Professional Documents
Culture Documents
الدليل التنظيمي للمدارس الإصدار 1442هـ قناة عماد الشريف التعليمية
الدليل التنظيمي للمدارس الإصدار 1442هـ قناة عماد الشريف التعليمية
ار ر الليميم
3
جدول املحتوى
4
مصطلحات عامة
3 مقدمة
. 5
. تعريف المصطلحات
7 .
.
9
مهام ومسؤوليات المدرسة
. . الهيئة اإلدارية لمدارس التعليم العام
12
. . نماذج الهياكل التنظيمية للمدرسة
. .
. 17
مهام واختصاصات اللجان/وفرق العمل المدرسية
. . اللجنة اإلدارية
19
. . لجنة التوجيه واإلرشاد
21
. . لجنة التحصيل الدراسي
23
. . لجنة التميز
25
. فريق الصندوق المدرسي
. 27 .
فريق األمن والسالمة المدرسية
. 29 . فريق عمل التربية الخاصة
. . الوصف الوظيفي لمنسوبي المدرسة
. 31
. مدير المدرسة
. 34
. 41
. الوكالء
. . المعلمون
51
. . رائد النشاط
54
. الموجه الطالبي
57 .
. المرشد الصحي
.
59 . أمين مصادر التعلم
62 .
. محضر المختبر
64
. المساعد اإلداري
66
. مسجل المعلومات
68
. الحارس
70
موظفة خدمات
72 .
عامل الخدمات
.
.
6
ت ا ا سؤالي ا ر و
إعداد جيل قيادي واعد يتبنى رؤية ورسالة وأهداف وقيم املدرسة التي يتعلم فيها ويشارك في بناء منظومتها 12
اتاحة الفرصة ملواصلة التعليم ملن لم يتمكن منه في مرحلة عمرية من حياته (تعليم الكبار) 13
غرس قيمة العمل التطوعي وتشجيع ممارسته ،وتعزيز جوانبه اإليجابية لدى الطالب ومنسوبي املدرسة. 14
8
تشكيالت الهيئة اإلدارية للمدارس:
مدارس المرحلة
مدارس المرحلة االبتدائية مدارس المرحلة المتوسطة مدارس التعليم المستمر مدارس الطفولة المبكرة
الثانوية العدد الوظيفة
فئة المدرسة فئة المدرسة فئة المدرسة فئة المدرسة فئة المدرسة
2-1فص 2-1فص 5-1فص ل 2-1فص 5-1فص ل يمم را
مدير
3فص ل فأكثر 3فص ل فأكثر 6فص ل فأكثر 3فص ل فأكثر 6فص ل فأكثر 1
200 - 100ط لب 350 - 150ط لب 400– 200ط لب 200 -150ط لب 200 - 100ط لب 1
500 -201ط لب 600 - 351ط لب 650– 401ط لب 201ط لب فأكثر 350 -201ط لب 2 وكيل
ل
501ط لب فأكثر 601ط لب فأكثر 651ط لب فأكثر -- 350ط لب فأكثر 3
ق ن 100ط لب ق ن 100ط لب ق ن 100ط لب يمم را
200 – 100ط لب 200-100ط لب 200 - 100ط لب 201ط لب فأكثر 250 - 100ط لب 1
مرشد طالب
500 -201ط لب 500 - 201ط لب 500 - 201ط لب -- 500 - 251ط لب 2
501ط لب فأكثر 501ط لب فأكثر 501ط لب فأكثر -- 501ط لب فأكثر 3
5-1فص ل 6-1فص ل 10-1فص ل 5-1فص ل 10-1فص ل يمم ا را
17 -6فص 18 -7فص 11فص فأكثر 6فص ل فأكثر (ا رحمو الث ا و) 11فص فأكثر 1 محضر مختبر
18فص فأكثر 19فص فأكثر - -- -- 2
6فص ل فأكثر 9فص ل فأكثر 12فص فأكثر -- 12فص فأكثر 1 أمين مصادر تعلم
201ط لب فأكثر 250ط لب فأكثر 300ط لب فأكثر -- 200ط لب فأكثر 1 رائد نشاط
201ط لب فأكثر 250ط لب فأكثر 300ط لب فأكثر -- 200ط لب فأكثر 1 مرشد صحي
200-50ط لب 350-50ط لب 400-50ط لب 3فص ل فأكثر 200 - 100ط لب 1
500-201ط لب 600-351ط لب 650- 401ط لب 201ط لب فأكثر 350 -201ط لب 2 مساعد إداري
501ط لب فأكثر 601ط لب فأكثر 651ط لب فأكثر -- 350ط لب فأكثر 3
400-100ط لب 400-150ط لب 400 – 200ط لب -- 400 – 200ط لب 1
مسجل معلومات
401ط لب فأكثر 401ط لب فأكثر 401فأكثر -- 401فأكثر 2
201ط لب فأكثر 351ط لب فأكثر 401ط لب فأكثر -- --- 1 سكرتير مدير مدرسة
اميع ا را اميع ا را اميع ا را اميع ا را اميع ا را 1 حارس
250ط لب فأق 250ط لب فأق 250ط لب فأق 250ط لب فأق 250ط لب فأق 1
عامل خدمات
251ط لب فأكثر 251ط لب فأكثر 251ط لب فأكثر 251ط لب فأكثر 251ط لب فأكثر 2
-- -- -- 3فص ل فأكثر ل ث ثو فص ل( 50ط لب) 1 موظفة خدمات
11
هيكل املدرسة وفقاً لعدد الطالب (ثالثة وكالء)
مدير املدرسة
السكرل ر
ا س عر اارا ي ا س عر اارا ي
يمم ا ار الر ا يو
ا س ارا اام را) (امخر )شؤان الط ب(
مدير املدرسة
السكرل ر
مدير املدرسة
س عر ا يمم
(لربيو خ صو)
* يفو خر ا رشر الصحي
مدير املدرسة
امح
16
ال نو اارا و لممر و ت ا ااخلص ص
18
م نو الل ايه ااا ش ر ت ا ااخلص ص
20
م نو اللحصي الر اس ي ت ا ااخلص ص
لاريم الرعم لمتيئو الليميميو ح ل ا ف ذيم ااأل س ااآللي التي لبنى عمي ا خلب ا ال طنيو االراليو ،ال ف ر اميع ا لطمب ال ر و لمط ب قب عضو رائد النشاط
5
لنفيذ ا خلب ا ال طنيو االراليو. أعضاء ثالثة معلمين (متقدم/خبير)
ل
تشكي فرا اليم /ال ن الفرعيو ل خلب ا الفصميو االن ايو الحرير ت ا ا سؤالي اميع ع ئ افا لإلاراتا ا لبيو. 6
اا مف ا ليماو ب خلب ا في ا ر و. عرار اراال ا خلب ا الفصميو االس 7 هدف اللجنة
ا ل ا ظ ف ا اا األ ئمو اااا ب امخ صو ب ،احفظت في األ كن اآل نو املخصصو لت . 8
م ن لطبيق اخلب ا اللحصي الر اس ي بم يستم في لج ر اليممي ال رب و
لمط ب اتسميمت لمفرا الفرعيو ا سؤالو عن عمميو لنظيم ا خلب ا . عرار الكش ف ا ق ا ام م 9 االليميميو االلنظيميو في ا ر و ،اا لا ل ت بكف تا األرات اللحصيلي اا الت الليمم
لممر و ،الرقيق اا لخراج النل ات افا لم ااح ااااراتا االليميم ا يلمرا.
الط او (ا ر يو ،خ لفو األاظمو االليميم )...ثن ت ا خلب ا اا يئو األراا اا ن ا ن ب. ع امح يح الليميم لملي ل 10
ت . ااشرال علو ر ا خلب ا االبرا ت اللنفيذيو ا ليماو ب بمخلمف ا اعت ب ر و ا ل بيت ،االلأكر ن رى 11 قواعد تشكيل اللجنة
ل بيو عممي اللصحيح اا راايو ل خلب ا الرقيق النل ات في ا ر و ،ا ل بيو عم ل الرصر انخراج النل ات اتسميمت احفظت . 12
• ا يمم ن يلم اخلي ذم ن قب رير ا ر و .
علو آلي ا خلب ا الطبيات . لاريم ا ا رح اللط ر و آلليو ا خلب الاريمت ل ت ا ينيو ،ا ل بيو ا راايو اميع الليري 13 ل
• يصر رير ا ر و قرا ا بتشكي ال نو.
عرار ال ثيق لا ر را و عن عم ل ال نو اا ي ق التي ل ااتت ا فيت لو رير ا ر و لخ ذ ااارات ال را. 14
ب لبرا ت. اق راح برا ت ي م و اللأخر الر اس ي ااعلم ر امحصص اا فيو لت ال ميف ا يمم ن انشي الي ت األ 15 اجتماعات اللجنة
اق راح البرا ت ااألنشطو ال صفيو التي لرعم ا الت الليميم االليمم 16
• تيار ال نو االم ع ا بش را ي في ن فص ر اس ي بم يا عن االم ع ن،
يف اللحصي الر اس ي ألبن ئ م. عن اللحصي الر اس ي اال اجه ،انشراكتم في ي م الي ت األ قي 17 ا رير ا ر و ا ايس ال نو رع ا ال نو لو االم ع ط او افق امح او ، ،علو ن
لتسبب ذذه ااالم ع بإ ب ك/تيطي الي ا الر اس ي.
ل بيو اقي رى ف عميو لطبيق ي ي ر اناراتا برا ت لحس ن األرات الكل ملد االارائد لرى الط ب االط لب في ا رحمو ا بلراايو ،بم يستم في
18 • ل ثق االم ع ال نو بمح ر ميو الران في س خ ص ل من ا ن قش ا
فع سل ى اللحصي الر اس ي لمط ب بير لنفيذ ذذه اااراتا .
الل صي االارا ا .
21 الليميم الي ا || ارا ا الليميم الرلي اللنظيمي را
جدول املحتوى
لجنة التميز
مهام اللجنة
اعضاء اللجنة
ا ؤ س ي االلخصص ي ا يلمرا لت . عرار امخطو التشييميو لممر و ،ا بطت بمؤشرا الاي 1
رئيس اللجنة مدير املدرسة
ال ر و في لط ر طرااق لرفع ا سل ى اللحصيلي لرى الط ب ااق رح الل صي ام تش يع ا يمم ن علو لب رل ف
2 أعضاء وكالء املدرسة
اللر يس ا ليب اللا م.
ا ر و ،ب لثن ت ا لط ع اللحصي الر اس ي لمط ب ،الحمي النل ات، ا سلفيرين ن خر عرار ا لط ع قي عضو املوجه الطالبي
3 ً
اا ع الل صي اللحسيايو. مقررأ للجنة رائد النشاط
ال ر و رير ا ر و . صر الج ذ الط ب اح ا ر و ،الاريم الل صي 4 أعضاء ثالثة معلمين
لاريم ا ق راح االرعم اح لح ل ا ر و لو ؤ سو ليممو ذالي . 5 هدف اللجنة
ر ا و ا حظ علو برا ت الليميم االليمم ،الاريم الل صي ال ر و بشأب . 6
ب ن اس بي ل م ن عرار امخطو التشييميو لممر و ،اتش يع ف ا م
اللط ر و ال ر و بشأب . ر ا و بيئو ا ر و الاريم ا ا رح 7 اللم ز ا ؤ س ي االلخصص ي بم يستم في لج ر اليممي ال رب و االليميميو االلنظيميو
ر ا و الصي ب االلحري التي ل ااه ر اليم في ا ر و الاريم الل صي . 8 في ا ر و ،اا لا ت بكف تا األرات ا ؤ س ي.
ا س ذمو في نشر ثا فو اللم ز في ا ر و ،افي رعم اتش يع ا لم زين ن اس ملد ا ر و ن ذيئو تيميميو انرا و اط بيو. 9 قواعد تشكيل اللجنة
عرار الط ر ي ي ر ا ااز اللم ز اامح افز اس ملد ا ر و. 10 ل
• يصر رير ا ر و قرا ا بتشكي ال نو.
ن اس بي . ر ا و تسميو بيض رافق ا ر و بأ م ت صح ب اااج را 11 • اخلي يمم ن خبرات يلم ن قب رير ا ر و ،ا يمم ن ار ن في ح ل عرا
ل فر امخبرات ،ا يمم ن م ن في ح ل عرا ل فر ا يمم ن امخبرات اا لار ن.
ااشرال علو را ا عممي اللا م الذاتد االلرقيق الراخلي في ا ر و االيم علو لحسين افق ي ي ر اللا م اا علم ر
12
ا يلمرا.
اجتماعات اللجنة
ر ا و لا ر لا م األرات ا ؤ س ي الحميمت اا تثم ال اجت في اللخطيط للط ر األرات. 13
لرشيح ا ر و /اس بي م ااز اللم ز علو ا سل ى املحلي اااقميمي االي د ،االرفع رير ا ر و ليرض يمزا علو ال نو • تيار ال نو االم ع ا را ن شتر اتس االم ع ا في ح ر ي قيت األع ت ،ا رير
14 ا ر و رع ا ال نو لو االم ع ط او افق امح او ،علو ن لتسبب ذذه ااالم ع
اارا و.
بإ ب ك/تيطي الي ا الر اس ي.
• ل ثيق االم ع ال نو بمح ر لران في س خ ص ل من الل صي ا ل بيو الارا ا .
ع يطرح لمنا ش ن خ ل اللص ا ب ألغمبيو اعنر تس اي • يلم الخ ذ الل صيو في ي
األص ا ييمب الطرل الذي فيه الرايس.
23 الليميم الي ا || ارا ا الليميم الرلي اللنظيمي را
جدول املحتوى
24
فر ق عم الصنراا ا ر س ي (يرلبط ب ل نو اارا و) ت ا ااخلص ص
فريق العمل املؤقت الخاص بـ ـ
ابط ا نظمو لذلك حصر اللبرع ال ا را لممر و ،ال ثيات افق ال 8 قواعد تشكيل الفريق
لاريم اللار ر ا لي السن ي ألعم ل الصنراا ا ر س ي ل ت املخلصو في را ا الليميم 9 • يلم ل ميف فر ق اليم ن قب ال نو اارا و ن ع ئ لإلشرال
علو الصنراا ا ر س ي.
• يلم الرفع ب للا ر الرا و ل نو اارا و.
اجتماعات الفريق
ل
• ييار الفر ق االم ع له را ااحرا علو األق شتر ،الرايس الفر ق ن
يرع الم ع ط ئ عنر امح او ،علو ن لتسبب ذذه ااالم ع
بإ ب ك/تيطي الي ا الر اس ي.
• ل ثق االم ع الفر ق بمح ر ميو الران في س خ ص ل من
ا ن قش االل صي االارا ا .
25 الليميم الي ا || ارا ا الليميم الرلي اللنظيمي را
جدول املحتوى
26
فر ق عم األ ن االس و ا ر يو (يرلبط ب ل نو اارا و) ت ا ااخلص ص
مهام الفريق
«األمن والسالمة املدرسية»
لنفيذ البرا ت ااألنشطو ا يلمرا ا ليماو ب أل ن االس و. 1 اعضاء الفريق
لا م ا ع األ ن االس و في ا ر و ،افق ا لم ا ااألراا ا َّ
يرا لذلك. 2
رئيس الفريق وكيل املدرسة للشؤون املدرسية
ابط ا يلمرا لذلك ،ال ميفه ب ت ا ا رلبطو بيممي ل ميف حر را ي ا ر و لميم كماسق لل ن االس و ا ر يو افق ال عضو املوجه الطالبي
3
األ ن االس و ا ر يو ذا الي قو. عضو املرشد الصحي
الرفع بلا ر األ ن االس و انرا ا املخ طر لو ال نو اارا و خ ل الف را ا نص ص عمي في قرا التشكي . 4 عضوان اثنان من املعلمين ترشحهما اللجنة اإلدارية
الرفع الف ي بأي تررا لل ن االس و ا ر يو ل نو اارا و. 5
ع را ا األ ن اللاسيق االلي ان ع ام ت املخلصو ليار برا ت اا ش عم اس ملد ا ر و فيم يخص األ ن االس و ،االل اص هدف الفريق
6
االس و بإرا ا الليميم فيم يخص لطمب األ ن االس و ا ر يو.
اللأكر ن لطبيق شراط اق اعر الس و الكفيمو بحم يو اس ملد ا ر و خ ل لنفيذ األعم ل راخ ا ر و ابم يلفق ع الم ااح
7 را ا ا ل بيو عممي األ ن االس و ا ر يو اعممي ااخ ت.
ااألاظمو ااألرلو اللفصيميو لل ن االس و االيممي ا ليماو ب .
التي في برا ت ال ربيو امخ صو). اللأكر ن راع ا احلي ا األ ن االس و لمط ب ذاي ااع قو (في ا را 8
9 قواعد تشكيل الفريق
الط او. اس ملد ا ر و علو خطو ااخ ت في امح عرار اللر ب
• قب برايو ن فص ر اس ي يلم ل ميف فر ق اليم ن قب ال نو
لحرير احلي ا ا ر و ن اتزا األ ن االس و اااي ات ،االرفع ب ل نو اارا و. 10
اارا و ن ع ئ لإلشرال علو األ ن االس و ا ر يو.
/حرا األ ن في ا ر و. ل بيو عم امح 11 • اال زاا ب ألرلو االا اعر ا ليماو بيممي األ ن االس و اااخ ت.
اللنظيم امخ ص برخ ل راا ا ر و ثن ت الي ا الر اس ي. قرا س 12 • يلم الرفع ب للا ر الرا و ل نو اارا و.
28
ت ا ااخلص ص فر ق عم ال ربيو امخ صو (يرلبط ب ل نو اارا و)
فريق العمل املؤقت الخاص بـ ـ
«التربية الخاصة»
في املدارس التي فيها برامج التربية الخاصة
مهام الفريق اعضاء الفريق
في الليمم االط ب ذاي ااع قو في ا ر و ل بيو سل ى اللارا لرى الط ب المذين ي اات ن صي ب
7 ال ربيو امخ صو لمط ب ذاي ا ع قو ا ل بيو شؤاب م في لاريم خر
الرى الط ب ا ست رف ن ن م خ صو.
ا ر و.
ع ذاي ااع قو. اس ملد ا ر و للير فتم ببرا ت ال ربيو امخ صو اتير فتم بكيفيو اللي عرار اللر ب 8
قواعد تشكيل الفريق
يلم تشكيمه في ا را التي ي ار ب برا ت لربيو خ صو قب برايو ن فص ر اس ي •
يلم ل ميف فر ق اليم ن قب ال نو اارا و. •
اال زاا ب لم ااح االا اعر اللنظيميو ا ليماو ب ل ربيو امخ صو. •
لرايس الفر ق ا لي او بمن لرع امح او له. •
اجتماعات الفريق
ل
• ييار الفر ق االم ع له را ااحرا علو األق شتر ،الرايس الفر ق ن
يرع الم ع ط ئ عنر امح او.
• ل ثق االم ع الفر ق بمح ر ميو الران في س خ ص ل من
ا ن قش االل صي االارا ا .
• ا لخراا النم ذج ا يلمرا في ذلك في األرلو ذا الي قو في عممي الفر ق.
29 الليميم الي ا || ارا ا الليميم الرلي اللنظيمي را
جدول املحتوى
30
ال صف ال ييفد رير ا ر و ()1
33
ال صف ال ييفد ل كي ا ر و لمشؤان الليميميو ()1
40
ال صف ال ييفد لمميمم ()1
لحرير ش ن الط ب ،اطمب الرعم/ا ش ا ن األطرال ا ينيو عنر امح او. 5
يرلبط ب كي ا ر و لمشؤان الليميميو
ا ش كو في اعرار البح ث اللخصصيو ا ال رب و اا ا لف را ن ال ات ابح ث لخصصيه اا لرب و ن قب اميع الرلب الليميميو ،النفيذ البح ث اااراايو ن قب
6
ا يمم امخب ر
ل الهدف الوظيفي
ا عن بير ب لخراا ا راليجي تيميم اتيمم حريثو ا لن عو اتيم علو لنميو الار ا علو اللفك ر لصميم الر يس ا ار ا سنرا ليه في ا ر و لمط ب ح
7
ااابراع لرى الط ب. اا ت ا في بن ت شخصيو الط لب ب فو ا ااب اا لا ت بمسل اه
له الليميميو بم يتن ب ع احلي ا الط ب ا فع ا را اليمميو الليميميو ،ا ل بيو اللطبيا في ر تي. لفيي الليميم االك راند بان اله املخلمفو ،الطبيق م 8 ال رب ي االليميمي ن خ ل ل ف ر بيئو تيميميو اتيمميو حفزا -اميع
الرلب الليميميو -ارعم ا يمم ن في لحس ن عمميو الليميم االليمم -
ذرال اعن صر ا نهج لمم ار ا سنرا ليه ،ل م ن الليطيو ال مو لتذه ا ن هج. عرار خطو اليم الفصميو ااأل ب عيو االي يو ،ع ا لح 9 اابراعيو اا بلكرا التي ا يمم ا لارا اامخب ر -الط ر ا م
لحسن ن عمميو الليميم االليمم -ا يمم امخب ر.-
اظ ا ا ار ا الفصميو في بن ت خطتم الر ا يو س عرا الط ب في را 10
ا الت الليمم ،ل م ن ا تيي ب م لمم را التي يلم لر يست ،اا ع خطط ع ايو ي م و اا ط يف الط ب ،انعرار ار لاييم سل ى الط ب بش رحلي ،اقي املؤهالت والخبرات املطلوبة
11
ا لار و. ثراتيه راعمو لممسل
ا يئو الط ب لممش كو في ا خلب ا ال طنيو االراليو 12 شت را ا ييو ا علو
ع افتمت الحرير ا حلي ا الفرريو لمط ب. كل بو اللم ن اا خلب ا الصحيحت ل م ن ن يلم تيمم ا 13
الط ب لرفع يرل ثر اللر يس خ ل الي ا. نلظم لل افق ع سل لاريم لاييم اتيذيو اايو بن تا املش 14
لاريم ا ش ا االلي ان ع ا سؤال ن ااكي الشؤان الليميميو اا يمم ن ح ل عرار الط ر ا ار ا ،ا راا اللر يس ،انط الليمم ،ابرا ت اللر يس ،ا ليب
15
الرع يو. اللر يس االلاييم الحرير ال
اايج ملد ع ي ص ن به ا يار اه ن خبرا اللي ان ع ا شرف ن ال رب ن االلي 16
41 الليميم الي ا || ارا ا الليميم الرلي اللنظيمي را
ال صف ال ييفد لمميمم ()2
عرار النفيذ البرا ت ال رب و الفرريو اامخ صو ب لط ب ذاي ااع قو ا ل بيو ال اجت االيم علو لط رذ . 14
ذم ب بير اعلم رذ ن اكي الشؤان الليميميو. عرار اللا ر الرا و عن سل ى الط ب ذاي ااع قو الزا ر الي ت 15
عرار النفيذ ا خلب ا لمط ب ذاي ااع قو ب ش كو ع ذاي الي قو في ا ر و ،حسب ا ر في ا ذكرا اللفس ريو ل احو لا م الط لب لمي ا 1438ذع. 16
عرار البرا ت ال رفي يو ااألنشطو الصفيو ا ال صفيو ابرا ت الصحو االس و الفيي ن ب ااع قو املحميو اااقميميو االي يو ب للي ان ع املسمى الوظيفي
17
ام ت ا ينيو في ا ر و اخ ات ،ب للاسيق ع اار الاش ط.
ل
لخصيص حصل ن ب عي ن حصص الميو اليربيو في ا رحمو ا بلراايو لليز ز الفتم الارائد لرى الط ب ،الخصيص ( )5رق اق لمصف ل األاليو ا
ل معلم التربية الخاصة
( )10 – 5رق اق لمصف ل اليمي ن امحصو الر ا يو ب اقع ملع حصص ي ي للنفيذ نشطو الكل بو اامخط اليرملد االاراتا ااثراايو اتيز ز الفتم ) (يشم ا يمم امخب ر اا لارا اا م
18
الارائد ،ب ا فو للنفيذ ن فو ا ي ي ر ااااراتا ذا الي قو ب يمم في برا ت لحس ن األرات الكل ملد االارائد لرى الط ب االط لب في ا رحمو
ا بلراايو.
االرتباط التنظيمي
الاي ا بأعم ل ا ن ابو اااشرال علو الط ب برايو الرااا الر مي قب ا صطف ل الصب حي بع 15رقياو املير ب يله بم يز ر عن 30رقياو،
اا ش كو في ااشرال الي د علو الط ب ح ل ق عرر ش غلي ال ي اف اارا و في ا ر و عن خمسو يف ن ،اشي حصص ا الظ افق ام رال 19
ا ير ن قب ال نو اارا و اا يلمر ن رير ا ر و ،ا بم يز ر في جم عه األ ب عي ع ع الرااا الر مي عن 29عو في األ ب ع. يرلبط ب كي ا ر و لمشؤان الليميميو
يمم ال ربيو امخ صو الي اب ا ر الع ز الط ئ في عررذم في ا ر و افق ل ايه قي را ا ر و. تيطيو حصص ا الظ االاي ا بيم 20
50
ال صف ال ييفد لراار الاش ط ()1
53
ال صف ال ييفد لمم اه الط ملد ()1
56
ال صف ال ييفد لممرشر الصحي
املهام واملسؤوليات الوظيفية
د اا الم ت اا اطنو ،ااملح فظو علو ن ال طن ،ا ل بيو البرا ت ااألنشطو امخ صو بذلك. تيز ز قيم ا ع زار ب لرين اا 1
املسمى الوظيفي
الصحيو ا يلمرا في خطو الشؤان الصحيو ا ر يو اتس ي لطمب ا االلا ر ال ر و لت في قع عرار خطو الصحو ا ر يو النفيذ البرا ت اا ن ب
2
الشؤان الصحيو ا ر يو علو (اظ ا ا ).
ا ليماو ب لصحو ا ر يو في ا ر و. الل عيو الصحيو االلثايف الصحي في امل لمع ا ر س ي ،الفيي الل صي 3 املرشد الصحي
الصحيو لرى الط ب ا في البيئو ا ر يو االلاسيق لخ ذ ااارات ا ن ب لج ذت . اس ملد ا ر و عن ا شك لماد حظ 4
الط او في ا ر و قب اص ل املخلص ن. ااشرال علو عم اا ي ف األاليو ل ح 5 االرتباط التنظيمي
لنفيذ الليميم االلي يم اامخطط ن شرل الشؤان الصحيو انعرار امخط ا اللنفيذيو لت ،ا فع اللا ر الرا و له. 6
الصحيو لمط ب علو (النظ ا االك راند) ا ل بيو املح ل ن بأعراض س عرا مرض ا ر و ( ن اار) في ل بيو امح لو الصحيو لمط ب ا ل بيو الس يرلبط ب كي ا ر و لمشؤان ا ر يو
7
ر يو لممركز الصحي.
ش كو مرض ا ر و ( ن اار) في لنفيذ البرا ت الصحيو ب ر و. 8
الهدف الوظيفي
لفار البيئو الصحيو ا ر يو اااشرال الصحي علو ا اصف ا ر س ي. 9
اللي ان ع اس ملد ا ر و في لفار النظ فو الشخصيو لمط ب ا ل بيو م كي ا م الصحيو االيم علو تيريمت . 10 اليم علو يج لر بيئو صحيو ن بو في ا ر و ،ن خ ل ل عيو
الط ب صحي ،ا ل بيو امح الي ايو ،الاريم اا ي ف
ل بيو ص ملد ضح ي الينف ن الط ب بير الخ ذ اااراتا ا ن بو ن قب مرض ا ر و اطبيب الصحو ا ر يو( ن ااراا) انرا ا ا ر و. 11 األاليو ال ر و لتم ،ب رل ل ف ر بيئو صحيو تيزر لحايق ذرال
ا ر و الحس ن ا الت الليمم.
ا س ذمو ع ا اه الط ملد في ل عيو اس ملد ا ر و بخص اص ام الط ب ا راع ا احلي ا ا م ا ط لب ام ذم في امل لمع ا ر س ي ااملحلي. 12
ل املؤهالت والخبرات املطلوبة
اللأكر ن لطبيق شراط اق اعر الس و الصحيو الكفيمو بحم يو اس ملد ا ر و صحي ن خ ل لنفيذ األعم ل راخ ا ر و. 13
ا ااأل ليب ا ش ريو ا ل حو. ا س ذمو ع ا اه الط ملد في تيز ز الصحو النفسيو لرى الط ب ب فو ال 14 شت را ا ييو
الاي ا بأعم ل ا ن ابو اااشرال الي د علو الط ب برايو الرااا الر مي قب ا صطف ل الصب حي املير ب يله اشي حصص ااالظ افق ام رال ا ير ن اليو لار و) (لربيو ر و/عم ا /را ي +را ا ا ي ف
15
قب ال نو اارا و اا يلمر ن رير ا ر و ،ا بم يز ر في جم عه األ ب عي ع ع الرااا الر مي عن 35عو في األ ب ع.
ا ن بو لتم ن برايو الط ب (الصحيو ،ا الم عيو ،النفسيو ،ا قلص ريو) الاريم امخر ا س ذمو ع ا اه الط ملد في حصر ار ا و ا ل بيو ح
16
الي ا الر اس ي.
ل
ا ار و. ت خطو الصحو ا ر يو ا يلمرا ل من اللا م اا راي ح ل امخر الصحيو في عرار اللار ر امخل د لمبرا ت اامخر 17
الاي ا بأي ت ا ي مف ب ن ا سؤال ا ب شر يتن ب ع ت ه /ؤذ له. 18
57 الليميم الي ا || ارا ا الليميم الرلي اللنظيمي را
جدول املحتوى
58
ال صف ال ييفد ن ص ر الليميم ()1
شت را ا ييو
(لاني (/را ي +را ا لانيو لار و))
61
ال صف ال ييفد ملح ر املخلبر
املهام واملسؤوليات الوظيفية
د اا الم ت اا اطنو ،ااملح فظو علو ن ال طن ،ا ل بيو البرا ت ااألنشطو امخ صو بذلك. تيز ز قيم ا ع زار ب لرين اا 1
املسمى الوظيفي
دعم ذرال ا ر و ن خ ل ل ف ر بيئو خلبريو آ نو الحرير فرص اللحس ن الاريم الل صيو بذلك ل كي الشؤان ا ر يو الممشرل ال رب ي. 2
لحايق األذرال ا ؤشرا األرات الرايسو حسب ت ه ا سؤالي له. 3 ّ
محضراملختبر
الار ا علو لحرير ا ش ن اطمب الرعم/ا ش ا ن األطرال ا ينيو عنر ال را ا في ج ل عممه الخصصه. 4
م ن كف تا عرار النظيم األاتزا اا ار الليميميو كم ذ لطمب لمر ا 5 االرتباط التنظيمي
ا يئو الجت ز ااملخلبرا النظيمت الرليب ا ل بيو اظ فت قب املير ا لخرا ت . 6
م ن عرار اتسميم األاتزا ا طم بو ن قب ع ت ذيئو اللر يس اا يت في ا ن املخصص. 7
يرلبط ب كي ا ر و لمشؤان ا ر يو
لرليب النظيف األاتزا عنر ا ات ت ن ا ليم لت الخز ن بص ا ميمو اآ نو. 8
امحف ظ علو األاتزا اا ار الليميميو ،الخز ن بش صحيح ،انارات ص ح بسيطو ن ن ن ذلك ل
مكن ،الرليب ا ار الكيمي ايو بطر او نظمو اآ نو. 9 الهدف الوظيفي
ع ع ارال ل بيو لنفيذ اللج ب لمميمم. لاش ط املخلبرا حسب الي ا اامحصو اا عرار برا ت ل 10
س عرا ع ت ذيئو اللر يس االط ب في املخلبر (عنر امح او) ذا لطمب األ ر. 11 ااشرال علو عرار اتشيي األاتزا اا ار الليميميو في املخلبرا
ا سلخر و في ا ر و ل م ن ل فر الرعم ال را لماي ا بمت ا
نلظم . ااملخلبرا ،ا راايو فح ص لممخزان بش عرار الم ح االاشرا اا ش ريو ب لخراا األراا ااألاتزا اا ار في ا ي 12 اللر يس اليملي ا ي نشطو ر يو خرى للم راخ املخلبر
فنيو ليماو ب ن ا لحرير انارات امحم ل ا ن بو ا لكش ل خط ت األاتزا اا ار الليميميو انص حت قر ا سلط ع عنر اا ر س ا ا شك 13
املؤهالت والخبرات املطلوبة
الاي ا بأعم ل ا ن ابو اااشرال الي د علو الط ب برايو الرااا الر مي قب ا صطف ل الصب حي املير ب يله اشي حصص ااالظ افق ام رال ا ير ن
14
قب ال نو اارا و اا يلمر ن رير ا ر و ،ا بم يز ر في جم عه األ ب عي ع ع الرااا الر مي عن 35عو في األ ب ع.
ربم ا لح ر خلبرا
و حفظت ا ل بيو ص حيو اات ئ (لمم ار الكيمي ايو). حفظ ا ار الكيمي ايو/ااألاتزا في األ كن املخصصو لت ،االلأكر ن رى 15
ا
اا . ا س ذمو في لنفيذ نشطو ا ر و ا ليماو بلخصص عممه افق 16 ي
عم ا /را ارا ا في املخلبرا ب ل
ثن ت لنفيذ ا ت ا ا طم بو. عرار لار ر يل من لف صي األنشطو ،ااااج را اا ي ق 17
الاي ا بأي ت ا ي مف ب ن ا سؤال ا ب شر يتن ب ع ت ه /ؤذ له. 18
63
ال صف ال ييفد ا س عر اارا ي ( كرل ر )
67
ار و ال صف ال ييفد مح
69
ال صف ال ييفد يفو خر
الث ا و الي و
.
3
. مقدمة
. 5
. تعريف المصطلحات
. 7 مهام ومسؤوليات المدرسة
9 .
. الهيئة اإلدارية لمدارس التعليم العام
. 12 .
. نماذج الهياكل التنظيمية للمدرسة
.
. . مهام واختصاصات اللجان/وفرق العمل المدرسية
17 اللجنة اإلدارية
. .
19 لجنة التوجيه واإلرشاد
.
. 21 . لجنة التحصيل الدراسي
. 23 . لجنة التميز
. 25 . فريق الصندوق المدرسي
. 27 فريق األمن والسالمة المدرسية
.
. 29 فريق عمل التربية الخاصة
. .
. الوصف الوظيفي لمنسوبي المدرسة
. 31 مدير المدرسة
. 34 . الوكالء
. 41 .
. المعلمون
51 . رائد النشاط
.
54
. . الموجه الطالبي
57 المرشد الصحي
.
59
.
. . أمين مصادر التعلم
. 62 محضر المختبر
64 . المساعد اإلداري
66 . مسجل المعلومات
68 . الحارس
70 . موظفة خدمات
72 عامل الخدمات
.
71
امخر ال صف ال ييفد لي
الهدف الوظيفي