem wiary we własne możliwości i zaległościami z lat
poprzednich,

- rozumienie ogólnego sensu prostych sytuacji komunikacyjnych, w tym intencji rozmówcy,

- umiejętność wyszukiwania informacji oraz wykorzystania ich w praktyce;

Rozwijanie sprawności słuchania:

Uczeń:

- pogłębia wiedzę o zwyczajach, tradycjach krajach anglojęzycznych,

- potrafi zrozumieć główne myśli w tekstach i rozmowach,

- potrafi wyszukać i zapisać właściwą informację,

- domyśla się z kontekstu znaczenia;

Rozwijanie sprawności mówienia:

Uczeń:

- potrafi uzyskiwać i udzielać informacji dotyczących omawianych zagadnień,

- posługuje się zróżnicowanymi strukturami leksykalno-gramatycznymi, pozwalającymi na osiągnięcie

wskazanych celów komunikacyjnych,

- potrafi w paru zdaniach udzielić krótkiej ...