Copy of Twitter @y66606 1442 1435 تجميعات الكنز لأسئلة التحصيلي

‫اﻷﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‬ ‫اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‬
‫ﻳﻀﻢ ﺟﻤﻴﻊ أﺳﺌﻠﺔ اﻟﺴﻨﻮات ‪1435‬ﻫـ ‪1442 -‬ﻫـ‬

‫ّ‬ ‫ﺗﺠﻤﻴﻊ‬
‫ﻣﻊ اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ واﻟﺘﻨﻘﻴﺢ وﺣﺬف اﻟﻤﻜﺮر‬
‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﻘﻮق ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ ‪ -‬أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻧﻮر ©‬
‫‪@AlKanz1‬‬
‫جميع الحقوق محفوظة ‪ -‬أكاديمية نور ©‬
‫التجميع مجاني بالكامل‬

‫ويمنع استخدامه أو أجزاء منه بأي شكل إال بإذن‬
‫رسمي من األكاديمية تحت طائلة المسؤولية والمحاسبة‬
‫تابع‪/‬ي قناة تجميع الكنز للشروحات والكويزات‬
‫حمل‪/‬ي التطبيق للوصول للتجميعات واالختبارات‬

‫ّ‬
‫خلّ ك قريب منا وتابع‪/‬ي جديدنا‬
‫أنقر‪/‬ي على األيقونات للوصول للمواقع والتطبيقات‬

‫‪92%‬‬ ‫‪93%‬‬
‫‪91%‬‬ ‫‪97%‬‬
‫بدأ التسجيل لدورات التحصيلي المميزة لهذا الفصل‬

‫حياكم الله معانا وخصم خاص لطالب التجميع ‪10٪‬‬
‫كود‪ :‬الكنز‬
‫حتى تعرف‪/‬ي أكثر عن الدورات‬

‫‪Lorem ipsum dolor sit amet‬‬
‫الر�اﺿﻴات‬
‫‪@AlKanz1‬‬ ‫‪1‬‬
‫المحتويات‬
‫‪3‬‬ ‫التبرير و البرهان‬
‫‪6‬‬ ‫التوازي و التعامد‬
‫‪24‬‬ ‫األشكال الهندسية‬
‫‪76‬‬ ‫التناسب و التشابه‬
‫‪81‬‬ ‫الدوال و المتباينات‬
‫‪164‬‬ ‫المصفوفات‬
‫‪179‬‬ ‫كثيرات الحدود‬
‫‪190‬‬ ‫اإلحداثيات القطبية و األعداد المركبة‬
‫‪199‬‬ ‫المتتابعات و المتسلسالت‬
‫‪216‬‬ ‫االحتمال و اإلحصاء‬
‫‪242‬‬ ‫حساب المثلثات‬
‫‪270‬‬ ‫المتجهات‬
‫‪282‬‬ ‫القطوع المخروطية‬
‫‪292‬‬ ‫النهايات و االشتقاق‬
‫اضغط‪/‬ي على عنوان القسم لالنتقال إليه‬
‫‪@Alkanz1‬‬ ‫‪@nooracademysa‬‬ ‫‪0551765440‬‬

‫‪@nooracademysa‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪C‬‬
‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﻘﻮق ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‬
‫التبرير و البرهان‬
‫‪1435‬‬
‫‪A‬‬ ‫??‬ ‫‪B‬‬ ‫ماذا تمثل إشارة االستفهام؟‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫‪xxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxx‬‬ ‫ج‬ ‫إشارة تقاطع‬ ‫ب‬ ‫إشارة اتحاد‬ ‫أ‬
‫الشرح‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬

‫إشارة تقاطع ‪( +‬تضم العوامل المشتركة بين ‪ A‬و ‪ )B‬فقط‪ .‬أما االتحاد ‪( ,‬يضم العوامل المشتركة‬
‫والغير مشتركة)‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫ما الخاصية المستخدمة في العبارة الرياضية التالية‪ 3x - y =- y + 3x :‬؟‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫خاصية اإلنغالق‬ ‫د‬ ‫خاصية التوزيع‬ ‫ج‬ ‫خاصية التجميع‬ ‫ب‬ ‫خاصية اإلبدال‬ ‫أ‬
‫الشرح‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬

‫ال يتغير مجموع عددين بتبديل ترتيبهما‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫ما المعاكس اإليجابي للعبارة‪( :‬إذا كان ‪ x = 2‬فإن ‪) x2 = 4‬؟‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫إذا كان ‪ x2 = 4‬فإن ‬ ‫إذا كان ‪ x = 2‬فإن‬ ‫إذا كان ‪ x2 ! 4‬فإن‬ ‫إذا كان ‪ x ! 2‬فإن‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪x=2‬‬ ‫‪x2 ! 4‬‬ ‫‪x!2‬‬ ‫‪x2 ! 4‬‬

‫ننفي الفرض و النتيجة بعد أن نعكس العبارة الشرطية‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما المعاكس اإليجابي للعبارة (إذا كان تاجر فإنه غني)؟‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫إذا لم يكن غني فإنه‬ ‫إذا لم يكن تاجر فإنه‬

‫إذا كان تاجر فإنه غني‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫إذا كان غني فإنه تاجر‬ ‫أ‬
‫ليس تاجر‬ ‫ليس غني‬
‫الشرح‪:‬‬
‫تذكر أن‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫العبارة الشرطية‪p $ q :‬‬
‫معاكسها اإليجابي‪+ q $` p :‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪C‬‬
‫‪B‬‬
‫‪A‬‬ ‫إذا كانت ‪ DC = BC‬فإن‬
‫‪D‬‬ ‫‪ ، AB + BC = AB + DC‬ما هي‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫الخاصية المستعملة؟‬
‫‪E‬‬
‫خاصية التماثل‬ ‫د‬ ‫خاصية التعدي‬ ‫ج‬ ‫خاصية التعويض‬ ‫ب‬ ‫خاصية الجمع‬ ‫أ‬

‫خاصية الجمع‪.‬‬
‫‪1440‬‬ ‫ما الخاصية التي تبرر العبارة‪:‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫‘‘إذا كان ‪ 3 (x - 6 ) = 5‬فإن ‪’’ 3x - 2 = 5‬‬
‫الضرب‬ ‫د‬ ‫الطرح‬ ‫ج‬ ‫التجميع‬ ‫ب‬ ‫التوزيع‬ ‫أ‬

‫التوزيع‪A (B + C) = AB + AC :‬‬

‫‪4‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫العبارة الشرطية (إذا كان مجموع قياسي زاويتين ‪ 90°‬فإنهما متتامتان) معكوسها‪:‬‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫إذا كان مجموع قياسي‬

‫إذا كانت الزاويتين‬ ‫إذا كان مجموع قياسي‬ ‫إذا كانت الزاويتين‬
‫زاويتين ال يساوي‬
‫غير متتامتين فإن‬ ‫د‬ ‫زاويتين ال يساوي‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫متتامتين فإن مجموع‬ ‫أ‬
‫‪ 90°‬فإنهما غير‬
‫مجموع قياسيهما ‪90°‬‬ ‫‪ 90°‬فإنهما متتامتين‬ ‫قياسيهما ‪90°‬‬
‫متتامتين‬

‫تذكر أن‪ :‬ينتج المعكوس عن نفي كل من الفرض و النتيجة في العبارة الشرطية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫المعاكس اإليجابي للعبارة ‪ + p $ q‬هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫‪p$q‬‬ ‫د‬ ‫‪+ q $+ p‬‬ ‫ج‬ ‫‪+q$p‬‬ ‫ب‬ ‫‪+ p $+ q‬‬ ‫أ‬

‫تذكر أن‪ :‬ينتج المعاكس اإليجابي من نفي كل من الفرض و النتيجة في عكس العبارة الشرطية‪.‬‬

‫‪5‬‬
‫‪C‬‬
‫التوازي و التعامد‬
‫‪1435‬‬
‫إذا كانت الزاويتان ‪1‬و ‪ 2‬تشتركان في نقطة واحدة فإنهما متجاورتان‪ ،‬المثال المضاد‬
‫للعبارة‪:‬‬
‫لاؤسلاالا‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬

‫ب‬ ‫أ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫المثال المضاد‪ :‬إذا كانت الزاويتان ‪ 1‬و ‪ 2‬تشتركان في نقطة واحدة فليس من الضروري أن تكونا‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫متجاورتان‪.‬‬
‫مالحظة‪:‬‬
‫الزاويتان المتجاورتان من الضروري أن يكون بينهما ضلع مشترك‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫‪(2x)°‬‬
‫‪(3x+60)°‬‬ ‫في الشكل المجاور‪ ،‬ما قيمة ‪X‬؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫اﻟﺮﺴم ﻟﻴس ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎس‬
‫‪60‬‬ ‫د‬ ‫‪50‬‬ ‫ج‬ ‫‪30‬‬ ‫ب‬ ‫‪24‬‬ ‫أ‬
‫من نظرية الزاويتين المتقابلتين بالرأس والزاويتين المتحالفتين‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫! ‪2x + 3x + 60 = 180‬‬
‫! ‪x = 24 ! 5x = 120 ! 5x = 180 - 60‬‬

‫‪6‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫إحداثيات رؤوس متوازي أضالع ‪ HKLM‬هي‪:‬‬
‫)‪ ، M (- 4, 4), L (4, 4), K (2, - 3), H (- 6, - 3‬ما إحداثيات نقطة تقاطع قطريه؟‬
‫لاؤسلالالا‬
‫(‪)-1,1/2‬‬ ‫د‬ ‫(‪)-1,-2‬‬ ‫ج‬ ‫(‪)-1,2‬‬ ‫ب‬ ‫(‪)1,1/2‬‬ ‫أ‬
‫)‪H(-6, -3‬‬ ‫)‪K(2, -3‬‬
‫قطري متوازي األضالع ينصف كل منهما اآلخر بمعنى نقطة‬

‫تقاطعهما هي منتصف قطريهما‪ ،‬نطبق قانون المنتصف على‬
‫الجواب‪( :‬د)‬
‫أحد القطرين وليكن ‪:HL‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪+ 4 -3 + 4 l‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2 , 2‬‬ ‫) ‪= (- 1, 2‬‬
‫)‪M(-4, 4‬‬ ‫)‪L(4, 4‬‬
‫‪1435‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪d‬‬
‫أوجد مجموع ‪a+d+f+g‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪e‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪g‬‬ ‫‪h‬‬
‫‪160‬‬ ‫د‬ ‫‪180‬‬ ‫ج‬ ‫‪340‬‬ ‫ب‬ ‫‪360‬‬ ‫أ‬

‫نالحظ أن‪ b° = f° :‬بالتناظر‪ c° = g° ،‬كذلك بالتناظر‪.‬‬
‫‪ ! a + d + b + c = 360‬نعوض‪. a + d + f + g = 360 :‬‬

‫‪7‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬ ‫‪40°‬‬
‫‪x°‬‬
‫قيمة الزاوية ‪ X‬تساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪70°‬‬
‫‪160‬‬ ‫د‬ ‫‪180‬‬ ‫ج‬ ‫‪150‬‬ ‫ب‬ ‫‪110‬‬ ‫أ‬
‫‪40°‬‬
‫‪40°‬‬ ‫رسمنا خط في المنتصف ونالحظ أن الزاوية ‪ 40‬تقابل الزاوية‬
‫‪70°‬‬ ‫‪ 40‬بالتناظر‪ ،‬وكذلك الزاوية ‪ 70‬تقابل الزاوية ‪ 70‬بالتناظر‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪70°‬‬
‫‪1435‬‬
‫ميل المستقيم بين (‪ )1,1‬و (‪)-2,6‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪3/5‬‬ ‫د‬ ‫‪5/3‬‬ ‫ج‬ ‫‪-3/5‬‬ ‫ب‬ ‫‪-5/3‬‬ ‫أ‬
‫ميل المستقيم = فرق الصادات ‪ /‬فرق السينات‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪y2 - y1‬‬ ‫‪1-6‬‬ ‫‪-5‬‬
‫& ‪m = x2 - x1‬‬ ‫‪= 3‬‬
‫)‪1 - (- 2‬‬

‫‪8‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪L‬‬
‫‪X‬‬
‫في الشكل ‪ L < m ..‬فما قيمة ‪x‬؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪m‬‬
‫‪30‬‬
‫‪90‬‬ ‫د‬ ‫‪60‬‬ ‫ج‬ ‫‪45‬‬ ‫ب‬ ‫‪40‬‬ ‫أ‬
‫الشرح‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬

‫فكرة الحل‪ :‬النتاظر‪ ،‬الزاويتان المتقابلتان بالرأس‪ ،‬مجموع زوايا المثلث = ‪.180‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا كانت هناك زاويتان متتامتان فإذا كانت إحداهما ‪ 40‬فما قياس األخرى؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪30‬‬ ‫د‬ ‫‪40‬‬ ‫ج‬ ‫‪60‬‬ ‫ب‬ ‫‪50‬‬ ‫أ‬

‫الزاويتان المتتامتان مجموعهما = ‪ ،90‬إحداهما = ‪40‬‬
‫إذا قياس الزاوية الثانية = ‪.50 = 40 − 90‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما معادلة المستقيم الذي ميله ‪ 4‬ومقطع المحور ‪ y‬يساوي ‪5‬؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪x = 4y + 5‬‬ ‫د‬ ‫‪y = 4x + 5‬‬ ‫ج‬ ‫‪x = 5y + 4‬‬ ‫ب‬ ‫‪y = 5x + 4‬‬ ‫أ‬

‫‪y = mx + b & y = 4x + 5‬‬

‫‪9‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الزاويتين ‪ 4‬و ‪5‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫داخليتين متبادلتين‬ ‫د‬ ‫خارجيتين متبادلتين‬ ‫ج‬ ‫متناظرتين‬ ‫ب‬ ‫داخليتين متحالفتين‬ ‫أ‬

‫من الشكل‪.‬‬
‫‪1438‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪35°‬‬
‫‪85°‬‬
‫في الشكل المجاور ‪ m+C‬يساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪35°‬‬ ‫د‬ ‫‪50°‬‬ ‫ج‬ ‫‪60°‬‬ ‫ب‬ ‫‪85°‬‬ ‫أ‬
‫مجموع زوايا المثلث األول يساوي ‪:180‬‬
‫‪85 + 35 + +A = 180‬‬
‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪120 + +A = 180‬‬
‫‪+A = 60°‬‬
‫و من نظرية الزاويتين المتبادلتين داخليا نجد أن‪+A , +C :‬‬
‫إذا‪+C = 60° :‬‬

‫‪10‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪1‬‬
‫‪70°‬‬
‫في الشكل المجاور؛ ‪ m+1‬يساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪100°‬‬
‫‪70°‬‬ ‫د‬ ‫‪100°‬‬ ‫ج‬ ‫‪150°‬‬ ‫ب‬ ‫‪170°‬‬ ‫أ‬
‫‪m+A = 180 - (70 + 80) = 30°‬‬
‫‪B‬‬ ‫وبما أن ‪ A‬تقابل بالرأس ‪ B‬فإن‪:‬‬
‫‪1A‬‬ ‫‪m+ B = m+ A‬‬
‫‪70°‬‬ ‫‪m+B = 30°‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫و بما أن ‪ m+B‬مجاورة للزاوية ‪ ،1‬فإن‪:‬‬
‫‪m+1 + m+B = 180°‬‬
‫‪100°‬‬ ‫‪m+1 + 30° = 180°‬‬
‫‪m+1 = 150°‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا كانت النقاط‪ B (3, 5), A (- 2, 3), C (4, 1), D (x, y) :‬تمثل رؤوس متوازي األضالع‬
‫‪ ،ABCD‬فما إحداثي النقطة ‪D‬؟‬
‫)‪(- 1, 3‬‬ ‫د‬ ‫)‪(- 1, - 1‬‬ ‫ج‬ ‫)‪(7, - 3‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(- 3, 7‬‬ ‫أ‬
‫نقطة تقاطع القطران‪m = b 2 , 2 l = (1, 2) :‬‬
‫‪-2 + 4 3 + 1‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪(1, 2) = c x + 3 ,‬‬ ‫‪m & x =- 1, y =- 1‬‬
‫‪y+5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪11‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫معادلة الخط المستقيم العمودي على المستقيم الذي معادلته ‪ y = 2x + 3‬هي‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪y =- 2 x + 3‬‬ ‫د‬ ‫‪y = 2x+3‬‬ ‫ج‬ ‫‪y = 2x - 3‬‬ ‫ب‬ ‫‪y = 2x + 3‬‬ ‫أ‬
‫ميل العمودي‪. m =- 1 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1439‬‬
‫إذا كانت )‪ A (1, 3), B (0, 0), C (5, - 1), D (6, 2‬هي رؤوس متوازي األضالع‬
‫‪ ،ABCD‬فإن نقطة تقاطع قطريه هي‪:‬‬
‫)‪(3, 1‬‬ ‫د‬ ‫)‪(2, 1‬‬ ‫ج‬ ‫)‪(3, 2‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(- 2, 2‬‬ ‫أ‬
‫نقطة تقاطع القطران منتصف أي من ‪ AC‬أو ‪BD‬‬
‫)‪(1, 3) + (5, - 1‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪2‬‬ ‫)‪= (3, 1‬‬
‫)‪(0, 0) + (6, 2‬‬
‫‪2‬‬ ‫أو )‪= (3, 1‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪M‬‬
‫‪1‬‬ ‫في الشكل جانبه‪ +2 ،‬و ‪ +1‬زاويتان‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬

‫‪2‬‬
‫داخليتان متبادلتان‬ ‫د‬ ‫متناظرتان‬ ‫ج‬ ‫خارجيتان متبادلتان‬ ‫ب‬ ‫داخليتان متحالفتان‬ ‫أ‬


‫‪12‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬
‫في الشكل جانبه‪ ،‬إذ كان ‪ AX , DX‬و‬

‫‪X‬‬ ‫‪ ، AB , DC‬فإن‪:‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪BD , DA‬‬ ‫د‬ ‫‪DX , XB‬‬ ‫ج‬ ‫‪BX , CX‬‬ ‫ب‬ ‫‪AD , BC‬‬ ‫أ‬
‫القطع المستقيمية ‪ AB , DC‬متطابقة‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫قطع من كل منهما جزء متطابقة وهو ‪ AX , DX‬فيكون ‪ ، AB - AX , AB - DX‬فتكون‬
‫اإلجابة هي ‪. BX , CX‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪x°‬‬
‫‪120°‬‬
‫في الشكل جانبه‪ AB ،‬مستقيم‪ ،‬ما قيمة ‪x‬؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪B‬‬
‫‪80‬‬ ‫د‬ ‫‪70‬‬ ‫ج‬ ‫‪60‬‬ ‫ب‬ ‫‪50‬‬ ‫أ‬

‫الزاوية المستقيمية = ‪ ،180‬إذا ‪. x = 180 - 120 = 60‬‬

‫‪13‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫احسب معادلة المستقيم المعامد ل ‪ y = 5x + 3‬عند النقطة )‪... (0, 3‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪y =- 5x + 3‬‬ ‫د‬ ‫‪y = 5x+3‬‬ ‫ج‬ ‫‪y =- 5 x + 3‬‬ ‫ب‬ ‫‪y =- 5x + 3‬‬ ‫أ‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫ميل العمودي‪ ، m =- 5 :‬إذا‪y - 3 =- 5 (x - 0) & y =- 5 x + 3 :‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما معادلة المستقيم الذي ميله ‪ 2‬و يمر بالنقطة )‪ (0, 8‬؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪y = 2x + 4‬‬ ‫د‬ ‫‪y = 2x - 4‬‬ ‫ج‬ ‫‪y = 2x - 8‬‬ ‫ب‬ ‫‪y = 2x + 8‬‬ ‫أ‬
‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫من المعطيات‪ :‬المقطع‪ ،b = 8 :‬الميل‪ ،m = 2 :‬نعوض‪:‬‬
‫‪y = mx + b & y = 2x + 8‬‬
‫‪1440‬‬
‫قيمة ‪ x‬التي تجعل ميل المستقيم المار بالنقطتين )‪ (1, 9‬و )‪ (- x, - 7‬يساوي ‪4‬؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪9‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪16‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫بتطبيق القانون‪:‬‬
‫‪y2 - y1‬‬ ‫‪9+7‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪m = x2 - x1 & 1 + x = 4‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1+x = 1 & 1+x = 4 & x = 3‬‬

‫‪14‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أوجد ميل المستقيم المار بالنقطتين )‪ (0, 5‬و )‪(9, 2‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪-3‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬
‫الشرح‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬

‫‪y2 - y1 5 - 2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪m = x2 - x1 = 0 - 9 = - 9 =- 3‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كانت ‪ A‬و ‪ B‬زاويتان متتامتان و ‪ A‬و ‪ C‬متتامتان فأي من اآلتي صحيح؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪C<B‬‬ ‫د‬ ‫‪B<C‬‬ ‫ج‬ ‫‪B + C = 180‬‬ ‫ب‬ ‫‪B=C‬‬ ‫أ‬

‫إذا‪B = C :‬‬ ‫‪A + C = 90 , A + B = 90‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما هي معادلة المستقيم العمودي على المستقيم ‪ y = 3x + 4‬و الذي يمر بالنقطة‬
‫)‪(3, - 4‬؟‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪y = 3x - 3‬‬ ‫د‬ ‫‪y = 3x + 3‬‬ ‫ج‬ ‫‪y =- 3 x + 3‬‬ ‫ب‬ ‫‪y =- 3 x - 3‬‬ ‫أ‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫ميل العمودي‪ ، m =- 3 :‬إذا‪y - (- 4) =- 3 (x - 3) & y =- 3 x - 3 :‬‬

‫‪15‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪x°‬‬
‫أوجد قيمة ‪ x°‬في الشكل المجاور ‪...‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪(2x – 50)°‬‬
‫‪50‬‬ ‫د‬ ‫‪120‬‬ ‫ج‬ ‫‪100‬‬ ‫ب‬ ‫‪25‬‬ ‫أ‬

‫الزاويتان المحيطيتان متساويتان‪2x - 50 = x & x = 50 :‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪3‬‬
‫المستقيم المعامد للمستقيم ‪y =- 2 + 7‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪y = 4x-5‬‬ ‫د‬ ‫‪y = 2x+4‬‬ ‫ج‬ ‫‪y = 4x-1‬‬ ‫ب‬ ‫‪y = 3x+4‬‬ ‫أ‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫ميل المستقيم ‪ y =- 2 + 7‬هو‪- 2 :‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪2‬‬
‫إذا ميل المستقيم العمودي هو‪+ 3 :‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما ميل المستقيم العمودي على المستقيم الذي معادلته ‪ y = 3x - 3‬؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪-3‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪−3‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬

‫نقلب و نغير اإلشارة ألن المستقيمان متعامدان‪.‬‬

‫‪16‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي مما يلي هي معادلة المستقيم الذي يمر بالنقطة )‪ (- 2, 1‬و يعامد المستقيم‬
‫‪1‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪ y = 3x+5‬؟‬
‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬

‫‪y =- 3x - 5‬‬ ‫‪y =- 3 x - 5‬‬ ‫‪y = 3x+7‬‬ ‫‪y = 3x + 7‬‬

‫نقلب و نغير اإلشارة لنجد ميل العمودي‪ ، m =- 3 :‬إذا الخيار الصحيح هو‪. y =- 3x - 5 :‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما معادلة المستقيم الذي يمر بالنقطتين )‪ (0, 5‬و )‪ (- 9, 2‬؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪y =- 3 x + 5‬‬ ‫د‬ ‫‪y =- 3 x - 5‬‬ ‫ج‬ ‫‪y = 3x-5‬‬ ‫ب‬ ‫‪y = 3x+5‬‬ ‫أ‬
‫‪y2 - y1 5 - 2 3 1‬‬
‫نطبق القانون لنجد الميل‪m = x2 - x1 = 0 + 9 = 9 = 3 :‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫المقطع = ‪ ، 5‬نعوض‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪y = mx + b & y = 3 x + 5‬‬
‫‪1440‬‬
‫كم البعد بين المستقيمين المتوازيين ‪ y = 5‬و ‪ y =- 3‬؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪0‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪8‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬

‫نطبق القانون‪d = y1 - y2 = - 3 - 5 = 8 :‬‬

‫‪17‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي مما يلي يعد وصفا مناسبا للتمثيل البياني للمعادلتين ‪ 3y = 9x + 27‬و ‪ y = 3x - 6‬؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫مستقيمان لهما المقطع‬ ‫مستقيمان لهما المقطع‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫مستقيمان متوازيان‬ ‫ب‬ ‫مستقيمان متعامدان‬ ‫أ‬
‫‪ x‬نفسه‬ ‫‪ y‬نفسه‬
‫‪y = 3x + 9‬‬ ‫&‬ ‫‪m1 = 3‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪3y = 9x + 27 & y = 3x + 9‬‬ ‫&‬ ‫‪m2 = 3‬‬
‫المستقيمان لهما نفس الميل‪ ،‬إذا هما متوازيان‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪x‬‬
‫أوجد قيمة ‪ x‬في الشكل المجاور ‪...‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪135‬‬
‫‪55‬‬ ‫د‬ ‫‪60‬‬ ‫ج‬ ‫‪45‬‬ ‫ب‬ ‫‪50‬‬ ‫أ‬

‫التقابل بالرأس‪:‬‬
‫‪x + 90 = 135 & x = 135 - 90 = 45‬‬

‫‪18‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪5 6‬‬ ‫في الشكل المرافق‪ ،‬أي الحقائق اآلتية ليست‬

‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫كافية إلثبات أن المستقيم ‪ a‬يوازي المستقيم‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪4 3‬‬ ‫‪b‬؟‬
‫الزاوية ‪=1‬الزاوية ‪5‬‬ ‫د‬ ‫الزاوية ‪=4‬الزاوية ‪6‬‬ ‫ج‬ ‫الزاوية ‪=2‬الزاوية ‪8‬‬ ‫ب‬ ‫الزاوية ‪=2‬الزاوية ‪4‬‬ ‫أ‬

‫التقابل بالرأس ال يدل على التوازي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪2‬‬ ‫احسب قياس الزاوية ‪ 2‬في الشكل المجاور‬

‫‪...‬‬
‫‪80°‬‬
‫‪10‬‬ ‫د‬ ‫‪100‬‬ ‫ج‬ ‫‪90‬‬ ‫ب‬ ‫‪80‬‬ ‫أ‬

‫باستعمال خواص الزوايا المتناظرة و المتكاملة‪80 + m+2 = 180 & m+2 = 100 :‬‬

‫‪19‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كان ‪ y =- 1‬فإن النقطتين اللتان تنتميان للمستقيم‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫)‪(1, 3) (0, 0‬‬ ‫د‬ ‫)‪(- 4, 1) (- 2, - 1‬‬ ‫ج‬ ‫)‪(1, 2) (1, 4‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(4, - 1) (- 2, - 1‬‬ ‫أ‬

‫المستقيم ‪ y =- 1‬مستقيم أفقي ميله يساوي صفر‪ ،‬إذا فجميع النقاط التي يمر بها سيكون اإلحداثي‬
‫‪ y‬لها يساوي ‪.−1‬‬
‫‪1442‬‬
‫البعد بين النقطتين )‪: P1 (5, - 2), P2 (1, - 5‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪25‬‬ ‫د‬ ‫‪37‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪10‬‬ ‫أ‬

‫‪(5 - 1) + (- 2 - (- 5)) = 5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫الزاويتان ‪ 1‬و ‪:5‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬
‫خارجيتان متبادلتان‬ ‫د‬ ‫داخليتان متبادلتان‬ ‫ج‬ ‫متناظرتين‬ ‫ب‬ ‫داخليتان متحالفتان‬ ‫أ‬

‫تذكر أن‪:‬‬
‫إذا قطع قاطع مستقيمين متوازيين‪ ،‬فإن كل زاويتين متبادلتين داخليا متطابقتان‪.‬‬

‫‪20‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪x‬‬
‫ما قيمة ‪ x‬في الشكل؟‬ ‫لاؤسلالالا‬

‫‪35°‬‬
‫‪90‬‬ ‫د‬ ‫‪70‬‬ ‫ج‬ ‫‪60‬‬ ‫ب‬ ‫‪55‬‬ ‫أ‬
‫‪x‬‬ ‫الشرح‪:‬‬
‫‪B‬‬ ‫مجموع زوايا المثلث تساوي ‪:180°‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬

‫‪35°‬‬ ‫‪90 + 35 + B = 180 $ B = 180 - 125 = 55‬‬
‫و الزاويتان ‪ X‬و ‪ B‬متبادلتان خارجيا‪ ،‬إذا‪:‬‬
‫‪X = B = 55‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪x°‬‬
‫أوجد قيمة ‪x‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪140°‬‬
‫‪40°‬‬ ‫د‬ ‫‪90°‬‬ ‫ج‬ ‫‪60°‬‬ ‫ب‬ ‫‪50°‬‬ ‫أ‬

‫‪90° + x° = 140° & x° = 140° - 90° = 50°‬‬

‫‪21‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪130°‬‬
‫‪80°‬‬ ‫في الشكل المجاور‪ ،‬أوجد قيمة ‪x‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪(2x)°‬‬
‫‪50°‬‬ ‫د‬ ‫‪30°‬‬ ‫ج‬ ‫‪25°‬‬ ‫ب‬ ‫‪15°‬‬ ‫أ‬
‫‪130°‬‬ ‫‪180°–130°‬‬
‫من مسلمة الزاويتان المتناظران‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬

‫‪80°‬‬
‫‪50° + 2x° = 80°‬‬
‫‪2x° = 30°‬‬
‫‪(2x)°‬‬
‫‪x° = 15°‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪B‬‬
‫‪D‬‬
‫‪C‬‬
‫في الشكل المجاور متوازي مستطيالت‪،‬‬
‫‪E‬‬ ‫أي زوج من القطع المستقيمية متخالفة؟‬
‫‪F‬‬
‫‪H‬‬
‫‪G‬‬
‫‪BC , EF‬‬ ‫د‬ ‫‪HG , DH‬‬ ‫ج‬ ‫‪BF , DH‬‬ ‫ب‬ ‫‪BC , FG‬‬ ‫أ‬
‫تذكر أن‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫المستقيمان المتخالفان هما مستقيمان ال يتقاطعان و ال يقعان في المستوى نفسه‪.‬‬
‫المستقيمان المتوازيان هما مستقيمان ال يتقاطعان أبدا و يقعان في المستوى نفسه‪.‬‬

‫‪22‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫مستقيم يمر بالنقطتين )‪ (4, 1), (4x, - 7‬ميله يساوي ‪ ،−2‬ما قيمة ‪x‬؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪0‬‬ ‫ج‬ ‫‪−2‬‬ ‫ب‬ ‫‪−8‬‬ ‫أ‬
‫‪y2 - y1‬‬ ‫‪-7 - 1‬‬
‫‪m = x2 - x1 & - 2 = 4x - 4 & - 2 (4x - 4) =- 8‬‬
‫‪& 8x - 8 = 8 & 8x = 16 & x = 2‬‬
‫‪1442‬‬
‫ذهب فهد مع عائلته في رحلة و اختار منطقة مربعة الشكل ‪ ABCD‬لينصب عليها‬
‫خيمته‪ ،‬ثم اعتمد على شارعين متعامدين كمحاور ليحدد إحداثيات المنطقة‪ ،‬فوجد إحداثياته‬
‫)‪ ، A (4, 4), B (6, 1), C (9, 3), D (7, 6‬ما إحداثيات مركز الخيمة ليتم وضع عمود‬
‫االرتكاز فيه؟‬
‫)‪(7.5, 2‬‬ ‫د‬ ‫)‪(6.5, 3.5‬‬ ‫ج‬ ‫)‪(8, 4.5‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(5, 2.5‬‬ ‫أ‬
‫‪ ABCD‬مربع‪ ،‬إذا مركز الخيمة هو منتصف أحد القطرين‪ ،‬نأخذ ‪:AC‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫)‪m = b 2 , 2 l = b 2 , 2 l = (6.5, 3.5‬‬
‫‪9+4 3+4‬‬ ‫‪13 7‬‬

‫‪23‬‬
‫‪C‬‬
‫األشكال الهندسية‬
‫‪1435‬‬
‫مضلع زاويته الداخلية ‪ 135‬ما عدد أضالعه ؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪9‬‬ ‫د‬ ‫‪8‬‬ ‫ج‬ ‫‪7‬‬ ‫ب‬ ‫‪6‬‬ ‫أ‬
‫‪360‬‬
‫نستخدم هذا القانون‪n = 180 - s :‬‬
‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫حيث ‪ = n‬عدد أضالع الشكل‪ ،‬و ‪ = S‬قياس الزاوية الداخلية‪.‬‬
‫= ‪.n‬‬ ‫‪360‬‬ ‫‪360‬‬
‫! ‪180 - 135 = 45 = 8‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا كان قياس زاويتين داخليتين ‪ 40 ،110‬فأي مما يلي ال يمكن أن يكون قياس الزاوية‬
‫الخارجية‪:‬‬
‫‪160‬‬ ‫د‬ ‫‪150‬‬ ‫ج‬ ‫‪70‬‬ ‫ب‬ ‫‪140‬‬ ‫أ‬
‫الزاوية الخارجية تساوي مجموع الزاويتين الداخليتين عدا الزاوية المجاورة لها‪.‬‬
‫أي‪ ! 150 = 40 + 110 :‬ممكنة‪.‬‬
‫الزاوية المستقيمية هي الزاوية التي قياسها ‪180‬‬
‫زاوﻳﺔ داﺧﻠﻴﺔ‬ ‫زاوية‬ ‫درجة‪ ،‬وهي عبارة عن قياس زاوية داخلية ‪+‬‬
‫خارجية‪ ،‬أي من الممكن أن تكون قياس الزاوية الداخلية‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪ ! 70 = x % 180° = x + 110‬ممكنة‪.‬‬
‫زاوﻳﺔ ﺧﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫وكذلك ممكن أن تكون الزاوية الداخلية‬
‫‪ ! 140 = x % 180° = x + 40‬ممكنة‪.‬‬
‫إذا الخيار (د) خاطئ‪ ،‬وال يمكن أن يكون قياس للزاوية الخارجية ‪.‬‬
‫ المثلث مثال فقط‪ ،‬ويمكن أن يكون الشكل مربع‪ ،‬مستطيل‪... ،‬‬

‫‪24‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي العبارات تصف موقع الدائرة‪ x2 + y2 - 6x - 10y + 18 = 0 :‬؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫في الربع الرابع‬ ‫د‬ ‫تقاطع محور ‪x‬‬ ‫ج‬ ‫تقاطع محور ‪y‬‬ ‫ب‬ ‫في الربع الثالث‬ ‫أ‬
‫الحل يعتمد على إعادة صياغة معادلة الدائرة لتعطي الصورة العامة لها‪.‬‬
‫نعيد ترتيب المعادلة هكذا‪x2 + y2 - 6x - 10y =- 18 :‬‬
‫نكمل المربع في كل من كثيرات الحدود ‪ x‬و كثيرات الحدود ‪ y‬عن طريق‬
‫القانون المعروف‪:‬‬
‫الحد الثالث = مربع نصف معامل ‪x‬‬
‫بالنسبة لكثيرات الحدود ‪ x‬فإن الحد الثالث‪:‬‬
‫‪c1 = b 2 # 6 l = 9 : c1‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬ ‫ﻧﻖ =‪4‬‬ ‫)‪(3,5‬‬
‫‪3‬‬ ‫بالنسبة لكثيرات الحدود ‪ y‬فإن الحد الثالث‪:‬‬

‫‪c2 = b 2 # 10 l = 25 : c2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪x‬‬
‫‪-5‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫بإضافة (‪ )25+9‬لطرفي المعادلة‪...‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪x2 - 6x + 9 + y2 - 10y + 25 =- 18 + 9 + 25‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬ ‫‪x2 - 6x + 9 + y2 - 10y + 25 = 16 = 42‬‬

‫‪-4‬‬
‫نكمل المربع‪...‬‬
‫‪-5‬‬
‫‪]x - 3g2 + ^y - 5h2 = 42‬‬
‫إذا مركز الدائرة (‪ )3,5‬و نصف القطر يساوي ‪.4‬‬
‫التوضيح من خالل الرسم‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫قياس أي زاوية خارجية للمثلث المتطابق األضالع‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪160‬‬ ‫د‬ ‫‪130‬‬ ‫ج‬ ‫‪120‬‬ ‫ب‬ ‫‪60‬‬ ‫أ‬

‫ألن قياس الزاوية الداخلية للمثلث المتطابق األضالع تساوي ‪ 60‬درجة‪ ،‬فتكون قياس الزاوية‬
‫الخارجية فيه‪.120 = 60 – 180 :‬‬

‫‪25‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬ ‫‪F‬‬
‫في الشكل المجاور‪ ،‬إذا كان‬

‫‪1 2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المثلث ‪ GFD‬متطابق األضالع‪ ،‬والمثلث‬
‫‪ SFA‬متطابق الضلعين‪ ،‬و ‪S=70°‬‬
‫‪70°‬‬
‫‪G‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪D‬‬ ‫فإن قياس الزاوية ‪ 1 + 3‬يساوي ‪:‬‬
‫‪A‬‬
‫‪40°‬‬ ‫د‬ ‫‪30°‬‬ ‫ج‬ ‫‪20°‬‬ ‫ب‬ ‫‪10°‬‬ ‫أ‬
‫‪F‬‬ ‫الشرح‪:‬‬
‫‪40°‬‬
‫بما أن المثلث ‪ SFA‬متطابق الضلعين‪ ،‬والزاوية ‪،FSA = 70‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪1 2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫إذا الزاوية ‪ ،FAS = 70‬والزاوية (‪ ،40=)2‬ألن مجموع زوايا‬
‫المثلث ‪ 180‬درجة‪،‬‬
‫‪70°‬‬ ‫‪70°‬‬
‫و بما أن المثلث ‪ GFD‬متطابق األضالع‪ ،‬إذا الزاوية‬
‫‪G‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪S‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪. 20 = 1 + 3 ! 60 = 1 + 3 + 40 ! 60 = 1 + 2 + 3‬‬
‫‪1435‬‬
‫ما هي اإلزاحة التي نقلت النقطة (‪ )3,1‬إلى (‪)0,5‬؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫(‪)x+4, y-3‬‬ ‫د‬ ‫(‪)x+3, y-4‬‬ ‫ج‬ ‫(‪)x-4, y+3‬‬ ‫ب‬ ‫(‪)x-3, y+4‬‬ ‫أ‬
‫‪y‬‬
‫‪5‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫من النقطة ‪ 3‬إلى النقطة ‪( 0‬نقصت)‪3- :‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫من النقطة ‪ 1‬إلى النقطة ‪( 5‬زادت)‪4+ :‬‬
‫‪x‬‬ ‫التوضيح بالرسم‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪-5‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪-4‬‬
‫‪-5‬‬

‫‪26‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫متوازي أضالع فيه القاعدة ‪ 9‬والضلع المائل ‪ 6‬وزاوية القاعدة ‪ ،30‬ماهي مساحته؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪30‬‬ ‫د‬ ‫‪27‬‬ ‫ج‬ ‫‪21‬‬ ‫ب‬ ‫‪18‬‬ ‫أ‬
‫مساحة متوازي األضالع = طول القاعدة × االرتفاع = ‪.27= 3 × 9‬‬
‫مالحظة‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬

‫‪60°‬‬
‫في المثلث الثالثيني الستيني التي زواياه (‪)30 – 60 – 90‬‬
‫‪6‬‬
‫‪3‬‬ ‫درجة ‪..‬‬
‫طول الضلع المقابل للزاوية ‪1/2 = 30‬الوتر‬
‫‪30°‬‬
‫طول الضلع المقابل للزاوية ‪1/2 = 60‬الوتر × ‪.√3‬‬
‫‪9‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا كانت نسب زوايا لمثلث ما على النحو التالي ‪ ،5 : 4 : 3‬ما نوع هذا المثلث؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫ال شيء مما سبق‬ ‫د‬ ‫منفرج‬ ‫ج‬ ‫قائم‬ ‫ب‬ ‫حاد‬ ‫أ‬
‫نوجد مجموع نسب الزوايا ‪12 = 5 + 4 + 3‬‬
‫‪5 #‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫نأخذ أكبر نسبة من نسب الزوايا ! ‪12 180 = 75‬‬
‫ونالحظ أن ‪ ، 90 < 75‬إذا نوع المثلث حاد ‪..‬‬
‫أما إذا كان السؤال يتحدث عن نسب ألضالع المثلث فاإلجابة تكون مختلفة‪.‬‬

‫‪27‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫‪70°‬‬ ‫قيمة (‪ )x‬في الشكل المقابل‬

‫تساوي‪:‬‬
‫‪X‬‬
‫‪40‬‬ ‫د‬ ‫‪60‬‬ ‫ج‬ ‫‪30‬‬ ‫ب‬ ‫‪20‬‬ ‫أ‬

‫الزاوية المحيطية المرسومة في نصف دائرة قائمة‪.‬‬
‫‪" 70 + 90 + x = 180 " x = 20‬‬
‫‪1435‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪80°‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬ ‫طول القوس ‪:CB‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪40‬‬ ‫د‬ ‫‪60‬‬ ‫ج‬ ‫‪80‬‬ ‫ب‬ ‫‪160‬‬ ‫أ‬

‫قياس الزاوية المحيطية يساوي نصف قياس القوس المقابل لها‪ ،‬أي أن طول القوس يساوي ضعف‬
‫قياس الزاوية المحيطية‪.160 = 2 × 80 :‬‬

‫‪28‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي من المثلثات التالية صحيحة‪ ،‬علما بأن الرسم ليس على القياس؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪16‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪16‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬

‫‪55°‬‬ ‫‪45°‬‬ ‫‪55°‬‬ ‫‪45°‬‬ ‫‪55°‬‬ ‫‪55°‬‬ ‫‪45°‬‬
‫‪45°‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪13‬‬

‫ألن الضلع األكبر يواجه الزاوية الكبرى‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫‪9 cm‬‬
‫‪6 cm‬‬ ‫احسب مساحة المعين‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪18‬‬ ‫د‬ ‫‪21‬‬ ‫ج‬ ‫‪30‬‬ ‫ب‬ ‫‪27‬‬ ‫أ‬

‫مساحة المعين = ‪ × 1/2‬حاصل ضرب القطرين = ‪.27 = 9 × 6 × 1/2‬‬
‫‪1435‬‬
‫مركز دائرة ‪ P‬فيها ‪ r = 12‬و الزاوية = ‪ ،240‬أوجد طول القوس‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪20π‬‬ ‫د‬ ‫‪16π‬‬ ‫ج‬ ‫‪12π‬‬ ‫ب‬ ‫‪8π‬‬ ‫أ‬
‫طول القوس‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪x° #‬‬ ‫‪240°‬‬
‫‪l = 360° 2rr = 360° # 2r # 12 = 16r‬‬

‫‪29‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫‪30°‬‬
‫ما قياس القوس في الشكل التالي‬

‫(المحدد باللون األصفر)؟‬
‫‪30°‬‬
‫‪170‬‬ ‫د‬ ‫‪30‬‬ ‫ج‬ ‫‪120‬‬ ‫ب‬ ‫‪60‬‬ ‫أ‬
‫تذكر أن ‪..‬‬
‫‪ - 1‬قياس الزاوية المحيطية يساوي نصف قياس القوس المقابل لها‪.‬‬
‫‪ - 2‬الزاوية المحيطية = نصف قياس الزاوية المركزية‪.‬‬
‫‪30°‬‬ ‫‪60°‬‬
‫‪ - 3‬قياس الزاوية المركزية يساوي قياس قوسها‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪120°‬‬
‫‪120°‬‬
‫‪120°‬‬ ‫الزاويتان المحيطيتان ‪ 30 ،30‬تقابل كل منهما قوسا قياس كل‬
‫منهما ‪ ،60 ،60‬إذا طول القوس األخضر ‪ 120‬وتقابله زاوية‬
‫‪30°‬‬ ‫‪60°‬‬
‫مركزية قياسها ‪ 120‬ومن خالل التقابل بالرأس الزاوية التي تقابل‬
‫‪120‬‬
‫تساوي أيضا ‪ 120‬وتقابل أيضا قوسا طوله ‪.120‬‬
‫‪1435‬‬
‫ما هو حجم منشور رباعي طول ضلع القاعدة =‪،3cm‬‬
‫و طول الحرف الجانبي =‪12cm‬؟‬
‫‪108‬‬ ‫د‬ ‫‪90‬‬ ‫ج‬ ‫‪120‬‬ ‫ب‬ ‫‪60‬‬ ‫أ‬

‫الحجم = مساحة القاعدة × االرتفاع = (‪.108 = 12 × )3×3‬‬

‫‪30‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫ما قياس الزاوية الداخلية في المضلع التساعي المنتظم بالدرجات؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪ 170‬درجة‬ ‫د‬ ‫‪ 160‬درجة‬ ‫ج‬ ‫‪ 150‬درجة‬ ‫ب‬ ‫‪ 140‬درجة‬ ‫أ‬
‫تذكر أن‪ :‬قانون إيجاد قياس زاوية داخلية في أي مضلع منتظم يساوي‪:‬‬
‫((عدد األضالع ‪ ÷ )180 × )2 -‬عدد األضالع = ‪ 140 = 9 ÷ 180 × 7‬درجة‪.‬‬
‫‪360‬‬
‫او باستخدام القانون‪S = 180 - n :‬‬
‫حيث ‪ S‬هي قياس الزاوية الداخلية‪ ،‬و ‪ n‬عدد أضالعه‪.‬‬
‫‪1436‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪70°‬‬
‫ما قيمة ‪ X‬في الشكل‪ ،‬علما أن الرسم ليس‬

‫على القياس؟‬
‫‪E‬‬ ‫‪x°‬‬
‫‪30°‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪110‬‬ ‫د‬ ‫‪120‬‬ ‫ج‬ ‫‪100‬‬ ‫ب‬ ‫‪90‬‬ ‫أ‬
‫نعلم أن كل زاويتين متتاليتين في متوازي األضالع مجموعهما ‪ 180‬درجة‪،‬‬
‫ومن المثلث ‪ AED‬نالحظ أن مجموع الزاويتين الغير معلومات هو ))‪(180 - (X‬‬
‫اآلن‪ :‬نشكل المعادلة وفقا للمعطيات التي حصلنا عليها‪:‬‬
‫‪(180 - X) + 70 + 30 = 180‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫بنقل المجاهيل إلى طرف والمعاليم إلى طرف آخر‪ ،‬نحصل على‪. X = 100 :‬‬
‫حل آخر‪:‬‬
‫نوجد قياس الزاوية ‪ BEA‬ثم نطرحه من ‪ 180‬إليجاد الزاوية ‪ X‬المكملة لها‪.‬‬
‫أوال إليجاد الزاوية ‪ BEA‬نوجد زوايا المثلث ‪ BEA‬فيكون قياس الزاوية ‪ ABE=30‬بالتبادل‬
‫الداخلي مع الزاوية ‪ BDC‬ويكون قياس الزاوية ‪ BEA=80‬و الزاوية ‪.X=100‬‬

‫‪31‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪60° X°‬‬
‫في الشكل جانبه ما قيمة ‪X‬؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪130°‬‬ ‫‪21°‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪70°‬‬ ‫د‬ ‫‪49°‬‬ ‫ج‬ ‫‪30°‬‬ ‫ب‬ ‫‪21°‬‬ ‫أ‬
‫نعلم أن قياس الزاوية الخارجية في المثلث تساوي مجموع قياسي الزاويتين البعيدتين‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫إذا‪21+X+60=130 :‬‬
‫‪.X=49‬‬
‫‪1436‬‬
‫مثلث يحدث له انعكاس مرتين عند مستقيمين متوازيين ما المحصلة الهندسية ؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫تمدد‬ ‫د‬ ‫إزاحة‬ ‫ج‬ ‫دوران‬ ‫ب‬ ‫انعكاس‬ ‫أ‬

‫ألنه عند االنعكاس حول مستقيمين متوازيين يستعيد الشكل شكله األصلي ويكون قد تحرك مقدارا ‬
‫معينا من الوحدات فيصبح التحويل الحادث مماثال لإلزاحة‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫مجموع الزوايا الداخلية لمضلع ثماني األضالع‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪1050‬‬ ‫د‬ ‫‪1040‬‬ ‫ج‬ ‫‪1090‬‬ ‫ب‬ ‫‪1080‬‬ ‫أ‬

‫مجموع قياسات الزوايا الداخلية لمضلع عدد أضالعه ‪:n‬‬
‫‪S = (n - 2) $ 180° = (8 - 2) $ 180° = 1080°‬‬

‫‪32‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪ AE‬تمثل‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪E‬‬
‫ارتفاع‬ ‫د‬ ‫قطعة مستقيمة‬ ‫ج‬ ‫عمود منصف لضلع‬ ‫ب‬ ‫منصف الزاوية‬ ‫أ‬

‫‪ AE‬يمثل ارتفاع ألنه يصنع زاوية قائمة مع القاعدة (عمودي عليها)‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫مثلث متطابق الضلعين طول الضلع ‪ 5‬يمكن أن يكون طول الضلع الثالث‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪14‬‬ ‫د‬ ‫‪12‬‬ ‫ج‬ ‫‪10‬‬ ‫ب‬ ‫‪8‬‬ ‫أ‬

‫‪> 5 + 5 = 10‬الثالث> ‪5 - 5 = 0‬‬
‫‪1438‬‬
‫رتبة التماثل لمضلع ثماني منتظم‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪9‬‬ ‫ج‬ ‫‪8‬‬ ‫ب‬ ‫‪7‬‬ ‫أ‬

‫رتبة التماثل الدوراني للشكل الثماني المضلع هي ‪.8‬‬

‫‪33‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما قياس الزاوية الداخلية في المضلع الثماني المنتظم؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪150‬‬ ‫د‬ ‫‪145‬‬ ‫ج‬ ‫‪140‬‬ ‫ب‬ ‫‪135‬‬ ‫أ‬

‫‪360‬‬ ‫‪360‬‬
‫‪ = 180 - n = 180 - 8 = 180 − 45 = 135‬الداخلية‬
‫‪1438‬‬
‫مجموع الزوايا الداخلية لمضلع خماسي األضالع‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪570‬‬ ‫د‬ ‫‪560‬‬ ‫ج‬ ‫‪550‬‬ ‫ب‬ ‫‪540‬‬ ‫أ‬

‫‪(n - 2) $ 180 = (5 - 2) $ 180 = 540‬‬
‫‪1438‬‬ ‫‪x - 1 2x - 2‬‬

‫طوال الضلعين القائمين في المثلث هما‪ x - 5 , x - 1 :‬ومساحته ‪ 5‬فما قيمة ‪x‬؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪3/23‬‬ ‫د‬ ‫‪4/26‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫مساحة المثلث القائم = نصف حاصل ضرب طولي ضلعي القائمة‪.‬‬
‫‪1 # x - 1 # 2x - 2‬‬ ‫) ‪1 # x - 1 # 2 (x - 1‬‬
‫‪2 x-5‬‬ ‫‪x-1‬‬ ‫=‬ ‫‪5‬‬ ‫&‬ ‫‪2 x-5‬‬ ‫‪x-1 = 5‬‬
‫‪x-1‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪x-5 = 5‬‬
‫‪5x - 25 = x - 1 % 5 (x - 5) = x - 1‬‬
‫بإضافة (‪ )−x‬للطرفين‪4x - 25 =- 1 % 5x - x - 25 =- 1 :‬‬
‫بإضافة ‪ 25‬للطرفين‪4x = 24 % 4x - 25 + 25 =- 1 + 25 :‬‬
‫بالقسمة على ‪x = 6 :4‬‬

‫‪34‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪ ABC‬مثلث فيه ‪ AB = 3cm‬و ‪ BC = 4cm‬و قياس الزاوية بينهما ‪ .30‬كم مساحة‬
‫المثلث؟‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪12‬‬ ‫أ‬

‫القانون‪:‬‬
‫نصف حاصل ضرب طول الضلعين ضرب ساين ثيتا‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫مقدار التماثل لمضلع ثماني منتظم هو‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪45‬‬ ‫د‬ ‫‪100‬‬ ‫ج‬ ‫‪240‬‬ ‫ب‬ ‫‪135‬‬ ‫أ‬

‫مقدار التماثل يساوي ناتج قسمة ‪ 360°‬على رتبة التماثل‪.360 ÷ 8 = 45 :‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما قياس الزاوية الخارجية في المضلع الثماني المنتظم؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪30‬‬ ‫د‬ ‫‪45‬‬ ‫ج‬ ‫‪140‬‬ ‫ب‬ ‫‪135‬‬ ‫أ‬

‫مجموع قياس الزاويتين الداخلية و الخارجية يساوي ‪ 180‬و نعلم أن قياس الزاوية الداخلية في‬
‫المضلع الثماني المنتظم يساوي ‪ ،135‬إذا قياس الزاوية الخارجية يساوي ‪.45‬‬

‫‪35‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪x+3‬‬ ‫‪2x - 1‬‬ ‫في المثلث متطابق الضلعين‬

‫أوجد طول القاعدة‬
‫‪3x - 2‬‬
‫‪10‬‬ ‫د‬ ‫‪8‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬
‫‪2x - 1 = x + 3 & x = 4‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫طول القاعدة‪ :‬‬
‫‪3 (4) - 2 = 12 - 2 = 10‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪H‬‬
‫في الشكل جانبه‪ ،‬إذا كان ‪ HC = 9‬و‬
‫‪ DB = 4x - 2‬فما قيمة ‪ x‬التي تجعل‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫الشكل مستطيال؟‬
‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪9‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪12‬‬ ‫أ‬

‫‪ HC = 9‬و منها ‪ AC = 18‬في المستطيل القطران متساويان فإن‪:‬‬
‫‪4x - 2 = 18‬‬ ‫‪4x = 20‬‬ ‫‪x=5‬‬

‫‪36‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫اإلزاحة التي تنقل النقطة ‪ (- 1, 5) A‬إلى ‪:(5, - 3)} A‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪ 3‬وحدات لألسفل و ‪4‬‬ ‫‪ 3‬وحدات لليمين و ‪4‬‬ ‫‪ 6‬وحدات لألسفل و‬ ‫‪ 6‬وحدات لليمين و ‪8‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫وحدات لليمين‬ ‫وحدات لألسفل‬ ‫‪ 8‬وحدات لليمين‬ ‫وحدات لألسفل‬

‫)‪.(- 1 + 6, 5 - 8) = (5, - 3‬‬
‫‪1438‬‬
‫مساحة مستطيل )‪ ،(3x2 + 2x - 8‬عرضه )‪ ،(x + 2‬أوجد طوله‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪3x + 2‬‬ ‫د‬ ‫‪3x - 2‬‬ ‫ج‬ ‫‪3x + 4‬‬ ‫ب‬ ‫‪3x - 4‬‬ ‫أ‬

‫الحل إما بتجريب ضرب الخيارات (أي الطول) في العرض لنرى أيهم يعطي المساحة‪ ،‬أو قسمة‬
‫المساحة على العرض إما قسمة مطولة أو تركيبية (وهي األسهل)‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا كان محيط الدائرة يساوي ‪ ،50‬فإن قطرها يساوي تقريبا‪..‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪10‬‬ ‫د‬ ‫‪16‬‬ ‫ج‬ ‫‪8‬‬ ‫ب‬ ‫‪9‬‬ ‫أ‬

‫‪50‬‬
‫‪2rr = 50 & 2r = r - 16‬‬

‫‪37‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪M‬‬
‫مركز الدائرة هو ‪ ،M‬ما قيمة ‪x‬؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪X‬‬
‫‪30‬‬ ‫د‬ ‫‪60‬‬ ‫ج‬ ‫‪90‬‬ ‫ب‬ ‫‪45‬‬ ‫أ‬

‫الزاوية المحيطية المقابلة للقطر تكون قائمة‪.‬‬
‫‪1438‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪5‬‬
‫? = ‪CB‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪14‬‬ ‫د‬ ‫‪12‬‬ ‫ج‬ ‫‪10‬‬ ‫ب‬ ‫‪8‬‬ ‫أ‬

‫‪> 5 + 5 = 10‬الثالث> ‪5 - 5 = 0‬‬

‫‪38‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪y‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫أي من اآلتي صحيح؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪z‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪y>x‬‬ ‫د‬ ‫‪x>z‬‬ ‫ج‬ ‫‪z<y‬‬ ‫ب‬ ‫‪x>y‬‬ ‫أ‬

‫الضلع األكبر يواجه الزاوية الكبرى‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫مثلث يحتوي زاويتين قياسهم ‪ .40 ،30‬أي مما يلي تصلح أن تكون زاوية خارجية؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪100‬‬ ‫د‬ ‫‪120‬‬ ‫ج‬ ‫‪110‬‬ ‫ب‬ ‫‪150‬‬ ‫أ‬

‫يمكن أن يكون قياس الزاوية الخارجية إما ‪ 140‬أو ‪ 150‬أو ‪.70‬‬
‫‪180 - 40 = 140 180 - 30 = 150‬‬ ‫‪30 + 40 = 70‬‬
‫‪1438‬‬ ‫‪1‬‬
‫ما صورة النقطة )‪ (2, - 4‬الناتجة عن تمدد مركزه نقطة األصل و معامله ‪ - 2‬؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫)‪(- 4, 8‬‬ ‫د‬ ‫)‪(- 1, 2‬‬ ‫ج‬ ‫)‪(1, - 2‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(- 2, 4‬‬ ‫أ‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‪(2, - 4) $ (- 2 # 2, - 2 # - 4) = (- 1, 2‬‬

‫‪39‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا كان قياس زاويتين في مثلث ‪ 30°‬و ‪ 70°‬فإن الزاوية الخارجية ال يمكن أن يكون‬
‫قياسها‪:‬‬
‫‪150‬‬ ‫د‬ ‫‪120‬‬ ‫ج‬ ‫‪110‬‬ ‫ب‬ ‫‪100‬‬ ‫أ‬

‫الزوايا الخارجية لهذا المثلث هي ‪.100° ، 110° ، 150°‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما صورة النقطة )‪ B (2, 3‬الناتجة من اإلزاحة )‪ (x, y) $ (x + 4, y - 5‬؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫)‪(- 2, 6‬‬ ‫د‬ ‫)‪(4, - 5‬‬ ‫ج‬ ‫)‪(6, - 2‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(6, 0‬‬ ‫أ‬

‫‪x+4‬‬
‫)‪(2, 3‬‬ ‫‪y-5‬‬ ‫)‪(6, - 2‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا كانت زاويتان متحالفتان في متوازي األضالع هما‪ ]2x + 20g °, (3x) ° :‬فما قياس‬
‫الزاوية الكبرى؟‬
‫‪148°‬‬ ‫د‬ ‫‪96°‬‬ ‫ج‬ ‫‪84°‬‬ ‫ب‬ ‫‪42°‬‬ ‫أ‬
‫‪5x 160‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪3x + 2x + 20 = 180 & 5 = 5 = 32‬‬
‫الزاوية الكبرى‪. 3 ]32g = 96° :‬‬

‫‪40‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫زوايا مثلث ‪ 80 ،50 ،50‬ما نوع المثلث؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫متطابق الضلعين‬ ‫د‬ ‫متطابق األضالع‬ ‫ج‬ ‫منفرج الزاوية‬ ‫ب‬ ‫قائم الزاوية‬ ‫أ‬

‫مجموع قياسات زوايا المثلث الداخلية = ‪ ،180°‬و في المثلث زاويتان متطابقتين (متساويتين في‬
‫القياس)‪ ،‬فإن المثلث متطابق الضلعين‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫)‪(0,c‬‬ ‫‪M‬‬
‫في الشكل المقابل‪ :‬شبه منحرف متطابق‬

‫الساقين‪ ،‬ما إحداثي النقطة ‪M‬؟‬
‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬
‫)‪L(a,0‬‬ ‫)‪T(b,0‬‬
‫) ‪(c , b - a‬‬ ‫د‬ ‫) ‪(b - a , c‬‬ ‫ج‬ ‫)‪(c, a + b‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(a + b, c‬‬ ‫أ‬

‫من المستوى اإلحداثي‪ .(a + b, c) :‬‬
‫‪1438‬‬
‫حوض سباحة دائري محيطه ‪ 50‬متر‪ ،‬ما أقرب طول لنصف قطر المسبح؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪10‬‬ ‫د‬ ‫‪8‬‬ ‫ج‬ ‫‪7‬‬ ‫ب‬ ‫‪6‬‬ ‫أ‬
‫نساوي المحيط بقانونه‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪2rr = 50‬‬
‫‪50‬‬
‫‪r = 2r . 8‬‬

‫‪41‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫في الشكل جانبه‪ ،‬إذا كان‬

‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬ ‫\‬ ‫\‬
‫‪ ، mAB‬و كان ‪BC = AD‬‬ ‫‪\ = 2mBC‬‬‫\‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫\؟‬ ‫فما قياس ‪BC‬‬
‫‪120°‬‬ ‫د‬ ‫‪90°‬‬ ‫ج‬ ‫‪60°‬‬ ‫ب‬ ‫‪45°‬‬ ‫أ‬
‫قياس نصف الدائرة = ‪ 180‬تم تقسيمها إلى ثالث أجزاء‪ ،‬قياس الجزء األوسط يساوي مجموع‬
‫الجزأين اآلخرين‪.‬‬
‫\‬
‫‪ mAB = 2mBC‬فيكون‪:‬‬ ‫\ ‪\,‬‬ ‫\ = ‪BC‬‬ ‫‪AD‬‬
‫\‬
‫‪. BC = 180 ' 4 = 45°‬‬
‫‪1439‬‬
‫‪x°‬‬ ‫‪50°‬‬
‫في الشكل جانبه‪ ،‬ما قيمة ‪x‬؟‬ ‫لاؤسلالالا‬

‫‪120°‬‬ ‫‪110°‬‬
‫‪90‬‬ ‫د‬ ‫‪80‬‬ ‫ج‬ ‫‪70‬‬ ‫ب‬ ‫‪60‬‬ ‫أ‬
‫مجموع قياس زوايا الشكل الرباعي = ‪360°‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫)‪x = 360 - (50 + 110 + 120‬‬
‫‪x = 80°‬‬

‫‪42‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫مجموع الزوايا الداخلية لسداسي يساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪720°‬‬ ‫د‬ ‫‪540°‬‬ ‫ج‬ ‫‪360°‬‬ ‫ب‬ ‫‪180°‬‬ ‫أ‬
‫مجموع قياسات زوايا أي مضلع هو‪(n - 2) # 180 :‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪ n=6‬ألن الشكل سداسي‬
‫مجموع قياسات الشكل السداسي‪:‬‬
‫‪. ]6 - 2g # 180 = 4 # 180 = 720‬‬
‫‪1439‬‬
‫‪3x + 6‬‬
‫في الشكل جانبه‪ ،‬ما قيمة ‪x‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x + 12‬‬
‫‪12‬‬ ‫د‬ ‫‪9‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬
‫العمودي في المثلث ينصف القاعدة‪ ،‬فيكون المثلث متساوي الساقين‪.‬‬
‫‪ 3x + 6 = x + 12‬بإضافة (‪ )−x‬للطرفين‬
‫‪2x + 6 = 12 % 3x - x + 6 = x - x + 12‬‬
‫بإضافة (‪ )−6‬للطرفين‬
‫‪2x = 6 % 2x + 6 - 6 = 12 - 6‬‬
‫بقسمة الطرفين على ‪. x = 3 % 2‬‬

‫‪43‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪7‬‬
‫‪E‬‬
‫‪F‬‬ ‫في الشكل المقابل‪ ،‬ما طول ‪ CD‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪8‬‬ ‫د‬ ‫‪9‬‬ ‫ج‬ ‫‪11‬‬ ‫ب‬ ‫‪13‬‬ ‫أ‬
‫الشكل شبه منحرف‪ EF ،‬قاعدة متوسطة‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪] AB + CDg‬‬
‫= ‪EF‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪CD = 2EF - AB = (2 # 7) - 6 = 14 - 6 = 8‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪30°‬‬
‫‪18 cm‬‬ ‫في الشكل المقابل‪ ،‬كم سنتيمترا مربعا‬

‫‪22 cm‬‬
‫مساحة المثلث ‪ABC‬؟‬
‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪396‬‬ ‫د‬ ‫‪294‬‬ ‫ج‬ ‫‪198‬‬ ‫ب‬ ‫‪99‬‬ ‫أ‬
‫مساحة المثلث = نصف حاصل ضرب طولي أي ضلعين × جيب الزاوية بينهما‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪1‬‬
‫‪D = 2 # 18 # 22 sin 30 = 9 # 11 = 99‬‬

‫‪44‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪40°‬‬ ‫‪(8x)°‬‬
‫في الشكل المقابل‪ ،‬ما قيمة ‪x‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪20‬‬ ‫د‬ ‫‪10‬‬ ‫ج‬ ‫‪8‬‬ ‫ب‬ ‫‪5‬‬ ‫أ‬

‫المثلث متطابق الضلعين‪ ،‬فيكون ‪8x = 40‬‬
‫بالقسمة على ‪ 8‬فتكون ‪. x = 5‬‬
‫‪1439‬‬
‫في الشكل المقابل‪ ،‬مثلث متطابق األضالع‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫طول محيطه ‪ A ، 30 cm‬و ‪ B‬منتصفي‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ضلعيه‪ ،‬كم سنتيمترا طول ‪ AB‬؟‬
‫‪15‬‬ ‫د‬ ‫‪10‬‬ ‫ج‬ ‫‪7.5‬‬ ‫ب‬ ‫‪5‬‬ ‫أ‬
‫المثلث متطابق األضالع‪ ،‬و المحيط = ‪ ،30‬طول الضلع = ‪.10 = 3 ÷ 30‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫القطعة المستقيمية الواصلة بين منتصفي ضلعان في مثلث تساوي نصف طول الضلع المقابل‪:‬‬
‫‪.5 = 2 ÷ 10‬‬

‫‪45‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫‪3 1‬‬
‫في الشكل جانبه‪ ،‬أي الزوايا أكبر؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4‬‬ ‫‪100° 2‬‬ ‫‪30°‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫قياس الزاوية المستقيمية = ‪180‬‬
‫‪m (+2) = 180 - 100 = 80‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫الزاوية ‪ +2‬خارجة عن المثلث تكون أكبر من كل من ‪ +3‬و ‪+4‬‬
‫مجموع قياسات زوايا المثلث = ‪180‬‬
‫‪m (+1) = 180 - (80 + 30) = 180 - 110 = 70‬‬
‫فتكون أكبر الزوايا في ‪. +2‬‬
‫‪1439‬‬
‫ورقة على شكل مثلث متطابق األضالع طول الضلع ‪ ،1.5‬و تتمدد الورقة بشكل منتظم‬
‫ليصبح طول الضلع ‪ ،2.5‬أوجد متوسط معدل التغير في المساحة‪:‬‬
‫‪3 2‬‬ ‫د‬ ‫‪2 3‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫‪3‬‬
‫بفرض أن الضلع ‪ x‬فتكون المساحة هي‪f (x) = 4 x2 :‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫معدل التغير في المساحة‪:‬‬
‫‪= 4 b 2.5 - 1.5 l = 4 # 4 = 3‬‬
‫)‪f (2.5) - f (1.5‬‬ ‫‪3 6.25 - 2.25‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪2.5 - 1.5‬‬

‫‪46‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫إذا كان لدينا ثالث نقاط ‪ A,B,C‬بحيث أن‪ AB + CB = AC :‬فإن هذه النقاط تشكل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مثلث ضلعه األكبر‬ ‫مثلث ضلعه األكبر‬

‫د‬ ‫قطعة مستقيمية ‪AC‬‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫قطعة مستقيمية ‪AB‬‬ ‫أ‬
‫‪BC‬‬ ‫‪AC‬‬

‫بحيث أن‪ AB + CB = AC :‬فإن اإلجابة هي قطعة مستقيمية ‪.AC‬‬
‫‪1439‬‬
‫الشكل الرباعي الذي قطراه متطابقين و غير متعامدين ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المربع و المعين‬ ‫د‬ ‫المستطيل‬ ‫ج‬ ‫المعين‬ ‫ب‬ ‫المربع‬ ‫أ‬

‫المستطيل‪ :‬قطراه متطابقان لكن غير متعامدان‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫‪m‬‬
‫‪6c‬‬
‫في الشكل المجاور كم سنتيمترا مربعا‬

‫مساحة المثلث؟‬
‫‪3√3 cm‬‬
‫اﻟﻘﺎﻋدة ﺗﺴﺎوي ‪66 cm‬‬
‫‪87‬‬ ‫د‬ ‫‪88‬‬ ‫ج‬ ‫‪189‬‬ ‫ب‬ ‫‪99‬‬ ‫أ‬
‫نستخرج االرتفاع بنظرية فيثاغورس‪:‬‬
‫‪^3 3 h + x2 = 62 & 27 + x2 = 36‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪2‬‬
‫‪x = 36 - 27 = 9 = 3‬‬
‫‪1# #‬‬
‫مساحة المثلث‪2 66 3 = 99 :‬‬

‫‪47‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫كم تدور مدرستك خالل ‪ 24‬ساعة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪r×π‬‬ ‫د‬ ‫‪π/2‬‬ ‫ج‬ ‫‪2π‬‬ ‫ب‬ ‫‪π‬‬ ‫أ‬

‫خالل ‪ 24‬ساعة تكمل األرض دورة كاملة حول نفسها‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫‪15‬‬
‫‪x‬‬ ‫في الشكل جانبه‪ ،‬ما قيمة ‪x‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪45‬‬
‫‪45‬‬ ‫د‬ ‫‪30‬‬ ‫ج‬ ‫‪25‬‬ ‫ب‬ ‫‪15‬‬ ‫أ‬
‫في الشكل شبه منحرف حيث ‪ x‬القاعدة المتوسطة‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪15 + 45 60‬‬
‫=‪x‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪= 2 = 30‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي المعادالت اآلتية تمس المحورين؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪(x + 3) 2 + (y - 3) 2‬‬ ‫‪(x - 2) 2‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫‪x2 + (y - 1) 2 = 1‬‬ ‫ب‬ ‫‪x2 + y2 = 1‬‬ ‫أ‬
‫‪=9‬‬ ‫‪+ ( y + 2) 2 = 2‬‬

‫هذه معادلة دائرة و حيث أن المركز هو (‪ )−3,3‬يساوي نصف القطر فتكون اإلجابة هي‪:‬‬
‫‪( x + 3) 2 + ( y - 3) 2 = 9‬‬

‫‪48‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫قياس زاويتين في مثلث ‪ 110‬و ‪ ،40‬أي من التالي ال يمكن أن تكون زاوية خارجية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪140‬‬ ‫د‬ ‫‪70‬‬ ‫ج‬ ‫‪160‬‬ ‫ب‬ ‫‪150‬‬ ‫أ‬

‫الزوايا الخارجية هي ‪ 70‬و ‪ 140‬و ‪.150‬‬
‫‪1440‬‬
‫النقطة )‪ (6, 2‬هي صورة النقطة )‪ (4, 5‬بإزاحة مقدارها‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪(X + 2, Y - 3‬‬ ‫د‬ ‫)‪(X - 9, Y + 5‬‬ ‫ج‬ ‫)‪(X - 2, Y + 3‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(X + 2, Y - 4‬‬ ‫أ‬

‫اإلزاحة = الصورة ‪ -‬األصل‬
‫)‪(6 - 4, 2 - 5) = (2, - 3‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي مما يلي ليس من تحويالت التطابق؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫االنعكاس‬ ‫د‬ ‫الدوران‬ ‫ج‬ ‫اإلزاحة‬ ‫ب‬ ‫التمدد‬ ‫أ‬

‫التمدد ليس من تحويالت التطابق أي أنه ال يحافظ على األبعاد‪.‬‬

‫‪49‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما صورة النقطة )‪ (2, - 3‬تحت تأثير اإلزاحة )‪ (x - 3, y + 4‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪(1, 1‬‬ ‫د‬ ‫)‪(5, - 7‬‬ ‫ج‬ ‫)‪(- 6, 6‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(- 1, 1‬‬ ‫أ‬

‫بالتعويض‪(2, - 3) " (2 - 3, - 3 + 4) = (- 1, 1) :‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪J‬‬
‫‪M‬‬ ‫في المعين ‪ JKLM‬إذا كان ‪ MK = 24‬و‬

‫‪C‬‬
‫‪K‬‬
‫‪ ،JL = 10‬أوجد ‪JK‬‬
‫‪L‬‬
‫‪9‬‬ ‫د‬ ‫‪13‬‬ ‫ج‬ ‫‪10‬‬ ‫ب‬ ‫‪24‬‬ ‫أ‬
‫في المعين قطران ينصف كل منهما اآلخر و متعامدان‪:‬‬
‫‪ CK = 12‬و ‪JC = 5‬‬
‫باستعمال مبرهنة فيثاغورس‪:‬‬
‫‪JK = 52 + 122 = 169 = 13‬‬
‫‪1440‬‬
‫عند إزاحة النقطة )‪ (2, 6‬وحدتين إلى اليسار و ثالث وحدات إلى األسفل فإن النقطة‬
‫الناتجة هي ‪...‬‬
‫)‪(4, 3‬‬ ‫د‬ ‫)‪(0, - 3‬‬ ‫ج‬ ‫)‪(0, 3‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(- 2, - 6‬‬ ‫أ‬

‫اإلزاحة‪(x - 2, y - 3) :‬إذا الصورة‪(2 - 2, 6 - 3) = (0, 3) :‬‬

‫‪50‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫صورة النقطة )‪ (3, 5‬بالدوران بزاوية ‪ 90°‬عكس عقارب الساعة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪(- 3, - 5‬‬ ‫د‬ ‫)‪(- 5, - 3‬‬ ‫ج‬ ‫)‪(5, - 3‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(- 5, 3‬‬ ‫أ‬
‫عند تدوير نقطة بزاوية ‪ 90°‬عكس اتجاه حركة عقارب الساعة حول نقطة األصل‪ ،‬نضرب اإلحداثي‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ y‬في ‪ ،-1‬ثم نبدل موقعي اإلحداثيين ‪ y‬و ‪.x‬‬
‫)‪(x, y) $ (- y, x‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪Y‬‬
‫إذا كان ‪ X = 2Y‬فأوجد ‪Y‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬
‫‪40‬‬ ‫د‬ ‫‪36‬‬ ‫ج‬ ‫‪30‬‬ ‫ب‬ ‫‪27‬‬ ‫أ‬
‫‪Y + X + X = 180‬‬
‫‪2Y + 2Y + Y = 180‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪5Y = 180‬‬
‫‪Y = 36‬‬

‫‪51‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪x‬‬
‫ما قيمة ‪ x‬في الشكل التالي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪2x‬‬
‫‪40‬‬ ‫د‬ ‫‪30‬‬ ‫ج‬ ‫‪120‬‬ ‫ب‬ ‫‪60‬‬ ‫أ‬

‫‪180‬‬
‫‪2x + x = 180 & 3x = 180 & x = 3 = 60‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫ما أكبر زاوية مرقمة في الشكل المجاور؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4‬‬ ‫‪125°‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪30°‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫‪125 + m+2 = 180 & m+2 = 55‬‬ ‫‪m+1 = 180 - (55 + 30) = 95‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪m+3 + m+4 = 180 - 125 = 55‬‬

‫‪52‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪6x + 5‬‬
‫إذا كان الشكل يمثل شبه منحرف أوجد قيمة‬

‫‪5x – 2‬‬
‫‪x‬‬
‫‪11‬‬
‫‪6‬‬ ‫د‬ ‫‪7‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬
‫)‪6x + 5 + 11 = 2 (5x - 2‬‬
‫‪6x + 16 = 10x - 4‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪20 = 4x‬‬
‫‪5=x‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪3x‬‬ ‫قيمة ‪ x‬في الشكل المقابل‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪2x‬‬ ‫‪4x‬‬
‫‪90‬‬ ‫د‬ ‫‪180‬‬ ‫ج‬ ‫‪40‬‬ ‫ب‬ ‫‪20‬‬ ‫أ‬
‫‪2x + 3x + 4x = 180‬‬
‫‪9x = 180‬‬
‫‪180‬‬
‫‪x = 9 = 20‬‬

‫‪53‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪6x + 5‬‬
‫أوجد طول القطعة المتوسطة إذا كان الشكل‬

‫‪5x – 2‬‬
‫شبه منحرف‬
‫‪11‬‬
‫‪23‬‬ ‫د‬ ‫‪15‬‬ ‫ج‬ ‫‪16‬‬ ‫ب‬ ‫‪25‬‬ ‫أ‬
‫)‪6x + 5 + 11 = 2 (5x - 2‬‬
‫‪6x + 16 = 10x - 4‬‬
‫‪20 = 4x‬‬
‫‪5=x‬‬
‫نعوض ‪ x‬لكي نجد طول القطعة المتوسطة‪:‬‬
‫‪5x - 2 = 5 (5) - 2 = 23‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪80‬‬
‫ما قيمة ‪ x‬في الشكل؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪X‬‬
‫‪110‬‬ ‫د‬ ‫‪70‬‬ ‫ج‬ ‫‪180‬‬ ‫ب‬ ‫‪60‬‬ ‫أ‬
‫في المثلث المتطابق األضالع كل زاوية تساوي ‪ ،60°‬وزاويتي القاعدة في المثلث اليسار تساويان‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪180 - 80‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪= 50‬‬
‫‪50 + x + 60 = 180 & x = 180 - (50 + 60) = 180 - 110 = 70°‬‬

‫‪54‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫مثلث متطابق الضلعين طول أحد ضلعيه يساوي ‪ 10cm‬فإن طول ضلعه الثالث يساوي ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪21‬‬ ‫د‬ ‫‪40‬‬ ‫ج‬ ‫‪20‬‬ ‫ب‬ ‫‪18‬‬ ‫أ‬

‫طول أي ضلع في المثلث يكون محصورا بين فرق طول الضلعان اآلخران و مجموعهما‪ ،‬في حالتنا‬
‫بين ‪ 0‬و ‪.20‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كان طول ضلعين في مثلث ‪ 9cm‬و ‪ 7cm‬فما أصغر عدد صحيح يمثل طول الضلع‬
‫الثالث؟‬
‫‪9cm‬‬ ‫د‬ ‫‪3cm‬‬ ‫ج‬ ‫‪4cm‬‬ ‫ب‬ ‫‪2cm‬‬ ‫أ‬

‫طول أي ضلع في المثلث يكون محصورا بين فرق طول الضلعان اآلخران و مجموعهما‪ ،‬في حالتنا‬
‫بين ‪ 2‬و ‪.16‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي القياسات التالية تمثل أضالع مثلث؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪6,10,34‬‬ ‫د‬ ‫‪11,4,4‬‬ ‫ج‬ ‫‪17,5,3‬‬ ‫ب‬ ‫‪5,3,3‬‬ ‫أ‬
‫متباينة المثلث‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫مجموع طولي أي ضلعين أكبر من طول الضلع الثالث‪.‬‬
‫نجرب الخيارات‪3 + 3 = 6 > 5 :‬‬

‫‪55‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪x+5‬‬
‫‪%‬‬
‫أوجد قيمة ‪:x‬‬
‫‪m ( AB ) = 17°‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪17‬‬
‫‪16‬‬ ‫د‬ ‫‪3.5‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬
‫قياس الزاوية المحيطية يساوي نصف قياس القوس المقابل لها‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪17‬‬
‫‪x + 5 = 2 = 8.5 $ x = 8.5 - 5 = 3.5‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪y‬‬
‫‪C‬‬
‫)‪(0,3‬‬
‫في المستطيل المجاور‪ ،‬ما هي إحداثيات‬
‫النقطة ‪C‬؟‬
‫‪x‬‬
‫‪0‬‬ ‫)‪(5,0‬‬
‫(‪)0,5‬‬ ‫د‬ ‫(‪)3,0‬‬ ‫ج‬ ‫(‪)5,3‬‬ ‫ب‬ ‫(‪)3,5‬‬ ‫أ‬

‫من الشكل‪c = (x, y) = (5, 3) :‬‬

‫‪56‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪14‬‬
‫‪18‬‬
‫أوجد قيمة ‪ x‬في الشكل المجاور ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2x–2‬‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪9‬‬ ‫ج‬ ‫‪8‬‬ ‫ب‬ ‫‪12‬‬ ‫أ‬
‫‪2x - 2 + 14 = 2 (18) & 2x + 12 = 36 & 2x = 24‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪x = 12‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬ ‫ما قيمة ‪ x‬في الشكل المجاور؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x‬‬
‫‪9‬‬ ‫د‬ ‫‪36‬‬ ‫ج‬ ‫‪3 5‬‬ ‫ب‬ ‫‪20‬‬ ‫أ‬

‫تقاطع مماس و قاطع خارج الدائرة‪x = 5 (5 + 4) & x = 5 (9) & x = 5 (9) = 3 5 :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪57‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫من الشكل المجاور‪ ،‬أوجد قيمة ‪x‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪70‬‬
‫‪x‬‬
‫‪35‬‬ ‫د‬ ‫‪45‬‬ ‫ج‬ ‫‪15‬‬ ‫ب‬ ‫‪70‬‬ ‫أ‬

‫قياس الزاوية المماسية يساوي نصف قياس القوس المقابل لها‪.‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪M‬‬
‫‪x‬‬ ‫في الشكل التالي ‪ RK‬قطر في الدائرة ‪S‬‬

‫فإذا كان ‪\ = 60°‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪R‬‬ ‫‪K‬‬
‫‪S‬‬ ‫‪ ، mRM‬فما قيمة ‪x‬؟‬
‫‪40°‬‬ ‫د‬ ‫‪60°‬‬ ‫ج‬ ‫‪120°‬‬ ‫ب‬ ‫‪30°‬‬ ‫أ‬
‫قياس الزاوية المحيطية يساوي نصف قياس القوس المقابل لها‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪60‬‬
‫‪x = 2 = 30‬‬

‫‪58‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪60‬‬
‫‪3x‬‬ ‫إذا كان الشكل معين فأوجد ‪x‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪15‬‬ ‫د‬ ‫‪10‬‬ ‫ج‬ ‫‪40‬‬ ‫ب‬ ‫‪20‬‬ ‫أ‬
‫من خصائص المعين‪:‬‬
‫‪3x + 60 = 180‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪3x = 120‬‬
‫‪x = 40‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪x‬‬
‫احسب قياس الزاوية الخارجية في الشكل‬

‫المجاور ‪...‬‬
‫‪30‬‬
‫‪120‬‬ ‫د‬ ‫‪90‬‬ ‫ج‬ ‫‪30‬‬ ‫ب‬ ‫‪60‬‬ ‫أ‬

‫قياس الزاوية الخارجية يساوي قياس الزاويتان الداخليتان البعيدتان‪x = 90 + 30 = 120 :‬‬

‫‪59‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪40°‬‬ ‫‪2x‬‬
‫ما قيمة ‪ x‬في الشكل المجاور؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪20‬‬ ‫د‬ ‫‪10‬‬ ‫ج‬ ‫‪8‬‬ ‫ب‬ ‫‪5‬‬ ‫أ‬

‫المثلث متساوي الساقين‪ 2x = 40 :‬إذا‪x = 20 :‬‬
‫‪1440‬‬
‫احسب قيمة ‪ x‬في متوازي األضالع في‬

‫الشكل المجاور‬
‫‪2x‬‬ ‫‪4x + 12‬‬
‫‪20‬‬ ‫د‬ ‫‪12‬‬ ‫ج‬ ‫‪22‬‬ ‫ب‬ ‫‪28‬‬ ‫أ‬

‫من خصائص متوازي األضالع‪4x + 12 + 2x = 180 & 6x = 168 & x = 28 :‬‬

‫‪60‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪70‬‬
‫أوجد قياس الزاوية ‪ B‬علما بأن‪:‬‬
‫‪ m+A = 70‬و ‪AB = AC‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪40‬‬ ‫د‬ ‫‪30‬‬ ‫ج‬ ‫‪55‬‬ ‫ب‬ ‫‪60‬‬ ‫أ‬

‫‪180 - 70 110‬‬
‫= ‪m+ B = m+ C‬‬ ‫‪2‬‬ ‫المثلث متساوي الضلعين‪= 2 = 55° :‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪160‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪y‬‬
‫أوجد ‪x+y‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x‬‬ ‫‪y‬‬
‫‪175‬‬ ‫د‬ ‫‪190‬‬ ‫ج‬ ‫‪45‬‬ ‫ب‬ ‫‪180‬‬ ‫أ‬
‫‪2x + 2y + 160 = 540‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪2x + 2y = 380‬‬
‫‪x + y = 190‬‬

‫‪61‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪x+3‬‬ ‫أوجد ‪ x‬علما بأن الشكل مستطيل‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪19‬‬
‫‪19‬‬ ‫د‬ ‫‪17‬‬ ‫ج‬ ‫‪16‬‬ ‫ب‬ ‫‪23‬‬ ‫أ‬
‫الشكل مستطيل‪ :‬القطران متساويان و ينصف كل منهما اآلخر‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪x + 3 = 19‬‬
‫‪x = 19 - 3 = 16‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪45‬‬ ‫‪8‬‬
‫كم طول القوس المقابل للزاوية المركزية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪45‬‬ ‫د‬ ‫‪4r‬‬ ‫ج‬ ‫‪8r‬‬ ‫ب‬ ‫‪2r‬‬ ‫أ‬

‫‪r‬‬
‫‪S = ri‬‬ ‫‪rad‬‬
‫‪= 8. (45) . 180 = 2r‬‬

‫‪62‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كان الشكل التالي يمثل سداسي منتظم‪،‬‬

‫فأوجد قياس الزاوية ‪X‬‬
‫‪X‬‬
‫‪175‬‬ ‫د‬ ‫‪45‬‬ ‫ج‬ ‫‪60‬‬ ‫ب‬ ‫‪120‬‬ ‫أ‬

‫‪360‬‬
‫قياس الزاوية الخارجية لمضلع منتظم يساوي خارج ‪ 360‬على عدد أضالعه‪x = 6 = 60° :‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪B‬‬
‫‪D‬‬
‫إذا كان ‪ AD‬مماسا للدائرة المجاورة‪،‬‬
‫احسب قياس القوس ‪ACB‬‬
‫‪5‬‬
‫‪12‬‬
‫‪A‬‬
‫‪360‬‬ ‫د‬ ‫‪255‬‬ ‫ج‬ ‫‪250‬‬ ‫ب‬ ‫‪125‬‬ ‫أ‬
‫(‬
‫‪m ( ACB ) = 125 # 2 = 250‬‬
‫قياس الزاوية المماسية يساوي نصف قياس القوس المقابل لها‪.‬‬

‫‪63‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫)‪A’(1,2‬‬
‫’‪C‬‬
‫ما الدوران حول نقطة األصل الذي جرى‬
‫‪B‬‬ ‫‪0‬‬
‫’‪B‬‬
‫على المثلث ‪ ABC‬و الذي ينقل رأسه ‪A‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪C‬‬
‫إلى ‘‪A‬؟‬
‫)‪A(-1,-2‬‬
‫‪270‬‬ ‫د‬ ‫‪90‬‬ ‫ج‬ ‫‪360‬‬ ‫ب‬ ‫‪180‬‬ ‫أ‬
‫)‪(- 1, - 2) $ (1, 2‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫)‪(x, y) $ (- x, - y‬‬
‫إذا الدوران كان بزاوية ‪.180°‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪x‬‬
‫احسب قيمة ‪ x‬من الشكل المجاور ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪60‬‬
‫‪30‬‬ ‫د‬ ‫‪45‬‬ ‫ج‬ ‫‪60‬‬ ‫ب‬ ‫‪75‬‬ ‫أ‬

‫من الشكل نالحظ أن المثلث قائم الزاوية و متطابق الضلعين‪ ،‬إذا ‪x = 45 :‬‬

‫‪64‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪6‬‬
‫في المربع ‪ ABCD‬إذا كان ‪ AE = 6‬فإن‬
‫‪ BD‬يساوي‪:‬‬
‫‪E‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪24‬‬ ‫د‬ ‫‪12‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬
‫في المربع‪ :‬القطران متطابقان‪ ،‬متعامدان و ينصف كل منهما اآلخر‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫أي أن‪ AC = 6 + 6 = 12 :‬و ‪BD = AC‬‬
‫إذا‪BD = 12 :‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪S‬‬
‫‪Z‬‬
‫شفرة مسننة صنعت من سداسي منتظم‬
‫‪R‬‬ ‫بقص ستة مثلثات قائمة الزاوية ومتطابقة‬
‫‪Y‬‬
‫‪X‬‬
‫فإن قطع من كل سن مقدار ‪ XY‬و كان‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ m+XYZ = 60‬فما قياس زاوية النقطة‬
‫الحادة ‪ Z‬في الشفرة ‪ +XZR‬؟‬
‫‪60°‬‬ ‫د‬ ‫‪50°‬‬ ‫ج‬ ‫‪45°‬‬ ‫ب‬ ‫‪30°‬‬ ‫أ‬
‫مجموع قياسات الزوايا الداخلية لشكل سداسي منتظم يساوي‪:‬‬
‫‪(6 - 2) 180 = 720‬‬
‫الزاوية الداخلية الواحدة تساوي‪:‬‬
‫‪720‬‬
‫‪6 = 120‬‬
‫قياس الزاوية الداخلية المطلوبة‪:‬‬
‫‪120 - (30 + 60) = 30‬‬

‫‪65‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪6‬‬
‫‪9‬‬
‫أوجد قيمة ‪:x‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x‬‬
‫‪15‬‬ ‫د‬ ‫‪14‬‬ ‫ج‬ ‫‪13‬‬ ‫ب‬ ‫‪12‬‬ ‫أ‬
‫‪x+6‬‬
‫‪2 =9‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪x + 6 = 18‬‬
‫‪x = 18 - 6 = 12‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪T‬‬
‫ما الزاوية التي يتم تدوير الشكل بها حول‬
‫’‪T‬‬
‫مركز تماثله حتى تنتقل النقطة ‪ T‬إلى النقطة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‘‪T‬؟‬
‫‪225‬‬ ‫د‬ ‫‪135‬‬ ‫ج‬ ‫‪120‬‬ ‫ب‬ ‫‪90‬‬ ‫أ‬
‫الشكل يحتوي على ‪ 8‬أضالع كل ضلع تكون ‪ ،45°‬نحسب عدد الزوايا من ‪ T‬إلى ‘‪ T‬نجد ‪ 5‬زوايا‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫إذا‪45 # 5 = 225 :‬‬
‫زاوية الدوران هي ‪ 225°‬عكس عقارب الساعة‪.‬‬

‫‪66‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪14‬‬
‫‪2x–2‬‬
‫ما قيمة ‪x‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪18‬‬
‫‪1‬‬ ‫د‬ ‫‪9‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬
‫‪14 + 18‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪= 2x - 2‬‬
‫‪32‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪2 = 2x - 2‬‬
‫‪16 = 2x - 2‬‬
‫‪18 = 2x‬‬
‫‪x=9‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪B°‬‬
‫‪M‬‬
‫أوجد مجموع ‪: A+B‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x°‬‬
‫‪A°‬‬
‫‪60‬‬ ‫د‬ ‫‪360‬‬ ‫ج‬ ‫‪180‬‬ ‫ب‬ ‫‪90‬‬ ‫أ‬
‫تكون الزاوية المحيطية قائمة‪ ،‬إذا ‪x = 90‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫مجموع قياسات زوايا المثلث يساوي ‪A + B + 90 = 180 :180‬‬
‫‪A + B = 90‬‬

‫‪67‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما قياس الزاوية الداخلية للشكل السداسي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪125‬‬ ‫د‬ ‫‪108‬‬ ‫ج‬ ‫‪180‬‬ ‫ب‬ ‫‪120‬‬ ‫أ‬

‫قياس الزاوية الداخلية للشكل السداسي هو‪720 ' 6 = 120 :‬‬
‫‪1442‬‬
‫أسطوانة حجمها )‪ ، r (x3 - 2x2 - 7x - 4‬إذا كان ارتفاعها ‪ ، x - 4‬فإن مساحة‬
‫قاعدتها تساوي‪:‬‬
‫‪r (x 4 - 6x 3 - x 2‬‬
‫د‬ ‫)‪r (x2 - 3x - 4‬‬ ‫ج‬ ‫)‪r (x2 + 2x + 1‬‬ ‫ب‬ ‫)‪r (x + 1‬‬ ‫أ‬
‫)‪+ 24x + 16‬‬

‫) ‪r ( x - 2x - 7x - 4‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪x-4‬‬ ‫) ‪= r ( x 2 + 2x + 1‬‬
‫‪1442‬‬
‫كم ضلع لمضلع مجموع زواياه الداخلية ‪1800‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪13‬‬ ‫د‬ ‫‪11‬‬ ‫ج‬ ‫‪10‬‬ ‫ب‬ ‫‪12‬‬ ‫أ‬

‫مجموع قياسات الزوايا الداخلية لمضلع عدد أضالعه ‪S = (n - 2) .180 :n‬‬
‫نعوض‪ 1800 = 180n - 360 :‬و منه‪ ، 2160 = 180n :‬إذا ‪n = 12‬‬

‫‪68‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪3x-5‬‬ ‫‪2x‬‬ ‫ما هي أضالع المثلث؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪C‬‬ ‫‪x+8‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪10,10,9‬‬ ‫د‬ ‫‪11,11,12‬‬ ‫ج‬ ‫‪10,10,12‬‬ ‫ب‬ ‫‪10,10,13‬‬ ‫أ‬
‫‪3x - 5 = 2x $ 3x - 2x = 5 $ x = 5‬‬
‫‪2 (5) = 10‬‬
‫‪3 (5) - 5 = 15 - 5 = 10‬‬
‫‪5 + 8 = 13‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪x‬‬
‫‪x‬‬
‫‪20‬‬ ‫ما هي مساحة قاعدة الصندوق بداللة ‪x‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪(20 - 4x) (30 - 47‬‬ ‫د‬ ‫)‪(20 - 2x) (30 - 2x‬‬ ‫ج‬ ‫‪600 + 4x2‬‬ ‫ب‬ ‫‪600x2‬‬ ‫أ‬
‫‪30–2x‬‬
‫‪20–2x‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫)‪S = (20 - 2x) (30 - 2x‬‬

‫‪69‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫)‪(x-5‬‬
‫إذا علمت أن مساحة المستطيل‬

‫‪ x2 + 3x - 40‬فما مساحة المثلث؟‬
‫‪2x-2‬‬
‫‪3x - 1‬‬ ‫د‬ ‫‪x+1‬‬ ‫ج‬ ‫‪2x + 1‬‬ ‫ب‬ ‫‪x2 + 7x - 8‬‬ ‫أ‬
‫مساحة المستطيل‪( x2 + 3x - 40 = (x - 5) (x + 8) :‬من القسمة التركيبية)‬
‫إذا مساحة المثلث‪:‬‬
‫)‪( 2 x - 2) ( x + 8‬‬
‫=‪S‬‬ ‫‪2‬‬ ‫)‪= ( x - 1 ) ( x + 8‬‬
‫‪= x 2 + 8x - x - 8‬‬
‫‪= x2 + 7x - 8‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪A‬‬
‫ما قيمة ‪x‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪x°‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪150‬‬ ‫د‬ ‫‪120‬‬ ‫ج‬ ‫‪90‬‬ ‫ب‬ ‫‪72‬‬ ‫أ‬

‫‪ x‬يمثل قياس زاوية خارجية للمثلث المتطابق األضالع ‪ ،ABD‬إذا‪x = 120 :‬‬

‫‪70‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪A‬‬
‫أوجد قيمة ‪:X‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪6‬‬
‫‪12‬‬
‫‪X+‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪12‬‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‬ ‫‪9‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬
‫العمودي في المثلث ينصف القاعدة‪ ،‬فيكون المثلث متساوي الساقين‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪X + 6 = 12‬‬
‫‪X = 12 - 6 = 6‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا أرادت أسماء أن تشتري طاولة مثلثة للقهوة‪ ،‬و كانت إحداثيات رأسي أحد أضالعها‬
‫)‪ (7, 9, 2) (3, 5, 2‬فما طول ضلعها؟‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪4 2‬‬ ‫أ‬
‫طول الضلع‪:‬‬
‫‪(x2 - x1) + (y2 - y1) 2 + ]z2 - z1g2‬‬
‫‪2‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪= (7 - 3) 2 + (9 - 5) 2 + ]2 - 2g2‬‬
‫‪= 42 + 42 + 0 = 16 + 16 = 32 = 4 2‬‬

‫‪71‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كان حجم الكرة األولى أكبر بثالث أضعاف من الثانية‪ ،‬و كان حجم الكرة األولى ‪، 32r‬‬
‫‪4‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫فكم نصف قطر الكرة الثانية؟ إذا علمت أن قانون حجم الكرة ‪. 3 rr3‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫ليكن ‪ V1‬حجم الكرة األولى و ‪ V2‬حجم الكرة الثانية‪ ،‬من المعطيات لدينا‪:‬‬
‫‪V1 = 3V2‬‬
‫‪4‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪32r = 3 # 3 rr23‬‬
‫‪32r = 4rr23‬‬
‫‪8 = r23‬‬
‫‪r2 = 2‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪80‬‬ ‫‪120‬‬
‫أوجد قيمة ‪:x‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪x‬‬
‫‪60‬‬ ‫د‬ ‫‪70‬‬ ‫ج‬ ‫‪120‬‬ ‫ب‬ ‫‪50‬‬ ‫أ‬
‫‪80 + B = 180 $ B = 100‬‬
‫‪80 B‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪ A‬تقابل ‪ X‬بالرأس‪A = X :‬‬
‫مجموع زوايا المضلع الرباعي تساوي ‪ 360‬درجة‪ ،‬إذا‪:‬‬
‫‪90 + 120 + 100 + X = 360‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪X + 310 = 360‬‬
‫‪x‬‬
‫‪X = 50‬‬

‫‪72‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪N‬‬
‫‪W‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪R‬‬ ‫أوجد ‪ m+NER‬إذا علمت أن المثلث‬

‫متطابق األضالع و أن ‪. RW < BC‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪54‬‬ ‫د‬ ‫‪50‬‬ ‫ج‬ ‫‪124‬‬ ‫ب‬ ‫‪120‬‬ ‫أ‬
‫المثلث ‪ EBC‬متطابق األضالع‪ ،‬إذا زواياه متطابقة و تساوي ‪ 60‬درجة‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫بالتقابل بالرأس‪m+NER = m+CEW = 60° + m+BEW :‬‬
‫من الشكل نجد أن ‪ m+BEW = m+EBC = 60°‬ألنهما متبادلتان داخليا‪.‬‬
‫إذا‪m+NER = 60° + 60° = 120° :‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫في الشكل التالي إذا كان قياس القوس ‪AB‬‬

‫يساوي ‪ 3BC‬و قياس القوس ‪ BC‬يساوي‬
‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬
‫قياس القوس ‪ AD‬فإن قياس القوس ‪AD‬‬
‫يساوي‪:‬‬
‫‪120‬‬ ‫د‬ ‫‪90‬‬ ‫ج‬ ‫‪60‬‬ ‫ب‬ ‫‪36‬‬ ‫أ‬
‫قياس الزاوية المركزية يساوي قياس قوسها‪ ،‬إذا طول القوس ‪ DC‬يساوي ‪ ،180‬و لدينا‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ ، DC = AD + AB + BC‬نعوض ‪ BC = AD‬و ‪ AB = 3BC = 3AD‬فنجد‪DC = 5AD :‬‬
‫‪DC 180‬‬
‫إذا‪AD = 5 = 5 = 36 :‬‬

‫‪73‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪x+10‬‬ ‫في الشكل جانبه‪ ،‬المثلث ‪ RST‬متطابق‬

‫‪3x‬‬
‫األضالع‪ ،‬طول الضلع ‪ RS‬يساوي‪:‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪S‬‬
‫‪2x+5‬‬
‫‪30‬‬ ‫د‬ ‫‪15‬‬ ‫ج‬ ‫‪10‬‬ ‫ب‬ ‫‪5‬‬ ‫أ‬
‫‪x + 10 = 3x & 3x - x = 10‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪2x = 10 & x = 5‬‬
‫نعوض ‪3 (5) = 15 : RS‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪60°‬‬
‫‪C‬‬
‫‪√6‬‬ ‫أوجد طول الضلع ‪:AC‬‬
‫‪45°‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪8‬‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫مبرهنة فيثاغورس‪:‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪√3‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪AB + AD2 = 6‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2AB2 = 6‬‬ ‫)‪(AB = AD‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬

‫‪60°‬‬ ‫‪AB = 3‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫إذا‪sin 60° = AC = 2 :‬‬
‫ومنه‪AC = 2 :‬‬

‫‪74‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪M‬‬
‫‪80°‬‬
‫‪L‬‬ ‫في الشكل المجاور‪ ،‬إذا كان ‪LMNP‬‬
‫‪40°‬‬
‫‪x°‬‬
‫‪N‬‬ ‫متوازي أضالع‪ ،‬فإن قيمة ‪ x‬تساوي‪:‬‬
‫‪P‬‬
‫‪60‬‬ ‫د‬ ‫‪100‬‬ ‫ج‬ ‫‪50‬‬ ‫ب‬ ‫‪40‬‬ ‫أ‬
‫‪ LMNP‬متوازي أضالع‪:‬‬
‫‪80° + (x° + 40°) = 180°‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪120° + x° = 180°‬‬
‫‪x° = 180° - 120° = 60°‬‬
‫‪1442‬‬
‫معادلة الدائرة ‪ (x - 3) 2 + (y + 1) 2 = 0‬حدث لمركزها انعكاس حول المستقيم ‪y = x‬‬
‫ثم دوران بزاوية ‪ 90°‬عكس عقارب الساعة حول نقطة األصل‪ ،‬فما هو مركزها الجديد؟‬
‫)‪(- 3, - 1‬‬ ‫د‬ ‫)‪(1, - 3‬‬ ‫ج‬ ‫)‪(- 1, 3‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(- 1, - 3‬‬ ‫أ‬
‫مركز الدائرة‪(3, - 1) :‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫انعكاس حول المستقيم ‪(- 1, 3) % : y = x‬‬
‫دوران بزاوية ‪ 90°‬عكس عقارب الساعة حول نقطة األصل‪(- 3, - 1) % :‬‬

‫‪75‬‬
‫‪C‬‬
‫التناسب و التشابه‬
‫‪1439‬‬
‫مثلثان متشابهان محيطهما ‪ 32cm‬و ‪ 24cm‬إذا كان طول ضلع في المثلث األكبر ‪8cm‬‬
‫فكم سنتيمترا طول الضلع المناظر له في المثلث اآلخر؟‬
‫‪10‬‬ ‫د‬ ‫‪8‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬
‫ضلع األكبر‬ ‫محيط األكبر‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫=‬
‫ محيط األصغر ضلع األصغر‬
‫‪8 32‬‬
‫‪& x = 24 & x = 6‬‬
‫‪1440‬‬
‫في الشكل المجاور مثلثان متشابهان‪ ،‬ما قيمة‬

‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪a‬؟‬
‫‪30°‬‬ ‫‪30°‬‬
‫‪7‬‬ ‫د‬ ‫‪9‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪8‬‬ ‫أ‬

‫‪4 a‬‬ ‫) ‪4 (6‬‬
‫=‬
‫‪3 6‬‬ ‫&‬ ‫‪a‬‬ ‫=‬ ‫‪3 =8‬‬

‫‪76‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬
‫احسب محيط المثلث الكبير ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪2‬‬
‫‪24‬‬ ‫د‬ ‫‪20‬‬ ‫ج‬ ‫‪16‬‬ ‫ب‬ ‫‪18‬‬ ‫أ‬

‫محيط المثلث الكبير = ضعف محيط الصغير = ‪2)2+4+3( = 18‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪1.5‬‬
‫‪3‬‬
‫‪x‬‬
‫أوجد ‪ x‬في الشكل التالي ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪3.5‬‬ ‫أ‬

‫‪3 1.5‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪4 = x & 3x = 4 # 1.5 & x = 3 = 2‬‬

‫‪77‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪18‬‬
‫‪x‬‬
‫أوجد طول الضلع ‪:x‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪15‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪8‬‬ ‫د‬ ‫‪24‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪12‬‬ ‫أ‬

‫‪5‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪15 = 18 & 5 # 18 = 15x & x = 6‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪6‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪y‬‬ ‫ما محيط المثلث ‪ ABC‬المجاور؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪D‬‬
‫‪x‬‬
‫‪C‬‬
‫‪30‬‬ ‫د‬ ‫‪36‬‬ ‫ج‬ ‫‪32‬‬ ‫ب‬ ‫‪24‬‬ ‫أ‬
‫‪ DABC + DADB‬إذا‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪PABC‬‬ ‫‪AB 10‬‬ ‫)‪24 (10‬‬
‫‪PADB‬‬ ‫= ‪= AD = 8 & PABC‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪= 30‬‬

‫‪78‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪5‬‬
‫ما قيمة ‪ x‬في الشكل المجاور؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3‬‬
‫‪x‬‬
‫‪6‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪0.5‬‬ ‫ب‬ ‫‪5‬‬ ‫أ‬
‫‪3‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪3 # 10‬‬
‫‪5 = 10 & 3 # 10 = 5x & x = 5 = 6‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪2‬‬
‫مثلثين متشابهين‪ ،‬أضالع المثلث األكبر ‪ 9,15,18‬نسبة التشابه بينهم ‪ 3‬فما محيط المثلث‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األصغر؟‬
‫‪14‬‬ ‫د‬ ‫‪24‬‬ ‫ج‬ ‫‪26‬‬ ‫ب‬ ‫‪28‬‬ ‫أ‬

‫‪2‬‬ ‫‪x‬‬ ‫)‪2 (42‬‬
‫‪ 3 = 9 + 15 + 18 & x = 3 = 28‬حيث ‪ x‬تمثل محيط المثلث األصغر‪.‬‬

‫‪79‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬
‫في الشكل المجاور النظرية أو المسلمة‬

‫‪E‬‬ ‫التي يمكن استخدامها إلثبات أن‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ DABE , DDCE‬هي‪:‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪AAS‬‬ ‫د‬ ‫‪SSS‬‬ ‫ج‬ ‫‪ASA‬‬ ‫ب‬ ‫‪SAS‬‬ ‫أ‬

‫التطابق بزاويتين و الضلع المحصور بينهما ‪ : ASA‬إذا طابقت زاويتان و الضلع المحصور بينهما‬
‫في مثلث نظائرهما في مثلث آخر‪ ،‬فإن المثلثين متطابقان‪.‬‬
‫‪1442‬‬ ‫المستطيل ‪ ABCD‬يشابه المستطيل ‪ QRST‬و معامل تشابه ‪ ABCD‬إلى ‪QRST‬‬

‫‪2‬‬
‫يساوي ‪ ، 3‬فإذا كان ‪ AB‬يساوي ‪ 12‬فإن ‪ QR‬يساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪36‬‬ ‫د‬ ‫‪24‬‬ ‫ج‬ ‫‪18‬‬ ‫ب‬ ‫‪6‬‬ ‫أ‬
‫نسبة التشابه في المضلعين المتماثلين تساوي النسبة بين طولي ضلعين متناظرين‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪3 # 12‬‬
‫‪3 = QR & QR = 2 = 18‬‬

‫‪80‬‬
‫‪C‬‬
‫الدوال و المتباينات‬
‫‪1435‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪3 log3 9 - log5 25‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪-5‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪8‬‬ ‫ب‬ ‫‪11‬‬ ‫أ‬
‫طريقة ‪:1‬‬
‫نأخذ كل لوغاريثم على حدة ‪3 log3 9 = log 3 9 ..‬‬
‫‪3‬‬
‫بفرض أن العبارة اللوغاريثمية تساوي (‪)y‬‬

‫‪3 y = 93 " 3 y = ]32g3 " 3 y = 36‬‬
‫‪`y=6‬‬
‫‪1‬‬
‫‪log5 25 = log5 5 -2‬‬
‫بفرض أن العبارة اللوغاريثمية تساوي (‪5 y = 5 -2 ! )y‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪` y =- 2‬‬
‫نعوض بالقيم‪` 6 - (- 2) = 8 :‬‬
‫طريقة ‪:2‬‬
‫‪1‬‬
‫? = ‪3 log3 9 - log5 25 = ? " 3 log3 32 - log5 5 -2‬‬
‫نعلم أنه‪log a b c = c # log a b :‬‬
‫? = ‪" 6 log3 3 - ]- 2g log5 5 = ? " 6 log3 3 + 2 log5 5‬‬
‫و من خواص اللوغاريثم‪log a a = 1 :‬‬
‫‪" 6+2 = 8‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا كان ‪ n! = 120‬فإن ! )‪ (n - 1‬يساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪25‬‬ ‫د‬ ‫‪24‬‬ ‫ج‬ ‫‪50‬‬ ‫ب‬ ‫‪60‬‬ ‫أ‬

‫‪5! = 120‬‬
‫إذا‪.(5 - 1) ! = 4! = 24 :‬‬

‫‪81‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫ما متوسط معدل تغير الدالة ‪ f (x) = x 4 - 6x2 + 4x‬على الفترة ?‪ 6- 5 , - 3‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪455‬‬ ‫د‬ ‫‪15‬‬ ‫ج‬ ‫‪-210‬‬ ‫ب‬ ‫‪-220‬‬ ‫أ‬
‫)‪f (x2) - f (x1‬‬

‫= ‪. msec‬‬ ‫‪x2 - x1‬‬ ‫متوسط معدل تغير الدالة =‬
‫)‪(- 3) - 6 (- 3) + 4 (- 3) - (- 5) - 6 (- 5) + 4 (- 5‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫"‬
‫)‪- 3 - (- 5‬‬
‫‪81 - 54 - 12 - 625 - 150 - 20 15 - 455 - 440‬‬
‫"‬ ‫‪2‬‬ ‫=‬ ‫‪2‬‬ ‫‪= 2 =- 220‬‬
‫‪1435‬‬
‫احسب متوسط معدل التغير ‪ f (x) = 2x2 - 3x - 4‬على الفترة ?‪63 , 5‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪13‬‬ ‫د‬ ‫‪2 18‬‬ ‫ج‬ ‫‪35‬‬ ‫ب‬ ‫‪19‬‬ ‫أ‬
‫‪x1 = 3, x2 = 5‬‬
‫)‪f (x2) - f (x1‬‬

‫= ‪. msec‬‬ ‫‪x2 - x1‬‬ ‫متوسط معدل تغير الدالة =‬
‫‪2 (5) 2 - 3 (5) - 4 - 2 (3) 2 - 3 (3) - 4‬‬
‫"‬ ‫‪5-3‬‬
‫‪50 - 15 - 4 - (18 - 9 - 4) 31 - 5 26‬‬

‫"‬ ‫‪5-3‬‬ ‫‪= 2 = 2 = 13‬‬

‫‪82‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا كان منحنى الدالة )‪ g (x‬ينتج من منحنى الدالة األم ‪ ، f (x) = x‬بانسحاب وحدتين‬
‫لليسار ثم انعكاس حول محور ‪ X‬ثم انسحاب ثالث وحدات إلى أسفل‪ ،‬فأي مما يلي يمثل‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الدالة )‪ g (x‬؟‬
‫‪g (x) =- x + 2 - 3‬‬ ‫د‬ ‫= )‪g (x‬‬ ‫‪-x - 2 + 3‬‬ ‫ج‬ ‫= )‪g (x‬‬ ‫‪-x + 2 - 3‬‬ ‫ب‬ ‫‪g (x) =- x - 2 + 3‬‬ ‫أ‬
‫‪g (x) =- x + 2 - 3‬‬
‫ﻤﻘدار‬ ‫ﻤﻘدار‬
‫اﻹﻨﺴﺤﺎب اﻹﻨﺴﺤﺎب‬
‫إﻟﻰ اﻷﺴﻔل إﻟﻰ اﻟﻴﺴﺎر‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫إذا أوال سيكون إشارة السالب خارجا ألنه انعكاس حول محور ‪.X‬‬
‫في الدالة الجذرية االنسحاب إلى اليمين يعني اإلشارة (سالبة) و االنسحاب إلى اليسار يعني اإلشارة‬
‫(موجبة)‪ ،‬االنسحاب إلى األعلى يعني اإلشارة (موجبة) و االنسحاب إلى األسفل يعني اإلشارة‬
‫(سالبة)‪ ...‬لالستفادة أكثر راجع كتاب الرياضيات للصف الثالث ثانوي‪-‬الفصل الدراسي األول‪ ،‬ص‬
‫‪.50‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا كانت ‪ ، f (n) = n2 + 1‬و ‪ g (n) = n - 3‬فما هي النقطة التي تجعل‬
‫) ‪ f % g (n ) = g % f ( n‬؟‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪0‬‬ ‫أ‬
‫‪f % g (n) = f (n - 3) = (n - 3) 2 + 1‬‬
‫‪g % f (n) = g (n2 + 1) = (n2 + 1) - 3‬‬
‫‪(n - 3) 2 + 1 = (n2 + 1) - 3‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪n2 - 6n + 9 + 1 = n2 + 1 - 3‬‬
‫‪- 6n + 10 =- 2‬‬
‫‪- 6n =- 12‬‬
‫‪n=2‬‬

‫‪83‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬ ‫‪x-3‬‬
‫أوجد مجال الدالة ‪f (x) = 2x - 5‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫?‪(- 3 , 2.5‬‬ ‫د‬ ‫‪R ! !2.5 +‬‬ ‫ج‬ ‫@‪60 , 2.5‬‬ ‫ب‬ ‫‪^0 , 2.5h‬‬ ‫أ‬
‫تكون هذه الدالة الكسرية غير معرفة إذا كان المقام صفر‪ ،‬و بحل المعادلة ‪ ، 2x - 5 = 0‬أي‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪ ، & 2x = 5 & x = 5/2 = 2.5‬فإن القيمة المستثناة من المجال هي‪ x = 2.5 :‬و عليه يكون‬
‫مجال الدالة هي مجموعة األعداد الحقيقية عدا ‪: x = 2.5‬‬
‫أي‪" x x ! 2.5, x d R , :‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا كان ‪ ، log 4 5 = 1.16‬فإن ‪ log 4 100‬يساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5‬‬ ‫د‬ ‫‪3.16‬‬ ‫ج‬ ‫‪1.16‬‬ ‫ب‬ ‫‪3.32‬‬ ‫أ‬
‫خاصية الضرب في اللوغاريثمات‪:‬‬
‫)‪log b (xy) = log b (x) + log b (y‬‬
‫‪log 4 100 = log 4 (5 # 5 # 4) = log 4 5 + log 4 5 + log 4 4‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪log 4 5 = 1.16‬‬
‫‪1.16 + 1.16 + 1 = 3.32‬‬
‫من خواص اللوغاريثم‪. log 4 4 = 1 , log 3 3 = 1 , ... :‬‬

‫‪84‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫‪4‬‬
‫مدى الدالة في الشكل المقابل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪-4‬‬
‫‪^- 4, 4h‬‬ ‫د‬ ‫@‪6- 4, 4‬‬ ‫ج‬ ‫@‪6- 4, 0‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(0, 4‬‬ ‫أ‬
‫‪4‬‬
‫اﻟﻤدى ﻤن ‪0‬‬
‫الدائرة ليست ملونة (مفرغة) لذلك الفترة‬
‫إﻟﻰ ‪4‬‬
‫مفتوحة‪ ،‬و نعبر عن الفترة المفتوحة بأقواس‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫كهذه ()‪.‬‬
‫‪-4‬‬
‫‪1435‬‬
‫العبارة اللوغاريثمية ‪ log2 x + 5 log2 y + 3 log2 z‬تكافئ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪25 log2 xyz‬‬ ‫د‬ ‫‪log2 xy5 z3‬‬ ‫ج‬ ‫‪9 log2 xyz‬‬ ‫ب‬ ‫‪15 log2 xyz‬‬ ‫أ‬
‫خاصية الضرب في اللوغاريثمات‪:‬‬
‫)‪log b (xy) = log b (x) + log b (y‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫إذا‪log2 x + 5 log2 y + 3 log2 z = log2 x + log2 y5 + log2 z3 :‬‬
‫العبارة المعطاة في لوغاريثم حاصل ضرب ‪. x , y5, z3‬‬
‫إذا العبارة اللوغاريثمية تكافئ ‪. log2 xy5 z3‬‬

‫‪85‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا كانت ‪ x = t + 5‬و ‪ y = t2 - 1‬معادلتان‪ ،‬ما الصورة الديكارتية لهما؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪y = x2 - 10x - 24‬‬ ‫د‬ ‫‪y = x2 - 10x + 24‬‬ ‫ج‬ ‫‪y = x2 + 24‬‬ ‫ب‬ ‫‪y = x2 + 26‬‬ ‫أ‬
‫‪x = t+5 " t = x-5‬‬
‫‪y = ( x - 5) 2 - 1‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪y = x2 - 10x + 25 - 1‬‬
‫‪y = x2 - 10x + 24‬‬
‫‪1435‬‬ ‫‪x2 - 4x - 21 ' x2 - 7x‬‬

‫؟‬ ‫ما أبسط صورة للعبارة النسبية ‪x - 5‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x2 - 25‬‬
‫‪x+3‬‬ ‫‪x-3‬‬ ‫‪x+3‬‬ ‫‪x-3‬‬

‫)‪x (x + 5‬‬ ‫د‬ ‫)‪x (x - 5‬‬ ‫ج‬ ‫)‪x (x - 5‬‬ ‫ب‬ ‫)‪x (x + 5‬‬ ‫أ‬
‫‪x - 4x - 21 ' x2 - 7x‬‬
‫‪2‬‬
‫‪x2 - 25‬‬ ‫‪x-5‬‬
‫) ‪( x + 3) ( x - 7) x (x - 7‬‬
‫'‬
‫)‪( x + 5) ( x - 5‬‬ ‫‪x-5‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫)‪( x + 3) ( x - 7‬‬ ‫‪x- 5‬‬
‫‪#‬‬
‫)‪( x + 5) ( x - 5) x ( x - 7‬‬
‫)‪( x + 3‬‬
‫)‪x (x + 5‬‬

‫‪86‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-1‬‬ ‫‪3‬‬
‫من الرسم المقابل نستنتج أن‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪-2‬‬
‫]‪Z‬‬ ‫‪_b‬‬ ‫]‪Z‬‬ ‫‪_b‬‬ ‫‪Z] x, x < 1 _b‬‬ ‫‪Z] - x, x < - 1 _b‬‬
‫]]‬ ‫‪x, x < - 1‬‬ ‫‪bb‬‬ ‫]]‬ ‫‪x, x < - 1‬‬ ‫‪bb‬‬ ‫]]‬ ‫‪bb‬‬ ‫]]‬ ‫‪bb‬‬
‫`‪f (x) = ][- 2x, - 1 # x # 3 b‬‬
‫]‬ ‫‪b‬‬ ‫د‬ ‫`‪f (x) = ][2x, - 1 # x # - 3 b‬‬
‫]‬ ‫‪b‬‬ ‫ج‬ ‫‪f (x) = []2x, 1 # x # 3 `b‬‬
‫]]‬ ‫‪b‬‬ ‫ب‬ ‫‪f (x) = []- 2, - 1 # x # 3 `b‬‬
‫]]‬ ‫‪b‬‬
‫أ‬
‫‪] x + 1, x > 3 b‬‬
‫\‬ ‫‪a‬‬
‫‪] x + 1, x > - 3 b‬‬
‫\‬ ‫‪a‬‬
‫‪x + 1, x > 3 b‬‬ ‫‪x + 1, x > 3 b‬‬
‫\‬ ‫‪a‬‬ ‫\‬ ‫‪a‬‬
‫‪x+1 , x>3‬‬ ‫الشرح‪:‬‬

‫‪-x , x<-1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الحل كما هو موضح في الرسم و بجانب كل مستقيم المعادلة‬
‫‪-2‬‬ ‫الخاصة بها‪:‬‬
‫‪-2 , -1≤ x ≤ 3‬‬
‫‪1435‬‬
‫‪ log6 3 36‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4/3‬‬ ‫د‬ ‫‪1/3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2/3‬‬ ‫ب‬ ‫‪3/2‬‬ ‫أ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪log6 36 = log6 (36) 3 = log6 (62) 3‬‬
‫‪3‬‬
‫بفرض أن العبارة اللوغاريثمية تساوي ‪:y‬‬

‫‪1‬‬
‫‪log6 (62) 3 = y‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪log6 (6) 3 = y & 6 y = 6 3 & y = 3‬‬

‫‪87‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫ما مجال الدالة ‪ f (x) = 2x - 6‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪63 , 3g‬‬ ‫د‬ ‫?‪^- 3 , 3‬‬ ‫ج‬ ‫‪6- 3 , 3g‬‬ ‫ب‬ ‫?‪]- 3 , - 3‬‬ ‫أ‬
‫مجال الدالة الجذرية (ما داخلها) دوما يكون ‪ 0 #‬؛ ألن داخل الجذر من المستحيل أن يكون عدد‬
‫سالب‪.‬‬
‫‪، 2x - 6 $ 0 #‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫نربع الطرفين ‪2x $ 6 # 2x - 6 $ 0 #‬‬
‫‪x$3#‬‬
‫و بما أنه توجد إشارة ‪ $‬فهذا يعني أن الفترة مغلقة من ناحية الرقم ‪ 3‬و مفتوحة إلى الماالنهاية‬
‫بالموجب‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫المقدار )‪ log5 (x + 1) + log5 x - 2 log5 (1 + x‬يساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x‬‬
‫‪log5 x + 1‬‬ ‫د‬ ‫‪3 log3 x‬‬ ‫ج‬ ‫‪log5 x3‬‬ ‫ب‬ ‫‪3 log5 x - log5 1‬‬ ‫أ‬
‫نعلم أن‪ :‬من خواص اللوغاريثمات أن عملية الجمع بينهما تحول إلى لوغاريثم واحد باألساس نفسه‬
‫ولكن بضرب ما داخله‪ ،‬وعملية الطرح تحول لقسمة و أن معامل اللوغاريثم يتحول ألس لما بداخله‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫أي‪:‬‬
‫)‪x ( x + 1‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪log5 (x + 1) + log5 x - 2 log5 (1 + x) = log5‬‬ ‫‪= log5 x + 1‬‬
‫‪(1 + x) 2‬‬

‫‪88‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫النقطة (‪ )3,5‬و النقطة (‪ )5,3‬انعكاس حول‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نقطة األصل‬ ‫د‬ ‫‪Y=X‬‬ ‫ج‬ ‫‪Y‬‬ ‫ب‬ ‫‪X‬‬ ‫أ‬
‫‪6‬‬ ‫الشرح‪:‬‬
‫‪X‬‬
‫=‪Y‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫لنمثل السؤال على محور اإلحداثيات لنفهم جيدا لماذا اخترنا‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪-5‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬
‫اإلجابة (ج)‪،‬‬
‫‪-1‬‬
‫نرى من الرسم جانبا أن النقطتين متناظرتين حول المستقيم‬
‫المار بنقطة األصل ‪.Y=X‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪-4‬‬
‫‪-5‬‬
‫‪1436‬‬
‫لتكن )‪ f (x‬دالة متصلة على ‪ R‬فإذا كان لها قيمة صغرى محلية وحيدة عند ‪ X = 3‬و‬
‫قيمة عظمى محلية وحيدة عند ‪ X =- 2‬فأي العبارات التالية صحيحة؟‬
‫القيمة العظمى المحلية‬

‫يوجد صفر للدالة في‬
‫الفترة @‪6- 2, 3‬‬
‫الدالة زوجية‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫‪lim f (x) =- 3‬‬ ‫ب‬ ‫< القيمة الصغرى‬ ‫أ‬
‫‪x "-3‬‬
‫المحلية‬
‫معنى قيمة عظمى في الجهة اليسرى للمحور ‪ ،y‬أن الدالة متصلة تماما ومتزايدة على الفترة‬
‫‪ ^- 3, - 2h‬و معنى ذلك أن الدالة عندما تؤول للسالب ما النهاية يكون الناتج سالب ما النهاية‪.‬‬
‫طريقة أخرى‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫يمكن استخدام طريقة حذف اإلجابات حيث أن الدالة لها قيمة عظمى وحيدة و صغرى وحيدة ألنها من‬
‫الدرجة الثالثة (زوجية مرفوضة)‪.‬‬
‫الخيار األول مقلوب‪ ،‬حيث أن القيمة العظمى المحلية > القيمة الصغرى المحلية‪.‬‬
‫الخيار الثالث مرفوض‪ ،‬حيث أنه ليس من الضروري وجود صفر بين العظمى و الصغرى للدالة‪.‬‬

‫‪89‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫إذا كانت ‪ X‬تتغير عكسيا مع ‪ Y‬و كانت ‪ X=12‬عندما تكون ‪ Y=2‬فما قيمة ‪ Y‬عند ‪X=6‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−4‬‬ ‫د‬ ‫‪−1‬‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬
‫‪x = 12 " y = 2‬‬
‫?=‪x=6 "y‬‬
‫‪12 # 2‬‬
‫‪y= 6 =4‬‬
‫‪1436‬‬
‫إذا كانت ‪ f (x) = 4x2 - 8‬فما قيمة )‪ f (x - 1‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4x2 - 9‬‬ ‫د‬ ‫‪4x2 - 8x - 12‬‬ ‫ج‬ ‫‪4x2 - 2x - 9‬‬ ‫ب‬ ‫‪4x2 - 8x - 4‬‬ ‫أ‬

‫نعوض في المعادلة ‪ f (x) = 4x2 - 8‬مكان كل ‪ X‬ب ‪: x - 1‬‬
‫‪f (x - 1 ) = 4 (x - 1 ) 2 - 8 = 4 ( x 2 - 2 x + 1 ) - 8 = 4 x 2 - 8 x - 4‬‬
‫‪1436‬‬
‫ما العدد الذي ينتمي إلى مجموعة األعداد غير النسبية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪22‬‬
‫‪0.32‬‬ ‫د‬ ‫‪- 121‬‬ ‫ج‬ ‫‪7‬‬ ‫ب‬ ‫‪8‬‬ ‫أ‬

‫ألنه جذر لعدد ليس بمربع كامل و بقية الخيارات كلها نسبية‪.‬‬

‫‪90‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬ ‫‪x-1 6‬‬
‫إذا كان ‪ x + 1 = 5‬فما قيمة ‪x‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−11‬‬ ‫د‬ ‫‪−1‬‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪11‬‬ ‫أ‬
‫‪x-1 6‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪x + 1 = 5 & 6 (x + 1) = 5 (x - 1) & 6x + 6 = 5x - 5‬‬
‫‪& x =- 11‬‬
‫‪1438‬‬
‫أحد أصفار الدالة ‪ f (x) = x2 - 6 - 6‬يقع في الفترة ‪..‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫@‪67, 8‬‬ ‫د‬ ‫@‪66, 7‬‬ ‫ج‬ ‫@‪65, 6‬‬ ‫ب‬ ‫@‪64, 5‬‬ ‫أ‬
‫‪f (x) = x2 - 6 - 6 = 0‬‬
‫‪& x2 - 6 = 6‬‬
‫نربع الطرفين‪:‬‬
‫‪x2 - 6 = 36‬‬
‫‪x2 = 42‬‬
‫‪x = 42‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪ X‬و ‪ Y‬يتناسبان عكسيا‪ ،‬عندما ‪ Y=2‬تكون ‪ ،X=8‬إذا كان ‪ Y=−8‬فكم قيمة ‪X‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪−4‬‬ ‫ب‬ ‫‪−2‬‬ ‫أ‬
‫إذ اكان ‪ X‬و ‪ Y‬في تغير عكسي‪ ،‬فإن حاصل ضربهم يكون ثابت‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪XY = 8 # 2 = 16‬‬
‫‪16‬‬
‫‪X = - 8 =- 2‬‬

‫‪91‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا كان )‪ F (0, 5‬و )‪ E (3, 1‬نقطتين في المستوى اإلحداثي فما اإلزاحة و االنسحاب‬
‫التي تنقل النقطة ‪ E‬إلى النقطة ‪ F‬؟‬
‫)‪(x - 4, y + 3‬‬ ‫د‬ ‫)‪(x + 4, y - 3‬‬ ‫ج‬ ‫)‪(x + 3, y - 4‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(x - 3, y + 4‬‬ ‫أ‬

‫‪ E‬هي األصل‪ F ،‬هي الصورة‪ ،‬فيكون االنسحاب هو‪.(x, y) " (x - 3, y + 4) :‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا كانت ‪ X‬تتغير عكسيا مع ‪ Y‬و كانت ‪ X=−12‬عندما تكون ‪ Y=2‬فما قيمة ‪ Y‬عند‬
‫‪X=6‬؟‬
‫‪−4‬‬ ‫د‬ ‫‪−1‬‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬
‫إذا كان ‪ X‬و ‪ Y‬في تغير عكسي‪ ،‬فإن حاصل ضربهم = ثابث‪ ،‬فيكون‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪XY = 2 # - 12 =- 24‬‬
‫‪6Y =- 24 , , Y =- 4‬‬
‫‪1438‬‬
‫ظل منارة يساوي ‪ 15m‬وظل السور ‪ 1.5m‬بينما طول السور ‪ ،2.5m‬ما طول المنارة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪10‬‬ ‫د‬ ‫‪20‬‬ ‫ج‬ ‫‪25‬‬ ‫ب‬ ‫‪15‬‬ ‫أ‬
‫قانون المنارة‪ :‬ارتفاع المنارة ‪ /‬طول ظلها = ارتفاع السور ‪ /‬طول ظل السور‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪2.5‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪1.5 = 15‬‬
‫‪x = 25‬‬

‫‪92‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا كان ‪ ، log x 32 = 5‬فما قيمة ‪ x‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪32‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫‪log x 2 = 5 log x 2 = 5 & log x 2 = 1 & x = 2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي الدوال اآلتية يكون فيها ‪ f b - 4 l ! - 1‬؟‬
‫‪1‬‬
‫‪f (x) = 4x‬‬ ‫د‬ ‫@?‪f (x) = 65x‬‬ ‫ج‬ ‫@?‪f (x) = 654x‬‬ ‫ب‬ ‫‪f (x) = 4x‬‬ ‫أ‬

‫‪ f (x) = 4x‬ألنها دالة مقياس و تكون دائما موجبة‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما صورة النقطة )‪ K (1, 5‬باالنعكاس حول محور ‪ x‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪(1, 5‬‬ ‫د‬ ‫)‪(5, 1‬‬ ‫ج‬ ‫)‪(- 1, - 5‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(1, - 5‬‬ ‫أ‬
‫ألن قاعدة االنعكاس حول ‪ x‬هي‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫)‪(x, y) " (x, - y‬‬
‫)‪(1, 5) " (1, - 5‬‬

‫‪93‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫انعكاس النقطة (‪ )−1,3‬حول نقطة األصل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪(3, - 1‬‬ ‫د‬ ‫)‪(- 1, 3‬‬ ‫ج‬ ‫)‪(1, - 3‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(1, 3‬‬ ‫أ‬
‫االنعكاس حول نقطة األصل‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫)‪(a, b) " (- a, - b‬‬
‫إذا صورة النقطة (‪ )−1,3‬هي‪.(1, - 3) :‬‬
‫‪1438‬‬ ‫‪Y‬‬
‫)‪f (x‬‬
‫في الشكل جانبه‪ f (a) ،‬في الفترة )‪(a, d‬‬

‫‪X‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪c‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪b d‬‬ ‫قيمة‪:‬‬
‫عظمى محلية‬ ‫د‬ ‫صغرى محلية‬ ‫ج‬ ‫عظمى مطلقة‬ ‫ب‬ ‫صغرى مطلقة‬ ‫أ‬

‫عظمى محلية ألنها تمثل قمة و لكنها ليست أعلى قمة فتكون عظمى محلية‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪ ، 22x + 2 = 8‬أوجد قيمة ‪x‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪1/2‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2x + 2‬‬
‫‪= 2 & 2x + 2 = 3 & 2x = 1 & x = 2‬‬
‫‪3‬‬

‫‪94‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬ ‫‪2‬‬
‫؟‬ ‫ما قيمة ‪ x‬التي تحقق المعادلة ‪=- 2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪- 41 - x‬‬
‫‪−2‬‬ ‫د‬ ‫‪−1‬‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫=‬ ‫=‬ ‫بالتجريب‪=- 2 :‬‬
‫‪- 41 - 1 - 4 0 - 1‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪ 3x - 5 x + 1‬تساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3x2 + 8x - 5‬‬ ‫د‬ ‫‪3x2 - 8x - 5‬‬ ‫ج‬ ‫‪3x2 + 2x - 5‬‬ ‫ب‬ ‫‪3x2 - 2x - 5‬‬ ‫أ‬

‫‪(3x - 5) (x + 1) = 3x + 3x - 5x - 5 = 3x - 2x - 5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1438‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪y‬‬

‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪: 6‬‬ ‫نوع التغير ‪2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪-3‬‬ ‫‪-4‬‬
‫طردي‬ ‫د‬ ‫مشترك‬ ‫ج‬ ‫عكسي‬ ‫ب‬ ‫مركب‬ ‫أ‬

‫عكسي ألن حاصل ضرب ‪ x‬و ‪ y‬يساوي ثابت = ‪.12‬‬

‫‪95‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫أوجد الدالة العكسية لدالة ‪f (x) = 3x + 1‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪x+1‬‬ ‫‪x-1‬‬
‫‪f -1 = x + 3‬‬ ‫د‬ ‫‪f -1 = x - 3‬‬ ‫ج‬ ‫= ‪f -1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫= ‪f -1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬

‫‪x-1‬‬ ‫‪3x + 1‬‬
‫‪ f (x) = 1‬نبدل ‪ 3‬ب ‪ 1‬و نغير إشارة ‪f = 3 : 1‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪1438‬‬
‫هناك صفر للدالة بين ‪ 2‬و ‪:5‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪3‬‬
‫‪6‬‬ ‫د‬ ‫‪-4‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬

‫من الرسم ‪.x=3‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا كانت ‪ B=2‬عندما تكون ‪ ،A=6‬و ‪ B=3‬عندما تكون ‪ A=9‬فما نوع العالقة بينهم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اشتراكية‬ ‫د‬ ‫مركبة‬ ‫ج‬ ‫عكسية‬ ‫ب‬ ‫طردية‬ ‫أ‬

‫طردية ألن حاصل قسمة ‪ A‬على ‪ B‬يساوي ثابت = ‪.3‬‬

‫‪96‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫الدالة ‪ f (x) = x3 + 5x2 - x‬هي دالة ‪..‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ليست فردية وليست‬

‫فردية‬ ‫د‬ ‫زوجية‬ ‫ج‬ ‫فردية وزوجية معا‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫زوجية‬
‫‪ -1‬نبحث هل هي زوجية من العالقة )‪f (- x) = f (x‬‬
‫عند التعويض ب ‪ ، - x‬فإن‪f (- x) =- x3 + 5x2 + x :‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫نقارن المعادلة الناتجة مع األصلية نالحظ أنهما غير متساويتان‪ ،‬إذا ليست زوجية‪.‬‬
‫‪ -2‬نبحث هل هي فردية من العالقة )‪f (- x) =- f (x‬‬
‫بوضع السالب خارج المعادلة التالية )‪ - (x3 + 5x2 - x‬فتنتج المعادلة التالية‪- x3 - 5x2 + x :‬‬
‫وهذه العالقة ال تساوي )‪ f (- x‬إذا )‪ f (- x) ! - f (x‬فهي ليست فردية‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫العبارة اللوغاريثمية ‪ log 100 = 2‬تكافئ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪102 = 100‬‬ ‫د‬ ‫‪10100 = 2‬‬ ‫ج‬ ‫‪12 = 100‬‬ ‫ب‬ ‫‪1100 = 2‬‬ ‫أ‬

‫إذا أدخلنا دالة اللوغاريثم على العبارة ‪ 102 = 100‬نجد ‪. log 100 = 2‬‬
‫‪1438‬‬
‫؟‬ ‫ما أبسط صورة للمقدار ‪36a 4 b16‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪6a2 b8‬‬ ‫د‬ ‫‪6a2 b 4‬‬ ‫ج‬ ‫‪18a2 b8‬‬ ‫ب‬ ‫‪18a2 b 4‬‬ ‫أ‬

‫‪36a b = 6 (a ) (b ) = 6a b‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2 2‬‬ ‫‪8 2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪97‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫الدالة ‪ f (x) = x5 - 3x3 - x‬هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ليست زوجية و ال‬

‫فردية‬ ‫د‬ ‫فردية و زوجية معا‬ ‫ج‬ ‫زوجية‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫فردية‬
‫‪f (- x) = (- x) - 3 (- x) 3 - (- x) =- x5 + 3x3 + x‬‬
‫‪5‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫)‪f (- x) =- f (x‬‬ ‫فردية‬
‫‪1438‬‬ ‫‪3x + 4‬‬

‫مجال الدالة ‪ f (x) = 5 - x‬هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪R+‬‬ ‫د‬ ‫‪R - !5 +‬‬ ‫ج‬ ‫‪R - !- 5 +‬‬ ‫ب‬ ‫‪R‬‬ ‫أ‬

‫‪5-x = 0 & x = 5‬‬
‫المجال‪. R - !5 + :‬‬
‫‪1438‬‬
‫متوسط معدل التغير للدالة ‪ f (x) = x2 - 2x + 5‬على الفترة @‪6- 3, 5‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪0‬‬ ‫ب‬ ‫‪10‬‬ ‫أ‬

‫)‪(25 - 10 + 5) - (9 + 6 + 5‬‬
‫= ‪msec‬‬ ‫‪3+5‬‬ ‫‪=0‬‬

‫‪98‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫مدى الدالة ‪ f (x) = x - 5 + 3‬هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪6- 3, 3g‬‬ ‫د‬ ‫‪60, 3g‬‬ ‫ج‬ ‫‪63, 3g‬‬ ‫ب‬ ‫‪65, 3g‬‬ ‫أ‬
‫ألن القيمة المطلقة مجالها ‪ R‬جميع األعداد الحقيقية‪ ،‬ومداها من ‪ 3‬إلى ∞‪ ،‬أي نعوض أي قيمة من ‪R‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫فينتج لنا قيم موجبة من ‪ 3‬فأعلى‪.‬‬
‫والدالة ‪ f (x) = x - 5 + 3‬هي على الصورة العامة ‪ f (x) = x a + b‬و التي مجالها ‪ R‬و‬
‫‪-‬‬
‫مداها )‪. 6b, 3‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا كان ‪ f (x) = 2x2 - 5‬فما قيمة )‪ f (3) - f (2‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪11‬‬ ‫د‬ ‫‪10‬‬ ‫ج‬ ‫‪9‬‬ ‫ب‬ ‫‪7‬‬ ‫أ‬
‫‪f (3) = 2 (3) 2 - 5 = 13‬‬ ‫‪f ( 2) = 2 ( 2) 2 - 5 = 3‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪f (3) - f (2) = 13 - 3 = 10‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما قيمة ‪ log100 10‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪-1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪−1‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫‪log100 10 = x & 10 = 100 x & 10 = 102x‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪1‬‬
‫‪2x = 1 & x = 2‬‬

‫‪99‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما مدى الدالة ‪ f (x) = 2 x2 + 3‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪6- 2, 3g‬‬ ‫د‬ ‫‪6- 3, 3g‬‬ ‫ج‬ ‫‪62, 3g‬‬ ‫ب‬ ‫‪63, 3g‬‬ ‫أ‬

‫‪ 63, 3g‬المدى & )‪ = (0, 3‬الرأس & ‪f (x) = 2 x + 3‬‬
‫‪1438‬‬
‫الصيغة اللوغاريثمية ل ‪ 3 4 = 81‬هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪log3 4 = 81‬‬ ‫د‬ ‫‪log 4 3 = 81‬‬ ‫ج‬ ‫‪log 4 81 = 3‬‬ ‫ب‬ ‫‪log3 81 = 4‬‬ ‫أ‬

‫‪log3 3 4 = log3 81 & 4 = log3 81‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا كان عدد نبضات الشريان الكعبري في ذراع زميلك هو ‪ 20‬نبضة في ‪ 15‬ثانية فكم عدد‬
‫النبضات في الدقيقة الواحدة؟‬
‫‪80‬‬ ‫د‬ ‫‪40‬‬ ‫ج‬ ‫‪20‬‬ ‫ب‬ ‫‪15‬‬ ‫أ‬
‫‪15 $ 20‬‬
‫? = ‪60 $ x‬‬
‫‪60 # 20 1200‬‬
‫‪x = 15 = 15 = 80‬‬

‫‪100‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪1‬‬
‫ما حل المعادلة ‪ x + 1 - 2 = x + 1‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪−1‬‬ ‫ب‬ ‫‪−3‬‬ ‫أ‬

‫‪x - 2x - 2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-x - 2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪x + 1 = x + 1 & x + 1 = x + 1 & - x - 2 = 1 & x =- 3‬‬
‫‪1438‬‬
‫نستخدم اختبار المشتقة الثانية لتحديد النقاط العظمى و الصغرى ألي دالة )‪ f (x‬على‬
‫النحو اآلتي‪:‬‬
‫‪d2 f‬‬ ‫)‪df (a‬‬
‫فالدالة ‪ f‬لها نقطة صغرى عند ‪،a‬‬ ‫إذا كانت ‪ dx = 0‬و ‪(a) > 0‬‬
‫‪dx2‬‬
‫‪d2 f‬‬ ‫)‪df (b‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫فالدالة ‪ f‬لها نقطة عظمى عند ‪ .b‬بناءا على‬ ‫و إذا كانت ‪ dx = 0‬و ‪(b) > 0‬‬
‫‪dx2‬‬
‫ذلك‪ ،‬ما النقاط العظمى و الصغرى (على الترتيب) للدالة ‪ f (x) = 2 + 3x - x3‬؟‬
‫(قراءة الخيارات من اليسار لليمين)‬
‫‪-3,+3‬‬ ‫د‬ ‫‪+3,-3‬‬ ‫ج‬ ‫‪-1,+1‬‬ ‫ب‬ ‫‪+1,-1‬‬ ‫أ‬
‫هذا السؤال يشرح لك طريقة الحل و هي أن توجد المشتقة األولى للدالة ثم تساويها بالصفر لتحصل‬
‫على القيم التي يتحقق عندها القيم القصوى للدالة ثم توجد المشتقة الثانية و تعوض فيها بالقيم التي‬
‫حصلت عليها سابقا فإذا كان ناتج التعويض عدد موجب فإن القيمة هنا صغرى و إذا كان عدد سالب‬
‫فإن القيمة هنا عظمى‪.‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪l‬‬ ‫=‬ ‫‪3 - 3x2 = 0 & x = ! 1,‬‬
‫‪f m (x) =- 6x‬‬
‫قيمة عظمى ‪f m (1) =- 6 (1) =- 6‬‬
‫قيمة صغرى ‪f (- 1) =- 6 (- 1) = 6‬‬
‫‪m‬‬

‫‪101‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫صورة النقطة (‪ )−1,3‬باالنعكاس حول المستقيم ‪ y=x‬النقطة ‪..‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪(3, - 1‬‬ ‫د‬ ‫)‪(- 1, 3‬‬ ‫ج‬ ‫)‪(1, - 3‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(1, 3‬‬ ‫أ‬
‫االنعكاس حول المستقيم ‪: y=x‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫)‪(a, b) " (b, a‬‬
‫إذا صورة النقطة (‪ )−1,3‬هي‪.(3, - 1) :‬‬
‫‪1438‬‬
‫منحنى الدالة‪ y = 2x2 - 5x + 3 :‬يقطع محور ‪ y‬عند النقطة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪10‬‬ ‫أ‬
‫يتم التعويض عن كل ‪ x‬بصفر في المعادلة‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪y = 2 (0) 2 - 5 (0) + 3‬‬
‫‪y=3‬‬
‫‪1439‬‬
‫إذا كانت ‪ y‬تتغير طرديا مع ‪ x‬و كانت ‪ y=24‬عندما تكون ‪ x=8‬فما قيمة ‪ x‬عند ‪y=48‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪18‬‬ ‫د‬ ‫‪16‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬
‫‪y‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫التغير طردي فيكون ‪ x = c‬حيث ‪ c‬عدد ثابت‪:‬‬
‫‪24 48‬‬ ‫‪48 # 8‬‬
‫‪8 = x & x = 24 = 16‬‬

‫‪102‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫إذا كانت ‪ f (x) = 4x - 3‬فإن )‪ f (- 2‬تساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−12‬‬ ‫د‬ ‫‪−11‬‬ ‫ج‬ ‫‪−10‬‬ ‫ب‬ ‫‪−9‬‬ ‫أ‬

‫بالتعويض بالمعادلة عن قيمة ‪: x =- 2‬‬
‫‪f (- 2) = 4 (- 2) - 3 =- 8 - 3 =- 11‬‬
‫‪1439‬‬
‫حول الصورة إلى صورة أسية ‪log x y = k‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ky = x‬‬ ‫د‬ ‫‪kx = y‬‬ ‫ج‬ ‫‪yx = k‬‬ ‫ب‬ ‫‪xk = y‬‬ ‫أ‬

‫‪x‬‬ ‫‪log x y‬‬
‫‪=x &y=x‬‬
‫‪k‬‬ ‫‪k‬‬
‫‪1439‬‬
‫‪ f (x) = x3 - 6x2 + 9x - 5‬القيمة العظمى عند ‪x = ...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪0‬‬ ‫أ‬

‫الحل تعويض مباشر والناتج األكبر يكون هو القيمة العظمى‪.‬‬

‫‪103‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-4‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬

‫‪-1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫الدالة الممثلة بيانيا جانبه متزايدة في الفترة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪-4‬‬
‫)‪(3, 3‬‬ ‫د‬ ‫)‪(1, 3‬‬ ‫ج‬ ‫)‪(1, 3‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(- 3, - 2‬‬ ‫أ‬

‫الدالة تكون متزايدة عندما يكون اتجاهها إلى الماالنهاية في اتجاه ‪ x‬أيضا إلى الماالنهاية‪ ،‬فتكون الدالة‬
‫تزايدية في الفترة )‪.(3, 3‬‬
‫‪1439‬‬
‫ما قيمة المقدار ‪ log2 13 - log2 5‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪13‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫‪13‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪5‬‬ ‫‪log13 5‬‬ ‫‪log2 5‬‬ ‫‪log5 13‬‬
‫من قوانين اللوغاريثمات‪:‬‬
‫في حالة الطرح للوغاريثمات‪ ،‬إذا كان لها نفس األساس يتم قسمة ما بداخل اللوغاريثمات‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫القانون‪log a x - log a y = log a c y m :‬‬
‫‪x‬‬
‫‪log2 13 - log2 5 = log2 b 5 l‬‬

‫‪13‬‬

‫‪104‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫إذا كانت ‪ ، f (x) = 4x - 4‬فإن )‪ f (4‬تساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−12‬‬ ‫د‬ ‫‪12‬‬ ‫ج‬ ‫‪15‬‬ ‫ب‬ ‫‪17‬‬ ‫أ‬

‫بالتعويض عن قيمة ‪: x = 4‬‬
‫‪f (4) = 4 (4) - 4 = 16 - 4 = 12‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬

‫في المعادلة ‪ ، y - 2 + 2 = 3‬ما قيمة ‪y‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−2‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪−1‬‬ ‫أ‬
‫بإضافة (‪ )−2‬للطرفين‪:‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪y-2 = 3 -2‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪1-6‬‬
‫‪y-2 = 3‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪-5‬‬
‫‪y-2 = 3‬‬
‫‪ y - 2 =- 3‬و منها ‪. y =- 1‬‬
‫‪1439‬‬
‫ما نوع العالقة ‪ 8y + 5x = 5y + 7x‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مركب‬ ‫د‬ ‫مشترك‬ ‫ج‬ ‫عكسي‬ ‫ب‬ ‫طردي‬ ‫أ‬
‫يتم وضع ‪ x‬في طرف و ‪ y‬في طرف في العالقة ‪ 8y + 5x = 5y + 7x‬فيكون‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪7x - 5x = 8y - 5y & 2x = 3y‬‬
‫عالقة طردية‪.‬‬

‫‪105‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪17‬‬

‫في الجدول جانبه‪ ،‬ما العالقة بين ‪ x‬و ‪y‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪y = 3x + 2‬‬ ‫د‬ ‫‪y = 4x + 1‬‬ ‫ج‬ ‫‪y = 4x - 1‬‬ ‫ب‬ ‫‪y = 3x - 2‬‬ ‫أ‬
‫قيمة ‪ y‬تساوي ثالث أمثال قيمة ‪ x‬مضاف عليه ‪ ،2‬فتكون العالقة هي‪y = 3x + 2 :‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫طريقة أخرى‪( :‬من خالل الميل)‬
‫نجد أن الميل ألي نقطتين = ‪ ،3‬بالتعويض بأي نقطة في المعادلة ‪ y = 3x + b‬تكون قيمة ‪.b=2‬‬
‫‪1439‬‬
‫إذا كانت ‪ f (x) = 2x - 4‬فإن )‪ f (8‬يساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪16‬‬ ‫د‬ ‫‪14‬‬ ‫ج‬ ‫‪12‬‬ ‫ب‬ ‫‪8‬‬ ‫أ‬

‫بالتعويض بقيمة ‪ x = 8‬في الدالة فيكون‪:‬‬
‫‪f (8) = 16 - 4 = 12‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪2a2 b2‬‬

‫يساوي‪:‬‬ ‫المقدار‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪6ba5‬‬
‫‪b5‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪3a3 b2‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫‪3a7 b 4‬‬ ‫أ‬
‫‪a6‬‬ ‫‪3a3‬‬
‫وذلك بقسمة المعامالت وطرح األسس لألساسات المتشابهة‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪2a2 b2‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪= 3‬‬
‫‪6ba5‬‬ ‫‪3a‬‬

‫‪106‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫ما مدى الدالة ‪ f (x) = x - 2 + 3‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪(1, 3‬‬ ‫د‬ ‫‪^2, 3h‬‬ ‫ج‬ ‫)‪63, 3‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(0, 3‬‬ ‫أ‬

‫دالة المقياس ‘‘القيمة المطلقة’’ يكون مداها مرتبط بالعدد المجموع خارج المقياس فيكون المدى هو‪:‬‬
‫)‪. 63, 3‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪1‬‬
‫= )‪ f (x‬غير معرفة؟‬ ‫ما قيمة ‪ x‬التي تجعل الدالة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x 2 - 4x + 4‬‬
‫‪−4‬‬ ‫د‬ ‫‪−2‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬
‫الدالة تكون غير معرفة عندما يكون المقام يساوي الصفر ولذا يجب إيجاد أصفار المقام‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪x2 - 4x + 4 = ] x - 2g2 = 0‬‬
‫‪x-2 = 0 & x = 2‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪y‬‬
‫‪x‬‬ ‫في الشكل المجاور‪ ،‬ما نوع الدالة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ليست فردية و ال‬

‫محايدة‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫فردية‬ ‫ب‬ ‫زوجية‬ ‫أ‬
‫زوجية‬

‫الشكل متماثل بالنسبة لمحور ‪ y‬فتكون الدالة زوجية‪.‬‬

‫‪107‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫الدالة التي تمثل عدم اتصال ال نهائي هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪y = 2sinx‬‬ ‫)‪y = f(x‬‬
‫)‪y = f(x‬‬
‫‪x‬‬ ‫د‬ ‫‪O‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪x‬‬ ‫ج‬ ‫‪O‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪x‬‬ ‫ب‬ ‫‪O‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪x‬‬ ‫أ‬
‫)‪y = f(x‬‬
‫‪-2‬‬
‫الشكل ج يمثل عدم اتصال ال نهائي ألن قيمة الطرفين تكون عند الماالنهاية والسالب ماالنهاية‪ ،‬علما‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫بأن الشكل األول يمثل عدم اتصال نقطي‪.‬‬
‫الشكل الثاني يمثل عدم اتصال قفزي‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫مجال الدالة ‪: log2 x‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪R - !2 +‬‬ ‫د‬ ‫‪R+‬‬ ‫ج‬ ‫‪Z‬‬ ‫ب‬ ‫‪R‬‬ ‫أ‬

‫مجال الدالة اللوغاريثمية يكون األعداد الحقيقية الموجبة حيث ال يوجد لوغاريثم لعدد سالب‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫إذا كان مجال الدالة‪ f (x) = x2 - 2x + 2 :‬هو ?‪ ^- 1, 5‬فما مداها؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫@‪61, 17‬‬ ‫د‬ ‫?‪^1,17‬‬ ‫ج‬ ‫?‪^5,17‬‬ ‫ب‬ ‫@‪65, 17‬‬ ‫أ‬
‫عندما يكون المجال ?‪ ، ^- 1, 5‬إليجاد المدى يكون من أقل إلى أكبر قيمة ولذا يجب تحديد رأس‬
‫‪-b‬‬ ‫)‪- (- 2‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫المنحنى و هي‪x = 2a , x = 2 # 1 = 1 :‬‬
‫‪f (1) = 1 - 2 + 2 = 1‬‬
‫‪f (5) = 25 - 10 + 2 = 17‬‬

‫‪108‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫إذا كانت الدالة ‪ g (x) = x - 2‬و ‪ ، f (x) = 5x + 10‬فإن مجال الدالة‬
‫)‪ c m # d n (x‬هو‪:‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪g‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪# x x ! - 2, x ! - 5 -‬‬ ‫د‬ ‫‪# x x ! 2, x !- 2 -‬‬ ‫ج‬ ‫‪# x x !- 2 -‬‬ ‫ب‬ ‫‪R‬‬ ‫أ‬
‫كال من الدالتين أصبحتا في المقام فيجب إيجاد أصفار كل منهما‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪x-2 = 0 & x = 2‬‬ ‫‪5x + 10 = 0 & x =- 2‬‬
‫فيكون المجال هو‪. # x x ! 2, x !- 2 - :‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪1‬‬
‫حل المعادلة ‪ log 4 . log2 . log2 (2x + 8) = 2‬هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪8‬‬ ‫أ‬
‫بالتحويل إلى صورة أسية ثالث مرات يكون الناتج هو‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪log2 . log2 (2x + 8) = 4 2 = 2‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪log2 (2x + 8) = 22 = 4‬‬
‫‪(2x + 8) = 2 4 = 16 2x = 8‬‬
‫‪x=4‬‬
‫‪1439‬‬
‫إذا كانت ‪ f (x) = 2x3 + 3x2 - 5x + 11‬فما قيمة )‪ f (2) - f (0‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪18‬‬ ‫د‬ ‫‪16‬‬ ‫ج‬ ‫‪12‬‬ ‫ب‬ ‫‪11‬‬ ‫أ‬

‫‪f (2) - f (0) = 16 + 12 - 10 + 11 - 11 = 18‬‬

‫‪109‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫إذا كان ‪ log3 (x2 - 6) - log 3 5x = 0‬فما قيمة ‪x‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫د‬ ‫‪−6‬‬ ‫ج‬ ‫‪−1‬‬ ‫ب‬ ‫‪6‬‬ ‫أ‬
‫باستخدام خواص اللوغاريثمات يكون‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪2‬‬
‫‪x -6‬‬
‫‪5x = 1 & x - 6 = 5x & x - 5x - 6 = 0 & x = 6‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1439‬‬
‫أوجد متوسط معدل التغير للدالة ‪ f (x) =- 2x2 + 4x + 6‬في الفترة @‪6- 3, - 1‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪60‬‬ ‫د‬ ‫‪48‬‬ ‫ج‬ ‫‪24‬‬ ‫ب‬ ‫‪12‬‬ ‫أ‬
‫متوسط معدل التغير هو‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪f (- 1) - f (- 3) 24‬‬
‫‪= 2 = 12‬‬
‫)‪- 1 - (- 3‬‬
‫‪1439‬‬
‫إذا كان ‪ ، 9 x + 2 = 3 x + 7‬فما قيمة ‪x‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫من المعادالت األسية نجد أن‪9 x + 2 = 3 x + 7 & 32x + 4 = 3 x + 7 :‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫األساس = األساس‪ ،‬إذا األس = األس ومنها‪2x + 4 = x + 7 :‬‬
‫بإضافة (‪ )−x‬للطرفين‪:‬‬
‫‪2x - x + 4 = 7 & x + 4 = 7 & x = 3‬‬

‫‪110‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪3x + 4 2x - 1‬‬
‫؟‬ ‫‪5 = 3‬‬ ‫ما قيمة ‪ x‬في التناسب‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪25‬‬ ‫د‬ ‫‪20‬‬ ‫ج‬ ‫‪17‬‬ ‫ب‬ ‫‪12‬‬ ‫أ‬
‫بضرب طرفين في وسطين‪5 (2x - 1) = 3 (3x + 4) :‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫بالتوزيع نجد أن‪10x - 5 = 9x + 12 :‬‬
‫بإضافة (‪ )−9x‬للطرفين‪:‬‬
‫‪10x - 9x = 12 + 5 = 17‬‬
‫‪1439‬‬
‫‪ X3 + X5 + X‬تعتبر هذه الدالة ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ليست فردية و ليست‬

‫فردية‬ ‫د‬ ‫زوجية‬ ‫ج‬ ‫فردية و زوجية معا‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫زوجية‬

‫فردية ألن جميع أسسها فردية و بالتالي )‪. f (- X) =- f (X‬‬
‫‪1439‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫ما مدى الدالة ‪ f‬الممثلة في الشكل جانبه؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪-4‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫@‪60, 4‬‬ ‫د‬ ‫@‪60, 5‬‬ ‫ج‬ ‫@‪60, 2‬‬ ‫ب‬ ‫?‪(0, 4‬‬ ‫أ‬

‫الحل على حسب الرسم البياني ‪...‬‬

‫‪111‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬ ‫)‪( x - 3‬‬ ‫)‪(x2 - 25‬‬
‫هي‪:‬‬ ‫'‬ ‫قيم ‪ x‬التي تجعل العبارة التالية غير معرفة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪(x2 + 4x - 21‬‬ ‫)‪( x - 5‬‬
‫‪"5, - 7 ,‬‬ ‫د‬ ‫‪"- 5, 7 ,‬‬ ‫ج‬ ‫‪"- 7, - 5 ,‬‬ ‫ب‬ ‫‪"3, - 5, 5, 7 ,‬‬ ‫أ‬
‫)‪( x - 3‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‪(x - 25‬‬ ‫)‪( x - 3‬‬ ‫)‪( x - 5) ( x + 5‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‪(x2 + 4x - 21‬‬
‫'‬
‫)‪( x - 5‬‬
‫=‬
‫)‪( x - 3) ( x + 7‬‬
‫'‬
‫)‪( x - 5‬‬
‫=‬
‫)‪(x + 7) (x + 5‬‬
‫‪(x + 7) (x + 5) = 0 & x =- 7, x =- 5‬‬
‫إذا القيم التي تجعل العبارة عير معرفة هي‪"- 7, - 5 , :‬‬
‫‪1439‬‬ ‫)‪x (x2 + 3x - 18) x (x + 6‬‬

‫؟‬ ‫'‬
‫ما أبسط قيمة للمقدار ‪x + 3‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪( x + 3) ( x - 4‬‬
‫‪x+3‬‬ ‫‪x-3‬‬ ‫‪x+3‬‬ ‫‪x-3‬‬

‫‪x+4‬‬ ‫د‬ ‫‪x+4‬‬ ‫ج‬ ‫‪x-4‬‬ ‫ب‬ ‫‪x-4‬‬ ‫أ‬
‫)‪x ( x + 6) ( x - 3‬‬ ‫)‪( x - 3‬‬
‫= ‪# x+3‬‬
‫) ‪(x + 3 ) (x - 4‬‬ ‫)‪x ( x + 6 ) ( x - 4‬‬
‫‪1439‬‬
‫إذا كانت ‪ f (x) = x - 4‬فما مجال الدالة )‪ f -1 (x‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪R‬‬ ‫د‬ ‫)‪60, 3‬‬ ‫ج‬ ‫‪R - !! 4 +‬‬ ‫ب‬ ‫‪R - !! 2 +‬‬ ‫أ‬

‫مجال العكسية = مدى األصلية = مدى )‪. 60, 3) = f (x‬‬

‫‪112‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪Z] 4x‬‬
‫]]‬ ‫‪, 0 # x # 15‬‬
‫] = )‪ f (x‬فما قيمة )‪ f (5‬؟‬ ‫[‬ ‫‪60‬‬ ‫إذا كانت ‪, 15 # x # 24‬‬
‫]]‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪- 6x + 15 , 24 # x # 40‬‬
‫\‬
‫‪−35‬‬ ‫د‬ ‫‪−15‬‬ ‫ج‬ ‫‪20‬‬ ‫ب‬ ‫‪60‬‬ ‫أ‬

‫المطلوب إيجاد )‪ f (5‬حيث ‪ 0 # x # 15‬فيتم التعويض عن قيمة ‪ x = 5‬في القاعدة األولى ‬
‫فتكون اإلجابة هي‪.20=5×4 :‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كان ‪ log x 81 = 2‬فإن ‪ x‬تساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪27‬‬ ‫ج‬ ‫‪81‬‬ ‫ب‬ ‫‪9‬‬ ‫أ‬

‫‪log x 81 = 2 & x = 81 & x = 9‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كان ‪ f (x) = x2 + 2x, g (x) = 2x‬أوجد )‪(f % g‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x5‬‬ ‫د‬ ‫‪4x2 + 4x‬‬ ‫ج‬ ‫‪x4 + x‬‬ ‫ب‬ ‫‪x2 + 2‬‬ ‫أ‬

‫‪6 f % g@ (x) = f 6g (x)@ = (2x) + 2 (2x) = 4x + 4x‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪113‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪1‬‬
‫ما هي إزاحة الدالة ‪ f (x) = x + 4‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫وحدتان لألسفل‬ ‫د‬ ‫‪ 4‬وحدات لليمين‬ ‫ج‬ ‫وحدتان لألعلى‬ ‫ب‬ ‫‪ 4‬وحدات لليسار‬ ‫أ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫انسحاب أفقي‪ :‬منحنى ‪ f (x) = x + 4‬هو منحنى الدالة ‪ g (x) = x‬مزاحا ‪ 4‬وحدات إلى اليسار‬
‫ألن‪h =- 4 < 0 :‬‬
‫‪1440‬‬
‫؟‬ ‫ما قيمة ‪22‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬

‫‪2 = 4=2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪x-3‬‬
‫للدالة ‪ f (x) = 2x - 5‬خط تقارب رأسي عند ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪x= 5‬‬ ‫د‬ ‫‪x=3‬‬ ‫ج‬ ‫‪x! 2‬‬ ‫ب‬ ‫‪x= 2‬‬ ‫أ‬

‫‪5‬‬ ‫‪x-3‬‬
‫للدالة ‪ f (x) = 2x - 5‬خط تقارب رأسي عند ‪ 2x - 5 = 0‬أي عند ‪x = 2‬‬

‫‪114‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كانت ‪ x‬تتغير عكسيا مع ‪ y‬و كانت قيمة ‪ x = 24‬عندما ‪ ،y = 4‬فما قيمة ‪ x‬عندما‬
‫‪y = 12‬؟‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪72‬‬ ‫ج‬ ‫‪−8‬‬ ‫ب‬ ‫‪8‬‬ ‫أ‬
‫‪x1 y1 = x2 y2‬‬
‫‪24 (4) = 12x2‬‬
‫)‪24 (4‬‬
‫‪x2 = 12 = 8‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كانت ‪ f (x) = 2x2 + 5x + 3‬فعند أي نقطة تقطع الدالة المحور ‪y‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫(‪)−3,0‬‬ ‫د‬ ‫(‪)0,2‬‬ ‫ج‬ ‫(‪)3,0‬‬ ‫ب‬ ‫(‪)0,3‬‬ ‫أ‬

‫تقطع الدالة المحور ‪ y‬في النقطة )‪ (0, y‬حيث ‪y = f (0) = 2 (0) + 5 (0) + 3 = 3‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪y‬‬
‫التمثيل البياني المجاور‪ ،‬يمثل دالة غير‬

‫‪x‬‬ ‫متصلة ما نوع عدم االتصال؟‬
‫متصلة‬ ‫د‬ ‫قفزي‬ ‫ج‬ ‫قابل لإلزالة‬ ‫ب‬ ‫ال نهائي‬ ‫أ‬

‫نهايتا الدالة عند نقطة عدم االتصال موجودتان لكنهما غير متساويتان‪.‬‬

‫‪115‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫تكتب المجموعة ‪ - 5 # x < - 2‬باستخدام رمز الفترة كالتالي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫@‪6- 5, - 2‬‬ ‫د‬ ‫)‪(- 5, - 2‬‬ ‫ج‬ ‫?‪(- 5, 2‬‬ ‫ب‬ ‫)‪6- 5, - 2‬‬ ‫أ‬
‫إذا كانت المتباينة‪a # x < b :‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫فإن رمز الفترة‪6a,b) :‬‬
‫إذا رمز الفترة ‪ - 5 # x < - 2‬هو )‪6- 5, - 2‬‬
‫‪1440‬‬
‫الصورة األسية ‪ 53 = 125‬تكافئ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪log3 125 = 5‬‬ ‫د‬ ‫‪log5 3 = 125‬‬ ‫ج‬ ‫‪3 log5 = 125‬‬ ‫ب‬ ‫‪log5 125 = 3‬‬ ‫أ‬
‫‪b = x & log b x = y‬‬
‫‪y‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪5 = 125 & log5 125 = 3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي القيم التالية تمثل مقدار اإلزاحة الرأسية للدالة‪f (x) = x - 2 + 5 :‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪y=5‬‬ ‫د‬ ‫‪y = −5‬‬ ‫ج‬ ‫‪y = −2‬‬ ‫ب‬ ‫‪y=2‬‬ ‫أ‬
‫االنسحاب الرأسي‪ f (x) = g (x) + k :‬و االنسحاب األفقي‪ f (x) = g (x - h) :‬حيث )‪g (x‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫هي الدالة الرئيسية األم‪.‬‬
‫إذا‪y = k = 5 :‬‬

‫‪116‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫؟‬ ‫‪7‬‬
‫ما قيمة المقدار ‪x14 y7‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x2 y‬‬ ‫د‬ ‫‪(xy) 7‬‬ ‫ج‬ ‫‪(xy) 3‬‬ ‫ب‬ ‫‪x7 y‬‬ ‫أ‬

‫‪14‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪7‬‬
‫‪x y =x y =x y‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما مدى الدالة ‪ f (x) = x - 5‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪R - , !0 +‬‬ ‫د‬ ‫‪R + , !0 +‬‬ ‫ج‬ ‫‪R-‬‬ ‫ب‬ ‫‪R+‬‬ ‫أ‬

‫‪ = 60, 3) = R , !0 +‬المدى‬ ‫‪+‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي الدوال اآلتية مختلفة عن البقية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪log2 16‬‬ ‫د‬ ‫‪log3 81‬‬ ‫ج‬ ‫‪log5 125‬‬ ‫ب‬ ‫‪log 4 256‬‬ ‫أ‬
‫باستعمال خصائص اللوغاريثمات‪:‬‬
‫‪log 4 256 = log 4 4 4 = 4‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪log5 125 = log5 53 = 3‬‬
‫‪log3 81 = log 3 3 4 = 4‬‬
‫‪log2 16 = log2 2 4 = 4‬‬

‫‪117‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪4 Y‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪X‬‬
‫قاعدة التمثيل البياني المقابل هي ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪-4‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1 0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫) = )‪f (x‬‬ ‫) = )‪f ( x‬‬

‫‪2, x < 1‬‬ ‫‪2x, x < 1‬‬
‫) = )‪f ( x‬‬ ‫) = )‪f (x‬‬
‫‪2x + 1 , x # 1‬‬ ‫‪2x + 1, x < 1‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪1, x $ 3‬‬ ‫‪1, x > 3‬‬ ‫‪1, x > 3‬‬ ‫‪1, x > 3‬‬

‫نستبعد أي إجابة بها ≥ أو ≤ ألن الدوائر بالرسم مفتوحة ثم نختار الخط المستقيم الذي له المقطع مع‬
‫‪ y‬يساوي ‪ 1‬و يكون قيم ‪.x > 1‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪x2 + x - 6‬‬

‫؟‬ ‫ما قيمة ‪ x‬في ‪x + 3 = 0‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x = −1‬‬ ‫د‬ ‫‪x=0‬‬ ‫ج‬ ‫‪x=3‬‬ ‫ب‬ ‫‪x=2‬‬ ‫أ‬
‫‪x +x-6‬‬
‫‪2‬‬
‫)‪( x - 2) ( x + 3‬‬
‫& ‪x+3 = 0‬‬ ‫‪x+3‬‬ ‫‪= 0 & x-2 = 0 & x = 2‬‬

‫‪118‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫العبارة الرياضية التالية ‪ y = 4x + 3‬تمثل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ال شيء مما ذكر‬ ‫د‬ ‫غير دالة متباينة‬ ‫ج‬ ‫دالة متباينة‬ ‫ب‬ ‫دالة غير متباينة‬ ‫أ‬
‫الدالة المتباينة‪ :‬هي دالة يرتبط فيها كل عنصر من المجال بعنصر مختلف من المدى‪ ،‬و هذا يعني أنه‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫ال يمكن أن يرتبط عنصران من المجال بالعنصر نفسه من المدى‪.‬‬
‫في هذا المثال لكل عنصر من المجال ‪ x‬يوجد عنصر ‪ y‬حيث ‪. y = 4x + 3‬‬
‫‪1440‬‬
‫?? = ‪log2 5 + log2 4‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪log 4 4‬‬ ‫د‬ ‫‪log2 4‬‬ ‫ج‬ ‫‪log 4 20‬‬ ‫ب‬ ‫‪log2 20‬‬ ‫أ‬

‫‪log2 5 + log2 4 = log2 (5 # 4) = log2 20‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪x+3‬‬
‫= )‪ f ( x‬؟‬ ‫ما قيم ‪ x‬التي تجعل الدالة غير معرفة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪( x + 2) ( x - 5‬‬
‫‪4,5‬‬ ‫د‬ ‫‪5,2‬‬ ‫ج‬ ‫‪3,2‬‬ ‫ب‬ ‫‪5 , −2‬‬ ‫أ‬
‫نحل المعادلة‪(x + 2) (x - 5) = 0 :‬‬
‫إذا الدالة تكون غير معرفة في‪ x =- 2 :‬و ‪x = 5‬‬

‫‪119‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫)‪( a 2 - b 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫؟‬ ‫ما تبسيط العبارة التالية ‪# 9b‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3b‬‬ ‫‪a-b‬‬
‫‪27a 4‬‬ ‫د‬ ‫)‪( a 2 - b 2‬‬ ‫ج‬ ‫)‪3b (a + b‬‬ ‫ب‬ ‫‪a2 b3‬‬ ‫أ‬
‫) ‪(a - b‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‪(a - b) (a + b‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫= ‪# 9b‬‬ ‫)‪# 9b = 3b (a + b‬‬
‫‪3b‬‬ ‫‪a-b‬‬ ‫‪3b‬‬ ‫‪a-b‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما قيمة ‪ x‬فيما يلي ‪ 3 x + 1 = 27‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪5‬‬ ‫أ‬

‫‪3‬‬ ‫‪x-1‬‬
‫‪= 27 & 3‬‬ ‫‪x-1‬‬
‫‪= 3 & x-1 = 3 & x = 4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪2‬‬
‫ما العدد الذي يكافئ ‪ 5‬و يكون حاصل ضرب بسطه في مقامه ‪90‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪30‬‬

‫‪45‬‬ ‫د‬ ‫‪20‬‬ ‫ج‬ ‫‪15‬‬ ‫ب‬ ‫‪60‬‬ ‫أ‬
‫‪6'3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪15 ' 3 = 5‬‬ ‫‪6 # 15 = 90‬‬

‫‪120‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪x-3‬‬
‫= )‪f (x‬‬ ‫أوجد الدالة العكسية للدالة ‪4‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4x + 3‬‬ ‫د‬ ‫‪4x - 3‬‬ ‫ج‬ ‫‪x+3‬‬ ‫ب‬ ‫‪3x - 4‬‬ ‫أ‬
‫‪x-3‬‬ ‫‪x-3‬‬ ‫‪y-3‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫= )‪f (x‬‬ ‫‪4‬‬ ‫&‬ ‫‪y‬‬ ‫=‬ ‫‪4‬‬ ‫&‬ ‫‪x‬‬ ‫=‬ ‫‪4‬‬
‫‪4x = y - 3 & y = 4x + 3 & f (x) = 4x + 3‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪1440‬‬
‫الصورة األسية للمتباينة ‪... log2 x $ 3‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x # 23‬‬ ‫د‬ ‫‪x $ 23‬‬ ‫ج‬ ‫‪x # 32‬‬ ‫ب‬ ‫‪x $ 32‬‬ ‫أ‬
‫‪log b x $ y & x $ b y‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪log2 x $ 3 & x $ 23‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪...‬‬ ‫أوجد قيمة ‪ x‬في ‪x - 1 + 3 = 6‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪28‬‬ ‫ب‬ ‫‪10‬‬ ‫أ‬

‫‪x - 1 + 3 = 6 & x - 1 = 3 & x - 1 = 9 & x = 10‬‬

‫‪121‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي من اآلتي دالة فردية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪f (x) = x2 + 3‬‬ ‫د‬ ‫‪f (x) = x + 3‬‬ ‫ج‬ ‫‪f (x) = x5‬‬ ‫ب‬ ‫‪f (x) = x7‬‬ ‫أ‬

‫ألن األس فردي‪.‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪3x + 2‬‬

‫= )‪f (x‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أوجد الدالة العكسية ل‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3x - 2‬‬
‫‪x-3‬‬ ‫د‬ ‫‪14x2‬‬ ‫ج‬ ‫‪9x‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬
‫‪3x + 2‬‬ ‫‪3x + 2‬‬ ‫‪3y + 2‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫= )‪f (x‬‬ ‫‪3‬‬ ‫&‬ ‫‪y‬‬ ‫=‬ ‫‪3‬‬ ‫&‬ ‫‪x‬‬ ‫=‬ ‫‪3‬‬
‫‪3x - 2‬‬ ‫‪3x - 2‬‬
‫‪3x = 3y + 2 & y = 3 & f -1 (x) = 3‬‬
‫‪1440‬‬
‫أوجد قيمة ‪26x - 3 = 8 -3 x‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪21‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪−1‬‬ ‫أ‬
‫‪6x - 3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪= 8 -3 = (23) -3 = 2 -9‬‬
‫‪6x - 3 =- 9‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪6x =- 9 + 3‬‬
‫‪6x =- 6‬‬
‫‪x =- 1‬‬

‫‪122‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪3‬‬
‫)‪(x + 1) 4 (x2 + 2x + 1‬‬
‫حيث ‪ x < 0‬تكافئ‪:‬‬ ‫العبارة‬
‫‪3‬‬ ‫‪x8‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x2‬‬
‫)‪x ( x + 1‬‬ ‫‪x+2‬‬ ‫‪x+1‬‬ ‫‪x2 + 1‬‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫‪x‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪x‬‬ ‫‪x+1‬‬ ‫‪x+1‬‬
‫‪(x + 1) 4 (x + 1) 2‬‬
‫‪3‬‬
‫=‬ ‫‪; (x2 + 2x + 1) = (x + 1) 2‬‬

‫‪3‬‬
‫‪x6‬‬
‫‪(x + 1) 6‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪3‬‬
‫=‬ ‫‪3‬‬
‫‪x6‬‬
‫‪(x + 1) 2‬‬
‫=‬
‫‪x2‬‬
‫‪+‬‬
‫‪= xx1‬‬
‫‪1440‬‬
‫أوجد قيمة ‪ x‬التي تحقق المعادلة ‪1 + 2 log2 (x + 1) = 5‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪−3‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬
‫‪1 + 2 log2 (x + 1) = 5 & 2 log2 (x + 1) = 5 - 1 = 4‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪& log2 (x + 1) = 2 & x + 1 = 22 & x + 1 = 4‬‬
‫‪& x = 4-1 = 3‬‬

‫‪123‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أوجد قيمة ‪ x‬في ما يلي‪6(4x - 2) = 36 :‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪5‬‬ ‫أ‬
‫‪6 4x - 2 = 36 & 6 4x - 2 = 62‬‬
‫‪4x - 2 = 2‬‬
‫‪4x = 4‬‬
‫‪x=1‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪y‬‬
‫‪1‬‬
‫‪x‬‬ ‫عند أي نقطة يقطع منحنى الدالة محور ‪y‬‬
‫في الشكل المجاور‪:‬‬
‫(‪)1,0‬‬ ‫د‬ ‫(‪)2,0‬‬ ‫ج‬ ‫(‪)0,1‬‬ ‫ب‬ ‫(‪)0,2‬‬ ‫أ‬

‫من الرسم البياني‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما العامل المشترك في ‪ y3 - y2 - 2y‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪y+2‬‬ ‫د‬ ‫‪y-1‬‬ ‫ج‬ ‫‪y‬‬ ‫ب‬ ‫‪y2‬‬ ‫أ‬

‫) ‪y - y - 2y = y ( y - y - 2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪124‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كان ‪ f (3) = 6‬و ‪ g (2) = 3‬فأوجد )‪f % g (2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪17‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪6‬‬ ‫أ‬

‫‪6 f % g@ (2) = f 6g (2)@ = f (3) = 6‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كان ‪ a + b = 90‬و ‪ a + c = 180‬فأي مما يلي صحيح؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪a=c=b‬‬ ‫د‬ ‫‪b<c‬‬ ‫ج‬ ‫‪b>c‬‬ ‫ب‬ ‫‪b=c‬‬ ‫أ‬
‫‪a + b = 90‬‬
‫‪a + c = 180‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪(a + c) - (a + b) = c - b = 180 - 90 = 90 > 0‬‬
‫‪c-b > 0 & c > b‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪–2‬‬ ‫‪–1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أوجد عدد األصفار الحقيقية في الفترة‬
‫‪–5‬‬ ‫‪–2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪–3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪–5‬‬ ‫@‪6- 2, 3‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬

‫عدد األصفار الحقيقية هو عدد مرات تغير اإلشارة بالصف الثاني من الجدول‪.‬‬

‫‪125‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫? = ‪log 4 64‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪9‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪16‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬

‫‪ log 4 64 = log 4 4 = 3‬ألن ‪log b b = x‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪4x - 2‬‬

‫= )‪f (x‬‬ ‫‪5‬‬ ‫أوجد الدالة العكسية للدالة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5x + 2‬‬ ‫‪2x - 4‬‬ ‫‪4x + 5‬‬ ‫‪5‬‬

‫= )‪k (x‬‬ ‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫= )‪k (x‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫= )‪k ( x‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪k (x) = 4x - 2‬‬ ‫أ‬
‫‪4x - 2‬‬ ‫‪4x - 2‬‬ ‫‪4y - 2‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫= )‪f (x‬‬ ‫‪5 &y= 5 &x= 5‬‬
‫‪5x + 2‬‬ ‫‪5x + 2‬‬
‫‪& 5x = 4y - 2 & y = 4 & f -1 (x) = 4‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كان ‪ log3 92 - x = 0‬فما قيمة ‪x‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−2‬‬ ‫د‬ ‫‪−1‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫‪log 3 9‬‬ ‫‪2-x‬‬
‫‪= 0 & log 3 ]3 g‬‬‫‪2 2-x‬‬
‫‪= 0 & 2 (2 - x ) = 0 & 2 - x = 0 & x = 2‬‬

‫‪126‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫المقدار )‪ 2 log5 x - log5 (2x - 5‬يساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x‬‬ ‫‪x2‬‬ ‫‪2x - 5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪log5 2x + 5‬‬ ‫د‬ ‫‪log5 2x - 5‬‬ ‫ج‬ ‫‪log5‬‬
‫‪x2‬‬ ‫ب‬ ‫‪log5 2x - 5‬‬ ‫أ‬
‫‪x2‬‬
‫‪2 log5 x - log5 (2x - 5) = log5 x - log5 (2x - 5) = log5 2x - 5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1440‬‬
‫أوجد متوسط معدل التغير للدالة في الفترة @‪x2 - 4x + 6 60, 6‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪10‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪24‬‬ ‫ب‬ ‫‪6‬‬ ‫أ‬
‫‪f ( 0) = 6‬‬ ‫‪f (6) = 18‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪f (x2) - f (x1) 18 - 6 12‬‬
‫=‪m‬‬ ‫‪x2 - x1‬‬ ‫‪= 6-0 = 6 = 2‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪x-3‬‬
‫= )‪ f (x‬فإن )‪ f -1 (x‬تساوي ‪...‬‬ ‫إذا كان ‪5‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5‬‬
‫‪3x - 5‬‬ ‫د‬ ‫‪5x - 3‬‬ ‫ج‬ ‫‪x-3‬‬ ‫ب‬ ‫‪5x + 3‬‬ ‫أ‬
‫‪x-3‬‬ ‫‪x-3‬‬
‫‪f ( x) = 5 & y = 5 & x = 5‬‬
‫‪y-3‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪& 5x = y - 3 & y = 5x + 3 & f -1 (x) = 5x + 3‬‬

‫‪127‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما قيمة ‪ x‬في العبارة التالية‪ 2x - 1 + 3 = 6 :‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪9‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪5‬‬ ‫أ‬
‫‪2x - 1 + 3 = 6 & 2x - 1 = 6 - 3 = 3‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪10‬‬
‫‪& 2x - 1 = 9 & 2x = 10 & x = 2 = 5‬‬
‫‪1440‬‬
‫? = ‪log27 81‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪36‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪8‬‬ ‫أ‬
‫‪log27 81 = x , 81 = 27 x , 3 4 = (33) x , 3 4 = 33x‬‬
‫األساس نفسه إذا األسس متساوية‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪4 = 3x‬‬
‫‪4‬‬
‫‪x= 3‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪-5‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪−5‬‬ ‫ب‬ ‫‪5‬‬ ‫أ‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪log2 32 = log2 5 = log2 2 -5 =- 5‬‬
‫‪2‬‬

‫‪128‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪y‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ما العالقة بين ‪ x‬و ‪y‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪30‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪60‬‬ ‫‪1‬‬
‫تربيعية‬ ‫د‬ ‫ثابتة‬ ‫ج‬ ‫عكسية‬ ‫ب‬ ‫طردية‬ ‫أ‬
‫‪10 (6) = 60‬‬
‫‪12 (5) = 60‬‬
‫‪30 (2) = 60‬‬
‫بما أن حاصل ضرب ‪ x‬و ‪ y‬ثابت فإن العالقة عكسية‬
‫‪1440‬‬ ‫‪1‬‬
‫إذا كان ‪ f (x) = x - 5 , g (x) = x + 2‬فأوجد مجال )‪f % g (x‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪R - !5 +‬‬ ‫د‬ ‫‪R - !- 5 +‬‬ ‫ج‬ ‫‪" x x $- 2, x ! 23 ,‬‬ ‫ب‬ ‫‪" x x $- 2, x ! 5 ,‬‬ ‫أ‬
‫= @)‪6 f % g@ (x) = f 6g (x‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪x+2-5‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫مجال الدالة ‪ + g‬مجال الناتج = مجال ‪f % g‬‬
‫‪x+2-5 ! 0‬‬ ‫‪^ x + 2 - 5 = 0 & x + 2 = 25 & x = 23h‬‬ ‫‪x ! 23‬‬
‫‪x+2 $ 0‬‬ ‫‪x $- 2‬‬

‫‪129‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كان ‪ g (x) = x, f (x) = 3x - 3‬فأوجد (‪... ] f % g [ )2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪8‬‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬

‫‪6 f % g@ (x) = f 6g (x)@ = 3 (x) - 3 & 6 f % g@(2) = 3 (2) - 3 = 3‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪x2 + x - 6‬‬

‫؟‬ ‫ما هي نقطة انفصال الدالة ‪x + 3‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫(‪)3,5‬‬ ‫د‬ ‫(‪)−5,3‬‬ ‫ج‬ ‫(‪)−3,−5‬‬ ‫ب‬ ‫(‪)−3,5‬‬ ‫أ‬
‫)‪x + x - 6 (x + 3) (x - 2‬‬
‫‪2‬‬
‫= ‪x+3‬‬ ‫‪x+3‬‬ ‫‪= x-2‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬

‫‪x + 3 = 0 & x =- 3‬‬ ‫‪y =- 3 - 2 =- 5‬‬
‫)‪(x, y) = (- 3, - 5‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪ (f % g) (x) = 2, f (x) = x2 + 4 , g (x) = x2 - 4‬أوجد قيمة ‪x‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪9‬‬ ‫د‬ ‫‪16‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫‪6 f % g@ (x) = f 6g (x)@ = ( x2 - 4 ) 2 + 4 = x2 - 4 + 4 = x2 = x‬‬
‫‪6 f % g@ (x) = 2 & x = 2‬‬

‫‪130‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪y‬‬
‫‪x‬‬ ‫ما الدالة الرئيسية (األم) للدالة الموضحة في‬

‫الشكل جانبه؟‬
‫‪y = x -3‬‬ ‫د‬ ‫‪y = x-3‬‬ ‫ج‬ ‫‪y= x‬‬ ‫ب‬ ‫‪y = x +3‬‬ ‫أ‬

‫إزاحة ألسفل ‪ 3‬وحدات لمنحنى الدالة األم‪.‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪1‬‬
‫ما حل المتباينة ‪ 2 x + 2 > 64‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x < −4‬‬ ‫د‬ ‫‪x > −8‬‬ ‫ج‬ ‫‪x<8‬‬ ‫ب‬ ‫‪x < −8‬‬ ‫أ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2 x + 2 > 64 & 2 x + 2 > 6 & 2 x + 2 > 2 -6‬‬
‫‪2‬‬
‫‪& x+2 >-6 & x >-6-2 & x >-8‬‬

‫‪131‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪y‬‬
‫)‪g(x‬‬
‫ما نوع عدم االتصال في التمثيل البياني‬
‫‪x‬‬ ‫المجاور؟‬
‫‪0‬‬
‫انفصالي‬ ‫د‬ ‫قابل لإلزالة‬ ‫ج‬ ‫قفزي‬ ‫ب‬ ‫ال نهائي‬ ‫أ‬

‫قفزي‪.‬‬
‫‪1440‬‬ ‫)‪(x2 - y2) (3z - x‬‬

‫)‪(x - y) 2 (x - 3z‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪(x2 - y2‬‬ ‫)‪(x2 - y2‬‬ ‫‪y-x‬‬

‫د‬ ‫‪-‬‬ ‫ج‬ ‫‪(y + x) 2‬‬ ‫ب‬ ‫‪x+y‬‬ ‫أ‬
‫‪(x - y) 2‬‬ ‫‪(x - y) 2‬‬
‫)‪(x - y2) (3z - x) (x2 - y2) (- 1) (x - 3z‬‬
‫‪2‬‬
‫)‪(x - y) 2 (x - 3z‬‬
‫=‬
‫)‪(x - y) 2 (x - 3z‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫)‪(x2 - y2‬‬
‫‪=-‬‬
‫‪(x - y) 2‬‬

‫‪132‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أوجد أصفار الدالة‪X3 - X = 0 :‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪X = −1,0,2‬‬ ‫د‬ ‫‪X = −1,0,−2‬‬ ‫ج‬ ‫‪X = 0,1‬‬ ‫ب‬ ‫‪X = −1,0,1‬‬ ‫أ‬
‫نحل المعادلة‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪X 3 - X = 0 & X (X2 - 1) = 0‬‬
‫‪& X = 0 , X2 - 1 = 0 & X = ! 1‬‬
‫‪1440‬‬
‫الدالة العكسية ل ‪ f (x) = x + 3‬هي ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪f -1 (x) = 2x - 3‬‬ ‫د‬ ‫‪f -1 (x) = x2 + 3‬‬ ‫ج‬ ‫‪f - 1 ( x) = x 2 - 3‬‬ ‫ب‬ ‫‪f -1 (x) = x3 - 3‬‬ ‫أ‬
‫‪f ( x) = x + 3 & y = x + 3 & x = y + 3‬‬
‫‪& x 2 = y + 3 & y = x 2 - 3 & f - 1 (x ) = x 2 - 3‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪ f (x) = ax 4 + bx2 + x + 5‬إذا علمت أن ‪ a‬و ‪ b‬عددين حقيقيين‪ ،‬فأحسب )‪f (- 3‬‬
‫إذا كانت ‪... f (3) = 2‬‬
‫‪−4‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪−2‬‬ ‫أ‬
‫‪f (- 3) = 81a + 9b - 3 + 5 = 81a + 9b + 2‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫و لدينا ‪f (3) = 81a + 9b + 3 + 5 = 81a + 9b + 8 = 2 & 81a + 9b =- 6‬‬
‫إذا نعوض‪f (- 3) =- 6 + 2 =- 4 :‬‬

‫‪133‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪x2‬‬
‫أي الخيارات يجعل الدالة التالية غير متصلة ‪ f (x) = x - 49‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−49‬‬ ‫د‬ ‫‪49‬‬ ‫ج‬ ‫‪7‬‬ ‫ب‬ ‫‪0‬‬ ‫أ‬
‫تكون الدالة غير متصلة عند‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪x - 49 = 0‬‬
‫‪x = 49‬‬
‫‪1440‬‬
‫احسب معدل التغير ل ‪ f (x) = log2 x‬في الفترة @‪... 61, 2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−1‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪−2‬‬ ‫أ‬

‫‪f (2) - f (1) log2 2 - log2 1 1 - 0‬‬
‫=‪m‬‬ ‫‪2-1‬‬ ‫=‬ ‫‪2-1‬‬ ‫‪= 1 =1‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪1‬‬
‫حدد نوع عدم االتصال في الدالة ‪... f (x) = x - 8‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫غير محدد‬ ‫د‬ ‫قابل لإلزالة‬ ‫ج‬ ‫قفزي‬ ‫ب‬ ‫ال نهائي‬ ‫أ‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫غير معرفة = ‪x - 8 = 0‬‬

‫‪134‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪y‬‬
‫‪–3 –2 –1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪x‬‬
‫حدد مجال الدالة من الشكل المجاور ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪R+‬‬ ‫د‬ ‫‪^- 3, - 0h‬‬ ‫ج‬ ‫‪R‬‬ ‫ب‬ ‫@‪(- 3, - 3) , 6- 3, 2‬‬ ‫أ‬

‫المجال على محور ‪.x‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪y‬‬
‫حدد الفترة التي تتناقص فيها الدالة في‬

‫الشكل المجاور ‪...‬‬
‫‪x‬‬
‫‪–1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪^- 3, 0h‬‬ ‫د‬ ‫)‪(- 1, 1‬‬ ‫ج‬ ‫‪^1, 3h‬‬ ‫ب‬ ‫‪^- 3, - 1h‬‬ ‫أ‬

‫من التمثيل البياني تتناقص الدالة في الفترة )‪.(- 1, 1‬‬

‫‪135‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫حدد مجال الدالة التالية ‪... f (x) = 9 - x2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪(- 3, 3‬‬ ‫د‬ ‫@‪6- 3, 3‬‬ ‫ج‬ ‫@‪6- 9, 9‬‬ ‫ب‬ ‫@‪6- 9, 9‬‬ ‫أ‬

‫‪9 - x2 $ 0 & 9 $ x2 & x # 3‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪ x2 +‬؟‬ ‫‪ x +‬فما ناتج المعادلة ‪2‬‬
‫إذا كانت ‪x = 2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x‬‬
‫‪8‬‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬

‫نربع ‪ x + 1 = 2‬و نحسب‪b x + 1 l = (2) 2 & x2 + 2 + 12 = 4 & x2 + 12 = 2 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫ما الدالة الممثلة في الشكل المجاور؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪y = 2 cos i‬‬ ‫د‬ ‫‪y = 2 sin i‬‬ ‫ج‬ ‫‪y = 4 sin i‬‬ ‫ب‬ ‫‪y = 4 cos i‬‬ ‫أ‬

‫الشكل يمثل دالة ‪ sin i‬مضروبة ب ‪ ،2‬إذا ‪. y = 2 sin i‬‬

‫‪136‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي من النقاط التالية تقع في منطقة حل المتباينة التالية ‪ x - 2y # 1‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫(‪)3,0‬‬ ‫د‬ ‫(‪)5,1‬‬ ‫ج‬ ‫(‪)6,2‬‬ ‫ب‬ ‫(‪)2,1‬‬ ‫أ‬
‫نجرب الخيارات‪:‬‬
‫‪x=2‬‬ ‫‪y=1‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪x - 2y # 1 & 2 - 2 (1) # 1‬‬
‫‪&0#1‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كانت ‪ f (x) = 2x n - 16‬فأوجد قيمة ‪ n‬التي تجعل الدالة تساوي ‪ 0‬عند )‪... f (2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬
‫‪f (2) = 0 & 2 (2) n - 16 = 0 & 2 (2) n = 16 & 2 n = 8 & 2 n = 23‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪&n=3‬‬
‫‪1440‬‬
‫) = )‪ f (x‬متصلة عند ‪x = 1‬‬
‫‪a2 + 2x‬‬ ‫‪x$1‬‬
‫أوجد قيم ‪ a‬التي تجعل الدالة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪a+4‬‬ ‫‪x<1‬‬
‫‪−4‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪−2‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫‪lim a + 2x = a + 2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪lim a + 4 = a + 4‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪x " 1+‬‬ ‫‪x " 1-‬‬
‫لكي تكون الدالة متصلة يجب أن يكون‪lim f (x) = lim f (x) :‬‬
‫‪x " 1+‬‬ ‫‪x " 1-‬‬
‫أي‪a + 2 = a + 4 & a = 2 :‬‬

‫‪2‬‬

‫‪137‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪3 15‬‬
‫أوجد قيمة ‪ x‬في المعادلة ‪x = 12‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪12‬‬ ‫ج‬ ‫‪12‬‬ ‫ب‬ ‫‪5‬‬ ‫أ‬

‫‪3 15‬‬ ‫‪3 (12) 12‬‬
‫‪x = 12 & x = 15 = 5‬‬
‫‪1440‬‬
‫اكتب بالصورة اللوغاريثمية ‪x = 5 8‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬
‫‪log 15 8 = x‬‬ ‫د‬ ‫‪log8 5 = x‬‬ ‫ج‬ ‫‪log8 x = 5‬‬ ‫ب‬ ‫‪log 15 x = 8‬‬ ‫أ‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‪x‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪8 & x = 8 & log8 x = 5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪1‬‬
‫الدالة ‪ x - 4‬غير متصلة عند ‪ ،x = 4‬ما نوع عدم االتصال؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قابل لإلزالة‬ ‫د‬ ‫ال نهائي‬ ‫ج‬ ‫غير محدد‬ ‫ب‬ ‫قفزي‬ ‫أ‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫غير معرفة ‪f (4) = 4 - 4 = 0‬‬

‫‪138‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪2a3 ' 26‬‬
‫أوجد المعادلة في أبسط صورة ‪25b 10a3 = ? ...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5a6‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪2a6‬‬ ‫‪2a6‬‬

‫‪65‬‬ ‫د‬ ‫‪125b‬‬ ‫ج‬ ‫‪65b‬‬ ‫ب‬ ‫‪62b‬‬ ‫أ‬

‫‪2a3 ' 26‬‬ ‫‪2a3 # 10a3‬‬ ‫‪2a 6‬‬
‫=‬
‫‪25b 10a3 25b‬‬ ‫‪26‬‬ ‫=‬ ‫‪65b‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما قيمة المقدار ‪ log3 13 - log3 5‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪5‬‬ ‫د‬ ‫‪log13 5‬‬ ‫ج‬ ‫‪log3 5‬‬ ‫ب‬ ‫‪log5 13‬‬ ‫أ‬

‫‪13‬‬
‫‪log3 13 - log3 5 = log3 5‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪y‬‬
‫‪x‬‬ ‫حدد مجال الدالة من الشكل التالي ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪-4 -3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪-1‬‬
‫)‪(- 4, 3‬‬ ‫د‬ ‫)‪6- 3, - 2) , (- 2, 3‬‬ ‫ج‬ ‫)‪6- 4, 3‬‬ ‫ب‬ ‫)‪6- 3, 3‬‬ ‫أ‬

‫)‪6- 4, 3‬‬ ‫المجال على محور ‪x‬‬

‫‪139‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪y‬‬
‫‪8‬‬
‫)‪(-5,5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪4‬‬
‫)‪(4,5‬‬
‫في النظام البياني المجاور‪،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ y # 5, x # 4, y $- x‬حيث‬
‫‪-4‬‬ ‫‪2 4 6‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪f (x, y) = 5x - 2y‬‬
‫‪-4‬‬ ‫)‪(4,-4‬‬
‫أوجد القيمة العظمى‪...‬‬
‫‪50‬‬ ‫د‬ ‫‪28‬‬ ‫ج‬ ‫‪10‬‬ ‫ب‬ ‫‪−35‬‬ ‫أ‬
‫‪f (4, - 4) = 5 (4) - 2 (- 4) = 28‬‬
‫‪f (4, 5) = 5 (4) - 2 (5) = 10‬‬
‫‪f (- 5, 5) = 5 (- 5) - 2 (5) =- 35‬‬
‫إذا القيمة العظمى هي ‪.28‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي الدوال التالية فردية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬

‫ألن الدالة الممثلة في الشكل (أ) متماثلة بالنسبة ألصل المعلم‪.‬‬

‫‪140‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما العدد الذي ينتمي إلى مجموعة األعداد غير النسبية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3‬‬
‫‪0.45‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪7‬‬ ‫أ‬

‫العدد الذي ينتمي لمجموعة األعداد الغير نسبية هو العدد الموجود تحت الجذر في أبسط صورة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫حل المعادلة ‪log2 (x2 - 4) = log2 3x‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪−4‬‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪−1‬‬ ‫أ‬
‫إذا تساوت اللوغاريثمات تساوى ما بداخلها‪ ،‬إذا‪:‬‬
‫‪x2 - 4 = 3x‬‬
‫‪x2 - 3x - 4 = 0‬‬
‫‪( x - 4 ) ( x + 1) = 0‬‬
‫‪x=4‬‬ ‫‪x =- 1‬‬
‫و بما أنه ال يوجد لوغاريثم للعدد السالب تكون اإلجابة هي ‪.4‬‬
‫‪1442‬‬
‫الدالة ‪ f (x) = x3 + 5x5 - x‬هي دالة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ليست فردية و ليست‬

‫د‬ ‫فردية و زوجية معا‬ ‫ج‬ ‫زوجية‬ ‫ب‬ ‫فردية‬ ‫أ‬
‫زوجية‬

‫ألن جميع األسس فردية‪.‬‬

‫‪141‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫التمثيل البياني للدالة التي لها ‪ 3‬أصفار حقيقية هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬

‫األصفار هي نقاط تقاطع المنحنى مع المحور ‪.x‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كانت ‪ f (x) = x2‬و ‪ g (x) = x - 3‬فإن )‪ 6 f % g@ (x‬تساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x-3‬‬ ‫د‬ ‫‪(x - 3) 2‬‬ ‫ج‬ ‫‪x2 x - 3‬‬ ‫ب‬ ‫‪x2 - 9‬‬ ‫أ‬

‫‪f % g (x) = f ( x - 3 ) = ^ x - 3 h = x - 3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬
‫‪log5 125 = log5 53 = 3‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪log b b X = X‬‬

‫‪142‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪log 4 1024‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−4‬‬ ‫د‬ ‫‪−5‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪5‬‬ ‫أ‬

‫‪log 4 1024 = log 4 4 = 5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪ log2 x + log2 (x + 3) = 2‬ما قيمة ‪x‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪0‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫‪log2 x (x + 3) = 2‬‬
‫‪x ( x + 3) = 4‬‬
‫‪x 2 + 3x - 4 = 0‬‬
‫‪( x + 4) ( x - 1) = 0‬‬
‫‪x =- 4‬‬ ‫‪x=1‬‬
‫و بما أنه ال يوجد لوغاريثم لعدد سالب فإن اإلجابة هي ‪.1‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كانت ‪ f (x) = log2 x‬و كانت ‪ g (x) = 8 x + 5‬فأوجد )‪6 f % g@ (x‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3x - 8‬‬ ‫د‬ ‫‪3x - 9‬‬ ‫ج‬ ‫‪3x + 15‬‬ ‫ب‬ ‫‪3x + 9‬‬ ‫أ‬

‫‪x+5‬‬ ‫‪x+5‬‬ ‫‪x+5‬‬
‫‪f % g (x) = f (8 ) = log2 8‬‬ ‫) ‪= log2 (2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪= 3 (x + 5) = 3x + 15‬‬

‫‪143‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪log5 0.008‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪−2‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪−3‬‬ ‫أ‬

‫‪-3‬‬
‫‪log5 0.008 = log5 5 =- 3‬‬
‫‪1442‬‬
‫أوجد معدل التغير للدالة ‪ f (x) = x + 2‬في الفترة @‪62, 7‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪5‬‬ ‫أ‬
‫‪3‬‬
‫معدل التغير‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫)‪f (x2) - f (x1‬‬ ‫‪7+2- 2+2 1‬‬
‫‪x2 - x1‬‬ ‫=‬ ‫‪7-2‬‬ ‫‪=5‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬

‫‪1‬‬‫‪1‬‬
‫‪log125 (125) = 3‬‬
‫‪3‬‬

‫‪144‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أوجد الدالة العكسية ل ‪: f (x) = x2 + 3‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪f -1 (x) = x - 3‬‬ ‫د‬ ‫‪f -1 (x) = x + 3‬‬ ‫ج‬ ‫‪f -1 (x) = x + 3‬‬ ‫ب‬ ‫‪f - 1 ( x) = x - 3‬‬ ‫أ‬

‫‪y = x + 3 & x = y + 3 & y = x - 3 & y = x - 3 & f (x) = x - 3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪3-x‬‬
‫‪:‬‬ ‫مجال الدالة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x2 - 5x‬‬
‫‪" x x ! 0, x ! 5, x ! R ,‬‬ ‫د‬ ‫‪" x x ! 0, x ! R ,‬‬ ‫ج‬ ‫‪" x x ! 5, x ! R ,‬‬ ‫ب‬ ‫‪"x x ! R,‬‬ ‫أ‬
‫لمعرفة مجال الدالة الكسرية نستثني أصفار المقام‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫)‪x2 - 5x = x (x - 5‬‬
‫‪x=0‬‬ ‫‪x=5‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪1‬‬
‫إذا كانت ‪ f (x) = x - 1‬و ‪ ، g (x) = x + 6‬أوجد مجال ‪f % g‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪R - !1 +‬‬ ‫د‬ ‫‪R - !6 +‬‬ ‫ج‬ ‫‪R‬‬ ‫ب‬ ‫‪R - !- 6 +‬‬ ‫أ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1 - x - 6 -x - 5‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪f%g = x+6 -1 = x+6 = x+6‬‬
‫مجال الدالة ‪ + g‬مجال الناتج = مجال ‪f % g‬‬
‫‪x+6 ! 0‬‬ ‫للدالة ‪ g‬و ‪ f % g‬نفس المجال‪x ! - 6 :‬‬

‫‪145‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪x2 - bx + 4‬‬
‫= )‪ f (x‬متصلة عند ‪ x = 4‬بعد إعادة‬ ‫‪x-4‬‬ ‫ما قيمة ‪ b‬التي تجعل الدالة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تعريفها؟‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪8‬‬ ‫أ‬

‫في حالة عدم االتصال القابل لإلزالة يكون هناك عامل ‪ x - r‬مشترك بين البسط و المقام‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫الرسم البياني الذي يمثل دالة فيما يأتي هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬
‫‪x‬‬
‫د‬ ‫‪x‬‬
‫ج‬ ‫‪x‬‬
‫ب‬ ‫‪x‬‬
‫أ‬

‫باستعمال اختبار الخط الرأسي‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كانت ‪ f (x) = 3x - 2‬فإن )‪ f (- 3‬تساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−12‬‬ ‫د‬ ‫‪−11‬‬ ‫ج‬ ‫‪−10‬‬ ‫ب‬ ‫‪−9‬‬ ‫أ‬

‫‪f (- 3) = 3 (- 3) - 2 =- 9 - 2 =- 11‬‬

‫‪146‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪2x8 - 32y8‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪2 (x 4 + 4y 4‬‬
‫‪x+2‬‬ ‫د‬ ‫‪x-2‬‬ ‫ج‬ ‫‪2x + 4‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫) ‪(x 4 - 4 y 4‬‬

‫) ‪2x - 32y = 2 (x - 16y ) = 2 ^] x g - ^4y h h = 2 (x + 4y ) (x - 4y‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4 2‬‬ ‫‪4 2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما قيمة ‪ x‬في ‪ log2 x + log2 (x - 3) = 2‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−4‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬
‫‪log2 x (x - 3) = 2‬‬
‫‪x ( x - 3) = 4‬‬
‫‪x 2 - 3x - 4 = 0‬‬
‫‪( x - 4) ( x + 1) = 0‬‬
‫‪x=4‬‬ ‫‪x =- 1‬‬
‫و بما أنه ال يوجد لوغاريثم لعدد سالب فإن اإلجابة هي ‪.4‬‬
‫‪1442‬‬
‫القيمة العظمى للدالة ‪ f (x) = 2x2 - 4‬في الفترة @‪: 61, 5‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪0‬‬ ‫ج‬ ‫‪46‬‬ ‫ب‬ ‫‪5‬‬ ‫أ‬

‫الدالة تزايدية على الفترة @‪ ، 61, 5‬لذا فقيمتها العظمى هي‪:‬‬
‫‪f (5) = 2 (5) 2 - 4 = 2 # 25 - 4 = 50 - 4 = 46‬‬

‫‪147‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪6m‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪m - 1 - m + 4 = m 2 + 3m - 4 ,‬‬ ‫‪m!Z‬‬ ‫?=‪m‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪0‬‬ ‫ج‬ ‫‪−1‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫نوحد المقامات و نبسط‪:‬‬
‫‪6m 16m + 8‬‬
‫‪2‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪= 2‬‬
‫‪m + 3m - 4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪m + 3m - 4‬‬
‫‪3m2 + 8m + 4 =- 1‬‬
‫‪3m2 + 8m + 5 = 0‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫نحسب المميز‪:‬‬
‫‪D = 82 - 4 (3) (5) = 64 - 60 = 4‬‬
‫‪-8 + 2‬‬ ‫‪-8 - 2‬‬
‫= ‪m1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫= ‪m2‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪-6‬‬ ‫‪- 10 - 5‬‬
‫‪m1 = 6 =- 1‬‬ ‫‪m2 = 6 = 3‬‬
‫‪ m2‬ال تنتمي ل ‪ ،Z‬إذا‪. m =- 1 :‬‬
‫‪1442‬‬
‫? = ‪log 3 81‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪8‬‬ ‫أ‬

‫‪log 3 81 = log 3 ( 3 ) = 8‬‬
‫‪8‬‬
‫‪1442‬‬
‫العبارة )‪ y -1 (y3 + y‬في أبسط صورة تساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪y2 - y‬‬ ‫د‬ ‫‪y2 + 1‬‬ ‫ج‬ ‫‪y-4‬‬ ‫ب‬ ‫‪3y - 1‬‬ ‫أ‬

‫‪y3 + y‬‬
‫‪y = y +1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪148‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪1‬‬
‫أوجد قيمة ‪ z‬بداللة ‪ h‬إذا كانت )‪ z = 3 (24m + 36n) + (16m + 24n‬و‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪h = 2m + 3n‬‬
‫‪z = 8h‬‬ ‫د‬ ‫‪z = 10h‬‬ ‫ج‬ ‫‪z = 6h‬‬ ‫ب‬ ‫‪z = 12h‬‬ ‫أ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫)‪z = 3 (24m + 36n) + (16m + 24n) = 3 # 12 (2m + 3n) + 8 (2m + 3n‬‬
‫‪= 4h + 8h = 12h‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما الفترة التي بها أصفار حقيقية للدالة ‪ x2 - 4x - 5‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫@‪60, 1‬‬ ‫د‬ ‫@‪64, 6‬‬ ‫ج‬ ‫@‪66, 8‬‬ ‫ب‬ ‫@‪6- 4, - 3‬‬ ‫أ‬
‫نحسب المميز لكي نجد أصفار الدالة‪:‬‬
‫‪D = (- 4) 2 - 4 (1) (- 5) = 16 + 20 = 36‬‬
‫‪4-6‬‬ ‫‪4+6‬‬
‫‪x1 = 2‬‬ ‫‪x2 = 2‬‬
‫‪x1 =- 1‬‬ ‫‪x2 = 5‬‬
‫@‪ ، 5 ! 64, 6‬إذا الفترة @‪ 64, 6‬تحتوي على صفر للدالة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كان مع مريم ‪ 30‬لاير و القلم يمثل ب (‪ )x‬و الدفتر يمثل ب (‪ )y‬و كانت تريد أن‬
‫تشتري ‪ 3‬أقالم و ‪ 5‬دفاتر‪ ،‬فما هي المتباينة التي تمثل ما تستطيع شرائه مريم؟‬
‫‪3x + 5y # 30‬‬ ‫د‬ ‫‪3x + 5y $ 30‬‬ ‫ج‬ ‫‪3x + 5y < 30‬‬ ‫ب‬ ‫‪3x + 5y > 30‬‬ ‫أ‬

‫يجب أن يكون مجموع قيم الشراء يساوي ‪ 30‬أو أصغر منها‪.‬‬

‫‪149‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪y‬‬
‫ما تعريف الدالة في الفترة @‪ 62, 6‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪x‬‬
‫‪O‬‬
‫‪2x + 5‬‬ ‫د‬ ‫‪x+3‬‬ ‫ج‬ ‫‪x+2‬‬ ‫ب‬ ‫‪-x + 1‬‬ ‫أ‬

‫بالتجريب‪.‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪y‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫الدالة المرفقة بيانيا غير معرفة عند ‪x‬‬
‫‪-5‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪x‬‬
‫تساوي ‪...‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪-4‬‬
‫‪-5‬‬
‫‪5‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪0‬‬ ‫أ‬


‫‪150‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫مجال الدالة ‪: f (x) = x - 5‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪Z‬‬ ‫د‬ ‫‪65,3g‬‬ ‫ج‬ ‫?‪R - 53‬‬ ‫ب‬ ‫‪R+‬‬ ‫أ‬

‫‪x-5 $ 0 & x $ 5‬‬
‫إذا المجال هو‪65,3g :‬‬
‫‪1442‬‬
‫مدى الدالة ‪ f (x) = x - 2 + 5‬هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫?‪^- 3,5‬‬ ‫د‬ ‫‪6- 5,3g‬‬ ‫ج‬ ‫?‪^- 3,- 5‬‬ ‫ب‬ ‫‪65,3g‬‬ ‫أ‬

‫الدالة ‪ f (x) = x - 2 + 5‬هي على الصورة العامة ‪ f (x) = x - a + b‬و التي مجالها ‪ R‬و‬
‫مداها ‪. 6b,3g‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كانت ‪ m‬تتغير طرديا مع ‪ n‬و عكسيا مع ‪ z‬و كان ‪ k‬عدد (‪ k‬ال يساوي الصفر)‪ ،‬أي‬
‫اآلتي صحيح؟‬
‫‪kz‬‬ ‫‪km‬‬ ‫‪km‬‬ ‫‪kn‬‬

‫‪n= m‬‬ ‫د‬ ‫‪n= z‬‬ ‫ج‬ ‫‪z= n‬‬ ‫ب‬ ‫‪z= m‬‬ ‫أ‬
‫‪ m‬تتغير طرديا مع ‪m = kn :n‬‬
‫‪k‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ m‬تتغير عكسيا مع ‪m = z :z‬‬
‫‪kn‬‬ ‫‪kn‬‬
‫بدمج المعادلتين‪ m = z :‬أي‪z = m :‬‬

‫‪151‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫المقطع ‪ y‬للدالة ‪: f (x) =- 4 x + 1 - 1‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−11‬‬ ‫د‬ ‫‪−4‬‬ ‫ج‬ ‫‪−5‬‬ ‫ب‬ ‫‪−1‬‬ ‫أ‬

‫)‪(0 + 1‬‬
‫‪f (0) =- 4‬‬ ‫‪- 1 =- 4 - 1 =- 5‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كانت ‪ x‬تتغير عكسيا مع ‪ y‬و كانت ‪ x =- 12‬عندما ‪ ، y = 8‬فما قيمة ‪ x‬عندما‬
‫‪ y = 48‬؟‬
‫‪−2‬‬ ‫د‬ ‫‪−1‬‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬

‫‪y1‬‬ ‫‪x2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪x‬‬ ‫)‪8 (- 12‬‬
‫= ‪y2 = x1 & 48 = - 12 & y‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪=- 2‬‬

‫‪152‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪(- 3, - 4) , 61,3g‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ 1 # x‬أو ‪- 4 > x‬‬ ‫د‬ ‫‪ 1 $ x‬أو ‪- 4 # x‬‬ ‫ج‬ ‫‪-4 < x < 1‬‬ ‫ب‬ ‫‪-4 # x # 1‬‬ ‫أ‬
‫‪x ! (- 3, - 4) & x < - 4‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪x ! 61,3g‬‬ ‫‪&x$1‬‬
‫إذا ‪ (- 3, - 4) , 61,3g‬تكافئ ‪ 1 # x‬أو ‪- 4 > x‬‬
‫‪1442‬‬
‫أوجد مجال الدالة ‪log x2 - 4‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪R - ^- 2, 2h‬‬ ‫د‬ ‫@‪R - 6- 2, 2‬‬ ‫ج‬ ‫‪R+‬‬ ‫ب‬ ‫‪R‬‬ ‫أ‬

‫تكون الدالة ‪ log x2 - 4‬معرفة عندما يكون ‪ ، x - 4 > 0‬أي ‪ ، x > 2‬و عليه فإن مجال الدالة‬
‫‪2‬‬
‫هو )‪ (- 3, - 2) , (2, 3‬أو @‪. R - 6- 2, 2‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي الدوال التالية لها خط تقارب رأسي عند ‪ ، x = 2‬و خط تقارب أفقي عند ‪ y = 6‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫) ‪( 2x + 4 ) ( 3x + 6‬‬ ‫‪6x 3 + x - 2‬‬ ‫‪6x + 1‬‬ ‫) ‪( 2x + 4 ) ( 3 x + 6‬‬
‫د‬ ‫)‪( x + 2) ( x - 4‬‬ ‫ج‬ ‫)‪(x - 2) (x + 2‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪x2 + 4‬‬ ‫‪x2 - 4‬‬
‫الدالة الممثلة في الخيار (ب) لها خط تقارب أفقي عند المستقيم ‪ ، y = 0‬ألن درجة البسط أقل من‬
‫درجة المقام‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫الدالة الممثلة في الخيار (ج) ليس لها خط تقارب أفقي‪ ،‬ألن درجة البسط أكبر من درجة المقام‪.‬‬
‫الدالتين الممثلتين في (أ) و (د) لهما خط تقارب أفقي عند ‪( y = 6‬قسمة المعاملين الرئيسيين‬
‫للبسط و المقام)‪ ،‬لكن الدالة الممثلة في (أ) هي التي لها خط تقارب رأسي عند ‪x = 2‬‬
‫)‪(x2 - 4 = 0 & x2 = 4 & x = ! 2‬‬

‫‪153‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪–3‬‬ ‫‪–2 –1‬‬

‫ما هو مجال الدالة في الشكل المجاور؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪6- 3,- 2g , ^- 2, 3h‬‬ ‫د‬ ‫?‪^- 3,3‬‬ ‫ج‬ ‫‪6- 3,3g‬‬ ‫ب‬ ‫@‪6- 3, 2‬‬ ‫أ‬

‫من التمثيل البياني‪ ،‬نجد أن المجال هو‪6- 3,- 2g , ^- 2, 3h :‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪y‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫في الشكل جانبه التمثيل البياني للدالة )‪f (x‬‬
‫‪-5‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ ،‬عند أي نقطة يكون للدالة قيمة صغرى‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫مطلقة؟‬
‫‪-3‬‬
‫‪-4‬‬
‫‪-5‬‬
‫)‪(0, 0‬‬ ‫د‬ ‫)‪(4, - 4‬‬ ‫ج‬ ‫)‪(3, 4‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(- 2, 2‬‬ ‫أ‬

‫أصغر قيمة للدالة على مجالها تكون عند النقطة )‪.(4, - 4‬‬

‫‪154‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪y‬‬
‫في الشكل جانبه‪ ،‬إذا كانت ‪ f (x) = x2‬هي‬

‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪x‬‬
‫الدالة الرئيسية األم للدالة )‪ ، g (x‬فإن معادلة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪g(x‬‬ ‫)‪ g (x‬هي‪:‬‬
‫‪-] x - 4g2‬‬ ‫د‬ ‫‪]x - 4g2‬‬ ‫ج‬ ‫‪- ] x + 4g‬‬ ‫ب‬ ‫‪]x + 4g2‬‬ ‫أ‬

‫منحنى الدالة )‪ g (x‬هو انسحاب لمنحنى ‪ f (x) = x2‬بمقدار ‪ 4‬وحدات إلى اليمين‪ ،‬ثم انعكاس حول‬
‫المحور ‪ ،x‬أي أن ‪. g (x) = -] x - 4g2‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-5‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ما مجال الدالة )‪ f (x‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪-4‬‬
‫‪-5‬‬
‫)‪(- 3, 3) , (3, 2‬‬ ‫د‬ ‫)‪(- 3, - 3) , 6- 3,2‬‬ ‫ج‬ ‫)‪R - (2, 3‬‬ ‫ب‬ ‫?‪(- 3, 2‬‬ ‫أ‬

‫من التمثيل البياني‪ ،‬نجد أن المجال هو‪. (- 3, - 3) , 6- 3,2) :‬‬

‫‪155‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪1-x‬‬
‫= )‪f (x‬‬ ‫أي من الدوال التالية هي دالة عكسية للدالة ‪2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪h (x) = 2x + 1‬‬ ‫د‬ ‫‪h (x) =- 2x - 1‬‬ ‫ج‬ ‫‪h (x) = 2x - 1‬‬ ‫ب‬ ‫‪h (x) =- 2x + 1‬‬ ‫أ‬
‫نثبت أن‪ f 6h (x)@ = x :‬و ‪h 6 f (x)@ = x‬‬
‫بالتجريب‪:‬‬
‫= @)‪: f 6h (x‬‬
‫‪1 - (- 2x + 1) 1 + 2x - 1‬‬
‫‪2‬‬ ‫=‬ ‫‪2‬‬ ‫‪=x‬‬
‫‪: h 6 f (x)@ =- 2 b 2 l + 1 =- 1 + x + 1 = x‬‬

‫‪1-x‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪1‬‬
‫الدالة ‪ f (x) = x - 2‬غير متصلة عند ‪ ، x = 2‬ما نوع عدم االتصال؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قابل لإلزالة‬ ‫د‬ ‫ال نهائي‬ ‫ج‬ ‫نقطي‬ ‫ب‬ ‫قفزي‬ ‫أ‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫غير معرفة = ‪x - 2 = 0‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما الدالة العكسية ‪ f -1‬للدالة ‪ f (x) = x + 3‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x2 + 3‬‬ ‫‪x#0‬‬ ‫د‬ ‫‪x2 - 3‬‬ ‫‪x#0‬‬ ‫ج‬ ‫‪x2 - 3 x $ 0‬‬ ‫ب‬ ‫‪x2 + 3 x $ 0‬‬ ‫أ‬
‫‪y = x + 3 & x = y + 3 & x2 = y + 3 & y = x2 - 3‬‬
‫‪& f - 1 ( x) = x 2 - 3‬‬

‫‪156‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي مما يلي يمثل مجموعة حل المتباينة )‪ log8 (4x) > log8 (6x - 4‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪#x x < 2-‬‬ ‫د‬ ‫‪'x 2 > x > 2 1‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪'x 2 > x > 2 1‬‬
‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪#x x > 2-‬‬ ‫أ‬
‫‪4x > 0‬‬ ‫‪4x > 6 x - 4‬‬ ‫‪6x - 4 > 0‬‬
‫‪x>0‬‬ ‫‪4x - 6x > - 4‬‬ ‫‪6x > 4‬‬
‫‪4‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪- 2x > - 4‬‬ ‫‪x> 6‬‬
‫‪2‬‬
‫‪x<2‬‬ ‫‪x> 3‬‬
‫إذا مجموعة حل المتباينة هي‪' x 2 > x > 2 1 :‬‬

‫‪3‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪x2 + y2‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬

‫؟‬ ‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ما أبسط صورة للعبارة النسبية‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x2 - y2 x + y x - y‬‬
‫‪x2 + y2‬‬ ‫‪1 1‬‬

‫د‬ ‫‪1+ x - y‬‬ ‫ج‬ ‫‪2x2‬‬ ‫ب‬ ‫‪0‬‬ ‫أ‬
‫‪x2 - y2‬‬
‫‪x2 + y2‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪x‬‬ ‫)‪x2 + y2 + y (x - y) - x (x + y‬‬
‫‪2 +‬‬ ‫‪-‬‬ ‫=‬
‫‪x -y‬‬
‫‪2‬‬
‫‪x+y x-y‬‬ ‫‪x2 - y2‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪x2 + y2 + xy - y2 - x2 - xy‬‬
‫=‬
‫‪x2 - y2‬‬
‫‪=0‬‬

‫‪157‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-5‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ما مدى الدالة )‪ f (x‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪-4‬‬
‫‪-5‬‬
‫‪(- 3, - 1) , !3 +‬‬ ‫د‬ ‫)‪(- 3, 3‬‬ ‫ج‬ ‫‪(- 3, 2? , !3 +‬‬ ‫ب‬ ‫?‪(- 3, 3‬‬ ‫أ‬

‫من التمثيل البياني‪ ،‬نجد أن المدى هو‪. (- 3, - 1) , !3 + :‬‬
‫‪1442‬‬
‫التمثيل البياني الذي يمثل الدالة ‪: f (x) = x + 1‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬

‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬

‫الدالة ‪ f (x) = x + 1‬هي على الصورة )‪ f (x) = g (x - h‬و عليه فإن منحنى )‪ f (x‬هو‬
‫منحنى ‪ g (x) = x‬مزاحا وحدة إلى اليسار‪.‬‬

‫‪158‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫في الشكل جانبه التمثيل البياني للدالة )‪g (x‬‬
‫‪-5‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2 -1‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪ ،‬أي اآلتي صحيح؟‬
‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪-4‬‬
‫‪lim g (x) =- 4‬‬ ‫‪lim g (x) = 3‬‬ ‫‪lim g (x) = 3‬‬ ‫‪lim g (x) =- 3‬‬
‫‪x $-3‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪x $-3‬‬ ‫‪x $-3‬‬ ‫‪x $-3‬‬
‫‪lim g (x) =- 4‬‬ ‫‪lim g (x) = 3‬‬ ‫‪lim g (x) =- 3‬‬ ‫‪lim g (x) = 3‬‬
‫‪x$3‬‬ ‫‪x$3‬‬ ‫‪x$3‬‬ ‫‪x$3‬‬

‫من التمثيل البياني‪ ،‬نرى أن للدالة )‪ g (x‬خط تقارب أفقي ‪. y = 3‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي دالة من الدوال باألشكال أدناه لها جذر حقيقي مكرر مرتين؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪-5‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬

‫‪-1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫د‬ ‫‪-5‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪-5‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪-5‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫أ‬
‫‪-2‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪-4‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-4‬‬

‫‪-5‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫‪-5‬‬

‫الدالة الممثلة في (أ) لها جذر حقيقي مكرر مرتين‪ ،‬ألن المنحنى يمس محور ‪ x‬فقط في ‪. x = 2‬‬

‫‪159‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪log a a‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−2‬‬ ‫د‬ ‫‪−1‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫‪2‬‬
‫‪log a (a) = log a ( a ) = 2‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي اآلتي متناقص؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪log2.5 6‬‬ ‫د‬ ‫‪log 0.5 6‬‬ ‫ج‬ ‫‪log3.5 6‬‬ ‫ب‬ ‫‪log1.5 6‬‬ ‫أ‬

‫تكون دالة اللوغاريثم ‪ log b x‬متناقصة إذا كانت ‪. 0 < b < 1‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي من قيم ‪ n‬تجعل الدالة األسية ‪ f (x) = b 5 l‬دالة اضمحالل أسي؟‬
‫‪n x‬‬
‫‪9‬‬ ‫د‬ ‫‪7‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬

‫لكي تكون الدالة ‪ f (x) = b 5 l‬دالة اضمحالل أسي‪ ،‬يجب أن يكون ‪ 0 < 5 < 1‬أي‪. n = 3 :‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪n x‬‬

‫‪160‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كانت الدالة األصلية )‪ f (x) = log b (x‬فإنه من الممكن أن تكون دالتها العكسية‪ ،‬علما‬
‫بأن ‪: h, k ! 0‬‬
‫)‪log x (b‬‬ ‫د‬ ‫‪bx + k‬‬ ‫ج‬ ‫‪bx-h‬‬ ‫ب‬ ‫‪bx‬‬ ‫أ‬
‫)‪y = log b (x) $ x = log b (y‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪$ bx = y‬‬
‫‪$ f - 1 ( x) = b x‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كانت ‪ f (x) = 2x - 3‬فإن )‪ f (7‬تساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪15‬‬ ‫د‬ ‫‪13‬‬ ‫ج‬ ‫‪11‬‬ ‫ب‬ ‫‪9‬‬ ‫أ‬

‫‪f (7) = 2 # 7 - 3 = 14 - 3 = 11‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كانت ‪ f (x) = 4x - 3‬فإن )‪ f (8‬تساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪29‬‬ ‫د‬ ‫‪12‬‬ ‫ج‬ ‫‪16‬‬ ‫ب‬ ‫‪11‬‬ ‫أ‬

‫‪f (8) = 4 # 8 - 3 = 32 - 3 = 29‬‬

‫‪161‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪–4‬‬ ‫‪–3 –2 –1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫في الشكل جانبه‪ ،‬ما هو مجال الدالة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪6- 3, - 2) , (- 2, 3‬‬ ‫د‬ ‫)‪6- 4, - 1) , (- 1, 3‬‬ ‫ج‬ ‫)‪6- 3, - 4) , (- 4, 3‬‬ ‫ب‬ ‫)‪6- 4, - 3) , (- 3, 3‬‬ ‫أ‬

‫من التمثيل البياني‪ ،‬نجد أن مجال الدالة هو‪. 6- 4, - 3) , (- 3, 3) :‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫في الشكل المجاور‪ ،‬ما هو مدى الدالة‬
‫‪-5‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫المتعددة التعريف الممثلة بيانيا؟‬
‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪-4‬‬
‫‪-5‬‬
‫‪$y 4 $ y > - 4 .‬‬ ‫د‬ ‫‪$y y # 4 .‬‬ ‫ج‬ ‫‪$y y $ 4 .‬‬ ‫ب‬ ‫‪$ y y $- 4 .‬‬ ‫أ‬

‫من التمثيل البياني‪ ،‬نجد أن المدى هو‪ (- 3, 4? :‬أي ‪. $ y y # 4 .‬‬

‫‪162‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي اآلتي ال يمثل دالة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬

‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪O‬‬

‫بما أنه يوجد خط رأسي يقطع التمثيل البياني في أكثر من نقطة فإن الرسم البياني (أ) ال يمثل دالة‪.‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-5‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫تكون الدالة تنازلية عند ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪-4‬‬
‫‪-5‬‬
‫)‪6- 2,4‬‬ ‫د‬ ‫@‪6- 2, 4‬‬ ‫ج‬ ‫?‪(3, - 2‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(1, 3‬‬ ‫أ‬

‫من التمثيل البياني‪ ،‬نجد أن الدالة تنازلية عند )‪.(1, 3‬‬

‫‪163‬‬
‫‪C‬‬
‫المصفوفات‬
‫‪1435‬‬
‫أوجد مساحة المثلث بداللة رؤوسه )‪A = (0, 0), B = (- 2, 8), C = (4, 12‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪27‬‬ ‫د‬ ‫‪36‬‬ ‫ج‬ ‫‪25‬‬ ‫ب‬ ‫‪28‬‬ ‫أ‬
‫‪a b 1‬‬
‫‪1 c d 1‬‬
‫‪A= 2‬‬
‫‪e f 1‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪0 0 1‬‬
‫‪1 4 12 1‬‬
‫‪=2‬‬
‫‪-2 8 1‬‬
‫)‪(a, b) = (0, 0), (c, d) = (4, 12), (e, f) = (- 2, 8‬‬
‫‪0 0 1 0 0 0 0 1 0 0‬‬
‫قاعدة األقطار‪4 12 1 4 12 4 12 1 4 12 :‬‬
‫‪-2 8 1 -2 8 -2 8 1 -2 8‬‬
‫‪0 + 0 + 32 = 32‬‬ ‫بجمع نواتج ضرب عناصر األقطار‪- 24 + 0 + 0 =- 24 :‬‬
‫‪A = ( 2 ) 632 - (- 24)@ = 28‬‬
‫‪1‬‬

‫‪164‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫‪RS‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪RS VW‬‬
‫‪SS 0 - 5WWW‬‬ ‫‪SS5 1WW‬‬
‫إذا كانت ‪ A = SS8 3WW‬و ‪ ، B = SS 1 4 WW‬فأي من العمليات الجبرية اآلتية على ‪ A‬و ‪B‬‬
‫‪SS‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪SS WW‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪-2 3 W‬‬ ‫‪6 2‬‬
‫‪RS‬‬ ‫‪VW‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪X‬‬
‫‪SS‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪WW‬‬
‫يكون ناتجها ‪ SS 6 - 5WW‬؟‬
‫‪SS‬‬ ‫‪W‬‬
‫‪10 - 4W‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪X‬‬
‫‪2A−B‬‬ ‫د‬ ‫‪2A+B‬‬ ‫ج‬ ‫‪A−2B‬‬ ‫ب‬ ‫‪A+2B‬‬ ‫أ‬
‫‪RS‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪RS VW‬‬ ‫نأخذ كل عنصرين متناظرين مع بعضهم و‬

‫‪SS 0 - 5WWW‬‬ ‫‪SS5 1WW‬‬ ‫نجمعهم أو نطرحهم على حسب الخيارات ‪..‬‬
‫‪B = SS 1 4 WW A = SS8 3WW‬‬ ‫ﻋﻤﻮد‬
‫‪SS‬‬
‫‪-2 3 W‬‬
‫‪W‬‬ ‫‪SS WW‬‬
‫‪6 2‬‬ ‫لنجرب الخيار األول ‪ A+2B‬حيث أن ‪ B=0‬و‬
‫‪T‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪T X‬‬
‫ﺻﻒ‬
‫‪A=5‬‬
‫‪ 5 + 2 (0) = 5‬؛ الناتج (‪ )5‬موجود في الصف األول و العمود األول ‪ ..‬صحيحة‪.‬‬

‫‪ 1 + 2 (- 5) =- 9 % A = 1, B =- 5‬لكن من المفترض أن يكون الناتج ‪ .. 11‬إذا نلغي الخيار‬
‫(أ)‪.‬‬
‫نجرب الخيار الثاني ‪ A−2B‬حيث أن ‪ B=0‬و ‪A=5‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪ 5 + 2 (0) = 5‬؛ الناتج (‪ )5‬موجود في الصف األول و العمود األول ‪ ..‬صحيحة‪.‬‬
‫إذا كان ‪ 1 - 2 (- 5) = 11 ! A = 1, B =- 5‬؛ الناتج موجود في الصف األول و العمود الثاني‬
‫‪ ..‬إذا صحيحة‪.‬‬
‫إذا كان ‪ 8 - 2 (1) = 6 ! A = 8, B = 1‬؛ الناتج موجود في الصف الثاني و العمود األول ‪ ..‬إذا ‬
‫صحيحة‪.‬‬
‫إذا كان ‪ 3 - 2 (4) =- 5 ! A = 3, B = 4‬؛ الناتج موجود في الصف الثاني و العمود الثاني ‪..‬‬
‫إذا صحيحة‪.‬‬
‫إذا كان ‪ 6 - 2 (- 2) = 10 ! A = 6, B =- 2‬؛ الناتج موجود في الصف الثالث و العمود األول‬
‫‪ ..‬إذا صحيحة‪.‬‬
‫إذا كان ‪ 2 - 2 (3) =- 4 ! A = 2, B = 3‬؛ الناتج موجود في الصف الثالث و العمود الثاني ‪..‬‬
‫إذا صحيحة‪.‬‬
‫إذا الخيار (ب) صحيح‪.‬‬

‫‪165‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫= = ‪ ، A‬فإن ‪ A.A‬تساوي‪:‬‬ ‫إذا كان ‪G‬‬
‫‪3 1‬‬
‫‪-1 2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪= G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬

‫‪8 5‬‬ ‫‪6 2‬‬ ‫‪9 1‬‬ ‫‪8 5‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪5 3‬‬ ‫‪2 4‬‬ ‫‪1 4‬‬ ‫‪-5 3‬‬

‫لضرب مصفوفتين‪ ،‬نضرب الصف األول في العمود األول و الثاني‪ ،‬و الصف الثاني في العمود األول‬
‫و الثاني‪.‬‬
‫‪1436‬‬ ‫‪4 1 3‬‬

‫أوجد قيمة‪- 2 3 6 :‬‬
‫‪0 5 -1‬‬
‫‪− 42‬‬ ‫د‬ ‫‪− 164‬‬ ‫ج‬ ‫‪42‬‬ ‫ب‬ ‫‪164‬‬ ‫أ‬
‫‪4 1 3‬‬
‫‪-2 3 6 = e4 #‬‬ ‫‪o - e1 #‬‬ ‫‪o + e3 #‬‬ ‫‪o‬‬
‫‪3 6‬‬ ‫‪-2 6‬‬ ‫‪-2 3‬‬
‫‪5 -1‬‬ ‫‪0 -1‬‬ ‫‪0 5‬‬
‫‪0 5 -1‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫))‪= 4 # ((3 # - 1)) - (6 # 5)) - 1 # ((- 2 # - 1) - (6 # 0‬‬
‫))‪+ 3 # ((- 2 # 5) - (3 # 0‬‬
‫‪= (4 # - 33) - (1 # 2) + (3 # - 10) =- 132 - 2 - 30‬‬
‫‪=- 164‬‬

‫‪166‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫=؟‬ ‫=‪G + 2‬‬ ‫ما ناتج ‪G‬‬
‫‪1 -1‬‬ ‫‪3 -1‬‬
‫‪0 -2‬‬ ‫‪2 0‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬

‫‪5 1‬‬ ‫‪5 -3‬‬ ‫‪7 1‬‬ ‫‪7 -3‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪4 -4‬‬ ‫‪2 -4‬‬ ‫‪2 -2‬‬ ‫‪4 -2‬‬
‫=‬ ‫=‪G + 2‬‬ ‫==‪G‬‬ ‫=‪G+‬‬ ‫==‪G‬‬ ‫‪G‬‬
‫‪1 -1‬‬ ‫‪3 -1‬‬ ‫‪1 -1‬‬ ‫‪6 -2‬‬ ‫‪7 -3‬‬
‫‪0 -2‬‬ ‫‪2 0‬‬ ‫‪0 -2‬‬ ‫‪4 0‬‬ ‫‪4 -2‬‬
‫‪1438‬‬
‫= = ‪ A‬فإن ‪ A.A‬يساوي ‪..‬‬ ‫إذا كانت ‪G‬‬
‫‪2 -1‬‬
‫‪1 2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬

‫‪3 -4‬‬ ‫‪3 -4‬‬ ‫‪-4 3‬‬ ‫‪4 3‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪4 3‬‬ ‫‪-4 3‬‬ ‫‪3 4‬‬ ‫‪3 -4‬‬
‫ألن العملية ضرب المصفوفة بنفسها‪.‬‬
‫= = ‪A.A‬‬ ‫=‪G.‬‬ ‫‪G‬‬
‫‪2 -1 2 -1‬‬
‫‪1 2 1 2‬‬
‫==‬ ‫‪G‬‬
‫‪2.2 + (- 1) .1 2. (- 1) + (- 1) .2‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪1.2 + 2.1‬‬ ‫‪1 . (- 1 ) + 2 .2‬‬
‫==‬ ‫‪G‬‬
‫‪4 - 1 - 2 +- 2‬‬
‫‪2 + 2 -1 + 4‬‬
‫==‬ ‫‪G‬‬
‫‪3 -4‬‬
‫‪4 3‬‬

‫‪167‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬ ‫‪2 1‬‬
‫؟‬ ‫ما قيمة المحددة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪-3 1‬‬
‫‪8‬‬ ‫د‬ ‫‪7‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪5‬‬ ‫أ‬
‫‪2 1‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪= 2 # 1 - (- 3) # 1 = 2 - (- 3) = 5‬‬
‫‪-3 1‬‬
‫‪1438‬‬
‫= ليس لها نظير؟‬ ‫ما قيمة ‪ x‬التي تجعل المصفوفة ‪G‬‬
‫‪3 3‬‬
‫‪x 6‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫صفر‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‬ ‫‪8‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬

‫‪18 - 3x = 0 & 3x = 18 & x = 6‬‬
‫‪1438‬‬ ‫‪i j k‬‬

‫أوجد ‪: 1 - 2 0‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2 0 -1‬‬
‫‪i - 2j + 4k‬‬ ‫د‬ ‫‪3i - 2j + 3k‬‬ ‫ج‬ ‫‪i - 2j + k‬‬ ‫ب‬ ‫‪2i + j + 4k‬‬ ‫أ‬
‫‪i j k‬‬
‫‪-2 0‬‬ ‫‪1 0‬‬ ‫‪1 -2‬‬
‫‪1 -2 0 = i‬‬
‫‪0 -1‬‬
‫‪-j‬‬
‫‪2 -1‬‬
‫‪+k‬‬
‫‪2 0‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪2 0 -1‬‬
‫))‪= i ((- 2 # - 1) - 0) - j ((1 # - 1) - 0) + k (0 - (2 # - 2‬‬
‫‪= 2i + j + 4k‬‬

‫‪168‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫= = ‪ B‬و ‪ A = = G‬فإن ‪ 2A−B‬تساوي‪:‬‬ ‫إذا كان ‪G‬‬
‫‪2 1‬‬ ‫‪-1 3‬‬
‫‪0 5‬‬ ‫‪1 -2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬

‫‪0 4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5 -1‬‬ ‫‪-5 -1‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪4 2‬‬ ‫‪- 1 - 12‬‬ ‫‪- 1 12‬‬ ‫‪1 12‬‬
‫= ‪2A - B = 2 = G -‬‬ ‫==‪G‬‬ ‫=‪G-‬‬ ‫==‪G‬‬ ‫‪G‬‬
‫‪2 1‬‬ ‫‪-1 3‬‬ ‫‪4 2‬‬ ‫‪-1 3‬‬ ‫‪5 -1‬‬
‫‪0 5‬‬ ‫‪1 -2‬‬ ‫‪0 10‬‬ ‫‪1 -2‬‬ ‫‪- 1 12‬‬
‫‪1439‬‬
‫= ‪ 2‬يساوي‪:‬‬ ‫=‪G + 4‬‬ ‫ناتج ‪G‬‬
‫‪3 5‬‬ ‫‪9 -1‬‬
‫‪-6 0‬‬ ‫‪2 3‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬

‫‪13 4‬‬ ‫‪10 9‬‬ ‫‪27 - 5‬‬ ‫‪42 6‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪0 -2‬‬ ‫‪1 -2‬‬ ‫‪12 0‬‬ ‫‪- 4 12‬‬
‫عند ضرب ثابت في مصفوفة يتم ضرب الثابت في كل عناصر المصفوفة ثم يتم جمع العناصر‬
‫المتناظرة‪:‬‬
‫=‪2‬‬ ‫=‪G + 4‬‬ ‫==‪G‬‬ ‫=‪G+‬‬ ‫==‪G‬‬ ‫‪G‬‬
‫‪3 5‬‬ ‫‪9 -1‬‬ ‫‪6 10‬‬ ‫‪36 - 4‬‬ ‫‪42 6‬‬
‫‪-6 0‬‬ ‫‪2 3‬‬ ‫‪- 12 0‬‬ ‫‪8 12‬‬ ‫‪- 4 12‬‬

‫‪169‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫= ‪ = G +‬يساوي‪:‬‬ ‫ناتج ‪G‬‬
‫‪8 5‬‬ ‫‪2 -4‬‬
‫‪0 2‬‬ ‫‪1 -4‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬

‫‪10 2‬‬ ‫‪10 9‬‬ ‫‪10 1‬‬ ‫‪10 1‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪1 -2‬‬ ‫‪1 -2‬‬ ‫‪1 6‬‬ ‫‪1 -2‬‬
‫في جمع المصفوفات يتم جمع العناصر المتناظرة أي‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫=‪= G+‬‬ ‫==‪G‬‬ ‫==‪G‬‬ ‫‪G‬‬
‫‪8 5‬‬ ‫‪2 -4‬‬ ‫‪8+2 5-4‬‬ ‫‪10 1‬‬
‫‪0 2‬‬ ‫‪1 -4‬‬ ‫‪0+1 2-4‬‬ ‫‪1 -2‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪RS‬‬ ‫‪V‬‬

‫‪SS1 2 3WWW‬‬
‫‪S‬‬ ‫‪W‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫في المصفوفة ‪ SS4 5 0WW‬العنصر ‪ a23‬هو‪:‬‬
‫‪S7 8 9W‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪X‬‬
‫‪8‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪0‬‬ ‫أ‬
‫العنصر ‪ a23‬هو العنصر الموجود في الصف الثاني و العمود الثالث‪:‬‬
‫‪RS‬‬ ‫‪V‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪SS1 2 3WWW‬‬
‫‪SS4 5 0WW‬‬
‫‪SS‬‬ ‫‪W‬‬
‫‪7 8 9W‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪X‬‬

‫‪170‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪RS‬‬ ‫‪V‬‬
‫‪SS1 2 5 0WWW‬‬
‫ما رتبة المصفوفة ‪ SS5 9 7 0WW‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪SS‬‬ ‫‪W‬‬
‫‪3 - 4 8 0W‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪X‬‬
‫‪3×3‬‬ ‫د‬ ‫‪2×3‬‬ ‫ج‬ ‫‪4×3‬‬ ‫ب‬ ‫‪3×4‬‬ ‫أ‬

‫رتبة المصفوفة هي عدد الصفوف × عدد األعمدة = ‪.3 × 4‬‬
‫‪1439‬‬
‫= ‪ 2 = G -‬يساوي‪:‬‬ ‫ناتج ‪G‬‬
‫‪1 2‬‬ ‫‪3 -1‬‬
‫‪0 3‬‬ ‫‪-3 1‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫‪= G‬‬

‫‪-1 5‬‬ ‫‪1 3‬‬ ‫‪-1 6‬‬ ‫‪5 5‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪3 5‬‬ ‫‪-3 2‬‬ ‫‪6 4‬‬ ‫‪3 5‬‬
‫في طرح المصفوفات‪ ،‬يتم طرح العناصر المتناظرة و في حالة ضرب المصفوفة في ثابت يتم التوزيع‬
‫على كل عناصر المصفوفة‪ ،‬فيكون الناتج‪:‬‬
‫= ‪2= G -‬‬ ‫==‪G‬‬ ‫=‪G-‬‬ ‫==‪G‬‬ ‫‪G‬‬
‫‪1 2‬‬ ‫‪3 -1‬‬ ‫‪2 4‬‬ ‫‪3 -1‬‬ ‫‪-1 5‬‬
‫‪0 3‬‬ ‫‪-3 1‬‬ ‫‪0 6‬‬ ‫‪-3 1‬‬ ‫‪3 5‬‬
‫‪1439‬‬
‫عنصر المصفوفة الذي يقع في الصف الثالث و العمود الرابع ‪..‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪a13‬‬ ‫د‬ ‫‪a31‬‬ ‫ج‬ ‫‪a43‬‬ ‫ب‬ ‫‪a34‬‬ ‫أ‬
‫‪RS‬‬ ‫‪V‬‬
‫‪SSa11‬‬ ‫‪a12 a13‬‬ ‫‪a14‬‬ ‫‪a1mWWW‬‬
‫‪SSa21‬‬ ‫‪a22 a23‬‬ ‫‪a24 g a2mWWW‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪S‬‬
‫‪ SSSa31‬حيث ‪ n‬عدد الصفوف و ‪ m‬عدد األعمدة‪.‬‬ ‫‪a32 a33‬‬ ‫‪a34‬‬ ‫‪a3mWWW‬‬
‫‪SS‬‬ ‫‪W‬‬
‫‪SS‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪j h WW‬‬
‫‪San1‬‬ ‫‪W‬‬
‫‪an 2 a n 3‬‬ ‫‪an4 g anmW‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪X‬‬

‫‪171‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫=؟‬ ‫ما النظير الضربي للمصفوفة ‪G‬‬
‫‪2 -3‬‬
‫‪1 =- 1 3 G‬‬ ‫‪1 =1 - 3G‬‬ ‫‪1 =1 3G‬‬ ‫‪1 =2 - 3G‬‬

‫‪2 0 -2‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫‪2 0 2‬‬ ‫ب‬ ‫‪2 0 1‬‬ ‫أ‬
‫‪2 0 2‬‬
‫قيمة المحددة لها = ‪2‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪1 =1 3G‬‬
‫و يكون النظير الضربي لها هو‪2 0 2 :‬‬
‫‪1439‬‬
‫= = ‪ ، A‬فما قيمة ‪ k‬التي تجعل المصفوفة ‪ A‬ليس لها نظير ضربي؟‬ ‫إذا كانت ‪G‬‬
‫‪k -2‬‬
‫‪−9‬‬ ‫د‬ ‫‪−4‬‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬
‫المصفوفة ال يكون لها نظير ضربي إال إذا كانت قيمة المحددة لها = صفر‪.‬‬
‫‪k -2‬‬
‫‪= 3k + 12 = 0‬‬
‫‪6 3‬‬
‫‪3k =- 12 & k =- 4‬‬
‫‪1440‬‬
‫= ‪ = G +‬يساوي ‪...‬‬ ‫ناتج جمع المصفوفتين ‪G‬‬
‫‪8 5‬‬ ‫‪10 - 4‬‬
‫‪0 2‬‬ ‫‪1 -4‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬

‫‪10 9‬‬ ‫‪10 9‬‬ ‫‪10 1‬‬ ‫‪18 1‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪1 -2‬‬ ‫‪1 -2‬‬ ‫‪1 6‬‬ ‫‪1 -2‬‬
‫=‬ ‫==‪G‬‬ ‫في جمع المصفوفات يتم جمع العناصر المتناظرة‪G :‬‬
‫‪8 + 10 5 - 4‬‬ ‫‪18 1‬‬
‫‪0+1 2-4‬‬ ‫‪1 -2‬‬

‫‪172‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما النظير الضربي للمصفوفة ‪ = G‬؟‬
‫‪1 3‬‬
‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬

‫‪-5 -3‬‬ ‫‪1 -3‬‬ ‫‪-5 3‬‬ ‫‪-1 3‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪-2 -1‬‬ ‫‪-2 5‬‬ ‫‪2 -1‬‬ ‫‪2 5‬‬
‫نطبق قانون النظير الضربي‪:‬‬
‫‪ = 1)5( − 2)3( = −1‬المحددة‬
‫= ‪A -1 = - 1‬‬
‫‪1 5 - 3G =- 5 3 G‬‬
‫=‬
‫‪-2 1‬‬ ‫‪2 -1‬‬
‫‪1440‬‬
‫= ما قيمة ‪ c‬التي تجعل المصفوفة ليس لها نظير ضربي؟‬ ‫‪G‬‬
‫‪2 8‬‬
‫‪-3 c‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪10‬‬ ‫د‬ ‫‪24‬‬ ‫ج‬ ‫‪−12‬‬ ‫ب‬ ‫‪12‬‬ ‫أ‬
‫ال تتوفر المصفوفة على نظير ضربي إذا كانت قيمة المحددة لها تساوي صفر‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪2c - (- 3) (8) = 0‬‬ ‫&‬ ‫‪2c + 24 = 0‬‬
‫‪2c =- 24‬‬ ‫‪& c =- 12‬‬
‫‪1440‬‬
‫=‪ -‬يساوي ‪...‬‬ ‫ناتج جمع المصفوفتين ‪G + 2 = G‬‬
‫‪2 -4‬‬ ‫‪8 5‬‬
‫‪1 -4‬‬ ‫‪0 2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬

‫‪10 9‬‬ ‫‪10 - 9‬‬ ‫‪14 14‬‬ ‫‪10 1‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪1 -2‬‬ ‫‪1 -2‬‬ ‫‪-1 8‬‬ ‫‪1 -2‬‬
‫=‪-‬‬ ‫= = ‪G + 2= G‬‬ ‫=‪G+‬‬ ‫==‪G‬‬ ‫نجمع العناصر المتناظرة‪G :‬‬
‫‪2 -4‬‬ ‫‪8 5‬‬ ‫‪-2 4‬‬ ‫‪16 10‬‬ ‫‪14 14‬‬
‫‪1 -4‬‬ ‫‪0 2‬‬ ‫‪-1 4‬‬ ‫‪0 4‬‬ ‫‪-1 8‬‬

‫‪173‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪RS‬‬ ‫‪V‬‬
‫‪SS1 5 9 0WWW‬‬
‫ما رتبة المصفوفة التالية؟ ‪SS2 6 8 9WW‬‬
‫‪SS‬‬ ‫‪W‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3 7 2 1W‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪X‬‬
‫‪4×2‬‬ ‫د‬ ‫‪3×2‬‬ ‫ج‬ ‫‪4×3‬‬ ‫ب‬ ‫‪3×4‬‬ ‫أ‬

‫المصفوفة تتكون من ثالثة صفوف و أربعة أعمدة‪ ،‬إذا رتبتها‪.3×4 :‬‬
‫‪1440‬‬
‫=‪:‬‬ ‫قيمة ‪ x‬إذا لم يكن للمصفوفة نظير ضربي ‪G‬‬
‫‪x+1 x‬‬
‫‪-2 8‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪-5‬‬ ‫ب‬ ‫‪5‬‬ ‫أ‬
‫ال تتوفر المصفوفة على نظير ضربي إذا كانت قيمة المحددة لها تساوي صفر‪:‬‬
‫‪8 (x + 1) - (- 2) (x) = 0‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪8x + 8 + 2x = 0‬‬
‫‪4‬‬
‫‪10x =- 8 & x =- 5‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كانت المصفوفة ‪ A = = G‬فإن ‪ A -1‬تساوي ‪...‬‬
‫‪0 1‬‬
‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬

‫‪0 -1‬‬ ‫‪0 1‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪0 2‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪-1 0‬‬ ‫‪1 0‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪2 0‬‬
‫قيمة المحددة للمصفوفة تساوي ‪ ،−1‬نطبق قانون النظير الضربي‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫= ‪A -1 = - 1‬‬
‫‪1 0 - 1G =0 1G‬‬
‫=‬
‫‪-1 0‬‬ ‫‪1 0‬‬

‫‪174‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫إذا كان ال يوجد للمصفوفة نظير ضربي فأوجد ‪x2 + y2‬‬
‫=‬ ‫‪G‬‬
‫‪2x - 2y‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪y x‬‬
‫‪1‬‬ ‫د‬ ‫‪0‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫‪2x (x) - (- 2y) (y) = 0‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪2x2 + 2y2 = 0‬‬
‫‪x2 + y2 = 0‬‬
‫‪1440‬‬
‫= = ‪ A‬أوجد قيمة ‪ x‬علما بأن ‪... A = 42‬‬ ‫‪G‬‬
‫‪2x 6‬‬
‫‪8‬‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬

‫‪2x # 10 - 3 # 6 = 20x - 18 = 42 & 20x = 60 & x = 3‬‬
‫‪1440‬‬
‫= = ‪ A = = G, B‬أوجد ‪2 A - B‬‬ ‫‪G‬‬
‫‪2 1‬‬ ‫‪-1 3‬‬
‫‪6 5‬‬ ‫‪1 -2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪G‬‬

‫‪5 -1‬‬ ‫‪3 -1‬‬ ‫‪5 -1‬‬ ‫‪-1 5‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪12 11‬‬ ‫‪6 -2‬‬ ‫‪11 12‬‬ ‫‪11 12‬‬
‫= = ‪2A - B‬‬ ‫=‪G-‬‬ ‫==‪G‬‬ ‫‪G‬‬
‫‪4 2‬‬ ‫‪-1 3‬‬ ‫‪5 -1‬‬
‫‪12 10‬‬ ‫‪1 -2‬‬ ‫‪11 12‬‬

‫‪175‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫=‪:‬‬ ‫قيمة ‪ x‬التي تجعل المصفوفة ليس لها نظير ضربي ‪G‬‬
‫‪2x 6‬‬
‫‪x-1 4‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−3‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫‪( 2x ) ( 4 ) - 6 ( x - 1) = 0‬‬
‫‪8x - 6x + 6 = 0‬‬
‫‪2x =- 6‬‬
‫‪x =- 3‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪RS VW‬‬

‫‪SS 24 WW‬‬
‫@‪S- 6W 63 - 2 7‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ SS WW +‬يساوي ‪...‬‬ ‫ناتج جمع المصفوفتين‬
‫‪S- 5W‬‬
‫‪T X‬‬
‫‪RS VW‬‬
‫‪SS 27 WW‬‬
‫@‪627 - 8‬‬ ‫د‬ ‫‪SS- 8WW‬‬
‫‪SS WW‬‬
‫ج‬ ‫@‪627 - 8 2‬‬ ‫ب‬ ‫غير معرفة‬ ‫أ‬
‫‪2‬‬
‫‪T X‬‬

‫ال يمكن جمع المصفوفتين ألن رتبتيهما مختلفة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫=‬ ‫احسب محددة المصفوفة ‪G‬‬
‫‪4 -1‬‬
‫‪42‬‬ ‫د‬ ‫‪38‬‬ ‫ج‬ ‫‪−12‬‬ ‫ب‬ ‫‪24‬‬ ‫أ‬

‫‪4 (10) - (2) (- 1) = 40 + 2 = 42‬‬

‫‪176‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫= ‪ = G + 2‬فأوجد ‪x + y‬‬ ‫==‪G‬‬ ‫إذا كان ‪G‬‬
‫‪2 3‬‬ ‫‪-1 4‬‬ ‫‪0 2x + 1‬‬
‫‪3 5‬‬ ‫‪3 10‬‬ ‫‪y - 1 25‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪10‬‬ ‫د‬ ‫‪15‬‬ ‫ج‬ ‫‪18‬‬ ‫ب‬ ‫‪24‬‬ ‫أ‬
‫=‪= G+‬‬ ‫==‪G‬‬ ‫‪G‬‬
‫‪2 3‬‬ ‫‪-2 8‬‬ ‫‪0 2x + 1‬‬
‫‪3 5‬‬ ‫‪6 20‬‬ ‫‪y - 1 25‬‬
‫=‬
‫‪0 11‬‬
‫==‪G‬‬
‫‪0 2x + 1‬‬
‫‪G‬‬
‫‪9 25‬‬ ‫‪y - 1 25‬‬
‫إذا‪2x + 1 = 11 $ 2x = 10 $ x = 5 :‬‬
‫‪y - 1 = 9 $ y = 10‬‬
‫و منه‪x + y = 5 + 10 = 15 :‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪RS‬‬ ‫‪V‬‬

‫‪SS 2 - 1WWW‬‬
‫ناتج الضرب ‪: 64 0 - 2@ # SS- 3 0 WW‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪SS‬‬ ‫‪W‬‬
‫‪S 0 4 WW‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪X‬‬
‫‪RS‬‬ ‫‪V‬‬
‫‪SS8 - 4WWW‬‬
‫=‬ ‫‪G‬‬ ‫@‪68 - 12‬‬
‫عملية الضرب غير‬ ‫‪SS0 0 WW‬‬ ‫‪8‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫معرفة‬ ‫‪SS‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪- 12‬‬
‫‪S0 - 8WW‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪X‬‬

‫بالمالحظة‪ :‬المصفوفة الناتجة تكون من الرتبة ‪1 # 2‬‬
‫‪(1 # 3) . (3 # 2) = 1 # 2‬‬

‫‪177‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كانت ‪ A‬و ‪ B‬مصفوفتين من الرتبة ‪ 2 # 3‬و كان ‪ k‬عددا حقيقيا‪ ،‬فأي مما يلي غير‬
‫معرف؟‬
‫‪A.B‬‬ ‫د‬ ‫‪kA‬‬ ‫ج‬ ‫‪A-B‬‬ ‫ب‬ ‫‪A+B‬‬ ‫أ‬

‫ألن أعمدة المصفوفة األولى ال تساوي صفوف المصفوفة الثانية‪.‬‬

‫‪178‬‬
‫‪C‬‬
‫كثيرات الحدود‬
‫‪1435‬‬
‫المعادلة ‪ x2 - 6x =- 10‬لها حالن هما‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1 ! 3i‬‬ ‫د‬ ‫‪3 ! 3i‬‬ ‫ج‬ ‫‪3!i‬‬ ‫ب‬ ‫‪1+i‬‬ ‫أ‬
‫باستعمال القانون العام‪:‬‬
‫‪- b ! b2 - 4ac‬‬
‫=‪x‬‬ ‫‪2a‬‬
‫نعوض‪:‬‬
‫)‪- (- 6) ! (- 6) 2 - 4 (1) (10‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫=‬
‫)‪2 (1‬‬
‫‪6 ! -4‬‬
‫=‬ ‫‪2‬‬
‫‪6 ! 2i‬‬
‫‪= 2‬‬
‫‪= 3!i‬‬
‫الحالن عددان مركبان مترافقان‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫المضاعف المشترك األصغر (‪ )L.C.M‬لكثيرتي الحدود ‪: 8x6 y, 40x3 y 4‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪380x18 y12‬‬ ‫د‬ ‫‪40x6 y 4‬‬ ‫ج‬ ‫‪40x9 y8‬‬ ‫ب‬ ‫‪2x3 y2‬‬ ‫أ‬
‫‪8x y = 23 . x6 . y‬‬
‫‪6‬‬
‫‪40x3 y 4 = 5.23 x3 . y 4‬‬
‫في المضاعف المشترك األصغر نأخذ العوامل المشتركة و الغير مشتركة بأكبر أس‪.‬‬
‫! ‪. 5.23 .x6 .y 4‬‬

‫‪179‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي مما يلي عامل من عوامل كثيرة الحدود ‪ x3 - x2 + 2x + 4‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x−1‬‬ ‫د‬ ‫‪x+1‬‬ ‫ج‬ ‫‪x−2‬‬ ‫ب‬ ‫‪x+2‬‬ ‫أ‬
‫نقطة مهمة‪:‬‬
‫متى تكون ثنائية الحد (‪ )x−r‬عامل من عوامل كثيرة الحدود؟ إذا كان الباقي صفر ‪..‬‬
‫نستخدم نظرية العوامل و القسمة التركيبة‪..‬‬
‫إذا قمنا باختيار العامل (‪ )x+1‬فإننا نقوم بعملية ‪x³− x² + 2x + 4‬‬
‫القسمة بعكس اإلشارة أي أننا نقسم على (‪.)−1‬‬
‫و نالحظ أن باقي القسمة هو صفر‪ ،‬في حين أن‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪-1‬‬
‫‪1 -1‬‬ ‫‪+2 +4‬‬ ‫باقي الخيارات ال يكون باقي قسمتها صفر‪.‬‬
‫أول ﺤد ﻳﻨﺰل‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪+2‬‬ ‫‪+4‬‬ ‫طريقة أخرى‪:‬‬

‫ﻛﻤﺎ ھو‬
‫باستخدام نظرية العوامل في الصورة أعاله‪:‬‬
‫‪-2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫بتطبيق النظرية على جميع الخيارات كالتالي‪:‬‬
‫ﺛﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﻨﻘوم‬
‫ﺛﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﻨﻘوم‬ ‫في الخيار األول‪ x+2 :‬نأخذ مقلوب ال (‪)+2‬‬
‫ﺒﻀﺮب اﻟﺤد‬ ‫ﺒوﻀﻊ اﻟﻨﺎﺗﺞ ‪1‬‬
‫اﻟﻸول ﻤﻊ‬
‫ھﻨﺎ و ﻤن ﺛم‬
‫كثيرة‬ ‫حيث‪ ،x−(−2( :‬نعوض ‪ −2‬بمكان كل ‪ x‬في‬
‫اﻟﻌﺎﻤل‬
‫ﻨﻘوم ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫الحدود أعاله‪:‬‬
‫اﻟﺠﻤﻊ‪ ،‬و ھﻛذا‬
‫ﻤﻊ اﻟﺒﺎﻗﻲ‬ ‫? = ‪P (- 2) =- 2 -- 22 + 2 (- 2) + 4‬‬
‫‪3‬‬
‫إذا كان الناتج يساوي صفر فالحد ‪ x+2‬هو عامل‬

‫لكثيرة الحدود المعطاة ‪ ..‬و هكذا نطبق على بقية الخيارات إلى أن نجد الناتج يساوي صفر ‪..‬‬

‫‪180‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫في الشكل المقابل‪ ،‬أي مما يلي ليس عامال‬

‫‪1‬‬
‫‪-5‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬

‫‪0‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫من عوامل كثيرة الحدود )‪ F (X‬؟‬

‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪-4‬‬
‫‪-5‬‬
‫‪X−1‬‬ ‫د‬ ‫‪X−4‬‬ ‫ج‬ ‫‪X+1‬‬ ‫ب‬ ‫‪X+4‬‬ ‫أ‬
‫لنفهم جيدا‪ :‬ماهي عوامل كثيرة الحدود أوال ‪..‬‬
‫لنأخذ كثيرة حدود من الدرجة الثانية ولتكن‪x2 + x - 12 = 0 :‬‬
‫إليجاد جذور أو حلول هذه المعادلة نحتاج لحلها إما بالمميز أو بأي طريقة أخرى مثل التفكيك أو‬
‫اإلكمال إلى مربع كامل ‪..‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫وعند تفكيك هذه المعادلة نحصل على‪(x + 4) (x - 3) = 0 :‬‬
‫فنالحظ أننا إذا فككنا المعادلة إلى عواملها لكي نستطيع إيجاد الجذور ونعني بالجذور لمعادلة هي نقاط‬
‫تقاطع المنحنى الخاص بالمعادلة مع المحور ‪.. X‬‬
‫إذا من المنحنى أعاله نجد أن جميع الخيارات هي عوامل للخط البياني ماعدا نقطة تقاطعه مع المحور‬
‫‪ X‬في النقطة ‪.X=1‬‬
‫‪1436‬‬
‫المضاعف المشترك األصغر (‪ )L.C.M‬لكثيرتي الحدود ‪ 20X3 Y5‬و ‪ 4X2 Y6‬هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪20X5 Y11‬‬ ‫د‬ ‫‪20X2 Y6‬‬ ‫ج‬ ‫‪20X2 Y5‬‬ ‫ب‬ ‫‪20X3 Y6‬‬ ‫أ‬

‫بعد تحليل كثيرات الحدود لعواملها األولية نأخذ العوامل المشتركة والغير مشتركة بأكبر أس ‪..‬‬
‫إذا المضاعف المشترك األصغر= ‪. 20X3 Y6‬‬

‫‪181‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫أحد عوامل كثيرة الحدود ‪ f (x) = x3 + x2 - 12‬يساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x+2‬‬ ‫د‬ ‫‪x+1‬‬ ‫ج‬ ‫‪x-2‬‬ ‫ب‬ ‫‪x-1‬‬ ‫أ‬

‫بتطبيق نظرية العوامل على جميع االختيارات‪ ،‬نجد أنه إذا عوضنا ‪ 2‬بمكان كل ‪ x‬في كثيرة‬
‫الحدود أعاله يكون الناتج صفر‪ .‬إذا ‪ x - 2‬عامل لكثيرة الحدود‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫باستعمال القسمة التركيبية‪ ،‬ما ناتج‪(2x3 - 9x2 + 13x - 6) + (x - 2) :‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2x2 - 26x + 39‬‬ ‫د‬ ‫‪2x2 + 26x - 23‬‬ ‫ج‬ ‫‪2x2 - 5x + 3‬‬ ‫ب‬ ‫‪2x2 + 5x + 23‬‬ ‫أ‬

‫باستعمال القسمة التركيبية نجد أن الناتج هو‪. 2x - 5x + 3 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي مما يلي هو عامل من عوامل كثيرة الحدود ‪ P (x) =- x3 + 4x2 - x - 6‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x-2‬‬ ‫د‬ ‫‪x+3‬‬ ‫ج‬ ‫‪x‬‬ ‫ب‬ ‫‪x-1‬‬ ‫أ‬

‫‪P (2) =- 8 + 4 (4) - 2 - 6 = 16 - 16 = 0‬‬

‫‪182‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫عدد أصفار الدالة ‪ 8x3 - 5x + 12‬هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫الدالة من الدرجة الثالثة فيكون لها ثالث أصفار‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي مما يلي ليس عامال من عوامل‪ x3 + 3x2 + 2x :‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x+1‬‬ ‫د‬ ‫‪x‬‬ ‫ج‬ ‫‪x+2‬‬ ‫ب‬ ‫‪x−1‬‬ ‫أ‬
‫نأخذ ‪ x‬عامل مشترك )‪x (x2 + 3x + 2‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫نقوم بتحليل ما بداخل القوس )‪x (x + 1) (x + 2‬‬
‫إذا ‪ x−1‬ليست من عوامل كثيرة الحدود‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫حسب النظرية األساسية في الجبر فإن عدد الجذور المركبة لكثيرة الحدود‬
‫‪.. f (x) = 3x 4 + 2x3 - 5x + 1‬‬
‫‪5‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬

‫عدد الجذور يكون بأعلى أس‪.‬‬

‫‪183‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫ما ناتج )‪ (x 4 - 2x3 - 2x2 + 3x + 2) ' (x - 2‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x3 - 2x2 + x‬‬ ‫د‬ ‫‪x3 - 2x - 1‬‬ ‫ج‬ ‫‪x3 - 2x2 + 1‬‬ ‫ب‬ ‫‪x2 - 2x + 1‬‬ ‫أ‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الشرح‪:‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫بالقسمة التركيبية يكون الناتج ‪. x3 - 2x - 1‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي مما يلي عامل من عوامل كثيرة الحدود ‪ f (x) = x3 + 2x2 + 4x + 8‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x+2‬‬ ‫د‬ ‫‪x−1‬‬ ‫ج‬ ‫‪x−2‬‬ ‫ب‬ ‫‪x+1‬‬ ‫أ‬
‫بالتجريب‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪f (- 2) = (- 2) + 2 (- 2) 2 + 4 (- 2) + 8 = 0‬‬
‫‪3‬‬
‫إذا ‪ x + 2‬عامل لكثيرة الحدود‪.‬‬

‫‪184‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما عدد األصفار التخيلية ل ‪ x2 + 8 = 0‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫قيمة المميز سالبة‪ ،‬إذا للمعادلة جذران مركبان مترافقان‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ناتج قسمة )‪ (x 4 + 2x3 - 2x2 - 3x + 2) ' (x + 2‬يساوي ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x3 - 2x + 1‬‬ ‫د‬ ‫‪3 - 2x + x‬‬ ‫ج‬ ‫‪3 - 2x2 + 1‬‬ ‫ب‬ ‫‪x2 - 2x + 1‬‬ ‫أ‬
‫‪ & x3 - 2x + 1‬الناتج‬
‫‪1440‬‬
‫ما هي حلول المعادلة التالية‪ x2 + 4x + 5 = 0 :‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2 + i.2 - i‬‬ ‫د‬ ‫‪- 2 - i. - 2 + i‬‬ ‫ج‬ ‫‪5.4‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.4‬‬ ‫أ‬
‫=‪x‬‬
‫‪- b ! b2 - 4ac‬‬
‫=‬
‫‪- 4 ! 42 - 4 # 5‬‬
‫=‬
‫‪-4 ! -4‬‬
‫=‬
‫‪- 4 ! 2i‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪2a‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪x =- 2 ! i‬‬

‫‪185‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أحد عوامل كثيرة الحدود اآلتية ‪: f (x) = x3 - 7x2 + 7x + 15‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x+1‬‬ ‫د‬ ‫‪x+2‬‬ ‫ج‬ ‫‪x+3‬‬ ‫ب‬ ‫‪x+5‬‬ ‫أ‬
‫نجرب (د)‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪x =- 1‬‬
‫‪(- 1) - 7 (- 1) 2 + 7 (- 1) + 15 = 0‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1440‬‬
‫قيمة المميز للمعادلة ‪... x2 - 3x = 0‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5‬‬ ‫د‬ ‫‪9‬‬ ‫ج‬ ‫‪8‬‬ ‫ب‬ ‫‪6‬‬ ‫أ‬
‫‪a = 1,‬‬ ‫‪b =- 3,‬‬ ‫‪c=0‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪D = b2 - 4ac = (- 3) 2 - 4 (1) (0) = 9‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫كثيرة الحدود (‪ f(x‬المجاورة عدد أصفارها‬
‫‪2‬‬
‫السالبة هو ‪...‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪0‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬

‫األصفار السالبة هي نقط التقاطع مع الجزء السالب من محور ‪.x‬‬

‫‪186‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما ناتج قسمة ‪ x2 + x - 6‬على ‪ x + 3‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x−3‬‬ ‫د‬ ‫‪x+3‬‬ ‫ج‬ ‫‪x+2‬‬ ‫ب‬ ‫‪x−2‬‬ ‫أ‬
‫الناتج‪x − 2 :‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي المعادالت التالية لها جذر حقيقي مكرر مرتين؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x2 - 2x + 5 = 0‬‬ ‫د‬ ‫‪x2 - 8x =- 16‬‬ ‫ج‬ ‫‪x2 - 2x - 5 = 0‬‬ ‫ب‬ ‫‪x2 = 19‬‬ ‫أ‬

‫ألن المميز يساوي صفر‪:‬‬
‫‪b - 4ac = (- 8) 2 - 4 (1) (16) = 0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كان باقي قسمة ‪ x3 + kx + 3‬على ‪ x + 2‬هو ‪ 1‬فإن ‪ k‬تساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪0‬‬ ‫د‬ ‫‪−2‬‬ ‫ج‬ ‫‪−1‬‬ ‫ب‬ ‫‪−3‬‬ ‫أ‬
‫نحل المعادلة‪f (- 2) = 1 :‬‬
‫‪(- 2) 3 - 2k + 3 = 1 & - 2k - 5 = 1 & - 2k = 6 & k =- 3‬‬

‫‪187‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫عندما يكون المميز ‪ b2 - 4ac‬سالبا‪ ،‬فإن جذريه‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تخيليين‬ ‫د‬ ‫حقيقيين غير نسبيين‬ ‫ج‬ ‫حقيقيين نسبيين‬ ‫ب‬ ‫متساويين‬ ‫أ‬
‫‪--‬إذا كان المميز موجب‪ ،‬فإن للمعادلة جذران حقيقيان‬
‫‪--‬إذا كان المميز منعدم‪ ،‬فإن للمعادلة جذر حقيقي مكرر مرتين‪.‬‬
‫‪--‬إذا كان المميز سالب‪ ،‬فإن للمعادلة جذران مركبان مترافقان‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما طول مستطيل مساحته ‪ 3x2 - 2x - 8‬و عرضه ‪ x - 2‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3x + 6‬‬ ‫د‬ ‫‪3x + 2‬‬ ‫ج‬ ‫‪3x - 2‬‬ ‫ب‬ ‫‪3x + 4‬‬ ‫أ‬
‫مساحة المستطيل = الطول‬
‫العرض‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫)‪3x - 2x - 8 (3x + 4) (x - 2‬‬
‫‪2‬‬
‫=‬ ‫‪x-2‬‬ ‫=‬
‫)‪(x - 2‬‬
‫‪= 3x + 4‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما القيمة التي تناسب ‪ b‬ليكون للمعادلة ‪ x2 + bx + 9‬جذران مركبان؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5‬‬ ‫د‬ ‫‪7‬‬ ‫ج‬ ‫‪8‬‬ ‫ب‬ ‫‪6‬‬ ‫أ‬

‫لكي يكون للمعادلة جذران مركبان يجب أن يكون المميز سالبا‪ .‬بالتجريب نجد أن ‪ b = 5‬تجعل‬
‫المميز سالب‪.‬‬

‫‪188‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي مما يلي عامل من عوامل كثيرة الحدود‪ f (x) = 2x3 + 3x2 - x + 2 :‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x+2‬‬ ‫د‬ ‫‪x-2‬‬ ‫ج‬ ‫‪x+3‬‬ ‫ب‬ ‫‪x-3‬‬ ‫أ‬
‫بتطبيق نظرية العوامل على جميع االختيارات‪ ،‬نجد أن‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪f (- 2) = 2 (- 2) 3 + 3 (- 2) 2 - (- 2) + 2 =- 16 + 12 + 4 = 0‬‬
‫إذا ‪ x + 2‬عامل لكثيرة الحدود‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي مما يلي ليس عامال لكثيرة الحدود ‪ x3 - x2 - 2x‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x-2‬‬ ‫د‬ ‫‪x-1‬‬ ‫ج‬ ‫‪x+1‬‬ ‫ب‬ ‫‪x‬‬ ‫أ‬

‫)‪x - x - 2x = x (x - x - 2) = x (x + 1) (x - 2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كان )‪ (x - 2‬عامال لكثيرة الحدود ‪ f (x) = x3 - kx2 + kx + 4‬فما قيمة ‪ k‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪6‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪−3‬‬ ‫ب‬ ‫‪−6‬‬ ‫أ‬

‫)‪ (x - 2‬عامال لكثيرة الحدود‪ ،‬إذا‪:‬‬
‫‪f (2) = 0 & 8 - 4k + 2k + 4 = 0 & 12 - 2k = 0 & 2k = 12 & k = 6‬‬

‫‪189‬‬
‫‪C‬‬
‫اإلحداثيات القطبية و األعداد المركبة‬
‫‪1435‬‬
‫‪ = (1 + 3 i) 6‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪64‬‬ ‫ب‬ ‫‪28‬‬ ‫أ‬
‫نكتب ‪ 1 + 3 i‬على الصورة القطبية‪:‬‬
‫‪3‬‬
‫‪i = tan -1 1‬‬ ‫‪r = 12 + ( 3 ) 2‬‬
‫‪i = tan -1 3‬‬ ‫‪r = 1+3‬‬
‫‪r‬‬
‫‪i= 3‬‬ ‫‪r= 4=2‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫فتكون الصورة القطبية للعدد هي‪. 2 (cos 3 + i sin 3 ) :‬‬
‫نستعمل نظرية ديموافر إليجاد القوة السادسة‪.‬‬
‫‪(1 + 3 i) 6 = :2 (cos 3 + sin 3 )D‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪r 6‬‬
‫‪= 26 :cos 6 ( 3 ) + i sin 6 ( 3 )D‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬
‫)‪= 64 (cos 2r + i sin 2r‬‬

‫‪= 64 (1 + 0i) = 64‬‬

‫‪190‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا كان ‪ x = 2‬حول هذه المعادلة إلى معادلة قطبية‪.‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪r = 2 cos i‬‬ ‫د‬ ‫‪r = 2 tan i‬‬ ‫ج‬ ‫‪r=2‬‬ ‫ب‬ ‫‪r = 2 sec i‬‬ ‫أ‬
‫نعلم أن‪x = r cos i = 2 :‬‬
‫‪2‬‬
‫=‪r‬‬
‫‪cos i‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪1‬‬
‫= ‪sec i‬‬ ‫ونعلم أن‪:‬‬
‫‪cos i‬‬
‫‪2‬‬
‫=‪r‬‬ ‫إذا‪= 2 sec i :‬‬
‫‪cos i‬‬
‫‪1435‬‬
‫حول اإلحداثي القطبي التالي إلى الصورة الديكارتية ‪- 4, 60°‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪- 2, 2 3‬‬ ‫د‬ ‫‪2, - 2 3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2, 3‬‬ ‫ب‬ ‫‪- 2, - 2 3‬‬ ‫أ‬
‫المعطيات‪ ، r =- 4, i = 60° :‬اإلحداثيات الديكارتية لها‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪x = r cos i " x =- 4 cos (60°) =- 4 # 2 =- 2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪y = r sin i " y =- 4 sin (60°) =- 4 # 2 =- 2 3‬‬
‫إذا اإلحداثيات الديكارتية هي‪. - 2, - 2 3 :‬‬

‫‪191‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫أوجد ‪(i - 1) 8‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−16i‬‬ ‫د‬ ‫‪16i‬‬ ‫ج‬ ‫‪−16‬‬ ‫ب‬ ‫‪16‬‬ ‫أ‬
‫باستعمال نظرية ديموافر بعد تحويل العدد من الصورة الديكارتية للقطبية‪:‬‬
‫‪r = 12 + (- 1) 2 = 2‬‬
‫‪i = tan -1 (- 1) =- 45°‬‬
‫‪(i - 1) 8 = (r (cos i + i sin i)) 8‬‬
‫‪8‬‬
‫)‪= 2 (cos (8 # - 45) + i sin (8 # - 45‬‬
‫‪= 16 (cos (- 360) + i sin (- 360)) = 16 (1 - 0) = 16‬‬
‫طريقة أسهل‪:‬‬
‫‪(1 - i) = ((1 - i) ) = (- 2i) = 16‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪2 4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1438‬‬
‫قيمة ‪ i25‬تساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−i‬‬ ‫د‬ ‫‪i‬‬ ‫ج‬ ‫‪−1‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫‪، i = i (i) = i (i2) 12 = i (- 1) 12 = i‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪24‬‬
‫‪ (- 1) 12 = 1‬ألن ‪ 12‬عدد زوجي‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫ما قيمة ‪ i12‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−i‬‬ ‫د‬ ‫‪i‬‬ ‫ج‬ ‫‪−1‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫‪. i = ( i ) = (1 ) = 1‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪4 3‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪192‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫إذا كان ‪ b5, 3 l‬اإلحداثي القطبي لنقطة ‪ ،P‬فما اإلحداثي الديكارتي لها؟‬
‫‪r‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪, 10 n‬‬ ‫‪d10,‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪c5 3,5m‬‬ ‫‪c5, 5 3 m‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2 2‬‬ ‫‪2 2‬‬
‫اإلحداثي الديكارتي هو‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪^5 cos 60, 5 sin 60h = c 5 , 5 3 m‬‬
‫‪2 2‬‬
‫‪1439‬‬
‫ما الصورة القطبية للمعادلة ‪ x2 + (y - 2) 2 = 4‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪r = 8 sin i‬‬ ‫د‬ ‫‪r = 4 sin i‬‬ ‫ج‬ ‫‪r = 2 sin i‬‬ ‫ب‬ ‫‪r = sin i‬‬ ‫أ‬
‫‪x = r cos i‬‬ ‫‪y = r sin i‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪x + (y - 2) = 4 x + y - 4y + 4 = 4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪r2 - 4r sin i = 0‬‬ ‫‪r = 4 sin i‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪ (2i + 3i2) 2‬يساوي ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪7 - 12i‬‬ ‫د‬ ‫‪12 - 5i‬‬ ‫ج‬ ‫‪5 - 10i‬‬ ‫ب‬ ‫‪5 - 12i‬‬ ‫أ‬

‫‪(2i - 3) =- 4 - 12i + 9 = 5 - 12i‬‬
‫‪2‬‬

‫‪193‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما قيمة جذر (‪)−36‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪32‬‬ ‫د‬ ‫‪16‬‬ ‫ج‬ ‫‪6i‬‬ ‫ب‬ ‫‪−6‬‬ ‫أ‬

‫‪- 36 = 36 # - 1 = 6i‬‬
‫‪1440‬‬
‫حول المعادلة التالية إلى قطبية ‪... y2 = x‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪r = cos2 i csc i‬‬ ‫د‬ ‫‪r = cos i tan i‬‬ ‫ج‬ ‫‪r = cos i sec2 i‬‬ ‫ب‬ ‫‪r = cos i csc2 i‬‬ ‫أ‬
‫‪y = r sin i‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪1‬‬
‫‪& r2 sin2 i = r cos i & r = cos i 2 & r = cos i csc2 i‬‬
‫‪x = r cos i‬‬ ‫‪sin‬‬ ‫‪i‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪3i‬‬
‫? = ‪2i - 4‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪-3 3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3 3‬‬ ‫‪3 3‬‬
‫‪10 - 5 i‬‬ ‫د‬ ‫‪10 - 5 i‬‬ ‫ج‬ ‫‪4 -2i‬‬ ‫ب‬ ‫‪2 - 4i‬‬ ‫أ‬
‫)‪3i (- 2i - 4‬‬ ‫‪+ 6 - 12i‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12i‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪= 4 + 16 = 20 - 20 = 10 - 5 i‬‬
‫)‪(2i - 4) (- 2i - 4‬‬

‫‪194‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أوجد ‪ 1+i‬بالصورة القطبية ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2 (cos b 3 l‬‬ ‫‪2 (cos b 4 l‬‬ ‫‪2 (cos b 4 l‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫) ‪2 (cos 4 + i sin 4‬‬
‫)‪+ i sin b 3 l‬‬ ‫)‪+ i sin b 4 l‬‬ ‫)‪+ i sin b 4 l‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪r‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪r = 1 + 1 = 2,‬‬ ‫‪i = tan -1 1 = 45 = 4‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬
‫) ‪r (cos i + i sin i) & 2 (cos 4 + i sin 4‬‬
‫‪1440‬‬
‫)‪(2 - 6i) (2 + 6i‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪40‬‬ ‫د‬ ‫‪24‬‬ ‫ج‬ ‫‪30‬‬ ‫ب‬ ‫‪36‬‬ ‫أ‬
‫‪(2 - 6i) (2 + 6i) = 22 + 62 = 4 + 36 = 40‬‬
‫عددان مركبان مترافقان‪.‬‬
‫‪1440‬‬ ‫)‪(i - 1‬‬

‫بسط العبارة‪2i :‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫‪1 1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1 1‬‬

‫‪-2 i‬‬ ‫د‬ ‫‪2 -2i‬‬ ‫ج‬ ‫‪2i‬‬ ‫ب‬ ‫‪2 +2i‬‬ ‫أ‬

‫‪i - 1 2i 2i - 2i - 2 - 2i - 2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2i‬‬ ‫‪1 1‬‬
‫‪2i . 2i = 4i2 = - 4 = - 4 - - 4 = 2 + 2 i‬‬

‫‪195‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أوجد الصورة القطبية ل ‪: x = 9‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪r = 9 tan i‬‬ ‫د‬ ‫‪r = 9 sin i‬‬ ‫ج‬ ‫‪r = 9 cos i‬‬ ‫ب‬ ‫‪r = 9 sec i‬‬ ‫أ‬
‫نعلم أن‪x = r cos i = 9 :‬‬
‫‪9‬‬
‫=‪r‬‬
‫‪cos i‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪1‬‬
‫= ‪sec i‬‬ ‫ونعلم أن‪:‬‬
‫‪cos i‬‬
‫‪9‬‬
‫=‪r‬‬ ‫إذا‪= 9 sec i :‬‬
‫‪cos i‬‬
‫‪1442‬‬
‫قيمة ‪ (i) 100‬تساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪i‬‬ ‫د‬ ‫‪i−‬‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪−1‬‬ ‫أ‬

‫‪100‬‬
‫‪i‬‬ ‫‪= (i ) = (- 1) = 1‬‬
‫‪2 50‬‬ ‫‪50‬‬
‫‪1442‬‬
‫الحلول الغير حقيقية للمعادلة ‪: x 4 = 81‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪! 9i‬‬ ‫د‬ ‫‪! 3i‬‬ ‫ج‬ ‫‪18‬‬ ‫ب‬ ‫‪9‬‬ ‫أ‬
‫‪x = 81 & x 4 = 81 & x2 = ! 9‬‬
‫‪4‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫أي‪:‬‬ ‫المعادلة ‪ x2 = 9‬تعطي حالن حقيقيان‪ ، x = ! 3 :‬و المعادلة ‪ x2 =- 9‬تعطي ‪x2 = - 9‬‬
‫‪ x = ! - 9‬أي‪. x = ! 3i :‬‬

‫‪196‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أوجد حلول ‪x2 + 4 = 0‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪-2‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪!2‬‬ ‫ب‬ ‫‪! 2i‬‬ ‫أ‬

‫‪x + 4 = 0 & x =- 4 & x = ! - 4 = ! 2i‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪f‬‬
‫‪y‬‬
‫‪z‬‬
‫‪x‬‬ ‫ما هي النقطة التي إحداثياتها الديكارتية‬
‫) ‪ ( 1, 3‬؟‬
‫‪x‬‬ ‫د‬ ‫‪f‬‬ ‫ج‬ ‫‪z‬‬ ‫ب‬ ‫‪y‬‬ ‫أ‬
‫‪x=1‬‬ ‫المعطيات‪, y = 3 :‬‬
‫إذا‪:‬‬
‫‪, i = tan c‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3m‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪r= 1 + 3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪r=2‬‬ ‫‪, i = 60°‬‬
‫النقطة )‪ (2, 60°‬هي ‪.y‬‬

‫‪197‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫إحداثيين قطبيين )‪ ،(3, 0), (4, i‬كم قيمة ثيتا حتى تكون المسافة بينهم تساوي ‪5‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪60‬‬ ‫د‬ ‫‪180‬‬ ‫ج‬ ‫‪30‬‬ ‫ب‬ ‫‪90‬‬ ‫أ‬
‫‪5 = (4 cos i - 3) 2 + (4 sin i - 0) 2 = 16 cos2 i + 9 - 24 cos i + 16 sin2 i‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪5 = 25 - 24 cos i‬‬
‫‪$ cos i = 0 & i = 90°‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪ i5‬تساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪-i‬‬ ‫د‬ ‫‪i‬‬ ‫ج‬ ‫‪−1‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫‪i = i.i = i (1) = i‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كان ‪ x 4 - 8 = 0‬فما عدد الجذور التخيلية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪0‬‬ ‫أ‬
‫‪( x ) - ( 8 ) = 0 & (x - 8 ) ( x 2 + 8 ) = 0‬‬
‫‪2 2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪x2 - 8 = 0‬‬ ‫‪x2 + 8 = 0‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬

‫‪x2 = 8‬‬ ‫‪x2 =- 8‬‬
‫‪x =! 8‬‬ ‫‪x =! - 8 =! i‬‬ ‫‪8‬‬
‫إذا عدد الجذور التخيلية هو ‪.2‬‬

‫‪198‬‬
‫‪C‬‬
‫المتتابعات و المتسلسالت‬
‫‪1435‬‬
‫متسلسلة حسابية )‪ (43, 39, 35, ...‬فإن الرقم ‪ 7‬يكون الحد‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫العشرين‬ ‫د‬ ‫الثاني عشر‬ ‫ج‬ ‫الثامن‬ ‫ب‬ ‫العاشر‬ ‫أ‬
‫المعطيات‪a1 = 43, d =- 4 :‬‬
‫نستخدم قانون المتسلسلة الحسابية‪an = a1 + (n - 1) d :‬‬
‫حيث أن (‪ )d‬تمثل الفرق بين الحدين‪ (an) ،‬يمثل الحد النوني في المتتابعة الحسابية‪ )n( ،‬تمثل عدد‬
‫الحدود‪ (a1) ،‬تمثل الحد األول‪.‬‬
‫‪an = a1 + (n - 1) d‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫)‪an = 43 + (n - 1) (- 4‬‬
‫‪an = 43 - 4n + 4‬‬
‫و اآلن نريد رتبة الحد (‪ )n‬و التي تجعل )‪7 = (an‬‬
‫! ‪43 - 4n + 4 = 7‬‬
‫‪- 4n = 7 - 47‬‬
‫‪- 4n =- 40‬‬
‫‪n = 10‬‬
‫‪1435‬‬
‫الحد المئة في المتتابعة‪: 9, 16, 23, 30, ... :‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪407‬‬ ‫د‬ ‫‪207‬‬ ‫ج‬ ‫‪702‬‬ ‫ب‬ ‫‪704‬‬ ‫أ‬
‫المتتابعة حسابية‪ ،‬إذا باستخدام القانون‪an = a1 + (n - 1) d :‬‬
‫‪ : a1‬الحد األول = ‪9‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪ :n‬رتبة الحد النوني = ‪100‬‬
‫‪ :d‬األساس و هو ثابث في كل الحدود = ‪7‬‬
‫اآلن نعوض‪:‬‬
‫‪9 + (100 - 1) 7 = 702‬‬

‫‪199‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫في المتتابعة الهندسية ‪ ، 4, 8, 16, 32, ...‬األساس (‪ )r‬يساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪8‬‬ ‫أ‬
‫ألن ‪.8 = 2 × 4‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪.16 = 2 × 8‬‬
‫‪.32 = 2 × 16‬‬
‫‪1435‬‬
‫ما قيمة )‪ / n = 3 (2n - 1‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪17‬‬
‫‪150‬‬ ‫د‬ ‫‪380‬‬ ‫ج‬ ‫‪400‬‬ ‫ب‬ ‫‪285‬‬ ‫أ‬
‫قاعدة‪:‬‬
‫المعطيات‪:‬‬
‫‪n = 17 - 3 + 1 = 15‬‬
‫‪an = 2 (17) - 1 = 33‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪a1 = 2 (3) - 1 = 5‬‬
‫حيث أن (‪ )n‬تمثل عدد الحدود‪ an ،‬تمثل الحد األخير‪ a1 ،‬تمثل الحد األول‪ ،‬نطبق قانون الصيغة‬
‫العامة‪:‬‬
‫‪Sn = n b‬‬
‫‪a1 + an l‬‬
‫‪& 15 b 2 l = 15 # 19 = 285‬‬
‫‪33 + 5‬‬
‫‪2‬‬

‫‪200‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪k=4‬‬
‫أوجد )‪(6k - 1‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪860‬‬ ‫د‬ ‫‪320‬‬ ‫ج‬ ‫‪480‬‬ ‫ب‬ ‫‪975‬‬ ‫أ‬
‫المعطيات‪:‬‬
‫‪n = 18 - 4 + 1 = 15‬‬
‫‪an = 6 (18) - 1 = 107‬‬
‫‪a1 = 6 (4) - 1 = 23‬‬
‫حيث أن (‪ )n‬تمثل عدد الحدود‪ an ،‬تمثل الحد األخير‪ a1 ،‬تمثل الحد األول‪ ،‬نطبق قانون الصيغة‬
‫العامة‪:‬‬
‫‪Sn = n b‬‬
‫‪a1 + an l‬‬
‫‪& 15 b‬‬
‫‪107 + 23 l‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪= 15 # 65 = 975‬‬
‫‪1435‬‬
‫في المتتابعة الهندسية التالية ‪ ، 8, 6, 9/2, 27/8, ...‬أوجد الحد الخامس‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪8‬‬ ‫د‬ ‫‪27/8‬‬ ‫ج‬ ‫‪3/4‬‬ ‫ب‬ ‫‪81/32‬‬ ‫أ‬
‫‪3 9‬‬ ‫‪6 3‬‬
‫األساس‪ ، r = 8 = 4 :‬الحد الثالث‪6 # 4 = 2 :‬‬
‫‪27 # 3 81‬‬ ‫‪9 3 27‬‬
‫‪8‬‬ ‫الحد الرابع‪ ، 2 # 4 = 8 :‬ثم الحد الخامس‪4 = 32 :‬‬

‫‪201‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫أوجد الحد القبل األخير للمفكوك ‪b25x + 1 l‬‬
‫‪5‬‬
‫‪3x/4‬‬ ‫د‬ ‫‪x/5‬‬ ‫ج‬ ‫‪x/2‬‬ ‫ب‬ ‫‪2x‬‬ ‫أ‬
‫‪b25x + 1 l = ]25xg5 + 5C1 ]25xg4 b 1 l + 5C2 ]25xg3 b 1 l‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪+ 5C3 ]25xg2 b 5 l + 5C4 ]25xg1 b 5 l + b 5 l‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬
‫المطلوب الحد القبل األخير أي الحد الخامس‪:‬‬
‫‪5C4 ]25xg1 b 5 l = 5C4 b 625 l = 5C4 b 25 l‬‬
‫‪1 4‬‬ ‫‪25x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪ 5C4‬معناها ‪ 5‬توافيق ال ‪..4‬‬

‫قاعدة التوافيق‪:‬‬
‫!‪n‬‬
‫= ‪nCr‬‬
‫! ‪(n - r ) !r‬‬
‫!‪5‬‬ ‫‪5#4#3#2#1‬‬
‫= ‪5C4‬‬ ‫=‬ ‫إذا‪= 5 :‬‬
‫‪(5 - 4) !4! 1 # 4 # 3 # 2 # 1‬‬
‫إذا‪5C4 b 25 l = 5 b 25 l = 5 :‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪1435‬‬
‫هل تمثل المتتابعة ‪ 5, - 6, - 17, - 28‬متتابعة حسابية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫نعم‬ ‫أ‬

‫نعم تمثل متتابعة حسابية‪ ،‬ألن الفرق ثابت و هو ‪.-11‬‬

‫‪202‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫هل تمثل المتتابعة ‪ - 24, 28, 12, 4, ...‬متتابعة حسابية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫نعم‬ ‫أ‬

‫ال تمثل متتابعة حسابية‪ ،‬ألن الفرق غير ثابت في الحدود‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫متتابعة هندسية مجموع حدودها الثالثة األولى هو ‪ 26‬ومجموع حدودها الثالثة التالية ‪702‬‬
‫كم أساسها؟‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪27‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪28‬‬ ‫أ‬
‫أوال نستبعد الخيارات التي قيمتها أقل من ‪ 1‬ألنه بما أن مجموع الحدود في تزايد فالدالة متباعدة‬
‫أساسها أكبر من ‪ ،1‬فيتبقي الخيارين (أ) و (ب) نجرب الخيار (ب) ألنه صاحب القيمة األقل ثم‬
‫‪a - a rn‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫نعوض في قانون المتسلسلة الهندسية ‪ Sn = 11 - r1‬و نحل إليجاد الحد األول بالتعويض كالتالي‪:‬‬
‫‪a - a r3‬‬ ‫‪a - a 33‬‬
‫‪S3 = 11 - r1 ......26 = 11 - 31 ......a1 = 2‬‬
‫ثم نعوض بقيمة الحد األول و األساس للتحقق من أن ناتج جمع أول ‪ 3‬حدود يساوي ‪.26‬‬
‫‪1436‬‬
‫ما رقم الحد الذي قيمته ‪ 56‬في مفكوك ‪ b x + x l‬؟‬
‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪6‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬
‫الحد الذي قيمته = ‪ ،56‬بالتجريب‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب و د)‬
‫‪8#7#6‬‬
‫= ‪8 C5 = 8 C3‬‬
‫‪3 # 2 # 1 = 56‬‬
‫فيكون الحل هو الحدين الرابع و السادس معا‪.‬‬

‫‪203‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫مجموع متسلسلة هندسية ال نهائية حدها األول ‪ 25‬وأساسها ‪ 0.5‬يساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪100‬‬ ‫د‬ ‫‪50‬‬ ‫ج‬ ‫‪60‬‬ ‫ب‬ ‫‪25‬‬ ‫أ‬
‫بما أن ‪ ، r < 1‬فإن المجموع يساوي‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪a‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬
‫‪S = 1 -1 r = 1 - 0.5 = 0.5 = 50‬‬
‫‪1438‬‬
‫أوجد األوساط الهندسية ل ‪1, ..., ..., 27‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪6,12‬‬ ‫د‬ ‫‪6,9‬‬ ‫ج‬ ‫‪3,6‬‬ ‫ب‬ ‫‪3,9‬‬ ‫أ‬
‫الحد الرابع للمتتابعة الهندسية = ‪ 27‬فيكون‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪a1 r = 27‬‬
‫‪3‬‬
‫‪a1 = 1‬‬ ‫‪r3 = 27‬‬ ‫‪r=3‬‬
‫األوساط هي‪.3,9 :‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي مما يلي متتابعة هندسية حيث ‪ a $ 1‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪a a‬‬
‫‪a + 1, a - 1, a - 2‬‬ ‫د‬ ‫‪a + 1, a2 - 1, a3 - 1‬‬ ‫ج‬ ‫‪2a, 2 , 4‬‬ ‫ب‬ ‫‪a, a2, a3, a 4‬‬ ‫أ‬

‫المتتابعة الهندسية يكون األساس لها عبارة عن خارج قسمة أي حدين متتاليين فيكون ‪a, a , a , a‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫هو الحل الصحيح‪ ،‬ألن ‪ a2 /a = a3 /a2 = a 4 /a3 = a‬يساوي األساس‪.‬‬

‫‪204‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫متتابعة حسابية فيها ‪ a9 = 76‬و ‪ ، a10 = 83‬ما حدها األول؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪17‬‬ ‫د‬ ‫‪13‬‬ ‫ج‬ ‫‪20‬‬ ‫ب‬ ‫‪27‬‬ ‫أ‬
‫‪d = a10 - a9 = 83 - 76 = 7‬‬
‫‪a9 = a1 + (9 - 1) d‬‬
‫‪76 = a1 + 8 # 7‬‬
‫‪a1 = 76 - 56 = 20‬‬
‫‪1438‬‬
‫متتابعة هندسية أساسها ‪ r = 2‬و حدها األول ‪ ، a1 = 10‬فإن ‪ a5‬يساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪200‬‬ ‫د‬ ‫‪180‬‬ ‫ج‬ ‫‪160‬‬ ‫ب‬ ‫‪120‬‬ ‫أ‬

‫صيغة الحد النوني في المتتابعة الهندسية‪an = a1 # r :‬‬
‫‪n-1‬‬
‫‪a5 = 10 # 25 - 1 = 10 # 2 4 = 160‬‬
‫‪1438‬‬
‫متتابعة حسابية فيها‪ a5 = 22, a2 = 13 :‬فما قيمة ‪ a13‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪50‬‬ ‫د‬ ‫‪48‬‬ ‫ج‬ ‫‪46‬‬ ‫ب‬ ‫‪44‬‬ ‫أ‬
‫‪a5 = a1 + 4d‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪ 3d = 9 & d = 3‬بالطرح‬
‫‪a2 = a1 + d‬‬
‫‪a13 = 10 + 36 = 46‬‬

‫‪205‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫أوجد الحد الرابع في مفكوك ‪: b x2 - 2 l‬‬
‫‪1 8‬‬
‫‪- 7x10‬‬ ‫د‬ ‫‪- 7x12‬‬ ‫ج‬ ‫‪7x10‬‬ ‫ب‬ ‫‪7x12‬‬ ‫أ‬

‫‪8 C3 b -‬‬
‫‪1l‬‬
‫‪3‬‬
‫الحد الرابع‪2 (x) =- 7x :‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما الحد الرابع في المتتابعة‪ - 27, 18, - 12, ... :‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪9‬‬ ‫د‬ ‫‪8‬‬ ‫ج‬ ‫‪−8‬‬ ‫ب‬ ‫‪−9‬‬ ‫أ‬
‫‪18‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪- 12 - 2‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪- 27 = 3‬‬ ‫متتابعة هندسية‪18 = 3 :‬‬
‫‪- 2 24‬‬
‫الحد الرابع‪- 12 # 3 = 3 = 8 :‬‬
‫‪1438‬‬
‫متتابعة حسابية الحد العاشر ‪ 15‬والحد األول ‪ −3‬فكم أساسها؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−12‬‬ ‫د‬ ‫‪12‬‬ ‫ج‬ ‫‪−2‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫‪a10 = a1 + 9d & 9d = 18 & d = 2‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪15 =- 3 + 9d‬‬

‫‪206‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫أساس المتتابعة الهندسية‪ 12, 36, 108, 324, ... :‬هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪12‬‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬
‫أساس المتتابعة الهندسية خارج قسمة أي حدين متتاليين فيكون‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪324 108 36‬‬
‫‪r = 108 = 36 = 12 = 3‬‬
‫‪1439‬‬
‫عدد الحدود في مفكوك ‪ (a + b) 6‬هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪9‬‬ ‫د‬ ‫‪8‬‬ ‫ج‬ ‫‪7‬‬ ‫ب‬ ‫‪6‬‬ ‫أ‬

‫عدد الحدود يزيد عن األس بمقدار واحد‪ ،‬إذا عدد الحدود = ‪ 7‬حدود‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫إذا كانت قيمة السهم عند االكتتاب إلحدى الشركات هي ‪ 90‬رياال وبعد ثالثة أشهر من‬
‫تاريخ االكتتاب أصبحت قيمة السهم لهذه الشركة ‪ 96‬رياال؛ فإذا افترضنا أن قيمة السهم‬
‫على شكل متتابعة حسابية شهرية‪ ،‬فإن القيمة المتوقعة للسهم بعد سبعة أشهر من تاريخ‬
‫االكتتاب هي‪:‬‬
‫‪106‬‬ ‫د‬ ‫‪104‬‬ ‫ج‬ ‫‪102‬‬ ‫ب‬ ‫‪100‬‬ ‫أ‬

‫السهم على هيئة متتابعة حسابية فيكون الحد األول = ‪ 90‬و األساس = ‪2‬‬
‫بعد سبع شهور يعني الحد السابع= ‪.102 = 90 + 12 = 90 + 2×6‬‬

‫‪207‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫متتابعة حسابية حدها الخامس ‪ a5 = 19‬و ‪ d = 6‬ما هو الحد ‪ a2‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪6‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫‪a5 = a1 + 4d‬‬
‫‪19 = a1 + 24‬‬
‫‪a1 = 19 - 24 =- 5‬‬
‫‪a2 = a1 + d =- 5 + 6 = 1‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪k=1‬‬
‫? = ‪3 (4) k - 1‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪410 + 1‬‬ ‫د‬ ‫‪411 + 1‬‬ ‫ج‬ ‫‪410 - 1‬‬ ‫ب‬ ‫‪411 - 1‬‬ ‫أ‬
‫المتسلسلة هندسية ألن صيغة حدودها معطاة بدالة أسية‪ ،‬إذا ‪ ، r = 4‬نوجد قيمة ‪ n‬و ‪: a1‬‬
‫‪n = 11 - 1 + 1 = 11‬‬ ‫‪a1 = 3 (4) 0 = 3‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫نعوض في صيغة المجموع‪:‬‬
‫)‪a1 (1 - r n) 3 (1 - 411‬‬
‫‪Sn = 1 - r = 1 - 4 = 411 - 1‬‬
‫‪1440‬‬
‫مضلع رباعي زواياه متتابعة حسابية‪ ،‬إذا كانت أصغر زاوية له هي ‪ ،45‬فما هي أكبر‬
‫زاوية له؟‬
‫‪90‬‬ ‫د‬ ‫‪105‬‬ ‫ج‬ ‫‪135‬‬ ‫ب‬ ‫‪180‬‬ ‫أ‬
‫نعلم أن مجموع زوايا المضلع الرباعي يساوي ‪ ،360‬نستخدم صيغة المجموع‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪4‬‬
‫‪360 = 2 (45 + x) & 360 = 2 (45 + x) & 180 = 45 + x & x = 180 - 45 = 135‬‬

‫‪208‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أوجد الحد الرابع في المفكوك ‪:(2x - 1) 4‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−32x‬‬ ‫د‬ ‫‪36x‬‬ ‫ج‬ ‫‪−8x‬‬ ‫ب‬ ‫‪8x‬‬ ‫أ‬
‫نستعمل صيغة الحد العام‪ Tr + 1 = n Cr (2x) n - r (- 1) r :‬حيث ‪ n = 4‬و بما أن المطلوب هو الحد‬
‫الرابع أي ‪ Tr + 1 = T4‬لذا ‪: r = 3‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫)‪4 (3) (2‬‬
‫= ‪T4 = 4 C3 (2x) 1 (- 1) 3‬‬ ‫‪(2x) (- 1) =- 8x‬‬
‫) ‪3 (2 ) (1‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كان عدد زوار مهرجان الرياض الربيعي لعام ‪ 1433‬في اليوم األول ‪ 40‬ألف زائر‪ ،‬و‬
‫أخذ العدد يتزايد بمقدار ثابت (‪ )d‬كل يوم عن السابق له و كانت مدة المهرجان ‪ 10‬أيام‪ ،‬و‬
‫في نهاية المدة أصبح مجموع الزائرين ‪ 490000‬زائر فكم عدد زوار المهرجان في اليوم‬
‫السابع فقط؟‬
‫‪50000‬‬ ‫د‬ ‫‪52000‬‬ ‫ج‬ ‫‪54000‬‬ ‫ب‬ ‫‪56000‬‬ ‫أ‬
‫‪n‬‬
‫نستخدم صيغة المجموع‪ ، Sn = 2 (2a1 + (n - 1) d) :‬نعوض لكي نجد ‪ ،d‬ثم في صيغة الحد‬
‫النوني لنجد الحد السابع‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪10‬‬
‫‪490000 = 2 (80000 + 9d) & 98000 = 80000 + 9d & d = 2000‬‬
‫‪a7 = a1 + 6d‬‬ ‫‪& a7 = 40000 + 6 (2000) = 52000‬‬

‫‪209‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪/‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪10‬‬
‫‪k=1‬‬
‫)‪(2k + 1‬‬
‫‪10‬‬ ‫د‬ ‫‪90‬‬ ‫ج‬ ‫‪120‬‬ ‫ب‬ ‫‪180‬‬ ‫أ‬
‫المتسلسلة المعطاة حسابية‪ ،‬ألن كل حد يزيد عن السابق له بمقدار ‪ ،2‬و عدد حدودها‪:‬‬
‫‪n = 10 - 1 + 1 = 10‬‬
‫‪a1 = 2 (1) + 1 = 3‬‬ ‫‪an = 2 (10) + 1 = 21‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫المجموع‪:‬‬
‫‪n‬‬
‫)‪Sn = 2 (a1 + an‬‬
‫‪10‬‬
‫‪S10 = 2 (3 + 21) = 120‬‬
‫‪1440‬‬
‫أكمل المتتابعة ‪14, 7, 0, - 7, ...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−12‬‬ ‫د‬ ‫‪12‬‬ ‫ج‬ ‫‪−14‬‬ ‫ب‬ ‫‪14‬‬ ‫أ‬

‫المتتابعة حسابية أساسها‪7 - 14 =- 7 :‬‬
‫الحد التالي‪- 7 - 7 =- 14 :‬‬
‫‪1440‬‬
‫أوجد قيمة ‪ a‬في المتتابعة الحسابية اآلتية ‪8, 3, a, - 7‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−4‬‬ ‫د‬ ‫‪−2‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪5‬‬ ‫أ‬

‫أساس المتتابعة‪d = 3 - 8 =- 5 :‬‬
‫إذا‪a = 3 - 5 =- 2 :‬‬

‫‪210‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫المتتابعة التالية ‪ 3, 6, 12, ...‬تمثل ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫متتابعة هندسية‬ ‫متتابعة هندسية‬ ‫متتابعة هندسية‬ ‫متتابعة هندسية‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫أساسها ‪2‬‬ ‫أساسها ‪4‬‬ ‫أساسها ‪2‬‬ ‫أساسها ‪3‬‬
‫‪6 12‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫األساس‪r = 3 = 6 = 2 :‬‬
‫المتتابعة ‪ 3, 6, 12, ...‬متتابعة هندسية أساسها ‪.2‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪3‬‬
‫) ‪/ ( 23‬‬ ‫‪k-2‬‬
‫أوجد مجموع المتسلسلة الهندسية التالية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪k=1‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪9‬‬

‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪8‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫‪16‬‬
‫صيغة المجموع‪ S = 1 -1 r :‬حيث‪ a1 = b 3 l = b 3 l = 2 :‬و ‪ ، r = 3‬إذا‪ :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2 1-2‬‬ ‫‪2 -1 3‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬
‫=‪S‬‬ ‫‪2 = 1 =2‬‬
‫‪1- 3‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪211‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أوجد الحد التالي في المتتابعة ‪16, 4, 1, ...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪32‬‬ ‫د‬ ‫‪16‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬
‫متتابعة هندسية أساسها‪:‬‬
‫‪16‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪r= 4 =4‬‬
‫‪1‬‬
‫إذا الحد التالي يساوي‪4 :‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما رتبة الحد الذي قيمته ‪ 7‬في المتتابعة ‪ 43, 39, 35, ...‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪7‬‬ ‫د‬ ‫‪10‬‬ ‫ج‬ ‫‪9‬‬ ‫ب‬ ‫‪8‬‬ ‫أ‬
‫‪a1 = 43,‬‬ ‫‪an = 7,‬‬ ‫المعطيات‪d = 39 - 43 =- 4 :‬‬
‫نستعمل صيغة الحد النوني لنستخرج ‪:n‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪a -a‬‬
‫‪an = a1 + (n - 1) d & n = n d 1 + 1‬‬
‫إذا‪:‬‬
‫‪7 - 43‬‬ ‫‪- 36‬‬
‫‪n = - 4 + 1 = - 4 + 1 = 9 + 1 = 10‬‬

‫‪212‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أوجد الحد الثالث ‪(2a - 3b) 8‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪16128a6 b2‬‬ ‫د‬ ‫‪64a6 - 9b2‬‬ ‫ج‬ ‫‪64a6 + 9b2‬‬ ‫ب‬ ‫‪9a - 27b2‬‬ ‫أ‬
‫‪8‬‬ ‫الحد الثالث‪C2 (2a) 6 (- 3b) 2 :‬‬

‫!‪8‬‬ ‫‪8#7‬‬ ‫!‪n‬‬
‫= ‪8 C2‬‬
‫قاعدة التوافيق‪ ، nCr = (n - r) !r! :‬أي‪6!2! = 2 = 28 :‬‬
‫إذا الحد الثالث يساوي‪28 # (2) 6 (- 3) 2 a6 b2 = 16128a6 b2 :‬‬
‫‪1442‬‬
‫الحد التالي في النمط ‪ 2, 5, 11, 23, ......‬هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪51‬‬ ‫د‬ ‫‪20‬‬ ‫ج‬ ‫‪35‬‬ ‫ب‬ ‫‪47‬‬ ‫أ‬
‫أساس المتتابعة = ‪2x + 1‬‬
‫‪ = 2 # 2 + 1 = 5‬الحد األول‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ = 2 # 5 + 1 = 11‬الحد الثاني‬
‫‪ = 2 # 11 + 1 = 23‬الحد الثالث‬
‫‪ = 2 # 23 = 47‬الحد الرابع‬

‫‪213‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أوجد الحد الرابع في مفكوك ‪(y - x) 5‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪- 10y2 x3‬‬ ‫د‬ ‫‪- 10y3 x2‬‬ ‫ج‬ ‫‪10y2 x3‬‬ ‫ب‬ ‫‪10y3 x2‬‬ ‫أ‬
‫= ‪5 C3‬‬
‫!‪5‬‬ ‫‪20‬‬
‫الحد الرابع‪ 5 C3 (y) 5 - 3 (- x) 3 :‬حيث‪= 2 = 10 :‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫!‪(5 - 3) !3‬‬
‫إذا الحد الرابع يساوي‪- 10y2 x3 :‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما نوع المتتابعة ‪ - 3, - 6, - 9, - 12, ...‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫هندسية و أساسها ‪2‬‬ ‫د‬ ‫حسابية و أساسها ‪3‬‬ ‫ج‬ ‫هندسية و أساسها ‪−3‬‬ ‫ب‬ ‫حسابية و أساسها ‪−3‬‬ ‫أ‬
‫‪- 6 - (- 3) =- 6 + 3 =- 3‬‬
‫‪- 9 - (- 6) =- 9 + 6 =- 3‬‬
‫‪- 12 - (- 9) =- 12 + 9 =- 3‬‬
‫إذا المتتابعة حسابية و أساسها ‪.−3‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما هو الحد النوني للمتتابعة ‪ 3, 7, 11, 15, ...‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3n + 1‬‬ ‫د‬ ‫‪2n + 1‬‬ ‫ج‬ ‫‪4n - 1‬‬ ‫ب‬ ‫‪5n - 2‬‬ ‫أ‬
‫‪7-3 = 4‬‬ ‫‪11 - 7 = 4‬‬ ‫‪15 - 11 = 4‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫المتتابعة حسابية أساسها ‪ 4‬و حدها األول ‪ ،3‬إذا صيغة الحد النوني‪:‬‬
‫‪U n = 3 + 4 ( n - 1) = 3 + 4 n - 4‬‬
‫إذا‪Un = 4n - 1 :‬‬

‫‪214‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫متسلسلة هندسية ‪ ، 4, 4a, 4a2, 4a3‬ما قيمة ‪ a‬التي تجعل المتسلسلة متقاربة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬

‫‪1‬‬
‫المتسلسلة هندسية أساسها ‪ ،a‬لكي تكون متقاربة يجب أن يكون األساس‪ 0 < r < 1 :‬إذا‪. a = 2 :‬‬
‫‪1442‬‬
‫مجموع المتتابعة الحسابية ‪ 1 + 2 + 3 + .... + 200‬هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2550‬‬ ‫د‬ ‫‪20000‬‬ ‫ج‬ ‫‪200‬‬ ‫ب‬ ‫‪20100‬‬ ‫أ‬
‫المتتابعة ‪ 1 + 2 + 3 + .... + 200‬متتابعة حسابية حدها األول ‪ 1‬و حدها األخير ‪ 200‬و عدد‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫حدودها ‪ ،200‬إذا مجموعها‪:‬‬
‫‪Sn = n b 2 l = 200 b 2 l = 20100‬‬
‫‪1 + an‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪1 + 200‬‬

‫‪215‬‬
‫‪C‬‬
‫االحتمال و اإلحصاء‬
‫‪1435‬‬
‫أجريت دراسة مسحية على ‪ 1000‬شخص قالو أن ‪ 47%‬من القراءة مفيدة فأي عينة من‬
‫األشخاص قالوا أنها مفيدة جميعهم‪:‬‬
‫بين ‪ 23%‬و ‪46%‬‬ ‫د‬ ‫بين ‪ 44%‬و ‪50%‬‬ ‫ج‬ ‫بين ‪ 47%‬و ‪78%‬‬ ‫ب‬ ‫بين ‪ 23%‬و ‪50%‬‬ ‫أ‬
‫‪1‬‬
‫! حيث أن (‪ )n‬هي العينة من المجتمع الكلي‪ ،‬و هي هنا‬ ‫أوال‪ :‬نوجد هامش خطأ المعاينة =‬
‫‪n‬‬
‫تمثل ‪ 1000‬شخص‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫! = ‪! 0.031 . ! 32 = ! 10 # 3.2‬‬
‫‪1‬‬
‫!=‬
‫‪1‬‬
‫‪%‬‬
‫‪10 10‬‬ ‫‪1000‬‬
‫إذا هامش خطأ المعاينة (تقريبا) = ‪. ! 3.1%‬‬
‫الفترة الممكنة التي تتضمن نسبة المجتمع الكلي الذين قالوا أن القراءة مفيدة‪:‬‬
‫‪0.47 + 0.031 = 0.501 = 50%‬‬
‫‪0.47 - 0.031 = 0.44 = 44%‬‬
‫‪1435‬‬
‫يراد اختيار طالبين من بين ‪ 20‬طالب‪ .‬ما احتمال أن يكون الطالبان هما عمر و مصعب؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1/190‬‬ ‫د‬ ‫‪1/380‬‬ ‫ج‬ ‫‪1/10‬‬ ‫ب‬ ‫‪2/190‬‬ ‫أ‬
‫!‪n‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫= ‪nCr‬‬ ‫بما أن الترتيب غير مهم فسوف نستخدم التوافيق‪:‬‬
‫! ‪(n - r ) !r‬‬
‫‪1‬‬ ‫!‪20‬‬ ‫!‪20‬‬
‫إذا‪ 20C2 = (20 - 2) !2! = 18!2! = 190 :‬و بالتالي االحتمال هو‪190 :‬‬

‫‪216‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي مقاييس النزعة المركزية يناسب البيانات التالية بشكل أفضل‬
‫‪ 15, 46, 52, 47, 75, 42, 53, 45‬؟‬
‫المدى‬ ‫د‬ ‫المنوال‬ ‫ج‬ ‫المتوسط‬ ‫ب‬ ‫الوسيط‬ ‫أ‬
‫بما أنه توجد قيم متطرفة و ال يوجد فجوات كبيرة في المتوسط فإن الوسيط أفضل من غيره لتمثيل‬
‫البيانات‪.‬‬
‫للفائدة‪:‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا ألقي حجرا نرد متمايزان مرة واحدة فما احتمال أن يظهر وجهين مجموعهم ‪8‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4/30‬‬ ‫د‬ ‫‪2/25‬‬ ‫ج‬ ‫‪9/40‬‬ ‫ب‬ ‫‪5/36‬‬ ‫أ‬
‫فضاء العينة = ‪ 36 = 6 # 6‬ألنه هناك حجران‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫عدد المرات التي يكون فيها المجموع ‪(2, 6)(6, 2)(4, 4)(5, 3)(3, 5) :8‬‬
‫االحتمال = عدد العناصر ÷ عدد االحتماالت الممكنة = ‪5/36‬‬

‫‪217‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫رمي مكعب مرقم من ‪ 1‬إلى ‪ ،6‬ما احتمال ظهور عدد أقل من ‪ 3‬أو عدد فردي على الوجه‬
‫الظاهر؟‬
‫‪1‬‬ ‫د‬ ‫‪5/6‬‬ ‫ج‬ ‫‪2/3‬‬ ‫ب‬ ‫‪1/6‬‬ ‫أ‬
‫األعداد المرسومة على المكعب‪..(1, 2, 3, 4, 5, 6) :‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫األعداد التي أقل من ‪(1, 2) :3‬‬
‫األعداد الفردية‪(1, 3, 5) :‬‬
‫أو = اتحاد = العوامل المشتركة و الغير مشتركة دون تكرار ! ‪ 2( 3/2 = 6/4‬على ‪.)3‬‬
‫‪1435‬‬
‫أجريت دراسة على درجات الحرارة في فصل الشتاء بمنطقة و رصدت درجات الحرارة‬
‫خالل أسبوع فكانت على النحو التالي‪ ، 12, 11, 13, 13, 15, 19, 15 :‬ما متوسط درجات‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الحرارة خالل األسبوع؟‬
‫‪16‬‬ ‫د‬ ‫‪15‬‬ ‫ج‬ ‫‪14‬‬ ‫ب‬ ‫‪13‬‬ ‫أ‬
‫المتوسط = مجموع األعداد ÷ عددها‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫= )‪7 ' (15 + 19 + 15 + 13 + 13 + 11 + 12‬‬
‫= ‪.14 = 7 ' 98‬‬
‫‪1435‬‬
‫ما هو أكبر عدد من المستويات التي يتم تحديدها من ‪ 5‬نقاط ال تقع على استقامة واحدة ؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪10‬‬ ‫د‬ ‫‪15‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪12‬‬ ‫أ‬
‫‪n (n - 1) 5 (5 - 1) 4 # 5‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪2‬‬ ‫=‬ ‫‪2‬‬ ‫نستخذم القانون‪= 2 = 10 :‬‬
‫حيث ‪ n‬تمثل عدد النقاط‪.‬‬

‫‪218‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪E‬‬
‫‪D‬‬
‫‪A‬‬ ‫في الشكل المجاور‪ ،‬إذا اخترت نقطة‬
‫‪4‬‬ ‫عشوائيا داخل شبه منحرف ‪ ،ABCD‬فما‬
‫احتمال أن تقع داخل متوازي األضالع‬
‫‪B‬‬ ‫‪ABCE‬؟‬
‫‪C‬‬
‫‪8‬‬
‫‪20%‬‬ ‫د‬ ‫‪40%‬‬ ‫ج‬ ‫‪60%‬‬ ‫ب‬ ‫‪80%‬‬ ‫أ‬
‫االحتمال الهندسي‪ :‬إذا احتوت المنطقة ‪ A‬منطقة أخرى ‪ ،B‬و اختيرت النقطة ‪ E‬من المنطقة ‪A‬‬
‫ﻤﺴﺎﺤﺔ اﻟﻤﻨطﻘﺔ ‪B‬‬
‫عشوائيا‪ ،‬فاحتمال أن تقع النقطة ‪ E‬في المنطقة ‪= B‬‬
‫ﻤﺴﺎﺤﺔ اﻟﻤﻨطﻘﺔ ‪A‬‬
‫)‪h (b1 + b2‬‬
‫= ‪ A‬حيث ‪ b‬تمثل طول قاعدة شبه‬ ‫‪2‬‬ ‫هنا في المسألة‪ ،‬مساحة شبه المنحرف =‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪A‬‬ ‫)‪2 3 (12 + 8‬‬
‫‪2‬‬ ‫المنحرف و ‪ h‬تمثل االرتفاع‪= 20 3 ! .‬‬
‫‪B‬‬ ‫مساحة متوازي األضالع = ‪. 8 # 2 3 = 16 3 ! B = h # b‬‬
‫‪16 3‬‬
‫= ‪. 80%‬‬ ‫احتمال أن تقع النقطة داخل متوازي األضالع = ‪# 100‬‬
‫‪20 3‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا كان هناك كيس غير شفاف يحتوي على كرات‪ 6 :‬حمراء و ‪ 5‬صفراء‪ ،‬إذا سحب أربع‬
‫كرات معا فما احتمال أن يكون هناك ‪ 3‬كرات حمراء و كرة صفراء؟‬
‫‪4/33‬‬ ‫د‬ ‫‪11/33‬‬ ‫ج‬ ‫‪4/11‬‬ ‫ب‬ ‫‪10/33‬‬ ‫أ‬
‫‪ = 11 C4‬عدد فضاء العينة‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ = 6 C3 # 5 C1‬عدد نواتج الحدث‬
‫‪6‬‬
‫‪C # C‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪ = 311 C 5 1 = 33‬االحتمال‬
‫‪4‬‬

‫‪219‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫حادثة ذات حدين كررت ‪ 20‬مرة وكان المتوسط ‪ μ=12‬أوجد االنحراف المعياري‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1.2‬‬ ‫د‬ ‫‪1.2‬‬ ‫ج‬ ‫‪4.8‬‬ ‫ب‬ ‫‪4.8‬‬ ‫أ‬
‫بالتعويض في قانون المتوسط الحسابي‪:‬‬
‫‪n = np‬‬
‫‪n 12 3‬‬
‫‪p = n = 20 = 5‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪3 2‬‬
‫‪q = 1-p = 1- 5 = 5‬‬
‫‪3 2‬‬
‫‪v = npq = (20 ( 5 ) ( 5 )) = 4.8‬‬
‫‪1436‬‬
‫تتوزع مجموعة بيانات توزيعا طبيعيا وسطها الحسابي ‪ 12‬وانحرافها المعياري ‪ 2‬فما قيمة‬
‫)‪ p (10 < x < 16‬؟‬
‫‪40%‬‬ ‫د‬ ‫‪86%‬‬ ‫ج‬ ‫‪47.5%‬‬ ‫ب‬ ‫‪81.5%‬‬ ‫أ‬
‫على بعد انحراف معياري واحد من المتوسط (بين ‪ 10‬و ‪ )14‬توجد ‪ 68%‬من البيانات‪ ،‬وعلى‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫بعد انحرافين (بين ‪ 8‬و ‪ )16‬نضيف ‪ ،27%‬ولكن بما أن الفترة بين ‪ 10‬و ‪ 16‬غير مشمولة فإننا‬
‫نضيف نصف ‪ 27%‬أي ‪ 13.5%‬إلى ‪ 68%‬فيصبح الناتج ‪.81.5%‬‬
‫‪1436‬‬
‫ما احتمال أن تنجب عائلة صبي في ‪ 3‬مرات والدة متتالية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫د‬ ‫‪8‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬
‫ألن الحادثة مستقلة فيطبق عليها قانون احتماالت الحوادث المستقلة‪:‬‬
‫‪1 #1 #1 1‬‬
‫‪2 2 2 =8‬‬

‫‪220‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫‪26‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪27‬‬ ‫في دراسة أجريت على أوزان الطالب في‬
‫المرحلة اإلبتدائية كانت القراءات كما في‬
‫‪26‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪25‬‬
‫الجدول جانبه‪ ،‬أي مقاييس النزعة المركزية‬
‫‪25‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪27‬‬ ‫أكثر مالئمة لهذه القراءات؟‬
‫المنوال‬ ‫د‬ ‫المتوسط‬ ‫ج‬ ‫الوسيط‬ ‫ب‬ ‫االنحراف المعياري‬ ‫أ‬
‫وذلك لتكرار أغلب األعداد‪.‬‬
‫حيث أن ‪:‬‬
‫‪1436‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬

‫في الشكل اآلتي احتمال وقوع نقطة على‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬ ‫المستقيم ‪:BC‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪6‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬
‫طول المستقيم ‪ / BC‬طول المستقيم ‪AD‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪18 = 3‬‬

‫‪221‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫حقيبة تحوي ‪ 3‬أقالم حمراء و ‪ 4‬أقالم زرقاء‪ ،‬سحب منها قلمان عشوائيا‪ ،‬ما احتمال أن‬
‫يكون القلمان مختلفان في اللون؟‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪12‬‬ ‫د‬ ‫‪7‬‬ ‫ج‬ ‫‪7‬‬ ‫ب‬ ‫‪7‬‬ ‫أ‬

‫‪3‬‬
‫‪C1 # 4 C1 12 4‬‬
‫‪7‬‬
‫‪C2‬‬ ‫‪= 21 = 7‬‬
‫‪1438‬‬
‫(الوسط ‪ 2‬و االنحراف ‪ )1‬فكم نسبة أن تكون القيمة ‪ x‬أكبر من ‪ 3‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪28%‬‬ ‫د‬ ‫‪24%‬‬ ‫ج‬ ‫‪20%‬‬ ‫ب‬ ‫‪16%‬‬ ‫أ‬

‫‪13.5% + 2.35% + 0.15% = 16%‬‬
‫‪1438‬‬
‫أربعة أشخاص جالسين حول طاولة دائرية‪ ،‬كم طريقة يمكن التبديل بينهم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬

‫‪ = (n - 1) ! = 3! = 3 (2) (1) = 6‬عدد الطرق‬

‫‪222‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا كان ‪ nP2 = 56‬فإن قيمة ‪ n2‬تساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪64‬‬ ‫د‬ ‫‪49‬‬ ‫ج‬ ‫‪8‬‬ ‫ب‬ ‫‪16‬‬ ‫أ‬

‫‪ nP2 = 56‬و منها ‪ n = 8‬فيكون ‪. n2 = 8 # 8 = 64‬‬
‫‪1438‬‬
‫المتوسط ‪ 25‬واالنحراف المعياري ‪ ،2‬ما نسبة أن يكون عدد الطالبات أقل من ‪ 27‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪20%‬‬ ‫د‬ ‫‪16%‬‬ ‫ج‬ ‫‪97%‬‬ ‫ب‬ ‫‪84%‬‬ ‫أ‬

‫‪. p (x < 27) = 50% + 34% = 84%‬‬
‫‪1438‬‬
‫أراد أحمد أن يشتري ثوب فكانت الخيارات لديه أن يشتري ثوب ب ‪ 3‬ألوان أو ‪ 4‬أشكال‬
‫أو طولين‪ .‬كم خيار ألحمد؟‬
‫‪20‬‬ ‫د‬ ‫‪24‬‬ ‫ج‬ ‫‪50‬‬ ‫ب‬ ‫‪9‬‬ ‫أ‬

‫‪.4 × 3 × 2 = 24‬‬

‫‪223‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا رمي حجر نرد ‪ 9‬مرات وكان كل مرة يطلع زوجي‪ ،‬ما احتمال أن تكون المرة العاشرة‬
‫فردي ؟‬
‫‪1/3‬‬ ‫د‬ ‫‪1/2‬‬ ‫ج‬ ‫‪1/15‬‬ ‫ب‬ ‫‪1/18‬‬ ‫أ‬

‫‪3 1‬‬
‫‪(= 6 = 2‬فردي)‪P‬‬
‫‪1438‬‬
‫عندك كرتين حمراء وثالث كرات زرقاء‪ ،‬المرة األولى سحبت كرة زرقاء بدون إرجاع‪ ،‬ما‬
‫احتمال سحب كرة ثانية زرقاء؟‬
‫‪0.75‬‬ ‫د‬ ‫‪0.25‬‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.5‬‬ ‫أ‬
‫عند سحب كرة زرقاء في األول يكون باقي لنا كرتان زرقاء و كرتان حمراء ألن السحب بدون‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫إرجاع‪.‬‬
‫عند سحب كرة زرقاء مرة أخرى = األزرق‪ /‬الكلي = ‪.0.5= 2/1 = 4/2‬‬
‫‪1438‬‬
‫معرض فيه ‪ 4‬أنواع سيارات و ‪ 3‬ألوان و فئتان ‪ ..‬كم عدد الخيارات الممكنة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪24‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬

‫‪.24= 2× 3 × 4‬‬

‫‪224‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫لديك ‪ 5‬أقالم زرق و ‪ 3‬أقالم حمر و ‪ 2‬خضر سحبنا ‪ 3‬أقالم على التوالي‪ ،‬ما احتمال أن‬
‫يظهر أزرق أوال و أحمر ثانيا و أخضر ثالثا؟‬
‫‪0‬‬ ‫د‬ ‫‪1/2‬‬ ‫ج‬ ‫‪1/24‬‬ ‫ب‬ ‫‪1/10‬‬ ‫أ‬

‫‪5 #3#2 1 #1 #1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪10 9 8 = 2 3 4 = 24‬‬
‫‪1438‬‬
‫فضاء العينة إللقاء قطعة نقد و حجر نرد معا‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪10‬‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‬ ‫‪8‬‬ ‫ب‬ ‫‪12‬‬ ‫أ‬

‫‪6)2(=12‬‬
‫‪1438‬‬
‫يريد أب السفر مع أحد أبنائه إلى إحدى المدن‪ ،‬فإذا كان لديه ستة أبناء وكانت المدن‬
‫المقترحة هي (مكة – المدينة – حائل) فإن عدد النواتج الممكنة الختياره هي‪:‬‬
‫‪18‬‬ ‫د‬ ‫‪10‬‬ ‫ج‬ ‫‪9‬‬ ‫ب‬ ‫‪6‬‬ ‫أ‬

‫‪6 × 3 = 18‬‬

‫‪225‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫في اختبار مادة الرياضيات لشعبتين ‪ A‬و ‪ ،B‬كان المتوسط الحسابي لدرجات الطالب ‪80‬‬
‫درجة للشعبتين واالنحراف المعياري للشعبة ‪ A‬هو ‪ 25.7‬واالنحراف المعياري للشعبة ‪B‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫هو ‪ ،4‬أي مما يلي يعتبر التحليل اإلحصائي الصحيح المعلومات للمسابقة؟‬
‫تشتت درجات الشعبة‬ ‫الشعبة ‪ B‬تضم طالبا‬

‫درجات الشعبة ‪A‬‬ ‫درجات الشعبة ‪B‬‬
‫‪ B‬أكبر من تشتت‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫متفوقين جدا وطالبا‬ ‫أ‬
‫متقاربة أكثر من ‪B‬‬ ‫متقاربة أكثر من ‪A‬‬
‫درجات الشعبة ‪A‬‬ ‫دون المتوسط بكثرة‬

‫كلما كان االنحراف المعياري كبيرا‪ ،‬كلما كان التشتت حول المتوسط كبيرا‪ ،‬والعكس صحيح‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫ذهبت إلى متجر وكان عدد األحذية ‪ 3‬والساعات ‪ 4‬و الشنط ‪ 5‬فأوجد االحتماالت‬
‫الممكنة‬
‫‪52‬‬ ‫د‬ ‫‪54‬‬ ‫ج‬ ‫‪60‬‬ ‫ب‬ ‫‪12‬‬ ‫أ‬

‫‪3 # 4 # 5 = 60‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي مما يلي ليس من مقاييس النزعة المركزية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المتوسط الحسابي‬
‫االنحراف المعياري‬ ‫د‬ ‫المنوال‬ ‫ج‬ ‫الوسيط‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫(الوسط)‬

‫االنحراف المعياري ألنه من مقاييس التشتت‪،‬‬
‫و لكن كل من الوسط و الوسيط و المنوال هم من مقاييس النزعة المركزية‪.‬‬

‫‪226‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪ A‬ﻤﺼﺎﺒﻴﺢ ﺠدﻳدة ‪ B‬ﻤﺼﺎﺒﻴﺢ ﻋﺎدﻳﺔ‬ ‫يحاول باحث تحديد أثر إضاءة نوع جديد من‬
‫المصابيح على مجموعة من األزهار كما‬
‫‪18‬‬ ‫‪24‬‬ ‫ﻋﺎﺸت‬ ‫بالجدول‪ .‬إذا تم اختيار زهرة عشوائيا فما‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ﻤﺎﺗت‬
‫احتمال أن الزهرة ماتت علما بأنها تعرضت‬
‫لمصابيح جديدة؟‬
‫‪40%‬‬ ‫د‬ ‫‪25%‬‬ ‫ج‬ ‫‪30%‬‬ ‫ب‬ ‫‪20%‬‬ ‫أ‬
‫مجموع األزهار= ‪،60‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪60‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬
‫احتمال مشروط‪P = 6 + 24 = 1 = 5 = 0.2 = 20% :‬‬
‫‪60‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1438‬‬
‫)‪P(x‬‬
‫‪0.4‬‬
‫يبين التمثيل باألعمدة جانبه عدد األيام‬
‫الممطرة ‪ x‬في السنة في مدينة ما ‪..‬‬
‫‪0.3‬‬
‫‪0.2‬‬
‫ما احتمال أن يكون عدد األيام الممطرة ‪4‬‬

‫‪0.1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫أيام أو ‪ 3‬أيام؟‬
‫‪0.6‬‬ ‫د‬ ‫‪0.5‬‬ ‫ج‬ ‫‪0.4‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.3‬‬ ‫أ‬

‫‪0.2 + 0.3 = 0.5‬‬

‫‪227‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫يتوزع عمر ‪ 10000‬بطارية توزيعا طبيعيا بوسط ‪ 300‬يوم‪ ،‬وانحراف معياري ‪ 40‬يوما‪،‬‬
‫كم بطارية يقع عمرها ‪ 260 - 340‬يوما؟‬
‫‪2500‬‬ ‫د‬ ‫‪3400‬‬ ‫ج‬ ‫‪5000‬‬ ‫ب‬ ‫‪6800‬‬ ‫أ‬
‫‪68%‬‬ ‫في الشكل المقابل‪ ،‬عندما يكون عمر البطارية‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪34%‬‬ ‫‪34%‬‬
‫‪0.68 = 260 – 340‬‬
‫عدد البطاريات الكلي = ‪10000‬‬
‫العدد المطلوب = ‪6800 = 10000 × 0.68‬‬
‫‪180‬‬ ‫‪220‬‬ ‫‪260‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪340‬‬ ‫‪380‬‬ ‫‪420‬‬
‫‪1439‬‬
‫درجات طالب ‪ ، "100, 68, 82, 27, 61, 57 ,‬ما وسيط الدرجات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪64.5‬‬ ‫د‬ ‫‪66‬‬ ‫ج‬ ‫‪75‬‬ ‫ب‬ ‫‪72‬‬ ‫أ‬
‫أوال ترتيب الدرجات تصاعديا‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪27, 57, 61, 68, 82, 100‬‬
‫‪61 + 68‬‬
‫= ‪64.5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الوسيط =‬

‫‪228‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫ما الوصف األفضل للتمثيل البياني؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قانون تجريبي‬ ‫د‬ ‫توزيع طبيعي‬ ‫ج‬ ‫ذو التواء سالب‬ ‫ب‬ ‫ذو التواء موجب‬ ‫أ‬

‫الشكل المقابل يمثل منحنى ذو التواء سالب ألنه غير منتظم حتى يكون توزيع طبيعي‪ ،‬كما أنه يتجه في‬
‫اتجاه السالب ألسفل‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫المعيار المناسب ل ‪.. 15, 52, 52, 75, 42, 43‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫االنحراف المعياري‬ ‫د‬ ‫المنوال‬ ‫ج‬ ‫الوسيط‬ ‫ب‬ ‫الوسط‬ ‫أ‬

‫بما أنه توجد قيم متطرفة و ال يوجد فجوات كبيرة في المتوسط فإن الوسيط أفضل من غيره لتمثيل‬
‫البيانات‪.‬‬

‫‪229‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫ﻟم ﻳﺘدرب‬ ‫ﺗدرب‬
‫‪8‬‬ ‫‪12‬‬ ‫رﺒﺢ‬ ‫ما احتمال الذين تدربوا و ربحوا؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺨﺴﺮ‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪8‬‬ ‫أ‬
‫الذين تدربوا و ربحوا = ‪12‬‬
‫مجموع كل األفراد = ‪32=9+3+8+12‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫االحتمال‪:‬‬
‫‪12 3‬‬
‫‪32 = 8‬‬
‫‪1439‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬ ‫في أحد القصور أردنا وضع طاولة طعام‬
‫بين األعمدة‪ .‬ما احتمال أن يتم وضع طاولة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الطعام بين العمودين ‪ B‬و ‪ D‬؟‬
‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪75%‬‬ ‫د‬ ‫‪85%‬‬ ‫ج‬ ‫‪45%‬‬ ‫ب‬ ‫‪60%‬‬ ‫أ‬
‫االحتمال = طول ‪ /BD‬طول ‪AD‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪5 + 12‬‬ ‫‪17‬‬
‫‪3 + 5 + 12 = 20 = 0.85‬‬
‫‪0.85 # 100 = 85%‬‬

‫‪230‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫اﻟﺼف اﻟﺜﺎﻟث‬ ‫اﻟﺼف اﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫يبين الجدول جانبه عدد الطالب المشاركين‬
‫وغير المشاركين في مسابقة حفظ القرآن في ‬
‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫ﻤﺸﺎرك‬ ‫المرحلة اإلبتدائية‪ ،‬إذا اختير طالب عشوائيا‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫فما احتمال أن يكون مشاركا في المسابقة‬
‫‪80‬‬ ‫‪50‬‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻤﺸﺎرك‬
‫علما بأنه في الصف الثالث؟‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪5‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪5‬‬ ‫أ‬
‫‪3‬‬
‫المشاركون في الصف الثالث = ‪40‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫عدد طالب الصف الثالث = ‪120 = 40 + 80‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪1‬‬
‫االحتمال = ‪120 = 3‬‬
‫‪1439‬‬
‫‪16‬‬
‫‪14‬‬
‫‪12‬‬
‫المدرج التكراري جانبه يمثل أطوال طالب‬
‫ﻋدد اﻟطﻼب‬
‫‪10‬‬
‫‪8‬‬
‫الصف الرابع في أحد المدراس‪ ،‬ما النسبة‬
‫‪6‬‬
‫‪4‬‬
‫المئوية التقريبية لعدد الطالب الذين تصل‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫‪101-105‬‬ ‫‪106-110‬‬ ‫‪111-115‬‬ ‫‪116-120‬‬ ‫‪121-125‬‬ ‫أطوالهم إلى ‪ 115‬على األكثر؟‬
‫اﻟطول‬
‫‪74%‬‬ ‫د‬ ‫‪52%‬‬ ‫ج‬ ‫‪48%‬‬ ‫ب‬ ‫‪22%‬‬ ‫أ‬
‫ﻋدد اﻟطﻼب اﻟذﻳن أطواﻟﮭم ‪ 115‬ﻋﻠﻰ اﻷﻛﺜﺮ‬
‫‪× 100‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫ﻋدد طﻼب اﻟﺼف اﻟﺮاﺒﻊ‬
‫‪16 + 12 + 12‬‬ ‫‪40 #‬‬

‫‪16 + 12 + 12 + 12 + 2 100 = 54 100 = 74.07%‬‬
‫‪#‬‬

‫‪231‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫ما عدد عناصر العينة لتجربة سحب بطاقتين مع اإلحالل من مجموعة بطاقات مرقمة من ‪1‬‬
‫إلى ‪8‬؟‬
‫‪80‬‬ ‫د‬ ‫‪64‬‬ ‫ج‬ ‫‪45‬‬ ‫ب‬ ‫‪36‬‬ ‫أ‬

‫عدد البطاقات في المرة األولى = ‪ 8‬مع اإلحالل أي يظل العدد ثابت = ‪8‬‬
‫سحب بطاقتين = ‪.64= 8 × 8‬‬
‫‪1439‬‬
‫في دراسة مسحية شملت ‪ 10000‬شخص‪ ،‬أفاد ‪ 20%‬منهم أن الكبسة هي أكلتهم‬
‫المفضلة‪ .‬ما هامش خطأ المعاينة؟‬
‫‪! 0.01‬‬ ‫د‬ ‫‪! 0.0001‬‬ ‫ج‬ ‫‪! 0.002‬‬ ‫ب‬ ‫‪! 0.2‬‬ ‫أ‬

‫‪!1‬‬
‫= ‪! 0.01‬‬ ‫هامش خطأ المعاينة =‬
‫‪n‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي البيانات التالية لها أكبر انحراف معياري‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪14, 10, 30, 11, 13, 13‬‬ ‫د‬ ‫‪11, 10, 20, 11, 13, 13‬‬ ‫ج‬ ‫‪14, 10, 15, 11, 13, 13‬‬ ‫ب‬ ‫‪14, 10, 12, 11, 13, 13‬‬ ‫أ‬

‫‪. 14, 10, 30, 11, 13, 13‬‬

‫‪232‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫بكم طريقة يمكن أن يجلس ‪ 5‬أشخاص حول طاولة دائرية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪48‬‬ ‫د‬ ‫‪36‬‬ ‫ج‬ ‫‪24‬‬ ‫ب‬ ‫‪12‬‬ ‫أ‬

‫الجلوس على شكل دائرة يكون االحتمال‪:‬‬
‫‪]n - 1g ! = 4! = 24‬‬
‫‪1439‬‬
‫االنحراف المعياري ‪ 3‬و المتوسط الحسابي ‪ ،60‬كم النسبة التي بين ‪ 60‬و ‪66‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪48‬‬ ‫د‬ ‫‪49.5‬‬ ‫ج‬ ‫‪47.5‬‬ ‫ب‬ ‫‪34‬‬ ‫أ‬

‫‪34% + 13.5% = 47.5%‬‬
‫‪1439‬‬
‫هناك ‪ 5‬طالب أدوا االختبار و درجاتهم كانت ‪ 10, 10, 10, 10, 0‬أوجد االنحراف‬
‫المعياري‪:‬‬
‫‪12‬‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‬ ‫‪8‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬
‫‪40‬‬
‫المتوسط الحسابي‪5 = 8 :‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫االنحراف المعياري‪:‬‬
‫‪]10 - 8g + ]10 - 8g + ]10 - 8g2 + ]10 - 8g2 + ]0 - 8g2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪80‬‬
‫‪5‬‬ ‫=‬ ‫‪5 =4‬‬

‫‪233‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كانت نسبة هطول األمطار ‪ 75%‬فكم نسبة عدم هطولها؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪75%‬‬ ‫د‬ ‫‪15%‬‬ ‫ج‬ ‫‪25%‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.25%‬‬ ‫أ‬
‫نسبة هطول األمطار‪P (A) = 75% :‬‬
‫نسبة عدم هطول األمطار‪P (A ) = 100% - 75% = 25% :‬‬
‫‪l‬‬
‫‪1440‬‬
‫يوجد كلمة سر لقفل مكون من ‪ 3‬خانات لألعداد من ‪ 0‬إلى ‪ ،9‬ما عدد النواتج الممكنة لكلمة‬
‫السر بأرقام مختلفة؟‬
‫‪448‬‬ ‫د‬ ‫‪504‬‬ ‫ج‬ ‫‪648‬‬ ‫ب‬ ‫‪720‬‬ ‫أ‬
‫نستخدم مبدأ العد‪ ،‬عدد النواتج الممكنة‪:‬‬
‫‪10 # 9 # 8 = 720‬‬
‫‪1440‬‬
‫عند رمي مكعبي أرقام مرقمين ‪ ،1-6‬ما احتمال ظهور الرقم ‪ 5‬إذا كان مجموع الوجهين‬
‫الظاهرين ‪9‬؟‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪5‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫إذا كان مجموع الوجهين الظاهرين ‪ 9‬سيصبح فضاء العينة‪ ، "(3, 6), (6, 3), (4, 5), (5, 4) , :‬و‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫عليه فإن احتمال ظهور الرقم ‪ 5‬يساوي‪:‬‬
‫‪2 1‬‬
‫‪4 =2‬‬

‫‪234‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫محل يملك ‪ 5‬أنواع من أحمر الشفاه‪ ،‬كم ترتيب يمكن أن يرتبها بشكل دائري؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5‬‬ ‫د‬ ‫‪120‬‬ ‫ج‬ ‫‪24‬‬ ‫ب‬ ‫‪25‬‬ ‫أ‬

‫‪ = (n - 1) ! = 4! = 4 (3) (2) (1) = 24‬عدد الطرق‬
‫‪1440‬‬
‫شخص لديه ‪ 3‬جيوب في قميصه و يمتلك ‪ 4‬قطع من النقود‪ ،‬فبكم طريقة ممكن أن يضع‬
‫القطع في جميع جيوبه؟‬
‫‪9‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪12‬‬ ‫ب‬ ‫‪81‬‬ ‫أ‬

‫القطعة األولى لها ‪ 3‬احتماالت (‪ 3‬جيوب) و هكذا الثانية و الثالثة و الرابعة‪ ،‬إذا عدد الطرق يساوي‪:‬‬
‫‪3 # 3 # 3 # 3 = 3 4 = 81‬‬
‫‪1440‬‬
‫مساحة المربع ‪ 9cm2‬و مساحة الدائرة‬

‫‪ ، 3cm2‬ما احتمال أن تظهر نقطة على‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المساحة المظللة؟‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪9‬‬ ‫ج‬ ‫‪9‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬
‫مساحة المنطقة المظللة = االحتمال‬
‫‪9-3 6 2‬‬
‫‪= 9 =9 =3‬‬
‫ مساحة المربع‬

‫‪235‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما قيمة ‪ x‬حيث )‪ 8 P3 = x (7 P2‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5‬‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‬ ‫‪7‬‬ ‫ب‬ ‫‪8‬‬ ‫أ‬

‫بالتعويض في صيغة التباديل‪:‬‬
‫[( )‪7‬‬
‫‪8 (Y‬‬ ‫‪6) = x (Y‬‬ ‫[( )‪7‬‬
‫‪6) & x = 8‬‬
‫‪1440‬‬
‫أوجد الوسيط لطالب معدالتهم ‪... 82, 61, 93, 68, 100, 51‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪50‬‬ ‫د‬ ‫‪150‬‬ ‫ج‬ ‫‪100‬‬ ‫ب‬ ‫‪75‬‬ ‫أ‬

‫‪68 + 82‬‬
‫‪2‬‬ ‫نرتب تصاعديا‪ ، 51, 61, 68, 82, 93, 100 :‬إذا الوسيط‪= 75 :‬‬
‫‪1440‬‬
‫عندما يوجد بالبيانات قيم متطرفة فإن القياس األفضل ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫االنحراف المعياري‬ ‫د‬ ‫المنوال‬ ‫ج‬ ‫الوسيط‬ ‫ب‬ ‫الوسط‬ ‫أ‬

‫يستخدم الوسيط إذا وجدت قيم متطرفة‪.‬‬

‫‪236‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫إليجاد وسيط بيانات معينة نرتب البيانات تصاعديا أو تنازليا‪ ،‬فإذا كان عدد البيانات‬
‫فرديا يكون الوسيط هو الموجود في منتصف البيانات‪ ،‬وفي حالة كون عدد البيانات‬
‫زوجيا فإن الوسيط هو متوسط العددين في منتصف البيانات‪ ،‬وبناءا على ذلك إذا كانت‬
‫‪ 68, 93, 82, 57, 61, 100‬درجات ‪ 6‬طالب في مادة الرياضيات‪ ،‬فما وسيطها؟‬
‫‪77‬‬ ‫د‬ ‫‪75‬‬ ‫ج‬ ‫‪61‬‬ ‫ب‬ ‫‪59‬‬ ‫أ‬
‫نرتب تصاعديا‪57, 61, 68, 82, 93, 100 :‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪150 68 + 82‬‬
‫= ‪75 = 2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الوسيط =‬
‫‪1442‬‬
‫صندوق يحتوي على ‪ 4‬كرات صفراء و ‪ 5‬حمراء‪ ،‬و سحبت كرتان على التوالي دون‬
‫إرجاع‪ ،‬ما احتمال أن تكون الكرة الثانية صفراء إذا كانت الكرة األولى حمراء؟‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪9‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪9‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬
‫مجموع الكرات ‪ 5 : 9‬حمراء و ‪ 4‬صفراء‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫سحب كرتين من دون إرجاع و أن الكرة األولى حمراء‪ ،‬يصبح إذا مجموع الكرات ‪ ،8‬ألن األولى‬
‫‪1 4‬‬
‫انسحبت و هنالك ‪ 4‬صفراء‪ ،‬يصبح احتمال سحب األصفر هو‪. 2 = 8 :‬‬
‫‪1442‬‬
‫صندوق فيه ‪ 10‬تفاحات‪ 3 ،‬منها فاسدة‪ ،‬ما احتمال سحب تفاحتان صالحتين دون إرجاع؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪13‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫‪15‬‬ ‫ب‬ ‫‪50‬‬ ‫أ‬
‫‪10‬‬

‫‪7 # 6 42‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪10 9 = 90 = 15‬‬

‫‪237‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫في القرص ذو المؤشر الدوار المقسم إلى ‪ 16‬قطاعا متطابقا مرقمة باألعداد ‪ 1‬إلى ‪ ،16‬ما‬
‫احتمال استقرار المؤشر على عدد فردي إذا علمت أنه استقر على عدد أكبر من ‪3‬؟‬
‫‪6/13‬‬ ‫د‬ ‫‪8/13‬‬ ‫ج‬ ‫‪8/16‬‬ ‫ب‬ ‫‪13/16‬‬ ‫أ‬
‫‪ :B‬استقرار المؤشر على عدد فردي ‪ :A‬استقرار المؤشر على عدد أكبر من ‪3‬‬
‫‪13‬‬
‫‪P (A) = 16‬‬
‫‪6‬‬
‫‪P (A + B) = 16‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫)‪P (A + B‬‬ ‫‪6‬‬
‫= )‪P ( B A‬‬ ‫‪= 13‬‬
‫) ‪P (A‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا أردنا أن نعمل على دراسة عن مدى وعي الناس بأهمية التطوع‪ ،‬على من نعمل عليهم‬
‫الدراسة؟‬
‫رجال األعمال‬ ‫طالب و طالبات مجال‬ ‫طالب الدراسات‬ ‫طالب و طالبات‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫المتطوعين‬ ‫التثقيف الصحي‬ ‫األدبية‬ ‫الجامعة‬

‫رجال األعمال المتطوعين‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كان متوسط درجات ‪ 100‬طالب هو ‪ ،60‬فما نسبة الطالب الحاصلين على درجة من‬
‫‪ 50‬إلى ‪ 70‬في حال أن درجة انحرافهم هي ‪5‬؟‬
‫‪30%‬‬ ‫د‬ ‫‪27%‬‬ ‫ج‬ ‫‪95%‬‬ ‫ب‬ ‫‪68%‬‬ ‫أ‬

‫على بعد انحراف معياري واحد من المتوسط (بين ‪ 55‬و ‪ )65‬توجد ‪ 68%‬من البيانات‪ ،‬و على بعد‬
‫انحرافين (بين ‪ 50‬و ‪ )70‬نضيف ‪ ،27%‬فيصبح الناتج‪68% + 27% = 95% :‬‬

‫‪238‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫رميت قطعتي نقد متمايزتين مرة واحدة‪ ،‬إذا كان المتغير العشوائي يدل على عدد مرات‬
‫ظهور الشعار‪ ،‬فأي من الجداول اآلتية يمثل التوزيع االحتمالي للمتغير العشوائي؟‬
‫‪X‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫)‪P(X‬‬ ‫)‪P(X‬‬ ‫)‪P(X‬‬ ‫)‪P(X‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫ألن‪0 # 4 + 1 # 2 + 2 # 4 = 1 :‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪0.45‬‬
‫‪0.40‬‬
‫في التمثيل البياني جانبه التوزيع االحتمالي‬

‫‪0.35‬‬
‫‪0.30‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫لتقديرات طالب الصف الثالث ثانوي في‬

‫‪0.20‬‬
‫‪0.15‬‬
‫اختبار مادة الفيزياء‪ ،‬إذا اختبر طالب‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪0.1‬‬ ‫عشوائيا‪ ،‬فما احتمال أال يزيد تقديره عن‬
‫‪0.05‬‬
‫جيد؟‬
‫‪0‬‬
‫ﻣﻤﺘﺎز‬ ‫ﺟﻴﺪ ﺟﺪا‬ ‫ﺟﻴﺪ‬ ‫ﻣﻘﺒﻮل‬ ‫ﺿﻌﻴﻒ‬
‫اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬
‫‪0.85‬‬ ‫د‬ ‫‪0.55‬‬ ‫ج‬ ‫‪0.45‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.40‬‬ ‫أ‬

‫‪0.05 + 0.1 + 0.4 = 0.55‬‬

‫‪239‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما الوصف األفضل لمنحنى التوزيع‬

‫االحتمالي الممثل في الشكل التالي؟‬
‫توزيع موجب االلتواء‬ ‫د‬ ‫توزيع طبيعي‬ ‫ج‬ ‫توزيع متماثل‬ ‫ب‬ ‫توزيع سالب االلتواء‬ ‫أ‬

‫التوزيع مكثف في اليسار و الذيل إلى اليمين‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كان هناك مكعب نرد‪ ،‬فما احتمال ظهور عدد زوجي علما أن العدد أصغر من ‪4‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫‪ :B‬ظهور عدد زوجي ‪ :A‬ظهور عدد أصغر من ‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪P (A) = 6‬‬ ‫‪P (A + B) = 6‬‬
‫‪1‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪P (A + B) 1‬‬
‫= )‪P ( B A‬‬ ‫‪=3‬‬
‫) ‪P (A‬‬

‫‪240‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫لدى هند صندوق مجوهرات فيه ‪ 4‬خواتم فضية و ‪ 3‬خواتم ذهبية‪ ،‬إذا سحبت منه خاتمين‬
‫فما احتمال أن تسحب األول ذهبي ثم الثاني فضي؟‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪12‬‬ ‫د‬ ‫‪7‬‬ ‫ج‬ ‫‪49‬‬ ‫ب‬ ‫‪49‬‬ ‫أ‬

‫‪3 4 12 2‬‬
‫‪7 # 6 = 42 = 7‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪2‬‬
‫إذا كان ‪ A‬و ‪ B‬حادثان مستقالن‪(A + B) = ? A = 0.5, B = 3 :‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪25‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪6‬‬ ‫أ‬

‫‪2 1‬‬
‫‪A + B = P (A) . P (B) = 0.5 # 3 = 3‬‬

‫‪241‬‬
‫‪C‬‬
‫حساب المثلثات‬
1435
‫ ؟‬sin (60° + i) cos i - cos (60° + i) sin i :‫ما القيمة الدقيقة للعبارة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
2/ 3 ‫د‬ 3 /2 ‫ج‬ 3 ‫ب‬ 0.5 ‫أ‬
:‫الشرح‬
a b a b
sin (60° + i) cos i - cos (60° + i) sin i
)‫ (ج‬:‫الجواب‬
sin (a - b), a = 60° + i, b = i
sin 6(60° + i) - i@
a b
3
sin 60° = 2
1435
cos 4 i - sin 4 i ‫أوجد‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
cos 3i ‫د‬ cos 2i ‫ج‬ sin i ‫ب‬ cos i ‫أ‬
:‫الشرح‬
:‫هذه المتطابقة تشبه الفرق بين المربعين‬
a2 - b2 = (a + b) (a - b) )‫ (ج‬:‫الجواب‬
cos 4 i - sin 4 i = (cos2 i + sin2 i) (cos2 i - sin2 i)
= (cos2 i - sin2 i) = cos 2i
cos2 i + sin2 i = 1 :‫تذكر أن‬
@Alkanz1 @nooracademysa 0551765440

@nooracademysa
242
C
‫‪1435‬‬
‫أي الدوال المثلثية اآلتية سعتها ‪ 3‬و طول دورتها ‪72°‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪y = 3 tan 5i‬‬ ‫د‬ ‫‪y = 5 sin 3i‬‬ ‫ج‬ ‫‪y = 3 cos 5i‬‬ ‫ب‬ ‫‪y = 5 cos 3i‬‬ ‫أ‬
‫‪.‬‬
‫‪360‬‬
‫إذا كانت ‪ y = a cos bi‬أو ‪ y = a sin bi‬التي سعتها ‪ ، a‬و طول دورتها‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪b‬‬
‫‪360 360‬‬
‫‪.‬‬ ‫إذا السعة ‪ ، a = 3‬و طول الدورة‪= 72 = 5 :‬‬
‫‪b‬‬
‫‪1435‬‬ ‫‪7‬‬
‫إذا كان ‪ ، sin i + cos i = 5‬حيث أن ‪ 0 1 i 1 90°‬؛ فإن ‪ sin 2i‬تساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5/7‬‬ ‫د‬ ‫‪24/25‬‬ ‫ج‬ ‫‪8/25‬‬ ‫ب‬ ‫‪3/4‬‬ ‫أ‬
‫أوال علينا معرفة بعض القوانين الهامة‪:‬‬
‫متطابقات فيثاغورس‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪+‬‬
‫‪cos i sin i 1‬‬‫‪2‬‬
‫=‬
‫‪tan2 i + 1 = sec2 i‬‬
‫‪cot2 i + 1 = csc2 i‬‬
‫المتطابقات اآلتية صحيحة لقيم ‪ θ‬جميعها‪:‬‬
‫‪sin 2i = 2 sin i cos i‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪cos 2i = cos2 i - sin2 i‬‬
‫‪cos 2i = 2 cos2 i - 1‬‬
‫نقوم بتربيع الطرفين‪:‬‬
‫‪(sin i + cos i) 2 = b 5 l & sin2 i + cos2 i + 2 sin i. cos i = 25‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪49‬‬
‫‪49‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪49 25‬‬
‫‪1 + sin 2i = 25 & sin 2i = 25 - 1 & sin 2i = 25 - 25‬‬
‫‪24‬‬
‫‪sin 2i = 25‬‬

‫‪243‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫أوجد ‪cos 135°‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1/2‬‬ ‫د‬ ‫‪3 /2‬‬ ‫ج‬ ‫‪2 /2‬‬ ‫ب‬ ‫‪- 2 /2‬‬ ‫أ‬
‫متطابقات المجموع‪:‬‬
‫‪sin (A + B) = sin A cos B + cos A sin B‬‬
‫‪cos (A + B) = cos A cos B - sin A sin B‬‬
‫‪tan A + tan B‬‬
‫‪tan (A + B) = 1 - tan A tan B‬‬
‫متطابقات الفرق‪:‬‬
‫‪sin (A - B) = sin A cos B - cos A sin B‬‬
‫‪cos (A - B) = cos A cos B + sin A sin B‬‬
‫‪tan A - tan B‬‬
‫‪tan (A - B) = 1 + tan A tan B‬‬
‫)‪cos (135) = cos (90 + 45) = cos (90) cos (45) - sin (90) sin (45‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪0#‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪#‬‬
‫‪2‬‬ ‫=‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪=-‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1435‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬

‫أوجد ناتج ‪0 1 i 1 2 ، sin -1 # cos i = 6‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5r‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬

‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬
‫أوال للتحويل من القياس بالراديان إلى القياس بالدرجات‪:‬‬
‫‪r # 180°‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪r = 30°‬‬
‫‪sin -1 # (cos i) = 30°‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪1‬‬
‫و نعلم أن ‪ ، sin 30° = 2‬لذلك من الضروري أن يكون الذي بداخل القوس (‪ )cos‬يساوي نصف ‪..‬‬
‫‪1‬‬
‫و من المعلوم أن ‪. cos 60 = 2‬‬
‫‪ ، sin -1 b 2 l = 30 = 6‬لذلك ‪. i = 60 = 3‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪r‬‬

‫‪244‬‬
‫‪C‬‬
1435
sin 15 ‫أوجد‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
6+ 2 ‫د‬ 6- 2 ‫ج‬ 6+ 2 ‫ب‬ 6- 2 ‫أ‬
8 2 4 4
:‫الشرح‬ )‫ (أ‬:‫الجواب‬
2 3 2 1 6- 2
= sin (45 - 30) = sin 45 cos 30 - cos 45 sin 30 = 2 2 - 2 2 = 4
1435
sin (105°) ‫أوجد‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
6+ 2 ‫د‬ ‫ج‬ 6+ 2 ‫ب‬ 6- 2 ‫أ‬
3 /2 4
2 4
:‫الشرح‬
:‫قاعدة‬
:‫متطابقات المجموع‬
sin (A + B) = sin A cos B + cos A sin B
cos (A + B) = cos A cos B - sin A sin B
tan A + tan B
tan (A + B) = 1 - tan A tan B
)‫ (ب‬:‫الجواب‬
:‫متطابقات الفرق‬
sin (A - B) = sin A cos B - cos A sin B
cos (A - B) = cos A cos B + sin A sin B
tan A - tan B
tan (A - B) = 1 + tan A tan B
sin (105) = sin (60 + 45) = sin (60) cos (45) - cos (60) sin (45)
3 2 1# 2 6 2 6+ 2
2 + 2 2 = 4 + 4 =
# 4
2

@nooracademysa
245
C
‫‪1436‬‬ ‫‪1‬‬
‫إذا كانت ‪ sin i =- 2‬و ‪ 180 # i # 270‬أوجد ‪sec i‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3 3‬‬ ‫د‬ ‫‪3 3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2 3‬‬ ‫ب‬ ‫‪2 3‬‬ ‫أ‬
‫‪2‬‬ ‫‪- 2‬‬ ‫‪- 3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫= ‪sec i‬‬ ‫نعلم أن‪:‬‬
‫‪cos i‬‬
‫وفي السؤال تم إعطاؤنا قيمة ال‪ ،sin‬إذا نحتاج لعالقة تساعدنا إليجاد قيمة ال‪ cos‬بمعلومية ال‪sin‬‬
‫حسنا‪،‬‬
‫تذكر أن‪cos i + sin2 i = 1 :‬‬
‫‪2‬‬
‫إذا ومن هذه العالقة البسيطة نتمكن من إيجاد قيمة ال‪ cos‬للزاوية ثيتا‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1 3‬‬
‫‪4 + cos i = 1 " cos i = 1 - 4 = 4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪cos i = ! 2‬‬
‫وبما أن السؤال حدد الربع الموجود فيه الزاوية المطلوبة‪ 180 # i # 270 :‬وهو الربع الثالث فمن‬
‫قاعدة اإلشارات نعلم أن قيمة ‪ cos i‬سالبة وبتطبيق العالقة‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪sec i‬‬ ‫=‬
‫‪cos i‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪- 2‬‬
‫‪2 3‬‬
‫إذا ‪sec i =- 3‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي من الزوايا اآلتية يكون الجيب والظل لها سالبين؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪256‬‬ ‫د‬ ‫‪120‬‬ ‫ج‬ ‫‪310‬‬ ‫ب‬ ‫‪65‬‬ ‫أ‬

‫ألنها في الربع الرابع‪.‬‬

‫‪246‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪10‬‬ ‫ما قيمة ‪ x‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪X‬‬
‫‪30‬‬
‫‪10‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪8‬‬ ‫أ‬

‫‪x‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪sin 30 = 10 = 2 & x = 2 = 5‬‬
‫‪1438‬‬ ‫‪sin i‬‬

‫يكون سالبا في الربعين‪:‬‬ ‫المقدار‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪tan i‬‬
‫الرابع و األول‬ ‫د‬ ‫الثالث و الرابع‬ ‫ج‬ ‫الثاني و الثالث‬ ‫ب‬ ‫األول و الثاني‬ ‫أ‬
‫‪sin i‬‬ ‫‪sin i‬‬ ‫‪cos i‬‬
‫=‬ ‫‪= sin i #‬‬ ‫‪= cos i‬‬
‫‪tan i‬‬ ‫‪sin i‬‬ ‫‪sin i‬‬
‫‪cos i‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪ cos‬تكون سالبة في الربع الثاني و الثالث‪.‬‬
‫طريقة أخرى‪:‬‬
‫‪ sinθ‬سالبة في الربع الثالث و الرابع‪،‬‬
‫‪ tanθ‬سالبة في الربع الثاني و الرابع‪،‬‬
‫الربعان المشتركان مع الدالتين يكون هو الربع الثاني و الثالث‪.‬‬

‫‪247‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫أوجد ‪tan -1 x = 1‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪60‬‬ ‫د‬ ‫‪90‬‬ ‫ج‬ ‫‪30‬‬ ‫ب‬ ‫‪45‬‬ ‫أ‬

‫‪tan x = 1 & x = tan (1) = 45°‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪ 3r‬كم يساوي بالدرجات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪180‬‬ ‫د‬ ‫‪360‬‬ ‫ج‬ ‫‪540‬‬ ‫ب‬ ‫‪45‬‬ ‫أ‬

‫‪180‬‬
‫‪3r # r = 540‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا مضى عقرب الدقائق ‪ 5‬دقائق فإن قياس الزاوية التي يصنعها بالراديان يساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫‪ 5‬دقائق تمثل ‪30°‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪30 # 180 = 6‬‬

‫‪248‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫عند الدوران دورة كاملة يكون القياس بالراديان‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ 1.5π‬راديان‬ ‫د‬ ‫‪ 3π‬راديان‬ ‫ج‬ ‫‪ 1π‬راديان‬ ‫ب‬ ‫‪ 2π‬راديان‬ ‫أ‬

‫‪r‬‬
‫‪360 # 180 = 2r‬‬
‫‪1438‬‬
‫أيهم يمثل دورة كاملة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪60π‬‬ ‫د‬ ‫‪3π‬‬ ‫ج‬ ‫‪2π‬‬ ‫ب‬ ‫‪π‬‬ ‫أ‬

‫دورة كاملة تساوي ‪.2π‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما أبسط قيمة ل )‪.. (1 - cos) (1 + cos‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪cos2‬‬ ‫د‬ ‫‪sin2‬‬ ‫ج‬ ‫‪cos‬‬ ‫ب‬ ‫‪sin‬‬ ‫أ‬

‫‪(1 - cos) (1 + cos) = 1 + cos - cos - cos = 1 - cos = sin‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪249‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫‪R‬‬
‫في الشكل جانبه إذا كانت قيمة المتجه‬
‫‪A‬‬ ‫(‪ )A=8‬والمتجه (‪ )B=5‬فكم قيمة المحصلة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪R‬؟‬
‫‪B‬‬
‫‪15‬‬ ‫د‬ ‫‪19‬‬ ‫ج‬ ‫‪34‬‬ ‫ب‬ ‫‪89‬‬ ‫أ‬
‫في المثلث المقابل قائم الزاوية فيكون‪R = A + B :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪R2 = 64 + 25 = 89‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬

‫محصلة متجهين متعامدان يساوي الجذر التربيعي لمجموع مربعيهما‪.‬‬
‫‪R2 = A2 + B2‬‬
‫‪64 + 25 = 89‬‬
‫‪1439‬‬
‫‪R‬‬
‫في الشكل جانبه إذا كانت قيمة المتجه‬
‫‪A‬‬ ‫(‪ )A=8‬والمتجه (‪ )B=6‬فكم قيمة المحصلة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪R‬؟‬
‫‪B‬‬
‫‪14‬‬ ‫د‬ ‫‪10‬‬ ‫ج‬ ‫‪28‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫في المثلث المقابل قائم الزاوية فيكون‪R = A + B :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪R2 = 64 + 36 = 100 = 10‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬

‫محصلة متجهين متعامدان يساوي الجذر التربيعي لمجموع مربعيهما‪.‬‬
‫‪R2 = A2 + B2‬‬
‫‪64 + 36 = 100 = 10‬‬

‫‪250‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫إذا كانت ‪ f (i) = cos i‬والمشتقة األولى لها هي‪ ، f l (i) =- sin i :‬و كانت‬
‫‪ ، sin i = 0.21‬فإن ? = )‪ sin (r - i‬تساوي‪:‬‬
‫‪0.79‬‬ ‫د‬ ‫‪−0.21‬‬ ‫ج‬ ‫‪0‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.21‬‬ ‫أ‬

‫الحل من قوانين حساب المثلثات‪:‬‬
‫‪sin (r - i) = sin i = 0.21‬‬
‫‪1439‬‬
‫ما قيمة ‪ sin 135°‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪- 2‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2‬‬
‫‪sin 135° = sin (180 - 45) = sin 45 = 2‬‬
‫‪1439‬‬
‫ما هي قيمة ‪ sin 90‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫د‬ ‫‪0‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪sin 90 = 1‬‬

‫‪251‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫إذا كانت ‪ ، sec i = 12‬حيث ‪ i ! b r, 2 l‬فإن ‪ cot i‬تساوي‪:‬‬
‫‪3r‬‬ ‫‪- 13‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪13‬‬ ‫د‬ ‫‪13‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪12‬‬ ‫أ‬
‫من نظرية فيثاغورس‪:‬‬

‫‪12‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪- 13‬‬ ‫‪- 12‬‬
‫‪-13‬‬ ‫‪sec i = 12‬‬ ‫‪cos i = 13‬‬
‫‪-5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪sin i = 13‬‬ ‫‪tan i = 12‬‬ ‫‪cot i = 5‬‬
‫‪1439‬‬
‫إذا كانت ‪ ، sec i + 2 = 0‬حيث ‪ ، i ! b 2 , r l‬فإن ‪ θ‬تساوي‪:‬‬
‫‪r‬‬
‫‪135°‬‬ ‫د‬ ‫‪90°‬‬ ‫ج‬ ‫‪120°‬‬ ‫ب‬ ‫‪50°‬‬ ‫أ‬
‫الزاوية في الربع الثاني فتكون ‪ cos‬ألن ‪ sec‬مقلوب ال ‪ cos‬اإلجابة هي ‪.120‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪1‬‬
‫‪sec i + 2 = 0 & sec i =- 2 & cos i =- 2 & i = 120‬‬
‫‪1439‬‬
‫تبسيط العبارة‪sec2 i - tan2 i :‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪0‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫من المتطابقات المثلثية‪:‬‬
‫‪1 + tan2 i = sec2 i‬‬ ‫‪sec2 i - tan2 i = 1‬‬

‫‪252‬‬
‫‪C‬‬
1439
‫ ؟‬cos2 i + sin2 i ‫ما هي قيمة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
2 ‫د‬ 1 ‫ج‬ 0 ‫ب‬ 1 ‫أ‬
2 2
:‫الشرح‬ )‫ (ج‬:‫الجواب‬
:‫كم المتطابقات المثلثية ألي زاوية يكون‬
cos2 i + sin2 i = 1
1439 sin i. cot i

:‫تبسيط العبارة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
1 - sin2 i
1 ‫د‬ sinθ ‫ج‬ cosθ ‫ب‬ secθ ‫أ‬
:‫الشرح‬
cos i )‫ (أ‬:‫الجواب‬
sin i
sin i cot i sin i = cos i = 1 = sec i
=
1 - sin2 i cos2 i cos2 i cos i
1439
tan2 i - sec2 i ‫لاؤسلاسلالا‬
6 ‫د‬ 2 ‫ج‬ 8 ‫ب‬ −1 ‫أ‬
:‫الشرح‬
:‫نطبق قوانين المتطابقات‬
sin2 i 1 )‫ (أ‬:‫الجواب‬
tan i =
2
sec2 i =
cos2 i cos2 i
sin2 i 1 sin2 i - 1 - cos2 i
2 - 2 = = =- 1
cos i cos i cos2 i cos2 i

@nooracademysa
253
C
‫‪1440‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ sin t = 2‬فما قيمة ‪( sec t‬علما بأن ‪) 2 < t < r‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪−2‬‬ ‫أ‬

‫‪-2 3‬‬ ‫‪- 2‬‬
‫‪3‬‬
‫لدينا ‪ sin t = 2‬و ‪ t‬تقع في الربع الثاني إذا‪:‬‬
‫‪-1‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪cos t = 2‬‬
‫و منه‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪sec t = cos t =- 2‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪13‬‬
‫إذا كانت ‪ sec i = 12‬فإن ? = ‪... sin i‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪12‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪13‬‬ ‫أ‬
‫‪13‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪sec i = 12 & cos i = 13‬‬
‫نستخدم نظرية فيثاغورس إليجاد الضلع المقابل‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪13 = 122 + x2 & x2 = 132 - 122 = 25 & x = 5‬‬
‫‪2‬‬
‫إذا‪:‬‬
‫‪5‬‬
‫‪sin i = 13‬‬

‫‪254‬‬
‫‪C‬‬
1440
‫ ؟‬tan2 i sin2 i ‫ما مقدار‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
sin 4 i
tan i 2
‫د‬ 2
sin i ‫ج‬ ‫ب‬ cos2 i ‫أ‬
cos2 i
:‫الشرح‬
:‫ ثم نبسط‬tan2 i ‫نعوض‬ )‫ (ب‬:‫الجواب‬
sin2 i sin 4 i
tan2 i sin2 i = 2 . sin2 i =
cos i cos2 i
1440
... ‫ تساوي‬sin -1 (cos 72°) ‫قيمة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
108° ‫د‬ 38° ‫ج‬ 18° ‫ب‬ 72° ‫أ‬
:‫الشرح‬ )‫ (ب‬:‫الجواب‬
cos 72 = sin 18 & sin (cos 72) = sin (sin 18) = 18°
-1 -1
1440
cot2 i (tan2 i + sin2 i) ‫لاؤسلاسلالا‬
cot2 i ‫د‬ tan i ‫ج‬ sin2 i cos2 i ‫ب‬ 1 + cos2 i ‫أ‬
cos2 i
cot i (tan i + sin i) = cot i tan2 i +
2 2 2 2
sin2 i = 1 + cos2 i
sin2 i

@nooracademysa
255
C
‫‪1440‬‬
‫‪ cos 120°‬تساوي ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪- 2‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫‪-2‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪cos 120 = cos (180 - 60) =- cos 60 =- 2‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪1‬‬
‫إذا كانت ‪ 270 < i < 360‬و ‪ cos i = 2‬أوجد ‪sin i‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬

‫‪2‬‬ ‫‪- 2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪- 2‬‬
‫‪1 3‬‬
‫‪cos i2 + sin i2 = 1 & sin i2 = 1 - cos i2 = 1 - 4 = 4‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪& sin i = ! 4 = ! 2‬‬
‫‪3‬‬
‫و منه ‪ sin i =- 2‬ألن الزاوية تقع في الربع الرابع‪.‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪1‬‬
‫إذا كانت ‪ 270° < i < 360°‬و ‪ cos i = 3‬فإن القيمة الدقيقة ل ‪ sin i‬هي ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3 2‬‬ ‫د‬ ‫‪2 2‬‬ ‫ج‬ ‫‪2 2‬‬ ‫ب‬ ‫‪2 2‬‬ ‫أ‬
‫‪- 2‬‬ ‫‪! 3‬‬ ‫‪- 3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1 8‬‬
‫‪cos i2 + sin i2 = 1 & sin i2 = 1 - cos i2 = 1 - 9 = 9‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪2 2‬‬
‫‪& sin i = ! 9 = ! 3‬‬
‫‪2 2‬‬
‫ومنه ‪ sin i =- 3‬ألنها في الجزء الرابع‬

‫‪256‬‬
‫‪C‬‬
1440
6sin (cot 75)@2 + 6cos (cot 75)@2 = ? ‫لاؤسلاسلالا‬
90 ‫د‬ 45 ‫ج‬ 60 ‫ب‬ 1 ‫أ‬
6sin (cot 75)@2 + 6cos (cot 75)@2 = sin2 (cot 75) + cos2 (cot 75) = 1
sin2 i + cos2 i = 1 ‫ألن‬
1440
‫ ثانية فكم مقدار اإلزاحة الزاوية التي قطعها بالراديان؟‬30 ‫عقرب الدقائق أتم‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
r r r
40 ‫د‬ 2r ‫ج‬ 120 ‫ب‬ 60 ‫أ‬
r r
‫ ثانية‬30 " 3° = 3 ( 180 ) = 60
1440 cos (- i) tan i

sec (- i) ‫لاؤسلاسلالا‬
csc i ‫د‬ cos2 i ‫ج‬ cos i sin i ‫ب‬ sin2 i ‫أ‬
:‫الشرح‬
sin i
cos (- i) tan i cos i. tan (i) cos i. cos i )‫ (ب‬:‫الجواب‬
= = 1 = sin i. cos i
sec (- i) sec (i)
cos i
cos (- i) = cos i sec (- i) = sec i :‫ دوال زوجية‬sec ‫ و‬cos ‫ألن‬

@nooracademysa
257
C
‫‪1440‬‬
‫‪sin i. cot i‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪csc i‬‬ ‫د‬ ‫‪cos i‬‬ ‫ج‬ ‫‪sec i‬‬ ‫ب‬ ‫‪sin i‬‬ ‫أ‬

‫‪cos i‬‬ ‫‪cos i‬‬
‫‪sin i #‬‬ ‫‪= cos i‬‬ ‫= ‪, cot i‬‬
‫‪sin i‬‬ ‫‪sin i‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪Z‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪10‬‬ ‫في الشكل المجاور ما قيمة ‪ FZ‬إذا كان‬

‫‪Y‬‬
‫‪ XY = 8‬و ‪ YF = 10‬؟‬
‫‪8‬‬
‫‪X‬‬
‫‪10‬‬ ‫د‬ ‫‪9‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪8‬‬ ‫أ‬
‫‪ZY = XY = 8‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪FZ2 = FY2 - ZY2 = 100 - 64 = 36‬‬
‫‪FZ = 36 = 6‬‬
‫‪1440‬‬
‫في أي ربع تكون قيمة ‪ sin i‬و ‪ cos i‬سالبتين؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الرابع‬ ‫د‬ ‫الثالث‬ ‫ج‬ ‫الثاني‬ ‫ب‬ ‫األول‬ ‫أ‬

‫في الربع الثالث‪ :‬تكون ‪ tan i‬موجبة و الباقي سالب‪.‬‬

‫‪258‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪4π‬‬
‫‪m‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5c‬‬
‫طول القوس المقابل للزاوية بوحدة ال ‪:cm‬‬
‫‪5r‬‬ ‫د‬ ‫‪4r‬‬ ‫ج‬ ‫‪3r‬‬ ‫ب‬ ‫‪2r‬‬ ‫أ‬
‫نجد طول القوس باستعمال العالقة‪ ، S = ri rad :‬نعوض‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪S = 5 b 5 l = 4r‬‬
‫‪4r‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪8‬‬
‫‪10‬‬ ‫أوجد طول نصف قطر الدئرة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪8‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪6‬‬ ‫أ‬
‫باستعمال نظرية فيثاغوس‪ ،‬حيث ‪ x‬يمثل قطر الدائرة‪:‬‬
‫‪x2 = 102 - 82 = 100 - 64 = 36‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪& x = 36 = 6‬‬
‫إذا نصف القطر يساوي ‪.3‬‬

‫‪259‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما الدالة الزوجية من الدوال التالية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪f (x) = csc x‬‬ ‫د‬ ‫‪f (x) = tan x‬‬ ‫ج‬ ‫‪f (x) = sin x‬‬ ‫ب‬ ‫‪f (x) = cos x‬‬ ‫أ‬

‫الدوال الزوجية‪f (x) = cos x, f (x) = sec x :‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما القيمة الدقيقة ل ‪ cos ]30 - ig cos i - sin ]30 - ig sin i‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫‪- 2‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬

‫‪cos ]30 - ig cos i - sin ]30 - ig sin i = cos (30 - i + i) = cos 30 = 2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1440‬‬
‫أوجد السعة و طول الدورة على الترتيب ‪4 sin 5i‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3,90‬‬ ‫د‬ ‫‪4,50‬‬ ‫ج‬ ‫‪4,72‬‬ ‫ب‬ ‫‪5,180‬‬ ‫أ‬
‫‪360‬‬
‫‪ y = a sin bi‬حيث ‪ a‬تمثل السعة و طول الدورة يحسب بالعالقة‪ ، b :‬إذا‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪360‬‬ ‫‪360‬‬
‫السعة ‪ ، a = 4 :‬طول الدورة = ‪72° = 5 = b‬‬

‫‪260‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫الزاوية التي تكون عندها ‪ cot i‬غير معرفة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪70‬‬ ‫د‬ ‫‪60‬‬ ‫ج‬ ‫‪135‬‬ ‫ب‬ ‫‪0‬‬ ‫أ‬
‫= ‪ cot i‬إذا‪:‬‬
‫‪cos i‬‬
‫‪ sin 0 = 0‬و‬ ‫نعلم أن ‪cos 0 = 1‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪sin i‬‬
‫‪cos 0 1‬‬
‫‪ cot 0 = sin 0 = 0‬غير معرف‬
‫‪1440‬‬
‫‪(1 - cot2 i) sin2 i‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪sec i‬‬ ‫د‬ ‫‪cos i sin i‬‬ ‫ج‬ ‫‪cos2 i‬‬ ‫ب‬ ‫‪sin2 i - cos2 i‬‬ ‫أ‬

‫‪cos2 i‬‬
‫‪(1 - cot i) sin i = sin i - cot i sin2 i = sin2 i -‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪sin2 i = sin2 i - cos2 i‬‬
‫‪sin2 i‬‬
‫‪1440‬‬
‫القيمة الدقيقة ل ‪ cos 75°‬تساوي ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪6+ 2‬‬ ‫د‬ ‫‪6- 2‬‬ ‫ج‬ ‫‪6+ 2‬‬ ‫ب‬ ‫‪6- 2‬‬ ‫أ‬
‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪2 3‬‬ ‫‪2 1‬‬ ‫‪6- 2‬‬
‫= ‪cos (45 + 30) = cos 45 cos 30 - sin 45 sin 30 = 2 . 2 - 2 . 2‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪261‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما مقدار ‪ cot2 i sin2 i‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪sin 4 i‬‬
‫‪tan2 i‬‬ ‫د‬ ‫‪sin2 i‬‬ ‫ج‬ ‫‪cos2 i‬‬ ‫ب‬ ‫‪cos2 i‬‬ ‫أ‬

‫‪cos2 i‬‬
‫= ‪cot i sin i‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪. sin2 i = cos2 i‬‬
‫‪sin2 i‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما المثال المضاد للدالة التالية ‪ sin i - cos i = 1‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−270‬‬ ‫د‬ ‫‪90‬‬ ‫ج‬ ‫‪180‬‬ ‫ب‬ ‫‪0‬‬ ‫أ‬

‫نجرب الخيارات حتى نجد القيمة التي ال تحقق المعادلة‪ ،‬بتجريب ‪sin 0 - cos 0 =- 1 ! 1 :0‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪Y‬‬
‫في الشكل المجاور إذا كان ‪WXYZ‬‬

‫مستطيال فيه ‪ WZ = 8‬و ‪ XW = 6‬فإن‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ YW‬تساوي ‪...‬‬
‫‪W‬‬ ‫‪Z‬‬
‫‪48‬‬ ‫د‬ ‫‪14‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪10‬‬ ‫أ‬
‫باستعمال نظرية فيثاغورس‪ ،‬و باألخذ باالعتبار أن ‪: XY=WZ‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪YW2 = XW2 + XY2 = 62 + 82 = 36 + 64 = 100‬‬
‫‪& YW = 10‬‬

‫‪262‬‬
‫‪C‬‬
1440
(1 - cot i) sin i ‫لاؤسلاسلالا‬
sec i ‫د‬ cos i sin i ‫ج‬ cos2 i ‫ب‬ sin i - cos i ‫أ‬
b1 - l
cos i cos i
sin i sin i = sin i - sin i sin i = sin i - cos i
1440 B
10 10
8
... AC ‫أوجد طول‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
A C
10 ‫د‬ 6 ‫ج‬ 8 ‫ب‬ 12 ‫أ‬
:‫الشرح‬
:‫باستعمال نظرية فيثاغورس‬
10
8
10
XC = 10 - 8 = 36 = 6
2 2
AX = 102 - 82 = 36 = 6
)‫ (أ‬:‫الجواب‬
X AC = 6 + 6 = 12
A C
6 6
1440
(sin i + cos i) 2 = ... ‫لاؤسلاسلالا‬
cos2 i
cos2 i + sin2 i ‫د‬ cos2 i - sin2 i ‫ج‬ + 3 cos i sin i ‫ب‬ 1 + 2 sin i cos i ‫أ‬
+ sin2 i
(sin i + cos i) = sin i + 2 sin i. cos i + cos i = 1 + 2 sin i cos i
2 2 2

@nooracademysa
263
C
‫‪1440‬‬
‫أوجد ناتج )‪... cos (105‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2+ 6‬‬ ‫د‬ ‫‪2+ 6‬‬ ‫ج‬ ‫‪2- 6‬‬ ‫ب‬ ‫‪2- 6‬‬ ‫أ‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪1 2‬‬ ‫‪3 2‬‬ ‫‪2- 6‬‬
‫= ‪cos (60 + 45) = cos 60 cos 45 - sin 60 sin 45 = 2 2 - 2 2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪cos i #‬‬

‫‪tan i‬‬
‫‪sin i‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪cot i‬‬
‫‪sin i # cos i‬‬ ‫د‬ ‫‪cos i‬‬ ‫ج‬ ‫‪cot i‬‬ ‫ب‬ ‫‪tan i‬‬ ‫أ‬
‫‪cos i #‬‬ ‫‪cos i sin i‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪tan i‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪sin i‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪= sin i cos i‬‬ ‫‪= tan i‬‬
‫‪cot i‬‬ ‫‪cot i‬‬ ‫‪cot i‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪100√3‬‬
‫‪30‬‬
‫‪100‬‬ ‫احسب قيمة الوتر في الشكل المجاور ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪200‬‬ ‫د‬ ‫‪180‬‬ ‫ج‬ ‫‪170‬‬ ‫ب‬ ‫‪150‬‬ ‫أ‬
‫‪sin 30 = 2 = 100‬‬
‫‪1‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫الوتر‬
‫ت‬
‫إذا‪ :‬الوتر = ‪200 = 2 × 100‬‬

‫‪264‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫)‪cot2 i (tan2 i - sin2 i‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪cot i‬‬ ‫د‬ ‫‪sec i‬‬ ‫ج‬ ‫‪cos2 i‬‬ ‫ب‬ ‫‪sin2 i‬‬ ‫أ‬

‫‪cos2 i‬‬
‫‪cot i (tan i - sin i) = cot i tan2 i -‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪. sin2 i = 1 - cos2 i = sin2 i‬‬
‫‪sin2 i‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪C‬‬
‫طول قطر الدائرة ‪ A‬هو ‪ ،12‬و ‪ BC‬مماس‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫للدائرة ‪ A‬و يساوي تقريبا ‪ ،8‬و المسافة بين‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الدائرتين ‪ ،1‬فما هو قطر الدائرة ‪B‬؟‬
‫)‪(1‬‬
‫‪15‬‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬
‫‪C‬‬
‫‪8‬‬
‫‪6‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫باستعمال نظرية فيثاغورس‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪A‬‬ ‫‪AB = BC2 + AC2 = 82 + 62 = 100 = 10‬‬
‫‪3‬‬
‫‪B‬‬
‫نصف قطر الدائرة ‪AB - 6 - 1 = 10 - 7 = 3 :B‬‬
‫إذا القطر يساوي ‪.6‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي زاويتين تكون قيمة ‪ sin i‬و ‪ tan i‬تساوي صفر؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪360,180‬‬ ‫د‬ ‫‪90,270‬‬ ‫ج‬ ‫‪360,270‬‬ ‫ب‬ ‫‪90,180‬‬ ‫أ‬

‫‪. sin (180) = 0‬‬ ‫تنعدم ‪ tan i‬في نفس القيم التي تنعدم فيها ‪ sin i‬و هي‪sin (360) = 0 :‬‬

‫‪265‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪ sin 2i = 0‬ما قيمة ‪ θ‬إذا كانت بين ‪ 0‬و ‪360‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪90‬‬ ‫د‬ ‫‪30‬‬ ‫ج‬ ‫‪60‬‬ ‫ب‬ ‫‪45‬‬ ‫أ‬

‫‪90‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪A = sin -1 c‬‬
‫‪5 3m‬‬
‫‪90‬‬ ‫د‬ ‫‪45‬‬ ‫ج‬ ‫‪20‬‬ ‫ب‬ ‫‪60‬‬ ‫أ‬
‫‪ A = sin -1 c‬إذا‪sin (A) = 10 = 2 :‬‬
‫‪5 3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5 3m‬‬
‫‪10‬‬
‫و منه ‪ A‬تساوي ‪.60‬‬
‫‪1442‬‬
‫الدالة ‪ cos i‬سالبة في الربعين‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األول و الثالث‬ ‫د‬ ‫الثاني و الثالث‬ ‫ج‬ ‫الثالث و الرابع‬ ‫ب‬ ‫األول و الثاني‬ ‫أ‬
‫الدالة ‪ cos i‬سالبة في الربعين الثاني و الثالث‪.‬‬
‫الدالة ‪ sin i‬سالبة في الربعين الثالث و الرابع‪.‬‬

‫‪266‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪8‬‬ ‫ما قيمة ‪ x‬في الشكل المجاور؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪X‬‬
‫‪30°‬‬
‫‪18‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪16‬‬ ‫أ‬

‫‪x 1‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪sin (30) = 8 = 2 $ x = 2 = 4‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كان صقر على ارتفاع ‪ 100ft‬و ينظر إلى أرنب بزاوية انخفاض ‪ ،30°‬فكم المسافة‬
‫بين الصقر و األرنب؟‬
‫‪180‬‬ ‫د‬ ‫‪150‬‬ ‫ج‬ ‫‪120‬‬ ‫ب‬ ‫‪200‬‬ ‫أ‬
‫‪x‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪100 1‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪sin 30° = x = 2 $ x = 200‬‬
‫‪30°‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي من الزوايا التالية تعتبر مثاال مضادا للعالقة ‪ sin i + cos i = 1‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪360‬‬ ‫د‬ ‫‪180‬‬ ‫ج‬ ‫‪0‬‬ ‫ب‬ ‫‪90‬‬ ‫أ‬

‫بالتجريب‪ sin (180) = 0 :‬و ‪cos (180) =- 1‬‬

‫‪267‬‬
‫‪C‬‬
1442
sin (- 300) ‫لاؤسلاسلالا‬
3 ‫د‬ 7 ‫ج‬ 1 ‫ب‬ 3 ‫أ‬

2 2
:‫الشرح‬
sin (- 300) =- sin (300)
)‫ (أ‬:‫الجواب‬
=- (sin 360 - sin 60)
3 3
=- (0 - 2 ) = 2
1442 cot2 i + 1
cos2 i ‫لاؤسلاسلالا‬
1
2 sin i ‫د‬ sin2 i ‫ج‬ cos2 i ‫ب‬ sin i cos2 i
2 ‫أ‬
:‫الشرح‬
cos i 2
+ 1
cos2 i + sin2 i 1 )‫ (أ‬:‫الجواب‬
cot i + 1
2
sin 2
i sin 2
i sin 2
i = 1
2 = 2 = 2 =
cos i cos i cos i cos2 i sin2 i cos2 i
1442 1 + cot x
cos x ‫لاؤسلاسلالا‬
cos x sin x sin x + cos x

2 sin x cos x ‫د‬ 2 ‫ج‬ 2 ‫ب‬ sin x cos x ‫أ‬
:‫الشرح‬
cos x sin x + cos x )‫ (أ‬:‫الجواب‬
1 + cot x 1 + sin x sin x sin x + cos x
cos x = cos x = cos x = sin x cos x

@nooracademysa
268
C
1442 cos i
:‫تكافئ‬ ‫العبارة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
tan i csc i
sin i ‫د‬ cos i ‫ج‬ sin2 i ‫ب‬ cos2 i ‫أ‬
:‫الشرح‬
sin i 1 1
tan i csc i = : =
cos i sin i cos i )‫ (أ‬:‫الجواب‬
1
cos i ' = cos2 i
cos i
1442 1
cos x - cos x sin2 x = 8 ‫لاؤسلاسلالا‬
300 ‫ أو‬60 ‫د‬ 300 ‫ أو‬240 ‫ج‬ 240 ‫ أو‬120 ‫ب‬ 120 ‫ أو‬60 ‫أ‬
:‫الشرح‬
1 1
cos x - cos x sin x = 8 & cos x (1 - sin2 x) = 8
2
1
& cos x cos2 x = 8
)‫ (د‬:‫الجواب‬
1
& cos3 x = 8
1
& cos x = 2
& x = 60 x = 360 - 60 = 300

@nooracademysa
269
C
‫المتجهات‬
‫‪1435‬‬
‫ما حاصل الضرب االتجاهي ‪ u # v‬للمتجهين ‪ v = 4, 0, - 1‬و ‪ u = 1, - 2, 0‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2i - j + 8k‬‬ ‫د‬ ‫‪- 2i + j - 8k‬‬ ‫ج‬ ‫‪2i + j + 8k‬‬ ‫ب‬ ‫‪- 2i - j - 8k‬‬ ‫أ‬
‫‪i j k‬‬
‫‪u # v = 1 -2 0‬‬
‫‪4 0 -1‬‬
‫ﻨﻀﺮب اﻟﺮﻗﻤﻴن اﻟﻠذان‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫داﺨل اﻟداﺌﺮة اﻟﺼﻔﺮاء و‬ ‫‪-2 0‬‬ ‫‪1 0‬‬ ‫‪1 -2‬‬
‫ﻨطﺮﺤﮭﻤﺎ ﻤن اﻟﺮﻗﻤﻴن‬ ‫=‬ ‫‪i-‬‬ ‫‪j+‬‬ ‫‪k‬‬
‫‪0 -1‬‬ ‫‪4 -1‬‬ ‫‪4 0‬‬
‫اﻟﻠذان داﺨل اﻟداﺌﺮة‬
‫اﻟﺤﻤﺮاء‬
‫ﻗﻤﻨﺎ ﺒﺘﻐطﻴﺔ اﻟﻌﻤود اﻷول‬ ‫‪j k‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪k‬‬ ‫‪i j‬‬
‫و ﻤن ﺛم اﻟﻌﻤود اﻟﺜﺎﻨﻲ ﺛم‬ ‫‪-2 0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4 -2‬‬
‫اﻟﺜﺎﻟث‬ ‫‪0 -1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪1 0‬‬
‫@)‪= 6- 2. (- 1) - 0 (0) - 1. (- 1) - 4 (0) + 1. (0) - 4. (- 2‬‬

‫‪= 2 - 0 - (- 1) - 0 + 0 + 8‬‬
‫‪= 2i + 1j + 8k‬‬

‫‪270‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا كان ‪ v = 7i + 2j - 2k‬و ‪ u = 4i + 3j - k‬ضلعان متجاوران في متوازي‬
‫أضالع‪ ،‬فما مساحة متوازي األضالع بالوحدة المربعة؟‬
‫‪13‬‬ ‫د‬ ‫‪186‬‬ ‫ج‬ ‫‪21‬‬ ‫ب‬ ‫‪458‬‬ ‫أ‬
‫اﻟﺨطوة اﻷوﻟﻰ‪ :‬ﻨوﺠد ‪u × v‬‬

‫‪i j k‬‬
‫‪u # v = 4 3 -1‬‬
‫‪7 2 -2‬‬
‫ﻨﻀﺮب اﻟﺮﻗﻤﻴن اﻟﻠذان‬
‫داﺨل اﻟداﺌﺮة اﻟﺼﻔﺮاء و‬
‫‪3 -1‬‬ ‫‪4 -1‬‬ ‫‪4 3‬‬
‫ﻨطﺮﺤﮭﻤﺎ ﻤن اﻟﺮﻗﻤﻴن‬ ‫=‬ ‫‪i-‬‬ ‫‪j+‬‬ ‫‪k‬‬
‫‪2 -2‬‬ ‫‪7 -2‬‬ ‫‪7 2‬‬
‫اﻟﻠذان داﺨل اﻟداﺌﺮة‬
‫اﻟﺤﻤﺮاء‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫ﻗﻤﻨﺎ ﺒﺘﻐطﻴﺔ اﻟﻌﻤود اﻷول‬ ‫‪j k‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪k‬‬ ‫‪i j‬‬
‫و ﻤن ﺛم اﻟﻌﻤود اﻟﺜﺎﻨﻲ ﺛم‬ ‫‪3 -1 4‬‬ ‫‪-1 4 3‬‬
‫اﻟﺜﺎﻟث‬ ‫‪2 -2 7‬‬ ‫‪-2 7 2‬‬
‫@‪= 63. (- 2) - 2 (- 1) - 4. (- 2) - 7 (- 1) + 4.2 - 7.3‬‬
‫‪=- 6 + 2 - (- 8) + 7 + 8 - 21‬‬
‫‪=- 4i + 1j - 13k‬‬
‫اﻟﺨطوة اﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‪ :‬ﻨوﺠد طول ‪u × v‬‬
‫)‪u # v = (- 4) + (1) + (- 13‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪u # v = 16 + 1 + 169 = 186‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا كانت زاوية المتجه ‪ v‬تساوي ‪ 210‬و طوله ‪ 14‬فإن الصورة اإلحداثية لها‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫) ‪(7, 7 3‬‬ ‫د‬ ‫)‪(7 3 , 7‬‬ ‫ج‬ ‫)‪(- 7 3 , - 7‬‬ ‫ب‬ ‫) ‪(- 7, - 7 3‬‬ ‫أ‬
‫الزاوية المرجعية‪210 - 180 = 30 :‬‬
‫)‪(14 cos 30, 14 sin 30) = (7 3 , 7‬‬
‫)‪= (- 7 3 , - 7‬‬
‫ألنها في الربع الثالث‪.‬‬

‫‪271‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫إذا كان المتجهان ‪ u = 1, - 2 , v = 3, k‬متعامدين فما قيمة ‪k‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪−2‬‬ ‫أ‬

‫‪-2‬‬ ‫‪2‬‬
‫المتجهان المتعامدان يكون حاصل ضربهما الداخلي يساوي صفر ‪..‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪u.v = 3 - 2k & 3 - 2k = 0‬‬
‫‪3‬‬
‫‪k= 2‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا كان ‪ ، w = - 1, 2 , y = 1, 3‬فما ناتج ‪ y.3w‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪15‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫‪3w = 3 - 1, 2 = - 3, 6‬‬
‫‪y.3w = 1, 3 . - 3, 6‬‬
‫)‪(1 # - 3) + (3 # 6‬‬
‫‪- 3 + 18 = 15‬‬
‫‪1438‬‬
‫الصورة اإلحداثية لمتجه طوله ‪ 6‬وحدات و زاوية اتجاهه مع األفقي ‪ 150°‬هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪-3 3, 3‬‬ ‫د‬ ‫‪- 3, - 3 3‬‬ ‫ج‬ ‫‪- 3, 3 3‬‬ ‫ب‬ ‫‪- 3, 3‬‬ ‫أ‬

‫‪x, y = v cos i, v sin i = 6 cos 150‬‬
‫‪-‬‬
‫‪, 6 sin 150‬‬
‫‪+‬‬

‫‪272‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫أوجد متجه الوحدة ‪ u‬الذي له نفس اتجاه ‪v = 3, 4‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4 5‬‬ ‫د‬ ‫‪3 4‬‬ ‫ج‬ ‫‪4 4‬‬ ‫ب‬ ‫‪4 5‬‬ ‫أ‬
‫‪3, 3‬‬ ‫‪5, 5‬‬ ‫‪5, 5‬‬ ‫‪5,3‬‬

‫‪1‬‬
‫=‪u= v v‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3, 4 = 15 3, 4 = 53 , 54‬‬
‫‪3 +4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا تم ضرب متجهين وكانا متعامدان فإن الزاوية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مستقيمية‬ ‫د‬ ‫حادة‬ ‫ج‬ ‫قائمة‬ ‫ب‬ ‫منفرجة‬ ‫أ‬

‫المتجهان المتعامدان يكون حاصل ضربهما الداخلي يساوي صفر و الزاوية بينهما تكون قائمة‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا كان ‪ u = ^- 3, 6h , v = ^2, - 5h , w = ^8, 4h , c = ^- 2, 7h‬فإن المتجهين‬
‫المتعامدين هما‪:‬‬
‫‪v,c‬‬ ‫د‬ ‫‪u,w‬‬ ‫ج‬ ‫‪v,w‬‬ ‫ب‬ ‫‪u,v‬‬ ‫أ‬

‫‪( u.w = - 3, 6 . 8, 4 =- 24 + 24 = 0‬نجرب الخيارات)‬

‫‪273‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫ناتج ضرب متجهين عاموديين غير صفرين يساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪0‬‬ ‫د‬ ‫‪−1‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫المتجهان المتعامدان يكون حاصل ضربهما الداخلي يساوي صفر‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا كان ‪ u = b, - 2, 1 , v = - 2, - 1, 4‬فما قيمة ‪ b‬التي تجعل المتجهين ‪ u‬و ‪v‬‬
‫متعامدين؟‬
‫‪6‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪−3‬‬ ‫ب‬ ‫‪−5‬‬ ‫أ‬
‫حاصل ضرب الداخلي للمتجهين المتعامدين=صفر‪.‬‬
‫‪u $ v =- 2 $ b + (- 2 $ - 1) + 1 $ 4‬‬
‫‪u $ v =- 2b + 2 + 4 = 0‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪- 2b + 6 = 0‬‬
‫‪- 2b =- 6‬‬
‫‪b=3‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا كان ‪ u = 1, - 2, 0 , v = 2, 0, - 1‬متجهين فإن ‪ v # u‬يساوي ‪..‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪- 2i - j - 4k‬‬ ‫د‬ ‫‪2i - j + 4k‬‬ ‫ج‬ ‫‪- 2i + j - 4k‬‬ ‫ب‬ ‫‪2i + j + 4k‬‬ ‫أ‬
‫‪i j k‬‬
‫‪-2 0‬‬ ‫‪1 0‬‬ ‫‪1 -2‬‬
‫= ‪1 -2 0‬‬
‫‪0 -1‬‬
‫‪i-‬‬
‫‪2 -1‬‬
‫‪j+‬‬
‫‪2 0‬‬
‫‪k‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪2 0 -1‬‬
‫‪((- 2 $ - 1) - 0) i - ((- 1 $ 1) - 2 $ 0) j + ((0 $ 1) - (2 $ - 2)) k‬‬
‫‪= 2i + j + 4k‬‬

‫‪274‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫أوجد الصورة اإلحداثية للمتجه ‪ v‬المعطى طوله ‪ 100‬و زاوية اتجاه ‪.. 60‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪30 50 , 50‬‬ ‫د‬ ‫‪50, 30 50‬‬ ‫ج‬ ‫‪50 3 , 50‬‬ ‫ب‬ ‫‪50, 50 3‬‬ ‫أ‬

‫‪100 cos 60, 100 sin 60 = 50, 50 3‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما هو قياس الزاوية بين المتجهين ‪ 2, 0 , 3, 3‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪30°‬‬ ‫د‬ ‫‪90°‬‬ ‫ج‬ ‫‪60°‬‬ ‫ب‬ ‫‪45°‬‬ ‫أ‬

‫‪6+0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪cos i‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪& i = cos -1‬‬ ‫‪= 45°‬‬
‫‪4 18 2 $ 3 2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا كان ‪ u # v = 3i - 2j + k‬فإن مساحة متوازي األضالع الذي فيه ‪ u,v‬ضلعان‬
‫متجاوران هي‪:‬‬
‫‪17‬‬ ‫د‬ ‫‪15‬‬ ‫ج‬ ‫‪13‬‬ ‫ب‬ ‫‪14‬‬ ‫أ‬

‫‪u # v = 3 + (- 2) + 1 = 14‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪275‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫ما الصورة اإلحداثية ل ‪ AB‬حيث )‪ A (5, 3), B (6, - 9‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪30, 27‬‬ ‫د‬ ‫‪- 1, 12‬‬ ‫ج‬ ‫‪1, - 12‬‬ ‫ب‬ ‫‪11, - 6‬‬ ‫أ‬

‫‪AB = B - A = 6, - 9 - 5, 3 = 1, - 12‬‬
‫‪1439‬‬
‫ما قياس الزاوية بين المتجهين ‪ - 9, 0 , - 1, - 1‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪135°‬‬ ‫د‬ ‫‪90°‬‬ ‫ج‬ ‫‪45°‬‬ ‫ب‬ ‫‪0°‬‬ ‫أ‬

‫‪9+0‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪cos i‬‬ ‫=‬ ‫‪& i = 45‬‬
‫‪9 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1439‬‬
‫المسافة بين النقطتين )‪ (- 3, 60°), (4, 240°‬هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪-3‬‬ ‫أ‬
‫باستخدام القانون‪r + r - 2r1 r2 cos (i2 - i1) :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪(- 3) 2 + 42 - 2 (- 3) (4) cos (240 - 60) = 1‬‬

‫‪276‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫إذا كان لدينا المتجهين ‪ A 5, - 3 , B 1, 4‬فإن ‪ 2A - B‬يساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪(- 4, 7‬‬ ‫د‬ ‫‪6, 1‬‬ ‫ج‬ ‫‪4, - 7‬‬ ‫ب‬ ‫‪9, - 10‬‬ ‫أ‬

‫‪2A - B = 10, - 6 - 1, 4 = 9, - 10‬‬
‫‪1439‬‬
‫= ‪ u‬ما قياس الزاوية ‪ θ‬بين المتجهين ‪ u‬و ‪v‬؟‬ ‫إذا كان ‪ v = 4j‬و ‪3 , 1‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪240°‬‬ ‫د‬ ‫‪120°‬‬ ‫ج‬ ‫‪60°‬‬ ‫ب‬ ‫‪30°‬‬ ‫أ‬

‫‪0+4 4 1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪cos i = 2 # 4 = 8 = 2 & i = cos -1 2 = 60°‬‬
‫‪1439‬‬
‫إذا كان ‪ u = b, - 3, 1 , v = - 2, - 1, 3‬فما قيمة ‪ b‬التي تجعل المتجهين ‪ u‬و ‪v‬‬
‫متعامدين؟‬
‫‪6‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪−3‬‬ ‫ب‬ ‫‪−6‬‬ ‫أ‬

‫من خالل كلمة تعامد نستدل أن ناتج الضرب صفر إذا نحولها لمعادلة‪.‬‬

‫‪277‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كانت ‪ u = - 1, 4‬و ‪ v = 1, 3‬فأوجد ‪.... u.v‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−1‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪−11‬‬ ‫ب‬ ‫‪11‬‬ ‫أ‬

‫‪u.v =- 1 # 1 + 4 # 3 =- 1 + 12 = 11‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كان المتجه ‪ a = 3, 5‬و كان المتجه ‪ b‬موازي للمتجه ‪ a‬و لكن معاكس له في االتجاه‬
‫فإن الصورة اإلحداثية للمتجه ‪ b‬هي ‪...‬‬
‫‪- 3, 5‬‬ ‫د‬ ‫‪- 3, - 5‬‬ ‫ج‬ ‫‪- 5, 3‬‬ ‫ب‬ ‫‪- 5, - 3‬‬ ‫أ‬

‫‪ a‬يعاكس ‪.−a‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪x‬‬
‫‪1‬‬
‫أي مما يلي يمثل محصلة التالي‪2x - 2 y :‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪y‬‬ ‫؟‬
‫‪2x‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2x‬‬

‫‪2x – — y‬‬ ‫‪2x‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪–1‬‬
‫‪—y‬‬ ‫د‬ ‫‪–1‬‬
‫‪—y‬‬
‫ج‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪—y‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬
‫‪–1‬‬
‫‪—y‬‬ ‫أ‬
‫‪2x – — y‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2x – — y‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2x – — y‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2x‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫نضع اتجاه المستقيم ‪ x‬نفسه‪ ،‬و لكن بتغيير ‪ x‬إلى ‪.2x‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫نعكس اتحاه المستقيم ‪ y‬ألن اإلشارة سالبة‪.‬‬
‫نوصل المستقيمين ببعض من المستقيم ‪ x‬إلى المستقيم ‪.y‬‬

‫‪278‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كانت )‪ A = (7, 3), B = (3, 4), O = (0, 0‬أوجد ‪OA.BA‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪0‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪25‬‬ ‫ب‬ ‫‪28‬‬ ‫أ‬
‫)‪OA = (7 - 0, 3 - 0) = (7, 3‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫)‪BA = (7 - 3, 3 - 4) = (4, - 1‬‬
‫‪OA.BA = 7 # 4 + 3 # (- 1) = 28 + (- 3) = 25‬‬
‫‪1442‬‬
‫الصورة اإلحداثية ل ‪ AB‬الذي نقطة بدايته )‪ A (- 4, 1‬و نقطة نهايته )‪ B (2, - 5‬هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪- 8, - 5‬‬ ‫د‬ ‫‪- 4, 1‬‬ ‫ج‬ ‫‪6, - 6‬‬ ‫ب‬ ‫‪2, - 5‬‬ ‫أ‬
‫‪AB = x2 - x1 , y2 - y1‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪= 2 - (- 4), (- 5) - 1‬‬
‫‪= 2 + 4, - 6 = 6, - 6‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كانت نقطة البداية لمتجه )‪ (3, 5‬و طوله ‪ 4‬فما هي نقطة النهاية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪(0, 0‬‬ ‫د‬ ‫)‪(3, 1‬‬ ‫ج‬ ‫)‪( 7 + 5, 0‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(0, 7 + 5‬‬ ‫أ‬
‫طول المتجه‪4 = (3 - x) + (5 - y) 2 :‬‬
‫‪2‬‬
‫حيث )‪ (x, y‬تمثل نقطة النهاية‪.‬‬
‫بالتجريب نجد‪(x, y) = (0, 7 + 5) :‬‬

‫‪279‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪120‬‬
‫‪6‬‬
‫ما الصورة الديكارتية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫(‪)1,3‬‬ ‫د‬ ‫)‪(1, 2‬‬ ‫ج‬ ‫)‪(3 3 , 3‬‬ ‫ب‬ ‫) ‪(- 3, 3 3‬‬ ‫أ‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫) ‪(6 cos 120, 6 sin 120) = (6 # - 2 , 6 # 2 ) = (- 3, 3 3‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪y‬‬
‫‪x‬‬
‫‪O‬‬ ‫ما المتجه على صورة التوافق الخطي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪- 2i + 2j‬‬ ‫د‬ ‫‪2i + j‬‬ ‫ج‬ ‫‪- 3i - j‬‬ ‫ب‬ ‫‪3i + j‬‬ ‫أ‬

‫الصورة اإلحداثية للمتجه‪x2 - x1, y2 - y1 = 4 - 2, 4 - 3 = 2, 1 :‬‬
‫إذا صورة التوافق الخطي للمتجه هي‪2i + j :‬‬

‫‪280‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كان ‪ u = ai + 2j‬و ‪ v = 3i + 6j‬فإن قيمة ‪ a‬التي تجعل المتجهين متعامدين هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪−3‬‬ ‫ب‬ ‫‪−4‬‬ ‫أ‬

‫يجب أن يكون الضرب الداخلي للمتجهين يساوي صفر لكي يكونا متعامدين‪:‬‬
‫‪3a + 6 # 2 = 0 $ a =- 4‬‬
‫‪1442‬‬
‫المتجه ‪ v‬نقطة بدايته )‪ (x, - 1‬و نقطة نهايته )‪ ،(7, 5‬و ‪ 3v = 15, 18‬فما قيمة ‪ x‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−4‬‬ ‫د‬ ‫‪8‬‬ ‫ج‬ ‫‪−2‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬

‫‪3v = 3 7 - x, 5 - (- 1) = 3 7 - x, 6 = 3 (7 - x), 18‬‬
‫إذا‪3 (7 - x) = 15 $ 7 - x = 5 $ x = 2 :‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي المتجهات لها مركبة أفقية أكبر؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬


‫‪281‬‬
‫‪C‬‬
‫القطوع المخروطية‬
‫‪1435‬‬
‫إن كان المميز يساوي صفر‪ ،‬فما نوع القطع؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫زائد‬ ‫د‬ ‫دائرة‬ ‫ج‬ ‫ناقص‬ ‫ب‬ ‫مكافئ‬ ‫أ‬
‫إن كان المميز يساوي صفر فالشكل قطع مكافئ‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫)‪ x2 = 8 (y - 8‬ما اتجاه هذا القطع؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أعلى‬ ‫د‬ ‫يسار‬ ‫ج‬ ‫يمين‬ ‫ب‬ ‫أسفل‬ ‫أ‬

‫أعلى ألن ‪ 8‬موجبة‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫معادلة محور تماثل القطع المكافئ ‪ ^y - 4h =- 6 ] x + 1g‬هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2‬‬
‫‪x=4‬‬ ‫د‬ ‫‪x=1‬‬ ‫ج‬ ‫‪y=4‬‬ ‫ب‬ ‫‪y=1‬‬ ‫أ‬

‫القطع المكافئ للقطع المخروطي األفقي يساوي ‪.y=k‬‬

‫‪282‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬ ‫)‪x 2 ( y - 1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4 -‬‬ ‫‪9‬‬ ‫المحور القاطع في معادلة القطع التالية‪= 1 :‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x=0‬‬ ‫د‬ ‫‪y=3‬‬ ‫ج‬ ‫‪y=−1‬‬ ‫ب‬ ‫‪y=1‬‬ ‫أ‬

‫‪y=k&y=1‬‬
‫‪1439‬‬
‫معادلة محور تماثل القطع المكافئ )‪ (y - 4) 2 =- (x + 1‬هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x=4‬‬ ‫د‬ ‫‪x=1‬‬ ‫ج‬ ‫‪y=4‬‬ ‫ب‬ ‫‪y=1‬‬ ‫أ‬
‫المعادلة تمثل قطع مكافئ أفقي فتكون معادلة محور التماثل هي ‪y=k‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫رأس القطع هو (‪)h,k (=)−1,4‬‬
‫اإلجابة هي ‪.y=4‬‬
‫‪1439‬‬
‫ما مركز الدائرة التي معادلتها ‪ (x - 2) 2 + (y + 1) 2 = 4‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪(2, 1‬‬ ‫د‬ ‫)‪(- 2, 1‬‬ ‫ج‬ ‫)‪(2, - 1‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(- 2, - 1‬‬ ‫أ‬
‫معادلة الدائرة‪(x - h) 2 + (y - k) 2 = r2 :‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫نصف القطر ‪ r‬و المركز (‪)h,k‬‬
‫)‪(h, k) = (2, - 1‬‬

‫‪283‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪^y - 4h2 ]x + 5g2‬‬
‫هو‪:‬‬ ‫مركز القطع الزائد الذي معادلته‪48 - 36 = 1 :‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫(‪)−5,−4‬‬ ‫د‬ ‫(‪)−5,4‬‬ ‫ج‬ ‫(‪)5,4‬‬ ‫ب‬ ‫(‪)4,5‬‬ ‫أ‬
‫المعادلة العامة للقطع الزائد هي‪:‬‬
‫‪^y - kh2 ] x - hg2‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪-‬‬ ‫‪=1‬‬
‫‪(a) 2‬‬ ‫‪(b) 2‬‬
‫حيث مركز القطع هو‪)h,k( :‬‬
‫فيكون رأس القطع هو‪.)−5,4( :‬‬
‫‪1439‬‬ ‫)‪( y - 1 ) ( x - 1‬‬

‫؟‬ ‫‪8 + 6‬‬ ‫ما االختالف المركزي للقطع الناقص ‪= 1‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪5‬‬ ‫أ‬
‫‪c‬‬
‫االختالف المركزي = ‪e = a‬‬
‫حيث ‪ c = a2 - b2‬حيث ‪a 2 b‬‬
‫‪a = 8, b = 6‬‬
‫‪c= 2‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪2 1‬‬
‫= ‪e= a‬‬ ‫‪=2‬‬
‫‪8‬‬

‫‪284‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪( y - 1) 2 ( x + 2 ) 2‬‬
‫هي‪:‬‬ ‫‪9‬‬ ‫معادلة خطي التقارب في القطع الزائد التالي ‪- 16 = 1‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪9‬‬

‫)‪(y - 1) = ! 4 (x + 2‬‬ ‫د‬ ‫)‪(y - 1) = ! 3 (x + 2‬‬ ‫ج‬ ‫! = )‪( y - 1‬‬
‫‪9‬‬
‫)‪(x + 2‬‬ ‫ب‬ ‫! = )‪( y - 1‬‬
‫‪16‬‬
‫)‪(x + 2‬‬ ‫أ‬
‫معادلة خطي التقارب للقطع هي‪:‬‬
‫‪a‬‬
‫)‪(y - k) = ! b (x - h‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪a2 = 9‬‬ ‫‪a=3‬‬
‫‪b2 = 16‬‬ ‫‪b=4‬‬
‫‪1439‬‬
‫اتجاه القطع المكافئ الذي بؤرته (‪ )5,3‬و دليله ‪ y=1‬يكون نحو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اليسار‬ ‫د‬ ‫اليمين‬ ‫ج‬ ‫األسفل‬ ‫ب‬ ‫األعلى‬ ‫أ‬

‫الدليل ‪ y=1‬و البؤرة (‪ )5,3‬أي أن ‪k+c=3 k−c=1‬‬
‫بالطرح لهم يكون ‪ 2c = 2 & c = 1‬أي أن ‪ c‬موجبة يكون مفتوح ألعلى‪.‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪( x - 5) 2 ( y - 4 ) 2‬‬

‫‪9‬‬ ‫أوجد الرأسين للقطع الزائد‪- 16 = 1 :‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪(7, 4), (1, 4‬‬ ‫د‬ ‫)‪(7, 5), (1, 5‬‬ ‫ج‬ ‫)‪(9, 3), (1, 3‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(8, 4), (2, 4‬‬ ‫أ‬
‫)‪(h ! a, k‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪h=5‬‬ ‫‪k=4‬‬ ‫‪a=3‬‬
‫)‪(5 + 3, 4), (5 - 3, 4) $ (8, 4), (2, 4‬‬

‫‪285‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫ما نوع القطع الذي معادلته )‪ (x + 2) 2 = 12 (y - 1‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مكافئ‬ ‫د‬ ‫دائرة‬ ‫ج‬ ‫ناقص‬ ‫ب‬ ‫زائد‬ ‫أ‬

‫قطع مكافئ ألن معادلته على الصورة )‪. (x - h) = 4p (y - k‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪( x - 5) 2 ( y - 7 ) 2‬‬

‫‪:‬‬ ‫‪9‬‬ ‫مركز القطع الناقص الذي معادلته ‪+ 16 = 1‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪(- 7, - 5‬‬ ‫د‬ ‫)‪(- 5, - 7‬‬ ‫ج‬ ‫)‪(7, 5‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(5, 7‬‬ ‫أ‬

‫الرأس ‪(h, k) = (5, 7) :‬‬
‫‪1439‬‬
‫ما إحداثيا رأس القطع المكافئ الذي معادلته‪ 2 (x - 2) 2 = (y + 3) :‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪(3, - 2‬‬ ‫د‬ ‫)‪(2, - 3‬‬ ‫ج‬ ‫)‪(- 2, 3‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(- 3, 2‬‬ ‫أ‬

‫‪1‬‬
‫)‪ (h, k) = (2, - 3‬الرأس & )‪(x - 2) = 2 (y + 3‬‬
‫‪2‬‬

‫‪286‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫اتجاه القطع المكافئ في المعادلة التالية )‪... x2 = 3 (y - 2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫لليسار‬ ‫د‬ ‫لليمين‬ ‫ج‬ ‫لألعلى‬ ‫ب‬ ‫لألسفل‬ ‫أ‬
‫االتجاه رأسي ألن التربيع على ‪،x‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪3‬‬
‫و بما أن ‪ c = 4 > 0‬فإن اتجاه القطع سيكون ألعلى‪.‬‬
‫‪1440‬‬ ‫)‪x 2 ( y - 1‬‬

‫‪2‬‬
‫أوجد طول المحور األكبر في القطع الناقص التالي‪25 + 16 = 1 :‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪8‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪10‬‬ ‫ب‬ ‫‪25‬‬ ‫أ‬
‫‪a = 25‬‬‫‪2‬‬
‫من المعادلة نجد أن‪b = 16 :‬‬
‫‪2‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫حيث ‪ 2a‬تمثل طول المحور األكبر و ‪ 2b‬طول المحور األصغر‪ ،‬إذا‪:‬‬
‫‪a=5‬‬ ‫‪2a = 10‬‬
‫‪1440‬‬
‫المعادلة ‪ 16x2 - 25y2 - 128x - 144 = 0‬تمثل ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫دائرة‬ ‫د‬ ‫قطع زائد‬ ‫ج‬ ‫قطع ناقص‬ ‫ب‬ ‫قطع مكافئ‬ ‫أ‬
‫‪b - 4ac = (0) - 4 (16) (- 25) = 1600 > 0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫بما أن المميز أكبر من الصفر فإن المعادلة تمثل قطع زائد‪.‬‬

‫‪287‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫القطع المكافئ الذي معادلته )‪ (x - 1) 2 = 4 (y + 2‬بؤرته هي ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪(2, - 2‬‬ ‫د‬ ‫)‪(1, - 3‬‬ ‫ج‬ ‫)‪(1, - 1‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(1, - 2‬‬ ‫أ‬

‫التربيع على ‪ ،x‬إذا البؤرة هي‪(h, k + c) = (1, - 2 + 1) = (1, - 1) :‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كانت هناك بوابة مقوسة بشكل قطع‬

‫مكافئ ‪ x2 = 144y‬وكان معلقا في بؤرتها‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مصباح فكم يبعد المصباح عن البوابة؟‬
‫‪12‬‬ ‫د‬ ‫‪36‬‬ ‫ج‬ ‫‪72‬‬ ‫ب‬ ‫‪144‬‬ ‫أ‬

‫‪144‬‬
‫بعد المصباح هو بعد البؤرة عن الرأس ‪4c = 144 & c = 4 = 36 :c‬‬
‫‪1440‬‬ ‫)‪x 2 ( y - 1‬‬

‫‪2‬‬
‫استخرج من معادلة القطع الناقص ‪ 9 + 25 = 1‬طول المحور األصغر ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ 6‬وحدات‬ ‫د‬ ‫‪ 10‬وحدات‬ ‫ج‬ ‫‪ 5‬وحدات‬ ‫ب‬ ‫‪ 3‬وحدات‬ ‫أ‬
‫‪b =9‬‬
‫‪2‬‬
‫من المعادلة‪a2 = 25 :‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫حيث ‪ 2a‬تمثل طول المحور األكبر و ‪ 2b‬طول المحور األصغر‪ ،‬إذا‪:‬‬
‫‪b = 3 & 2b = 2 (3) = 6‬‬

‫‪288‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫حدد اتجاه القطع المكافئ )‪: y2 = 8 (x - 5‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ألسفل‬ ‫د‬ ‫ألعلى‬ ‫ج‬ ‫يسار‬ ‫ب‬ ‫يمين‬ ‫أ‬

‫بما أن التربيع على ‪ y‬و ‪ 8<0‬فإن اتجاه القطع إلى اليمين‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫طول الوتر البؤري للقطع )‪ (y - 1) 2 =- 12 (x + 2‬يساوي ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪12‬‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‬ ‫‪−6‬‬ ‫ب‬ ‫‪−12‬‬ ‫أ‬

‫طول الوتر البؤري‪4c = - 12 = 12 :‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪( x - 3) 2 ( y - 1 ) 2‬‬

‫يساوي ‪...‬‬ ‫‪9‬‬ ‫االختالف المركزي للقطع الناقص الذي معادلته ‪+ 16 = 1‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1.66‬‬ ‫د‬ ‫‪1.25‬‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.66‬‬ ‫أ‬

‫االختالف المركزي للقطع الناقص هو نسبة ‪ c‬إلى ‪ ،a‬و تقع هذه القيمة دائما بين ‪ 0‬و ‪.1‬‬

‫‪289‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫اتجاه فتحة القطع المكافئ ‪: y2 - 2y - 8x = 15‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نكتب المعادلة على الصورة ‪ y2 - 2y - 8x = 15‬القياسية للقطع المكافئ‪:‬‬
‫‪y2 - 2y + 1 - 1 - 8x = 15‬‬
‫‪(y - 1) 2 - 1 - 8x = 15‬‬
‫‪(y - 1) 2 = 8x + 16‬‬
‫)‪( y - 1) 2 = 8 ( x + 2‬‬
‫بما أن الحد التربيعي هو ‪ y‬و ‪ 8‬موجبة فإن المنحنى مفتوح إلى اليمين‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما معادلة القطع المكافئ الذي بؤرته )‪ (2, 5‬و دليله ‪ x =- 3‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫= ‪bx + 1 l‬‬ ‫= ‪bx + 1 l‬‬

‫‪2‬‬
‫= ‪( y - 5) 2‬‬ ‫= ‪(y - 5) 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪- 10 b x + 2 l‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪10 b x + 2 l‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‪10 (y - 5‬‬ ‫)‪- 10 (y - 5‬‬
‫البؤرة )‪ (2, 5‬و الدليل ‪x =- 3‬‬
‫‪k=5‬‬ ‫‪h+c = 2‬‬ ‫إذا‪h - c =- 3 :‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪h =- 2‬‬ ‫نجد‪c = 2 :‬‬
‫ومنه فإن معادلة القطع المكافئ هي‪:‬‬
‫‪(y - k) 2 = 4c (x - h) $ (y - 5) 2 = 10 b x + 2 l‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما نوع القطع المخروطي الذي تمثله المعادلة ‪ 4x2 - 3y2 + 8y - 12 = 2x + 4y‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫دائرة‬ ‫د‬ ‫قطع مكافئ‬ ‫ج‬ ‫قطع ناقص‬ ‫ب‬ ‫قطع زائد‬ ‫أ‬

‫نستعمل المميز‪4x2 - 3y2 + 4y - 2x - 12 = 0 :‬‬
‫‪ B2 - 4AC = 02 - 4 (4) (- 3) = 48 > 0‬إذا القطع قطع زائد‪.‬‬

‫‪290‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫منحنى القطع المكافئ الذي رأسه )‪ (1, 2‬و دليله ‪ y = 5‬مفتوح إلى‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫الرأس )‪ (h, k) = (1, 2‬و الدليل ‪ ، y = k - c = 5‬إذا‪c = k - 5 = 2 - 5 =- 3 :‬‬
‫بما أن ‪ c < 0‬فإن القطع مفتوح لألسفل‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫رأس القطع المكافئ الذي معادلته )‪ (x - 2) 2 = 8 (y + 2‬هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪(2, 2‬‬ ‫د‬ ‫)‪(- 2, - 2‬‬ ‫ج‬ ‫)‪(- 2, 2‬‬ ‫ب‬ ‫)‪(2, - 2‬‬ ‫أ‬

‫المعادلة على الشكل‪(x - h) 2 = 4p (y - k) :‬‬
‫إذا رأس القطع هو‪(h, k) = (2, - 2) :‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كان )‪ (1, - 2‬مركز القطع الناقص‪ ،‬و مجموع أطوال المحور األكبر و األصغر ‪ 16‬و‬
‫طرح أطوالهما ‪ ،4‬ما هي معادلته؟‬
‫‪( x + 1) 2‬‬ ‫‪(x - 1) 2‬‬ ‫‪( x + 1) 2‬‬ ‫‪( x - 1) 2‬‬

‫‪64 +‬‬ ‫‪25 +‬‬ ‫‪25 +‬‬ ‫‪64 +‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪( y - 2) 2‬‬ ‫‪( y + 2) 2‬‬ ‫‪( y - 2) 2‬‬ ‫‪( y + 2) 2‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪=1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪=1‬‬ ‫‪=1‬‬ ‫‪=1‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬
‫المركز‪(h, k) = (1, - 2) :‬‬
‫‪2a - 2b = 4‬‬ ‫‪2a + 2b = 16‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫بعد الحساب‪ ،‬نجد‪a = 5 b = 3 :‬‬
‫‪( x - 1) 2 ( y + 2 ) 2‬‬
‫‪25 +‬‬ ‫‪9‬‬ ‫إذا معادلة القطع‪= 1 :‬‬

‫‪291‬‬
‫‪C‬‬
‫النهايات و االشتقاق‬
‫‪1435‬‬ ‫‪10x3 - 12x‬‬

‫= )‪lim f (x‬‬ ‫أوجد‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x"3‬‬ ‫‪5 - 2x3 + 3x2‬‬
‫‪-2‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪-5‬‬ ‫أ‬
‫نهايات الدوال النسبية عند الماالنهاية‪:‬‬
‫‪ -1‬درجة البسط (أقل) من درجة المقام‪ ،‬فإن النهاية تساوي صفر‪.‬‬
‫‪ -2‬درجة البسط (مساوية) لدرجة المقام‪ ،‬فإن النهاية ناتج قسمة معاملي الحدين الرئيسين في البسط و‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫المقام‪.‬‬
‫‪ -3‬درجة البسط (أكبر) من درجة المقام‪ ،‬فإن النهاية غير محددة؛ إما ∞ أو ∞‪ -‬بحسب إشارة الحد‬
‫الرئيس في كل من البسط و المقام‪.‬‬
‫هنا في السؤال درجة البسط مساوية لدرجة المقام لذلك نقسم‪. 10 ' (- 2) =- 5 :‬‬
‫‪1435‬‬
‫أوجد اشتقاق ‪g (x) = 5 x9‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪65 3‬‬ ‫‪95 3‬‬ ‫‪95 4‬‬ ‫‪65 4‬‬
‫‪5 x‬‬ ‫د‬ ‫‪5 x‬‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫‪5 x‬‬ ‫أ‬
‫‪5 x‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪9 9‬‬ ‫‪9 4 9‬‬

‫‪g ( x) = x 5 " g l ( x) = 5 x 5 - 1 " g l ( x ) = 5 x 5 = 5 5 x 4‬‬

‫‪292‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬ ‫‪4 - x2 + x + 16‬‬
‫‪ lim‬؟‬ ‫‪x-1‬‬ ‫ما قيمة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x "- 1‬‬
‫‪1/4‬‬ ‫د‬ ‫‪0‬‬ ‫ج‬ ‫‪1/16‬‬ ‫ب‬ ‫‪1/8‬‬ ‫أ‬
‫‪4 - x + x + 16‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4-4‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪lim‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪= -2 = -2 = 0‬‬
‫‪x "- 1‬‬
‫‪1435‬‬
‫أوجد القيمة الصغرى للدالة ‪ f (x) = 20x2 - 160x + 330‬في الفترة (‪)0,3‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪39‬‬ ‫د‬ ‫‪36‬‬ ‫ج‬ ‫‪33‬‬ ‫ب‬ ‫‪30‬‬ ‫أ‬
‫نوجد مشتقة الدالة‪:‬‬

‫الدالة األصلية‪f (x) = 20x2 - 160x + 330 :‬‬
‫‪f l (x) = 2 (20) x2 - 1 - 160x1 - 1‬‬
‫‪" f l (x) = 40x - 160‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫نوجد النقاط الحرجة بمساواة الدالة بالصفر‪:‬‬
‫‪40x - 160 = 0‬‬
‫‪40 (x - 4) = 0‬‬
‫‪x-4 = 0 & x = 4‬‬
‫نعوض بالدالة األصلية‪:‬‬
‫‪f (0) = 20 (0) 2 - 160 (0) + 330 = 330‬‬
‫‪f (2) = 20 (2) 2 - 160 (2) + 330 = 90‬‬
‫‪f (3) = 20 (3) 2 - 160 (3) + 330 = 30‬‬
‫إذا القيمة الصغرى للدالة هي ‪.30‬‬

‫‪293‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫أوجد السرعة المتجهة اللحظية ل ‪f (t) = 1 + 55t - 3t3‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪55 - 3t2‬‬ ‫د‬ ‫‪55 - 6t2‬‬ ‫ج‬ ‫‪55 - 9t2‬‬ ‫ب‬ ‫‪55 - 27t2‬‬ ‫أ‬
‫سنقوم بحلها بطريقة مبسطة عن طريق االشتقاق‪:‬‬
‫‪f l (t) = (1) 55t1 - 1 - (3) 3t3 - 1 = 55 - 9t2‬‬
‫‪1436‬‬ ‫)‪( x 2 - 4‬‬

‫‪ lim‬؟‬ ‫ما قيمة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x"2‬‬ ‫)‪( x - 2‬‬
‫‪8‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪0‬‬ ‫أ‬
‫بتعويض قيمة ‪ 2‬في كل مجهول ‪ X‬نحصل على ناتج غير معرف أو الصيغة الغير محددة (صفر قسمة‬
‫صفر) فنستعمل التحليل إليجاد النهاية‪.‬‬
‫‪( x 2 - 4) 0‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪lim‬‬ ‫«الصيغة الغير محددة» ‪= 0‬‬
‫)‪x " 2 ( x - 2‬‬
‫)‪( x 2 - 4‬‬ ‫)‪( x + 2) ( x - 2‬‬

‫‪lim‬‬ ‫‪= lim‬‬ ‫‪x-2‬‬ ‫‪= lim (x + 2) = 2 + 2 = 4‬‬
‫)‪x " 2 ( x - 2‬‬ ‫‪x"2‬‬ ‫‪x"2‬‬

‫‪294‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪#‬‬ ‫‪x2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪dx - # 2‬‬ ‫أوجد قيمة المقدار‪dx + # 2 dx :‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2‬‬
‫‪x -1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫ال يمكن إيجادها‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫بما أن محدات التكامل نفسها‪ ،‬يمكننا جعلها على شكل تكامل واحد أي‪:‬‬
‫‪6‬‬
‫‪2‬‬
‫‪6‬‬
‫‪2‬‬
‫‪-‬‬
‫‪6‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪# x2 - 1 - x2 - 1 + 2 dx = # x2 - 1 + 2 dx = # 23 dx‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪= 1.5x 26 = 1.5 # 6 - 1.5 # 2 = 9 - 3 = 6‬‬
‫‪1438‬‬
‫أوجد المشتقة السادسة ل ‪6x3 - 2x - 4x2 - 5x3 - 3x - 4‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪12x‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪6x‬‬ ‫ب‬ ‫‪0‬‬ ‫أ‬

‫المشتقة السادسة = ‪ ،0‬ألن كثيرة الحدود من الدرجة الثالثة‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أوجد الدالة األصلية ل ‪.. x2 - 13‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫‪x3‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬

‫‪x3 - 13x + c‬‬ ‫‪3x3 - 13x + c‬‬ ‫‪3 - 13x + c‬‬ ‫‪x3 - x + c‬‬

‫‪n+1‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x3‬‬
‫‪f (x) = x n " F (x) = n + 1 + c $ F (x) = 3 - 13x + c‬‬

‫‪295‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬ ‫‪4‬‬
‫؟‬ ‫ما قيمة ‪ k‬في ‪# (x + k) dx = 20‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪0‬‬
‫‪7‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪−7‬‬ ‫ب‬ ‫‪−3‬‬ ‫أ‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪# (x + k) dx = : x2‬‬ ‫‪+ kxD = b 2 + 4k l - 0 = 20 & k = 3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪16‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا كانت ‪ f (x) = 3x2 - 5x + 12‬فإن )‪ f l (x‬تساوي ‪..‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪6x - 5‬‬ ‫د‬ ‫‪6x2 - 5x‬‬ ‫ج‬ ‫‪6x2 - 5‬‬ ‫ب‬ ‫‪3x - 5‬‬ ‫أ‬
‫بحسب قواعد االشتقاق‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪ -1‬نضرب األس بمعامل ‪ x‬ونطرح من األس ‪.1‬‬
‫‪ -2‬مشتقة العدد الثابت = صفر‪.‬‬
‫‪3 (2) x - 5 (1) x1 - 1 + 0 & f l (x) = 6x - 5‬‬
‫‪2-1‬‬
‫‪1438‬‬ ‫‪4‬‬
‫= )‪f l (x‬‬ ‫أوجد الدالة األصلية )‪ F (x‬إذا كانت‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x -3‬‬
‫‪4x 4 + c‬‬ ‫د‬ ‫‪4x3 + c‬‬ ‫ج‬ ‫‪x3 + c‬‬ ‫ب‬ ‫‪x4 + c‬‬ ‫أ‬

‫‪4‬‬
‫‪. f l (x) = 4x & F (x) = 3 + 1 x + c = x + c‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3+1‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪296‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬ ‫‪8x2‬‬
‫‪ lim‬؟‬ ‫كم تساوي‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x"3‬‬ ‫‪4x3‬‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫∞‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪0‬‬ ‫أ‬

‫درجة البسط أقل من درجة المقام‪ ،‬لذا النهاية تساوي صفر‪.‬‬
‫‪1438‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫ما المشتقة السادسة للدالة‪ f (x) = 5 x5 - 4 x 4 + 3 x3 - 2 x2 + 7x - 12 :‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪0‬‬ ‫ب‬ ‫‪−1‬‬ ‫أ‬

‫المشتقة السادسة = ‪ ،0‬ألن الحد السادس عدد ثابت و مشتقة أي عدد ثابت تساوي صفر‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫مسار جسم متحرك يعطى عند‪ ، s (t) = t3 - 2t2 + 2t - 2 :‬ما السرعة المتجهة له عند‬
‫‪t=0‬؟‬
‫‪12‬‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬

‫باالشتقاق ثم التعويض عن قيمة ‪t=0‬‬
‫بالتعويض في ‪ ، 3t2 - 4t + 2‬الناتج يساوي ‪.2‬‬

‫‪297‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪# (4x + 5) dx‬‬ ‫تكامل‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2x2 + 5 + c‬‬ ‫د‬ ‫‪2x2 + 5x + c‬‬ ‫ج‬ ‫‪4x2 + 5 + c‬‬ ‫ب‬ ‫‪4x2 + 5x + c‬‬ ‫أ‬
‫إليجاد التكامل‪ ،‬كل األسس تزداد بواحد‪ ،‬ثم يضرب كل معامل بمقلوب األس الجديد‬
‫عند إيجاد التكامل يكون الناتج له شروط مبدئية هي‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪-‬يوجد بها ثابت‬
‫‪-‬تكون من درجة أعلى من الموجودة في التكامل بواحد‬
‫‪# 4x + 5 dx = 2x2 + 5x + c‬‬
‫‪1438‬‬ ‫‪n‬‬
‫فما قيمة ‪ n‬؟‬ ‫إذا كان ‪# 4x dx = 15‬‬

‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪8‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫? ‪# 4x dx = 5x‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪n‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4 n‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪= n 4 - 1 = 15‬‬
‫‪1‬‬
‫‪n 4 = 16 & n = 2‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما الدوال األصلية للدالة ‪ f (x) = 3x2 - 1‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x3‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪2 -x‬‬ ‫‪6x‬‬ ‫‪3x2 - 1 + c‬‬ ‫‪x3 - x + c‬‬

‫= األصلية‬ ‫‪# ( 3x‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪- 1) dx = x - x + c‬‬
‫‪3‬‬

‫‪298‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬ ‫‪1‬‬
‫= )‪ f (x‬فإن )‪ f l (x‬هي‪:‬‬ ‫إذا كان‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2 4 x -8‬‬
‫‪x‬‬ ‫د‬ ‫‪x -2‬‬ ‫ج‬ ‫‪x‬‬ ‫ب‬ ‫‪x2‬‬ ‫أ‬

‫‪1 2‬‬
‫‪. f (x) = 2 x & f l (x) = x‬‬
‫‪1438‬‬ ‫‪3‬‬
‫فما قيمة ‪ C‬؟‬ ‫إذا كان ‪# Cxdx = 16‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪1‬‬
‫‪6‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫‪3‬‬
‫‪2 3‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪9C C‬‬
‫‪#‬‬ ‫‪Cxdx = C 2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪= 2 - 2 = 4C = 16 & C = 4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1439‬‬
‫مشتقة الدالة ‪ f (x) = 7‬تساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪2 7‬‬ ‫‪2 7‬‬ ‫‪7‬‬

‫الدالة تساوي عدد ثابت فيكون دائما المشتقة لها يساوي صفر‪ ،‬ألن مشتقة الدالة الثابتة = صفر‪.‬‬

‫‪299‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬ ‫النهاية )‪ lim (4x - 1‬تساوي‪:‬‬
‫‪x"4‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪15‬‬ ‫د‬ ‫‪12‬‬ ‫ج‬ ‫‪8‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬

‫طالما النهاية عند نقطة وليس لها مقام يتم التعويض مباشرة فيها فتكون النهاية‪:‬‬
‫‪F (x) = 4 (4) - 1 = 15‬‬
‫‪1439‬‬
‫مشتقة الدالة ‪ f (x) =- 2‬تساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−2x‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪0‬‬ ‫ب‬ ‫‪−2‬‬ ‫أ‬

‫الدالة تساوي عدد ثابت فيكون دائما المشتقة لها يساوي صفر‪ ،‬ألن مشتقه الدالة الثابتة = صفر‪.‬‬
‫‪1439‬‬ ‫النهاية )‪ lim (x2 + x + 2‬تساوي‪:‬‬

‫∞‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪0‬‬ ‫ب‬ ‫∞‪−‬‬ ‫أ‬

‫‪lim x2 + x + 2 = lim x2 = (3) 2 = 3‬‬
‫‪x$3‬‬ ‫‪x$3‬‬

‫‪300‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪10x 4 - 2‬‬
‫‪ lim‬تساوي‪:‬‬ ‫النهاية‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x"3‬‬ ‫‪5x + 3x3 - 2x‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪10‬‬ ‫ب‬ ‫‪15‬‬ ‫أ‬
‫إذا كانت النهاية عند الماالنهاية وأعلى أسس للرمز ‪ x‬متساوية في البسط والمقام‪ ،‬فتكون النهاية هي‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫خارج قسمة معامالت أعلى أسس الرمز ‪:x‬‬
‫‪10÷5=2‬‬
‫‪1439‬‬
‫ما معادلة ميل المنحنى ‪ y = x5 + 3x - 2‬عند أي نقطة عليه؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x4 + 3‬‬ ‫د‬ ‫‪x4 + 1‬‬ ‫ج‬ ‫‪5x 4 + 3x‬‬ ‫ب‬ ‫‪5x 4 + 3‬‬ ‫أ‬

‫معادلة ميل المماس ألي منحنى عند أي نقطة هو المشتقة األولى له‪:‬‬
‫‪f l (x) = 5x 4 + 3‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪ lim‬؟‬ ‫ما قيمة )‪(4 x - cos x + 2x - 1‬‬

‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪−1‬‬ ‫ب‬ ‫‪−2‬‬ ‫أ‬
‫الدالة كثيرة حدود فتكون النهاية بالتعويض المباشر عن قيمة ‪ x‬حيث أن‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪4 0 = 1 , cos 0 = 1‬‬
‫فتكون اإلجابة هي‪:‬‬
‫‪1 - 1 + 0 - 1 =- 1‬‬

‫‪301‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪# 3x‬‬ ‫‪2‬‬

‫أوجد قيمة ‪+ 4x - 2dx‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪52‬‬ ‫ج‬ ‫‪40‬‬ ‫ب‬ ‫‪38‬‬ ‫أ‬
‫‪+ 4x - 2dx = 5x3 + 2x2 - 2x?13‬‬
‫‪3‬‬
‫‪# 3x‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫التعويض ب ‪ x = 1, x = 3‬و طرح النواتج‪ ،‬فيكون الحل = ‪.38‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪2x + 1 - 7‬‬

‫‪ lim‬تساوي‪:‬‬ ‫‪x-3‬‬ ‫النهاية‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x"4‬‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪7 -3‬‬ ‫ج‬ ‫‪3- 7‬‬ ‫ب‬ ‫‪3+ 7‬‬ ‫أ‬

‫بالتعويض المباشر‪ ،‬الناتج هو‪. 3 - 7 :‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪3‬‬
‫يساوي‪:‬‬ ‫‪# (4x + 1) dx‬‬ ‫التكامل‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪2‬‬
‫‪21‬‬ ‫د‬ ‫‪20‬‬ ‫ج‬ ‫‪11‬‬ ‫ب‬ ‫‪10‬‬ ‫أ‬
‫بالتعويض بطرفي التكامل‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪# (4x + 1) dx = 52x‬‬ ‫‪+ x?23 = (18 + 3) - (8 + 2) = 11‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬

‫‪302‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬ ‫النهاية )‪ lim (x2 - 3x + 1‬تساوي‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪−1‬‬ ‫ب‬ ‫‪−2‬‬ ‫أ‬

‫بالتعويض عن قيمة ‪ x‬تكون النهاية هي ‪.−1‬‬
‫‪1439‬‬ ‫النهاية ‪ lim 3x3 - 5x2 - 3x - 10‬تساوي‪:‬‬

‫‪400‬‬ ‫د‬ ‫‪315‬‬ ‫ج‬ ‫‪225‬‬ ‫ب‬ ‫‪185‬‬ ‫أ‬

‫بالتعويض عن قيمة ‪ x‬تكون النهاية هي ‪.225‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ ،‬فما قيمة ‪ k‬؟‬ ‫إذا كان ‪# kxdx = 6‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪0‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫التكامل يكون ‪ : 2 kx2D = 6‬بالتعويض يكون ‪ 2k = 6‬و منها ‪. k = 3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪0‬‬

‫‪303‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪x2 - 4‬‬
‫‪lim x - 2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x"3‬‬
‫∞‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪0‬‬ ‫ب‬ ‫‪−4‬‬ ‫أ‬

‫درجة البسط أكبر من درجة المقام‪.‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪4x2 + 1‬‬

‫‪lim‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x"3‬‬ ‫‪8 + 2x2‬‬
‫∞‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪0‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬

‫درجة البسط مساوية لدرجة المقام‪ ،‬لذا فإن النهاية هي ناتج قسمة معاملي الحدين الرئيسين في البسط‬
‫والمقام‪.4 ÷ 2 = 2 :‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪x-4‬‬
‫‪x"3‬‬ ‫‪x2 - 1‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫∞‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪0‬‬ ‫أ‬

‫درجة البسط أصغر من درجة المقام‪ ،‬لذا فإن النهاية تساوي ‪.0‬‬

‫‪304‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪3x - 1‬‬
‫النهاية ‪ lim 2x + 5‬تساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x"3‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪0‬‬ ‫ب‬ ‫‪-5‬‬ ‫أ‬

‫طالما درجة البسط = درجة المقام فإننا نقسم المعامالت‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫أوجد المساحة المحصورة بين )‪ (1, 3‬للدالة ‪. f (x) = 3x2 + 4x - 2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪32‬‬ ‫د‬ ‫‪36‬‬ ‫ج‬ ‫‪48‬‬ ‫ب‬ ‫‪38‬‬ ‫أ‬

‫نأتي بتكامل الدالة الموجودة‪ 5x3 + 2x2 - 2x?13 :‬ثم نعوض ب ‪ 3‬مرة ‪ ..‬ونعوض ب‪ 1‬مرة أخرى‬
‫ونطرح ناتج تعويضنا ب ‪ 3‬من ناتج تعويضنا ب‪.1‬‬
‫‪1439‬‬
‫القيمة الصغرى لمشتقة ‪ x -2‬عند النقطة )‪: (1, - 1‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−2‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪−1‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫‪f l (x) =- 2x‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪f'(1) =- 2‬‬

‫‪305‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫مشتقة ‪.. x‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−1‬‬ ‫د‬ ‫‪x‬‬ ‫ج‬ ‫‪0‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫‪xl = 1‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪x2 - 7x + 6‬‬

‫‪ lim‬؟‬ ‫‪x-1‬‬ ‫ما قيمة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x"2‬‬
‫‪−4‬‬ ‫د‬ ‫‪−2‬‬ ‫ج‬ ‫‪0‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬

‫نعوض تعويض مباشر‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أوجد معادلة المماس للدالة ‪... y = x2 - 4x + 2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2x + 4‬‬ ‫د‬ ‫‪x2 - 4‬‬ ‫ج‬ ‫‪2x - 4‬‬ ‫ب‬ ‫‪- 4x‬‬ ‫أ‬

‫‪yl = 2x - 4‬‬

‫‪306‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪3‬‬
‫ احسب المساحة المحصورة ‪...‬‬ ‫‪# x dx‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪0‬‬
‫‪7‬‬ ‫د‬ ‫‪9‬‬ ‫ج‬ ‫‪10‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫‪3‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪# x dx = : x3 D‬‬
‫‪3 3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪27‬‬
‫‪= 3 -0 = 9‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1440‬‬
‫احسب ميل مماس المنحنى ‪ f (x) = x2 - x‬عند ‪... x = 1‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫‪m = f l (x) = 2x - 1‬‬
‫عند ‪m ] x = 1g = 2 (1) - 1 = 1 :x = 1‬‬
‫‪1440‬‬
‫أوجد مشتقة ‪ x2‬عند النقطة )‪... (1, - 1‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫د‬ ‫‪−1‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪−2‬‬ ‫أ‬
‫نحسب المشتقة ثم نعوض فيها ‪ x‬ب ‪:1‬‬
‫‪f l (x) = 2x & f l (1) = 2 (1) = 2‬‬

‫‪307‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪2-b- 2‬‬
‫‪lim‬‬
‫‪b$0‬‬ ‫‪b‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪- 2‬‬

‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪0‬‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2-b- 2‬‬ ‫‪2-b- 2 2-b+ 2‬‬
‫‪lim‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪= lim‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪b$0‬‬ ‫‪b$0‬‬ ‫‪2-b+ 2‬‬
‫‪2-b-2‬‬
‫=‬
‫)‪b ( 2 - b + 2‬‬
‫‪-1‬‬
‫=‬
‫‪2+ 2‬‬
‫‪-1‬‬ ‫‪2‬‬
‫=‬ ‫‪=- 4‬‬
‫‪2 2‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪f(x) = x2‬‬
‫‪4‬‬
‫في الشكل المجاور‪ :‬المساحة المحصورة‬
‫بين منحنى الدالة ‪ f (x) = x2‬و محور ‪x‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2‬‬ ‫في الفترة @‪ 60, 2‬تساوي ‪ ....‬وحدة مساحة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬
‫‪2‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪# x dx = : x3 D‬‬
‫‪3 2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪= 3 -0 = 3‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬

‫‪308‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كانت ‪ lim f (x) = 5‬و ‪ lim f (x) =- 5‬و ‪ f (3) = 7‬فإن قيمة )‪lim f (x‬‬
‫‪x$3‬‬ ‫‪x $ 3-‬‬ ‫‪x $ 3+‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تساوي ‪...‬‬
‫غير موجودة‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪7‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬

‫غير موجودة ألن‪lim f (x) ! lim f (x) :‬‬
‫‪x $ 3-‬‬ ‫‪x $ 3+‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪2x + 2‬‬

‫‪lim‬‬ ‫?=‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x$2‬‬ ‫‪x2 + 3x + 2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪−2‬‬ ‫أ‬

‫‪2x + 2‬‬ ‫‪2 (2 ) + 2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪lim 2‬‬ ‫=‬ ‫بالتعويض‪= 12 = 2 :‬‬
‫‪x $ 2 x + 3x + 2‬‬ ‫‪4 + 3 ( 2) + 2‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫أوجد المساحة تحت المنحنى باستخدام‬
‫المستطيالت ‪...‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪6‬‬ ‫د‬ ‫‪10‬‬ ‫ج‬ ‫‪12‬‬ ‫ب‬ ‫‪26‬‬ ‫أ‬

‫‪R1 = 1.f (1) = 3‬‬ ‫‪R2 = 1.f (2) = 4‬‬ ‫‪R3 = 1.f (3) = 3‬‬
‫إذا المساحة الكلية تساوي ‪10‬‬

‫‪309‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما معادلة ميل المنحنى ‪ y = x5 + 3x - 2‬عند أي نقطة عليه؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x4 + 3‬‬ ‫د‬ ‫‪x4 + 1‬‬ ‫ج‬ ‫‪5x 4 + 3‬‬ ‫ب‬ ‫‪4x 4 + 3‬‬ ‫أ‬

‫‪y l = 5x 4 + 3‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪x2 + 1‬‬

‫‪lim x - 4‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x$3‬‬
‫∞‪−‬‬ ‫د‬ ‫‪0‬‬ ‫ج‬ ‫∞‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬

‫درجة البسط أكبر من درجة المقام‪ ،‬إذا النهاية تساوي ∞‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪lim b‬‬ ‫? =‪l= 1 ,k‬‬
‫‪kx5 + 4x 4 - 5x‬‬
‫‪x$3‬‬ ‫‪6x5‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪5‬‬ ‫أ‬
‫‪lim b‬‬ ‫‪l = lim b kx5 l = 6k = 1‬‬
‫‪kx5 + 4x 4 - 5x‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪x$3‬‬ ‫‪6x‬‬ ‫‪x $ 3 6x‬‬
‫إذا‪k = 6 :‬‬

‫‪310‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما مشتقة الدالة ‪ f (x) = 2‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪0‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪−2‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬

‫مشتقة عدد ثابت تساوي صفر‪.‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪n+2‬‬
‫‪n $- 2‬‬ ‫‪n2 - 4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-4‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬

‫‪n+2‬‬ ‫‪n+2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪lim 2‬‬ ‫‪= lim‬‬ ‫‪= lim n - 2 =- 4‬‬
‫‪n$ 2 n - 4‬‬
‫‪-‬‬ ‫)‪n $ 2 (n + 2) (n - 2‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪n$ 2‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪3x - 1‬‬

‫النهاية ‪ lim 2x + 5‬تساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x"3‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪0‬‬ ‫ب‬ ‫‪-5‬‬ ‫أ‬

‫‪3x - 1‬‬ ‫‪3x 3‬‬
‫‪lim 2x + 5 = lim 2x = 2‬‬
‫‪x"3‬‬ ‫‪x"3‬‬

‫‪311‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪x2 + 1‬‬
‫ما قيمة ‪ lim x - 8‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x$3‬‬
‫∞‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪0‬‬ ‫ب‬ ‫∞‪−‬‬ ‫أ‬

‫درجة البسط أكبر من درجة المقام‪ ،‬إذا النهاية تساوي ∞‪.‬‬
‫‪1442‬‬ ‫ما قيمة )‪ lim (x2 - 3x + 1‬؟‬

‫‪x$2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪−1‬‬ ‫ب‬ ‫‪−2‬‬ ‫أ‬

‫نعوض‪(2) - 3 (2) + 1 = 4 - 6 + 1 =- 1 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪Ax‬‬
‫‪ lim‬فما قيمة ‪A‬؟‬ ‫إذا كان ‪= 2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x$3‬‬ ‫‪3+ x‬‬
‫‪−6‬‬ ‫د‬ ‫‪−2‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪6‬‬ ‫أ‬
‫‪Ax‬‬ ‫‪Ax‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪ lim‬و ‪ x = x‬عند ‪ ، 3‬فإن‪:‬‬ ‫‪= lim‬‬ ‫بما أن‬
‫‪x$3‬‬ ‫‪3+‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪$‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪Ax‬‬
‫‪lim x = 2 $ A = 2‬‬
‫‪x$3‬‬

‫‪312‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أوجد معادلة ميل المنحنى ‪: y = 2 4 x5‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪54‬‬ ‫‪54 4‬‬
‫‪2 x‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪2 x‬‬ ‫‪8 4 x5‬‬ ‫‪84 x‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5 1 5‬‬
‫‪yl = (2x )l = 2 # 4 # x 4 - 1 = 2 x 4 = 2 4 x‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪ lim c‬تساوي‪:‬‬
‫‪x-3m‬‬
‫النهاية‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x$9‬‬ ‫‪x-9‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫غير موجودة‬ ‫د‬ ‫‪0‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪9‬‬ ‫أ‬
‫‪lim e x - 9 .‬‬ ‫‪o = lim 1‬‬
‫‪x-3 x+3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‬ ‫‪=6‬‬
‫‪x$9‬‬ ‫‪x+3‬‬ ‫‪x$9‬‬ ‫‪x+3‬‬ ‫‪9 +3‬‬
‫‪1442‬‬
‫أوجد مشتقة الدالة ‪: f (x) =- 2x - 2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−4‬‬ ‫د‬ ‫‪−2‬‬ ‫ج‬ ‫‪0‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬

‫‪f l (x) =- 2‬‬

‫‪313‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪3‬‬
‫؟‬ ‫ما قيمة ‪ n‬في ‪# n4dx = 2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪12‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪6‬‬ ‫أ‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪# n4dx = 4n x‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪= 4n # 3 = 12n = 2 & n = 6‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪2x + 1 - x - 1‬‬

‫‪lim‬‬
‫‪x$4‬‬ ‫‪x-3‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪2+ 3‬‬ ‫ج‬ ‫‪3+ 3‬‬ ‫ب‬ ‫‪3- 3‬‬ ‫أ‬

‫‪2#4+1- 4-1‬‬
‫‪4-3‬‬ ‫بالتعويض عن قيمة (‪ )x‬ب ‪= 3 - 3 :4‬‬
‫‪1442‬‬
‫أوجد معادلة ميل المنحنى ‪f (x) = 2x‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2x‬‬ ‫‪1‬‬
‫= )‪f l (x‬‬ ‫د‬ ‫‪f l (x) = 2x + 1‬‬ ‫ج‬ ‫= )‪f l (x‬‬ ‫ب‬ ‫‪f l (x) = 2x‬‬ ‫أ‬
‫‪x‬‬ ‫‪2x‬‬
‫= ‪f l (x) = ^ 2x hl‬‬
‫‪1‬‬
‫معادلة ميل مماس المنحنى عند أي نقطة عليه هو المشتقة األولى له‪:‬‬
‫‪2x‬‬

‫‪314‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪# 2x dx‬‬‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫‪16‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪18‬‬ ‫أ‬
‫‪3‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪3 3‬‬
‫‪27‬‬
‫‪# 2x dx = 2‬‬‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪= 2 ( 3 - 0) = 2 # 9 = 18‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪a‬‬
‫أوجد قيمة ‪ a‬في ‪# (2x + 1) dx = 6‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪2‬‬
‫‪10‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪7‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬
‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬

‫‪x2 a x a‬‬
‫‪# (2x + 1) dx = 2 # xdx + # dx = 2‬‬ ‫‪2 2 + 2 = (a - 4) + (a - 2) = 6‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪a -4+a-2 = 6‬‬

‫‪2‬‬
‫‪a2 + a - 6 = 6‬‬ ‫نبسط‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬

‫‪a + a - 12 = 0‬‬
‫‪2‬‬
‫نحسب المميز‪D = b2 - 4ac = 1 - 4 (- 12) = 49 :‬‬

‫إذا توجد قيمتان ل ‪:a‬‬
‫‪-1 + 7‬‬ ‫‪-1 - 7‬‬
‫= ‪a1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪=3‬‬ ‫= ‪a2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪=- 4‬‬
‫و منه ‪a = 3‬‬

‫‪315‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أوجد جميع الدوال األصلية للدالة‪f (x) = 3x2 + 1 :‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫‪x2‬‬ ‫ب‬ ‫‪6x‬‬ ‫أ‬

‫‪3x2 - 1 + c‬‬ ‫‪x3 + x + c‬‬ ‫‪2 -x‬‬

‫= )‪F (x‬‬ ‫‪# (3x‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪+ 1) dx = x + x + c‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1442‬‬
‫أوجد مشتقة الدالة ‪ f (x) = 1 - 4x2‬عند النقطة )‪(1, - 3‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−4‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪−8‬‬ ‫ب‬ ‫‪8‬‬ ‫أ‬

‫مشتقة الدالة‪f l (x) = 0 - 4 # 2x =- 8x :‬‬
‫المشتقة عند النقطة )‪f (1) =- 8 # 1 =- 8 :(1, - 3‬‬
‫‪l‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما هي الدالة األصلية للدالة ‪ f (x) = 3x2‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2x3 + c‬‬ ‫د‬ ‫‪x2 + c‬‬ ‫ج‬ ‫‪6x2 + c‬‬ ‫ب‬ ‫‪x3 + c‬‬ ‫أ‬

‫= )‪F (x‬‬ ‫‪# 3x dx = x‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪+c‬‬

‫‪316‬‬
‫‪C‬‬
‫‪92%‬‬ ‫‪93%‬‬
‫‪91%‬‬ ‫‪97%‬‬


‫الﻔـﻴـﺰ�ـاء‬
‫‪@AlKanz1‬‬ ‫‪318‬‬
‫‪320‬‬ ‫علم الفيزياء‬
‫‪328‬‬ ‫الحركة‬
‫‪372‬‬ ‫القوى‬
‫‪393‬‬ ‫الجاذبية‬
‫‪399‬‬ ‫الطاقة‬
‫‪425‬‬ ‫حاالت المادة‬
‫‪442‬‬ ‫الصوت‬
‫‪450‬‬ ‫الضوء‬
‫‪456‬‬ ‫االنعكاس و االنكسار‬
‫‪476‬‬ ‫التداخل و الحيود‬
‫‪478‬‬ ‫الكهرباء‬
‫‪520‬‬ ‫المغناطيسية‬
‫‪540‬‬ ‫الفيزياء الحديثة‬
‫‪319‬‬
‫علم الفيزياء‬
‫‪1435‬‬
‫قام عالم بمراقبة خفاش وبعد تفكير طويل اكتشف أن الخفاش من الثدييات‪ ..‬يسمى العمل‬
‫الذي قام به‪:‬‬
‫نظرية‬ ‫د‬ ‫تنبؤ‬ ‫ج‬ ‫استنتاج‬ ‫ب‬ ‫فرضية‬ ‫أ‬
‫تذكر أن ‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫الفرضية‪ :‬تخمين علمي عن كيفية ارتباط المتغيرات بعضها ببعض‪.‬‬
‫النظرية‪ :‬اإلطار الذي يجمع بين عناصر البناء العلمي‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫له وحدة قياس ثابت‪:‬‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫السرعة‬ ‫د‬ ‫الوزن‬ ‫ج‬ ‫الكتلة‬ ‫ب‬ ‫الطاقة‬ ‫أ‬
‫تذكر أن ‪:‬‬
‫الكميات األساسية‪:‬‬
‫الطول ويقاس ب ‪.(m) meter‬‬
‫الكتلة و تقاس ب ‪.(Kg) Kilogam‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫الزمن و يقاس ب ‪.(s) second‬‬
‫درجة الحرارة و تقاس ب ‪.(k) Kelvin‬‬
‫كمية المادة و تقاس ب ‪.(mol) mole‬‬
‫التيار الكهربائي و يقاس ب ‪.(A) ampere‬‬
‫شدة اإلضاءة و تقاس ب ‪.(cd) candela‬‬

‫‪320‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬ ‫‪VS‬‬
‫= ‪T‬؟‬ ‫أي العالقات اآلتية تكافئ العالقة‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫‪m2‬‬
‫‪V.S‬‬ ‫د‬ ‫‪T‬‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫‪T‬‬ ‫أ‬

‫=‪m‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪m2 = V.S‬‬ ‫‪m2 = T.V.S‬‬ ‫=‪m‬‬ ‫‪V.S‬‬
‫ألن‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪V.S‬‬ ‫‪V.S‬‬ ‫‪V.S‬‬
‫=‪m‬‬ ‫‪T % m = T % T = m2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي الوحدات اآلتية هي وحدة لكمية أساسية حسب النظام العالمي؟‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫التسال‬ ‫د‬ ‫األوم‬ ‫ج‬ ‫األمبير‬ ‫ب‬ ‫الفولت‬ ‫أ‬
‫الكميات األساسية‪:‬‬
‫الطول ويقاس ب ‪.(m) meter‬‬
‫الكتلة و تقاس ب ‪.(Kg) Kilogam‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫الزمن و يقاس ب ‪.(s) second‬‬
‫درجة الحرارة و تقاس ب ‪.(k) Kelvin‬‬
‫كمية المادة و تقاس ب ‪.(mol) mole‬‬
‫التيار الكهربائي و يقاس ب ‪.(A) ampere‬‬
‫شدة اإلضاءة و تقاس ب ‪.(cd) candela‬‬

‫‪321‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫التفسير العلمي لظاهرة طبيعية بناء على مشاهدات واستقصاءات مع مرور الزمن يسمى‪:‬‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫الحقيقة العلمية‬ ‫د‬ ‫الفرضية العلمية‬ ‫ج‬ ‫القانون العلمي‬ ‫ب‬ ‫النظرية العلمية‬ ‫أ‬
‫النظرية العلمية‪ :‬هي التفسير العلمي لظاهرة طبيعية بناء على مشاهدات واستقصاءات مع مرور‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫الزمن‪.‬‬
‫القانون العلمي‪ :‬هي قاعدة طبيعية تجمع مشاهدات مترابطة لوصف ظاهرة طبيعية متكررة‪.‬‬
‫القوانين العلمية تصف الظواهر وال تفسرها أما النظريات العلمية فتفسر مبدأ عمل األشياء‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫نتأكد من صحة الفرضية من عدمها عن طريق‪:‬‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫التجريب‬ ‫د‬ ‫المالحظة‬ ‫ج‬ ‫التحليل‬ ‫ب‬ ‫االستنتاج‬ ‫أ‬

‫الختبار صحة الفرضية يتم تصميم التجارب العلمية و تنفيذها‪ ،‬وتسجيل النتائج وتنظيمها‪ ،‬ثم تحليلها‬
‫في محاولة لتفسير النتائج أو توقع إجابات جديدة‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫تقاس أحجام الفيروسات بوحدة‪:‬‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫الجيغامتر‬ ‫د‬ ‫الميغامتر‬ ‫ج‬ ‫الميليمتر‬ ‫ب‬ ‫النانومتر‬ ‫أ‬

‫‪ 10‬متر‬ ‫‪-9‬‬
‫النانومتر =‬

‫‪322‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫عبارة (الطاقة ال تفنى وال تستحدث بل تتحول من شكل إلى آخر) تعد‪:‬‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫تعريف‬ ‫د‬ ‫قانون علمي‬ ‫ج‬ ‫فرضية‬ ‫ب‬ ‫نظرية‬ ‫أ‬
‫النظرية العلمية‪ :‬هي التفسير العلمي لظاهرة طبيعية بناء على مشاهدات واستقصاءات مع مرور‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫الزمن‪.‬‬
‫القانون العلمي‪ :‬هي قاعدة طبيعية تجمع مشاهدات مترابطة لوصف ظاهرة طبيعية متكررة‪.‬‬
‫القوانين العلمية تصف الظواهر وال تفسرها أما النظريات العلمية فتفسر مبدأ عمل األشياء‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي من التالي كمية مشتقة؟‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫شدة اإلضاءة‬ ‫د‬ ‫الزمن‬ ‫ج‬ ‫فرق الجهد‬ ‫ب‬ ‫التيار‬ ‫أ‬
‫حيث الكميات األساسية هي‪ :‬التيار الكهربائي ‪ ،A‬شدة اإلضاءة ‪ ،Cd‬الزمن ‪ ،s‬درجة الحرارة ‪،K‬‬
‫كمية المادة ‪ ،mol‬الكتلة ‪ ،Kg‬الطول ‪.m‬‬
‫شفرة لحفظها‪ :‬دمت مضيئا كطول كتلة الزمن‬
‫د = درجة الحرارة‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫م = المادة = كمية المادة‬
‫ت = التيار‬
‫مضيئا = شدة االضاءة‬
‫البقية واضحة‬
‫لذا تكون الكميات األخرى غير هذه مشتقة‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫إذا كان الطول وحدة أساسية فإن المساحة‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫ال شيء مما ذكر‬ ‫د‬ ‫متجهة‬ ‫ج‬ ‫أساسية‬ ‫ب‬ ‫مشتقة‬ ‫أ‬

‫تنبيه‪ :‬الوحدات األساسية هي الزمن و درجة الحرارة و الطول و كمية المادة و شدة التيار و شدة‬
‫اإلضاءة و الكتلة غيرها فهو كمية مشتقة‪.‬‬

‫‪323‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫الخطوة التي تأتي بعد الفرضية‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫التجربة أو التحقق من‬

‫القياس‬ ‫د‬ ‫االستنتاج‬ ‫ج‬ ‫المالحظة‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫صحة الفرضية‬

‫الختبار صحة الفرضية يتم تصميم التجارب العلمية و تنفيذها‪ ،‬وتسجيل النتائج وتنظيمها‪ ،‬ثم تحليلها‬
‫في محاولة لتفسير النتائج أو توقع إجابات جديدة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تفسير قابل لالختبار‪...‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫الفرضية‬ ‫د‬ ‫المبدأ‬ ‫ج‬ ‫القانون‬ ‫ب‬ ‫النظرية‬ ‫أ‬

‫الفرضية‪ :‬تخمين علمي عن كيفية ارتباط المتغيرات بعضها ببعض‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫النظام الدولي يرمز له اختصارا بالرمز ‪...‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪GI‬‬ ‫د‬ ‫‪SI‬‬ ‫ج‬ ‫‪MI‬‬ ‫ب‬ ‫‪Tr‬‬ ‫أ‬

‫يرمز للنظام الدولي بالرمز ‪.SI‬‬

‫‪324‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫وحدة الطول في النظام الدولي للوحدات (‪ )SI‬هي‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪cm‬‬ ‫د‬ ‫‪m‬‬ ‫ج‬ ‫‪mm‬‬ ‫ب‬ ‫‪Km‬‬ ‫أ‬

‫وحدة الطول في النظام الدولي للوحدات (‪ )SI‬هي المتر (‪.)m‬‬
‫‪1440‬‬
‫كم يعادل الميكرو ‪μ‬؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪10 -12‬‬ ‫د‬ ‫‪10 -3‬‬ ‫ج‬ ‫‪10 -6‬‬ ‫ب‬ ‫‪106‬‬ ‫أ‬

‫‪.10‬‬ ‫‪-6‬‬
‫‪1440‬‬
‫لتكون قياسات المسطرة أكثر دقة أي التالي صحيح؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫زيادة عدد الشرطات‬ ‫د‬ ‫تقليل عدد الشرطات‬ ‫ج‬ ‫نقصان طول المسطرة‬ ‫ب‬ ‫زيادة طول المسطرة‬ ‫أ‬

‫كلما زاد عدد الشرطات في المسطرة تقل المسافة بين الشرطة و األخرى‪ ،‬و بالتالي تقل نسبة الخطأ‬
‫فتكون أكثر دقة‪.‬‬

‫‪325‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫شخص يأخذ جرعة دواء ‪ 250‬ميلي جرام‪ ،‬فكم يأخذ بالجرام؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪ 250‬جزء من األلف‬ ‫‪ 2500‬جزء من‬ ‫‪ 2.50‬جزء من األلف‬ ‫‪ 25.0‬جزء من األلف‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫جرام‬ ‫األلف جرام‬ ‫جرام‬ ‫جرام‬

‫‪.10‬‬ ‫‪-3‬‬
‫للتحويل من الميلي جرام إلى الجرام نضرب في‬
‫‪1442‬‬
‫أول خطوات الطريقة العلمية‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫التساؤل‬ ‫د‬ ‫النظرية‬ ‫ج‬ ‫المالحظة‬ ‫ب‬ ‫الفرضية‬ ‫أ‬

‫خطوات الطريقة العلمية‪ :‬المالحظة ‪ -‬الفرضية ‪ -‬التجربة ‪ -‬االستنتاج‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫طريقة ضبط الجهاز تسمى ‪...‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫دقة القياس‬ ‫د‬ ‫تعيين النقطتين‬ ‫ج‬ ‫حساب النقطتين‬ ‫ب‬ ‫معايرة النقطتين‬ ‫أ‬

‫من مفهوم معايرة النقطتين‪.‬‬

‫‪326‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫كم يساوي كيلومترين و ربع؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪2.25×106 mm‬‬ ‫د‬ ‫‪2.25×103 cm‬‬ ‫ج‬ ‫‪2.25×102 dm‬‬ ‫ب‬ ‫‪1250m‬‬ ‫أ‬

‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪2.25Km = 2250m = 2.25 # 10 dm = 2.25 # 10 cm = 2.25 # 10 mm‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪1442‬‬
‫حكم قائم على المعلومات التي تم جمعها‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫التجربة‬ ‫د‬ ‫القانون‬ ‫ج‬ ‫الفرضية‬ ‫ب‬ ‫االستنتاج‬ ‫أ‬
‫‪-‬الفرضية‪ :‬تخمين علمي عن كيفية ارتباط المتغيرات بعضها ببعض‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪-‬التجربة‪ :‬مشاهدات مضبوطة تختبر الفرضية و المتغيرات‪.‬‬
‫‪-‬االستنتاج‪ :‬النتيجة لتفسير ظاهرة و الحكم على صحة الفرضية‪.‬‬
‫القانون العلمي‪ :‬قاعدة طبيعية تجمع مشاهدات مترابطة لوصف ظاهرة طبيعية مترابطة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫الميليجرام الواحد كم يساوي بالجرام‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫جزء من مئة مليون‬ ‫د‬ ‫جزء من مئة ألف‬ ‫ج‬ ‫جزء من مئة‬ ‫ب‬ ‫جزء من ألف‬ ‫أ‬

‫‪-3‬‬
‫‪1mg = 10 g = 0.001g‬‬

‫‪327‬‬
‫‪C‬‬
‫الحركة‬
‫‪1435‬‬
‫إذا كان هناك جسم يهتز ‪ 60‬مرة خالل ‪ 20‬ثانية‪ ،‬احسب تردده‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪12Hz‬‬ ‫د‬ ‫‪1/3Hz‬‬ ‫ج‬ ‫‪1/6Hz‬‬ ‫ب‬ ‫‪3Hz‬‬ ‫أ‬

‫التردد‪ :‬هو عدد االهتزازات الكاملة التي يحدثها الجسم المهتز في الثانية الواحدة‪.‬‬
‫‪60 ' 20 = 3Hz %‬‬
‫‪1435‬‬
‫سقط جسم من أعلى مبنى وبعد ‪ 10‬ثواني وصل إلى األرض فإن سرعته لحظة اصطدامه‬
‫باألرض تساوي‪:‬‬
‫‪9800m/s‬‬ ‫د‬ ‫‪890m/s‬‬ ‫ج‬ ‫‪98m/s‬‬ ‫ب‬ ‫‪9.8m/s‬‬ ‫أ‬
‫سقط الجسم أي أن سرعته اإلبتدائية = صفر‪.‬‬
‫نستخدم هذا القانون‪v f = vi + g # t :‬‬
‫المعطيات‪g = 9.8m/s2, vi = 0, t = 10s :‬‬
‫المطلوب‪v f :‬‬
‫بالتعويض‪v f = 0 + 9.8 10 = 98m/s :‬‬
‫‪#‬‬
‫مالحظات هامة‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫بدون إزاحة ‪v f = vi + g.t‬‬
‫‪1‬‬
‫بدون سرعة نهائية ‪d = vi .t + 2 g.t2‬‬
‫بدون زمن ‪v f2 = vi2 + 2g.d‬‬
‫مالحظات على معادالت السقوط الحر لحل المسائل‪:‬‬
‫‪ - 1‬عند السقوط الحر ‪ = vi‬صفر‪ g ،‬موجب‪.‬‬
‫‪ - 2‬عند قذف الجسم رأسيا ألعلى؛ فإن ‪ g‬سالب‪.‬‬
‫‪ - 3‬عند أقصى ارتفاع ‪ = vi‬صفر‪.‬‬

‫‪328‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫تكون القوى المؤثرة في الجسم متساوية إذا كان‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫محصلة العزم ال‬

‫محصلة العزم ال‬ ‫محصلة العزم = صفر‬ ‫محصلة العزم = صفر‬
‫تساوي الصفر‬
‫د‬ ‫تساوي الصفر و‬ ‫ج‬ ‫ومحصلة القوة ال‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫أ‬
‫ومحصلة القوة ال‬
‫محصلة القوة = صفر‬ ‫تساوي الصفر‬ ‫محصلة القوة = صفر‬
‫تساوي الصفر‬
‫يعد الجسم في حالة اتزان ميكانيكي إذا كانت سرعة الجسم المتجهة و سرعته الزاوية المتجهة تساوي‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫صفرا أو ثابتتين‪ ،‬وحتى يكون الجسم في حالة اتزان ميكانيكي يجب توافر شرطين‪:‬‬
‫‪ -1‬يجب أن يكون في حالة اتزان انتقالي‪ ،‬أي أن محصلة القوى المؤثرة فيه تساوي صفر‪.‬‬
‫‪ -2‬يجب أن يكون في حالة اتزان دوراني‪ ،‬أي أن محصلة العزوم المؤثرة فيه تساوي صفر‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫‪F‬‬
‫‪F‬‬ ‫سطل يتعرض لقوة‪ ،‬أي الرسومات التالية‬
‫‪F‬‬
‫تقل فيها إمكانية إمالة السطل؟‬
‫‪F‬‬
‫)‪)A‬‬ ‫)‪)B‬‬ ‫)‪)C‬‬ ‫)‪)D‬‬
‫‪D‬‬ ‫د‬ ‫‪C‬‬ ‫ج‬ ‫‪B‬‬ ‫ب‬ ‫‪A‬‬ ‫أ‬
‫إلمالة السطل‪ ،‬يجب تدويره حول إحدى حوافه بحيث تؤثر في أعلى الصندوق بقوة ليتولد عزم‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫مالحظة ‪:‬‬
‫كلما كان مركز كتلة الجسم منخفضا يكون الجسم أكثر استقرارا ‪..‬‬

‫‪329‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫سيارة ‪ A‬تغيرت سرعتها من ‪ 10m/s‬إلى ‪ 30m/s‬خالل ‪ 4‬ثوان‪ ،‬وسيارة ‪ B‬تغيرت‬
‫سرعتها من ‪ 22m/s‬إلى ‪ 33m/s‬خالل ‪ 11‬ثانية؛ أيهما ذات تسارع أكبر؟‬
‫المعطيات غير كافية‬ ‫د‬ ‫متساويتان‬ ‫ج‬ ‫‪B‬‬ ‫ب‬ ‫‪A‬‬ ‫أ‬
‫‪Dv‬‬
‫=‪a‬‬
‫‪Dt‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪33 - 22 11‬‬ ‫‪30 - 10 20‬‬
‫‪aB = 11 - 0 = 11 = 1, a A = 4 - 0 = 4 = 5‬‬
‫‪a A > aB‬‬ ‫إذا‪:‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا كانت الكرة األرضية تدور حول نفسها دورة كاملة باليوم‪ ،‬فكم زاوية دورانها في نصف‬
‫يوم بالراديان؟‬
‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪2r‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪r‬‬ ‫أ‬
‫في اليوم الواحد تدور دورة كاملة = ‪ 360‬درجة = ‪2r‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪2r‬‬
‫في نصف يوم‪. 2 = r :‬‬
‫‪1435‬‬
‫التسارع هو‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫التغير في السرعة‬
‫التغير في السرعة‬
‫المتجهة مقسوما على‬ ‫المعدل الزمني لتغير‬ ‫معدل تغير السرعة‬
‫المتجهة خالل فترة‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الزمن الذي حدث‬ ‫اإلزاحة‬ ‫المتجهة للجسم‬
‫زمنية صغيرة جدا‬
‫خالله هذا التغيير‬

‫الخيار (ب) يمثل السرعة المتجهة‪ ،‬الخيار (ج) يمثل التسارع المتوسط‪( ،‬د) يمثل التسارع اللحظي‪.‬‬

‫‪330‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا قذف جسم لألعلى بسرعة ابتدائية مقدارها ‪ 100m/s‬فإن سرعته بعد ‪ 5s‬تساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪100+5×9.8‬‬ ‫د‬ ‫‪100−5×9.8‬‬ ‫ج‬ ‫‪5+100‬‬ ‫ب‬ ‫‪5‬‬ ‫أ‬
‫في بداية قذف الجسم إلى أعلى تكون سرعة الجسم أعلى ما‬
‫يمكن‪ ،‬ثم يبدأ بالتباطؤ تدريجيا‪ ..‬لذلك السرعة تقل بعد مرور ‪5‬‬
‫ثواني‪.‬‬
‫ﺗﺒﺎطؤ‬
‫حل آخر‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫المعطيات‪vi = 100, t = 5, g = 9.8 :‬‬
‫المطلوب‪ :‬السرعة النهائية ‪v f‬‬
‫نستخدم قانون ‪v f = vi + g.t‬‬
‫اﻟﺴﺮﻋﺔ أﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻳﻤﻛن‬
‫‪v f = 100 + (- 9.8 # 5) = 100 - 9.8 # 5‬‬
‫مالحظة‪ :‬اإلشارة بالسالب ألن اتجاه المقذوف لألعلى أي عكس تسارع‬
‫الجاذبية األرضية‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫جسم كتلته ‪ 3Kg‬يسير في مسار دائري بسرعة منتظمة‪ ،‬إذا كان يتم دورته خالل ‪ 20s‬ما‬
‫سرعته الزاوية بوحدة ‪ Rad/s‬؟‬
‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪40r‬‬ ‫د‬ ‫‪20r‬‬ ‫ج‬ ‫‪10‬‬ ‫ب‬ ‫‪20‬‬ ‫أ‬
‫المعطيات‪ :‬كتلة الجسم‪ ، m = 3Kg :‬الزمن‪ ، t = 20s :‬الجسم سار دورة كاملة‬
‫أي ‪ 360‬درجة = ‪2r‬‬
‫المطلوب‪ :‬السرعة الزاوية ‪ω‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪Di‬‬
‫=~‬ ‫نستخدم هذا القانون‬
‫‪Dt‬‬
‫حيث ‪ θ‬تمثل اإلزاحة الزاوية و ‪ t‬الزمن‪.‬‬
‫‪2r‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪~ = 20 = 10‬‬

‫‪331‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫سار محمد ‪ 8m‬باتجاه الشرق ثم سار ‪ 6m‬باتجاه الشمال‪ ،‬ما مقدار إزاحته بوحدة المتر؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪14‬‬ ‫د‬ ‫‪10‬‬ ‫ج‬ ‫‪7‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫إذا كانت االتجاهات متعامدة فإننا نستخدم قانون فيثاغورس ‪..‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪6m‬‬
‫‪(8) 2 + (6) 2 = 64 + 36 = 100 = 10‬‬
‫‪8m‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا كان العزم يساوي ‪ 60‬و ذراع القوة يساوي ‪ 0.6‬أوجد القوة‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪80‬‬ ‫د‬ ‫‪60‬‬ ‫ج‬ ‫‪40‬‬ ‫ب‬ ‫‪100‬‬ ‫أ‬
‫المعطيات‪ :‬العزم‪ ، x = 60 :‬ذراع القوة‪r = 0.6m :‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫المطلوب‪ :‬القوة ‪F‬‬
‫نستخدم القانون‪x = F.r. sin i :‬‬
‫‪F = 60/0.6 = 100N % 60 = 0.6F %‬‬
‫‪1435‬‬
‫تصبح سرعة الجسم صفر عند أقصى ارتفاع له بسبب‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫عملية السقوط‬ ‫د‬ ‫عملية التعليق‬ ‫ج‬ ‫عملية الصعود‬ ‫ب‬ ‫عملية التباطؤ‬ ‫أ‬
‫معلومة‪ :‬سرعة الجسم عند أقصى ارتفاع ‪ -‬عند قذفه ‪ -‬تساوي الصفر‪ ،‬وهذا ال يعني أن تسارعه‬
‫أيضا يساوي صفر‪ ،‬ألنه لو كان كذلك فلن تتغير سرعة الجسم‪ ،‬وسيبقى ‪ ، 0.0m/s‬وإذا كانت هذه‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫هي الحالة‪ ،‬فإن الجسم لن يكتسب أي سرعة نحو األسفل بل سيبقى ببساطة معلق في الهواء عند‬
‫أقصى ارتفاع له‪ ،‬وبما أن األجسام المقذوفة إلى أعلى ال تبقى معلقة‪ ،‬فسوف تستنتج أن تسارع الجسم‬
‫عند نقطة أقصى ارتفاع لطيرانه يجب أن ال تساوي صفرا‪ ،‬وأن اتجاهه يجب أن يكون نحو األسفل‪.‬‬

‫‪332‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫السرعة الزاوية بوحدة ‪ Rad/s‬للحافة الخارجية إلطار سيارة نصف قطرها ‪0.4m‬‬
‫وسرعتها ‪ 40m/s‬تساوي‪:‬‬
‫‪100rad/s‬‬ ‫د‬ ‫‪10rad/s‬‬ ‫ج‬ ‫‪1600rad/s‬‬ ‫ب‬ ‫‪1rad/s‬‬ ‫أ‬
‫المعطيات‪ :‬نصف قطر اإلطار‪ ، r = 0.4m :‬سرعتها‪v = 40m/s :‬‬
‫المطلوب‪ :‬السرعة الزاوية ‪ω‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪40‬‬
‫‪v = ~.r & 40 = w.0.4 & w = 0.4 = 100rad/s‬‬
‫مالحظة‪ :‬نصف القطر يجب أن يكون طوله بالمتر‪ ،‬وإن كان غير ذلك فيجب التحويل للمتر‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫يسير جسم في مسار دائري نصف قطره ‪ 2m‬و تسارعه الزاوي ‪ 8rad/s2‬فما تسارعه‬
‫الخطي؟‬
‫‪8‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪16‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬
‫المعطيات‪ :‬نصف قطر الجسم‪ ، r = 2m :‬تسارع الجسم الزاوي‪a = 8rad/s :‬‬
‫‪2‬‬
‫المطلوب‪ :‬التسارع الخطي ‪a‬‬
‫نستخدم قانون ‪a = r.a & a = 8.2 = 16m/s2‬‬
‫‪1435‬‬
‫الكميات التالية هي كميات قياسية ما عدا‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫الحجم‬ ‫د‬ ‫الطول‬ ‫ج‬ ‫القوة‬ ‫ب‬ ‫الزمن‬ ‫أ‬

‫الكميات القياسية تعتمد على المقدار فقط‪ ،‬مثل‪ :‬المسافة و الزمن و درجة الحرارة‪ ،‬الكميات المتجهة‬
‫تعتمد على المقدار و االتجاه‪ ،‬مثل‪ :‬اإلزاحة و القوة‪.‬‬

‫‪333‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا كان زخم دراجة هوائية ‪ 250Kg.m/s‬فما سرعتها؛ علما بأن كتلة الدراجة الهوائية‬
‫‪50Kg‬؟‬
‫‪20m/s‬‬ ‫د‬ ‫‪40m/s‬‬ ‫ج‬ ‫‪5m/s‬‬ ‫ب‬ ‫‪12500m/s‬‬ ‫أ‬
‫المعطيات‪ :‬الزخم‪ ، P = 250 :‬كتلة الدراجة‪m = 50 :‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫المطلوب‪ :‬سرعة الدراجة ‪v‬‬
‫نستخدم قانون ‪P = m # v‬‬
‫‪ ، 250 = 50v %‬إذا ‪. v = 250/50 = 5m/s‬‬
‫‪1435‬‬
‫تتحرك سيارة من السكون بتسارع مقداره ‪ 2.5m/s2‬فما سرعة السيارة بعد زمن مقداره‬
‫‪ 10s‬من بداية الحركة؟‬
‫‪50m/s‬‬ ‫د‬ ‫‪5m/s‬‬ ‫ج‬ ‫‪25m/s‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.25m/s‬‬ ‫أ‬
‫المعطيات‪ :‬السرعة اإلبتدائية‪ ، vi = 0 :‬التسارع‪ ، a = 2.5 :‬الزمن النهائي‪t f = 10 :‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫المطلوب‪ :‬سرعة السيارة ‪v f‬‬
‫نستخدم القانون ‪v f = vi + a # t f‬‬
‫‪. v f = 0 + 2.5 # 10 = 25m/s‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا بدأ الجسم الحركة بتسارع ‪ 5‬كم تكون سرعته عند مسافة ‪ 10‬متر؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪5m/s‬‬ ‫د‬ ‫‪25m/s‬‬ ‫ج‬ ‫‪50m/s‬‬ ‫ب‬ ‫‪10m/s‬‬ ‫أ‬
‫من السؤال يتضح أن الجسم بدأ من السكون أي أن سرعته اإلبتدائية ‪ vi = 0‬والمطلوب إيجاد‬
‫سرعته النهائية عند قطعه ‪ 10‬أمتار‪:‬‬
‫نستخدم القانون‪ v f2 = vi2 + 2ax :‬حيث أن‪x=10m :‬‬
‫‪. v f = 0 + 2 # 5 # 10 = 100 = 10m/s‬‬

‫‪334‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫الزخم يساوي حاصل ضرب كتلة الجسم في ‪...‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫إزاحته الزاوية‬ ‫د‬ ‫التسارع الزاوي‬ ‫ج‬ ‫سرعته المتجهة‬ ‫ب‬ ‫سرعته الزاوية‬ ‫أ‬

‫الزخم هو حاصل ضرب كتلة الجسم في سرعته المتجهة‪. P = mv :‬‬
‫‪1435‬‬
‫في الشكل جانبه يوجد في الباب أربعة‬

‫حلقات (‪ )A,B,C,D‬لفتح الباب‪ ،‬أي‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬ ‫الحلقات يمكن استخدامها لتكون قوة الجذب‬
‫الالزمة لفتح الباب أقل ما يمكن؟‬
‫‪D‬‬ ‫د‬ ‫‪C‬‬ ‫ج‬ ‫‪B‬‬ ‫ب‬ ‫‪A‬‬ ‫أ‬

‫عند فتح باب حر الدوران حول المفصالت يتولد أكبر عزم عندما تؤثر القوة في أبعد نقطة عن‬
‫المفصالت‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫احسب تسارع دراجة هوائية إذا تغيرت سرعتها من ‪ 10m/s‬إلى ‪ 30m/s‬خالل زمن‬
‫مقداره ‪10s‬‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪10‬‬ ‫ج‬ ‫‪20‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫نستخدم قانون‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪Dv v f - vi‬‬ ‫‪30 - 10 20‬‬
‫=‪a‬‬ ‫‪= t - t & a = 10 = 10 = 2m/s2‬‬
‫‪Dt‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪i‬‬

‫‪335‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫‪E‬‬
‫‪D‬‬
‫‪C‬‬
‫اﻟﺴﺮﻋﺔ‬
‫‪B‬‬ ‫متى يكون التسارع ثابت؟‬ ‫لاؤسلالالا‬

‫‪A‬‬
‫اﻟﺰﻤن‬
‫‪D‬‬ ‫د‬ ‫‪C‬‬ ‫ج‬ ‫‪B‬‬ ‫ب‬ ‫‪A‬‬ ‫أ‬

‫عند المقطع ‪ ،C‬السرعة تظل ثابتة مع مرور الزمن‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا تحرك جسم من السكون وكان تسارعه ‪ 4m/s2‬فما سرعته بعد ‪ 15s‬من اإلنطالق؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪45‬‬ ‫د‬ ‫‪30‬‬ ‫ج‬ ‫‪15‬‬ ‫ب‬ ‫‪60‬‬ ‫أ‬
‫المعطيات‪ :‬التسارع‪ ، a = 4m/s2 :‬الزمن‪،t=15s :‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫المطلوب‪ :‬السرعة ‪v‬‬
‫‪Dv‬‬
‫‪a = t & v f - vi = a # t & v f - 0 = 4 # 15 = 60m/s2‬‬
‫‪1435‬‬
‫تمثيل حركة الجسم بسلسلة متتابعة من النقاط المفردة‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫المخطط التوضيحي‬ ‫منحنى السرعة ‪-‬‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫منحنى الموقع ‪ -‬الزمن‬ ‫ب‬ ‫الجسيم النقطي‬ ‫أ‬
‫للحركة‬ ‫الزمن‬
‫تذكر أن‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫مخططات الحركة‪:‬‬
‫المخطط التوضيحي للحركة‪ :‬يبين موقع جسم خالل أزمنة متعاقبة‪.‬‬
‫نموذج الجسيم النقطي‪ :‬يستبدل بالجسم مجموعة من النقاط المفردة المتتالية‪.‬‬

‫‪336‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا كان الزمن الدوري للبندول ‪ 10s‬فكم تردده؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪0.01Hz‬‬ ‫د‬ ‫‪0.5Hz‬‬ ‫ج‬ ‫‪0.2Hz‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.1Hz‬‬ ‫أ‬
‫‪1‬‬
‫التردد هو مقلوب الزمن الدوري‪f = T .‬‬
‫المعطيات‪ :‬الزمن الدوري‪T = 10s :‬‬
‫المطلوب‪ :‬التردد‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪f = T = 10 = 0.1Hz‬‬
‫‪1436‬‬
‫التغير في السرعة الزاوية مقسوما على الزمن‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫السرعة المتوسطة‬ ‫د‬ ‫التسارع المتوسط‬ ‫ج‬ ‫السرعة الزاوية‬ ‫ب‬ ‫التسارع الزاوي‬ ‫أ‬

‫التسارع الزاوي‪ :‬حاصل قسمة التغير في السرعة الزاوية على الزمن الالزم للتغير‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫إذا كان مقدار اإلزاحة الزاوية لجسم ‪ 50rrad‬فهذا يعني أن الجسم يدور‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪ 0.5‬دورة‬ ‫د‬ ‫‪ 5‬دورات‬ ‫ج‬ ‫‪ 25‬دورة‬ ‫ب‬ ‫‪ 50‬دورة‬ ‫أ‬

‫بقسمة اإلزاحة الزاوية المقطوعة على اإلزاحة الزاوية للدورة الواحدة ‪ 2rrad‬للحصول على عدد‬
‫الدورات‪.‬‬

‫‪337‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫إذا اهتز نابض وعمل ‪ 60‬اهتزازة كاملة في زمن قدره ‪ 20‬ثانية فإن تردده بوحدة الهيرتز‬
‫‪12‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪1/3‬‬ ‫ب‬ ‫‪1/6‬‬ ‫أ‬

‫التردد = عدد االهتزازات ÷ الزمن = ‪.3 = 20 ÷ 60‬‬
‫‪1436‬‬
‫مقدار العزم الناشئ من قوة مقدارها ‪ 260N‬تؤثر عموديا على نقطة تبعد عموديا ‪10cm‬‬
‫عن محور الدوران‪ ،‬يساوي بوحدة ‪:N.m‬‬
‫‪0‬‬ ‫د‬ ‫‪2600‬‬ ‫ج‬ ‫‪26‬‬ ‫ب‬ ‫‪260‬‬ ‫أ‬
‫?=‪T‬‬ ‫‪F = 260‬‬ ‫‪r = 10cm = 0.1m‬‬ ‫‪sin i = 1‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪T = F.r = 260 # 0.1 = 26‬‬
‫‪1436‬‬
‫لكي يستقر الجسم يجب أن‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫محصلة القوى ≠ ‪0‬‬ ‫محصلة القوى = ‪0‬‬ ‫محصلة القوى ≠ ‪0‬‬ ‫محصلة القوى = ‪0‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫ومحصلة العزوم ≠ ‪0‬‬ ‫ومحصلة العزوم ≠ ‪0‬‬ ‫ومحصلة العزوم = ‪0‬‬ ‫ومحصلة العزوم = ‪0‬‬
‫حتى يكون الجسم في حالة اتزان ميكانيكي يجب توافر شرطين‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ -1‬يجب أن يكون في حالة اتزان انتقالي‪ ،‬أي أن محصلة القوى المؤثرة فيه تساوي صفر‪.‬‬
‫‪ -2‬يجب أن يكون في حالة اتزان دوراني‪ ،‬أي أن محصلة العزوم المؤثرة فيه تساوي صفر‪.‬‬

‫‪338‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫إذا كانت سيارتان لهما نفس الكتلة وتسيران بنفس االتجاه إحداهما بطيئة واألخرى أكثر‬
‫سرعة عند اصطدامهم والتحامهم ببعض تكون سرعتهما‪:‬‬
‫السيارة البطيئة‬ ‫السيارة السريعة‬

‫متساوية‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫متعادلة‬ ‫أ‬
‫سريعة‬ ‫سريعة‬

‫ألنهما تصبحان كجزء واحد أو جسم واحد له سرعة واحدة ( قانون حفظ الزخم)‪.‬‬
‫‪1436‬‬ ‫اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟﻤﺘﺠﮭﺔ‬

‫)‪)m/s‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪3‬‬ ‫في الرسم البياني جانبه سيارة قطعت‬
‫‪2‬‬ ‫طريقها على أربع مراحل في كل مرحلة‬
‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬
‫كان لها سرعة مختلفة‪ ،‬في أي مرحلة كان‬
‫اﻟﺰﻤن‬ ‫تسارعها هو األكبر؟‬
‫‪s‬‬
‫‪5 10 15 20 25 30‬‬
‫)‪ )m/s‬اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟﻤﺘﺠﮭﺔ‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫كلما كان ميل منحنى السرعة المتجهة‪-‬الزمن أكبر كان التسارع أكبر‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫كتلة الجسم مضروبة في سرعته المتجهة‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫الكثافة‬ ‫د‬ ‫السرعة الزاوية‬ ‫ج‬ ‫التسارع‬ ‫ب‬ ‫الزخم‬ ‫أ‬

‫‪.P=mv‬‬

‫‪339‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫عند الدوران دورة كاملة يكون القياس بالراديان‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪π/3‬‬ ‫د‬ ‫‪π/2‬‬ ‫ج‬ ‫‪π‬‬ ‫ب‬ ‫‪2π‬‬ ‫أ‬

‫دورة كاملة = ‪.2π‬‬
‫‪1438‬‬
‫المساحة تحت منحنى القوة‪-‬الزمن‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫السرعة‬ ‫د‬ ‫التسارع‬ ‫ج‬ ‫الزخم‬ ‫ب‬ ‫الدفع‬ ‫أ‬

‫الدفع = ‪. FDt‬‬
‫‪1438‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪B‬‬ ‫يمثل المنحنى المقابل مقذوفا إلى أعلى‬

‫فإذا كانت ‪ a‬و ‪ c‬على االرتفاع نفسه‪ ،‬فأي‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪A‬‬ ‫‪C‬‬ ‫العبارات التالية صحيحة؟‬
‫‪y‬‬
‫‪va = vb = vc‬‬ ‫د‬ ‫‪va = vc‬‬ ‫ج‬ ‫‪vc = vb‬‬ ‫ب‬ ‫‪va = vb‬‬ ‫أ‬

‫سرعة الجسم عند مستوى = سرعة نفس الجسم عند نفس المستوى أثناء الهبوط‪.‬‬

‫‪340‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫جسم يسير بسرعة معينة وبعد أن تتضاعف سرعته‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫يتضاعف زخمه أربع‬

‫يقل زخمه للربع‬ ‫د‬ ‫يقل زخمه للنصف‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫يتضاعف زخمه‬ ‫أ‬
‫مرات‬

‫‪v $ 2v‬‬ ‫&‬ ‫‪P $ m (2v) = 2 (mv) = 2P‬‬
‫‪1438‬‬
‫تحرك عقرب الثواني بمقدار خمس دقائق كم تكون اإلزاحة الزاوية؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪25π‬‬ ‫د‬ ‫‪2.5π‬‬ ‫ج‬ ‫‪10π‬‬ ‫ب‬ ‫‪5π‬‬ ‫أ‬

‫الدقيقة = دورة = ‪.2π‬‬
‫‪ 5‬دورات = ‪ 5‬دقائق = ‪.10π‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا تسارعت شاحنة من السكون بمقدار ‪ 5m/s2‬فبعد كم متر ستكون سرعة الشاحنة‬
‫‪10m/s‬؟‬
‫‪5‬‬ ‫د‬ ‫‪50‬‬ ‫ج‬ ‫‪100‬‬ ‫ب‬ ‫‪10‬‬ ‫أ‬

‫بالتعويض في القانون‪v f2 = vi2 + 2ax :‬‬
‫‪102 = 2 # 5x & 100 = 10x & x = 10‬‬

‫‪341‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫ذهب البراء من الشرق إلى الغرب ‪ 20m‬وعاد للشرق ‪ 15m‬احسب المسافة و اإلزاحة‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫المسافة ‪ 35‬و اإلزاحة‬ ‫المسافة ‪ 35‬و‬ ‫المسافة ‪ 5‬و اإلزاحة‬ ‫المسافة ‪ 35‬و‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪0‬‬ ‫اإلزاحة ‪35‬‬ ‫‪35‬‬ ‫اإلزاحة ‪5‬‬

‫المسافة‪ 35=15+20 :‬و اإلزاحة‪.5=15-20 :‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا كانت محصلة العزوم تساوي صفر ومحصلة القوى تساوي صفر فإن الجسم يكون‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫يكون في حالة اتزان‬ ‫اليكون في حالة اتزان‬ ‫يكون في حالة اتزان‬ ‫يكون في حالة اتزان‬
‫دوراني و يكون في‬ ‫د‬ ‫انتقالي و ال يكون في‬ ‫ج‬ ‫دوراني و ال يكون‬ ‫ب‬ ‫انتقالي و ال يكون في‬ ‫أ‬
‫حالة اتزان انتقالي‬ ‫حالة اتزان دوراني‬ ‫في حالة انتقالي‬ ‫حالة اتزان دوراني‬

‫حالة اتزان انتقالي‪ :‬محصلة القوى المؤثرة فيه تساوي صفر‪.‬‬
‫حالة اتزان دوراني‪ :‬محصلة العزوم المؤثرة فيه تساوي صفر‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫سارت رمله ‪ 8m‬باتجاه الشمال ثم سارت ‪ 12m‬باتجاه الشرق ثم سارت ‪ 8m‬باتجاه‬
‫الشمال مرة أخرى‪ .‬ما مقدار إزاحتها بوحدة ‪m‬؟‬
‫‪28‬‬ ‫د‬ ‫‪20‬‬ ‫ج‬ ‫‪14‬‬ ‫ب‬ ‫‪10‬‬ ‫أ‬
‫‪ 16=8+8‬شماال‪ 12 ،‬شرقا‪ ،‬ثم بنظرية فيثاغورس‪:‬‬
‫ﺼﻠﺔ‬
‫‪16‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬

‫ﻟﻤﺤ‬
‫ا‬
‫‪12‬‬

‫‪342‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫اﻟﻤوﻗﻊ )‪)M‬‬
‫‪40‬‬
‫‪35‬‬
‫‪30‬‬
‫‪25‬‬
‫الشكل البياني المقابل يمثل بعد طالب عن‬
‫‪20‬‬
‫‪15‬‬
‫المدرسة‪ ،‬أي عبارة تنطبق على الشكل‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪10‬‬
‫‪5‬‬
‫البياني؟‬
‫‪0‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪25‬‬
‫كان بعد الطالب‬

‫ظل الطالب واقف في‬ ‫وصل الطالب إلى‬ ‫بدأ الطالب تحركه من‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫‪ 10m‬بعد تحركه ب‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫مكانه لمدة ‪10s‬‬ ‫المدرسة بعد ‪15s‬‬ ‫عند المدرسة‬
‫‪10s‬‬

‫الجسم ساكن من ‪ 5s‬إلى ‪.15s‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪25‬‬
‫‪20‬‬
‫اﻟﻤوﻗﻊ ‪m‬‬
‫‪15‬‬ ‫الرسم البياني في الشكل المجاور يوضح‬

‫‪10‬‬ ‫‪∆d‬‬ ‫حركة عداء مسافة ‪ 25m‬خالل ‪،5s‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪5‬‬
‫‪∆t‬‬
‫السرعة التي يتحرك بها العداء‪...‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1 2 3 4 5‬‬
‫اﻟﺰﻤن ‪s‬‬
‫‪25m/s‬‬ ‫د‬ ‫‪15m/s‬‬ ‫ج‬ ‫‪5m/s‬‬ ‫ب‬ ‫‪3m/s‬‬ ‫أ‬

‫‪Dd 20 - 10 10‬‬
‫=‪v‬‬ ‫‪= 4 - 2 = 2 = 5m/s‬‬
‫‪Dt‬‬

‫‪343‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫تقاس السرعة الزاوية بوحدة‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪rad/s2‬‬ ‫د‬ ‫‪rad/s‬‬ ‫ج‬ ‫‪m/s2‬‬ ‫ب‬ ‫‪m/s‬‬ ‫أ‬

‫السرعة الزاوية هي اإلزاحة الزاوية مقسومة على الزمن الالزم لحدوثها‪ ،‬و تقاس بوحدة ‪.rad/s‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا تسارعت دراجة من السكون بانتظام بمعدل ‪ ،4 m/s2‬فبعد كم ثانية تصل سرعتها إلى‬
‫‪24m/s‬؟‬
‫‪6‬‬ ‫د‬ ‫‪20‬‬ ‫ج‬ ‫‪28‬‬ ‫ب‬ ‫‪96‬‬ ‫أ‬

‫‪v f = 24‬‬ ‫‪vi = 0‬‬ ‫‪a=4‬‬ ‫?=‪t‬‬
‫باستخدام القانون‪v f = vi + at :‬‬
‫‪1438‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪8‬‬
‫‪6‬‬ ‫في الشكل جانبه منحنى (السرعة‪-‬الزمن)‬

‫احسب التسارع بوحدة ‪m/s2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬

‫التسارع المتوسط يساوي عدديا ميل منحنى الخط البياني في منحنى (السرعة المتجهة‪-‬الزمن)‬
‫ الميل = قيمة من محور واي قسمة القيمة المقابلة لها من محور اكس‪.‬‬

‫‪344‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫تسارعت سيارة من السكون بمقدار ثابت )‪ (5m/s2‬فإن الزمن الالزم لتصل سرعتها إلى‬
‫(‪ )30m/s‬يساوي بوحدة (‪:)s‬‬
‫‪6‬‬ ‫د‬ ‫‪25‬‬ ‫ج‬ ‫‪35‬‬ ‫ب‬ ‫‪150‬‬ ‫أ‬

‫‪v f = vi + at‬‬
‫‪1439‬‬
‫ذراع القوة هو‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫اإلزاحة الزاوية من‬ ‫اإلزاحة الموازية من‬ ‫المسافة العمودية من‬ ‫المسافة الموازية من‬
‫محور الدوران حتى‬ ‫د‬ ‫محور الدوران حتى‬ ‫ج‬ ‫محور الدوران إلى‬ ‫ب‬ ‫محور الدوران حتى‬ ‫أ‬
‫نقطة التأثير‬ ‫نقطة التأثير‬ ‫نقطة تأثير القوة‬ ‫نقطة التأثير‬

‫ذراع القوة‪ :‬المسافة العمودية من محور الدوران إلى نقطة تأثير القوة‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي الكميات اآلتية متجهة؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫سقوط حجر رأسيا‬

‫سباح قطع مسافة‬ ‫دفع عربة بقوة‬ ‫سيارة تسير بسرعة‬
‫د‬ ‫لألسفل بسرعة‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫قدرها ‪800m‬‬ ‫مقدارها ‪70N‬‬ ‫‪30Km/h‬‬
‫‪9m/s‬‬

‫ألنه حدد المقدار و االتجاه‪.‬‬

‫‪345‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫لو كان جسم قذف إلى أعلى فكم سرعته قبل لحظة من توقفه؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪-9.8‬‬ ‫د‬ ‫‪9.8‬‬ ‫ج‬ ‫‪v f - 9.8‬‬ ‫ب‬ ‫‪vi - 9.8‬‬ ‫أ‬

‫تتناقص السرعة المتجهة للمقذوف بمعدل ‪ 9.8m/s‬لكل ‪ 1s‬حتى تصل إلى الصفر عند أقصى‬
‫ارتفاع‪ ،‬وهكذا ستكون سرعة المقذوف قبل ثانية من توقفه تساوي ‪. 9.8m/s‬‬
‫‪1439‬‬
‫أثرت قوة مقدارها ‪ 20N‬على باب عموديا على بعد ‪ 0.5‬من محور الدوران فما مقدار‬
‫عزم هذه القوة بالوحدات الدولية؟‬
‫‪40‬‬ ‫د‬ ‫‪5.10‬‬ ‫ج‬ ‫‪5.20‬‬ ‫ب‬ ‫‪10‬‬ ‫أ‬

‫باستخدام قانون العزم ‪ ، T = Fr sin i‬ألنه عمودي ‪sin i = 1‬‬
‫‪1439‬‬
‫تغيرت سرعة جسم من (‪ )4m/s‬إلى (‪ )7.5m/s‬خالل ثانية واحدة و عليه فإن تسارعه‬
‫يساوي بوحدة ‪: m/s2‬‬
‫‪-3.5‬‬ ‫د‬ ‫‪3.5‬‬ ‫ج‬ ‫‪5.11‬‬ ‫ب‬ ‫‪5‬‬ ‫أ‬
‫باستخدام قانون التسارع‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪v f - vi 7.5 - 4‬‬
‫=‪a‬‬ ‫‪= 1‬‬ ‫‪= 3.5m/s2‬‬
‫‪Dt‬‬

‫‪346‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫عند دوران السيارة في منعطف دائري بسرعة ثابتة المقدار فإن التسارع المركزي‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫ثابت المقدار‬ ‫د‬ ‫متغير االتجاه‬ ‫ج‬ ‫ثابت االتجاه‬ ‫ب‬ ‫متغير المقدار‬ ‫أ‬

‫يشير اتجاه التسارع المركزي إلى مركز الدائرة دائما‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫تسارعت سيارة من السكون بتسارع ثابت مقداره ‪ 3m/s2‬ما مقدار الزمن الالزم بوحدة‬
‫الثانية لتصبح سرعتها ‪99m/s‬؟‬
‫‪30‬‬ ‫د‬ ‫‪33‬‬ ‫ج‬ ‫‪36‬‬ ‫ب‬ ‫‪11‬‬ ‫أ‬

‫‪v f - vi 99 - 0‬‬
‫‪v f = vi + at & t = a = 3 = 33s‬‬
‫‪1439‬‬
‫تسارعت سيارة من السكون بتسارع ثابت مقداره ‪ 3m/s2‬ما مقدار الزمن الالزم بوحدة‬
‫الثانية لتصبح سرعتها ‪33m/s‬؟‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪99‬‬ ‫ج‬ ‫‪36‬‬ ‫ب‬ ‫‪11‬‬ ‫أ‬

‫‪v f - vi 33 - 0‬‬
‫‪v f = vi + at & t = a = 3 = 11s‬‬

‫‪347‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي اآلتي كمية قياسية؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫القوة‬ ‫د‬ ‫التسارع‬ ‫ج‬ ‫اإلزاحة‬ ‫ب‬ ‫الزمن‬ ‫أ‬

‫الكميات القياسية تعتمد على المقدار فقط‪ ،‬مثل‪ :‬المسافة و الزمن و درجة الحرارة‪ ،‬الكميات المتجهة‬
‫تعتمد على المقدار و االتجاه‪ ،‬مثل‪ :‬اإلزاحة و القوة‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫وحدة الدفع‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪rad‬‬ ‫د‬ ‫‪Hz‬‬ ‫ج‬ ‫‪N.M‬‬ ‫ب‬ ‫‪N.s‬‬ ‫أ‬

‫نستنتج الوحدة من قانون الدفع ‪.I=Ft‬‬
‫‪1439‬‬
‫إذا كان تسارع سيارة يساوي صفرا فهذا يعني أنها تسير بسرعة‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫متغيرة‬ ‫د‬ ‫متزايدة‬ ‫ج‬ ‫تناقصية‬ ‫ب‬ ‫ثابتة‬ ‫أ‬

‫بما أن التسارع يساوي صفر فهذا يعني أنه لم يحدث تغير في السرعة‪.‬‬

‫‪348‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫مثال على الحركة التوافقية‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫الحبل‬ ‫د‬ ‫الماء‬ ‫ج‬ ‫عجالت السيارة‬ ‫ب‬ ‫البندول‬ ‫أ‬

‫حركة تأرجح البندول تعتبر حركة توافقية بسيطة‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫التسارع هو أن‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫يسير بسرعة ثابتة و‬ ‫تنقص سرعة الجسم‬ ‫يغير الجسم اتجاه‬ ‫تتغير السرعة المتجهة‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫اتجاه واحد‬ ‫فقط‬ ‫سرعته‬ ‫فقط‬

‫التسارع هو معدل التغير الزمني للسرعة‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫يكون الجسم متزنا ميكانيكيا إذا كان‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪Fnet = 0‬‬ ‫د‬ ‫‪x net = 0‬‬ ‫ج‬ ‫‪Fnet > x net‬‬ ‫ب‬ ‫‪Fnet = 0, x net = 0‬‬ ‫أ‬

‫يكون الجسم متزنا ميكانيكيا إذا كان في حالة اتزان انتقالي و دوراني‪.‬‬

‫‪349‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪90‬‬
‫‪80‬‬
‫‪70‬‬
‫‪60‬‬
‫‪50‬‬
‫في الشكل المجاور حركة عدائين‪ ،‬عند‬
‫‪40‬‬ ‫الزمن ‪ 4‬ثواني كم تكون المسافة بينهم‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪30‬‬
‫‪20‬‬ ‫بالمتر؟‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪40‬‬ ‫د‬ ‫‪20‬‬ ‫ج‬ ‫‪12‬‬ ‫ب‬ ‫‪15‬‬ ‫أ‬

‫‪60 - 40 = 20‬‬
‫‪1439‬‬
‫قوة لها المقدار نفسه تؤثر في باب حر الدوران‪ ،‬في أي من الحاالت اآلتية ينعدم العزم؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪F‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪F‬‬
‫ذراع اﻟﻘوة‬ ‫‪F‬‬
‫ﻤﺤور‬ ‫ذراع اﻟﻘوة‬ ‫د‬ ‫ﻤﺤور‬ ‫ذراع اﻟﻘوة‬
‫ج‬ ‫ﻤﺤور‬ ‫ب‬ ‫ﻤﺤور‬
‫اﻟدوران‬
‫أ‬
‫اﻟدوران‬ ‫اﻟدوران‬ ‫اﻟدوران‬ ‫ذراع اﻟﻘوة‬

‫الزاوية بين القوة و ذراع القوة تساوي ‪ 180‬درجة‪sin180=0 :‬‬
‫‪1439‬‬
‫المسافة العمودية بين حامل القوة و محور الدوران تعريف ل‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫التمدد‬ ‫د‬ ‫الزخم‬ ‫ج‬ ‫ذراع القوة‬ ‫ب‬ ‫الدفع‬ ‫أ‬

‫ذراع القوة‪ :‬المسافة العمودية من محور الدوران إلى نقطة تأثير القوة‪.‬‬

‫‪350‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫الزمن الكلي للمقذوف يساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫زمن الهبوط ‪ +‬زمن‬ ‫زمن الهبوط ‪ −‬زمن‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫زمن الصعود‬ ‫ب‬ ‫زمن الهبوط‬ ‫أ‬
‫الصعود‬ ‫الصعود‬

‫الزمن الكلي للمقذوف = زمن الهبوط ‪ +‬زمن الصعود‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫إذا كان زخم قطرة مطر ساقطة أكبر من زخم شاحنة متوقفة فذلك يعود إلى‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫سرعة قطرة المطر‬ ‫كتلة القطرة الساقطة‬ ‫سرعة الشاحنة صفر‬

‫د‬ ‫كتلة الشاحنة أكبر‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫أكبر‬ ‫أكبر‬ ‫فهي متوقفة‬

‫الزخم يتغير تبعا للسرعة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫حاصل ضرب القوة المؤثرة في جسم و زمن تأثير القوة‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫الحركة الدورانية‬ ‫د‬ ‫العزم‬ ‫د‬ ‫الدفع‬ ‫ب‬ ‫التسارع‬ ‫أ‬

‫الدفع = ‪F.Δt‬‬

‫‪351‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫الجسم النقطي المجاور ‪...‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫ساكن‬ ‫د‬ ‫يسير بسرعة متناقصة‬ ‫ج‬ ‫يتباطأ‬ ‫ب‬ ‫يتسارع‬ ‫أ‬

‫إذا زاد طول متجه السرعة عن المتجه السابق فإن الجسم يزيد من سرعته‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أثرت قوة مقدارها ‪ 30N‬على باب بشكل عمودي‪ ،‬و على بعد ‪ 0.5m‬من محور الدوران‪،‬‬
‫ما مقدار عزم القوة بوحدة ‪N.m‬؟‬
‫‪20‬‬ ‫د‬ ‫‪15‬‬ ‫ج‬ ‫‪150‬‬ ‫ب‬ ‫‪200‬‬ ‫أ‬

‫‪F = 30N‬‬ ‫‪r = 0.5m‬‬ ‫المعطيات‪sin i = 1 :‬‬
‫نطبق قانون العزم‪T = Fr sin i = 30 # 0.5 # 1 = 15N.m :‬‬
‫‪1440‬‬
‫طائرة ورقية يمر تيار هواء من فوقها و تحتها بنفس المقدار و عكس االتجاه فما الذي‬
‫يحدث؟‬
‫تدور حول نفسها‬

‫تسير في منحنى‬ ‫د‬ ‫تثبت‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫تتحرك‬ ‫أ‬
‫عكس عقارب الساعة‬

‫الطائرة في حالة اتزان‪.‬‬

‫‪352‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫يعتبر الفهد أسرع الثديات إذ تبلغ سرعته ‪ 100Km/h‬تصنف هذه السرعة على أنها‬
‫سرعة‪:‬‬
‫لحظية‬ ‫د‬ ‫متوسطة‬ ‫ج‬ ‫متجهة لحظية‬ ‫ب‬ ‫متجهة متوسطة‬ ‫أ‬

‫ألنها تعبر عن مقدار السرعة التي يتحرك بها‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫اصطدم شخصان كتلة كل منهما ‪ 70Kg‬في لعبة التزلج على الجليد و سارا معا فإذا كانت‬
‫سرعتهما ‪ 3m/s‬و ‪ 2m/s‬فما السرعة لهما بعد التصادم بوحدة ‪m/s‬؟‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪2.5‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫بما أن الشخصان التحما معا فإن لهما السرعة نفسها بعد التصادم‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪m1 v1 + m2 v2 70 # 2 + 70 # 3 70 # 5 5‬‬
‫= ‪v f = m1 + m2‬‬ ‫‪70 + 70‬‬ ‫‪= 140 = 2 = 2.5m/s‬‬
‫‪1440‬‬
‫يكون زخم النظام المكون من كرتين ثابتا و محفوظا عندما يكون النظام ‪...‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫مفتوحا‬ ‫د‬ ‫معزوال و مفتوحا‬ ‫ج‬ ‫مغلقا و معزوال‬ ‫ب‬ ‫مغلقا و مفتوحا‬ ‫أ‬

‫قانون حفظ الزخم‪ :‬أي نظام مغلق و معزول زخمه ال يتغير‪.‬‬

‫‪353‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫مقياس لمقدرة القوة على إحداث دوران‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫القدرة‬ ‫د‬ ‫الشغل‬ ‫ج‬ ‫العزم‬ ‫ب‬ ‫الطاقة المرونية‬ ‫أ‬

‫العزم هو مقياس لمقدرة القوة على إحداث دوران‪ ،‬تعبيره‪x = Fr sin i :‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪30‬‬
‫اﻟﻤوﻗﻊ )‪(m‬‬
‫‪20‬‬
‫يمثل الشكل المجاور حركة جسم خالل فترة‬
‫‪10‬‬ ‫زمنية‪ ،‬أي العبارات التالية صحيحة؟‬
‫‪0‬‬ ‫‪1 2 3 4 5 6 7 8‬‬
‫اﻟﺰﻤن )‪(s‬‬
‫بعد مرور ‪ 5s‬قطع‬ ‫بعد مرور ‪ 6s‬قطع‬ ‫بعد مرور ‪ 4s‬قطع‬ ‫بعد مرور ‪ 3s‬قطع‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الجسم ‪20m‬‬ ‫الجسم ‪30m‬‬ ‫الجسم ‪5m‬‬ ‫الجسم ‪45m‬‬

‫من الشكل‪ :‬الموقع المقابل ل ‪ 6s‬هو ‪.30m‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما التغير بالمتر )‪ (Dd‬في موقع رصاصة انطلقت أفقيا من بندقية صياد بسرعة ‪10m/s‬‬
‫لمدة ‪ 10s‬بتسارع ‪ 5m/s2‬قبل أن تستقر في الهدف؟‬
‫‪625‬‬ ‫د‬ ‫‪25‬‬ ‫ج‬ ‫‪150‬‬ ‫ب‬ ‫‪350‬‬ ‫أ‬
‫‪vi = 10m/s‬‬ ‫‪t = 10s‬‬ ‫المعطيات‪a = 5m/s2 :‬‬
‫‪1‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫بالتعويض في‪Dd = vi t + 2 at2 :‬‬
‫‪1‬‬
‫‪Dd = 10 # 10 + 2 # 5 # 100 = 100 + 250 = 350m‬‬

‫‪354‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ألقى شخص و هو يجري جسما كتلته ‪ 0.1Kg‬في القمامة خالل نصف ثانية‪ ،‬ما هي سرعة‬
‫الجسم عندما اصطدم بقاع القمامة؟‬
‫‪4.9‬‬ ‫د‬ ‫‪0.049‬‬ ‫ج‬ ‫‪9.8‬‬ ‫ب‬ ‫‪49‬‬ ‫أ‬
‫‪vi = 0‬‬ ‫‪t = 0.5s‬‬ ‫المعطيات‪g = 9.8m/s2 :‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫بالتعويض في‪ v f = vi + gt :‬نجد‪:‬‬
‫‪v f = 0 + 9.8 # 0.5 = 4.9m/s‬‬
‫‪1440‬‬
‫قذف جسم ألعلى بسرعة ‪ 49m/s‬فإذا علمت أن تسارع الجاذبية األرضية ‪ 9.8m/s2‬فما‬
‫زمن وصوله إلى أقصى ارتفاع؟‬
‫‪4s‬‬ ‫د‬ ‫‪9.8s‬‬ ‫ج‬ ‫‪2.5s‬‬ ‫ب‬ ‫‪5s‬‬ ‫أ‬
‫‪vi = 49m/s‬‬ ‫‪g =- 9.8m/s2‬‬ ‫المعطيات‪v f = 0 :‬‬
‫‪v f - vi‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪v f = vi + gt & t = g‬‬ ‫نستعمل العالقة‪:‬‬
‫‪0 - 49‬‬
‫نعوض‪t = - 9.8 = 5s :‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا أكمل جسم ‪ 8‬دورات بثانيتين‪ ،‬ما مقدار السرعة الزاوية بوحدة ‪rad/s‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪π‬‬ ‫د‬ ‫‪4π‬‬ ‫ج‬ ‫‪8π‬‬ ‫ب‬ ‫‪2π‬‬ ‫أ‬
‫السرعة الزاوية‪ ، ~ = 2rf :‬حيث ‪ f‬تمثل التردد الذي يمكن حسابه من العالقة‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪ = 8 ' 2 = 4Hz‬زمنها ÷ عدد الدورات = ‪f‬‬
‫إذا‪w = 2r # 4 = 8rrad/s :‬‬

‫‪355‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫اصطدمت سيارتان لهما نفس الكتلة‪ ،‬األولى كانت تتحرك نحو الشرق و الثانية ساكنة‬
‫التحمتا معا و اتجهتا نحو الشرق‪ ،‬كم أصبحت سرعتهما بعد التصادم؟‬
‫‪vi‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫‪2vi‬‬ ‫‪4 vi‬‬ ‫‪2 vi‬‬
‫بما أن السيارتان التحما معا فإن لهما السرعة نفسها بعد التصادم‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪m v +m v‬‬ ‫‪mvi + m # 0 vi 1‬‬
‫= ‪v f = 1m11 + m22 2‬‬ ‫‪2m‬‬ ‫‪= 2 = 2 vi‬‬
‫‪1440‬‬
‫التغير في اإلزاحة الزاوية مقسوم على زمن الدوران ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اإلزاحة الزاوية‬ ‫د‬ ‫الزمن الدوري‬ ‫ج‬ ‫السرعة الزاوية‬ ‫ب‬ ‫التسارع الزاوي‬ ‫أ‬

‫‪Di‬‬
‫=~‬
‫‪Dt‬‬
‫‪1440‬‬
‫سقطت قطة من شجرة‪ ،‬صف سرعتها بعد‬

‫الثانية الثالثة‪:‬‬
‫‪3‬‬
‫غير محددة‬ ‫د‬ ‫متزايدة‬ ‫ج‬ ‫متناقصة‬ ‫ب‬ ‫ثابتة‬ ‫أ‬


‫‪356‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫شخص يسير في مسار دائري و قطع ‪ 360‬مترا في ثانيتين ليعود إلى نقطة بدايته‪ ،‬أي‬
‫اآلتي صحيح؟‬
‫اإلزاحة ‪ 0‬و المسافة‬ ‫اإلزاحة ‪ 360‬و‬ ‫اإلزاحة ‪ 0‬و المسافة‬ ‫اإلزاحة ‪ 360‬و‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪0‬‬ ‫المسافة ‪0‬‬ ‫‪360‬‬ ‫المسافة ‪360‬‬

‫قطع ‪ 360‬لكن عاد إلى مكانه‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا ذهبنا في رحلة من المدينة ‪ A‬إلى المدينة ‪ B‬و وصلنا في ساعتين بسرعة ‪ 80m/s‬و‬
‫من المدينة ‪ B‬إلى المدينة ‪ C‬وصلنا في ساعتين بسرعة ‪ ،100m/s‬احسب مقدار السرعة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المتوسطة بوحدة ‪m/s‬‬
‫‪90‬‬ ‫د‬ ‫‪180‬‬ ‫ج‬ ‫‪200‬‬ ‫ب‬ ‫‪100‬‬ ‫أ‬
‫‪Dd‬‬
‫= ‪ v‬حيث‪:‬‬ ‫السرعة المتوسطة‪:‬‬
‫‪Dt‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪ Dd = v1 t1 + v2 t2 = (80 # 2 + 100 # 2) # 3600 = 1296000m‬و‬
‫‪Dt = 2h + 2h = 4h # 3600 = 14400s‬‬
‫‪1296000‬‬
‫إذا‪v = 14400 = 90m/s :‬‬
‫‪1440‬‬
‫عند قذف جسم ألعلى رأسيا فإن الجسم ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يتوقف لحظيا بسبب‬ ‫تسارعه يساوي صفر‬

‫تسارعه موجب‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫تسارعه ينقص‬ ‫أ‬
‫التباطؤ‬ ‫عند أقصى ارتفاع‬

‫يتوقف لحظيا عند أقصى ارتفاع بسبب التباطؤ‪.‬‬

‫‪357‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟﻤﺘﺠﮭﺔ )‪(m/s‬‬
‫‪6.0‬‬
‫يبين الشكل اآلتي (السرعة المتجهة ‪-‬‬
‫‪4.0‬‬
‫الزمن) لحركة طائرة‪ ،‬أوجد إزاحة الطائرة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫خالل الفترة الزمنية ‪:t=6.0s‬‬
‫‪2.0‬‬
‫‪0.0‬‬ ‫‪2.0‬‬ ‫‪4.0‬‬ ‫‪6.0‬‬

‫‪24m‬‬ ‫د‬ ‫‪16m‬‬ ‫ج‬ ‫‪6m‬‬ ‫ب‬ ‫‪12m‬‬ ‫أ‬

‫‪d = vt = 2 # 6 = 12m‬‬
‫‪1440‬‬
‫يسير جسم في مسار دائري نصف قطره ‪ 3m‬عندما يعود إلى نفس نقطة البداية فإن‬
‫اإلزاحة تساوي ب ‪... m‬‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪0‬‬ ‫ب‬ ‫‪5‬‬ ‫أ‬

‫اإلزاحة = ‪.0‬‬
‫‪1440‬‬
‫سيارة كتلتها ‪ 1500Kg‬تؤثر عليها قوة مقدارها ‪ 800N‬و تحدث دفعا مقداره‬
‫‪ 56000N.s‬فكم مقدار الزمن الالزم لتوقف السيارة؟‬
‫‪44.8 # 106‬‬ ‫د‬ ‫‪10500‬‬ ‫ج‬ ‫‪1.42 # 102‬‬ ‫ب‬ ‫‪70‬‬ ‫أ‬
‫الدفع‪F.Dt :‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪56000‬‬
‫‪56000 = 800Dt & Dt = 800 = 70s‬‬

‫‪358‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫التسارع هو ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تغير السرعة المتجهة‬

‫مربع السرعة مقسوما‬ ‫تغير اإلزاحة على‬ ‫تغير المسافة على‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫على زمن حدوث هذا ‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫على نصف القطر‬ ‫زمن حدوث هذا التغير‬ ‫زمن حدوث هذا التغير‬
‫التغير‬

‫‪Dv‬‬
‫=‪a‬‬
‫‪Dt‬‬
‫‪1440‬‬
‫تحركت دراجة هوائية بسرعة ثابتة مقدارها ‪ 4m/s‬و لمدة ‪ ،5s‬ما المسافة التي قطعتها‬
‫السيارة خالل هذه المدة؟‬
‫‪10m‬‬ ‫د‬ ‫‪9m‬‬ ‫ج‬ ‫‪20m‬‬ ‫ب‬ ‫‪5m‬‬ ‫أ‬

‫‪d‬‬
‫‪v = t = d = vt = 4 # 5 = 20m‬‬
‫‪1440‬‬
‫الزخم يتناسب طرديا مع ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الكتلة و السرعة‬
‫د‬ ‫القوة و المسافة‬ ‫ج‬ ‫القوة و الزمن‬ ‫ب‬ ‫الكثافة و الوزن‬ ‫أ‬
‫المتجهة‬

‫من العالقة‪.P=mv :‬‬

‫‪359‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪90‬‬
‫ﺴﻌﻴد‬
‫‪80‬‬
‫‪70‬‬
‫‪60‬‬
‫‪50‬‬ ‫من الرسم البياني‪ ،‬ما الزمن الالزم النتقال‬
‫‪40‬‬
‫أﺤﻤد‬ ‫سعيد من الموقع ‪ 60m‬إلى الموقع ‪90m‬؟‬
‫‪30‬‬
‫‪20‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1 2 3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5 6 7‬‬ ‫‪8 9‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪4s‬‬ ‫د‬ ‫‪3s‬‬ ‫ج‬ ‫‪2s‬‬ ‫ب‬ ‫‪1s‬‬ ‫أ‬

‫‪5 - 2 = 3s‬‬
‫‪1440‬‬
‫ماذا ينتج عن جمع المركبة األفقية و الرأسية للمتجه؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تجميع المتجه‬ ‫د‬ ‫مركب المتجه‬ ‫ج‬ ‫تحليل المتجه‬ ‫ب‬ ‫محصلة المتجه‬ ‫أ‬

‫محصلة المتجه= المركبة األفقية ‪ +‬المركبة الرأسية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫إزاحتان األولى ‪ 10Km‬و الثانية ‪ ،10Km‬احسب مقدار محصلتهما عندما تكون الزاوية‬
‫بينهما ‪... 60°‬‬
‫‪100Km‬‬ ‫د‬ ‫‪20Km‬‬ ‫ج‬ ‫‪10Km‬‬ ‫ب‬ ‫‪0Km‬‬ ‫أ‬
‫نستخدم العالقة‪R = A2 + B2 - 2AB cos i :‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫نعوض‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪R = 102 + 102 - 2 # 10 # 10 # cos 60 = 200 - 200 # 2 = 100 = 10Km‬‬

‫‪360‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫التغير في الزاوية أثناء دوران الجسم يسمى ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫السرعة الزاوية‬ ‫د‬ ‫اإلزاحة الزاوية‬ ‫ج‬ ‫التسارع الزاوي‬ ‫ب‬ ‫التردد الزاوي‬ ‫أ‬

‫اإلزاحة الزاوية‪ :‬التغير في الزاوية أثناء دوران الجسم‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي األشكال التالية هو األكثر استقرارا؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫د‬ ‫د‬ ‫ب‬ ‫أ‬

‫كلما كانت قاعدة الجسم عريضة بالنسبة ألبعاده كان أكثر استقرارا‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كان التسارع الزاوي يساوي ‪ 80rad/s2‬و ‪ ،r=2m‬أوجد التسارع الخطي‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪45‬‬ ‫د‬ ‫‪40‬‬ ‫د‬ ‫‪160‬‬ ‫ب‬ ‫‪80‬‬ ‫أ‬

‫نستخدم العالقة‪a = ar :‬‬
‫نعوض‪a = 80 # 2 = 160m/s2 :‬‬

‫‪361‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫كرة تتدحرج بسرعة ثابتة من ‪ A‬إلى ‪ B‬ثم‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫تتدحرج في منحدر حتى تصل إلى النقطة ‪C‬‬
‫‪D‬‬
‫ثم تتوقف لحظيا عند النقطة ‪.D‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪C‬‬
‫ما هي النقطة التي يكون عندها أكبر زخم‬
‫للكرة؟‬
‫‪D‬‬ ‫د‬ ‫‪C‬‬ ‫ج‬ ‫‪B‬‬ ‫ب‬ ‫‪A‬‬ ‫أ‬

‫هي النقطة التي يكون عندها أكبر سرعة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كانت السرعة ثابتة و زاد التسارع فأي مما يلي صحيح؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪v‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪d‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬

‫في المنحنى (د) تكون السرعة ثابتة في البداية ثم يزداد التسارع‪.‬‬

‫‪362‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا اتجهنا ‪ 4‬كم غربا ثم ‪ 3‬شماال فإن مقدار اإلزاحة هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪7‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬
‫الزاوية بين المتجهين قائمة لذا نستعمل نظرية فيثاغورس‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪R2 = (3) 2 + (4) 2 = 25‬‬
‫‪R = 25 = 5km‬‬
‫‪1440‬‬
‫معدل تغير السرعة بالنسبة للزمن هو ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫السرعة الخطية‬ ‫د‬ ‫المسافة‬ ‫ج‬ ‫التسارع‬ ‫ب‬ ‫السرعة المتوسطة‬ ‫أ‬

‫التسارع‪ :‬المعدل الزمني لتغير السرعة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ألقيت قنبلة من منطاد ساكن بسرعة ‪ 100m/s‬لتصل إلى األرض بعد ‪ 10s‬لذا فإن سرعة‬
‫القنبلة قبل لحظة االصطدام ‪g = 9.8m/s2 ...‬‬
‫‪198m/s‬‬ ‫د‬ ‫‪90m/s‬‬ ‫ج‬ ‫‪100m/s‬‬ ‫ب‬ ‫‪1000m/s‬‬ ‫أ‬

‫‪v f = vi + g # t = 100 + 9.8 # 10 = 198‬‬

‫‪363‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا سقط حجر سقوطا حرا‪ ،‬فإن سرعته بعد ‪ 5s‬تساوي بوحدة ‪g = 9.8m/s2 :m/s‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪12‬‬ ‫د‬ ‫‪24‬‬ ‫ج‬ ‫‪35‬‬ ‫ب‬ ‫‪49‬‬ ‫أ‬

‫نستخدم هذا القانون‪v f = vi + g # t :‬‬
‫‪v f = 0 + 9.8 # 5 = 49m/s‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كان الزمن الدوري ‪ 4s‬فأوجد التردد بوحدة الهرتز‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪0.5‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.25‬‬ ‫أ‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪f = T = 4 = 0.25Hz‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي المنحنيات التالية يعبر عن سرعة جسم يسقط لألسفل سقوطا حرا؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪v‬‬ ‫د‬ ‫‪v‬‬ ‫ج‬ ‫‪v‬‬ ‫ب‬ ‫‪v‬‬ ‫أ‬

‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬

‫عند سقوط جسم سقوطا حرا فإن سرعته تزداد مع مرور الزمن‪.‬‬

‫‪364‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫يتحرك إطار بسرعة ‪ ، 3rrad/s‬كم سيدور من دورة بعد ‪ 12‬ثانية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪18‬‬ ‫د‬ ‫‪9‬‬ ‫ج‬ ‫‪36‬‬ ‫ب‬ ‫‪72‬‬ ‫أ‬
‫‪Di‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫=‪w‬‬ ‫‪& Di = w.Dt = 3r # 12 = 36rrad‬‬
‫‪Dt‬‬
‫للحصول على عدد الدورات‪ ،‬نقسم اإلزاحة الزاوية على ‪: 2rrad‬‬
‫‪ 18‬دورة = ‪36rrad ' 2rrad‬‬
‫‪1442‬‬
‫من القانون اآلتي أي الكميات متجهة ‪ Ft = mv‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫السرعة و القوة و‬ ‫الزمن و القوة و‬ ‫الكتلة و السرعة و‬

‫د‬ ‫الزمن و القوة و الكتلة‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الدفع‬ ‫السرعة‬ ‫الدفع‬

‫ألن السرعة كمية متجهة فإن الزخم أيضا كمية متجهة‪ ،‬و بشكل مشابه‪ ،‬ال بد أن يكون الدفع كمية‬
‫متجهة ألن القوة كمية متجهة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫تسير سفينة شحن حجمها ‪ 300m3‬بسرعة ‪ 3Km/h‬باتجاه الشمال الشرقي حاملة ‪4‬‬
‫سيارات متشابهة الكتلة‪ ،‬كتلة السيارة الواحدة منها ‪ 1500Kg‬و تتعرض لقوة إعاقة من‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الهواء مقدارها ‪ 3 # 103 N‬فأي الكميات التالية متجهة؟‬
‫قوة اإلعاقة و الكتلة‬ ‫د‬ ‫الكتلة و الحجم‬ ‫ج‬ ‫السرعة و قوة اإلعاقة‬ ‫ب‬ ‫الحجم و السرعة‬ ‫أ‬

‫السرعة و القوة كميتان متجهتان‪.‬‬

‫‪365‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ينطلق طائر من السكون بتسارع منتظم مقداره ‪ ، 2m/s2‬كم تصبح سرعته بعد ‪ 7s‬بوحدة‬
‫‪m/s‬؟‬
‫‪14‬‬ ‫د‬ ‫‪9‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪3.5‬‬ ‫أ‬

‫نستخدم القانون‪v f = vi + a # t f :‬‬
‫‪v f = 0 + 2 # 7 = 14m/s‬‬
‫‪1442‬‬
‫مروحة تدور بمعدل ‪ ، 120rad/s‬زاد طالل معدل دورانها إلى ‪ 250rad/s‬خالل ‪.5s‬‬
‫كم التسارع الزاوي للمروحة بوحدة ‪ rad/s2‬؟‬
‫‪24‬‬ ‫د‬ ‫‪26‬‬ ‫ج‬ ‫‪50‬‬ ‫ب‬ ‫‪74‬‬ ‫أ‬

‫‪Dw 250 - 120 130‬‬
‫=‪a‬‬ ‫=‬ ‫‪5‬‬ ‫‪= 5 = 26rad/s2‬‬
‫‪Dt‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا سافر أحمد لمدة ‪ 10‬ساعات و قطع مسافة ‪ ،960Km‬احسب السرعة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪12m/s‬‬ ‫د‬ ‫‪96m/s‬‬ ‫ج‬ ‫‪2.9m/s‬‬ ‫ب‬ ‫‪26.6m/s‬‬ ‫أ‬
‫‪d = 960Km = 960000m‬‬
‫‪t = 10h = 10 # 3600 = 36000‬‬
‫‪d 960000 960‬‬
‫‪v = t = 36000 = 36 = 26.66m/s‬‬

‫‪366‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪25‬‬
‫‪20‬‬
‫‪15‬‬ ‫الشكل المقابل يمثل حركة فأر يطارده قط‪،‬‬
‫‪10‬‬ ‫ما إزاحة الفأر بالمتر؟‬
‫‪5‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1 2 3 4 5 6 7 8‬‬

‫‪0‬‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‬ ‫‪30‬‬ ‫ب‬ ‫‪180‬‬ ‫أ‬

‫اإلزاحة = الموقع النهائي ‪ −‬الموقي البدئي = ‪. 0 = 0 − 0‬‬
‫‪1442‬‬
‫في الشكل المجاور كرة سلة تسير بسرعة‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪D‬‬ ‫ثابتة من النقطة ‪ A‬حتى تصل للنقطة ‪ ،B‬ثم‬
‫تنزلق لتصل للقاع عند النقطة ‪ ،C‬ثم تبدأ‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ترتفع حتى تتوقف لحظيا عند النقطة ‪ .D‬في‬
‫أي نقطة تمتلك الكرة أكبر زخم؟‬
‫‪C‬‬
‫‪D‬‬ ‫د‬ ‫‪C‬‬ ‫ج‬ ‫‪B‬‬ ‫ب‬ ‫‪A‬‬ ‫أ‬
‫الكرة عند النقطتان ‪ A‬و ‪ B‬لها نفس السرعة‪ ،‬إذا لها نفس الزخم‪ .‬عندما تنزلق الكرة تزيد سرعتها أي‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫يزيد زخمها حتى تصل إلى أقصى زخم عند النقطة ‪ .C‬بعدها تتناقص السرعة حتى تتوقف لحظيا عند‬
‫النقطة ‪.D‬‬

‫‪367‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬ ‫اﻟﺸﺨص اﻷول‬
‫في الشكل المجاور‪ ،‬إذا انطلق شخصان عبر‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫مسارين مختلفين من النقطة ‪ A‬حتى وصال‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫إلى النقطة ‪ B‬فإن الشخصين بذلك قطعا‪:‬‬
‫اﻟﺸﺨص اﻟﺜﺎﻨﻲ‬
‫تختلف اإلزاحة‪ ،‬و‬ ‫نفس اإلزاحة‪ ،‬و قطع‬

‫إزاحتين مختلفتين و‬ ‫نفس المسافة و‬
‫قطع الشخص األول‬ ‫د‬ ‫الشخص الثاني مسافة‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫مسافتين مختلفتين‬ ‫اإلزاحة‬
‫مسافة أكبر‬ ‫أكبر‬
‫بما أن الشخصان لهما نفس نقطة البداية ووصال إلى نفس الموقع النهائي إذا لهما نفس اإلزاحة و‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫بما أنهما قطعا مسارين مختلفين و مسار الشخص الثاني أطول من مسار الشخص األول‪ ،‬إذا قطع‬
‫الشخص الثاني مسافة أكبر‪.‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪24‬‬ ‫)‪)6,24‬‬
‫في الشكل جانبه منحنى السرعة‪-‬الزمن‬

‫‪16‬‬ ‫)‪)4,16‬‬
‫لجسم متحرك‪ ،‬احسب تسارع الجسم‪:‬‬
‫‪8‬‬
‫)‪)2,8‬‬
‫‪t‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪6‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪6‬‬ ‫أ‬
‫من خالل تحديد نقطتين و تطبيق القانون‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪Dv 16 - 8 8‬‬
‫=‪a‬‬ ‫‪= 4 - 2 = 2 = 4m/s2‬‬
‫‪Dt‬‬

‫‪368‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا أثرت قوة أفقية مقدارها ‪ 100N‬على جسم كتلته ‪ 2Kg‬و حركته في نفس اتجاه القوة‪،‬‬
‫فإن مقدار التسارع لهذا الجسم‪:‬‬
‫‪9.8‬‬ ‫د‬ ‫‪50‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.2‬‬ ‫أ‬
‫باستخدام قانون نيوتن الثاني‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪F 100‬‬
‫‪a = m = 2 = 50m/s2‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪ 3‬دقائق تساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪0.18 # 103 s‬‬ ‫د‬ ‫‪18 # 102 s‬‬ ‫ج‬ ‫‪0.8 # 10 -3 h‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.5 # 10 -3 h‬‬ ‫أ‬
‫الدقيقة = ‪ 60‬ثانية‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪3‬دقائق= ‪ 180‬ثانية‬
‫‪0.18 # 103 s =180s‬‬
‫‪1442‬‬
‫الزمن الدوري لموجة ترددها ‪ 10Hz‬يساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪0.01s‬‬ ‫د‬ ‫‪0.1s‬‬ ‫ج‬ ‫‪1s‬‬ ‫ب‬ ‫‪100s‬‬ ‫أ‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪f = T & T = f = 0.1s‬‬

‫‪369‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫تعتبر الوسائد الهوائية من أنظمة السالمة التي تزود بها السيارات الحديثة‪ ،‬أي العبارات‬
‫التالية ال تنطبق على عمل الوسائد الهوائية؟‬
‫تزيد الزمن المطلوب‬ ‫تزيد القوة المطلوبة‬ ‫توزع القوة على‬ ‫توفر الدفع الالزم‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫إلحداث الدفع‬ ‫إلحداث الدفع‬ ‫مساحة أكبر‬ ‫إليقاف الجسم‬

‫تعمل الوسادة الهوائية على توفير الدفع المطلوب‪ ،‬لكنها تقلل القوة عن طريق زيادة زمن تأثيرها‪ ،‬كما‬
‫أنها توزع تأثير القوة على مساحة أكبر من جسم الشخص‪ ،‬مما يقلل احتمال حدوث اإلصابات‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫عند دوران األرض حول نفسها لمدة ‪ 4‬ساعات فإن اإلزاحة الزاوية لها بالراديان تساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪3r‬‬ ‫ب‬ ‫‪4r‬‬ ‫أ‬
‫تدور األرض حول محورها دورة واحدة كل يوم‪ ،‬أي ‪ 2rrad‬في ‪.24h‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪2rrad r‬‬
‫بما أن ‪ 4h‬تمثل سدس اليوم‪ ،‬فإن األرض تدور بزاوية‪. 6 = 3 rad :‬‬
‫‪1442‬‬
‫تحرك جسم بسرعة تزداد بمقدار ‪ 2m/s‬في كل ثانية‪ ،‬أي اآلتي صحيح؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المسافة الكلية ‪2m‬‬ ‫د‬ ‫التسارع ‪2m/s2‬‬ ‫ج‬ ‫الزمن الكلي ‪2s‬‬ ‫ب‬ ‫السرعة ‪2m/s‬‬ ‫أ‬

‫‪Dv 2‬‬
‫=‪a‬‬ ‫‪= = 2m/s2‬‬
‫‪Dt 1‬‬

‫‪370‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬ ‫اﻟﻤوﻗﻊ )‪(m‬‬
‫‪d‬‬
‫أﺤﻤد‬
‫ﺴﺎﻤﻲ‬
‫من الشكل المجاور‪ ،‬أي التالي صحيح؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪t‬‬
‫السرعة المتجهة‬ ‫السرعة المتوسطة‬ ‫السرعة المتوسطة‬

‫السرعة المتوسطة‬
‫لسامي أكبر من‬ ‫المتجهة ألحمد تساوي‬ ‫ألحمد أكبر من‬
‫د‬ ‫ألحمد تساوي السرعة‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫السرعة المتجهة‬ ‫السرعة المتوسطة‬ ‫السرعة المتوسطة‬
‫المتوسطة لسامي‬
‫ألحمد‬ ‫المتجهة لسامي‬ ‫لسامي‬
‫‪d-0 d‬‬
‫‪v = t-0 = t‬‬
‫أحمد‪:‬‬
‫‪v= v = t‬‬
‫‪d‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪d - 0 -d‬‬
‫‪v = 0-t = t‬‬
‫سامي‪ :‬‬
‫‪d‬‬
‫‪v= v = t‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي من التالي كمية متجهة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫طفل يدفع طاولة ب‬

‫كرة تنس تسير بسرعة‬ ‫طائر يطير بسرعة‬ ‫امرأة تدفع كانسة ب‬
‫د‬ ‫‪ 180‬نيوتن بزاوية ‪7‬‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪ 100‬متر لكل ثانية‬ ‫‪ 100‬متر لكل ثانية‬ ‫‪ 150‬نيوتن‬
‫مع سطح األرض‬

‫الكميات المتجهة‪ :‬هي الكميات التي تحدد بالمقدار و االتجاه‪.‬‬

‫‪371‬‬
‫‪C‬‬
‫القوى‬
‫‪1435‬‬
‫أي الصندوقين قوة االحتكاك فيه أكبر‪ ،‬مع‬

‫‪A‬‬ ‫العلم أن لكال الصندوقين نفس الكتلة و‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الحجم؟‬
‫‪B‬‬
‫كالهما متساويان‬ ‫كالهما متساويان ولكن‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫الصندوق ‪B > A‬‬ ‫ب‬ ‫الصندوق ‪A > B‬‬ ‫أ‬
‫ويساويان الصفر‬ ‫ال يساويان الصفر‬

‫نالحظ هنا أن االحتكاك سكوني و ترتبط قوة االحتكاك السكوني بالقوة العمودية و ال توجد قوة مؤثرة‬
‫على الصندوقين سوى قوة الجاذبية األرضية‪ ..‬لذلك قوة اإلحتكاك السكوني تساوي الصفر‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫شخص كتلته على األرض ‪ 100Kg‬كم يكون وزنه على سطح القمر؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪98N‬‬ ‫د‬ ‫‪980N‬‬ ‫ج‬ ‫‪100N‬‬ ‫ب‬ ‫‪162N‬‬ ‫أ‬
‫تسارع الجاذبية على سطح األرض = ‪ ،9.8‬أما على القمر ‪.1.62‬‬
‫نحن نعلم أن الكتلة ثابتة أما الوزن فهو متغير بحسب تغير قوة تسارع الجاذبية‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫القوة على األرض هي ‪ 9.8 N/Kg‬بينما على القمر فهي ‪1.62N/Kg‬‬
‫إذا أتينا بشخص كتلته هي ‪ ،100Kg‬يكون وزنه على األرض ‪ ،980N‬بينما وزنه على القمر يكون‬
‫‪.162N‬‬

‫‪372‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫سقوط راكب من على دراجته عند توقفه فجأة مثال على‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫االحتكاك الحركي‬ ‫د‬ ‫االحتكاك السكوني‬ ‫ج‬ ‫التسارع‬ ‫ب‬ ‫القصور الذاتي‬ ‫أ‬

‫أي شيء يسبب تغير حالة الجسم فجأة يدخل تحت مسمى القصور الذاتي‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫طول خيط بندول بسيط (‪ )L‬يساوي تسارع الجاذبية (‪ )g‬فإن الزمن الدوري له بوحدة (‪)s‬‬
‫هو‪:‬‬
‫‪4r 2‬‬ ‫د‬ ‫‪2r 2‬‬ ‫ج‬ ‫‪2r‬‬ ‫ب‬ ‫‪r‬‬ ‫أ‬

‫‪L‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪T = 2r‬‬ ‫‪g = 2r‬‬ ‫‪g = 2r‬‬
‫‪1436‬‬
‫محصلة القوتين ‪ F1 = 225N‬و ‪ F2 = 165N‬إذا كانتا في نفس االتجاه‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪400N‬‬ ‫د‬ ‫‪390N‬‬ ‫ج‬ ‫‪225N‬‬ ‫ب‬ ‫‪60N‬‬ ‫أ‬
‫في حالة القوى في بعد واحد‪:‬‬
‫‪ .1‬إذا كانت القوتان في اتجاه واحد تكون محصلة القوتين جمعهما‪.‬‬
‫‪ .2‬إذا كانت القوتان في اتجاهين متعاكسين تكون محصلة القوتين فرقهما‪.‬‬

‫‪373‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫يدفع طالب طاولة كتلتها ‪ 10Kg‬بسرعة ثابتة على سطح أفقي معامل احتكاكه الحركي‬
‫‪ n k = 0.2‬ما مقدار قوة االحتكاك بالنيوتن (تسارع الجاذبية األرضية ‪) 10m/s2‬؟‬
‫‪100‬‬ ‫د‬ ‫‪20‬‬ ‫ج‬ ‫‪25‬‬ ‫ب‬ ‫‪10‬‬ ‫أ‬

‫‪fk = n k .Fn = 0.2 # (10 # 10) = 20N‬‬
‫‪1436‬‬
‫إذا كانت كتلة تساوي ‪ 1‬كلجم معلقة في البندول زمنها الدوري ‪ 3‬ثواني فعند تعليق كتلة ‪2‬‬
‫كلجم في المرة األولى وتعليق كتلة ‪ 3‬كلجم في المرة الثانية فإن الزمن الدوري ل (المرة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األولى‪ ،‬المرة الثانية)‪:‬‬
‫(‪)6،3‬‬ ‫د‬ ‫(‪)3،6‬‬ ‫ج‬ ‫(‪)6،6‬‬ ‫ب‬ ‫(‪)3،3‬‬ ‫أ‬

‫تغير الكتلة لن يؤثر على الزمن الدوري للبندول‪ ،‬ألن الزمن الدوري للبندول ال يعتمد على الكتلة بل‬
‫يعتمد على طوله وتسارع الجاذبية فقط‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫من أنواع الموجات ذات بعدين‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الصوت‬ ‫د‬ ‫النابض‬ ‫ج‬ ‫الماء‬ ‫ب‬ ‫الحبل‬ ‫أ‬

‫تنشر موجات الماء في بعدين ‪ x‬و ‪.y‬‬

‫‪374‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا علق جسم كتلته (‪ )0.2Kg‬بخيط طوله (‪ )1m‬فكم تكون القوة المركزية لهذا الجسم‬
‫عندما يتم دورة خالل (‪)3.14s‬؟‬
‫‪0.2N‬‬ ‫د‬ ‫‪0.4N‬‬ ‫ج‬ ‫‪0.16N‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.8N‬‬ ‫أ‬
‫‪T = 3.14‬‬ ‫‪Fc = mac‬‬ ‫‪m = 0.2Kg‬‬ ‫‪r = 1m‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪2‬‬
‫‪4r r‬‬
‫‪Fc = m 2‬‬
‫‪T‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي من التالي يكون دائما بنفس االتجاه؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫سرعة الجسم والقوة‬ ‫الزخم و تسارع‬ ‫تسارع الجسم والقوة‬ ‫السرعة و تسارع‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫المؤثرة عليه‬ ‫الجسم‬ ‫المؤثرة عليه‬ ‫الجسم‬

‫‪F=ma‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا أثرت قوة أفقية مقدارها ‪ 100N‬على جسم كتلته ‪ 20Kg‬وحركته في نفس اتجاه القوة‪،‬‬
‫مقدار تسارع هذا الجسم بوحدة ‪ m/s2‬يساوي‪:‬‬
‫‪9.8‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.2‬‬ ‫أ‬
‫‪F = 100N‬‬ ‫‪m = 20Kg‬‬ ‫?? = ‪a‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪F 100‬‬
‫‪F = ma & a = m = 20 = 5m/s2‬‬

‫‪375‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫يتناسب التسارع الذي يكتسبه الجسم مع‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫القوة المؤثرة عليه‬ ‫القوة المؤثرة عليه‬

‫سرعته عكسيا‬ ‫د‬ ‫سرعته طرديا‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫عكسيا‬ ‫طرديا‬

‫‪ F=ma‬باستخدام هذا القانون‪.‬‬
‫لم نقل السرعة ألنه يتناسب مع التغير في السرعة‪ ،‬هناك فرق بين السرعة والتغير في السرعة‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫من الشكل جانبه المسافة بين ‪ A‬و ‪ B‬تمثل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪m‬‬ ‫د‬ ‫‪2m‬‬ ‫ج‬ ‫‪3m‬‬ ‫ب‬ ‫‪4m‬‬ ‫أ‬

‫الطول الموجي لموجة موقوفة هو ضعف المسافة بين عقدتين متتاليتين‪.‬‬

‫‪376‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي مما يلي قوة مجال؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الجاذبية األرضية‬ ‫د‬ ‫الشد‬ ‫ج‬ ‫االحتكاك‬ ‫ب‬ ‫الدفع‬ ‫أ‬

‫الدفع و االحتكاك و الشد قوى تالمس‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫صندوق كتلته ‪ 8Kg‬و تدفعه قوة لألسفل مقدارها ‪ ،10N‬احسب القوة العمودية على الجسم ‬
‫)‪:(g = 10m/s2‬‬
‫‪70‬‬ ‫د‬ ‫‪90‬‬ ‫ج‬ ‫‪80‬‬ ‫ب‬ ‫‪10‬‬ ‫أ‬

‫القوة العمودية تساوي قوة الوزن‪ ،‬إذا ‪ 80N = 8 × 10‬و نزيد ‪ 10N‬ألنه توجد قوة تدفعها ألسفل‬
‫يصبح الناتج ‪.90N‬‬
‫‪1439‬‬
‫عدد االهتزازات الكاملة في الثانية الواحدة يمثل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التردد‬ ‫د‬ ‫طول الموجة‬ ‫ج‬ ‫الطور‬ ‫ب‬ ‫الزمن الدوري‬ ‫أ‬

‫التردد = عدد االهتزازات ‪ /‬الزمن‪.‬‬

‫‪377‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫ثالث قوى مقاديرها ‪ 5N-3N-2N‬تؤثر في الوقت نفسه على جسم مادي‪ ،‬في أي األوضاع‬
‫اآلتية ال يحدث للجسم تسارع؟‬
‫‪2N‬‬ ‫‪5N‬‬
‫‪3N‬‬ ‫‪5N‬‬ ‫د‬ ‫ج‬
‫‪2N 3N‬‬
‫ب‬ ‫أ‬
‫‪5N‬‬ ‫‪3N‬‬
‫‪2N‬‬ ‫‪5N‬‬ ‫‪3N‬‬
‫‪2N‬‬

‫القوتان المطبقتان على الجسم لهما نفس المقدار‪ ،‬لكن يؤثران في اتجاهين متعاكسين‪ ،‬لذلك لن يتحرك‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫‪2 3‬‬
‫‪4‬‬
‫في الشكل المجاور ينزلق جسم وزنه ‪W‬‬
‫على سطح مائل بدون احتكاك‪ ،‬أي األسهم‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫األربعة يمثل القوة العمودية ‪ Fn‬؟‬
‫‪W‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫القوة العمودية قوة تالمس تكون دائما عمودية على مستوى التالمس بين الجسمين‪.‬‬

‫‪378‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫ما تسارع صندوق كتلته ‪ 10Kg‬و توجد قوة تسحبه نحو اليمين بقوة ‪ 200N‬و قوة أخرى‬
‫تسحبه نحو اليسار بقوة ‪150N‬؟ أهمل قوة االحتكاك ‪ ..‬علما بأن )‪(g = 10m/s2‬‬
‫‪ 35‬نحو اليسار‬ ‫د‬ ‫‪ 35‬نحو اليمين‬ ‫ج‬ ‫‪ 5‬نحو اليسار‬ ‫ب‬ ‫‪ 5‬نحو اليمين‬ ‫أ‬

‫‪F‬‬ ‫‪200 - 150‬‬
‫= ‪a= m‬‬ ‫‪10‬‬ ‫بتطبيق قانون نيوتن الثاني على الصندوق‪= 5 :‬‬
‫‪1439‬‬
‫احسب القوة بالنيوتن لجسم كتلته ‪ 1Kg‬إذا كان تسارعه ‪: 1m/s2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪7‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫‪F=ma=1×1=1N‬‬
‫‪1440‬‬
‫يتركز العصير أثناء حركته الدورانية بداخل خالط كهربائي على جدار الوعاء مبتعدا عن‬
‫المركز بسبب‪:‬‬
‫القوة الطاردة‬
‫قوة كوريوليس‬ ‫د‬ ‫قوة الجذب المركزي‬ ‫ج‬ ‫القصور الذاتي‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫المركزية‬

‫القصور الذاتي‪ :‬ممانعة الجسم ألي تغيير في حالته من حيث السكون أو الحركة‪.‬‬

‫‪379‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا قلنا أن وزن شخص ما على سطح األرض ‪ ،160N‬فأي العبارات اآلتية خاطئة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫جسمه يؤثر على‬ ‫نوابض الميزان تؤثر‬

‫قوة جذب األرض له‬
‫الميزان بقوة مقدارها‬ ‫د‬ ‫كتلته تعادل ‪160Kg‬‬ ‫ج‬ ‫على جسمه بقوة‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫تعادل ‪160N‬‬
‫‪160N‬‬ ‫مقدارها ‪160N‬‬

‫الكتلة و الوزن مقداران مختلفان‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي اآلتي قوى مجال؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫احتكاك سكوني‬ ‫د‬ ‫سقوط كتاب‬ ‫ج‬ ‫دفع عربة‬ ‫ب‬ ‫سحب طاولة‬ ‫أ‬

‫سحب الطاولة‪ ،‬دفع العربة و االحتكاك السكوني كلها قوى تالمس‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫شخص كتلته ‪ 80Kg‬فكم يكون وزنه بالنيوتن؟ إذا كانت ‪g = 10m/s2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪80‬‬ ‫د‬ ‫‪876‬‬ ‫ج‬ ‫‪800‬‬ ‫ب‬ ‫‪781‬‬ ‫أ‬

‫‪Fg = mg = 80 # 10 = 800N‬‬

‫‪380‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫القصور الذاتي من األمثلة على‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫االحتكاك‬ ‫د‬ ‫قانون نيوتن الثالث‬ ‫ج‬ ‫قانون نيوتن الثاني‬ ‫ب‬ ‫قانون نيوتن األول‬ ‫أ‬

‫القصور هو ممانعة الجسم ألي تغيير في حالته‪ ،‬ويسمى قانون نيوتن األول أحيانا بقانون القصور‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كان معامل االحتكاك الحركي بين جسم ما وزنه يساوي ‪ 50N‬و السطح المالمس له‬
‫يساوي ‪ 0.25‬فإن القوة المؤثرة على هذا الجسم تساوي ‪...‬‬
‫‪50.25N‬‬ ‫د‬ ‫‪25N‬‬ ‫ج‬ ‫‪49.75N‬‬ ‫ب‬ ‫‪12.5N‬‬ ‫أ‬

‫تساوي قوة االحتكاك الحركي حاصل ضرب معامل االحتكاك الحركي في القوة العمودية‪:‬‬
‫‪fk = n k FN = 0.25 # 50 = 12.5N‬‬
‫‪1440‬‬
‫في أي الحاالت التالية يختلف نوع االحتكاك عن باقي الحاالت؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عند تحريك اليد على‬ ‫متزلج يتحرك على‬ ‫كتاب موضوع على‬ ‫كرة تتدحرج على‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫سطح الورقة‬ ‫الجليد‬ ‫طاولة‬ ‫عشب الملعب‬
‫تذكر أن‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫هناك نوعان من االحتكاك يمانعان الحركة دائما‪:‬‬
‫سكوني‪ :‬احتكاك سطح مع سطح عندما ال توجد حركة بينهما‪.‬‬
‫حركي‪ :‬احتكاك سطح مع سطح عندما توجد حركة بينهما‪.‬‬

‫‪381‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أثرت قوة مقدارها ‪ 30N‬على جسم كتلته ‪ 10Kg‬كم التسارع الذي اكتسبه الجسم بوحدة‬
‫‪ m/s2‬؟‬
‫‪50‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪20‬‬ ‫ب‬ ‫‪5‬‬ ‫أ‬
‫نطبق قانون نيوتن الثاني‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪F‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪F = ma & a = m = 10 = 3m/s2‬‬
‫‪1440‬‬
‫الزمن الدوري للبندول يعتمد على ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫زخم البندول‬ ‫د‬ ‫طول خيط البندول‬ ‫ج‬ ‫كتلة البندول‬ ‫ب‬ ‫سرعته المتجهة‬ ‫أ‬

‫يعتمد الزمن الدوري للبندول على طول خيط البندول فقط‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫الموجة الموقوفة ناتجة عن تراكب موجتين ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫متعاكستين‬ ‫د‬ ‫في المستوى نفسه‬ ‫ج‬ ‫متعامدتين‬ ‫ب‬ ‫متوازيتين‬ ‫أ‬

‫نتنج الموجة الموقوفة عن تقابل موجتين متعاكستين‪.‬‬

‫‪382‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫اضطراب ينتقل خالل الوسط ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫العقدة‬ ‫د‬ ‫سعة الموجة‬ ‫ج‬ ‫الموجة‬ ‫ب‬ ‫التردد‬ ‫أ‬

‫الموجة‪ :‬اضطراب يحمل الطاقة خالل المادة أو الفراغ‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫قوى تؤثر في األجسام بغض النظر عن وجود تالمس فيما بينها ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قوى المجال‬ ‫د‬ ‫قوى التالصق‬ ‫ج‬ ‫قوى التماسك‬ ‫ب‬ ‫قوى التالمس‬ ‫أ‬

‫قوة المجال‪ :‬قوة تؤثر في األجسام بغض النظر عن وجود تالمس فيها بينها من عدمه‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫القوة الموازنة مقارنة بمحصلة القوى األصلية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ال تساويها مقدارا و‬ ‫تساويها مقدارا و في‬ ‫تساويها مقدارا و في‬ ‫ال تساويها مقدارا و‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫في نفس اتجاهها‬ ‫عكس اتجاهها‬ ‫نفس اتجاهها‬ ‫في عكس اتجاهها‬

‫القوة الموازنة‪ :‬القوة التي تجعل الجسم متزنا‪.‬‬

‫‪383‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ينص على أن جميع القوى تظهر على شكل أزواج‪ ،‬و تؤثر قوتا كل زوج في جسمين‬
‫مختلفين‪ ،‬و هما متساويتان في المقدار و متضادتان في االتجاه‪:‬‬
‫قانون كبلر الثالث‬ ‫د‬ ‫قانون نيوتن الثاني‬ ‫ج‬ ‫قانون نيوتن الثالث‬ ‫ب‬ ‫قانون نيوتن األول‬ ‫أ‬

‫قانون نيوتن الثالث‪ :‬لكل فعل رد فعل مساو له في المقدار و معاكس له في االتجاه ‪. f1,2 =- f2,1‬‬
‫‪1440‬‬
‫قوة االحتكاك األفقية هي تطبيق لقانون‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫معامل االحتكاك‬
‫قوة الشد‬ ‫د‬ ‫قانون نيوتن الثاني‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫قانون نيوتن األول‬ ‫أ‬
‫السكوني‬

‫قانون نيوتن الثاني‪ :‬تسارع الجسم يساوي القوى المحصلة مقسومة على كتلة الجسم‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫الزمن الالزم إلتمام دورة كاملة ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الزمن‬ ‫د‬ ‫الزمن الدوري‬ ‫ج‬ ‫التسارع‬ ‫ب‬ ‫السرعة‬ ‫أ‬

‫الزمن الدوري‪ :‬الزمن الالزم إلتمام دورة كاملة‪.‬‬

‫‪384‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪2A‬‬ ‫‪ B‬تساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪0.5C‬‬ ‫د‬ ‫‪3C‬‬ ‫ج‬ ‫‪4C‬‬ ‫ب‬ ‫‪2C‬‬ ‫أ‬

‫‪FB LB = FC LC $ mB gA = mC g (2A) $ mB = 2mC‬‬
‫‪1440‬‬
‫ينص على أن الجسم يبقى على حالته من حيث السكون أو الحركة المنتظمة في خط مستقيم‬
‫ما لم تؤثر فيه قوة محصلة تغير من حالته‪:‬‬
‫قانون كبلر الثالث‬ ‫د‬ ‫قانون نيوتن الثاني‬ ‫ج‬ ‫قانون نيوتن الثالث‬ ‫ب‬ ‫قانون نيوتن األول‬ ‫أ‬

‫قانون نيوتن األول‪ :‬الجسم الساكن يبقى ساكن‪ ،‬و الجسم المتحرك يبقى متحرك بسرعة منتظمة إذا ‬
‫كانت محصلة القوى على الجسم تساوي ‪.0‬‬

‫‪385‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫احسب القوة العمودية لجسم كتلته ‪... 10‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪9.8‬‬ ‫د‬ ‫‪980‬‬ ‫ج‬ ‫‪9800‬‬ ‫ب‬ ‫‪98‬‬ ‫أ‬

‫‪FN = mg = 10 # 9.8 = 98N‬‬
‫‪1440‬‬
‫أقصى إزاحة لدقائق الوسط في الموجات الميكانيكية ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بطن الموجة‬ ‫د‬ ‫تردد الموجة‬ ‫ج‬ ‫سعة الموجة‬ ‫ب‬ ‫طول الموجة‬ ‫أ‬

‫سعة الموجة‪ :‬اإلزاحة القصوى للموجة عن موضع سكونها أو اتزانها‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي التالي ال يصف قوة الطرد المركزي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تكون عند االنعطاف‬

‫تعتمد على قانون‬
‫بسرعة في مسار‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫تدفع الراكب للخارج‬ ‫ب‬ ‫قوة حقيقية‬ ‫أ‬
‫نيوتن األول‬
‫دائري‬

‫القوة الطاردة المركزية قوة غير حقيقية‪ ،‬ألنه ال توجد قوة تدفع الجسم إلى الخارج‪.‬‬

‫‪386‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ثالث قوى مقاديرها ‪ 3N - 7N - 10N‬تؤثر في الوقت نفسه على جسم مادي‪ ،‬في أي‬
‫األوضاع اآلتية ال يحدث للجسم تسارع؟‬
‫‪3N‬‬ ‫‪10N‬‬
‫‪7N‬‬ ‫‪10N‬‬ ‫‪7N 3N‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪10N‬‬ ‫‪7N‬‬
‫‪3N‬‬ ‫‪10N‬‬ ‫‪7N‬‬
‫‪3N‬‬

‫القوتان المطبقتان على الجسم لهما نفس المقدار‪ ،‬لكن يؤثران في اتجاهين متعاكسين‪ ،‬لذلك لن يتحرك‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫في لحظة قفزة العب كرة السلة لرمي الكرة‪ ،‬و عندما يكون على ارتفاع ‪ 1.8‬متر من‬
‫سطح األرض‪ ،‬فإن قوة الجاذبية األرضية تؤثر في العب كرة السلة بقوى ‪...‬‬
‫مجال و تؤثر يد‬ ‫تالمس و تؤثر يد‬ ‫تالمس و تؤثر يد‬ ‫مجال و تؤثر يد‬
‫الالعب في الكرة‬ ‫د‬ ‫الالعب في الكرة‬ ‫ج‬ ‫الالعب في الكرة‬ ‫ب‬ ‫الالعب في الكرة‬ ‫أ‬
‫بقوى تالمس‬ ‫بقوى تالمس‬ ‫بقوى مجال‬ ‫بقوى مجال‬

‫قوى التالمس تحدث عندما يكون هناك تالمس مثل حمل الكرة‪ ،‬أما قوى المجال تحدث دون وجود‬
‫تالمس بين األجسام مثل قوة الجاذبية األرضية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي التالي قوة مجال؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫القوة المغناطيسية‬ ‫د‬ ‫الدفع‬ ‫ج‬ ‫الشد‬ ‫ب‬ ‫االحتكاك‬ ‫أ‬

‫قوة المجال ال يشترط بها المالمسة‪ ،‬و يوجد ثالث أنواع في الكون‪ :‬القوة الكهربائية‪ ،‬الجاذبية‪ ،‬و القوة‬
‫المغناطيسية‪.‬‬

‫‪387‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما السبب في أن الجسم ينغمر في مائع؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قوة الطفو تساوي‬ ‫قوة الطفو أقل من‬ ‫قوة الطفو أكبر من‬
‫قوة الطفو معدومة‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫وزنه‬ ‫وزنه‬ ‫وزنه‬

‫ينغمر الجسم إذا كان الوزن أكبر من قوة الطفو‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫علق جسم بطرف نابض فاستطال بمقدار ‪ ،0.5m‬إذا كان ثابت النابض ‪ 300N/m‬فإن‬
‫القوة المؤثرة على النابض بوحدة ‪ N‬تساوي‪:‬‬
‫‪600‬‬ ‫د‬ ‫‪300‬‬ ‫ج‬ ‫‪150‬‬ ‫ب‬ ‫‪50‬‬ ‫أ‬

‫‪F = kx = 300 # 0.5 = 150N‬‬
‫‪1442‬‬
‫يمكن إعادة كتابة قانون نيوتن الثاني ‪ F = ma‬ليصبح‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪a = mFDv‬‬ ‫د‬ ‫‪Dt = Fma‬‬ ‫ج‬ ‫‪F = m Dv‬‬ ‫ب‬ ‫‪FDt = mDv‬‬ ‫أ‬

‫‪F = ma = m b Dt l & FDt = mDv‬‬
‫‪Dv‬‬

‫‪388‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪1200N‬‬
‫تؤثر أربعة قوى شد على طائرة درون كما‬

‫‪300N‬‬ ‫‪800N‬‬
‫هو موضح في الشكل‪ ،‬أين سيتوجه الدرون‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫إذا تم إطالقه؟‬
‫‪800N‬‬
‫جنوب غربي‬ ‫د‬ ‫جنوب شرقي‬ ‫ج‬ ‫شمال غربي‬ ‫ب‬ ‫شمال شرقي‬ ‫أ‬
‫سيتجه الدرون باتجاه القوة األكبر‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫الشمال (‪ )1200N‬أكبر من الجنوب (‪،)800N‬‬
‫و الشرق (‪ )800N‬أكبر من الغرب (‪،)300N‬‬
‫إذا سيكون اتجاهها شمال شرقي‪.‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪3N‬‬
‫في الشكل البياني‪ ،‬قبطان تنشد سفينته من‬

‫جهتين‪ ،‬إذا أراد القبطان أن يوقف سفينته‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫فأي من األمور سيفعلها؟‬
‫‪4N‬‬
‫يسحبها ‪ 5N‬شمال‬ ‫يسحبها ‪ 25N‬شمال‬ ‫يسحبها ‪ 5N‬جنوب‬ ‫يسحبها ‪ 25N‬جنوب‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫شرق‬ ‫شرق‬ ‫غرب‬ ‫غرب‬
‫عليه أن يطبق قوة لها نفس مقدار قوة الشد و معاكسة لها في االتجاه‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫مقدار محصلة قوى الشد هو ‪ 32 + 42 = 25 = 5N‬و اتجاهها هو الشمال الشرقي‪.‬‬
‫إذا ليعاكسها عليه أن يطبق قوة مقدارها ‪ 5N‬في اتجاه الجنوب الغربي‪.‬‬

‫‪389‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪y‬‬
‫في الشكل المجاور‪ ،‬عند تحليل القوة ‪50N‬‬

‫‪x‬‬
‫لمركبتين أفقية و رأسية‪ ،‬و مهما كانت قيمة‬
‫‪θ‬‬
‫‪ θ‬فإن‪:‬‬
‫‪50N‬‬
‫المجموع المتجهي‬
‫المركبة األفقية =‬
‫المركبة األفقية أكبر‬ ‫المركبة الرأسية أكبر‬ ‫للمركبة األفقية و‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫المركبة الرأسية =‬ ‫أ‬
‫من ‪50N‬‬ ‫من ‪50N‬‬ ‫المركبة الرأسية =‬
‫‪50N‬‬
‫‪50N‬‬
‫‪A = A x + Ay‬‬
‫حيث ‪ A‬يمثل المتجه األصلي‪ ،‬و ‪ Ax‬و ‪ Ay‬مركبتيه األفقية و الرأسية على التوالي‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪Ax = A cos i‬‬ ‫‪Ay = A sin i‬‬
‫مقدار المتجه األصلي يكون دائما أكبر من مقدار أي مركبة من مركبتيه‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪Fy=2N‬‬
‫في الشكل جانبه‪ ،‬محصلة القوى األفقية ‪Fx‬‬

‫تساوي بالنيوتن‪:‬‬
‫‪Fx=5N‬‬ ‫‪Fx=10N‬‬
‫‪17‬‬ ‫د‬ ‫‪15‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬

‫‪Fx = 10 - 5 = 5N‬‬

‫‪390‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪FN‬‬
‫في الشكل المجاور‪ ،‬ما قيمة القوة العمودية‬

‫‪ FN‬بوحدة النيوتن؟ )‪(g = 9.8m/s2‬‬
‫‪m=10Kg‬‬
‫‪98‬‬ ‫د‬ ‫‪10‬‬ ‫ج‬ ‫‪9.8‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.98‬‬ ‫أ‬

‫‪FN = Fg = mg & FN = 10 # 9.8 = 98N‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪X‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬ ‫لكي تتزن المجموعة في الشكل يجب أن‬
‫تكون ‪...‬‬
‫كتلة ‪ B‬أكبر من ‪ A‬و‬ ‫كتلة ‪ A‬أكبر من ‪ B‬و‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫الكتلتان مختلفتان‬ ‫ب‬ ‫الكتلتان متشابهتان‬ ‫أ‬
‫أقرب للنقطة ‪X‬‬ ‫أبعد عن النقطة ‪X‬‬
‫من قانون العزم‪...‬عند االتزان‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪FA L A = FB LB $ m A gL A = mB gLB‬‬
‫‪L A 2 LB $ m A < mB‬‬

‫‪391‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا أثرت بقوة في كتل مختلفة ماذا سيحدث؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الكتلة األكبر ستأخذ‬ ‫الكتلة األكبر ستأخذ‬

‫ال تتسارع‬ ‫د‬ ‫حسب نوع المادة‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫تسارع أقل‬ ‫تسارع أكبر‬

‫العالقة بين التسارع و الكتلة عالقة عكسية‪. F = ma :‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما مقدار وزن شخص كتلته ‪ 80Kg‬بوحدة النيوتن؟ )‪(g = 9.8m/s2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪801‬‬ ‫د‬ ‫‪784‬‬ ‫ج‬ ‫‪686‬‬ ‫ب‬ ‫‪671‬‬ ‫أ‬

‫‪P = mg = 80 # 9.8 = 784N‬‬
‫‪1442‬‬
‫الموجات السطحية للماء تكون في‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ 4‬أبعاد‬ ‫د‬ ‫‪ 3‬أبعاد‬ ‫ج‬ ‫بعدين‬ ‫ب‬ ‫بعد واحد‬ ‫أ‬

‫يعد الماء من أحد أمثلة الموجات التي تتحرك في بعدين‪.‬‬

‫‪392‬‬
‫‪C‬‬
‫الجاذبية‬
‫‪1435‬‬
‫حسب قانون كبلر األول فإن مدارات الكواكب ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قطع زائد‬ ‫د‬ ‫قطع ناقص‬ ‫ج‬ ‫دائرية‬ ‫ب‬ ‫إهليلجية‬ ‫أ‬
‫قوانين كبلر ‪..‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ -1‬القانون األول‪ :‬مدارات الكواكب إهليلجية و تكون الشمس في إحدى البؤرتين‪.‬‬
‫‪ -2‬القانون الثاني‪ :‬الخط الوهمي من الشمس إلى الكوكب يمسح مساحات متساوية في أزمنة متساوية‪.‬‬
‫‪ -3‬القانون الثالث‪ :‬مربع النسبة بين زمنين دوريين لكوكبين حول الشمس يساوي مكعب النسبة بين‬
‫متوسطي بعديهما عن الشمس‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫ما مقدار تسارع الجاذبية األرضية عند ارتفاع ‪ 9.6 # 106‬عن مركز األرض‪ ،‬إذا علمت‬
‫أن نصف قطر األرض ‪ 6.4 # 106 m‬بوحدة ‪ m/s2‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ g‬هي تسارع الجاذبية األرضية عند سطح األرض‪.‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪4g‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫‪9g‬‬ ‫ب‬ ‫‪3g‬‬ ‫أ‬
‫‪2g‬‬
‫‪9.6 × 10‬‬
‫‪6‬‬
‫المعطيات‪ :‬نصف قطر األرض‪، rE = 6.4 # 106 :‬‬
‫االرتفاع‪.r= 9.6 # 106 :‬‬
‫مالحظة‪ h :‬هو االرتفاع عن سطح األرض و ليس عن مركز األرض‪..‬‬
‫ليست مهمة هنا‪ ،‬لكن ربما في مسائل أخرى‪.‬‬
‫‪6‬‬ ‫عن سطح‬ ‫‪9‬‬ ‫‪.‬‬ ‫المطلوب‪ :‬تسارع الجاذبية األرضية عند ارتفاع ‪6 # 106‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪6.4 × 10‬‬
‫األرض‪.‬‬
‫نستخدم هذه القاعدة‪ac = g b r l :‬‬
‫‪r‬‬‫‪E‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ac = g c‬‬
‫‪6.4 # 106 m2‬‬ ‫‪b 6.4 l = 9 g‬‬
‫‪2‬‬
‫‪6‬‬ ‫=‬ ‫‪g‬‬ ‫‪9.6‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪9.6 # 10‬‬
‫لتسهيل القسمة اضرب البسط و المقام ب ‪ ، 64 ' 96 = 2/3 % 10‬ثم قم بعملية التربيع‪.‬‬

‫‪393‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫العوامل المؤثرة على مقدار الزمن الدوري لكوكب يدور حول الشمس‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫حجم الكوكب‬ ‫د‬ ‫كتلة الكوكب‬ ‫ج‬ ‫حجم الشمس‬ ‫ب‬ ‫كتلة الشمس‬ ‫أ‬

‫‪r3‬‬
‫‪T = 2r‬‬ ‫‪GmS‬‬
‫‪1436‬‬
‫عندما يزداد ارتفاعنا عن مركز األرض فإن مقدار جذب األرض لنا‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يتذبذب‬ ‫د‬ ‫يثبت‬ ‫ج‬ ‫ينقص‬ ‫ب‬ ‫يزداد‬ ‫أ‬
‫كلما ابتعدنا عن األرض فإن التسارع الناتج عن الجاذبية األرضية يقل تبعا لعالقة التربيع العكسي‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪ac = g b rE l‬‬
‫‪r 2‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا نقص نصف قطر األرض إلى النصف مع بقاء كتلتها ثابتة فقيمة ‪:g‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تنقص إلى النصف‬ ‫د‬ ‫تبقى ثابتة‬ ‫ج‬ ‫تزداد الضعف‬ ‫ب‬ ‫تزداد أربعة أضعاف‬ ‫أ‬
‫عند سطح األرض‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ME G‬‬ ‫‪M G‬‬ ‫‪M G‬‬ ‫‪M G‬‬
‫= ‪gr‬‬ ‫‪$ g r2 = rE 2 = E2 = 4 E2 = 4gr‬‬
‫‪b l‬‬
‫‪E‬‬
‫‪E‬‬
‫‪rE2‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪r‬‬‫‪E‬‬ ‫‪rE‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪394‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫مدارات الكواكب اهليلجية و تكون الشمس في إحدى البؤرتين‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قانون نيوتن األول‬ ‫د‬ ‫قانون كبلر الثالث‬ ‫ج‬ ‫قانون كبلر الثاني‬ ‫ب‬ ‫قانون كبلر األول‬ ‫أ‬
‫قوانين كبلر ‪..‬‬
‫‪1440‬‬
‫جسم وزنه ‪ W‬و كتلته ‪ m‬عند سطح األرض‪ ،‬فعند ارتفاعه كثيرا عن سطح األرض ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يقل ‪ W‬و تبقى ‪m‬‬ ‫تقل ‪ m‬و يبقى ‪W‬‬

‫د‬ ‫يقل ‪ W‬و تزداد ‪m‬‬ ‫ج‬ ‫يزداد كل من ‪ m‬و ‪W‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫ثابتة‬ ‫ثابت‬

‫الكثلة تبقى ثابتة و الوزن يتغير بتغير االرتفاع عن سطح األرض‪.‬‬

‫‪395‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫مربع النسبة بين زمنين دوريين لكوكبين حول الشمس يساوي مكعب النسبة بين متوسطي‬
‫بعديهما عن الشمس‪ ،‬هذا قانون ‪...‬‬
‫كبلر الثالث‬ ‫د‬ ‫أينشتاين‬ ‫ج‬ ‫كبلر األول‬ ‫ب‬ ‫نيوتن‬ ‫أ‬
‫قوانين كبلر ‪..‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪1440‬‬
‫عند وقوفك على ميزان داخل المصعد‪ ،‬متى يكون وزنك الظاهري أقل من وزنك الحقيقي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عند هبوط و صعود‬

‫د‬ ‫عند صعود المصعد‬ ‫ج‬ ‫عندما يكون ثابتا‬ ‫ب‬ ‫عند هبوط المصعد‬ ‫أ‬
‫المصعد‬

‫بما أن المصعد يتسارع إلى األسفل فهذا يعني أن محصلة القوى المؤثرة ‪ -‬التي تسبب هذا التسارع ‪-‬‬
‫اتجاهها إلى األسفل‪ ،‬وهذا يعني أن القوة العمودية ستكون أصغر من الوزن (منحيان متعاكسان)‪.‬‬

‫‪396‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي اآلتي صحيح بالنسبة للزمن الدوري للقمر الصناعي الذي يدور حول األرض؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يتناسب الزمن الدوري‬ ‫يتناسب الزمن الدوري‬

‫يتناسب الزمن الدوري‬ ‫يتناسب الزمن الدوري‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫عكسيا مع الجذر‬ ‫ب‬ ‫طرديا مع مكعب‬ ‫أ‬
‫عكسيا مع المسافة‬ ‫طرديا مع الكتلة‬
‫التربيعي للكتلة‬ ‫الكتلة‬
‫نعبر عن الزمن الدوري للقمر الصناعي حول األرض‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪r3‬‬
‫‪T = 2r‬‬ ‫‪GmE‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كان هناك كوكب يدور حول الشمس أي‬

‫من الحاالت التالية يكون فيها الكوكب أسرع‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ما يمكن‪:‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫وجد كبلر أن الكواكب تتحرك بسرعة أكبر عندما تكون قريبة من الشمس‪ ،‬بينما تتحرك أبطأ عندما‬
‫تكون بعيدة عنها‪.‬‬

‫‪397‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫شخص كتلته على األرض ‪ 100Kg‬فكم تكون كتلته على سطح القمر؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪100Kg‬‬ ‫د‬ ‫‪99Kg‬‬ ‫ج‬ ‫‪20Kg‬‬ ‫ب‬ ‫‪19Kg‬‬ ‫أ‬

‫كتلة الجسم ال تتغير بل الوزن‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا سقطت كرة من ارتفاع ما على سطح القمر‪ ،‬فإن سرعتها مقارنة بسقوطها من نفس‬
‫االرتفاع على سطح األرض‪:‬‬
‫أكثر‬ ‫د‬ ‫تساوي‬ ‫ج‬ ‫أقل‬ ‫ب‬ ‫صفر‬ ‫أ‬

‫تعتمد السرعة على تسارع الجاذبية‪ ،‬و بما أن تسارع الجاذبية على القمر أقل من األرض‪ ،‬فإن‬
‫السرعة ستكون أقل‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كان وزن رائد فضاء على األرض ‪ 980N‬و وزنه عند نقطة في الفضاء ‪490N‬‬
‫فكم تسارع الجاذبية األرضية بوحدة ‪ m/s2‬عند نقطة الفضاء تلك؟ علما أن‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪(g = 9.8m/s2‬‬
‫‪2.45‬‬ ‫د‬ ‫‪4.9‬‬ ‫ج‬ ‫‪7.35‬‬ ‫ب‬ ‫‪9.8‬‬ ‫أ‬
‫باستخذام قانون‪Fg = mg :‬‬
‫‪980‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫وزن رائد الفضاء ‪ 980N‬في األرض‪ ،‬أي‪m = 9.8 = 100Kg :‬‬
‫وزنه عند نقطة في الفضاء ‪ ،490N‬أي‪:‬‬
‫‪490 = 100g & g = 4.9m/s2‬‬

‫‪398‬‬
‫‪C‬‬
‫الطاقة‬
‫‪1435‬‬
‫رسمة البندول‪ :‬إذا انتقل من ‪ B‬إلى ‪C‬؛ فإن‬

‫طاقة الوضع‪:‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪B‬‬
‫تساوي صفر‬ ‫د‬ ‫تزيد‬ ‫ج‬ ‫تقل‬ ‫ب‬ ‫ثابتة‬ ‫أ‬
‫طاقة الوضع تزيد و الطاقة الحركية تقل‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫إذا كان السهم من أعلى إلى أسفل فإن طاقة الوضع تنقص إذا كان السهم من أسفل إلى أعلى فإن‬
‫طاقة الوضع تزيد عالقة عكسية‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫جسم كتلته تساوي ‪ 2Kg‬وسرعته ‪ ،1m/s‬ما طاقته الحركية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪0.5‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫المعطيات‪ :‬كتلة الجسم ‪ ، m = 2Kg‬سرعة الجسم المتجهة‪.1m/s :‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫المطلوب‪ :‬طاقة الجسم الحركية ‪KE‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪KE = 2 m # v2 & KE = 2 # 2 # (1) 2 = 1‬‬
‫‪1435‬‬
‫االنتقال الحراري للطاقة بواسطة الموجات الكهرومغناطيسية خالل الفراغ في الفضاء هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الميل الحراري‬ ‫د‬ ‫اإلشعاع الحراري‬ ‫ج‬ ‫الحمل الحراري‬ ‫ب‬ ‫التوصيل الحراري‬ ‫أ‬
‫اإلشعاع الحراري‪ :‬االنتقال الحراري للطاقة بواسطة الموجات الكهرومغناطيسية خالل الفراغ في‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫الفضاء‪.‬‬
‫الحمل الحراري‪ :‬هو انتقال الطاقة الحرارية نتيجة حركة المائع والناتج عن اختالف درجة الحرارة‪.‬‬
‫التوصيل الحراري‪ :‬عملية فيها نقل الطاقة الحركية عند تصادم الجزيئات بعضها ببعض‪.‬‬

‫‪399‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫هو التصادم الذي ال تفقد به الطاقة بل تنتقل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ال شيء مما ذكر‬ ‫د‬ ‫التصادم عديم المرونة‬ ‫ج‬ ‫التصادم فوق المرن‬ ‫ب‬ ‫التصادم المرن‬ ‫أ‬
‫لالستفادة اكثر ‪..‬‬
‫التصادم‪ :‬هو الظاهرة التي تتغير فيها سرعات األجسام تغيرا محدودا خالل فترة زمنية قصيرة للغاية‪.‬‬
‫اﻟﺘﺼﺎدم اﻟذي ﺗﺒﻘﻰ ﻓﻴﻪ اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﺤﺮﻛﻴﺔ ﻗﺒل‬
‫اﻟﺘﺼﺎدم و ﺒﻌده ﻤﺘﺴﺎوﻳﻴن‪ ،‬ﻤﺜل ﺗﺼﺎدم ﺒﻴن ﻛﺮﺗﻴن‬ ‫اﻟﺘﺼﺎدم اﻟﻤﺮن‬
‫اﺤداھﻤﺎ ﺛﺎﺒﺜﺔ و اﻷﺨﺮى ﻤﺘﺤﺮﻛﺔ‬
‫ﺗﻛون اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﺤﺮﻛﻴﺔ ﺒﻌد اﻟﺘﺼﺎدم < اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﺤﺮﻛﻴﺔ‬
‫ﻗﺒل اﻟﺘﺼﺎدم‪ ،‬ﻤﺜل ﺗﺼﺎدم ﻋﺮﺒﺘﻴن رﺒﻤﺎ اﻨﻔﻠت ﻨﺎﺒض‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫ﻤﻀﻐوط ﻓﻲ أﺛﻨﺎء ﺗﺼﺎدم اﻟﻌﺮﺒﺘﻴن ﻤﻤﺎ زود اﻟطﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﺘﺼﺎدم ﻓوق اﻟﻤﺮن‬
‫اﻟﺤﺮﻛﻴﺔ ﻟﻠﻨظﺎم ﺒﻌد اﻟﺘﺼﺎدم‬
‫اﻟﺘﺼﺎدم اﻟذي ﺗﻘل ﻓﻴﻪ اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﺤﺮﻛﻴﺔ ﺒﻌد اﻟﺘﺼﺎدم‬
‫ﻋﻨﮭﺎ ﻗﺒل اﻟﺘﺼﺎدم‪ ،‬ﻤﺜل اﺼطدام ﻛﺮﺗﻴن ﻤن اﻟطﻴن‬
‫ﻨﻼﺤظ أن اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﺤﺮﻛﻴﺔ ﻟﻠﻛﺮﺗﻴن ﺒﻌد اﻟﺘﺼﺎدم ﻗﻠت‬
‫‪...‬ﺒل ﺗوﻗﻔت‬ ‫اﻟﺘﺼﺎدم ﻋدﻳم اﻟﻤﺮوﻨﺔ‬
‫ﻨﻼﺤظ أن اﻟﺰﺨم ﻤﺤﻔوظ ﻓﻲ ھذه اﻟﺘﺼﺎدﻤﺎت أﻤﺎ‬
‫اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﺤﺮﻛﻴﺔ ﻓﮭﻲ ﻤﺤﻔوظﺔ ﻓﻘط ﻓﻲ اﻟﺘﺼﺎدم‬
‫اﻟﻤﺮن‬
‫‪1435‬‬
‫حاوية وزنها ‪ 3 # 103 N‬رفعت بواسطة محرك مسافة ‪ 9m‬رأسيا خالل ‪ ،10s‬احسب‬
‫قدرة المحرك بوحدة الواط‬
‫‪27 # 10 4‬‬ ‫د‬ ‫‪27 # 102‬‬ ‫ج‬ ‫‪7 # 103‬‬ ‫ب‬ ‫‪27‬‬ ‫أ‬
‫القدرة تساوي الشغل المبذول مقسوما على الزمن الالزم إلنجاز الشغل‪ .‬حيث أن ‪ P‬هي القدرة‪W ،‬‬
‫الشغل‪ t ،‬الزمن‪ F ،‬القوة‪ d ،‬اإلزاحة‪ .‬الشغل‪W=Fd :‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫المعطيات‪F = 3 # 103 N, d = 9m, t = 10s :‬‬
‫المطلوب‪P :‬‬
‫‪W‬‬ ‫‪Fd‬‬ ‫‪3 # 103 # 9‬‬
‫& ‪P= t = t‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪= 2700 = 27 # 102‬‬

‫‪400‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫علم يدرس الطاقة و تحوالتها في الكون‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الفيزياء الحديثة‬ ‫د‬ ‫المغناطيسية‬ ‫ج‬ ‫الديناميكا الحرارية‬ ‫ب‬ ‫الطاقة‬ ‫أ‬
‫القانون األول للديناميكا الحرارية‪ :‬ينص على أن التغير في الطاقة الحرارية لجسم ما يساوي كمية‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫الحرارة المضافة إلى الجسم مطروحا منه الشغل الذي يبذله الجسم ‪. DU = Q - W‬‬
‫القانون الثاني للديناميكا الحرارية‪ :‬ينص على أن العمليات الطبيعية تجري في اتجاه المحافظة على‬
‫االنتروبي الكلي للكون أو زيادته‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا كانت قوة مصطفى ‪ 2N‬وسرعته ‪ ،1m/s‬فكم متر يستطيع رفع جسم كتلته ‪ 1Kg‬إلى‬
‫أعلى؟‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪0.5‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.25‬‬ ‫أ‬
‫المعطيات‪ :‬القوة‪ ،F=2N :‬السرعة‪ ،v=1m/s :‬كتلة الجسم‪.m=1Kg :‬‬
‫المطلوب‪ :‬اإلزاحة ‪d‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫نستخدم القانون‪W = Fd, W = 2 mv f2 - 2 mvi2 :‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪W‬‬ ‫‪2‬‬ ‫)‪m (v f2 - vi2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫)‪(1) (12 - 02‬‬ ‫إذا‪2 - 0 = 1 = 0.25 :‬‬
‫= ‪d= F‬‬ ‫‪F‬‬ ‫=‬ ‫‪2‬‬ ‫=‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1435‬‬
‫ال تصل كفاءة المحركات إلى ‪ 100%‬بسبب‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫درجة الحرارة‬ ‫د‬ ‫الشغل النافع‬ ‫ج‬ ‫الحرارة الداخلة‬ ‫ب‬ ‫الحرارة المفقودة‬ ‫أ‬

‫جميع اآلالت الحقيقية كفاءتها أقل من ‪. 100%‬‬

‫‪401‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫الشغل المبذول لزيادة سرعة الجسم من ‪ 5m/s‬إلى ‪ ،10m/s‬على طريق أفقي‪ ،‬علما بأن‬
‫كتلة جسمه ‪:2Kg‬‬
‫‪10J‬‬ ‫د‬ ‫‪150J‬‬ ‫ج‬ ‫‪5J‬‬ ‫ب‬ ‫‪75J‬‬ ‫أ‬
‫المعطيات‪ :‬السرعة النهائية‪ ، v f = 10m/s :‬السرعة اإلبتدائية‪ ، vi = 5m/s :‬كتلة الجسم‪:‬‬
‫‪.m=2Kg‬‬
‫المطلوب‪ :‬الشغل ‪W‬‬
‫‪1‬‬
‫نستخدم القانون‪W = 2 m (v f2 - vi2) :‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫إذا‪W = 2 (2) (102 - 52) = 2 (2) (100 - 25) = 75j :‬‬
‫‪1435‬‬
‫يدفع شخص صندوقا كتلته ‪ 40Kg‬مسافة ‪ 10m‬بسرعة ثابتة على سطح أفقي‪ ،‬معامل‬
‫احتكاكه الحركي ‪ ، n = 0.1‬احسب مقدار شغل مقاومة قوة االحتكاك بوحدة الجول‪.‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ اعتبر تسارع الجاذبية األرضية = ‪. 10m/s2‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪40‬‬ ‫ج‬ ‫‪−400‬‬ ‫ب‬ ‫‪4000‬‬ ‫أ‬
‫نستخدم عدة قوانين بسيطة لحل المسألة ‪..‬‬
‫األولى‪ :‬قوة االحتكاك الحركي تساوي حاصل ضرب معامل االحتكاك الحركي في القوة العمودية‪.‬‬
‫‪fk = n k FN‬‬
‫حيث أن ‪ n k‬معامل االحتكاك الحركي‪ FN ،‬القوة العمودية‪ fk ،‬قوة االحتكاك الحركي‪.‬‬
‫الثانية‪ :‬الشغل‪ W = Fd :‬حيث أن ‪ F‬القوة و ‪ d‬المسافة‪.‬‬
‫المعطيات‪ :‬الكتلة‪ ،m=40Kg :‬المسافة‪ ،d=10m :‬معامل االحتكاك الحركي‪ ، n k =0.1:‬تسارع‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫الجاذبية األرضية ‪10m/s2 = g‬‬
‫‪FN = Fg = mg & FN = 40 # 10 = 400‬‬
‫‪fk = n k FN & 0.1 # 400 = 40‬‬
‫مالحظة‪ :‬عند إيجاد قوة االحتكاك من الشغل يجب دائما أن تكون قوة االحتكاك سالبة ألنها تؤثر في‬
‫عكس اتجاه حركة الجسم‪ .‬إذا شغل المقاومة‪:‬‬
‫‪W = Fd & 10 # - 40 =- 400J‬‬

‫‪402‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫الطاقة التي يحتفظ بها الجسم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الطاقة‬
‫الطاقة الضوئية‬ ‫د‬ ‫الطاقة الحركية‬ ‫ج‬ ‫طاقة الوضع‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الكهرومغناطيسية‬
‫مالحظة‪ :‬هناك نوعين للطاقة‪:‬‬
‫‪.1‬الطاقة الكامنة (طاقة الوضع‪ :)potential energy :‬وهي الطاقة التي يكتسبها الجسم بسبب‬
‫اإلرتفاع عن سطح األرض وتعطى بالقانون ‪. PE = mgh‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪.2‬الطاقةالحركية (‪ :)kinetic energy‬وهي الطاقة التي يكتسبها الجسم بسبب حركته وتعطى‬
‫‪1‬‬
‫بالقانون ‪. KE = 2 mv2‬‬
‫‪.3‬طاقة الوضع المرونية للنابض تعطى بالقانون‪ PE = 1 kx2 :‬حيث ‪ k‬ثابت النابض‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1436‬‬
‫العالقة بين متوسط الطاقة الحركية ودرجة الحرارة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ال توجد عالقة‬ ‫د‬ ‫عالقة خطية‬ ‫ج‬ ‫عالقة عكسية‬ ‫ب‬ ‫عالقة طردية‬ ‫أ‬

‫كلما زادت درجة الحرارة زادت الطاقة الحركية‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫إذا كان المصنع ‪ A‬يقوم بشغل معين في (‪ )130min‬ومصنع ‪ B‬يقوم بنفس الشغل في زمن‬
‫قدره (‪ )65min‬أي من اآلتي صحيح؟‬
‫قدرة ‪ A‬ضعف قدرة‬ ‫قدرة ‪ B‬ضعف قدرة‬

‫قدرة ‪ < A‬قدرة ‪B‬‬ ‫د‬ ‫قدرة ‪ = A‬قدرة ‪B‬‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬

‫قدرة ‪ B‬ضعف قدرة ‪ ،A‬و ذلك بناءا على قانون القدرة = الشغل ÷ الزمن‪.‬‬

‫‪403‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫إذا كانت الطاقة الحركية لجسم تساوي ‪ 100J‬وسرعته ‪ 5m/s‬فإن كتلته تساوي بوحدة‬
‫‪:Kg‬‬
‫‪500‬‬ ‫د‬ ‫‪20‬‬ ‫ج‬ ‫‪10‬‬ ‫ب‬ ‫‪8‬‬ ‫أ‬
‫‪1‬‬
‫‪KE = 2 mv2‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪2KE‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪& m = 2 = 2 # 2 = 8Kg‬‬
‫‪v‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪1436‬‬
‫إذا تحركت الموجات بالسرعة نفسها فإن معدل نقلها للطاقة يتناسب طرديا مع‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مربع سعتها‬ ‫د‬ ‫مربع سرعتها‬ ‫ج‬ ‫سعتها‬ ‫ب‬ ‫سرعتها‬ ‫أ‬

‫إذا تحركت الموجات بالسرعة نفسها فإن معدل نقلها للطاقة يتناسب طرديا مع مربع سعتها‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫درجة الحرارة على مقياس كلفن التي تقابل ‪ 30C‬هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪303‬‬ ‫د‬ ‫‪313‬‬ ‫ج‬ ‫‪323‬‬ ‫ب‬ ‫‪373‬‬ ‫أ‬

‫‪k = C + 273 = 30 + 273 = 303k‬‬

‫‪404‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫إذا كانت درجة الحرارة على المقياس المئوي ‪ 50C‬فما درجة الحرارة المطلقة المقابلة لها‬
‫بوحدة ‪k‬؟‬
‫‪323‬‬ ‫د‬ ‫‪82‬‬ ‫ج‬ ‫‪18‬‬ ‫ب‬ ‫‪232‬‬ ‫أ‬

‫‪.323 = 273 + 50‬‬
‫‪1436‬‬
‫تتناسب الطاقة الحركية لجسم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫طرديا مع مربع‬ ‫عكسيا مع مربع‬

‫عكسيا مع مربع كتلته‬ ‫د‬ ‫عكسيا مع كتلته‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫سرعته‬ ‫سرعته‬
‫‪1‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫من خالل القانون‪. KE = 2 mv2 :‬‬
‫حيث ‪ m‬الكتلة و ‪ v‬السرعة‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫كمية الطاقة التي يجب أن تكتسبها المادة لترتفع درجة حرارة وحدة الكتل من هذه المادة‬
‫درجة حرارة بالكلفن هي‪:‬‬
‫درجة التبخر‬ ‫د‬ ‫درجة الغليان‬ ‫ج‬ ‫الحرارة النوعية‬ ‫ب‬ ‫السعة الحرارية‬ ‫أ‬

‫الحرارة النوعية‪ :‬كمية الحرارة الالزمة لرفع درجة حرارة ‪ 1‬كليوغرام من المادة بمقدار درجة واحدة‬

‫‪405‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫جسم على ارتفاع ‪ 10‬متر فإن طاقة وضعه تساوي باعتبار كتلته ‪ 5‬كيلو جرام‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪500‬‬ ‫د‬ ‫‪50‬‬ ‫ج‬ ‫‪490‬‬ ‫ب‬ ‫‪150‬‬ ‫أ‬

‫‪PE=mgh‬‬
‫‪PE=5×9.8×10=490‬‬
‫‪1438‬‬
‫يتجمد الماء عند درجة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫جميع ما سبق‬ ‫د‬ ‫‪ 273‬كلفن‬ ‫ج‬ ‫‪ 32‬فهرنهايت‬ ‫ب‬ ‫‪ 0‬سلسيوس‬ ‫أ‬

‫‪0C=32F=273K‬‬
‫‪1438‬‬
‫تتناسب طاقة الموجة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عكسيا مع مربع السعة‬ ‫د‬ ‫عكسيا مع السعة‬ ‫ج‬ ‫طرديا مع مربع السعة‬ ‫ب‬ ‫طرديا مع السعة‬ ‫أ‬

‫إذا تحركت الموجات بالسرعة نفسها فإن معدل نقلها للطاقة يتناسب طرديا مع مربع سعتها‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫عند رفع وعاء إلى أعلى الرف فإن الذي يؤثر على سرعة رفعه‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الحرارة‬ ‫د‬ ‫طاقة الوضع‬ ‫ج‬ ‫القدرة‬ ‫ب‬ ‫الشغل‬ ‫أ‬

‫‪d‬‬
‫‪P=Ft‬‬

‫‪406‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا علمت أن ( ‪ ) g = 10m/s2‬فإن الطاقة الالزمة (بوحدة الجول) لرفع كرة كتلتها ‪2Kg‬‬
‫من األرض إلى ارتفاع ‪ 3m‬فوق سطح األرض يساوي‪:‬‬
‫‪6‬‬ ‫د‬ ‫‪15‬‬ ‫ج‬ ‫‪60‬‬ ‫ب‬ ‫‪200‬‬ ‫أ‬
‫‪h = 3m‬‬ ‫‪m = 2Kg‬‬ ‫‪g = 10m/s2‬‬ ‫? = ‪PE‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪PE = mgh = 2 # 10 # 3 = 60J‬‬
‫‪1438‬‬
‫بندول طاقته ‪ 10J‬عند أقصى إزاحة (عن موضع اإلتزان) يصل إليها فإذا علقت فيه كرة‬
‫كتلتها ‪ 5Kg‬فكم تبلغ أقصى سرعة (بوحدة ‪ )m/s‬لهذا البندول أثناء تأرجحه؟‬
‫‪10‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪0‬‬ ‫أ‬
‫‪KE = 10J‬‬ ‫‪m = 5Kg‬‬ ‫?=‪V‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪1‬‬ ‫‪KE‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬
‫= ‪KE = 2 mv2 & v‬‬ ‫‪1‬‬ ‫=‬ ‫‪1 # = 2. 5 = 4 = 2 m /s‬‬
‫‪2m‬‬ ‫‪2 5‬‬
‫‪1438‬‬
‫بذل شغل مقداره ‪ 125‬جول على جسم يسير في مسار أفقي فأي العبارات اآلتية صحيحة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تتغير طاقته الحركية‬ ‫تتغير طاقته الكامنة‬ ‫يزيد ارتفاعه بمقدار‬ ‫تزداد سرعته بمقدار‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫بمقدار ‪ 125‬جول‬ ‫بمقدار ‪ 125‬جول‬ ‫‪125m‬‬ ‫‪125m/s‬‬

‫الشغل= التغير في الطاقة الحركية‪.‬‬
‫‪W=ΔKE‬‬

‫‪407‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫عند المقارنة بين الطاقة المختزنة في نابض استطال بمقدار ‪ 0.4m‬والطاقة المختزنة في‬
‫النابض نفسه عندما يستطيل بمقدار ‪ 0.2‬فإن الطاقة المختزنة تكون أكبر‪:‬‬
‫‪ 4‬مرات عندما‬
‫‪ 4‬مرات عندما‬ ‫مرتين عندما يستطيل‬ ‫مرتين عندما يستطيل‬
‫يستطيل النابض‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫يستطيل النابض ‪0.2‬‬ ‫النابض ‪0.2‬‬ ‫النابض ‪0.4m‬‬
‫‪0.4m‬‬

‫‪1‬‬
‫من قانون طاقة الوضع المرونية للنابض ‪PE = 2 kx2‬‬
‫‪1438‬‬
‫في الشكل جانبه‪ ،‬ثالثة عمال يريدون رفع‬
‫الصناديق إلى ارتفاع واحد ‪ ،10m‬أسفل‬
‫كل صندوق موضح كتلته و الزمن الذي‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يستغرقه كل منهم‪ ،‬أيهم أكبر قدرة؟ اعتبر‬
‫تسارع الجاذبية ‪. g = 10m/s2‬‬
‫قدرتهم متساوية‬ ‫د‬ ‫‪b‬‬ ‫ج‬ ‫‪a‬‬ ‫ب‬ ‫‪c‬‬ ‫أ‬
‫‪F .d‬‬
‫‪P= t‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪2 # 10 # 10‬‬ ‫‪3 # 10 # 10‬‬ ‫‪4 # 10 # 10‬‬
‫= ‪PA‬‬ ‫‪5‬‬ ‫= ‪= 40W /PB‬‬ ‫‪10‬‬ ‫= ‪= 30W /PC‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪= 25W‬‬
‫إذا ‪ a‬أعالهم قدرة‪.‬‬

‫‪408‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫“في أي تفاعل كيميائي أو عملية فيزيائية يمكن أن تتحول الطاقة من شكل آلخر‪ ،‬و لكنها ال‬
‫تستحدث و ال تفنى”‪ ،‬يمثل هذا النص‪:‬‬
‫قانون حفظ الطاقة‬ ‫د‬ ‫المحتوى الحراري‬ ‫ج‬ ‫قانون حفظ الكتلة‬ ‫ب‬ ‫طاقة الوضع الكيميائية‬ ‫أ‬

‫ينص قانون حفظ الطاقة على أن الطاقة ال تستحدث و ال تفنى بل تتحول من شكل إلى آخر‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫درجة الصفر المطلق في مقياس كلفن المتعادل على مقياس سلسيوس‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−273°‬‬ ‫د‬ ‫‪32°‬‬ ‫ج‬ ‫‪212°‬‬ ‫ب‬ ‫‪373°‬‬ ‫أ‬

‫التحويل بين مقياس سلسيوس و كلفن‪:‬‬
‫‪Tc = TK - 273/TK = Tc + 273‬‬
‫‪1439‬‬
‫النظام الذي ال يكسب كتلة و ال يفقدها‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المفتوح‬ ‫د‬ ‫المعزول‬ ‫ج‬ ‫المرن‬ ‫ب‬ ‫المغلق‬ ‫أ‬

‫النظام المغلق هو النظام الذي ال يكسب كتلة و ال يفقدها‪.‬‬

‫‪409‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫عند رفع كتاب يزن ‪ 1Kg‬إلى مسافة (‪ )2m‬كم تكون طاقة الوضع ‪PE‬؟‬
‫)‪(g = 10m/s2‬‬
‫‪15‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪30‬‬ ‫ب‬ ‫‪20‬‬ ‫أ‬

‫من قانون ‪.PE=mgh‬‬
‫‪1439‬‬
‫عند شد الحبل تسمى الطاقة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫حرارية‬ ‫د‬ ‫وضع مرونية‬ ‫ج‬ ‫حركية‬ ‫ب‬ ‫سكونية‬ ‫أ‬

‫عند شد الحبل تسمى الطاقة طاقة الوضع المرونية‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫أداة ذات قدرة على تحويل الطاقة الحرارية إلى طاقة ميكانيكية بصورة مستمرة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الملف الكهربائي‬ ‫د‬ ‫الملف المغناطيسي‬ ‫ج‬ ‫الملف الكهربائي‬ ‫ب‬ ‫المحرك الحراري‬ ‫أ‬

‫المحرك الحراري‪ :‬جهاز يقوم بتحويل الطاقة الحرارية إلى طاقة ميكانيكية‪.‬‬

‫‪410‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا انضغط نابض بمقدار ‪ 0.05m‬و كان ثابت النابض ‪ 250N/m‬فما هي الطاقة المرونية‬
‫بالجول؟‬
‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪8‬‬ ‫د‬ ‫‪18‬‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫‪16‬‬ ‫أ‬
‫‪9‬‬
‫‪1‬‬
‫الطاقة المرونية‪PEsp = 2 Kx2 :‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫نعوض‪PEsp = 2 # 250 # ( 100 ) 2 = 16 J :‬‬
‫‪1440‬‬
‫احسب كمية الطاقة بالجول التي تفقدها قطعة معدنية كتلتها ‪ 0.5Kg‬انخفضت درجة‬
‫حرارتها ‪ .20k‬إذا علمت أن حرارتها النوعية ‪...376J/Kg.k‬‬
‫‪3760‬‬ ‫د‬ ‫‪1880‬‬ ‫ج‬ ‫‪7520‬‬ ‫ب‬ ‫‪15040‬‬ ‫أ‬

‫كمية الحرارة المفقودة‪Q = mCDT :‬‬
‫نعوض‪Q = 0.5 # 376 # 20 = 3760J :‬‬
‫‪1440‬‬
‫احسب الحرارة النوعية بوحدة ‪ J/Kg.k‬لقطعة معدنية كتلتها ‪ 0.5Kg‬فانخفضت درجة‬
‫حرارتها بمقدار ‪ 20k‬وفقدت طاقة بمقدار ‪3769J‬‬
‫‪752‬‬ ‫د‬ ‫‪1504‬‬ ‫ج‬ ‫‪376‬‬ ‫ب‬ ‫‪188‬‬ ‫أ‬
‫كمية الحرارة المفقودة‪ ، Q = mCDT :‬نعوض‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪Q‬‬ ‫‪3760‬‬
‫= ‪Q = mCDT & C‬‬ ‫=‬ ‫‪= 376J/Kg.k‬‬
‫‪mDT 0.5 # 20‬‬

‫‪411‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا بذل المحيط الخارجي شغال على النظام فإن الشغل يكون‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫موجبا و تزداد طاقة‬ ‫سالبا و تزداد طاقة‬ ‫موجبا و تقل طاقة‬ ‫سالبا و تقل طاقة‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫النظام‬ ‫النظام‬ ‫النظام‬ ‫النظام‬

‫إذا بذل المحيط الخارجي شغال على النظام فإن الشغل يكون موجب‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫درجة الحرارة ‪ 100k‬تساوي على مقياس سلسيوس‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−200‬‬ ‫د‬ ‫‪−100‬‬ ‫ج‬ ‫‪−173‬‬ ‫ب‬ ‫‪173‬‬ ‫أ‬

‫‪TC + 273 = TK & TC + 273 = 100 & TC = 100 - 273 =- 173°C‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا التحمت سيارتان وكانت سرعة األولى ‪ 4.7m/s‬وسرعة الثانية ‪ 5m/s‬وأصبحت‬
‫سرعتهما بعد التصادم ‪ 11.9m/s‬ما نوع التصادم؟‬
‫شبه مرن‬ ‫د‬ ‫عديم المرونة‬ ‫ج‬ ‫فوق مرن‬ ‫ب‬ ‫مرن‬ ‫أ‬

‫بما أن‪(KE :‬بعد التصادم) > ‪(KE‬قبل التصادم)‪.‬‬
‫فإن التصادم فوق المرن‪.‬‬

‫‪412‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما الطاقة الحركية لجسم كتلته ‪ 2Kg‬و سرعته ‪8m/s‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪16J‬‬ ‫د‬ ‫‪23J‬‬ ‫ج‬ ‫‪64J‬‬ ‫ب‬ ‫‪12J‬‬ ‫أ‬
‫‪1‬‬
‫الطاقة الحركية‪KE = 2 mv2 :‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪1‬‬
‫نعوض‪KE = 2 # 2 # (8) 2 = 64J :‬‬
‫‪1440‬‬
‫كل ‪ 1k‬يعادل على مقياس سلسيوس‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ 100‬درجة‬ ‫د‬ ‫‪ 237‬درجة‬ ‫ج‬ ‫‪ 0.5‬درجة‬ ‫ب‬ ‫‪ 1‬درجة‬ ‫أ‬

‫‪ 1‬درجة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي اآلتي ال يؤثر في الطاقة الحركية لجسيمات الغاز؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نوعها‬ ‫د‬ ‫كتلتها و سرعتها‬ ‫ج‬ ‫سرعتها و اتجاهها‬ ‫ب‬ ‫درجة الحرارة‬ ‫أ‬

‫ال تتأثر الطاقة الحركية لجسيمات الغاز بنوع الغاز‪.‬‬

‫‪413‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫النابض تحت الكرسي يمثل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫طاقة حركية‬ ‫د‬ ‫طاقة سكونية‬ ‫ج‬ ‫طاقة وضع مرونية‬ ‫ب‬ ‫طاقة وضع‬ ‫أ‬

‫طاقة الوضع المرونية هي الطاقة المختزنة في النابض‪.‬‬
‫‪1440‬‬ ‫اﻟﻘوة )‪)N‬‬

‫‪6‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫في الشكل جانبه‪ ،‬الشغل الذي تبذله القوة‬
‫‪1‬‬
‫‪1 2 3 4 5 6 7 8 9 10‬‬ ‫اﻹزاﺤﺔ )‪)m‬‬ ‫بوحدة الجول‪:‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪-4‬‬
‫‪-5‬‬
‫‪-6‬‬
‫‪64‬‬ ‫د‬ ‫‪32‬‬ ‫ج‬ ‫‪0‬‬ ‫ب‬ ‫‪16‬‬ ‫أ‬
‫الشغل يساوي حاصل ضرب القوة الثابتة المؤثرة في جسم في إزاحة الجسم تحت تأثير هذه القوة‪ ،‬أي‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫أنه يساوي المساحة تحت المنحنى‪.‬‬
‫‪1 #‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪W = 2 (8 4 + 8 # - 4) = 2 (32 - 32) = 0‬‬
‫‪1440‬‬
‫درجة الحرارة التي تتغير المادة عندها من الحالة الصلبة إلى الحالة السائلة‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫درجة التسامي‬ ‫د‬ ‫درجة التبخر‬ ‫ج‬ ‫درجة الغليان‬ ‫ب‬ ‫درجة االنصهار‬ ‫أ‬

‫درجة االنصهار‪ :‬درجة الحرارة التي تتحول المادة عندها من الحالة الصلبة إلى الحالة السائلة‪.‬‬

‫‪414‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫رفعت رافعة جسم كتلته ‪ 10Kg‬الرتفاع مقداره ‪ ،2m‬إذا كانت الطاقة الميكانيكية ‪E‬‬
‫تساوي ‪ 298J‬فكم تساوي الطاقة الحركية؟ ‪g=10‬‬
‫‪980J‬‬ ‫د‬ ‫‪9.8J‬‬ ‫ج‬ ‫‪98J‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.98J‬‬ ‫أ‬
‫الطاقة الميكانيكية لنظام‪ E=KE+PE :‬إذا‪KE=E−PE :‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫و ‪PE=mgh= 2 # 10 # 10 = 200‬‬
‫إذا‪KE=E−mgh=298−200=98J :‬‬
‫‪1440‬‬
‫يعتبر أحد أشكال قانون حفظ الطاقة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫القانون الثاني في‬ ‫القانون األول في‬

‫د‬ ‫قانون نيوتن الثاني‬ ‫ج‬ ‫قانون نيوتن األول‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الديناميكا الحرارية‬ ‫الديناميكا الحرارية‬

‫القانون األول في الديناميكا الحرارية‪. DU = Q - W :‬‬
‫‪1440‬‬
‫جهاز ينتج طاقة مقدارها ‪ 80‬جول في ‪ 2‬ثانية‪ ،‬كم القدرة بالواط؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪20‬‬ ‫د‬ ‫‪25‬‬ ‫ج‬ ‫‪40‬‬ ‫ب‬ ‫‪30‬‬ ‫أ‬

‫‪E 80‬‬
‫‪P = t = 2 = 40W‬‬

‫‪415‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫الطاقة المختزنة في الوتر المشدود‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫طاقة الجاذبية‬
‫طاقة وضع مرونية‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫طاقة وضع حركية‬ ‫ب‬ ‫الطاقة الحركية‬ ‫أ‬
‫األرضية‬

‫تعتبر الطاقة المختزنة في الوتر المشدود طاقة وضع مرونية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫وحدة قياس القدرة الميكانيكية هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪J/s‬‬ ‫د‬ ‫‪N/s‬‬ ‫ج‬ ‫‪Kg3 /s2‬‬ ‫ب‬ ‫‪Kg/s‬‬ ‫أ‬

‫القدرة هي المعدل الزمني لبذل شغل‪ ،‬إذا وحدة قياسها هي وحدة قياس الشغل على وحدة قياس الزمن‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫الشغل الالزم لرفع جسم كتلته ‪ 10Kg‬مسافة رأسية ألعلى مقدارها ‪ 1m‬يساوي نفس‬
‫الشغل الالزم لتغيير سرعة نفس الجسم أفقيا من السكون إلى سرعة مقدارها ‪ v‬بوحدة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ ،m/s‬علما أن )‪ (g = 10m/s2‬أوجد ‪.v‬‬
‫‪200‬‬ ‫د‬ ‫‪100‬‬ ‫ج‬ ‫‪20‬‬ ‫ب‬ ‫‪10‬‬ ‫أ‬
‫‪DKE = W‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2 mv2 - 2 mv1 = Fd‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1# # 2‬‬
‫‪2 10 (v - 0) = (10 10) 1‬‬
‫‪#‬‬ ‫‪#‬‬
‫‪v2 = 20 $ v = 20‬‬

‫‪416‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫الشغل الذي تبذله قوة الجاذبية األرضية على كرة ترتفع ألعلى يكون‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫سالب بغض النظر‬ ‫موجب بغض النظر‬ ‫صفر بغض النظر عن‬
‫يعتمد على االرتفاع‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫عن االرتفاع‬ ‫عن االرتفاع‬ ‫االرتفاع‬

‫عندما تكون حركة الجسم عكس قوة الجاذبية األرضية يكون الشغل دائما سالب‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا بذل عامل شغال مقداره ‪ 210J‬لرفع صندوق إلى سطح ارتفاعه ‪ ،3m‬فكم كتلة‬
‫الصندوق بالكيلوغرام؟ ‪g = 10m/s2‬‬
‫‪30‬‬ ‫د‬ ‫‪14‬‬ ‫ج‬ ‫‪7‬‬ ‫ب‬ ‫‪3.5‬‬ ‫أ‬

‫‪W‬‬ ‫‪210‬‬
‫‪W = Fd = mgd & m = d # g = 3 # 10 = 7Kg‬‬
‫‪1442‬‬
‫في لعبة شد الحبل‪ ،‬كان كل فريق يبذل قوة مقدارها ‪ 1505N‬لمدة ‪ ،15s‬ما مقدار الشغل‬
‫المبذول؟‬
‫‪301‬‬ ‫د‬ ‫‪0‬‬ ‫ج‬ ‫‪7525‬‬ ‫ب‬ ‫‪15‬‬ ‫أ‬

‫الفريقين يبذالن نفس مقدار القوة‪ ،‬لكن في اتجاهين متعاكسين‪ ،‬أي أنه ال تحصل إزاحة‪ ،‬و بالتالي‬
‫الشغل يكون منعدم‪.‬‬

‫‪417‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫المصطلح العلمي الذي يمثل حالة النظام مع المحيط به هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التكثف‬ ‫د‬ ‫الحرارة‬ ‫ج‬ ‫التبخر‬ ‫ب‬ ‫الكون‬ ‫أ‬

‫يشكل النظام و محيطه معا الكون‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫جسم كتلته ‪ 3kg‬اكتسب حرارة مقدارها ‪ 3000‬و درجة حرارته ‪ ،300‬ما مقدار التغير‬
‫في اإلنتروبي؟‬
‫‪40‬‬ ‫د‬ ‫‪30‬‬ ‫ج‬ ‫‪100‬‬ ‫ب‬ ‫‪10‬‬ ‫أ‬

‫‪Q 3000‬‬
‫‪DS = T = 300 = 10‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا علق نابض بجسم كتلته ‪ 70Kg‬فإن شغل القوة المؤثرة عليه اليعتمد على‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫حجمه‬ ‫د‬ ‫مقدار االستطالة‬ ‫ج‬ ‫ثابت النابض‬ ‫ب‬ ‫القوة المؤثرة‬ ‫أ‬

‫ال يتعلق الشغل بحجم الجسم‪.‬‬

‫‪418‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا أحدثت قدرة تساوي ‪ 5W‬فهذا يعادل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪25J/1s‬‬ ‫د‬ ‫‪25J/5s‬‬ ‫ج‬ ‫‪5J/5s‬‬ ‫ب‬ ‫‪5J/1s‬‬ ‫أ‬

‫‪5W = 5J/s‬‬
‫‪1442‬‬
‫يتحرك جسم من السكون على سطح أفقي بتأثير قوة عملت شغال على الجسم مقداره ‪،50J‬‬
‫إذا كان شغل قوة االحتكاك ‪ 20J‬فما مقدار التغير في الطاقة الحركية بوحدة الجول؟‬
‫‪30‬‬ ‫د‬ ‫‪90‬‬ ‫ج‬ ‫‪80‬‬ ‫ب‬ ‫‪120‬‬ ‫أ‬

‫نقوم بطرح شغل االحتكاك من الشغل‪. 50J - 20J = 30J :‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كان الشغل ‪ 5‬و شغل االحتكاك ‪ 2‬فإن التغير في الطاقة الحركية يساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬

‫‪DKE = 5 - 2 = 3J‬‬

‫‪419‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫كمية الحرارة المضافة مقسومة على درجة الحرارة هو قانون‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األول للديناميكا‬ ‫الثاني للديناميكا‬

‫نيوتن العام‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫اإلنتروبي‬ ‫أ‬
‫الحرارية‬ ‫الحرارية‬

‫‪Q‬‬
‫‪DS = T‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي اآلتي مثال على الديناميكا الحرارية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫دراجة هوائية‬ ‫د‬ ‫محمصة هوائية‬ ‫ج‬ ‫مايكرويف‬ ‫ب‬ ‫ثالجة‬ ‫أ‬
‫من تطبيقات القانون األول للديناميكا الحرارية‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪-‬المحركات الحرارية‪ :‬تنتج شغل‪.‬‬
‫‪-‬المبردات‪ ،‬الثالجات‪ :‬تحتاج إلى شغل‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫يرفع العب ثقال ‪ 10Kg‬إلى ارتفاع ‪ ،10m‬ما طاقة الوضع التي يكتسبها الثقل بوحدة‬
‫الجول؟ ‪g = 10m/s2‬‬
‫‪980‬‬ ‫د‬ ‫‪196‬‬ ‫ج‬ ‫‪20‬‬ ‫ب‬ ‫‪10‬‬ ‫أ‬

‫من قانون طاقة الوضع الجاذبية‪:‬‬
‫‪PE = mgh = 10 # 9.8 # 10 = 980J‬‬

‫‪420‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫الحرارة الكامنة النصهار الذهب ‪ ، 6.3 # 10 4‬ما مقدار كمية الحرارة الالزمة لصهر‬
‫‪ 0.5Kg‬من الذهب؟‬
‫‪2000‬‬ ‫د‬ ‫‪3000‬‬ ‫ج‬ ‫‪35100‬‬ ‫ب‬ ‫‪31500‬‬ ‫أ‬
‫كمية الحرارة الالزمة لصهر ‪ 0.5Kg‬من الذهب‪Q = mH f :‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪m = 0.5Kg‬‬ ‫حيث‪H f = 6.3 # 10 4 J/Kg :‬‬
‫إذا‪Q = 31500J :‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما التغير في طاقة الوضع لكتلة جسم هند بوحدة الجول‪ ،‬عندما تصعد إلى الطابق العلوي‬
‫الذي يرتفع ‪ 5m‬إذا كان وزنها ‪500N‬؟‬
‫‪2500J‬‬ ‫د‬ ‫‪100J‬‬ ‫ج‬ ‫‪1250J‬‬ ‫ب‬ ‫‪0J‬‬ ‫أ‬
‫‪PE = mgh‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫حيث ‪ h = 5m‬ارتفاع الجسم الرأسي عن مستوى اإلسناد‪ m ،‬كتلة الجسم‪ ،‬و ‪ g‬تسارع الجاذبية‬
‫)‪(mg = 500N‬‬
‫إذا‪PE = 500 # 5 = 2500J :‬‬
‫‪1442‬‬
‫انتقال ميكانيكي للطاقة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الدفع‬ ‫د‬ ‫الشغل‬ ‫ج‬ ‫الطاقة الحركية‬ ‫ب‬ ‫الزخم‬ ‫أ‬
‫‪-‬الزخم‪ :‬حاصل ضرب كتلة الجسم في سرعته المتجهة‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫الطاقة الحركية‪ :‬الطاقة الناتجة عن الحركة‪.‬‬
‫‪-‬الشغل‪ :‬انتقال الطاقة بطرائق ميكانيكية‪.‬‬
‫‪-‬الدفع‪ :‬حاصل ضرب متوسط القوة المؤثرة في الجسم في زمن تأثير القوة‪.‬‬

‫‪421‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪ 5‬كيلوواط هي قدرة آلة ترفع جسما وزنه ‪ 1000N‬مسافة مقدارها‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ 2.5m‬خالل ‪2s‬‬ ‫د‬ ‫‪ 2.5m‬خالل ‪1s‬‬ ‫ج‬ ‫‪ 5m‬خالل ‪2s‬‬ ‫ب‬ ‫‪ 5m‬خالل ‪1s‬‬ ‫أ‬
‫‪W‬‬ ‫‪Fd‬‬ ‫‪1000 # d‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫= ‪P = t = t $ 5000‬‬ ‫‪t‬‬
‫نعوض بالخيارات‪ ،‬فنجد أن الخيار (أ) هو الذي يحقق المعادلة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي تحويالت درجات الحرارة اآلتية غير صحيح؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪88K =- 185°C‬‬ ‫د‬ ‫‪298K = 571°C‬‬ ‫ج‬ ‫‪273°C = 546K‬‬ ‫ب‬ ‫‪- 273°C = 0K‬‬ ‫أ‬

‫‪571°C $ 571 + 273 = 844K‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كان اتجاه القوة عموديا على المسافة فإن التغير في الطاقة الحركية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫متذبذب‬ ‫د‬ ‫صفر‬ ‫ج‬ ‫سالب‬ ‫ب‬ ‫موجب‬ ‫أ‬

‫من نظرية الشغل ‪ -‬الطاقة‪DKE = W = Fd cos i :‬‬
‫‪i = 90° $ cos i = 0 $ W = 0 $ DKE = 0‬‬

‫‪422‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا أثر علي بقوة ‪ 20N‬على صندوق يدفعه بشغل قدره ‪ ،100J‬و كانت إزاحة الصندوق‬
‫‪ ،10m‬كم ستكون زاوية الشغل إذا أهملنا االحتكاك؟‬
‫‪0‬‬ ‫د‬ ‫‪30‬‬ ‫ج‬ ‫‪45‬‬ ‫ب‬ ‫‪60‬‬ ‫أ‬
‫‪W‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪W = Fd cos i $ cos i = Fd = 20 # 10 = 2‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪1‬‬
‫‪cos i = 2 $ i = 60°‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما مقدار الطاقة التي تستهلكها ثالجة بالكيلوجول مكتوب عليها قدرة ‪ 1KW‬خالل نصف‬
‫يوم؟‬
‫‪12‬‬ ‫د‬ ‫‪720‬‬ ‫ج‬ ‫‪84 # 103‬‬ ‫ب‬ ‫‪43.2 # 103‬‬ ‫أ‬

‫‪E = P # t = 1 # 0.5 # 24 # 3600 = 43200 = 43.2 # 10 KJ‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1442‬‬
‫تتحرك سيارة كتلتها ‪ 200Kg‬بسرعة ‪ ،5m/s‬كم طاقتها الحركية بوحدة الجول؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪25000‬‬ ‫د‬ ‫‪10000‬‬ ‫ج‬ ‫‪5000‬‬ ‫ب‬ ‫‪2500‬‬ ‫أ‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪KE = 2 mv2 = 2 # 200 # 52 = 2500J‬‬

‫‪423‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫اﻻرﺗﻔﺎع )‪h)m‬‬ ‫اﻟﻛﺘﻠﺔ )‪m)Kg‬‬ ‫اﻟﺠﺴم‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫من الجدول المجاور‪ ،‬أي جسم يمتلك طاقة‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫كامنة أكبر؟‬
‫‪0‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫‪4#2 = 8‬‬ ‫)‪: (1‬‬
‫‪5 # 4 = 20‬‬ ‫)‪: (2‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪0 # 20 = 0‬‬ ‫)‪: (3‬‬
‫‪9#1 = 9‬‬ ‫)‪: (4‬‬
‫‪1442‬‬
‫صعد أحمد السلم إلى الطابق الثاني في الصباح خالل ‪ 20‬ثانية‪ ،‬و عندما صعد نفس السلم‬
‫إلى الطابق الثاني في المساء استغرق ‪ 22‬ثانية‪ .‬أي اآلتي صحيح؟‬
‫القدرة و الشغل‬
‫القدرة متساوية و‬ ‫اختلفت القدرة و بقي‬ ‫اختلفت القدرة و‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫متساويان صباحا و‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫اختلف الشغل‬ ‫الشغل متساويا‬ ‫الشغل صباحا و مساء‬
‫مساء‬
‫‪W‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪W = Fd‬‬ ‫‪P= t‬‬
‫الزمن هو المتغير الوحيد الذي اختلف بين الصباح و المساء‪ ،‬إذا القدرة ستتغير‪ .‬لكن لم يتغير أي من‬
‫القوة و اإلزاحة و بالتالي لن يتغير الشغل‪.‬‬

‫‪424‬‬
‫‪C‬‬
‫حاالت المادة‬
‫‪1435‬‬
‫لماذا توجد مسافة بين السكك الحديدية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫السماح بتبريد‬ ‫السماح بتقلص‬

‫زيادة سماكة القضبان‬ ‫د‬ ‫السماح بتمدد القضبان‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫القضبان‬ ‫القضبان‬

‫المواد كلها تتمدد بالحرارة وتتقلص بالبرودة ماعدا الماء فقط؛ فالماء يزداد حجمه بانخفاض الحرارة‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا وقف شخص على رجل واحدة‪ ،‬ماذا يحدث للضغط و الوزن؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الوزن يزداد و الضغط‬ ‫يقل كل من الوزن و‬ ‫الضغط و الوزن‬ ‫الوزن ثابت‪ ،‬والضغط‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫يقل‬ ‫الضغط‬ ‫ثابتان‬ ‫يزداد‬

‫ألن المساحة التي يقف عليها الشخص قلت‪ ،‬و التناسب عكسي بين المساحة و الضغط‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫يعتمد المكبس الهيدروليكي على مبدأ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫شارل‬ ‫د‬ ‫أرخميدس‬ ‫ج‬ ‫برنولي‬ ‫ب‬ ‫باسكال‬ ‫أ‬

‫مبدأ باسكال‪ :‬أي تغير في الضغط المؤثر في أي نقطة في المائع المحصور ينتقل إلى جميع نقاط‬
‫المائع بالتساوي‪ ..‬ومن األمثلة عليها‪ :‬معجون األسنان – المكبس الهيدروليكي‪.‬‬

‫‪425‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫الموائع هي ‪..‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫البالزما‬ ‫د‬ ‫السوائل فقط‬ ‫ج‬ ‫الغازات فقط‬ ‫ب‬ ‫الغازات و السوائل‬ ‫أ‬

‫الموائع هي السوائل و الغازات حيث أن لها خاصية التدفق و ليس لها شكل محدد‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫أشد الموائع لزوجة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الوقود‬ ‫د‬ ‫ الزيت‬ ‫ج‬ ‫الزئبق‬ ‫ب‬ ‫الالبة‬ ‫أ‬
‫الالبة‪ :‬هي الحمم البركانية‪.‬‬
‫هل تعلم‪ :‬تكون درجة حرارة الحمم البركانية من ‪ 700‬إلى ‪ 1200‬درجة مئوية‪.‬‬
‫صورة توضيحية‪:‬‬
‫‪1435‬‬
‫خاصية التوتر السطحي ناتجة عن‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التبخر‬ ‫د‬ ‫االحتكاك الداخلي‬ ‫ج‬ ‫قوى التالصق‬ ‫ب‬ ‫قوى التماسك‬ ‫أ‬
‫خاصية التوتر السطحي ناجمة عن قوى التماسك بين جزيئات المائع‪ ،‬وقوى التماسك هي قوى تجاذب‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫تظهر بين جزيئات المادة الواحدة‪ ،‬أما قوى التالصق فهي قوى تجاذب كهرومغناطيسية تؤثر بين‬
‫جزيئات المواد المختلفة ومن األمثلة عليها‪ :‬ارتفاع الماء في األنابيب الشعرية‪.‬‬

‫‪426‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫أي من التالي يعتبر مادة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الحرارة‬ ‫د‬ ‫الدخان‬ ‫ج‬ ‫الموجات‬ ‫ب‬ ‫الضوء‬ ‫أ‬

‫الضوء و الموجات و الحرارة عبارة عن طاقة‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫الكثافة هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قوة جذب األرض‬ ‫الكتلة التي تحتويها‬ ‫حجم المادة بالنسبة‬ ‫كتلة المادة بالنسبة‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫للمادة‬ ‫المادة‬ ‫لكتلتها‬ ‫لحجمها‬

‫‪m‬‬
‫‪t= V‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي من اآلتي يعتبر مادة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫حرارة‬ ‫د‬ ‫موجات الراديو‬ ‫ج‬ ‫الهواء‬ ‫ب‬ ‫الضوء‬ ‫أ‬

‫الضوء و موجات الراديو و الحرارة عبارة عن طاقة‪.‬‬

‫‪427‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي اآلتي ليس مادة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الحرارة‬ ‫د‬ ‫الماء‬ ‫ج‬ ‫التراب‬ ‫ب‬ ‫الهواء‬ ‫أ‬

‫الحرارة ألنها طاقة‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫حجم كمية محددة من الغاز تتناسب طرديا مع درجات حرارته بالكلفن عند ثبوت الضغط‬
‫قانون‪:‬‬
‫هنري‬ ‫د‬ ‫جاي لوساك‬ ‫ج‬ ‫بويل‬ ‫ب‬ ‫شارل‬ ‫أ‬

‫‪V1 V2‬‬
‫قانون شارل‪T1 = T2 :‬‬
‫‪1438‬‬
‫لتجنب إنغراس إطارات السيارة بالرمل (تغريز)‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫زيادة ضغطها‬ ‫د‬ ‫زيادة عرضها‬ ‫ج‬ ‫زيادة كتلتها‬ ‫ب‬ ‫زيادة وزنها‬ ‫أ‬
‫‪F‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫العالقة بين الضغط و المساحة عالقة عكسية‪ P = A :‬حيث ‪ P‬هو الضعط‪ F ،‬هي القوة و ‪A‬‬
‫المساحة‪.‬‬

‫‪428‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫المنحنى الذي يمثل العالقة بين ‪ T‬و ‪ V‬هو‪:‬‬
‫الشكل الذي يمثل قانون شارل (العالقة بين الحجم ودرجة الحرارة)‬
‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬

‫العالقة بين الحجم و درجة الحرارة عالقة خطية‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫يعد شمك لرائحة الطعام عند طهيه في أرجاء المنزل كلها بواسطة خاصية ‪..‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الطفو‬ ‫د‬ ‫اللزوجة‬ ‫ج‬ ‫االنتشار‬ ‫ب‬ ‫التدفق‬ ‫أ‬

‫تتميز الغازات بخاصية سهولة االنتشار‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫يشتعل ‪ 1‬كيلو من برادة الخشب أسرع من ‪ 1‬كيلو من الخشب بسبب‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫كمية الخشب‬ ‫د‬ ‫درجة الحرارة‬ ‫ج‬ ‫مساحة السطح‬ ‫ب‬ ‫الضغط‬ ‫أ‬

‫الزدياد منطقة التالمس في النشارة‪.‬‬

‫‪429‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫مرذاذ العطر تطبيق على مبدأ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫باسكال‬ ‫د‬ ‫ديموقرطيس‬ ‫ج‬ ‫أرخميدس‬ ‫ب‬ ‫برنولي‬ ‫أ‬

‫من تطبيقات مبدأ برنولي‪ :‬مرش الطالء‪ ،‬مرذاذ العطر و المازج‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫شرب أحمد ‪ 3‬ديسيلتر من الحليب و هذا يعني أن الكمية التي شربها باللتر‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪0.03‬‬ ‫د‬ ‫‪0.003‬‬ ‫ج‬ ‫‪0.3‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬

‫الكمية‪3dL = 0.3L = 3 # 10 L :‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪1439‬‬
‫نخلي غاز حقيقي يسلك سلوك غاز مثالي بزيادة ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قوى التجاذب و تقليل‬ ‫المساحة و تقليل قوى‬ ‫المساحة و زيادة قوى‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫الحرارة و الضغط معا‬ ‫أ‬
‫المساحة‬ ‫التجاذب‬ ‫التجاذب‬

‫تعتبر الغازات المثالية أن جزيئاتها ال تشغل حيزا و ليس لها قوى تجاذب تربطها بعضها ببعض‪.‬‬

‫‪430‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫إحدى حاالت المادة يكون شكلها و حجمها غير ثابت و جزيئاتها متباعدة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫البالزما‬ ‫د‬ ‫الحالة السائلة‬ ‫ج‬ ‫الحالة الصلبة‬ ‫ب‬ ‫الحالة الغازية‬ ‫أ‬

‫الحالة الغازية‪ :‬حالة من حاالت المادة‪ ،‬تتميز بشكل و حجم غير ثابتين و بجزيئات متباعدة‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫في الشكل المجاور عند وضع األنابيب عند‬

‫مستوى واحد في سطح الماء فأي األنابيب‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يرتفع فيه السائل أكثر؟‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫يرتفع الماء في األنبوب الضيق أكثر من ارتفاعه في األنبوب األكثر اتساعا‪.‬‬

‫‪431‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫العالقة بين درجة حرارة الغاز وحجمه عند ثبوت الضغط يمثل قانون‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الغاز المثالي‬ ‫د‬ ‫العام للغازات‬ ‫ج‬ ‫بويل‬ ‫ب‬ ‫شارل‬ ‫أ‬

‫ينص قانون شارل على أن حجم عينة من الغاز ‪ V‬تتناسب طرديا مع درجة الحرارة ‪ T‬عند ثبوت‬
‫الضعط ‪.P‬‬
‫‪1439‬‬
‫إذا كان حجم عينة ‪ 2L‬عند درجة حرارة ‪ 300k‬فكم يكون حجمها عند ‪150k‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪12L‬‬ ‫د‬ ‫‪8L‬‬ ‫ج‬ ‫‪2L‬‬ ‫ب‬ ‫‪1L‬‬ ‫أ‬

‫‪V1 V2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪V2‬‬
‫‪T1 = T2 & 300 = 150 & V2 = (150 # 2) 300 = 1L‬‬
‫'‬
‫‪1439‬‬
‫المجرات و النجوم تتكون من‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الحالة الغازية‬ ‫د‬ ‫الحالة السائلة‬ ‫ج‬ ‫الحالة الصلبة‬ ‫ب‬ ‫البالزما‬ ‫أ‬

‫البالزما‪ :‬حالة شبه غازية لإللكترونات و األيونات الموجبة‪.‬‬

‫‪432‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أقل حجم و أعلى كثافة للماء عند‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪0°C‬‬ ‫د‬ ‫‪4°C‬‬ ‫ج‬ ‫‪3°C‬‬ ‫ب‬ ‫‪2°C‬‬ ‫أ‬

‫الماء يكون أكبر كثافة عند ‪ ،4°C‬و هذا السبب في أن الجليد يطفو فوق الماء‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫السبب في تكور سطح الزئبق هو أن قوى التماسك ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أكبر من قوى‬
‫معدومة‬ ‫د‬ ‫تساوي قوى التالصق‬ ‫ج‬ ‫أقل من قوى التالصق‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫التالصق‬

‫لسائل الزئبق قوة تماسك أكبر‪ ،‬لذلك يشكل قطرات كروية حتى عندما يوضع على سطح مصقول‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫مبدأ برنولي يطبق على المائع ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المتدفق بغير انتظام‬ ‫د‬ ‫المتدفق بانتظام‬ ‫ج‬ ‫المضطرب‬ ‫ب‬ ‫الساكن‬ ‫أ‬

‫يطبق مبدأ برنولي على المائع المتدفق بانتظام و ينص على أنه عندما تزداد سرعة المائع يقل ضغطه‪.‬‬

‫‪433‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫الخاصية التي تسمح للحشرات بالوقوف على سطح الماء تسمى ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قوة الطفو‬ ‫د‬ ‫الخاصية الشعرية‬ ‫ج‬ ‫التوتر السطحي‬ ‫ب‬ ‫اللزوجة‬ ‫أ‬

‫تعمل الطبقة السطحية في السائل كغشاء مطاطي مشدود قوي بما يكفي لحمل األجسام الخفيفة جدا‪،‬‬
‫كالحشرات‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ضغط المائع يتناسب‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عكسيا مع درجة‬
‫عكسيا مع الكثافة‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫طرديا مع الحجم‬ ‫ب‬ ‫طرديا مع الكثافة‬ ‫أ‬
‫الحرارة‬

‫‪P = thg‬‬
‫‪1440‬‬
‫استطاع طالب بسهولة تحريك صندوق مغمور بالماء ألن الصندوق ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بقي كل من وزنه و‬ ‫نقص وزنه و بقيت‬ ‫نقص وزنه و تغيرت‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫زاد وزنه و قلت كتلته‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫كتلته ثابتة‬ ‫كتلته ثابتة‬ ‫كتلته‬

‫نقص وزنه و بقيت كتلته ثابتة‪.‬‬

‫‪434‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫مبدأ باسكال ينطبق على‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الغازات‬ ‫د‬ ‫السوائل‬ ‫ج‬ ‫المعادن‬ ‫ب‬ ‫الموائع‬ ‫أ‬

‫ينطبق مبدأ باسكال على الموائع‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫غاز حجمه ‪ 3L‬و درجة حرارته ‪ 300k‬تقلص حجمه إلى ‪ 1L‬فكم تصبح درجة حرارته؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪250k‬‬ ‫د‬ ‫‪900k‬‬ ‫ج‬ ‫‪100k‬‬ ‫ب‬ ‫‪200k‬‬ ‫أ‬
‫بتطبيق قانون شارلز‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪V1 V2‬‬ ‫‪V2 T1 1 # 300‬‬
‫= ‪T1 = T2 & T2 = V1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪= 100k‬‬
‫‪1440‬‬
‫لها شكل و حجم ثابتان‪ ،‬جسيماتها متالصقة بقوة ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫البالزما‬ ‫د‬ ‫الحالة السائلة‬ ‫ج‬ ‫الحالة الغازية‬ ‫ب‬ ‫الحالة الصلبة‬ ‫أ‬

‫تكون الجسيمات مترابطة بقوة في الحالة الصلبة ‪.‬‬

‫‪435‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫كم الضغط بوحدة ‪ N/m2‬على قطعة خشبية أبعادها ‪ 50cm # 50cm‬الناتج من وقوف‬
‫أحمد عليها إذا كانت كتلة أحمد ‪ 50Kg‬و ‪: g = 10m/s2‬‬
‫‪25000‬‬ ‫د‬ ‫‪1500‬‬ ‫ج‬ ‫‪2000‬‬ ‫ب‬ ‫‪500‬‬ ‫أ‬

‫‪F‬‬ ‫‪mg‬‬ ‫‪50 # 10‬‬ ‫‪500‬‬
‫= ‪P= A = A‬‬ ‫‪#‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪#‬‬ ‫‪#‬‬ ‫= ‪-2‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪.25 = 2000Pa‬‬
‫‪50 10‬‬ ‫‪50 10‬‬
‫‪1440‬‬
‫من تطبيقات التوتر السطحي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫امتصاص المالبس‬ ‫وقوف الحشرات على‬ ‫ارتفاع الماء في جذور‬

‫المكبس الهيدروليكي‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫للماء‬ ‫سطح الماء‬ ‫النبات‬

‫تسمح خاصية التوتر السطحي للحشرات بالوقوف على سطح الماء‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫الحالة الصلبة تكون فيها ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قوى الترابط بين‬ ‫الجسيمات مترابطة‬

‫شكلها غير محدد‬ ‫د‬ ‫الجسيمات متباعدة‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الجزيئات ضعيفة‬ ‫بقوة‬

‫تكون الجسيمات مترابطة بقوة في الحالة الصلبة على عكس الموائع‪.‬‬

‫‪436‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫امتصاص المالبس القطنية للعرق تطبيق على ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قاعدة باسكال‬ ‫د‬ ‫جاذبية األرض‬ ‫ج‬ ‫التوتر السطحي‬ ‫ب‬ ‫الخاصية الشعرية‬ ‫أ‬

‫الخاصية الشعرية تسبب كذلك ارتفاع الوقود في فتيلة القنديل و ارتفاع الماء من أسفل التربة إلى‬
‫أعالها و ارتفاعه أيضا في جذور النباتات‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ارتفاع الماء داخل األنابيب الرفيعة ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الخاصية الشعرية‬ ‫د‬ ‫الطفو‬ ‫ج‬ ‫التوتر السطحي‬ ‫ب‬ ‫اللزوجة‬ ‫أ‬

‫الخاصية الشعرية تسبب كذلك ارتفاع الوقود في فتيلة القنديل و ارتفاع الماء من أسفل التربة إلى‬
‫أعالها و ارتفاعه أيضا في جذور النباتات‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫مقياس مقاومة السائل للتدفق و االنسياب ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التوتر السطحي‬ ‫د‬ ‫اللزوجة‬ ‫ج‬ ‫المقاومة‬ ‫ب‬ ‫الميوعة‬ ‫أ‬

‫اللزوجة‪ :‬مقياس لالحتكاك الداخلي للمائع‪.‬‬

‫‪437‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي السوائل هو األكبر كثافة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬

‫يطفو الجسم إذا كانت كثافته أقل من كثافة المائع المغمور فيه‪ ،‬إذا السائل في (د) هو األكبر كثافة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي األشكال البيانية أدناه يعبر عن قانون جاي لوساك؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫درﺠﺔ اﻟﺤﺮارة‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫اﻟﻀﻌط‬
‫اﻟﺤﺠم‬
‫اﻟﺤﺠم‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1 2 3 4 5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1 2 3 4 5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1 2 3 4 5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1 2 3 4 5‬‬
‫اﻟﺤﺠم‬ ‫اﻟﻀﻐط‬ ‫درﺠﺔ اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺠﺔ اﻟﺤﺮارة‬

‫‪P‬‬
‫قانون جاي لوساك‪T = cste $ P = cste.T :‬‬

‫‪438‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫حجم عينة من غاز األكسجين ‪ 5L‬و ضغطها ‪ 1atm‬درجة حرارتها ‪ ،500K‬فإذا زاد‬
‫الضغط إلى ‪ 100atm‬و درجة الحرارة إلى ‪ ،1000K‬فإن حجم العينة يصبح‪:‬‬
‫‪0.05L‬‬ ‫د‬ ‫‪0.01L‬‬ ‫ج‬ ‫‪0.5L‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.1L‬‬ ‫أ‬
‫‪V1 = 5L‬‬ ‫‪P1 = 1atm‬‬ ‫‪T1 = 500K‬‬
‫? = ‪V2‬‬ ‫‪P2 = 100atm‬‬ ‫‪T2 = 1000K‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫القانون العام للغازات‪:‬‬
‫‪P1 V1‬‬ ‫‪P2 V2‬‬ ‫‪P1 V1 # T2 1 # 5 # 1000‬‬
‫‪T1‬‬ ‫=‬ ‫‪T2‬‬ ‫‪$‬‬ ‫‪V‬‬‫= ‪2‬‬
‫‪T1‬‬ ‫‪P2 = 500 # 100 = 0.1L‬‬
‫‪1442‬‬
‫عندما تزداد سرعة المائع فإن ضغطه‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يساوي صفر‬ ‫د‬ ‫ال يتأثر‬ ‫ج‬ ‫ينقص‬ ‫ب‬ ‫يزداد‬ ‫أ‬

‫ينص مبدأ برنولي على أنه عندما تزداد سرعة المائع يقل ضغطه‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫كمية الطاقة الحرارية الالزمة لتحويل ‪ 1Kg‬من المادة من الحالة السائلة إلى الحالة الغازية‬
‫هي‪:‬‬
‫الحرارة الكامنة للتبخر‬ ‫د‬ ‫درجة الغليان‬ ‫ج‬ ‫االتزان الحراري‬ ‫ب‬ ‫الحرارة النوعية‬ ‫أ‬

‫تسمى كمية الطاقة الحرارية الالزمة لتبخير ‪ 1Kg‬من السائل بالحرارة الكامنة للتبخر‪.‬‬

‫‪439‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫يتناسب ضغط الغاز طرديا مع درجة حرارته عند ثبوت الحجم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قانون دالتون‬ ‫د‬ ‫قانون بويل‬ ‫ج‬ ‫قانون شارل‬ ‫ب‬ ‫قانون جاي لوساك‬ ‫أ‬

‫‪P‬‬
‫قانون جاي لوساك‪T = cste $ P = cste.T :‬‬
‫‪1442‬‬
‫عند ثبات درجة الحرارة يتناسب حجم الغاز عكسيا مع الضغط‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قانون شارل‬ ‫د‬ ‫قانون جاي لوساك‬ ‫ج‬ ‫قانون بويل‬ ‫ب‬ ‫قانون كلفن‬ ‫أ‬

‫قانون بويل‪PV = cste :‬‬
‫‪1442‬‬
‫عند ثبوت الضغط يزداد الحجم بـ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نقصان حجم الوعاء‬ ‫د‬ ‫زيادة حجم الوعاء‬ ‫ج‬ ‫زيادة درجة الحرارة‬ ‫ب‬ ‫نقصان درجة الحرارة‬ ‫أ‬

‫قانون شارل‪ :‬حجم الغاز يتناسب طرديا مع درجة حرارته عند ثبوت الضغط‪.‬‬

‫‪440‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫قانون شارل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪P1 V1‬‬ ‫‪P2 V2‬‬ ‫‪V1 V2‬‬ ‫‪P1‬‬ ‫‪P2‬‬
‫‪T1 = T2‬‬ ‫د‬ ‫‪T1 = T2‬‬ ‫ج‬ ‫‪T1 = T2‬‬ ‫ب‬ ‫‪P1 V1 = P2 V2‬‬ ‫أ‬
‫(أ)‪ :‬قانون بويل‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫(ب)‪ :‬قانون جاي لوساك‬
‫(ج)‪ :‬قانون شارل‬
‫(د)‪ :‬القانون العام للغازات‬
‫‪1442‬‬
‫إطار ضغط الهواء به ‪ 5Pa‬عند درجة حرارة ‪ ،200K‬فإذا أصبحت درجة الحرارة‬
‫‪ 300K‬ما قيمة ضغط الهواء الجديد؟‬
‫‪7.5Pa‬‬ ‫د‬ ‫‪10Pa‬‬ ‫ج‬ ‫‪15Pa‬‬ ‫ب‬ ‫‪12Pa‬‬ ‫أ‬
‫‪P1‬‬ ‫‪P2‬‬
‫‪T1 = T2‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪P2‬‬
‫‪200 = 300‬‬
‫‪5 # 300‬‬
‫‪P2 = 200 = 7.5Pa‬‬

‫‪441‬‬
‫‪C‬‬
‫الصوت‬
‫‪1435‬‬
‫‪0.8 m‬‬
‫في الشكل المقابل وتر يهتز‪ ،‬ما الطول‬
‫الموجي بوحدة المتر؟‬
‫‪3.2‬‬ ‫د‬ ‫‪1.6m‬‬ ‫ج‬ ‫‪1.2m‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.8m‬‬ ‫أ‬
‫ﻋﻘدة )ﻤﻨظﻘﺔ ﻀﻐط ﻤﺘوﺴط )‬
‫يكون األنبوب المفتوح في حالة رنين عندما يكون طوله عددا ‬

‫ﺒطن )ﻤﻨظﻘﺔ ﻀﻐط ﻤﺮﺗﻔﻊ أو ﻤﻨﺨﻔض )‬ ‫زوجيا من مضاعفات ربع الطول الموجي‪.‬‬
‫إذا الطول الموجي ‪m 2L = 2 # 0.8 = 1.6‬‬
‫=‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫ﻋﻘدة )ﻤﻨظﻘﺔ ﻀﻐط ﻤﺘوﺴط )‬

‫‪m1 = 2L‬‬
‫‪v‬‬ ‫‪v‬‬
‫= ‪f1‬‬ ‫‪= 2L‬‬
‫‪m1‬‬
‫‪1435‬‬
‫قطعت موجة صوتية ترددها ‪ 200Hz‬مسافة ‪ 100m‬خالل ‪ ، 0.5s‬احسب طولها الموجي‬
‫بوحدة المتر‬
‫‪0.5‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬
‫المعطيات‪ :‬التردد‪ ، f = 200Hz :‬السرعة = المسافة (‪ ÷ )d‬الزمن (‪ ،)t‬المسافة‪، d = 100m :‬‬
‫الزمن‪t = 0.5s :‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫المطلوب‪ :‬الطول الموجي ‪λ‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪v‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪0.5 = 200 = 1m‬‬
‫‪m = f = f = 200‬‬ ‫‪200‬‬

‫‪442‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫تتحرك سيارتان في نفس االتجاه وبنفس السرعة‪ ،‬فإذا انطلق بوق السيارة األولى بتردد‬
‫‪ ، 450Hz‬فما التردد الذي يسمعه قائد السيارة الثانية‪ ،‬علما بأن‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫سرعة الصوت ‪ 343m/s‬؟‬
‫‪900‬‬ ‫د‬ ‫‪107‬‬ ‫ج‬ ‫‪450‬‬ ‫ب‬ ‫‪343‬‬ ‫أ‬
‫نستخدم قانون تأثير دوبلر ‪ ..‬حيث أن‪:‬‬
‫‪ = fd‬التردد الذي يستقبله المراقب‪.‬‬
‫‪ = fs‬تردد الموجة المنبعثة من المصدر‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪ = v‬السرعة المتجهة لموجة الصوت‪.‬‬
‫‪ = vd‬السرعة المتجهة للمراقب‪.‬‬
‫‪ = vs‬السرعة المتجهة لمصدر الصوت‪.‬‬
‫‪fd = fs b v - vd l & fd = 450‬‬
‫‪v-v‬‬
‫‪s‬‬
‫‪1438‬‬
‫يقاس مستوى الصوت بوحدة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫دوبلر‬ ‫د‬ ‫واط‬ ‫ج‬ ‫هيرتز‬ ‫ب‬ ‫ديسيبل‬ ‫أ‬

‫مستوى الصوت‪ :‬مقياس لوغاريثمي لوصف تغيرات الضغط‪ ،‬وحدة قياسه هي الديسيبل (‪.)dB‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما مقدار التردد بوحدة الهيرتز عند الرنين الثاني ألنبوب مغلق من طرف واحد طوله‬
‫‪ 15cm‬معتبرا سرعة الصوت ‪343m/s‬؟‬
‫‪572‬‬ ‫د‬ ‫‪1715‬‬ ‫ج‬ ‫‪1143‬‬ ‫ب‬ ‫‪2287‬‬ ‫أ‬
‫‪v = 343m/s‬‬ ‫‪L = 0.15m‬‬ ‫‪n = 1, 3, 5‬‬ ‫?=‪f‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪n#v‬‬
‫‪f = 4L‬‬

‫‪443‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫أطلق أحمد صوتا عاليا باتجاه جبل يبعد (‪ )510m‬عنه‪ ،‬و سمع صدى صوته بعد (‪ )3s‬كم‬
‫سرعة الصوت في الهواء بوحدة ‪m/s‬؟‬
‫‪300‬‬ ‫د‬ ‫‪1400‬‬ ‫ج‬ ‫‪200‬‬ ‫ب‬ ‫‪340‬‬ ‫أ‬

‫‪d‬‬
‫نقسم الزمن على ‪ 2‬لحساب زمن الذهاب ثم نطبق قانون السرعة ‪v = t‬‬
‫‪1439‬‬
‫استمع سعد إلذاعة موجتها (‪ 4.5‬ميغاهيرتز) و هذا يعني أن التردد بالهيرتز يساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4.5 # 109‬‬ ‫د‬ ‫‪4.5 # 10 4‬‬ ‫ج‬ ‫‪4.5 # 103‬‬ ‫ب‬ ‫‪4.5 # 106‬‬ ‫أ‬

‫للتحويل من ميغاهيرتز إلى هيرتز نضرب في مليون‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫إذا كان األنبوب مغلق و في الرنين األول‬

‫‪0.5m‬‬
‫تردده ‪ 150Hz‬فما سرعة الصوت؟‬
‫‪500‬‬ ‫د‬ ‫‪300‬‬ ‫ج‬ ‫‪400‬‬ ‫ب‬ ‫‪250‬‬ ‫أ‬
‫‪L = 0.5‬‬ ‫‪f = 150Hz‬‬ ‫‪n=1‬‬ ‫?=‪v‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪n#v‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪Lf‬‬
‫‪f = 4L & v = n‬‬

‫‪444‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ينتقل الصوت من المصدر إلى السامع بسبب ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تغير درجة حرارة‬

‫تغير سرعة الهواء‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫تغير كثافة الهواء‬ ‫ب‬ ‫تغير ضغط الهواء‬ ‫أ‬
‫الهواء‬

‫يسمى انتقال تغيرات الضغط خالل مادة موجة صوتية‪ ،‬و تنتقل موجات الصوت خالل الهواء ألن‬
‫المصدر المهتز يتتج تغيرات أو اهتزازات منتظمة في ضعط الهواء‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا تغيرت درجة الحرارة ‪ 5‬درجات على مقياس سلسيوس فإن سرعة الصوت تتغير‬
‫بوحدة ‪ m/s‬بمقدار‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫تعتمد سرعة الصوت في الهواء على درجة الحرارة‪ ،‬حيث تزداد سرعته في الهواء بمقدار‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫(‪ )0.6m/s‬لكل زيادة في درجة حرارة الهواء مقدارها ‪ ،1°C‬أي‪:‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪5 # 10 = 10 = 3‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي التالي صحيح‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫وصول سرعة‬ ‫وصول سرعة‬

‫وصول سرعة‬ ‫وصول سرعة‬
‫الصوت بسبب تغير‬ ‫الصوت بسبب‬
‫الصوت بسبب تغير‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫الصوت بسبب‬ ‫أ‬
‫الضغط عن طريق‬ ‫االهتزازات عن‬
‫الضغط‬ ‫االهتزازات‬
‫االهتزازات‬ ‫طريق تغير الضعط‬

‫تنتقل موجات الصوت خالل الهواء ألن المصدر المهتز يتتج تغيرات أو اهتزازات منتظمة في ضعط‬
‫الهواء‪.‬‬

‫‪445‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ينتقل الصوت أسرع في‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫السوائل‬ ‫د‬ ‫المعادن‬ ‫ج‬ ‫الغازات‬ ‫ب‬ ‫الفراغ‬ ‫أ‬

‫ال ينتقل الصوت في الفراغ ألنه موجة ميكانيكية تحتاج إلى وسط مادي لالنشار‪ ،‬و تكون سرعة‬
‫الصوت عموما في المواد الصلبة أكبر منها في السائلة‪ ،‬و أكبر منها في الغازات‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تكون الموجة منعكسة في‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫العدسات‬ ‫د‬ ‫الصدى‬ ‫ج‬ ‫الفضاء‬ ‫ب‬ ‫قوس المطر‬ ‫أ‬

‫تسمى موجات الصوت المنعكسة عند وصولها إلى مصدرها بالصدى‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫رجل عمره بالثمانينات لم يستطع سماع حديث ابنته كامال و ذلك بسبب‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تردد الصوت أعلى‬ ‫حدة الصوت بين‬ ‫تردد الصوت أقل من ‬ ‫مستوى الصوت‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫من ‪8000Hz‬‬ ‫‪100Hz-200Hz‬‬ ‫‪8000Hz‬‬ ‫يساوي ‪120db‬‬

‫ال يتمكن أغلب الناس عند عمر ‪ 70‬سنة تقريبا من سماع أصوات تردداتها أعلى من ‪.8000Hz‬‬

‫‪446‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫من تطبيقات تأثير دوبلر ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الرادار‬ ‫د‬ ‫السراب القطبي‬ ‫ج‬ ‫السراب‬ ‫ب‬ ‫الزاوية الحرجة‬ ‫أ‬

‫لتأثير دوبلر تطبيقات عديدة‪ ،‬منها كواشف الرادار‪ ،‬قياس سرعة المجرات‪...‬‬
‫‪1440‬‬
‫المسافة بين خمس عقد تساوي ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أربعة أطوال موجية‬ ‫د‬ ‫طولين موجيين‬ ‫ج‬ ‫طول موجي‬ ‫ب‬ ‫نصف طول موجي‬ ‫أ‬

‫المسافة بين بطنين أو بين عقدتين متتاليتين مساوية لنصف الطول الموجي‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫من الموجات الميكانيكية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الصوت‬ ‫د‬ ‫الراديو‬ ‫ج‬ ‫المايكرويف‬ ‫ب‬ ‫الضوء‬ ‫أ‬

‫الضوء‪ ،‬المايكرويف و الراديو موجات كهرومغناطيسية‪.‬‬

‫‪447‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫يعد الرادار من تطبيقات‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مبدأ كومبتون‬ ‫د‬ ‫مبدأ برنولي‬ ‫ج‬ ‫تأثير دوبلر‬ ‫ب‬ ‫مبدأ باسكال‬ ‫أ‬

‫لتأثير دوبلر تطبيقات عديدة‪ ،‬منها كواشف الرادار‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫عدد بطون الضغط في األعمدة الهوائية المفتوحة ‪ ....‬عدد عقد الضغط‪.‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ضعف‬ ‫د‬ ‫يساوي‬ ‫ج‬ ‫أصغر من‬ ‫ب‬ ‫أكبر من‬ ‫أ‬

‫عدد بطون الضغط في األعمدة الهوائية المفتوحة أصغر من عدد عقد الضغط‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كانت سرعة الصوت في أنبوب ‪ 350m/s‬و الطول الموجي للموجة ‪ ،70m‬أوجد‬
‫الزمن الدوري‪:‬‬
‫‪140‬‬ ‫د‬ ‫‪70‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫‪5‬‬

‫‪m‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪v = T & T = v = 350 = 5 s‬‬

‫‪448‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كانت سرعة الصوت عند الصفر المئوي ‪ 331m/s‬و سرعة الصوت تزداد ‪ 0.6‬لكل‬
‫درجة سيليزية‪ ،‬فكم تكون عند ‪ 10‬درجات سيليزية؟‬
‫‪339‬‬ ‫د‬ ‫‪338‬‬ ‫ج‬ ‫‪337‬‬ ‫ب‬ ‫‪331.6‬‬ ‫أ‬

‫كل درجة مئوية تزيد سرعة الصوت بمقدار ‪ ،0.6‬إذا زادت ‪ 10‬درجات‪0.6 # 10 = 6 :‬‬
‫إذا سرعة الصوت عند ‪ 10‬درجات‪. 331 + 6 = 337m/s :‬‬

‫‪449‬‬
‫‪C‬‬
‫الضوء‬
‫‪1435‬‬
‫ال يمكن ألي جسم مهما كانت سرعته أن يسبق ظله ألن الضوء‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يضيء األجسام‬ ‫د‬ ‫له طاقة عالية‬ ‫ج‬ ‫يسير بخطوط مستقيمة‬ ‫ب‬ ‫سرعته عالية جدا‬ ‫أ‬

‫تتكون ظالل لألجسام ألن الضوء يسير في خطوط مستقيمة‪ ،‬وال يمكن ألي جسم مهما كانت سرعته‬
‫أن يسبق ظله ألن الضوء سرعته عالية جدا‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫اللون المتمم للون األصفر هو ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األزرق الفاتح‬ ‫د‬ ‫األخضر‬ ‫ج‬ ‫األرجواني‬ ‫ب‬ ‫األزرق‬ ‫أ‬
‫اللون المتمم‪ :‬هما اللونان الضوئيان اللذان يتراكبان معا إلنتاج اللون األبيض‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫اللون األصفر متمم لألزرق و العكس صحيح‪.‬‬
‫اللون األزرق الداكن متمم لألحمر و العكس صحيح‪.‬‬
‫اللون األرجواني متمم لألخضر و العكس صحيح‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫العلم الذي يدرس الضوء باعتباره شعاع ضوئي بغض النظر عن كون الضوء جسيما أو‬
‫موجة‪:‬‬
‫فيزياء الليزر‬ ‫د‬ ‫الفيزياء النسبية‬ ‫ج‬ ‫البصريات‬ ‫ب‬ ‫ميكانيكا الكم‬ ‫أ‬

‫نموذج الشعاع الضوئي طريقة لدراسة كيفية تفاعل الضوء مع المادة بغض النظر عما إذا كان الضوء‬
‫جسيما أو موجة‪ ،‬و تسمى دراسة الضوء بهذه الطريقة البصريات أو البصريات الهندسية‪.‬‬

‫‪450‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫إذا كان التدفق الضوئي لمصدر مضيء ‪ P‬و البعد العمودي بين المصدر و السطح ‪ r‬فإن‬
‫شدة اإلستضاءة تتناسب‪:‬‬
‫طرديا مع ‪ P‬و عكسيا‬ ‫طرديا مع ‪ P‬و عكسيا‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫عكسيا مع ‪ P‬و ‪r‬‬ ‫ب‬ ‫طرديا مع ‪ P‬و ‪r‬‬ ‫أ‬
‫مع مربع ‪r‬‬ ‫مع ‪r‬‬

‫‪P‬‬
‫=‪E‬‬ ‫من القانون‪:‬‬
‫‪4r r 2‬‬
‫‪1439‬‬
‫إنتاج ضوء يتذبذب في مستوى واحد هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تشتت الضوء‬ ‫د‬ ‫تداخل الضوء‬ ‫ج‬ ‫حيود الضوء‬ ‫ب‬ ‫استقطاب الضوء‬ ‫أ‬

‫االستقطاب هو إنتاج ضوء يتذبذب في مستوى واحد‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ماذا يستفيد العلماء من استقطاب الضوء؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التداخل‬ ‫د‬ ‫خفض شدته‬ ‫ج‬ ‫الحيود‬ ‫ب‬ ‫رفع شدته‬ ‫أ‬

‫ االستقطاب‪ :‬تذبذب الضوء في مستوى واحد‪.‬‬

‫‪451‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫في تأثير دوبلر ينزاح الطيف الضوئي للون األزرق فإن المصدر‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يتحرك مقتربا‬ ‫يتحرك مبتعدا عن‬

‫يبقى ساكنا‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫يتحرك بشكل متذبذب‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫للمراقب‬ ‫المراقب‬

‫إذا انزاح الطيف الضوئي نحو اللون األزرق فإن المصدر يتحرك مقتربا للمراقب‪ ،‬و إذا انزاح نحو‬
‫األحمر‪ ،‬فالمصدر يتحرك مبتعدا عن المراقب‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كان التدفق الضوئي لمصباح يساوي ‪ 1600Lm‬ويبعد عن سطح مسافة ‪ 2m‬أوجد‬
‫استضاءة المصباح على هذا السطح‬
‫‪31.8lx‬‬ ‫د‬ ‫‪16lx‬‬ ‫ج‬ ‫‪800lx‬‬ ‫ب‬ ‫‪2lx‬‬ ‫أ‬
‫‪P‬‬ ‫‪1600‬‬ ‫‪1600 100‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫=‪E‬‬ ‫= ‪2‬‬ ‫‪= 16r = r = 31.8lx‬‬
‫‪4rr‬‬ ‫‪2‬‬
‫) ‪4r # (2‬‬
‫‪1440‬‬
‫السنة الضوئية هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الزمن الذي يقطعه‬ ‫المسافة التي يقطعها‬

‫إزاحة الضوء‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫تسارع الضوء‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الضوء‬ ‫الضوء في سنة‬

‫السنة الضوئية هي المسافة التي يقطعها الضوء في سنة كاملة و هي وحدة فلكية‪.‬‬

‫‪452‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي اآلتي له طول موجي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ال شيء مما ذكر‬ ‫د‬ ‫المرايا‬ ‫ج‬ ‫ألوان الضوء‬ ‫ب‬ ‫العدسات‬ ‫أ‬

‫إن للضوء خصائص موجية‪ ،‬و لكل لون من ألوان الضوء طول موجي محدد‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا وضعت خيارة خضراء في غرفة زرقاء ماذا سيصبح لون الخيارة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أزرق‬ ‫د‬ ‫أخضر‬ ‫ج‬ ‫أحمر‬ ‫ب‬ ‫أسود‬ ‫أ‬

‫عندما يسقط الضوء األزرق على جسم أحمر أو أخضر فإن الجسم يظهر غالبا أسود‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ناتج مزج اللون األزرق و األحمر‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أسود‬ ‫د‬ ‫أرجواني‬ ‫ج‬ ‫أزرق فاتح‬ ‫ب‬ ‫أصفر‬ ‫أ‬

‫الضوء األحمر و األخضر يشكالن معا الضوء األصفر‪ ،‬الضوء األزرق و األخضر يشكالن األزرق‬
‫الفاتح‪ ،‬أما الضوء األحمر و األزرق فيشكالن الضوء األرجواني‪.‬‬

‫‪453‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫وحدة اللوكس تستخدم لقياس‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التدفق الضوئي‬ ‫د‬ ‫االستضاءة‬ ‫ج‬ ‫شدة اإلضاءة‬ ‫ب‬ ‫االستقطاب‬ ‫أ‬

‫تقاس االستضاءة بوحدة اللوكس ‪ lx‬التي تساوي لومن لكل متر مربع ‪. lm/m‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1442‬‬
‫أكبر األلوان طوال موجيا هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األحمر‬ ‫د‬ ‫البنفسجي‬ ‫ج‬ ‫األخضر‬ ‫ب‬ ‫البرتقالي‬ ‫أ‬

‫اللون األحمر هو أكبر األلوان طوال موجيا و أصغرهم ترددا‪ ،‬و بالعكس‪ ،‬اللون البنفسجي هو أصغرهم‬
‫طوال موجيا و أكبرهم ترددا‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا تحرك المراقب مقتربا من مصدر الضوء فإن تردد الضوء الذي يدركه المراقب يساوي‬
‫حاصل جمع واحد إلى السرعة النسبية على امتداد المحور بين المصدر و المراقب مقسومة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫على سرعة الضوء‪ ،‬مضروبا في ‪....‬‬
‫تردد الموجة‬ ‫د‬ ‫الزمن الدوري للموجة‬ ‫ج‬ ‫سرعة الموجة‬ ‫ب‬ ‫سعة الموجة‬ ‫أ‬
‫‪v‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫) ‪fobs = f (1 ! c‬‬
‫حيث ‪ ±‬تضم حالتي تحرك المراقب و المصدر في اتجاه كل منهما أو تحركهما مبتعدين على التوالي‪.‬‬

‫‪454‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫من هو عالم االستقطاب؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نيوتن‬ ‫د‬ ‫كبلر‬ ‫ج‬ ‫مالوس‬ ‫ب‬ ‫دوبلر‬ ‫أ‬

‫يسمى القانون الذي يوضح مدى انخفاض شدة الضوء عندما يعبر خالل مرشح استقطاب ثان قانون‬
‫مالوس‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫عند وضع مرشحين بشكل معين وتسليط الضوء عليهم لم ينفد أي ضوء‪ ،‬فما سبب عدم‬
‫نفوده؟‬
‫ألن الزاوية بينهما‬ ‫ألن الزاوية‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ألنهما متعامدان‬ ‫ب‬ ‫ألنهما متوازيان‬ ‫أ‬
‫صفر‬ ‫بينهما‪45°‬‬
‫عندما يتم ترتيب مرشحي استقطاب بحيث يكون محورا استقطابهما متوازيين‪ ،‬تنفد من خاللهما‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫أكبر كمية من الضوء‪ ،‬و لن ينفد الضوء من خالل مرشحي االستقطاب إذا كان محورا استقطابهما‬
‫متعامدان‪.‬‬

‫‪455‬‬
‫‪C‬‬
‫االنعكاس و االنكسار‬
‫‪1435‬‬
‫يحدث االنعكاس الكلي الداخلي للضوء عندما‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫زاوية السقوط أصغر‬

‫زاوية السقوط أصغر‬ ‫زاوية السقوط تساوي‬ ‫زاوية السقوط أكبر‬
‫أو تساوي الزاوية‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫من الزاوية الحرجة‬ ‫الزاوية الحرجة‬ ‫من الزاوية الحرجة‬
‫الحرجة‬
‫يحدث االنعكاس الكلي الداخلي عندما ينتقل الضوء من وسط انكساره كبير‪ ،‬إلى وسط معامل انكساره‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫أقل ويسقط الضوء على الحد الفاصل بزاوية أكبر من الزاوية الحرجة‪.‬‬
‫أهم ما يميز االنعكاس الكلي الداخلي‪ :‬هو أن الضوء ينعكس بصورة كاملة إلى الوسط الذي معامل‬
‫انكساره أكبر‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫في المرآة ‪ ...‬تكون الصورة وهمية ومعكوسة جانبيا وحجم الصورة نفس حجم الجسم‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المرآة األسطوانية‬ ‫د‬ ‫المرآة المستوية‬ ‫ج‬ ‫المرآة المقعرة‬ ‫ب‬ ‫المرآة المحدبة‬ ‫أ‬
‫لالستفادة أكثر ‪..‬‬
‫صفات الصور في المرايا الكروية ‪..‬‬
‫وھﻤﻴﺔ ‪ ،‬ﻤﻌﺘدﻟﺔ ‪ ،‬ﻤﺼﻐﺮة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺮآة اﻟﻤﺤذﺒﺔ‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫وھﻤﻴﺔ ‪ ،‬ﻤﻌﺘدﻟﺔ ‪ ،‬ﻤﻛﺒﺮة‬ ‫اﻟﺠﺴم أﻗل ﻤن اﻟﺒﻌد اﻟﺒؤري ﻟﻤﺮآة ﻤﻘﻌﺮة‬
‫ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ‪ ،‬ﻤﻘﻠوﺒﺔ ‪ ،‬ﻤﻛﺒﺮة‬ ‫اﻟﺠﺴم ﺒﻴن اﻟﺒؤرة و ﻤﺮﻛﺰ ﺗﻛور اﻟﻤﺮآة اﻟﻤﻘﻌﺮة‬
‫ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ‪ ،‬ﻤﻘﻠوﺒﺔ ‪ ،‬ﻤﺴﺎوﻳﺔ ﻷﺒﻌﺎد اﻟﺠﺴم‬ ‫اﻟﺠﺴم ﻓﻲ ﻤﺮﻛﺰ ﺗﻛور اﻟﻤﺮآة اﻟﻤﻘﻌﺮة‬
‫ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ‪ ،‬ﻤﻘﻠوﺒﺔ ‪ ،‬ﻤﺼﻐﺮة‬ ‫اﻟﺠﺴم أﺒﻌد ﻤن ﻤﺮﻛﺰ ﺗﻛور اﻟﻤﺮآة اﻟﻤﻘﻌﺮة‬
‫‪1435‬‬
‫انعكاس صورة خيالية معتدلة تكون ب‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عدسة محدبة‬ ‫د‬ ‫مرآة مستوية‬ ‫ج‬ ‫مرآة مقعرة‬ ‫ب‬ ‫مرآة محدبة‬ ‫أ‬

‫مرآة محدبة‪.‬‬

‫‪456‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا وضع جسم أمام مرآة مقعرة بعدها البؤري ‪ 10cm‬فتكونت له صورة على بعد ‪ ،12cm‬‬
‫فما بعد الجسم بوحدة ال ‪cm‬؟‬
‫‪20cm‬‬ ‫د‬ ‫‪30cm‬‬ ‫ج‬ ‫‪120cm‬‬ ‫ب‬ ‫‪60cm‬‬ ‫أ‬
‫المعطيات‪ f = 10cm, di = 12cm :‬حيث أن ‪ = f‬البعد البؤري‪ ،‬و ‪ di‬هو بعد الصورة‪.‬‬
‫المطلوب‪ :‬بعد الجسم ‪d0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫نستخدم هذا القانون‪f = d + d :‬‬
‫‪i‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1 1‬‬
‫‪ % d0 = 10 - 12 % d0 = f - di %‬نوحد المقامات ‪d0 = 120 - 120 %‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪d0 = 120 = 60 & d0 = 60‬‬
‫مالحظة‪ :‬البعد البؤري للمرآة المقعرة موجب‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫وضع جسم على بعد ‪ 4cm‬من عدسة محدبة فتكون له صورة حقيقية على بعد ‪ ،4cm‬فما‬
‫هو البعد البؤري؟‬
‫‪32cm‬‬ ‫د‬ ‫‪16cm‬‬ ‫ج‬ ‫‪8cm‬‬ ‫ب‬ ‫‪2cm‬‬ ‫أ‬
‫المعطيات‪ :‬بعد الجسم ‪ ، d0 =4cm‬بعد الصورة ‪. di =4cm‬‬
‫المطلوب‪ :‬البعد البؤري ‪f‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫نستخدم هذا القانون‪f = di + d0 :‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪1 1 1 2 1‬‬
‫‪f = 4+4 = 4 = 2 &f=2‬‬
‫مالحظة‪ :‬البعد البؤري للعدسة المحدبة موجب‪.‬‬
‫و يجب التفريق بين (المرآة) و (العدسة)‪ ...‬حيث أن البعد البؤري للعدسة المحدبة (‪ )+‬أما للعدسة‬
‫المقعرة (‪ ،)−‬و البعد البؤري للمرآة المحدبة (‪ )−‬و للمرآة المقعرة (‪.. )+‬‬

‫‪457‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا كان التكبير البؤري يساوي ‪ 3‬وبعد الجسم يساوي ‪ 10cm‬فاحسب بعد الصورة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪10‬‬ ‫د‬ ‫‪20‬‬ ‫ج‬ ‫‪60‬‬ ‫ب‬ ‫‪30‬‬ ‫أ‬
‫المعطيات‪ :‬التكبير‪ ،m=3 :‬بعد الجسم ‪. d0 =10cm‬‬
‫المطلوب‪ :‬بعد الصورة ‪di‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪-d‬‬ ‫‪-d‬‬
‫‪m = d i & 3 = 10 i & di = 3 # 10 = 30cm‬‬
‫‪0‬‬
‫مالحظة‪ :‬اإلشارة السالبة تعني أن الجسم مقلوب‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫جسم تكبيره ‪ ،10‬وطول الجسم ‪ ،2cm‬ما طول الصورة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪20‬‬ ‫أ‬
‫المعطيات‪ :‬تكبير الجسم ‪ ،m=10‬طول الجسم ‪h0 = 2cm‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫المطلوب‪ :‬طول الصورة ‪hi‬‬
‫‪hi‬‬ ‫‪h‬‬
‫‪m = h & 10 = 2i & hi = 2 # 10 = 20cm‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1435‬‬
‫‪θ1‬‬ ‫‪θ2‬‬ ‫سقط شعاع على مرآة مستوية‪ ،‬أي مما يلي‬
‫صحيح؟‬
‫‪θ3‬‬ ‫‪θ4‬‬
‫‪i2 = i 4‬‬ ‫د‬ ‫‪i1 = i 4‬‬ ‫ج‬ ‫‪i1 = i 3‬‬ ‫ب‬ ‫‪i1 = i 2‬‬ ‫أ‬

‫ألن زاوية السقوط = زاوية االنعكاس‪.‬‬

‫‪458‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا وضع جسم أمام مرآة مقعرة بعدها البؤري ‪ 11cm‬فتكونت له صورة على بعد ‪ ،12cm‬‬
‫فما بعد الجسم بوحدة ال ‪cm‬؟‬
‫‪23‬‬ ‫د‬ ‫‪66‬‬ ‫ج‬ ‫‪134‬‬ ‫ب‬ ‫‪132‬‬ ‫أ‬
‫المعطيات‪ :‬البعد البؤري‪ ،f=11cm :‬و بعد الصورة‪. di =12cm :‬‬
‫المطلوب‪ :‬بعد الجسم ‪d0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫نستخدم قانون‪f = d + d :‬‬
‫‪i‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12 - 11‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪11 = 12 + d0 & d0 = 11 - 12 = 132 = 132‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪d0 = 132 & d0 = 132‬‬
‫‪1435‬‬
‫في الشكل المقابل‪ :‬عند النقطة ‪ B‬تكون‬

‫الصورة‪:‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬
‫وهمية مكبرة‬ ‫د‬ ‫وهمية مصغرة‬ ‫ج‬ ‫حقيقية مكبرة‬ ‫ب‬ ‫حقيقية مصغرة‬ ‫أ‬
‫الجسم‪ :‬يقع خلف مركز التكور ‪.C‬‬

‫الصورة‪ :‬مصغرة (أصغر من الجسم) مقلوبة وتتكون بين البؤرة‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪A‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪F‬‬
‫‪ F‬ومركز التكور ‪.C‬‬
‫اﻟﺠﺴم‬ ‫اﻟﺼورة‬
‫‪B‬‬ ‫مالحظة‪ :‬الخطوط المرسومة تمثل خلف العدسة‪ ،‬وبالتالي العدسة‬
‫محدبة!‬
‫إذا الصورة وهمية مصغرة‪.‬‬

‫‪459‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫نوع المرايا التي تستخدم في جوانب السيارات‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أسطوانية‬ ‫د‬ ‫مستوية‬ ‫ج‬ ‫محدبة‬ ‫ب‬ ‫مقعرة‬ ‫أ‬

‫ألنها تقوم بتكوين صور أصغر لألجسام كما تؤدي إلى توسيع المساحة‪ ،‬وهذا يزيد من مجال الرؤية‬
‫للمراقب‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫مرآة كروية تكبيرها ‪ 3‬وضع أمامها جسم طوله ‪ 10cm‬ما طول صورة الجسم ب ‪cm‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪10‬‬ ‫د‬ ‫‪30‬‬ ‫ج‬ ‫‪20‬‬ ‫ب‬ ‫‪60‬‬ ‫أ‬

‫من قانون التكبير‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫كل شعاع مواز للمحور الرئيس يقع على المرآة المقعرة فإنه ينعكس مارا‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بين مركز التكور‬

‫في البؤرة‬ ‫د‬ ‫في مركز التكور‬ ‫ج‬ ‫بين القطب والبؤرة‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫والبؤرة‬

‫البؤرة‪ :‬النقطة التي تتجمع فيها انعكاسات األشعة المتوازية الساقطة موازية للمحور الرئيس بعد‬
‫انعكاسها عن المرآة‪.‬‬

‫‪460‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫عندما ينتقل الضوء من وسط شفاف معامل انكساره أقل إلى وسط شفاف معامل انكساره‬
‫أكبر فإن الضوء‪:‬‬
‫ينفد مبتعدا من‬ ‫ينفد منطبقا على‬ ‫ينفد مقتربا من‬ ‫يرتد منطبقا على‬
‫العمود المقام على‬ ‫د‬ ‫العمود المقام على‬ ‫ج‬ ‫العمود المقام على‬ ‫ب‬ ‫العمود المقام على‬ ‫أ‬
‫السطح‬ ‫السطح‬ ‫السطح‬ ‫السطح‬

‫من قانون سنل في االنكسار‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي مما يأتي ال يؤثر في تشكيل قوس المطر؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫االنكسار‬ ‫د‬ ‫االنعكاس‬ ‫ج‬ ‫التشتت‬ ‫ب‬ ‫الحيود‬ ‫أ‬

‫الحيود هو انحناء الضوء حول الحواجز‪ ،‬ال يؤثر في تشكيل قوس المطر‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي مما يأتي ال يؤثر في تشكيل السراب؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تسخين الهواء القريب‬

‫االنكسار‬ ‫د‬ ‫االنعكاس‬ ‫ج‬ ‫موجات هيجنز‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫من االرض‬
‫يتكون السراب نتيجة تسخين الشمس للطريق‪ ،‬إذ تسخن الطريق الحارة الهواء فوقها و تنتج طبقة‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫حرارية من الهواء تؤدي إلى انحراف الضوء المتنقل في اتجاه الطريق إلى أعلى تدريجيا‪ ،‬مما يجعل‬
‫الضوء يبدو قادما من انعكاس في بركة‪.‬‬

‫‪461‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫ماذا يحدث للصورة المتكونة من عدسة محدبة عندما يغطى نصفها؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تنعكس الصورة‬ ‫د‬ ‫تعتم الصورة‬ ‫ج‬ ‫ال تظهر الصورة‬ ‫ب‬ ‫تختفي نصف الصورة‬ ‫أ‬

‫عندما يغطى نصف العدسة المحدبة تعتم الصورة‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫األلياف البصرية مثال على‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫االنعكاس الكلي‬ ‫االنكسار الكلي‬

‫االنعكاس‬ ‫د‬ ‫االنكسار‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الداخلي‬ ‫الداخلي‬

‫تعد األلياف البصرية تطبيقا تقنيا مهما لالنعكاس الكلي الداخلي‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫مركز كتلة المرآة المقعرة بالنسبة للبؤرة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪C=0.25F‬‬ ‫د‬ ‫‪C=0.5F‬‬ ‫ج‬ ‫‪C=2F‬‬ ‫ب‬ ‫‪C=F‬‬ ‫أ‬

‫‪r‬‬
‫البعد البؤري يساوي ‪f = 2‬‬

‫‪462‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫وضع جسم على بعد (‪ 30‬سم) من مرآة بعدها البؤري (‪ 10‬سم) فإن بعد‬
‫ الصورة المتكونة‪:‬‬
‫‪ 20‬سم‬ ‫د‬ ‫‪ 40‬سم‬ ‫ج‬ ‫‪ 15‬سم‬ ‫ب‬ ‫‪ 30‬سم‬ ‫أ‬
‫‪fdo‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫باستخدام قانون بعد الصورة ‪di = d - f‬‬
‫‪o‬‬
‫‪1439‬‬
‫وضع جسم على بعد (‪ 30‬سم) من مرآة مقعرة نصف قطرها (‪ 10‬سم) فإن بعد الصورة‬
‫المتكونة يساوي‪:‬‬
‫‪40cm‬‬ ‫د‬ ‫‪15cm‬‬ ‫ج‬ ‫‪12cm‬‬ ‫ب‬ ‫‪6cm‬‬ ‫أ‬
‫‪fdo‬‬ ‫‪r‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫نحسب أوال البعد البؤري من العالقة ‪ f = 2‬ثم نحسب بعد الصورة من العالقة ‪. di = d - f‬‬
‫‪o‬‬
‫‪1439‬‬
‫أين تتكون الصورة لمن يعاني من قصر نظر؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫خلف الشبكية‬ ‫د‬ ‫تحت الشبكية‬ ‫ج‬ ‫فوق الشبكية‬ ‫ب‬ ‫أمام الشبكية‬ ‫أ‬

‫تتكون الصورة أمام الشبكية لمن يعاني من قصر نظر‪ ،‬أما لمن يعاني من طول نظر ف تتكون خلف‬
‫الشبكية‪.‬‬

‫‪463‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما هي المرآة التي صورتها خيالية و معتدلة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أ و ب معا‬ ‫د‬ ‫متوازية‬ ‫ج‬ ‫مستوية‬ ‫ب‬ ‫محدبة‬ ‫أ‬

‫محدبة و مستوية معا‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫وضع جسم على بعد ‪ 10cm‬أمام مرآة مقعرة فتكونت له صورة حقيقية مكبرة ‪ 3‬مرات‪ .‬ما‬
‫بعد الصورة عن المرآة؟‬
‫‪60cm‬‬ ‫د‬ ‫‪120cm‬‬ ‫ج‬ ‫‪15cm‬‬ ‫ب‬ ‫‪30cm‬‬ ‫أ‬

‫‪d‬‬ ‫‪d‬‬
‫‪m = di & 3 = 10i & di = 3 # 10 = 30cm‬‬
‫‪o‬‬
‫‪1440‬‬
‫ﺸﻌﺎع ﺴﺎﻗط‬ ‫ﺸﻌﺎع ﻤﻨﻌﻛس‬
‫‪A°‬‬ ‫قياس الزاوية ‪ A°‬في الشكل المقابل يساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪25°‬‬
‫ﺴطﺢ ﻋﺎﻛس‬
‫‪135‬‬ ‫د‬ ‫‪65‬‬ ‫ج‬ ‫‪40‬‬ ‫ب‬ ‫‪25‬‬ ‫أ‬

‫‪A = 90 - 25 = 65‬‬

‫‪464‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫مرآة مقعرة بعدها البؤري ‪ 10cm‬و الجسم على بعد ‪ 20cm‬كم يكون بعد الصورة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪20cm‬‬ ‫د‬ ‫‪40cm‬‬ ‫ج‬ ‫‪80cm‬‬ ‫ب‬ ‫‪10cm‬‬ ‫أ‬
‫بعد الصورة‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪fdo‬‬ ‫‪10 # 20 200‬‬
‫‪di = d - f = 20 - 10 = 10 = 20cm‬‬
‫‪o‬‬
‫‪1440‬‬
‫مرآة محدبة بعدها البؤري يساوي ‪ 3cm‬و وضع جسم في مركز التكور‪ ،‬أوجد بعد الصورة ‬
‫‪...‬‬
‫‪8cm‬‬ ‫د‬ ‫‪6cm‬‬ ‫ج‬ ‫‪3cm‬‬ ‫ب‬ ‫‪2cm‬‬ ‫أ‬
‫‪f = 3 & r = do = 6cm‬‬
‫‪fdo‬‬
‫‪-3 # 6‬‬ ‫‪- 18‬‬
‫= ‪di = d - f‬‬ ‫‪= 9 =- 2cm‬‬
‫‪o‬‬ ‫)‪6 - (- 3‬‬
‫اإلشارة السالبة تعني أن الصورة وهمية خلف المرآة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫المرآة التي تكون صورا خيالية و مصغرة هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الدائرية‬ ‫د‬ ‫المقعرة‬ ‫ج‬ ‫المحدبة‬ ‫ب‬ ‫المستوية‬ ‫أ‬

‫المرايا المحدبة تكون صورا خيالية و مصغرة‪.‬‬

‫‪465‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫شخص ال يستطيع النظر لألشياء البعيدة فإنه يحتاج‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مرآة محدبة‬ ‫د‬ ‫عدسة مقعرة‬ ‫ج‬ ‫مرآة مقعرة‬ ‫ب‬ ‫عدسة محدبة‬ ‫أ‬
‫في حالة قصر النظر‪ ،‬يكون البعد البؤري للعين أقل من البعد البؤري للعين السليمة‪ ،‬مما ال يمكنها من‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫تجميع الضوء على الشبكية‪ ،‬فتتكون الصور أمام الشبكية‪ .‬و تستخدم عدسات مقعرة لتصحيح ذلك‬
‫بتفريق الضوء‪ ،‬مما يؤدي إلى زيادة بعد الصور عن العدسة‪ ،‬و تكوين الصور على الشبكية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫شخص مصاب بطول النظر فإنه يستخدم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مرآة محدبة‬ ‫د‬ ‫عدسة محدبة‬ ‫ج‬ ‫مرآة مستوية‬ ‫ب‬ ‫عدسة مقعرة‬ ‫أ‬
‫في حالة طول النظر‪ ،‬يكون البعد البؤري للعين أكبر من البعد البؤري للعين السليمة‪ ،‬فتتشكل الصور‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫خلف الشبكية‪ ،‬و تستخدم عدسات محدبة لتصحيح هذا العيب‪ ،‬إذ تكون صورا خيالية أبعد عن العين‬
‫من أجسامها‪ ،‬فتصبح عندئذ هي األجسام بالنسبة لعدسة العين‪ ،‬و من ثم تتكون على الشبكية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫شخص مصاب بطول النظر فإن الصورة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ال تتكون‬ ‫د‬ ‫تكونت في الشبكية‬ ‫ج‬ ‫تكونت خلف الشبكية‬ ‫ب‬ ‫تكونت أمام الشبكية‬ ‫أ‬

‫تتكون الصورة أمام الشبكية لمن يعاني من قصر نظر‪ ،‬أما لمن يعاني من طول نظر فتتكون خلف‬
‫الشبكية‪.‬‬

‫‪466‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫استخدمت مرآة محدبة بعدها البؤري ‪ 2m‬لمراقبة مواقف السيارات‪ ،‬فإذا توقفت سيارة‬
‫على بعد ‪ 6m‬منها فإن بعد الصورة المتكونة يساوي بالمتر‪:‬‬
‫‪1.5‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪−1.5‬‬ ‫ب‬ ‫‪−3‬‬ ‫أ‬
‫بعد الصورة‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪fdo‬‬ ‫‪(- 2) # 6 - 12‬‬
‫= ‪di = d - f‬‬ ‫‪= 8 =- 1.5m‬‬
‫‪o‬‬ ‫)‪6 - (- 2‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي مما يلي يمثل صفات العدسة المقعرة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تفرق الضوء‪ ،‬تعالج‬ ‫تجمع الضوء‪ ،‬تعالج‬ ‫تجمع الضوء‪ ،‬تعالج‬ ‫تفرق الضوء‪ ،‬تعالج‬
‫طول النظر‪ ،‬تكون‬ ‫د‬ ‫قصر النظر‪ ،‬تكون‬ ‫ج‬ ‫طول النظر‪ ،‬تكون‬ ‫ب‬ ‫قصر النظر‪ ،‬تكون‬ ‫أ‬
‫صور حقيقية‬ ‫صور خيالية‬ ‫صور حقيقية‬ ‫صور خيالية‬

‫العدسة المقعرة‪ :‬تفرق الضوء‪ ،‬تعالج قصر النظر‪ ،‬تكون صور خيالية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا نفد شعاع من وسط شفاف بسرعة تساوي سرعة الضوء فإن معامل وسط اإلنكسار‬
‫يساوي ‪...‬‬
‫‪1.5‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪0‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫‪c‬‬
‫معامل االنكسار‪ n = v = 1 :‬ألن ‪v = c‬‬

‫‪467‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي مما يلي تكون صورا وهمية دائما؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مرايا مستوية و مرايا‬ ‫مرايا مستوية و مرايا‬ ‫مرايا مستوية و مرايا‬ ‫مرايا مستوية و مرايا‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫محدبة و عدسة مقعرة‬ ‫محدبة و عدسة محدبة‬ ‫مقعرة و عدسة مقعرة‬ ‫مقعرة و عدسة محدبة‬

‫المرايا المستوية و المحدبة و العدسات المقعرة تكون صورا وهمية دائما‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كان بعد الجسم عن المرآة يساوي ‪ 10cm‬و بعد الصورة ‪ 20cm‬ما مقدار التكبير؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪0.5‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬

‫‪d‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪m = di = 10 = 2‬‬
‫‪o‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كان نصف القطر لمرآة مقعرة يساوي ‪ 24‬و وضع جسم على بعد ‪ 15‬سم من المرآة‬
‫فإن الصورة المتكونة تكون ‪...‬‬
‫بين مركز التكور و‬

‫خلف مركز التكور‬ ‫د‬ ‫خلف المرآة‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫عند ما ال نهاية‬ ‫أ‬
‫البعد البؤري‬
‫‪do = 15‬‬ ‫‪r = 24 & f = 12‬‬
‫‪fdo‬‬ ‫‪12 # 15 180‬‬
‫‪di = d - f = 15 - 12 = 3 = 60cm > r‬‬
‫‪o‬‬
‫إذا تتكون الصورة خلف مركز التكور‪.‬‬

‫‪468‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا سقط شعاع ضوئي على مرآة بحيث كانت زاوية السقوط ‪ 35°‬فإن زاوية االنعكاس‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪55°‬‬ ‫د‬ ‫‪90°‬‬ ‫ج‬ ‫‪35°‬‬ ‫ب‬ ‫‪125°‬‬ ‫أ‬

‫زاوية السقوط = زاوية االنعكاس‬
‫‪1440‬‬
‫أين تنعدم الصورة في المرآة المقرة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عندما يكون الجسم‬

‫عندما يكون الجسم في‬ ‫عندما تنعكس األشعة‬ ‫عندما تنعكس األشعة‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫بين البؤرة و مركز‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫البؤرة‬ ‫مارة بالبؤرة‬ ‫موازية‬
‫التكور‬
‫كلما اقترب الجسم من بؤرة المرآة المقعرة ابتعدت الصورة عن المرآة‪ .‬و إذا وضع الجسم في البؤرة‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫تماما كانت األشعة المنعكسة جميعها متوازية‪ ،‬و من ثم ال تتقاطع‪ ،‬لذا نقول أن الصورة تكونت في‬
‫الماالنهاية‪ ،‬و ال ترى صورة للجسم في هذه الحالة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تعتبر ظاهرة السراب من تطبيقات ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫االنعكاس الكلي‬
‫تداخل الضوء‬ ‫د‬ ‫حيود الضوء‬ ‫ج‬ ‫انكسار الضوء‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الداخلي‬
‫يتكون السراب نتيجة تسخين الشمس للطريق‪ ،‬إذ تسخن الطريق الحارة الهواء فوقها و تنتج طبقة‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫حرارية من الهواء تؤدي إلى انحراف الضوء المتنقل في اتجاه الطريق إلى أعلى تدريجيا‪ ،‬مما يجعل‬
‫الضوء يبدو قادما من انعكاس في بركة‪ ،‬و هو من تطبيقات االنعكاس الكلي الداخلي‪.‬‬

‫‪469‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ناتج سقوط الشعاع ‪ 1‬في الشكل المقابل هو‬
‫الشعاع ‪...‬‬
‫ﺴطﺢ ﻋﺎﻛس‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬

‫إذا سقط شعاع بشكل عمودي على السطح العاكس فإنه ينعكس على نفسه‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫مرآة كروية وضع أماها جسم طوله ‪ 10cm‬و تكونت صورة طولها ‪ ،20cm‬احسب‬
‫معامل التكبير‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫معامل التكبير‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪h‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪m = hi = 10 = 2‬‬
‫‪o‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا وضع جسم أمام مرآة مقعرة بين بؤرتها و مركز تكورها فإن القيمة المطلقة لتكبير‬
‫الصورة الحقيقية هي‪:‬‬
‫صفر‬ ‫د‬ ‫واحد‬ ‫ج‬ ‫أكبر من واحد‬ ‫ب‬ ‫أصغر من واحد‬ ‫أ‬

‫إذا كان الجسم واقعا بين البؤرة و مركز التكور فإن الصورة ستكون حقيقية و مقلوبة و مكبرة‪.‬‬

‫‪470‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫تتكون صورة خيالية معتدلة مساوية للجسم معكوسة جانبيا عندما يوضع الجسم أمام‬
‫مرآة ‪...‬‬
‫مستوية‬ ‫د‬ ‫محدبة‬ ‫ج‬ ‫أسطوانية‬ ‫ب‬ ‫مقعرة‬ ‫أ‬

‫من صفات الصورة في المرآة المستوية أن تكون‪ :‬خيالية‪ ،‬معتدلة‪ ،‬معكوسة جانبيا‪ ،‬و طولها مساو‬
‫لطول الجسم‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫وضعت شمعة أمام مرآة مقعرة على بعد ‪ 6cm‬فتكونت لها صورة على بعد ‪ 6cm‬من‬
‫المرآة‪ ،‬لذا فإن البعد البؤري للمرآة بوحدة (‪ )cm‬هو‪:‬‬
‫‪12‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪0‬‬ ‫ب‬ ‫‪−6‬‬ ‫أ‬
‫‪di do‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪f= d +‬‬
‫‪o‬‬ ‫نستعمل العالقة‪di :‬‬
‫‪6 # 6 36‬‬
‫‪f = 6 + 6 = 12 = 3cm‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا وضع جسم طوله ‪ 10cm‬أمام مرآة مقعرة فتكونت له صورة طولها ‪ 30cm‬فإن تكبير‬
‫الصورة‪:‬‬
‫‪3cm‬‬ ‫د‬ ‫‪30cm‬‬ ‫ج‬ ‫‪10cm‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.34cm‬‬ ‫أ‬
‫‪ho = 10cm‬‬ ‫المعطيات‪hi = 30cm :‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪hi 30‬‬
‫‪m = h = 10 = 3‬‬
‫‪o‬‬

‫‪471‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪B‬‬
‫اﻟﺠﺴم‬ ‫‪A‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪F‬‬
‫في الشكل جانبه‪ ،‬أين ستتكون الصورة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪D‬‬
‫‪C‬‬
‫‪D‬‬ ‫د‬ ‫‪C‬‬ ‫ج‬ ‫‪B‬‬ ‫ب‬ ‫‪A‬‬ ‫أ‬
‫‪B‬‬
‫‪F‬‬
‫اﻟﺠﺴم‬
‫‪F‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬
‫)ﺒﻌﻴد ﺠدا)‬
‫في الشكل جانبه‪ ،‬مرآة مقعرة‪ ،‬أي من هذه‬

‫‪C‬‬ ‫‪F‬‬
‫األجسام ال تتكون له صورة؟‬
‫‪D‬‬ ‫د‬ ‫‪C‬‬ ‫ج‬ ‫‪B‬‬ ‫ب‬ ‫‪A‬‬ ‫أ‬

‫الجسم ‪ B‬ال تتكون له صورة ألنه وضع في بؤرة المرآة‪.‬‬

‫‪472‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا وضع جسم في بؤرة مرآة مقعرة‪ ،‬فإن الصورة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ال تتكون‬ ‫د‬ ‫معتدلة‬ ‫ج‬ ‫مصغرة جدا‬ ‫ب‬ ‫وهمية‬ ‫أ‬

‫إذا وضع الجسم في البؤرة‪ ،‬كانت األشعة المنعكسة جميعها متوازية‪ ،‬و من تم ال تتقاطع‪ ،‬لذا نقول أن‬
‫الصورة تكونت في الماالنهاية‪ ،‬و ال ترى صورة للجسم في هذه الحالة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫قانون سنل يستخدم في دراسة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الميكانيكا‬ ‫د‬ ‫الكهرباء‬ ‫ج‬ ‫الضوء‬ ‫ب‬ ‫الحرارة‬ ‫أ‬

‫قانون سنل في االنكسار‪. n1 sin i1 = n2 sin i2 :‬‬
‫‪1442‬‬
‫سقط ليزر على مرآة مستوية بزاوية ‪ 40°‬ثم انزاحت المرآة بمقدار ‪ 15°‬مع عقارب‬
‫الساعة‪ ،‬فإن الزاوية الجديدة تساوي‪:‬‬
‫‪55‬‬ ‫د‬ ‫‪40‬‬ ‫ج‬ ‫‪35‬‬ ‫ب‬ ‫‪25‬‬ ‫أ‬

‫‪i = 40° + 15° = 55°‬‬

‫‪473‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫جسم يبعد عن مرآة مقعرة ‪ 4cm‬و نصف قطر تكورها ‪ ،12cm‬ما صفات الصورة‬
‫المتكونة؟‬
‫خيالية‪ ،‬مصغرة‪،‬‬ ‫خيالية‪ ،‬مصغرة‪،‬‬

‫خيالية‪ ،‬مكبرة‪ ،‬معتدلة‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫حقيقية‪ ،‬مكبرة‪ ،‬مقلوبة‬ ‫أ‬
‫مقلوبة‬ ‫معتدلة‬
‫‪12‬‬
‫‪do = 4cm‬‬ ‫‪f = 2 = 6cm‬‬
‫المرآة المقعرة تكون صورة خيالية إذا وضع الجسم بين المرآة و البؤرة )‪.(do < f‬‬
‫‪fdo‬‬ ‫‪24‬‬
‫‪di = d - f = - 2 =- 12 < 0‬‬
‫‪o‬‬
‫‪-d‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪m= d i = 4 =3>1‬‬
‫‪o‬‬
‫إذا الصورة معتدلة و مكبرة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫سقط ليزر على مرآة مستوية بزاوية ‪ 40°‬ثم انزاحت المرآة بمقدار ‪ 15°‬عكس عقارب‬
‫الساعة‪ ،‬فإن الزاوية الجديدة تساوي‪:‬‬
‫‪55‬‬ ‫د‬ ‫‪40‬‬ ‫ج‬ ‫‪35‬‬ ‫ب‬ ‫‪25‬‬ ‫أ‬

‫‪i = 40° - 15° = 25°‬‬
‫‪1442‬‬
‫نوع العدسات التي تستخدم في تجميع الضوء‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مستوية و مقعرة‬ ‫د‬ ‫محدبة‬ ‫ج‬ ‫مستوية‬ ‫ب‬ ‫مقعرة‬ ‫أ‬

‫تعمل العدسة المحدبة على تجميع أشعة الضوء‪ ،‬و تسمى بالعدسة المجمعة‪.‬‬

‫‪474‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا سقط شعاع عموديا على مرآة مستوية‪ ،‬فكم زاوية االنعكاس؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪300‬‬ ‫د‬ ‫‪180‬‬ ‫ج‬ ‫‪45‬‬ ‫ب‬ ‫‪0‬‬ ‫أ‬

‫زاوية السقوط تساوي صفر‪ ،‬إذا زاوية االنعكاس تساوي صفر‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫وضع جسم على بعد ‪ 12cm‬أمام مرآة مقعرة نصف قطرها ‪ 24cm‬فإن موضع الصورة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بين البؤرة و مركز‬

‫خلف المرآة‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫في الماالنهاية‬ ‫ب‬ ‫خلف مركز التكور‬ ‫أ‬
‫التكور‬
‫‪r 24‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪f = 2 = 2 = 12cm‬‬
‫نعلم أنه عند وضع جسم في بؤرة المرآة المقعرة تتكون صورته في الماالنهاية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫عدسة محدبة نصف قطرها ‪ ،24cm‬وضع جسم يبعد عنها ‪ 4cm‬فأين تتكون الصورة‬
‫بوحدة ‪cm‬؟‬
‫‪6‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪−6‬‬ ‫ب‬ ‫‪−3‬‬ ‫أ‬
‫‪r 24‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪f = 2 = 2 = 12cm‬‬
‫‪fdo‬‬ ‫‪12 # 4‬‬ ‫‪48‬‬
‫‪di = d - f = 4 - 12 = - 8 =- 6cm‬‬
‫‪o‬‬

‫‪475‬‬
‫‪C‬‬
‫التداخل و الحيود‬
‫‪1438‬‬
‫تعريف الحيود‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫هو تحلل الضوء‬ ‫هو نمط من أهداب‬ ‫هو تراكب موجات‬ ‫هو انحناء الضوء‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫األبيض إلى طيف‬ ‫معتمة و مضيئة‬ ‫ضوئية مترابطة‬ ‫حول الحواجز‬

‫الحيود هو انحناء الضوء حول الحواجز‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫تجربة شقي يونج أثبتت‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التماس‬ ‫د‬ ‫االنعكاس‬ ‫ج‬ ‫االنكسار‬ ‫ب‬ ‫التداخل‬ ‫أ‬

‫أثبتت تجربة شقي يونج أن للضوء خصائص موجية‪ ،‬عندما أنتجت نمط تداخل من إسقاط ضوء من‬
‫مصدر نقطي مترابط أحادي خالل شقين‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫انحياز (انحناء) الضوء حول الحواجز‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫االنكسار‬ ‫د‬ ‫االنعكاس‬ ‫ج‬ ‫التداخل‬ ‫ب‬ ‫الحيود‬ ‫أ‬

‫الحيود هو انحناء الضوء حول الحواجز‪.‬‬

‫‪476‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪−2‬‬
‫‪X = 2 × 10 m‬‬
‫في الشكل المجاور أجريت تجربة الشق‬
‫المزدوج لضوء أحادي اللون‪ ،‬حيث البعد‬
‫‪−5‬‬
‫بين الهدب المركزي المضيء و الهدب‬
‫‪d = 3 × 10 m‬‬
‫المضيء ذو الرتبة األولى على الشاشة‬
‫‪ ، X = 2 # 10 -2 m‬ما الطول الموجي‬
‫‪−1‬‬
‫‪L = 2 × 10 m‬‬ ‫للضوء المستخدم بوحدة ‪m‬؟‬
‫اﻟﺸق اﻟﻤﺰدوج‬ ‫اﻟﺸﺎﺸﺔ‬
‫‪6 # 10 -8 m‬‬ ‫د‬ ‫‪6 # 10 -6 m‬‬ ‫ج‬ ‫‪3 # 10 -6 m‬‬ ‫ب‬ ‫‪3 # 10 -8 m‬‬ ‫أ‬

‫‪Xd 2 # 10 -2 # 3 # 10 -5‬‬
‫= ‪m= L‬‬ ‫‪= 3 # 10 -6 m‬‬
‫‪2 # 10 -1‬‬
‫‪1442‬‬
‫في تجربة الشق المزدوج لضوء أحادي اللون طوله الموجي يساوي ‪ ،0.2μm‬حيث أن‬
‫البعد بين الهدب المركزي المضيء و الهدب المضيء ذي الرتبة األولى على الشاشة‬
‫‪ ،3cm‬و يبعد الشق عن الشاشة مسافة ‪ ،30cm‬فكم المسافة بين الشقين بالمتر؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪b m = xd l‬‬
‫‪L‬‬
‫‪2 # 10 -4‬‬ ‫د‬ ‫‪2 # 10 -6‬‬ ‫ج‬ ‫‪2 # 10 -2‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬

‫‪Lm 30 # 10 -2 # 0.2 # 10 -6‬‬
‫= ‪d= x‬‬ ‫‪= 2 # 10 -6 m‬‬
‫‪3 # 10 -2‬‬

‫‪477‬‬
‫‪C‬‬
‫الكهرباء‬
‫‪1435‬‬
‫تقاس القدرة الكهربائية ب ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الجول‬ ‫د‬ ‫األمبير‬ ‫ج‬ ‫الفولت‬ ‫ب‬ ‫الواط‬ ‫أ‬
‫قياس التيار الكهربائي‪ :‬األمبير (‪)A‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫قياس الجهد الكهربائي‪ :‬الفولت (‪)V‬‬
‫قياس الطاقة‪ :‬الجول (‪)J‬‬
‫‪1435‬‬
‫عملية شحن الجسم دون مالمسته‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التأريض‬ ‫د‬ ‫التوصيل‬ ‫ج‬ ‫الدلك‬ ‫ب‬ ‫الحث‬ ‫أ‬
‫الشحن بالتوصيل‪ :‬هي عملية شحن جسم متعادل بمالمسته لجسم آخر مشحون‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫الشحن بالحث‪ :‬هي عملية شحن جسم متعادل دون مالمسته‪.‬‬
‫التأريض‪ :‬هي عملية التخلص من الشحنة الكهربائية الفائضة على الجسم بتوصيله باألرض‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا قمنا بتوجيه قضيب مشحون نحو ورقتي كشاف مشحونة فانفرجت هذا يدل على‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مشحونين بشحنتين‬ ‫مشحونين بشحنتين‬

‫ال توجد شحنة‬ ‫د‬ ‫الشحنات متعادلة‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫مختلفتين‬ ‫متشابهتين‬

‫يزداد انفراج الورقتين أكثر عند تقريب جسم شحنته مشابهة لشحنة الكشاف‪ ،‬و يقل انفراج الورقتين‬
‫إذا كانت شحنة الكشاف مخالفة لشحنة الجسم المقرب‪.‬‬

‫‪478‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫كم الوقت الالزم (بالثانية) لبطارية جهدها ‪ 12V‬لتنتج طاقة مقدارها ‪ 600J‬في دائرة‬
‫كهربائية يمر بها تيار مقداره ‪0.5A‬؟‬
‫‪3600‬‬ ‫د‬ ‫‪100‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.01‬‬ ‫أ‬
‫المعطيات‪ :‬الجهد‪ v = 12V :‬الطاقة‪ E = 600J :‬التيار‪I = 0.5A :‬‬
‫المطلوب‪ :‬الزمن ‪t‬‬
‫نستخدم قانونين‪ ،‬األول إليجاد القدرة ‪..‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫بما أن ‪ P = IV = 0.5 # 12 = 6‬حيث أن ‪ P‬هي القدرة‪.‬‬
‫القانون الثاني‪ :‬نستخدم قانون الطاقة الحرارية ‪..‬‬
‫حيث أن ‪ E‬تمثل الطاقة الحرارية‪.‬‬
‫‪E = Pt & 600 = 6t & t = 100s‬‬
‫‪1435‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪4m‬‬ ‫‪+‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫من الرسم المقابل‪ ،‬أوجد المجال الكهربائي‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪V = 220‬‬
‫‪50‬‬ ‫د‬ ‫‪890‬‬ ‫ج‬ ‫‪550‬‬ ‫ب‬ ‫‪55‬‬ ‫أ‬
‫في الشكل الذي أمامنا مجال كهربائي منتظم ‪..‬‬
‫المعطيات‪ :‬المسافة ‪ d = 4m‬فرق الجهد‪V = 220v :‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫المطلوب‪ :‬شدة المجال الكهربائي ‪E‬‬
‫نستخدم قانون ‪220 = 4E % DV = Ed‬‬
‫‪E = 220/4 = 55N/C‬‬

‫‪479‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫أوجد التيار إذا كانت القدرة ‪ ، P = 1100‬وكان فرق الجهد ‪V = 220‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4A‬‬ ‫د‬ ‫‪2A‬‬ ‫ج‬ ‫‪10A‬‬ ‫ب‬ ‫‪5A‬‬ ‫أ‬
‫المعطيات‪ :‬القدرة‪ P = 1100W :‬فرق الجهد‪V = 220v :‬‬
‫المطلوب‪ :‬التيار الكهربائي ‪I‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫نستخدم قانون ‪P = IV‬‬
‫‪1100 = 220I %‬‬
‫‪I = 1100/220 = 5A %‬‬
‫‪1435‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪d=3m‬‬
‫‪E = 2000 N/C‬‬
‫في الرسم الذي أمامك‪ ،‬أوجد فرق الجهد‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪600‬‬ ‫د‬ ‫‪300‬‬ ‫ج‬ ‫‪200‬‬ ‫ب‬ ‫‪6000‬‬ ‫أ‬
‫مالحظة‪ :‬يجب أن تكون المسافة بالمتر وإذا كانت المسافة بالسنتيمتر يجب تحويلها إلى متر‪.‬‬
‫في الشكل الذي أمامنا مجال كهربائي منتظم ‪..‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫المعطيات‪ :‬المسافة ‪ d = 3m‬شدة المجال الكهربائي‪E 2000N/C :‬‬
‫=‬
‫المطلوب‪ :‬فرق الجهد ‪v‬‬
‫نستخدم قانون ‪DV = 2000 # 3 = 6000v % DV = Ed‬‬

‫‪480‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫عندما تمشي فوق سجادة فالفرقعة التي قد تسمعها تكون بسبب ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التأريض‬ ‫د‬ ‫الدلك‬ ‫ج‬ ‫الحث‬ ‫ب‬ ‫التوصيل‬ ‫أ‬
‫الحث‪ :‬هو شحن جسم متعادل دون مالمسته‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫الدلك‪ :‬شحن الجسم عن طريق مالمسته‪ ،‬فعندما تمشي فوق السجادة فإن قدمك تالمس السجاد و‬
‫تحدث عملية الشحن بين الجسمين‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫يجب أن تكون شحنة االختبار في المجال الكهربائي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫سالبة و كبيرة‬ ‫د‬ ‫سالبة و صغيرة‬ ‫ج‬ ‫موجبة و كبيرة‬ ‫ب‬ ‫صغيرة و موجبة‬ ‫أ‬

‫يجب أن تكون شحنة االختبار صغيرة و موجبة بحيث ال تؤثر في الشحنات األخرى‪ .‬ويكون اتجاه‬
‫المجال الكهربائي في نفس اتجاه القوة المؤثرة في شحنة اختبار موجبة‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫تستخدم المقاومة المتغيرة في الدوائر الكهربائية للتحكم في ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الطاقة‬ ‫د‬ ‫القدرة‬ ‫ج‬ ‫فرق الجهد‬ ‫ب‬ ‫شدة التيار الكهربائي‬ ‫أ‬

‫تستخدم المقاومات المتغيرة للتحكم في التيار المار في الدائرة الكهربائية‪.‬‬

‫‪481‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫عندما نربط ‪ 5‬مقاومات مختلفة القيمة على التوالي فإن التيار الذي يمر في المقاومات‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مختلف والجهد بين‬ ‫متساو و الجهد بين‬ ‫مختلف والجهد بين‬ ‫متساو و الجهد بين‬
‫طرفي كل مقاومة‬ ‫د‬ ‫طرفي كل مقاومة‬ ‫ج‬ ‫طرفي كل مقاومة‬ ‫ب‬ ‫طرفي كل مقاومة‬ ‫أ‬
‫مختلف‬ ‫مختلف‬ ‫متساو‬ ‫متساو‬
‫متساو والجهد بين طرفي كل مقاومة مختلف وهذا من خصائص التوصيل على التوالي‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫دائرة التوالي يكون فيها التيار ثابت وفرق الجهد متغير‪ ،‬دائرة التوازي يكون فرق الجهد ثابت والتيار‬
‫متغير‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫(النسبة بين الشغل الالزم لتحريك شحنة ومقدار تلك الشحنة) تعريف ل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫السعة الكهربائية‬ ‫د‬ ‫المجال الكهربائي‬ ‫ج‬ ‫الجهد الكهربائي‬ ‫ب‬ ‫القوة الكهربائية‬ ‫أ‬

‫‪W‬‬
‫الجهد الكهربائي‪DV = q :‬‬
‫‪1436‬‬
‫التوصيل يكون أسرع في‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الفراغ‬ ‫د‬ ‫السوائل‬ ‫ج‬ ‫المعادن‬ ‫ب‬ ‫الغازات‬ ‫أ‬

‫المعادن مواد موصلة تسمح بانتقال الشحنات خاللها بسهولة‪.‬‬

‫‪482‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫القوة الكهربائية بوحدة النيوتن التي تؤثر بها شحنة مقدارها ‪ 4 # 10 -9 C‬على شحنة‬
‫اختبار موجبة مقدارها ‪ 1C‬تبعد عنها ‪ 1m‬حيث ‪: K = 9 # 109 N.m2 /C2‬‬
‫‪36‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪36 # 10 -9‬‬ ‫ب‬ ‫‪4 # 10 -9‬‬ ‫أ‬

‫‪q1 # q2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪F = k#‬‬ ‫‪= 9 # 109 # 4 # 10 -9 # 2 = 36N‬‬
‫‪r2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1436‬‬
‫طلب المعلم من طالبه إيجاد مقدار الشحنة الكهربائية بالكولوم لجسم ما وعندما نظر المعلم‬
‫إلى إجابات الطالب عرف فورا أن إجابة واحدة فقط صحيحة و هي‪:‬‬
‫‪3.2 # 10 -19‬‬ ‫د‬ ‫‪4.4 # 10 -19‬‬ ‫ج‬ ‫‪5 # 10 -19‬‬ ‫ب‬ ‫‪10 # 10 -19‬‬ ‫أ‬
‫ألن الشحنة الكهربائية لجسم مكماة (تأخذ أعدادا صحيحة من مضاعفات شحنة‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫اإللكترون ‪ ) 1.6 # 10 -19 C‬واإلجابة (د) هي اإلجابة الوحيدة التي تحقق الشرط‬
‫‪. 2 # 1.6 # 10 -19 C = 3.2 # 10 -19 C‬‬
‫‪1436‬‬
‫وصلت المقاومة ‪ 5‬أوم‪ 15 ،‬أوم‪ 10 ،‬أوم‪ ،‬في دائرة توال كهربائية ببطارية جهدها ‪ ،90‬ما‬
‫مقدار المقاومة المكافئة للدائرة‪ ،‬وما مقدار التيار المار فيه؟‬
‫المقاومة المكافئة‬ ‫المقاومة المكافئة‬ ‫المقاومة المكافئة‬ ‫المقاومة المكافئة‬

‫تساوي ‪ 10‬التيار‬ ‫د‬ ‫تساوي ‪ 3‬التيار المار‬ ‫ج‬ ‫تساوي ‪ 2‬التيار المار‬ ‫ب‬ ‫تساوي ‪ 30‬التيار‬ ‫أ‬
‫المار فيها يساوي ‪9‬‬ ‫فيها يساوي ‪60‬‬ ‫فيها يساوي ‪45‬‬ ‫المار فيها يساوي ‪3‬‬
‫المقاومة المكافئة لمقاومات موصولة على التوالي = مجموع تلك المقاومات‬
‫قانون إيجاد التيار‪ :‬التيار المار = الجهد ÷ المقاومة المكافئة‪:‬‬
‫التيار المار = ‪ 3 = )5+15+10( ÷ 90‬أمبير‪.‬‬

‫‪483‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫تعتمد السعة الكهربائية في المكثف على‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫جميع ما سبق‬ ‫د‬ ‫فرق الجهد‬ ‫ج‬ ‫أبعاده الهندسية‬ ‫ب‬ ‫الشحنة‬ ‫أ‬

‫تزداد سعة المكثف بزيادة كل من مساحة سطح اللوحين و ثابت العزل للمادة العازلة‪ ،‬و تزداد بتقليل‬
‫المسافة بين اللوحين‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫وصلت بطارية فرق الجهد بين قطبيها ‪ 40V‬بمقاوم مقداره ‪ 20‬أوم‪ ،‬ما مقدار التيار المار‬
‫في الدائرة؟‬
‫‪ 0.5‬أمبير‬ ‫د‬ ‫‪ 20‬أمبير‬ ‫ج‬ ‫‪ 8‬أمبير‬ ‫ب‬ ‫‪ 2‬أمبير‬ ‫أ‬

‫قانون إيجاد التيار‪ :‬التيار المار = الجهد ÷ المقاومة المكافئة‬
‫التيار المار = ‪ 2 = 20 ÷ 40‬أمبير‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫متى تنتقل الشحنات بين جسمين؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫إذا كان هناك تيار‬ ‫إذا كانت شحنتهما‬ ‫إذا كانت المسافة‬ ‫إذا كان هناك فرق‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫كهربائي‬ ‫متساوية‬ ‫بينهما صغيرة‬ ‫جهد‬

‫ألن فرق الجهد يجبر الشحنات أن تتحرك إلى الوضع الذي يقلل من هذا الفرق‪.‬‬

‫‪484‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫وحدة الفاراد ‪ F‬تكافئ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪C/V2‬‬ ‫د‬ ‫‪C.V2‬‬ ‫ج‬ ‫‪C/V‬‬ ‫ب‬ ‫‪C.V‬‬ ‫أ‬

‫‪q‬‬
‫= ‪.C‬‬ ‫من القانون‬
‫‪DV‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا أردنا زيادة شدة التيار فأي من التالي صحيح؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نزيد الجهد ونزيد‬ ‫نزيد المقاومة ونقلل‬ ‫نقلل المقاومة و نزيد‬ ‫نقلل المقاومة والجهد‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫المقاومة‬ ‫الجهد‬ ‫من الجهد‬ ‫بين الطرفين‬

‫‪V‬‬
‫من خالل القانون‪I = R :‬‬
‫‪1438‬‬
‫ثمان مقاومات كل منها مقاومتها ‪ 24X‬متصلة على التوازي فإن المقاومة المكافئة‬
‫تساوي‪:‬‬
‫‪16‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪8‬‬ ‫ب‬ ‫‪32‬‬ ‫أ‬
‫قانون المقاومة المكافئة على التوازي‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪24‬‬
‫‪24 + 24 + 24 + 24 + 24 + 24 + 24 + 24 = 24 & R = 8 = 3‬‬

‫‪485‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما شدة التيار المار في جهاز كهربائي مقاومته ‪ 2X‬عندما يكون فرق الجهد بين طرفيه‬
‫يساوي ‪9V‬؟‬
‫‪18‬‬ ‫د‬ ‫‪11‬‬ ‫ج‬ ‫‪7‬‬ ‫ب‬ ‫‪4.5‬‬ ‫أ‬

‫‪V‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪I = R = 2 = 4.5A‬‬
‫‪1438‬‬
‫مقدار القوة الكهربائية التي تؤثر على إلكترون شحنته ‪ 1.6 # 10 -19‬موجود في مجال‬
‫كهربائي شدته ‪ 200N/C‬يساوي‪:‬‬
‫‪3.2 # 1017‬‬ ‫د‬ ‫‪3.2 # 10 -17‬‬ ‫ج‬ ‫‪1.2 # 1021‬‬ ‫ب‬ ‫‪8 # 10 -22‬‬ ‫أ‬
‫‪E = 200‬‬ ‫‪q = 1.6 # 10 -19‬‬ ‫?? = ‪F‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪F‬‬
‫‪E= q‬‬
‫‪1438‬‬
‫مصباح كهربائي مكتوب عليه ‪ 5.5W‬إذا كان فرق الجهد بين طرفيه ‪ 220V‬فإن التيار‬
‫الكهربائي المار فيه باألمبير يساوي‪:‬‬
‫‪1000‬‬ ‫د‬ ‫‪100‬‬ ‫ج‬ ‫‪0.25‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.025‬‬ ‫أ‬
‫‪P = 5.5W‬‬ ‫‪V = 220V‬‬ ‫?=‪I‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪P = IV‬‬

‫‪486‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫مولد تيار متناوب يولد جهدا قيمته العظمى ‪ 100V‬ويمد الدائرة الخارجية بتيار قيمته‬
‫العظمى ‪ 180A‬فإن متوسط القدرة الناتجة بوحدة الواط هو‪:‬‬
‫‪18000‬‬ ‫د‬ ‫‪18000/ 2‬‬ ‫ج‬ ‫‪9000 2‬‬ ‫ب‬ ‫‪9000‬‬ ‫أ‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫القانون‪ :‬العظمى ‪P = ( 2 ) p = 2 I # V = 2 100 # 180 = 9000‬‬
‫‪1438‬‬
‫قام طالب بوصل مصباح بثالث مقاومات كل منها ‪ 1‬أوم على التوالي‪ ،‬أخبره صديقه أنه‬
‫يمكنه ربط المصباح الكهربائي بمقاومة واحدة ليحصل على نفس سطوع المصباح بشرط‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أن تكون قيمة المقاومة ‪...‬‬
‫‪0.3Ω‬‬ ‫د‬ ‫‪3Ω‬‬ ‫ج‬ ‫‪2Ω‬‬ ‫ب‬ ‫‪1Ω‬‬ ‫أ‬

‫المقاومة المكافئة = ‪R3 + R2 + R1‬‬
‫مالحظة‪ :‬هذا القانون فقط للتوالي ويختلف لو كان للتوازي‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫شحنة ثابت الكولوم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ليس لها شحنة‬ ‫د‬ ‫متعادلة‬ ‫ج‬ ‫سالبة‬ ‫ب‬ ‫موجبة‬ ‫أ‬
‫الكولوم هي قيمة تساوي مجموع شحنات ‪ 6.241 # 1018‬إلكترونا‪ .‬إن الجسم الذي يكتسب هذا ‬
‫العدد من اإللكترونات فإنه يحمل شحنة سالبة تساوي ‪ 1‬كولوم‪ .‬و الجسم الذي يفقد ذلك العدد من‬
‫اإللكترونات‪ ،‬يحمل شحنة موجبة تساوي ‪ 1‬كولوم‪.‬‬

‫‪487‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬
‫ما مقدار القوة الكهربائية بين الشحنتين في‬
‫‪5‬‬
‫الشكل علما بأن ثابت كولوم = ‪ 9 # 109‬؟‬
‫‪+‬‬ ‫—‬
‫‪7.4‬‬ ‫د‬ ‫‪4.32 # 109‬‬ ‫ج‬ ‫‪14.3‬‬ ‫ب‬ ‫‪9‬‬ ‫أ‬

‫‪q1 q2‬‬ ‫‪4#3‬‬
‫‪F = k 2 = (9 # 109) 2 = 4.32 # 109‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪1438‬‬
‫في الشكل جانبه دائرة مكونة من بطارية‬

‫ومقاومتين ‪ R1‬و ‪ R2‬حيث مقاديرهما‬
‫‪R1‬‬ ‫‪R2‬‬
‫مختلفة وبقياس شدة التيار المار في كل‬
‫مقاومة وفرق الجهد بين طرفيها نجد أن‪:‬‬
‫شدة التيار الكهربائي‬ ‫شدة التيار الكهربائي‬ ‫شدة التيار الكهربائي‬ ‫شدة التيار الكهربائي‬
‫متساوي وكذلك فرق‬ ‫د‬ ‫مختلف و فرق الجهد‬ ‫ج‬ ‫متساوي و فرق الجهد‬ ‫ب‬ ‫مختلف و فرق الجهد‬ ‫أ‬
‫الجهد متساوي‬ ‫مختلف‬ ‫مختلف‬ ‫متساوي‬

‫من خصائص التركيب على التوازي‪.‬‬

‫‪488‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫من سطوح تساوي الجهد حول شحنة نقطية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قطع زائد‬ ‫د‬ ‫مسار بيضاوي‬ ‫ج‬ ‫مسار دائري‬ ‫ب‬ ‫مسار اهليلجي‬ ‫أ‬

‫سطح تساوي الجهد‪ :‬موضعان أو أكثر داخل المجال الكهربائي يكون فرق الجهد بينهما صفر‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫الرمز الذي يمثل المكثف‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬

‫رمز المكثف‪:‬‬
‫‪1438‬‬
‫قام طالب بتوصيل مصباح بثالث مقاومات على التوالي كل منها ‪ 1Ω‬كم المقاومة المكافئة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪0.3Ω‬‬ ‫د‬ ‫‪3Ω‬‬ ‫ج‬ ‫‪2Ω‬‬ ‫ب‬ ‫‪1Ω‬‬ ‫أ‬

‫‪R = R1 + R2 + R3‬‬

‫‪489‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫جهاز يستخدم لقياس الجهد‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الميزان‬ ‫د‬ ‫الدايودات‬ ‫ج‬ ‫الفولتمتر‬ ‫ب‬ ‫األميتر‬ ‫أ‬

‫الفولتمتر‪ :‬جهاز يستخدم لقياس فرق الجهد‪ ،‬يوصل على التوازي في الدائرة‪.‬‬
‫األميتر‪ :‬جهاز يستخدم لقياس شدة التيار‪ ،‬يوصل على التوالي في الدائرة‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫‪ 5‬كيلوواط ساعة تساوي قدرة مقدارها‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ 1000‬واط لمدة‬ ‫‪ 5000‬واط لمدة ‪5‬‬ ‫‪ 5000‬واط لمدة‬

‫د‬ ‫‪ 1‬واط لمدة ‪ 5‬ساعات‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫ساعة واحدة‬ ‫ساعات‬ ‫ساعة واحدة‬

‫لكي نحول من كيلوواط ساعة إلى واط لكل ساعة نضرب في ‪.1000‬‬
‫‪1439‬‬
‫بيت يوجد فيه عشرة غرف كل غرفة فيها خمس مصابيح و المصباح الواحد قدرته ‪100‬‬
‫واط فإذا اشتغلت كل المصابيح لمدة دقيقة فكم الطاقة المستهلكة بوحدة الجول؟‬
‫‪30K‬‬ ‫د‬ ‫‪0.3K‬‬ ‫ج‬ ‫‪3K‬‬ ‫ب‬ ‫‪300K‬‬ ‫أ‬

‫الطاقة = القدرة × الزمن = ‪300000 = 5 × 10 × 100 × 60‬‬

‫‪490‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬
‫في الشكل أمامك ثالث مقاومات متصلة مع‬
‫بعضها في دائرة كهربائية‪ ،‬ما نوع الربط‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بينهم؟‬
‫‪C‬‬
‫‪ A,B‬على التوازي و‬ ‫‪ A,B‬على التوالي و‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫جميعها على التوازي‬ ‫ب‬ ‫جميعها على التوالي‬ ‫أ‬
‫‪ C‬على التوالي‬ ‫‪ C‬على التوازي‬

‫يمر نفس التيار في كل مقاومة‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫الشكل الذي أمامك يمثل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مكثف‬ ‫د‬ ‫ملف‬ ‫ج‬ ‫مقاومة متغيرة‬ ‫ب‬ ‫مقاومة ثابتة‬ ‫أ‬

‫مقاومة ثابتة‪.‬‬

‫‪491‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫مصباح مكتوب عليه ‪ 5W‬فإذا كان فرق الجهد بين طرفيه ‪ 20V‬فإن التيار المار فيه‬
‫باألمبير‪:‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫د‬ ‫‪0.025‬‬ ‫ج‬ ‫‪1000‬‬ ‫ب‬ ‫‪100‬‬ ‫أ‬

‫من قانون القدرة‪P=IV :‬‬
‫‪1439‬‬
‫المقاومة المكافئة على التوازي تكون‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أكبر من أصغر‬ ‫أصغر من أصغر‬

‫أصغر من أكبر مقاومة‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أكبر من أكبر مقاومة‬ ‫أ‬
‫مقاومة‬ ‫مقاومة‬

‫المقاومة المكافئة على التوازي تكون أقل من أي مقاومة مفردة في الدائرة‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫المقدار ‪ 3.5Mw‬يعادل بالواط‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3.5 # 10 -6‬‬ ‫د‬ ‫‪3.5 # 10 -3‬‬ ‫ج‬ ‫‪3.5 # 103‬‬ ‫ب‬ ‫‪3.5 # 106‬‬ ‫أ‬

‫‪. 3.5 # 10‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪1439‬‬
‫إذا ارتفعت المقاومة و الجهد ماذا يحدث للتيار؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ينعدم‬ ‫د‬ ‫ال يتغير‬ ‫ج‬ ‫يزداد‬ ‫ب‬ ‫يقل‬ ‫أ‬

‫إذا ارتفعت المقاومة و الجهد بنفس المقدار ال يتغير التيار‪ ،‬من قانون أوم‪.‬‬

‫‪492‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫مادة مقاومتها صفر توصل الكهرباء دون ضياع في الطاقة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الموصل فائق‬
‫الكهرباء الساكنة‬ ‫د‬ ‫العوازل‬ ‫ج‬ ‫الموصل الضوئي‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫التوصيل‬

‫الموصل فائق التوصيل‪ :‬موصل كهربائي قيمة مقاومته تساوي ‪.0‬‬
‫‪1439‬‬
‫للتحكم في التيار المار في الدوائر الكهربائية نستخدم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫طاقة كهربائية‬ ‫د‬ ‫سعة كهربائية‬ ‫ج‬ ‫مقاومة كهربائية‬ ‫ب‬ ‫كشاف كهربائي‬ ‫أ‬

‫تستخدم المقاومات للتحكم في التيار المار في الدائرة الكهربائية‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫تتناسب مقاومة الموصل عكسيا مع‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫درجة الحرارة‬ ‫د‬ ‫مادة الموصل‬ ‫ج‬ ‫مساحة المقطع‬ ‫ب‬ ‫طوله‬ ‫أ‬

‫تزداد المقاومة الكهربائية بنقصان مساحة المقطع العرضي‪.‬‬

‫‪493‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫جهاز يستخدم لقياس شدة التيار‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الميزان‬ ‫د‬ ‫الدايودات‬ ‫ج‬ ‫الفولتمتر‬ ‫ب‬ ‫األميتر‬ ‫أ‬
‫األوميتر‪ :‬جهاز يستخدم لقياس المقاومة الكهربائية‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫الفولتمتر‪ :‬جهاز يستخدم لقياس فرق الجهد‪.‬‬
‫األميتر‪ :‬جهاز يستخدم لقياس شدة التيار‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫وصلت أربع مصابيح متشابهة على التوالي بمصدر للتيار الكهربائي فرق جهده ‪200V‬‬
‫حيث يمر تيار كهربائي مقداره ‪ 1A‬خالل الدائرة‪ ،‬ما قيمة المقاومة للمصباح الواحد بوحدة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األوم؟‬
‫‪25‬‬ ‫د‬ ‫‪800‬‬ ‫ج‬ ‫‪200‬‬ ‫ب‬ ‫‪50‬‬ ‫أ‬
‫‪V‬‬ ‫‪200‬‬
‫المقاومة الكلية‪V = RI & R = I = 1 = 200X :‬‬
‫بما أن المصابيح موصولة على التوالي فإن مقاومة كل مصباح تساوي‪:‬‬
‫‪R 200‬‬
‫‪R = 4r & r = 4 = 4 = 50X‬‬

‫‪494‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪ 0.003F‬تعادل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ 3‬ديسي فاراد‬ ‫د‬ ‫‪ 3‬ميغا فاراد‬ ‫ج‬ ‫‪ 3‬كيلو فاراد‬ ‫ب‬ ‫‪ 3‬ميلي فاراد‬ ‫أ‬

‫‪0.003F = 0.003 # 103 mF = 3mF‬‬
‫‪1440‬‬
‫نقطة تبعد ‪ 0.002m‬عن شحنة مقدارها ‪ 4 # 10 -6 C‬موضوعة في الفراغ‪ ،‬فإذا علمت‬
‫أن ثابت كولوم ‪ k = 9 # 109 N.m2 /c2‬فاحسب شدة المجال الكهربائي عند تلك النقطة‬
‫‪9 # 10 -9 N/C‬‬ ‫د‬ ‫‪9 # 109 N/C‬‬ ‫ج‬ ‫‪18 # 10 -6 N/C‬‬ ‫ب‬ ‫‪18 # 106 N/C‬‬ ‫أ‬
‫‪q‬‬ ‫‪4 # 10 -6‬‬ ‫‪9 4 # 10‬‬
‫‪-6‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪E = k 2 = 9 # 109‬‬ ‫‪-3 2 = 9 # 10‬‬ ‫‪= 9 # 109 N/C‬‬
‫‪r‬‬ ‫) ‪(2 # 10‬‬ ‫‪4 # 10 -6‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪-6‬‬
‫‪q1 = 8 × 10 C‬‬ ‫‪-6‬‬
‫‪q2 = 8 × 10 C‬‬
‫‪A‬‬ ‫في الشكل التالي ما مقدار شدة المجال‬
‫الكهربائي عند النقطة ‪A‬؟‬
‫‪3 cm‬‬ ‫‪3 cm‬‬
‫‪8 # 107 N/C‬‬ ‫د‬ ‫‪21 # 102 N/C‬‬ ‫ج‬ ‫‪2 # 102 N/C‬‬ ‫ب‬ ‫‪0‬‬ ‫أ‬

‫شدة المجال الكهربائي الناتجة عن الشحنتين متساوية في المقدار لكن في اتجاهين متعاكسين‪.‬‬

‫‪495‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫تتناسب القدرة المستنفدة في المقاومة ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫طرديا مع كل من ‬ ‫عكسيا مع كل من ‬ ‫طرديا مع المقاومة و‬ ‫عكسيا مع المقاومة و‬

‫المقاومة و مربع التيار‬ ‫د‬ ‫المقاومة و مربع التيار‬ ‫ج‬ ‫عكسيا مع مربع التيار‬ ‫ب‬ ‫طرديا مع مربع التيار‬ ‫أ‬
‫المار فيها‬ ‫المار فيها‬ ‫المار فيها‬ ‫المار فيها‬

‫من العالقة‪P = I R :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1440‬‬
‫عند ربط مقاومتين ‪ R1‬و ‪ R2‬على التوالي يمكن حساب التيار من العالقة ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪R1 R2‬‬
‫‪I= RR‬‬ ‫د‬ ‫‪I = R +R‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫ج‬ ‫‪I= V‬‬ ‫ب‬ ‫)‪I = V (R1 + R2‬‬ ‫أ‬
‫‪1 2‬‬

‫‪V‬‬
‫‪ I = R‬حيث‪R = R1 + R2 :‬‬
‫‪1440‬‬
‫مصباح كهربائي قدرته ‪ 60W‬و يعمل على فرق جهد ‪ 12V‬إن مقاومة المصباح الكهربائية‬
‫‪...‬‬
‫‪0.2Ω‬‬ ‫د‬ ‫‪7.2Ω‬‬ ‫ج‬ ‫‪2.4Ω‬‬ ‫ب‬ ‫‪24Ω‬‬ ‫أ‬

‫‪V2‬‬ ‫‪V2 144‬‬
‫‪P = R & R = P = 60 = 2.4X‬‬

‫‪496‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫المسافة بين لوحين متوازيين مشحونين ‪ 0.75cm‬و مقدار المجال الكهربائي بينهما‬
‫‪ ،1200N/C‬ما فرق الجهد الكهربائي بينهما؟‬
‫‪9‬‬ ‫د‬ ‫‪10‬‬ ‫ج‬ ‫‪0.9‬‬ ‫ب‬ ‫‪900‬‬ ‫أ‬

‫فرق الجهد بين اللوحين‪:‬‬
‫‪DV = E.d = 1200 # (0.75 # 10 -2) = 9V‬‬
‫‪1440‬‬
‫استخدامات المكثف الكهربائي ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الكشف عن الشحنات‬ ‫د‬ ‫تحديد نوع الشحنات‬ ‫ج‬ ‫قياس مقدار الشحنات‬ ‫ب‬ ‫تخزين الشحنات‬ ‫أ‬

‫المكثف الكهربائي هو جهاز يستخدم في تخزين الشحنات‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كان التيار ‪ 1A‬و فرق الجهد ‪ 220V‬احسب المقاومة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪110Ω‬‬ ‫د‬ ‫‪20Ω‬‬ ‫ج‬ ‫‪10Ω‬‬ ‫ب‬ ‫‪220Ω‬‬ ‫أ‬
‫من قانون أوم‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪V‬‬ ‫‪220‬‬
‫‪V = IR & R = I = 1 = 220X‬‬

‫‪497‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما جهد البطارية بوحدة الفولت الالزم لتوليد تيار كهربائي مقداره ‪ 1A‬في دايود موصول‬
‫بمقاوم مقداره ‪4Ω‬؟ علما بأن الهبوط في جهد الدايود ‪0.5V‬‬
‫‪6‬‬ ‫د‬ ‫‪5.5‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪4.5‬‬ ‫أ‬

‫‪Vb = IR + Vd‬‬
‫‪= 1 # 4 + 0.5 = 4.5V‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪I1‬‬ ‫‪I2‬‬
‫في الشكل المجاور‪ ،‬دائرة موصلة على‬

‫‪V‬‬
‫‪R1‬‬ ‫‪R2‬‬ ‫التوازي‪ ،‬و كانت ‪ R1 = R2‬فإذا كان التيار‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ثابت و تضاعفت ‪ R2‬فإن‪:‬‬
‫يتضاعف فرق الجهد‬

‫تزيد المقاومة الكلية‬ ‫د‬ ‫‪I1 = 2I2‬‬ ‫ج‬ ‫‪I2 = 2I1‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫ل ‪R2‬‬

‫من قانون أوم‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا زادت المسافة بين شحنتين بمقدار ‪ 4‬مرات‪ ،‬ماذا يحدث للقوة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تزيد ‪ 16‬ضعف‬ ‫د‬ ‫تزيد ‪ 4‬أضعاف‬ ‫ج‬ ‫تنقص ‪ 16‬مرة‬ ‫ب‬ ‫تنقص ‪ 4‬مرات‬ ‫أ‬

‫القوة تتناسب عكسيا مع مربع المسافة‪.‬‬

‫‪498‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪3Ω‬‬ ‫‪6Ω‬‬ ‫‪9Ω‬‬
‫في الشكل المجاور‪ ،‬كم تساوي المقاومة‬

‫المكافئة للمقاومات التالية؟‬
‫‪23Ω‬‬ ‫د‬ ‫‪10Ω‬‬ ‫ج‬ ‫‪20Ω‬‬ ‫ب‬ ‫‪18Ω‬‬ ‫أ‬

‫التوصيل على التوالي‪:‬‬
‫‪R = 3 + 6 + 9 = 18X‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪R1‬‬
‫‪2Ω‬‬
‫‪R2‬‬
‫‪1Ω‬‬
‫‪R3‬‬ ‫‪2Ω‬‬ ‫في الشكل المجاور‪ ،‬التيار الكهربائي الكلي‬

‫المار في الدائرة الكهربائية يساوي بوحدة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األمبير‪:‬‬
‫‪12 V‬‬
‫‪1.6‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪12‬‬ ‫ب‬ ‫‪24‬‬ ‫أ‬
‫‪V‬‬
‫التيار الكهربائي الكلي‪ I = R :‬حيث‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1 1 1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪R = R1 + R2 + R3 = 2 + 1 + 2 = 2 & R = 2 X‬‬
‫‪12‬‬
‫إذا‪I = 0.5 = 24A :‬‬

‫‪499‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما مقدار الجهد الكهربائي بوحدة الفولت بين نقطتين إذا تم بذل شغل مقداره ‪5 # 10 -5 J‬‬
‫لنقل شحنة مقدارها ‪: 2.5 # 10 -2 q‬‬
‫‪12.5 # 10 -7‬‬ ‫د‬ ‫‪2 # 10 -3 V‬‬ ‫ج‬ ‫‪2 # 103‬‬ ‫ب‬ ‫‪2 # 106 V‬‬ ‫أ‬
‫فرق الجهد الكهربائي‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪W‬‬ ‫‪5 # 10 -5‬‬
‫= ‪DV = q‬‬ ‫‪= 2 # 10 -3 V‬‬
‫‪2.5 # 10 -2‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما ميزة المواد الموصلة عن المواد العازلة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫شحنة سالبة‬ ‫د‬ ‫شحنة موجبة‬ ‫ج‬ ‫إلكترونات مرتبطة‬ ‫ب‬ ‫إلكترونات حرة‬ ‫أ‬

‫المادة الموصلة هي مادة تسمح بانتقال اإللكترونات خاللها بسهولة إذ تتحرك اإللكترونات فيها بحرية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫جهاز األميتر‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يوصل في الدائرة‬ ‫له مقاومة كبيرة‬

‫يقيس فرق الجهد‬ ‫د‬ ‫الكهربائية على‬ ‫ج‬ ‫له مقاومة صغيرة‬ ‫ب‬ ‫موصولة بملف على‬ ‫أ‬
‫التوازي‬ ‫التوازي‬

‫جهاز األميتر‪ :‬يستخدم لقياس شدة التيار‪ ،‬مقاومته صغيرة جدا‪ ،‬يوصل على التوالي في الدائرة‪.‬‬

‫‪500‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪+ ++ +‬‬
‫في الشكل المجاور‪ ،‬المجال الكهربائي‬
‫‪20cm‬‬
‫‪V=220v‬‬ ‫‪ E‬بين اللوحين المشحونين بوحدة ‪N/C‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪− − −−‬‬
‫‪44‬‬ ‫د‬ ‫‪1100‬‬ ‫ج‬ ‫‪4400‬‬ ‫ب‬ ‫‪11‬‬ ‫أ‬
‫المجال الكهربائي‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪DV‬‬ ‫‪220‬‬ ‫‪220‬‬
‫= ‪E= d‬‬ ‫‪= 0.2 = 1100‬‬
‫‪20 # 10 -2‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما مقدار القوة الكهربائية بوحدة النيوتن بين شحنتين مقدار كل منهما ‪ 6 # 10 -4‬كولوم و‬
‫المسافة بينهما ‪1m‬؟ علما بأن ‪k = 9 # 109 N.m2 /C2‬‬
‫‪3240‬‬ ‫د‬ ‫‪360‬‬ ‫ج‬ ‫‪36‬‬ ‫ب‬ ‫‪324‬‬ ‫أ‬
‫نطبق قانون كولوم‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪q1 q2‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-4‬‬
‫) ‪9 (6 # 10 ) # (6 # 10‬‬
‫‪F = k 2 = 9 10‬‬
‫‪#‬‬ ‫‪= 3240N‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪( 1) 2‬‬

‫‪501‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي التالي يكافئ الفولت؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫جول‪/‬أمبير‬ ‫د‬ ‫جول‪/‬كولوم‬ ‫ج‬ ‫جول‪.‬أمبير‬ ‫ب‬ ‫جول‪.‬كولوم‬ ‫أ‬

‫‪W‬‬
‫من العالقة‪DV = q :‬‬
‫‪1440‬‬
‫يستخدم لتخزين الشحنات‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المكثف الكهربائي‬ ‫د‬ ‫الكشاف الكهربائي‬ ‫ج‬ ‫المولد الكهربائي‬ ‫ب‬ ‫جهاز فان دي جراف‬ ‫أ‬

‫المكثف الكهربائي جهاز يستخدم لتخزين الشحنات‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي مما يلي ليس من وحدات قياس التيار الكهربائي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪V/Ω‬‬ ‫د‬ ‫‪J‬‬ ‫ج‬ ‫‪C/s‬‬ ‫ب‬ ‫‪W/V‬‬ ‫أ‬

‫‪I = V/R = P/V = Dq/Dt‬‬

‫‪502‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫كيف يتم زيادة سعة المكثف؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نقلل المسافة و‬ ‫نزيد المسافة و‬ ‫نزيد المسافة و نقلل‬ ‫نقلل المسافة و نزيد‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫المساحة‬ ‫المساحة‬ ‫المساحة‬ ‫المساحة‬

‫يمكن الحصول على سعة كهربائية كبيرة لمكثف بزيادة المساحة السطحية للوحين الفلزين و تقليل‬
‫المسافة بينهما‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما سعة مكثف بوحدة الفاراد إذا كانت الشحنة المتراكمة عليه تساوي ‪ 3.4 # 10 -5 C‬عند‬
‫فرق جهد مقداره ‪ 2.72 # 10 -18‬؟‬
‫‪0.2 # 10 -5‬‬ ‫د‬ ‫‪5.78 # 10 4‬‬ ‫ج‬ ‫‪1.25 # 1013‬‬ ‫ب‬ ‫‪2 # 1015‬‬ ‫أ‬
‫سعة المكثف‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪q‬‬ ‫‪3.4 # 10 -5‬‬
‫=‪C‬‬ ‫=‬ ‫‪= 1.25 # 1013 F‬‬
‫‪DV‬‬ ‫‪2.72 # 10 -18‬‬
‫‪1440‬‬
‫وصلت ثالث مقاومات على التوالي قيمة كل منها ‪ 2Ω‬بمقاومة على التوازي قيمتها ‪،6Ω‬‬
‫احسب المقاومة المكافئة‪:‬‬
‫‪2Ω‬‬ ‫د‬ ‫‪0.2Ω‬‬ ‫ج‬ ‫‪3Ω‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.3Ω‬‬ ‫أ‬
‫للثالث مقاومات على التوالي‪R1 = 2 # 3 = 6X :‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫المقاومة المكافئة‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1 1 2 1‬‬
‫‪R = R + R = 6 + 6 = 6 = 3 & R = 3X‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪503‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫من أجل تقليل القدرة الضائعة نستخدم أسالك ذات قطر ‪ ...‬و جهد ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫صغير‪ -‬منخفض‬ ‫د‬ ‫كبير‪ -‬منخفض‬ ‫ج‬ ‫صغير‪ -‬عالي‬ ‫ب‬ ‫كبير‪ -‬عالي‬ ‫أ‬

‫تفقد القدرة بتحويلها إلى طاقة حرارية‪ ،‬يمكن تقليل هذا الفقد باستعمال أسالك ذات موصلية كبيرة و‬
‫قطر كبير‪.‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪3Ω‬‬
‫قيمة المقاومة المكافئة للدائرة المجاورة‬

‫تساوي ‪...‬‬
‫‪6Ω‬‬
‫‪0.5Ω‬‬ ‫د‬ ‫‪9Ω‬‬ ‫ج‬ ‫‪2Ω‬‬ ‫ب‬ ‫‪18Ω‬‬ ‫أ‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1 1 3 1‬‬
‫‪R = R1 + R2 = 3 + 6 = 6 = 2 & R = 2X‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪1X‬‬ ‫الدائرة المجاورة مكونة من بطارية و‬

‫مصباحين فإذا كانت لديك فرصة واحدة فقط‬
‫‪2X‬‬
‫بحيث ال يضيء أي من المصباحين‪ ،‬فما‬
‫‪4X‬‬
‫النقطة التي ستقطع عندها الدائرة؟‬
‫‪3X‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫ألن ‪ 1‬يمر فيها التيار الذي يمر من المصباحين معا‪.‬‬

‫‪504‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫شحنة موجبة ‪ 5μC‬موضوعة على بعد ‪ 30cm‬من شحنة سالبة ‪ ،−4μC‬ما مقدار القوة‬
‫الكهربائية المتبادلة بينهما؟ )‪(k = 9 # 109 N.m2 /C2‬‬
‫‪3N‬‬ ‫د‬ ‫‪2N‬‬ ‫ج‬ ‫‪20N‬‬ ‫ب‬ ‫‪30N‬‬ ‫أ‬
‫‪q1 q2‬‬ ‫)‪(5 # 10 -6) # (4 # 10 -6‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪F = k 2 = 9 # 109‬‬ ‫‪= 2N‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪(30 # 10 -2) 2‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما الرسم الصحيح من الدوائر التالية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪A‬‬ ‫‪V‬‬
‫‪V‬‬ ‫‪A‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫‪A‬‬ ‫‪V‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪V‬‬ ‫‪A‬‬

‫األميتر‪ :‬على التوالي ‪ /‬الفولتمير‪ :‬على التوازي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي اآلتي كمية قياسية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫شدة المجال‬
‫الجهد الكهربائي‬ ‫د‬ ‫شدة المجال الكهربائي‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫التسارع اللحظي‬ ‫أ‬
‫المغناطيسي‬

‫التسارع اللحظي‪ ،‬شدة المجال المغناطيسي و شدة المجال الكهربائي كميات متجهة‪.‬‬

‫‪505‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا تالمست كرتان لهما الشحنة نفسها و مختلفتان بالحجم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫فستنتقل الشحنة من‬ ‫فستنتقل الشحنة من‬

‫فإن كال من الكرتين‬
‫فستنتقل الشحنة كلها‬ ‫الكرة الكبيرة إلى‬ ‫الكرة الصغيرة إلى‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫بحتفظ بشحنته ألن‬ ‫أ‬
‫إلى الكرة الكبيرة‬ ‫الصغيرة ألن لهما‬ ‫الكبيرة ألن هناك فرق‬
‫الشحنات متساوية‬
‫الجهد نفسه‬ ‫جهد بينهما‬

‫فستنتقل الشحنة من الكرة الصغيرة إلى الكبيرة ألن هناك فرق جهد بينهما‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كان التيار الكهربائي ‪ 3A‬و كانت المقاومة ‪ 100Ω‬فاحسب القدرة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪90‬‬ ‫د‬ ‫‪30‬‬ ‫ج‬ ‫‪900‬‬ ‫ب‬ ‫‪300‬‬ ‫أ‬

‫القدرة الكهربائية‪:‬‬
‫‪P = I2 R = (3) 2 # 100 = 9 # 100 = 900W‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا تغير فرق الجهد من ‪ 19.5‬إلى ‪ 15‬و كانت الشحنة ‪ 4.5 # 10 -5‬فما هي سعة المكثف‬
‫بالفاراد؟‬
‫‪1 # 10 -5‬‬ ‫د‬ ‫‪3 # 10 -5‬‬ ‫ج‬ ‫‪5 # 10 -5‬‬ ‫ب‬ ‫‪4 # 10 -5‬‬ ‫أ‬

‫‪q‬‬ ‫‪4.5 # 10 -5 4.5 # 10 -5‬‬
‫=‪C‬‬ ‫= ‪= 19.5 - 15‬‬ ‫‪4.5‬‬ ‫‪= 1 # 10 -5 F‬‬
‫‪DV‬‬

‫‪506‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫القوة المؤثرة في قانون كولوم تطبيق على‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الجذب الكتلي‬ ‫د‬ ‫قانون نيوتن الثاني‬ ‫ج‬ ‫قانون نيوتن الثالث‬ ‫ب‬ ‫قانون نيوتن األول‬ ‫أ‬

‫القوتان اللتان تطبقهما الشحنتين متساويتان في المقدار و متعاكستان في االتجاه‪.‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪1Ω‬‬
‫من الشكل المجاور‪ ،‬ما مقدار شدة التيار‬

‫‪12 V‬‬ ‫‪1Ω‬‬
‫بوحدة األمبير المارة في الدائرة؟‬
‫‪I‬‬
‫‪1Ω‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪9‬‬ ‫ج‬ ‫‪15‬‬ ‫ب‬ ‫‪18‬‬ ‫أ‬

‫‪V‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪I = R = 1 + 1 + 1 = 3 = 4A‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كان الجهد يساوي ‪ 90‬و مقدار الشغل يساوي ‪ ،30‬احسب مقدار الشحنة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬
‫‪18‬‬ ‫د‬ ‫‪9‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬

‫‪W‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪30 1‬‬
‫= ‪DV = q & q‬‬ ‫‪= 90 = 3‬‬
‫‪DV‬‬

‫‪507‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أوجد قدرة مصباح كهربائي إذا كان موصل بمقاومة مقدارها ‪ 25Ω‬و فرق الجهد بين‬
‫طرفيها ‪:10V‬‬
‫‪0.4W‬‬ ‫د‬ ‫‪20W‬‬ ‫ج‬ ‫‪7W‬‬ ‫ب‬ ‫‪4W‬‬ ‫أ‬
‫القدرة الكهربائية للمصباح‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪2‬‬
‫)‪V2 (10‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪P = R = 25 = 25 = 4W‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪3 μF‬‬ ‫‪5 μF‬‬ ‫قارن بين شحنة المكثفين من الشكل‬

‫‪12 V‬‬
‫المرسوم‪:‬‬
‫‪q1 $ q2‬‬ ‫د‬ ‫‪q1 < q2‬‬ ‫ج‬ ‫‪q1 > q2‬‬ ‫ب‬ ‫‪q1 = q2‬‬ ‫أ‬
‫‪q‬‬
‫=‪C‬‬
‫‪DV‬‬
‫‪& q = CDV‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪q1 = 3nF # 12V = 36nC‬‬ ‫‪q2 = 5nF # 12V = 60nC‬‬
‫‪q1 < q2‬‬

‫‪508‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما شحنة مكثف سعته ‪ 6μF‬و فرق الجهد بين لوحيه ‪30V‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5C‬‬ ‫د‬ ‫‪180μF‬‬ ‫ج‬ ‫‪180μC‬‬ ‫ب‬ ‫‪5μF‬‬ ‫أ‬

‫‪q‬‬
‫=‪C‬‬ ‫‪& q = C.DV = (6 # 10 -6) # 30 = 180nC‬‬
‫‪DV‬‬
‫‪1440‬‬
‫جهاز يستخدم لقياس مقدار المقاوم الكهربائي ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫فولتميتر‬ ‫د‬ ‫أوميتر‬ ‫ج‬ ‫أميتر‬ ‫ب‬ ‫جلفانومتر‬ ‫أ‬

‫األوميتر‪ :‬جهاز يستخدم لقياس المقاومة الكهربائية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫وحدة قياس المجال الكهربائي ‪... E‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪N‬‬ ‫د‬ ‫‪N/C‬‬ ‫ج‬ ‫‪C/N‬‬ ‫ب‬ ‫‪N.C‬‬ ‫أ‬

‫‪E=F/q‬‬

‫‪509‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫الموصل الفائق التوصيل تكون مقاومته‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫متوسطة‬ ‫د‬ ‫منخفضة‬ ‫ج‬ ‫عالية‬ ‫ب‬ ‫صفر‬ ‫أ‬

‫ال تمتلك مادته التي صنع منها أي مقاومة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫لزيادة شدة التيار‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫زيادة المقاومة و‬ ‫زيادة المقاومة و تقليل‬ ‫زيادة الجهد و تقليل‬

‫تقليل المقاومة و الجهد‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الجهد‬ ‫الجهد‬ ‫المقاومة‬

‫شدة التيار تتناسب طرديا مع الجهد و عكسيا مع المقاومة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫في دائرة كهربائية‪ 8 ،‬مقاومات موصلة على التوالي قيمة كل واحدة منهم ‪ 0.3Ω‬و فرق‬
‫الجهد ‪ ،120V‬فكم تكون شدة التيار باألمبير؟‬
‫‪4.5‬‬ ‫د‬ ‫‪200‬‬ ‫ج‬ ‫‪50‬‬ ‫ب‬ ‫‪3200‬‬ ‫أ‬
‫المقاومة المكافئة‪0.3X # 8 = 2.4X :‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫باستخدام قانون أوم‪:‬‬
‫‪V 120‬‬
‫‪I = R = 2.4 = 50A‬‬

‫‪510‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪12V‬‬
‫‪I‬‬
‫في الشكل جانبه‪ ،‬ما مقدار شدة التيار ‪I‬‬

‫بوحدة األمبير المارة في الدائرة؟‬
‫‪2Ω‬‬ ‫‪1Ω‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪9‬‬ ‫ج‬ ‫‪15‬‬ ‫ب‬ ‫‪18‬‬ ‫أ‬
‫باستخدام قانون أوم‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪V‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪I = R = 1 + 2 = 3 = 4A‬‬
‫‪eq‬‬
‫‪1442‬‬
‫اﻟﺸﺤﻨﺔ اﻟﻛﮭﺮﺒﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﻓﺮق اﻟﺠﮭد‬ ‫اﻟﻤﻛﺜف‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أي مكثف له سعة كهربائية أكبر؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3 1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪C1 = 3 = 2‬‬ ‫‪C2 = 6 = 1‬‬ ‫‪C3 = 6 = 2‬‬ ‫‪C4 = 10 = 5‬‬

‫‪511‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كانت القوة بين شحنيتن ‪ 40N‬فكم ستكون القوة إذا زادت المسافة للضعف؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5N‬‬ ‫د‬ ‫‪10N‬‬ ‫ج‬ ‫‪20N‬‬ ‫ب‬ ‫‪40N‬‬ ‫أ‬

‫تتناسب القوة عكسيا مع مربع المسافة‪ :‬بما أن المسافة زادت للضعف‪ ،‬فإن القوة سوف تنقص للربع‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما مقدار شحنة الكشاف الكهربائي بوحدة ‪ C‬إذا كان عدد اإللكترونات الفائضة عليه‬
‫‪ 4.8 # 1010‬إلكترون؟ )‪(e = 1.6 # 10 -19 C‬‬
‫‪1.3 # 10‬‬ ‫د‬ ‫‪3.3 # 10 -3‬‬ ‫ج‬ ‫‪7.7 # 10 -9‬‬ ‫ب‬ ‫‪4.8 # 10 -10‬‬ ‫أ‬

‫‪4.8 # 1010 # 1.6 # 10 -19 = 7.7 # 10 -9‬‬
‫‪1442‬‬
‫ القوة الكهربائية بين شحنتين ‪ ،80N‬فإذا حركت الشحنتين بحيث تصبح المسافة بينهما‬
‫نصف البعد السابق‪ ،‬فكم تصبح القوة الكهربائية بينهما بوحدة النيوتن؟‬
‫‪320‬‬ ‫د‬ ‫‪160‬‬ ‫ج‬ ‫‪40‬‬ ‫ب‬ ‫‪20‬‬ ‫أ‬
‫القوة الكهربائية تتناسب عكسيا مع مربع المسافة بين الشحنتين‪.‬‬
‫عندما كانت القوة ‪ 80N‬كانت المسافة = ‪12 = 1‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫المسافة نقصت للنصف‪ ،‬أي أصبحت‪b 1 l = 1 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫إذا القوة تزيد بمقدار ‪ 4‬مرات‪. 80N 4 = 320N :‬‬
‫‪#‬‬

‫‪512‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫وضعت شحنة كهربائية ‪ q‬داخل مجال كهربائي منتظم مقداره ‪ ، 4 # 10 4 V/m‬إذا علمت‬
‫أن البعد بين اللوحين ‪ d‬يساوي ‪ 8 # 10 -4 m‬فما فرق الجهد بين اللوحين بوحدة الفولت؟‬
‫‪0.5‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪12‬‬ ‫ب‬ ‫‪32‬‬ ‫أ‬

‫‪-4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪DV = Ed = 4 # 10 # 8 # 10 = 32V‬‬
‫‪1442‬‬
‫السعة الكهربائية تعبر عن‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫كمية الشحنة‬ ‫قدرة جهاز كهربائي‬

‫شدة التيار الكهربائية‬ ‫عدد اإللكترونات في‬
‫الكهربائية المختزنة‬ ‫د‬ ‫على تحمل الصدمات‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫المار في المقاومة‬ ‫حزم الطاقة‬
‫عند فرق جهد معين‬ ‫الكهربائية‬

‫من خالل مهفوم السعة الكهربائية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫تكون قيمة ثابت كولوم ‪....‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ليس لها شحنة‬ ‫د‬ ‫متعادلة‬ ‫ج‬ ‫سالبة‬ ‫ب‬ ‫موجبة‬ ‫أ‬

‫قيمة ثابت كولوم‪ :‬موجبة‪.‬‬
‫شحنة ثابت كولوم‪ :‬ال يملك شحنة‪.‬‬

‫‪513‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫فرق الجهد على شدة التيار‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫السعة‬ ‫د‬ ‫الشحنة‬ ‫ج‬ ‫المقاومة‬ ‫ب‬ ‫القدرة‬ ‫أ‬

‫‪V‬‬
‫من قانون أوم‪V = RI $ R = I :‬‬
‫‪1442‬‬
‫شحنتان كهربائيتان ‪ A = 5 # 10 4 C‬و ‪ B = 15 # 10 -4 C‬و المسافة بين مركزيهما‬
‫‪ ،1cm‬القوة التي تؤثر بها الشحنة ‪ B‬على الشحنة ‪:A‬‬
‫‪ 9‬أمثالها‬ ‫د‬ ‫‪ 5‬أمثالها‬ ‫ج‬ ‫‪ 3‬أمثالها‬ ‫ب‬ ‫متساوية‬ ‫أ‬

‫القوة الكهربائية من تطبيقات القانون الثالث لنيوتن‪ :‬القوة التي تؤثر بها الشحنة ‪ A‬في الشحنة ‪ B‬و‬
‫القوة التي تؤثر بها ‪ B‬على ‪ A‬متساويتان في المقدار و متعاكستان في االتجاه‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي من العبارات التالية صحيحة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الجرافيت موصل و‬ ‫الجرافيت عازل و‬ ‫الجرافيت عازل و‬ ‫الجرافيت موصل و‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الهواء موصل‬ ‫الهواء موصل‬ ‫الهواء موصل‬ ‫الهواء عازل‬

‫الجرافيت موصل جيد للشحنة الكهربائية و الهواء عازل‪.‬‬

‫‪514‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫المولد الذي يستطيع تحويل ‪ 70J‬من الطاقة الحركية إلى كهربائية خالل ‪ 3.5‬ثانية‪ ،‬له‬
‫قدرة مقدارها بوحدة الواط‪:‬‬
‫‪245‬‬ ‫د‬ ‫‪70‬‬ ‫ج‬ ‫‪20‬‬ ‫ب‬ ‫‪3.5‬‬ ‫أ‬

‫‪E‬‬ ‫‪70‬‬
‫‪P = t = 3.5 = 20W‬‬
‫‪1442‬‬
‫بيت مكون من عشرة غرف‪ ،‬كل غرفة بها خمس مصابيح‪ ،‬و المصباح الواحد قدرته‬
‫‪ ،100W‬فإذا أضيئت كل المصابيح لمدة ‪ 100s‬فكم الطاقة المستهلكة بوحدة الجول؟‬
‫‪500K‬‬ ‫د‬ ‫‪0.5K‬‬ ‫ج‬ ‫‪50K‬‬ ‫ب‬ ‫‪5K‬‬ ‫أ‬
‫‪E = P#t‬‬ ‫;‬ ‫لدينا‪P = 100 # 5 # 10 = 5000W , t = 100s :‬‬
‫إذا‪E = 5000 # 100 = 500000J = 500KJ :‬‬
‫‪1442‬‬
‫وحدة الواط تكافئ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪Kg.s2‬‬ ‫د‬ ‫‪Kg/m.s‬‬ ‫ج‬ ‫‪Kg.m/s‬‬ ‫ب‬ ‫‪Kg.m2/s3‬‬ ‫أ‬

‫= ‪5W ? = Js‬‬
‫‪Kgm2‬‬
‫‪s3‬‬

‫‪515‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫سخان كهربائي يستنفد قدرة مقدارها ‪ ،600W‬كم مقدار الطاقة الحرارية التي ينتجها خالل‬
‫دقيقة واحدة بالجول؟‬
‫‪36000‬‬ ‫د‬ ‫‪600‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫‪P = 600W‬‬ ‫‪t = 1 min = 60s‬‬
‫‪E = Pt = 600 # 60 = 36000J‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا بذل شغل مقداره ‪ 8J‬لتحريك شحنة مقدارها ‪ 4C‬من النقطة ‪ A‬إلى النقطة ‪ B‬فإن فرق‬
‫الجهد بينهما بوحدة الفولت‪:‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫د‬ ‫‪32‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.5‬‬ ‫أ‬

‫‪W‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪DV = q = 4 = 2V‬‬
‫‪1442‬‬
‫المادة التي ال توصل التيار الكهربائي هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النحاس‬ ‫د‬ ‫البالستيك‬ ‫ج‬ ‫الحديد‬ ‫ب‬ ‫الجرافيت‬ ‫أ‬

‫البالستيك مادة غير موصلة للتيار ألنه من المواد العازلة‪.‬‬

‫‪516‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫في أي األشكال التالية تمثل المقاومة ميل الخط المستقيم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﻓﺮق اﻟﺠﮭد ‪V‬‬

‫اﻟﻤﻘﺎوﻤﺔ ‪R‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫اﻟﻤﻘﺎوﻤﺔ ‪R‬‬
‫اﻟﺘﻴﺎر ‪I‬‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1 2 3 4 5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1 2 3 4 5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1 2 3 4 5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1 2 3 4 5‬‬
‫ﻓﺮق اﻟﺠﮭد ‪V‬‬ ‫اﻟﺘﻴﺎر ‪I‬‬ ‫ﻓﺮق اﻟﺠﮭد ‪V‬‬ ‫اﻟﺘﻴﺎر ‪I‬‬

‫من قانون أوم‪V = R.I :‬‬
‫‪1442‬‬
‫شحنة مقدارها ‪ 4 # 10 -9 C‬تأثرت بقوة قيمتها ‪ ، 24 # 10 -6 N‬فكم شدة المجال‬
‫الكهربائي للشحنة بوحدة ‪N/C‬؟‬
‫‪6 # 103‬‬ ‫د‬ ‫‪6 # 10 -3‬‬ ‫ج‬ ‫‪1.66 # 10 -4‬‬ ‫ب‬ ‫‪1.66 # 10 4‬‬ ‫أ‬
‫‪F 24 # 10 -6‬‬
‫‪E = q = # -9 = 6 # 103 N/C‬‬
‫‪4 10‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما الشغل بوحدة الجول الالزم لنقل شحنة مقدارها ‪ 0.25‬كولوم خالل فرق جهد مقداره‬
‫‪9V‬؟‬
‫‪36‬‬ ‫د‬ ‫‪12‬‬ ‫ج‬ ‫‪0.03‬‬ ‫ب‬ ‫‪2.25‬‬ ‫أ‬

‫‪W‬‬
‫‪DV = q & W = qDV = 0.25 # 9 = 2.25J‬‬

‫‪517‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪5Ω‬‬ ‫‪3Ω‬‬ ‫‪2Ω‬‬

‫ما هي المقاومة المكافئة للمقاومات التالية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪0.80‬‬ ‫د‬ ‫‪0.96‬‬ ‫ج‬ ‫‪9.6‬‬ ‫ب‬ ‫‪10‬‬ ‫أ‬

‫المقاومات مركبة على التوالي‪R = 5 + 3 + 2 = 10X :‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫يراد قياس فرق الجهد بين طرفي المقاومة‪.‬‬

‫ما هو الجهاز الذي يمكن توصيله بين‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النقطتين ‪ A‬و ‪B‬؟‬
‫‪V‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫‪A‬‬ ‫أ‬

‫الفولتمتر يتم توصيله في الدائرة الكهربائية على التوازي لقياس فرق الجهد‪.‬‬

‫‪518‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫جهاز يقوم بتوليد كهرباء ساكنة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المولد الكهربائي‬ ‫د‬ ‫المطياف‬ ‫ج‬ ‫مولد فان دي جراف‬ ‫ب‬ ‫المحول الكهربائي‬ ‫أ‬
‫ابتكر روبرت فان دي جراف في ثالثينيات القرن العشرين مولد الكهرباء الساكنة ذا الفولتية الكبيرة‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫و هو جهاز يعمل على نقل كميات كبيرة من الشحنة الكهربائية من جزء محدد من اآللة إلى طرفها‬
‫العلوي الفلزي‪.‬‬

‫‪519‬‬
‫‪C‬‬
‫المغناطيسية‬
‫‪1435‬‬
‫الحرارة هي إشعاع موجات‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫موقوفة‬ ‫د‬ ‫طولية‬ ‫ج‬ ‫ميكانيكية‬ ‫ب‬ ‫كهرومغناطيسية‬ ‫أ‬
‫لالستفادة أكثر‪..‬‬
‫أنواع الموجات‪ :‬ميكانيكية‪ ،‬كهرومغناطيسية‪ ،‬مائية‪ ،‬دورية‪..‬‬
‫ھﻲ اﻟﻤوﺠﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺸﺄ ﻋن ﻤﺼدر ﻤﮭﺘﺰ ﻤﺜل‬
‫اﻟﺸوﻛﺔ اﻟﺮﻨﺎﻨﺔ أو اﻟوﺗﺮ اﻟﻤﮭﺘﺰ‪ ،‬وھﻲ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬
‫وﺴط ﻤﺎدي ﻻﻨﺘﻘﺎﻟﮭﺎ‪ ،‬وﺗﻨﻘﺴم إﻟﻰ ﻤوﺠﺎت طوﻟﻴﺔ و‬
‫ﻤﺴﺘﻌﺮﻀﺔ‬
‫أ‪ -‬اﻟﻤوﺠﺎت اﻟطوﻟﻴﺔ ‪ :‬ھﻲ اﻟﻤوﺠﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﮭﺘﺰ ﻓﻴﮭﺎ‬
‫ﺠﺰﻳﺌﺎت اﻟوﺴط اﻟﻤﺎدي ذھﺎﺒﺎ و إﻳﺎﺒﺎ ﻓﻲ ﻨﻔس اﺗﺠﺎه‬
‫ﺤﺮﻛﺔ اﻨﺘﺸﺎر اﻟﻤوﺠﺔ‪ ،‬وھﻲ ﺗﺘﻛون ﻤن ﺗﻀﺎﻏطﺎت و‬
‫ﺗﺨﻠﺨﻼت‬ ‫اﻟﻤوﺠﺎت اﻟﻤﻴﻛﺎﻨﻴﻛﻴﺔ‬
‫ﻤﺜل ‪ :‬ﻤوﺠﺎت اﻟﺼوت‪ ،‬واﻟﻤوﺠﺎت اﻟﺘﻀﺎﻏطﻴﺔ‬
‫ﻟﺰﻨﺒﺮك‬
‫ب‪ -‬اﻟﻤوﺠﺎت اﻟﻤﺴﺘﻌﺮﻀﺔ ‪ :‬ھﻲ اﻟﻤوﺠﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﮭﺘﺰ‬
‫ﻓﻴﮭﺎ ﺠﺰﻳﺌﺎت اﻟوﺴط ﻓﻲ اﺗﺠﺎه ﻋﻤودي ﻋﻠﻰ اﺗﺠﺎه‬
‫اﻨﺘﺸﺎر اﻟﻤوﺠﺔ‪ ،‬وھﻲ ﺗﺘﻛون ﻤن ﻗﻤم وﻗﻴﻌﺎن‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫ﻤﺜل ‪ :‬ﻤوﺠﺎت اﻟﻤﺎء – اﻟﻤوﺠﺎت ﻓﻲ ﺤﺒل‬
‫ھﻲ اﻟﻤوﺠﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺸﺄ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻻھﺘﺰاز ﻤﺠﺎﻻت‬
‫ﻛﮭﺮﺒﻴﺔ وﻤﺠﺎﻻت ﻤﻐﻨﺎطﻴﺴﻴﺔ ﻤﺘﻌﺎﻤدة ﻋﻠﻰ ﺒﻌﻀﮭﺎ‬
‫وﺗﻨﺘﺸﺮ ﻓﻲ اﺗﺠﺎه واﺤد‪ ،‬وھﻲ ﻻ ﺗﺤﺘﺎج ﻟوﺴط ﻤﺎدي‬
‫ﻻﻨﺘﺸﺎرھﺎ ﺤﻴث ﻳﻤﻛﻨﮭﺎ اﻻﻨﺘﺸﺎر ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ ﺒﺴﺮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻤوﺠﺎت اﻟﻛﮭﺮوﻤﻐﻨﺎطﻴﺴﻴﺔ‬
‫ﺛﺎﺒﺘﺔ‬
‫ﻗدرھﺎ ‪3 × 10� m/s‬‬
‫ﻤﺜل ﻤوﺠﺎت اﻟﻀوء‪ ،‬اﻷﺸﻌﺔ اﻟﺴﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺤﺮارة‬
‫ﺗﺘﺤﺮك ﺠﺰﻳﺌﺎت اﻟﻤﺎء ﻋﻨد اﻟﺴطﺢ ﺤﺮﻛﺔ اھﺘﺰازﻳﺔ إﻟﻰ‬
‫أﻋﻠﻰ وإﻟﻰ أﺴﻔل ﻋﻤودﻳﺎ ﻋﻠﻰ اﺗﺠﺎه اﻨﺘﺸﺎر اﻟﻤوﺠﺔ‬
‫أي ﻳﺤدث ﻋﻠﻰ ﺴطﺢ اﻟﻤﺎء ﻤوﺠﺎت ﻤﺴﺘﻌﺮﻀﺔ‬ ‫اﻟﻤوﺠﺎت اﻟﻤﺎﺌﻴﺔ )ﻋﻠﻰ ﺴطﺢ اﻟﻤﺎء)‬
‫ﻓﻲ ﻋﻤق اﻟﻤﺎء ‪ :‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺗﺘﺤﺮك ﺠﺰﻳﺌﺎت اﻟﻤﺎء ﻓﻲ ﻋﻤق‬
‫اﻟﺴﺎﺌل ﻓﻲ ﻨﻔس اﻟوﻗت ﻓﻲ اﺗﺠﺎه ﺤﺮﻛﺔ اﻟﻤوﺠﺔ‬
‫ﻤﻛوﻨﺔ ﻤوﺠﺔ طوﻟﻴﺔ‬
‫ھﻲ اﻟﻤوﺠﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻛﺮر ﺒﺎﻨﺘظﺎم ﺒﻛﻴﻔﻴﺔ واﺤدة ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤوﺠﺎت اﻟدورﻳﺔ‬
‫ﻓﺘﺮات زﻤﻨﻴﺔ ﻤﺘﺴﺎوﻳﺔ‬

‫‪520‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫اشترى طفل لعبة وعند تحريكها تولد طاقة كهربائية‪ ،‬هذا يشبه‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مكثف كهربائي‬ ‫د‬ ‫مقاوم كهربائي‬ ‫ج‬ ‫مولد كهربائي‬ ‫ب‬ ‫محرك كهربائي‬ ‫أ‬

‫المحرك الكهربائي‪ :‬يحول الطاقة الكهربائية إلى طاقة حركية‪.‬‬
‫المولد الكهربائي‪ :‬يحول الطاقة الحركية إلى طاقة كهربائية‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫مكتشف الحث الكهرومغناطيسي هو العالم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫طومسون‬ ‫د‬ ‫روتنجن‬ ‫ج‬ ‫مليكان‬ ‫ب‬ ‫فاراداي‬ ‫أ‬

‫الحث الكهرومغناطيسي‪ :‬هو عملية توليد التيار الكهربائي داخل دائرة كهربائية مغلقة‪.‬‬

‫‪521‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫تشترك موجات الميكرويف وموجات الراديو في جميع الخصائص عدا خاصية واحدة هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تنتقل في الهواء بنفس‬ ‫تنتقل في الفراغ بنفس‬ ‫ذات طول موجي‬ ‫جميعها موجات‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫السرعة‬ ‫السرعة‬ ‫واحد‬ ‫كهرومغناطيسية‬
‫رادﻳو‬
‫ﻤﻴﻛﺮوﻳف‬
‫ﺗﺤت اﻟﺤﻤﺮاء‬
‫ﻳﺰداد اﻟطول‬ ‫ألن موجات الراديو أطول من موجات‬
‫ﻳﺰداد اﻟﺘﺮدد )‪)f‬‬ ‫ﻀوء ﻤﺮﺌﻲ‬ ‫اﻟﻤوﺠﻲ )‪(λ‬‬ ‫الميكرويف‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫ﻓوق اﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ )‪)UV‬‬
‫أﺸﻌﺔ )‪)X‬‬
‫أﺸﻌﺔ ﺠﺎﻤﺎ‬
‫‪1435‬‬
‫مكتشف األشعة السينية هو العالم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫رذرفورد‬ ‫د‬ ‫بور‬ ‫ج‬ ‫أينشتاين‬ ‫ب‬ ‫رونتجن‬ ‫أ‬

‫األشعة السينية موجات كهرومغناطيسية ذات تردد كبير‪ ،‬اكتشفها رونتجن‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫أشعة جاما عبارة عن موجات‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ذات تردد صغير‬ ‫د‬ ‫ذات طول موجي كبير‬ ‫ج‬ ‫ميكانيكية‬ ‫ب‬ ‫كهرومغناطيسية‬ ‫أ‬

‫أشعة جاما عبارة عن موجات كهرومغناطيسية ذات طاقة عالية‪.‬‬

‫‪522‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫لدى صالح لعبة إذا حركها تنتج ضوء‪ ،‬فأي مما يلي يمكن أن يكون لعبة صالح؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مولد كهربائي‬ ‫د‬ ‫مقاومة كهربائية‬ ‫ج‬ ‫محرك كهربائي‬ ‫ب‬ ‫مكثف كهربائي‬ ‫أ‬

‫المحرك الكهربائي‪ :‬يحول الطاقة الكهربائية إلى طاقة حركية‪.‬‬
‫المولد الكهربائي‪ :‬يحول الطاقة الحركية إلى طاقة كهربائية‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫يتحرك إلكترون على مجال مغناطيسي شدته ‪ 0.4T‬بسرعة ‪ ، 5 # 106 m/s‬إذا كانت‬
‫شحنة اإللكترون ‪ 1.6 # 10 -19‬فما مقدار القوة المؤثرة في اإللكترون بوحدة النيوتن؟‬
‫‪3.2 # 1013‬‬ ‫د‬ ‫‪3.2 # 10 -13‬‬ ‫ج‬ ‫‪2 # 1013‬‬ ‫ب‬ ‫‪2 # 10 -13‬‬ ‫أ‬
‫المعطيات‪ :‬شدة المجال المغناطيسي‪ ، B = 0.4T :‬سرعة الجسيم‪ ، v = 5 # 106 m/s :‬شحنة‬
‫اإللكترون‪q = 1.6 # 10 -19 :‬‬
‫المطلوب‪ :‬القوة المؤثرة في اإللكترون ‪F‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫نستخدم هذا القانون‪F = Bvq :‬‬
‫‪F = 0.4 # 5 # 106 # 1.6 # 10 -19 = 3.2 # 10 -13‬‬
‫لتسهيل العمليات‪ :‬نقوم بجمع األسس ‪- 19 + 6 =- 13‬‬
‫ثم نقوم بضرب‪0.4 # 5 = 2 :‬‬
‫ثم‪ 2 # 1.6 = 3.2 :‬إذا الناتج ‪. 3.2 # 10 -13‬‬
‫‪1435‬‬
‫األشعة السينية هي أشعة ذات‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تردد عالي و طول‬ ‫تردد منخفض و طول‬ ‫تردد منخفض و طول‬ ‫تردد عالي وطول‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫موجي عالي‬ ‫موجي عالي‬ ‫موجي منخفض‬ ‫موجي منخفض‬

‫ألن الطول الموجي يتناسب عكسي مع التردد‪.‬‬

‫‪523‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫‪+6μ‬‬ ‫‪-6μ‬‬ ‫‪+6μ‬‬
‫‪a‬‬
‫‪30 cm‬‬
‫‪b‬‬
‫‪30 cm‬‬
‫‪c‬‬ ‫احسب القوة المؤثرة في ‪B‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪7.2‬‬ ‫د‬ ‫‪-3.6‬‬ ‫ج‬ ‫‪0‬‬ ‫ب‬ ‫‪3.6‬‬ ‫أ‬

‫محصلة القوة = ‪ ،0‬ألن القوتان لهما نفس المقدار و اتجاهين متعاكسين‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫أي العبارات اآلتية صحيحة بالنسبة للموجات الكهرومغناطيسية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫إذا زاد التردد قل‬ ‫إذا زاد التردد يزداد‬ ‫إذا زاد الطول الموجي‬ ‫إذا زاد التردد تقل‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الطول الموجي‬ ‫الطول الموجي‬ ‫تزداد طاقتها‬ ‫طاقتها‬

‫الطول الموجي يتناسب عكسيا مع التردد‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫إذا دخل إلكترون إلى مجال مغناطيسي بشكل عمودي فإن الإللكترون يتحرك بشكل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫انعكاسي‬ ‫د‬ ‫مستقيم‬ ‫ج‬ ‫لولبي‬ ‫ب‬ ‫دائري‬ ‫أ‬

‫القوة الناتجة عن المجال المغناطيسي عمودية على اتجاه حركة اإللكترونات‪ ،‬مما يؤدي إلى خضوع‬
‫اإللكترونات لتسارع مركزي‪ ،‬فتسلك مسارا دائريا‪.‬‬

‫‪524‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫أطول طول موجي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الراديو‬ ‫د‬ ‫أشعة جاما‬ ‫ج‬ ‫أشعة فوق بنفسجية‬ ‫ب‬ ‫أشعة الميكرويف‬ ‫أ‬

‫أشعة الراديو لها أطول طول موجي و أصغر تردد‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫في الشكل المجاور‪ ،‬وضع طالب بين قطبي‬
‫مغناطيس سلكا موصال بأميتر‪ ،‬و درس أربع‬
‫حاالت كالتالي‪:‬‬
‫‪ .1‬ترك السلك ساكنا‬
‫‪ .2‬حرك السلك إلى أسفل‬
‫‪ .3‬حرك السلك إلى أعلى‬
‫‪ .4‬حرك السلك بموزاة المجال المغناطيسي‬
‫أي من الحاالت السابقة تولد تيار كهربائي؟‬
‫‪2،3‬‬ ‫د‬ ‫‪2،4‬‬ ‫ج‬ ‫‪1،3‬‬ ‫ب‬ ‫‪1،4‬‬ ‫أ‬

‫عند تحريك سلك داخل مجال مغناطيسي اليتولد تيار كهربائي إذا كان موازي أو ساكن‪.‬‬
‫يتولد تيار كهربائي إذا كان ألعلى أو ألسفل‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫لتوليد موجات كهرومغناطيسية بطاقة عالية نستخدم محث موصول ب‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مكثف كهربائي على‬

‫مقاومة على التوازي‬ ‫د‬ ‫مقاومة على التوالي‬ ‫ج‬ ‫مكثف على التوازي‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫التوالي‬

‫لتوليد الموجات الكهرومغناطيسية‪ ،‬يتم استخدام ملف و مكثف كهربائي متصالن على التوالي‪.‬‬

‫‪525‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫أشعة المهبط هي جسيمات تحمل شحنة ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫متأينة‬ ‫د‬ ‫سالبة‬ ‫ج‬ ‫متعادلة‬ ‫ب‬ ‫موجبة‬ ‫أ‬

‫أشعة المهبط هي جسيمات تحمل شحنة سالبة‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫موجة كهرومغناطيسية طولها الموجي ‪ 2 # 10 -8‬ما ترددها بوحدة ‪Hz‬؟ علما بأن سرعة‬
‫الضوء في الفراغ ‪c = 3 # 108‬‬
‫‪6.7 # 1017‬‬ ‫د‬ ‫‪15 # 1015‬‬ ‫ج‬ ‫‪15 # 10 -15‬‬ ‫ب‬ ‫‪6.7 # 10 -17‬‬ ‫أ‬

‫‪c‬‬ ‫‪3 # 108‬‬
‫‪f = = # -8 = 1.5 # 1016 = 15 # 1015‬‬
‫‪m 2 10‬‬
‫‪1438‬‬
‫العوامل المؤثرة في المجال المغناطيسي لملف لولبي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مساحة القطع‬ ‫د‬ ‫عدد اللفات‬ ‫ج‬ ‫المقاومة‬ ‫ب‬ ‫فرق الجهد‬ ‫أ‬
‫العوامل المؤثرة في شدة المجال المغناطيسي المتولد حول ملف لولبي‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪-1‬شدة التيار‬
‫‪ -2‬عدد اللفات‬
‫‪ -3‬نوع مادة قلب الملف‪.‬‬

‫‪526‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫لفصل األيونات ذات كتل مختلفة يستخدم جهاز‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مطياف الكتلة‬ ‫د‬ ‫الليزر‬ ‫ج‬ ‫أنبوب األشعة السينية‬ ‫ب‬ ‫المجهر النفقي الماسح‬ ‫أ‬

‫مطياف الكتلة‪ :‬جهاز يستخدم لدراسة النظائر و قياس النسبة بين األيون الموجب و كتلته بدقة‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫الطول الموجي ‪ 2.87‬سرعة الضوء ‪ ، 3 # 108‬التردد بوحدة ‪:Hz‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3 # 108‬‬ ‫د‬ ‫‪5.12 # 108‬‬ ‫ج‬ ‫‪9.2 # 10 -3‬‬ ‫ب‬ ‫‪1.04 # 108‬‬ ‫أ‬

‫‪c‬‬ ‫‪3 # 108‬‬
‫‪f = = 2.87 = 1.04 # 108‬‬
‫‪m‬‬
‫‪1438‬‬
‫تمكن من تحديد نسبة شحنة اإللكترون إلى كتلته و بذلك تمكن من حساب كتلة اإللكترون هو‬
‫‪...‬‬
‫لنز‬ ‫د‬ ‫بور‬ ‫ج‬ ‫رذرفورد‬ ‫ب‬ ‫طومسون‬ ‫أ‬

‫أجرى طومسون باستخدام أنبوب أشعة المهبط أول قياس تجريبي لقياس نسبة شحنة اإللكترون إلى‬
‫كتلته‪.‬‬

‫‪527‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫اتجاه التيار الحثي يعاكس التغيير في المجال المغناطيسي الذي يسبب ذلك التيار الحثي‪ .‬هذا ‬
‫نص قانون ‪..‬‬
‫لنز‬ ‫د‬ ‫فاراداي‬ ‫ج‬ ‫اورستد‬ ‫ب‬ ‫هنري‬ ‫أ‬

‫قانون لنز‪ :‬اتجاه التيار الحثي يعاكس التغير في المجال المغناطيسي الذي يسبب ذلك التيار الحثي‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي مما يلي ليس مثال على الموجات الكهرومغناطيسية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الميكرويف‬ ‫د‬ ‫الصوت‬ ‫ج‬ ‫التلفاز‬ ‫ب‬ ‫الراديو‬ ‫أ‬

‫ألنه موجة ميكانيكية‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫تشترك موجات الميكروويف و الراديو بأن لهم نفس‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الطاقة‬ ‫د‬ ‫الطول الموجي‬ ‫ج‬ ‫التردد‬ ‫ب‬ ‫السرعة‬ ‫أ‬

‫موجات الميكروويف و الراديو موجات كهرومغناطيسية تنتقالن بسرعة الضوء‪.‬‬

‫‪528‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫يسري تيار مقداره (‪ )6A‬في سلك طوله (‪ )1.5m‬موضوع عموديا في مجال مغناطيسي‬
‫منتظم مقداره (‪ )0.5T‬ما مقدار القوة المؤثرة في السلك بوحدة نيوتن؟‬
‫‪6‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪4.5‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬

‫باستخدام القانون ( ‪) F=ILB F=1.5×6×0.5 F=4.5N‬‬
‫‪1439‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪S‬‬
‫الشكل المجاور هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مكثف كهربائي‬ ‫د‬ ‫ميزان حساس‬ ‫ج‬ ‫محرك كهربائي‬ ‫ب‬ ‫مولد كهربائي‬ ‫أ‬

‫مولد كهربائي‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫يمكن حساب سرعة اإللكترون في أنبوب أشعة المهبط باستخدام االتزان بين‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المجال المغناطيسي‬ ‫القوة المغناطيسية‬ ‫المجال الكهربائي‬ ‫المجال الكهربائي و‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫وشحنة اإللكترون‬ ‫والمجال المغناطيسي‬ ‫وشحنة اإللكترون‬ ‫المجال المغناطيسي‬

‫من تجربة طومسون‪.‬‬

‫‪529‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫جهاز يستخدم لقياس التيارات الصغيرة جدا‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الجلفانومتر‬ ‫د‬ ‫األوميتر‬ ‫ج‬ ‫األميتر‬ ‫ب‬ ‫الفولتمتر‬ ‫أ‬
‫األوميتر‪ :‬جهاز يستخدم لقياس المقاومة الكهربائية‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫الفولتمتر‪ :‬جهاز يستخدم لقياس فرق الجهد‪.‬‬
‫األميتر‪ :‬جهاز يستخدم لقياس شدة التيار‪.‬‬
‫الجلفانومتر‪ :‬جهاز يستخدم لقياس التيارات الصغيرة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫الجهاز الموضع بالشكل المجاور ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪G‬‬
‫فولتميتر‬ ‫د‬ ‫أوميتر‬ ‫ج‬ ‫أميتر‬ ‫ب‬ ‫جلفانومتر‬ ‫أ‬

‫يمكن تحويل الجلفانومتر إلى أميتر بتوصيل مقاومة صغيرة جدا على التوازي مع الجلفانومتر‪.‬‬

‫‪530‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫تنشأ قوة تجاذب بين سلكين متوازيين عندما يمر فيهما تياران ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بينهما زاوية واحدة‬ ‫د‬ ‫في اتجاهين متعاكسين‬ ‫ج‬ ‫في االتجاه نفسه‬ ‫ب‬ ‫متعامدان‬ ‫أ‬

‫يتجاذب السلكان عندما يسري التياران فيهما في االتجاه نفسه‪ ،‬و يتنافران عندما يسري التياران فيهما‬
‫في اتجاهين متعاكسين‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫المجال الناتج عن مغناطيس دائم يشبه المجال الناتج عن مرور تيار كهربائي في ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ملف دائري‬ ‫د‬ ‫سلك مستقيم‬ ‫ج‬ ‫ملف لولبي‬ ‫ب‬ ‫حلقة سلكية‬ ‫أ‬

‫عندما يسري تيار في ملف لولبي يصبح لهذا الملف مجال مغناطيسي يشبه المجال الناتج عن‬
‫مغناطيس دائم‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫طول موجة ‪ 1.5m‬ما التردد؟ علما بأن ‪c = 3 # 108 m/s‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5.12 # 108‬‬ ‫د‬ ‫‪9.2 # 10 -3‬‬ ‫ج‬ ‫‪1.04 # 108‬‬ ‫ب‬ ‫‪2 # 108‬‬ ‫أ‬

‫‪c‬‬ ‫‪3 # 108‬‬
‫‪c = mf & f = = 1.5 = 2 # 108 Hz‬‬
‫‪m‬‬

‫‪531‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كان المجال المغناطيسي متغير فإنه ناتج من ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مجال مغناطيسي‬
‫مجال كهربائي متغير‬ ‫د‬ ‫مجال كهربائي ثابت‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫مجال مغناطيسي ثابت‬ ‫أ‬
‫متغير‬

‫إذا كان المجال المغناطيسي متغير فإنه ناتج من مجال كهربائي متغير‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تنتقل موجة سرعتها ‪ 12m/s‬و ترددها ‪ 4Hz‬في الهواء‪ ،‬فكم عدد اهتزازاتها في الثانية‬
‫الواحدة‪:‬‬
‫‪48‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪12‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬

‫التردد يمثل عدد االهتزازت في الثانية الواحدة‪.‬‬
‫‪f=4Hz‬‬
‫‪1440‬‬
‫كم يبلغ الطول الموجي لموجات ترددها )‪ (3 # 1012 Hz‬إذا علمت أن‬
‫‪ c = 3 # 108 m/s‬؟‬
‫‪1 # 10 -4 m‬‬ ‫د‬ ‫‪3 # 10 +4 m‬‬ ‫ج‬ ‫‪- 1 # 10 +4 m‬‬ ‫ب‬ ‫‪3 # 10 -4 m‬‬ ‫أ‬

‫‪c‬‬ ‫‪3 # 108‬‬
‫‪c = mf & m = f = # 12 = 1 # 10 -4 m‬‬
‫‪3 10‬‬

‫‪532‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫الشحنة التي تخرج من المهبط تكون‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ليس لها شحنة‬ ‫د‬ ‫سالبة‬ ‫ج‬ ‫متعادلة‬ ‫ب‬ ‫موجبة‬ ‫أ‬

‫تكون الشحنة التي تخرج من المهبط سالبة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫يستخدم لقياس الطول الموجي ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المطياف‬ ‫د‬ ‫المسعر‬ ‫ج‬ ‫المكثف‬ ‫ب‬ ‫الميكروسكوب‬ ‫أ‬

‫المطياف‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫محول كهربائي عدد لفات ملفه اإلبتدائي ‪ 300‬لفة و عدد لفات ملفه الثانوي ‪ 600‬لفة فإذا ‬
‫كان جهد ملفه اإلبتدائي ‪ 200V‬فإن جهد ملفه الثانوي ‪...‬‬
‫‪1200V‬‬ ‫د‬ ‫‪600V‬‬ ‫ج‬ ‫‪800V‬‬ ‫ب‬ ‫‪400V‬‬ ‫أ‬
‫‪Vp‬‬ ‫‪Np‬‬ ‫‪Vp Ns 200 # 600‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫= ‪Vs = Ns & Vs = N p‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪= 400V‬‬

‫‪533‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫طول السلك يساوي ‪ 1m‬و شدة التيار الكهربائي تساوي ‪ ،1A‬فكم تساوي القوة عدديا؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫شدة المجال‬ ‫ثلث شدة المجال‬ ‫نصف شدة المجال‬ ‫ربع شدة المجال‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫المغناطيسي‬ ‫المغناطيسي‬ ‫المغناطيسي‬ ‫المغناطيسي‬
‫‪F = ILB‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪L = 1m‬‬ ‫‪I = 1A‬‬
‫‪F=B‬‬
‫‪1442‬‬
‫يسمى المجاالن الكهربائي و المغناطيسي المنتشران معا في الفضاء‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الموجات‬ ‫الحث‬ ‫المجاالت‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫الطيف الذري‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الكهرومغناطيسية‬ ‫الكهرومغناطيسي‬ ‫الكهروسكونية‬

‫من خالل مفهوم الموجات الكهرومغناطيسية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫يستخدم مطياف الكتلة لدراسة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النظائر‬ ‫د‬ ‫النشاطية اإلشعاعية‬ ‫ج‬ ‫عمر النصف‬ ‫ب‬ ‫التأثير الكهروضوئي‬ ‫أ‬

‫مطياف الكتلة هو جهاز يستخدم لدراسة النظائر و قياس النسبة بين األيون الموجب و كتلته‪.‬‬

‫‪534‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫جهاز يحول الطاقة الكهربائية إلى طاقة حركية دورانية ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المحرك الحراري‬ ‫د‬ ‫المولد الكهربائي‬ ‫ج‬ ‫المحرك الكهربائي‬ ‫ب‬ ‫المحول الكهربائي‬ ‫أ‬

‫المحرك الكهربائي‪ :‬جهاز يحول الطاقة الكهربائية إلى طاقة حركية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫األشعة التي أدت إلى اكتشاف التلفاز ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أشعة بيتا‬ ‫د‬ ‫أشعة المهبط‬ ‫ج‬ ‫أشعة ألفا‬ ‫ب‬ ‫أشعة جاما‬ ‫أ‬

‫األشعة التي أدت إلى اكتشاف التلفاز هي أشعة المهبط‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫قرأ يوسف أمثلة على موجات كهرومغناطيسية‪ ،‬أي التالي لم يرد؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المايكرويف‬ ‫د‬ ‫التلفاز‬ ‫ج‬ ‫الصوت‬ ‫ب‬ ‫الراديو‬ ‫أ‬

‫الصوت موجة ميكانيكية و ليس كهرومغناطيسية‪.‬‬

‫‪535‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫موجة سرعتها ‪ 165m/s‬و ترددها ‪ ،0.5Hz‬كم طولها الموجي بوحدة المتر؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪20.625‬‬ ‫د‬ ‫‪41.25‬‬ ‫ج‬ ‫‪82.5‬‬ ‫ب‬ ‫‪330‬‬ ‫أ‬

‫‪165‬‬ ‫‪v‬‬
‫الطول الموجي = ‪330 = 0.5 = f‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي العبارات التالية صحيحة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫إذا مر تيار ثابت‬ ‫إذا مر تيار متغير‬ ‫إذا مر تيار ثابت‬ ‫إذا مر تيار متغير‬
‫بموصل ينتج مجال‬ ‫د‬ ‫بموصل ينتج مجال‬ ‫ج‬ ‫بموصل ينتج مجال‬ ‫ب‬ ‫بموصل ينتج مجال‬ ‫أ‬
‫مغناطيسي ثابت‬ ‫مغناطيسي ثابت‬ ‫مغناطيسي متغير‬ ‫مغناطيسي متغير‬

‫إذا كان المجال المغناطيسي متغير فإنه ناتج عن تيار متغير‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كانت سرعة موجة ‪ 300‬و التردد ‪ 0.5‬فاحسب الطول الموجي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪600‬‬ ‫د‬ ‫‪54‬‬ ‫ج‬ ‫‪9‬‬ ‫ب‬ ‫‪150‬‬ ‫أ‬

‫‪v 300‬‬
‫‪v = mf & m = f = 0.5 = 600‬‬

‫‪536‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كان عدد لفات الملف اإلبتدائي ‪ 200‬و كان التيار ‪ 20‬فكم يكون عند ‪ 50‬لفة بالثانوي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪30‬‬ ‫د‬ ‫‪40‬‬ ‫ج‬ ‫‪60‬‬ ‫ب‬ ‫‪80‬‬ ‫أ‬
‫‪IP‬‬ ‫‪NS‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪50‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪IS = N P & IS = 200 & 50IS = 4000‬‬
‫‪& IS = 80‬‬
‫‪1442‬‬
‫في أي التالي يتم استخدام األشعة الكهرومغناطيسية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األشعة السينية في‬ ‫الخفافيش لتحديد‬

‫الرادار في الطائرة‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫السونار في السفينة‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الفحص الطبي‬ ‫المسار‬

‫األشعة السينية هي أشعة كهرومغناطيسية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫تنجذب أشعة المهبط نحو المجال الكهربائي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المتعاكس‬ ‫د‬ ‫المتعادل‬ ‫ج‬ ‫السالب‬ ‫ب‬ ‫الموجب‬ ‫أ‬

‫أشعة المهبط تحمل شحنة سالبة‪ ،‬لذا فهي تنجذب نحو المجال الكهربائي الموجب‪.‬‬

‫‪537‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي اآلتي يسبب أو ينتج الشحنات و يسبب‬

‫تسارعها؟‬
‫مجال كهربائي و‬
‫كاثود و أنود‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫لمبات فيليبس‬ ‫ب‬ ‫الطبقة الفلورسنتية‬ ‫أ‬
‫مغناطيسي‬

‫باستخدام فرق جهد كبير بين المهبط (الكاثود) و المصعد (األنود) داخل أنبوب أشعة المهبط يتولد‬
‫مجال كهربائي‪ ،‬فتنبعث اإللكترونات من المهبط‪ ،‬و تتسارع نحو المصعد‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫لتحديد اتجاه التيار االصطالحي المتولد داخل سلك يتحرك عموديا على مجال مغناطيسي‬
‫نستخدم القاعدة ‪ ......‬لليد اليمنى‪.‬‬
‫الرابعة‬ ‫د‬ ‫الثالثة‬ ‫ج‬ ‫الثانية‬ ‫ب‬ ‫األولى‬ ‫أ‬
‫القاعدة األولى لليد اليمنى‪ :‬تحديد اتجاه المجال المغناطيسي الناتج عن سلك مستقيم يسري فيه تيار‪.‬‬
‫القاعدة الثانية لليد اليمنى‪ :‬تحديد اتجاه المجال المغناطيسي الناتج عن مغناطيس كهربائي‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫القاعدة الثالثة لليد اليمنى‪ :‬تحديد اتجاه القوة المغناطيسية المؤثرة في سلك يسري فيه تيار و موضوع‬
‫داخل مجال مغناطيسي‪.‬‬
‫القاعدة الرابعة لليد اليمنى‪ :‬تحديد اتجاه التيار االصطالحي لسلك يتحرك في مجال مغناطيسي‪.‬‬

‫‪538‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫كيف يتم تحويل الجلفانومتر إلى فولتمتر؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مقاومة كبيرة على‬ ‫مقاومة كبيرة على‬ ‫مقاومة صغيرة على‬ ‫مقاومة صغيرة على‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫التوازي‬ ‫التوالي‬ ‫التوازي‬ ‫التوالي‬

‫يمكن تحويل الجلفانومتر إلى فولتمتر بتوصيله بمقاومة كبيرة على التوالي‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫لتحويل الجلفانومتر إلى أميتر يتم توصيله مع ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مقاومة كبيرة على‬ ‫مقاومة صغيرة على‬ ‫مقاومة كبيرة على‬ ‫مقاومة صغيرة على‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫التوازي‬ ‫التوالي‬ ‫التوالي‬ ‫التوازي‬

‫لتحويل الجلفانومتر إلى أميتر يجب أن تكون المقاومة صغيرة و على التوازي حتى ال تؤثر في سيران‬
‫التيار‪.‬‬

‫‪539‬‬
‫‪C‬‬
‫الفيزياء الحديثة‬
‫‪1435‬‬
‫تحول اليورانيوم إلى ثوريوم يرافقه انبعاث جسيمات‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫سينية‬ ‫د‬ ‫جاما‬ ‫ج‬ ‫بيتا‬ ‫ب‬ ‫ألفا‬ ‫أ‬

‫ألن‪90 Th + a :‬‬
‫‪U $ 234‬‬
‫‪238‬‬
‫‪92‬‬
‫‪1435‬‬
‫الجسم األسود المثالي هو جسم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يمتص بعض و يعكس‬

‫ال يمتص وال يعكس‬ ‫يعكس جميع األشعة‬ ‫يمتص جميع األشعة‬
‫د‬ ‫بعض األشعة الساقطة‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫األشعة الساقطة عليه‬ ‫الساقطة عليه‬ ‫الساقطه عليه‬
‫عليه‬

‫الجسم األسود المثالي جسم يمتص جميع األشعة الكهرومغناطيسية الساقطه عليه‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫النظائر ذرات العنصر الواحد المتشابهة ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫العدد الكتلي‬ ‫د‬ ‫الحجم الذري‬ ‫ج‬ ‫النيوترونات‬ ‫ب‬ ‫اإللكترونات‬ ‫أ‬
‫النظائر هي الذرات التي لها عدد البروتونات نفسه‪ ،‬لكنها تختلف في عدد النيوترونات‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫عدد اإللكترونات = عدد البروتونات = العدد الذري‪.‬‬
‫العدد الكتلي = عدد البروتونات ‪ +‬عدد النيوترونات‪.‬‬

‫‪540‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫أشعة جاما عبارة عن‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫إلكترونات تنبعث من‬ ‫جسيمات متفاوتة‬ ‫فوتونات ذات طاقة‬

‫د‬ ‫جسيمات موجبة‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫النواة‬ ‫الشحنة‬ ‫عالية‬

‫أشعة جاما عبارة عن فوتونات ذات طاقة عالية‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫ما سبب انعكاس األشعة الفوق بنفسجية عند اصطدامها بلوح مطلي بالزنك؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تردد األشعة الفوق‬

‫تردد األشعة الفوق‬ ‫تردد األشعة الفوق‬
‫بنفسجية أصغر أو‬
‫ال شيء مما سبق‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫بنفسجية أصغر من‬ ‫ب‬ ‫بنفسجية أكبر من تردد‬ ‫أ‬
‫يساوي تردد العتبة‬
‫تردد العتبة للزنك‬ ‫العتبة للزنك‬
‫للزنك‬
‫تردد العتبة‪ :‬هو تردد األشعة الساقطة التي يمكنها تحرير إلكترونات من العنصر‪ ،‬ويتغير التردد بتغير‬
‫نوع الفلز ‪..‬‬
‫اإلشعاع الذي تردده < من تردد العتبة للفلز‪ ،‬فإنه غير قادر على تحرير إلكترونات من الفلز مهما‬
‫كانت شدة اإلشعاع‪.‬‬
‫اإلشعاع الذي تردده ≥ من تردد العتبة للفلز‪ ،‬فإنه قادر على تحرير إلكترونات من الفلز ويزداد تدفق‬
‫اإللكترونات الضوئية بزيادة شدة اإلشعاع‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫صحيحة؟‬ ‫‪238‬‬
‫‪92‬‬ ‫ما مقدار )‪ (Z, A‬التي تجعل المعادلة ‪u $ a + AZY‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪A = 234, Z = 90‬‬ ‫د‬ ‫‪A = 238, Z = 90‬‬ ‫ج‬ ‫‪A = 238, Z = 92‬‬ ‫ب‬ ‫‪A = 242, Z = 94‬‬ ‫أ‬

‫جسيمات ألفا (‪ )α‬هي عبارة عن نواة هيليوم ‪. A + 4 = 238 % He‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫إذا ‪ ، A = 238 - 4 = 234‬و كذلك ‪ ، Z + 2 = 92‬إذا ‪Z = 92 - 2 = 90‬‬

‫‪541‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫عدد انحالالت الجسم المشع كل ثانية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النشاط النووي‬ ‫د‬ ‫االندماج النووي‬ ‫ج‬ ‫النشاط اإلشعاعي‬ ‫ب‬ ‫االنشطار النووي‬ ‫أ‬
‫تذكر أن ‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫النشاط اإلشعاعي أو (النشاطية)‪ :‬هو معدل اإلضمحالل‪ ،‬أو عدد انحالالت المادة المشعة كل ثانية‪.‬‬
‫االنشطار النووي‪ :‬عملية تنقسم فيها النواة إلى نواتين أو أكثر و نيوترونات و طاقة‪.‬‬
‫االندماج النووي‪ :‬عملية يتم فيها اندماج أنوية صغيرة إلنتاج نواة أكبر وتحرير طاقة‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫مكتشف النواة هو العالم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أينشتاين‬ ‫د‬ ‫طومسون‬ ‫ج‬ ‫رذرفورد‬ ‫ب‬ ‫بور‬ ‫أ‬
‫طومسون‪ :‬تمكن من تحديد شحنة اإللكترون إلى كتلته بذلك تمكن من حساب كتلة اإللكترون‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫بور‪ :‬قدم نظرية جزئية تنص على أن القوانين الكهرومغناطيسية ال تطبق داخل الذرة ‪..‬‬
‫‪ -1‬افترض أن اإللكترونات في المدار المستقر ال تشع طاقة رغم أنها تتسارع و اعتبر أن هذا هو‬
‫شرط استقرار الذرة‪.‬‬
‫‪ -2‬اعتبر أن مستويات الطاقة مكماة‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫حيث أن طاقة اهتزاز الذرات مكماة‪ ،‬فأي من القيم التالية غير صحيح؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3hf‬‬ ‫د‬ ‫‪2hf‬‬ ‫ج‬ ‫‪0.5hf‬‬ ‫ب‬ ‫‪hf‬‬ ‫أ‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫الطاقة ‪ E‬يجب أن يكون لها المقادير ‪ hf, 2hf, 3hf,..‬وهكذا‪ ،‬ولن يكون لها المقادير ‪3 hf, 4 hf..‬‬
‫أي أن الطاقة مكماة‪ ،‬أي أنها توجد فقط على شكل حزم أو كميات معينة‪.‬‬

‫‪542‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫لدينا نوعين من المواد‪ ،‬األول ‪ a‬يحتوي على فجوة‪ ،‬الثاني ‪ b‬ال يحتوي على فجوة‪ ،‬ذلك‬
‫يعني‪:‬‬
‫‪ a‬غير موصل و ‪b‬‬ ‫‪ a‬موصل و ‪ b‬شبه‬ ‫‪ a‬شبه موصل و ‪b‬‬ ‫‪ a‬موصل و ‪ b‬غير‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫غير موصل‬ ‫موصل‬ ‫موصل‬ ‫موصل‬
‫المادة التي بها فجوة من نوع (‪ )p‬تكون موجب (‪ )positive‬و المادة التي ال توجد بها فجوة تكون من‬
‫نوع (‪ )n‬سالب (‪ )negative‬و كذلك‪ ،‬المادة التي بها فجوة من نوع (‪ )p‬تكون شبه موصل و التي‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫من نوع (‪ )n‬تكون موصل‪.‬‬
‫‪ :a‬توجد بها فجوة‪ :b ،‬ال توجد بها فجوة‪،‬‬
‫وهذا يعني أن ‪ :a‬شبه موصل‪ :b ،‬موصل‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫فسر انيشتاين التأثير الكهروضوئي مفترضا أن الضوء موجود على شكل حزم من الطاقة‬
‫تسمى‪:‬‬
‫فوتونات‬ ‫د‬ ‫نيوترونات‬ ‫ج‬ ‫بروتونات‬ ‫ب‬ ‫إلكترونات‬ ‫أ‬
‫فسر انيشتاين التأثير الكهروضوئي مفترضا أن الضوء موجود على شكل حزم من الطاقة تسمى‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫)‪hc (1240 eV.nm‬‬
‫= ‪E = hf‬‬ ‫=‬ ‫فوتونات‪ ،‬حيث‬
‫‪m‬‬ ‫‪m‬‬
‫‪1435‬‬
‫اضمحالل جاما يؤدي إلى‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫إعادة ترتيب و توزيع‬

‫فقدان بروتونات‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫انبعاث ذرة هيليوم‬ ‫ب‬ ‫تحرر إلكترونات‬ ‫أ‬
‫الطاقة في النواة‬
‫ينتج اضمحالل جاما نتيجة إعادة توزيع الطاقة داخل النواة‪ ،‬وإشعاع جاما عبارة عن فوتونات ذات‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫طاقة عالية‪ .‬ونتيجة لذلك ال يتغير العدد الكتلي أو العدد الذري للنواة المضمحلة‪.‬‬
‫ويرافق إشعاع جاما عادة اضمحالل ألفا أو بيتا‪.‬‬

‫‪543‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا تحول البروتون إلى نيوترون داخل ذرة فإن ذلك ينتج‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بروتون‬ ‫د‬ ‫نيوترون‬ ‫ج‬ ‫إلكترون‬ ‫ب‬ ‫بوزترون‬ ‫أ‬

‫عند تحول بروتون إلى نيوترون ينتج بوزترون و نيوترينو‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي من اإلشعاعات ذات الترددات التالية أقل طاقة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2 # 1012‬‬ ‫د‬ ‫‪5 # 1013‬‬ ‫ج‬ ‫‪1.5 # 109‬‬ ‫ب‬ ‫‪6 # 1020‬‬ ‫أ‬
‫نالحظ أن أقل تردد هو ‪ ، 1.5 # 109‬ألنه يحمل أصغر أس و العالقة بين التردد و الطاقة عالقة‬
‫طردية ‪ ..‬فكلما قل التردد قلت الطاقة‪.‬‬
‫مالحظات‪:‬‬
‫العالقة بين التردد و الطاقة عالقة طردية‪.‬‬
‫العالقة بين الطول الموجي و الطاقة عالقة عكسية‪.‬‬
‫العالقة بين الطول الموجي و التردد عالقة عكسية‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫إمكانية تحرير إلكترونات معدن ما بواسطة شعاع ضوئي مناسب تمسى ظاهرة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التأثير المغناطيسي‬ ‫د‬ ‫التأثير الكهربائي‬ ‫ج‬ ‫التأثير الكهروضوئي‬ ‫ب‬ ‫التأثير الضوئي‬ ‫أ‬

‫التأثير الكهروضوئي‪ :‬هو إنبعاث إلكترونات من فلزات معينة عندما تتعرض إلشعاع كهرومغناطيسي‪.‬‬

‫‪544‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي االنتقاالت التالية بين مستويات الطاقة في ذرة الهيدروجين يعطي انبعاث فوتون طوله‬
‫الموجي أكبر؟‬
‫من ‪ E3‬إلى ‪E1‬‬ ‫د‬ ‫من ‪ E4‬إلى ‪E2‬‬ ‫ج‬ ‫من ‪ E2‬إلى ‪E4‬‬ ‫ب‬ ‫من ‪ E1‬إلى ‪E3‬‬ ‫أ‬
‫بما أن العالقة بين الطول الموجي و الطاقة عالقة عكسية ‪ ..‬فكلما كان‬
‫الطول الموجي كبير ستكون الطاقة قليلة‪.‬‬
‫و نالحظ من الرسم أن فرق الطاقة بين مستويات الطاقة المتجاورة‬
‫يتناقص كلما زاد بعد مستوى الطاقة‪ ،‬و ينبعث الفوتون إذا انتقلنا من‬
‫مستويات طاقة عالية إلى مستويات طاقة‬
‫منخفضة‪ ،‬لذلك نقوم بحذف الخيارين (أ) و (ب)‪.‬‬
‫من ‪ E3‬إلى ‪ E1‬سيعطي طاقة عالية جدا و طول موجي صغير‪ ،‬أما من‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪ E4‬إلى ‪ E2‬سيعطي طاقة أقل و طول موجي أكبر‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫في أشباه الموصالت الخيالية‪ ،‬أيهم أكثر موصلية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1.1eV‬‬ ‫د‬ ‫‪0.9eV‬‬ ‫ج‬ ‫‪0.8eV‬‬ ‫ب‬ ‫‪1.3eV‬‬ ‫أ‬
‫فجوة الطاقة بين حزمة التكافؤ و حزمة التوصيل في أشباه الموصالت تساوي ‪ 1eV‬تقريبا‪.‬‬
‫ومن أشباه الموصالت األكثر شيوعا‪ :‬السليكون ‪ Si‬و الجرمانيوم ‪ ،Ge‬وعند درجة حرارة الغرفة‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫يكون للسيلكون فجوة مقدارها ‪ 1.1eV‬تقريبا‪ ،‬وكلما ازدادت درجة الحرارة تزداد موصلية السيلكون‪،‬‬
‫وللجرمانيوم فجوة طاقة مقدارها ‪ 0.7eV‬و هي أقل من فجوة طاقة السيلكون‪ ،‬وهذا يعني أن‬
‫الجرمانيوم أكثر موصلية من السيلكون عند أي درجة حرارة‪ ،‬لذلك نختار األقرب وهي ‪.0.8eV‬‬

‫‪545‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫ما طاقة فوتون تردده ‪1 # 1015‬؛ علما بأن ثابت بالنك ‪ h = 6.63 # 10 -34‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1.5 # 1019‬‬ ‫د‬ ‫‪6.63 # 10 49‬‬ ‫ج‬ ‫‪6.63 # 1019‬‬ ‫ب‬ ‫‪6.63 # 10 -19‬‬ ‫أ‬
‫‪h = 6.63 # 10‬‬ ‫المعطيات‪ :‬التردد‪ f = 1 # 1015 Hz :‬ثابت بالنك‪:‬‬
‫‪-34‬‬
‫المطلوب‪ :‬طاقة الفوتون ‪E‬‬
‫نستخدم القانون‪، E = 1 # 10 # 6.63 # 10 -34 = 6.63 # 10 -19 % E = hf :‬‬
‫‪15‬‬
‫حيث أننا قمنا بجمع األسس فقط‪−34+15=−19 :‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي نوع من االضمحالل ال يتغير فيه عدد البروتونات أو النيوترونات في النواة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ال شيء مما سبق‬ ‫د‬ ‫جاما‬ ‫ج‬ ‫ألفا‬ ‫ب‬ ‫بيتا‬ ‫أ‬

‫ينتج اضمحالل جاما نتيجة إعادة توزيع الطاقة داخل النواة‪ ،‬وإشعاع جاما عبارة عن فوتونات ذات‬
‫طاقة عالية‪ .‬ونتيجة لذلك ال يتغير العدد الكتلي أو العدد الذري للنواة المضمحلة‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫الفترة الزمنية الالزمة الضمحالل نصف أي كمية من نظير عنصر مشع‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النشاط اإلشعاعي‬ ‫د‬ ‫التردد‬ ‫ج‬ ‫عمر النظير‬ ‫ب‬ ‫عمر النصف‬ ‫أ‬
‫عمر النصف‪ :‬الفترة الالزمة الضمحالل نصف ذرات أي كمية من نظير العنصر المشع‪ ،‬أي أنه بعد‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫مرور كل عمر نصف يقل عدد األنوية الغير مضمحلة إلى النصف‪ ،‬و لكل نظير مشع عمر نصف‬
‫خاص به‪.‬‬

‫‪546‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫سقط فوتون تردده ‪ 108 # 1014 Hz‬على سطح ما تردد العتبة لمادته ‪8 # 1014 Hz‬‬
‫وعليه سيكون طاقة اإللكترون المتحرر بوحدة الجول هي‪( :‬علما بأن ثابت بالنك‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪:) 6.626 # 10 -34 J/Hz‬‬
‫‪100 # 1014‬‬ ‫د‬ ‫‪116 # 1014‬‬ ‫ج‬ ‫‪6.626 # 10 -18‬‬ ‫ب‬ ‫‪6.636 # 10 -34‬‬ ‫أ‬
‫نستخدم القانون‪:‬‬
‫الطاقة الحركية إللكترون كهروضوئي‪KE = h (f - f0) % KE = hf - hf0 :‬‬
‫حيث أن تردد الفوتون‪ f = 108 # 1014 Hz :‬و تردد الفلز ‪ f0 = 8 # 1014 Hz‬و ثابت بالنك‪:‬‬
‫‪ ، h = 6.626 # 10 -34 J/Hz‬إذا‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫)‪KE = h (f - f0) = 6.626 # 10 -34 (108 # 1014 - 8 # 1014‬‬
‫)‪= 6.626 # 10 -34 (1014) (108 - 8‬‬
‫)‪= 6.626 # 10 -34 (1014) (100‬‬
‫‪= 6.626 # 10 -34 (1016) = 6.626 (10 -34 + 16) = 6.626 # 10 -18‬‬
‫مالحظة‪.100 = 102 :‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا كان وزن ذرة ‪ 8‬جرام وعمر النصف ‪ 4‬أيام وكان اليوم السبت فإن وزنها األسبوع‬
‫القادم يوم األحد يساوي‪:‬‬
‫‪2÷1‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬
‫المعطيات‪ :‬الكمية األصلية = ‪ 8g‬عمر النصف‪ 4 :‬أيام الزمن‪ :‬من يوم السبت إلى األحد في‬
‫األسبوع القادم = ‪ 8‬أيام‬
‫نستخدم القانون‪ :‬الزمن = عمر النصف × فترات عمر النصف (‪.)n‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪ 8‬أيام = ‪ 4‬أيام × (‪)n‬‬
‫الكمية المتبقية = الكمية األصلية × ‪.(1/2) # 8 = 8/4 = 2 # (1/2) n‬‬
‫‪2‬‬
‫طريقة أخرى سهلة‪:‬‬

‫بما أن عمر النصف هو ‪ 4‬و الوزن األساسي هو ‪ :8‬كل ‪ 4‬أيام يقل الوزن األساسي إلى النصف‪.‬‬
‫أول ‪ 4‬أيام ‪ . 8/2 = 4 %‬إذا ثاني ‪ 4‬أيام ‪. 4/2 = 2‬‬

‫‪547‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫العالم الذي يخالف قوانين الكهرومغناطيسية بنظريته هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫جايجر‬ ‫د‬ ‫بور‬ ‫ج‬ ‫رذرفورد‬ ‫ب‬ ‫تومسون‬ ‫أ‬
‫قدم بور نظرية جريئة تنص على أن قوانين الكهرومغناطيسية ال تطبق داخل الذرة‪ ،‬فافترض أن‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫اإللكترونات في المدار المستقر ال تشع طاقة رغم أنها تتسارع‪ ،‬و اعتبر أن هذا هو شرط استقرار‬
‫الذرة‪ ،‬إذ اعتبر أن مستويات الطاقة في الذرة مكماة‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫الطاقة الناتجة عن الشمس نتيجة لتفاعالت نووية‪ ،‬نوعها‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اضمحالل بيتا‬ ‫د‬ ‫تفاعل متسلسل‬ ‫ج‬ ‫انشطار نووي‬ ‫ب‬ ‫اندماج نووي‬ ‫أ‬

‫االندماج النووي‪ :‬عملية يتم فيها اندماج أنوية صغيرة إلنتاج نواة أكبر وتحرير طاقة‪ ،‬و العمليات التي‬
‫تحدث في الشمس مثال على عملية االندماج النووي‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫تضخيم الضوء بواسطة االنبعاث المحرض لألشعة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تجميع الضوء‬ ‫د‬ ‫تحليل الضوء‬ ‫ج‬ ‫الليزر‬ ‫ب‬ ‫األشعة السينية‬ ‫أ‬

‫تحليل الضوء‪ :‬هو تحلل الضوء األبيض إلى طيف من األلوان عند مروره خالل منشور زجاجي‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫تنبعث أشعة فوق بنفسجية من ذرة الهيدروجين عند انتقال إلكتروناتها من المستويات العليا‬
‫إلى المستوى‪:‬‬

‫عندما يعود اإللكترون من أي مستوى طاقة إلى المستوى األول تنبعث أشعة غير مرئية (أشعة فوق‬
‫بنفسجية)‪.‬‬

‫‪548‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫الحالة التي تصف انتقال اإللكترون من مدار أعلى إلى مدار أقل هي‪( :‬حيث ‪ = E‬الطاقة)‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫دﺨول ‪E‬‬ ‫د‬ ‫ﺨﺮوج ‪E‬‬ ‫ج‬ ‫دﺨول ‪E‬‬ ‫ب‬ ‫ﺨﺮوج ‪E‬‬ ‫أ‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬

‫عند انتقال اإللكترون من مدار أعلى إلى مدار أقل تنبعث فوتونات تحمل طاقة‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫إذا كانت طاقة الفوتون الساقط على سطح فلز ‪ 5.5eV‬وكان اقتران الشغل للفلز ‪4.5eV‬‬
‫فإن طاقة اإللكترون المتحرر بنفس الوحدة تساوي‪:‬‬
‫‪1.2‬‬ ‫د‬ ‫‪24.75‬‬ ‫ج‬ ‫‪10‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫طاقة الفوتون المتحرر = طاقة الفوتون الساقط ‪ −‬اقتران الشغل = ‪.1eV = 4.5 − 5.5‬‬
‫‪1436‬‬
‫يحدث الليزر عندما‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الطور نفسه والتردد‬ ‫التردد مختلف والطور‬ ‫يكون الطور والتردد‬ ‫يكون الطور والتردد‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫مختلف‬ ‫متساوي‬ ‫مختلفان‬ ‫نفسه‬

‫يكون الطور والتردد نفسه ألن الليزر عبارة عن ضوء مترابط‪.‬‬
‫إذا كان السؤال مصباح عادي فيكون (ب) الطور والتردد مختلفان ألنه ضوء غير مترابط‪.‬‬

‫‪549‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫يتولد ليزر عندما تكون الفوتونات المنبعثة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مختلفة في الطور‬ ‫متفقة في الطور‬ ‫مختلفة في الطور‬ ‫متفقة في الطور‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫ومتفقة في التردد‬ ‫ومختلفة في التردد‬ ‫والتردد‬ ‫والتردد‬

‫يحدث الليزر عندما يكون الطور والتردد نفسه ألن الليزر عبارة عن ضوء مترابط‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫الليزر يعتبر‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ضوء أحادي‪ ،‬مترابط‪ ،‬‬ ‫ضوء أحادي‪ ،‬غير‬

‫ضوء أحادي‪ ،‬مترابط‪ ،‬‬ ‫ضوء أحادي‪ ،‬مترابط‪ ،‬‬
‫غير موجه‪ ،‬طاقته‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫مترابط‪ ،‬موجه‪ ،‬طاقته‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫موجه‪ ،‬طاقته منخفضة‬ ‫موجه‪ ،‬طاقته عالية‬
‫عالية‬ ‫عالية‬

‫تنتج أجهزة الليزر ضوءا أحادي اللون و مترابط و موجه و ذا طاقة عالية‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي اإلشعاعات التالية ال تتأثر بالمجال الكهربي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ال شيء مما سبق‬ ‫د‬ ‫ألفا‬ ‫ج‬ ‫بيتا‬ ‫ب‬ ‫جاما‬ ‫أ‬

‫إشعاع جاما عبارة عن فوتونات ذات طاقة عالية‪.‬‬

‫‪550‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫تزداد مقاومة الموصالت بزيادة درجة الحرارة بسبب‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نقصان عدد‬ ‫زيادة تصادم‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫زيادة عدد الذرات‬ ‫ب‬ ‫نقصان حركة الذرات‬ ‫أ‬
‫اإللكترونات‬ ‫اإللكترونات بالذرات‬
‫عندما ترتفع درجة الحرارة تزداد سرعة اإللكترونات‪ ،‬و من ثم تزداد تصادماتها بالذرات‪ .‬لذا فإنه‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫عندما ترتفع درجة حرارة الفلز فإن موصليته تقل‪ .‬و الموصلية هي مقلوب المقاومة‪ ،‬لذا كلما قلت‬
‫موصلية المادة ازدادت مقاومتها‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫ال يمكن معرفة مكان الجسيم وسرعته بالوقت نفسه ‪ -‬مبدأ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫هوند‬ ‫د‬ ‫أوفباو‬ ‫ج‬ ‫باولي لالستبعاد‬ ‫ب‬ ‫هايزنبيرج للشك‬ ‫أ‬

‫ينص مبدأ هايزنبيرج للشك على أنه من غير الممكن قياس زخم جسيم و تحديد موقعه بدقة في الوقت‬
‫نفسه‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا كانت دالة اقتران الشغل ‪ 4.0‬فكم سيكون التردد بوحدة الهرتز علما أن ثابت بالنك‬
‫‪ 6.62 # 10 -34‬وشحنة اإللكترون ‪ e = 1.6 # 10 -19‬؟‬
‫‪6.042 # 10 -33‬‬ ‫د‬ ‫‪1.65 # 1034‬‬ ‫ج‬ ‫‪1.65 # 10 -34‬‬ ‫ب‬ ‫‪6.042 # 1033‬‬ ‫أ‬

‫‪w‬‬ ‫‪hc‬‬
‫= ‪f = h0 % w0 = hf‬‬ ‫من خالل قانون‬
‫‪m‬‬

‫‪551‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫قانون طاقة الربط النووية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪mc2‬‬ ‫د‬ ‫‪m/c2‬‬ ‫ج‬ ‫‪m/c‬‬ ‫ب‬ ‫‪mc‬‬ ‫أ‬

‫بين أينشتاين أن كال من الكتلة و الطاقة متكافئتان‪ ،‬لذلك يمكن التعبير عن طاقة الربط على شكل كمية‬
‫مكافئة من الكتلة بالعالقة‪. E = mc2 :‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي من التالي خاطئ عن الذرة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫العناصر المختلفة‬
‫كتلة الذرة مركزة في‬
‫د‬ ‫الذرة متعادلة كهربائيا‬ ‫ج‬ ‫تتكون من ذرات‬ ‫ب‬ ‫ال يوجد داخلها فراغ‬ ‫أ‬
‫النواة‬
‫مختلفة‬

‫قطر الذرة أكبر ‪ 10000‬مرة تقريبا من قطر النواة‪ ،‬لذلك فإن معظم حجم الذرة يكون فارغا‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫جسم يحمل قوة الجاذبية األرضية ولم يكتشف بعد‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ميزون‬ ‫د‬ ‫جرافيتون‬ ‫ج‬ ‫نبتون‬ ‫ب‬ ‫كوارك‬ ‫أ‬

‫الجرافيتون‪ :‬بوزون نظري يحمل قوة الجاذبية األرضية‪ ،‬لم يتم اكتشافه حتى اآلن‪.‬‬

‫‪552‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫مكتشف الفوتونات هو العالم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫باولي‬ ‫د‬ ‫هايزبيرج‬ ‫ج‬ ‫أينشتاين‬ ‫ب‬ ‫هوند‬ ‫أ‬

‫لتفسير ظاهرة التأثير الكهروضوئي‪ ،‬افترض أينشتاين أن الضوء موجود على شكل حزم من الطاقة‬
‫سماها فوتونات‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫اعتبر أن مستويات الطاقة مكماة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫رذرفورد‬ ‫د‬ ‫رونتجن‬ ‫ج‬ ‫طومسون‬ ‫ب‬ ‫بور‬ ‫أ‬

‫إذ اعتبر بور أن مستويات الطاقة في الذرة مكماة‪ ،‬و أن هذا هو شرط استقرار الذرة‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫المقصود بأن طاقة الذرة مكماة أنها تأخذ قيم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫صحيحة‬ ‫د‬ ‫كسرية‬ ‫ج‬ ‫زوجية‬ ‫ب‬ ‫فردية‬ ‫أ‬

‫طاقة الذرة مكماة يعني أنها يجب أن تأخذ قيم صحيحة ‪hf,2hf,3hf...‬‬
‫‪1438‬‬
‫فقد األنوية غير المستقرة الطاقة بإصدار إشعاعات تلقائيا يسمى بالتحلل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اإلشعاعي‬ ‫د‬ ‫الطبيعي‬ ‫ج‬ ‫الذري‬ ‫ب‬ ‫الضوئي‬ ‫أ‬

‫التحلل اإلشعاعي عندما تفقد األنوية الغير مستقرة الطاقة تلقائيا بإصدار إشعاعات لكي تنتقل إلى حالة‬
‫أكثر استقرارا‪.‬‬

‫‪553‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي العبارات اآلتية صحيحة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الغازات الباردة تبعث‬

‫الغازات الباردة تمتص‬ ‫الغازات الباردة تثير‬ ‫الغازات الباردة تؤين‬
‫األطوال الموجية‬
‫األطوال الموجية التي‬ ‫د‬ ‫األطوال الموجية التي‬ ‫ج‬ ‫األطوال الموجية‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫نفسها التي تبعثها‬
‫تبعثها عندما تثار‬ ‫تثيرها عندما تثار‬ ‫عندما تثار‬
‫عندما تثار‬

‫ العناصر الغازية الباردة تمتص األطوال الموجية نفسها التي تبعثها عندما تثار‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫شحنة نواة الهيليوم ‪ 24 He‬تساوي بوحدة الكولوم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3.2 # 1019‬‬ ‫د‬ ‫‪3.2 # 10 -19‬‬ ‫ج‬ ‫‪- 3.4 # 10 -19‬‬ ‫ب‬ ‫‪- 3.2 # 10 -19‬‬ ‫أ‬

‫شحنة اإللكترون = ‪− 1.6 # 10 -19‬‬
‫نواة الهيليوم تتكون من بروتونين فنضرب ب ‪ ،2‬وتكون موجبة ألن شحنة البروتونات موجبة‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما داللة ارتداد عدد قليل من جسيمات ألفا عكس مسارها عندما سلط رذرفورد األشعة في‬
‫اتجاه صفيحة رقيقة من الذهب؟‬
‫وجود إلكترونات سالبة‬ ‫وجود كتلة صغيرة‬ ‫الذره تحمل شحنة‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫معظم حجم الذرة فراغ‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الشحنة‬ ‫كثيفة في مركز الذرة‬ ‫موجبة‬

‫انحرف عدد قليل من جسيمات ألفا عن مساره نتيجة وجود كتلة صغيرة كثيفة في مركز الذرة‪.‬‬

‫‪554‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫أداة مصنوعة من أشباه موصالت تتكون من طبقتين من مادة شبه موصلة من نفس النوع‬
‫على طرفي طبقة رقيقة من مادة شبه موصلة تختلف عنهما في النوع‪:‬‬
‫الباعث‬ ‫د‬ ‫رقائق ميكروبية‬ ‫ج‬ ‫الدايود‬ ‫ب‬ ‫الترانزستور‬ ‫أ‬
‫الترانزستور‪ :‬مضخم و مقوي لإلشارات‪ ،‬و هو عبارة عن شريحة مكونة من ثالث طبقات من المادة‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫شبه الموصلة تكون على شكل طبقات ‪ npn‬أو ‪ pnp‬على أن تكون طبقة القاعدة المركزية رقيقية‬
‫جدا‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫اضمحالل بيتا يؤدي إلى‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نقصان العدد الكتلي‬ ‫د‬ ‫زيادة العدد الكتلي‬ ‫ج‬ ‫نقصان العدد الذري‬ ‫ب‬ ‫زيادة العدد الذري‬ ‫أ‬

‫عند حدوث اضمحالل بيتا يزداد العدد الذري بمقدار ‪ 1‬و بيقى العدد الكتلي كما هو‪.‬‬
‫‪1438‬‬ ‫‪h‬‬
‫في معادلة دي برولي ‪ m = mv‬فإن ‪ λ‬تمثل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الكتلة‬ ‫د‬ ‫السعة‬ ‫ج‬ ‫التردد‬ ‫ب‬ ‫طول الموجة‬ ‫أ‬

‫طول موجة دي برولي المصاحبة لجسيم متحرك تساوي حاصل قسمة ثابت بالنك على زخم الجسيم‪.‬‬

‫‪555‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫النواة تتكون من‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نيوترونات‬
‫بروتونات فقط‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫بروتونات وإلكترونات‬ ‫ب‬ ‫بروتونات ونيوترونات‬ ‫أ‬
‫وإلكترونات‬
‫معلومة‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫بروتونات‪ :‬موجبة الشحنة‪ ،‬يعبر عنها بالعدد الذري ‪ Z‬الذي يمثل عدد البروتونات أو عدد الشحنة‪.‬‬
‫نيوترونات‪ :‬متعادلة الشحنة‪ ،‬يعبر عنها بعدد النيوترونات ‪ N‬حيث‪.A=Z+N :‬‬
‫‪1438‬‬
‫هي‪:‬‬ ‫‪234‬‬
‫‪90‬‬ ‫تكون قيمة (‪ )r‬التي تحقق صحة هذه المعادلة ‪X $ 234r X + -10 e + 00y‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪124‬‬ ‫د‬ ‫‪92‬‬ ‫ج‬ ‫‪91‬‬ ‫ب‬ ‫‪90‬‬ ‫أ‬

‫في المعادالت النووية األرقام متساوية على جانبي المعادلة و هذا التفاعل “انبعاث بيتا” و بالتالي فإن‬
‫‪.r=91‬‬
‫‪1438‬‬
‫نواة الذرة ‪ X‬تحوي عدد من البروتونات يساوي ‪ 10‬وعدد من النيوترونات يساوي ‪12‬‬
‫وعلى هذا فإن الرمز الصحيح لنواة هو‪:‬‬
‫‪16‬‬
‫‪22‬‬ ‫‪X‬‬ ‫د‬ ‫‪22‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪X‬‬ ‫ج‬ ‫‪10‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪X‬‬ ‫ب‬ ‫‪12‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪X‬‬ ‫أ‬
‫‪Z = 10‬‬ ‫‪N = 12‬‬ ‫‪A = 10 + 12 = 22‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪Z X $ 10 X‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪22‬‬

‫‪556‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫عند حدوث اضمحالل ‪ γ‬جاما للنواة فإنه‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يزداد العدد الذري ‪ 1‬و‬ ‫ال يتغير العدد الكلتي‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫يزداد العدد الكتلي ‪1‬‬ ‫ب‬ ‫يزداد العدد الذري ‪1‬‬ ‫أ‬
‫يقل العدد الكتلي ‪1‬‬ ‫والعدد الذري‬

‫أشعة جاما عبارة عن فوتونات لذلك عند حدوث اضمحالل جاما ال يتغير العدد الكلتي والعدد الذري‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما صيغة قانون طاقة اهتزاز الذرة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪nhc‬‬ ‫د‬ ‫‪nhν‬‬ ‫ج‬ ‫‪nhλ‬‬ ‫ب‬ ‫‪nhf‬‬ ‫أ‬

‫طاقة الذرة المهتزة تساوي حاصل ضرب عدد صحيح في ثابت بالنك وفي تردد االهتزاز‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫عداد جايجر يستخدم ل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫توليد طاقة‬ ‫د‬ ‫تصادم الجسيمات‬ ‫ج‬ ‫مسارعة الجسيمات‬ ‫ب‬ ‫الكشف عن جسيمات‬ ‫أ‬

‫عداد جايجر‪ -‬مولر جهاز وظيفته الكشف عن الجسيمات‪ ،‬يستخدم التأين الناتج عن شحن الجسيمات‬
‫عند عبورها خالل المادة‪.‬‬

‫‪557‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫ما جهد البطارية بوحدة الفولت الالزم لتوليد تيار كهربائي مقداره (‪ )0.003A‬في دايود‬
‫موصول بمقاوم مقداره (‪ )500‬علما بأن الهبوط في جهد الدايود (‪)0.5V‬؟‬
‫‪7‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫‪V = IR + V = 0.003 × 500 + 0.5 = 2‬‬
‫‪1439‬‬
‫الذرة المتعادلة كهربائيا ألن‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عدد البروتونات‬ ‫عدد اإللكترونات‬ ‫عدد البروتونات‬

‫العدد الذري يساوي‬
‫يساوي عدد‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫يساوي عدد‬ ‫ب‬ ‫يساوي عدد‬ ‫أ‬
‫العدد الكتلي‬
‫النيوترونات‬ ‫النيوترونات‬ ‫اإللكترونات‬

‫البروتونات لها شحنة موجبة و اإللكترونات لها شحنة سالبة و النيوترونات شحنتها منعدمة‪.‬‬
‫السؤال يرد كل سنة الرجاء التركيز‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫عند اضمحالل جسيمات ألفا في نواة فإن العدد الكتلي ‪ A‬و العدد الذري ‪:Z‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪Z+2,A-4‬‬ ‫د‬ ‫‪Z-2,A+4‬‬ ‫ج‬ ‫‪Z+2,A+4‬‬ ‫ب‬ ‫‪Z-2,A-4‬‬ ‫أ‬

‫عند اضمحالل ألفا يقل العدد الذري بمقدار ‪ 2‬و يقل العدد الكتلي بمقدار ‪.4‬‬

‫‪558‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫أول جهاز استخدم للكشف عن الجسيمات‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫حجرة الفقاعة‬ ‫د‬ ‫حجرة غيمة ولسون‬ ‫ج‬ ‫عداد جايجر‬ ‫ب‬ ‫حجرة سلك‬ ‫أ‬

‫أول جهاز استخدم للكشف عن الجسيمات كان حجرة غيمة ولسون‪ .‬هناك كاشف مماثل ال يزال‬
‫يستخدم حتى اآلن يسمى بحجرة الفقاعة‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫يمثل العدد الكتلي في الذرة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عدد اإللكترونات ‪+‬‬ ‫العدد الذري ‪ +‬عدد‬

‫عدد النيوترونات‬ ‫د‬ ‫عدد البروتونات‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫عدد البروتونات‬ ‫النيوترونات‬

‫‪ A = Z + N‬حيث ‪ Z‬العدد الذري و ‪ N‬عدد النيوترونات‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫سقط فوتون طاقته (‪ )13.9eV‬على سطح معدن دالة اقتران الشغل له (‪ )7eV‬و عليه فإن‬
‫الطاقة الحركية لإللكترون المتحرر تساوي بنفس الوحدة‪:‬‬
‫‪3.45‬‬ ‫د‬ ‫‪6.9‬‬ ‫ج‬ ‫‪20.9‬‬ ‫ب‬ ‫‪97.3‬‬ ‫أ‬

‫طاقة الفوتون المتحرر = طاقة الفوتون الساقط ‪−‬اقتران الشغل = ‪6.9 = 7 − 13.9‬‬

‫‪559‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫تعرف مجموعة الخطوط الملونة التي تكون طيف ذرة هيدروجين المرئي بسلسلة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫باشن‬ ‫د‬ ‫ليمان‬ ‫ج‬ ‫بالمر‬ ‫ب‬ ‫كومبتون‬ ‫أ‬

‫تنتج الخطوط األربعة المرئية في طيف الهيدروجين عندما يحدث االنتقال من مستوى الطاقة الثالث أو‬
‫مستوى أعلى إلى مستوى الطاقة الثاني‪ ،‬و تسمى هذه الخطوط بسلسلة بالمر‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫التحول المسؤول عن انبعاث ضوء بأكبر تردد‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ E2‬إلى ‪E5‬‬ ‫د‬ ‫‪ E3‬إلى ‪E2‬‬ ‫ج‬ ‫‪ E4‬إلى ‪E3‬‬ ‫ب‬ ‫‪ E3‬إلى ‪E1‬‬ ‫أ‬

‫من أعلى مستوى إلى أقل مستوى (التردد)‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫النظائر هي ذرات عنصر واحد تتساوى في ‪..‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الحجم الذري‬ ‫د‬ ‫عدد النيوترونات‬ ‫ج‬ ‫العدد الكتلي‬ ‫ب‬ ‫عدد البروتونات‬ ‫أ‬

‫النظائر هي ذرات لها العدد نفسه من البروتونات و عدد نيوترونات مختلف‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫نقص الكتلة يساوي الفرق بين مجموع كتل ‪ ...‬و كتلتها الكلية‪.‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اإللكترونات المنفردة‬ ‫د‬ ‫النيوترونات المنفردة‬ ‫ج‬ ‫البروتونات المنفردة‬ ‫ب‬ ‫مكونات النواة منفردة‬ ‫أ‬

‫نقص الكتلة هو الفرق بين مجموع كتل النيوكليونات المنفردة المكونة للنواة و كتلة النواة الفعلية‪.‬‬

‫‪560‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫يستخدم عداد جايجر للكشف عن ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الجسيمات الغير‬
‫الجرافيتونات‬ ‫د‬ ‫النيوترونات‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫الجسيمات المشحونة‬ ‫أ‬
‫المشحونة‬

‫يستخدم عداد جايجر التأين الناتج عن شحن الجسيمات عند عبورها خالل المادة‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫كتلة ذرة عنصر تساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ال نظير لها‬ ‫د‬ ‫أكثر نظير لها‬ ‫ج‬ ‫أقل نظير لها‬ ‫ب‬ ‫متوسط النظير لها‬ ‫أ‬

‫كتلة ذرة أي عنصر هي متوسط كتلة نظائرها الموجودة في الطبيعة‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي مما يلي يمثل طاقة ذرة مهتزة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪3 hf‬‬ ‫د‬ ‫‪3 hf‬‬ ‫ج‬ ‫‪3 hf‬‬ ‫ب‬ ‫‪2 hf‬‬ ‫أ‬

‫طاقة الذرة مكماة أي يجب أن تكون عدد صحيح و بتبسيط الخيار (أ) نجد أن اإلجابة تصبح ‪.2‬‬

‫‪561‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫تتكون سلسلة بالمر المرئية إذا انتقل اإللكترون من مجاالت الطاقة العليا إلى المجال‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪n=3‬‬ ‫د‬ ‫‪n=4‬‬ ‫ج‬ ‫‪n=5‬‬ ‫ب‬ ‫‪n=2‬‬ ‫أ‬

‫تنتج سلسلة بالمرعندما يحدث االنتقال من مستوى الطاقة الثالث أو مستوى أعلى إلى مستوى الطاقة‬
‫الثاني‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫إذا انتقل إلكترون من المستوى ‪ A‬إلى المستوى ‪ B‬و كانت طاقة اإللكترون في المستوى‬
‫‪ A=-13.6eV‬و في المستوى ‪ B=-3.4eV‬ما هي طاقة الفوتون؟‬
‫‪47‬‬ ‫د‬ ‫‪17‬‬ ‫ج‬ ‫‪6.4‬‬ ‫ب‬ ‫‪10.2‬‬ ‫أ‬

‫‪DE = E f - Ei =- 3.4 - (- 13.6) = 10.2‬‬
‫‪1439‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬ ‫ﻓﺠوة‬ ‫رتب الفجوات التالية تصاعديا حسب‬

‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اﻟطﺎﻗﺔ‬ ‫توصيلها‬
‫‪ a‬موصل‪ b ،‬عازل‪،‬‬ ‫‪ a‬شبه موصل‪b ،‬‬ ‫‪ a‬عازل‪ b ،‬موصل‪،‬‬ ‫‪ a‬موصل‪ b ،‬شبه‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪ c‬شبه موصل‬ ‫عازل‪ c ،‬موصل‬ ‫‪ c‬شبه موصل‬ ‫موصل‪ c ،‬عازل‬

‫الموصالت = صفر و أشباه الموصالت من ‪ 1‬إلى ‪ 4.9‬و العوازل من ‪ 5‬إلى ‪ 10‬أو فوق ال ‪.10‬‬

‫‪562‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫ما هو الشكل األكثر موصلية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪7.11 eV‬‬ ‫د‬ ‫‪11.48 eV‬‬ ‫ج‬ ‫‪3.23 eV‬‬ ‫ب‬ ‫‪6.23 eV‬‬ ‫أ‬

‫الموصالت = صفر و أشباه الموصالت من ‪ 1‬إلى ‪ 4.9‬و العوازل من ‪ 5‬إلى ‪ 10‬أو فوق ال ‪.10‬‬
‫‪1439‬‬
‫تغيرت طاقة اهتزاز ذرة من ‪ 5hf‬إلى ‪ 3hf‬و عليه فإن الذرة في هذه الحالة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫امتصت طاقة تساوي‬ ‫بعثت طاقة تساوي‬ ‫امتصت طاقة تساوي‬ ‫بعثت طاقة تساوي‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪2hf‬‬ ‫‪2hf‬‬ ‫‪8hf‬‬ ‫‪8hf‬‬

‫انتقلت من مستوى طاقة إلى مستوى أقل يعني أنها بعثت طاقة مقدارها ‪. 2hf‬‬
‫‪1439‬‬
‫نفس كتلة اإللكترون و لكن عكس إشارة شحنته‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النيوترون‬ ‫د‬ ‫ضديد النيوترينو‬ ‫ج‬ ‫ضديد البروتون‬ ‫ب‬ ‫ضديد اإللكترون‬ ‫أ‬

‫لإللكترون و ضديد اإللكترون نفس الكتلة و مقدار الشحنة‪ ،‬لكن إشارتي شحنتهما متعاكستان‪.‬‬

‫‪563‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫أصغر جزء يحتفظ بخواص العنصر هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النيوترونات‬ ‫د‬ ‫البروتونات‬ ‫ج‬ ‫اإللكترونات‬ ‫ب‬ ‫الذرة‬ ‫أ‬

‫الذرة‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫االنتقال في ذرة الهيدروجين الذي يعطي أقصر طول موجي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫ العالقة بين الطول الموجي و الطاقة عالقة عكسية ‪ ..‬فكلما كان الطول الموجي قصير ستكون الطاقة‬
‫كبيرة‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫األداة المتوافرة الوحيدة حاليا لدراسة مكونات النجوم على مدى الفضاء الشاسع هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قذائف البروتونات‬ ‫د‬ ‫التلسكوبات العمالقة‬ ‫ج‬ ‫التحليل الطيفي‬ ‫ب‬ ‫المركبات الفضائية‬ ‫أ‬

‫لقد تم إتبات أن علم التحليل الطيفي أداة فعالة لتحليل الفلزات الموجودة على األرض‪ ،‬و هو األداة‬
‫المتوافرة الوحيدة حاليا لدراسة مكونات النجوم على مدى الفضاء المتسع‪.‬‬
‫‪1439‬‬ ‫‪132‬‬
‫‪55‬‬ ‫عدد النيوترونات في نواة ذرة السيزيوم يساوي‪Cs :‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪187‬‬ ‫د‬ ‫‪132‬‬ ‫ج‬ ‫‪77‬‬ ‫ب‬ ‫‪55‬‬ ‫أ‬

‫‪N = A - Z = 132 - 55 = 77‬‬

‫‪564‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫بين نموذج بور طيف انبعاث الهيدروجين إلى‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫انتظام سرعة‬ ‫انتقال اإللكترون إلى‬

‫انتظام طاقة اإللكترون‬ ‫انتقال اإللكترون إلى‬
‫اإللكترون في مدار‬ ‫د‬ ‫مدارات ذات طاقة‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫في مدار‬ ‫مدارات ذات طاقة أقل‬
‫ثابت‬ ‫أعلى‬

‫طيف انبعاث الهيدروجين عبارة عن مجموعة خطوط طيفية تنشأ من انتقال اإللكترون في ذرة‬
‫الهيدروجين إلى مدارات ذات طاقة أقل‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫الطاقة المنبعثة عند انتقال إلكترون ذرة الهيدروجين من مستوى الطاقة الثالث ‪ E3‬إلى‬
‫المستوى الطاقة الثاني ‪:E2‬‬
‫‪−1.9‬‬ ‫د‬ ‫‪1.9‬‬ ‫ج‬ ‫‪−2.3‬‬ ‫ب‬ ‫‪2.3‬‬ ‫أ‬

‫‪E3 =- 1.51eV‬‬ ‫‪E2 =- 3.40eV‬‬ ‫‪DE = E2 - E3 =- 3.40 - (- 1.51) =- 1.9‬‬
‫‪1439‬‬
‫العامل الرئيس في تحديد استقرار الذرة هو نسبة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اإللكترونات إلى‬ ‫البروتونات إلى‬ ‫النيوترونات إلى‬ ‫النيوترونات إلى‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫النيوترونات‬ ‫اإللكترونات‬ ‫اإللكترونات‬ ‫البروتونات‬
‫معلومة‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫من أكثر األنوية ترابطا‪ ،‬لذلك تصبح األنوية أكثر استقرارا كلما اقترب عددها‬ ‫‪56‬‬
‫‪26‬‬ ‫نواة الحديد ‪Fe‬‬
‫الكتلي من العدد الكتلي للحديد‪.‬‬

‫‪565‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫التحول المسؤول عن انبعاث ضوء بأكبر تردد‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫كلما زادت المسافة بين المستويات زاد التردد‪ ،‬و بالتالي من ‪ E6‬إلى ‪ E2‬يعطي أكبر تردد‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫جميع العبارات التالية صحيحة ما عدا‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عند اصطدام‬
‫الشحنات تؤثر ببعضها‬ ‫الشحنات المختلفة‬ ‫الشحنات المتشابهة‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫الفوتونات ببعضها‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫البعض عن بعد‬ ‫تتجاذب‬ ‫تتنافر‬
‫فإنها تكتسب طاقة‬

‫الخيار أ صحيح و كذلك ج ألن الشحنات التي لها نفس اإلشارة تتجاذب و المختلفة اإلشارة تتنافر‪ ،‬و‬
‫الخيار د أيضا صحيح ألن القوى الكهربائية هي قوى مجال‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫الجسيم الذي له طاقة و ليس له كتلة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الفوتون‬ ‫د‬ ‫اإللكترون‬ ‫ج‬ ‫البروتون‬ ‫ب‬ ‫النيوترون‬ ‫أ‬

‫الفوتون جسيم له طاقة و زخم و ليس له كتلة‪.‬‬

‫‪566‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫تنص نظريته على أن (قوانين الكهرومغناطيسية ال تطبق داخل الذرة) ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫طومسون‬ ‫د‬ ‫بور‬ ‫ج‬ ‫رذرفورد‬ ‫ب‬ ‫جايجر‬ ‫أ‬

‫افترض بور أن اإللكترونات في المدار المستقر ال تشع طاقة رغم أنها تتسارع‪ ،‬و اعتبر أن مستويات‬
‫الطاقة في الذرة مكماة‪..‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما مقدار نصف قطر مدار بور الثاني لذرة الهيدروجين؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪15.9 # 10 -11 m‬‬ ‫د‬ ‫‪21.2 # 10 -11 m‬‬ ‫ج‬ ‫‪10.6 # 10 -11 m‬‬ ‫ب‬ ‫‪5.3 # 10 -11 m‬‬ ‫أ‬

‫‪rn = n # (5.3 # 10 ) & r2 = 4 # (5.3 # 10 ) = 21.2 # 10 m‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪-11‬‬ ‫‪-11‬‬ ‫‪-11‬‬
‫‪1440‬‬
‫مكتشف اإللكترون‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مليكان‬ ‫د‬ ‫شادويك‬ ‫ج‬ ‫رذرفورد‬ ‫ب‬ ‫طومسون‬ ‫أ‬

‫تمكن طومسون من تحديد شحنة اإللكترون إلى كتلته و بذلك تمكن من حساب كتلة اإللكترون‪.‬‬

‫‪567‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫الذي يحدد معظم حجم الذرة ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النيوترونات‬ ‫د‬ ‫الفراغ‬ ‫ج‬ ‫النواة‬ ‫ب‬ ‫البروتونات‬ ‫أ‬

‫يكون للذرة المثالية نصف قطر أكبر ‪ 10000‬مرة من حجم النواة‪ ،‬و بذلك معظم حجم الذرة فراغ‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫كم عدد النيوترونات في نواة ذرة نظير الكربون ‪ 136 C‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪7‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬

‫عدد النيوترونات‪N = A - Z = 13 - 6 = 7 :‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما اإلشعاعات التي تمتلك طاقة عالية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بيتا السالبة‬ ‫د‬ ‫ألفا‬ ‫ج‬ ‫جاما‬ ‫ب‬ ‫بيتا‬ ‫أ‬

‫‪1440‬‬
‫إشعاعات متعادلة كهربائيا ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بيتا الموجبة‬ ‫د‬ ‫ألفا‬ ‫ج‬ ‫بيتا‬ ‫ب‬ ‫جاما‬ ‫أ‬

‫جسيم ألفا شحنته ‪ ،+2‬جسيم بيتا عبارة عن إلكترون شحنته ‪ ،−1‬و جسيم بيتا الموجب عبارة عن‬
‫بوزترون شحنته ‪.+1‬‬

‫‪568‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫تساوي وحدة الكتل الذرية كتلة ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بروتون‬ ‫د‬ ‫الذرة‬ ‫ج‬ ‫إلكترون‬ ‫ب‬ ‫النواة‬ ‫أ‬

‫لكل من البروتون و النيوترون (النيوكليونات) كتلة تساوي تقريبا ‪ ،1u‬حيث ‪ u‬وحدة الكتلة الذرية‪،‬‬
‫وتعادل ‪ ، 1.66 # 10 -27 Kg‬وتزيد حوالي ‪ 1800‬مرة على كتلة اإللكترون‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫عينة من مادة مشعة كتلتها ‪ 80g‬و أصبحت ‪ 10g‬بعد مرور ‪ 72‬يوما‪ ،‬فإن عمر النصف‬
‫لهذه المادة بوحدة اليوم ‪...‬‬
‫‪30‬‬ ‫د‬ ‫‪60‬‬ ‫ج‬ ‫‪12‬‬ ‫ب‬ ‫‪24‬‬ ‫أ‬
‫‪n=3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫عدد فترات عمر النصف التي انقضت‪80g $ 40g $ 20g $ 10g :‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪t‬‬ ‫‪72‬‬
‫‪n = t1/2 & t1/2 = 3 = 24‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا اصطدم فوتون بذرة في حالة إثارة و كانت طاقة الفوتون تساوي الفرق بين طاقة‬
‫مستوى اإلثارة و طاقة مستوى االستقرار‪ ،‬فتعود الذرة إلى حالة االستقرار و ينبعث فوتون‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫طاقته تساوي الفرق بين طاقتي المستويين ‪...‬‬
‫ارتباط محفز‬ ‫د‬ ‫ارتباط تلقائي‬ ‫ج‬ ‫انبعاث محفز‬ ‫ب‬ ‫انبعاث تلقائي‬ ‫أ‬
‫انبعاث تلقائي‪ :‬ينتقل إلكترون من حالة اإلثارة إلى حالة االستقرار فيبعث تلقائيا فوتون طاقته ‪.hf‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫انبعاث محفز‪ :‬تصطدم الذرة بفوتون لتنتقل إلى حالة االستقرار و تبعث فوتونا طاقته تعادل طاقة‬
‫الفوتون الساقط‪.‬‬

‫‪569‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫جسيم ال كتلة له و يحمل كما من الطاقة ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بوزترون‬ ‫د‬ ‫فوتون‬ ‫ج‬ ‫بروتون‬ ‫ب‬ ‫إلكترون‬ ‫أ‬

‫الفوتون جسيم كتلته منعدمة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫عند أي درجة حرارة تكون حزم التكافؤ للسيلكون مملوؤة و حزم التوصيل فارغة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫درجة غليان الماء‬ ‫د‬ ‫درجة حرارة الغرفة‬ ‫ج‬ ‫درجة الصفر المئوي‬ ‫ب‬ ‫درجة الصفر المطلق‬ ‫أ‬

‫عند درجة حرارة الصفر المطلق تكون حزمة تكافؤ السليكون مملوءة كليا باإللكترونات‪ ،‬و تكون‬
‫حزمة التوصيل فارغة تماما‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي مما يلي يمثل ترانزستور؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪nen‬‬ ‫د‬ ‫‪ppn‬‬ ‫ج‬ ‫‪nnp‬‬ ‫ب‬ ‫‪pnp‬‬ ‫أ‬

‫الترانزستورات‪pnp ---npn :‬‬

‫‪570‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫قال أينشتاين أن الضوء عبارة عن ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ضديد إلكترون‬ ‫د‬ ‫بروتونات‬ ‫ج‬ ‫إلكترونات‬ ‫ب‬ ‫فوتونات‬ ‫أ‬

‫فسر أينشتاين التأثير الكهروضوئي مفترضا أن الضوء موجود على شكل حزم من الطاقة تسمى‬
‫فوتونات‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫األشعة فوق البنفسجية في طيف ذرة الهيدروجين تعرف بسلسلة ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫طيف االنبعاث‬ ‫د‬ ‫باشن‬ ‫ج‬ ‫بالمر‬ ‫ب‬ ‫ليمان‬ ‫أ‬

‫عندما يعود اإللكترون من أي مستوى طاقة إلى المستوى األول تنبعث أشعة فوق بنفسجية تعرف‬
‫بسسلة ليمان‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تعرف اإلزاحة في طاقة الفوتونات المشتتة ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التأثير الكهروضوئي‬ ‫د‬ ‫مبدأ هايزنبيرج‬ ‫ج‬ ‫تأثير كومبتون‬ ‫ب‬ ‫موجات دي برولي‬ ‫أ‬

‫يبين تأثير كومبتون أن للفوتون زخما‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫الذي يحدد معظم كتلة الذرة ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النواة‬ ‫د‬ ‫اإللكترون‬ ‫ج‬ ‫النيوترون‬ ‫ب‬ ‫الفراغ‬ ‫أ‬

‫تتمركز معظم كتلة الذرة في النواة‪.‬‬

‫‪571‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫تجربة كومبتون أثبتت أن للفوتون ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عزم‬ ‫د‬ ‫طاقة‬ ‫ج‬ ‫زخم‬ ‫ب‬ ‫دفع‬ ‫أ‬

‫يبين تأثير كومبتون أن للفوتون زخما كما توقع أينشتاين‪ ،‬فرغم أنه ليس له كتلة إال أن له طاقة و زخم‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫المنطقة ذات االحتمالية العالية لوجود إلكترونات فيها هي ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫السحابة اإللكترونية‬ ‫د‬ ‫النواة‬ ‫ج‬ ‫مدار الذرة‬ ‫ب‬ ‫الذرة‬ ‫أ‬

‫تسمى المنطقة ذات االحتمالية العالية لوجود إلكترونات فيها بالسحابة اإللكترونية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫جسيمات تحتوي على بروتونين و نيوترونين ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ألفا‬ ‫د‬ ‫بيتا‬ ‫ج‬ ‫جاما‬ ‫ب‬ ‫األشعة السينية‬ ‫أ‬

‫‪Z=2‬‬ ‫‪A=4‬‬ ‫‪N = 4-2 = 2‬‬ ‫بالنسبة لجسيمات ألفا ‪: He‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1440‬‬
‫انبعاث إلكترونات عند سقوط إشعاع كهرومغناطيسي على جسم يسمى ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫االنبعاث الذري‬ ‫د‬ ‫موجات دي برولي‬ ‫ج‬ ‫تأثير كهروضوئي‬ ‫ب‬ ‫أشعة سينية‬ ‫أ‬

‫التأثير الكهروضوئي‪ :‬هو انبعاث إلكترونات من فلزات معينة عندما تتعرض إلشعاع مغناطيسي‪،‬‬
‫شرط أن يكون ترد اإلشعاع أكبر من تردد العتبة للفلز‪..‬‬

‫‪572‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫العدد الكتلي يساوي ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪p+e‬‬ ‫د‬ ‫‪2n + e‬‬ ‫ج‬ ‫‪p+n‬‬ ‫ب‬ ‫‪p−n‬‬ ‫أ‬

‫‪1440‬‬
‫كمات الضوء تسمى ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نيوترونات‬ ‫د‬ ‫بروتونات‬ ‫ج‬ ‫إلكترونات‬ ‫ب‬ ‫فوتونات‬ ‫أ‬

‫الفوتونات عبارة عن كمات أو حزم من الطاقة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫شبه موصل من النوع الموجب حامالت التيار فيه هي ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نيوترونات‬ ‫د‬ ‫بروتونات‬ ‫ج‬ ‫فجوات‬ ‫ب‬ ‫إلكترونات‬ ‫أ‬

‫تعزز وفرة الفجوات التوصيل في أشباه الموصالت من النوع الموجب‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أعمار النصف للذرات هي كالتالي‪ ،‬أيهم أكثر نشاط إشعاعي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ 55‬سنة‬ ‫د‬ ‫‪ 4560‬سنة‬ ‫ج‬ ‫‪ 30‬سنة‬ ‫ب‬ ‫سنتين‬ ‫أ‬

‫عمر النصف األقصر يعني نشاط إشعاعي أكبر‪.‬‬

‫‪573‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫تحول النيوترون إلى بروتون يطلق‪n $ 11 p + -10 e + y :‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫جاما‬ ‫د‬ ‫بيتا الموجبة‬ ‫ج‬ ‫بوزيترون‬ ‫ب‬ ‫إلكترون‬ ‫أ‬

‫ينتج عن تحول النيوترون إلى بروتون إلكترون و ضديد نيوترينو‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أشعة ألفا عبارة عن ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪He‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪He‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪He‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪He‬‬ ‫أ‬

‫أشعة ألفا هي أنوية ذرات الهيليوم‪.‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪24‬‬
‫‪15‬‬ ‫أوجد العدد الذري للعنصر ‪X‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪24‬‬ ‫د‬ ‫‪15‬‬ ‫ج‬ ‫‪12‬‬ ‫ب‬ ‫‪9‬‬ ‫أ‬

‫‪A‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪X$ X‬‬ ‫‪24‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪& A = 24, Z = 15‬‬
‫‪1440‬‬
‫أشعة موجبة ذات سرعة عالية ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x-ray‬‬ ‫د‬ ‫ألفا‬ ‫ج‬ ‫بيتا‬ ‫ب‬ ‫جاما‬ ‫أ‬

‫أشعة ألفا عبارة عن أشعة موجبة شحنتها ‪.+2‬‬

‫‪574‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫طاقة الفجوة للجرمانيوم ‪ 0.7eV‬و للسيلكون ‪ ،1.1eV‬أي التالي صحيح؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الجرمانيوم موصل و‬ ‫السيلكون موصل و‬ ‫الجرمانيوم أكثر‬ ‫السيلكون أكثر‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫السيلكون عازل‬ ‫الجرمانيوم عازل‬ ‫موصلية‬ ‫موصلية‬
‫وعند درجة حرارة الغرفة يكون للسيلكون فجوة مقدارها ‪ 1.1eV‬تقريبا‪ ،‬وكلما ازدادت درجة‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫الحرارة تزداد موصلية السيلكون‪ ،‬وللجرمانيوم فجوة طاقة مقدارها ‪ 0.7eV‬و هي أقل من فجوة طاقة‬
‫السيلكون‪ ،‬وهذا يعني أن الجرمانيوم أكثر موصلية من السيلكون عند أي درجة حرارة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫في نواة النيتروجين ‪ 147 N‬يوجد ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ 14‬من النيوترونات و‬ ‫‪ 7‬بروتونات و ‪7‬‬

‫د‬ ‫‪ 14‬من النيوترونات‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫‪ 14‬بروتون‬ ‫أ‬
‫‪ 7‬من اإللكترونات‬ ‫نيوترونات‬
‫عدد النيوكليونات‪A = 14 :‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫عدد البروتونات‪Z = 7 :‬‬
‫عدد النيوترونات‪N = A - Z = 14 - 7 = 7 :‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كان تردد العتبة لفلز ‪ 4.4 # 1014 Hz‬فما مقدار الطاقة الالزمة لتحرير اإللكترون من‬
‫سطح الفلز؟‬
‫‪4.4 # 1014 h‬‬ ‫د‬ ‫‪4.4 # 1014 ' h‬‬ ‫ج‬ ‫‪4.4 # 1014 - h‬‬ ‫ب‬ ‫‪4.4 # 1014 + h‬‬ ‫أ‬

‫‪E = hf = 4.4 # 1014 h‬‬

‫‪575‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫عند تسليط أشعة فوق بنفسجية على فلز تتحرر اإللكترونات و عند تسليط ضوء على الفلز‬
‫ال تتحرر اإللكترونات لماذا؟‬
‫ألن تردد األشعة فوق‬ ‫ألن تردد األشعة فوق‬

‫ألن تردد الضوء أكبر‬
‫ألن الفلز ضعيف‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫البنفسجية أقل من‬ ‫ب‬ ‫البنفسجية أكبر من‬ ‫أ‬
‫من تردد العتبة‬
‫تردد العتبة‬ ‫تردد العتبة‬

‫يجب أن يكون تردد اإلشعاع الكهرومغناطيسي أكبر من تردد العتبة حتى تنبعث اإللكترونات‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫عدد بروتوناته تساوي ‪...‬‬ ‫‪210‬‬
‫‪82‬‬ ‫في العنصر ‪P‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪82‬‬ ‫د‬ ‫‪210‬‬ ‫ج‬ ‫‪128‬‬ ‫ب‬ ‫‪292‬‬ ‫أ‬

‫عدد البروتونات‪Z = 82 :‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫إذا اتحد بروتون مع النيوترون‪p + 01 n $ 12 H + c :‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ألفا‬ ‫د‬ ‫تريتيوم‬ ‫ج‬ ‫ديوتريوم‬ ‫ب‬ ‫بروتيوم‬ ‫أ‬

‫الديوتريوم‪ :‬من نظائر الهيدروجين‪ ،‬يتوفر على نيوترون زيادة‪.‬‬

‫‪576‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫يسمى الجهاز الذي يمكن رؤية الذرة به ب ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المجهر األنبوبي‬
‫األميتر‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫المجهر‬ ‫ب‬ ‫التلسكوب‬ ‫أ‬
‫الماسح‬

‫المجهر األنبوبي الماسح جهاز يمكن من رؤية الذرة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تستحيل رؤية الطبيعة الموجية للسيارات ألن ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫كثافة السيارة صغيرة‬ ‫الطول الموجي كبير‬ ‫الطول الموجي صغير‬ ‫كثافة السيارة كبيرة‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫جدا‬ ‫جدا‬ ‫جدا‬ ‫جدا‬

‫من مبدأ دي برولي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تفاعل يؤدي إلى تغير في نواة العنصر و يتحول هذا العنصر إلى عنصر آخر ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تفاعل حراري‬ ‫د‬ ‫تفاعل كيميائي‬ ‫ج‬ ‫تفاعل نووي‬ ‫ب‬ ‫تفاعل تكوين‬ ‫أ‬

‫يحدث التفاعل النووي عندما تتغير طاقة النواة أو عدد النيوترونات أو عدد البروتونات فيها‪.‬‬

‫‪577‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫طاقة اإلكترون الذي يتسارع عبر فرق جهد مقدراه فولت واحد ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫وحدة الكتل الذرية‬ ‫د‬ ‫الجول‬ ‫ج‬ ‫اإللكترون فولت‬ ‫ب‬ ‫الواط‬ ‫أ‬

‫اإللكترون فولت‪ :‬وحدة لقياس الطاقة‪ ،‬و هي كمية الطاقة التي يكتسبها إلكترون عند تسريعه بواسطة‬
‫جهد كهربائي ساكن قيمته ‪ 1‬فولت في الفراغ‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫جسيمات سالبة تدور حول النواة ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫إلكترونات‬ ‫د‬ ‫بروتونات‬ ‫ج‬ ‫نيوترونات‬ ‫ب‬ ‫بوزترونات‬ ‫أ‬

‫اإللكترونات جسيمات سالبة تدور حول النواة‪ ،‬النيوترونات و البروتونات تكون النواة‪ ،‬و البوزترونات‬
‫هي ضديدات اإللكترونات‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫القوة التي تنشأ بين البروتون و النيوترون داخل نواة الذرة قوة ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نووية‬ ‫د‬ ‫كهربائية‬ ‫ج‬ ‫حرارية‬ ‫ب‬ ‫مغناطيسية‬ ‫أ‬

‫تربط القوة النووية القوية مكونات النواة معا‪.‬‬

‫‪578‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫األشعة المكونة من إلكترون له شحنة سالبة أحادية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫فوق البنفسجية‬ ‫د‬ ‫بيتا‬ ‫ج‬ ‫ألفا‬ ‫ب‬ ‫جاما‬ ‫أ‬
‫ينتج االضمحالل اإلشعاعي ثالثة أنواع من الجسيمات‪ ،‬هي‪ :‬جسيمات ألفا و هي أنوية هيليوم‪ ،‬و‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫جسيمات بيتا و هي إلكترونات عالية السرعة‪ ،‬و أشعة جاما و هي أشعة مكونة من فوتونات عالية‬
‫الطاقة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫الفوتون له‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ال طاقة له و ال زخم و‬ ‫طاقة و كتلة و ليس‬ ‫طاقة و زخم و ليس‬

‫له طاقة و زخم و كتلة‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫ال كتلة‬ ‫له زخم‬ ‫له كتلة‬

‫الفوتون رغم أن ليس له كتلة‪ ،‬له طاقة و له زخم يساوي حاصل قسمة ثابت بالنك على طوله الموجي‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي أنواع االضمحالل اآلتية ال يغير العدد الكتلي و ال يغير العدد الذري؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أوب‬ ‫د‬ ‫ألفا‬ ‫ج‬ ‫بيتا‬ ‫ب‬ ‫جاما‬ ‫أ‬

‫ينتج اضمحالل جاما نتيجة إعادة توزيع الطاقة داخل النواة‪ ،‬و هو عبارة عن فوتونات عالية الطاقة‪ ،‬و‬
‫نتيجة لذلك ال يتغير العدد الكتلي أو العدد الذري‪.‬‬

‫‪579‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا انتهى عمر النصف األول‪ ،‬كم الباقي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪0%‬‬ ‫د‬ ‫‪50%‬‬ ‫ج‬ ‫‪75%‬‬ ‫ب‬ ‫‪100%‬‬ ‫أ‬

‫بعد مرور عمر النصف‪ ،‬يقل عدد األنوية غير المضمحلة إلى النصف‪.‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪226‬‬
‫نظير الرادون (‪ )Rn‬المتكون بانبعاث جسيم ألفا حسب المعادلة ‪Ra $ Rn + 24 He +2‬‬
‫‪88‬‬
‫هو‪:‬‬
‫‪222‬‬
‫‪88‬‬ ‫‪Rn‬‬ ‫د‬ ‫‪226‬‬
‫‪86‬‬ ‫‪Rn‬‬ ‫ج‬ ‫‪222‬‬
‫‪86‬‬ ‫‪Rn‬‬ ‫ب‬ ‫‪226‬‬
‫‪89‬‬ ‫‪Rn‬‬ ‫أ‬

‫اضمحالل ألفا يؤدي إلى نقصان العدد الكتلي بمقدار ‪ 4‬و العدد الذري بمقدار ‪.2‬‬
‫‪1442‬‬
‫تصبح بعض المواد موجبة عند‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اكتساب بروتونات‬ ‫د‬ ‫فقد بروتونات‬ ‫ج‬ ‫اكتساب إلكترونات‬ ‫ب‬ ‫فقد إلكترونات‬ ‫أ‬

‫عندما تفقد الذرة اإللكترونات تتحول أليون موجب و عندما تكتسبها تتحول إلى أيون سالب‪.‬‬

‫‪580‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كانت فجوة الطاقة بين حزمة التكافؤ و حزمة التوصيل لمادة تساوي ‪ 1eV‬فإن المادة‬
‫تصنف من المواد‪:‬‬
‫فوق الناقلة‬ ‫د‬ ‫شبه الموصلة‬ ‫ج‬ ‫العازلة‬ ‫ب‬ ‫الموصلة‬ ‫أ‬

‫في أشباه الموصالت‪ ،‬فجوة الطاقة بين حزمة التكافؤ و حزمة التوصيل تساوي ‪ 1eV‬تقريبا‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫قضبان الكادميوم وظيفتها‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مهدئ نيوترونات‬ ‫د‬ ‫مهدئ بروتونات‬ ‫ج‬ ‫مسرع نيوترونات‬ ‫ب‬ ‫مسرع بروتونات‬ ‫أ‬

‫توضع قضبان من فلز الكادميوم بين قضبان اليورانيوم‪ ،‬فيمتص الكادميوم النيوترونات بسهولة و يعمل‬
‫كمهدئ‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫عندما ينبعث فوتون فإن طاقته تساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫طاقة المستوى‬ ‫مجموع طاقة المستوى‬ ‫التغير في طاقة الذرة‬

‫د‬ ‫طاقة المستوى النهائي‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫اإلبتدائي‬ ‫اإلبتدائي‬ ‫أو مقدار النقص‬

‫التغير في طاقة الذرة أو مقدار النقص‪.‬‬

‫‪581‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫عندما تتغير طاقة ذرة بسبب امتصاص فوتون تردده ‪ 1012 Hz‬فإن طاقتها‪:‬‬
‫)‪(h = 6.626 # 10 -34 J/Hz‬‬
‫تنقص بمقدار‬ ‫تزداد بمقدار‬ ‫تنقص بمقدار‬ ‫تزداد بمقدار‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪6.626 # 10 -22 J‬‬ ‫‪6.626 # 10 -22 J‬‬ ‫‪6.626 # 10 -34 J‬‬ ‫‪6.626 # 1034 J‬‬

‫عندما تمتص ذرة فوتونا فإنها تصبح مثارة‪ ،‬و تزداد طاقتها بمقدار يساوي طاقة ذلك الفوتون‪ ،‬أي‪:‬‬
‫‪. E = hf = 6.626 # 10 -34 # 1012 = 6.626 # 10 -22 J‬‬
‫‪1442‬‬
‫الشحنة الكلية للذرة تعادل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مثلي مجموع شحنة‬ ‫مجموع شحنة‬

‫مجموع شحنة‬ ‫مثلي مجموع شحنة‬
‫اإللكترونات و‬ ‫د‬ ‫اإللكترونات و‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫اإللكترونات‬ ‫اإللكترونات‬
‫البروتونات‬ ‫البروتونات‬

‫الجسيمات المشحونة في الذرة هي اإللكترونات و البروتونات‪ ،‬و مجموع شحنتها يمثل الشحنة الكلية‬
‫للذرة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أقل قيمة لطاقة الذرة المهتزة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪4 hf‬‬ ‫‪2 hf‬‬ ‫‪2hf‬‬ ‫‪hf‬‬

‫طاقة االهتزاز تساوي‪ E = nhf :‬حيث ‪ n‬عدد صحيح‪ ،‬إذا أقل قيمة لطاقة الذرة المهتزة تكون عند‬
‫‪ n = 1‬أي‪. E = hf :‬‬

‫‪582‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما النظير المجهول؟‬
‫? ‪ + 168 X $ 167Y +‬نيوترون‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪H‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪H‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪H‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪H‬‬ ‫أ‬

‫العدد الكتلي خالل التفاعل يبقى ثابت على طرفي المعادلة‪ ،‬و كذلك العدد الذري‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كان تيار القاعدة في دائرة الترانزستور ‪ 40‬ميكرو أمبير‪ ،‬و تيار الجامع يساوي ‪ 8‬ملي‬
‫أمبير‪ ،‬فما مقدار كسب التيار؟‬
‫‪200‬‬ ‫د‬ ‫‪90‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.2‬‬ ‫أ‬
‫ليكن كسب التيار‪ x :‬تيار القاعدة‪ IB :‬تيار الجامع‪IC :‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪IB = 40nA = 40 # 10 -6 A‬‬ ‫‪IC = 8mA = 8 # 10 -3 A‬‬
‫‪I‬‬ ‫‪8 # 10 -3‬‬
‫= ‪x = IC‬‬ ‫‪= 200A‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪40 # 10 -6‬‬
‫‪1442‬‬
‫جسم يحمل شحنة سالبة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النواة‬ ‫د‬ ‫النيوترون‬ ‫ج‬ ‫البروتون‬ ‫ب‬ ‫اإللكترون‬ ‫أ‬

‫اإللكترونات جسيمات سالبة الشحنة تدور حول النواة‪.‬‬

‫‪583‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫في المادة ‪ A‬فجوة الطاقة ‪ 2eV‬و المادة ‪ B‬ليس لها فجوة طاقة‪ ،‬إذا‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ A‬شبه موصل و ‪B‬‬ ‫‪ A‬شبه موصل و ‪B‬‬ ‫‪ A‬موصل و ‪B‬‬ ‫‪ A‬موصل و ‪ B‬شبه‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫شبه موصل‬ ‫موصل‬ ‫موصل‬ ‫موصل‬

‫من خالل مفهوم فجوة الطاقة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي العناصر المشعة اآلتية يستخدم في مجاالت سلبية و مضرة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الثاليوم‬ ‫د‬ ‫الرادون‬ ‫ج‬ ‫اليورانيوم‬ ‫ب‬ ‫الراديوم‬ ‫أ‬

‫االنشطار النووي لليورانيوم ليس مصدرا للطاقة فقط‪ ،‬بل أيضا يمكن أن يشكل أسلحة متفجرة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي مما يلي ليس من إسهامات ميكانيكا الكم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫توقع الكثير من‬

‫اكتشاف خصائص‬
‫تحضير جزيئات جديدة‬ ‫د‬ ‫المعلومات التفصيلية‬ ‫ج‬ ‫اكتشاف الليزر‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫اإللكترون‬
‫عن الذرة‬
‫ميكانيكا الكم حققت نجاحا هائال في توقع الكثير من المعلومات التفصيلية لتركيب الذرة‪ .‬إضافة إلى‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫أن الكيميائيين استرشادا بميكانيكا الكم استطاعوا تحضير جزيئات جديدة و مفيدة لم تكن أصال في‬
‫الطبيعة‪ .‬كما أنه بفضلها تم تطوير مصدر جديد للضوء‪.‬‬

‫‪584‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫عدد انحالالت الجسم المشع كل ثانية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النشاط الفيزيائي‬ ‫د‬ ‫النشاط الكيميائي‬ ‫ج‬ ‫النشاط النووي‬ ‫ب‬ ‫النشاط اإلشعاعي‬ ‫أ‬

‫النشاط اإلشعاعي‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كان هناك مادة عمر النصف لها يوم واحد‪ ،‬فكم ستكون كتلتها بعد أربعة أيام؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪m‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪m‬‬
‫‪8‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪16‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫كتلة المادة األولية ‪ m‬و عمر النصف لها يوم واحد‪،‬‬
‫‪m‬‬
‫أي أنه بعد مرور يوم واحد تصبح الكتلة‪2 :‬‬
‫‪m/2 m‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫بعد يومين‪2 = 4 :‬‬
‫‪m/4 m‬‬
‫بعد ‪ 3‬أيام‪2 = 8 :‬‬
‫‪m/8‬‬ ‫‪m‬‬
‫بعد ‪ 4‬أيام‪2 = 16 :‬‬
‫‪1442‬‬
‫خاصية نميز بها نوع الغاز‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫طاقة الفوتون‬ ‫د‬ ‫الطيف المغناطيسي‬ ‫ج‬ ‫طاقة الكم‬ ‫ب‬ ‫طيف االنبعاث الذري‬ ‫أ‬

‫يعد طيف االنبعاث وسيلة تحليلية مفيدة‪ ،‬حيث يمكن استخدامه لتحديد نوع عينة غاز مجهولة‪.‬‬

‫‪585‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫شحنة موجبة تنقذف من المواد المشعة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أشعة ‪X‬‬ ‫د‬ ‫ألفا‬ ‫ج‬ ‫جاما‬ ‫ب‬ ‫بيتا‬ ‫أ‬
‫جسيم ألفا عبارة عن نواة ذرة هيليوم ‪ ، 24 H‬له شحنة موجبة‪ ،‬و عملية انبعاث جسيم ألفا من النواة‬
‫تسمى اضمحالل ألفا‪.‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪210‬‬
‫‪83‬‬ ‫الرمز الصحيح لنواة ‪ X‬في التفاعل التالي‪Bi $ ZA X + -10 e :‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪209‬‬
‫‪83‬‬ ‫‪X‬‬ ‫د‬ ‫‪211‬‬
‫‪84‬‬ ‫‪X‬‬ ‫ج‬ ‫‪210‬‬
‫‪84‬‬ ‫‪X‬‬ ‫ب‬ ‫‪210‬‬
‫‪83‬‬ ‫‪X‬‬ ‫أ‬
‫من قوانين االنحفاظ‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪210 = A + 0‬‬ ‫‪$‬‬ ‫‪A = 210‬‬
‫‪83 = Z - 1‬‬ ‫‪$‬‬ ‫‪Z = 83 + 1 = 84‬‬
‫‪1442‬‬
‫نموذج الذرة الذي يبين وجود نواة مركزية و إلكترونات لها مستويات طاقة مكماة تدور‬
‫حول النواة هو نموذج‪:‬‬
‫بالنك‬ ‫د‬ ‫راذرفورد‬ ‫ج‬ ‫بور‬ ‫ب‬ ‫طومسون‬ ‫أ‬

‫يعرف نموذج الذرة الذي يبين وجود نواة مركزية و إلكترونات لها مستويات طاقة مكماة تدور حولها‬
‫بنموذج بور للذرة‪.‬‬

‫‪586‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫عند مقارنة الطيف المنبعث عن مادة صلبة متوهجة (‪ )A‬مع الطيف المنبعث عن غاز (‪)B‬‬
‫فإن‪:‬‬
‫‪ A‬منفصل و ‪B‬‬
‫‪ A‬متصل و ‪ B‬منفصل‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫‪ A‬و ‪ B‬منفصالن‬ ‫ب‬ ‫‪ A‬و ‪ B‬متصالن‬ ‫أ‬
‫متصل‬
‫الطيف المنبعث عن جسم ساخن أو عن مادة صلبة متوهجة هو حزمة متصلة من ألوان الطيف من‬
‫األحمر إلى البنفسجي‪ ،‬لكن طيف الغاز يكون سلسلة من الخطوط المنفصلة ذات ألوان مختلفة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫العناصر الغازية الباردة تمتص‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مربع الترددات‬ ‫الترددات الموجية‬ ‫األطوال الموجية‬ ‫األطوال الموجية‬

‫الموجية نفسها التي‬ ‫د‬ ‫نفسها التي تمتصها‬ ‫ج‬ ‫نفسها التي تبعثها‬ ‫ب‬ ‫نفسها التي تمتصها‬ ‫أ‬
‫تبعثها عندما تثار‬ ‫عندما تثار‬ ‫عندما تثار‬ ‫عندما تثار‬

‫العناصر الغازية الباردة تمتص األطوال الموجية نفسها التي تبعثها عندما تثار‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما سبب الفراغ في الذرة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تباعد النيوكليونات عن‬ ‫تباعد البروتونات عن‬ ‫تباعد اإللكترونات عن‬ ‫تباعد النيوترونات عن‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫بعضها‬ ‫بعضها‬ ‫بعضها‬ ‫بعضها‬

‫الفراغ الذي تشغله اإللكترونات يحدد الحجم الكلي للذرة‪.‬‬

‫‪587‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫تتناسب طاقة الفوتون‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عكسيا مع الطول‬ ‫طرديا مع الطول‬

‫عكسيا مع الكتلة‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫طرديا مع الكتلة‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الموجي‬ ‫الموجي‬
‫‪hc‬‬
‫= ‪E = hf‬‬ ‫من العالقة‪:‬‬
‫‪m‬‬
‫‪1442‬‬
‫قيمة ‪ X‬و ‪:Y‬‬ ‫‪214‬‬
‫‪84‬‬ ‫في المعادلة النووية ‪Po $ XY Pd + a‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪X = 218, Y = 86‬‬ ‫د‬ ‫‪X = 82, Y = 210‬‬ ‫ج‬ ‫‪X = 86, Y = 218‬‬ ‫ب‬ ‫‪X = 210, Y = 86‬‬ ‫أ‬
‫من قانون االنحفاظ‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪214 = Y + 4 $ Y = 214 - 4 = 210‬‬
‫‪84 = X + 2 $ X = 84 - 2 = 82‬‬
‫‪1442‬‬
‫جميع العبارات صحيحة عن تركيب الذرة عدا‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تختلف ذرات أي‬ ‫تتكون المادة من‬

‫ال وجود للفراغ في‬ ‫الذرة وحدة تركيب‬
‫عنصر عن ذرات‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫أجزاء صغيرة تسمى‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫تركيب الذرة‬ ‫العناصر‬
‫عناصر أخرى‬ ‫الذرة‬

‫ألن معظم حجم الذرة فراغ‪.‬‬

‫‪588‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫تبين االختيارات التالية أعمار النصف لنظائر مشعة‪ ،‬أيها أكبر نشاطية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الهيدروجين ‪12.3‬‬
‫البلوتونيوم ‪ 2.85‬سنة‬ ‫د‬ ‫الكربون ‪ 3730‬سنة‬ ‫ج‬ ‫الكوبلت ‪ 30‬سنة‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫سنة‬

‫العالقة بين االضمحالل اإلشعاعي و عمر النصف عالقة عكسية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫حسب قانون بور إذا كان ‪ r‬يمثل نصف قطر مدار اإللكترون و ‪ E‬طاقته‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تكون ‪ r‬غير مكماة و‬ ‫تكون ‪ r‬مكماة و ‪E‬‬ ‫تكون ‪ r‬غير مكماة و‬ ‫تكون ‪ r‬مكماة و ‪E‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪ E‬غير مكماة‬ ‫غير مكماة‬ ‫‪ E‬مكماة‬ ‫مكماة‬

‫كمم نيلز بور كل من نصف قطر مدار اإللكترون و الزخم الزاوي و طاقة مدار اإللكترون‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫عندما يسقط فوتون تردده ‪ f0‬على فلز مقدار اقتران الشغل له يساوي ‪ ، hf0‬فإن اإللكترون‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ال يتحرر و تزداد‬

‫ال يتحرر و ال يمتلك‬ ‫يتحرر و ال يمتلك‬ ‫يتحرر و يمتلك طاقة‬
‫طاقته الحركية بمقدار ‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫طاقة حركية‬ ‫طاقة حركية‬ ‫حركية ‪hf0‬‬
‫‪hf0‬‬
‫الطاقة الحركية لإللكترون المتحرر تساوي الفرق بين طاقة الفوتون الساقط و الطاقة الالزمة لتحرير‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫اإللكترون من الفلز‪.‬‬
‫بما أن الطاقتين هنا متساويتان‪ ،‬فإن اإللكترون يتحرر لكن بدون طاقة حركية‪.‬‬

‫‪589‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫عند مقارنة اإللكترون بالبروتون من حيث مقدار الشحنة و مقدار الكتلة فإنهما‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫متساويان في الكتلة و‬ ‫متساويان في الشحنة‬ ‫مختلفان في الشحنة و‬ ‫متساويان في الشحنة‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫مختلفان في الشحنة‬ ‫و مختلفان في الكتلة‬ ‫الكتلة‬ ‫و الكتلة‬

‫للبروتون و اإللكترون كتلتان مختلفتان‪ ،‬لكن لهما نفس مقدار الشحنة‪ :‬شحنة البروتون موجبة و شحنة‬
‫اإللكترون سالبة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫عند امتصاص أحد الذرات لفوتون فإن الذرة قد انتقلت من‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫حالة استقرار إلى‬ ‫حالة استقرار إلى‬ ‫حالة إثارة إلى حالة‬ ‫حالة إثارة إلى حالة‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫حالة إثارة‬ ‫حالة استقرار‬ ‫استقرار‬ ‫إثارة‬

‫امتصاص الذرات لفوتونات يعمل على نقل الذرة من حالة استقرار إلى حالة إثارة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫كم تبلغ طاقة المستوى الخامس في ذرة الهيدروجين بوحدة ‪ ،eV‬إذا علمت أن طاقة‬
‫المستوى األول هي ‪−13.6eV‬؟‬
‫‪−0.544‬‬ ‫د‬ ‫‪−2.72‬‬ ‫ج‬ ‫‪−8.6‬‬ ‫ب‬ ‫‪−18.6‬‬ ‫أ‬
‫‪- 13.6 - 13.6‬‬
‫= ‪En‬‬
‫‪n2‬‬
‫=‬
‫‪52‬‬
‫‪=- 0.544‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫ليست هناك حاجة للقيام بقسمة مطولة للحصول على الخارج‪ ،‬ألنه في هذه الحالة البسط أصغر من‬
‫المقام و بالتالي الخارج سيكون أصغر من واحد‪.‬‬

‫‪590‬‬
‫‪C‬‬
‫‪92%‬‬ ‫‪93%‬‬
‫‪91%‬‬ ‫‪97%‬‬


‫الكﻴـمـﻴـاء‬
‫‪592‬‬ ‫‪@AlKanz1‬‬
‫‪594‬‬ ‫علم الكيمياء‬
‫‪597‬‬ ‫المادة‬
‫‪632‬‬ ‫الذرة‬
‫‪651‬‬ ‫الروابط الكيميائية‬
‫‪673‬‬ ‫التفاعالت الكيميائية‬
‫‪680‬‬ ‫الحسابات الكيميائية‬
‫‪700‬‬ ‫األحماض و القواعد‬
‫‪714‬‬ ‫األكسدة و االختزال‬
‫‪722‬‬ ‫سرعة التفاعالت‬
‫‪732‬‬ ‫االتزان الكيميائي‬
‫‪743‬‬ ‫الكيمياء العضوية‬
‫‪803‬‬ ‫الجدول الدوري‬
‫‪830‬‬ ‫الطاقة‬
‫‪839‬‬ ‫الكيمياء الكهربائية‬
‫‪593‬‬
‫علم الكيمياء‬
‫‪1439‬‬
‫جملة الكتلة ال تفنى وال تستحدث أثناء التفاعل الكيميائي عبارة عن ‪:‬‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫استنتاج‬ ‫د‬ ‫نظرية‬ ‫ج‬ ‫فرضية‬ ‫ب‬ ‫قانون علمي‬ ‫أ‬

‫لإلستفادة أكثر‪:‬‬
‫القانون العلمي عالقة موجودة في الطبيعة تدعمها تجارب عدة مثل قانون الجاذبية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫علم يقوم بدراسة نظريات تركيب المادة‪:‬‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫الكيمياء النووية‬ ‫د‬ ‫الكيمياء الفيزيائية‬ ‫ج‬ ‫الكيمياء الذرية‬ ‫ب‬ ‫ الكيمياء التحليلية‬ ‫أ‬

‫الكيمياء الذرية نهتم فيها أساسا بدراسة البروتونات ‪ /‬اإللكترونات ‪ /‬النيوترونات‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫فرع الكيمياء الذي يدرس المركبات التي تحتوي على الكربون‪:‬‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫الكيمياء الفيزيائية‬ ‫د‬ ‫الكيمياء الذرية‬ ‫ج‬ ‫الكيمياء العضوية‬ ‫ب‬ ‫الكيمياء التحليلية‬ ‫أ‬

‫الكيمياء التحليلية تدرس أنواع المواد ومكوناتها‪ ،‬الكيمياء الذرية تدرس نظريات تركيب المادة‪.‬‬
‫الكيمياء الفيزيائية تدرس سلوك المادة وتغيراتها‪.‬‬

‫‪594‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫في البحث العلمي‪ ،‬أي خطوات الطريقة العلمية اآلتية يقوم بها أحد العلماء عندما يالحظ‬
‫ظاهرة جديدة في الطبيعة؟‬
‫اختبار النتائج‬ ‫د‬ ‫تحليل النتائج‬ ‫ج‬ ‫االستنتاج‬ ‫ب‬ ‫صياغة فرضية‬ ‫أ‬

‫الفرضية هي التفسير المبدئي الذي يساعد الباحث أو العالم في العثور على الحقيقة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أولى خطوات الطريقة العلمية‪:‬‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫االستنتاج‬ ‫د‬ ‫طرح األسئلة‬ ‫ج‬ ‫التجربة‬ ‫ب‬ ‫الفرضية‬ ‫أ‬

‫تبدأ خطوات الطريقة العلمية بطرح األسئلة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أحد فروع الكيمياء و الذي يهتم بالتفاعالت داخل المخلوقات الحية‪:‬‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫الكيمياء الفيزيائية‬ ‫د‬ ‫الكيمياء العضوية‬ ‫ج‬ ‫الكيمياء الذرية‬ ‫ب‬ ‫الكيمياء الحيوية‬ ‫أ‬

‫تدرس الكيمياء الحيوية المادة و العمليات الحيوية في المخلوقات الحية‪.‬‬

‫‪595‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫فرع الكيمياء الذي يهتم بدراسة النظائر و الروابط و التركيب اإللكتروني‪:‬‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫الكيمياء التحليلية‬ ‫د‬ ‫الكيمياء العضوية‬ ‫ج‬ ‫الكيمياء الحيوية‬ ‫ب‬ ‫الكيمياء الذرية‬ ‫أ‬

‫تدرس الكيمياء الذرية نظريات تركيب المادة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما هي الكيمياء المهتمة بصناعة البالستيك؟‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫الكيمياء النووية‬ ‫د‬ ‫الكيمياء الالعضوية‬ ‫ج‬ ‫الكيمياء التحليلية‬ ‫ب‬ ‫الكيمياء العضوية‬ ‫أ‬

‫هناك نوعين من الكيمياء يهتمان بدراسة المواد البالستيكية هما الكيمياء العضوية و كيمياء المبلمرات‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫تفسير علمي لظاهرة بناء على مشاهدات و استقصاءات مع مرور الزمن‪:‬‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫حقيقة علمية‬ ‫د‬ ‫فرضية علمية‬ ‫ج‬ ‫قانون علمي‬ ‫ب‬ ‫نظرية علمية‬ ‫أ‬

‫من خالل مفهوم النظرية العلمية‪.‬‬

‫‪596‬‬
‫‪C‬‬
‫المادة‬
‫‪1435‬‬
‫أي مما يلي غير متجانس؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫ الهواء الجوي‬ ‫د‬ ‫البرتقال‬ ‫ج‬ ‫ الشاي ‬ ‫ب‬ ‫ الفوالذ‬ ‫أ‬
‫المخلوط الغير متجانس‪ :‬هو مخلوط ال تمتزج فيه المواد‪ ،‬بل تبقى فيه المواد متمايزا بعضها عن‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫بعض‪ ،‬وتركيبه غير منتظم‪.‬‬
‫المخلوط المتجانس‪ :‬هو مخلوط له تركيب ثابت ومحدد و تمتزج مكوناته بانتظام‪ .‬و يطلق على‬
‫المخاليط المتجانسة اسم المحاليل مثل الشاي و العصير و الفوالذ وهو مخلوط متجانس من الفلزات‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫طريقة لفصل المادة الصلبة عن السائلة‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫التسامي‬ ‫د‬ ‫التبلور‬ ‫ج‬ ‫ الترشيح ‬ ‫ب‬ ‫ التقطير‬ ‫أ‬
‫الترشيح‪ :‬هو أسلوب يستعمل فيه حاجز مسامي لفصل مادة صلبة عن سائل‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫التقطير‪ :‬أسلوب لفصل المواد اعتمادا على االختالف في درجة غليانها‪.‬‬
‫التبلور‪ :‬طريقة للفصل تؤدي إلى الحصول على مادة نقية صلبة من محلول يحتوي على هذه المادة‪.‬‬
‫التسامي‪ :‬عملية تتبخر فيها المادة الصلبة دون المرور بالحالة السائلة‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫يوضح مركبا الماء ‪ H 2 O‬و فوق أكسيد الهيدروجين ‪ H 2 O 2‬بقانون‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫حفظ الكتلة‬ ‫د‬ ‫حفظ الطاقة‬ ‫ج‬ ‫النسب الثابتة‬ ‫ب‬ ‫النسب المتضاعفة‬ ‫أ‬

‫قانون النسب المتضاعفة؛ ألنه تمت مضاعفة جزيء األكسجين‪.‬‬

‫‪597‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي من اآلتي من العناصر الكيميائية؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪CO2‬‬ ‫د‬ ‫‪Cr‬‬ ‫ج‬ ‫‪HCl‬‬ ‫ب‬ ‫‪H2 O‬‬ ‫أ‬

‫الكروم ‪ Cr‬عنصر كيميائي عدده الذري ‪ 24‬أما الباقي فهي مركبات‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي من اآلتي يعتبر مادة؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫موجات راديو‬ ‫د‬ ‫حرارة‬ ‫ج‬ ‫هواء ‬ ‫ب‬ ‫ضوء‬ ‫أ‬

‫يعتبر الهواء مادة مرنة و المادة هي كل شيء يشغل حيزا وله كتلة‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫ثابت االرتفاع في درجة الغليان يعتمد على‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫طبيعة المذيب‬ ‫ب‬ ‫طبيعة المذاب‬ ‫أ‬
‫ثـابت ارتفاع درجة الغليان يعتمد على (طبيعة المذيب فقط)‪ ،‬أما االرتفاع في درجة الغليان‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫يعتمد على عدد جسميات المذاب‪.‬‬
‫يجب التركيز بين إذا كان المطلوب ثابت االرتفاع لدرجة الغليان أو االرتفاع في درجة الغليان فقط‪.‬‬

‫‪598‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫الخاصية األسموزية هي‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫ انتشار المذيب خالل‬

‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫غشاء شبه منفذ‬

‫الخاصية األسموزية‪ :‬انتشار المذيب من المحلول األقل تركيزا (يحتوي على المزيد من جسيمات‬
‫ الماء) إلى المحلول األكثر تركيزا (يحتوي على جسيمات ماء أقل) مثل امتصاص الماء من التربة‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫المادة التي يزداد حجمها عند تحولها من سائل إلى صلب هي ‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪HCl‬‬ ‫د‬ ‫‪NH3‬‬ ‫ج‬ ‫‪H2 O‬‬ ‫ب‬ ‫‪CO 2‬‬ ‫أ‬

‫ألن الماء يتمدد عند انخفاض درجة الحرارة‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي من اآلتي ال يصنف من المركبات؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪Cr‬‬ ‫د‬ ‫األمونيا ‪NH 3‬‬ ‫ج‬ ‫اإليثانول ‪C 2 H5 OH‬‬ ‫ب‬ ‫ملح الطعام ‪NaCl‬‬ ‫أ‬

‫ألن ‪ Cr‬هو عنصر الكروم أما باقي فهي مركبات‪.‬‬

‫‪599‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫من األمثلة على الصفات الكيميائية‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫سائل‬ ‫د‬ ‫مركب بلوري صلب‬ ‫ج‬ ‫عديم الرائحة‬ ‫ب‬ ‫ الماء عديم اللون‬ ‫أ‬

‫الخاصية الكيميائية‪ :‬قدرة مادة على االتحاد مع غيرها أو التحول إلى مادة أخرى‪.‬‬
‫الخاصية الفيزيائية‪ :‬خاصية يمكن مالحظتها أو قياسها دون التغيير في تركيب العينة‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫يتكون الطباشير من‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫كربونات الماغنيسيوم‬ ‫د‬ ‫كربونات البوتاسيوم‬ ‫ج‬ ‫كربونات الصوديوم‬ ‫ب‬ ‫كربونات الكالسيوم‬ ‫أ‬

‫يتكون من كالسيت المعدن و الكالسيت هي كربونات الكالسيوم ‪.CaCO3‬‬
‫‪1435‬‬
‫من خواص عناصر المركبات أن مكوناتها‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫يمكن فصلها بالطرق‬ ‫يحدث بينها تفاعل‬

‫د‬ ‫ال يحدث تفاعل‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫غير ثابتة‬ ‫أ‬
‫الفيزيائية‬ ‫كيميائي‬
‫من خواص المركبات أيضا‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪ -1‬تختلف خواص المركبات عن خواص العناصر الداخلة في تركيبها‪.‬‬
‫‪ -2‬يمكن تجزئة المركبات إلى عناصر أصغر منها بينما العناصر ال يمكن تجزئتها إلى أصغر منها‪.‬‬

‫‪600‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫ االرتفاع في درجة الغليان سببه ‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫انخفاض درجة‬ ‫انخفاض درجة‬

‫ ارتفاع درجة التجمد‬ ‫ ارتفاع درجة التجمد‬
‫د‬ ‫التجمد في جزيئات‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫التجمد في جزيئات‬ ‫أ‬
‫في جزيئات المذاب‬ ‫في جزيئات المذيب‬
‫المذاب‬ ‫المذيب‬
‫تتناسب قيمة االرتفاع في درجة الغليان تناسبا طرديا مع مواللية المذاب في المحلول؛ أي أنه كلما زاد‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫عدد جسيمات المذاب في المحلول زاد االرتفاع في درجة الغليان وتزداد عدد الجسيمات بانخفاض‬
‫درجة التجمد (ارتفاع درجة الغليان)‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫ما المذاب الذي تقل ذائبيته عند زيادة درجة حرارة المذيب من اآلتي؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪H2SO4‬‬ ‫ج‬ ‫‪NaCl‬‬ ‫ب‬ ‫‪CO2‬‬ ‫أ‬
‫تزداد ذائبية معظم المواد الصلبة و السائلة في المذيبات السائلة بارتفاع درجة الحرارة‪ ،‬أما بالنسبة‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫للغازات في السوائل فيالحظ عكس ذلك إذ أن عملية الذوبان بالنسبة للغازات في السوائل تقل بزيادة‬
‫درجة الحرارة‪ ،‬و هنا ‪ CO2‬هو غاز ثاني أكسيد الكربون‪ ،‬أما حمض الكبريتيك ‪ H2SO4‬فهو سائل‪،‬‬
‫و كلوريد الصوديوم ‪( NaCl‬ملح الطعام) مادة صلبة‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫فصل المخلوط الغير متجانس‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫التقطير‬ ‫ب‬ ‫الترشيح‬ ‫أ‬

‫الترشيح طريقة يستعمل فيها حاجز مسامي لفصل المادة الصلبة عن السائل‪،‬‬
‫ التقطير طريقة لفصل المخاليط المتجانسة بناءا على درجة الغليان‪.‬‬

‫‪601‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫مادة تحتوي على تركيب محدد من عدة عناصر‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫مركب‬ ‫ج‬ ‫مخلوط غير متجانس‬ ‫ب‬ ‫مخلوط متجانس‬ ‫أ‬
‫المركب‪ :‬مزيج مكون من عنصرين أو أكثر متحدين كيميائيا‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫المخلوط الغير متجانس‪ :‬هو مخلوط ال تمتزج فيه المواد‪ ،‬بل تبقى فيه المواد متمايزا بعضها عن‬
‫بعض‪ ،‬وتركيبه غير منتظم‪.‬‬
‫المخلوط المتجانس‪ :‬هو مخلوط له تركيب ثابت ومحدد و تمتزج مكوناته بانتظام‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي الخواص التالية نوعية؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫المسافة‬ ‫د‬ ‫الطول‬ ‫ج‬ ‫الكثافة‬ ‫ب‬ ‫الكتلة‬ ‫أ‬
‫خواص المادة‪ :‬إما فيزيائية أو كيميائية‪.‬‬
‫‪ - 1‬الخاصية الفيزيائية‪ :‬خاصية يمكن مالحظتها أو قياسها دون تغيير تركيب العينة‪ ،‬مثل‪ :‬الكثافة‬
‫واللون والرائحة والقساوة ودرجة االنصهار ودرجة الغليان‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫كما تنقسم (الخواص الفيزيائية) إلى كمية و نوعية‪.‬‬
‫ أ ‪ -‬الخواص الكمية‪ :‬تعتمد على كمية المادة الموجودة‪ ،‬مثل‪ :‬الكتلة والطول والحجم‪.‬‬
‫ ب ‪ -‬الخواص النوعية‪ :‬ال تعتمد على كمية المادة الموجودة‪ ،‬مثل‪ :‬الكثافة‪.‬‬
‫‪- 2‬الخاصية الكيميائية‪ :‬هي قدرة مادة على االتحاد مع غيرها أو التحول إلى مادة أخرى‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫تفصل مكونات الحبر بـ ‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫الكروماتوجرافيا‬ ‫ج‬ ‫التقطير‬ ‫ب‬ ‫الترشيح‬ ‫أ‬

‫الكروماتوجرافيا‪ :‬طريقة لفصل مكونات المخلوط باالعتماد على قابلية انجذاب كل مكون من مكونات‬
‫المخلوط لسطح مادة أخرى‪.‬‬

‫‪602‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫عند إضافة مادة غير متطايرة إلى محلول فإن‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫ال تتأثر درجة الغليان‬

‫درجة التجمد ترتفع‬ ‫د‬ ‫درجة الغليان ترتفع‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫درجة الغليان تنخفض‬ ‫أ‬
‫و درجة التجمد‬

‫إضافة مذاب غير متطاير إلى مذيب تقلل الضغط البخاري للمذيب‪ ،‬و بالتالي ترتفع درجة الغليان‬
‫للمحلول‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫ما لون غاز ‪ NO2‬؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫بني‬ ‫د‬ ‫أحمر‬ ‫ج‬ ‫أخضر داكن‬ ‫ب‬ ‫بني محمر‬ ‫أ‬

‫بني محمر فوق ‪ 21.2‬درجة مئوية (‪ 70.2‬درجة فهرنهايت‪ 294.3 ،‬كالفن)‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫إذا كانت المادة تحتوي على تركيب محدد وتتكون من عدة عناصر فإنها تسمى ‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫نظيرا‬ ‫د‬ ‫مركبا‬ ‫ج‬ ‫مخلوطا متجانسا‬ ‫ب‬ ‫مخلوطا غير متجانس‬ ‫أ‬

‫يتكون المركب من عنصرين مختلفين أو أكثر متحدين كيميائيا‪.‬‬

‫‪603‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫من خالل العالقة بين الذوبانية ودرجة‬

‫الحرارة في النموذج جانبه فإن‬
‫أكثر المواد ذوبانية عند ارتفاع درجة‬
‫الحرارة هي المادة‪:‬‬
‫‪H‬‬ ‫د‬ ‫‪G‬‬ ‫ج‬ ‫‪F‬‬ ‫ب‬ ‫‪E‬‬ ‫أ‬

‫كلما ارتفعت درجة الحرارة‪ ،‬ارتفعت ذوبانية المادة‪ .‬و ‪ H‬هو أكثر المواد ذوبانية ألن منحناه فوق‬
‫منحنيات المواد األخرى‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫أي الخواص اآلتية للحديد هي خاصية كيميائية؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫يكون صدأ في الهواء‬ ‫موصل جيد للكهرباء‬

‫د‬ ‫قابل للطرق و السحب‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫كثافته أعلى من الماء‬ ‫أ‬
‫الرطب‬ ‫و الحرارة‬

‫صدأ الحديد ينتج عن تعرض الحديد للهواء والماء معا‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫يسمى مقياس مقاومة السائل للتدفق و االنسياب بـ ‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫التالصق و التماسك‬ ‫د‬ ‫الميوعة‬ ‫ج‬ ‫التوتر السطحي‬ ‫ب‬ ‫اللزوجة‬ ‫أ‬

‫اللزوجة‪ :‬مقياس مقاومة السائل للتدفق و االنسياب‪.‬‬

‫‪604‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫يعتبر الهواء من أنواع المحاليل التي يكون فيها المذيب والمذاب ‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫صلب‪-‬غاز‬ ‫د‬ ‫سائل‪-‬غاز‬ ‫ج‬ ‫غاز‪-‬غاز‬ ‫ب‬ ‫سائل‪-‬سائل‬ ‫أ‬

‫النيتروجين ‪( 78%‬مذيب) ‪ -‬األكسجين ‪( 21%‬مذاب)‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫كلوريد األلمنيوم هو ‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪AlBr3‬‬ ‫د‬ ‫‪Al2O3‬‬ ‫ج‬ ‫‪AlF3‬‬ ‫ب‬ ‫‪AlCl3‬‬ ‫أ‬

‫من قواعد تسمية المركبات‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫المركب األعلى طاقة شبكة بلورية‪ ،‬هو‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪Lil‬‬ ‫د‬ ‫‪LiBr‬‬ ‫ج‬ ‫‪LiCl‬‬ ‫ب‬ ‫‪LiF‬‬ ‫أ‬
‫ترتبط طاقة الشبكة البلورية بحجوم األيونات المرتبطة معا‪ ،‬فتكون لأليونات الصغيرة طاقة شبكة‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫بلورية كبيرة‪.‬‬
‫ونعلم أن الحجم الذري يزداد في المجموعة إذا اتجهنا ألسفل‪ ،‬إذا طاقة الشبكة البلورية أكبر بالنسبة ل‬
‫‪ LiF‬مقارنة مع المركبات األخرى‪.‬‬

‫‪605‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي مما يلي تغير كيميائي؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫عود ثقاب مشتعل‬ ‫د‬ ‫ ماء يغلي‬ ‫ج‬ ‫آيس كريم ينصهر‬ ‫ب‬ ‫سكر ذائب في ماء‬ ‫أ‬

‫التغير الكيميائي‪ :‬تغير في تركيب المادة و خواصها يؤدي إلى تكوين مواد جديدة‪.‬‬
‫التغير الفيزيائي‪ :‬تغير في الخواص الفيزيائية دون أن يتغير تركيبها الكيميائي‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫المعادالت الكيميائية تحقق قانون‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫النسب الثابتة‬ ‫د‬ ‫حفظ الشحنة‬ ‫ج‬ ‫حفظ الكتلة‬ ‫ب‬ ‫حفظ الطاقة‬ ‫أ‬

‫حفظ الكتلة‪ :‬عند حدوث أي تفاعل كيميائي فإن كتل المواد المتفاعلة تساوي كتل المواد الناتجة عن‬
‫التفاعل‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي خواص ملح الطعام تمثل خاصية كيميائية؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫ال يتفاعل مع الماء‬

‫لونه أبيض‬ ‫د‬ ‫شكله بلوري‬ ‫ج‬ ‫طعمه مالح‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫النقي‬

‫الخاصية الكيميائية‪ :‬قدرة المادة على االتحاد مع غيرها‪.‬‬

‫‪606‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي اآلتي من خصائص المخاليط المتجانسة؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫ال يمكن التمييز بين‬ ‫تنفصل مع مرور‬

‫د‬ ‫ظاهرة تندال‬ ‫ج‬ ‫الحركة البراونية‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫مكوناتها‬ ‫الوقت‬

‫تحتوي المخاليط المتجانسة على مادتين أو أكثر‪ ،‬تسمى المذاب والمذيب حيث ال يمكن التمييز بينهما‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫من خواص المخلوط‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫تتكون مواده بنسب‬ ‫تفصل مكوناته‬ ‫ينتج عن تفاعل‬ ‫ال تفقد مكوناته‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫ثابتة‬ ‫بطرق كيميائية‬ ‫كيميائي‬ ‫خواصها‬

‫المخلوط مزيج من مادتين نقيتين أو أكثر تحتفظ فيه كل مادة بخصائصها الكيميائية‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي العبارات صحيح للمادة في الحالة الصلبة؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫جسيماتها متالصقة‬
‫حركتها انتشارية‬ ‫د‬ ‫قابلة للضغط‬ ‫ج‬ ‫تأخذ شكل الوعاء‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫بقوة‬
‫خصائص المواد الصلبة‪:‬‬
‫‪ -‬قوة التجاذب بين جسيماتها قوية‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ -‬ذات حجم وشكل ثابتين‪.‬‬
‫‪ -‬غير قابلة لالنضغاط‪.‬‬
‫‪ -‬كثافتها عالية (أكبر من السوائل والغازات)‪.‬‬

‫‪607‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫ليس من الخواص الجامعة للمحاليل‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫االنخفاض في درجة‬
‫د‬ ‫الكثافة‬ ‫ج‬ ‫الضغط األسموزي‬ ‫ب‬ ‫ارتفاع درجة الغليان‬ ‫أ‬
‫التجمد‬
‫الخواص الجامعة للمحاليل‪:‬‬
‫‪-‬االنخفاض في الضغط البخاري‪ :‬ضغط واقع على جدران وعاء مغلق تحدثه جزيئات السائل‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫المتحولة إلى غاز (الضغط البخاري ينقص بزيادة عدد جسيمات المذاب في المذيب)‪.‬‬
‫‪-‬االرتفاع في درجة الغليان‪ :‬الفرق بين درجة غليان المحلول ودرجة غليان المذيب النقي‪.‬‬
‫‪ -‬االنخفاض في درجة التجمد‪ :‬الفرق بين درجة تجمد المحلول ودرجة تجمد مذيبه النقي‪.‬‬
‫‪ -‬الضغط األسموزي‪ :‬ضغط إضافي ناتج عن انتقال جزيئات الماء إلى المحلول المركز‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫إحاطة جسيمات المذاب بجسيمات المذيب‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫الكسر المولي‬ ‫د‬ ‫الموالرية‬ ‫ج‬ ‫الذوبان‬ ‫ب‬ ‫التركيز‬ ‫أ‬

‫الذوبان هي عملية إحاطة جسيمات المذاب بجسيمات المذيب‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫تحول ‪ H2O‬لـ ‪ H2O2‬يمثل قانون‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫ النسب الثابتة‬ ‫د‬ ‫النسب المتضاعفة‬ ‫ج‬ ‫حفظ الكتلة‬ ‫ب‬ ‫حفظ الطاقة‬ ‫أ‬

‫النسب المتضاعفة‪ :‬إذا اتحد عنصران و كونا أكثر من مركب‪ ،‬فإن النسبة بين الكتل المختلفة من أحد‬
‫العنصرين التي تتحد مع كتلة ثابتة من العنصر اآلخر تكون نسبة عددية صحيحة بسيطة‪.‬‬

‫‪608‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫الملح عبارة عن ‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫خليط‬ ‫د‬ ‫محلول‬ ‫ج‬ ‫مركب‬ ‫ب‬ ‫عنصر‬ ‫أ‬

‫األمالح عبارة عن مركبات‪ ،‬فملح الطعام مثال مكون من ذرة واحدة من الصوديوم و ذرة من الكلور‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي من التالي مادة؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫ الحرارة‬ ‫د‬ ‫ الموجات‬ ‫ج‬ ‫الدخان‬ ‫ب‬ ‫الضوء‬ ‫أ‬

‫باقي الخيارات عبارة عن طاقة‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي اآلتي ال يصنف مادة حسب التعريف العلمي للمادة؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫الماء‬ ‫د‬ ‫الحرارة‬ ‫ج‬ ‫التراب‬ ‫ب‬ ‫الهواء‬ ‫أ‬

‫المادة‪ :‬كل ما له كتلة ويشغل حيزا من الفراغ‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي التغيرات التالية يعد تغير في تركيب المادة وخواصها ويؤدي إلى تكوين مواد جديدة؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫تغير فيزيائي‬ ‫د‬ ‫تغير كيميائي‬ ‫ج‬ ‫تغير كمي‬ ‫ب‬ ‫تغير نوعي‬ ‫أ‬

‫التغير الكيميائي‪ :‬العملية التي تتضمن تغير تركيب مادة وتؤدي إلى تكوين مواد جديدة‪.‬‬

‫‪609‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫الصفة الكمية لورقة اإلجابة التي بين يديك‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫رائحتها‬ ‫د‬ ‫لونها‬ ‫ج‬ ‫مقاسها‬ ‫ب‬ ‫ملمسها‬ ‫أ‬

‫الخواص غير المميزة تعتمد على كمية المادة الموجودة كالكتلة و الطول‪ ،‬و الخواص المميزة ال تعتمد‬
‫عليها كالكثافة و درجة االنصهار‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫كيف نجعل ثاني أكسيد الكربون يذوب؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫خفض درجة الحرارة‬ ‫د‬ ‫رفع درجة الحرارة‬ ‫ج‬ ‫خفض ضغط‬ ‫ب‬ ‫تحريك مستمر‬ ‫أ‬
‫تتأثر الذائبية بـ ‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪ /1‬زيادة الضغط‪ :‬كلما زادت درجة حرارة المحلول قلت ذائبية المذاب الغازي‪.‬‬
‫‪ / 2‬خفض درجة الحرارة‪ :‬كلما ازداد الضغط فوق المحلول زادت ذائبية الغاز في أي مذيب‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫عند إضافة مادة غير متطايرة إلى السائل النقي فإن ‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫درجة الغليان تنخفض‬ ‫درجة الغليان ترتفع‬

‫درجة الغليان ال‬ ‫درجة الغليان تنخفض‬
‫و درجة التجمد‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫و درجة التجمد‬ ‫أ‬
‫تتأثر‬ ‫و درجة التجمد ترتفع‬
‫تنخفض‬ ‫تنخفض‬

‫يؤثر المذاب غير المتطاير في درجة غليان المذيب و درجة التجمد‪ ،‬حيث ترتفع األولى و تنخفض‬
‫الثانية‪.‬‬

‫‪610‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫يستخدم كدليل إليجاد كمية المذاب‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫الخاصية األسموزية‬ ‫د‬ ‫الكهروستاتيكية‬ ‫ج‬ ‫الحركة البراونية‬ ‫ب‬ ‫تأثير تندال‬ ‫أ‬

‫يستخدم تأثير تندال للتفريق بين األنواع المختلفة من المخاليط‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫عندما يعادل ضغط السائل ضغط الغاز المحيط به يحدث‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫غليان‬ ‫د‬ ‫ انخفاض درجة تجمد‬ ‫ج‬ ‫ذوبان‬ ‫ب‬ ‫انصهار‬ ‫أ‬

‫يغلي السائل عندما يعادل ضغطه البخاري ضغطه الجوي‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫ماهي الصيغة الكيميائية ألكسيد الماغنيسيوم؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪MgO2‬‬ ‫د‬ ‫‪Mg2O‬‬ ‫ج‬ ‫‪MgO‬‬ ‫ب‬ ‫‪Mg2O2‬‬ ‫أ‬

‫من قواعد تسمية المركبات‪.‬‬

‫‪611‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫إحدى حاالت المادة يكون شكلها وحجمها غير ثابتين ومتباعدة هي‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫البالزمية‬ ‫د‬ ‫الحالة الغازية‬ ‫ج‬ ‫الحالة السائلة‬ ‫ب‬ ‫الحالة الصلبة‬ ‫أ‬

‫الحالة الصلبة‪ :‬الشكل والحجم ثابتان‪.‬‬
‫الحالة السائلة‪ :‬الحجم ثابت‪ ،‬الشكل غير ثابت‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫كل مما يلي عوامل تؤثر على الذوبانية ماعدا‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫زيادة التالمس بين‬ ‫عدم تالمس المذيب‬ ‫زيادة درجة حرارة‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫زيادة مساحة السطح‬ ‫أ‬
‫المذيب و المذاب‬ ‫و المذاب‬ ‫المذيب‬

‫من العوامل المؤثرة على الذوبانية هي التحريك (تالمس جسيمات المذيب والمذاب) و مساحة السطح‬
‫و درجة الحرارة‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫من مميزات المخلوط‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫يتم فصل مكوناته‬ ‫يحدث تفاعل‬ ‫خواص مكوناته‬

‫تتحد مكوناته‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫بطرق كيميائية‬ ‫كيميائي بين مكوناته‬ ‫ال تتغير‬

‫ألن مكونات المخلوط ال يحدث أي تفاعل كيميائي بينها‪ ،‬فيبقى كل عنصر من المخلوط محافظا على‬
‫خواصه‪ ،‬إذا فخواص مكونات المخلوط ال تتغير‪.‬‬

‫‪612‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫تتغير المادة من الحالة الصلبة إلى السائلة عند درجة حرارة‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫االنصهار‬ ‫د‬ ‫التبخر‬ ‫ج‬ ‫الغليان‬ ‫ب‬ ‫التجمد‬ ‫أ‬

‫االنصهار‪ :‬تحول المادة من الحالة الصلبة إلى السائلة‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي من التالي ليس مركبا كيميائيا؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪Br2‬‬ ‫د‬ ‫‪HCl‬‬ ‫ج‬ ‫‪CH4‬‬ ‫ب‬ ‫‪NaCl‬‬ ‫أ‬

‫ألنه عنصر مكون من نوع واحد من الذرات‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي مما يلي ال يعد من المركبات؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫البروم‬ ‫د‬ ‫األمونيا‬ ‫ج‬ ‫اإليثانول‬ ‫ب‬ ‫ملح الطعام‬ ‫أ‬

‫ألنه عنصر مكون من نوع واحد من الذرات‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي اآلتي يعد تغيرا كيميائي؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫تكثف‬ ‫د‬ ‫تبلور‬ ‫ج‬ ‫انصهار‬ ‫ب‬ ‫تحلل‬ ‫أ‬

‫التحلل هو العملية الكيميائية التي تتحول فيها المواد العضوية إلى مواد أبسط‪.‬‬

‫‪613‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫يمكن فصل مخلوط الرمل والملح باستخدام‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫التبخر‬ ‫د‬ ‫التقطير‬ ‫ج‬ ‫الترشيح‬ ‫ب‬ ‫التبلور‬ ‫أ‬

‫الترشيح هو عملية يتم فيها استخدام حاجز مسامي لفصل مادة صلبة عن السائل‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫امتصاص المالبس القطنية للعرق تطبيق على‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫الجاذبية األرضية‬ ‫د‬ ‫التوتر السطحي‬ ‫ج‬ ‫الخاصية الشعرية‬ ‫ب‬ ‫قاعدة باسكال‬ ‫أ‬

‫الخاصية الشعرية هي خاصية ارتفاع الماء داخل األنابيب الضيقة عند وضعه فيها‪ ،‬مثل‪ :‬ارتفاع الماء‬
‫في جذور النبات من األسفل إلى أعلى النبتة و ارتفاع الوقود في فتيل القنديل‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي من التالي يمثل خاصية فيزيائية؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫توصيل النحاس‬
‫د‬ ‫احتراق قطعة خشب‬ ‫ج‬ ‫فقدان الفضة بريقها‬ ‫ب‬ ‫تكون صدأ الحديد‬ ‫أ‬
‫للكهرباء‬

‫توصيل النحاس للكهرباء يعد خاصية فيزيائية وليست كيميائية ألن النحاس عندما يوصل الكهرباء ال‬
‫يتغير تركيبه و ال يكون مادة جديدة و إنما تتحرك جزيئاته فقط‪.‬‬

‫‪614‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي المركبات اآلتية صيغته األولية تماثل صيغته الجزيئية؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪C6H6‬‬ ‫د‬ ‫‪C6H12‬‬ ‫ج‬ ‫‪H2O‬‬ ‫ب‬ ‫‪H2O2‬‬ ‫أ‬
‫الصيغة األولية هي أبسط صورة للمركب الجزيئي‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫فنجد أن الماء صيغته ‪ H2O‬وال يمكن تبسيطه أكثر إلى صيغة أولية‪.‬‬
‫فتكون الصيغة األولية للماء تماثل صيغته الجزيئية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي البيانات اآلتية كمية؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫الدورق الزجاجي‬
‫د‬ ‫األلعاب النارية ملونة‬ ‫ج‬ ‫الليمون طعمه حامض‬ ‫ب‬ ‫الماء عديم اللون‬ ‫أ‬
‫‪100ml‬‬

‫الخواص الكمية‪ :‬تعتمد على كمية المادة الموجودة‪ ،‬مثل‪ :‬الكتلة و الطول و الحجم‪.‬‬
‫الخواص النوعية‪ :‬ال تعتمد على كمية المادة الموجودة‪ ،‬مثل‪ :‬الكثافة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫االنضغاط خاصية تميز‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫النواة‬ ‫د‬ ‫الغازات‬ ‫ج‬ ‫المواد الصلبة‬ ‫ب‬ ‫المواد السائلة‬ ‫أ‬

‫ الغاز نوع من المادة المكونة من جسيمات ليس لها حجم محدد وال شكل محدد‪.‬‬
‫وهي واحدة من الحاالت األربع األساسية للمادة‪.‬‬

‫‪615‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي من اآلتي تفاعل كيميائي؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫كسر الزجاج‬ ‫د‬ ‫ذوبان الثلج‬ ‫ج‬ ‫احتراق األوراق‬ ‫ب‬ ‫صقل األلماس‬ ‫أ‬

‫العملية التي تتضمن تغير مادة أو أكثر إلى مواد جديدة تسمى التغير الكيميائي‪ ،‬و يشار إليه عادة‬
‫بالتفاعل الكيميائي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي من اآلتي يتم فيه تشتيت الضوء بفعل جسيمات المذاب؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫الحركة البروانية‬ ‫د‬ ‫تأثير تندال‬ ‫ج‬ ‫الذوبانية‬ ‫ب‬ ‫المخلوط المتجانس‬ ‫أ‬

‫تأثير تندال‪ :‬تشتيت الضوء بفعل جسيمات المذاب‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا طبخ طعام وتوسعت رائحته في المنزل بسبب أحد خواص الغاز و هي‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫التفاعل‬ ‫د‬ ‫التدفق‬ ‫ج‬ ‫االنتشار ‬ ‫ب‬ ‫التمدد‬ ‫أ‬

‫االنتشار‪ :‬يحدث مع الغاز ألن له قابلية السريان وال يقاوم تغيير شكله بالرغم من أن له لزوجة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫حالة المادة التي شكلها وحجمها غير ثابتين ومتأينة‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫البالزما‬ ‫د‬ ‫الحالة السائلة‬ ‫ج‬ ‫الحالة الغازية‬ ‫ب‬ ‫الحالة الصلبة‬ ‫أ‬

‫البالزما حالة مميزة من حاالت المادة يمكن وصفها بأنها غاز متأين تكون فيه اإللكترونات حرة و غير‬
‫مرتبطة بالذرة أو الجزيء‪.‬‬

‫‪616‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫قابلية المادة للتدفق و الجريان‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫التوتر السطحي‬ ‫د‬ ‫اللزوجة‬ ‫ج‬ ‫السريان‬ ‫ب‬ ‫الميوعة‬ ‫أ‬

‫الميوعة‪ :‬من خواص الغازات و السوائل‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تعد سبيكة الفوالذ مثال على‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫مخلوط غير متجانس‬ ‫د‬ ‫مخلوط متجانس‬ ‫ج‬ ‫مخلوط معلق‬ ‫ب‬ ‫مركب‬ ‫أ‬

‫المخلوط المتجانس هو كل خليط يحتوي على مادتين أو أكثر‪ ،‬سواء كان صلبا‪ ،‬سائال أو غازيا‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫مركب صيغته األولية نفس صيغته الجزيئية‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪C4H10‬‬ ‫د‬ ‫‪C 2H 6‬‬ ‫ج‬ ‫‪C 2H 2‬‬ ‫ب‬ ‫‪CH4‬‬ ‫أ‬

‫‪ CH4‬صيغته األولية هي نفس صيغته الجزيئية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫فصل النفط إلى مكونات أبسط بتكثيفها عند درجات حرارة مختلفة‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫التكسير الحراري‬ ‫د‬ ‫البلمرة‬ ‫ج‬ ‫التبخير السطحي‬ ‫ب‬ ‫‏ التقطير التجزيئي‬ ‫أ‬

‫‏ التقطير التجزيئي هو فصل المخلوط إلى مكوناته (أجزائه)‪.‬‬

‫‪617‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫الصيغة األولية للمركب ‪: C2H4‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪CH4‬‬ ‫د‬ ‫‪C 2H‬‬ ‫ج‬ ‫‪CH2‬‬ ‫ب‬ ‫‪CH‬‬ ‫أ‬

‫‏الصيغة األولية‪ :‬أبسط نسبة عددية بين الذرات‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما سبب تكور سطح الزئبق؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫قوى التالصق أقوى‬ ‫قوى التماسك أقوى‬

‫الميوعة‬ ‫د‬ ‫الخاصية الشعرية‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫من قوى التماسك‬ ‫من قوى التالصق‬

‫ السبب في تكور سطح الزئبق هو أن قوى التماسك تتغلب على قوى االلتصاق و تأخذ قطرة الزئبق‬
‫شكل الكرة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫نشم رائحة النفثالين الصلب في الهواء بسبب‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫التكثف‬ ‫د‬ ‫االنصهار‬ ‫ج‬ ‫التسامي‬ ‫ب‬ ‫التبخر‬ ‫أ‬

‫التسامي هو تحول المادة من الحالة الصلبة إلى الحالة الغازية دون المرور بالحالة السائلة‪.‬‬

‫‪618‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا شممت رائحة األكل تعتبر خاصية ‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫اختزال‬ ‫د‬ ‫أكسدة‬ ‫ج‬ ‫تمدد‬ ‫ب‬ ‫انتشار‬ ‫أ‬

‫االنتشار‪ :‬يحدث مع الغاز ألن له قابلية السريان وال يقاوم تغيير شكله‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫الحالة التي يتعادل فيها ضغط السائل مع الضغط الجوي‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫انصهار‬ ‫د‬ ‫تكثف‬ ‫ج‬ ‫غليان‬ ‫ب‬ ‫تسامي ‬ ‫أ‬

‫يغلي السائل عندما يعادل ضغطه البخاري ضغطه الجوي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫‏ مكونات النجوم والمجرات‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫سائلة‬ ‫د‬ ‫غازية‬ ‫ج‬ ‫البالزما‬ ‫ب‬ ‫صلبة‬ ‫أ‬

‫الحالة الغالبة خارج نطاق الغالف الجوي األرضي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫الصيغة الكيميائية لمركب أكسيد ثنائي الهيدروجين ‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪H3O‬‬ ‫د‬ ‫‪H 2O‬‬ ‫ج‬ ‫‪OH‬‬ ‫ب‬ ‫‪HO2‬‬ ‫أ‬

‫أكسيد ثنائي الهيدروجين‪H2O :‬‬

‫‪619‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كانت كتلتك على سطح األرض ‪ ،40kg‬فكم كتلتك على سطح القمر؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪40kg‬‬ ‫د‬ ‫‪40N‬‬ ‫ج‬ ‫‪392kg‬‬ ‫ب‬ ‫‪392N‬‬ ‫أ‬

‫الكتلة تبقى ثابتة‪ ،‬الوزن هو الذي يتغير‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫مركبات تستخدم في امتصاص الرطوبة الجوية هي‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫األمالح الالمائية‬ ‫د‬ ‫القواعد‬ ‫ج‬ ‫األمالح المعدنية‬ ‫ب‬ ‫األحماض‬ ‫أ‬

‫تعرف األمالح الالمائية بقدرتها على امتصاص الماء‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تمكن من قياس كمية األوزون‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫مليكان‬ ‫د‬ ‫دوبسون ‬ ‫ج‬ ‫كروكس‬ ‫ب‬ ‫رذرفورد‬ ‫أ‬

‫مقياس دوبسون أو مقياس طيف دوبسون هو أول أداة تم استخدامها لقياس األوزون الجوي عام ‬
‫‪.1924‬‬

‫‪620‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي الخواص التالية كيميائية؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫فقدان الفضة لمعانها‬ ‫د‬ ‫توصيل الحرارة‬ ‫ج‬ ‫التبخر ‬ ‫ب‬ ‫الغليان‬ ‫أ‬

‫الغليان و التبخر و توصيل الحرارة خواص فيزيائية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫مركب صيغته األولية ‪ CN‬إذا كانت كتلته المولية التجريبية هي ‪ 78g/mol‬فما صيغته‬
‫الجزيئية؟ (علما أن ‪)N= 14 C=12‬‬
‫‪C5N5‬‬ ‫د‬ ‫‪C 2N 2‬‬ ‫ج‬ ‫‪CN‬‬ ‫ب‬ ‫‪C3N3‬‬ ‫أ‬
‫الكتلة املولية التجريبية‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪78‬‬
‫=‪n‬‬ ‫‪= 12 + 14 = 3‬‬
‫كتلة الصيغة األولية‬
‫‪1440‬‬
‫تحول المادة من حالة صلبة إلى غازية دون المرور بالحالة السائلة‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫تقطير‬ ‫د‬ ‫تسامي‬ ‫ج‬ ‫تبلور‬ ‫ب‬ ‫انصهار‬ ‫أ‬

‫التسامي‪ :‬تحول المادة من حالة صلبة إلى غازية دون المرور بالحالة السائلة‪.‬‬

‫‪621‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫يمكن تفسير سبب ارتفاع درجة غليان المحلول عن درجة غليان الماء النقي‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫بسبب انخفاض‬ ‫بسبب انخفاض‬ ‫بسبب ارتفاع الضغط‬ ‫بسبب ارتفاع الضغط‬
‫الضغط البخاري‬ ‫د‬ ‫الضغط البخاري‬ ‫ج‬ ‫البخاري لجسيمات‬ ‫ب‬ ‫البخاري لجسيمات‬ ‫أ‬
‫لجسيمات المذيب‬ ‫لجسيمات المذاب‬ ‫المذيب‬ ‫المذاب‬

‫يؤثر الضغط البخاري للمذيب على درجة الغليان للمحلول‪ ،‬حيث ترتفع بانخفاض الضغط البخاري‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ ‏تتفكك المركبات بالمحاليل المائية من‪‎:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫تساهمية إلى أيونات‬ ‫د‬ ‫أيونية إلى جزيئات‬ ‫ج‬ ‫أيونية إلى ذرات‬ ‫ب‬ ‫أيونية إلى أيونات‬ ‫أ‬

‫جزيئات الماء قطبية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫إضافة الملح إلى الجليد على الطرق في فصل الشتاء تؤدي إلى ‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫رفع درجة تجمد‬

‫خفض درجة التجمد‬ ‫رفع درجة حرارة‬ ‫خفض درجة حرارة‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫الجليد فتزداد صالبة‬ ‫أ‬
‫للجليد فينصهر الجليد‬ ‫الجليد فينصهر الجليد‬ ‫الجليد فيزداد صالبة ‬
‫الطريق‬

‫تعمل إضافة األمالح إلى الجليد على تقليل درجة تجمد الجليد مما يؤدي إلى انصهاره‪.‬‬

‫‪622‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫عملية تحول المادة من الحالة الغازية إلى الحالة الصلبة دون المرور بالحالة السائلة‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫التكاثف‬ ‫د‬ ‫التبخر‬ ‫ج‬ ‫الترسب‬ ‫ب‬ ‫التسامي‬ ‫أ‬

‫الترسب‪ :‬تحول المادة من الحالة الغازية إلى الحالة الصلبة دون المرور بالحالة السائلة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي المركبات التالية يتغير حجمه بعد تجميده؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪NH3‬‬ ‫د‬ ‫‪CO2‬‬ ‫ج‬ ‫‪HCl‬‬ ‫ب‬ ‫‪H2O‬‬ ‫أ‬

‫ألن الماء يتمدد عند انخفاض درجة الحرارة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫مخلوط الماء و الطباشير مخلوط‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫مركب‬ ‫د‬ ‫محلول‬ ‫ج‬ ‫غروي‬ ‫ب‬ ‫معلق‬ ‫أ‬

‫المخلوط المعلق هو مخلوط مكون من جسيمات يمكن أن تترسب‪.‬‬

‫‪623‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫يمكن فصل مصهور ‪... NaCl‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫بالتقطير‬ ‫د‬ ‫بالتبخر‬ ‫ج‬ ‫بالتبلور‬ ‫ب‬ ‫بالتحليل الكهربائي‬ ‫أ‬

‫يمكن للتحليل الكهربائي أن يحلل مصهور كلوريد الصوديوم إلى فلز الصوديوم و غاز الكلور‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫الحركة البراونية تمنع جسيمات المذاب من ‪ ......‬في المخلوط‪.‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫الذوبان‬ ‫د‬ ‫الترسب‬ ‫ج‬ ‫التأين‬ ‫ب‬ ‫الترابط‬ ‫أ‬

‫تنتج الحركة البراونية عن تصادم جسيمات الوسط مع الجسيمات المنتشرة‪ ،‬بحيث تمنع هذه‬
‫التصادمات الجسيمات المنتشرة من الترسب في الوسط‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫الموائع هي‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫السوائل و الغازات‬ ‫د‬ ‫البالزما‬ ‫ج‬ ‫الغازات‬ ‫ب‬ ‫السوائل‬ ‫أ‬

‫الموائع هي السوائل و الغازات‪.‬‬

‫‪624‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما نوع التفاعل اآلتي‪ H2 O(l) $ H2 O(s) :‬؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫تكثف‬ ‫د‬ ‫تجمد‬ ‫ج‬ ‫ماص للحرارة‬ ‫ب‬ ‫انصهار‬ ‫أ‬

‫التفاعل يصف تحول الماء من الحالة السائلة إلى الحالة الصلبة‪ ،‬إذا التفاعل تجمد‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي التالي خاصية كيميائية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يغلي الماء و يتصاعد‬ ‫يصدأ الحديد عندما‬

‫ينصهر الثلج عند‬ ‫يذوب الملح في الماء‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫بخاره عند درجة‬ ‫ب‬ ‫يتعرض سطحه للهواء‬ ‫أ‬
‫درجة حرارة الغرفة‬ ‫الساخن‬
‫‪100°C‬‬ ‫الرطب‬

‫الخاصية الكيميائية‪ :‬قدرة المادة على االتحاد مع غيرها أو التحول إلى مادة أخرى‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي مما يلي ال يعد خاصية جامعة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫االنخفاض في الضغط‬
‫د‬ ‫الضغط األسموزي‬ ‫ج‬ ‫حرارة المحلول‬ ‫ب‬ ‫ارتفاع درجة الغليان‬ ‫أ‬
‫البخاري‬

‫الخواص الجامعة للمحاليل‪ :‬االنخفاض في الضغط البخاري‪ ،‬االرتفاع في درجة الغليان‪ ،‬االنخفاض‬
‫في درجة التجمد‪ ،‬الضغط األسموزي‪.‬‬

‫‪625‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪A2‬‬ ‫‪A1‬‬
‫ﻛﻤﻲ‬ ‫ﻨوﻋﻲ‬ ‫ﻛﻤﻲ‬ ‫ﻨوﻋﻲ‬
‫اﻟطول‬ ‫اﻟﻠون‬ ‫اﻟطول‬ ‫اﻟﻠون‬
‫و اﻟﺮاﺌﺤﺔ و اﻟﺮاﺌﺤﺔ‬ ‫و اﻟﺸﻛل و اﻟﺮاﺌﺤﺔ‬
‫‪A4‬‬ ‫‪A3‬‬
‫أي اآلتي مثال على مقياس صحيح؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ﻛﻤﻲ‬ ‫ﻨوﻋﻲ‬ ‫ﻛﻤﻲ‬ ‫ﻨوﻋﻲ‬
‫اﻟطول‬ ‫اﻟﻠون‬ ‫اﻟطول‬ ‫اﻟﻠون‬
‫و اﻟﺮاﺌﺤﺔ و اﻟﻛﺘﻠﺔ‬ ‫و اﻟﺤﺠم‬ ‫و اﻟطﻌم‬
‫‪A3, A4‬‬ ‫د‬ ‫‪A3‬‬ ‫ج‬ ‫‪A2‬‬ ‫ب‬ ‫‪A1‬‬ ‫أ‬

‫الخواص الكمية‪ :‬تعتمد على كمية المادة الموجودة‪ ،‬مثل‪ :‬الكتلة و الطول و الحجم‪.‬‬
‫الخواص النوعية‪ :‬ال تعتمد على كمية المادة الموجودة‪ ،‬مثل‪ :‬الكثافة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫من المواد الغير متجددة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اليورانيوم المشع‬ ‫د‬ ‫الرياح‬ ‫ج‬ ‫الماء‬ ‫ب‬ ‫ضوء الشمس‬ ‫أ‬

‫المادة الغير متجددة هي المادة المستمدة من الموارد الطبيعية لكن ذات كميات محدودة المصدر‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫برادة الحديد تصدأ بسرعة أكبر من قضيب حديدي بسبب‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التركيز‬ ‫د‬ ‫الحرارة‬ ‫ج‬ ‫كمية المادة‬ ‫ب‬ ‫مساحة السطح‬ ‫أ‬

‫تعمل زيادة مساحة سطح التفاعل على زيادة سرعة التفاعل‪.‬‬

‫‪626‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي التالي يمثل مقياسا لكمية المادة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الحجم‬ ‫د‬ ‫الكثافة‬ ‫ج‬ ‫الطول‬ ‫ب‬ ‫الكتلة‬ ‫أ‬

‫الكتلة هي مقياس لكمية المادة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫السكر الذائب في الماء يعتبر‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫د‬ ‫مخلوط غير متجانس‬ ‫ج‬ ‫مخلوط غروي‬ ‫ب‬ ‫مخلوط متجانس‬ ‫أ‬
‫المخلوط المتجانس‪ :‬مخلوط له تركيب ثابت‪ ،‬و تمتزج مكوناته بانتظام‪.‬‬
‫المخلوط الغروي‪ :‬مخلوط غير متجانس يتكون من جسيمات متوسطة الحجم‪.‬‬
‫المخلوط غير المتجانس‪ :‬مخلوط ال تمتزج فيه المواد و تبقى متمايزة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي التالي يعد خاصية نوعية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الحجم‬ ‫د‬ ‫الطول‬ ‫ج‬ ‫الكتلة‬ ‫ب‬ ‫اللون‬ ‫أ‬
‫الخواص النوعية‪ :‬ال تعتمد على كمية المادة‪ .‬أمثلة‪ :‬اللون‪ ،‬الطعم‪ ،‬الرائحة‪...‬‬
‫الخواص الكمية‪ :‬تعتمد على كمية المادة‪ .‬أمثلة‪ :‬الكتلة‪ ،‬الحجم‪ ،‬الطول‪...‬‬

‫‪627‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫سبب امتصاص المناديل للماء‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الميوعة‬ ‫د‬ ‫الخاصية الشعرية‬ ‫ج‬ ‫التوتر السطحي‬ ‫ب‬ ‫اللزوجة‬ ‫أ‬

‫الخاصية الشعرية‪ :‬ارتفاع السائل من األسفل إلى األعلى‪ ،‬و منها ألياف السليلوز التي تكون في‬
‫المناديل‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫المادة التي ال توصل التيار الكهربائي هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النحاس‬ ‫د‬ ‫البالستيك‬ ‫ج‬ ‫الحديد‬ ‫ب‬ ‫الجرافيت‬ ‫أ‬

‫يعتبر البالستيك من المواد العازلة للتيار الكهربائي‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫من تطبيقات التوتر السطحي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫امتصاص المالبس‬ ‫وقوف الحشرات على‬ ‫ارتفاع الماء في جذور‬

‫المكبس الهيدروليكي‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫للماء‬ ‫سطح الماء‬ ‫النباتات‬

‫من تطبيقات التوتر السطحي‪ :‬سير الحشرات على الماء‪.‬‬

‫‪628‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما هو المركب الذي فيه لألكسجين ‪ 80%‬و للكربون ‪ 20%‬علما أن الكتل المولية‬
‫لألكسجين و الكربون تساوي ‪ 16‬و ‪ 12‬على التوالي؟‬
‫‪CO‬‬ ‫د‬ ‫‪CO3‬‬ ‫ج‬ ‫‪CO4‬‬ ‫ب‬ ‫‪CO2‬‬ ‫أ‬
‫نفترض أن النسب المئوية تمثل كتل العناصر في عينة مقدارها ‪ ،100g‬إذا كتلة الكربون في هذه‬
‫العينة هي ‪ 20g‬و كتلة األكسجين هي ‪.80g‬‬
‫‪20‬‬
‫عدد موالت الكربون‪12 - 1.66mol :‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪80‬‬
‫عدد موالت األكسجين‪16 = 5mol :‬‬
‫إذا النسب المولية للمركب هي )‪ .(5mol O): (1.66mol C‬نقسم على ‪:1.66‬‬
‫‪1.66mol C‬‬ ‫‪5mol O‬‬
‫‪1.66‬‬ ‫‪=1‬‬ ‫‪1.66 - 3‬‬
‫إذا الصيغة األولية للمركب هي‪CO3 :‬‬
‫‪1442‬‬
‫مزيج مكون من مادتين نقيتين أو أكثر و تحتفظ بخواصها األصلية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المادة‬ ‫د‬ ‫العنصر‬ ‫ج‬ ‫المخلوط‬ ‫ب‬ ‫المركب‬ ‫أ‬

‫من خالل مفهوم المخلوط‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫هو التغير الذي يغير من خواص المادة و تركيبها و ال يكون مواد جديدة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الخاصية الكيميائية‬ ‫د‬ ‫التغير الفيزيائي‬ ‫ج‬ ‫الخاصية الفيزيائية‬ ‫ب‬ ‫التغير الكيميائي‬ ‫أ‬

‫من خالل مفهوم التغير الفيزيائي‪.‬‬

‫‪629‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫اسم المركب التالي‪MgSO4 .7H2 O :‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫كبريتات المغنيسيوم‬ ‫كبريت المغنيسيوم‬ ‫كبريت المغنيسيوم‬ ‫كبريتات المغنيسيوم‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫سباعية الماء‬ ‫المائي‬ ‫سباعية الماء‬ ‫المائي‬

‫يسمى الملح المائي بذكر اسم المركب يتبعه الماء مع البادئة المناسبة لعدد جزيئاته‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ترتيب هندسي للجسيمات ثالثي األبعاد‪ ،‬يحاط فيها األيون السالب بأيونات موجبة و األيون‬
‫الموجب بأيونات سالبة‪:‬‬
‫الشبكة األيرانية‬ ‫د‬ ‫الشبكة الفلزية‬ ‫ج‬ ‫الشبكة البلورية‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬
‫‪He‬‬ ‫أ‬

‫من خالل مفهوم الشبكة البلورية‪.‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪0‬‬
‫<‬
‫المركب ‪ CH3 - C - H‬و المركب ‪ C3 H7 COOH‬يتشابهان في‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الخواص الكيميائية‬ ‫د‬ ‫الكتلة المولية‬ ‫ج‬ ‫الصيغة الجزيئية‬ ‫ب‬ ‫الصيغة األولية‬ ‫أ‬

‫الصيغة األولية لمركب هي الصيغة التي تبين أصغر نسبة عددية صحيحة لموالت العناصر في‬
‫المركب‪ ،‬بينما الصيغة الجزيئية مضاعف بسيط للصيغة األولية‪.‬‬

‫‪630‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أبسط نسبة عددية صحيحة لعدد موالت العناصر بالمركب‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الصيغة العددية‬ ‫د‬ ‫الصيغة البنائية‬ ‫ج‬ ‫الصيغة األولية‬ ‫ب‬ ‫الصيغة الجزيئية‬ ‫أ‬

‫من خالل مفهوم الصيغة األولية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫الملح مع الماء النقي عبارة عن‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫معلق‬ ‫د‬ ‫عنصر‬ ‫ج‬ ‫مخلوط‬ ‫ب‬ ‫مركب‬ ‫أ‬

‫الملح مع الماء النقي عبارة عن مخلوط‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫درجة الحرارة التي تتغير عندها المادة من الحالة الصلبة إلى الحالة السائلة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫درجة التجمد‬ ‫د‬ ‫درجة االنصهار‬ ‫ج‬ ‫درجة التبخر‬ ‫ب‬ ‫درجة الغليان‬ ‫أ‬

‫من خالل مصطلح درجة االنصهار‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫تحول الماء من الحالة الصلبة إلى السائلة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تكثف‬ ‫د‬ ‫تبخر‬ ‫ج‬ ‫تجمد‬ ‫ب‬ ‫انصهار‬ ‫أ‬

‫االنصهار‪ :‬تحول الماء من الحالة الصلبة إلى السائلة‪.‬‬

‫‪631‬‬
‫‪C‬‬
‫الذرة‬
‫‪1435‬‬
‫النظائر هي ذرات عنصر واحد تتساوى في ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الحجم الذري‬ ‫د‬ ‫عدد النيوترونات‬ ‫ج‬ ‫ العدد الكتلي‬ ‫ب‬ ‫عدد اإللكترونات‬ ‫أ‬
‫النظائر‪ :‬هي الذرات التي لها عدد البروتونات نفسه لكنها تختلف في عدد النيوترونات‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫ونعلم أن عدد اإللكترونات = عدد البروتونات = العدد الذري‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫ذرات لعناصر مختلفة تتساوى في عدد الكتلة وتختلف في العدد الذري هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫األيونات‬ ‫ج‬ ‫النظائر‬ ‫ب‬ ‫المتكاتالت‬ ‫أ‬
‫النظائر‪ :‬ذرات لنفس العنصر لها نفس العدد الذري و تختلف في عدد الكتلة (أو عدد النيوترونات)‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫المتكاتالت‪ :‬هي ذرات لعناصر مختلفة تتشابه في عدد الكتلة و تختلف في العدد الذري أو عدد‬
‫البروتونات و عدد اإللكترونات‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫عدد جزيئات األوزون الناتجة عن ‪ 12‬ذرة أكسجين‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪6‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫الذرة‪ :‬هي أصغر جزء في العنصر يمكن أن يدخل في التفاعالت الكيميائية دون أن ينقسم‪،‬‬
‫مثل ذرة ‪.O , N , H , Na‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫الجزيء‪ :‬هو أصغر جزء في المادة (عنصر أو مركب) يوجد على حالة انفراد و يحمل صفات المادة‬
‫األصلية‪ ،‬مثل ‪.Cl2 , O2 , HF ,NH3 ,H2O‬‬
‫من السؤال‪.4O3 = 12O :‬‬
‫مالحظة‪ :‬غاز األوزون هو ‪.O3‬‬

‫‪632‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫المنطقة ذات االحتمالية العالية لوجود اإللكترون فيها هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مدارات الذرة‬ ‫د‬ ‫السحابة الفراغية‬ ‫ج‬ ‫مستويات الطاقة‬ ‫ب‬ ‫ السحابة اإللكترونية‬ ‫أ‬

‫ السحابة اإللكترونية‪ :‬المنطقة التي لها أكبر احتمالية لوجود اإللكترون‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫عندما ينتقل إلكترون من مستوى ‪ 4‬إلى مستوى ‪ 3‬ينتج أشعة ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫فوق بنفسجية‬ ‫ج‬ ‫ضوئية‬ ‫ب‬ ‫تحت حمراء‬ ‫أ‬
‫‪ -1‬تحدث السلسلة الفوق بنفسجية (ليمان) عند عودة اإللكترون من المدارات ‪n=6، n=5، n=4،‬‬
‫‪ n=3، n=2‬إلى المدار ‪.n = 1‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ -2‬تحدث السلسة الضوئية (بالمر) عند عودة اإللكترون من المستويات ‪n=5، n=4، n=3، n=6‬‬
‫إلى المستوى ‪.n=2‬‬
‫‪ -3‬تحدث السلسلة تحت الحمراء (باشن) عند عودة اإللكترون من المستويات ‪n=6، n=5، n=4‬‬
‫إلى المستوى ‪.n=3‬‬
‫‪1435‬‬
‫التأثير الكهروضوئي هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫انبعاث اإللكترونات‬
‫من بعض الموصالت‬
‫عند سقوط الضوء‬
‫عليها‬

‫في التأثير الكهروضوئي‪ ،‬تنبعث اإللكترونات من سطح الفلز عندما يسقط عليه ضوء بتردد مساو‬
‫لتردد الفوتون أو أعلى منه‪.‬‬

‫‪633‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫أصغر جزء من العنصر يحمل صفات العنصر‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫نيوترون‬ ‫ج‬ ‫إلكترون‬ ‫ب‬ ‫الذرة‬ ‫أ‬

‫الذرة‪ :‬هي أصغر جزء في العنصر يحمل صفاته‪ ،‬تتكون من بروتونات‪ ،‬نيوترونات و إلكترونات‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫عند اضمحالل جسيمات ألفا في نواة فإن العدد الكتلي (‪ )A‬والعدد الذري (‪ )Z‬يصبح‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪Z - 2,A - 4‬‬ ‫د‬ ‫‪Z+ 2,A - 4‬‬ ‫ج‬ ‫‪Z - 2,A +4‬‬ ‫ب‬ ‫‪Z+ 2,A +4‬‬ ‫أ‬

‫ألنه باضمحالل ألفا فإن النواة تفقد نواة هيليوم عددها الذري ‪ 2‬و عددها الكتلي ‪.4‬‬
‫‪1436‬‬
‫عدد البروتونات‪:‬‬ ‫‪216‬‬
‫‪82‬‬ ‫في العنصر ‪Pb‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪292‬‬ ‫د‬ ‫‪210‬‬ ‫ج‬ ‫‪128‬‬ ‫ب‬ ‫‪82‬‬ ‫أ‬

‫‪82 Pb‬‬
‫‪X $ 216‬‬
‫‪A‬‬
‫‪Z‬‬
‫‪1436‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪132‬‬
‫‪55‬‬ ‫عدد النيوترونات في ‪CS‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪187‬‬ ‫د‬ ‫‪132‬‬ ‫ج‬ ‫‪77‬‬ ‫ب‬ ‫‪55‬‬ ‫أ‬

‫بطرح العدد الذري من العدد الكتلي‪.‬‬

‫‪634‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫يمثل العدد الكتلي في الذرة ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عدد اإللكترونات ‪+‬‬ ‫العدد الذري ‪+‬‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫عدد النيوترونات‬ ‫ب‬ ‫عدد البروتونات‬ ‫أ‬
‫عدد البروتونات‬ ‫عدد النيوترونات‬

‫‪1436‬‬
‫الذرة المتعادلة كهربائيا يكون فيها‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عدد البروتونات‬ ‫عدد اإللكترونات‬ ‫عدد البروتونات‬

‫العدد الذري يساوي‬
‫د‬ ‫يساوي عدد‬ ‫ج‬ ‫يساوي عدد‬ ‫ب‬ ‫يساوي عدد‬ ‫أ‬
‫العدد الكتلي‬
‫اإللكترونات‬ ‫النيوترونات‬ ‫النيوترونات‬

‫عدد البروتونات يساوي عدد اإللكترونات‪ ،‬أي عدد الشحنات الموجبة يساوي عدد الشحنات السالبة‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫لفصل األيونات ذات الكتل المختلفة فإننا نستخدم جهاز‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مطياف الكتلة‬ ‫د‬ ‫الليزر‬ ‫ج‬ ‫أنبوب األشعة السينية‬ ‫ب‬ ‫المجهر النفقي الماسح‬ ‫أ‬

‫مطياف الكتلة هو تقنية تحليلية لتحديد العناصر المكونة لمادة أو جزيء ما‪ .‬ويستخدم أيضا لتوضيح‬
‫البنيات الكيميائية للجزيئات‪ ،‬مثل الببتيدات والمركبات الكيميائية األخرى‪.‬‬

‫‪635‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫الشحنة الكلية لمركب ‪:Na2SO4‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪+4‬‬ ‫د‬ ‫‪+2‬‬ ‫ج‬ ‫‪−2‬‬ ‫ب‬ ‫صفر‬ ‫أ‬

‫أيون الصوديوم ‪ Na‬له شحنة ‪( +1‬ذرتان إذا ‪ )+2‬و أيون السولفات ‪ SO4‬له شحنة ‪.−2‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي من التالي خاطئ عن الذرة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫العناصر المختلفة‬
‫تتركز معظم كتلتها في‬ ‫أصغر جزء يحتفظ‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫تتكون من ذرات‬ ‫ب‬ ‫ال يوجد داخلها فراغ‬ ‫أ‬
‫مكان صغير و كثيف‬ ‫بخواص العنصر‬
‫مختلفة‬

‫الذرة معظم حجمها فراغ‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫عند حدوث اضمحالل ‪ c‬لنواة ما فإنه‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يزداد العدد الذري‬ ‫ال يتغير العدد‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫يزداد العدد الذري‬ ‫ب‬ ‫يزداد العدد الكتلي‬ ‫أ‬
‫و يقل العدد الكتلي‬ ‫الكتلي و ال الذري‬


‫‪636‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫فقدان نواة الذرة الغير مستقرة للطاقة يعد‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تغيرا إلكترونيا‬ ‫د‬ ‫تحلال إشعاعيا‬ ‫ج‬ ‫تفاعال نوويا‬ ‫ب‬ ‫تفاعال كيميائيا‬ ‫أ‬

‫التحلل اإلشعاعي هو تحول نووي تلقائي تنهار فيه نواة الذرة وتفقد طاقتها مما يؤدي إلى إطالق‬
‫الطاقة والمادة من النواة‪ ،‬وال يتأثر بالضغط ودرجة الحرارة والشكل الكيميائي‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫تتناسب طاقة الفوتون‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عكسيا مع الطول‬ ‫طرديا مع الطول‬

‫عكسيا مع الكتلة‬ ‫د‬ ‫طرديا مع الكتلة‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الموجي‬ ‫الموجي‬

‫‪hv‬‬
‫=‪E‬‬
‫‪m‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما داللة ارتداد عدد قليل من جسيمات ألفا عكس مسارها عندما سلط رذرفورد األشعة في‬
‫اتجاه صفيحة رقيقة من الذهب؟‬
‫وجود إلكترونات‬ ‫وجود كتلة صغيرة‬ ‫معظم حجم الذرة‬ ‫ الذرة تحمل شحنة‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫سالبة الشحنة‬ ‫كثيفة في مركز الذرة‬ ‫فراغ‬ ‫موجبة‬

‫استنتج رذرفورد أن الذرة تتكون غالبا من فراغ تتحرك فيه اإللكترونات‪ ،‬وأن معظم الشحنة الموجبة‬
‫للذرة ومعظم كتلتها تتركز في مكان صغير وكثيف في مركز الذرة سماه النواة‪.‬‬

‫‪637‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫(ال يمكن معرفة سرعة اإللكترون ومكانه في الوقت نفسه على نحو دقيق) يمثل ذلك نص‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قاعدة هوند‬ ‫د‬ ‫مبدأ أوفباو‬ ‫ج‬ ‫مبدأ هايزنبرج للشك‬ ‫ب‬ ‫مبدأ باولي لالستبعاد‬ ‫أ‬

‫ينص مبدأ هايزنبرج على أنه ال يمكن تحديد موقع و زخم اإللكترون بدقة في الوقت نفسه‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫تعرف مجموعة الخطوط الملونة التي تكون طيف ذرة الهيدروجين المرئي بسلسلة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫كومبتون‬ ‫د‬ ‫باشن‬ ‫ج‬ ‫بالمر‬ ‫ب‬ ‫ليمان‬ ‫أ‬
‫سلسلة بالمر‪ :‬طيف مرئي‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫سلسلة ليمان‪ :‬فوق البنفسجي‬
‫سلسلة باشن‪ :‬تحت الحمراء‬
‫‪1438‬‬
‫أي اإلشعاعات التالية ال تتأثر بالمجال الكهربائي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫السينية‬ ‫د‬ ‫ألفا‬ ‫ج‬ ‫بيتا‬ ‫ب‬ ‫جاما‬ ‫أ‬

‫أشعة جاما ال تتأثر بالمجال الكهربائي و ال بالمغناطيسي ألنها متعادلة الشحنة‪.‬‬

‫‪638‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫الجسيمات الموجودة في نواة الذرة التي تمثل معظم كتلتها‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اإللكترونات و‬ ‫البروتونات و‬ ‫اإللكترونات و‬

‫د‬ ‫ البروتونات فقط‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫النيوترونات‬ ‫النيوترونات‬ ‫البروتونات‬

‫تتكون النواة من البروتونات والنيوترونات‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫جسيمات سالبة الشحنة تدور حول النواة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اإللكترونات‬ ‫د‬ ‫البروتونات‬ ‫ج‬ ‫النيوترونات‬ ‫ب‬ ‫الكيراتين‬ ‫أ‬

‫ اإللكترونات هي جسيمات سالبة الشحنة تدور حول النواة‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫الخاصية التي تميز نوع العنصر من خاللها‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ الطيف المغناطيسي‬ ‫د‬ ‫طاقة الفوتون‬ ‫ج‬ ‫طاقه الكم‬ ‫ب‬ ‫طيف االنبعاث الذري‬ ‫أ‬

‫ال يوجد عنصران يحمالن نفس طيف االنبعاث‪ ،‬لذا فهو يعتبر تعريف لكل عنصر‪.‬‬

‫‪639‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫العدد الكتلي هو عدد ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫البروتونات و‬ ‫البروتونات و‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫اإللكترونات‬ ‫ب‬ ‫البروتونات‬ ‫أ‬
‫النيوترونات‬ ‫اإللكترونات‬

‫العدد الكتلي = عدد البروتونات ‪ +‬عدد النيوترونات‬
‫العدد الذري = عدد اإللكترونات = عدد البروتونات‬
‫‪1439‬‬
‫في العنصر ‪ 1529 X‬العدد الذري يساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪55‬‬ ‫د‬ ‫‪88‬‬ ‫ج‬ ‫‪29‬‬ ‫ب‬ ‫‪15‬‬ ‫أ‬

‫اتتبه! ال يشترط أن يكون العدد الذري في األسفل ‪ ..‬العدد الذري هو األقل دائما من العدد الكتلي‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫متوسط جميع كتل نظائر العنصر الموجودة في الطبيعة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النيوترونات‬ ‫د‬ ‫اإللكترونات‬ ‫ج‬ ‫العدد الذري‬ ‫ب‬ ‫الكتلة الذرية‬ ‫أ‬

‫تساوي الكتلة الذرية للعنصر متوسط كتل نظائره‪.‬‬

‫‪640‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫الكتلة الذرية للعنصر هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫متوسط كتل نظائر‬

‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫كتلة أكبر نظير‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫العنصر‬

‫تساوي الكتلة الذرية للعنصر متوسط كتل نظائره‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما معنى‏ أن طاقة الذرة مكماة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تأخذ قيم محددة‬

‫تأخذ قيم كسرية‬ ‫د‬ ‫تأخذ قيم زوجية‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫تأخذ قيم فردية‬ ‫أ‬
‫صحيحة‬

‫المقصود أنها تأخذ قيم محددة صحيحة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫‏ إذا كان (‪ = e‬شحنة اإللكترونات و ‪ =A‬عدد البروتونات و ‪=B‬عدد النيوترونات) فما‬
‫الشحنة الكلية للنواة؟‬
‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪B#e‬‬ ‫د‬ ‫‪e‬‬ ‫ج‬ ‫‪A#e‬‬ ‫ب‬ ‫‪e‬‬ ‫أ‬

‫شحنة النواة تساوي شحنة البروتونات‪ ،‬النيوترونات ليست لها شحنة‪.‬‬

‫‪641‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫الجسيم الذي له طاقة وليس له كتلة ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النيوترون‬ ‫د‬ ‫الفوتون‬ ‫ج‬ ‫البروتون‬ ‫ب‬ ‫اإللكترون‬ ‫أ‬

‫الفوتونات جسيمات ليست لها كتلة‪ ،‬لكن لها زخم و طاقة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫عدد إلكترونات أيون البوتاسيوم ‪ K +‬علما بأن العدد الذري لـ ‪:K = 19‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪21‬‬ ‫د‬ ‫‪20‬‬ ‫ج‬ ‫‪19‬‬ ‫ب‬ ‫‪18‬‬ ‫أ‬

‫عدد إلكترونات أيون البوتاسيوم ‪ K‬تساوي عدد إلكترونات ذرة البوتاسيوم ناقص إلكترون‪.‬‬
‫‪+‬‬
‫‪1440‬‬
‫من العالم الذي اكتشف اإللكترون؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫طومسون‬ ‫د‬ ‫أينشتاين‬ ‫ج‬ ‫بويل‬ ‫ب‬ ‫رذرفورد‬ ‫أ‬

‫مكتشف اإللكترون هو طومسون‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تمثيل لويس الصحيح لعنصر البريليوم ‪ Be4‬هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪: Be :‬‬ ‫د‬ ‫‪. Be .‬‬ ‫ج‬ ‫‪: Be .‬‬ ‫ب‬ ‫‪: Be‬‬ ‫أ‬

‫من التوزيع اإللكتروني ‪ Be 4 1s 2 2s 2‬نجد أن عدد إلكترونات المستوى الخارجي = ‪2‬‬

‫‪642‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‏ عند انتقال إلكترون من المستوى ‪ 3p‬إلى المستوى ‪ ،3s‬ما الذي يحدث؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ال يحدث تغيير‬ ‫د‬ ‫ثبات طاقة‬ ‫ج‬ ‫امتصاص طاقة‬ ‫ب‬ ‫إشعاع طاقة‬ ‫أ‬

‫عندما ينتقل اإللكترون من مستوى طاقي إلى مستوى أدنى منه فإنه يفقد طاقة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ماذا يحصل للذرة عندما تكون في أقل مستوى؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫انشطار‬ ‫د‬ ‫تأين‬ ‫ج‬ ‫استقرار‬ ‫ب‬ ‫إثارة‬ ‫أ‬

‫تكون الذرة في حالة استقرار عندما تكون في أقل مستوى طاقي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪+‬‬ ‫الشكل اآلتي يمثل ذرة الهيليوم‪ ،‬ما العدد‬

‫الكتلي لعنصر الهيليوم؟‬
‫‪+‬‬
‫‪8‬‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬

‫تحتوي نواة الهيليوم على بروتونين و نيوترونين‪.‬‬

‫‪643‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪‎‬في تجربة رذرفورد استنتج أن شحنة النواة ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ليس لها شحنة‬ ‫د‬ ‫متعادلة‬ ‫ج‬ ‫موجبة‬ ‫ب‬ ‫سالبة‬ ‫أ‬
‫استنتاج رذرفورد ‪ :‬يوجد بالذرة جزء ذو كثافة عالية ويشغل حيزا صغيرا جدا وتتركز فيه كتلة‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫الذرة‪ ،‬وأن نفاذ األشعة يعني أن معظم حجم الذرة فراغ‪ ،‬وانحراف األشعة يعني أنها اقتربت من جسم‬
‫مشحون بشحنة مشابهة (موجبة) لذلك تنافرت معها‪ ،‬أي أن شحنة النواة موجبة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تختلف النظائر في ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عدد النيوترونات و‬
‫د‬ ‫عدد النيوترونات‬ ‫ج‬ ‫عدد البروتونات‬ ‫ب‬ ‫العدد الذري‬ ‫أ‬
‫البروتونات‬

‫النظائر لها نفس عدد البروتونات‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫الجهاز الذي يمكن رؤية الذرة به‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المجهر األنبوبي‬
‫د‬ ‫مايكروسوب‬ ‫ج‬ ‫المجهر‬ ‫ب‬ ‫تليسكوب‬ ‫أ‬
‫الماسح‬

‫المجهر األنبوبي الماسح جهاز يمكن من رؤية الذرة‪.‬‬

‫‪644‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‏عنصر عدده الكتلي ‪ 23‬وعدد البروتونات فيه ‪ ،10‬فكم عدد النيوترونات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪33‬‬ ‫د‬ ‫‪23‬‬ ‫ج‬ ‫‪13‬‬ ‫ب‬ ‫‪10‬‬ ‫أ‬

‫‪N = 23 - 10 = 13‬‬
‫‪1440‬‬
‫عدد البروتونات يساوي‪:‬‬ ‫‪238‬‬
‫‪93‬‬ ‫في العنصر ‪Th‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪238‬‬ ‫د‬ ‫‪190‬‬ ‫ج‬ ‫‪283‬‬ ‫ب‬ ‫‪93‬‬ ‫أ‬

‫‪.Z=93‬‬
‫‪1440‬‬
‫تتميز األشعة السينية بـ ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫طول موجي صغير و‬ ‫طول موجي صغير و‬ ‫طول موجي كبير و‬ ‫طول موجي كبير و‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫تردد صغير‬ ‫تردد كبير‬ ‫تردد صغير‬ ‫تردد كبير‬

‫األشعة السينية لها طول موجي صغير وبالتالي تردد كبير‪.‬‬

‫‪645‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫األشعة الضارة التي تمتصها طبقة األوزون هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الضوء المرئي‬ ‫د‬ ‫تحت الحمراء‬ ‫ج‬ ‫فوق البنفسجية‬ ‫ب‬ ‫األشعة السينية‬ ‫أ‬

‫تمتص طبقة األوزون األشعة فوق البنفسجية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫نوع شحنة أشعة المهبط‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ليس لها شحنة‬ ‫د‬ ‫متعادلة‬ ‫ج‬ ‫موجبة‬ ‫ب‬ ‫سالبة‬ ‫أ‬

‫أشعة المهبط لها شحنة سالبة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫كم عدد جزيئات األوزون الناتجة عن ‪ 18‬ذرة أكسجين؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪9‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬

‫كل جزيء من األوزون يتكون من ثالث ذرات أكسجين لذلك نقسم ‪ 18‬على ‪ 3‬يساوي ‪ 6‬جزيئات‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تصبح الذرة موجبة إذا ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اكتسبت بروتون‬ ‫د‬ ‫فقدت إلكترون‬ ‫ج‬ ‫فقدت بروتون‬ ‫ب‬ ‫اكتسبت إلكترون‬ ‫أ‬

‫أما إذا اكتسبت إلكترون تصبح الذرة سالبة‪.‬‬

‫‪646‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما الجسيمات الموجودة بداخل النواة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫البروتونات و‬ ‫اإللكترونات و‬ ‫اإللكترونات و‬

‫د‬ ‫البروتونات فقط‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫النيوترونات‬ ‫النيوترونات‬ ‫البروتونات‬

‫تتكون النواة من جسيمات موجبة الشحنة هي البروتونات و جسيمات متعادلة هي النيوترونات‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫وحدة الكتلة الذرية تساوي كتلة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫البوزترون‬ ‫د‬ ‫البروتون‬ ‫ج‬ ‫الفوتون‬ ‫ب‬ ‫اإللكترون‬ ‫أ‬
‫‪1‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫وحدة الكتلة الذرية تساوي ‪ 12‬من كتلة ذرة الكربون ‪ C‬و تساوي تقديريا كتلة البروتون أو‬
‫‪12‬‬
‫‪6‬‬
‫النيوترون‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫عدد جزيئات األوزون الناتجة من جمع ‪ 6‬ذرات أكسجين‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬

‫كل جزيء من األوزون يتكون من ثالث ذرات أكسجين‪ ،‬إذا ‪ 6‬ذرات أكسجين تعطي جزيئين أوزون‪.‬‬

‫‪647‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫الشحنة الكلية للذرة تعادل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫اإللكترونات و‬ ‫ب‬ ‫اإللكترونات و‬ ‫أ‬
‫البروتونات‬ ‫البروتونات‬

‫مجموع شحنة اإللكترونات و البروتونات‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫يعزو (نموذج بور) طيف انبعاث الهيدروجين إلى‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫انتقال اإللكترون إلى‬

‫انتظام طاقة اإللكترون‬ ‫انتقال اإللكترون إلى‬ ‫انتظام طاقة اإللكترون‬
‫د‬ ‫مدارات ذات طاقة‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫في مدار ثابت‬ ‫مدارات ذات طاقة أقل‬ ‫في مقدار ثابت‬
‫أعلى‬

‫عندما تكون الذرة في حالة إثارة‪ ،‬يمكن أن ينتقل اإللكترون من مستوى الطاقة األعلى إلى مستوى‬
‫الطاقة األقل‪ ،‬و نتيجة لهذا االنتقال تبعث الذرة فوتون‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫في نواة النيتروجين ‪ 147 N‬يوجد‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ 14‬بروتون و ‪7‬‬ ‫‪ 7‬بروتونات و ‪7‬‬

‫د‬ ‫‪ 14‬نيوترون‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫‪ 14‬بروتون‬ ‫أ‬
‫إلكترونات‬ ‫نيوترونات‬

‫‪Z=7‬‬ ‫‪A = Z + N = 14 $ N = 14 - 7 = 7‬‬

‫‪648‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪+‬‬
‫‪- -‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪- -‬‬
‫‪- - -‬‬ ‫يمثل الشكل التالي الذرة حسب نظرية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪- -‬‬
‫دالتون‬ ‫د‬ ‫بور‬ ‫ج‬ ‫رذرفورد‬ ‫ب‬ ‫طومسون‬ ‫أ‬

‫يتكون نموذج طومسون من ذرات كروية الشكل مكونة من شحنات موجبة موزعة بانتظام‪ ،‬مغروس‬
‫فيها إلكترونات منفردة سالبة الشحنة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪::‬‬ ‫باالعتماد على تمثيل لويس للعنصر‪ ،‬فإن هذا ‬

‫‪:X:‬‬ ‫العنصر هو‪:‬‬
‫‪:‬‬
‫الكربون‬ ‫د‬ ‫الكلور‬ ‫ج‬ ‫النيتروجين‬ ‫ب‬ ‫األكسجين‬ ‫أ‬

‫في تمثيل لويس للعنصر‪ ،‬هناك ‪ 5‬إلكترونات تكافؤ‪ ،‬و العنصر الذي ينطبق عليه هذا في الخيارات هو‬
‫النيتروجين‪.‬‬

‫‪649‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫تنبعث أشعة فوق بنفسجية من ذرة الهيدروجين عند انتقال إلكتروناتها من المستويات العليا‬
‫إلى المستوي ‪...‬‬

‫تنتج سلسلة ليمان (الفوق بنفسجية) عند انتقال اإللكترونات من مستويات أعلى إلى المستوى األول‪.‬‬

‫‪650‬‬
‫‪C‬‬
‫الروابط الكيميائية‬
‫‪1435‬‬
‫أي مما يلي األعلى في القطبية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪Si-H‬‬ ‫د‬ ‫‪C-H‬‬ ‫ج‬ ‫‪N-H‬‬ ‫ب‬ ‫‪O-H‬‬ ‫أ‬
‫إذا كان المركب يحتوي على أحد العناصر التالية( ‪ ،) O , Cl , N , I , Br , F‬فالمركب يكون‬
‫قطبي‪ ،‬أما إذا احتوى على (‪ ) H , C‬فالمركب يكون غير قطبي‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫نقوم بمقارنة بين كهروسالبية الذرات‪:‬‬
‫بما أن الهيدروجين عامل مشترك‪ ،‬سنقارن بين النيتروجين واألكسيجين‪،‬‬
‫و األكسيجين أعلى كهروسالبية لذا سيكون المركب المحتوي على األكسيجين أعلى قطبية‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫قوى الترابط بين جزيئات األكسجين تسمى ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ الرابطة الهيدروجينية‬ ‫د‬ ‫قوى التشتت‬ ‫ج‬ ‫ الرابطة األيونية‬ ‫ب‬ ‫قوى ثنائية القطب‬ ‫أ‬
‫جزيئات األكسجين غير قطبية؛ ألن إلكتروناتها موزعة بالتساوي بين ذرتي أكسجين ذات‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫الكهروسالبية المتساوية‪ ،‬وتسمى قوة الترابط بين جزيئات األكسجين قوى التشتت‪.‬‬
‫‪#‬تذكر أن‪:‬‬
‫قوة الرابطة الهيدروجينية > قوى الثنائية القطبية > قوى التشتت ‪.‬‬

‫‪651‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي الروابط الهيدروجينية أقوى؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪CH4‬‬ ‫ج‬ ‫‪H2 O‬‬ ‫ب‬ ‫‪NH3‬‬ ‫أ‬
‫جزيئات الميثان ‪ CH4‬غير قطبية و القوى الوحيدة التي تربط بين جزيئاتها هي قوى التشتت الضعيفة‪.‬‬
‫األمونيا ‪ NH3‬يكون غاز عند درجة حرارة الغرفة وهذا يدل على أن قوى الترابط بين جزيئات‬
‫األمونيا غير قوية‪.‬‬
‫وألن ذرات األكسجين أكثر كهروسالبية من ذرات النيتروجين فإن الرابطة بين ‪ H-O‬في جزيء الماء‬
‫‪ H2O‬أكثر قطبية من الرابطة بين ‪H-N‬؛ لذلك الروابط الهيدروجينية بين جزيئات الماء أكثر قوة من‬
‫الروابط الهيدروجينية بين جزيئات األمونيا‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي المركبات التالية يحتوي على رابطة أيونية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫كربونات الكالسيوم‬ ‫ب‬ ‫أول أكسيد الكربون‬ ‫أ‬
‫صيغة كربونات الكالسيوم‪CaCO3 :‬‬
‫تكافؤ الكربونات‪- 2 = CO 3 :‬‬
‫وتكافؤ الكالسيوم‪+ 2 = Ca :‬‬
‫لذلك تكون شحنة المركب متعادلة وتكون رابطة أيونية‪.‬‬
‫صيغة أول أكسيد الكربون ‪CO‬‬
‫تكافؤ الكربون‪C = 4 :‬‬
‫تكافؤ األكسجين‪O = −2 :‬‬
‫محصلة الشحنة غير متعادلة لذلك (أول أكسيد الكربون) ال يكون رابطة أيونية‪.‬‬

‫‪652‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي من اآلتي لها رابطة باي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪H‬‬ ‫د‬ ‫‪O‬‬ ‫ج‬ ‫‪Cl‬‬ ‫ب‬ ‫‪F‬‬ ‫أ‬
‫أشكال الروابط ‪ ..‬إما أحادية ‪ ..‬وإما ثنائية ‪ ..‬وإما ثالثية‬
‫الرابطة األحادية‪ :‬دائما تكون سيجما‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫الرابطة الثنائية‪ :‬إحداهما تكون سيجما والثانية باي‬
‫الرابطة الثالثية‪ :‬إحداهم تكون سيجما و االثنتين الباقيتين تكونان باي‪.‬‬
‫الفلور والهيدروجين والكلور‪ :‬لها رابطة أحادية‪.‬‬
‫األكسجين‪ :‬له رابطتان إحداهما سيجما و األخرى باي‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي مما يلي ال يتأثر بقوة الرابطة األيونية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ ارتفاع درجة‬
‫ارتفاع درجة التجمد‬ ‫د‬ ‫ارتفاع الذائبية‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫ ارتفاع درجة الغليان‬ ‫أ‬
‫االنصهار‬

‫من خواص المركبات األيونية‪ :‬درجة انصهارها و غليانها مرتفعة ألن روابطها قوية‪ ،‬جيدة التوصيل‬
‫للكهرباء عندما تكون في صورة محلول‪ ،‬غالبا تذوب في الماء و المذيبات العضوية‪ ،‬معظمها صلبة‪.‬‬

‫‪653‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي الجزيئات التالية تحتاج إلى طاقة أكبر لتفكيكها؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪O2‬‬ ‫د‬ ‫‪H2‬‬ ‫ج‬ ‫‪F2‬‬ ‫ب‬ ‫‪N2‬‬ ‫أ‬
‫كلما زاد عدد اإللكترونات المشتركة قصرت الرابطة‪ ،‬و كلما قصرت الرابطة كانت أقوى و احتاجت‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫طاقة أكبر لتفكيكها‪.‬‬
‫طول رابطة ‪ ، F2 > O2 > N2‬وبما أن العالقة عكسية بين طول الرابطة و طاقة تفكيكها لذلك ‪N2‬‬
‫تحتاج طاقة أكبر لتفكيكها‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫تفاعل كربون مع كلور يكون رابطة ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫تناسقية‬ ‫ج‬ ‫تساهمية‬ ‫ب‬ ‫أيونية‬ ‫أ‬
‫الكربون و الكلور من العناصر الالفلزية‪ ،‬لذلك التفاعل يكون رابطة تساهمية‪.‬‬
‫تذكر أن ‪..‬‬
‫‪ -1‬الرابطة األيونية‪ :‬تكون بين أيون فلزي موجب و أيون ال فلزي سالب‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪ -2‬الرابطة التساهمية‪ :‬تتميز بمساهمة زوج أو أكثر من اإللكترونات بين الذرات‪ ،‬و تحدث غالبا بين‬
‫الذرات التي لها سالبية كهربية متماثلة (عالية)‪ ،‬وتكون بين ذرات الالفلزات‪.‬‬
‫‪ -3‬الرابطة التناسقية‪ :‬هي نوع من أنواع الروابط التساهمية تتكون نتيجة مساهمة ذرة مع األخرى‬
‫بزوج من اإللكترونات غير المشتركة في روابط‪.‬‬
‫‪ -4‬الرابطة الفلزية‪ :‬هي رابطة كيميائية تحصل بين عنصرين من الفلزات‪.‬‬

‫‪654‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫ما االسم العملي ل ‪ HClO3‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫حمض الكلوريك‬ ‫أ‬
‫أوال يجب عليك أخي الطالب‪/‬أختي الطالبة معرفة كيفية تسمية األيونات األكسجينية التي يكونها‬
‫الكلور‪..‬‬
‫‪ -1‬يشتق اسم األيون السالب األكسجيني الذي يحتوي على أكبر عدد من ذرات األكسجين بإضافة‬
‫مقطع (بير) عند بداية االسم‪ ،‬وإضافة مقطع (ات) إلى نهاية جذر الالفلز‪.‬‬
‫‪ CIO -4‬بيركلورات‬
‫‪ -2‬يشتق اسم األيون السالب األكسجيني الذي يحتوي على عدد من ذرات األكسجين أقل ذرة واحدة‬
‫(كانت الذرة األصلية ‪ ،4‬أقل ذرة ‪ )3 =1 − 4‬بإضافة مقطع (ات) إلى نهاية جذر الالفلز‪.‬‬
‫‪ CIO 3-‬كلورات‬
‫‪ -3‬يشتق اسم األيون السالب األكسجيني الذي يحتوي على عدد من ذرات األكسجين أقل ذرتين‬
‫(كانت الذرة األصلية ‪ ،4‬أقل ذرتين ‪ )2 = 2 − 4‬بإضافة مقطع (يت) إلى نهاية جذر الالفلز‪.‬‬
‫‪ CIO -2‬كلوريت‬
‫‪ -4‬يشتق اسم األيون السالب األكسجيني الذي يحتوي على عدد من ذرات األكسجين أقل ثالث ذرات‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫(كانت الذرة األصلية ‪ ،4‬أقل من ثالث ذرات ‪ ) 1 = 3 − 4‬بإضافة مقطع (هيبو)‪ ،‬ثم المقطع (يت)‬
‫إلى نهاية جذر الالفلز‪.‬‬
‫‪ CIO -‬هيبوكلوريت‬
‫تسمية األحماض األكسجينية‪ :‬يعرف الحمض الذي يتألف من الهيدروجين و أيون أكسجيني باسم‬
‫الحمض األكسجيني ‪ ...‬كيفية التسمية كاآلتي‪:‬‬
‫‪ -1‬إن الكلمة الثانية التي يتألف منها اسم الحمض األكسجيني تأتي من مصدر األيون األكسجيني‬
‫ومعها مقطع (بير) أو (هيبو)‪ ،‬أما إذا انتهى اسم األيون األكسجيني بمقطع (ات) فيستبدل به مقطع‬
‫(يك)‪ ،‬وإذا انتهى اسم األيون األكسجيني بمقطع (يت) فيستبدل به مقطع (وز)‪.‬‬
‫‪ -2‬تكون الكلمة األولى دائما حمض‪.‬‬

‫‪655‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫ما هي أقوى رابطة تساهمية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪Cl2‬‬ ‫ج‬ ‫‪O2‬‬ ‫ب‬ ‫‪N2‬‬ ‫أ‬
‫ألنها رابطة ثالثية‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫مالحظة هامة‪ :‬الكهروسالبية ال تؤثر في قوة الرابطة هنا ألنها جزيئات غير قطبية الفرق في‬
‫كهروسالبيتها صفر‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫ما الرابطة التي تنشأ بين ‪ K12‬و ‪F9‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تساهمية‬ ‫د‬ ‫تناسقية‬ ‫ج‬ ‫فلزية‬ ‫ب‬ ‫أيونية‬ ‫أ‬
‫يحتوي ‪ K‬على إلكترون واحد في المستوى األخير (فلز) ‪ K +‬أيون موجب ‪K19 5Ar? 4s1‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫يحتوي ‪ F‬على ‪ 7‬إلكترونات في المستوى األخير (ال فلز) ‪ F -‬أيون سالب ‏ ‪F9 1s 2 2s 2 2p5‬‬
‫تنشأ الرابطة األيونية بين فلز (يكون أيون موجب) و ال فلز (أيون سالب)‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫اسم المركب ( ‪:) ClO4−‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫كلوريت‬ ‫د‬ ‫كلورات‬ ‫ج‬ ‫هيبوكلوريت‬ ‫ب‬ ‫بيركلورات‬ ‫أ‬
‫يشتق اسم األيون السالب األكسجيني الذي يحتوي على أكبر عدد من ذرات األكسجين بإضافة مقطع‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫(بير) عند بداية االسم‪ ،‬وإضافة مقطع (ات) إلى نهاية جذر الالفلز‪.‬‬
‫‪ CIO -4‬بيركلورات‪.‬‬

‫‪656‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما الذي يكون رابطة تساهمية قطبية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪Na-F‬‬ ‫د‬ ‫‪H-F‬‬ ‫ج‬ ‫‪F-K‬‬ ‫ب‬ ‫‪F-F‬‬ ‫أ‬
‫‪-‬لكي تكون الرابطة تساهمية يجب أن تكون بين ال فلز و ال فلز‪ ،‬لذلك نستبعد اإلجابة ب و د ألن ‪Na‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫الصوديوم و ‪ K‬البوتاسيوم فلزات‪ ،‬و الفلور ال فلز فإذا ارتبطا معه تكونت رابطة أيونية‪.‬‬
‫‪-‬ولكي تكون الرابطة قطبية يجب أن يكون فرق الكهروسالبية بين الذرتين عال‪ ،‬والفرق بين ‪F-F‬‬
‫صفر‪ ،‬أما الفرق بين الهيدروجين والفلور عالي‪ ،‬إذا اإلجابة الصحيحة هي ‪.H-F‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي مما يلي ال يكون رابطة هيدروجينية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪HCl‬‬ ‫د‬ ‫األمونيا‬ ‫ج‬ ‫الماء‬ ‫ب‬ ‫الميثان‬ ‫أ‬
‫الرابطة الهيدروجينية تتكون عندما يرتبط الهيدروجين مع ذرة ذات كهروسالبية عالية‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫مثل ‪O-F-Cl-N‬‬
‫الميثان يحتوي على الهيدروجين ولكن ال يحتوي على ذرة كهروسالبيتها عالية‪ .‬‬
‫‪1438‬‬
‫الروابط بين جزيئات الكربون ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫هيدروجينية‬ ‫د‬ ‫تساهمية‬ ‫ج‬ ‫فلزية‬ ‫ب‬ ‫أيونية‬ ‫أ‬

‫الرابطة التساهمية‪ :‬تنتج من اشتراك ذرتين لإللكترونات بالتكافؤ‪.‬‬
‫الرابطة األيونية‪ :‬تكون عند ارتباط فلز مع ال فلز‪.‬‬

‫‪657‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫تتداخل فيها مستويات الطاقة في نموذج يسمى بحر اإللكترونات‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الرابطة التساهمية‬
‫د‬ ‫ الرابطة التساهمية‬ ‫ج‬ ‫ الرابطة األيونية‬ ‫ب‬ ‫الرابطة الفلزية‬ ‫أ‬
‫القطبية‬

‫الرابطة الفلزية‪ :‬هي قوة تجاذب بين األيونات الموجبة للفلزات و اإللكترونات الحرة في الشبكة‬
‫الفلزية‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫نوع رابطة تتكون بين عنصر فلز وعنصر ال فلز‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قطبية‬ ‫د‬ ‫هيدروجينية‬ ‫ج‬ ‫أيونية‬ ‫ب‬ ‫تساهمية‬ ‫أ‬

‫الرابطة األيونية‪ :‬تكون عند ارتباط فلز مع ال فلز‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫فرق الكهروسالبية صفر فإنه‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يكون رابطة‬
‫د‬ ‫تساهمي غير قطبي‬ ‫ج‬ ‫أيونية‬ ‫ب‬ ‫تساهمي قطبي‬ ‫أ‬
‫هيدروجينية‬
‫فرق الكهروسالبية‪:‬‬
‫‪ < 1.7‬أيونية‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪ 1.7-0.4‬قطبية تساهمية‬
‫‪ > 0.4‬تساهمية‬
‫‪ 0‬تساهمية غير قطبية‬

‫‪658‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫رابطة سيجما تكون‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫جانبية‬ ‫د‬ ‫أفقية‬ ‫ج‬ ‫موازية‬ ‫ب‬ ‫رأسية‬ ‫أ‬

‫تسمى الروابط التساهمية األحادية روابط سيجما‪ ،‬و يرمز إليها بالحرف اإلغريقي سيجما‪ ،‬و تتكون‬
‫عندما تتشارك ذرتان في اإللكترونات و تتداخل مستويات تكافؤهما تداخال رأسيا (رأسا مقابل رأس)‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي مما يلي ليس من القوى بين الجزيئية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التشتت‬ ‫د‬ ‫الهيدروجينية‬ ‫ج‬ ‫الثنائية القطبية‬ ‫ب‬ ‫التالصق‬ ‫أ‬

‫القوى بين الجزيئات هي‪ :‬قوى التشتت‪ ،‬و الثنائية القطبية‪ ،‬و الروابط الهيدروجينية‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫القوة الكهروستاتيكية التي تنشأ عن تجاذب األيونات ذات الشحنات المختلفة‪ ،‬هي الرابطة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الفلزية‬ ‫د‬ ‫التناسقية‬ ‫ج‬ ‫التساهمية‬ ‫ب‬ ‫األيونية‬ ‫أ‬

‫الرابطة األيونية‪ :‬هي القوة الكهروسكونية التي تمسك الجسيمات ذات الشحنات المختلفة في المركبات‬
‫األيونية‪ .‬تكون عن طريق ارتباط فلز مع ال فلز‪.‬‬

‫‪659‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫صيغة كربونات الصوديوم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪Na2SO3‬‬ ‫د‬ ‫‪Na2SO4‬‬ ‫ج‬ ‫‪Na2CO3‬‬ ‫ب‬ ‫‪NaHCO3‬‬ ‫أ‬

‫أليون الكربونات عدد تكافؤ يساوي ‪ ،−2‬و أيون الصوديوم له عدد تكافؤ ‪ ،+1‬لذا فإننا في حاجة إلى‬
‫أيونين من الصوديوم‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫الصيغة الكيميائية لهيدروكسيد المغنيسيوم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪Mg(OH)2‬‬ ‫د‬ ‫‪Mg2OH‬‬ ‫ج‬ ‫‪MgOH‬‬ ‫ب‬ ‫‪Mg(OH)3‬‬ ‫أ‬
‫أيون المغنيسيوم يحتوي على شحنتين موجبتين و أيون الهيدروكسيد يحتوي على شحنة سالبة‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫توزع الشحنات عن طريق عملية المقص‪ ،‬يؤخذ رقم شحنة ‪ Mg‬الذي هو اثنين و يوضع بجانب‬
‫الهيدروكسيد و الواحد الذي هو شحنة ‪ OH‬بجانب المغنيسيوم‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫صيغة كلوريد األلمنيوم هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫‪AlCl3‬‬ ‫أ‬
‫األلمنيوم يحتوي على ‪ 3‬شحنات موجبة و الكلور يحتوي على شحنة سالبة‪ ،‬توزع الشحنات عن‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫طريق عملية المقص‪ ،‬يؤخذ رقم شحنة ‪ Al‬الذي هو ‪ 3‬و يوضع بجانب الكلور و الواحد الذي هو‬
‫شحنة الكلور ويوضع بجانب األلمنيوم‪.‬‬

‫‪660‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي الجزيئات التالية قطبية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪CH4‬‬ ‫د‬ ‫‪H2O‬‬ ‫ج‬ ‫‪Cl2‬‬ ‫ب‬ ‫‪CO2‬‬ ‫أ‬
‫‪ CO2‬ليس قطبي ألن غاز ثنائي أكسيد الكربون يمثل بشكل خطي‪ ،‬فليس له أزواج وحيدة من‬
‫اإللكترونات حتى يكون جزيئا قطبيا‪.‬‬
‫‪ Cl2‬ليس قطبي؛ ألن العناصر التي تتكون من نوع واحد من الذرات تكون غير قطبية حيث أنها تشكل‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫شكال خطيا و ‪ Cl2‬يعد عنصرا من نوع واحد من الذرات‪.‬‬
‫‪ CH4‬ليس قطبيا؛ ألنه مركب عضوي‪ ،‬والمركبات العضوية تكون غير قطبية‪.‬‬
‫فالجواب هو الماء ‪ H2O‬ألنه يشكل شكل منحني زاوي ويحتوي على أزواج وحيدة من اإللكترونات؛‬
‫إذا فهو قطبي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي من المركبات اآلتية يكون روابط هيدروجينية بين جزيئاته؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪NH3‬‬ ‫د‬ ‫‪NaOH‬‬ ‫ج‬ ‫‪CH4‬‬ ‫ب‬ ‫‪H2‬‬ ‫أ‬
‫لكي تتكون الرابطة الهيدروجينية‪ ،‬البد للهيدروجين أن يرتبط إما مع ذرة فلور أو أكسجين أو‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫نيتروجين‪ ،‬حيث تكون كهروسالبية هذه الذرات كافية لجعل ذرة الهيدروجين ذات شحنة جزيئية‬
‫موجبة‪ .‬و تكون هذه الذرات في الوقت نفسه صغيرة بقدر كاف يسمح ألزواج اإللكترونات الغير‬
‫مرتبطة فيها باالقتراب من ذرات الهيدروجين‪.‬‬

‫‪661‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫الرابطة سيجما تتكون من تداخل مستويات التكافؤ الفرعية ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫جانبيا‬ ‫د‬ ‫موازية‬ ‫ج‬ ‫عموديا‬ ‫ب‬ ‫بالرأس‬ ‫أ‬

‫تتكون رابطة سيجما عندما تتشارك ذرتان في اإللكترونات وتتداخل مستويات تكافؤهما تداخال رأسيا‬
‫(رأسا مقابل رأس)‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫مركب يحوي رابطة تساهمية قطبية يكون فرق الكهروسالبية له‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫من ‪1.7 - 0.4‬‬ ‫د‬ ‫أكثر من ‪1.7‬‬ ‫ج‬ ‫‪0‬‬ ‫ب‬ ‫أقل من ‪1.7‬‬ ‫أ‬

‫‪-‎‬الرابطة تساهمية قطبية‪ ،‬لذا فإن الفرق في الكهروسالبية يكون من ‪ 0.4‬إلى ‪1.7‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كان حول الذرة المركزية أربعة أزواج من اإللكترونات وثالث روابط مع‬
‫الهيدروجين فإن الجزيء المتوقع هو ‪:‬‬
‫‪NH3‬‬ ‫د‬ ‫‪AlO3‬‬ ‫ج‬ ‫‪CH4‬‬ ‫ب‬ ‫‪H 2O‬‬ ‫أ‬

‫ذرة النيتروجين تكون ثالث روابط مع الهيدروجين‪.‬‬

‫‪662‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪H O‬‬ ‫ما اسم الرابطة المشار إليها؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪H‬‬
‫قوى التشتت‬ ‫د‬ ‫هيدروجينية‬ ‫ج‬ ‫تساهمية‬ ‫ب‬ ‫أيونية‬ ‫أ‬

‫تنشأ الرابطة الهيدروجينية بين الجزيئات التي تحتوي على ذرة هيدروجين مرتبطة مع ذرة صغيرة‬
‫الحجم ذات كهروسالبية عالية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما الذي يكون رابطة تساهمية غير قطبية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪F-K‬‬ ‫د‬ ‫‪H-F‬‬ ‫ج‬ ‫‪F-F‬‬ ‫ب‬ ‫‪Na - F‬‬ ‫أ‬

‫فرق الكهروسالبية إللكترونات الرابطة بين ذرتين متماثلتين يساوي صفر‪.‬‬

‫‪663‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي المركبات اآلتية يحتوي على رابطة أيونية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪CH4‬‬ ‫د‬ ‫‪CO2‬‬ ‫ج‬ ‫‪NH3‬‬ ‫ب‬ ‫‪CaCO3‬‬ ‫أ‬

‫الرابطة األيونية‪ :‬تتكون من فلز و الفلز‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫الرابطة في كلوريد الصوديوم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫هيدروجينية‬ ‫د‬ ‫تساهمية‬ ‫ج‬ ‫أيونية‬ ‫ب‬ ‫فلزية‬ ‫أ‬

‫الصوديوم فلز و الكلور الفلز‪ ،‬إذا الرابطة بينهما أيونية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا علمت أن األعداد الذرية لـ ‪ H=1‬‏و ‪ N=7‬كم عدد األزواج الغير مرتبطة في ‪ NH3‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪0‬‬ ‫أ‬

‫عدد األزواج غير المرتبطة = ‪ 4‬أزواج (الترابط الكلي) ‪ 3 −‬أزواج مستخدمة = زوج واحد غير‬
‫رابط‪.‬‬

‫‪664‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫نوع الرابطة في ‪... HF‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أيونية‬ ‫د‬ ‫تناسقية‬ ‫ج‬ ‫تساهمية غير قطبية‬ ‫ب‬ ‫تساهمية قطبية‬ ‫أ‬

‫الرابطة تساهمية ألن الهيدروجين و الفلور ال فلزين‪ ،‬و قطبية ألن الفرق في الكهروسالبية عال‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي التالي يمثل االسم الصحيح للصيغة الكيميائية ‪ K2CO3‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫كبريتات البوتاسيوم‬ ‫د‬ ‫كربونات البوتاسيوم‬ ‫ج‬ ‫كبريتات الكالسيوم‬ ‫ب‬ ‫بيكربونات البوتاسيوم‬ ‫أ‬

‫نبدأ االسم باأليون السالب ثم الموجب‪( .‬أيون الكربونات‪ :‬سالب و أيون البوتاسيوم موجب)‬
‫‪1440‬‬
‫أي اآلتي يحتوي على رابطة تساهمية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪LiCI‬‬ ‫د‬ ‫‪MgCl2‬‬ ‫ج‬ ‫‪NaCl‬‬ ‫ب‬ ‫‪CH4‬‬ ‫أ‬

‫باقي الخيارات تحتوي على روابط أيونية‪.‬‬

‫‪665‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي مما يأتي ثنائي القطب؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪O2‬‬ ‫د‬ ‫‪HCl‬‬ ‫ج‬ ‫‪H2‬‬ ‫ب‬ ‫‪CH4‬‬ ‫أ‬

‫ألن ‪ HCI‬جزيء تساهمي قطبي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي المركبات أيوني؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪NaF‬‬ ‫د‬ ‫‪O‬‬ ‫ج‬ ‫‪NO2‬‬ ‫ب‬ ‫‪NH3‬‬ ‫أ‬

‫الرابطة األيونية تكون بين فلز و ال فلز‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما نوع الروابط بين جزيئات الهيدروجين ‪ H2‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قوى التشتت‬ ‫د‬ ‫هيدروجينية‬ ‫ج‬ ‫أيونية‬ ‫ب‬ ‫فلزية‬ ‫أ‬

‫جزيئات الهيدروجين غير قطبية؛ ألن إلكتروناتها موزعة بالتساوي بين ذرتي هيدروجين ذات‬
‫الكهروسالبية المتساوية‪ ،‬وتسمى قوة الترابط بين جزيئات الهيدروجين قوى التشتت‪.‬‬

‫‪666‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫تذوب الزيوت في المذيبات‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األيونية‬ ‫د‬ ‫غير القطبية‬ ‫ج‬ ‫القطبية‬ ‫ب‬ ‫الهيدروجينية‬ ‫أ‬

‫ألن الزيت غير قطبي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي أيونات الذرات اآلتية ترتبط بنسبة واحد إلى واحد مع ذرة الكلور؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪Al‬‬ ‫د‬ ‫‪Na‬‬ ‫ج‬ ‫‪Ne‬‬ ‫ب‬ ‫‪Ca‬‬ ‫أ‬

‫الكلور له عدد تكافؤ ‪ −1‬و الصوديوم ‪.+1‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي الجزيئات اآلتية قطبي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪HCI‬‬ ‫د‬ ‫‪CH3CH3‬‬ ‫ج‬ ‫‪CCI4‬‬ ‫ب‬ ‫‪Br2‬‬ ‫أ‬

‫هناك فرق في الكهروسالبية بين ذرتي الهيدروجين و الكلور‪.‬‬

‫‪667‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي المركبات التالية غير قطبي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪CH4‬‬ ‫د‬ ‫‪PCl3‬‬ ‫ج‬ ‫‪HF‬‬ ‫ب‬ ‫‪H 2O‬‬ ‫أ‬

‫الميثان مركب غير قطبي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ال يذوب الزيت في الماء ألن ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫متأين‬ ‫د‬ ‫الزيت غير قطبي‬ ‫ج‬ ‫الزيت قطبي‬ ‫ب‬ ‫الماء غير قطبي‬ ‫أ‬

‫‏الماء قطبي والزيت غير قطبي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما نوع الرابطة في جزيء كلوريد الصوديوم؟ علما بأن األعداد الذرية‪:‬‬
‫(‪‎(Na = 11.CI = 17‬‬
‫هيدروجينية‬ ‫د‬ ‫فلزية‬ ‫ج‬ ‫تساهمية‬ ‫ب‬ ‫أيونية‬ ‫أ‬
‫نحدد نوع العناصر أوال عن طريق توزيع اإللكترونات في مداراتها‪.‬‬
‫بعد التوزيع ننظر إلى آخر مجال و نحدد إلى أي العناصر تنتمي هذه الذرة في الجدول الدوري‪.‬‬
‫عند توزيع الصوديوم نجد أنه‬
‫‪1s 2 2s 2 2p6 3s1‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫وعند توزيع الكلور نجد أنه‬
‫‪1s 2 2s 2 2p6 3s 2 3p5‬‬
‫ينتهي الصوديوم بالمجال ‪ s‬إذن هو ينتمي إلى المجموعة األولى والثانية و التي تعد من الفلزات و‬
‫ينتهي الكلور بالمجال ‪ p‬والذي يعد من الالفلزات في الجدول الدوري وعند اتحاد فلز وال فلز تنتج‬
‫رابطة أيونية‪.‬‬

‫‪668‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي المركبات التالية يحتوي على روابط هيدروجينية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪I2‬‬ ‫د‬ ‫‪H2 O‬‬ ‫ج‬ ‫‪O2‬‬ ‫ب‬ ‫‪CH4‬‬ ‫أ‬

‫تحتوي جزيئات الماء على روابط هيدروجينية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أقوى أنواع الروابط بين الجزيئات هو ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الفلزية‬ ‫د‬ ‫لندن‬ ‫ج‬ ‫ثنائية القطب‬ ‫ب‬ ‫الهيدروجينية‬ ‫أ‬

‫تعد الرابطة الهيدروجينية أقوى أنواع الروابط بين الجزيئات‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪X2 Y3‬‬ ‫د‬ ‫‪YX3‬‬ ‫ج‬ ‫‪XY‬‬ ‫ب‬ ‫‪X2 Y‬‬ ‫أ‬

‫لدى ‪ Y‬خمس إلكترونات‪ ،‬إذا يحتاج إلى ‪ 3‬إلكترونات إضافية ليصل إلى التركيب الثماني‪.‬‬

‫‪669‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫الرابطة بين جزيئين أمونيا ‪: NH3 - NH3‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫فلزية‬ ‫د‬ ‫تساهيمة‬ ‫ج‬ ‫أيونية‬ ‫ب‬ ‫هيدروجينية فيزيائية‬ ‫أ‬

‫الهيدروجين مرتبط مع ذرة نيتروجين‪ ،‬إذا تتكون رابطة هيدروجينية بين جزيئين أمونيا‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي مما يلي ال يكون رابطة هيدروجينية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪HCl‬‬ ‫د‬ ‫‪CH4‬‬ ‫ج‬ ‫‪NH3‬‬ ‫ب‬ ‫‪H2O‬‬ ‫أ‬

‫تحدث الروابط الهيدروجينية بين الجزيئات التي تحتوي على ذرة هيدروجين مرتبطة مع ذرة ذات‬
‫كهروسالبية كبيرة تحتوي على األقل على زوج واحد من اإللكترونات غير الرابطة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا انصهر الجليد فأي الروابط تتفكك؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األيونية‬ ‫د‬ ‫الكيميائية‬ ‫ج‬ ‫التساهمية‬ ‫ب‬ ‫الهيدروجينية‬ ‫أ‬
‫عندما تمتص الجسيمات على سطح مكعب الثلح طاقة كافية لتكسير الروابط الهيدروجينية التي تربط‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫جسيمات الماء معا في مكعبات الثلج‪ ،‬عندها تتحرك جسيمات السطح مبتعد بعضها عن بعض لتدخل‬
‫في الحالة السائلة‪ .‬و تستمر العملية حتى تنصهر قطعة الثلج كاملة‪.‬‬

‫‪670‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫في الرابطة الهيدروجينية يرتبط الهيدروجين ب‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ذرة ذات نصف قطر‬ ‫ذرة ذات كهروسالبية‬ ‫ذرة ذات كهروسالبية‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫فلز‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫كبير‬ ‫منخفضة‬ ‫عالية‬

‫من خالل مفهوم الرابطة الهيدروجينية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫يرتبط الكربون مع الهيدروجين برابطة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تساهمية ثانوية‬ ‫د‬ ‫تساهمية أحادية‬ ‫ج‬ ‫فلزية‬ ‫ب‬ ‫أيونية‬ ‫أ‬

‫ترتبط ذرة واحدة من الكربون مع ‪ 4‬ذرات من الهيدروجين بروابط تساهمية أحادية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫كيف تحافظ جزيئات الماء على سيولتها في درجة حرارة الغرفة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بسبب الروابط‬ ‫بسبب الروابط‬ ‫بسبب الروابط‬

‫بسبب روابط التشتت‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الكيميائية‬ ‫الهيدروجينية‬ ‫التساهمية‬

‫تفسر الرابطة الهيدروجينية سبب وجود الماء في الحالة السائلة عند درجة حرارة الغرفة‪ ،‬بينما تكون‬
‫المركبات المشابهة للماء في كتلتها المولية في الحالة الغازية‪.‬‬

‫‪671‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪Y‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪X‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪X2 Y3‬‬ ‫د‬ ‫‪XY2‬‬ ‫ج‬ ‫‪XY‬‬ ‫ب‬ ‫‪X2 Y‬‬ ‫أ‬

‫لدى ‪ Y‬ست إلكترونات‪ ،‬يحتاج إلى إلكترونين إضافيين ليصل إلى التركيب الثماني‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪X2 Y3‬‬ ‫د‬ ‫‪XY2‬‬ ‫ج‬ ‫‪XY‬‬ ‫ب‬ ‫‪X2 Y‬‬ ‫أ‬

‫لدى ‪ Y‬سبع إلكترونات‪ ،‬إذا يحتاج إلى إلكترون إضافي ليصل إلى التركيب الثماني‪.‬‬

‫‪672‬‬
‫‪C‬‬
‫التفاعالت الكيميائية‬
‫‪1435‬‬
‫تفاعل الماء مع الصوديوم ينتج‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تصاعد هيدروجين و‬
‫‪NaOH‬‬
‫‪H 2O + Na‬‬ ‫‪NaOH + H 2‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫وزن المعادلة (إضافي – ليس من السؤال)‪:‬‬
‫‪2H 2 O + 2Na‬‬ ‫‪2NaOH + H 2‬‬
‫‪1435‬‬
‫تسمى العملية التي يتم فيها إعادة ترتيب ذرات مادة أو أكثر لتكوين مواد مختلفة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ سرعة التفاعل‬
‫د‬ ‫ االتزان الكيميائي‬ ‫ج‬ ‫المعادلة الكيميائية‬ ‫ب‬ ‫ التفاعل الكيميائي‬ ‫أ‬
‫الكيميائي‬
‫المعادلة الكيميائية‪ :‬هي جملة تستعمل فيها الصيغ الكيميائية لتحديد المواد المشاركة في التفاعل و‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫كميات المواد المتفاعلة و الناتجة‪.‬‬
‫االتزان الكيميائي‪ :‬هي حالة التفاعل التي تكون عندها سرعتا التفاعل األمامي و الخلفي متساويان‪.‬‬
‫سرعة التفاعل الكيميائي‪ :‬هو التغير في تركيز المواد المتفاعلة أو الناتجة في وحدة الزمن‪.‬‬

‫‪673‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا نتج مركبان في تفاعل كيميائي‪ ،‬فإن نوع التفاعل الذي تم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫احتراق‬ ‫د‬ ‫إحالل مزدوج‬ ‫ج‬ ‫إحالل بسيط‬ ‫ب‬ ‫تكوين‬ ‫أ‬
‫‪1436‬‬
‫أي التفاعالت اآلتية يصنف كتفاعل إحالل؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪H2 O(l) + N2 O5(g‬‬ ‫)‪2Li (s) + 2H 2 O (l‬‬ ‫)‪2AI (S) + 3S (S‬‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫)‪2HNO3(aq‬‬ ‫)‪2LiOH (aq) + H 2(g‬‬ ‫)‪AI 2 S 3(S‬‬

‫اإلحالل هو استبدال عنصر محل عنصر آخر في مركب‪.‬‬

‫‪674‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫? ‪F2 + 2NaBr = 2NaF +‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪Br2‬‬ ‫د‬ ‫‪F‬‬ ‫ج‬ ‫‪Br‬‬ ‫ب‬ ‫‪Na‬‬ ‫أ‬

‫‪.B + AX‬‬ ‫‪BX + A‬‬
‫‪1438‬‬
‫التفاعل الذي توجد به مادة متفاعلة واحدة هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تكوين‬ ‫د‬ ‫ احتراق‬ ‫ج‬ ‫إحالل‬ ‫ب‬ ‫تفكك‬ ‫أ‬

‫‪NaCl‬‬ ‫التفكك تفاعل يتفكك فيه المركب الواحد إلى مواد أبسط منه‪ ،‬مثل‪Na + Cl :‬‬
‫‪1438‬‬
‫التفاعل التالي هو تفاعل‪:‬‬
‫)‪2Na(s) + Cl2(g‬‬ ‫)‪2NaCl(s‬‬
‫تفكك‬ ‫د‬ ‫ احتراق‬ ‫ج‬ ‫إحالل‬ ‫ب‬ ‫تكوين‬ ‫أ‬

‫التكوين‪ :‬هو اتحاد مادتين أو أكثر لتكوين مادة واحدة‪.‬‬

‫‪675‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا كانت الحرارة ‪ 2270‬فما هو نوع التفاعل؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫احتراق‬ ‫ج‬ ‫تفكك‬ ‫ب‬ ‫تبخر‬ ‫أ‬

‫أو تكوين على حسب الخيارات‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫أول خطوات حل المعادلة الكيميائية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫وزن المعادلة‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫إيجاد الكتلة‬ ‫ب‬ ‫إيجاد عدد الموالت‬ ‫أ‬
‫الكيميائية‬

‫أول خطوات حل المعادلة الكيميائية هي وزن المعادلة الكيميائية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫)‪ N 2(g) + XH 2(g‬؟‬ ‫ما معامل الهيدروجين (‪ )X‬في المعادلة اآلتية‪2 NH3(g) :‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪6‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫هناك ست ذرات هيدروجين في النواتج‪ ،‬إذا نضرب ‪ H2‬ب ‪.3‬‬

‫‪676‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أكمل المعادلة الكيميائية اآلتية‪ ‎Zn + NiCl2 ...... :‬‏‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪NR‬‬ ‫د‬ ‫‪ZnCl2 + 2Ni‬‬ ‫ج‬ ‫‪2ZnCl2 + Ni‬‬ ‫ب‬ ‫‪ZnCl2 + Ni‬‬ ‫أ‬

‫تفاعل اإلحالل البسيط‪A + Bx $ Ax + B :‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما نوع التفاعالت التي تحدث بكثرة في المحاليل المائية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تكوين‬ ‫د‬ ‫إحالل مزدوج‬ ‫ج‬ ‫تفكك‬ ‫ب‬ ‫إحالل بسيط‬ ‫أ‬

‫عند مزج محلولين مائيين يحويان أيونات ذائبة فإن األيونات قد تتفاعل مع بعضها‪ ،‬و كثير من هذه‬
‫التفاعالت إحالل مزدوج‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تفاعل الماء مع الصوديوم ينتج غاز‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪Br2‬‬ ‫د‬ ‫‪O2‬‬ ‫ج‬ ‫‪H2O2‬‬ ‫ب‬ ‫‪H2‬‬ ‫أ‬

‫غاز الهيدروجين‪2Na + 2H2 O $ 2NaOH + H2 :‬‬

‫‪677‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫المادة التي تحدد سير التفاعل و تحدد كمية المواد الناتجة ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المادة المحددة‬ ‫د‬ ‫المادة الفائضة ‬ ‫ج‬ ‫المردود الفعلي‬ ‫ب‬ ‫المردود النظري‬ ‫أ‬

‫المادة المحددة هي المادة التى تستنفذ في التفاعل قبل المواد األخرى سميت بذلك ألنها تحدد أو تقلل‬
‫من كمية المادة أو المواد الناتجة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي المعادالت اآلتية هي تفاعل تكوين؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2Li + 2H 2 O‬‬
‫د‬ ‫‪MgCl 2 Mg + Cl 2‬‬ ‫ج‬ ‫‪2H 2 O 2 2H 2 + O 2‬‬ ‫ب‬ ‫‪Mg + Cl 2‬‬ ‫‪MgCl2‬‬ ‫أ‬
‫‪2Li OH + H 2‬‬

‫تفاعل التكوين‪A + B $ AB :‬‬
‫‪1440‬‬
‫مادة متفاعلة يتبقى منها بعد التفاعل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المادة المستهلكة‬ ‫د‬ ‫المادة الفائضة‬ ‫ج‬ ‫المادة المحددة‬ ‫ب‬ ‫المادة المذيبة‬ ‫أ‬

‫المادة الفائضة‪ :‬هي المادة الموجودة في التفاعل بكمية أكبر من المعتاد‪.‬‬

‫‪678‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما نوع التفاعل اآلتي ‪ Ax + By $ Ay + Bx‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫إحالل مزدوج‬ ‫د‬ ‫تكوين‬ ‫ج‬ ‫إحالل بسيط‬ ‫ب‬ ‫تفكك‬ ‫أ‬
‫تفاعل التكوين‪A + B $ AB :‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫تفاعل التفكك‪AB $ A + B :‬‬
‫تفاعل اإلحالل البسيط‪A + Bx $ Ax + B :‬‬
‫تفاعل اإلحالل المزدوج‪Ax + By $ Ay + Bx :‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي التفاعالت اآلتية يصنف كتفاعل إحالل؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2Li + 2H2 O‬‬ ‫‪H2 O + N2 O5‬‬ ‫‪4NO2 + O2‬‬ ‫‪2Al + 3S‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪$ 2LiOH + H2‬‬ ‫‪$ 2HNO3‬‬ ‫‪$ 2N2 O‬‬ ‫‪$ Al2 S‬‬

‫تفاعل اإلحالل المزدوج‪Ax + By $ Ay + Bx :‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪Ag + 2HNO3 $ ....... + NO2 + H2 O‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪Ag‬‬ ‫د‬ ‫‪AgHO3‬‬ ‫ج‬ ‫‪AgNO2‬‬ ‫ب‬ ‫‪AgNO3‬‬ ‫أ‬

‫من قانون حفظ الكتلة‪.‬‬

‫‪679‬‬
‫‪C‬‬
‫الحسابات الكيميائية‬
‫‪1435‬‬
‫عدد موالت الحديد في ‪ 6mol‬من ‪: Fe 2 O 3‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪12‬‬ ‫د‬ ‫‪36‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫عدد موالت العنصر في المركب = عدد موالت المركب × عدد ذرات (جسيمات) العنصر‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫عدد موالت المركب ‪ . 6 = Fe 2 O 3‬و عدد ذرات العنصر ‪. 2 = Fe 2‬‬
‫‪.‬عدد موالت الحديد = ‪12mol = 2 × 6‬‬
‫‪1435‬‬
‫حجم الغازات ودرجة حرارتها توجد بينهما عالقة طردية ‪ ..‬قانون‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫قانون شارل‬ ‫ج‬ ‫قانون بويل‬ ‫ب‬ ‫قانون جاك لوساك‬ ‫أ‬

‫قانون شارل‪ :‬حاصل قسمة حجم كمية محددة من الغاز على درجة حرارته بالكلفن عند ثبوت ضغطه‬
‫يساوي كمية ثابتة‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫عدد موالت المذاب الذائبة في لتر من المحلول هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫المواللية‬ ‫ب‬ ‫الموالرية‬ ‫أ‬

‫الموالرية‪ :‬عدد موالت المذاب الذائبة في لتر واحد من المحلول‪.‬‬
‫المواللية ‪ :‬عدد موالت المذاب الذائبة في كيلوجرام من المذيب‪.‬‬

‫‪680‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫ما كتلة ‪ CO 2‬في بالون حجمه ‪ 5.6‬لتر في الظروف المعيارية ؟‬
‫(علما بأن الكتلة الذرية للكربون = ‪ 12‬واألكسجين = ‪)16‬‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫‪11g‬‬ ‫أ‬
‫المعطيات‪T = 0.0C°, P = 1.00atm, V = 5.6L, m = ? :‬‬
‫أوال‪ :‬نوجد الحجم الموالري لتحويل وحدات الحجم إلى موالت في الظروف المعيارية‪.‬‬
‫‪1mol‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪5.6L× 22.4L = 0.25 mol %‬‬
‫ثانيا‪ :‬نوجد الكتلة المولية لثاني أكسيد الكربون‬
‫‪1Catom×12amu + 2Oatom×16amu = 12 + 32 = 44g/mol‬‬
‫ ثالثا‪ :‬نوجد الكتلة بالجرام لثاني أكسيد الكربون = عدد الموالت × الكتلة المولية‬
‫= ‪.11g = 44 × 0.25‬‬
‫‪1435‬‬
‫حجم كمية محددة من الغاز يتناسب عكسيا مع درجة الضغط عند ثبوت درجة الحرارة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫قانون جاي لوساك‬ ‫ج‬ ‫قانون بويل‬ ‫ب‬ ‫قانون شارل‬ ‫أ‬
‫قانون بويل‪ :‬حجم مقدار محدد من الغاز يتناسب عكسيا مع الضغط الواقع عليه عند (ثبوت درجة‬
‫الحرارة) ‪. P1 V1 = P2 V2 ..‬‬
‫قانون شارل‪ :‬حجم أي مقدار محدد من الغاز يتناسب طرديا مع درجة حرارته المطلقة عند (ثبوت‬
‫‪V1 V2‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫الضغط) ‪T1 = T2 ..‬‬
‫قانون جاي لوساك‪ :‬ضغط مقدار محدد من الغاز يتناسب طرديا مع درجة الحرارة المطلقة له‪ ،‬إذا بقي‬
‫‪P1‬‬ ‫‪P2‬‬
‫الحجم ثابتا ‪T1 = T2 ..‬‬
‫حيث أن ‪ = P‬الضغط ‪ = V ،‬الحجم ‪ = T ،‬درجة الحرارة‬

‫‪681‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫أوجد عدد الموالت علما بأن الكتلة ‪ 120g‬و الكتلة المولية ‪.30‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‬

‫عدد الموالت = الكتلة بالجرام ÷ الكتلة المولية‬
‫عدد الموالت = ‪.4mol = 30 ÷ 120‬‬
‫‪1435‬‬
‫في التفاعل اآلتي‪ :‬ما كتلة الهيدروجين المطلوبة للتفاعل مع ‪ 1.00mol‬من النيتروجين؟‬
‫الكتلة المولية ل ‪N=14 H=1‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪N 2(g) + 3H 2(g‬‬ ‫)‪2NH 3(g‬‬
‫‪12.00g‬‬ ‫د‬ ‫‪6.00g‬‬ ‫ج‬ ‫‪2.00g‬‬ ‫ب‬ ‫‪1.00g‬‬ ‫أ‬

‫‪2g H2‬‬
‫كتلة الهيدروجين المطلوبة‪3mol H2 # 1mol H = 6g H2 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1435‬‬
‫الموالرية هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عدد الموالت × حجم‬ ‫عدد الموالت ÷ حجم‬

‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫المحلول‬ ‫المحلول‬

‫الموالرية‪ :‬عدد موالت المذاب ÷ حجم المحلول باللتر ‪.‬‬
‫المواللية‪ :‬عدد موالت المذاب ÷ كتلة المذيب ب ‪.Kg‬‬

‫‪682‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫عدد موالت الكربون في ‪ 2mol‬من ‪: C2O3‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪12‬‬ ‫أ‬
‫‪2mol of C atoms‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪2 mol of C2 O3 #‬‬ ‫‪1mol of C2 O3 = 4mol of C2‬‬
‫‪1435‬‬
‫قيمة ثابت أفوجادرو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪6.02×1025‬‬ ‫ب‬ ‫‪6.02×1023‬‬ ‫أ‬

‫مول واحد من أي مادة يساوي ‪ 6.02 × 1023‬من الجسيمات المكونة لهذه المادة‪ ،‬و يسمى هذا العدد‬
‫بعدد أفوجادرو‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫حجم المحلول القياسي ‪ 2.0M KI‬الالزم لتحضير محلول مخفف منه تركيزه ‪ ، 1.0m‬و‬
‫حجمه ‪ 0.2 L‬هو‪:‬‬
‫‪400ml‬‬ ‫د‬ ‫‪300ml‬‬ ‫ج‬ ‫‪200ml‬‬ ‫ب‬ ‫‪100ml‬‬ ‫أ‬
‫المعطيات‪ ، M1 = 2.0, M2 = 1.0, V2 = 0.2 :‬المطلوب‪V1 = ? :‬‬
‫نستخدم قانون معادلة التخفيف‪M2V2 = M1V1 :‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫حيث أن ‪ = M‬الموالرية‪ = V ،‬الحجم‪.‬‬
‫الحل‪2V1 = 1×0.2 & V1 = 0.1L :‬‬
‫للتحويل من لتر إلى ميلي لتر نضرب بـ ‪0.1 # 1000 = 100ml % 1000‬‬

‫‪683‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫إذا أردنا أن نكون ‪ 60‬حمض أميني كم نحتاج ‪ MRNA‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪180‬‬ ‫د‬ ‫‪160‬‬ ‫ج‬ ‫‪140‬‬ ‫ب‬ ‫‪120‬‬ ‫أ‬

‫ألن كل ‪ 3‬قواعد نيتروجينية تكون شفرة لتكوين حمض أميني واحد‬
‫نضرب بثالثة = ‪180‬‬
‫‪1436‬‬
‫كم عدد موالت محلول حجمه ‪ 0.5L‬وموالريته ‪ 2.4‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫‪1.2‬‬ ‫أ‬
‫الموالرية = عدد الموالت ‪ /‬حجم المحلول باللتر‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ = 2.4‬س ‪0.5 /‬‬
‫س = ‪1.2 = 0.5 × 2.4‬‬
‫‪1436‬‬
‫يسمى هذا القانون ‪ P2V2=P1V1‬بـ ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قانون بالنك‬ ‫د‬ ‫قانون هايزنبرج‬ ‫ج‬ ‫قانون بويل‬ ‫ب‬ ‫قانون شارل‬ ‫أ‬

‫قانون بويل‪ :‬حجم مقدار محدد من الغاز يتناسب عكسيا مع الضغط الواقع عليه عند (ثبوت درجة‬
‫الحرارة)‪.‬‬

‫‪684‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫يشغل غاز جحما مقداره ‪ 1L‬عند درجة حرارة ‪100K‬؛ ما درجة الحرارة الالزمة لخفض‬
‫الحجم إلى ‪0.5L‬؟ علما أن الضغط ثابت‪.‬‬
‫‪200K‬‬ ‫د‬ ‫‪150K‬‬ ‫ج‬ ‫‪100K‬‬ ‫ب‬ ‫‪50K‬‬ ‫أ‬
‫بالتعويض في قانون شارل‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪V1 V2‬‬
‫‪T1 = T2‬‬
‫‪1438‬‬
‫محلول من مادة كتلتها ‪ 5g‬مذاب في ماء ‪ 50g‬احسب النسبة المئوية بالكتلة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5%‬‬ ‫د‬ ‫‪12%‬‬ ‫ج‬ ‫‪10%‬‬ ‫ب‬ ‫‪9%‬‬ ‫أ‬

‫النسبة المئوية بالكتلة = كتلة المذاب ÷ كتلة المحلول (مذاب‪+‬مذيب)‬
‫مضروبا في ‪ 100‬الستخراج النسبة‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫كم عدد موالت ‪ 66‬جرام من ‪ CO2‬مع العلم أن الكتل المولية كاآلتي‬
‫(‪ )C = 12) (O = 16‬؟‬
‫‪1.5‬‬ ‫د‬ ‫‪1.25‬‬ ‫ج‬ ‫‪3.9‬‬ ‫ب‬ ‫‪2.9‬‬ ‫أ‬

‫عدد الموالت = الكتلة بالجرام ÷ الكتلة مولية = ‪1.5 = ) 2×16 + 12 (÷ 66‬‬

‫‪685‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫عدد موالت المذاب في ‪ 1Kg‬من المذيب ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النسبة المئوية بداللة‬

‫د‬ ‫ الكسر المواللي‬ ‫ج‬ ‫المواللية‬ ‫ب‬ ‫الموالرية‬ ‫أ‬
‫الكتلة‬
‫الموالرية‪ :‬عدد موالت المذاب الذائبة في لتر من المحلول‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫المواللية‪ :‬عدد موالت المذاب في كيلوغرام من المذيب‪.‬‬
‫الكسر المواللي‪ :‬نسبة عدد موالت المذاب إلى مجموع موالت المحلول‪.‬‬
‫النسبة المئوية بالكتلة‪ :‬نسبة كتلة المذاب إلى كتلة المحلول‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪ 500mg‬كم تساوي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪0.5kg‬‬ ‫د‬ ‫‪0.25g‬‬ ‫ج‬ ‫‪0.5g‬‬ ‫ب‬ ‫‪5g‬‬ ‫أ‬

‫‪500‬‬
‫‪1000 = 0.5g‬‬
‫‪1438‬‬
‫ضغط عينة من الغاز عند ‪ 300K‬يساوي ‪ 30KPa‬؛ فإذا تضاعف الضغط فإن درجة‬
‫الحرارة النهائية‪:‬‬
‫‪900K‬‬ ‫د‬ ‫‪600K‬‬ ‫ج‬ ‫‪300K‬‬ ‫ب‬ ‫‪1800K‬‬ ‫أ‬

‫‪P1‬‬ ‫‪P2‬‬ ‫‪30‬‬ ‫)‪2 (30‬‬ ‫‪2 (30) # 300‬‬
‫= ‪T1 = T2 & 300 = T2 & T2‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪= 600‬‬

‫‪686‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫الكثافة عبارة عن‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عدد الموالت إلى‬ ‫النسبة المولية إلى‬ ‫نسبة الحجم إلى‬ ‫نسبة الكتلة إلى‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الحجم‬ ‫الحجم‬ ‫الكتلة‬ ‫حجمها‬

‫‪D = m/V‬‬
‫‪1438‬‬
‫واحد مول لكل لتر‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ النسبة المئوية بداللة‬

‫د‬ ‫الكسر المولي‬ ‫ج‬ ‫الموالرية‬ ‫ب‬ ‫المواللية‬ ‫أ‬
‫الكتلة‬
‫الموالرية‪ :‬عدد موالت المذاب الذائبة في لتر من المحلول‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫المواللية‪ :‬عدد موالت المذاب في كيلوغرام من المذيب‪.‬‬
‫الكسر المواللي‪ :‬نسبة عدد موالت المذاب إلى مجموع موالت المحلول‪.‬‬
‫النسبة المئوية بالكتلة‪ :‬نسبة كتلة المذاب إلى كتلة المحلول‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أوجد الكتلة المولية ل ‪ CH3COOH‬علما أن‪:‬‬
‫)‪(C=12 H=1 O=16‬‬
‫‪10‬‬ ‫د‬ ‫‪30‬‬ ‫ج‬ ‫‪90‬‬ ‫ب‬ ‫‪60‬‬ ‫أ‬

‫الكتلة المولية = ( الكتلة الذرية × عدد الذرات )‬
‫‪^12 # 1h + ^1 # 3h + ^12 # 1h + ^16 # 1h + ^16 # 1h + ^1 # 1h = 60‬‬

‫‪687‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫إذا كان الوعائان يحتويان على غازين مختلفين عند نفس الضغط والحرارة‪ ،‬فإن عدد‬
‫الجزيئات يكون (أعطاك صورة الوعاء األول ‪ V=1L‬والثاني ‪)V=1000ml‬‬
‫متساويا في الوعائين‬ ‫في الوعاء الثاني‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫أكبر في الوعاء الثاني‬ ‫ب‬ ‫أكبر في الوعاء األول‬ ‫أ‬
‫األول و الثاني‬ ‫ضعف األول‬
‫نالحظ أن حجمي الوعائين متساويان و هذا السؤال يعتمد على مبدأ أڤوجادرو حيث يقول "أن الحجوم‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫المتساوية من غازات مختلفة‪ ،‬تحتوى على أعداد متساوية من الجزيئات في نفس الظروف من الضغط‬
‫ودرجة الحرارة"‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫تم تحليل كمية من الماء ‪ H2O‬قدرها ‪ 20g‬تنتج ‪ 60%‬أكسجين فما كتلة الهيدروجين‬
‫الناتجة؟‬
‫‪12g‬‬ ‫د‬ ‫‪10g‬‬ ‫ج‬ ‫‪9g‬‬ ‫ب‬ ‫‪8g‬‬ ‫أ‬
‫يعتمد الحل على مفهوم حفظ الكتلة‪.‬‬
‫إذا كان ‪ 60%‬من األكسجين ينتج عند تحلل الماء‪ ،‬فنسبة الهيدروجين عندما ينتج من الماء تساوي‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪.40%‬‬
‫ألن ‪ 100% = 60% + 40%‬من الماء‬
‫نضرب ‪ 40%‬بكتلة الماء و هي ‪ 20g‬يصبح الجواب = ‪.8‬‬
‫‪1439‬‬
‫العامل غير المؤثر على الضغط الجزيئي للغاز هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫درجة الحرارة‬ ‫د‬ ‫حجم الوعاء‬ ‫ج‬ ‫عدد الموالت‬ ‫ب‬ ‫نوع الغاز‬ ‫أ‬

‫يرتبط ضغط الغاز بكل من درجة الحرارة‪ ،‬الحجم‪ ،‬و عدد الموالت‪.‬‬

‫‪688‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ينص على ‏أن الضغط الكلي لمخلوط من الغازات يساوي مجموع الضغوط الجزيئية‬
‫للغازات‪:‎‬‬
‫قانون دالتون‬ ‫د‬ ‫قانون أفوجادرو‬ ‫ج‬ ‫قانون شارل‬ ‫ب‬ ‫قانون بويل‬ ‫أ‬
‫قانون بويل‪ :‬حجم مقدار محدد من الغاز يتناسب عكسيا مع الضغط الواقع عليه عند (ثبوت درجة‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫الحرارة)‪.‬‬
‫قانون شارل‪ :‬حجم أي مقدار محدد من الغاز يتناسب طرديا مع درجة حرارته المطلقة عند (ثبوت‬
‫الضغط)‬
‫‪1440‬‬
‫كتلة الهيدروجين الالزمة للتفاعل مع النيتروجين حسب المعادلة‬
‫)‪( N 2(g) + 3H 2(g) $ 2NH 3(g‬علما بأن ‪) H=1 N=14‬‬
‫‪2g‬‬ ‫د‬ ‫‪12g‬‬ ‫ج‬ ‫‪1g‬‬ ‫ب‬ ‫‪6g‬‬ ‫أ‬
‫عدد موالت غاز الهيدروجين المتفاعلة ‪3mol H2‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪2g H2‬‬
‫كتلة الهيدروجين الالزمة‪3mol H2 # 1mol H = 6g H2 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما كتلة الماء بالجرام في عينة من ملح مائي ‪ 10g‬تم تسخينها حتى تغير لونها و أصبحت‬
‫كتلتها ‪9.2g‬؟‬
‫‪19.2‬‬ ‫د‬ ‫‪9.2‬‬ ‫ج‬ ‫‪0.8‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.16‬‬ ‫أ‬

‫كتلة الماء في األمالح المائية = كتلة الملح المائي ‪ −‬كتلة الملح الالمائي = ‪0.8 = 9.2 − 10‬‬

‫‪689‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا تفاعل ‪ 4.5g‬من الماء‪ ،‬فما الكتلة بالجرام ل ‪ KOH‬؟‬
‫(‪2K + 2H 2 O $ 2KOH + H 2 )K=39 O=16 H=1g/mol‬‬
‫‪21g‬‬ ‫د‬ ‫‪28g‬‬ ‫ج‬ ‫‪7g‬‬ ‫ب‬ ‫‪14g‬‬ ‫أ‬
‫‪1mol H O‬‬
‫عدد موالت الماء‪4.5g H2 O # 18g H 2O = 0.25mol H2 O :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1mol KOH‬‬ ‫‪2mol KOH‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬

‫النسبة المولية = ‪1mol H2 O = 2mol H2 O‬‬
‫‪1mol KOH‬‬
‫عدد موالت ‪ KOH‬الناتجة‪0.25mol H2 0 # 1mol H O = 0.25mol KOH :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪56g‬‬
‫كتلة ‪ KOH‬الناتجة‪0.25mol KOH # 1mol KOH = 14g KOH :‬‬
‫‪1440‬‬
‫كم تبلغ عدد موالت ‪ 20g‬من البروم ‪ Br‬إذا علمت أن الكتلة المولية للبروم = ‪80g/mol‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2.5‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪0.25‬‬ ‫ب‬ ‫‪40‬‬ ‫أ‬
‫‪20‬‬ ‫الكتلة‬ ‫عدد املوالت =‬
‫= ‪0.25 = 80‬‬ ‫الكتلة املولية‬
‫‪1440‬‬
‫عند ثبوت الضغط يزداد الحجم بـ ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نقصان حجم الوعاء‬ ‫د‬ ‫زيادة حجم الوعاء‬ ‫ج‬ ‫زيادة درجة الحرارة‬ ‫ب‬ ‫نقص درجة الحرارة‬ ‫أ‬

‫من قانون شارل‪.‬‬

‫‪690‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫قانون شارل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪V1 T1 = V2 T2‬‬ ‫د‬ ‫‪V1/T1 = V2/T2‬‬ ‫ج‬ ‫‪P1/T1 = P2/T2‬‬ ‫ب‬ ‫‪P1 V1 = P2 V2‬‬ ‫أ‬
‫قانون شارل‪ :‬حجم أي مقدار محدد من الغاز يتناسب طرديا مع درجة حرارته المطلقة عند (ثبوت‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪V1 V2‬‬
‫الضغط) ‪T1 = T2 ..‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا‏ كان مول واحد من مادة ما يحتوي ‪ 17g‬فكم مول يحتوي ‪ 34g‬من هذه المادة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪17mol‬‬ ‫د‬ ‫‪2mol‬‬ ‫ج‬ ‫‪0.5mol‬‬ ‫ب‬ ‫‪34mol‬‬ ‫أ‬

‫‪1‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪34‬‬
‫‪17 = 34 & x = 17 = 2‬‬
‫‪1440‬‬
‫احسب الكتلة بالجرام لعنصر ‪ Zn‬إذا علمت أن عدد موالته ‪ 2‬مول وكتلته المولية‬
‫‪: 65.4g/mol‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪65.4‬‬ ‫ب‬ ‫‪130.8‬‬ ‫أ‬

‫الكتلة = عدد الموالت × الكتلة المولية = ‪130.8 = 65.4 × 2‬‬

‫‪691‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا علمت أن الكتلة المولية للحديد ‪ Fe‬تساوي ‪ 56g/mol‬ما هي كتلته بالغرام في‬
‫‪0.5mol‬؟ ‬
‫‪56g‬‬ ‫د‬ ‫‪120g‬‬ ‫ج‬ ‫‪18g‬‬ ‫ب‬ ‫‪28g‬‬ ‫أ‬

‫الكتلة = عدد الموالت × الكتلة المولية‬
‫‪m = 0.5×56 = 28g‬‬
‫‪1440‬‬
‫كم جرام من األكسجين ينتج عند تحليل ‪ 3‬مول من الماء علما بأن الكتلة المولية لألكسجين‬
‫‪16‬؟ ‪2H2 O $ 2H2 + O2‬‬
‫‪22g‬‬ ‫د‬ ‫‪32g‬‬ ‫ج‬ ‫‪48g‬‬ ‫ب‬ ‫‪60g‬‬ ‫أ‬
‫‪1mol 02‬‬
‫النسبة المولية‪2mol H2 0 = :‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪1mol 0‬‬
‫عدد موالت األكسجين الناتجة‪3mol H2 0 # 2mol H 2O = 1.5mol O2 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪32g 02‬‬
‫كتلة األكسجين الناتجة‪1.5mol 02 # 1mol O = 48g O2 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1440‬‬
‫‏غاز حجمه ‪ 3L‬ودرجة حرارته ‪ 300K‬تقلص إلى ‪ ،2L‬كم تصبح درجة حرارته؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪200K‬‬ ‫د‬ ‫‪600K‬‬ ‫ج‬ ‫‪300K‬‬ ‫ب‬ ‫‪1800K‬‬ ‫أ‬

‫‪V1 V2‬‬ ‫‪V2 # T1‬‬ ‫‪2 # 300‬‬
‫= ‪T1 = T2 & T2 = V1 & T2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪= 200K‬‬

‫‪692‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫عدد موالت األمونيا الناتجة من تفاعل ‪ 3mol‬من النيتروجين مع كمية كافية من‬
‫الهيدروجين حسب التفاعل التالي يساوي‪N 2(g) + 3H 2(g) " 2NH 3(g) :‬‬
‫‪6‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫‪2mol NH3‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫النسبة المولية = ‪1mol N2‬‬
‫‪2mol NH‬‬
‫عدد موالت األمونيا الناتجة‪3mol N2 # 1mol N 3 = 6mol NH3 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1440‬‬
‫يتناسب حجم غاز طرديا مع درجة الحرارة عند ثبوت الضغط‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫شارل‬ ‫د‬ ‫جاي لوساك‬ ‫ج‬ ‫بويل‬ ‫ب‬ ‫قانون حفظ الطاقة‬ ‫أ‬

‫‪V1 V2‬‬
‫‪T1 = T2‬‬
‫‪1440‬‬
‫عند ثبات درجة الحرارة يتناسب حجم الغاز عكسيا مع الضغط‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫شارل‬ ‫د‬ ‫جاي لوساك‬ ‫ج‬ ‫بويل‬ ‫ب‬ ‫قانون كلفن‬ ‫أ‬

‫‪P1 V1 = P2 V2‬‬

‫‪693‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما عدد الموالت في المركب ‪ NaOH‬في ‪ 20g‬من المحلول إذا علمت أن الكتلة المولية‬
‫لكل ‪ H = 1 , O = 16 , Na = 23‬؟‬
‫‪2mol‬‬ ‫د‬ ‫‪0.5mol‬‬ ‫ج‬ ‫‪1mol‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.75mol‬‬ ‫أ‬

‫‪20‬‬
‫عدد الموالت = ‪0.5 = 40‬‬
‫‪1440‬‬
‫التركيز الموالري لمحلول حجمه ‪ 1L‬يحتوي على ‪ 0.5mol‬من المذاب ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1M‬‬ ‫د‬ ‫‪5M‬‬ ‫ج‬ ‫‪2M‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.5M‬‬ ‫أ‬

‫‪0.5‬‬
‫التركيز الموالري (الموالرية) = ‪0.5 = 1‬‬
‫‪1442‬‬
‫حسب المعادلة ‪ 2NH3 $ 3H2 + N2‬كم عدد موالت غاز الهيدروجين الناتجة من تفاعل‬
‫‪ 34g‬من النشادر؟‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫الكتلة المولية للنشادر‪14 + 3 = 17g/mol :‬‬
‫‪1molNH‬‬
‫عدد موالت النشادر‪34gNH3 # 17gNH 3 = 2molNH3 :‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪3‬‬
‫‪3molH2‬‬
‫النسبة المولية‪2molNH3 :‬‬
‫‪3molH‬‬
‫عدد موالت غاز الهيدروجين‪2molNH3 # 2molNH2 = 3mol :‬‬
‫‪3‬‬

‫‪694‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‏ما عدد موالت ‪ BaS‬الالزمة لتحضير محلول‪ ‎‬حجمه ‪ 1.5 # 10 3 ml‬و تركيزه ‪10M‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪30mol‬‬ ‫د‬ ‫‪10mol‬‬ ‫ج‬ ‫‪15mol‬‬ ‫ب‬ ‫‪25mol‬‬ ‫أ‬
‫الموالرية = عدد موالت المذاب ÷ حجم المحلول‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫عدد موالت المذاب = الموالرية × حجم المحلول‬
‫‪n = 10 # (1.5 # 103 # 10 -3) = 15mol‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪V‬‬ ‫‪T‬‬
‫هذه البيانات تمثل عالقة بين كميتين‬
‫‪1‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫لجزيئات الغاز‪:‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬
‫قانون جاي لوساك‬ ‫د‬ ‫قانون الغاز المثالي‬ ‫ج‬ ‫قانون بويل‬ ‫ب‬ ‫قانون شارل‬ ‫أ‬

‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬
‫قانون شارل‪1.5 = 6 :‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما قيمة موالرية محلول يحتوي على ‪ 20g‬من المذاب في ‪ 2L‬من المحلول بوحدة موالل‪،‬‬
‫علما بأن الكتلة المولية للمذاب تساوي ‪100g/mol‬؟‬
‫‪0.3‬‬ ‫د‬ ‫‪0.1‬‬ ‫ج‬ ‫‪0.21‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.01‬‬ ‫أ‬
‫الموالرية هي النسبة بين عدد موالت المذاب إلى حجم المحلول‪.‬‬
‫‪20‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫عدد موالت المذاب‪100 = 0.2mol :‬‬
‫‪0. 2‬‬
‫إذا‪M = 2 = 0.1M :‬‬

‫‪695‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫إطار ضغط الهواء به ‪ 5Pa‬عند درجة حرارة ‪ 200K‬فإذا أصبحت درجة الحرارة‬
‫‪ 300K‬ما قيمة ضغط الهواء الجديد؟‬
‫‪15Pa‬‬ ‫د‬ ‫‪12Pa‬‬ ‫ج‬ ‫‪10Pa‬‬ ‫ب‬ ‫‪7.5Pa‬‬ ‫أ‬
‫‪P1‬‬ ‫‪P2‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫قانون جاي لوساك‪T1 = T2 :‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪P2‬‬ ‫‪300 # 5‬‬
‫‪200 = 300 & P2 = 200 = 7.5Pa‬‬
‫‪1442‬‬
‫يتغير الضغط طرديا مع درجة الحرارة عند ثبوت الحجم بحسب قانون‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫هنري‬ ‫د‬ ‫شارل‬ ‫ج‬ ‫جاي لوساك‬ ‫ب‬ ‫بويل‬ ‫أ‬

‫‪P1‬‬ ‫‪P2‬‬
‫قانون جاي لوساك‪T1 = T2 :‬‬
‫‪1442‬‬
‫احسب موالرية محلول حجمه ‪ 8L‬و مذاب فيه ‪ 4mol‬من ملح الطعام ‪:NaCl‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1.2M‬‬ ‫د‬ ‫‪4.0M‬‬ ‫ج‬ ‫‪2.5M‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.5M‬‬ ‫أ‬

‫‪4‬‬
‫الموالرية = عدد موالت المذاب ÷ حجم المحلول = ‪0.5M = 8‬‬

‫‪696‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫عند تفاعل ‪ 20g‬من المادة ‪ x‬مع المادة ‪ y‬نتج ‪ 30g‬من ‪ ،xy‬فما كتلة‬
‫‪ y‬المتفاعلة بالجرام؟‬
‫‪50‬‬ ‫د‬ ‫‪30‬‬ ‫ج‬ ‫‪20‬‬ ‫ب‬ ‫‪10‬‬ ‫أ‬
‫حسب قانون حفظ الكتلة‪ :‬مجموع كتل المواد المتفاعلة = مجموع كتل المواد الناتجة‬
‫‪mx + my = mxy‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪20 + my = 30‬‬
‫‪my = 30 - 20 = 10g‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما كتلة الماء بالجرام في عينة من ملح مائي كتلتها ‪ 10g‬تم تسخينها حتى تغير لونها و‬
‫أصبحت كتلتها ‪8.3g‬؟‬
‫‪10‬‬ ‫د‬ ‫‪9.2‬‬ ‫ج‬ ‫‪1.7‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.7‬‬ ‫أ‬
‫كتلة الملح المائي = ‪10g‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫تم تسخين الملح حتى تغير لونه أي أنه تحول و أصبح ملح ال مائي كتلته = ‪8.3g‬‬
‫كتلة الماء في األمالح المائية = كتلة الملح المائي ‪ −‬كتلة الملح الالمائي = ‪1.7g‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي الوحدات التالية صحيحة للتعبير عن الموالرية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مول‪ /‬لتر‬ ‫د‬ ‫لتر‪ /‬مول‬ ‫ج‬ ‫ميلي لتر‪ /‬مول‬ ‫ب‬ ‫مول‪ /‬ميلي لتر‬ ‫أ‬

‫الموالرية هي النسبة بين عدد موالت المذاب إلى حجم المحلول‪.‬‬

‫‪697‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫حجم الماء الالزم إضافته إلى ‪ 300mL‬من محلول تركيزه ‪ 5M‬ليصبح تركيز المحلول‬
‫‪ 2M‬هو‪:‬‬
‫‪250mL‬‬ ‫د‬ ‫‪450mL‬‬ ‫ج‬ ‫‪750mL‬‬ ‫ب‬ ‫‪120mL‬‬ ‫أ‬
‫‪V1 = 0.3L‬‬ ‫? = ‪V2‬‬ ‫‪M1 = 5M‬‬ ‫‪M2 = 2M‬‬
‫‪M1 V1 = M2 V2‬‬
‫‪5 # 0.3 = 2V2‬‬
‫‪5 # 0.3‬‬
‫= ‪V2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪= 0.75L‬‬
‫‪V2 = 0.3 + x = 0.75 $ x = 0.75 - 0.3 = 0.45mL = 450mL‬‬
‫‪1442‬‬
‫كتلة ‪ 0.5mol‬من األمونيا ‪ NH3‬مقدرة بوحدة الجرام تساوي‪:‬‬
‫(علما بأن‪) N = 14g/mol, H = 1g/mol :‬‬
‫‪34‬‬ ‫د‬ ‫‪17‬‬ ‫ج‬ ‫‪8.5‬‬ ‫ب‬ ‫‪7.5‬‬ ‫أ‬

‫الكتلة = عدد الموالت × الكتلة المولية = ‪8.5g = (14 + (1 # 3)) g/mol # 0.5mol‬‬
‫‪1442‬‬
‫عدد موالت ‪ 1.5 # 1023‬جزيئا من ثاني أكسيد الكبريت تساوي‪:‬‬
‫( علما بأن عدد أفوجادرو = ‪) 6.02 # 1023‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫د‬ ‫‪0.15‬‬ ‫ج‬ ‫‪0.25‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.05‬‬ ‫أ‬

‫‪1.5 # 1023‬‬
‫‪0.25mol -‬‬ ‫عدد الموالت = عدد الجزيئات ÷ عدد أفوجادرو =‬
‫‪6.02 # 1023‬‬

‫‪698‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫محلول فيه ‪ 1L‬و يحتوي على ‪ 300mL‬مذاب فكم النسبة المئوية بالحجم من الخيارات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3.2%‬‬ ‫د‬ ‫‪30%‬‬ ‫ج‬ ‫‪33.3%‬‬ ‫ب‬ ‫‪33.07%‬‬ ‫أ‬
‫النسبة المئوية بالحجم‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪0.3L #‬‬
‫‪1L‬‬ ‫‪100 = 0.3 # 100 = 30%‬‬
‫‪1442‬‬
‫محلول حجمه ‪ 100mL‬و عدد موالت المذاب فيه ‪ ،2mol‬كم تبلغ موالرية هذا المحلول؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2.0M‬‬ ‫د‬ ‫‪20.0M‬‬ ‫ج‬ ‫‪0.20M‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.2M‬‬ ‫أ‬

‫الموالرية‪ :‬عدد موالت المذاب في لتر من المحلول‬
‫‪100mL = 0.1L $ 2 ' 0.1 = 20M‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما العالقة بين حجم الغاز و درجة حرارته بالكلفن عند ثبوت الضغط؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬

‫من خالل قانون شارل‪ :‬حجم الغاز يتناسب طرديا مع درجة الحرارة عند ثبوت الضغط‪.‬‬

‫‪699‬‬
‫‪C‬‬
‫األحماض و القواعد‬
‫‪1435‬‬
‫إذا كان المحلول قاعدة فإن قيمة ‪:PH‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يساوي ‪0‬‬ ‫د‬ ‫يساوي ‪7‬‬ ‫ج‬ ‫‪PH>7‬‬ ‫ب‬ ‫‪PH<7‬‬ ‫أ‬
‫‪ PH>7‬محلول حمضي‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪ PH<7‬محلول قاعدي‬
‫‪ PH =7‬محلول متعادل‬
‫‪1435‬‬
‫يدافع النمل عن نفسه من خالل إفراز حمض ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫الميثانويك‬ ‫أ‬

‫يطلق النمل حمض الميثانويك أو الفورميك عندما يشعر بخطر يهدد مستعمرته‪ ،‬فينبه أفراد المستعمرة‬
‫كلها‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫‏ عند تفاعل حمض مع قاعدة واستعمال أحدهما في معرفة تركيز اآلخر‪ ،‬فإن ذلك يسمى ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المعايرة‬ ‫د‬ ‫الترويق‬ ‫ج‬ ‫التقطير‬ ‫ب‬ ‫المحلول المنظم‬ ‫أ‬

‫المعايرة‪ :‬طريقة تحديد تركيز محلول عن طريق تفاعل حجم معلوم منه مع محلول معلوم التركيز‪.‬‬

‫‪700‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا علمت أن تركيز أيون ‪ H+‬في مشروب ما عند درجة حرارة ‪ 298K‬يساوي ‪1 # 10 -4‬‬
‫باستخدام ‪ Kw‬فإن هذا المشروب يكون‪:‬‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫متعادل‬ ‫ج‬ ‫قاعدي‬ ‫ب‬ ‫حمضي‬ ‫أ‬
‫التوضيح من خالل الرسم التالي‪:‬‬
‫‪1435‬‬
‫يمكن أن يكون ‪ PH‬الحمض القوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪7‬‬ ‫ب‬ ‫‪14‬‬ ‫أ‬

‫كلما كان ‪ PH‬أقل كان الحمض أقوى‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫تفاعل الماء مع الهيدروجين ينتج‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أمونيا‬ ‫د‬ ‫هيدرونيوم‬ ‫ج‬ ‫هيدروكسيد‬ ‫ب‬ ‫أمونيوم‬ ‫أ‬

‫أيون الهيدرونيوم عبارة عن أيون هيدروجين مرتبط مع جزيء ماء بواسطة رابطة تساهمية‪.‬‬

‫‪701‬‬
‫‪C‬‬
‫إذا كان ‪ 5OH -? = 10 -5‬أوجد الرقم الهيدروجيني‪:‬‬
‫‪1436‬‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪9‬‬ ‫أ‬
‫بمعلومية تركيز أيون الهيدروكسيد يمكن إيجاد الرقم الهيدروكسيدي و يكون ‪ 5‬ثم إليجاد الرقم‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫الهيدروجيني نطرح ‪ 5‬من ‪ 14‬ألن‪:‬‬
‫‪PH+POH=14‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي المواد الكيميائية التي تستطيع تحويل ورق تباع الشمس من اللون األحمر إلى األزرق؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪CH3COOH‬‬ ‫د‬ ‫‪NaOH‬‬ ‫ج‬ ‫‪HCI‬‬ ‫ب‬ ‫‪KCI‬‬ ‫أ‬

‫تحول القواعد ورقة تباع الشمس من األحمر إلى األزرق‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي مما يأتي قاعدة مرافقة للحمض ‪ HCOOH‬في‬
‫‪ HCOOH + H2 O‬؟‬ ‫‪HCOO - + H3 O +‬‬
‫‪H2 O‬‬ ‫د‬ ‫‪HCO‬‬ ‫ج‬ ‫‪H3 O +‬‬ ‫ب‬ ‫‪HCOO -‬‬ ‫أ‬

‫‪HX(aq) + H2 O(l) ? H3 0‬‬ ‫‪+‬‬
‫)‪(aq‬‬ ‫‪+X‬‬ ‫‪-‬‬
‫)‪(aq‬‬

‫‪702‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا كان مقياس ‪ PH‬لمحلول أكبر من ‪ 7‬فإنه ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مادة مترددة‬ ‫د‬ ‫قاعدة‬ ‫ج‬ ‫متعادل‬ ‫ب‬ ‫حمض‬ ‫أ‬
‫‪ PH>7‬محلول حمضي‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪ PH<7‬محلول قاعدي‬
‫‪ PH =7‬محلول متعادل‬
‫‪1438‬‬
‫ماذا يعمل حمض لويس؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يستقبل ‪H+‬‬ ‫د‬ ‫يعطي ‪H+‬‬ ‫ج‬ ‫يستقبل إلكترونات‬ ‫ب‬ ‫يمنح إلكترونات‬ ‫أ‬

‫قاعدة لويس‪ :‬المادة التي تمنح اإللكترونات‪.‬‬
‫حمض لويس‪ :‬المادة التي تستقبل اإللكترونات‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫تتغير قيمة األس الهيدروجيني ‪ PH‬عند تخفيف المحاليل اآلتية ماعدا‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪NaOH‬‬ ‫د‬ ‫‪CH3COOH‬‬ ‫ج‬ ‫‪HCl‬‬ ‫ب‬ ‫‪NaCl‬‬ ‫أ‬

‫تأثيره متعادل ألنه ملح ينتج من قاعدة قوية و حمض قوي‪.‬‬

‫‪703‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫المحلول المنظم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يقاوم التغير في ‪PH‬‬

‫ال شيء مما سبق‬ ‫د‬ ‫يقلل من قيمة ‪PH‬‬ ‫ج‬ ‫يزيد قيمة ‪PH‬‬ ‫ب‬ ‫عند إضافة كميات من‬ ‫أ‬
‫حمض أو قاعدة‬

‫هي المحاليل التي تقاوم التغير في الرقم الهيدروجيني عند إضافة كميات محددة من األحماض أو‬
‫القواعد‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ينتج من إضافة قاعدة ضعيفة إلى حمضها المرافق أو ملحها‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المحلول المنظم‬ ‫د‬ ‫المحلول المشبع‬ ‫ج‬ ‫المحلول المخفف‬ ‫ب‬ ‫المحلول القياسي‬ ‫أ‬

‫المحلول المنظم‪ :‬خليط من حمض ضعيف مع قاعدته المرافقة‪ ،‬أو قاعدة ضعيفة مع حمضها المرافق‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫المادة المستقبلة لزوج من اإللكترونات هي ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قاعدة برونستد لوري‬ ‫د‬ ‫حمض برونستد لوري‬ ‫ج‬ ‫قاعدة لويس‬ ‫ب‬ ‫حمض لويس‬ ‫أ‬

‫حمض لويس‪ :‬هي مادة مستقبلة لزوج من اإللكترونات‪ ،‬أما قاعدة لويس‪ ،‬فهي مادة مانحة لزوج من‬
‫اإللكترونات‪.‬‬

‫‪704‬‬
‫‪C‬‬
‫إذا كان ‪ 5OH -? = 10 -6‬؛ فأوجد الرقم الهيدروجيني ‪:PH‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪8‬‬ ‫أ‬

‫‪POH =- log 5OH ? =- log (10 ) = 6 ( PH = 14 - 6 = 8‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-6‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي مما يأتي قاعدة لويس؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪NH +4‬‬ ‫د‬ ‫‪HCI‬‬ ‫ج‬ ‫‪NH3‬‬ ‫ب‬ ‫‪NaOH‬‬ ‫أ‬

‫حسب نظرية لويس‪ ،‬فإن حمض لويس مادة مستقبلة لزوج من اإللكترونات‪ ،‬و قاعدة لويس مادة مانحة‬
‫لزوج من اإللكترونات‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كان ‪ PH=6‬فاحسب ‪: POH‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪10‬‬ ‫د‬ ‫‪8‬‬ ‫ج‬ ‫‪7‬‬ ‫ب‬ ‫‪9‬‬ ‫أ‬
‫‪PH + POH = 14 & POH = 14 - PH‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪POH = 14 - 6 = 8‬‬

‫‪705‬‬
‫‪C‬‬
‫إذا كان ‪ 5H +? = 10 -11‬فإن المحلول يكون‪:‬‬
‫‪1440‬‬
‫مشبع‬ ‫د‬ ‫متعادل‬ ‫ج‬ ‫قاعدي‬ ‫ب‬ ‫حمضي‬ ‫أ‬

‫‪PH =- log 5H +? =- log10 -11 = 11‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كان ‪‎POH > 2‬‏ فإنه يعتبر ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قاعدة‬ ‫د‬ ‫متعادل‬ ‫ج‬ ‫ملح‬ ‫ب‬ ‫حمض‬ ‫أ‬

‫قاعدة‪‎POH > 7 :‬‏‬
‫‪1440‬‬
‫محلول معروف المعيار يستخدم لمعايرة محلول مجهول التركيز‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المحلول المخفف‬ ‫د‬ ‫المحلول المركز‬ ‫ج‬ ‫المحلول المنظم‬ ‫ب‬ ‫المحلول القياسي‬ ‫أ‬

‫المحلول القياسي‪ :‬محلول تركيزه معروف يستخدم في المعايرة‪.‬‬

‫‪706‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كانت قيمة ‪ PH‬لمحلول تساوي ‪ ،0.2‬فأي العبارات اآلتية صحيحة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المشروب أقرب‬
‫‪POH=10‬‬ ‫د‬ ‫المشروب قاعدي‬ ‫ج‬ ‫المشروب حمضي‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫للتعادل‬

‫إذا كانت قيمة ‪ PH‬أصغر من ‪ 7‬فإن المشروب حمضي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تعريف القاعدة حسب أرهينيوس‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تمنح زوجا من‬ ‫تستقبل زوجا من‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫تنتج ‪H +‬‬ ‫ب‬ ‫تنتج ‪OH -‬‬ ‫أ‬

‫القاعدة حسب أرهينوس هي المادة التي تحتوي على مجموعة هيدروكسيد و تتحلل في المحلول المائي‬
‫منتجة أيون الهيدروكسيد‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫‏المادة التي تسلك سلوك األحماض والقواعد تصنف على أنها ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ملح حمض‬ ‫د‬ ‫مترددة‬ ‫ج‬ ‫قاعدة‬ ‫ب‬ ‫حمض‬ ‫أ‬

‫المادة المترددة هي المادة التي تستطيع أن تسلك سلوك األحماض و القواعد مثل الماء‪.‬‬

‫‪707‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كان ‪ PH < 2‬لمحلول ما فإنه ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫متذبذب‬ ‫د‬ ‫حمض‬ ‫ج‬ ‫قاعدة‬ ‫ب‬ ‫متعادل‬ ‫أ‬

‫إذا كانت قيمة ‪ PH‬أصغر من ‪ 7‬فإن المحلول حمضي‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫حاصل ضرب تركيز أيون الهيدروجين في أيون الهيدروكسيد‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الرقم الهيدروكسيدي‬ ‫د‬ ‫ثابت تأين الماء‬ ‫ج‬ ‫الرقم الهيدروجيني‬ ‫ب‬ ‫االتزان الكيميائي‬ ‫أ‬

‫‪KW = 5H +?5OH -? = 10 -14‬‬
‫و هو ما يكافئ ثابت تأين الماء‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫القاعدة المرافقة لحمض (‪ )HCN‬هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪CN−−‬‬ ‫د‬ ‫‪H2CN‬‬ ‫ج‬ ‫‪CN−‬‬ ‫ب‬ ‫‪HCN−‬‬ ‫أ‬

‫عندما يمنح الحمض ‪ HCN‬أيون الهيدروجين‪ ،‬تصبح القاعدة المرافقة له‪CN :‬‬
‫‪−‬‬

‫‪708‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫في المحلول‪ ،‬إذا كانت قيمة ‪ PH =7‬فإنه‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫متردد‬ ‫د‬ ‫متعادل‬ ‫ج‬ ‫حمضي‬ ‫ب‬ ‫قاعدي‬ ‫أ‬

‫إذا كانت قيمة ‪ PH‬تساوي ‪ 7‬فإن المحلول متعادل‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أحد المواد التالية تعتبر قاعدة لويس‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪BF3‬‬ ‫د‬ ‫‪HCl‬‬ ‫ج‬ ‫‪F−‬‬ ‫ب‬ ‫‪Zn++‬‬ ‫أ‬

‫بحسب نظرية لويس‪ :‬فإن حمض لويس مادة مستقبلة لزوج من اإللكترونات‪ ،‬و قاعدة لويس مادة‬
‫مانحة لزوج من اإللكترونات‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫استخدام محلول قاعدي معلوم التركيز لتحديد تركيز محلول حمضي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التقطير‬ ‫د‬ ‫الترويق‬ ‫ج‬ ‫المعايرة‬ ‫ب‬ ‫الجلفنة‬ ‫أ‬

‫من خالل مفهوم المعايرة‪.‬‬

‫‪709‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫متى يكون مقياس ‪ PH‬قاعدي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪PH=7‬‬ ‫د‬ ‫‪PH=0‬‬ ‫ج‬ ‫‪PH>7‬‬ ‫ب‬ ‫‪PH<7‬‬ ‫أ‬

‫إذا كانت قيمة ‪ PH‬أكبر من ‪ 7‬فإن المحلول قاعدي‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي اآلتي يمثل قيمة األس الهيدروجيني للقاعدة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪8‬‬ ‫أ‬

‫الرقم الهيدروجيني للقاعدة أكبر من ‪.7‬‬
‫‪1442‬‬
‫متى يعد المحلول قاعديا؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪pOH<7‬‬ ‫د‬ ‫‪pOH>7‬‬ ‫ج‬ ‫‪pOH=7‬‬ ‫ب‬ ‫‪pOH=14‬‬ ‫أ‬

‫تكون قيمة ‪ pOH‬للمحاليل القاعدية أصغر من ‪.7‬‬

‫‪710‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫يصنف الماء النقي بأنه مادة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مترددة‬ ‫د‬ ‫متعادلة‬ ‫ج‬ ‫حمضية‬ ‫ب‬ ‫قاعدية‬ ‫أ‬

‫يحتوي الماء النقي على تراكيز متساوية أليونات ‪ H‬و ‪.OH‬‬
‫‪−‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي المواد التالية يمثل ملحا حامضيا؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫هيدروكسيد الليثيوم‬ ‫د‬ ‫نترات الصوديوم‬ ‫ج‬ ‫كلوريد األمونيوم‬ ‫ب‬ ‫فلوريد البوتاسيوم‬ ‫أ‬

‫يكون الملح قاعديا إذا كان يتكون من قاعدة قوية وحمض ضعيف‪ ،‬و يكون حمضيا إذا كان يتكون من‬
‫قاعدة ضعيفة وحمض قوي‪ ،‬و يكون متعادال إذا كان يتكون من حمض قوي و قاعدة قوية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي التالي يمثل المحلول الحمضي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪pH=14‬‬ ‫د‬ ‫‪pH=7‬‬ ‫ج‬ ‫‪pH>7‬‬ ‫ب‬ ‫‪pH<7‬‬ ‫أ‬

‫إذا كانت قيمة ‪ PH‬أصغر من ‪ 7‬فإن المحلول حمضي‪.‬‬

‫‪711‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫مادة طعمها الذع‪ ،‬فكم ال ‪pH‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪pH=11‬‬ ‫د‬ ‫‪pH=12‬‬ ‫ج‬ ‫‪pH=3‬‬ ‫ب‬ ‫‪pH=7‬‬ ‫أ‬

‫يمكن تمييز األحماض بالطعم الالذع‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫حمض ‪ +‬قاعدة ‪ #‬ملح ‪ +‬ماء‪ ،‬هذا التفاعل يمثل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫إحالال مزدوجا‬ ‫د‬ ‫إحالال بسيطا‬ ‫ج‬ ‫تفككا‬ ‫ب‬ ‫احتراقا‬ ‫أ‬

‫تفاعالت التعادل هي أحد تفاعالت اإلحالل المزدوج‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما الحمض المرافق للقاعدة ‪H2O‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪0−2‬‬ ‫د‬ ‫‪H2 O‬‬ ‫ج‬ ‫‪OH−‬‬ ‫ب‬ ‫‪H3O+‬‬ ‫أ‬

‫الحمض المرافق هو المركب الناتج عن استقبال القاعدة أليون الهيدروجين‪.‬‬

‫‪712‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما موالرية محلول إذا كان حجمه ‪ 10mL‬ليتعادل مع ‪ KOH‬حجمها ‪ 34mL‬و تركيزها‬
‫‪0.1M‬؟‬
‫‪34‬‬ ‫د‬ ‫‪68‬‬ ‫ج‬ ‫‪0.68‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.34‬‬ ‫أ‬
‫‪M V‬‬
‫الموالرية‪M A = VB B :‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪A‬‬
‫‪MB = 0.1M‬‬ ‫‪VB = 34mL‬‬ ‫حيث‪VA = 10mL :‬‬

‫‪0.1 # 34‬‬
‫= ‪MA‬‬ ‫‪10‬‬ ‫إذا‪= 0.34M :‬‬

‫‪713‬‬
‫‪C‬‬
‫األكسدة و االختزال‬
‫‪1435‬‬
‫عدد تأكسد الكروم في صيغة كرومات البوتاسيوم في ‪ K 2 CrO4‬يساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪+6‬‬ ‫د‬ ‫‪+3‬‬ ‫ج‬ ‫‪+2‬‬ ‫ب‬ ‫‪+1‬‬ ‫أ‬
‫‪2 ^n kh + ^n crh + 4 ^n 0h = 0‬‬
‫‪2 ^+ 1h + ^n crh + 4 ^- 2h = 0‬‬
‫‪2 + ^n crh - 8 = 0‬‬
‫‪- 6 + ^n crh = 0, & n cr =+ 6‬‬
‫‪1435‬‬
‫عدد أكسدة النيتروجين في ‪: HNO2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪-3‬‬ ‫ب‬ ‫‪+3‬‬ ‫أ‬
‫عدد تأكسد األكسجين (‪ )O‬يساوي ‪ −2‬دائما في المركبات ماعدا مركبات فوق األكاسيد كما في‬
‫المركب فوق أكسيد الهيدروجين ‪ H2O2‬حيث يساوي ‪ ،−1‬وكذلك عندما يرتبط بالفلور العنصر الوحيد‬
‫الذي له كهروسالبية عالية أعلى من األكسجين‪ ،‬يكون عدد تأكسده موجبا‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫عدد تأكسد الهيدروجين (‪ )H‬يساوي ‪ + 1‬دائما في المركبات‪ ،‬ما عدا في الهيدريدات مثل (‪)NaH‬‬
‫فعدد تأكسد الهيدروجين في هذه الحالة يساوي ‪.−1‬‬
‫إذا‪ :‬عدد تأكسد األكسجين في ‪( - 4 = 2 # - 2 = HNO2‬بسبب وجود ذرتان أكسجين)‬
‫و ال )‪ + 1 = (H‬إذا عدد تأكسد النيتروجين )‪. + 3 = (N‬‬

‫‪714‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫ما العامل المختزل في التفاعل التالي ‪ H 2 S (g) + Cl 2(g) $ S (g) + HCl l‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪HCl‬‬ ‫د‬ ‫‪H2 S‬‬ ‫ج‬ ‫‪Cl 2‬‬ ‫ب‬ ‫‪S‬‬ ‫أ‬
‫يجب أن نعلم أن العامل المؤكسد و المختزل دائما في المتفاعالت؛ لذلك نستبعد الخيارين أ و د‪.‬‬
‫الـ ‪ H‬وحده في المركب ‪ H 2 S‬عدد تأكسده ‪ ، +1‬الـ ‪ H 2‬في المركب ‪ H 2 S‬عدد تأكسده ‪ +2‬ومنه‬
‫نوجد عدد تأكسد الـ ‪ S‬وهو ‪ ، -2‬إذا الـ ‪ S‬خرج بـصفر (ألنها ذرة منفردة) و حدثت له عملية أكسدة‬
‫(عامل مختزل)‪ ،‬أما ‪( Cl 2‬ذرة منفردة) عدد تأكسدها صفر وخرجت بـ ‪ -1‬في المركب ‪ HCl‬و‬
‫حدثت لها عملية اختزال (عامل مؤكسد)‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫مالحظة‪ :‬ال نتعامل إال مع الذرات المنفردة فنأخذ الـ‪ H‬وال نأخذ الـ ‪. H 2‬‬
‫مالحظة‪ :‬الهيدروجين إذا ارتبط مع أي عنصر أعلى منه في الكهروسالبية فإنه يكون ‪ +1‬دائما‪.‬‬
‫للفائدة‪:‬‬
‫الهيدروجين يكون ‪ -1‬إذا كان في إحدى المركبات التالية ‪..‬‬
‫‪NaH.. KH.. LiH.. RbH.. CsH.. FrH‬‬
‫المشترك في هذا المركبات أن الهيدروجين مرتبط مع مادة لها سالبية كهربائية أقل منه فيكون هو‬
‫الجاذب ويكون عدد تأكسده ‪. -1‬‬
‫‪1435‬‬
‫عدد تأكسد ‪ Fe‬في ‪: Fe (OH) 3‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪+2‬‬ ‫د‬ ‫‪-2‬‬ ‫ج‬ ‫‪+3‬‬ ‫ب‬ ‫‪+1‬‬ ‫أ‬
‫عدد تأكسد الـهيدروكسيد ‪ 5OH?-‬هو سالب واحد‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫إذا عدد تأكسد ‪- 3 =- 1 # 3 = (OH) 3-‬‬
‫إذا عدد تأكسد الحديد ‪+ 3 = Fe‬‬

‫‪715‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫في التفاعل اآلتي‪ 2Na(s) + Br2(l) $ 2NaBr(s) :‬العامل المؤكسد هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪NaBr‬‬ ‫د‬ ‫‪Na+‬‬ ‫ج‬ ‫‪Na‬‬ ‫ب‬ ‫‪Br2‬‬ ‫أ‬

‫العامل المؤكسد هو العنصر الذي اختزل‪ ،‬نبحث في المعادلة عن عنصر اكتسب إلكترونات نجد أنه‬
‫‪.Br‬‬
‫‪1436‬‬
‫عدد أكسدة عنصر األلمنيوم ‪ 13Al‬يساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪+3‬‬ ‫د‬ ‫‪-2‬‬ ‫ج‬ ‫‪+2‬‬ ‫ب‬ ‫‪-3‬‬ ‫أ‬

‫ألنه يفقد ‪ 3‬إلكترونات حتى يستقر‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫عدد تأكسد النيتروجين في المركب ‪: HNO3‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪-5‬‬ ‫د‬ ‫‪-3‬‬ ‫ج‬ ‫‪+5‬‬ ‫ب‬ ‫‪+3‬‬ ‫أ‬
‫عدد تأكسد الهيدروجين يساوي ‪+1‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫عدد تأكسد األكسجين يساوي ‪−2‬‬
‫إذا عدد تأكسد النيتروجين في هذا المركب يساوي ‪+5‬‬

‫‪716‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫في التفاعل التالي ‪Cl2(g) + 2e - $ 2Cl -(aq) :‬‬
‫ما الذي حدث للكلور؟‬
‫لم يحدث شيء‬ ‫د‬ ‫تعادل‬ ‫ج‬ ‫اختزال‬ ‫ب‬ ‫ أكسدة‬ ‫أ‬

‫الكلور اكتسب إلكترونين‪ ،‬إذا التفاعل اختزال‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫عدد تأكسد الكبريت في ‪: SO2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪−2‬‬ ‫د‬ ‫‪+2‬‬ ‫ج‬ ‫‪−4‬‬ ‫ب‬ ‫‪+4‬‬ ‫أ‬

‫عدد تأكسد األكسجين يساوي ‪ ،−2‬و لدينا ذرتا أكسجين‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫عدد تأكسد األكسجين في فوق أكسيد الهيدروجين ‪: H2O2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪+2‬‬ ‫د‬ ‫‪−1‬‬ ‫ج‬ ‫‪+1‬‬ ‫ب‬ ‫‪0‬‬ ‫أ‬
‫تأكسد األكسجين دائما يساوي ‪−2‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫إال في فوق األكاسيد يكون ‪−1‬‬
‫وعندما يرتبط بالعنصر األعلى سالبية منه وهو الفلور يصبح ‪.+2‬‬

‫‪717‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا حدثت عملية أكسدة لعنصر في تفاعل األكسدة و االختزال فإن عدد األكسدة ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يساوي ‪0‬‬ ‫د‬ ‫ال يتغير‬ ‫ج‬ ‫يقل‬ ‫ب‬ ‫يزداد‬ ‫أ‬

‫كل ذرة أو أيون عند اختزاله يقل عدد تأكسده‪ ،‬و على العكس من ذلك عندما تتأكسد ذرة أو أيون يزيد‬
‫عدد تأكسدها‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫في نصف التفاعل التالي‪ ، Fe $ Fe 2+ + 2e - :‬أي اآلتي يكون صحيحا؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يمثل نصف تفاعل‬ ‫ذرة الحديد‬

‫د‬ ‫الحديد عامل مؤكسد‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫الحديد عامل مختزل‬ ‫أ‬
‫اختزال‬ ‫اكتسبت إلكترونين‬

‫في األكسدة رمز الفقد بالنواتج‪.‬‬
‫في االختزال رمز االكتساب بالمتفاعالت‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫حدد أي من التالي معادلة تأكسد ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪Cl -‬‬ ‫‪Cl 2-‬‬ ‫د‬ ‫‪Fe +3‬‬ ‫‪Fe +2‬‬ ‫ج‬ ‫‪Cl‬‬ ‫‪Cl -‬‬ ‫ب‬ ‫‪Fe 2+‬‬ ‫‪Fe 3+‬‬ ‫أ‬

‫التأكسد‪ :‬زيادة في عدد األكسدة‪.‬‬
‫االختزال‪ :‬نقصان في عدد األكسدة‪.‬‬

‫‪718‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫يعد العنصر عامال مؤكسدا قويا إذا ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫درجة غليانه مرتفعة‬ ‫د‬ ‫طاقة تأينه منخفضة‬ ‫ج‬ ‫كهروسالبيته مرتفعة‬ ‫ب‬ ‫وصل للتركيب الثماني‬ ‫أ‬

‫العامل المؤكسد هو العنصر المختزَ ل و يعرف بالذرة التي تكتسب إلكترونات‪ ،‬فإذا زادت كهروسالبية‬
‫الذرة زاد تقبلها و اكتسابها لإللكترونات‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫في عملية األكسدة يحدث ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نقصان في عدد‬ ‫ زيادة في عدد‬

‫يكسب نيوترونات‬ ‫د‬ ‫يكسب إلكترونات‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫التأكسد‬ ‫التأكسد‬

‫كل ذرة أو أيون عند اختزاله يقل عدد تأكسده‪ ،‬و على العكس من ذلك عندما تتأكسد ذرة أو أيون يزيد‬
‫عدد تأكسدها‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫عدد تأكسد الكلور في األيون ‪ ClO -‬يساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪+2‬‬ ‫د‬ ‫‪−2‬‬ ‫ج‬ ‫‪−1‬‬ ‫ب‬ ‫‪+1‬‬ ‫أ‬

‫‪nO + nCl =- 1 & - 2 + nCl =- 1 & nCl =+ 1‬‬

‫‪719‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ماذا يحدث للعامل المؤكسد للتفاعل؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يتفكك‬ ‫د‬ ‫يتحلل‬ ‫ج‬ ‫تأكسد ‬ ‫ب‬ ‫اختزال ‬ ‫أ‬

‫العامل المؤكسد يحصل له اختزال‪.‬‬
‫‪1440‬‬ ‫القطب الذي تحدث له عملية أكسدة في التفاعل التالي‪:‬‬

‫)‪2Al (s) + 3Sn (aq‬‬
‫‪+2‬‬
‫)‪$ 2Al (aq‬‬
‫‪+3‬‬
‫)‪+ 3Sn(s‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪Sn (aq‬‬
‫‪+2‬‬
‫د‬ ‫)‪Al (aq‬‬
‫‪+3‬‬
‫ج‬ ‫)‪Al (s‬‬ ‫ب‬ ‫)‪Sn (s‬‬ ‫أ‬

‫األكسدة‪ :‬فقد الكترونات‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي العناصر التالية يعد عامال مؤكسدا قويا؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪F‬‬ ‫د‬ ‫‪Br‬‬ ‫ج‬ ‫‪Cl‬‬ ‫ب‬ ‫‪I‬‬ ‫أ‬

‫الفلور ألن له أكبر كهروسالبية‪.‬‬

‫‪720‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫عدد تأكسد عنصر الكبريت في ‪ H2S‬يساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪+6‬‬ ‫د‬ ‫‪+4‬‬ ‫ج‬ ‫‪+2‬‬ ‫ب‬ ‫‪−2‬‬ ‫أ‬
‫‪2 (nH) + nS = 0 & 2 (+ 1) + nS = 0‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪nS =- 2‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي من اآلتي عامل مختزل قوي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الغازات النبيلة‬ ‫د‬ ‫الهالوجينات‬ ‫ج‬ ‫الفلزات االنتقالية‬ ‫ب‬ ‫الفلزات القلوية‬ ‫أ‬

‫تعد عناصر المجموعتين ‪ 1‬و ‪ 2‬ذات الكهروسالبية المنخفضة عوامل مختزلة قوية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫العامل المؤكسد في المعادلة ‪ K + Cl2 $ 2KCl‬هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ال يوجد‬ ‫د‬ ‫‪Cl2‬‬ ‫ج‬ ‫‪K‬‬ ‫ب‬ ‫‪KCl‬‬ ‫أ‬

‫العامل المؤكسد هو الذي يحصل له اختزال‪.‬‬

‫‪721‬‬
‫‪C‬‬
‫سرعة التفاعالت‬
‫‪1435‬‬
‫في مخطط الطاقة للتفاعل الكيميائي اآلتي‪:‬‬

‫أي الرموز اآلتية يمثل طاقة تنشيط هذا ‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التفاعل؟‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫‪ 2‬تمثل المتفاعالت‪ 3 ،‬تمثل المعقد المنشط ‪ 4 ،‬يمثل النواتج‪.‬‬
‫من خالل العالقة التالية‪ R = K 5A?2 5B?2 :‬يصنف هذا التفاعل من الرتبة ‪...‬‬
‫‪1435‬‬
‫الثامنة‬ ‫د‬ ‫السادسة‬ ‫ج‬ ‫ الرابعة‬ ‫ب‬ ‫الثانية‬ ‫أ‬

‫الرتبة الكلية للتفاعل هي مجموع الرتب لكل مادة متفاعلة (مجموع األسس) الذي هو ‪:‬‬
‫‪.(2+2) = 4‬‬

‫‪722‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫حسب الشكل جانبه‪ ،‬أي العبارات التالية‬

‫تنطبق على التفاعل التالي؟‬
‫تفاعل خالي من‬

‫تفاعل خالي من‬ ‫تفاعل يحوي مواد‬ ‫تفاعل يحوي مواد‬
‫المواد المحفزة مما‬
‫المواد المحفزة مما‬ ‫محفزة يعمل على‬ ‫محفزة مما يؤدي إلى‬
‫يؤدي إلى زيادة‬
‫يؤدي إلى تفاعل بطيء‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫زيادة سرعة التفاعل‬ ‫ب‬ ‫زيادة سرعة التفاعل‬ ‫أ‬
‫سرعة التفاعل‬
‫وبالتالي تقل طاقة‬ ‫وبالتالي زيادة طاقة‬ ‫وبالتالي انخفاض طاقة‬
‫وبالتالي زيادة طاقة‬
‫التنشيط‬ ‫التنشيط‬ ‫التنشيط‬
‫التنشيط‬
‫(ب) خاطئة؛ ألن العالقة بين المواد المحفزة وطاقة التنشيط عالقة عكسية‪.‬‬
‫(ج) خاطئة؛ ألن التفاعل الخالي من المواد المحفزة ال يعمل على زيادة سرعة التفاعل‪ ،‬بل تكون‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫سرعة التفاعل طبيعية‪.‬‬
‫(د) خاطئة‪ ،‬التفاعل الخالي من المواد المحفزة ال يبطئ التفاعل‪ ،‬المثبطات هي التي تعمل على إبطاء‬
‫سرعة التفاعل‪.‬‬
‫‪#‬تذكر أن‪ :‬تزيد المحفزات من سرعة التفاعل الكيميائي بتقليل طاقة التنشيط‪.‬‬

‫‪723‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫تضاف المواد الحافظة في صناعة األغذية وذلك لكي ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تزيد قيمة الطاقة‬

‫تعمل كمثبط للتفاعل‬ ‫تساعد على عملية‬ ‫تقلل الطاقة المنشطة‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫الناتجة من احتراق‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫بين المواد‬ ‫أكسدة الغذاء‬ ‫أثناء التفاعل‬
‫الغذاء‬

‫المواد المثبطة‪ :‬مواد تعمل على تقليل سرعة التفاعل‪ ،‬في صناعة األدوية‪ ،‬تسمى المثبطات بالمواد‬
‫الحافظة أو المواد المضادة لألكسدة‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي اآلتي يعد أكثر اإلنزيمات فعالية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫اإلنزيم نوع من أنواع المحفزات الذي يعمل على تسريع التفاعل الكيميائي‪ ،‬و العالقة تكون عكسية‬
‫بين المحفزات و طاقة التنشيط حيث تزيد المحفزات من سرعة التفاعل بتقليل طاقة التنشيط‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪#‬تذكر أن‪:‬‬
‫طاقة التنشيط‪ :‬هي الحد األدنى من الطاقة لدى الجزيئات المتفاعلة و الالزم لتكوين المعقد المنشط و‬
‫إحداث التفاعل‪.‬‬

‫‪724‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫حدد رتبة التفاعل الكلية الذي سرعته ‪: R = K (A) (B) 2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الرابعة‬ ‫د‬ ‫الثالتة‬ ‫ج‬ ‫ الثانية‬ ‫ب‬ ‫األولى‬ ‫أ‬

‫رتبة التفاعل = مجموع األسس‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي مما يلي ليس من شروط نظرية التصادم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يجب أن تتصادم‬ ‫ثبوت درجة‬ ‫طاقة التصادم‬ ‫التصادم يكون‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫المواد المتفاعلة‬ ‫الحرارة‬ ‫كافية‬ ‫باالتجاه الصحيح‬
‫شروط التصادم الفعال أو المثمر‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪ -1‬يجب أن تتصادم المواد المتفاعلة في االتجاه الصحيح‪.‬‬
‫‪ -2‬يجب أن تتصادم المواد المتفاعلة بطاقة كافية لتكوين المعقد المنشط‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫هو معدل التغير في تركيز المواد المتفاعلة أو الناتجة في وحدة الزمن‪ ،‬هذا النص يعبر عن‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫سرعة التفاعل‬ ‫د‬ ‫التعادل‬ ‫ج‬ ‫المادة المحفزة‬ ‫ب‬ ‫االتزان الكيميائي‬ ‫أ‬

‫سرعة التفاعل الكيميائي‪ :‬هو التغير في تركيز المواد المتفاعلة أو الناتجة في وحدة الزمن‪.‬‬

‫‪725‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫تشتعل كتلة (‪ 1‬كجم) من نشارة الخشب بشكل أسرع من (‪1‬كجم) من قطعة الخشب بسبب‬
‫اختالف ‪...‬‬
‫ التركيب الكيميائي‬ ‫د‬ ‫مساحة السطح‬ ‫ج‬ ‫التركيز‬ ‫ب‬ ‫درجة الحرارة‬ ‫أ‬

‫كلما زادت مساحة السطح زادت سرعة التفاعل‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫طﺎﻗﺔ اﻟﺘﻨﺸﻴط‬
‫‪26‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪B‬‬ ‫أي مما يلي أسرع تفاعل؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪23‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪D‬‬ ‫د‬ ‫‪C‬‬ ‫ج‬ ‫‪B‬‬ ‫ب‬ ‫‪A‬‬ ‫أ‬

‫أقل طاقة تنشيط أسرع في التفاعل‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي من البروتينات يزيد من سرعة التفاعل؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الهرمونات‬ ‫د‬ ‫األحماض األمينية‬ ‫ج‬ ‫ المثبطات‬ ‫ب‬ ‫اإلنزيمات‬ ‫أ‬

‫اإلنزيمات نوع من أنواع المحفزات التي تعمل على زيادة سرعة التفاعل الكيميائي‪ ،‬دون أن تستهلك‬
‫في التفاعل‪.‬‬

‫‪726‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫رسعة التفاعل‬
‫إذا ازدادت درجة الحرارة تزداد ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫درجة الحرارة) ‪( K‬‬
‫كتلة المواد الناتجة و‬ ‫عدد التصادمات بين‬

‫ال يتغير شيء‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫المادة المحفزة للتفاعل‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫المتفاعلة‬ ‫الجسيمات‬

‫إن زيادة درجة حرارة المادة يزيد من متوسط الطاقة الحركية للجسيمات التي تتكون منها المادة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫الخارصين أسرع من النحاس عند التفاعل مع نترات الفضة بسبب ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مساحة السطح‬ ‫د‬ ‫التركيز‬ ‫ج‬ ‫درجة الحرارة‬ ‫ب‬ ‫طبيعة المتفاعالت‬ ‫أ‬

‫تتفاعل بعض المواد أسرع من غيرها‪ ،‬إذ يتشابه فلزا النحاس و الخارصين في خواصهما الفيزيائية؛‬
‫بسبب قرب موقعيهما في الجدول الدوري‪ ،‬و مع ذلك يتفاعالن بسرعات مختلفة مع نترات الفضة‪.‬‬

‫‪727‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫الشكل اآلتي يمثل تفاعال ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ماصا للحرارة‬ ‫د‬ ‫متساويا في الحرارة‬ ‫ج‬ ‫طاردا للحرارة‬ ‫ب‬ ‫متعادال‬ ‫أ‬

‫تكون طاقة المواد المتفاعلة في التفاعل الماص للحرارة أقل من طاقة النواتج‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫الطاقة‬
‫الشكل اآلتي يمثل تفاعال ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫سري التفاعل‬
‫ماصا للحرارة‬ ‫د‬ ‫متساويا في الحرارة‬ ‫ج‬ ‫طاردا للحرارة‬ ‫ب‬ ‫متعادال‬ ‫أ‬

‫في التفاعل الطارد للحرارة تكون النواتج ذات محتوى طاقة أقل من المواد المتفاعلة‪.‬‬

‫‪728‬‬
‫‪C‬‬
‫حدد رتبة التفاعل ‪... R = K 5 A?5B?3‬‬
‫‪1440‬‬

‫رتبة التفاعل تساوي مجموع األسس‪.4 = 1 + 3 :‬‬
‫‪1440‬‬
‫الجدول يمثل مادة غدائية وضعت في أربعة‬

‫أنابيب و سكب في كل أنبوب إنزيم هاضم‬
‫بكميات غير متساوية و سجل مقدار طاقة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التنشيط في كل منها كاآلتي‪:‬‬
‫أي األنابيب كانت األسرع في التفاعل؟‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫إذا كانت قيمة طاقة التنشيط منخفضة فإن التفاعل يكون أسرع‪.‬‬

‫‪729‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫موقع ارتباط المادة المتفاعلة باإلنزيم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫طاقة التنشيط‬ ‫د‬ ‫الموقع النشط‬ ‫ج‬ ‫النيوكليوتيد‬ ‫ب‬ ‫العامل المحفز‬ ‫أ‬

‫من خالل مفهوم الموقع النشط‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما هو قانون سرعة التفاعل وفقا للمعادلة التالية‪ 2NO(g) + O2(g) $ 2NO2(g) :‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪R = K 5NO?2 6O2@3‬‬ ‫د‬ ‫‪R = K 5NO?1 6O2@3‬‬ ‫ج‬ ‫‪R = K 5NO?2 6O2@1‬‬ ‫ب‬ ‫‪R = K 5NO?3 6O2@2‬‬ ‫أ‬

‫سرعة التفاعل تساوي حاصل ضرب ثابت سرعة التفاعل في تراكيز المواد المتفاعلة كل منها مرفوع‬
‫لألس (الرتبة)‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫عامل حيوي محفز‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫هرمون‬ ‫د‬ ‫فيتامين‬ ‫ج‬ ‫دهون‬ ‫ب‬ ‫إنزيم‬ ‫أ‬

‫اإلنزيم محفز حيوي يزيد من سرعة التفاعل الكيميائي‪.‬‬

‫‪730‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫في تفاعل ما‪ ،‬إذا كان تفاعل قانون سرعته هو‪ R = K 5 A?m 5B?2 :‬وكانت رتبة التفاعل‬
‫بشكل عام هي الثالثة‪ ،‬فإن قيمة ‪ m‬تساوي‪:‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬

‫رتبة التفاعل تساوي مجموع األسس‪m + 2 = 3 :‬‬
‫إذا‪m = 3 - 2 = 1 :‬‬

‫‪731‬‬
‫‪C‬‬
‫االتزان الكيميائي‬
‫‪1435‬‬
‫قيمة ثابت االتزان تتغير عندما يتغير ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫ المادة الحافزة‬ ‫ج‬ ‫الضغط‬ ‫ب‬ ‫درجة الحرارة‬ ‫أ‬

‫أي تغيير في درجات الحرارة يغير موضع و ثابت االتزان‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫‪: N 2 O 4 + Heat‬‬ ‫من التفاعل التالي نستنتج ‪NO 2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫إذا زادت الحرارة فإن‬ ‫إذا زادت الحرارة‬ ‫إذا زادت الحرارة فإن‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪ NO2‬تبقى ثابتة‬ ‫فإن ‪ NO2‬تقل‬ ‫‪ NO2‬تزداد‬
‫بما أن الحرارة في المتفاعالت فـنستنتج أن التفاعل ماص للحرارة‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫في هذا التفاعل الكيميائي الماص للحرارة إذا ازدادت درجة الحرارة في المتفاعالت فسوف يزاح‬
‫االتزان إلى اليمين وينتج المزيد من غاز ‪.NO2‬‬
‫وعند إزالة الحرارة بالتبريد يزاح االتزان نحو اليسار وينتج المزيد من غاز ‪.N2O4‬‬
‫‪1435‬‬
‫‪ A + B‬ماذا سيحدث؟‬ ‫لو اتجه هذا السهم لليسار ‪D + C + Heat‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫زيادة درجة الحرارة‬ ‫ب‬ ‫نقص درجة الحرارة‬ ‫أ‬

‫نالحظ أن التفاعل طارد للحرارة؛ ألن الحرارة في النواتج‪.‬‬
‫عند زيادة درجة الحرارة في التفاعل الطارد للطاقة فإن السهم سوف يتجه لليسار‪.‬‬

‫‪732‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬ ‫في حالة االتزان تكون سرعتي التفاعل األمامي والعكسي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مختلفة‬ ‫د‬ ‫متساوية‬ ‫ج‬ ‫صفر‬ ‫ب‬ ‫عالية‬ ‫أ‬

‫االتزان الكيميائي‪ :‬حالة التفاعل التي تكون عندها سرعتا التفاعل األمامي و العكسي متساويتان‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪PCl5‬‬ ‫حرارة ‪PCl 3 + Cl 2 +‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تزداد قيمة‬ ‫يزداد تركيز‬ ‫يزداد تركيز‬ ‫يزداد تركيز‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪Keq‬‬ ‫‪PCl3‬‬ ‫‪Cl2‬‬ ‫‪PCl5‬‬
‫التفاعل طارد للحرارة؛ ألن الحرارة في النواتج‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫عند زيادة درجة الحرارة في التفاعل الطارد للحرارة فإن السهم سوف يتجه لليسار‪ ،‬و يزداد تركيز‬
‫‪PCl5‬‬
‫‪1438‬‬
‫العامل الوحيد الذي يغير من قيمة ثابت االتزان هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫العامل المحفز‬ ‫د‬ ‫درجة الحرارة‬ ‫ج‬ ‫التركيز‬ ‫ب‬ ‫الضغط والحجم‬ ‫أ‬

‫أي تغيير في درجات الحرارة يغير موضع و ثابت االتزان‪.‬‬

‫‪733‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫حالة تساوي سرعة التفاعل األمامي والعكسي فإن ذلك يمثل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التبلور‬ ‫د‬ ‫المركب فوق المشبع‬ ‫ج‬ ‫مركب نشط‬ ‫ب‬ ‫االتزان الكيميائي‬ ‫أ‬

‫االتزان الكيميائي‪ :‬حالة التفاعل التي تكون عندها سرعتا التفاعل األمامي و العكسي متساويتان‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫سحب الحرارة من تفاعل متزن طارد للحرارة تؤدي إلى تغيير حالة االتزان نحو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ اليسار فتنقص‬
‫اليسار فيتوقف التفاعل‬ ‫د‬ ‫اليمين فيتوقف التفاعل‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫اليمين فتزداد النواتج‬ ‫أ‬
‫المتفاعالت‬

‫قيمة ‪ Keq‬تزداد أيضا‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫)‪2H 2 O 2(g‬‬ ‫أوجد ‪ Keq‬للمعادلة التالية‪2H 2 O (g) + O 2(g) :‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫@‪6H 2 O@2 6O 2‬‬

‫‪Keq = 6‬‬
‫‪H2 O2@2‬‬ ‫د‬ ‫‪Keq = 6H2 O2@2‬‬ ‫ج‬ ‫@‪Keq = 6H2 O@2 6O2‬‬ ‫ب‬ ‫‪Keq = 6‬‬
‫‪H 2 O 2@2‬‬
‫أ‬
‫ثابت االتزان هو حاصل ضرب تراكيز النواتج على حاصل ضرب تراكيز المتفاعالت‪ ،‬ويرفع كل‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫تركيز إلى أس يساوي معامل هذا المادة في معادلة االتزان‪.‬‬
‫مالحظة هامة‪ :‬إذا كانت المادة (‪ )s‬صلبة أو (‪ )l‬سائلة ال تكتب في معادلة االتزان ألن تركيزها ثابت‬
‫مهما اختلفت كميتها‪.‬‬

‫‪734‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫‪N 2 O 4 + 55.3KJ‬‬ ‫ما أثر ارتفاع درجة الحرارة لهذا التفاعل المتزن‪2NO 2 :‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نقص في قيمة ‪K‬‬ ‫د‬ ‫زيادة كمية ‪N2O4‬‬ ‫ج‬ ‫نقص كمية ‪NO2‬‬ ‫ب‬ ‫زيادة كمية ‪NO2‬‬ ‫أ‬

‫حسب قانون لوتشاتلييه‪ :‬عند زيادة درجة الحرارة‪ ،‬يتجه التفاعل إلى الجهة التي تقل الحرارة‬
‫فيها‪ .‬بمعنى آخر‪ ،‬يتجه إلى الجهة الذي تقلل من التوتر الذي طرأ على التفاعل‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫يكون الجسم في حالة اتزان كيميائي إذا كانت ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫األمامي = سرعة‬ ‫أ‬
‫التفاعل العكسي‬

‫ االتزان الكيميائي هو حال تثبت فيها تراكيز المواد المتفاعلة والناتجة في تفاعل منعكس وذلك ألن‬
‫سرعة التفاعل األمامي تصبح مساوية لسرعة التفاعل العكسي وليس نتيجة لتوقف التفاعل‪.‬‬

‫‪735‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ثابت االتزان الكيميائي للتفاعل اآلتي ‪2H 2 O 2(I) D 2H 2 O (g) + O 2(g) :‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪6H 2 O@ 6O 2@2‬‬ ‫د‬ ‫@‪6H 2 O@2 6O 2‬‬ ‫ج‬ ‫‪6H 2 O@2 6O 2@2‬‬ ‫ب‬ ‫@‪6H 2 O@6O 2‬‬ ‫أ‬

‫ثابت االتزان الكيميائي هو‪ :‬حاصل ضرب تراكيز النواتج على حاصل ضرب تراكيز المتفاعالت‬
‫مرفوعة إلى أسس مساوية للمعامالت الخاصة بها‪ .‬تراكيز المواد الغازية هي التي تكتب فقط‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي التالي صحيح عن االتزان؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تراكيز المتفاعالت و‬ ‫سرعة المتفاعالت و‬ ‫المتفاعالت تتحول‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫حالة ساكنة‬ ‫أ‬
‫النواتج ثابتة‬ ‫النواتج مختلفة‬ ‫معظمها إلى نواتج‬

‫يمثل االتزان الكيميائي بسهم ثنائي مزدوج‪ ،‬و يدل على أن تراكيز المواد المتفاعلة و الناتجة ثابتة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي من اآلتي ال يؤثر على حالة االتزان؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫زيادة تركيز‬
‫د‬ ‫العامل المحفز‬ ‫ج‬ ‫تقليل الحجم‬ ‫ب‬ ‫زيادة درجة الحرارة‬ ‫أ‬
‫المتفاعالت‬

‫المحفزات ال تؤثر على ثابت االتزان‪ ،‬ألن العامل المحفز يزيد بشكل متساو من سرعة التفاعلين‬
‫األمامي و العكسي‪.‬‬

‫‪736‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا زاد الضغط في تفاعل متزن‪ ،‬فإن ذلك يؤدي إلى إزاحة التفاعل باتجاه ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ال يتأثر التفاعل‬ ‫د‬ ‫التركيز األكبر‬ ‫ج‬ ‫عدد الموالت األقل‬ ‫ب‬ ‫عدد الموالت األكبر‬ ‫أ‬

‫االتزان يخفف الجهد الواقع عليه من زيادة الضغط في االتجاه نحو عدد الموالت األقل‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫عند رفع درجة الحرارة في تفاعل طارد للحرارة‪ ،‬ما الذي يحدث لثابت االتزان؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ال يتأثر‬ ‫د‬ ‫ثابت‬ ‫ج‬ ‫يقل‬ ‫ب‬ ‫يزداد‬ ‫أ‬

‫يزاح االتزان في التفاعل الطارد للحرارة عند رفع درجة الحرارة باتجاه المتفاعالت‪ ،‬لذا يقل ثابت‬
‫االتزان‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫)‪ N 2(g) + 3H 2(g‬؟‬ ‫ماذا يحدث عند زيادة ‪ N2‬في المعادلة اآلتية‪2NH 3(g) :‬‬
‫يزاح التفاعل نحو ‪...‬‬
‫يتوقف التفاعل‬ ‫د‬ ‫ال يتأثر‬ ‫ج‬ ‫النواتج‬ ‫ب‬ ‫المتفاعالت‬ ‫أ‬

‫إضافة مادة متفاعلة عند االتزان يزيح موضع االتزان ناحية النواتج‪.‬‬

‫‪737‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‏ إذا زاد الضغط في التفاعل اآلتي )‪ H 2(g) + Cl 2(g) D 2HCl (g‬‏فإن موضع االتزان يزاح‬
‫نحو‪:‬‬
‫المتفاعالت‬ ‫د‬ ‫ال يتأثر التفاعل‬ ‫ج‬ ‫عدد الموالت األكثر‬ ‫ب‬ ‫عدد الموالت األقل‬ ‫أ‬

‫ال يؤثر تغير الضغط أو الحجم عند تساوي عدد الموالت للمتفاعالت والنواتج للمواد الغازية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫قيمة ثابت االتزان ل ‪ I 2 + H 2 = 2HI‬علما بأن ‪: 6I 2@ = 4, 6H 2@ = 5, 5HI? = 10‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5‬‬ ‫د‬ ‫‪200‬‬ ‫ج‬ ‫‪0.5‬‬ ‫ب‬ ‫‪10‬‬ ‫أ‬
‫‪5HI?2‬‬ ‫‪10 2‬‬
‫‪K eq = 6 @6 @ = 4 # 5 = 5‬‬
‫‪I 2 H2‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا زاد الضغط في التفاعل اآلتي )‪ CO (g) + 3H 2(g) E CH 4(g) + H 2 O (g‬فإن موضع‬
‫االتزان يزاح نحو‪... ‎‬‬
‫ال يتأثر التفاعل‬ ‫د‬ ‫عدد الموالت األكبر‬ ‫ج‬ ‫النواتج‬ ‫ب‬ ‫المتفاعالت‬ ‫أ‬

‫تؤدي زيادة الضغط إلى إزاحة موضع االتزان في اتجاه عدد الموالت األقل‪.‬‬
‫أي نحو النواتج‪.‬‬

‫‪738‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫سحب الحرارة من التفاعل اآلتي ‪ PCl5(g) D PCl 3(g) + Cl 2(g) + heat‬يغير حالة‬
‫التوازن نحو ‪:‬‬
‫اليسار فتزداد‬
‫اليمين فيتوقف التفاعل‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫اليمين فتزداد النواتج‬ ‫ب‬ ‫اليسار فتزداد النواتج‬ ‫أ‬
‫المتفاعالت ‬

‫ينزاح التفاعل نحو اليمين في التفاع الطارد للحرارة إذا قلت درجة الحرارة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫العالقة بين ثابت االتزان ودرجة الحرارة في التفاعل الماص للحرارة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫طردية‬ ‫د‬ ‫عكسية‬ ‫ج‬ ‫تربيعة عكسية‬ ‫ب‬ ‫ثابتة‬ ‫أ‬

‫في التفاعل الماص للحرارة‪ ،‬إذا ازدادت درجة الحرارة في المتفاعالت فسوف يزاح االتزان إلى‬
‫اليمين نحو النواتج‪ ،‬وبالتالي سيزداد ثابت االتزان‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ماذا يحدث للنواتج عند رفع درجة الحرارة للتفاعل اآلتي‪:‬‬
‫حرارة ‪CO (g) + 3H 2(g) E CH 4(g) + H2O(g) +‬‬
‫تتضاغف‬ ‫د‬ ‫تزداد‬ ‫ج‬ ‫تقل‬ ‫ب‬ ‫ال تتأثر‬ ‫أ‬

‫تفاعل طارد للحرارة‪.‬‬

‫‪739‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫العالقة بين ثابت االتزان ودرجة الحرارة في التفاعل الطارد للحرارة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تربيعية عكسية‬ ‫د‬ ‫ثابتة‬ ‫ج‬ ‫عكسية‬ ‫ب‬ ‫طردية‬ ‫أ‬

‫في التفاعل الطارد للحرارة‪ ،‬إذا ازدادت درجة الحرارة فسوف يزاح االتزان إلى اليسار نحو‬
‫المتفاعالت‪ ،‬وبالتالي سيقل ثابت االتزان‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا وصل تفاعل ما إلى حالة االتزان‪ ،‬فإن‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫سرعتي التفاعل‬ ‫سرعتي التفاعل‬

‫حركة الجزيئات‬ ‫حركة الجزيئات‬
‫األمامي و العكسي‬ ‫د‬ ‫األمامي و العكسي‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫المتفاعلة تبقى كما هي‬ ‫الناتجة تبقى كما هي‬
‫متساويتان‬ ‫مختلفتان‬

‫تتساوى سرعتا التفاعل األمامي و العكسي عند حالة االتزان‪.‬‬

‫‪740‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كان تركيز المتفاعالت أكبر من تركيز النواتج عند االتزان‪ ،‬فإن‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪Keq≥1‬‬ ‫د‬ ‫‪Keq>1‬‬ ‫ج‬ ‫‪Keq=1‬‬ ‫ب‬ ‫‪Keq<1‬‬ ‫أ‬

‫‪ : Keq<1‬تراكيز المواد المتفاعلة أكبر من تراكيز المواد الناتجة عند االتزان‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كانت قيمة ثابت االتزان ‪ Keq‬لتفاعل ما ذات قيمة عددية كبيرة‪ ،‬فإن ذلك يعني أنه عند‬
‫االتزان‪:‬‬
‫تركيز المواد المتفاعلة‬ ‫تركيز المواد الناتجة‬
‫عدم حدوث تفاعل بين‬ ‫العكسي أعلى بكثير‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫أعلى بكثير من تركيز‬ ‫ب‬ ‫أعلى بكثير من تركيز‬ ‫أ‬
‫المواد‬ ‫من سرعة التفاعل‬
‫المواد الناتجة‬ ‫المواد المتفاعلة‬
‫األمامي‬
‫‪ : Keq>1‬تراكيز المواد الناتجة أكبر من تراكيز المواد المتفاعلة عند االتزان‪.‬‬
‫‪ : Keq<1‬تراكيز المواد المتفاعلة أكبر من تراكيز المواد الناتجة عند االتزان‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫تؤثر األيونات المشتركة ب ‪ .....‬عملية الذوبان‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تثبيت‬ ‫د‬ ‫ال تؤثر‬ ‫ج‬ ‫تقليل‬ ‫ب‬ ‫زيادة‬ ‫أ‬

‫األيون المشترك هو أيون يدخل في تركيب اثنين أو أكثر من المركبات األيونية و يسبب في انخفاض‬
‫ذائبية المادة‪.‬‬

‫‪741‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫تقل ذائبية كرومات الرصاص كلما زاد تركيز محلول كرومات البوتاسيوم الذائبة فيه‪،‬‬
‫يسمى هذا تأثير ‪....‬‬
‫األيون المتفرج‬ ‫د‬ ‫األيون السالب‬ ‫ج‬ ‫األيون الموجب‬ ‫ب‬ ‫األيون المشترك‬ ‫أ‬

‫من خالل مفهوم األيون المشترك‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫في التفاعل اآلتي‪ :‬حرارة ‪CO(g) + 2H2(g) ? CH3 OH(g) +‬‬
‫أي التغيرات اآلتية يزيح وضع التفاعل باتجاه تكوين المزيد من الميثانول ‪ CH3OH‬؟‬
‫زيادة حجم وعاء‬

‫إضافة عامل محفز‬ ‫د‬ ‫إضافة ‪CO‬‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫زيادة درجة الحرارة‬ ‫أ‬
‫التفاعل‬

‫إضافة مادة متفاعلة عند االتزان يزيح موضع االتزان ناحية النواتج‪.‬‬

‫‪742‬‬
‫‪C‬‬
‫الكيمياء العضوية‬
‫‪1435‬‬
‫عند إجرائك للتحليل الكيميائي لإلنزيمات ستجد أنها مكونة من وحدات تسمى ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أحماض أمينية‬ ‫د‬ ‫أحماض نووية‬ ‫ج‬ ‫أحماض دهنية‬ ‫ب‬ ‫الجلسيرين‬ ‫أ‬

‫البروتينات عبارة عن بوليمرات عضوية تتكون من أحماض أمينية مرتبطة معا بترتيب معين‪.‬‬
‫مثل‪ :‬اإلنزيم‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫مركبات عضوية توجد في العطور و النكهات الطبيعية و الفواكه‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫اإلسترات‬ ‫ج‬ ‫اإليثرات‬ ‫ب‬ ‫األمينات‬ ‫أ‬

‫األمينات‪ :‬مسؤولة عن رائحة الكائنات الميتة و المتحللة‪.‬‬
‫اإلسترات‪ :‬مركبات رائحتها عطرة توجد في األزهار و العطور و النكهات الطبيعية والفواكه‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫مركبات عضوية يحتاج إليها الجسم بكميات قليلة إلتمام نشاطه الحيوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫البروتينات‬ ‫د‬ ‫الدهون‬ ‫ج‬ ‫الفيتامينات‬ ‫ب‬ ‫األمالح المعدنية‬ ‫أ‬

‫الفيتامينات‪ :‬مركبات عضوية يحتاج إليها الجسم بكميات قليلة إلتمام نشاطه الحيوي‪.‬‬
‫البروتينات‪ :‬بوليمرات عضوية تتكون من أحماض أمينية مرتبطة معا بترتيب معين‪.‬‬

‫‪743‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫من أمثلة السكريات عديدة التسكر‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫النشا والسليلوز‬ ‫أ‬

‫من أمثلة السكريات العديدة التسكر‪ :‬النشا و السليلوز و الجاليكوجين‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫من الكربوهيدرات الثنائية التسكر‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الجاليكوجين‬ ‫د‬ ‫الفركتوز‬ ‫ج‬ ‫ الجلوكوز ‬ ‫ب‬ ‫السكروز‬ ‫أ‬

‫السكروز‪ ،‬الالكتوز من السكريات الثنائية‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫عدد روابط سيجما و روابط باي في جزيء غاز االسيتيلين ‪ H − C ♡ C − H‬هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫رابطة (باي) و أربعة‬ ‫رابطتان (سيجما) و‬ ‫رابطة (سيجما) وثالثة‬ ‫ثالثة (سيجما) و‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫(سيجما)‬ ‫ثالثة (باي)‬ ‫(باي)‬ ‫رابطتان (باي)‬
‫في المركبات العضوية يوجد ثالث أشكال للروابط ‪ ..‬إما أحادية ‪ ..‬وإما ثنائية ‪ ..‬وإما ثالثية‬
‫الرابطة األحادية ‪:‬دائما تكون سيجما‪ ،‬والرابطة الثنائية‪( :‬رابطتين فوق بعض) إحداهما تكون سيجما‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫والثانية باي‪ ،‬والرابطة الثالثية‪( :‬ثالثة روابط فوق بعض) إحداهم تكون سيجما و االثنتين الباقيتين‬
‫رابطتان باي‪.‬‬
‫نالحظ في جزيء غاز االسيتيلين وجود رابطتان أحاديتان (سيجما) ‪ +‬رابطة ثالثية (واحدة سيجما‬
‫االثنتين الباقيتين باي)‪ ،‬أي أن المجموع الكلي ثالثة (سيجما) و رابطتان (باي)‪.‬‬

‫‪744‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي المركبات التالية أكثر قطبية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األحماض‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫األمينات‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الكربوكسيلية‬

‫األكثر قطبية األحماض الكربوكسيلية تليها الكحوالت‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫تتكون مجموعة األحماض األمينية من مجموعتين وظيفيتين هما‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أمين و هيدروكسيل‬ ‫د‬ ‫كربونيل و كربوكسيل‬ ‫ج‬ ‫أمين و كربوكسيل‬ ‫ب‬ ‫أمين و كربونيل‬ ‫أ‬
‫األحماض األمينية‪ :‬هي جزيئات عضوية توجد فيها مجموعة األمين و مجموعة الكربوكسيل‬
‫الحمضية‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي من اآلتي ال يعد من خواص البوليمرات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ذات استخدامات‬ ‫رديئة التوصيل‬ ‫معظمها يذوب في‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫غير نشطة كيميائيا‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫صناعية عديدة‬ ‫للكهرباء‬ ‫الماء‬
‫البوليمرات‪ :‬جزيئات كبيرة تتكون من العديد من الوحدات البنائية المتكررة‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫من خصائص البوليمرات‪ :‬غير قابلة للصدأ‪ ،‬يمكن سحبها إلى ألياف رقيقة‪ ،‬ال تذوب في الماء‪ ،‬غير‬
‫نشطة كيمائيا‪ ،‬رديئة التوصيل للكهرباء‪ ،‬وكذلك لها استخدامات صناعية عديدة‪.‬‬

‫‪745‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫ المجموعة الوظيفية المميزة في سكر الفركتوز‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫كربونيل كيتون ‬ ‫ب‬ ‫كربونيل ألدهيد‬ ‫أ‬
‫سكر الفركتوز من السكريات األحادية (أبسط أنواع الكربوهيدرات)‪ ،‬و نالحظ وجود‬
‫مجموعة كربونيل على إحدى ذرات الكربون و مجموعات هيدروكسيل على معظم‬
‫ذرات الكربون األخرى‪ ،‬ووجود مجموعة الكربونيل يجعل هذه المركبات إما ألدهيدات أو‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫كيتونات‪ ،‬وذلك بحسب موقع مجموعة الكربونيل ‪ ..‬ونالحظ أن سكر الفركتوز تقع فيه‬
‫مجموعة الكربونيل ضمن السلسلة (كيتون)‪ ،‬أما عندما تقع مجموعة الكربونيل في نهاية‬
‫السلسلة فيطلق عليها (ألدهيد)‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫نوع المركب التالي ‪: H 2 N - CO - CH2 - CH2 - CH3‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫حمض كربوكسيلي‬ ‫د‬ ‫أمين‬ ‫ج‬ ‫إستر‬ ‫ب‬ ‫أميد‬ ‫أ‬
‫األميدات‪ :‬مركبات عضوية تنتج باستبدال مجموعة هيدروكسيل ‪ –OH‬في الحمض الكربوكسيلي بذرة‬
‫نيتروجين مرتبطة مع ذرات أخرى‪.‬‬
‫الصيغة العامة لألميدات‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬

‫‪746‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫عند أكسدة ‪ -2‬بروبانول ينتج‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫‪ – 2‬بروبانون‬ ‫أ‬
‫‪1435‬‬
‫ماذا ينتج عن اختزال األسيتون؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫‪ -2‬بروبانول‬ ‫أ‬
‫األسيتون عبارة عن كيتون‪ ،‬و األسيتون هو نفسه ( ‪ – 2‬بروبانون)‪ ،‬فعندما نقوم باختزال األسيتون‬
‫فإننا نضيف الماء للمواد المتفاعلة‪.‬‬

‫‪747‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫الصيغة العامة لإلسترات‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪HCOR‬‬ ‫د‬ ‫‪RCOR‬‬ ‫ج‬ ‫‪RCOOH‬‬ ‫ب‬ ‫‪RCOOR‬‬ ‫أ‬
‫‪O‬‬ ‫الشرح‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬

‫الصيغة العامة‪RCOOR :‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪R‬‬ ‫المجموعة الوظيفية‪ :‬اإلستر‬
‫‪1435‬‬
‫أي المركبات العضوية اآلتية ال تحتوي في تركيبها على مجموعة الكربونيل؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الكيتونات‬ ‫د‬ ‫الكحوالت‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫اإلسترات‬ ‫أ‬
‫مجموعة الكربونيل‪ :‬هو الترتيب الذي ترتبط به ذرة األكسجين برابطة ثنائية مع ذرة كربون (‪)O=C‬‬
‫ونالحظ أن الصيغة العامة لإلسترات ‪:‬‬
‫‪O‬‬
‫‪R C‬‬ ‫‘‪O R‬‬
‫الصيغة العامة لألحماض الكربوكسيلية‪:‬‬
‫‪O‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪R C‬‬ ‫‪OH‬‬
‫الصيغة العامة للكيتونات‪:‬‬
‫‪O‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪C‬‬ ‫’‪R‬‬
‫الصيغة العامة للكحوالت‪:‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪OH‬‬

‫‪748‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫ما االسم العملي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ – 2، 1‬ثنائي ميثيل‬ ‫‪ – 3 ، 4‬ثنائي ميثيل‬ ‫‪ - 2 ، 1‬ثنائي ميثيل‬

‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫بنتان حلقي‬ ‫بيوتين حلقي‬ ‫بنتين حلقي‬
‫رابطة واحدة ‪:‬ألكان‪ ،‬رابطتان‪ :‬ألكين‪ ،‬ثالث روابط‪ :‬ألكاين‪.‬‬
‫‪ -1‬نحدد عدد ذرات الكربون في الحلقة‪ ،‬ونستخدم اسم الهيدروكربون الحلقي الرئيسي‪ ،‬حيث تتألف‬
‫هذه الحلقة تتكون من ‪ 5‬ذرات كربون‪ ،‬لذلك االسم الرئيسي هو بنتان حلقي‪،‬‬
‫ولكن يوجد رابطتان => ألكين => بنتين‪.‬‬
‫‪ -2‬نرقم الحلقة ابتداءا من أحد تفرعات ( ‪ ،) - CH 3‬و نوجد الترقيم الذي يعطي أقل مجموعة أرقام‬
‫ممكنة للتفرعات‪ ،‬ونالحظ وجود مجموعات ‪ - CH 3‬على المواقع ‪1,2‬‬
‫‪ -3‬نسمي المجموعات‪ ،‬ونالحظ أنها جميعها ميثيل‬
‫‪ -4‬نضيف البادئة إلظهار عدد المجموعات الموجودة‪ ،‬وتوجد ‪ 2‬مجموعة من الميثيل‪ ،‬لذلك نضيف‬
‫البادئة (ثنائي) فتصبح ثنائي ميثيل‪.‬‬
‫‪ -5‬نتجاهل الترتيب الهجائي بسبب وجود نوع واحد من المجموعات‪.‬‬
‫‪ -6‬التسمية النهائية ‪ – 2 ، 1 :‬ثنائي ميثيل بنتين حلقي‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي المركبات يحتوي على رابطة ثالثية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪C 2H 6‬‬ ‫ج‬ ‫‪C 2H 4‬‬ ‫ب‬ ‫‪C 2H 2‬‬ ‫أ‬
‫الصيغة العامة لأللكانات (رابطة أحادية)‪. C n H 2n + 2 :‬‬ ‫الجواب‪(:‬أ)‬
‫الصيغة العامة لأللكينات (رابطة ثنائية)‪. C n H 2n :‬‬
‫الصيغة العامة لأللكاينات (رابطة ثالثية)‪. C n H 2n - 2 :‬‬
‫نالحظ الخيار (أ) يحقق المطلوب؛ ألن ‪C 2 H 2 = C 2 H 2(2) - 2‬‬

‫‪749‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي من اآلتي ال يحتوي على كربوكسيل؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫اإلستر‬ ‫ب‬ ‫الكحول‬ ‫أ‬
‫الصيغة العامة للكحوالت‪:‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪OH‬‬
‫الصيغة العامة لإلسترات‪:‬‬
‫‪O‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪R‬‬
‫نالحظ عدم وجود كربوكسيل في الكحوالت‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي المركبات العضوية اآلتية تكون روابط هيدروجينية بين جزيئاتها؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪CH3 CH2 COOH‬‬ ‫د‬ ‫‪CH3 COCH3‬‬ ‫ج‬ ‫‪CH3 CH2 CHO‬‬ ‫ب‬ ‫‪CH3 OCH2 CH3‬‬ ‫أ‬
‫‪ >= CH3 OCH2 CH3‬إيثر‬
‫‪ >= CH3 CH2 CHO‬ألدهيد‬
‫‪ >= CH3 COCH3‬كيتون‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪ >= CH3 CH2 COOH‬حمض كربوكسيلي‬
‫الكيتونات‪ ،‬األلدهيدات‪ ،‬اإليثرات‪ ،‬األمينات‪ ،‬اإلسترات‪ ،‬األميدات‪ :‬جميعها ال تكون روابط هيدروجينية‪.‬‬
‫الكحوالت و األحماض الكربوكسيلية‪ :‬تكون روابط هيدروجينية نظرا الحتوائها على ذرات‬
‫هيدروجين مرتبطة مباشرة مع ذرة أكسجين‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫يستعمل لعمليات التخزين لسنوات طويلة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫الفورمالدهيد‬ ‫أ‬
‫استعمل محلول الفورمالدهيد في عمليات الحفظ عدة سنوات‪ ،‬و صناعيا تستعمل كميات كبيرة من‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫الفورمالدهيد للتفاعل مع اليوريا لصنع نوع من الشمع المقاوم‪ ،‬و المواد البالستيكية الصلبة المستعملة‬
‫في صناعة األزرار‪ ،‬و قطع غيار السيارات‪....‬‬

‫‪750‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي من هذه المركبات صيغة لإليثانول؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫‪CH3CH2OH‬‬ ‫أ‬
‫تنقسم الهيدروكربونات األليفاتية إلى‪ :‬سالسل مفتوحة و حلقية‪.‬‬
‫السالسل المفتوحة تنقسم إلى مشبعة و غير مشبعة‪.‬‬
‫السالسل المفتوحة المشبعة مثل‪ :‬األلكانات‪C n H 2n + 2 :‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫السالسل المفتوحة الغير مشبعة مثل‪ :‬األلكينات ‪ CnH2n‬و األلكاينات ‪.CnH2n−2‬‬
‫اإليثانول عبارة عن كحول ‪..‬‬

‫بعض أسماء الكحوالت تعتمد على أسماء األلكانات المقابلة لها‪.‬‬
‫مثل‪ :‬الميثان ‪ >= CH4‬ميثانول ‪ ،CH3OH‬وكذلك اإليثان ‪ >= C2H6‬إيثانول ‪ C2H6O‬أو تكتب‬
‫هكذا ‪.CH3CH2OH‬‬
‫‪1435‬‬
‫تفاعل اإليثان مع الكلور (الهلجنة) هو تفاعل ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تفكك‬ ‫د‬ ‫هدرجة‬ ‫ج‬ ‫استبدال‬ ‫ب‬ ‫إضافة‬ ‫أ‬
‫الهلجنة‪ :‬تفاعل تحل فيه ذرة هالوجين – مثل كلور أو بروم – محل ذرة الهيدروجين‪.‬‬
‫الصيغة العامة لتفاعالت االستبدال العامة لتكوين هاليدات األلكيل‪:‬‬
‫‪R - CH 3 + X 2‬‬ ‫‪R - CH 2 X + HX‬‬
‫حيث أن ‪ X‬فلور أو كلور أو بروم ‪.‬‬
‫تفاعل اإليثان مع الكلور=> ‪C 2 H6 + Cl 2 $ C 2 H5 Cl + HCl‬‬
‫حيث أن صيغة اإليثان ‪. C 2 H6 :‬‬

‫‪751‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫التفاعل الذي يحول الكحول إلى ألكين‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تكاثف‬ ‫د‬ ‫استبدال‬ ‫ج‬ ‫حذف‬ ‫ب‬ ‫إضافة‬ ‫أ‬
‫تفاعالت الحذف‪:‬‬
‫ألكان => ألكين ‪.H2 +‬‬
‫هاليد ألكيل => ألكين ‪.HX +‬‬
‫كحول => ألكين ‪.H2O +‬‬
‫تفاعالت اإلضافة‪:‬‬
‫ألكين ‪ >= H2 +‬ألكان‪.‬‬
‫ألكين ‪ >= HX +‬هاليد ألكيل ‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫ألكين ‪ >= H2O +‬كحول‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫ما هو أقصى عدد يرتبط فيه الهيدروجين مع ذرة واحدة من الكربون؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫‪H‬‬
‫للكربون ‪ 4‬روابط‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪H‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪H‬‬ ‫للنيتروجين ‪ 3‬روابط‪.‬‬
‫لألكسجين رابطتان‪.‬‬
‫‪H‬‬ ‫للهيدروجين رابطة واحدة‪.‬‬

‫‪752‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫صيغة مركب األيزوبيوتان‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫‪C 4 H10‬‬ ‫أ‬
‫التسمية العالمية (‪ - 2 :) IUPAC‬مثيل بروبان‪.‬‬
‫استخداماته‪ :‬يستخدم في التبريد (بوصفه مادة آمنة بيئيا) ويتخذ مادة دافعة في منتجات مماثلة لجل‬
‫الحالقة‪ ،‬ويستخدم في صورة مادة خام في عملية تصنيع الكثير من المواد الكيميائية‪.‬‬
‫الصيغة البنائية‪:‬‬
‫‪H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪1435‬‬
‫مجموعة الكربونيل هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ذرة كربون مرتبطة‬

‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫مع ذرة أكسجين‬ ‫أ‬
‫برابطة ثنائية‬
‫مجموعة الهيدروكسيل‪ :‬هي مجموعة األكسجين و الهيدروجين التي ترتبط برابطة تساهمية مع ذرة‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫الكربون‪.‬‬
‫مجموعة الكربونيل‪ :‬الترتيب الذي ترتبط فيه ذرة األكسجين برابطة ثنائية مع ذرة كربون‪.‬‬
‫مجموعة الكربوكسيل‪ :‬مجموعة كربونيل مرتبطة مع مجموعة هيدروكسيل‪.‬‬

‫‪753‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫ الهدرجة و اإلضافة و حذف الماء‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫من أشهر تفاعالت‬

‫المركبات العضوية‬

‫باإلضافة إلى تفاعالت االستبدال و التكتف‪ ،‬هناك أنواع أخرى من التفاعالت العضوية هي‪ :‬الحذف‬
‫واإلضافة واألكسدة واالختزال‪...‬‬
‫‪1435‬‬
‫يسمى تميه الجليسريد الثالثي مع وجود محلول لقاعدة قوية لتكوين أمالح الكربوكسيالت و‬
‫الجليسرول‪:‬‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫الترشيح‬ ‫ب‬ ‫التصبن‬ ‫أ‬

‫التصبن هو تفاعل تفكك اإلستر في وسط قاعدي‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫المركب الناتج من إضافة الماء إلى اإليثلين‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪CH3 COCH 3‬‬ ‫د‬ ‫‪CH3 CHO‬‬ ‫ج‬ ‫‪CH 3 CH 3‬‬ ‫ب‬ ‫‪CH3 CH2 OH‬‬ ‫أ‬

‫ناتج إضافة الماء إلى ألكين هو دائما كحول‪.‬‬

‫‪754‬‬
‫‪C‬‬
‫عدد مجموعات الهيدروكسيل في المركب اآلتي ‪: AI 5OH?3‬‬
‫‪1436‬‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬

‫بالنظر إلى الرقم السفلي تحت األيون عديد الذرات و المعبر عن عدده في المركب‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫أي الخيارات اآلتية يعتبر صحيحا الرتباط القواعد النيتروجينية مع بعضها؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪U-C‬‬ ‫‪A-G‬‬ ‫‪G-T‬‬ ‫‪A-T‬‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪A-C‬‬ ‫‪C-T‬‬ ‫‪A-C‬‬ ‫‪C-G‬‬

‫يحتوي ‪ DNA‬على أربع قواعد نيتروجينية مختلفة هي‪ :‬األدينين‪ ،‬الثايمين‪ ،‬السايتوسين‪ ،‬و الجوانين‪.‬‬
‫يرتبط الجوانين دائما بالسايتوسين‪ ،‬و يرتبط األدينين دائما بالثايمين‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫ينتج عن أكسدة المركب ‪ CH 3 CHO‬المركب اآلتي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪CH3 COCH 3‬‬ ‫د‬ ‫‪CH OCH3‬‬

‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪CH3 CH2 OH‬‬ ‫ب‬ ‫‪CH3 COOH‬‬ ‫أ‬

‫فالمركب كان ألدهيد و بأكسدة األلدهيد نحصل على حمض كربوكسيلي‪.‬‬

‫‪755‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫السليلوز مبلمر ضخم ويتكون من جزيئات صغيرة (مونمرات) هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ السكروز‬ ‫د‬ ‫ الجلوكوز‬ ‫ج‬ ‫ الفركتوز‬ ‫ب‬ ‫الجالكتوز‬ ‫أ‬
‫السكريات األحادية‪ :‬الجلوكوز‪ ،‬الفركتوز‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫السكريات الثنائية‪ :‬السكروز‪ ،‬الالكتوز‬
‫السكريات عديدة التسكر‪ :‬الجاليكوجين‪ ،‬النشا‪ ،‬السليلوز‬
‫‪1438‬‬
‫يمكن تسمية المركب العضوي اآلتي ‪ CH3-O-CH3‬بــ ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫إيثيل ميثيل إيثر‬ ‫د‬ ‫ثنائي ميثيل إيثر‬ ‫ج‬ ‫ميثيل إيثيل إيثر‬ ‫ب‬ ‫اإليثر اإليثيلي‬ ‫أ‬

‫لتسمية اإليثرات التي لها سلسلتان متطابقتان من األلكيل ترتبط مع األكسجين‪ ،‬يذكر اسم األلكيل أوال‪،‬‬
‫ثم يضاف كلمة إيثر‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫يطلق على حمض األكساليك واألديبيك‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫فوق حمضي‬ ‫د‬ ‫ثنائي الحمض‬ ‫ج‬ ‫نيوكليتيد‬ ‫ب‬ ‫أحماض أمينية‬ ‫أ‬

‫لبعض األحماض الكربوكسيلية‪ ،‬و منها حمض األكساليك و األديبيك‪ ،‬مجموعتا كربوكسيل أو أكثر‪.‬‬
‫مثل هذه األحماض تسمى ثنائية الحمض‪.‬‬

‫‪756‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫البنزين يعتبر من المركبات ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الكربونات‬ ‫د‬ ‫ الكربيدات‬ ‫ج‬ ‫ األروماتية‬ ‫ب‬ ‫األليفاتية‬ ‫أ‬

‫أما األليفاتية فهي مركبات الهيدروكربونات‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫المركب األعلى درجة غليان‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪CH3Cl‬‬ ‫د‬ ‫‪CH3CH2NH2‬‬ ‫ج‬ ‫‪CH3CCH3‬‬ ‫ب‬ ‫‪CH3CH2COOH‬‬ ‫أ‬

‫األحماض الكربوكسيلية (‪ )COOH‬ثم الكحوالت (‪ )OH‬حسب الخيارات‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫ماذا ينتج عن إضافة الماء إلى البروبين بمساعدة حمض الكبريت المركز؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫كحول‬ ‫د‬ ‫ألكان‬ ‫ج‬ ‫فينول‬ ‫ب‬ ‫كيتون‬ ‫أ‬

‫ناتج إضافة الماء إلى ألكين هو دائما كحول‪.‬‬

‫‪757‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪Br‬‬
‫االسم النظامي للمركب التالي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫‪Br‬‬
‫‪Cl‬‬
‫‪ - 1،2‬ثنائي برومو ‪-‬‬ ‫‪ - 1،2‬ثنائي برومو‬

‫‪ - 1،2‬ثنائي برومو ‪-‬‬ ‫‪ - 1‬كلورو ‪2،3‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫‪- 3‬كلورو هكسين‬ ‫ب‬ ‫‪ - 3-‬كلورو هكسان‬ ‫أ‬
‫‪ - 3‬كلورو بنزين‬ ‫‪ -‬برومو بنزين‬
‫حلقي‬ ‫حلقي‬
‫بالنسبة لهاليدات األريل‪ ،‬يدل المقطع األول على اسم الهالوجين مع إضافة حرف (و) في نهاية االسم‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫في حالة وجود أكثر من ذرة هالوجين في الجزيء نفسه ترتب أسماء الذرات أبجديا بحسب ترتيب‬
‫األحرف اإلنجليزية‪.‬‬
‫يجب ترقيم حلقة البنزين إلعطاء أقل رقم لكل موقع بحسب الترتيب األبجدي‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي المركبات غير مشبع؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪C4H10‬‬ ‫د‬ ‫‪C 2H 6‬‬ ‫ج‬ ‫‪C 2H 2‬‬ ‫ب‬ ‫‪CH4‬‬ ‫أ‬

‫قانون المركبات المشبعة ‪C n H 2n + 2‬‬
‫حيث عدد ذرات الكربون = ‪.n‬‬

‫‪758‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪W‬‬ ‫‪W‬‬
‫ما التشابه بين المتشكالت الضوئية في‬

‫‪Z‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪Z‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪Y‬‬
‫الرسم التالي؟‬
‫‪Y‬‬ ‫‪X‬‬
‫خواص فيزيائية و‬
‫الصيغة البنائية‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫خواص كيميائية‬ ‫ب‬ ‫خواص فيزيائية‬ ‫أ‬
‫كيميائية‬

‫المتشكالت الضوئية متشكالت فراغية‪ ،‬لها الخصائص الفيزيائية و الكيميائية نفسها‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫صيغة اإليثان‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪C2H6‬‬ ‫د‬ ‫‪C 2H 4‬‬ ‫ج‬ ‫‪C 2H 2‬‬ ‫ب‬ ‫‪CH4‬‬ ‫أ‬

‫بيت شعر لتسهيل حفظها‪:‬‬
‫ميث االيث برب البيت بنتان‪#‬هكس الهبت اوكت النون ديكان‬
‫‪1438‬‬
‫ليست من خصائص البولي إيثيلين‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نشط كيميائيا‬ ‫د‬ ‫ رديء التوصيل‬ ‫ج‬ ‫ال يذوب في الماء‬ ‫ب‬ ‫شمعي‬ ‫أ‬

‫البولي إيثيلين يستعمل في أوعية حفظ الطعام‪ ،‬ملمسه شمعي‪ ،‬ال يذوب في الماء‪ ،‬غير نشط كيميائيا‪ ،‬و ‬
‫رديء التوصيل للكهرباء‪.‬‬

‫‪759‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪OH‬‬
‫ما اسم المركب التالي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫هكسان حلقي‬ ‫د‬ ‫هكسانول حلقي‬ ‫ج‬ ‫هيدروكسيد‬ ‫ب‬ ‫هكسان‬ ‫أ‬
‫تعتمد تسمية الكحوالت أساسا على عدد ذرات الكربون في األلكان‪ ،‬و تعتمد قواعد التسمية العالمية‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫األيوباك على السلسلة أو الحلقة األصلية أوال‪ ،‬ثم إضافة المقطع (ول) إلى نهاية اسم األلكان ليمثل‬
‫مجموعة الهيدروكسيل‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪CH2CH3‬‬
‫اسم المركب في الشكل المجاور‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ -4‬إيثيل بيوتان‬
‫د‬ ‫إيثيل بيوتان حلقي‬ ‫ج‬ ‫‪- 2‬إيثيل بيوتان‬ ‫ب‬ ‫إيثيل بيوتان‬ ‫أ‬
‫حلقي‬

‫من قواعد تسمية األلكانات الحلقية‪.‬‬

‫‪760‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي اآلتي يذوب أكثر في الماء؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أمين‬ ‫د‬ ‫كحول‬ ‫ج‬ ‫إيثر‬ ‫ب‬ ‫ألدهيد‬ ‫أ‬

‫ألنه يكون روابط هيدروجينة مع الماء بسبب مجموعة الهيدروكسيد‪،‬‬
‫واألحماض الكربوكسيلية ‪ COOH‬أكثر ذوبانية من الكحول‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪CH3‬‬
‫‪- 3‬ميثيل بنتان حلقي‬ ‫د‬ ‫ميثيل بنتان حلقي‬ ‫ج‬ ‫‪-2‬ميثيل بنتان‬ ‫ب‬ ‫ميثيل بنتان‬ ‫أ‬

‫من قواعد تسمية األلكانات الحلقية‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫المركب األكثر قابلية للذوبان في الماء هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪CH3CH2OCH3‬‬ ‫د‬ ‫‪CH3CH2CH2OH‬‬ ‫ج‬ ‫‪CH3CH2CHO‬‬ ‫ب‬ ‫‪CH3COCH3‬‬ ‫أ‬

‫تكون ذوبانية األحماض الكروبكسيلية في الماء أكبر ثم الكحوالت‪.‬‬
‫ما توافر في االختيارات هو الصحيح‪.‬‬

‫‪761‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪CH2CH3‬‬
‫اسم المركب في الشكل المجاور ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ البروبيل بنزين‬ ‫د‬ ‫إيثيل بنزين‬ ‫ج‬ ‫ الميثيل بنزين‬ ‫ب‬ ‫ البنزين‬ ‫أ‬

‫ترقم حلقات البنزين المتفرعة تماما مثل األلكانات الحلقية المتفرعة بطريقة تعطي أصغر أرقام ممكنة‬
‫لمواقع المجموعات البديلة أو التفرعات‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫رابطة تتكون من اتحاد مجموعة الكربوكسيل من حمض أميني مع مجموعة أمين من‬
‫حمض أميني آخر هي‪:‬‬
‫الهيدروجينية‬ ‫د‬ ‫األيونية‬ ‫ج‬ ‫التساهمية‬ ‫ب‬ ‫الببتيدية‬ ‫أ‬

‫تسمى رابطة األميد التي تجمع حمضين أمينيين بالرابطة الببتيدية‪ ،‬إذ أن مجوعة الكربوكسيل ألحد‬
‫الحمضين األمينيين تتحد مع مجموعة األمين في الحمض الثاني لتكوين مجموعة األميد الوظيفية‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫المادة التي تتفاعل مع محلول لقاعدة قوية لتكوين أمالح كربوكسيلية وجليسرول‬
‫(التصبن) ‪:‬‬
‫قاعدة نيتروجينية‬ ‫د‬ ‫فوسفات‬ ‫ج‬ ‫حمض نووي‬ ‫ب‬ ‫الجليسريد الثالثي‬ ‫أ‬

‫يتفاعل الجليسريد الثالثي مع محلول لقاعدة قوية لتكوين أمالح الكربوكسيالت و الجليسرول‪.‬‬

‫‪762‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫حسب قواعد ‪ IUPAC‬يمكن تسمية المركب اآلتي‪:‬‬
‫‪CH3CH3-O-CH2CH2CH2CH3‬‬
‫إيثيل بروبيل إيثر‬ ‫د‬ ‫بيوتيل إيثيل إيثر‬ ‫ج‬ ‫بيوتيل ميثيل إيثر‬ ‫ب‬ ‫ثنائي إيثيل إيثر‬ ‫أ‬

‫من قواعد تسمية اإليثرات‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي المركبات اآلتية يمكن تسميته حسب قواعد نظام ‪ IUPAC‬باسم‬
‫هكسانول حلقي؟‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬

‫نعد عدد الكربونات في الحلقة وهي ‪ 6‬كربونات‪ ،‬إذا الحلقة األم تسمى هكسان حلقي‪.‬‬
‫توجد مجموعة هيدروكسيل متفاعلة مع المركب لذا نحذف «ان» من الحلقة األم و نضيف «ول»‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫المجموعة الوظيفية للمركب ‪ CH3 -NH2‬هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫كحول‬ ‫د‬ ‫إيثر‬ ‫ج‬ ‫أمين‬ ‫ب‬ ‫أميد‬ ‫أ‬
‫األمينات هي المركبات العضوية التي تحتوي على ‪ NH2‬كمجموعة وظيفية‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫للفائدة‪ :‬تسمية األمينات‬
‫ اسم مجموعة (مجموعات ) األلكيل ‪ +‬أمين ( مع مراعاة األبجدية والتعدد )‪.‬‬

‫‪763‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫تكون الوحدات البنائية البروتينية للخاليا التي نشأت من أجسام المخلوقات الحية من‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مواد غازية‬ ‫د‬ ‫أحماض أمينية‬ ‫ج‬ ‫أحماض دهنية‬ ‫ب‬ ‫سكريات أحادية‬ ‫أ‬

‫الوحدة األساسية للبروتينات هي األحماض األمينية‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫النيتروجين عنصر موجود في‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫الدهون‬ ‫ج‬ ‫الكربوهيدرات‬ ‫ب‬ ‫البروتينات‬ ‫أ‬

‫تتكون األحماض األمينية من مجموعة الكربوكسيل و مجموعة األمين التي تحتوي على ذرة‬
‫نيتروجين‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫مثال على كربوهيدرات عديدة التسكر‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫جالكتوز‬ ‫د‬ ‫فركتوز‬ ‫ج‬ ‫جلوكوز‬ ‫ب‬ ‫سليلوز‬ ‫أ‬

‫أمثلة لكربوهيدرات عديدة التسكر‪ :‬نشا والسليلوز والجاليكوجين‪.‬‬

‫‪764‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫‪Cl‬‬ ‫‪Br‬‬
‫االسم النظامي للمركب‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪Cl‬‬
‫‪ - 1‬برومو ‪-‬‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫‪ - 5،3‬ثنائي كلورو‬ ‫أ‬
‫بنزين ‬
‫الحلقة السداسية الموضحة بالشكل تسمى البنزين‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫نحدد مواقع الجذور بترقيمها ونبدأ بكتابتها وفقا للترتيب األبجدي (برومو أوال ثم كلورو)‪.‬‬
‫نضيف كلمة ثنائي قبل كلورو ألن البنزين يحتوي على ذرتين من الكلور‪.‬‬
‫فيصبح االسم «‪ - 1‬برومو ‪ - 5،3 -‬ثنائي كلورو بنزين»‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫تمثل الصيغة جانبه‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ستيرويد‬ ‫د‬ ‫بروتين‬ ‫ج‬ ‫نشا‬ ‫ب‬ ‫سليلوز‬ ‫أ‬

‫الستيرويدات ليبيدات تحتوي تراكيبها على حلقات متعددة‪ .‬و جميع الستيرويدات مبنية من تركيب‬
‫الستيرويد األساسي المكون من الحلقات األربع المبينة في الشكل‪.‬‬

‫‪765‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫‪Br‬‬
‫‪Br‬‬
‫‪ - 2،1‬ثنائي برومو‬
‫بنزين‬
‫الشكل السداسي الذي يحتوي على حلقة بداخله يسمى بنزين‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫و بما أن ذرتين من البروم تتصالن في الموقع األول و الثاني فنضع األرقام ‪ 2 ،1‬ببداية االسم‪ ،‬ثم‬
‫نضيف كلمة ثنائي فيصبح االسم ‪ - 2 ،1‬ثنائي برومو بنزين‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫‪CH3‬‬
‫ما اسم المركب التالي حسب قواعد نظام‬
‫‪ IUPAC‬؟‬
‫‪CH3-CH2-CH2-CH2=CH-CH-CH3‬‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫‪ - 2‬ميثيل ‪ -3 -‬هبتين‬ ‫أ‬
‫نعد أطول سلسلة كربون في مركب األلكين و نكتبها لتصبح السلسلة األم (‪ 7‬كربونات إذا هبتين)‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫ثم نحدد موقع المجموعة الوظيفية وهي الرابطة الثنائية و نكتب رقمها قبل السلسلة األم (‪-3‬هبتين)‬
‫نحدد رقم الجذر بالنسبة للطريقة التي بدأنا بها بعد السلسلة من المجموعة الوظيفية و نكتب‬
‫اسم الجذر ‪ .‬إذا تصبح التسمية‪- 2 :‬ميثيل ‪- 3 -‬هبتين‪.‬‬

‫‪766‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي المجموعات العضوية التالية ينتمي لها المركب التالي ‪ CH3-O-C2H5 :‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األمينات‬ ‫د‬ ‫اإليثرات‬ ‫ج‬ ‫األحماض العضوية‬ ‫ب‬ ‫الكحوالت‬ ‫أ‬

‫اإليثر يتكون عندما تتصل ذرة أكسجين بمجموعتي ألكيل وظيفية صيغة اإليثر هي ΄‪ R-O-R‬حيث ‬
‫‪ R‬تمثل األلكيل‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫ الصيغة البنائية للمركب ‪ - 2،2‬ثنائي ميثيل بنتان هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪CH3‬‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫‪CH3-C-CH2-CH2CH3‬‬ ‫أ‬
‫‪CH3‬‬

‫نرسم السلسلة األم التي تتكون من ‪ 5‬كربونات‪ ،‬ثم نضع عند ذرة الكربون الثانية جذرين من الميثيل‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫أكسدة الكحول األولي تنتج ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ألكين‬ ‫د‬ ‫ألدهيد‬ ‫ج‬ ‫إستر‬ ‫ب‬ ‫كيتون‬ ‫أ‬

‫عند أكسدة الكحول األولي ينتج ألدهيد‪.‬‬

‫‪767‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫اإلنزيمات تتكون من‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫حمض نووي‬ ‫د‬ ‫كربوهيدرات‬ ‫ج‬ ‫دهون‬ ‫ب‬ ‫بروتينات‬ ‫أ‬

‫اإلنزيمات عبارة عن بروتينات تعمل على تسريع التفاعل الكيميائي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي المركبات التالية يمثل حمض عضويا؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪C2H5NH2‬‬ ‫د‬ ‫‪C2H5OH‬‬ ‫ج‬ ‫‪CH3COOH‬‬ ‫ب‬ ‫‪C2H5OH‬‬ ‫أ‬

‫الخيار أ و ج عبارة عن كحوالت‪ ،‬و الخيار د أمين‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫جزيئات كبيرة تتكون من العديد من الوحدات البنائية المتكررة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بولميرات‬ ‫د‬ ‫أميدات‬ ‫ج‬ ‫مونمرات‬ ‫ب‬ ‫كيتونات‬ ‫أ‬

‫البوليمرات جزيئات كبيرة تتكون من العديد من الوحدات البنائية المتكررة‪ .‬تصنع البوليمرات من‬
‫جزيئات عضوية صغيرة تسمى المونومرات‪.‬‬

‫‪768‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫مركبات عضوية تعد مصدر للطاقة المختزنة في الجسم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اإلنزيمات‬ ‫د‬ ‫الكربوهيدرات‬ ‫ج‬ ‫الهرمونات‬ ‫ب‬ ‫البروتينات‬ ‫أ‬

‫الوظيفة الرئيسية للكربوهيدرات في المخلوق الحي هي أنها مصدر للطاقة المختزنة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫العنصر األساسي في المركبات العضوية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الهيدروجين‬ ‫د‬ ‫الكربون‬ ‫ج‬ ‫األكسجين‬ ‫ب‬ ‫النيتروجين‬ ‫أ‬

‫يطلق مصطلح المركب العضوي اليوم على المركبات التي تحتوي على الكربون ما عدا أكاسيد‬
‫الكربون‪ ،‬و الكربيدات و الكربونات؛ حيث تعد مركبات غير عضوية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تحويل الكحول إلى ألكين عن طريق‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫هدرجة‬ ‫د‬ ‫استبدال‬ ‫ج‬ ‫حذف‬ ‫ب‬ ‫إضافة‬ ‫أ‬

‫تدخل الكحوالت في تفاعالت حذف يتم فيها فقد ذرة هيدروجين و مجموعة هيدروكسيل و تكوين‬
‫ألكين‪.‬‬

‫‪769‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫األكسدة القوية للكحول تعطي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫حمض‬ ‫د‬ ‫كيتون‬ ‫ج‬ ‫إستر‬ ‫ب‬ ‫إيثر‬ ‫أ‬

‫يمكن تحضير األلدهيد عن طريق أكسدة الكحول‪ ،‬لكن إذا استمرت األكسدة يتحول األلدهيد إلى‬
‫حمض كربوكسيلي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫عند أكسدة كحول ثانوي ينتج ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أمين‬ ‫د‬ ‫حمض‬ ‫ج‬ ‫كيتون‬ ‫ب‬ ‫ ألدهيد‬ ‫أ‬
‫الكحول األولي يتأكسد لينتج ألدهيد‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫الكحول الثانوي يتأكسد لينتج كيتون‪.‬‬
‫الكحول الثالثي ال يتأكسد‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫الرابطة بين ذرتي الكربون في جزيء اإليثين هي ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫واحدة سيجما و واحدة‬ ‫اثنتين سيجما و واحدة‬ ‫اثنتين باي و واحدة‬

‫د‬ ‫اثنتين سيجما‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫باي‬ ‫باي‬ ‫سيجما‬

‫ألن اإليثين ‏يحتوي على رابطة ثنائية‪.‬‬

‫‪770‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫وظيفة األحماض النووية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تخزين المعلومات‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫الهضم‬ ‫أ‬
‫الوراثية ونقلها‬

‫الحمض النووي بوليمر حيوي يحتوي على النيتروجين‪ ،‬و يقوم بتخزين المعلومات الوراثية و نقلها‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫المجموعة المميزة لألحماض العضوية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪-O-‬‬ ‫د‬ ‫‪CHO‬‬ ‫ج‬ ‫‪-NH2‬‬ ‫ب‬ ‫‪-COOH‬‬ ‫أ‬

‫(أ) حمض (ب) أمين‬
‫(ج) ألدهيد (د) إيثر‬
‫‪1440‬‬
‫أي المركبات التالية حمض كربوكسيلي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪‎CH3COOH‬‬ ‫د‬ ‫‪‎CH3OCH3‬‬ ‫ج‬ ‫‪‎CH3COOCH3‬‬ ‫ب‬ ‫‪‎CHOCH3‬‬ ‫أ‬

‫الحتوائه على مجموعة الكربوكسيل‪‎COOH :‬‬

‫‪771‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫الصيغة العامة ‪ CnH2n‬تمثل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اإليثيلين‬ ‫د‬ ‫اإليثاين‬ ‫ج‬ ‫اإليثيل‬ ‫ب‬ ‫اإليثان‬ ‫أ‬

‫الصيغة العامة ‪ CnH2n‬هي لأللكينات‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي من التالي ألكان؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪C4H9OH‬‬ ‫د‬ ‫‪C 2H 2‬‬ ‫ج‬ ‫‪C2 H 6‬‬ ‫ب‬ ‫‪CH3Cl‬‬ ‫أ‬

‫الصيغة العامة لأللكانات‪CnH2n+2 :‬‬
‫‪1440‬‬
‫كم عدد ذرات الهيدروجين في ألكاين إذا كان عدد ذرات الكربون لديه ‪ 5‬ذرات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪8‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪10‬‬ ‫أ‬

‫الصيغة العامة لأللكاينات ‪n = 5 $ 2n - 2 = 10 - 2 = 8 CnH2n-2 :‬‬
‫‪1440‬‬
‫الصيغة العامة لإليثاين‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪CnHn-2‬‬ ‫د‬ ‫‪CnH2n‬‬ ‫ج‬ ‫‪CnH2n+2‬‬ ‫ب‬ ‫‪CnH2n-2‬‬ ‫أ‬

‫ألنه من األلكاينات‪.‬‬

‫‪772‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫نوع الروابط في األحماض األمينية عندما ترتبط معا‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫فلزية‬ ‫د‬ ‫إيثيرية‬ ‫ج‬ ‫أيونية‬ ‫ب‬ ‫ببتيدية‬ ‫أ‬

‫تسمى رابطة األميد التي تجمع حمضين أمينيين بالرابطة الببتيدية‪ ،‬إذ أن مجوعة الكربوكسيل ألحد‬
‫الحمضين األمينيين تتحد مع مجموعة األمين في الحمض الثاني لتكوين مجموعة األميد الوظيفية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫نوع الروابط في ‪:C5H8‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أحادية فقط‬ ‫د‬ ‫ثالثية فقط‬ ‫ج‬ ‫أحادية و ثالثية‬ ‫ب‬ ‫أحادية و ثنائية‬ ‫أ‬

‫‪ C5H8‬من األلكاينات لذا يحتوي على روابط أحادية وثالثية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫المركب الذي ال يكون روابط هيدروجينية بين جزيئاته‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪C2H5COOH‬‬ ‫د‬ ‫‪CH3 - O - CH3‬‬ ‫ج‬ ‫‪C2H5OH‬‬ ‫ب‬ ‫‪CH3OH‬‬ ‫أ‬

‫الكيتونات‪ ،‬األلدهيدات‪ ،‬اإليثرات‪ ،‬األمينات‪ ،‬اإلسترات‪ ،‬األميدات‪ :‬جميعها ال تكون روابط هيدروجينية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫نوع الروابط في ‪: C3H8‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أحادية فقط‬ ‫د‬ ‫ثالثية فقط‬ ‫ج‬ ‫أحادية و ثالثية‬ ‫ب‬ ‫أحادية و ثنائية‬ ‫أ‬

‫‪ C3H8‬من األلكانات لذا جميع الروابط أحادية‪.‬‬

‫‪773‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي المركبات اآلتية هيدروكربون مشبع؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪C2H4‬‬ ‫د‬ ‫‪C 3H 6‬‬ ‫ج‬ ‫‪C4H12‬‬ ‫ب‬ ‫‪C4H10‬‬ ‫أ‬

‫‪ -‬الصيغة العامة للهيدروكربونات المشبعة‪. CnH2n+2 :‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي المركبات اآلتية تنطبق عليه الصيغة الجزيئية ‪ C6 H12‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬

‫‪ C6 H12‬من األلكانات الحلقية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪CH3 Br‬‬
‫‪CH3‬‬ ‫‪CH CH CH3‬‬
‫ما اسم المركب في الشكل اآلتي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ - 4‬ميثيل برومو‬ ‫‪ - 4‬ميثيل ‪ - 3‬برومو‬ ‫‪ - 3‬ميثيل ‪ - 2‬برومو‬ ‫‪ - 2‬برومو ‪ - 3‬ميثيل‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫بيوتان‬ ‫بنتان‬ ‫بنتان ‬ ‫بيوتان‬
‫نعد أطول سلسلة كربون و نكتبها لتصبح السلسلة األم ( ‪ 4‬كربونات إذا بيوتان)‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫ثم نحدد موقع المجموعة الوظيفية وهي ذرة البروم و نكتب رقمها قبل السلسلة األم (‪ -2‬برومو)‬
‫نحدد رقم الجذر بالنسبة للطريقة التي بدأنا بها بعد السلسلة من المجموعة الوظيفية و نكتب‬
‫اسم الجذر ليصبح االسم‪ - 2 :‬برومو ‪ - 3‬ميثيل بيوتان‪.‬‬

‫‪774‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪OH‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‏ما الذي يحدث عند حذف الماء من المركب‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التالي؟‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪CH4‬‬ ‫د‬ ‫‪C 2H 2‬‬ ‫ج‬ ‫‪C 2H 6‬‬ ‫ب‬ ‫‪C2H4‬‬ ‫أ‬

‫تدخل الكحوالت في تفاعالت حذف يتم فيها فقد ذرة هيدروجين و مجموعة هيدروكسيل و تكوين‬
‫ألكين‪.‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪Cl‬‬
‫‪‎‬‏ ما االسم النظامي للمركب المجاور؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪Cl‬‬
‫‪ - 3،1‬ثنائي كلورو‬ ‫‪ - 4،1‬ثنائي كلورو‬ ‫‪ - 4،1‬ثنائي كلورو‬ ‫‪ - 3،1‬ثنائي كلورو‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫بيوتان حلقي‬ ‫بيوتان حلقي‬ ‫بنتان حلقي‬ ‫بنتان حلقي‬
‫بالنسبة لهاليدات األريل‪ ،‬يدل المقطع األول على اسم الهالوجين مع إضافة حرف (و) في نهاية االسم‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫في حالة وجود أكثر من ذرة هالوجين في الجزيء نفسه ترتب أسماء الذرات أبجديا بحسب ترتيب‬
‫األحرف اإلنجليزية‪.‬‬
‫يجب ترقيم الحلقة إلعطاء أقل رقم لكل موقع بحسب الترتيب األبجدي‪.‬‬

‫‪775‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪Cl‬‬
‫‪Cl‬‬
‫اسم المركب اآلتي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ - 6 ،1‬ثنائي كلورو‬ ‫‪ - 2 ،1‬ثنائي كلورو‬ ‫‪ - 2 ،1‬ثنائي كلورو‬ ‫‪ - 2 ،1‬ثنائي كلورو‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫هكسان حلقي‬ ‫هكسان حلقي‬ ‫بنزين‬ ‫هكسان‬

‫من قواعد تسميات هاليدات األريل‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H C C‬‬ ‫‪C C H‬‬ ‫اسم المركب اآلتي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫بيوتين‬ ‫د‬ ‫بنتان‬ ‫ج‬ ‫بيوتان‬ ‫ب‬ ‫‪ - 2‬بيوتاين‬ ‫أ‬

‫نعد أطول سلسلة كربون و نكتبها لتصبح السلسلة األم ( بيوتاين)‪،‬‬
‫ثم نحدد موقع الرابطة الثالثية و نكتب رقمها قبل السلسلة األم ( ‪ -2‬بيوتاين)‪.‬‬

‫‪776‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪CH₃‬‬
‫‏ما اسم المركب في الشكل المجاور؟‬

‫‪CH₃‬‬
‫‪ 4،1‬ثنائي ميثيل بنتان‬ ‫‪ - 4،1‬ثنائي إيثيل‬ ‫‪ - 4،1‬ثنائي ميثيل‬

‫‪ 4،1‬ثنائي ميثيل بنزين‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫حلقي‬ ‫هكسان حلقي‬ ‫هكسان حلقي‬
‫‪ 6‬ذرات كربون إذا المركب هو هكسان حلقي‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫هناك جذران عبارة عن ميثيل في المواقع ‪ 1‬و ‪4‬‬
‫إذا يكون االسم‪ - 4،1 :‬ثنائي ميثيل هكسان حلقي‪.‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪CH₃‬‬
‫‪C₂H5‬‬
‫ما اسم المركب في الشكل المجاور؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪CH₃‬‬
‫‪ -1‬إيثيل ‪- 5 ،2 -‬‬ ‫‪ - 4،1‬ثنائي ميثيل ‪-‬‬ ‫‪ - 4،1‬ثنائي ميثيل ‪-‬‬ ‫‪ - 2‬إيثيل ‪- 4،1 -‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫ميثيل حلقة بنزين‬ ‫‪ - 5‬ميثيل هكسان‬ ‫‪ -5‬إيثيل حلقة بنزين‬ ‫ثنائي ميثيل بنزين‬
‫المركب هو البنزين‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫هناك جذران عبارة عن ميثيل في المواقع ‪ 1‬و ‪ 4‬و جذر إيثيل في الموقع ‪،2‬‬
‫إذا يكون االسم (مع مراعاة الترتيب األبجدي باإلنجليزية)‪ - 2 :‬إيثيل ‪ - 4،1 -‬ثنائي ميثيل بنزين‪.‬‬

‫‪777‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫حسب قواعد ‪ ،IUPAC‬يمكن تسمية المركب اآلتي‪:‬‬
‫‪CH3 CH2 O CH2 CH2 CH2 CH3‬‬
‫إيثيل بروبيل إيثر‬ ‫د‬ ‫بيوتيل إيثيل إيثر‬ ‫ج‬ ‫بيوتيل ميثيل إيثر‬ ‫ب‬ ‫ثنائي إيثيل إيثر‬ ‫أ‬

‫لتسمية اإليثرات‪ ،‬نسمي السلسلتين المرتبطتين مع األكسجين‪ ،‬و نرتبهما حسب الترتيب األبجدي‪ ،‬ثم‬
‫نضيف كلمة إيثر‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪CH3C‬‬ ‫‪CCH2CH2CI‬‬ ‫ما اسم المركب في الشكل اآلتي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫كلورو بنتاين‬ ‫د‬ ‫‪-2‬كلورو ‪-3‬بنتاين‬ ‫ج‬ ‫‪-1‬كلورو ‪-3‬بنتاين ‬ ‫ب‬ ‫‪-5‬كلورو ‪-2‬بنتاين‬ ‫أ‬
‫‪ 5‬ذرات كربون‪ ،‬إذا اسم األلكاين هو بنتاين‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫هناك ذرة كلور في آخر السلسلة‪ ،‬حيث أن ترقيم السلسلة أعطى األولوية للرابطة الثالثية‪ ،‬إذا اسم‬
‫المركب هو‪-5 :‬كلورو ‪-2‬بنتاين‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي المركبات يحتوي على رابطة سيجما فقط؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ألكان‬ ‫د‬ ‫ألكين حلقي‬ ‫ج‬ ‫ألكين‬ ‫ب‬ ‫ألكاين‬ ‫أ‬

‫األلكانات تحتوي على روابط أحادية فقط‪.‬‬

‫‪778‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪CH3‬‬
‫‪CI‬‬
‫‪- 1‬كلورو ‪- 2-‬ميثيل‬ ‫‪- 1‬كلورو ‪- 2-‬ميثيل‬ ‫‪- 5‬كلورو ‪- 1-‬ميثيل‬ ‫‪- 3‬كلورو ‪- 2-‬ميثيل‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫بنتين حلقى‬ ‫بنتان حلقى‬ ‫بنتين حلقى‬ ‫بنتين حلقى‬
‫‪ 5‬ذرات كربون‪ ،‬إذا اسم األلكين الحلقي هو بنتين حلقي‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫هناك جذر ميثيل في الموقع ‪ 2‬و ذرة كلور في الموقع ‪ ،3‬إذا اسم المركب هو‪- 3 :‬كلورو ‪- 2-‬ميثيل‬
‫بنتين حلقى‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫االسم النظامي لـ ‪: CH3 - NH2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫إيثانول‬ ‫د‬ ‫ميثيل األمين‬ ‫ج‬ ‫إيثيل األمين‬ ‫ب‬ ‫ميثانويك‬ ‫أ‬

‫المركب عبارة عن أمين‪ ،‬و عند تسمية األمينات‪ ،‬يشار إلى مجموعة األمين بالمقطع أمينو في بداية‬
‫االسم أو أمين في نهاية االسم‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫‏أي اآلتي يمثل مركب هيدروكربوني غير مشبع يحتوي على رابطة ثنائية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ - 2‬كلورو بروبيل‬ ‫د‬ ‫‪ - 2‬كلورو بروبين ‬ ‫ج‬ ‫‪ - 2‬كلورو بروباين ‬ ‫ب‬ ‫‪ - 2‬كلورو بروبان ‬ ‫أ‬

‫األلكينات تحتوي على رابطة ثنائية‪.‬‬

‫‪779‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪C C‬‬ ‫اسم المركب اآلتي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫إيثين‬ ‫د‬ ‫إيثان‬ ‫ج‬ ‫إيثيل‬ ‫ب‬ ‫إيثاين‬ ‫أ‬

‫األلكين يتكون من ذرتي كربون‪ ،‬إذا االسم هو إيثين‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪OH‬‬
‫اسم المركب المجاور بطريقة ‪UPAC‬‏‪: ‎I‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪CH3CHCH2CH3‬‬
‫‪ -2‬بيوتانول‬ ‫د‬ ‫‪ -1‬بيوتانال ‬ ‫ج‬ ‫بيوتانول‬ ‫ب‬ ‫بيوتانال‬ ‫أ‬

‫اسم الكحوالت يعتمد على األلكانات المقابلة لها مع إضافة مقطع (ول) لنهاية اسم األلكان‪ ،‬مع وجوب‬
‫اإلشارة إلى موقع مجموعة الهيدروكسيل برقم يضاف إلى االسم في البداية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪CH3CH2CH2CH2CH3‬‬
‫اسم المركب المجاور ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بنتان‬ ‫د‬ ‫بنتين‬ ‫ج‬ ‫هكسان‬ ‫ب‬ ‫هكسين‬ ‫أ‬

‫األلكان يتكون من ‪ 5‬ذرات كربون‪.‬‬

‫‪780‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪Br‬‬
‫‪Cl‬‬
‫ ‏اسم مركب الـ ‪ IUPAC‬التالي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪- 1‬برومو‪- 2 -‬كلورو‬ ‫‪4‬‏ ‪-‬برومو‪- 3 -‬كلورو‬ ‫‪- 1‬برومو‪- 2 -‬كلورو‬ ‫‪4‬‏ ‪-‬برومو‪- 3 -‬كلورو‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫بنتاين حلقي‬ ‫بنتان حلقي‬ ‫بنتين حلقي‬ ‫بنتين حلقي‬
‫‪ 5‬ذرات كربون إذا األلكين هو بنتين حلقي‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫ذرة بروم في الموقع ‪ 4‬و ذرة كلور في الموقع ‪3‬‬
‫إذا االسم هو (مع مراعاة الترتيب األبجدي)‪- 4 :‬برومو ‪ - 3 -‬كلورو بنتين حلقي‪.‬‬
‫مالحظة‪ :‬الرابطة = أو ♡ في المركبات الحلقية تأخذ الرقم ‪2 ،1‬‏‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪CH3‬‬
‫االسم النظامي للمركب اآلتي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪CH3CH2‬‬ ‫‪CH3‬‬
‫‪ - 1،3،5‬ثنائي إيثيل‬ ‫‪- 1‬إيثيل ‪- 5،3 -‬ثنائي‬ ‫‪- 5‬إيثيل ‪- 3،5 -‬ثنائي‬ ‫‪- 5‬إيثيل ‪- 1،3 -‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫بنزين‬ ‫ميثيل بنزين‬ ‫ميثيل هكسان حلقي‬ ‫ثنائي ميثيل‬
‫المركب هو البنزين‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫هناك جذران عبارة عن ميثيل في المواقع ‪ 3‬و ‪ 5‬و جذر إيثيل في الموقع ‪1‬‬
‫إذا يكون االسم ( مع مراعاة الترتيب األبجدي باإلنجليزية)‪- 1 :‬إيثيل ‪ - 5،3 -‬ثنائي ميثيل بنزين‪.‬‬

‫‪781‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫يتفاعل كلوريد اإليثيل مع هيدروكسيد الصوديوم لينتج‪:‬‬
‫‪C 2 H5 Cl + NaOH " .................‬‬
‫‪CH3COH3‬‬ ‫د‬ ‫‪CH3OCH3‬‬ ‫ج‬ ‫‪CH3COOH3‬‬ ‫ب‬ ‫‪C2H5OH‬‬ ‫أ‬

‫ينتج عن هذا التفاعل اإليثانول‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ينتج من تفاعل اإليثانول مع حمض األسيتيك‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫إستر‬ ‫د‬ ‫كيتون‬ ‫ج‬ ‫ألدهيد‬ ‫ب‬ ‫أمين‬ ‫أ‬

‫الطريقة الشائعة لتحضير اإلستر تتم بتفاعالت التكثف بين األحماض الكربوكسيلية و الكحول‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ال تذوب األلكانات في الماء ألن الماء مادة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عضوية‬ ‫د‬ ‫تساهمية‬ ‫ج‬ ‫غير قطبية‬ ‫ب‬ ‫قطبية‬ ‫أ‬

‫يفسر الفرق في القطبية و الروابط الهيدروجينية عدم امتزاج أو اختالط األلكانات و الهيدروكربونات‬
‫األخرى بالماء‪ .‬لذا فاأللكانات تذوب في المذيبات المكونة من جزيئات غير قطبية‪.‬‬

‫‪782‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫مركبات مسؤولة عن الروائح المميزة للمخلوقات الميتة ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أحماض‬ ‫د‬ ‫كحول‬ ‫ج‬ ‫أميدات‬ ‫ب‬ ‫أمينات‬ ‫أ‬

‫األمينات مسؤولة عن رائحة الكائنات الميتة و المتحللة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي المركبات التالية له الصيغة التالية؟ ‪R - COOH‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أميد‬ ‫د‬ ‫إيثر‬ ‫ج‬ ‫كحول‬ ‫ب‬ ‫حمض كربوكسيلي‬ ‫أ‬

‫األحماض الكربوكسيلية مركبات عضوية تحتوي على مجموعة الكربوكسيل‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫يستخدم في إنضاج الفاكهة ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫البروبيلين‬ ‫د‬ ‫االكساين‬ ‫ج‬ ‫اإليثلين‬ ‫ب‬ ‫الثيروكسين‬ ‫أ‬

‫اإليثلين هرمون تنتجه النباتات على نحو طبيعي‪ ،‬و هو المسؤول عن عملية النضج في الفواكه‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي من اآلتي مجموعته الوظيفية هي اإليثر؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪CH3COCH3‬‬ ‫د‬ ‫‪CH3CH2OH‬‬ ‫ج‬ ‫‪CH3OCH3‬‬ ‫ب‬ ‫‪CH3COOH‬‬ ‫أ‬

‫المجموعة الوظيفية لإليثر‪R - O - R :‬‬

‫‪783‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أحد المركبات العضوية التالية عالي في درجة الغليان ما هو؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪CH3COCH3‬‬ ‫د‬ ‫‪CH3COOH‬‬ ‫ج‬ ‫‪CH3CHO‬‬ ‫ب‬ ‫‪CH3OH‬‬ ‫أ‬

‫درجة غليان األحماض الكربوكسيلية مرتفعة ألن قطبيتها عالية وتكون روابط هيدروجينية بين‬
‫جزيئاتها‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما هي المركبات األعلى ذوبانية في الماء؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اإليثرات‬ ‫د‬ ‫الكيتونات‬ ‫ج‬ ‫األلدهيدات‬ ‫ب‬ ‫أ‬

‫األحماض الكروبكسيلية هي المركبات األعلى ذوبانية في الماء‪ ،‬تليها الكحوالت‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫الصيغة العامة لإليثر ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪R - COO - R‬‬ ‫د‬ ‫‪R - COOH‬‬ ‫ج‬ ‫‪R - OH‬‬ ‫ب‬ ‫‪R-O-R‬‬ ‫أ‬

‫اإليثر‪ ، R - O - R :‬الحمض الكربوكسيلي‪ ، R - COOH :‬الكحول ‪ ، R - OH‬الكيتون‪:‬‬
‫‪RCOR‬‬

‫‪784‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما هو التفاعل الذي يحول هاليد األلكيل إلى ألكين؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بلمرة‬ ‫د‬ ‫أكسدة‬ ‫ج‬ ‫إضافة‬ ‫ب‬ ‫حذف‬ ‫أ‬

‫يمكن أن يدخل هاليد األلكيل في تفاعل حذف إلنتاج األلكين و هاليد الهيدروجين‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫متشكالت تختلف في مكان الروابط و تشترك في الصيغة الجزيئية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫متشكالت هندسية‬ ‫د‬ ‫متشكالت فراغية‬ ‫ج‬ ‫متشكالت بنائية‬ ‫ب‬ ‫متشكالت ضوئية‬ ‫أ‬

‫المتشكالت البنائية لها الصيغة الجزيئية نفسها‪ ،‬لكن تختلف مواقع الذرات فيها‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي المركبات التالية تذوب في الماء؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪CH3OH‬‬ ‫د‬ ‫‪C2H4‬‬ ‫ج‬ ‫‪C2H2‬‬ ‫ب‬ ‫‪C4H10‬‬ ‫أ‬

‫الميثانول مركب يذوب في الماء ألنه من الكحوالت‪.‬‬

‫‪785‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫الصيغة العامة لهاليدات األلكيل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪R-O-R‬‬ ‫د‬ ‫‪R - COOH‬‬ ‫ج‬ ‫‪R - OH‬‬ ‫ب‬ ‫‪R-X‬‬ ‫أ‬

‫من خالل مفهوم الصيغة العامة لهاليد األلكيل‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫مجموعة الكربونيل تعد ذرة كربون مرتبطة بذرة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نيتروجين برابطة‬ ‫نيتروجين برابطة‬ ‫أكسجين برابطة‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أكسجين برابطة ثنائية‬ ‫أ‬
‫أحادية‬ ‫ثنائية‬ ‫أحادية‬

‫مجموعة الكربونيل هي ذرة كربون مرتبطة مع ذرة أكسجين برابطة ثنائية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أبسط الكيتونات و أكثرها شيوعا‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪-2‬هكسانون‬ ‫د‬ ‫‪-2‬بيوتانون‬ ‫ج‬ ‫‪-2‬بنتانون‬ ‫ب‬ ‫‪-2‬بروبانون‬ ‫أ‬

‫األسيتون (‪-2‬بروبانون) هو أبسط الكيتونات‪CH3 - C0 - CH3 :‬‬

‫‪786‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪CH3‬‬
‫;‬ ‫اسم المركب التالي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪CH3CH2CH2CH3‬‬
‫إيثيل بيوتان‬ ‫د‬ ‫‪ -2‬ميثيل بيوتين‬ ‫ج‬ ‫‪ -2‬ميثيل بيوتان‬ ‫ب‬ ‫ميثيل بيوتان‬ ‫أ‬

‫تحتوي السلسلة الرئيسية على ‪ 4‬ذرات كربون‪ ،‬إذا اسم األلكان بيوتان‪ .‬مجموعة األلكيل هي ميثيل‪،‬‬
‫إذا االسم الكامل هو ‪ -2‬ميثيل بيوتان‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪0‬‬
‫‪z‬‬ ‫نوع المركب في الشكل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪CH3 - C - NH2‬‬
‫كيتون‬ ‫د‬ ‫كحول‬ ‫ج‬ ‫أمين‬ ‫ب‬ ‫أميد‬ ‫أ‬

‫صيغة المركب هي‪ R - CO - NHR :‬و هي الصيغة العامة لألميدات‪.‬‬

‫‪787‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫اسم المركب في الشكل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ميثيل هكسان حلقي‬ ‫د‬ ‫إيثيل بنزين‬ ‫ج‬ ‫ميثيل بنزين‬ ‫ب‬ ‫هكسان حلقي‬ ‫أ‬

‫المركب هو البنزين‪ ،‬وهناك جذر واحد هو ميثيل‪ ،‬إذا االسم هو ميثيل بنزين‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪H‬‬
‫‪C‬‬ ‫اسم المركب في الشكل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪O‬‬
‫بنزالدهيد‬ ‫د‬ ‫أسيتالدهيد‬ ‫ج‬ ‫فورمالدهيد‬ ‫ب‬ ‫بروبانالدهيد‬ ‫أ‬

‫حلقة بنزين متصلة مع ‪ CHO‬إذا المركب هو البنزالدهيد‪.‬‬

‫‪788‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما عدد الروابط التي يكونها الكربون مع غيره من الذرات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫يكون الكربون أربع روابط تساهمية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫لماذا ال تذوب األلكانات في الماء؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫متأين‬ ‫د‬ ‫ألن الماء غير قطبي‬ ‫ج‬ ‫ألنها غير قطبية‬ ‫ب‬ ‫ألنها قطبية‬ ‫أ‬

‫األلكانات تذوب في المذيبات المكونة من جزيئات غير قطبية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫يصنف المركب العضوي ‪ CH3 - COOH‬من‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫د‬ ‫الكحوالت‬ ‫ج‬ ‫الكيتونات‬ ‫ب‬ ‫األلدهيدات‬ ‫أ‬

‫الصيغة العامة لألحماض الكربوكسيلية‪. R - COOH :‬‬

‫‪789‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪CH3‬‬
‫االسم النظامي للمركب التالي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪CH3‬‬
‫‪ - 3،2‬ثنائي ميثيل‬ ‫‪ - 2،1‬ثنائي ميثيل‬ ‫‪ - 3،2‬ثنائي ميثيل‬ ‫‪ - 2،1‬ثنائي ميثيل‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫حلقي هبتان‬ ‫حلقي هكسين‬ ‫بنتان‬ ‫بنتين حلقي‬
‫‪ 5‬ذرات كربون إذا األلكين هو بنتين حلقي‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫هناك جذري ميثيل في الموقعين ‪ 1‬و ‪،2‬‬
‫إذا االسم الكامل هو‪ - 2،1 :‬ثنائي ميثيل بنتين حلقي‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪CH3‬‬ ‫‪CH3‬‬ ‫اسم المركب في الشكل حسب قواعد‬

‫;‬ ‫;‬ ‫‪:IUPAC‬‬
‫‪CH3 CH CH2 CH CH3‬‬
‫‪- 4،4‬ثنائي ميثيل‬ ‫‪- 4،2‬ثنائي ميثيل‬ ‫‪- 4،2‬ثنائي ميثيل‬ ‫‪- 3،2‬ثنائي ميثيل‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫بيوتان‬ ‫بيوتان‬ ‫بنتان‬ ‫بنتان‬

‫تحتوي السلسلة الرئيسية على ‪ 5‬ذرات كربون‪ ،‬إذا اسم األلكان بنتان‪ .‬و هناك جذري ميثيل في‬
‫الموقعين ‪ 2‬و ‪ ،4‬إذا االسم الكامل هو ‪- 4،2‬ثنائي ميثيل بنتان‪.‬‬

‫‪790‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪Br‬‬
‫ما التسمية النظامية للمركب التالي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪Cl‬‬
‫‪ -3‬كلورو‪ -4 -‬برومو‬ ‫‪ -4‬برومو‪ -5 -‬كلورو‬ ‫‪ -3‬كلورو‪ -4 -‬برومو‬ ‫‪ -4‬برومو‪ -5 -‬كلورو‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫بنزين حلقي‬ ‫بنتاين حلقي‬ ‫بنتين حلقي‬ ‫هكساين حلقي‬
‫‪ 6‬ذرات كربون إذا األلكاين هو هكساين حلقي‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫ذرة بروم في الموقع ‪ 4‬و ذرة كلور في الموقع ‪5‬‬
‫إذا االسم هو (مع مراعاة الترتيب األبجدي)‪ -4 :‬برومو‪ -5 -‬كلورو هكساين حلقي‪.‬‬
‫مالحظة‪ :‬الرابطة = أو ♡ في المركبات الحلقية تأخذ الرقم ‪2 ،1‬‏‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪CH3‬‬
‫إيثيل بنزين‬ ‫د‬ ‫ميثيل هكسان حلقي‬ ‫ج‬ ‫ميثان بنتان حلقي‬ ‫ب‬ ‫‪ -2‬ميثيل بنتان‬ ‫أ‬

‫المركب هو هكسان حلقي و هناك جذر واحد هو ميثيل‪ ،‬إذا االسم هو ميثيل هكسان حلقي‪.‬‬

‫‪791‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما الذي ينتج عندما يرتبط حمض أميني مع حمض أميني آخر؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪CO‬‬ ‫د‬ ‫‪CO2‬‬ ‫ج‬ ‫‪CH3‬‬ ‫ب‬ ‫‪H2O‬‬ ‫أ‬

‫يتحد حمضان أمينيان لتكوين أميد‪ ،‬و ينطلق ماء في هذه العملية‪ .‬يسمى التفاعل تكثف‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي التالي يذوب في الماء؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫إستر‬ ‫د‬ ‫هاليد األلكيل‬ ‫ج‬ ‫ميثانول‬ ‫ب‬ ‫كيتون‬ ‫أ‬

‫تمتزج الكحوالت تماما مع الماء بسبب قطبيتها ووجود الرابطة الهيدروجينية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫مزيل طالء األظافر‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اإليثانويك‬ ‫د‬ ‫الفورمالدهيد‬ ‫ج‬ ‫البنزالدهيد‬ ‫ب‬ ‫األسيتون‬ ‫أ‬

‫األسيتون هو أبسط الكيتونات و أكثرها شيوعا‪ ،‬و يستخدم في إزالة طالء األظافر‪.‬‬

‫‪792‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫نحصل على ألكين من خالل ألكان بتفاعل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫هلجنة‬ ‫د‬ ‫إضافة‬ ‫ج‬ ‫حذف‬ ‫ب‬ ‫أكسدة‬ ‫أ‬

‫هناك طريقة واحدة لتغيير األلكان إلى مادة أكثر نشاط في التفاعالت الكيميائية‪ ،‬أال و هي تكوين‬
‫رابطة تساهمية ثنائية بين ذرتين من الكربون لتكوين األلكين‪ ،‬و تسمى هذه العملية بتفاعالت الحذف‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما هي المجموعة الوظيفية في الجليسرول؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األلدهيد‬ ‫د‬ ‫الهيدروكسيل‬ ‫ج‬ ‫األميد‬ ‫ب‬ ‫الكربونيل‬ ‫أ‬

‫الجليسرول هو أحد الكحوالت التي تحتوي على أكثر من مجموعة هيدروكسيل‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي المركبات التالية ينتج من عملية البناء الضوئي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫دهون‬ ‫د‬ ‫سكر الجلوكوز‬ ‫ج‬ ‫إنزيمات‬ ‫ب‬ ‫سليلوز‬ ‫أ‬

‫الجلوكوز هو المركب الذي ينتج من عملية البناء الضوئي‪.‬‬

‫‪793‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪ -2‬بيوتين حلقي‬ ‫د‬ ‫سيس‪ -2 -‬بيوتين‬ ‫ج‬ ‫‪ -2‬بيوتين‬ ‫ب‬ ‫ترانس‪ -2 -‬بيوتين‬ ‫أ‬

‫المركب هو ‪ -2‬بيوتين وتضاف البادئة ترانس ألن مجموعتي الميثيل في جهتين متقابلتين من الجزيء‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما الذي يمثله الشكل التالي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الفوسفات‬ ‫د‬ ‫‪RNA‬‬ ‫ج‬ ‫القاعدة‬ ‫ب‬ ‫النيوكليوتيد‬ ‫أ‬

‫من خالل مالحظة الشكل‪.‬‬

‫‪794‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما هو نوع سكر السكروز؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عديد‬ ‫د‬ ‫ثالثي‬ ‫ج‬ ‫ثنائي‬ ‫ب‬ ‫أحادي‬ ‫أ‬

‫السكروز هو أحد السكريات الثنائية‪ ،‬و يعرف أيضا بسكر المائدة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي المجموعات العضوية ينتمي إليها المركب التالي ‪ CH3 - O - CH3‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أحماض‬ ‫د‬ ‫كحوالت‬ ‫ج‬ ‫إيثرات‬ ‫ب‬ ‫ألدهيدات‬ ‫أ‬

‫المجموعة الوظيفية لإليثرات‪. R - O - R' :‬‬
‫‪1442‬‬
‫إضافة الهيدروجين إلى األلكين ينتج عنه‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ألكين‬ ‫د‬ ‫ألكان‬ ‫ج‬ ‫ألكاين‬ ‫ب‬ ‫ألكيل‬ ‫أ‬

‫في تفاعالت إضافة الهيدروجين‪ ،‬تتحول األلكينات إلى ألكانات‪.‬‬

‫‪795‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي اآلتي صلب و يرتبط برابطة إيثرية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫سكروز‬ ‫د‬ ‫جلوكوز‬ ‫ج‬ ‫فركتوز‬ ‫ب‬ ‫جالكتوز‬ ‫أ‬

‫ترتبط السكريات األحادية مع بعضها البعض بروابط إيثرية لتكون السكريات الثنائية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫التركيب األساسي لإلنزيم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أحماض أمينية‬ ‫د‬ ‫سكر‬ ‫ج‬ ‫قاعدة نيتروجينية‬ ‫ب‬ ‫أحماض دهنية‬ ‫أ‬

‫اإلنزيمات مكونة من أحماض أمينية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫صيغة ‪- 4،1‬ثنائي هكسانول حلقي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪OH‬‬ ‫‪OH‬‬
‫د‬ ‫‪OH‬‬ ‫‪OH‬‬

‫ج‬ ‫ب‬ ‫‪OH‬‬ ‫‪OH‬‬
‫أ‬
‫‪OH‬‬ ‫‪OH‬‬

‫المركب هو هكسان حلقي ترتبط به مجموعتي هيدروكسيل في المواقع ‪ 1‬و ‪.4‬‬

‫‪796‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫اإلسترات مركبات ذات رابطة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تساهمية‬ ‫د‬ ‫هيدروجينية‬ ‫ج‬ ‫فلزية‬ ‫ب‬ ‫أيونية‬ ‫أ‬

‫اإلسترات مركبات عضوية ذات رابطة تساهمية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي التفاعالت اآلتية يمكن من خاللها التحويل من بيوتين إلى بيوتان؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تكثف‬ ‫د‬ ‫إضافة‬ ‫ج‬ ‫استبدال‬ ‫ب‬ ‫حذف‬ ‫أ‬

‫في تفاعالت إضافة الهيدروجين‪ ،‬يضاف ‪ H2‬إلى الرابطة الثنائية في األلكينات ليتحول األلكين إلى‬
‫ألكان‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫عندما تتفاعل الكحوالت مع األحماض يسمى التفاعل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫هلجنة‬ ‫د‬ ‫تكثف‬ ‫ج‬ ‫استبدال‬ ‫ب‬ ‫إضافة‬ ‫أ‬

‫تفاعالت األحماض الكربوكسيلة و الكحوالت عبارة عن تفاعالت تكثف‪ ،‬و تعد هذه التفاعالت طريقة‬
‫شائعة لتحضير اإلسترات‪.‬‬

‫‪797‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫مركب جميع روابطه من نوع سيجما‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫كيتون‬ ‫د‬ ‫ألكين‬ ‫ج‬ ‫ألكان‬ ‫ب‬ ‫ألكاين‬ ‫أ‬

‫األلكانات تحتوي على روابط أحادية فقط‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا حذف جزيء ماء من كحول يكون الناتج‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ألكين ‪ +‬ماء‬ ‫د‬ ‫ألكان ‪ +‬هيدروجين‬ ‫ج‬ ‫ألكاين ‪ +‬ماء‬ ‫ب‬ ‫ألكان ‪ +‬ماء‬ ‫أ‬

‫في تفاعل حذف الماء‪ ،‬يتحول الكحول إلى ألكين و ماء‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي الصيغ التالية تمثل الصيغة العامة لأللدهيد؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫'‪R - COO - R‬‬ ‫د‬ ‫‪R - CHO‬‬ ‫ج‬ ‫‪R - OH‬‬ ‫ب‬ ‫'‪R - O - R‬‬ ‫أ‬
‫(أ) تمثل الصيغة العامة لإليثرات‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫(ب) تمثل الصيغة العامة للكحوالت‪.‬‬
‫(ج) تمثل الصيغة العامة لأللدهيدات‪.‬‬
‫(د) تمثل الصيغة العامة لإلسترات‪.‬‬

‫‪798‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي اآلتي يسبب تقلصا في طبقة األوزون في الغالف الجوي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أكاسيد النيتروجين‬ ‫د‬ ‫الكلوروفلوروكربون‬ ‫ج‬ ‫أكاسيد النيتروجين‬ ‫ب‬ ‫ثاني أكسيد الكربون‬ ‫أ‬
‫تستعمل هاليدات األلكيل على نطاق واسع في المبردات و أنظمة التكييف على شكل‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫كلوروفلوروكربونات‪ ،‬و قد بقيت كذلك حتى أواخر الثمانينات عندما استبدلت لتأثيرها على طبقة‬
‫األوزون‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي الصيغ اآلتية يصنف على أساس أنه كحول؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪CH3 - CH2 - OH‬‬ ‫د‬ ‫‪CH3 - COOH‬‬ ‫ج‬ ‫‪CH3 - CO - CH3‬‬ ‫ب‬ ‫‪CH3 - O - CH3‬‬ ‫أ‬

‫الصيغة العامة للكحوالت‪R - OH :‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما الناتج من التفاعل التالي‪ :‬جزيء فركتوز ‪ +‬جزيء جلوكوز ؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مالتوز‬ ‫د‬ ‫الكتوز‬ ‫ج‬ ‫سكروز‬ ‫ب‬ ‫سليلوز‬ ‫أ‬

‫السكروز هو أحد السكريات الثنائية الذي يتكون من اتحاد الجلوكوز مع الفركتوز‪.‬‬

‫‪799‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫المركب الناتج من إضافة الماء إلى اإليثيلين‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪CH3COOH‬‬ ‫د‬ ‫‪CH3CHO‬‬ ‫ج‬ ‫‪CH3CH3‬‬ ‫ب‬ ‫‪CH3CH2OH‬‬ ‫أ‬

‫‪C2 H4 + H2 O $ CH3 CH2 OH‬‬
‫‪1442‬‬
‫عندما تتفاعل الكحوالت مع األحماض ينتج‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫حمض عضوي‬ ‫د‬ ‫كيتون‬ ‫ج‬ ‫إستر‬ ‫ب‬ ‫إيثر‬ ‫أ‬

‫حمض ‪ +‬كحول ‪ #‬إستر ‪ +‬ماء‬
‫‪1442‬‬
‫المجموعة الوظيفية في األلدهيدات‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الهيدروكسيل‬ ‫د‬ ‫الكربونيل‬ ‫ج‬ ‫األميد‬ ‫ب‬ ‫األمين‬ ‫أ‬

‫الصيغة العامة لأللدهيد‪ ، R - CHO :‬و بالتالي فإن المجموعة الوظيفية في األلدهيد هي الكربونيل‪.‬‬

‫‪800‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪O‬‬
‫ما هي المجموعة الوظيفية للمركب التالي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫هيدروكسيل‬ ‫د‬ ‫أميد‬ ‫ج‬ ‫أمين‬ ‫ب‬ ‫إيثر‬ ‫أ‬

‫الصيغة العامة لإليثرات‪R - O - R' :‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪CH3‬‬
‫‪C2H5‬‬ ‫االسم النظامي للمركب جانبه وفقا ل‬

‫‪:IUPAC‬‬
‫‪- 1‬إيثيل ‪- 5 -‬ميثيل‬ ‫‪- 1‬ميثيل ‪- 6 -‬إيثيل‬ ‫‪- 1‬إيثيل ‪- 3 -‬ميثيل‬ ‫‪- 2‬ميثيل ‪- 1 -‬إيثيل‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫بنزين‬ ‫بنزين‬ ‫بنزين‬ ‫بنزين‬
‫المركب هو بنزين‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫و هناك جذري ميثيل و إيثيل في المواقع ‪ 1‬و ‪3‬‬
‫إذا االسم الكامل هو (مع مراعاة الترتيب األبجدي)‪- 1 :‬إيثيل ‪- 3 -‬ميثيل بنزين‪.‬‬

‫‪801‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي المركبات العضوية اآلتية ال تحتوي في تركيبها على مجموعة الكربونيل؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الكيتونات‬ ‫د‬ ‫الكحوالت‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫اإلسترات‬ ‫أ‬

‫ال تحتوي الصيفة العامة للكحوالت على ذرة كربون مرتبطة مع ذرة األكسجين برابطة ثنائية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي اآلتي يصف تفاعالت التكثف؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بلمرة‬ ‫د‬ ‫حذف‬ ‫ج‬ ‫استبدال‬ ‫ب‬ ‫إضافة‬ ‫أ‬

‫تعد تفاعالت التكثف تفاعالت حذف بحيث تتكون رابطة بين ذرتين لم تكونا مرتبطتين سابقا‪.‬‬

‫‪802‬‬
‫‪C‬‬
‫الجدول الدوري‬
‫‪1435‬‬
‫أي مما يلي يحتوي على أقصر قطر للذرة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪Na‬‬ ‫ب‬ ‫‪Li‬‬ ‫أ‬
‫العدد الذري ل ‪. 3 = Li‬‬
‫العدد الذري ل ‪. 11 = Na‬‬
‫التوزيع اإللكتروني ل (‪1s 2 2s1 :)Li‬‬
‫إذا الليثيوم يقع في الدورة الثانية و المجموعة األولى‪.‬‬
‫التوزيع اإللكتروني ل (‪1s 2 2s 2 2p6 3s1 :)Na‬‬
‫إذا يقع الصوديوم في الدورة الثالثة و المجموعة األولى‪.‬‬
‫ونعلم أنه كلما توجهنا إلى أسفل ازداد نصف القطر‪ ،‬إذا نصف قطر الليثيوم < نصف قطر الصوديوم‪.‬‬

‫‪803‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫تسمى العناصر الموجودة في المجموعة السابعة عشرة في الجدول الدوري بـ ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ الغازات النبيلة‬ ‫د‬ ‫ العناصر االنتقالية‬ ‫ج‬ ‫الهالوجينات‬ ‫ب‬ ‫الفلزات القلوية‬ ‫أ‬
‫معلومة‪ :‬عناصر المجموعات ‪ 2 ، 1‬و ‪ 13‬إلى ‪ 18‬يشار إليها بعناصر المجموعات الرئيسية أو‬
‫العناصر الممثلة‪.‬‬
‫يشار إلى عناصر المجموعات من ‪ 3‬إلى ‪ 12‬بالعناصر االنتقالية‪.‬‬
‫العناصر عن يسار الجدول جميعها فلزات إال الهيدروجين‪ ،‬وتسمى عناصر المجموعة ‪( 1‬الفلزات‬
‫القلوية)‪.‬‬
‫العناصر في المجموعة ‪ 2‬تسمى الفلزات القلوية األرضية‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫عدد المجاالت الفرعية في المجال الثانوي ‪:p‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪7‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫صفر‬ ‫أ‬

‫‪804‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫عنصر الفضة ‪ Ag‬عدده الذري ‪ ،47‬ما آخر توزيعين في العنصر؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫‪6Kr@ 4d10 5s1‬‬ ‫أ‬
‫يجب حفظ العدد الذري لبعض العناصر‪ ،‬منها‪:‬‬
‫‪He = 2 , Ne = 10 , Ar = 18 , Kr = 36‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p 6, 4s 2, 3d10, 4p6, 5s2, 4d9 . .‬‬
‫بما أن عنصر الكربتون عدده الذري ‪ ،36‬فـبإمكاننا اختصار توزيع عنصر الفضة هكذا‪:‬‬
‫‪ 6Kr@ 4d10 5s1‬عنصر الكربتون عدده الذري ‪( 47 = )1 + 10( + 36‬عنصر الفضة)‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫رقم الدورة للعنصر ‪: Li3‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫التوزيع اإللكتروني ل (‪1s 2s :)Li‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫إذا الليثيوم يقع في الدورة الثانية و المجموعة األولى (األس يمثل المجموعة التي يقع فيها العنصر‬
‫والعدد الذي بجانب المجال الفرعي يمثل الدورة التي يقع فيها العنصر)‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫أعلى الهالوجينات في السالبية الكهربائية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪Na‬‬ ‫ب‬ ‫‪F‬‬ ‫أ‬

‫ترتيب الكهروسالبية في الهالوجينات‪F>Cl>Br>I :‬‬

‫‪805‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫أي المجاالت اآلتية ليست في الذرة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪5P‬‬ ‫ج‬ ‫‪4S‬‬ ‫ب‬ ‫‪3F‬‬ ‫أ‬

‫فالمستوى الرئيسي الثالث يحوي المستويات الثانوية ‪ d , p , s‬فقط‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫عنصرالفوسفور‪ P‬في الدورة ‪( ....‬العدد الذري لـ ‪)P=15‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الخامسة‬ ‫د‬ ‫الرابعة‬ ‫ج‬ ‫الثالثة‬ ‫ب‬ ‫الثانية‬ ‫أ‬

‫الثالثة بالتوزيع و يكون رقم الدورة هو رقم المجال الكمي الرئيس األخير‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫العدد الذي يحدد طاقة المجاالت الذرية هو العدد الكمي ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المداري‬ ‫د‬ ‫المغزلي‬ ‫ج‬ ‫الثانوي‬ ‫ب‬ ‫الرئيس‬ ‫أ‬

‫يشير عدد الكم الرئيس ‪ n‬إلى الحجم النسبي و طاقة المستويات‪ ،‬إذ كلما ازدادت قيمة ‪ n‬زاد حجم‬
‫المستوى و تزداد طاقة الذرة‪ .‬لذا تحدد ‪ n‬مستويات الطاقة الرئيسة للذرة‪.‬‬

‫‪806‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫أي العناصر اآلتية أكثر استقرار؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪K‬‬ ‫د‬ ‫‪Ca‬‬ ‫ج‬ ‫‪Na‬‬ ‫ب‬ ‫‪Ne‬‬ ‫أ‬

‫‪ Ne‬ألنه غاز نبيل‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أقصى عدد من اإللكترونات يمكن أن تجدها في مجال الطاقة الثاني للذرة هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪16‬‬ ‫د‬ ‫‪8‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬

‫أقصى عدد من اإللكترونات = ‪2n 2‬‬
‫حيث ‪ n‬مجال الطاقة‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫عنصر الفلور له‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ال شيء مما ذكر‬ ‫د‬ ‫أقل كهروسالبية‬ ‫ج‬ ‫أكبر طاقة تأين‬ ‫ب‬ ‫أقل طاقة تأين‬ ‫أ‬

‫أيضا له أكبر كهروسالبية على حسب الخيارات‪.‬‬

‫‪807‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫أسماء عناصر المجموعة ‪: 17‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الهالوجينات‬ ‫د‬ ‫ القلوية االنتقالية‬ ‫ج‬ ‫النبيلة‬ ‫ب‬ ‫القلوية‬ ‫أ‬
‫المجموعة األولى عدا الهيدروجين‪ :‬الفلزات القلوية‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫المجموعة الثانية‪ :‬الفلزات القلوية األرضية‬
‫ المجموعة ‪ : 17‬الهالوحينات‬
‫ المجوعة ‪ :18‬الغازات نبيلة‬
‫‪1438‬‬
‫عنصر توزيعه اإللكتروني ‪ 2s2 2p6‬يكون في أي مجموعة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪18‬‬ ‫د‬ ‫‪17‬‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬
‫الدورة‪2 :‬‬
‫المجموعة‪18 :‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫رقم الدورة‪ :‬أكبر رقم بالتوزيع ويكون يسار العدد‪.‬‬
‫رقم المجموعة‪ :‬عدد إلكترونات التكافؤ‪ ،‬الحظ أن عدد إلكترونات تكافؤ عناصر المجموعات من ‪13‬‬
‫إلى ‪ 18‬يساوي رقم اآلحاد فيها‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫تنتمي عناصر المجموعتين األولى والثانية في الجدول الدوري إلى العناصر ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النبيلة‬ ‫د‬ ‫الممثلة‬ ‫ج‬ ‫االنتقالية الداخلية‬ ‫ب‬ ‫االنتقالية‬ ‫أ‬

‫عناصر المجموعات ‪ 1‬و ‪ 2‬و ‪ 13-18‬يشار إليها بعناصر المجموعات الرئيسة أو العناصر الممثلة‪،‬‬
‫و يشار إلى عناصر المجموعات من ‪ 3‬إلى ‪ 12‬بالعناصر االنتقالية‪.‬‬

‫‪808‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫نوع التهجين في جزيء الماء ‪: H2O‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪sp3‬‬ ‫د‬ ‫‪sp3d‬‬ ‫ج‬ ‫‪sp‬‬ ‫ب‬ ‫‪sp2‬‬ ‫أ‬

‫للماء رابطتان تساهميتان و زوجان غير رابطين‪ ،‬و يصنع التنافر بين األزواج غير الرابطة زاوية‬
‫مقدارها ‪ 104°‬مما يجعل شكل جزيء الماء منحنيا‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا كان مقدار زاوية الرابطة يساوي ‪ ،180‬فما نوع التهجين؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪sp2d‬‬ ‫د‬ ‫‪sp3‬‬ ‫ج‬ ‫‪sp2‬‬ ‫ب‬ ‫‪sp‬‬ ‫أ‬

‫يكون للجزيء زوجين فقط من اإللكترونات المرتبطة مع الذرة المركزية‪ .‬لذا تكون إلكترونات الرابطة‬
‫على أبعد مسافة ممكنة بينهما‪ ،‬و زاوية الرابطة ‪ 180‬درجة و شكل الجزيء خطي‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫العنصر الذي عدده الذري ‪ 7‬يكون بالدورة ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الرابعة‬ ‫د‬ ‫الثالثة‬ ‫ج‬ ‫ الثانية‬ ‫ب‬ ‫األولى‬ ‫أ‬

‫ من خالل التوزيع والعدد الذي يوجد على السطر يمثل الدورة ‪1s , 2s , 2p‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪809‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫الجدول الدوري الحديث يتكون من‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ 16‬دورة و ‪7‬‬ ‫‪ 18‬دورة و ‪7‬‬ ‫‪ 7‬دورات و ‪18‬‬ ‫‪ 7‬دورات و ‪16‬‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫مجموعات‬ ‫مجموعات‬ ‫مجموعة‬ ‫مجموعة‬

‫يتكون الجدول الذري الحديث من سلسلة من األعمدة تسمى المجموعات و عددها ‪ 18‬و سلسلة من‬
‫الصفوف تسمى الدورات و عددها ‪.7‬‬
‫‪1439‬‬
‫التوزيع اإللكتروني للعنصر ‪ 12 Mg‬في حالته المستقرة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5Kr? 3p 2‬‬ ‫د‬ ‫‪5Ar? 3p 2‬‬ ‫ج‬ ‫‪5Ne?3s 2‬‬ ‫ب‬ ‫‪5He?3p 2‬‬ ‫أ‬
‫تسمى هذه الصيغة الموجودة في السؤال بالصيغة المختصرة‪ ،‬حيث نقوم باستبدال لب الذرة بالغاز‬
‫الخامل حسب العدد الذري فالتوزيع اإللكتروني للذرة ‪ Mg‬هو‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪^1s2h^2s2h^2p6h^3s2h‬‬
‫نقوم باستبدال بداية إلكترونات المغنيسيوم بغاز ال [‪ ]Ne‬الذي يكون توزيعه اإللكتروني‬
‫‪^1s2h^2s2h^2p6h‬‬
‫لنكون صيغة مختصرة‪ .‬و بالتالي فإن توزيع ذرة المغنيسيوم المختصر يكون ‪. 5Ne? 3s 2‬‬
‫‪1439‬‬
‫التوزيع اإللكتروني للحالة المستقرة لعنصر عدده الذري ‪ 23‬هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5Kr? 4s2 3d3‬‬ ‫د‬ ‫‪5 Ar? 4s2 3d3‬‬ ‫ج‬ ‫‪5Ne? 4s2 3d3‬‬ ‫ب‬ ‫‪5He? 4s2 3d3‬‬ ‫أ‬
‫العدد الذري هو عدد البروتونات و من المعلوم أن عدد البروتونات في الذرة يساوي عدد اإللكترونات‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫إذا التوزيع اإللكتروني له ‪1s2 2s2 2p6 3s2 3p 6 4s 2 3d 3‬‬
‫‪5 Ar = 18? 4s2 3d3‬‬

‫‪810‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫كلما اتجهنا إلى أسفل ضمن عناصر المجموعة الواحدة في الجدول الدوري‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تزداد األلفة‬
‫يزداد الحجم الذري‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫يزداد جهد التأين‬ ‫ب‬ ‫تقل كتل الذرات‬ ‫أ‬
‫اإللكترونية‬

‫لذلك نجد أن حجم الفلور مثال (‪ )F‬وهو في أعلى الجدول الدوري يكون أصغر من اليود (‪ )I‬الذي‬
‫هو في أسفل الجدول الدوري‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫الترميز اإللكتروني التالي يعبر عن‬

‫مستويات الطاقة لعنصر يوجد في‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1s2 2s2‬‬ ‫‪2p3‬‬ ‫ الجدول الدوري في الدورة‪:‬‬
‫الرابعة‬ ‫د‬ ‫الثالثة‬ ‫ج‬ ‫الثانية‬ ‫ب‬ ‫األولى‬ ‫أ‬

‫ننظر إلى أكبر رقم في التوزيع يسار العدد و الذي هو ‪ ،2‬إذا العنصر يوجد في الدورة الثانية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫عنصر تكافؤه يساوي ‪ +2‬يصنف هذا العنصر على أنه‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫غاز نبيل‬ ‫د‬ ‫شبه فلز‬ ‫ج‬ ‫ال فلز‬ ‫ب‬ ‫فلز‬ ‫أ‬

‫عدد إلكترونات التكافؤ يساوي ‪ ،2‬إذا العنصر في المجموعة الثانية التي تعرف بالفلزات القلوية‬
‫األرضية‪.‬‬

‫‪811‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫التوزيع اإللكتروني الصحيح للسيلكون‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5Ne? 3s 2 3p3‬‬ ‫د‬ ‫‪5Ne? 3s 2 3p1‬‬ ‫ج‬ ‫‪5Ne? 3s 2 3p 2‬‬ ‫ب‬ ‫‪5Ne? 3s 2 3p 4‬‬ ‫أ‬

‫عدد إلكترونات السيلكون يساوي ‪ ،14‬يأتي بعد غاز النيون بأربع إلكترونات‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫التهجين ‪... Sp 2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مثلث مستوي‬ ‫د‬ ‫رباعي األوجه منتظم‬ ‫ج‬ ‫ثماني األوجه منتظم‬ ‫ب‬ ‫مثلث هرمي‬ ‫أ‬

‫تكون أزواج اإللكترونات الثالثة المكونة للروابط على أكبر مسافة بينها عندما تكون على شكل مثلث‬
‫مستو و الزوايا بين الروابط ‪ 120‬درجة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫عند مقارنة ذرة ‪ 12Mg‬مع ‪ 8O‬من حيث الحجم الذري نجد أن الحجم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ال يمكن مقارنة الحجم‬

‫‪ Mg‬أصغر‬ ‫د‬ ‫‪ Mg‬و ‪ O‬متساويان ‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫‪ Mg‬أكبر‬ ‫أ‬
‫الذري لهما‬

‫تتناقص قيم الحجم الذري من اليسار إلى اليمين عبر الدورة‪ ،‬وتتزايد من أعلى إلى أسفل عبر‬
‫المجموعة‪.‬‬

‫‪812‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي العناصر التالية أكثر استقرار وأقل في النشاط الكيميائي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪Cl‬‬ ‫د‬ ‫‪Ne10‬‬ ‫ج‬ ‫‪Mg‬‬ ‫ب‬ ‫‪Na‬‬ ‫أ‬

‫عنصر النيون هو من ‏الغازات النبيلة‪.‎‬‬
‫‪1440‬‬
‫نوع التهجين في جزيء الميثان ‪: CH4‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪Sp3d‬‬ ‫د‬ ‫‪Sp3‬‬ ‫ج‬ ‫‪Sp2‬‬ ‫ب‬ ‫‪Sp‬‬ ‫أ‬

‫تحتوي الذرة المركزية في جزيء الميثان على ‪ 4‬أزواج من إلكترونات الترابط لذا الشكل يكون‬
‫رباعي األوجه منتظم‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما التوزيع اإللكتروني لعنصر الكروم في حالته المستقرة ‪ 24Cr‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1s2 2s2 2p6 3s2‬‬ ‫‪1s2 2s2 2p6 3s2‬‬ ‫‪1s2 2s2 2p6 3s2‬‬ ‫‪1s2 2s2 2p6 3s2‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪3p6 4s1 3d5‬‬ ‫‪3p6 4s2 3d5‬‬ ‫‪3p6 4s2 3d 4‬‬ ‫‪3p6 3d6‬‬

‫التوزيع اإللكتروني الصحيح للكروم‪ 5 Ar? 4s 3d :‬و ليس ‪. 5 Ar? 4s 3d‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪813‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‏جزيء الماء شكله‪:‎‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مثلث متساو‪‎‬‬ ‫د‬ ‫خطي‬ ‫ج‬ ‫رباعي األوجه‬ ‫ب‬ ‫منحن‬ ‫أ‬

‫للماء رابطتان تساهميتان و زوجان غير رابطين‪ ،‬و يصنع التنافر بين األزواج غير الرابطة زاوية‬
‫مقدارها ‪ 104°‬مما يجعل شكل جزيء الماء منحنيا‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫مركب ‪ CF4‬يصنف على أنه‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫غير قطبي متماثل‬ ‫د‬ ‫قطبي غير متماثل‬ ‫ج‬ ‫أيوني‬ ‫ب‬ ‫قطبي متماثل‬ ‫أ‬

‫مثل ‪.CCl4‬‬
‫‪1440‬‬
‫الخواص الفيزيائية والكيميائية لعنصر ‪ Ne‬أقرب إلى‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪B‬‬ ‫د‬ ‫‪Li‬‬ ‫ج‬ ‫‪C‬‬ ‫ب‬ ‫‪Ar‬‬ ‫أ‬

‫ألنه غاز نبيل أيضا‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫التهجين في ‪( : BF3‬علما بأن العدد الذري ل ‪) F = 9 , B = 5‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪Sp3d‬‬ ‫د‬ ‫‪Sp3‬‬ ‫ج‬ ‫‪Sp2‬‬ ‫ب‬ ‫‪Sp‬‬ ‫أ‬

‫مستو و الزوايا بين الروابط ‪ 120‬درجة‪.‬‬

‫‪814‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي مما يأتي ممكن أن تكون أعداد كم رئيسية؟ ‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2, 2.5 ,3‬‬ ‫د‬ ‫‪1 ,1.5, 3‬‬ ‫ج‬ ‫‪0,1,2,3‬‬ ‫ب‬ ‫‪1,2,3‬‬ ‫أ‬

‫عدد الكم الرئيسي يأخذ أعداد صحيحة‪ ،‬وال يأخذ ‪.0‬‬
‫‪1440‬‬
‫شكل جزيء ‪: BeCl2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫منحن‬ ‫د‬ ‫خطي‬ ‫ج‬ ‫رباعي األوجه منتظم‬ ‫ب‬ ‫مثلث مستو‬ ‫أ‬

‫يكون للجزيء زوجين فقط من اإللكترونات المرتبطة مع الذرة المركزية‪ .‬لذا تكون إلكترونات الرابطة‬
‫على أبعد مسافة ممكنة بينها‪ ،‬و زاوية الرابطة ‪ 180‬درجة و شكل الجزيء خطي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تسمى عملية خلط المجاالت الفرعية لتكوين مجاالت جديدة بعملية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التأين‬ ‫د‬ ‫التهجين‬ ‫ج‬ ‫األكسدة‬ ‫ب‬ ‫التشبع‬ ‫أ‬

‫التهجين‪ :‬عملية تختلط فيها المستويات الفرعية لتكون مستويات مهجنة جديدة متماثلة‪.‬‬

‫‪815‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫عدد المستويات الفرعية في المستوى الثانوي ‪:d‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪7‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫يحتوي كل مستوى ثانوي ‪ d‬على ‪ 5‬مستويات فرعية ذات طاقة متساوية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أقل العناصر كهروسالبية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الكلور‬ ‫د‬ ‫الفلور‬ ‫ج‬ ‫اليود‬ ‫ب‬ ‫البروم‬ ‫أ‬

‫تزداد الكهروسالبية في الجدول الدوري في االتجاه إلى اليمين و إلى األعلى‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما هو أضعف المستويات التالية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4p‬‬ ‫د‬ ‫‪3d‬‬ ‫ج‬ ‫‪4s‬‬ ‫ب‬ ‫‪4f‬‬ ‫أ‬

‫تسلسل زيادة طاقة المستويات الثانوية ضمن مستوى الطاقة الرئيس الواحد هو ‪.f ، d، p، s‬‬

‫‪816‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‏مجموعة في الجدول الدوري قادرة على إنتاج أيون سالب‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الغازات النبيلة‬ ‫د‬ ‫الفلزات القلوية‬ ‫ج‬ ‫القلويات األرضية‬ ‫ب‬ ‫الهالوجينات‬ ‫أ‬

‫طاقة تأين الهالوجينات مرتقعة‪ ،‬لذا تميل إلى تكوين األيونات السالبة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪F9‬‬
‫‪CI17‬‬
‫أي من اآلتي له أكبر طاقة تأين؟ ‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪Br35‬‬
‫‪I53‬‬
‫‪I‬‬ ‫د‬ ‫‪Br‬‬ ‫ج‬ ‫‪CI‬‬ ‫ب‬ ‫‪F‬‬ ‫أ‬

‫تزداد طاقة التأين في االتجاه نحو األعلى و نحو اليمين‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أقصى عدد من اإللكترونات يستوعبه المستوى الرئيسي األول‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ثمان إلكترونات‬ ‫د‬ ‫أربع إلكترونات‬ ‫ج‬ ‫إلكترونين‬ ‫ب‬ ‫ثالث إلكترونات‬ ‫أ‬

‫‪2n = 2 (1) = 2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪817‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫عدد إلكترونات تكافؤ النيتروجين ‪:7N‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪7‬‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬

‫‪ N‬نجد ‪ 5‬إلكترونات في المستوى األخير‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫من التوزيع اإللكتروني‪1s 2s 2p :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي المستويات الثانوية كروية الشكل؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪f‬‬ ‫د‬ ‫‪d‬‬ ‫ج‬ ‫‪p‬‬ ‫ب‬ ‫‪s‬‬ ‫أ‬

‫مستويات ‪ s‬جميعها كروية الشكل‪ ،‬والمستويات ‪ p‬جميعها تتكون من فصين‪ ،‬أما مستويات ‪ d‬و‪ f‬فليس‬
‫لها الشكل نفسه‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أكبر العناصر كهروسالبية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫كلور‬ ‫د‬ ‫بروم‬ ‫ج‬ ‫فلور‬ ‫ب‬ ‫يود‬ ‫أ‬

‫تقل الكهروسالبية من أعلى إلى أسفل المجموعة الواحدة و تزداد من يسار الجدول إلى اليمين‪.‬‬

‫‪818‬‬
‫‪C‬‬
‫ العنصر الذي توزيعه اإللكتروني ‪ 5Ar? 4s 2‬يقع في‪:‬‬
‫‪1440‬‬
‫الدورة ‪،2‬المجموعة‬ ‫الدورة ‪ ،2‬المجموعة‬ ‫الدورة ‪ ،4‬المجموعة‬ ‫الدورة ‪ ،4‬المجموعة‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪14‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬

‫رقم الدورة‪ :‬أكبر رقم بالتوزيع ويكون يسار العدد‪.‬‬
‫رقم المجموعة‪ :‬مجموع إلكترونات آخر مستوى‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫عنصر الكبريت ‪ 16S‬يقع في المجموعة ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪18‬‬ ‫د‬ ‫‪16‬‬ ‫ج‬ ‫‪15‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬

‫‪ ‎16 S: 5Ne? 3s 2 3p 4‬عدد إلكترونات التكافؤ هو ‪ ،6‬إذا العنصر ينتمي للمجموعة ‪.16‬‬
‫(عدد إلكترونات تكافؤ عناصر المجموعات من ‪ 13‬إلى ‪ 18‬يساوي رقم اآلحاد فيها)‬
‫‪1440‬‬
‫ينتمي عنصر يحتوي على ‪ 11‬إلكترون إلى مجموعة ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الغازات النبيلة‬ ‫د‬ ‫الهالوجينات‬ ‫ج‬ ‫القلويات األرضية‬ ‫ب‬ ‫الفلزات القلوية‬ ‫أ‬

‫التوزيع اإللكتروني‪1s 2s 2p 3s1 :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬
‫ينتهي ب ‪ s1‬إذا ينتمي العنصر إلى مجموعة الفلزات القلوية‪.‬‬

‫‪819‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‏ أي مما يأتي ال ينطبق عليه التوزيع اإللكتروني ‪ 1s 2 2s 2 2p6 3s 2 3p6‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪Ca +2‬‬ ‫د‬ ‫‪Ca 20‬‬ ‫ج‬ ‫‪Cl17-‬‬ ‫ب‬ ‫‪Ar‬‬ ‫أ‬

‫الخيارات أ‪ ،‬ب و د عدد إلكتروناتها ‪ 18‬و هي الممثلة في التوزيع اإللكتروني بخالف الخيار ج الذي‬
‫له ‪ 20‬إلكترون‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫شكل المستوى ‪:s‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أشكال معقدة متعددة‬

‫د‬ ‫فصين‬ ‫ج‬ ‫فص‬ ‫ب‬ ‫كروي‬ ‫أ‬
‫الفصوص‬

‫‪ p‬عبارة عن فصين‪ f،d ،‬أشكال معقدة متعددة الفصوص‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫رتبت عناصر مجموعة في الجدول الدوري‪ ،‬فإن ذرة الفلور ‪ F‬ضمن عناصر هذه‬
‫المجموعة يكون لها‪:‬‬
‫نصف قطر أكبر‬ ‫د‬ ‫طاقة تأين أكبر‬ ‫ج‬ ‫سالبية كهربية أقل‬ ‫ب‬ ‫ألفة إلكترونية أقل‬ ‫أ‬

‫طاقة التأين تتزايد عند االتجاه إلى أعلى‪.‬‬

‫‪820‬‬
‫‪C‬‬
‫العنصر الذي له التوزيع اإللكتروني ‪ 5Ar? 4s 2 3d1‬يقع في الدورة ‪...‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫أكبر قيمة ل ‪ n‬في التوزيع اإللكتروني هي ‪.4‬‬
‫‪1440‬‬
‫العنصر المشابه لعنصر الصوديوم ‪:‎Na‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪Ca‬‬ ‫د‬ ‫‪Cr‬‬ ‫ج‬ ‫‪Br‬‬ ‫ب‬ ‫‪Li‬‬ ‫أ‬

‫ينتميان للمجموعة نفسها‪.‬‬
‫العنصر الذي له التوزيع اإللكتروني ‪ 5Ar? 4s 2 3d1‬ينتمي إلى العناصر ‪...‬‬

‫‪1440‬‬
‫القلويات األرضية‬ ‫د‬ ‫الممثلة‬ ‫ج‬ ‫االنتقالية الداخلية‬ ‫ب‬ ‫االنتقالية‬ ‫أ‬

‫عناصر الفئة ‪ d‬تحتوي على الفلزات اإلنتقالية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫في حالته المستقرة؟‬ ‫‪29‬‬
‫ما التوزيع اإللكتروني لعنصر النحاس ‪Cu‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5Ar? 4s2 3d10‬‬ ‫د‬ ‫‪5Ar? 4s2 3d8‬‬ ‫ج‬ ‫‪5Ar? 4s1 3d10‬‬ ‫ب‬ ‫‪5Ar? 4s 2 3d9‬‬ ‫أ‬

‫طاقة المستوى الفرعي في المستوى الثانوي ‪ 4s‬أقل طاقة من المستويات الفرعية الخمسة في‬
‫المستوى الثانوي ‪3d‬‬

‫‪821‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‏ماذا يحدث إذا انتقلنا من األعلى إلى األسفل في الجدول الدوري؟‪‎‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يزداد الميل‬
‫يقل الحجم الذري‪‎‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫‪‎‬تقل الكهروسالبية‬ ‫ب‬ ‫تزداد طاقة التأين‬ ‫أ‬
‫اإللكتروني‬

‫عند االنتقال من أعلى إلى أسفل‪ ،‬تقل كل من طاقة التأين والكهروسالبية والميل اإللكتروني‪ ،‬و‏يزداد‬
‫الحجم الذري‪.‎‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي التوزيعات التالية يكون شكلها كروي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5 Ar? 4s 2 3d5‬‬ ‫د‬ ‫‪1s 2 2s2‬‬ ‫ج‬ ‫‪5Ne?3s 2 3p6‬‬ ‫ب‬ ‫‪5Ne?3s 2 3p5‬‬ ‫أ‬

‫‪ s‬شكله كروي‪ p ،‬عبارة عن فصين‪ f،d ،‬أشكال معقدة متعددة الفصوص‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي من التالي له أقل نصف قطر ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مجموعة ‪ 14‬الدورة‬ ‫مجموعة ‪ 17‬الدورة‬ ‫مجموعة ‪ 16‬الدورة‬ ‫مجموعة ‪ 15‬الدورة‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫يتناقص نصف قطر الذرة في اتجاه اليمين‪.‬‬

‫‪822‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫شكل تهجين ‪:Sp‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫يكون للجزيء زوجين فقط من اإللكترونات المرتبطة مع الذرة المركزية‪ .‬لذا تكون إلكترونات‬
‫الرابطة على أبعد مسافة ممكنة بينها‪ ،‬و زاوية الرابطة ‪ 180‬درجة و شكل الجزيء خطي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫شكل تهجين ‪: Sp2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫مستو والزوايا بين الروابط ‪ 120‬درجة‪.‬‬

‫‪823‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫المجموعة ‪ 3‬إلى ‪ 12‬تصنف على أنها‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الفلزات القلوية‬
‫عناصر ممثلة‬ ‫د‬ ‫الفلزات االنتقالية‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫الفلزات القلوية‬ ‫أ‬

‫عناصر المجموعات ‪ 1‬و ‪ 2‬و ‪ 13-18‬يشار إليها بعناصر المجموعات الرئيسة أو العناصر الممثلة‪،‬‬
‫و يشار إلى عناصر المجموعات من ‪ 3‬إلى ‪ 12‬بالعناصر االنتقالية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي الخيارات التالية له أكبر طاقة تأين؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عناصر انتقالية‬ ‫د‬ ‫عناصر ممثلة‬ ‫ج‬ ‫هالوجينات‬ ‫ب‬ ‫غازات نبيلة‬ ‫أ‬

‫تزداد طاقة التأين في االتجاه إلى اليمين‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫‏ أي الذرات التالية ذات جهد تأين أكبر؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪Cs55‬‬ ‫د‬ ‫‪Rb37‬‬ ‫ج‬ ‫‪Na11‬‬ ‫ب‬ ‫‪Li3‬‬ ‫أ‬

‫تزداد طاقة التأين عند االنتقال من اليسار إلى اليمين عبر الدورة‪ ،‬وتتناقص عند االنتقال إلى أسفل‬
‫المجموعة‪.‬‬
‫أي ما يلي يمثل التالي؟‪‎‬‏ ‪ 5He? 2s2 2p3‬؟‬

‫‪1440‬‬
‫‪C‬‬ ‫د‬ ‫‪N‬‬ ‫ج‬ ‫‪I‬‬ ‫ب‬ ‫‪O‬‬ ‫أ‬

‫مجموع اإللكترونات في التوزيع يساوي ‪ ،7‬إذا التوزيع للنيتروجين‪.‬‬

‫‪824‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي العناصر التالية أقل في النشاط الكيميائي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪Be4‬‬ ‫د‬ ‫‪Ar18‬‬ ‫ج‬ ‫‪O8‬‬ ‫ب‬ ‫‪Na11‬‬ ‫أ‬

‫الغازات النبيلة )‪ (He - Ne - Ar - Kr - Xe - Rn‬أقل نشاطا و أكثر استقرارا‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫تسمى عناصر المجموعة الثانية ب ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الهالوجينات‬ ‫د‬ ‫الفلزات القلوية‬ ‫ج‬ ‫الغازات النبيلة‬ ‫ب‬ ‫أ‬

‫ المجموعة األولى تسمى الفلزات القلوية‪ ،‬المجموعة الثانية (الفلزات القلوية األرضية)‪ ،‬الهالوجينات‬
‫(المجموعة ‪ ،)17‬الغازات النبيلة (المجموعة ‪.)18‬‬
‫‪1442‬‬
‫المجال ‪ 4s‬يمتلئ قبل المجال‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3p‬‬ ‫د‬ ‫‪2s‬‬ ‫ج‬ ‫‪3d‬‬ ‫ب‬ ‫‪3s‬‬ ‫أ‬

‫ترتيب ملء المستويات‪1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p... :‬‬

‫‪825‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي التالي توزيع غاز خامل؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1s2 2s2 2p6‬‬ ‫د‬ ‫‪1s2 2s2 2p5‬‬ ‫ج‬ ‫‪1s2 2s2 2p 4‬‬ ‫ب‬ ‫‪1s2 2s2 2p3‬‬ ‫أ‬

‫إلكترونات التكافؤ للغازات الخاملة تساوي ‪.8‬‬
‫‪1442‬‬
‫عدد المجاالت الفرعية عند ‪n=4‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪16‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪9‬‬ ‫أ‬

‫عدد المجاالت الفرعية‪4 = 16 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1442‬‬
‫ذرات العناصر التالية ذات نشاط كيميائي خامل عدا‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪17‬‬
‫‪Cl‬‬ ‫د‬ ‫‪18‬‬
‫‪Ar‬‬ ‫ج‬ ‫‪10‬‬
‫‪Ne‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬
‫‪He‬‬ ‫أ‬

‫الغازات النبيلة )‪.(He - Ne - Ar - Kr - Xe - Rn‬‬

‫‪826‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا علمت أن عنصر النيون ‪ Ne‬ضمن عناصر المجموعة الثامنة عشر في الجدول‬
‫الدوري‪ ،‬فإن التوزيع اإللكتروني لذرة هذا العنصر‪:‬‬
‫‪1s 2 2s 2 2p 6 3s 2‬‬ ‫د‬ ‫‪1s2 2s2 2p6‬‬ ‫ج‬ ‫‪1s2 2s2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1s2 2s2 2p2‬‬ ‫أ‬

‫النيون من الغازات النبيلة‪ ،‬هو من عناصر الفئة ‪ ،p‬عدد إلكترونات التكافؤ له يساوي ‪.8‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كان عدد الكم الرئيسي يساوي ‪ ،3‬أي الخيارات التالية ال يدخل في التوزيع؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪f‬‬ ‫د‬ ‫‪d‬‬ ‫ج‬ ‫‪p‬‬ ‫ب‬ ‫‪s‬‬ ‫أ‬

‫يتألف مستوى الطاقة الرئيسي الثالث من ‪ 3‬مستويات ثانوية ‪ p، s‬و ‪.d‬‬
‫‪1442‬‬
‫األقل نصف قطر‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المجموعة ‪17‬‬ ‫د‬ ‫المجموعة ‪14‬‬ ‫ج‬ ‫المجموعة ‪15‬‬ ‫ب‬ ‫المجموعة ‪13‬‬ ‫أ‬

‫يتناقص نصف القطر عند االنتقال من يسار الدورة إلى يمينها‪.‬‬

‫‪827‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫التوزيع اإللكتروني الذي يمثل ذرة عنصر في حالة استقرار‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1s2 2s2 2p6 3s2 3p 6 4s2‬‬ ‫د‬ ‫‪1s2 2s2 2p6 3s2 3p 6‬‬ ‫ج‬ ‫‪1s2 2s2 2p6 3s1‬‬ ‫ب‬ ‫‪1s2 2s2 2p6 3s2‬‬ ‫أ‬

‫التوزيع لغاز األرغون (غاز خامل)‪ ،‬و الغازات الخاملة عناصر مستقرة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫عنصر عدده الذري ‪ ،17‬توزيعه اإللكتروني يكون‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪5Ne?3s2 3p5‬‬ ‫د‬ ‫‪5Kr? 3s2 3p5‬‬ ‫ج‬ ‫‪5 Xe?3s2 3p5‬‬ ‫ب‬ ‫‪5He?3s2 3p1‬‬ ‫أ‬

‫‪Cl (Z = 17): 1s2 2s2 2p6 3s 2 3p 5‬‬
‫طريقة ترميز الغاز النبيل‪5Ne?3s2 3p5 :‬‬
‫‪1442‬‬
‫تسمى عناصر المجموعة األولى ب‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫د‬ ‫الالفلزات‬ ‫ج‬ ‫الفلزات القلوية‬ ‫ب‬ ‫الهالوجينات‬ ‫أ‬

‫من خالل الجدول الدوري للعناصر‪.‬‬

‫‪828‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أقصى عدد من اإللكترونات يستوعبه مستوى الطاقة الرابع للذرة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪16‬‬ ‫د‬ ‫‪12‬‬ ‫ج‬ ‫‪18‬‬ ‫ب‬ ‫‪32‬‬ ‫أ‬

‫عدد اإللكترونات في المستوى الرئيسي = ‪. 32 = 2 (4) = 2n‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1442‬‬
‫كم عدد أكسدة الغاز النبيل ‪ Ne10‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪7‬‬ ‫ب‬ ‫صفر‬ ‫أ‬

‫ألن النيون من الغازات النبيلة‪.‬‬

‫‪829‬‬
‫‪C‬‬
‫الطاقة‬
‫‪1435‬‬
‫سبب استخدام نترات األمونيوم في عمل كمادات باردة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫ألنها تمتص الحرارة‬ ‫أ‬

‫في الكمادات الساخنة نستخدم أكسيد الحديد ‪ Fe2O3‬لتدفئة األيدي الباردة و في الكمادات الباردة‬
‫نستخدم نترات األمونيوم ‪ NH4NO3‬لتمتص الحرارة و تقوم بالتبريد‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫المحتوى الحراري الذي يرافق تكوين مول واحد من المركب في الظروف القياسية من‬
‫عناصره في حالته الطبيعية‪:‬‬
‫حرارة التكوين‬
‫المحفز‬ ‫د‬ ‫طاقة التنشيط‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫قانون هس‬ ‫أ‬
‫القياسية‬
‫قانون هس‪ :‬تغير الطاقة في تفاعل كيميائي يساوي مجموع التغيرات في طاقة التفاعالت الفردية‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫المكونة له‪.‬‬
‫طاقة التنشيط‪ :‬الحد األدنى من الطاقة الالزمة لبدء التفاعل‪.‬‬
‫المحفز‪ :‬مادة كيميائية تضاف إلى التفاعل الكيميائي فتزيد من سرعته دون أن تتأثر كيميائيا‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫يتجمد الماء عند درجة ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫جميع ما سبق‬ ‫د‬ ‫‪32 F‬‬ ‫ج‬ ‫‪273K‬‬ ‫ب‬ ‫‪0C‬‬ ‫أ‬

‫يتجمد الماء عند ‪.0C=273K=32F‬‬

‫‪830‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫المنحى الذي يمثل العالقة بين درجة الحرارة و الطاقة الحركية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬

‫عالقة طردية – تمثل بخط‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫ التفاعل الطارد للحرارة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪C2 H5 OH(l‬‬
‫د‬ ‫)‪Ca(s) $ Ca(l‬‬ ‫ج‬ ‫)‪H2 0 (l) $ H2 0 (g‬‬ ‫ب‬ ‫)‪H 2 O (l) $ H 2 O(s‬‬ ‫أ‬
‫)‪$ C2 H5 OH(g‬‬
‫العمليات الطاردة للحرارة‪ :‬هي التفاعالت التي تطلق حرارة‪ ،‬وتكون الحرارة في النواتج‪ ،‬مثل التكثف‬
‫و التجمد‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫العمليات الماصة للحراة‪ :‬هي التفاعالت التي تحتاج إلى حرارة لكي نحصل على النواتج‪ ،‬وتكون‬
‫الحرارة في المتفاعالت‪ ،‬مثل االنصهار و التبخر‪.‬‬
‫ونالحظ في الخيار (أ) عملية تجمد الماء؛ ألنه تحول من الحالة السائلة (‪ )I‬إلى الحالة الصلبة (‪،)s‬‬
‫وعملية تجمد الماء ينبعث خاللها طاقة إلى المحيط الخارجي‪.‬‬

‫‪831‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫حرارة التفاعل تعتمد فقط على خواص المواد المتفاعلة والمواد الناتجة من التفاعل وال‬
‫تتأثر بالطريق الذي يسلكه التفاعل‪:‬‬
‫هنري‬ ‫د‬ ‫هس‬ ‫ج‬ ‫جاي لوساك‬ ‫ب‬ ‫بويل‬ ‫أ‬

‫ينص قانون هس على أن حرارة التفاعل أو التغير في المحتوى الحراري يتوقف على طبيعة المواد‬
‫الداخلة في التفاعل و المواد الناتجة منه‪ ،‬و ليس على الخطوات أو المسار الذي يتم فيه التفاعل‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫نجعل غاز حقيقي يسلك سلوك غاز مثالي بزيادة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المساحة وتقليل‬ ‫ المساحة وزيادة‬ ‫الحرارة والضغط‬

‫التجاذب‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫قوى التجاذب‬ ‫قوى التجاذب‬ ‫معا‬
‫خصائص الغاز المثالي هي‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪ -‬قوى التجاذب معدومة بين جزيئات الغاز‬
‫‪ -‬تكون التصادمات مرنة بين جزيئات الغاز (أي أن الطاقة الحركية للنظام ال تتغير)‬
‫‪ -‬حجم جزيئات الغاز صغير جدا بالمقارنة مع حجم الفراغات التي تشغل الحجم‬
‫‪1439‬‬
‫درجة الصفر المطلق في مقياس كلفن تعادل في مقياس سيلسيوس‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪-273‬‬ ‫د‬ ‫‪-32‬‬ ‫ج‬ ‫‪212‬‬ ‫ب‬ ‫‪373‬‬ ‫أ‬

‫‪T° (C) = T° (K) - 273 = 0 - 273 =- 273‬‬

‫‪832‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫طاقة مخزنة في مادة نتيجة تركيبها‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ طاقة الوضع‬
‫الطاقة الحرارية‬ ‫د‬ ‫ الطاقة الحركية‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫الطاقة النووية‬ ‫أ‬
‫الكيميائية‬
‫تذكر أن‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫الطاقة الحركية‪ :‬طاقة ناتجة عن حركة األجسام‪.‬‬
‫طاقة الوضع الكيميائية‪ :‬الطاقة المخزنة في المادة نتيجة تركيبها‪.‬‬
‫الحرارة‪ :‬طاقة تنتقل من الجسم األسخن إلى الجسم األبرد‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫احسب كمية الطاقة بوحدة الجول التي تفقدها قطعة معدنية كتلتها ‪ 1 2 Kg‬انخفضت درجة‬
‫حرارتها بمقدار ‪ 20°K‬إذا علمت أن حرارتها النوعية ‪376J/KG.K‬‬
‫‪1880‬‬ ‫د‬ ‫‪3760‬‬ ‫ج‬ ‫‪7520‬‬ ‫ب‬ ‫‪15040‬‬ ‫أ‬
‫استخدم قانون ‪Q = cmDT‬‬
‫ القانون على أنه (سمت)‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫واضرب األرقام السهلة وال تصعب على نفسك‬
‫‪0.5*20=10‬‬
‫‪ 376*10=3760‬وهكذا فقط تزيد صفر‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫درجة الحرارة ‪ 30‬سيلسيوس تكافئ بالكلفن‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪-237‬‬ ‫د‬ ‫‪303‬‬ ‫ج‬ ‫‪373‬‬ ‫ب‬ ‫‪273‬‬ ‫أ‬

‫‪kelvin = Celsius + 273‬‬
‫‪30+ 273=303‬‬

‫‪833‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما نوع التغير اآلتي )‪ H 2 O (l) " H 2 O (g‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫طارد للحرارة‬ ‫د‬ ‫تكثف‬ ‫ج‬ ‫ماص للحرارة‬ ‫ب‬ ‫تجمد‬ ‫أ‬

‫انتقال من الحالة السائلة إلى الغازية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫كمية الحرارة الالزمة لتغيير المادة من حالة إلى حالة أخرى دون تغيير في درجة الحرارة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ السعر‬ ‫د‬ ‫السعة الحرارية‬ ‫ج‬ ‫الحرارة النوعية‬ ‫ب‬ ‫الحرارة الكامنة ‬ ‫أ‬
‫الحرارة النوعية‪ :‬كمية الحرارة الالزمة لرفع درجة حرارة جرام واحد من تلك المادة درجة سيليزية‬
‫واحدة‪.‬‬
‫السعر‪ :‬كمية الحرارة الالزمة لرفع درجة حرارة ‪ 1‬غرام من الماء النقي درجة سيلزية واحدة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫كمية الحرارة الالزمة لرفع درجة الحرارة ‪ 1‬جرام من المادة درجة سيلزية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الحرارة الكامنة‬ ‫د‬ ‫التوتر السطحي‬ ‫ج‬ ‫السعة الحرارية‬ ‫ب‬ ‫الحرارة النوعية‬ ‫أ‬

‫الحرارة النوعية‪ :‬كمية الحرارة الالزمة لرفع درجة الحرارة ‪ 1‬جرام من المادة درجة سيلزية‪.‬‬

‫‪834‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي التغيرات طاردة للحرارة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تحول ‪ 1g‬من جليد‬ ‫تحول اليود من صلب‬ ‫تحول ‪ 1g‬من الماء‬ ‫تحول ‪ 1g‬من الماء‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫إلى سائل‬ ‫إلى غاز‬ ‫إلى ثلج عند ‪0C5‬‬ ‫إلى ثلج عند ‪100 C5‬‬

‫التجمد والتكاثف والترسب كلها تفاعالت طاردة للحرارة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي من اآلتي ال يؤثر في طاقة جسيمات الغاز؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫سرعتها‬ ‫د‬ ‫نوع جسيمات الغاز‬ ‫ج‬ ‫كتلتها و سرعتها‬ ‫ب‬ ‫سرعتها واتجاهها‬ ‫أ‬

‫نوع جسيمات الغاز‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫حرارة تكوين ‪ 1mol‬من مادة من عناصرها األولية في الظروف القياسية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫حرارة التكوين‬
‫السعر‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫الحرارة النوعية‬ ‫ب‬ ‫حرارة المتفاعالت‬ ‫أ‬
‫القياسية‬
‫الحرارة النوعية‪ :‬كمية الحرارة الالزمة لرفع درجة حرارة جرام واحد من تلك المادة درجة سيليزية‬
‫واحدة‪.‬‬
‫السعر‪ :‬كمية الحرارة الالزمة لرفع درجة حرارة ‪ 1‬غرام من الماء النقي درجة سيلزية واحدة‪.‬‬

‫‪835‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫كمية الحرارة الالزمة لتحول المادة من الحالة السائلة إلى الحالة الغازية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ الحرارة الكامنة‬ ‫الحرارة الكامنة‬ ‫الحرارة الكامنة‬ ‫الحرارة الكامنة ‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫للتكثف‬ ‫‪‎‬للتجمد‬ ‫للتبخر‬ ‫لالنصهار‬

‫التبخر‪ :‬التحول من الحالة السائلة إلى الحالة الغازية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫الحالة التي يصبح عندها معدال تدفق الطاقة بين جسمين متساويين‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الحرارة النوعية‬ ‫د‬ ‫االنحدار الحراري‬ ‫ج‬ ‫االتزان الحراري‬ ‫ب‬ ‫الطاقة الحرارية‬ ‫أ‬

‫االتزان الحراري‪ :‬هي الحالة التي يصبح عندها معدل تدفق الطاقة متساوي في الجسمين‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫في أي تفاعل كيميائي أو فيزيائي يمكن أن تتحول الطاقة من شكل إلى آخر و لكنها ال تفنى‬
‫و ال تستحدث‪:‬‬
‫قانون حفظ الطاقة‬ ‫د‬ ‫المحتوى الحراري‬ ‫ج‬ ‫قانون حفظ الكتلة‬ ‫ب‬ ‫طاقة الوضع الكيميائية‬ ‫أ‬

‫ينص على أن الطاقة في التفاعالت الكيميائية و العمليات الفيزيائية ال تفنى و ال تستحدث بل تتحول‬
‫من شكل إلى آخر‪.‬‬

‫‪836‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي التالي تفاعل طارد للحرارة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التسامي‬ ‫د‬ ‫االنصهار‬ ‫ج‬ ‫الغليان‬ ‫ب‬ ‫التجمد‬ ‫أ‬

‫الطارد‪ :‬تجمد‪ ،‬تكاثف‪ ،‬ترسب‪.‬‬
‫ الماص‪ :‬انصهار‪ ،‬تبخر‪ ،‬تسامي‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي العمليات التالية تفاعل ماص؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫)‪C10 H8(s) " C10 H8(l‬‬ ‫د‬ ‫)‪NH3(l) " NH3(s‬‬ ‫ج‬ ‫)‪Br2(l) " Br2(s‬‬ ‫ب‬ ‫)‪H2 O(l) " H2 O(s‬‬ ‫أ‬

‫التحول من الحالة الصلبة إلى الحالة السائلة يسمى انصهار‪ ،‬و هو تفاعل ماص للحرارة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫كم تبلغ قيمة الحرارة الناتجة عن احتراق ‪ 6g‬من الكربون حسب التفاعل التالي‪ ،‬علما بأن‬
‫الكتلة الذرية للكربون تساوي ‪12‬؟ ‪2C + O2 $ 2CO + 52Kcal‬‬
‫‪13Kcal‬‬ ‫د‬ ‫‪6Kcal‬‬ ‫ج‬ ‫‪2Kcal‬‬ ‫ب‬ ‫‪0.5Kcal‬‬ ‫أ‬
‫‪6‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫عدد موالت الكربون‪2 # 12 = 0.25mol :‬‬
‫الحرارة الناتجة عن االحتراق‪52 # 0.25 = 13Kcal :‬‬

‫‪837‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كانت درجة الحرارة ‪ 50°C‬فإنها تعادل بوحدة الكلفن‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪323‬‬ ‫د‬ ‫‪223‬‬ ‫ج‬ ‫‪82‬‬ ‫ب‬ ‫‪18‬‬ ‫أ‬

‫‪50°C $ 50 + 273 = 323K‬‬

‫‪838‬‬
‫‪C‬‬
‫الكيمياء الكهربائية‬
‫‪1435‬‬
‫بطارية يحدث فيها تفاعل األكسدة و االختزال العكسي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بطارية الخارصين‬ ‫د‬ ‫ البطاريات القلوية‬ ‫ج‬ ‫البطارية األولية‬ ‫ب‬ ‫البطارية الثانوية‬ ‫أ‬

‫البطارية الثانوية بطارية يحدث فيها تفاعل األكسدة و االختزال العكسي مثل بطارية السيارة‬
‫والحاسوب المحمول‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫ينشأ التيار الكهربائي من خالل التفاعل الكيميائي في ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عمليات الطالء‬ ‫عمليات مقاومة تآكل‬

‫الخاليا الجلفانية‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ الخاليا التحليلية‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫المعدني‬ ‫المعادن‬

‫الخاليا الجلفانية‪ ،‬إذ أن الخاليا الجلفانية تكون البطاريات و البطاريات تمدنا بالكهرباء‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫قانون جهد الخلية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫÷‪Ecell= Ecathode‬‬ ‫د‬

‫‪Ecell= Eanode−‬‬ ‫ج‬
‫‪Ecell= Ecathode+‬‬ ‫ب‬
‫‪Ecell= Ecathode−‬‬ ‫أ‬
‫‪Eanode‬‬ ‫‪Ecathode‬‬ ‫‪Eanode‬‬ ‫‪Eanode‬‬

‫جهد الخلية القياسي‪Ecell= Ecathode− Eanode :‬‬

‫‪839‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫الخلية الجلفانية من الخاليا‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الكيميائية‬ ‫د‬ ‫الكهروحرارية‬ ‫ج‬ ‫الكهروكيميائية‬ ‫ب‬ ‫الكهرومغناطيسية‬ ‫أ‬

‫الخلية الجلفانية‪ :‬نوع من الخاليا الكهروكيميائية التي تحول الطاقة الكيميائية إلى كهربائية عن طريق‬
‫تفاعل األكسدة و االختزال التلقائي‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫في بطارية الخارصين وعمود الكربون الكاثود هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪KOH‬‬ ‫د‬ ‫ملف نحاسي‬ ‫ج‬ ‫الخارصين‬ ‫ب‬ ‫عمود الكربون‬ ‫أ‬
‫معلومات للفائدة‪:‬‬
‫القنطرة الملحية‪ :‬ممر لتدفق األيونات من جهة إلى أخرى‪.‬‬
‫الخلية الكهروكيمائية‪ :‬جهاز يستعمل تفاعل األكسدة و االختزال إلنتاج طاقة كهربائية‪.‬‬
‫الخلية الجلفانية‪ :‬نوع من الخاليا الكهروكيميائية تحول الطاقة الكيميائية إلى كهربائية بواسطة تفاعل‬
‫األكسدة واالختزال التلقائي‪.‬‬
‫األنود‪ :‬قطب األكسدة‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫الكاثود‪ :‬قطب االختزال‪.‬‬
‫جهد االختزال‪ :‬مدى قابلية المادة إلكتساب اإللكترونات‪.‬‬
‫البطارية‪ :‬خلية جلفانية أو أكثر في عبوة واحدة تنتج التيار الكهربائي‪.‬‬
‫الخلية الجافة‪ :‬خلية جلفانية محلولها الموصل للتيار عجينة رطبة داخل حافظة من الخارصين‪( .‬األنود‬
‫فيها حافظة من الخارصين‪ ،‬الكاثود فيها عمود الكربون)‪.‬‬
‫التآكل‪ :‬خسارة الفلز الناتجة عن تفاعل األكسدة و االختزال بين الفلز والمواد التي في البيئة‪.‬‬
‫الجلفنة‪ :‬تغليف الحديد بفلز أكثر مقاومة للتأكسد‪.‬‬

‫‪840‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫تغليف الحديد بفلز أكثر مقاومة للتأكسد هو تعريف ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ التأين‬ ‫د‬ ‫الترويق‬ ‫ج‬ ‫الجلفنة‬ ‫ب‬ ‫التحلل‬ ‫أ‬

‫الجلفنة‪ :‬تغليف الحديد بفلز أكثر مقاومة للتأكسد مثل الخارصين‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫طريقة انتقال األيونات الموجبة و السالبة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫السلك‬ ‫د‬ ‫القنطرة الملحية‬ ‫ج‬ ‫قطب النحاس‬ ‫ب‬ ‫قطب الخارصين‬ ‫أ‬

‫يتم استخدام القنطرة الملحية لكي يستمر التفاعل‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫جهد االختزال هو ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قابلية المادة لفقد‬ ‫قابلية المادة‬

‫قابلية المادة للتأكسد‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫قابلية المادة للتحلل‬ ‫أ‬
‫إلكترونات‬ ‫الكتساب إلكترونات‬

‫كلما زاد جهد االختزال زادت قابلية المادة الكتساب اإللكترونات‪.‬‬

‫‪841‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫مسحوق الخارصين ‪ Zn‬المخلوط بعينة من هيدروكسيد البوتاسيوم ‪ KOH‬يمثل األنود في‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بطارية مركم‬
‫ الخلية الجلفانية‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫بطارية الفضة‬ ‫ب‬ ‫البطارية القلوية‬ ‫أ‬
‫الرصاص‬
‫البطاريات القلوية‪ :‬يوجد الخارصين في الخلية القلوية على هيئة مسحوق‪ ،‬مما يوفر مساحة سطح‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫أكبر للتفاعل‪ ،‬و يخلط مع هيدروكسيد البوتاسيوم على شكل عجينة‪ ،‬و هي قاعدة قلوية‪ ،‬و توضع‬
‫العجينة في علبة من الفوالذ‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كان التفاعل تلقائي فإن جهد الخلية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ال شيء مما سبق‬ ‫د‬ ‫متعادل‬ ‫ج‬ ‫سالب‬ ‫ب‬ ‫موجب‬ ‫أ‬

‫إذا كان جهد الخلية موجب‪ ،‬فالتفاعل تلقائي‪ ،‬أما إذا كان سالب فالتفاعل غير تلقائي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا كان التفاعل غير تلقائي فإن جهد الخلية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ال شيء مما سبق‬ ‫د‬ ‫متعادل‬ ‫ج‬ ‫سالب‬ ‫ب‬ ‫موجب‬ ‫أ‬

‫إذا كان جهد الخلية موجب‪ ،‬فالتفاعل تلقائي‪ ،‬أما إذا كان سالب فالتفاعل غير تلقائي‪.‬‬

‫‪842‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫من البطاريات الثانوية ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بطارية الحاسب‬
‫بطارية فضة‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫بطارية قلوية‬ ‫ب‬ ‫بطارية جلفانية‬ ‫أ‬
‫المحمول‬

‫بطارية السيارة و الحاسب المحمول هي من البطاريات الثانوية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫في الخلية الكهروكيميائية يحدث عند الكاثود تفاعل ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تأكسد‬ ‫د‬ ‫اختزال‬ ‫ج‬ ‫تحلل‬ ‫ب‬ ‫ تكوين‬ ‫أ‬

‫األنود‪ :‬القطب الذي تحدث عنده األكسدة‪ ،‬الكاثود‪ :‬القطب الذي يحدث عنده االختزال‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫جهد االختزال القياسي للهيدروجين يساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2V‬‬ ‫د‬ ‫‪1.5V‬‬ ‫ج‬ ‫‪+1V‬‬ ‫ب‬ ‫‪0V‬‬ ‫أ‬

‫يكون فرق الجهد لقطب الهيدروجين القياسي المسمى بجهد االختزال القياسي مساويا ‪0.000V‬‬

‫‪843‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أحد األيونات التالية يكون أسهل اختزاال ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪Al +3 + 3e - " Al‬‬ ‫د‬ ‫‪Mg +2 + 2e - " Mg‬‬ ‫ج‬ ‫‪Hg +2 + 2e - " Hg‬‬ ‫ب‬ ‫‪Ag + + e - " Ag‬‬ ‫أ‬

‫ألن له أكبر جهد اختزال‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫مدى قابلية المادة الكتساب إلكترونات ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫جهد القنطرة‬ ‫د‬ ‫جهد األكسدة‬ ‫ج‬ ‫جهد االختزال‬ ‫ب‬ ‫جهد الخلية‬ ‫أ‬

‫كلما زاد جهد االختزال زادت قابلية المادة الكتساب اإللكترونات‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫القطب الذي يحدث عنده تفاعل األكسدة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ال شيء مما سبق‬ ‫د‬ ‫مهبط‬ ‫ج‬ ‫كاثود‬ ‫ب‬ ‫أنود‬ ‫أ‬

‫األنود‪ :‬القطب الذي يحدث عنده تفاعل األكسدة‪ ،‬الكاثود‪ :‬القطب الذي يحدث عنده تفاعل االختزال‪.‬‬

‫‪844‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫القطب الذي يحدث عنده تفاعل االختزال‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ال شيء مما سبق‬ ‫د‬ ‫مهبط‬ ‫ج‬ ‫كاثود‬ ‫ب‬ ‫أنود‬ ‫أ‬

‫األنود‪ :‬القطب الذي يحدث عنده تفاعل األكسدة والكاثود‪ :‬القطب الذي يحدث عنده تفاعل االختزال‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫العملية التي تحدث في األنود هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اإلحالل المزدوج‬ ‫د‬ ‫التفكك‬ ‫ج‬ ‫االختزال‬ ‫ب‬ ‫ األكسدة‬ ‫أ‬

‫ األنود‪ :‬القطب الذي يحدث عنده تفاعل األكسدة‪ .‬‬
‫‪1440‬‬
‫خلية الوقود تستخدم في‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الضوء المرئي‬ ‫د‬ ‫السفن الفضائية‬ ‫ج‬ ‫السماعات‬ ‫ب‬ ‫آالت التصوير‬ ‫أ‬

‫تستخدم خلية الوقود في السفن الفضائية‪.‬‬

‫‪845‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫الجهاز المستخدم إلنتاج طاقة كهربائية عن طريق تفاعل األكسدة و االختزال العكسي هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫البطاريات الثانوية‬ ‫د‬ ‫بطاريات الفضة‬ ‫ج‬ ‫الخلية الجافة‬ ‫ب‬ ‫البطاريات القلوية‬ ‫أ‬

‫تنتج البطاريات الثانوية طاقة كهربائية عن طريق تفاعل األكسدة و االختزال العكسي‪ ،‬مثل بطارية‬
‫السيارة و الحاسوب المحمول‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫يعد استخدام مركب ‪ KCl‬الذائب في الماء لمرور األيونات‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مهبط‬ ‫د‬ ‫أنود‬ ‫ج‬ ‫قنطرة ملحية‬ ‫ب‬ ‫كاثود‬ ‫أ‬

‫ألنه يسمح بمرور األيونات و بالتالي يمثل قنطرة ملحية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي من التالي من البطاريات الثانوية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بطارية الفضة‬ ‫د‬ ‫بطارية قلوية‬ ‫ج‬ ‫بطارية جلفانية‬ ‫ب‬ ‫بطارية السيارات‬ ‫أ‬

‫البطارية الثانوية هي بطارية تحدث فيها تفاعالت األكسدة و االختزال العكسي‪ ،‬مثل بطارية السيارات‬
‫و بطارية الحاسب المحمول‪.‬‬

‫‪846‬‬
‫‪C‬‬
‫‪92%‬‬ ‫‪93%‬‬
‫‪91%‬‬ ‫‪97%‬‬


‫اﻷحـﻴــاء‬
‫‪848‬‬ ‫‪@AlKanz1‬‬
‫‪850‬‬ ‫علم األحياء‬
‫‪861‬‬ ‫البكتيريا و الفيروسات‬
‫‪878‬‬ ‫الطالئعيات‬
‫‪891‬‬ ‫الفطريات‬
‫‪898‬‬ ‫اإلسفنجيات و الالسعات‬
‫‪902‬‬ ‫الديدان و الرخويات‬
‫‪916‬‬ ‫المفصليات و الحشرات‬
‫‪924‬‬ ‫شوكيات الجلد و الالفقريات الحبلية‬
‫‪928‬‬ ‫األسماك و البرمائيات‬
‫‪941‬‬ ‫الزواحف و الطيور‬
‫‪950‬‬ ‫الثدييات‬
‫‪960‬‬ ‫أجهزة جسم اإلنسان‬
‫‪1054‬‬ ‫النباتات‬
‫‪1078‬‬ ‫الخاليا‬
‫‪1116‬‬ ‫التكاثر و الوراثة‬
‫‪1161‬‬ ‫علم البيئة‬
‫‪849‬‬
‫علم األحياء‬
‫‪1435‬‬
‫عالم اكتشف خلية بدائية النوى ‪:‬‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫تحتوي على غشاء‬ ‫تحتوي على‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫محاطة بأغشية‬ ‫ب‬ ‫غير محاطة بأغشية‬ ‫أ‬
‫نووي‬ ‫ميتوكندريا‬
‫لالستفادة أكثر‪:‬‬
‫اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﻨواة‬ ‫اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﺒداﺌﻴﺔ اﻟﻨواة‬
‫أﻛﺒﺮ ﺤﺠﻤﺎ‬ ‫أﺼﻐﺮ ﺤﺠﻤﺎ‬
‫ﻟﻴس ﻟﮭﺎ ﻨواة أو ﻋﻀﻴﺎت ﻤﺤﺎطﺔ ﺒﺄﻏﺸﻴﺔ ﺗﺤﺘوي ﻋﻠﻰ اﻟﻨواة وﻋﻀﻴﺎت أﺨﺮى ﻤﺤﺎطﺔ ﺒﺄﻏﺸﻴﺔ‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫اﻟدﻳدان اﻻﺴطواﻨﻴﺔ‬
‫ﺗﺤﺘوي ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻴﺘوﻛﻨدرﻳﺎ‬ ‫ﻻ ﺗﺤﺘوي ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻴﺘوﻛﻨدرﻳﺎ‬
‫ﺗﻀم ‪ ٤‬ﻤﻤﺎﻟﻴك ‪ :‬اﻟﺤﻴواﻨﺎت ‪ -‬اﻟﻔطﺮﻳﺎت ‪-‬اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت‬ ‫ﺗﻀم ﻤﻤﻠﻛﺔ اﻟﺒﻛﺘﻴﺮﻳﺎ‬
‫اﻟطﻼﺌﻌﻴﺎت‬
‫‪1435‬‬
‫أي شيء يسبب ردة فعل للمخلوق الحي؟‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫تكيف‬ ‫د‬ ‫مثير‬ ‫ج‬ ‫إحساس‬ ‫ب‬ ‫استجابة‬ ‫أ‬

‫أي شيء يسبب رد فعل للمخلوق الحي فهو مثير‪ .‬رد فعل المخلوق الحي هو استجابة‪.‬‬

‫‪850‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫عند أي مستوى انفصل القط المنزلي عن الثعلب؟‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫الجنس‬ ‫د‬ ‫الطائفة‬ ‫ج‬ ‫الرتبة‬ ‫ب‬ ‫الفصيلة‬ ‫أ‬
‫اﻟﺤﻴواﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﻴواﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻛﺔ‬
‫اﻟﺤﺒﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺤﺒﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﺔ‬
‫اﻟﺜدﻳﺎت‬ ‫اﻟﺜدﻳﺎت‬ ‫اﻟطﺎﺌﻔﺔ‬
‫آﻛﻠﺔ ﻟﺤوم‬ ‫آﻛﻠﺔ ﻟﺤوم‬ ‫اﻟﺮﺗﺒﺔ‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫اﻟﻛﻠﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘطﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺼﻴﻠﺔ‬
‫‪Canis‬‬ ‫‪Felis‬‬ ‫اﻟﺠﻨس‬
‫‪C.latran‬‬ ‫‪F.cactus‬‬ ‫اﻟﻨوع‬
‫اﻟﺜﻌﻠب‬ ‫اﻟﻘط اﻟﻤﻨﺰﻟﻲ‬ ‫اﻻﺴم اﻟﺸﺎﺌﻊ‬
‫‪1436‬‬
‫أي المخلوقات اآلتية في النظام البيئي تشكل جزءا مهما من دورة الحياة بسبب توفيرها‬
‫المواد المغذية لكل المخلوقات الحية األخرى ؟ ‬
‫المتطفلة‬ ‫د‬ ‫الكانسة‬ ‫ج‬ ‫القارتة‬ ‫ب‬ ‫الذاتية التغذية‬ ‫أ‬

‫ المخلوقات الذاتية التغدية ألنها تصنع غذائها من مواد أولية بسيطة عن طريق عملية البناء الضوئي‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫أي مما يلي تفسير قابل لالختبار ‪:‬‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫الجدل العلمي‬ ‫د‬ ‫الفرضية‬ ‫ج‬ ‫المالحظة‬ ‫ب‬ ‫متغير تابع‬ ‫أ‬

‫األسئلة والمعلومات التي تجمع بالمالحظة‪ ،‬تساعد على صياغة فرضية‪.‬‬
‫وعند إجراء التجارب‪ ،‬يمكن أن تدعم الفرضية أو ترفض‪.‬‬

‫‪851‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫اكتشف أحد العلماء مخلوقا حيا جديدا والحظ أن خالياه بدائية النواة‪ ،‬أي الصفات اآلتية‬
‫اعتمد عليها في تصنيفه ‪:‬‬
‫وجود عضيات ليست‬ ‫وجود رايبوسومات‬ ‫احتواء الخلية على‬

‫د‬ ‫وجود جدار خلوي‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫محاطة بأغشية‬ ‫في السيتوبالزم ‬ ‫فجوات صغيرة‬

‫تتركب الخاليا بدائية النوى من الكروموسومات والمحفظة والجدار الخلوي والهديبات لكنها تفتقر إلى‬
‫غشاء النواة وإلى العضيات المحاطة باألغشية‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي المخلوقات اآلتية ال ينتمي إلى فوق مملكة البدائيات؟‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫المحبة للحرارة‬ ‫ البكتيريا‬
‫د‬ ‫المحبة للملوحة‬ ‫ج‬ ‫المنتجة للميثان‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫والحموضة‬ ‫الخضراء المزرقة‬
‫قسم التصنيف الحديث المخلوقات الحية إلى ثالثة (فوق ممالك)‪ ،‬وهي‪:‬‬
‫‪ - 1‬فوق مملكة البدائيات‪ :‬تقع ضمنها مملكة واحدة تسمى مملكة البدائيات‪ ،‬ومن أمثلتها‪ :‬البدائيات‬
‫المحبة للحموضة والحرارة‪ ،‬والمنتجة للميثان‪.‬‬
‫‪ - 2‬فوق مملكة البكتيريا‪ :‬تضم مملكة البكتيريا‪ ،‬ومن أمثلتها‪ :‬البكتيريا الخضراء المزرقة وبكتيريا‬
‫السل‪.‬‬
‫‪ - 3‬فوق مملكة الحقيقية النواة‪ :‬وتضم ‪ 4‬ممالك‪ :‬الطالئعيات‪ ،‬الفطريات‪ ،‬النباتات‪ ،‬الحيوانات‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫قام مجموعة من الطالب بمراقبة نشاط ضفادع مريضة في بركة مياه‪ ،‬ماذا يسمى هذا ‬
‫النشاط؟‬
‫النظرية‬ ‫د‬ ‫المالحظة‬ ‫ج‬ ‫الفرضية ‬ ‫ب‬ ‫االستنتاج‬ ‫أ‬
‫يبدأ البحث العلمي عادة بالمالحظة‪ ،‬وهي طريقة مباشرة لجمع المعلومات بشكل منظم‪ .‬وتتضمن غالبا‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫تدوين المعلومات‪.‬‬
‫تتضمن المالحظة العلمية أيضا طرح أسئلة‪ ،‬وتحليل المعلومات المستقاة من مصادر موثقة مختلفة‪.‬‬

‫‪852‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫ اعتقد فلمنج أن البنسليوم يفرز مادة تقتل البكتيريا؟‬ ‫لاؤسلاالا‬
‫قانون‬ ‫د‬ ‫استنتاج‬ ‫ج‬ ‫فرضية‬ ‫ب‬ ‫مالحظة‬ ‫أ‬

‫الفرضية تفسير قابل لالختبار‪ ،‬وبالتجربة قد تدعم الفرضية‪ ،‬أو قد تقود إلى فرضية إضافية‪ ،‬أو تظهر‬
‫الحاجة إلى المزيد من التجارب‪ ،‬أو إلى تفسير أعم‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫لكي نثبت الفرضية نحتاج إلى؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫نظرية‬ ‫د‬ ‫دليل‬ ‫ج‬ ‫استنتاج‬ ‫ب‬ ‫التجريب‬ ‫أ‬
‫بعد المالحظة وجمع المعلومات‪ ،‬يقوم العلماء بإنشاء فرضية وهي تفسير قابل لالختبار‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫والختبار صحتها من عدمه يقومون بالتجربة‪.‬‬
‫وبتحليل البيانات الصادرة من التجربة‪ ،‬يصلوا إلى استنتاج قد يدعم الفرضية‪ ،‬أو قد يقود إلى فرضية‬
‫إضافية‪ ،‬أو يظهر الحاجة إلى المزيد من التجارب‪ ،‬أو إلى تفسير أعم للظواهر الطبيعية‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫عند دراسة أثر الضوء على إنتاج الثمار مع ثبات درجة الحرارة وكمية الماء فإن العامل ‪...‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫التابع هو درجة‬ ‫ المستقل هو إنتاج‬

‫د‬ ‫المستقل هو الضوء‬ ‫ج‬ ‫ التابع هو كمية الماء‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الحرارة‬ ‫الثمار‬
‫عندما يصمم العالم تجربة فإنه يغير عامال واحدا فقط وهو المتغير المستقل‪ ،‬وهو العامل الذي نريد‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫اختباره‪ ،‬ويمكن أن يؤثر في نتيجة التجربة‪ ،‬وفي هذه التجربة هو الضوء‪.‬‬
‫أما المتغير التابع فهو تغيير إضافي أثناء التجربة‪ ،‬فهو عامل آخر ينتج عن المتغير المستقل ويعتمد‬
‫عليه‪.‬‬

‫‪853‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫العالم لينيوس صنف المخلوقات بناءا على ؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫الشكل والسلوك ‬ ‫د‬ ‫اللون‬ ‫ج‬ ‫الحجم‬ ‫ب‬ ‫المكان‬ ‫أ‬
‫‪-‬قام لينيوس بتوسيع نظام تصنيف أرسطو‪ ،‬وتحويله إلى نظام علمي‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪-‬اعتمد في نظامه‪ ،‬كما اعتمد أرسطو‪ ،‬على شكل المخلوق الحي وعلى سلوكه‪.‬‬
‫‪-‬تميز نظام لينيوس بالتسمية الثنائية‪.‬‬
‫‪-‬اعتمد نظام لينيوس باعتباره أول نظام للتصنيف‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫األفراد القادرين على التزاوج فيما بينهم‪ ،‬يعد تعريف لـ ‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫الجنس‬ ‫د‬ ‫الشعبة‬ ‫ج‬ ‫الصنف‬ ‫ب‬ ‫النوع‬ ‫أ‬
‫‪-‬النوع‪ :‬مجموعة من المخلوقات الحية المتشابهة في الشكل والتركيب قادرة على التزاوج فيما بينها‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫وإنتاج نسل خصب في الظروف الطبيعية‪.‬‬
‫‪-‬الجنس‪ :‬مجموعة من األنواع األكثر ترابطا وتشابها وتشترك في خصائصها‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫رسمة نواة وغشاء بالزمي‪ ،‬أي التالي ال يمكن أن يكون الرسمة‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫الطالئعيات‬ ‫د‬ ‫الفطريات‬ ‫ج‬ ‫النباتات‬ ‫ب‬ ‫البدائيات‬ ‫أ‬

‫ألن النواة ال توجد إال في الخاليا الحقيقية النوى‪ ،‬والتي تضم الطالئعيات والفطريات والنباتات‬
‫والحيوانات‪.‬‬

‫‪854‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫عندما تنتظم مستويات التصنيف الثمانية من األكبر إلى األصغر فإن المصنف الذي يمثل‬
‫المستوى الثالث‪:‬‬
‫مملكة‬ ‫د‬ ‫فوق مملكة‬ ‫ج‬ ‫شعبة‬ ‫ب‬ ‫طائفة‬ ‫أ‬

‫فوق مملكة ‪ -‬مملكة ‪ -‬شعبة ‪ -‬طائفة ‪ -‬رتبة ‪ -‬فصيلة ‪ -‬جنس ‪ -‬نوع‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا تم فحص عينة من ماء مستنقع تحت المجهر فماذا تتوقع أن تكون؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫حيوانات ثانوية‬ ‫د‬ ‫نباتات ال بذرية‬ ‫ج‬ ‫نباتات وعائية‬ ‫ب‬ ‫حيوانات أولية‬ ‫أ‬

‫ألن معظمها وحيدة الخلية وال ترى إال بالمجهر‪.‬‬
‫‪1440‬‬ ‫قام باحث بمراقبة خفاش وبعد تفكير استنتج أن الخفاش من الثدييات‪ ،‬هذا العمل الذي قام‬
‫به يسمى‪:‬‬
‫فرضية‬ ‫د‬ ‫استنتاج‬ ‫ج‬ ‫تحليل‬ ‫ب‬ ‫مالحظة‬ ‫أ‬
‫المالحظة تشمل جمع المعلومات‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫التحليل يشمل تحليل البيانات‪.‬‬
‫االستنتاج ينتج من تحليل البيانات‪.‬‬
‫الفرضية هي تفسير قابل لالختبار‪.‬‬

‫‪855‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي من اآلتي الترتيب الصحيح الذي ينتج عنه مخلوق حي؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫خاليا‪ ،‬أنسجة‪،‬‬ ‫أنسجة‪ ،‬أعضاء‪،‬‬ ‫خاليا‪ ،‬أنسجة‪ ،‬أجهزة‪،‬‬ ‫أعضاء‪ ،‬أجهزة‪،‬‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫أعضاء‪ ،‬أجهزة‬ ‫خاليا‪ ،‬أجهزة‬ ‫أعضاء‬ ‫أنسجة‪ ،‬خاليا‬

‫خاليا => أنسجة => أعضاء => أجهزة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫لدينا نبتتين‪ ،‬فالنبتة األولى يضاف عليها الماء مرة في األسبوع‪ ،‬والنبتة الثانية يضاف عليها‬
‫ماء ثالت مرات باألسبوع‪ ،‬يعتبر الماء في هذه التجربة‪:‬‬
‫ضابط‬ ‫د‬ ‫متغير تابع‬ ‫ج‬ ‫معايرة‬ ‫ب‬ ‫متغير مستقل‬ ‫أ‬

‫مع تعرض النبتتين لذات الظروف إال الماء‪ ،‬فهو المتغير المستقل‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫الحظ عالم سلوك غريب لحيوان الفقمة ولدراسة هذا السلوك يجب على العالم‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫استخدام النظام‬
‫مراجعة األقران‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫يجمع معلومات أقل‬ ‫ب‬ ‫يجمع معلومات أكثر‬ ‫أ‬
‫المتري‬

‫ألن الخطوة األولى في التفكير العلمي هي جمع المعلومات‪.‬‬

‫‪856‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أين تحدث التفاعالت الضوئية؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫تحدث التفاعالت الضوئية في الثايالكويدات‪ ،‬وهي مجموعة من األغشية المسطحة التي تشبه الكيس‪،‬‬
‫وتترتب في رزم متراصة‪ ،‬تسمى الغرانا‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫االسم العلمي الصحيح للبرتقال‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪citrus Sinensis‬‬ ‫د‬ ‫‪citrus sinensis‬‬ ‫ج‬ ‫‪Citrus Sinensis‬‬ ‫ب‬ ‫‪Citrus sinensis‬‬ ‫أ‬

‫اسم المخلوق يتكون من اسم الجنس ويبدأ بحرف كبير واسم النوع ويبدأ بحرف صغير‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫لدينا نبتتين إذا قمنا بوضع سماد يحتوي على النيتروجين على النبتة األولى وسماد ال يحوي‬
‫نيتروجين على النبتة الثانية‪ ،‬فأي من اآلتي صحيح ‪:‬‬
‫نمو النبات متغير تابع‬ ‫د‬ ‫الضوء متغير مستقل‬ ‫ج‬ ‫ الضوء متغير تابع‬ ‫ب‬ ‫السماد متغير تابع‬ ‫أ‬

‫المتغير المستقل‪ :‬هو العامل المراد اختياره‪،‬‬
‫المتغير التابع‪ :‬متغير يتبع المستقل‪.‬‬

‫‪857‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫بعد أن الحظ عالم نمو النبات في الضوء وجمع المعلومات حولها‪ ،‬ما الخطوة التالية؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫اختبار الفرضية‬ ‫د‬ ‫إجراء تجربة‬ ‫ج‬ ‫االستنتاج‬ ‫ب‬ ‫صياغة الفرضية‬ ‫أ‬

‫بناء على المعطيات والمعلومات التي تمت مالحظتها وجمعها‪ ،‬تصاغ الفرضية‪ ،‬وهي تفسير قابل‬
‫لالختبار‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫قام عالم بمراقبة أسد لمعرفة سلوكه الصطياده الفريسة‪ ،‬أي التالي يمثل ما يقوم به العالم؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫استنتاج‬ ‫د‬ ‫فرضية‬ ‫ج‬ ‫تجربة‬ ‫ب‬ ‫مالحظة‬ ‫أ‬

‫المالحظة طريقة مباشرة لجمع المعلومات بشكل منظم وتدوينها‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أولى خطوات الطريقة العلمية‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫االستنتاج‬ ‫د‬ ‫التجربة‬ ‫ج‬ ‫الفرضية‬ ‫ب‬ ‫المالحظة‬ ‫أ‬
‫‪ -1‬أولى الخطوات المالحظة من خالل طرح األسئلة وجمع وتدوين المعلومات‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ -2‬صياغة الفرضية‪ :‬وهي عبارة عن تفسير قابل لالختبار‪.‬‬
‫‪ -3‬إجراء التجربة الختبار الفرضية‪.‬‬
‫‪ -4‬تحليل البيانات للوصول إلى االستنتاجات‪.‬‬

‫‪858‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫عندما تشاهد حيو ًانا ألول مرة‪ ،‬ويلفت انتباهك‪ ،‬وتقوم بتدوين بعض المعلومات عنه؛ فإن‬
‫هذه العملية تسمى‪:‬‬
‫التجربة‬ ‫د‬ ‫الفرضية‬ ‫ج‬ ‫االستنتاج‬ ‫ب‬ ‫المالحظة‬ ‫أ‬

‫تتضمن المالحظة العلمية طرح أسئلة وتحليل المعلومات المستقاة من مصادر موثقة مختلفة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫االسم العلمي لقط المنزل‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪felis cactus‬‬ ‫د‬ ‫‪Felis Cactus‬‬ ‫ج‬ ‫‪Felis cactus‬‬ ‫ب‬ ‫‪felis Cactus‬‬ ‫أ‬

‫يتبع العلماء قواعد محددة عند كتابة االسم العلمي ومنها أن يكتب الحرف األول من اسم الجنس حرفا‬
‫كبيرا‪ ،‬بينما بقية أحرفه وأحرف اسم النوع كلها صغيرة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما هو المقياس الكمي الذي يستخدمه عالم إذا أراد وصف دب الباندا؟ ‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫اللون‬ ‫د‬ ‫البوصة‬ ‫ج‬ ‫اللتر‬ ‫ب‬ ‫الكيلوجرام‬ ‫أ‬
‫يعتمد العلماء على النظام المتري في جمع المعلومات وإجراء التجارب‪ ،‬ويسمى أيضا بالنظام الدولي‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫للوحدات(‪ ،)SI‬منها‪ :‬الكيلوجرام لقياس الكتلة‪ ،‬والمتر لقياس الطول‪ ،‬واللتر لقياس الحجم‪ ،‬والثانية‬
‫لقياس الزمن‪.‬‬

‫‪859‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫في تجربة ما على نباتين(أ) و (ب)‪ ،‬تم تغطية النبات (أ) بكيس اسود‪ ،‬واآلخر (ب) ترك‬
‫دون تغطية‪ ،‬ووفر للنباتين نفس الظروف‪ ،‬وبعد عدة أيام ضعف نمو النبات(أ)‪ ،‬ونما بشكل‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫جيد النبات (ب)‪ ،‬أي العبارات اآلتية يمثل المتغير المستقل ؟‬
‫تغير نمو النبات‬ ‫د‬ ‫ضوء الشمس‬ ‫ج‬ ‫الفترة الزمنية‬ ‫ب‬ ‫ التربة والماء‬ ‫أ‬
‫عندما يصمم العالم تجربة فإنه يغير عامال واحدا فقط وهو المتغير المستقل‪ ،‬وفي هذه التجربة هو‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫الضوء‪.‬‬
‫أما المتغير التابع فهو تغيير إضافي أثناء التجربة‪ ،‬فهو عامل آخر ينتج عن المتغير المستقل ويعتمد‬
‫عليه‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما هو المشترك بين الفطريات والنباتات؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫جدارها الخلوي‬
‫حقيقية النواة‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫غير ذاتية التغذي‬ ‫ب‬ ‫ذاتية التغذي‬ ‫أ‬
‫مكون من الكايتين‬
‫النباتات‬ ‫الفطريات‬
‫حقيقية النوى‬ ‫حقيقية النوى‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫ذاتية التغذي‬ ‫غير ذاتية التغذي‬
‫جدار خلوي يحتوي على سيليلوز‬ ‫جدار خلوي يحتوي على كايتين‬

‫‪860‬‬
‫‪C‬‬
‫البكتيريا و الفيروسات‬
‫‪1435‬‬
‫أي مما يلي ال يعيش في منطقة صناعية؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫الفطريات‬ ‫د‬ ‫الطفيليات‬ ‫ج‬ ‫الفيروسات ‬ ‫ب‬ ‫البكتيريا‬ ‫أ‬
‫البكتريا‪ :‬مخلوقات حية مجهرية بدائية النواة ال تحتوي على عضيات محاطة بأغشية‪ ،‬وتوجد في كل‬
‫مكان‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫الفيروسات‪ :‬هو شريط غير حي من مادة وراثية يقع ضمن غالف من البروتين‪ ،‬وليس لها عضيات‬
‫أو خاليا‪ ،‬و ال تنمو الفيروسات أو تتكاثر إال داخل الخاليا الحية‪ ،‬و لم يستطع العلماء تنميتها في وسط‬
‫اصطناعي كما هو الحال في البكتيريا‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫خلية بكتيرية قادرة على البقاء فترة طويلة في الظروف الصعبة‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫تكيف ‬ ‫د‬ ‫المنقضبة‬ ‫ج‬ ‫البوغ الداخلي ‬ ‫ب‬ ‫المخصب‬ ‫أ‬

‫عندما تصبح الظروف البيئية قاسية تنتج بعض أنواع البكتيريا تركيبا يسمى البوغ الداخلي‪ ،‬و هو خلية‬
‫كامنة تقاوم البيئات القاسية‪ ،‬و تستطيع مقاومة الحرارة العالية و البرودة الشديدة و الجفاف‪...‬‬
‫‪1435‬‬
‫يشعر المصاب باإلنفلونزا بالتعب الشديد بسبب ‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫زيادة هدم المواد‬

‫د‬ ‫انخفاض الالكتيك‬ ‫ج‬ ‫زيادة المخاط‬ ‫ب‬ ‫نقص ‪ATP‬‬ ‫أ‬
‫المغذية‬

‫يشعر المصاب بالتعب نتيجة فقد الطاقة‪ ،‬وجزيء الـ ‪ ATP‬هو المسؤول عن الطاقة‪.‬‬

‫‪861‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫عند فحص مياه المجاري؛ فإن نوع البكتيريا التي توجد به‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫البكتيريا المحبة‬ ‫البكتيريا المحبة‬ ‫البكتيريا المنتجة‬ ‫البكتيريا الخضراء‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫للملوحة‬ ‫للحموضة‬ ‫للميثان‬ ‫المزرقة‬
‫البكتريا المحبة للحموضة و الحرارة‪ :‬تعيش في بيئات ساخنة حمضية و منها مياه الينابيع الكبريتية‬
‫الساخنة‪ ،‬الفوهات الساخنة في قاع المحيط‪ ،‬و حول البراكين‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫البكتريا المحبة للملوحة‪ :‬تعيش في أوساط مالحة جدا‪.‬‬
‫البكتريا المنتجة لغاز الميثان‪ :‬توجد في منشآت معالجة مياه المجاري‪ ،‬و السبخات‪ ،‬و المستنقعات‪ ،‬و‬
‫بالقرب من فوهات البراكين في البحار‪ ،‬و في القناة الهضمية لإلنسان و الحيوان‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫الكشف على شخص مريض وجد به بكتيريا االلتهاب الرئوي‪ ،‬فإنك تصنفه ضمن البكتيريا‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫اللولبية‬ ‫د‬ ‫القضيبية‬ ‫ج‬ ‫الحلزونية‬ ‫ب‬ ‫الكروية‬ ‫أ‬
‫يتسبب في االلتهاب الرئوي (ذات الرئة) أكثر من نوع من‬

‫ البكتيريا‪ ،‬منها العصوي والكروي‪ .‬أكثرهم شيوعا هي‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫ البكتيريا الكروية أو العنقودية‪ ،‬ولكن ما ذكر في هذا الجدول‬
‫هي البكتيريا العصوية (القضيبية)‪.‬‬

‫‪862‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫ الشكل الحلزوني المقابل يمثل‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫الميكوبكتيريا‬ ‫د‬ ‫السالمونيال‬ ‫ج‬ ‫الثريبونيميا‬ ‫ب‬ ‫السبيروجيرا‬ ‫أ‬
‫الثريبونيميا هي بكتيريا حلزونية الشكل‪ ،‬كما الصورة‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫أما السبيروجيرا فهي تحتوي على بالستيدات خضراء لولبية (حلزونية)‪ ،‬ولونها أخضر‪ ،‬فهي من‬
‫الطحالب الخضراء‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫بروتين يمكن أن يسبب عدوى للمخلوق الحي؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫بكتيريوفاج‬ ‫د‬ ‫فيروس ارتجاعي‬ ‫ج‬ ‫إيدز‬ ‫ب‬ ‫بريون‬ ‫أ‬
‫بريون (الدقيقة البروتينية المعدية)‪ :‬هو بروتين يسبب العدوى أو المرض‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫توجد البريونات في الخاليا بشكل طبيعي وشكلها يشبه اللولب‪ ،‬لكن وظيفتها غير معروفة تماما‪.‬‬
‫عند حدوث طفرات في الجينات المسئولة عن إنتاجها‪ ،‬تطوى ويتغير شكلها وتسبب أمراضا‪ ،‬مثل‬
‫اعتالل الدماغ االسفنجي المعدي‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫فيروس مادته الوراثية ‪ RNA‬بدال من الـ ‪DNA‬؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫بكتيريوفاج‬ ‫د‬ ‫جدري‬ ‫ج‬ ‫فيروس غدي‬ ‫ب‬ ‫فيروس ارتجاعي‬ ‫أ‬

‫الفيروسات االرتجاعية هي فيروسات مادتها الوراثية ‪ RNA‬بدال من ‪، DNA‬وهي ذات دورة تكاثر‬
‫معقدة‪ .‬مثل فيروس اإليدز (‪ )HIV‬وبعض الفيروسات المسببة للسرطان‪.‬‬

‫‪863‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫التسمية الصحيحة للبكتيريا؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫سمول كابتل ‬ ‫د‬ ‫كابتل سمول‬ ‫ج‬ ‫سمول سمول‬ ‫ب‬ ‫كابتل كابتل‬ ‫أ‬

‫يكتب الحرف األول من اسم الجنس حرفا كبيرا‪ ،‬بينما تكتب بقية أحرفه و أحرف اسم النوع كلها‬
‫صغيرة‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫أي مما يلي ليس من خصائص الفيروسات؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫مسببة لألمراض‬ ‫ج‬ ‫تتكاثر في كائن حي‬ ‫ب‬ ‫النمو في بيئة صناعية‬ ‫أ‬

‫ال تنمو الفيروسات أو تتكاثر إال داخل الخاليا الحية‪ ،‬و لم يستطع العلماء تنميتها في وسط اصطناعي‬
‫كما هو الحال في البكتيريا‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫الجدار الخلوي للبكتيريا الحقيقية بدائية النواة مكون من‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫السليلوز‬ ‫د‬ ‫الكايتين‬ ‫ج‬ ‫بروتين‬ ‫ب‬ ‫الببتيدوجاليكان‬ ‫أ‬
‫الببتيدوجاليكان مكون من سكريات ثنائية وقطع ببتيدية‪ .‬إذ يتكون من نوعين من السكر يتبادالن‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫موقعيهما في السلسلة‪.‬‬
‫واألحماض األمينية المرتبطة مع نوع من السكر ترتبط مع األحماض األمينية في سالسل أخرى‪ ،‬مما‬
‫يكون تركيبا بسيطا شبكيا مساميا يمتاز بالقوة‪.‬‬

‫‪864‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫تبين لمزارع أن حقله فقير بأحد العناصر األساسية الكبرى فاقترح عليه مهندس زراعي‬
‫زراعة بقوليات خالل هذا الموسم الستصالح األرض في حقله فمن المحتمل أن يكون هذا ‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫العنصر‪:‬‬
‫بوتاسيوم‬ ‫د‬ ‫فوسفور‬ ‫ج‬ ‫نيتروجين‬ ‫ب‬ ‫كربون‬ ‫أ‬
‫‪-‬النيتروجين ضروري الستمرار الحياة على األرض؛ فهو مكون أساسي لألحماض األمينية التي‬
‫تشكل الوحدات البنائية للبروتينات‪ .‬كما أنه يدخل في تركيب ‪، RNA‬و ‪. DNA‬‬
‫‪-‬يوجد معظم النيتروجين على األرض في الغالف الجوي على هيئة غاز (‪. )N2‬‬
‫وتستخدمه بعض أنواع البكتيريا مباشرة‪ ،‬كما في العقد النيتروجينية الموجودة على جذور النباتات‬
‫البقولية؛ فلديها إنزيمات تحوله إلى مركبات نيتروجينية يستطيع النبات استخدامها في عملية تسمى‬
‫تثبيت النيتروجين‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي المخلوقات اآلتية يتنفس بعض أنواعها باستخدام ثاني أكسيد الكربون؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫النباتات‬ ‫د‬ ‫الحزازيات‬ ‫ج‬ ‫الطحالب‬ ‫ب‬ ‫البكتيريا‬ ‫أ‬

‫بعض البكتيريا مخلوقات هوائية تحتاج إلى األكسجين لكي تعيش‪ ،‬وبعضها اآلخر مخلوقات الهوائية‬
‫تموت في وجود األكسجين‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي من هذا غير صحيح عن الفيروسات؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫تعالج بالمضادات‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫تعيش بالتطفل‬ ‫ج‬ ‫تحمل حمض نووي‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الحيوية‬

‫ألن الفيروس ليس مخلوق حي بل هو شريط غير حي من مادة وراثية يقع ضمن غالف من البروتين‪.‬‬

‫‪865‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫العالقة بين البكتيريا المثبتة للنيتروجين وجذور النباتات البقولية‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫افتراس‬ ‫د‬ ‫تطفل‬ ‫ج‬ ‫ترمم‬ ‫ب‬ ‫تقايض‬ ‫أ‬
‫هناك عالقة تبادل منفعة (تقايض) بين بكتيريا التربة والعقد الجذرية للنباتات مثل فول الصويا‬
‫والبرسيم‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫حيث تستخدم البكتيريا النيتروجين الجوي وتحوله إلى أشكال من مركبات النيتروجين التي يستطيع‬
‫النبات استخدامها‪،‬‬
‫وفي المقابل تحصل البكتيريا على المواد الكربوهيدراتية الضرورية لتغذيها‪ ،‬عند نموها على العقد‬
‫الجذرية للنبات‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تغذية البكتيريا الخضراء المزرقة ‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫مترممة‬ ‫د‬ ‫تغذية ضوئية‬ ‫ج‬ ‫تغذية كيميائية‬ ‫ب‬ ‫غير ذاتية‬ ‫أ‬
‫‪-‬تشبه هذه البكتيريا النباتات من حيث القيام بعملية البناء الضوئي‪ ،‬أي أن تغذيتها ذاتية ضوئية‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪-‬هذه البكتيريا يجب أن تعيش في بيئات يتوافر فيها الضوء‪ ،‬ومنها البرك الضحلة والجداول؛ وذلك‬
‫لبناء المادة العضوية واستخدامها غذاء‪.‬‬
‫‪-‬وهي مهمة في البيئة؛ ألنها توجد في بداية السالسل الغذائية‪ ،‬وتطلق األكسجين إلى البيئة المحيطة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تقاوم البكتيريا المضادات الحيوية بسبب‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫تركيب الجدار و‬ ‫إذا استعملت مضادات‬

‫التكاثر الالجنسي‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫إذا تأخرت معالجتها‬ ‫أ‬
‫الطفرات‬ ‫حيوية‬
‫‪ -‬هناك بعض المضادات الحيوية التي تتغلب على البكتيريا موجبة الجرام‪ ،‬وال تؤثر على السالبة جرام‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫(حسب تركيب الجدار الخلوي للبكتيريا)‪.‬‬
‫‪ -‬االستخدام الخاطئ للمضادات الحيوية‪ ،‬يؤدي إلى حدوث طفرات في البكتيريا‪ ،‬لتنتج جينات وصفات‬
‫وراثية جديدة‪ ،‬تعمل على مقاومة تلك المضادات الحيوية‪.‬‬

‫‪866‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما اسم الفيروس في الشكل المجاور؟‬

‫الغدد‬ ‫د‬ ‫الحصبة‬ ‫ج‬ ‫ الجدري‬ ‫ب‬ ‫اإلنفلونزا‬ ‫أ‬

‫يتميز اإلنفلونزا باحتوائه على األشواك‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫رجل وجد بكتيريا إشريشيا كوالي في مزرعته من أين أتت؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫اللعاب‬ ‫د‬ ‫مياه الصرف الصحي‬ ‫ج‬ ‫أمطار حمضية‬ ‫ب‬ ‫مخلفات طبية‬ ‫أ‬

‫بكتيريا اش ريشيا كوالي تعيش في أمعاء اإلنسان وتنتج فيتامين (‪ )k‬وتنزل مع البراز‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫مرض بكتيري بالرئة يؤثر في القدرة على نقل األكسجين في الدم‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫السيالن‬ ‫د‬ ‫الزهري‬ ‫ج‬ ‫الربو‬ ‫ب‬ ‫السل الرئوي‬ ‫أ‬
‫‪-‬األمراض التنفسية مثل‪ :‬ذات الرئة‪ ،‬السعال الديكي‪ ،‬السل‪ ،‬الجمرة الخبيثة‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪-‬أمراض تنتقل بواسطة الجنس‪ ،‬مثل‪ :‬السفلس(الزهري)‪ ،‬السيالن‪.‬‬
‫‪-‬الربو من األمراض المزمنة التي تصيب الجهاز التنفسي‪.‬‬

‫‪867‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أصيب رجل بمرض بكتيري‪ ،‬ما الذي يجب فحصه لوصف الدواء؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫العضيات‬ ‫د‬ ‫الجدار الخلوي‬ ‫ج‬ ‫أجسام جولجي‬ ‫ب‬ ‫الرايبوسومات‬ ‫أ‬
‫ألن بعض المضادات الحيوية تعمل على مهاجمة الجدار الخلوي للبكتيريا؛ فإن األطباء يحتاجون إلى‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫معرفة نوع الجدار الخلوي في البكتيريا التي يشكون في أنها سبب المرض‪ ،‬وذلك حتى يصفوا المضاد‬
‫الحيوي المناسب‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي مما يلي يمكن أن يصيب الخاليا العصبية في الدماغ؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫اإليدز‬ ‫د‬ ‫فيروس اإلنفلونزا‬ ‫ج‬ ‫البريون‬ ‫ب‬ ‫فيروس القوباء‬ ‫أ‬
‫‪-‬القوباء‪ :‬مرض جلدي‪.‬‬
‫‪-‬اإليدز‪ :‬مرض نقص المناعة المكتسب‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪-‬اإلنفلونزا‪ :‬من األمراض التنفسية‪.‬‬
‫‪-‬البريونات‪ :‬تسبب اعتالل الدماغ االسفنجي ‬
‫وجد أن البريونات قد تسبب طفرة في البروتينات الطبيعية التي تصيب الخاليا العصبية في الدماغ‬
‫مسببة انفجارها‪ ،‬حيث ينتج فراغ في الدماغ‪ ،‬وهذا ما أكسبه اسم اعتالل الدماغ اإلسفنجي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫البكتيريا النافعة ذاتية التغذية تحتوي على ‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫نواة‬ ‫د‬ ‫أغشية داخلية‬ ‫ج‬ ‫ميتوكندريا‬ ‫ب‬ ‫بالستيدات خضراء‬ ‫أ‬
‫بعض أنواع البكتيريا ذاتية التغذي تقوم بعملية البناء الضوئي بطريقة تشبه النباتات‪ .‬وهذه البكتيريا‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫يجب أن تعيش في بيئات يتوافر فيها الضوء‪ ،‬ومنها البرك الضحلة والجداول؛ وذلك لبناء المادة‬
‫العضوية واستخدامها غذاء‪ ،‬وإطالق األكسجين إلى البيئة المحيطة‪.‬‬

‫‪868‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي التراكيب اآلتية موجودة في فيروس كورونا؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫بالستيدات‬ ‫د‬ ‫ميتوكوندريا‬ ‫ج‬ ‫حمض نووي‬ ‫ب‬ ‫سيتوبالزم‬ ‫أ‬

‫تتركب الفيروسات من مادة وراثية ( حمض نووي ‪ ) RNA ,DNA‬وغالف بروتيني‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫فيروس شكله كروي‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫نباتي‬ ‫د‬ ‫بكتريوفاج ‬ ‫ج‬ ‫اإلنفلونزا ‬ ‫ب‬ ‫غدي‬ ‫أ‬
‫‪1440‬‬
‫المادة القادرة على قتل أو تثبيط نمو المخلوقات الدقيقة‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫مضاد بكتيري‬ ‫د‬ ‫مضاد فيروسي ‬ ‫ج‬ ‫مولد ضد‬ ‫ب‬ ‫مضاد حيوي‬ ‫أ‬

‫المضاد الحيوي هو مركب يستخلص من كائنات حية دقيقة يمكنه تثبيط أو قتل الجراثيم والبكتيريا‪،‬‬

‫‪869‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫كورونا (‪ )Covid-19‬يصنف من‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫الفيروسات‬ ‫د‬ ‫البكتيريا‬ ‫ج‬ ‫الفيروسات‬ ‫ب‬ ‫الطالئعيات‬ ‫أ‬
‫فيروسات كورونا تشمل مجموعة كبيرة من أنواع الفيروسات التي يمكن أن تسبب نزالت البرد‪ ،‬وفي‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫بعض الحاالت يمكن أن تسبب متالزمة العدوى التنفسية الحادة (سارس)‪.‬‬
‫ولدى معظم حاالت اإلصابة بهذا الفيروس أعراض متشابهة‪ :‬ارتفاع درجة الحرارة‪ ،‬آالم في الجسم‪،‬‬
‫احتقان بالحلق‪ ،‬ورشح وسعال؛ وفي معظم األحيان تستمر هذه األعراض لمدة أيام ثم تختفي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫كم عدد الخاليا البكتيرية المنقسمة ثنائيا المتكونة في ظروف قياسية؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫‪8‬‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫االنقسام الثنائي يعطي خليتان متشابهتان وراثيا‪ .‬وفي هذه العملية‪:‬‬
‫‪ - 1‬يتضاعف الكروموسوم‪،‬‬
‫‪ - 2‬ينفصل الكروموسوم األصلي عن نسخته الجديدة‪.‬‬
‫‪ - 3‬أثناء حدوث ذلك تستطيل الخلية وتصبح أكبر حجما‪.‬‬
‫‪ - 4‬تتكون بعد ذلك قطعة جديدة من غشاء الخلية ومن جدارها الخلوي يفصالن الخلية إلى خليتين‬
‫متماثلتين‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي اآلتي يتشكل على هيئة مخلوق حي أو جماد؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫بكتيريا‬ ‫د‬ ‫فطريات‬ ‫ج‬ ‫طالئعيات‬ ‫ب‬ ‫الفيروسات‬ ‫أ‬
‫الفيروس شريط غير حي من مادة وراثية يقع ضمن غالف من البروتين‪ .‬ومعظم علماء األحياء ال‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫يعدون الفيروسات حية؛ إذ ال يتحقق فيها جميع خصائص الحياة‪ .‬فالفيروسات ليس لديها عضيات‬
‫لتحصل على المواد الغذائية أو لتستخدم الطاقة‪ ،‬وال تستطيع تكوين البروتينات‪ ،‬وهي ال تتحرك‪ ،‬وال‬
‫تتكاثر بنفسها دون االعتماد على المخلوقات األخرى‪.‬‬

‫‪870‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا احتوى الجدار الخلوي لخلية بكتيريا على طبقة سميكة من البيبتيدوجاليكان فإنها تتلون‬
‫بعد صبغها بصبغة جرام باللون ‪...‬‬
‫األزرق‬ ‫د‬ ‫األصفر‬ ‫ج‬ ‫القرمزي‬ ‫ب‬ ‫الوردي‬ ‫أ‬
‫البكتيريا‏ التي يحتوي جدارها على البيبتيدوجاليكان تأخذ اللون القرمزي (البنفسجي) تسمى موجبة‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫صبغة جرام‪.‬‬
‫ البكتيريا التي ال يحتوي جدارها على البيبتيدوجاليكان تأخذ اللون (الوردي) وتسمى سالبة صبغة‬
‫جرام‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫يحقن‏ ضد فيروس الكبد الوبائي‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫أجزاء من الجدار‬
‫أجزاء من الفيروس‬ ‫د‬ ‫سم غير فعال‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫بكتيريا غير فعالة‬ ‫أ‬
‫الخلوي للبكتيريا‬

‫ألن المرض فيروسي‪ ،‬يحقن أجزاء منه‪ ،‬فيحفز المناعة إلنتاج أجسام مضادة له‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تصنف الفيروسات حسب‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫نوع الحمض النووي‬ ‫د‬ ‫الشكل‬ ‫ج‬ ‫الحجم‬ ‫ب‬ ‫التحمل‬ ‫أ‬

‫تشترك معظم الفيروسات في أنها مكونة من جزأين على األقل‪ :‬محفظة صغيرة خارجية من البروتين‪،‬‬
‫ومادة وراثية‪ ،‬التي يمكن أن تكون ‪( DNA‬مثل الجدري) أو ‪( RNA‬مثل اإليدز)‪.‬‬

‫‪871‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫من أمراض الجهاز العصبي‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫التيتانوس‬ ‫د‬ ‫السفلس‬ ‫ج‬ ‫الجمرة الخبيثة‬ ‫ب‬ ‫مرض اليم‬ ‫أ‬

‫من األمراض التي تصيب الجهاز العصبي التيتانوس ‪ -‬التهاب السحايا‬
‫الجمرة الخبيثة تصيب الجهاز التنفس ‪ -‬السفلس تصيب الجهاز التناسلي‬
‫‪1440‬‬
‫يتم تبادل المادة الوراثية في بدائيات النواة من خالل ‪...‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫الكروموسومات‬ ‫د‬ ‫الغشاء البالزمي‬ ‫ج‬ ‫الهديبات ‬ ‫ب‬ ‫المحفظة‬ ‫أ‬

‫هناك شكل من أشكال التكاثر الالجنسي يسمى االقتران‪ .‬إذ تلتصق خليتان معا بالهديبات وتتبادالن‬
‫المواد الوراثية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي المخلوقات بعضها يتنفس باستخدام ثاني أكسيد الكربون؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫األسماك‬ ‫د‬ ‫الفأر‬ ‫ج‬ ‫اإلنسان‬ ‫ب‬ ‫البدائيات‬ ‫أ‬

‫بعض البدائيات ذاتية التغذية‪ ،‬تقوم بعملية البناء الضوئي بطريقة تشبه النباتات‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫البكتريا المنتجة لفيتامين ‪ K‬هو ‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫اشيرشيا كوالي‬ ‫د‬ ‫اللولبية‬ ‫ج‬ ‫الخضراء المزرقة‬ ‫ب‬ ‫بكتيروفاج‬ ‫أ‬
‫تعيش ايشيريشيا كوالي كفلورا طبيعية في أمعاء اإلنسان‪ ،‬وهي مهمة للبقاء؛ إذ تكون فيتامين ‪K‬الذي‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫تمتصه األمعاء‪ ،‬ويستخدم في تخثر الدم‪ .‬وهنا عالقة تكافلية حيث تجد البكتيريا مكانا دافئا فيه غذاء‪،‬‬
‫وفي المقابل تزود اإلنسان بمادة غذائية أساسية‪.‬‬

‫‪872‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي الخصائص التالية تنطبق على البكتيريا المولدة للميثان ‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫تستخدم في معالجة‬ ‫النواة محاطة بغشاء‬ ‫تقوم بعملية البناء‬ ‫تتنفس بوجود‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الصرف الصحي‬ ‫نووي‬ ‫الضوئي‬ ‫أكسجين‬
‫مخلوقات الهوائية‪ ،‬ال تستطيع العيش في وجود األكسجين‪ ،‬بل تستخدم ثاني أكسيد الكربون في‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫التنفس‪ ،‬وتخرج غاز الميثان باعتباره مخلفات‪ .‬توجد في منشآت معالجة مياه المجاري والسبخات‬
‫ومياه المستنقعات وبالقرب من فوهة البراكين في البحار‪ ،‬كما تعيش في القناة الهضمية لإلنسان‬
‫والحيوان‪ ،‬لذلك هي المسئولة عن الغازات التي تنطلق من الجزء السفلي من القناة الهضمية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ماذا تستنتج من الصورة؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫العملية التي تأتي بعد‬ ‫الحيوانات ليس لها‬ ‫العملية كلها تحدث‬ ‫ البكتريا مهمة في‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫النتريتات هي النباتات‬ ‫دور في العملية‬ ‫فوق التربة‬ ‫الدورة‬
‫بعض البكتيريا ذاتية التغذي ال تحتاج إلى الضوء مصدرا للطاقة فهي تحلل المركبات العضوية وتسمى‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫ذاتية التغذي الكيميائية‪ ،‬إذ جعلها هللا سببا في استمرار تدوير المركبات النيتروجينية والمركبات غير‬
‫العضوية األخرى في األنظمة البيئية‪.‬‬

‫‪873‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي الفوائد التالية يحصل عليها نبات الفول من البكتريا التي تنمو على جذوره ؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫ الحصول على‬
‫الحصول على األمالح‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫تثبيت التربة‬ ‫ب‬ ‫زيادة امتصاص الماء‬ ‫أ‬
‫النيتروجين‬
‫هناك عالقة تبادل منفعة بين بكتيريا التربة والعقد الجذرية للنباتات مثل فول الصويا والبرسيم‪ ،‬حيث‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫تستخدم البكتيريا النيتروجين الجوي وتحوله إلى أشكال من مركبات النيتروجين التي يستطيع النبات‬
‫استخدامها‪ ،‬وفي المقابل تحصل البكتيريا على المواد الكربوهيدراتية الضرورية لتغذيها عند نموها‬
‫على العقد الجذرية للنبات‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫بكتيريا تعيش في األمعاء ‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫ديدان شريطية‬ ‫د‬ ‫بكتريا خضراء مزرقة‬ ‫ج‬ ‫بكتريا السل‬ ‫ب‬ ‫اشيرشيا كوالي‬ ‫أ‬
‫على الرغم من أن بعض ساللة هذا النوع تسبب تسمما غذائيا‪ ،‬إال أن نوعا آخر من ايشيريشيا كوالي‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫تعيش كفلورا طبيعية في أمعاء اإلنسان والثدييات األخرى‪ ،‬وهي مهمة للبقاء غير ضارة؛ إذ تكون‬
‫فيتامين ‪K‬الذي تمتصه األمعاء‪ ،‬ويستخدم في تخثر الدم‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫التتراسايكلين من المضادات الحيوية المصنعة بواسطة‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫الطالئعيات‬ ‫د‬ ‫البكتيريا‬ ‫ج‬ ‫الطحالب‬ ‫ب‬ ‫الفطريات‬ ‫أ‬
‫بعض البكتيريا مهمة في مجال األدوية؛ فبعضها مسئول عن اإلنتاج التجاري لفيتامين‪B12‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫والرايبوفالفين‪ .‬وأخرى مسئولة عن إنتاج بعض المضادات الحيوية مثل الستربتومايسين‬
‫والتتراسيكلين والفانكومايسين‪.‬‬

‫‪874‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫عندما تتغذى البكتريا ذاتًيا من المركبات العضوية وتنتج مركبات غير عضوية فإن هذا ‬
‫يسمى بـ ‪:‬‬
‫التمثيل الكيميائي‬ ‫د‬ ‫الترمم‬ ‫ج‬ ‫التمثيل الضوئي‬ ‫ب‬ ‫التطفل‬ ‫أ‬
‫بعض البكتيريا ذاتية التغذي ال تحتاج إلى الضوء مصدرا للطاقة فهي تحلل المركبات العضوية وتسمى‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫ذاتية التغذي الكيميائية‪ ،‬وتطلق مركبات غير عضوية تحتوي على النيتروجين أوالكبريت مثل األمونيا‬
‫وكبريتيد الهيدروجين من خالل عملية تسمى التمثيل الكيميائي‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫طلب من أحد الطالب إجراء دراسة عن المخلوق المسبب لمرض الجدري‪ ،‬فأي المواضيع‬
‫العلمية اآلتية تساعده على إجراء دراسته‪:‬‬
‫الحشرات الناقلة‬
‫الديدان الطفيلية‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫األمراض البكتيرية‬ ‫ب‬ ‫األمراض الفيروسية‬ ‫أ‬
‫لألمراض‬

‫الجدري من األمراض الفيروسية التي تصيب اإلنسان‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫تبدأ عملية تكاثر الفيروس بـ‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫إذا انقسم انقسام‬ ‫إذا تحكم بالخلية من‬ ‫إذا انقسم انقسام‬ ‫إذا دخل في خلية‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫منصف‬ ‫الخارج‬ ‫متساوي‬ ‫العائل‬
‫البد للفيروس من دخول خلية العائل لكي يتكاثر‪ ،‬إذ يلتصق بالخلية المضيفة‪ ،‬ثم يدخل مادته الوراثية‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫إلى سيتوبالزم الخلية‪ ،‬ثم يستخدم خلية العائل للتضاعف إما عن طريق دورة التحلل أو الدورة‬
‫االندماجية‪.‬‬

‫‪875‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫افترض أن خلية بكتيرية من نوع سالمونيال سقطت على غذاء مكشوف وكانت الظروف‬
‫مناسبة لنموها‪ ،‬فكم عدد الخاليا البكتيرية بعد ساعتين إذا كانت تتكاثر كل ‪ 20‬دقيقة؟‬
‫‪128‬‬ ‫د‬ ‫‪64‬‬ ‫ج‬ ‫‪32‬‬ ‫ب‬ ‫‪16‬‬ ‫أ‬
‫تتكاثرمعظم البدائيات بطريقة الجنسية‪ ،‬تسمى االنقسام الثنائي‪ ،‬فكل خلية تنتج خليتين متماثلتين‪ .‬خالل‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪ 20‬دقيقة األولى تنتج خليتين‪ ،‬ثم في ‪ 20‬دقيقة التي بعدها تنقسم كل واحدة منهم إلى خليتان أخرتان‪،‬‬
‫فيصير مجموعهم ‪،4‬وبعدها يصيروا ‪ ،8‬ثم ‪ ،16‬ثم ‪ ،32‬وأخيرا ‪.64‬‬
‫‪1442‬‬
‫تسمى البكتيريا التي تعيش على عقد الجذور النباتية بـ ‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫المثبتة لثاني أكسيد‬

‫المثبتة للكربون‬ ‫د‬ ‫المثبتة للنيتروجين‬ ‫ج‬ ‫المثبتة لألكسجين‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الكربون‬

‫تستخدم البكتيريا الموجودة على عقد الجذور غاز النيتروجين الجوي وتحوله ‪-‬بفعل إنزيمات لديها‪-‬‬
‫إلى مركبات نيتروجينية‪ ،‬في عملية تسمى تثبيت النيتروجين‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ألجل سالمتنا الصحية يلزمنا المحافظة على البكتيريا التي تندرج تحت مسمى‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫البكتيريا المثبتة‬
‫المنتجة للميثان‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫السالمونيال‬ ‫ب‬ ‫ الفلورا الطبيعية‬ ‫أ‬
‫للنيتروجين‬
‫يعيش داخل جسمنا وخارجه ما ال يحصى من البكتيريا ومعظمها غير ضار‪ ،‬لذلك تسمى الفلورا ‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫الطبيعية‪ .‬وهي مهمة جدا للجسم ألنها حين تنمو وتتكاثر على الجسم تتنافس مع البكتيريا المسببة‬
‫للمرض‪ ،‬وتمنعها من إحداث المرض‪ .‬وبعض األنواع تزود اإلنسان بمواد غذائية أساسية مثل‬
‫االيشيريشيا كوالي‪.‬‬

‫‪876‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫توضح هذه الدورة أهمية‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫أثر الضرر الحاد في‬ ‫عالقة البكتيريا مع‬ ‫البكتيريا في تثبيت‬

‫أثر ضرر البكتيريا‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫تقليل النيتروجين‬ ‫الغالف الجوي‬ ‫النيتروجين‬
‫تقوم البكتيريا باستهالك غاز النيتروجين من الغالف الجوي‪ ،‬إذ لديها إنزيمات تحوله إلى مركبات‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫نيتروجينية في عملية تسمى تثبيت النيتروجين‪ ،‬هذه المركبات يستطيع النبات استخدامها وامتصاصها‬
‫من التربة‪ ،‬ثم تمرره إلى المخلوقات الحية األخرى‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫بناء على الشكل يمكن وصفه بأنه‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫ينتقل عن طريق‬
‫فيروس ارتجاعي‬ ‫د‬ ‫بكتيريا بدائية‬ ‫ج‬ ‫فيروس األبقار‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫اللمس‬

‫الفيروسات االرتجاعية هي فيروسات مادتها الوراثية ‪ RNA‬بدال من ‪ ،DNA‬وهي ذات دورة تكاثر‬
‫معقدة‪ .‬مثل فيروس اإليدز وبعض الفيروسات المسببة للسرطان‪.‬‬

‫‪877‬‬
‫‪C‬‬
‫الطالئعيات‬
‫‪1435‬‬
‫الطفيل المسبب لمرض النوم األفريقي هو ‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫البراميسيوم‬ ‫د‬ ‫البالزموديوم‬ ‫ج‬ ‫التريبانوسوما‬ ‫ب‬ ‫ذبابة التسي تسي‬ ‫أ‬

‫طفيل التريبانوسوما يسبب مرض النوم‪،‬‬
‫‏ذبابة تسي تسي هي التي تنقل طفيل التريبانوسوما‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫تؤدي زيادة عدد الطحالب في البيئات إلى تهديد المخلوقات الحية وذلك بسبب ‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫نقص ‪NH3‬‬ ‫د‬ ‫زيادة ‪CO2‬‬ ‫ج‬ ‫زيادة ‪O2‬‬ ‫ب‬ ‫نقص ‪O2‬‬ ‫أ‬
‫تتكاثر السوطيات الدوارة بأعداد كبيرة عندما تكون الظروف البيئية مالئمة‪ .‬وهذه الزيادة السريعة في‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫أعدادها تسمى اإلزهار‪ .‬ويصبح إزهار الطحالب ضارا عندما يقل الغذاء في الماء‪ .‬وبنقص الغذاء‬
‫تموت هذه السوطيات بأعداد كبيرة‪ ،‬ثم تتحلل‪ ،‬وتكون طبقة فوق سطح الماء‪ ،‬تمنع األكسجين عن‬
‫المخلوقات الحية البحرية‪ ،‬مما يؤدي إلى اختناقها ثم موتها‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫تتميز الطحالب الخضراء بـ ؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫عديدة الخاليا‬ ‫د‬ ‫وحيدة الخلية‬ ‫ج‬ ‫تكوين مستعمرات‬ ‫ب‬ ‫ البناء الضوئي‬ ‫أ‬
‫تصطبغ الطحالب الخضراء بصبغة الكلوروفيل الضرورية للبناء الضوئي مما يكسبها اللون األخضر‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫كالنبات‪ ،‬ومن األمثلة عليها‪ :‬الدسميد (وحيد الخلية)‪ ،‬السبيروجيرا (عديد الخاليا)‪ ،‬الفولفكس (تكون‬
‫مستعمرات)‪.‬‬

‫‪878‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي مما يلي في كل الطحالب؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫بناء ضوئي‬ ‫د‬ ‫مستعمرات‬ ‫ج‬ ‫سليكا‬ ‫ب‬ ‫بقعة عينية‬ ‫أ‬

‫من خصائص الطحالب‪ :‬تعد الطحالب من الطالئعيات الشبيهة بالنباتات‪ ،‬الحتوائها على صبغة‬
‫الكلوروفيل الالزمة لعملية البناء الضوئي‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫أي المخلوقات الحية اآلتية ليس لها وسيلة حركة وتتحرك باالنزالق؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫التريبانوسوما‬ ‫د‬ ‫البراميسيوم‬ ‫ج‬ ‫البالزموديوم‬ ‫ب‬ ‫األميبا‬ ‫أ‬

‫البالزموديوم ال يمتلك وسيلة للحركة ولكنة يتحرك باالنزالق ويساعدة على ذلك وجودة دائما فى بيئة‬
‫سائلة‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫أي الخصائص اآلتية له ارتباط مباشر بالفجوة المنقبضة؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫ المحافظة على‬
‫د‬ ‫اإلستجابة للمثيرات‬ ‫ج‬ ‫تخزين الفضالت‬ ‫ب‬ ‫تخزين الغذاء الفائض‬ ‫أ‬
‫االتزان المائي للجسم‬

‫تقوم الفجوات المنقبضة بجمع الماء الزائد‪ ،‬وتتخلص منه خارج الخلية‪ .‬وقد يحتوي الماء على بعض‬
‫المواد اإلخراجية‪ ،‬لذا تحافظ الفجوات المنقبضة على االتزان الداخلي‪.‬‬

‫‪879‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫ جيارديا المبليا يعتبر‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫طحالب‬ ‫د‬ ‫متعدد الخاليا‬ ‫ج‬ ‫طالئعي‬ ‫ب‬ ‫بدائي النوى‬ ‫أ‬

‫ألنه من الطالئعيات الشبيهة بالحيوانات (األوليات)‪.‬‬
‫والطالئعيات من حقيقيات النوى‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫مرض النوم األمريكي يعتبر من األمراض التي تسببها‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫البكتيريا‬ ‫د‬ ‫الفطريات‬ ‫ج‬ ‫الفيروسات‬ ‫ب‬ ‫الطالئعيات‬ ‫أ‬

‫مرض النوم األمريكي يسببه النوع األول من طفيل التريبانوسوما‪ ،‬وهو من السوطيات التي تندرج‬
‫تحت األوليات (الطالئعيات الشبيهة بالحيوانات)‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي المخلوقات الحية التالية تستطيع صنع غذائها بنفسها؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫التريبانوسوما‬ ‫د‬ ‫البراميسيوم‬ ‫ج‬ ‫األميبا‬ ‫ب‬ ‫السبيروجيرا‬ ‫أ‬
‫تمثل السبيروجيرا العديدة الخاليا النمط الخيطي لتكاثر الطحالب الخضراء‪ ،‬وهي من الطالئعيات‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫الشبيهة بالنباتات‪ .‬إذ تحتوي السبيروجيرا على بالستيدات حلزونية الشكل‪ ،‬وصبغة الكلوروفيل‪ ،‬لتقوم‬
‫بعملية البناء الضوئي‪.‬‬

‫‪880‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي من الكائنات يقوم بعملية البناء الضوئي؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫التريخينيا‬ ‫د‬ ‫البرامسيوم‬ ‫ج‬ ‫اليوجلينا‬ ‫ب‬ ‫األميبا‬ ‫أ‬
‫‪-‬اليوجلينات‪ :‬لها صفات كل من النباتات والحيوانات معا‪ .‬وتحوي معظم اليوجلينات بالستيدات‬
‫خضراء كالنباتات؛ لتقوم بالبناء الضوئي‪ ،‬ولكن ليس لديها جدار خلوي مثل ما لدى النباتات‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪-‬البراميسيوم من الهدبيات‪،‬‬
‫‪-‬واألميبا من جذريات القدم‪،‬‬
‫وكالهما من الطالئعيات الشبيهة بالحيوانات (األوليات)‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫طالئعيات دقيقة تستخدم مبيد للحشرات‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫اليوجلينا‬ ‫د‬ ‫البرامسيوم‬ ‫ج‬ ‫األميبا‬ ‫ب‬ ‫ الميكروسبوريديوم‬ ‫أ‬

‫الميكروسبوريديوم طالئعيات دقيقة تسبب أمراض للحشرات لذلك تستخدم مبيدا حشريا‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي مما يلي يسبب المالريا؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫األميبا‬ ‫د‬ ‫التريبانوسوما‬ ‫ج‬ ‫البراميسيوم‬ ‫ب‬ ‫البالزموديوم‬ ‫أ‬
‫البالزموديوم هو الذي يسبب مرض المالريا ولكن ناقله هي أنثى بعوضة األنوفليس‪.‬‬
‫‪ - 1‬تدخل أمشاج البالزموديوم جسم البعوضة (العائل األول) عندما تلسع إنسانا مصابا‪.‬‬
‫‪ - 2‬يتكون الزيجوت في معدة البعوضة من األمشاج ويحدث االنقسام االختزالي لينتج سبوروزويت‪.‬‬
‫‪ - 3‬تصل السبوروزويتات إلى الغدد اللعابية في البعوضة‪ ،‬ويدخل السبوروزويت إلى مجرى الدم في‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫جسم إنسان (العائل الثاني) عندما تلسعه بعوضة مصابة‪.‬‬
‫‪ - 4‬يدخل السبوروزويت خاليا الكبد ويتكاثر ال جنسيا مكونا ميروزويتات‪.‬‬
‫‪ - 5‬تنفجر خاليا كبد اإلنسان المصاب وتطلق الميروزويتات‪.‬‬
‫‪ - 6‬يدخل الميروزويت خاليا الدم الحمراء في اإلنسان ويتكاثر ال جنسيا بشكل سريع‪.‬‬
‫‪ - 7‬تنفجر خاليا الدم الحمراء وتطلق ميروزويتات أكثر لتهاجم خاليا دم حمراء أخرى‪ ،‬وتنتقل‬
‫األمشاج إلى الدم‪ ،‬وتتكرر الدورة‪.‬‬

‫‪881‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي مخلوق من اللحميات؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫البراميسيوم‬ ‫د‬ ‫التريبانوسوما‬ ‫ج‬ ‫األميبا‬ ‫ب‬ ‫البالزموديوم‬ ‫أ‬
‫تنقسم الطالئعيات الشبيهة بالحيوانات إلى ‪ 4‬أنواع‪:‬‬
‫‪ - 1‬الهدبيات‪ :‬لها أهداب مثل البراميسيوم‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪ - 2‬السوطيات‪ :‬لها أسواط مثل التريبانوسوما‪.‬‬
‫‪- 3‬اللحميات‪ :‬لها أقدام كاذبة مثل األميبا والمثقبات والشعاعيات ‪.‬‬
‫‪ - 4‬البوغيات القمية‪ :‬تنتج أبواغا مثل البالزموديوم‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫الفجوات المنقبضة في اليوجلينا فائدتها ‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫االتزان المائي و‬
‫حركة الحيوان‬ ‫د‬ ‫ البناء الضوئي‬ ‫ج‬ ‫ضم الغذاء‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫إخراج الماء الزائد‬
‫اليوجلينات‪ :‬مخلوقات حية وحيدة الخلية تنتمي إلى شعبة الطحالب اليوجلينية‪ ،‬طائفة السوطيات شبه‬
‫النباتية‪ .‬تحوي معظم اليوجلينات‪:‬‬
‫‪-‬بالستيدات خضراء‪ :‬كالنباتات؛ لتقوم بالبناء الضوئي‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪-‬قشيرة‪ :‬بدال من الجدار الخلوي‪ ،‬وهي في ذلك تشبه البراميسيوم‪.‬‬
‫‪-‬أسواط‪ :‬توجه اليوجلينا نحو الطعام‪.‬‬
‫‪-‬بقعة عينية‪ :‬تحس بالضوء فتتجه نحوه للقيام بعملية البناء الضوئي‪.‬‬
‫‪-‬فجوة منقبضة‪ :‬تطرد الماء خارج الخلية للحفاظ على االتزان الداخلي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫الميكروسبوريديا طالئعيات دقيقة تستخدم في صناعة ‪...‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫المبيدات الحشرية‬ ‫د‬ ‫الدهانات‬ ‫ج‬ ‫المواد الكيميائية‬ ‫ب‬ ‫المنظفات ‬ ‫أ‬

‫ألنها تسبب األمراض للحشرات مما يؤدي إلى قتلها‪.‬‬

‫‪882‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫مخلوقات حية تتغذى بتحليل المواد العضوية ولها جدار خلوي‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫الطالئعيات الشبيهة‬ ‫الطالئعيات الشبيهة‬ ‫الطالئعيات الشبيهة‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫الطحالب‬ ‫أ‬
‫بالحيوانات‬ ‫بالنباتات‬ ‫بالفطريات‬

‫الطالئعيات الشبيهة بالفطريات الجدار الخلوي من السيليلوز وتحلل المواد العضوية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫فائدة الطحالب الحمراء أنها تستعمل في‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫تلميع الفلزات‬ ‫د‬ ‫التصفية والترشيح‬ ‫ج‬ ‫الطعام ‬ ‫ب‬ ‫معجون األسنان‬ ‫أ‬
‫الطحالب الحمراء‪:‬‬
‫‪ -‬نوري ‪ :Nori‬نوع من الطحالب الحمراء التي تجفف وتضغط على شكل صفائح لتستخدم في الحساء‬
‫والتوابل‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪ -‬اآلجار‪ :‬يحضر من بعض أنواع هذه الطحالب‪ .‬يستخدم اآلجار في المختبرات وحشو الفطير وحفظ‬
‫اللحوم والسمك في المعلبات‪.‬‬
‫‪ -‬الكاراجينين‪ :‬يستخرج من الطحالب الحمراء‪ ،‬ويستخدم في تثخين قوام الكريما‪ ،‬وبعض المشروبات‬
‫والشامبو‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي من اآلتي يعد عملية جنسية؟‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫تجدد‬ ‫د‬ ‫تبرعم‬ ‫ج‬ ‫انشطار‬ ‫ب‬ ‫اقتران‬ ‫أ‬

‫االقتران هو انتقال المادة الوراثية من خلية ألخرى‪ ،‬وهو عملية جنسية‪ ،‬وليس بتكاثرا جنسيا‪ ،‬فال ينتج‬
‫عنه مخلوقات حية جديدة‪.‬‬

‫‪883‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫تصنف الطالئعيات بناء على‪:‬‬ ‫لاؤسلالالا‬
‫طريقة حصولها‬
‫طريقة اإلخراج‬ ‫د‬ ‫تشابه أشكالها‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫طريقة حركتها‬ ‫أ‬
‫على الغذاء‬
‫قسم العلماء الطالئعيات إلى ثالث مجموعات بحسب طريقة حصولها على الغذاء‪ ،‬هي‪:‬‬
‫‪ - 1‬الطالئعيات الشبيهة بالحيوانات‪ :‬تلتهم بكتيريا وطحالب وأوليات أخرى‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪ - 2‬الطالئعيات الشبيهة بالنباتات‪ :‬تصنع غذاءها بنفسها عن طريق عملية البناء الضوئي‪ ،‬وتسمى هذه‬
‫المجموعة بالطحالب‪.‬‬
‫‪ - 3‬الطالئعيات الشبيهة بالفطريات‪ :‬تمتص غذاءها من مخلوقات أخرى‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫لماذا الدياتومات تطفو على سطح البحر؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ألن جدارها الخلوي‬ ‫ألنها تخزن غذائها‬ ‫بسبب أن لديها مثانة‬ ‫بسبب أن خالياها‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫مكون من السيليكا‬ ‫على شكل زيوت ‬ ‫هوائية‬ ‫كبيرة‬

‫تخزن الدياتومات طعامها على شكل زيوت وليس كربوهيدرات‪ ،‬وهذا يمكنها من الطفو على سطح‬
‫الماء؛ لتمتص الطاقة الالزمة لعملية البناء الضوئي من أشعة الشمس‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫السليكا تستخدم في تبييض األسنان‪ ،‬من أي مما يلي يمكننا الحصول عليها؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الدياتومات‬ ‫د‬ ‫اليوجلينات ‬ ‫ج‬ ‫الطحالب البنية‬ ‫ب‬ ‫السوطيات الدوارة‬ ‫أ‬

‫الجدار الخلوي للدياتومات مكون من السليكا‪ ،‬تكون رسوبيات وتستخدم في تلميع الفلزات وتبيض‬
‫األسنان والترشيح والتصفية‪.‬‬

‫‪884‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي المخلوقات التالية األنسب لتكوين األحافير؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الهدبيات‬ ‫د‬ ‫المثقبات ‬ ‫ج‬ ‫السوطيات‬ ‫ب‬ ‫البوغيات‬ ‫أ‬
‫‪-‬المثقبات (الفورامينيفرا)‪ :‬هى طالئعيات شبيهة بالحيوانات‪ ،‬شعبة اللحميات أو جذريات القدم‪ ،‬التي‬
‫تستخدم أقداما كاذبة في الحركة والحصول على الغذاء‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪-‬للمثقبات قـشـيرة تـغـطي أجسامها وتتكون من كربونات الكالسيوم‪ ،‬وحبيبات الرمل‪.‬‬
‫‪-‬يستخدم الجيولوجيون أحافير بقايا المثقبات لتحديد عمر الصخور والرسوبيات‪ ،‬وتحديد المواقع‬
‫المحتملة للتنقيب عن النفط‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تصنف تغذية العوالق بأنها‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تكافلية‬ ‫د‬ ‫ترممية‬ ‫ج‬ ‫تطفلية ‬ ‫ب‬ ‫ذاتية‬ ‫أ‬
‫الشرح‪ :‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬

‫بعض الطحالب الوحيدة الخلية تسمى العوالق‪ ،‬ويقصد بها العوالق النباتية‪ .‬تؤدي دورا مهما في البيئة‪،‬‬
‫إذ تقوم بالبناء الضوئي‪ ،‬وتزود الجو باألكسجين‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تختلف الطحالب في ألوانها بسبب ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫احتوائها على صبغات‬ ‫احتوائها على صبغات‬ ‫احتواء خليتها على‬

‫د‬ ‫ال تتغير ألوانها أبدا ‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫جرام‬ ‫مختلفة تمتص الضوء‬ ‫صبغة جرام‬
‫جميع الطحالب تحتوي على الكلوروفيل كصبغة أساسية الزمة لعملية البناء الضوئي‪ .‬باإلضافة‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫ألصباغ أخرى ثانوية تمكنها وهي في األعماق من امتصاص طاقة الضوء ذات األطوال الموجية التي‬
‫لم يمتصها الماء‪ .‬وألن الصبغات الثانوية تعكس أطواال موجية مختلفة من الضوء‪ ،‬فإننا نرى الطحالب‬
‫بألوان مختلفة‪.‬‬

‫‪885‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫الشكل المجاور لمخلوق من جذريات القدم‬

‫يستخدم التركيب المشار إليه بالسهم في ‪...‬‬
‫الحركة واالستجابة‬
‫ الحركة والتمويه‬ ‫د‬ ‫الحركة والتغذية‬ ‫ج‬ ‫التغذية واإلخراج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫للضوء‬

‫اللحميات أو جذريات القدم تستخدم أقداما كاذبة للحركة والحصول على الغذاء‪ ،‬مثل األميبا‪ ،‬واإلنتاميبا‬
‫هستوليتيكا‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ينكمش البراميسيوم في المياه العذبة وذلك لوجود خلل في ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األهداب‬ ‫د‬ ‫النواة الصغيرة‬ ‫ج‬ ‫الفجوة المنقبضة‬ ‫ب‬ ‫النواة الكبيرة‬ ‫أ‬

‫الفجوة المنقبضة هى مسؤولة عن تنظيم الماء فى الجسم‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫فحص طالب عينة ماء مستنقع فوجد فيها مخلوقا وحيد الخلية يمتلك نواتين‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫فيروس‬ ‫د‬ ‫البالزموديوم‬ ‫ج‬ ‫البراميسيوم‬ ‫ب‬ ‫األميبا‬ ‫أ‬

‫ينتمي البراميسوم إلى طائفة الهدبيات وأهم مايميزها هو وجود نواتين (كبيرة وصغيرة)‪.‬‬

‫‪886‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي المخلوقات الحية تتحرك باألهداب؟ ‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫البالزموديوم‬ ‫د‬ ‫التريبانوسوما‬ ‫ج‬ ‫األميبا‬ ‫ب‬ ‫البراميسيوم‬ ‫أ‬
‫تنقسم الطالئعيات الشبيهة بالحيوانات إلى ‪ 4‬أنواع‪:‬‬
‫‪ -1‬الهدبيات لها أهداب مثل البراميسيوم‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ -2‬السوطيات لها أسواط مثل التريبانوسوما‪.‬‬
‫‪ -3‬اللحميات لها أقدام كاذبة مثل األميبا‪.‬‬
‫‪ -4‬البوغيات القمية تنتج أبواغا مثل البالزموديوم‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫في الشكل المجاور مخلوق حي يحصل‬

‫على غذاءه من الماء بواسطة تركيب يسمى‪:‬‬
‫الفجوة الغذائية‬ ‫د‬ ‫األقدام الكاذبة‬ ‫ج‬ ‫الفجوة المنقبضة‬ ‫ب‬ ‫الفم‬ ‫أ‬
‫األميبا من اللحميات (جذريات القدم) وهي طالئعيات شبيهة بالحيوانات تستخدم أقداما كاذبة في‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫الحركة والحصول على الغذاء‪ .‬والقدم الكاذبة عبارة عن اندفاع للغشاء الخلوي بفعل السيتوبالزم يحيط‬
‫بالفريسة التي يمسكها مكونا فجوة غذائية تفرز إنزيمات لتحليلها‪.‬‬

‫‪887‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أفاد تقرير من انتشار مرض المالريا في أفريقيا الوسطى‪ :‬أن سكانها أكثر الناس مقاومة‬
‫لهذا المرض وذلك يعود إلى انتشار مرض وراثي بين سكانها يسمى‪:‬‬
‫الجالكتوسيميا‬ ‫د‬ ‫المهاق‬ ‫ج‬ ‫نزف الدم (الهيموفيليا)‬ ‫ب‬ ‫أنيميا الخاليا المنجلية‬ ‫أ‬
‫المالريا هي مرض معد يتسبب في حدوثه كائن طفيلي يسمى البالزموديوم‪ ،‬ينتقل عن طريق البعوض‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫ويتسلل هذا الطفيلي داخل كريات الدم الحمراء في جسم اإلنسان فيدمرها‪.‬‬
‫في حالة أنيميا الخاليا المنجلية تكون خاليا الدم الحمراء هاللية الشكل ال تحتوي على كمية كافية من‬
‫األكسجين وعمرها قصير جدا فال تساعد على تكاثر الطفيل‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما هو العضو المتحكم بالماء في البراميسيوم؟‬
‫ماذا يستخدم البراميسيوم للتخلص من الماء الزائد؟‬
‫الفجوة المنقبضة‬ ‫د‬ ‫المثقبات‬ ‫ج‬ ‫األسواط‬ ‫ب‬ ‫األقدام الكاذبة‬ ‫أ‬
‫ألن البراميسيوم غالبا ما يعيش في بيئات مائية تركيز األمالح فيها منخفض‪ ،‬يدخل الماء باستمرار إلى‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫داخل الخلية بالخاصية االسموزية‪ ،‬ألن تركيز المواد المذابة يكون أقل في السائل خارج الخلية‪ ،‬لذا ‬
‫تقوم الفجوات المنقبضة بجمع الماء الزائد وتتخلص منه خارج الخلية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫طحالب بعد موتها تستخدم كملمع فلزات‪/‬تنظيف المعادن‪/‬تنظيف المرايا‪/‬مواد حافظة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الدياتومات‬ ‫د‬ ‫الطحالب البنية‬ ‫ج‬ ‫الطحالب الخضراء‬ ‫ب‬ ‫اليوجلينا‬ ‫أ‬
‫الجدار الخلوي للدياتومات مكون من السليكا‪ ،‬وهو يمكنها من البقاء طويال بعد أن تموت‪ ،‬وتتراكم‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫جدران السليكا في قاع المحيط لتكون رسوبيات دياتومية‪ ،‬تستخدم في تلميع الفلزات وتبييض األسنان‪،‬‬
‫وفي عمليات الترشيح والتصفية‪ ،‬وصناعة الكيماويات والزيوت الصناعية‪ ،‬وزيوت الطبخ والسكر‪،‬‬
‫وفصل الفضالت‪.‬‬

‫‪888‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫للوقاية من مرض النوم األفريقي‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نقضي على ذبابة‬ ‫نغسل الخضروات‬

‫د‬ ‫نقضي على البعوض‬ ‫ج‬ ‫عدم المشي حافيا‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫التسي تسي‬ ‫جيدا‬

‫ذبابة التسي تسي هي الناقل (العائل األول) للسوطيات المسببة لمرض النوم األفريقي‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫يوصف تكاثر الدياتومات بأنه تكاثر‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫جنسي وال جنسي‬ ‫د‬ ‫ال يتكاثر‬ ‫ج‬ ‫جنسي‬ ‫ب‬ ‫ال جنسي‬ ‫أ‬

‫تتكاثر الدياتومات الجنسيا لعدة أجيال قبل أن تتكاثر جنسيا‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي من الطالئعيات اآلتية لها صفة حيوانية ونباتية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ الطحالب الخضراء‬ ‫د‬ ‫اليوجلينا‬ ‫ج‬ ‫األميبا‬ ‫ب‬ ‫البراميسيوم‬ ‫أ‬
‫تحوي معظم اليوجلينات بالستيدات خضراء كالنباتات لتقوم بالبناء الضوئي‪ ،‬لكنها ال تحتوي على‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫جدار خلوي كما في النباتات‪.‬‬
‫وتصبح غير ذاتية التغذي في حالة عدم توفر الضوء‪ ،‬إذ تمتص الغذاء من البيئة المحيطة‪ ،‬أو تلتهم‬
‫بعضها اآلخر‪ ،‬أو تلتهم مخلوقات أخرى كالحيوانات‪.‬‬

‫‪889‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫في افريقيا يتم رش المبيدات الحشرية للتخلص من‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫السل‬ ‫د‬ ‫الطاعون‬ ‫ج‬ ‫داء الفيل‬ ‫ب‬ ‫المالريا‬ ‫أ‬

‫ينتقل مرض المالريا بواسطة أنثى بعوضة األنوفليس (العائل األول) إلى اإلنسان (العائل الثاني)‪،‬‬
‫وكال العائالن الزمان لكي تستمر دورة حياة طفيل البالزموديوم الذي يسبب المالريا‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫األميبا طالئعيات شبيهه ب‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الفطريات‬ ‫د‬ ‫الحيوان‬ ‫ج‬ ‫النبات‬ ‫ب‬ ‫البكتيريا‬ ‫أ‬

‫األميبا من اللحميات السوطية أو جذريات القدم‪ ،‬إذ تستخدم أقداما كاذبة في الحركة والحصول على‬
‫الغذاء‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫يتميز البراميسيوم بوجود‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫جدار خلوي‬ ‫د‬ ‫نواتين‬ ‫ج‬ ‫أسواط‬ ‫ب‬ ‫بالستيدات خضراء‬ ‫أ‬
‫البراميسيوم من الهدبيات التي يغطي جسمها الهدبيات‪ ،‬وهي تتميز بوجود نوعين من النوى‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪ -1‬النواة الكبيرة‪ :‬تحوي نسخا كثيرة من المادة الوراثية‪ ،‬لتمكنها من السيطرة على وظائف الخلية‪،‬‬
‫مثل التغذي والتخلص من الفضالت‪ ،‬والحفاظ على االتزان المائي داخل الخلية‪.‬‬
‫‪-2‬النواة الصغيرة‪ :‬تلعب دورا مهما في عملية التكاثر‪ ،‬إذ تتكاثر الجنسيا عن طريق االنشطار الثنائي‪.‬‬

‫‪890‬‬
‫‪C‬‬
‫الفطريات‬
‫‪1435‬‬
‫كيف تعرف تلوث الغابة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قلة النباتات‬ ‫د‬ ‫الحشرات‬ ‫ج‬ ‫كثرة الديدان‬ ‫ب‬ ‫وجود األشنات‬ ‫أ‬

‫تعد األشنات مؤشرا حيويا مهما على مدى نقاء أو تلوث الجو في المنطقة التي توجد فيها‪ ،‬حيث تمتص‬
‫الماء و المعادن من جوها‪ ،‬وهي تتأثر وتموت عندما تمتص الماء و المعادن الملوثين ‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫يستخرج البنسلين من‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫ البكتيريا‬ ‫ج‬ ‫الطحالب‬ ‫ب‬ ‫الفطريات‬ ‫أ‬

‫ البنسلين هو مضاد حيوي يستخرج من فطر البنسيليوم‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫ليس من فوائد الفطريات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫إنتاج بعض المضادات‬

‫صناعه الخبز‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫غذاء لإلنسان‬ ‫ب‬ ‫مصدر لألكسجين‬ ‫أ‬
‫الحيوية‬
‫الفطريات مخلوقات حية‪ ،‬غير ذاتية التغذي (ال تنتج أكسجين)‪ ،‬ويتغذى معظمها بصورة رمية بوصفها‬
‫محلالت‪ ،‬وبعضها اآلخر متطفل‪ ،‬كما توجد أنواع أخرى تعيش بصورة تكافلية‪.‬‬
‫يدخل الكثير من الفطريات في حياة اإلنسان إما‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ -‬كغذاء‪ ،‬كما في فطر المشروم وفطر الكمأة (الفقع)‪،‬‬
‫‪ -‬أو في صناعة األدوية كفطر البنسيليوم‪،‬‬
‫‪ -‬أو في الصناعات الغذائية كإنتاج الجبن والخبز كفطر الخميرة‪.‬‬
‫‪ -‬أو في المعالجة الحيوية‪.‬‬

‫‪891‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫يتميز الفطر المائي باحتوائه على‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بقعة عينية‬ ‫د‬ ‫أجسام مركزية‬ ‫ج‬ ‫بالستيدات خضراء‬ ‫ب‬ ‫أبواغ سوطية‬ ‫أ‬
‫تعد الفطريات المائية من الفطريات؛ نظرا إلى طريقة حصولها على الغذاء‪ ،‬فهي كما في الفطريات‬
‫تحيط الغذاء بكتلة من الخيوط‪ ،‬ثم تحلله وتمتصه عبر الجدار الخلوي‪ .‬وعلى الرغم من أن هذه صفة‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫للفطريات‪ ،‬إال أن الفطريات المائية تختلف عن الفطريات في‪:‬‬
‫تركيب الجدر الخلوية‪ :‬فجدارها يتكون من السيليلوز وليس الكايتين‪،‬‬
‫كما أن الفطريات المائية تكون خاليا تكاثرية سوطية تختلف عما تكونه الفطريات‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫ما سبب قلة تنوع الفطريات اإلقترانية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫متعددة الخاليا‬ ‫د‬ ‫البيئة‬ ‫ج‬ ‫نوع التكاثر‬ ‫ب‬ ‫نوع المعيشة‬ ‫أ‬
‫نوع المعيشة‪ ،‬ألن الفطريات اإلقترانية تعتمد فقط على المعيشة التكافلية مع النباتات‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫مالحظة‪ :‬بإمكانك أخي ‪ /‬أختي الرجوع إلى كتاب األحياء الصف األول الثانوي – الفصل الدراسي‬
‫األول صـ‪113‬ـ ومقارنة الخصائص بين الفطريات الخمسة‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫يعيش معيشة رمية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عيش الغراب‬ ‫د‬ ‫المفصلية العنقودية‬ ‫ج‬ ‫الباكسينيا‬ ‫ب‬ ‫البياض الزغبي‬ ‫أ‬
‫تنقسم الفطريات إلى ثالثة أنواع من حيث طريقة حصولها على الغذاء‪:‬‬
‫‪ - 1‬فطريات تبادل المنفعة (التقايض)‪ :‬مثل الفطريات الجذرية‪.‬‬
‫‪ - 2‬الفطريات الرمّية‪ :‬مثل الفطر الكتيفي ‪ ،‬وفطر عيش الغراب (المشروم)‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪ - 3‬الفطريات التطفلية‪:‬‬
‫ ‪ -‬فطريات البياض الزغبي‪ :‬يتطفل على أوراق نبات العنب‪،‬‬
‫ ‪ -‬فطر باكسينيا‪ :‬تتطفل أنواعه على القمح والشعير مسببة أمراض الصدأ‪ .‬‬
‫ ‪ -‬الفطريات المفصلية العنقودية‪ :‬مخلوقات طفيلية تعيش في التربة‪ ،‬وتمسك فريستها عن طريق‬
‫الخيوط الفطرية‪.‬‬

‫‪892‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫أي مما يلي ليس من وظائف األشنات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مؤشر حيوي‬ ‫د‬ ‫تنتج أكسجين‬ ‫ج‬ ‫تطرد حشرات‬ ‫ب‬ ‫تمتص ماء‬ ‫أ‬
‫ األشنات‪ :‬هي عبارة عن عالقة تبادل المنفعة بين الفطريات والطحالب الخضراء أو البكتيريا‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫الخضراء المزرقة أو أي شريك آخر يقوم بعملية البناء الضوئي‪( ،‬أي تقوم بإنتاج األكسجين)‪.‬‬
‫تعد األشنات مؤشرا حيويا مهما على مدى نقاء أو تلوث الجو في المنطقة التي توجد فيها؛ حيث تمتص‬
‫الماء والمعادن من جوها‪ ،‬وهي تتأثر وتموت إذا كانا ملوثين‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما هي الفطريات التالية التي تنتج أبواغا سوطية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫كيسية‬ ‫د‬ ‫دعامية‬ ‫ج‬ ‫اللزجة المختلطة‬ ‫ب‬ ‫اقترانية‬ ‫أ‬

‫وحيدة الخلية وأغلبها يعيش في الماء و تنتج أبواغا سوطية (تميزها عن الفطريات األخرى) مثل‪ :‬عفن‬
‫الماء‪ .‬وهي أقرب إلى الفطريات منها إلى الطالئعيات لتشابه بينهما في ‪ DNA‬والبروتينات‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫الجدار الخلوي للفطريات مكون من ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الجلد‬ ‫د‬ ‫الكيراتين‬ ‫ج‬ ‫السليليوز‬ ‫ب‬ ‫الكايتين‬ ‫أ‬
‫يختلف تركيب الجدار الخلوي في الفطريات عنه في النباتات؛ فهو في النباتات يتكون من السيليلوز‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫وفي الفطريات يتكون من الكايتين‪ .‬ومادة الكايتين قوية مرنة عديدة التسكر‪ ،‬وهي موجودة أيضا في‬
‫الهيكل الخارجي للحشرات والمفصليات‪.‬‬

‫‪893‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫عفن الخبز ينتمي إلى‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الدعامية‬ ‫د‬ ‫الكيسية‬ ‫ج‬ ‫اللزجة المختلطة‬ ‫ب‬ ‫االقترانية‬ ‫أ‬

‫تتكاثر الفطريات االقترانية جنسيا وال جنسيا‪ ،‬مثل عفن الخبز‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي مما يلي ليس من خصائص حصول الفطريات على الغذاء؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الترمم‬ ‫د‬ ‫التكافل‬ ‫ج‬ ‫التطفل‬ ‫ب‬ ‫البناء الضوئي‬ ‫أ‬

‫هناك ثالث طرائق لحصول الفطريات على الغذاء هي‪ :‬الترمم‪ ،‬والتطفل‪ ،‬وعالقات تبادل المنفعة‬
‫(التكافل أو التقايض)‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫إلى أي نوع ينتمي هذا الفطر؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ الدعامية‬ ‫د‬ ‫السوطيات‬ ‫ج‬ ‫المخاطية اللزجة‬ ‫ب‬ ‫اإلقترانية‬ ‫أ‬
‫العفن من أكثر الفطريات االقترانية المعروفة لدى اإلنسان؛ حيث ينمو فطر العفن على الخبز وبعض‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫أنواع األطعمة‪.‬‬
‫الصورة لعفن الخبز الذي يتكاثر جنسيا وال جنسيا‪.‬‬

‫‪894‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫فائدة الفطريات التي تنمو على درنات البطاطس‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫حماية الجذور‬ ‫د‬ ‫تقليص حجم الدرنة‬ ‫ج‬ ‫امتصاص الضوء‬ ‫ب‬ ‫امتصاص الماء‬ ‫أ‬
‫هناك عالقة تكافلية بين الفطريات الجذرية والنباتات‪:‬‬
‫‪ -‬تقوم الفطريات بامتصاص المعادن المختلفة‪ ،‬وزيادة تركيزها من أجل النبات‪ ،‬كما تزيد مساحة‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫جذور النبات لتتيح له المزيد من امتصاص الماء والمعادن‪ ،‬وبالتالي تزيد المحصول الزراعي لكل من‬
‫الذرة والجزر والبطاطا والطماطم والفراولة‪.‬‬
‫‪-‬وفي المقابل تحصل الفطريات من النبات على الكربوهيدرات واألحماض األمينية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما العالقة بين الفطر والطحالب؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تنافس‬ ‫د‬ ‫تطفل‬ ‫ج‬ ‫افتراس‬ ‫ب‬ ‫تكافلية ‬ ‫أ‬
‫تقوم الطحالب الخضراء أو البكتيريا الخضراء المزرقة بالبناء الضوئي لتزود الفطر بالغذاء‪ ،‬وتوفر‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫الفطريات شبكة كثيفة من الخيوط الفطرية التي تنمو عليها الطحالب الخضراء أو البكتيريا الخضراء‬
‫المزرقة‪ ،‬لتحصل منها على الماء واألمالح الالزمين لقيامها بعملية البناء الضوئي‪.‬‬
‫األشنات هي عبارة عن عالقات تبادل منفعة بين الطحالب الخضراء والفطريات‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫يتكاثر فطر الخميرة بواسطة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الدعامية‬ ‫د‬ ‫االقترانية‬ ‫ج‬ ‫الكيسية‬ ‫ب‬ ‫التبرعم‬ ‫أ‬

‫تتكاثر خاليا الخميرة الجنسيا بالتبرعم‪ ،‬إذ تنمو خاليا جديدة جميعها ملتصقة بالخلية األم‪ ،‬وينحسر‬
‫الغشاء البالزمي لتنفصل الخلية الجديدة جزئيا عن الخلية األم‪.‬‬

‫‪895‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي الفطريات التالية ال يتكاثر جنسًيا؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ الفطريات اللزجة‬
‫الفطريات االقترانية‬ ‫د‬ ‫الفطريات الدعامية‬ ‫ج‬ ‫الفطريات الناقصة‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫المختلطة‬

‫سميت ناقصة لعدم وجود مراحل تكاثر جنسي في دورة حياتها‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما هو الذي يأكل بالتحليل؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الفيروسات‬ ‫د‬ ‫الفطريات‬ ‫ج‬ ‫الخنفساء‬ ‫ب‬ ‫ الطحالب‬ ‫أ‬

‫يلتهم اإلنسان الطعام ثم يهضمه‪ ،‬أما الفطريات فتهضم الطعام أوال ثم تمتصه‪ ،‬فهي تفرز إنزيمات‬
‫لتحليل المواد العضوية‪ ،‬ثم تمتص الغذاء عبرجدرانها الخلوية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫صدفة الروبيان مكونة من نفس مادة الجدار الخلوي للفطريات‪ ،‬فمما تتكون الصدفة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الكايتين‬ ‫د‬ ‫الكرياتين‬ ‫ج‬ ‫البكتين‬ ‫ب‬ ‫الكيراتين‬ ‫أ‬

‫الجدار الخلوي للفطريات يتكون من مادة قوية مرنة عديدة التسكر وهي الكايتين‪ ،‬وهي موجودة أيضا‬
‫في الهيكل الخارجي للحشرات والمفصليات‪.‬‬

‫‪896‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫لماذا يستعمل المزارعون الفطريات الجذرية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تساعد النباتات‬
‫حماية الجذور عن‬
‫امتصاص الضوء‬ ‫د‬ ‫تثبيت النيتروجين‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫للحصول على الماء‬ ‫أ‬
‫طريق عالقة التكافل‬
‫واألمالح‬
‫هناك عالقة تكافلية بين الفطريات وجذور النباتات‪ ،‬حيث تقوم الفطريات بامتصاص المعادن المختلفة‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫وزيادة تركيزها من أجل النبات‪ ،‬كما تزيد من مساحة جذور النبات لتتيح له المزيد من امتصاص الماء‬
‫والمعادن‪ .‬وفي المقابل تحصل الفطريات على الكربوهيدرات واألحماض األمينية من النبات‪ .‬وهو‬
‫دور مهم يزيد من المحصول الزراعي لكل من الذرة والجزر والبطاطا والطماطم والفراولة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أحد الصفات التالية ال يعد من خصائص الفطريات اللزجة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫جدارها مكون من‬

‫د‬ ‫عديدة الخاليا‬ ‫ج‬ ‫تنتج أبواغا سوطية‬ ‫ب‬ ‫تعيش في الماء‬ ‫أ‬
‫الكايتين‬
‫الدعامية‬ ‫الكيسية‬ ‫االقرتانية‬ ‫اللزجة املختلطة‬
‫معظمها عديدة الخاليا‬ ‫معظمها عديدة الخاليا‪،‬‬ ‫عديدة الخاليا‬ ‫وحيدة الخلية‬
‫والقليل منها وحيد الخلية‬
‫معظمها يعيش عىل اليابسة‬ ‫تتنوع يف مواطنها البيئية‬ ‫معظمها يعيش عىل اليابسة‬ ‫أغلبها يعيش يف املاء‬
‫رمية أو تطفلية أو تكافلية‬ ‫رمية أو تطفلية أو تكافلية‬ ‫العديد منها له عالقات‬ ‫بعضها رمي واآلخر طفييل‬
‫العالقة مع مخلوقات أخرى‬ ‫العالقة مع مخلوقات أخرى‬ ‫تكافلية مع النباتات‬
‫نادرا ما تتكاثر الجنسيا‬ ‫تتكاثر جنسيا والجنسيا‬ ‫تتكاثر جنسيا والجنسيا‬ ‫تنتج أبواغا سوطية‬
‫الغزل الفطري‪ ،‬الفطر‬ ‫األسربجلس‪ ،‬فطر قشور‬ ‫عفن الخبز‬ ‫عفن املاء‬
‫الدعامي األصفر‪ ،‬فطر عيش‬ ‫الربتقال‪ ،‬فطر الخمرية‬
‫الغراب‬

‫‪897‬‬
‫‪C‬‬
‫اإلسفنجيات و الالسعات‬
‫‪1435‬‬
‫تعتبر التغذية في اإلسفنجيات تغذية ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ترشيحية‬ ‫د‬ ‫ترممية‬ ‫ج‬ ‫تطفلية‬ ‫ب‬ ‫ذاتية‬ ‫أ‬
‫ألنه يحصل على غذائه عن طريق ترشيح الدقائق الصغيرة من الماء‪ ،‬إذ تدخل المغذيات واألكسجين‬
‫الذائب في الماء عبر الثقوب إلى جسم اإلسفنج‪ ،‬حيث تلتصق دقائق الغذاء بالخاليا‪ ،‬فتهضم كل خلية‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫الغذاء الملتصق بها‪.‬‬
‫‪-‬إحدى تكيفات المخلوقات الحية ذات التغذي الترشيحي أنها جالسة غير متحركة‪ ،‬مثل اإلسفنج‪ ،‬إذ أن‬
‫تحركه محدود‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي الطرق التالية ال يعد من طرق تكاثر اإلسفنج؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اإلقتران‬ ‫د‬ ‫إنتاج برعميات‬ ‫ج‬ ‫تبرعم‬ ‫ب‬ ‫تجزؤ‬ ‫أ‬
‫اإلسفنج يتكاثر الجنسيا عن طريق‪ :‬التجزؤ‪ ،‬التبرعم‪ ،‬و إنتاج البريعمات‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫معلومة‪:‬‬
‫ اإلسفنجيات‪ :‬ليس لها أنسجة‪ ،‬تغذية ترشيحية‪ ،‬هضم داخل الخاليا‪ ،‬عديمة التناظر‪ ،‬أغلبها خنثى (أي‬
‫تنتج كال من البويضات والحيوانات المنوية)‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫شقائق النعمان تنتمي ل ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الفطريات‬ ‫د‬ ‫البرمائيات‬ ‫ج‬ ‫ الجوفمعويات‬ ‫ب‬ ‫ الزواحف‬ ‫أ‬
‫ الجوفمعويات اسم آخر لآلسعات‪.‬‬
‫معلومة‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫الالسعات(الجوفمعويات) => الهضم داخل تجويف معوي وعائي‪ ،‬تناظر شعاعي‪ ،‬لها خاليا السعة‬
‫تحتوي كيس خيطي السع‪ ،‬مثال‪ :‬شقائق البحر والمرجان وقنديل البحر‪ ،‬يستخدم كربونات الكالسيوم‬
‫المستخلص من المرجان في إعادة بناء عظام الفك والوجه‪.‬‬

‫‪898‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫في الشكل جانبه يشير السهم إلى تراكيب بها‬

‫خاليا تحتوي على ‪...‬‬
‫قنوات تنفسية‬ ‫د‬ ‫كيس خيطي السع‬ ‫ج‬ ‫أوعية دموية‬ ‫ب‬ ‫أعضاء إخراجية‬ ‫أ‬
‫ال توجد في الالسعات أوعية دموية أو جهاز تنفسي‪ ،‬أو أعضاء لإلخراج‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫اللوامس بها الخاليا الالسعة‪ ،‬التي تحتوي على كيس خيطي السع‪ ،‬وهو عبارة عن حوصلة تحوي‬
‫أنبوبا ملتفا شبيها بالخيط‪ ،‬ويحتوي على سم وخطاطيف‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما نوع التناظر في الشكل المقابل؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫جانبي‬ ‫د‬ ‫سطحي‬ ‫ج‬ ‫إشعاعي‬ ‫ب‬ ‫عديم التناظر‬ ‫أ‬

‫اإلسفنج حيوان عديم التناظر‪ ،‬ال يحتوي على أنسجة‪ ،‬وشكله غير منتظم‪ ،‬وال يملك تناظرا أو انتظاما‬
‫في تراكيب جسمه‪.‬‬

‫‪899‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي المخلوقات التالية ليس لها جهاز عصبي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫صقر‬ ‫د‬ ‫إسفنج‬ ‫ج‬ ‫سمك‬ ‫ب‬ ‫غزال‬ ‫أ‬
‫هي حيوانات تشكل شعبة مستقلة تدعى شعبة االسفنجيات و هي كائنات بحرية ترشيحية التغذية‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫اإلسفنج ال يكون أنسجة‪ ،‬وليس له جهاز عصبي‪ ،‬ولكن له خاليا شبه طالئية تحس بالمؤثرات‬
‫الخارجية كاللمس أو المنبهات الكيميائية‪ ،‬وتستجيب بإغالق ثقوبه إليقاف تدفق تيار الماء‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫‏ أي مما يلي يملك خاليا السعة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫إسفنج‬ ‫د‬ ‫بالناريا‬ ‫ج‬ ‫أميبا ‬ ‫ب‬ ‫هيدرا ‬ ‫أ‬
‫تصنف الالسعات في أربع طوائف رئيسية‪:‬‬
‫‪ -1‬الهيدروزوا (الهيدرات)‪ :‬مثل الهيدرا ورجل الحرب البرتغالي‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ -2‬الفنجانيات‪ :‬مثل قناديل البحر الكبيرة‪.‬‬
‫‪ -3‬الصندوقيات‪ :‬مثل قناديل البحر الصندوقية‪.‬‬
‫‪ -4‬الزهريات (األنثوزوا)‪ :‬مثل شقائق النعمان والمرجان‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما هي عالقة السمكة المهرجة بشقائق النعمان؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫افتراس‬ ‫د‬ ‫تقايض‬ ‫ج‬ ‫تعايش‬ ‫ب‬ ‫تطفل‬ ‫أ‬
‫في التقايض يستفيد كال المخلوقين‪ ،‬إذ تحتمي السمكة المهرجة بلوامس شقائق النعمان‪ ،‬وتجذب‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫السمكة الفرائس لشقائق النعمان‪.‬‬
‫تحمي السمكة نفسها من لسع الشقائق بطبقة من المخاط على القشور‪.‬‬

‫‪900‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما هو الحيوان الذي تستخرج منه مادة لتجميل عظام الوجه؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قنفذ البحر‬ ‫د‬ ‫اإلسفنج‬ ‫ج‬ ‫المرجان‬ ‫ب‬ ‫شقائق النعمان‬ ‫أ‬
‫مادة هيدروكسي أباتيت وهو فوسفات الكالسيوم يستخرج من المرجان‪ ،‬ويتم معالجته ليصبح له‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫التركيب الكيميائي نفسه لعظم اإلنسان‪.‬‬
‫تزرع هذه القطع كزرعات عظمية إلعادة بناء عظام الوجه والفك واليد والرجل‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫الطور الميدوزي من خصائص‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الديدان االسطوانية‬ ‫د‬ ‫الديدان الشريطية‬ ‫ج‬ ‫الالسعات‬ ‫ب‬ ‫اإلسفنجيات‬ ‫أ‬
‫توجد أغلب الالسعات في طورين جسميين‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪ -1‬الطور البوليبي‪ ،‬حيث يشبه الجسم األنبوب ويوجد فم محاط بلوامس‪.‬‬
‫‪ -2‬الطور الميدوزي‪ ،‬يشبه الجسم فيه المظلة وتتدلى منه لوامس‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫يشير الخط في الصورة إلى‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تنفس‬ ‫د‬ ‫شرج‬ ‫ج‬ ‫فم شرج‬ ‫ب‬ ‫فم‬ ‫أ‬

‫يؤدي الفم في الالسعات مباشرة إلى التجويف المعوي الوعائي‪ ،‬ولقناة الهضم فتحة واحدة‪ ،‬مما يسبب‬
‫إخراج الفضالت عبر الفم‪.‬‬

‫‪901‬‬
‫‪C‬‬
‫الديدان و الرخويات‬
‫‪1435‬‬
‫وظيفة العباءة في الرخويات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الحركة واالستجابة‬ ‫د‬ ‫الدعامة والتنفس‬ ‫ج‬ ‫التغذية والدعامة‬ ‫ب‬ ‫التنفس والتغذية‬ ‫أ‬
‫‪ -‬العباءة غشاء يحيط بأعضاء الرخويات الداخلية‪ ،‬وتفرز كربونات الكالسيوم التي تكون الصدفة عند‬
‫بعض الرخويات‪.‬‬
‫‪ -‬للرخويات تراكيب تنفسية تسمى الخياشيم وهي جزء من العباءة‪ ،‬مكون من بروزات خيطية‪ .‬إذ‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫يدخل الماء إلى الخياشيم عبر تجويف العباءة في تدفق مستمر‪ .‬وتحصل الحالزين التي تعيش على‬
‫اليابسة على األكسجين من الهواء باستعمال بطانة تجويف العباءة‪.‬‬
‫‪ -‬للعباءة دور في اإلخراج؛ إذ تتخلص الرخويات من الفضالت بواسطة النفريديا‪ ،‬التي تقوم بتنقية الدم‬
‫وطرح الفضالت عبر تجويف العباءة‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫أصيب شخص بنوع من الديدان بعد المشي حافيا أو مالمسة يده لتراب ملوث‪ ،‬نوع الديدان‬
‫التي أصابته‪:‬‬
‫خطافية أو اسكارس‬ ‫د‬ ‫خطافية أو دبوسية‬ ‫ج‬ ‫شعرية أو خطافية‬ ‫ب‬ ‫ اسكارس أو دبوسية‬ ‫أ‬
‫الشرح‪ :‬‬
‫من أنواع الديدان األسطوانية‪:‬‬
‫الديدان الخطافية‪ :‬تصيب الشخص عندما يمشي حافيا أو عندما ينتعل أحذية اآلخرين‪.‬‬
‫ديدان اإلسكارس‪ :‬تصيب الشخص عند أكل الخضار الغير مغسولة جيدا‪ ،‬أو عند عدم غسل األيدي‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫الملوثة بالتربة‪.‬‬
‫الديدان الدبوسية ‪ :‬تصيب األطفال عندما يضعون األلعاب أو األجسام الملوثة في أفواههم‪.‬‬
‫ديدان الفيالريا‪ :‬ينتقل إلى اإلنسان عن طريق البعوض‪.‬‬
‫الديدان الشعرية‪ :‬تصيب الشخص عند عدم طهي اللحوم جيدا و أكل لحوم الخنزير‪.‬‬

‫‪902‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫يصاب اإلنسان بمرض البلهارسيا نتيجة لـ ؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ السباحة في مياه‬ ‫استخدام الحقنة‬ ‫ استنشاق الهواء‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫تناول األكل الملوث‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫ملوثة‬ ‫الملوثة‬ ‫الملوث‬
‫دودة البلهارسيا‪ ،‬شستوسوما‪ :‬هي من طائفة الديدان المثقبة (ديدان مفلطحة) تعيش متطفلة على دم‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫العائل وأعضاء جسمه‪ ،‬وتحتاج إلى عائلين لتكمل دورة حياتها هما القواقع التي تعيش في المياه‬
‫و العائل الثاني هو اإلنسان‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫ما هو األقرب إلى دودة األرض؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫الدودة األسطوانية ‬ ‫ج‬ ‫الدودة الشريطية‬ ‫ب‬ ‫الحلزون ‬ ‫أ‬
‫اﻟدﻳدان اﻟﻤﻔﻠطﺤﺔ‬ ‫اﻟدﻳدان اﻻﺴطواﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟدﻳدان اﻟﺤﻠﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﺨوﻳﺎت‬
‫‪------‬‬ ‫‪------‬‬ ‫دودة اﻷرض‬ ‫اﻟﺤﻠﺰون‬ ‫ﻤﺜﺎل‬
‫ﻋدﻳﻤﺔ اﻟﺘﺠوﻳف‬ ‫ﻛﺎذب‬ ‫ﺤﻘﻴﻘﻲ‬ ‫ﺤﻘﻴﻘﻲ‬ ‫اﻟﺘﺠوﻳف اﻟﺠﺴﻤﻲ‬
‫ﻓﺘﺤﺔ واﺤدة ‪:‬‬ ‫ﻤﻛون ﻤن ﻓﺘﺤﺘﻴن ‪:‬‬ ‫ﻤﻛون ﻤن ﻓﺘﺤﺘﻴن ‪:‬‬ ‫ﻤﻛون ﻤن ﻓﺘﺤﺘﻴن ‪:‬‬
‫اﻟﺠﮭﺎز اﻟﮭﻀﻤﻲ‬
‫اﻟﻔم‬ ‫اﻟﻔم و اﻟﺸﺮج‬ ‫اﻟﻔم و اﻟﺸﺮج‬ ‫اﻟﻔم و اﻟﺸﺮج‬
‫ﻋن طﺮﻳق‬ ‫ﻗﻨوات إﺨﺮاﺠﻴﺔ‬ ‫ﻋن طﺮﻳق اﻟﻨﻔﺮﻳدﻳﺎ‬ ‫ﻋن طﺮﻳق اﻟﻨﻔﺮﻳدﻳﺎ‬
‫اﻹﺨﺮاج‬
‫ﺛﻘوب إﺨﺮاﺠﻴﺔ‬ ‫)ﻗﻨﺎة ھدﺒﻴﺔ(‬ ‫)ﻗﻨﺎة ھدﺒﻴﺔ(‬
‫ﺠﺎﻨﺒﻲ‬ ‫ﺠﺎﻨﺒﻲ‬ ‫ﺠﺎﻨﺒﻲ‬ ‫ﺠﺎﻨﺒﻲ‬ ‫ﻨوع اﻟﺘﻨﺎظﺮ‬

‫‪903‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫تختلف الدودة األسطوانية عن الدودة المفلطحة في ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫طريقة المعيشة ‬ ‫د‬ ‫طريقة التكاثر‬ ‫ج‬ ‫جهاز الدوران‬ ‫ب‬ ‫التجويف الجسمي ‬ ‫أ‬
‫اﻟدﻳدان اﻟﻤﻔﻠطﺤﺔ‬ ‫اﻟدﻳدان اﻷﺴطواﻨﻴﺔ‬ ‫ﻨوع اﻟدودة‬
‫ﻋدﻳﻤﺔ اﻟﺘﺠوﻳف‬ ‫ﻛﺎذب‬ ‫اﻟﺘﺠوﻳف اﻟﺠﺴﻤﻲ‬

‫ﻻ ﻳوﺠد ﻟدﻳﮭﺎ ﺠﮭﺎز دوران‬ ‫ﻻ ﻳوﺠد ﻟدﻳﮭﺎ ﺠﮭﺎز دوران‬ ‫ﺠﮭﺎز اﻟدوران‬
‫أو ﺗﻨﻔس‬ ‫أو ﺗﻨﻔس‬
‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺤﺴب ﻨوع اﻟدودة‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺤﺴب ﻨوع اﻟدودة‬ ‫طﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻛﺎﺛﺮ‬
‫ﺤﺮة أو ﻤﺘطﻔﻠﺔ‬ ‫ﺤﺮة أو ﻤﺘطﻔﻠﺔ‬ ‫طﺮق اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ‬
‫‪1435‬‬
‫لماذا تكون الديدان المثقبة أكثر انتشارا من غيرها؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ألنها تعتمد على‬ ‫ألنها توفر غذائها ‬

‫ألن معيشتها حرة‬ ‫د‬ ‫ألنها تتكاثر بالتجدد‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫عائلين‬ ‫بنفسها‬
‫تعيش معظم الديدان المفلطحة متطفلة داخل حيوانات مختلفة‪،‬‬
‫في حين يعيش بعضها اآلخر بشكل حر ‪-‬كالتربالريا‪ -‬في‬
‫ الماء العذب أو المالح أو المواطن البيئية الرطبة‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫للديدان المتطفلة تكيف خاص‪ ،‬إذ أنها تحصل على الغذاء‬
‫مباشرة من خالل دم العائل وأنسجته ‪.‬‬
‫بعض الديدان المفلطحة ‪-‬كالديدان الشريطية‪ -‬تعتمد على‬
‫عائل‪ ،‬وبعضها يعتمد على عائلين كالبلهارسيا والدودة‬
‫الكبدية (وهما من الديدان المثقبة)‪.‬‬

‫‪904‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫من مسببات الديدان الخطافية ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أكل الخضروات‬ ‫المشي في مناطق‬

‫السباحة في الماء‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫أكل لحم الخنزير‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الملوثة‬ ‫ملوثة‬

‫من طائفة الديدان األسطوانية‪( :‬الديدان الخطافية) وتنتشر عدوى اإلصابة في المناطق الحارة‪ ،‬وذلك‬
‫عندما يمشي اإلنسان حافي األقدام على التراب الملوث‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫قام مجموعة من الطالب بتشريح إحدى الديدان فوجدوا أن جهازها الهضمي يحوي حوصلة‬
‫وقانصة ‪ ..‬إلى أي مجموعة تنتمي هذه الدودة ؟‬
‫الديدان الحلقية‬ ‫د‬ ‫الديدان الشريطية‬ ‫ج‬ ‫الديدان األسطوانية‬ ‫ب‬ ‫الديدان المفلطحة‬ ‫أ‬
‫‪ -‬الديدان الحلقية‪ :‬يتم الحصول على الغذاء والتربة عن طريق الفم‪ ،‬ثم يمر بالبلعوم إلى الحوصلة‬
‫حيث يخزن‪ ،‬إلى أن يصل إلى القانصة‪ ،‬وهي الكيس العضلي الذي يحتوي على أجزاء صلبة تساعد‬
‫على عملية طحن الغذاء مع التربة قبل أن تصل إلى األمعاء؛ حيث يمتص الغذاء‪ .‬ويمر الغذاء غير‬
‫المهضوم عبر فتحة الشرج إلى خارج الجسـم‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪ -‬الديدان المفلطحة (من أمثلتها‪ :‬الديدان الشريطية)‪ :‬ال تحتاج بعض الديدان المفلطحة الطفيلية إلى‬
‫جهاز هضمي؛ ألنها تحصل على الغذاء مباشرة من دم العائل وأنسجته‪ ،‬فإذا كان لبعضها جهاز‬
‫هضمي فهو بدائي جدا‪.‬‬
‫‪ -‬الديدان األسطوانية‪ :‬لها تجويف جسمي كاذب‪ ،‬وينتقل الطعام خالل جهازها الهضمي في اتجاه واحد‬
‫يبدأ بالفم‪ ،‬وينتهي بفتحة الشرج‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫ الديدان الدبوسية تصيب؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫الطيور‬ ‫ب‬ ‫األطفال‬ ‫أ‬

‫من طائفة الديدان األسطوانية‪( :‬الديدان الدبوسية) وهي تصيب األطفال غالبا‪ ،‬وتوجد في أمعاء‬
‫اإلنسان‪.‬‬

‫‪905‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي أنواع الديدان الطفيلية ال يمكن اكتشافه من تحليل البراز؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫االسكارس‬ ‫ج‬ ‫الخطافية‬ ‫ب‬ ‫الفيالريا‬ ‫أ‬

‫ألن الفيالريا تعيش داخل الجهاز الليمفي لإلنسان‪ ،‬أما الباقي فيعيش في أمعاء اإلنسان‪ ،‬فيظهر في‬
‫البراز‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫ما نوع التجويف الجسمي في الديدان المفلطحة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫عديمة‬ ‫ج‬ ‫كاذب‬ ‫ب‬ ‫حقيقي‬ ‫أ‬
‫الديدان المفلطحة‪ :‬عديمة التجويف‪.‬‬
‫الديدان االسطوانية‪ :‬لها تجويف جسمي كاذب‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫الديدان الحلقية‪ :‬لها تجويف جسمي حقيقي‪.‬‬
‫الحيوانات العديمة التجويف الجسمي لها جسم مصمت غيرممتلئ بسائل بين القناة الهضمية وجدار‬
‫الجسم‪ .‬لذا تنتشرالمواد الغذائية والفضالت من خلية إلى أخرى؛ وذلك لعدم وجود جهاز الدوران‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫ديدان العلق – الديدان البحرية – ديدان األرض‪ ،‬تم تصنيفهم إلى ‪ 3‬طوائف‪ ،‬حسب‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الغذاء‬ ‫د‬ ‫طريقة التكاثر‬ ‫ج‬ ‫تجويف الجسم‬ ‫ب‬ ‫األشواك‬ ‫أ‬
‫تنقسم شعبة الديدان الحلقية إلى ثالثة طوائف هي‪:‬‬
‫‪ - 1‬طائفة القليلة األشواك‪ :‬منها دودة األرض‪ ،‬وتعيش على اليابسة‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ - 2‬طائفة العديدة األشواك‪ :‬تضم الديدان البحرية‪ ،‬ومنها الدودة المروحية والدودة الشوكية‪ ،‬تعيش في‬
‫البحار‪.‬‬
‫‪ - 3‬طائفة الهيرودينا‪ :‬منها ديدان العلق الطفيلية ذات الجسم المسطح‪ ،‬وليس لها أشواك أو هلب‪،‬‬
‫تعيش معظم ديدان العلق في المياه العذبة‪.‬‬

‫‪906‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫من مسببات الديدان الشعرية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أكل لحم الخنزير‬

‫تغذي البعوض على دم‬ ‫المشي حافيا على‬ ‫أكل الخضروات‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫وعدم طهي اللحوم‬ ‫أ‬
‫اإلنسان‬ ‫تراب ملوث‬ ‫الملوثة‬
‫جيدا‬

‫من طائفة الديدان األسطوانية‪( :‬الديدان الشعرية) و تسبب داء الشعرية (التريخينيا)‪ ،‬ويصاب به‬
‫العائل نتيجة أكل لحم الخنزير وعدم طهي اللحوم جيدا‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫ما هي الدودة التي لها عائل بعوض؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫فيالريا‬ ‫د‬ ‫الخطافية‬ ‫ج‬ ‫االسكارس‬ ‫ب‬ ‫الدبوسية‬ ‫أ‬
‫الفيالريا دودة أسطوانية طفيلية تعيش في المناطق االستوائية‪ ،‬تصيب اإلنسان وتسبب له مرض الفيل‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫وعائل دودة الفيالريا هو البعوض‪ ،‬إذ تنتقل أجنة الدودة إلى البعوض عندما يتغذى على دم اإلنسان‬
‫المصاب‪ .‬ويمكن القضاء على المرض بمكافحة البعوض الناقل للمرض‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫أي مما يلي مثال على الديدان المفلطحة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫فيالريا‬ ‫ج‬ ‫اسكارس‬ ‫ب‬ ‫البالناريا‬ ‫أ‬
‫البالناريا‪ :‬من الديدان المفلطحة‪ ،‬طائفة التربالريا‪ .‬تعيش في الماء العذب والماء المالح‪ ،‬وبعضها يعيش‬
‫في التربة الرطبة‪ ،‬وهي تتفاوت في اللون والحجم وشكل الجسم‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫تتميز بوجود بقعة عينية لإلحساس بالضوء‪ ،‬وخاليا حسية لتتعرف المواد الكيميائية وحركة الماء‪،‬‬
‫وتوجد على جانبي رأسها زوائد تعمل مستقبالت كيميائية تساعدها على تحديد مكان الغذاء‪ .‬وفي‬
‫بعض األحيان تساعد البقع العينية على تحديد شدة اإلضاءة التي قد تحميها من األعداء‪.‬‬

‫‪907‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫كيف تصيب دودة االسكارس اإلنسان؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المشي حافيا على‬

‫أكل خضروات ملوثة‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫شرب ماء ملوث‬ ‫ب‬ ‫السباحة في ماء ملوث‬ ‫أ‬
‫تربة ملوثة‬
‫أنواع الديدان المفلطحة‪:‬‬
‫‪ -1‬الديدان المثقبة => مثل البلهارسيا‪ ،‬سبب اإلصابة‪ :‬السباحة في مياه ملوثة‪ ،‬متطفلة‪.‬‬
‫‪ -2‬السستودا => مثل الدودة الشريطية‪ ،‬سبب اإلصابة‪ :‬أكل لحوم الماشية غير المطبوخة جيدا‪،‬‬
‫متطفلة‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪ -3‬التربالريا => البالناريا‪ ،‬حرة المعيشة‪.‬‬
‫الديدان األسطوانية‪:‬‬
‫‪ -1‬الشعرية => تسبب داء الشعرية‪ ،‬سبب اإلصابة‪ :‬أكل لحوم الخنزير‪.‬‬
‫‪ -2‬الديدان الخطافية => سبب اإلصابة‪ :‬المشي حافي على التربة الملوثة‪.‬‬
‫‪ -3‬االسكارس => سبب اإلصابة‪ :‬أكل الخضروات غير المغسولة جيدا‪.‬‬
‫‪ -4‬الديدان الدبوسية => سبب ااإلصابة‪ :‬وضع األطفال لأللعاب الملوثة في أفواههم‪.‬‬
‫‪ -5‬الفيالريا => تسبب داء الفيل‪ ،‬سبب اإلصابة‪ :‬البعوض‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي الديدان اآلتية تصنف ضمن شعبة الديدان الحلقية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الدودة الكبدية‬ ‫د‬ ‫البالناريا‬ ‫ج‬ ‫العلق الطبي‬ ‫ب‬ ‫ االسكارس‬ ‫أ‬
‫العلق‪ :‬من الديدان الحلقية‪ ،‬طائفة الهيرودينا‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫االسكارس‪ :‬من الديدان االسطوانية‪.‬‬
‫البالناريا‪ :‬من الديدان المفلطحة‪ ،‬طائفة التربالريا‪.‬‬
‫الدودة الكبدية‪ :‬من الديدان المفلطحة‪ ،‬طائفة الديدان المثقبة‪.‬‬

‫‪908‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫لماذا يوجد للديدان الشريطية ممصات وخطاطيف؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫تساعد على الحركة‬ ‫ج‬ ‫للتغذية‬ ‫ب‬ ‫التثبيت بالمعدة‬ ‫أ‬

‫ الديدان الشريطية‪ :‬من الديدان المفلطحة طائفة السستودا وهي طفيلية تصيب اإلنسان عند أكل لحم‬
‫البقر غير المطبوخ جيدا‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫أنتجت إناثا من دودة القز بيوضا فأصبحت أفراد جديدة دون حدوث تلقيح لها هذه الطريقة‬
‫من التكاثر نطلق عليها؟‬
‫التجدد‬ ‫د‬ ‫التبرعم‬ ‫ج‬ ‫العذري‬ ‫ب‬ ‫التجزؤ‬ ‫أ‬
‫الشرح‪ :‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬

‫التكاثر العذري‪ :‬إحدى طرق التكاثر الالجنسي‪ ،‬إذ تنتج إناث الحيوانات بيوضا تصبح أفرادا جديدة‪،‬‬
‫دون حدوث تلقيح لها‪ ،‬مثل حشرة ملكة النحل‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫ديدان الفالريا تصيب‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الجهاز العصبي‬ ‫د‬ ‫العضالت‬ ‫ج‬ ‫الجهاز الهضمي‬ ‫ب‬ ‫جهاز الليمفي‬ ‫أ‬
‫ديدان الفيالريا‪ :‬دودة أسطوانية طفيلية تصيب اإلنسان‪ ،‬وتسبب له مرض الفيل‪.‬‬
‫تعيش الدودة البالغة داخل الجهاز الليمفي لإلنسان‪ ،‬مما يؤدي إلى انسداد األوعية الليمفية‪ ،‬وتراكم‬
‫السوائل في الجسم‪ ،‬وانتفاخ األقدام وأجزاء أخرى من الجسم‪.‬‬
‫العائل‪ :‬البعوض‪.‬‬
‫تنتقل أجنة الدودة إلى البعوض عندما يتغذى على دم اإلنسان المصاب‪ .‬ويمكن القضاء على المرض‬
‫بمكافحة البعوض الناقل للمرض‪.‬‬

‫‪909‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫ التكاثر في الديدان المفلطحة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عذري‬ ‫د‬ ‫انتشار‬ ‫ج‬ ‫خارجي‬ ‫ب‬ ‫داخلي‬ ‫أ‬
‫اإلخصاب في الديدان المفلطحة داخلي وهي إما خنثى (تنتج البويضات والحيوانات المنوية في الدودة‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫نفسها)‪ ،‬أو وحيدة الجنس كالبلهاريسيا (تتبادل كل دودتين الحيوانات المنوية‪ ،‬وتلقح البويضات داخليا)‪.‬‬
‫‪ -‬قد تتكاثر الديدان المفلطحة الحرة ال جنسيا عن طريق التجديد‪ ،‬إذ تنمو أجزاء الدودة التي فقدت؛‬
‫مثل دودة البالناريا‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ماهي الدودة التي استخدمها الطب البديل كبديل للحجامة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫العلق‬ ‫د‬ ‫الدبوسية‬ ‫ج‬ ‫الفالريا ‬ ‫ب‬ ‫دودة األرض ‬ ‫أ‬
‫الشرح‪ :‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬

‫العلق ديدان حلقية طفيلية‪ ،‬تستخدم ممصاتها لتلتصق بالعائل وتتغذى على الدم‪ ،‬وذلك بسحبه إلى‬
‫بلعومها العضلي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ماذا يحدث عندما تقل أعداد المحار في البحار؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫صفاء البحر‬ ‫د‬ ‫تلوث البحر‬ ‫ج‬ ‫تزداد األسماك‬ ‫ب‬ ‫يزداد نجم البحر‬ ‫أ‬

‫المحار الصلب ينقي المياه‪ ،‬ويمنع تكاثر الطحالب في المحيطات‪ ،‬وإذا قل عدده فلن يتم تصفية المياه‪،‬‬
‫فيسبب ذلك نموا سريعا للطحالب‪ ،‬وينتج عن ذلك رداءة نوعية المياه‪.‬‬

‫‪910‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫في دورة حياة البلهارسيا (‪ )Schistosoma‬أيهم السركاريا؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪1440‬‬
‫الجزء الذي يخلص الرخويات من الفضالت ويساعد على اتزان الماء‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الحالب‬ ‫د‬ ‫النفرون ‬ ‫ج‬ ‫الكلية‬ ‫ب‬ ‫النفريديا‬ ‫أ‬

‫جهاز النفريديا هو الجهاز اإلخراجي لكافة أنواع الرخويات‪.‬‬

‫‪911‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫الدودة التي تنتقل عن طريق قوقعة الحلزون ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الشريطية‬ ‫د‬ ‫البالزموديوم‬ ‫ج‬ ‫البالناريا ‬ ‫ب‬ ‫شستوسوما‬ ‫أ‬

‫تحتاج دودة الشستوسوما (البلهارسيا) إلى عائلين‪ ،‬هما‪ :‬اإلنسان والقواقع‪ ،‬لتكمل دورة حياتها‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫اإلسكارس تتجنبها عن طريق‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تجنب أكل لحم‬ ‫غسل األيدي‬

‫طهي اللحوم جيًدا‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫تجنب المشي حا ًفيا‬ ‫أ‬
‫الخنزير‬ ‫والخضروات‬
‫توجد بيوض دودة االسكارس في التربة وتدخل جسم اإلنسان عن طريق الفم وتستقر في األمعاء‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫ويصاب اإلنسان عند أكل الخضروات غير المغسولة جيدا‪ ،‬أو بسبب عدم غسل األيدي الملوثة بالتربة‬
‫التي تحوي بيوض دودة االسكارس‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫تقوم بعض البلدان بمكافحة انتشار القواقع في المياة العذبة للحد من انتشار مرض‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ البلهارسيا‬ ‫د‬ ‫المالريا‬ ‫ج‬ ‫مرض النوم‬ ‫ب‬ ‫داء الفيل‬ ‫أ‬

‫تحتاج دودة البلهارسيا (الشستوسوما) إلى عائلين إلكمال دورة حياتها‪ :‬القواقع (العائل األول) ‪،‬‬
‫واإلنسان (العائل الثاني)‪.‬‬

‫‪912‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما هو عضو اإلخراج في الديدان المفلطحة ؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النفريديا‬ ‫د‬ ‫األقدام األنبوبية‬ ‫ج‬ ‫الخاليا اللهبية‬ ‫ب‬ ‫أنابيب ملبيجي‬ ‫أ‬
‫تختلف الديدان المفلطحة عن الالسعات في أن لها جهازا إخراجيا يتكون من شبكة من القنوات الدقيقة‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫المنتشرة عبر جسمها والمتصلة بوحدات أساسية تسمى الخاليا اللهبية‪ .‬تحيط بالخاليا اللهبية أهداب‬
‫تتحرك كاللهب المنبعث من شمعة مضيئة لتوجه الماء والفضالت إلى أنابيب إخراجية‪ ،‬ثم تطرحها‬
‫خارج جسمها عبر ثقوب إخراجية موجودة على جانبي الجسم‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما نوع التجويف في الصورة المجاورة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ثنائي التجويف‬ ‫د‬ ‫حقيقية التجويف‬ ‫ج‬ ‫عديم التجويف‬ ‫ب‬ ‫تجويف كاذب‬ ‫أ‬
‫التجويف الحقيقي مملوء بسائل‪ ،‬موجود بين القناة الهضمية وجدار الجسم الخارجي‪ ،‬وهو محاط‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫بالكامل بالطبقة الوسطى‪ ،‬مثل دودة األرض‪ .‬عكس التجويف الكاذب الذي يحيط به طبقتان‪:‬الوسطى‬
‫والداخلية‪ ،‬كما في الديدان االسطوانية‪.‬‬

‫‪913‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما هو اسم العضو المشار إليه باألحمر؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫السيفون‬ ‫د‬ ‫الطاحنة‬ ‫ج‬ ‫الصدفة‬ ‫ب‬ ‫العباءة‬ ‫أ‬

‫للرخويات عباءة تحيط بأعضائها الداخلية‪ ،‬وهو غشاء تحت الصدفة مباشرة يفرز كربونات الكالسيوم‬
‫التي تكون الصدفة ‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ديدان تصنف ضمن شعبة الديدان الحلقية وتساعد على استمرار سريان الدم بعد العمليات‬
‫الجراحية‪:‬‬
‫البنتاريا‬ ‫د‬ ‫الدودة الشوكية‬ ‫ج‬ ‫ العلق الطبي‬ ‫ب‬ ‫اإلسكارس‬ ‫أ‬
‫العلق ديدان حلقية طفيلية‪ ،‬من طائفة الهيرودينا‪ ،‬ليس لها أشواك أو هلب‪ ،‬وإنما ممصات أمامية وخلفية‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫يحوي لعابها مواد كيميائية تعمل مخدرا عندما تلتصق بالعائل‪ ،‬كما أنها تخفف من انتفاخ الجسم‪ ،‬وتمنع‬
‫تجلط الدم‪ ،‬فهي تساعد على استمرار سريان الدم بعد العمليات الجراحية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا سافرت وكان مرض البلهارسيا موجود‪ ،‬ماذا تفعل؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تجنب السباحة في‬

‫د‬ ‫ارتداء الكمامة‬ ‫ج‬ ‫تبتعد عن الذباب‬ ‫ب‬ ‫تبتعد عن البعوض‬ ‫أ‬
‫المياة العذبة‬

‫يخرج من القواقع (العائل األول لدودة البلهارسيا) يرقات تسبح في الماء العذب إلى أن تخترق جلد‬
‫اإلنسان العاري القدمين‪ ،‬وتنتقل مع الدم إلى أن تصل إلى األمعاء ويستمر نموها هناك‪.‬‬

‫‪914‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما نوع التجويف الجسمي للمخلوق الحي‬

‫الموجود في الصورة؟‬
‫تجويف ثنائي‬ ‫د‬ ‫عديم التجويف‬ ‫ج‬ ‫تجويف كاذب‬ ‫ب‬ ‫تجويف حقيقي‬ ‫أ‬

‫يمتلئ التجويف الجسمي الكاذب بسائل يتكون بين الطبقتين الوسطى والداخلية‪ ،‬مما يحد من تعقد‬
‫األنسجة واألعضاء واألجهزة‪ ،‬كما في الديدان االسطوانية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أثناء لعب الطفل حافيا على تراب ملوث‪ ،‬أصيب بنوع من الديدان‪ ،‬فمن المتوقع أن تكون‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫دبوسية‬ ‫د‬ ‫شعرية‬ ‫ج‬ ‫خطافية‬ ‫ب‬ ‫إسكارس‬ ‫أ‬
‫‪ -‬الديدان الخطافية من الديدان األسطوانية‪ ،‬توجد في التراب الملوث‪ ،‬تخترق جلد اإلنسان‪ ،‬وتنتقل‬
‫مع الدم إلى الرئتين‪ ،‬ثم إلى القصبة الهوائية أو البلعوم‪ ،‬ليعاد بلعها لتصل إلى األمعاء الدقيقة‪ ،‬وتثبت‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫نفسها لتتغذى على دم المصاب وأنسجته‪.‬‬
‫‪-‬الديدان الشعرية‪ :‬تنتقل عن طريق أكل لحم خنزير أو حيوان بري مصاب‪ ،‬وغير مطبوخ جيدا‪.‬‬
‫‪ -‬الديدان الدبوسية‪ :‬عن طريق األيادي واألسطح الملوثة بالبيوض‪.‬‬
‫‪ -‬اإلسكارس‪ :‬عن طريق أكل الخضروات غير المغسولة جيدا‪ ،‬أو باأليادي الملوثة بالبيوض‪.‬‬

‫‪915‬‬
‫‪C‬‬
‫المفصليات و الحشرات‬
‫‪1435‬‬
‫عندما قمت بتشريح حيوان‪ ،‬اكتشفت أنه ال يملك قرون استشعار‪ ،‬فإنك تصنفه ضمن ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫عديمة األرجل‬ ‫ج‬ ‫القشريات‬ ‫ب‬ ‫العنكبيات‬ ‫أ‬
‫اﻟﺤﺸﺮات و أﺸﺒﺎھﮭﺎ‬ ‫اﻟﻌﻨﻛﺒﻴﺎت و أﺸﺒﺎھﮭﺎ‬ ‫اﻟﻘﺸﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﻤوﻋﺔ‬
‫اﻟﻨﺤل واﻟﻨﻤل‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﻛب – اﻟﻘﺮاد –‬ ‫ﺴﺮطﺎن اﻟﺒﺤﺮ –‬

‫اﻟﺤﻠم ‪ -‬اﻟﻌﻘﺎرب‬ ‫اﻟﺮوﺒﻴﺎن – ﺠﺮاد اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﻤﺜﺎل‬
‫ﻗﺮون اﺴﺘﺸﻌﺎر –‬ ‫ﻻ ﻳوﺠد ﻗﺮون‬ ‫زوﺠﺎن ﻤن ﻗﺮون‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬

‫ﻋﻴون ﻤﺮﻛﺒﺔ – ﻋﻴون‬ ‫اﺴﺘﺸﻌﺎر – اﻟﺠﺴم‬ ‫اﻻﺴﺘﺸﻌﺎر – ﻋﻴﻨﺎن‬
‫ﺒﺴﻴطﺔ – اﻟﺠﺴم‬ ‫ﻤﻛون ﻤن ﺠﺰأﻳن‬ ‫ﻤﺮﻛﺒﺘﺎن – ﻓﻘﻴم –‬
‫ﻤﻛون ﻤن ‪ ٣‬أﺠﺰاء‬ ‫) رأس ‪ -‬ﺼدر ‪،‬‬ ‫ﺨﻤﺴﺔ أزواج ﻤن‬
‫)رأس ‪ ،‬ﺼدر ‪ ،‬ﺒطن(‬ ‫وﺒطن( – ﺴﺘﺔ أزواج‬ ‫اﻷرﺠل )أﻗدام ﻛﻼﺒﻴﺔ ‪،‬‬
‫‪ ٣‬أزواج ﻤن اﻷرﺠل –‬ ‫ﻤن اﻟﺰواﺌد اﻟﻤﻔﺼﻠﻴﺔ‬ ‫أرﺠل( ‪ -‬ﻋواﻤﺎت‬ ‫اﻟﺨﺼﺎﺌص‬
‫زوﺠﺎن ﻤن اﻷﺠﻨﺤﺔ‬ ‫)ﻟواﻗط ﻓﻤﻴﺔ ‪،‬‬ ‫ﻗدﻤﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﺎﻟﺼدر‪.‬‬ ‫ﻟواﻤس ﻗدﻤﻴﺔ ‪٤ ،‬‬
‫أزواج ﻤن اﻷرﺠل (‬
‫‪1435‬‬
‫لو قمت بتشريح جسم العنكبوت و وجدت داخله أنسجة لألكسجين‪ ،‬فإن هذه األنسجة هي ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫رئات كتبية‬ ‫ج‬ ‫أكياس هوائية‬ ‫ب‬ ‫خياشيم‬ ‫أ‬
‫تحصل المفصليات على األكسجين باستعمال واحد من ‪ 3‬تراكيب أساسية‪ ،‬هي ‪ :‬الخياشيم – القصبات‬
‫الهوائية – الرئات الكتبية‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫الخياشيم يستخدمه جراد البحر الذي يعيش في بيئة مائية‪.‬‬
‫القصبات الهوائية تستخدمه الخنافس ‪.‬‬
‫الرئات الكتبية تستخدمه العناكب‪.‬‬

‫‪916‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫بناءا على دراستك لمخطط العالقات‪ ،‬أي الشعب اآلتية أكثر صلة بشعبة مفصليات‬
‫األرجل (أكثر تقاربا في الصفات)؟‬
‫الرخويات‬ ‫د‬ ‫الديدان المفلطحة‬ ‫ج‬ ‫الديدان االسطوانية‬ ‫ب‬ ‫شعبة الديدان الحلقية‬ ‫أ‬
‫‪ -‬كل من الديدان الحلقية والمفصليات ال فقاريات أجسامها مقسمة إلى قطع‪ ،‬وهي ذات تناظر جانبي‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫ولها تجويف جسمي حقيقي وفم بدائي‪.‬‬
‫ال خارجيا وزوائد مفصلية تمكنها من الحركة‬‫‪ -‬تختلف المفصليات عن الديدان الحلقية في أن لها هيك ً‬
‫بطرائق معقدة‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫بيضة ثم حورية ثم انسالخ ثم حشرة بالغة‪ ،‬نوع التحول السابق هو تحول لحشرة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الجراد‬ ‫د‬ ‫ذبابة‬ ‫ج‬ ‫حلم‬ ‫ب‬ ‫فراشة‬ ‫أ‬
‫التحول غير الكامل (التحول الناقص)‪:‬‬
‫الحشرات التي تمر بالتحول غير الكامل تخرج من البيوض على شكل حورية ‪-‬وهي شكل غير ناضج‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫جنسيا من الحشرات‪ -‬يشبه الحشرة البالغة دون أن تكون لها أجنحة كاملة‪ .‬بعد عدة انسالخات تصبح‬
‫الحوريات حشرات بالغة مجنحة‪.‬‬
‫ومن أمثلة ذلك الجراد والنمل األبيض واليعسوب‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫ينتمي القراد إلى‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الثدييات‬ ‫د‬ ‫الحشرات‬ ‫ج‬ ‫العنكبيات‬ ‫ب‬ ‫الطيور‬ ‫أ‬
‫للمفصليات أربع مجموعات رئيسة‪:‬‬
‫‪ - 1‬القشريات ومنها سرطان البحر وجراد البحر‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪ - 2‬مجموعة العنكبيات ومنها العنكبوت وأشباهه كالقراد والحلم والعقارب‪.‬‬
‫‪ - 3‬مجموعة الحشرات وأشباهها كاليعسوب‪،‬‬
‫‪ - 4‬ذوات األرجل المئة وذوات األرجل األلف‪.‬‬

‫‪917‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫تحول الحشرة الكامل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بيضة ‪ -‬يرقة ‪ -‬عذراء‬

‫بيضة ‪ -‬حورية ‪-‬‬ ‫يرقة ‪ -‬حورية ‪-‬‬ ‫بيضة – حورية ‪-‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫داخل شرنقة ‪ -‬حشرة‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫عذراء كاملة‬ ‫عذراء ‪ -‬حشرة كاملة‬ ‫حشرة كاملة‬
‫كاملة‬
‫ التحول الكامل => بيضة‪ ،‬يرقة‪ ،‬عذراء داخل شرنقة (ال تتغذى)‪ ،‬حشرة كاملة مثل الفراشة‬
‫التحول غير الكامل => بيضة‪ ،‬حورية‪ ،‬حشرة كاملة مثل الجراد‪.‬‬
‫‪1438‬‬ ‫كيف يتنفس العنكبوت؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫األنف‬ ‫د‬ ‫قصبات هوائية‬ ‫ج‬ ‫خياشيم‬ ‫ب‬ ‫رئات كتبية‬ ‫أ‬
‫هي جيوب تشبه الكيس‪ ،‬ذات ثنيات جدارية كثيرة؛ للتنفس‪ ،‬ولزيادة كفاءة تبادل الغازات؛‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫إذ تشبه األغشية في الرئة الكتبية صفحات الكتاب‪.‬‬
‫تتصل الرئة الكتبية بالبيئة الخارجية عن طريق فتحات تسمى الثغور التنفسية‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫كيف تتخلص المفصليات من فضالتها؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أنابيب ملبيجي‬ ‫د‬ ‫األنبوب السري‬ ‫ج‬ ‫السرج‬ ‫ب‬ ‫المجمع‬ ‫أ‬

‫أنابيب ملبيجي هي عبارة عن مجموعة من األنابيب الدقيقة في جسم الحشرات‪.‬‬

‫‪918‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫في الحشرات أي األطوار يكون داخل شرنقة وال يتغذى؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫حورية‬ ‫د‬ ‫عذراء‬ ‫ج‬ ‫اليرقة‬ ‫ب‬ ‫البيضة‬ ‫أ‬
‫*تمر معظم الحشرات بأربع مراحل من التحول الكامل‪ :‬بيضة‪ ،‬يرقة‪ ،‬عذراء داخل شرنقة‪ ،‬حشرة‬
‫كاملة‪ ،‬ومن أمثلة ذلك الفراشة والنحل والخنفساء‪.‬‬
‫‪-‬اليرقة‪ :‬هي التي تشبه الدودة‪ ،‬غالبا ما تسمى اليسروع‪ ،‬ولها أجزاء فم قارضة‪ ،‬وتتغذى بشراهة‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫بالغة‪.‬‬
‫‪-‬تتحول إلى عذراء داخل شرنقة ال تتغذى‪،‬‬
‫‪-‬وتتحول بعد ذلك إلى الشكل البالغ‪ ،‬الذي يتغذى ويتكاثر مجددا‪.‬‬
‫*أما الحورية‪ :‬فهي الشكل غير الناضج جنسيا الذي يخرج من بيوض الحشرات التي تمر بمرحلة‬
‫التحول الناقص‪ ،‬كما في الجراد والنمل األبيض واليعسوب‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫الجهاز التنفسي للخنافس عبارة عن‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫خياشيم‬ ‫د‬ ‫أنابيب‬ ‫ج‬ ‫رئات كتبية‬ ‫ب‬ ‫قصبات هوائية‬ ‫أ‬
‫بعض حشرات اليابسة تتنفس عن طريق القصيبات الهوائية‪ ،‬كالخنافس‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫العناكب والعقارب تتنفس عن طريق الرئات الكتبية‪.‬‬
‫المفصليات البحرية تتنفس عن طريق الخياشيم‪ ،‬مثل جراد البحر‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫يتخلص النحل من الفضالت عن طريق‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األقدام األنبوبية‬ ‫د‬ ‫الخاليا اللهبية‬ ‫ج‬ ‫نفريديا‬ ‫ب‬ ‫أنابيب ملبيجي‬ ‫أ‬
‫توجد هذه األنابيب في الحشرات في منطقة البطن‪ ،‬بخالف الديدان الحلقية التي تحتوي على النفريديا‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫في كل حلقة من حلقات جسمها‪ .‬وللقشريات وبعض المفصليات نفريديا متحورة مشابهة لما عند‬
‫الديدان الحلقية‪ ،‬تستعملها للتخلص من الفضالت الخلوية‪.‬‬

‫‪919‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫تركيب الفم للبعوض‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قارض‬ ‫د‬ ‫أنبوبي‬ ‫ج‬ ‫اسفنجي‬ ‫ب‬ ‫ثاقب ماص‬ ‫أ‬

‫يساعده على اختراق الجلد و سحب الدم‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫مخلوق يحتوي على خمسة أزواج من األرجل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المفصليات‬ ‫د‬ ‫القشريات‬ ‫ج‬ ‫العنكبيات‬ ‫ب‬ ‫الحشرات‬ ‫أ‬
‫معظم القشريات ‪-‬ومنها جراد البحر (اإلستكوزا) وحيوان سرطان البحر‪ -‬لها خمسة أزواج من‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫األقدام‪.‬‬
‫‪ 4‬أزواج من األقدام تستعملها للمشي ‪ +‬زوج من القدمين الكالبيتين‪ ،‬لها مخالب تكيفت لإلمساك‬
‫بالطعام وتحطيمه‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫وظيفة المغازل عند العناكب‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اإلنقسام‬ ‫د‬ ‫الهضم‬ ‫ج‬ ‫اإلخراج‬ ‫ب‬ ‫إنتاج الحرير‬ ‫أ‬

‫يمسك العنكبوت فرائسه بنصب شبكة حريرية‪ ،‬تصنع من بروتين سائل يفرز من غدد خاصة‪ ،‬ثم يغزل‬
‫بواسطة تراكيب تسمى المغازل‪ ،‬توجد في نهاية بطن العنكبوت‪.‬‬

‫‪920‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫العقارب تتبادل الغازات (تتنفس) عن طريق ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الرئات‬ ‫د‬ ‫الخياشيم‬ ‫ج‬ ‫ القصبات الهوائية‬ ‫ب‬ ‫الرئات الكتبية‬ ‫أ‬
‫الحشرات تتنفس عن طريق القصيبات الهوائية‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫العناكب تتنفس عن طريق الرئات الكتبية‪.‬‬
‫القشريات عن طريق الخياشيم‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫مما يتكون جسم النملة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫رأس وصدر وبطن‬ ‫د‬ ‫رأس وصدر ‪ -‬بطن‬ ‫ج‬ ‫رأس ‪ -‬صدر وبطن‬ ‫ب‬ ‫رأس ‪ -‬صدر ‪-‬‏ بطن‬ ‫أ‬
‫‪-‬أجسام الحشرات‪ :‬تنقسم إلى ثالث مناطق‪ ،‬هي الرأس والصدر والبطن‪ ،‬كالنمل‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪-‬أجسام المفصليات‪ :‬التحمت بعض القطع كما في السرعوف ليكون ثالث مناطق أيضا‪ ،‬رأس وصدر‬
‫وبطن‪ .‬أما في جراد البحر (اإلستكوزا) فيظهر فيه التحام مختلف للقطع ليشكل منطقتين‪ ،‬هما (الرأس‪-‬‬
‫صدر)‪ ،‬والبطن‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫بماذا يتنفس الجمبري؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الجلد‬ ‫د‬ ‫قصبات هوائية‬ ‫ج‬ ‫رئات‬ ‫ب‬ ‫خياشيم ‬ ‫أ‬
‫تحصل المفصليات على األكسجين باستعمال واحد من ثالثة تراكيب أساسية‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪-‬الخياشيم‪ :‬معظم المفصليات المائية لها خياشيم‪ ،‬مثل جراد البحر‪.‬‬
‫‪-‬القصبات الهوائية‪ :‬في مفصليات اليابسة‪ ،‬مثل الخنافس‪.‬‬
‫‪-‬الرئات الكتبية‪ :‬بعض المفصليات كالعناكب‪.‬‬

‫‪921‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫مما يتكون الهيكل الخارجي للعقرب؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫السليلوز‬ ‫د‬ ‫السيليكا ‬ ‫ج‬ ‫الكايتين‬ ‫ب‬ ‫الكيراتين‬ ‫أ‬
‫يتركب الهيكل الخارجي للمفصليات من مادة الكايتين‪ ،‬وهي مبلمر يحتوي على سكريات متعددة‬
‫متحدة مع البروتين‪ .‬قد يكون لينا وطريا كما في الجندب‪ ،‬أو صلبا كما في جراد البحر‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫وتختلف صالبة الهيكل الخارجي للحيوان المفصلي الواحد؛ فقد يكون قاسيا كاألظافر في بعض‬
‫المناطق‪ ،‬ورقيقا ًومرنا في مناطق أخرى‪ ،‬وخصوصا بين قطع الجسم وعند المفاصل؛ تسهيال لحركة‬
‫الجسم‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي جزء يستخدم للتكاثر والتزاوج في الشكل‬

‫المجاور؟‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫خلف أزواج األقدام األربعة التي تستعمل للمشي‪ ،‬تقع العوامات القدمية‪ ،‬وهي زوائد تستعمل للتكاثر‬
‫والسباحة‪.‬‬

‫‪922‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫مفصليات األرجل تشترك مع الديدان الحلقية في أحد الصفات التالية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أنابيب ملبيجي‬ ‫د‬ ‫أجسامها مقسمة‬ ‫ج‬ ‫القصيبات الهوائية‬ ‫ب‬ ‫الخياشيم‬ ‫أ‬
‫الديدان الحلقية والمفصليات الفقاريات أجسامها مقسمة إلى قطع‪ ،‬وهي ذات تناظر جانبي‪ ،‬ولها‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫تجويف جسمي حقيقي وفم بدائي‪.‬‬
‫تختلف المفصليات عن الديدان الحلقية في أن لها هيكال خارجيا وزوائد مفصلية تمكنها من الحركة‬
‫بطرق معقدة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما الذي يحدث عندما ينسلخ العقرب؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ينمو‬ ‫د‬ ‫ال يحدث انسالخ‬ ‫ج‬ ‫يموت‬ ‫ب‬ ‫يتكاثر‬ ‫أ‬
‫لكي تنمو المفصليات البد أن تتخلص من هيكلها الخارجي‪ ،‬ألنه مكون من مادة غير حية غير قادرة‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫على النمو والتوسع‪ ،‬حيث توجد غدد في الجلد تفرز سائال يطري الهيكل الخارجي القديم في أثناء‬
‫تكون الهيكل الخارجي الجديد تحته‪ ،‬ونتيجة لزيادة حجم السائل يزداد الضغط على الهيكل الخارجي‬
‫القديم مسببا تشققه وإزالته‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫تجول أحد األشخاص في حديقة فوجد مخلوقا ًحيا وعند فحصه وجده يحوي قرون‬
‫استشعار‪ ،‬فإلى أي المجموعات التالية ينتمي؟‬
‫المفصليات‬ ‫د‬ ‫الديدان الحلقية‬ ‫ج‬ ‫الرخويات‬ ‫ب‬ ‫شوكيات الجلد‬ ‫أ‬
‫للمفصليات زوائد مفصلية مزدوجة‪ ،‬منها األرجل وقرون االستشعار‪ ،‬وهي تراكيب تنمو وتتمدد من‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫جسم الحيوان‪ ،‬وتقوم بوظائف مختلفة‪ ،‬منها الحركة والسباحة والتزاوج واإلحساس والحصول على‬
‫الغذاء‪ ،‬وال تستطيع المفصليات أداء هذه الوظائف دون وجود المفاصل‪.‬‬

‫‪923‬‬
‫‪C‬‬
‫شوكيات الجلد و الالفقريات الحبلية‬
‫‪1435‬‬
‫سبب نقصان أعداد المحار هو ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫نجم البحر‬ ‫ج‬ ‫دوالر الرمل‬ ‫ب‬ ‫زنابق البحر‬ ‫أ‬

‫ألنه يتغذى على المحار‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫في شوكيات الجلد تقوم القدم األنبوبية بـ ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الحركة و التغذية و‬
‫التنفس فقط‬ ‫د‬ ‫التغذية فقط‬ ‫ج‬ ‫الحركة فقط‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫التنفس‬

‫األقدام األنبوبية أنابيب صغيرة وعضلية تمتلئ بالسائل‪ ،‬وتنتهي بممص قرصي يشبه الفنجان‪.‬‬
‫تستخدم شوكيات الجلد أقدامها األنبوبية في الحركة والحصول ع الغذاء والتنفس‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫وجدت أحفورة لمخلوق ما‪ ،‬والحظت امتالكه ألقدام أنبوبية‪ ،‬فإنك تصنفه ضمن ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫شوكيات الجلد‬ ‫د‬ ‫الديدان الشريطية‬ ‫ج‬ ‫الديدان األسطوانية‬ ‫ب‬ ‫الديدان الحلقية‬ ‫أ‬

‫الديدان ال تملك أقدام أنبوبية إطالقا‪.‬‬

‫‪924‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫إذا انقسم نجم البحر إلى نصفين ماذا يحصل له؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫طحالب‬ ‫د‬ ‫يندمج مع بعضها‬ ‫ج‬ ‫ينمو لكل قسم آخر‬ ‫ب‬ ‫يتحلل‬ ‫أ‬

‫يمكن لنجم البحر أن يجدد جميع أجزاء الجسم التي فقدت‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫ال يشكل غذاء ألي مفترس بسبب جلده الشوكي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نجم البحر الريشي‬ ‫د‬ ‫أقحوان البحر‬ ‫ج‬ ‫نجم البحر‬ ‫ب‬ ‫قنفذ البحر‬ ‫أ‬

‫تشكل نجوم البحر مفترسات مهمة في النظام البيئي البحري؛ إذ تتغذى على المحار‪ ،‬وغيره من ذات‬
‫المصراعين‪ .‬وال يشكل نجم البحر غذاء ألي مفترس بحري؛ بسبب جلده الشوكي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أراد طالب دراسة عينة من شوكيات الجلد من أين يحصلون عليها؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫البحار‬ ‫د‬ ‫األنهار‬ ‫ج‬ ‫البحيرات‬ ‫ب‬ ‫البرك‬ ‫أ‬

‫شوكيات الجلد كائنات معظمها بحرية‪.‬‬

‫‪925‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫عند تشريح حيوان وجد له أعضاء تنفس على شكل شجرة تنفسية ماهو؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫دوالر البحر‬ ‫د‬ ‫قنفذ البحر‬ ‫ج‬ ‫خيار البحر‬ ‫ب‬ ‫نجم البحر‬ ‫أ‬
‫خيار البحر الوحيد من شوكيات الجلد الذي له أعضاء تنفس على شكل شجرة تنفسية‪ ،‬حيث تضخ‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫أنابيبها المتفرعة ماء البحر إلى الداخل عبر الشرج ليستخلص األكسجين‪ .‬تقوم الشجرة التنفسية أيضا‬
‫بعملية اإلخراج‪ ،‬بالتخلص من الفضالت الخلوية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي التالي يحوي أجهزة مضغ؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫دوالر البحر‬ ‫د‬ ‫قنفذ البحر‬ ‫ج‬ ‫خيار البحر‬ ‫ب‬ ‫نجم البحر‬ ‫أ‬

‫لمعظم قنافذ البحر أجهزة للمضغ موجودة داخل أفواهها‪ ،‬ويتكون كل منها من خمس صفائح تشبه‬
‫األسنان‪ ،‬ويسمى هذا الوصف مصباح أرسطو‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تتميز شوكيات الجلد عن باقي الحيوانات بكثرة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التغذية‬ ‫د‬ ‫تنوع الحركة‬ ‫ج‬ ‫التنفس‬ ‫ب‬ ‫التكاثر‬ ‫أ‬
‫تتنوع طريقة الحركة في شوكيات الجلد بحسب أشكال الجسم؛ فتركيب الهيكل الداخلي مهم في تحديد‬
‫نوع الحركة التي يستطيع القيام بها‪ .‬‬
‫‪ -‬نجم البحر الريشي‪ :‬يتحرك بإمساك الرسوبيات الناعمة في قاع المحيط بواسطة زوائد طويلة نحيلة‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫على السطح السفلي‪ ،‬أو بواسطة السباحة مع تحريك أذرعه إلى أعلى وإلى أسفل‪.‬‬
‫‪-‬نجم البحر الهش‪ :‬يستعمل أقدامه األنبوبية وأذرعه للزحف كاألفعى‪.‬‬
‫‪-‬نجم البحر‪ :‬يتحرك مستعم ً‬
‫ال أقدامه األنبوبية‪ ،‬ويحفر بأشواكه المتحركة‪.‬‬
‫ً‬
‫‪ -‬خيار البحر‪ :‬يزحف مستعمال أقدامه األنبوبية وعضالت جدار الجسم‪.‬‬

‫‪926‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أثبتت الدراسات ان الحياة ظهرت اوال في البحار باالعتماد على وجود احافير؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫للديدان الخطافية‬ ‫د‬ ‫للحشرات‬ ‫ج‬ ‫للديدان قليلة األشواك‬ ‫ب‬ ‫لشوكيات الجلد‬ ‫أ‬

‫شوكيات الجلد حيوانات بحرية لها هيكل داخلي بأشواك وجهاز وعائي مائي وأقدام أنبوبية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ماذا يحدث لنجم البحر إذا فقد أحد أذرعه‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يتجدد‬ ‫د‬ ‫يموت‬ ‫ج‬ ‫يبقى على حاله‬ ‫ب‬ ‫يتبرعم‬ ‫أ‬

‫الكثير من شوكيات الجلد ومنها نجم البحر تستطيع التخلص من أحد أذرعها عندما يهاجمها مفترس‪ ،‬ثم‬
‫يقوم بتعويض األجزاء التي فقدت بالتجدد‪ ،‬وهي عملية قد تستغرق عاما‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫حيوان من الحبليات يدفن نفسه ولونه شفاف‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫االسفنج‬ ‫د‬ ‫بخاخ البحر‬ ‫ج‬ ‫نجم البحر‬ ‫ب‬ ‫السهيم‬ ‫أ‬

‫السهيم‪ :‬من حبليات الرأس‪ ،‬يشبه السمكة‪ ،‬له لوامس قصيرة بالفم يمسك بها الغذاء‪ ،‬ويتكاثر جنسيا‬
‫بالتلقيح الخارجي‪ ،‬يدفن نفسه في الرمل ليختفي من المفترسات‪.‬‬

‫‪927‬‬
‫‪C‬‬
‫األسماك و البرمائيات‬
‫‪1435‬‬
‫يعمل على بقاء جسم السمكة في حالة معتدلة ومتوازنة أثناء السباحة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الزعانف‬ ‫د‬ ‫مثانة العوم‬ ‫ج‬ ‫الشكل اإلنسيابي‬ ‫ب‬ ‫ الخط الجانبي‬ ‫أ‬
‫الشكل اإلنسيابي فائدته‪ :‬تكيف األسماك بشكل جيد أثناء السباحة‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫أما الخط الجانبي‪ :‬فهو يمكن السمكة من اكتشاف الحركة في الماء ويساعدها أيضا على إبقائها معتدلة‬
‫و متزنة‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫السمك الذي يوجد فيه مثانة هوائية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫كالب البحر‬ ‫د‬ ‫الدلفين ‬ ‫ج‬ ‫الهامور‬ ‫ب‬ ‫سمك القرش‬ ‫أ‬

‫مثانة العوم أو المثانة الهوائية هي كيس مملوء بغاز مثل البالون يوجد في األسماك العظمية‪ ،‬مثل‪:‬‬
‫السلمون والتونا والهامور‪ .‬وهي تسمح للسمكة بالتحكم في عمق غوصها‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫من أمثلة األسماك الالفكية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الورنك‬ ‫د‬ ‫الجلكي ‬ ‫ج‬ ‫الراي‬ ‫ب‬ ‫القرش‬ ‫أ‬
‫من أمثلة األسماك الالفكية‪ :‬الجريث‪ ،‬الجلكي‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫من أمثلة األسماك الغضروفية‪ :‬القرش‪ ،‬الورنك‪ ،‬الراي‪.‬‬
‫من أمثلة األسماك العظمية‪ :‬السلمون‪ ،‬التونا ‪..‬‬

‫‪928‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي األسماك تخصب البويضة داخل جسم األنثى؟ ‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الجلكي‬ ‫د‬ ‫الورنك‬ ‫ج‬ ‫القرش‬ ‫ب‬ ‫السلمون‬ ‫أ‬

‫تتكاثر معظم األسماك باإلخصاب الخارجي‪ ،‬وتتكاثر بعض األسماك ومنها القرش باإلخصاب الداخلي‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي اآلتي صحيح؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الدلفين من األسماك‬ ‫القرش ليس له مثانة‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ التمساح من البرمائيات‬ ‫ب‬ ‫ الحوت له مثانة عوم ‬ ‫أ‬
‫الغضروفية‬ ‫عوم‬
‫‪-‬الحوت‪ :‬من الثدييات البحرية‪- ،‬هو والدلفين‪ -‬وال يملك مثانة العوم‪ ،‬حيث أن مثانة العوم توجد في‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫األسماك العظمية مثل‪ :‬السلمون و التونا‪.‬‬
‫‪-‬القرش ليس له مثانة عوم‪ ،‬فهو من األسماك الغضروفية‪.‬‬
‫‪-‬التمساح‪ :‬ليس من البرمائيات بل من الزواحف‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫تصنف الديدان عديمة األطراف ‪ Caecilians‬ضمن البرمائيات ألنها حيوانات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ اإلخصاب فيها داخلي‬ ‫تضع بيضها في المياه‬

‫د‬ ‫متغيرة درجة الحرارة‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫تبدأ حياتها في المياه‬ ‫أ‬
‫والجلد رطب‬ ‫والترب الرطبة‬

‫تبدأ حياتها في المياه‪ ،‬ويكتمل نموها على اليابسة‪ ،‬ألنها من الحيوانات البرمائية‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫الذي يساعد على اكتشاف الحركة في الماء و االتزان في األسماك‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الزعانف‬ ‫د‬ ‫جهاز الدوران‬ ‫ج‬ ‫القشور‬ ‫ب‬ ‫جهاز الخط الجانبي‬ ‫أ‬

‫جهاز الخط الجانبي يجعل األسماك تكشف أقل حركة في الماء‪ ،‬ويساعدها على البقاء معتدلة ومتزنة‪.‬‬

‫‪929‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫ما الذي يحتوي على ‪ 3‬حجرات في القلب وجهاز دوري مغلق؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األسماك والثدييات‬ ‫الزواحف أو‬

‫البرمائيات والطيور‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫البرمائيات واألسماك‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫البحرية‬ ‫البرمائيات‬
‫البرمائيات و الزواحف (ماعدا التمساح)‪ :‬لها قلبا ثالثي الحجرات‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫التمساح والثدييات البحرية والطيور‪ :‬لها قلبا رباعي الحجرات‪.‬‬
‫األسماك‪ :‬لها قلبا ثنائي الحجرات‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫من المخلوقات التي يكون لديها إخصاب خارجي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التمساح‬ ‫د‬ ‫طائر الطنان‬ ‫ج‬ ‫ثعبان‬ ‫ب‬ ‫ضفدع‬ ‫أ‬
‫البرمائيات (مثل الضفدع) إخصابها خارجي‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫الزواحف (مثل التمساح والثعبان) إخصابها داخلي‪.‬‬
‫الطيور إخصابها داخلي‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫السيسيليا تختلف عن الضفادع بأنها؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تتنفس بالرئتين‬ ‫د‬ ‫مخلوق برمائي‬ ‫ج‬ ‫ثابتة درجة الحرارة‬ ‫ب‬ ‫عديمة األطراف‬ ‫أ‬
‫البرمائيات‪:‬‬
‫‪ -1‬الضفادع والعالجيم‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫ الضفادع لها جلد رطب‪ ،‬العالجيم لها جلد جاف ذو نتوءات‪ ،‬لها غدد تشبه الكلية تفرز سما‪.‬‬
‫‪ -2‬السلمندرات وسمندالت الماء‪.‬‬
‫‪ -3‬عديمة األطراف مثل السيسيليا‪.‬‬

‫‪930‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪A‬‬
‫أي التالي صحيح؟‬

‫‪ = A‬األسماك الصغيرة‪ = B ،‬يرقات‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪B‬‬ ‫البعوض‪ = C ،‬األسماك الدخيلة‪.‬‬
‫‪C‬‬
‫يقل عدد األسماك‬ ‫يزيد عدد األسماك‬ ‫يقل عدد يرقات‬ ‫يزداد عدد األسماك‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الدخيلة‬ ‫الدخيلة‬ ‫البعوض‬ ‫الصغيرة‬

‫نستنتج من الرسم البياني‪ :‬يقل عدد األسماك الصغيرة‪ ،‬ويزيد عدد كل من يرقات البعوض واألسماك‬
‫الدخيلة‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫قشور سمكة السردين من القشور ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المعينية الالمعة‬ ‫د‬ ‫المشطية‬ ‫ج‬ ‫الصفائحية‬ ‫ب‬ ‫القرصية‬ ‫أ‬

‫معلومة‪ :‬القشور في األسماك‪:‬‬
‫مشطية => السلمون قرصية => السردين صفائحية => القرش‬
‫‪1438‬‬
‫ما هي الصفة المشتركة بين أنواع السمك الثالثة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫غطاء خيشومي‬ ‫د‬ ‫مثانة عوم‬ ‫ج‬ ‫نيفرون‬ ‫ب‬ ‫زعانف مزدوجة‬ ‫أ‬
‫‪ -‬النفرون (الوحدة األنبوبية الكلوية)‪ :‬وحدة تنقية داخل الكلية تساعد على المحافظة على اتزان الماء‬
‫واألمالح في الجسم‪ ،‬وتزيل الفضالت الخلوية من الدم‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪ -‬مثانة العوم‪ :‬توجد في األسماك العظمية فقط مثل السلمون والتونا والهامور‪.‬‬
‫‪ -‬الزعانف المزدوجة‪ :‬ال توجد في األسماك الالفكية‪.‬‬
‫‪ -‬الغطاء الخيشومي‪ :‬ال يوجد في األسماك الغضروفية‪.‬‬

‫‪931‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي من التالي ليس من خصائص األسماك العظمية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تمتلك غطاء خيشومي‬ ‫د‬ ‫لها قشور مشطية‬ ‫ج‬ ‫لها هيكل عظمي‬ ‫ب‬ ‫ال تمتلك مثانة عوم‬ ‫أ‬

‫ألن األسماك العظمية لديها مثانة عوم‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي من اآلتي يساعد الضفادع على التنفس والتدفئة في الشتاء؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بطانة الفم‬ ‫د‬ ‫الرئة‬ ‫ج‬ ‫الجلد‬ ‫ب‬ ‫الخياشيم‬ ‫أ‬

‫مما يمكن الضفادع من قضاء الشتاء محمية من البرد داخل الطين في قاع بركة الماء‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي مما يلي يجعل األسماك تتحكم في عمق الغوص؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الدورة الدموية‬ ‫د‬ ‫الهيكل الداخلي‬ ‫ج‬ ‫الزعانف المزدوجة‬ ‫ب‬ ‫مثانة العوم‬ ‫أ‬
‫مثانة العوم‪ :‬هي كيس مملوء بغاز مثل البالون يوجد في األسماك العظمية وهو يتحكم في عمق‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫غوصها؛ فعندما تنتشر الغازات خارج مثانة العوم يمكن للسمكة أن تغطس إلى أسفل‪ ،‬أما عندما تنتشر‬
‫الغازات من الدم إلى داخل مثانة العوم فإن السمكة ترتفع إلى أعلى خالل الماء‪.‬‬
‫أما جهاز الخط الجانبي فيساعد األسماك في اكتشاف الحركة داخل الماء‪.‬‬

‫‪932‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫مخلوق حي لديه أذينين وبطين ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫السلمون‬ ‫د‬ ‫الخفاش‬ ‫ج‬ ‫التمساح‬ ‫ب‬ ‫الضفدع‬ ‫أ‬

‫ألنه من البرمائيات و البرمائيات والزواحف (عدا التمساح) لها قلب مكون من ثالث حجرات‪.‬‬
‫لألسماك قلبا ثنائي الحجرات‪ ،‬لها أذين واحد وبطين واحد‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫تتشابه األسماك العظمية والغضروفية في كل مايلي عدا ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الدورة الدموية‬ ‫د‬ ‫الهيكل الداخلي‬ ‫ج‬ ‫الزعانف المزدوجة‬ ‫ب‬ ‫وجود الفكوك‬ ‫أ‬

‫ الفرق الرئيسي بين األسماك العظمية واألسماك الغضروفية هو أن األسماك العظمية لديها هيكل‬
‫داخلي يتكون بالكامل من العظام بينما األسماك الغضروفية لديها هيكل داخلي يتكون من الغضاريف‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تتميز العالجيم عن الضفادع‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫غدة تشبه الكلية تفرز‬

‫د‬ ‫العيون الصغيرة‬ ‫ج‬ ‫الجلد الرطب‬ ‫ب‬ ‫األطراف‬ ‫أ‬
‫سما‬
‫الضفدع‪ :‬أرجله أطول‪ ،‬وجلده رطب ناعم‪ ،‬ويعيش بالقرب من الماء‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫العلجوم‪ :‬أرجله أقصر‪ ،‬وجلده جاف ذو نتوءات وانخفاضات‪ ،‬يعيش أبعد عن الماء من الضفدع‪ ،‬وله‬
‫غدة خلف الرأس تفرز سما سيء الطعم‪.‬‬

‫‪933‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ الدورة الدموية عند األسماك ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫دورة دموية واحدة‬

‫د‬ ‫واحدة مفتوحة‬ ‫ج‬ ‫متغيرة‬ ‫ب‬ ‫مزدوجة‬ ‫أ‬
‫مغلقة‬
‫للفقاريات دورة دموية مغلقة‪ ،‬أي يتم فيها ضخ الدم عبر األوعية الدموية‪ .‬ودورة واحدة فقط‪ ،‬إذ يتدفق‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫الدم من القلب إلى الخياشيم ثم عبر الجسم إلى األنسجة ليزودها باألكسجين‪ ،‬ثم يعود مرة أخرى‬
‫للقلب‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫جميع المخلوقات الحية اآلتية تعتمد على الحجاب الحاجز في عملية تنفسها ماعدا‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الذئب‬ ‫د‬ ‫الحوت‬ ‫ج‬ ‫الفيل‬ ‫ب‬ ‫الضفدع ‬ ‫أ‬

‫‏ال يوجد الحجاب الحاجز إال في الثدييات فقط‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫يتشابه الضفدع والسلمندر في ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عدم وجود ذيول‬ ‫د‬ ‫عدم وجود أطراف‬ ‫ج‬ ‫وجود ذيول‬ ‫ب‬ ‫وجود أطراف‬ ‫أ‬

‫تفتقر الضفادع البالغة إلى الذيل‪ ،‬ولها أقدام طويلة تمكنها من القفز‪.‬‬
‫أما السلمندرات لها أجسام طويلة ونحيلة ورقبة وذيل‪ ،‬ولمعظم السلمندر أربع أرجل‪.‬‬

‫‪934‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي الصفات التالية ليست موجودة في األسماك؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النفرون‬ ‫د‬ ‫قلب ثالثي الحجرات‬ ‫ج‬ ‫زعانف‬ ‫ب‬ ‫خياشيم‬ ‫أ‬
‫‏ ‪-‬القلب ثنائي في األسماك‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪-‬القلب ثالثي في الزواحف ماعدا التمساح‪.‬‬
‫‪ -‬القلب رباعي في الطيور والثدييات‪.‬‬
‫‪-‬القلب ثالثي في البرمائيات‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما اسم الجزء المشار إليه؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الفم‬ ‫د‬ ‫المعي األعور‬ ‫ج‬ ‫الذيل‬ ‫ب‬ ‫مثانة العوم‬ ‫أ‬
‫مثانة العوم هي كيس مملوء بغاز مثل البالون يوجد في األسماك العظمية وهو يتحكم في عمق‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪1440‬‬
‫أثناء تكوين الجنين تتكون جمجمة ودماغ الجنين وبعض أعضاء الحس من‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الذيل‬ ‫د‬ ‫العمود الفقري‬ ‫ج‬ ‫العرف العصبي‬ ‫ب‬ ‫السيال عصبي ‬ ‫أ‬
‫العرف العصبي هو مجموعة من الخاليا العصبية التي تتكون في المراحل الجنينية في الفقاريات‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫والتي تدخل في تركيب األجزاء الهامة كالدماغ والجمجمة وبعض أعضاء اإلحساس‪ ،‬وأجزاء من‬
‫الجيوب البلعومية‪ ،‬وعزل األلياف العصبية‪ ،‬وخاليا غدد محددة‪.‬‬

‫‪935‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫يرقات الضفدع تتنفس عن طريق ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الرئات‬ ‫د‬ ‫األطراف‬ ‫ج‬ ‫الخياشيم‬ ‫ب‬ ‫الجلد‬ ‫أ‬
‫أبو ذنيبة أو الشرغوف هو يرقة الضفدع من دون أطراف‪ ،‬يشبه السمكة‪ ،‬ويتنفس بالخياشيم‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫يتحول تدريجيا‪ ،‬فتنمو األطراف الخلفية ويقصر الذيل‪ ،‬وتحل الرئات محل الخياشيم‪ ،‬وتنمو األطراف األمامية‪.‬‬
‫ليصبح ضفدعا بالغا قادرا على العيش على اليابسة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫كيف تستطيع األسماك السباحة في البحار المتجمدة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫القشور‬ ‫د‬ ‫الزعانف‬ ‫ج‬ ‫الذيل‬ ‫ب‬ ‫طبيعة الدم‬ ‫أ‬

‫ألن دمها يحتوي بروتينات تمنع تجلط الدم‪.‬‬
‫‪1440‬‬ ‫تم تقسيم الحيوانات الموضحة بالجدول أدناه بناء على ‪:‬‬
‫ﻀﻔدع‬ ‫ﻀب‬ ‫‪1‬‬
‫ﺗﻤﺴﺎح‬ ‫ﺤوت‬ ‫‪2‬‬
‫اإلخصاب‬ ‫د‬ ‫تركيب القلب‬ ‫ج‬ ‫الهيكل الداخلي‬ ‫ب‬ ‫التنفس‬ ‫أ‬

‫‏القلب رباعي في الطيور والثدييات والتمساح في الزواحف‪.‬‬

‫‪936‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي مما يلي يكون فيه اتحاد الحيوان المنوي والبويضة خارج الجسم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫السلحفاة‬ ‫د‬ ‫الضفدع‬ ‫ج‬ ‫البطريق‬ ‫ب‬ ‫الصقر‬ ‫أ‬
‫اإلخصاب في الزواحف ‪-‬كالسلحفاة‪ -‬داخلي‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫اإلخصاب في الطيور ‪-‬كالصقر والبطريق‪ -‬داخلي‪.‬‬
‫اإلخصاب في معظم البرمائيات ‪-‬كالضفدع‪ -‬خارجي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي الحيوانات التالية يكون اإلخصاب فيها خارجي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫منقار البط‬ ‫د‬ ‫سمك البلطي‬ ‫ج‬ ‫طائر الطنان‬ ‫ب‬ ‫الثعبان‬ ‫أ‬
‫‪ -‬اإلخصاب الخارحي فيه تلتقي الحيوانات المنوية والبويضات خارج جسم األنثى في الماء مثل‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫األسماك العظمية وغالبية البرمائيات‪.‬‬
‫‪ -‬اإلخصاب الداخلي تلتقي الحيوانات المنوية والبويضات داخل جسم األنثى مثل الزواحف والطيور‬
‫والثدييات‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي الحيوانات التالية متغير درجة الحرارة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫آكل النمل الشوكي‬ ‫د‬ ‫البقر‬ ‫ج‬ ‫الحوت‬ ‫ب‬ ‫السلمندر‬ ‫أ‬
‫السلمندر من البرمائيات وهي متغيرة درجة الحرارة أي تحصل على حرارة أحسامها من البيئة‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫الخارجية‪ ،‬وال تستطيع أن تنظم درجة حرارة أجسامها من خالل عمليات األيض‪.‬‬
‫عكس الحوت والبقر وآكل النمل الشوكي فجميعهم من الثدييات وهي مخلوقات ثابتة درجة الحرارة‪.‬‬

‫‪937‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫وظيفة مثانة العوم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يساعد السمكة على‬

‫الدفاع عن النفس‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫إبقاء السمكة متزنة‬ ‫ب‬ ‫تساعدها على الغوص‬ ‫أ‬
‫االندفاع‬
‫مثانة العوم هي كيس مملوء بغاز مثل البالون يوجد في األسماك العظمية وهو يتحكم في عمق‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪1442‬‬
‫المشترك بين الضفدع والسلمندر والسيلسيا هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ثابتة درجة الحرارة‬ ‫د‬ ‫التغذية النباتية‬ ‫ج‬ ‫وجود األطراف‬ ‫ب‬ ‫قلب ثالثي الحجرات‬ ‫أ‬
‫السيلسيا‬ ‫السلمندر‬ ‫الضفدع‬
‫عدمية األرجل‬ ‫الذيليات‬ ‫عدمية الذيل‬ ‫الرتبة‬
‫لها أجسام طويلة ونحيلة ورقبة وذيل‪ ،‬ليس لها أطراف وتشبه‬ ‫تفتقر الضفادع البالغة إىل الذيل‪،‬‬ ‫األطراف‬
‫الديدان‪.‬‬ ‫وملعظم السلمندر أربع أرجل‪.‬‬ ‫ولها أقدام طولية متكنها من القفز‪.‬‬
‫متغرية‬ ‫متغرية‬ ‫درجة الحرارة متغرية درجة الحرارة‬
‫ثاليث الحجرات‬ ‫ثاليث الحجرات‬ ‫ثاليث الحجرات‬ ‫القلب‬
‫تتغذى عىل الديدان وبعض‬ ‫الريقات آكالت لحوم‪.‬‬ ‫الريقات آكالت أعشاب‪.‬‬ ‫التغذية‬
‫يتغذى عىل الديدان وبيوض الضفادع الالفقاريات األخرى‪.‬‬ ‫البالغة مفرتسات تتغذى عىل‬
‫والحرشات والالفقاريات األخرى‪.‬‬ ‫الالفقاريات والفقاريات الصغرية‪.‬‬

‫‪938‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما نوع السمكة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫فموية‬ ‫د‬ ‫ال فكية‬ ‫ج‬ ‫فكية‬ ‫ب‬ ‫عظمية‬ ‫أ‬
‫هناك ‪ ٣‬طوائف من األسماك‪:‬‬
‫‪ -1‬األسماك الالفكية‪:‬ليس لها قشور أو زعانف مزدوجة أو هيكل عظمي‪ ،‬ولها حبل ظهري يبقى طول‬
‫حياتها‪ ،‬مثل الجلكي والجريث‪.‬‬
‫‪ -2‬األسماك الغضروفية‪ :‬يقع الفم على الجهة البطنية‪ ،‬وهيكلها مكون من الغضروف ليكسبها مرونة‬
‫‪،‬وكربونات الكالسيوم‪ ،‬ليعطيها قوة‪ .‬مثل القرش والورنك واللخمة‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ -3‬األسماك العظمية‪ ،‬نوعان‪:‬‬
‫‪ #‬الشعاعية الزعانف‪ :‬لها هيكل عظمي وقشور مشطية أو دائرية وغطاء يغطي الخياشيم ومثانة‬
‫العوم‪ .‬واألغشية الرقيقة لزعانف هذه األسماك مدعومة بتراكيب رقيقة تشبه األشواك‪ ،‬مثل السلمون‬
‫والتونا‪.‬‬
‫‪ #‬المجزأة الزعانف‪ :‬لها أجزاء عضلية ومفاصل‪،‬تجعلها أكثر مرونة من الشعاعية‪ ،‬ولها رئات لتبادل‬
‫الغازات‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما الفرق بين األسماك العظمية والغضروفية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الزعانف‬ ‫د‬ ‫جهاز الخط الجانبي‬ ‫ج‬ ‫القشور‬ ‫ب‬ ‫مثانة العوم‬ ‫أ‬

‫هي كيس مملوء بغاز مثل البالون يوجد في األسماك العظمية‪ ،‬تسمح للسمكة بالتحكم في عمق‬
‫غوصها‪.‬‬

‫‪939‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما الوظيفة التي يؤديها جهاز الخط الجانبي في األسماك؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تحديد التغيرات‬
‫ارسال إشارات بين‬ ‫يساعدها على الرؤية‬ ‫تحديد المواد الكيميائية‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫والحركات في ضغط‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫األسماك‬ ‫الملونة‬ ‫في الماء‬
‫الماء‬

‫جهاز الخط الجانبي يجعل األسماك تكشف أقل حركة في الماء‪ ،‬ويساعدها على البقاء معتدلة ومتزنة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫سمك القرش مثال ل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الالفقاريات‬ ‫د‬ ‫الالفكيات‬ ‫ج‬ ‫األسماك الغضروفية‬ ‫ب‬ ‫األسماك العظمية‬ ‫أ‬

‫هيكلها مكون من الغضروف ليعطيها المرونة‪ ،‬وكربونات الكالسيوم ليعطيها القوة‪ ،‬ولها أسنان حادة‪،‬‬
‫وجسم انسيابي جعلها من المفترسات‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ماهو نوع القشور في أسماك القرش؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قرصية‬ ‫د‬ ‫مشطية‬ ‫ج‬ ‫صفائحية‬ ‫ب‬ ‫المعينية الالمعة‬ ‫أ‬
‫هناك ‪ ٤‬أنواع من القشور‪:‬‬
‫‪ -1‬القشور الصفائحية مكونة من مواد قاسية وثقيلة وتشبه األسنان‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪ -2‬القشور المشطية في بعض األسماك العظمية‪.‬‬
‫‪ -3‬القشور القرصية في السردين تتكون من عظم وجلد وهي رقيقة مرنة‪.‬‬
‫‪ -4‬القشور المعينية الالمعة تغطي سمكة الرمح‪ ،‬وهي معينية الشكل ومكونة من مينا ( المادة التي‬
‫تغطي أسنان اإلنسان) وعظم‪.‬‬

‫‪940‬‬
‫‪C‬‬
‫الزواحف و الطيور‬
‫‪1435‬‬
‫من خصائص الطيور ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قلبها مكون من ‪3‬‬ ‫األكياس الهوائية‬

‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫متغيرة درجة الحرارة‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫حجرات‬ ‫الخلفية‬

‫من خصائص الطيور‪ :‬جسمها مغطى بالريش‪ ،‬عظامها خفيفة الوزن‪ ،‬درجة حرارتها ثابتة‪ ،‬القلب‬
‫مكون من ‪ 4‬حجرات (أذينان‪ ،‬بطينان)‪ ،‬وتتنفس عن طريق األكياس الهوائية الخلفية‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫وجدت مخلوق حي جلده جاف‪ ،‬ويتنفس من خالل الرئتين‪ ،‬وله ذيل؛ يحتمل أن يكون من ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األسماك‬ ‫د‬ ‫الثدييات‬ ‫ج‬ ‫الزواحف‬ ‫ب‬ ‫البرمائيات‬ ‫أ‬
‫الزواحف‪ :‬تعتمد معظم الزواحف – ماعدا بعض السالحف المائية – على الرئات لتبادل الغازات‪ ،‬ومما‬
‫يميز الزواحف (الجلد الجاف والحرشفي) حيث يمنع فقدان السوائل الداخلية‪.‬‬
‫البرمائيات‪ :‬تتبادل الغازات عندما تكون يرقة من خالل جلدها وخياشيمها‪ ،‬وعندما تصبح بالغة يتنفس‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫معظمها بواسطة الرئتين وجلدها الرقيق الرطب وبطانة تجويف الفم‪.‬‬
‫(العلجوم من البرمائيات يتنفس بالرئتين وجلده جاف‪ ،‬لكن ليس له ذيل)‬
‫الثدييات‪ :‬تتنفس عن طريق الرئتين‪.‬‬
‫األسماك‪ :‬تتنفس عن طريق الخياشيم‪ ،‬وبعضها عن طريق الرئات‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي من الكائنات التالية يرتبطان معا؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الغزال و الصقر‬ ‫د‬ ‫سمك قرش وحوت‬ ‫ج‬ ‫بطريق وخفاش‬ ‫ب‬ ‫التمساح والسالحف‬ ‫أ‬

‫ التمساح والسالحف؛ ألنهما ينتميان إلى رتبة الزواحف‪.‬‬

‫‪941‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫لماذا يخرج الثعبان لسانه؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اإلقتراب من الفريسة‬ ‫د‬ ‫شم الروائح‬ ‫ج‬ ‫التذوق‬ ‫ب‬ ‫اإلحساس بالخطر‬ ‫أ‬
‫تخرج األفاعي لسانها لتشم الروائح‪ ،‬حيث تلتصق جزيئات الرائحة باللسان الذي تدخله األفعى إلى‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫فمها‪ ،‬فتنتقل جزيئات الرائحة إلى زوج من التراكيب يشبه الكيس يسمى أعضاء جاكوبسون في سقف‬
‫حلق فم األفعى‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫من المخلوقات الثابتة درجة الحرارة ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الثعبان‬ ‫د‬ ‫السلمندر‬ ‫ج‬ ‫الضفدع‬ ‫ب‬ ‫البطريق‬ ‫أ‬

‫ألنه من الطيور‪ ،‬والطيور درجة حرارتها ثابتة‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫بم تتميز الطيور المائية عن الطيور العادية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عيون في مقدمة‬ ‫عظام تحتوي على‬ ‫زيادة إفراز الغدة‬

‫د‬ ‫لها أسنان‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الرأس‬ ‫تجاويف هوائية‬ ‫الزيتية‬

‫للعديد من الطيور غدة زيتية‪ ،‬وهي غدة موجودة قريبا من قاعدة الذيل‪ ،‬وتنشر الطيور زيتا من الغدة‬
‫الزيتية على ريشها لتكون غالفا مقاوما للماء ‪.‬‬

‫‪942‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما العضو الموضح بالصورة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عضو هركدين‬ ‫د‬ ‫العين‬ ‫ج‬ ‫األنف‬ ‫ب‬ ‫عضو جاكبسون‬ ‫أ‬

‫أعضاء جاكوبسون‪ :‬زوج من التراكيب يشبه الكيس في سقف حلق فم األفعى‪ ،‬تميز الروائح‪.‬‬
‫وبدون عضو جاكوبسون تجد األفعى صعوبة في تحديد الفريسة وشريك التزاوج‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫تلتقط األفعى الذبذبات الصوتية عن طريق‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ذيلها‬ ‫د‬ ‫عظام الفك‬ ‫ج‬ ‫أعضاء جاكبسون‬ ‫ب‬ ‫أذنها‬ ‫أ‬

‫‪-‬األفاعي تلتقط ذبذبات الصوت عن طريق عظام الفك‪.‬‬
‫‪-‬أعضاء جاكوبسون وظيفتها الشم عند األفاعي‪.‬‬

‫‪943‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫تشترك الضفادع والتماسيح في أنها‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫لها قلبا ثالثي‬

‫د‬ ‫تضع بيضا رهليا‬ ‫ج‬ ‫ثابتة درجة الحرارة‬ ‫ب‬ ‫متغيرة درجة الحرارة‬ ‫أ‬
‫الحجرات‬
‫‪-‬ألن كال من الزواحف و البرمائيات متغيرة درجة الحرارة‪ ،‬أي تنظم درجة حرارتها سلوكيا‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪-‬تضع الزواحف بيضا رهليا‪ ،‬ال تضعه البرمائيات‪.‬‬
‫‪-‬التمساح له قلبا رباعي الحجرات‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫طيور تدخل الماء وتأخذ غذائها دون أن تتبلل بسبب ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قصبة هوائية‬ ‫د‬ ‫أكياس هوائية‬ ‫ج‬ ‫خفة العظام‬ ‫ب‬ ‫الغدة الزيتية‬ ‫أ‬

‫هي غدة قريبة من قاعدة الذيل‪ ،‬تفرز الزيت‪.‬‬
‫وتنشر الطيور زيتا من الغدة الزيتية على ريشها‪ ،‬فتكون غالفا مقاوما للماء‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫البيضة الرهلية توجد عند‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المفصليات‬ ‫د‬ ‫األسماك‬ ‫ج‬ ‫البرمائيات‬ ‫ب‬ ‫الزواحف‬ ‫أ‬

‫للزواحف والطيور والثدييات غشاء رهلي‪ ،‬وتضع الزواحف والطيور بيوض رهلية (أمنيونية)‪.‬‬

‫‪944‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ال تعتمد قدرة الطيور على الطيران على ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عدم وجود مثانة بولية‬ ‫د‬ ‫امتالكها غدد زيتية‬ ‫ج‬ ‫الريش‬ ‫ب‬ ‫تغير درجة الحرارة‬ ‫أ‬
‫الطيور مخلوقات ثابتة درجة الحرارة‪ ،‬أي تولد حرارتها داخليا‪ .‬وهبها هللا ريشا للطيران‪ ،‬وغددا ‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫زيتية إلصالح الريش وتزييته‪ .‬وال يوجد بها مثانة بولية‪ ،‬ألن تخزين البول سيزيد من وزنها أثناء‬
‫الطيران‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫‏ تتشابه الزواحف مع الخفاش فيما يلي عدا ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الغشاء الرهلي‬ ‫د‬ ‫كيس المح‬ ‫ج‬ ‫الممبار‬ ‫ب‬ ‫المشيمة‬ ‫أ‬
‫المشيمة‪ :‬هي العضو الذي ينقل الغذاء للجنين ويخلصه من الفضالت في الثدييات فقط‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫أما كيس الممبار وكيس المح والغشاء الرهلي والسائل الرهلي فيوجدوا في حيوانات الغشاء الرهلي‪،‬‬
‫التي تضم الزواحف والطيور والثدييات‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫‏ تستطيع األفاعي السمع عن طريق‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اللسان‬ ‫د‬ ‫أعضاء جاكوبسون‬ ‫ج‬ ‫طبلة األذن‬ ‫ب‬ ‫عظام الفك‬ ‫أ‬

‫‪-‬األفاعي تلتقط ذبذبات الصوت عن طريق عظام الفك‪.‬‬
‫‪-‬أعضاء جاكوبسون وظيفتها الشم عند األفاعي‪.‬‬

‫‪945‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما هو نوع منقار الطائر الذي يمتص الرحيق؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قصير ورفيع‬ ‫د‬ ‫طويل وعريض ‬ ‫ج‬ ‫قصير وعريض‬ ‫ب‬ ‫طويل ورفيع‬ ‫أ‬
‫طائر الطنان هو من يمتص الرحيق بمنقاره الطويل والرفيع‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫طيور الرفراف مناقيرها طويلة ورفيعة أيضا لكنها حادة كذلك‪ ،‬لطعن األسماك والبرمائيات الصغيرة‬
‫واإلمساك بها‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫يستخدم طائر البجع منقاره الكيسي لكي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫طعن األسماك و‬ ‫امتصاص رحيق‬ ‫غرف الماء الذي‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫تمزيق لحم الفريسة‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫البرمائيات الصغيرة‬ ‫األزهار‬ ‫يحوي أسماك‬

‫وهو من التكيفات الفريدة في الجهاز الهضمي للطيور‪ ،‬إذ أن لكل طائر منقار متكيف مع نوع الغذاء‬
‫الذي يأكله‪.‬‬

‫‪946‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫تستطيع األفاعي ابتالع فرائس أكبر منها بسبب ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ثابتة درجة الحرارة‬ ‫د‬ ‫حجمها كبير‬ ‫ج‬ ‫العيون كبيرة‬ ‫ب‬ ‫فكها‬ ‫أ‬
‫األفاعي والسحالي لها مفاصل في فكوكها تمكنها من ابتالع فرائس أكبر حجما من رؤوسها‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫وفك األفاعي العلوي والسفلي متصالن معا بأربطة مرنة‪ ،‬ويمكن للفكين أن يتحركا بشكل منفصل‬
‫أحدهما عن اآلخر‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما وظيفة كيس المح في الزواحف؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تخزين الفضالت‬ ‫د‬ ‫تنفس الجنين‬ ‫ج‬ ‫جمع الفضالت‬ ‫ب‬ ‫إمداد الجنين بالغداء‬ ‫أ‬

‫يحصل الجنين داخل البيضة (األمنيونية‪/‬الرهلية) على الغذاء الالزم لنموه من كيس المح‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما وجه الشبه بين الخفاش والصقر؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المنقار‬ ‫د‬ ‫الريش‬ ‫ج‬ ‫الحجاب الحاجز‬ ‫ب‬ ‫ التنفس بالرئات‬ ‫أ‬

‫الخفاش من الثدييات لديه رئات‪.‬‬
‫الصقر من الطيور لديه رئات‪.‬‬

‫‪947‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫من التكيفات التي وهبها هللا للطيور للطيران هو عدم وجود‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أمعاء دقيقة‬ ‫د‬ ‫مثانة بولية‬ ‫ج‬ ‫ريش على األرجل‬ ‫ب‬ ‫أسنان‬ ‫أ‬
‫للطيور مجمع أو مذرق يتم فيه إعادة امتصاص الماء من حمض البوليك‪ ،‬لتطرحه الطيور في صورة‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫مادة بيضاء طرية‪ ،‬فهي ال تملك مثانة بولية تخزن البول‪ ،‬ألن تخزينه يزيد من وزن الطائر خالل‬
‫الطيران‪ ،‬لذا يعتبر هذا تكيفا للطيران‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫في ماذا يتشابه الزواحف والطيور؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عدم وجود مثانة بولية‬ ‫د‬ ‫عظمها خفيف الوزن‬ ‫ج‬ ‫قلب ثالثي الحجرات‬ ‫ب‬ ‫السائل الرهلي‬ ‫أ‬
‫تشترك الزواحف والطيور والثدييات في أن الجنين يحاط بسائل رهلي يحمي الجنين خالل فترات‬
‫نموه‪ ،‬ويسموا بالمخلوقات الحية األمنيونية أو حيوانات الغشاء الرهلي‪ .‬أيضا الطيور لها أرجل مغطاة‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫بحراشف تشبه تلك التي تغطي أجسام الزواحف‪.‬‬
‫ الطيور لها قلبا رباعي الحجرات بينما الزواحف ثالثي الحجرات‪ ،‬وللطيور عظم خفيف الوزن وليس‬
‫لها مثانة بولية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي الحيوانات التالية متغير درجة الحرارة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الجمل‬ ‫د‬ ‫البقرة‬ ‫ج‬ ‫القرد‬ ‫ب‬ ‫التمساح‬ ‫أ‬
‫التمساح من الزواحف‪ ،‬والزواحف والبرمائيات متغيرة درجة الحرارة‪ ،‬فال يمكنها أن تولد حرارة‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫جسمها‪ ،‬بل تنظم درجة حرارتها سلوكيا‪ ،‬كالسير تحت أشعة الشمس‪ ،‬أو االختباء داخل الجحور‪.‬‬
‫أما الثدييات كالبقرة والقرد والجمل فثابتة درجة الحرارة‪ ،‬أي أنها تنتج حرارة جسمها داخليا‪ ،‬إذ يشكل‬
‫معدل األيض المرتفع داخل أجسامها مصدر حرارتها‪.‬‬

‫‪948‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي المخلوقات التالية لها ق ًلبا رباعي الحجرات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التماسيح‬ ‫د‬ ‫األسماك‬ ‫ج‬ ‫الضفادع‬ ‫ب‬ ‫السالحف‬ ‫أ‬
‫لمعظم الزواحف ( منها السلحفاة) أذينان منفصالن وبطين واحد مفصول جزئيا بحاجز غير كامل‪،‬‬
‫لكن في التماسيح يكون الحاجز في البطين كامال‪ ،‬لذا فله قلبا رباعي الحجرات‪ ،‬ليبقي الدم الغني‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫باألكسجين بعيدا عن الدم قليل األكسجين داخل القلب‪.‬‬
‫البرمائيات منها الضفادع لها قلبا ثالثي الحجرات‪ ،‬أذينين وبطين واحد‪.‬‬
‫لألسماك قلبا ثنائي الحجرات لها أذين واحد وبطين واحد‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي من الحيوانات التالية يستخدم أعضاء جاكبسون؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫السالحف‬ ‫د‬ ‫األفاعي‬ ‫ج‬ ‫القردة‬ ‫ب‬ ‫الحيتان‬ ‫أ‬
‫تخرج األفاعي لسانها لتشم الروائح‪ ،‬حيث تلتصق جزيئات الرائحة باللسان الذي تدخله األفعى إلى‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫فمها‪ ،‬فتنتقل جزيئات الرائحة إلى زوج من التراكيب يشبه الكيس يسمى أعضاء جاكوبسون في سقف‬
‫حلق فم األفعى‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫تتنفس األفعى ب‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫طبلة األذن‬ ‫د‬ ‫اللسان‬ ‫ج‬ ‫عظام الفك‬ ‫ب‬ ‫الرئات‬ ‫أ‬

‫تعتمد معظم الزواحف على الرئات لتبادل الغازات‪ ،‬فلها القدرة على سحب الهواء إلى الداخل‪ ،‬أو‬
‫القيام بعملية الشهيق بانقباض عضالت القفص الصدري‪ ،‬وعملية الزفير بانبساطها‪.‬‬

‫‪949‬‬
‫‪C‬‬
‫الثدييات‬
‫‪1435‬‬
‫صورة كنغر وفأر وأرنب ومنقار البط‪ ،‬بماذا يتشابهون؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ثابتة درجة الحرارة‪،‬‬ ‫ثابتة درجة الحرارة‪،‬‬ ‫ثابتة درجة الحرارة‪،‬‬

‫د‬ ‫شعر‪ ،‬المشيمة‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫فترة الحمل‬ ‫غشاء رهلي‬ ‫طريقة التكاثر‬
‫الكنغر و الفأر و األرنب و منقار البط جميعها من الثدييات‪ ،‬وتتميز الثدييات بخاصتين مهمتين هما‬
‫الغدد اللبنية و الشعر ‪ ..‬ومن الخصائص األخرى للثدييات أنها مخلوقات ثابتة درجة الحرارة‪.‬‬
‫منقار البط من الثدييات األولية التي تتكاثر بوضع البيض‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫الكنغر من الثدييات الكيسية‪.‬‬
‫األرنب والفأر من الثدييات المشيمية‪.‬‬
‫لكن جميع الطيور والزواحف و الثدييات لها غشاء رهلي‪ ،‬والغشاء الرهلي هو غشاء يحيط بالجنين‬
‫مباشرة‪ ،‬مملوء بسائل رهلي يحمي الجنين خالل فترات نموه‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي من الثدييات التالية ليست من الثدييات الكيسية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الولبي‬ ‫د‬ ‫األبوسوم‬ ‫ج‬ ‫األكيدنا‬ ‫ب‬ ‫الكنغر‬ ‫أ‬
‫من األمثلة على الثدييات األولية‪ :‬آكل النمل (األكيدنا) الشوكي ومنقار البط‪ ،‬وهي ثدييات تتكاثر بوضع‬
‫البيض‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫من األمثلة على الثدييات الكيسية‪ :‬األبوسوم ‪ ،‬الكواال ‪ ،‬الولبي ‪ ،‬الكنغر‪ ،‬وهي ثدييات لها كيس و فترة‬
‫حمل قصيرة جدا‪.‬‬
‫من األمثلة على الثدييات المشيمية‪ :‬اإلنسان‪ ،‬وهي ثدييات لها مشيمة وهو العضو الذي يوفر الغذاء و‬
‫األكسجين للجنين‪ ،‬ويخلصه من الفضالت‪.‬‬

‫‪950‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫يدخل في تركيب الشعر في الثدييات والريش في الطيور مادة يسمى؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الكرياتينين‬ ‫د‬ ‫البكتين‬ ‫ج‬ ‫الكايتين‬ ‫ب‬ ‫الكيراتين‬ ‫أ‬

‫الكيراتين‪ :‬بروتين ليفي يوجد في الشعر والقرون واألظافر والريش‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي من اآلتي يملك مثانة بولية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نعامة‬ ‫د‬ ‫البط‬ ‫ج‬ ‫البطريق‬ ‫ب‬ ‫الخفاش‬ ‫أ‬
‫الخفاش‪ :‬من الثدييات التي تخرج فضالت األيض وتحافظ على اتزان سوائل الجسم‪ ،‬وتصفي الدم من‬
‫اليوريا‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫البطريق‪ :‬من الطيور البحرية‪.‬‬
‫البط‪ :‬من الطيور‪.‬‬
‫النعامة‪ :‬من الطيور‪.‬‬
‫الطيور ال تمتلك مثانة بولية؛ ألن البول المخزن يزيد الوزن خالل الطيران‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫يعد الخفاش ثديي ألنه ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ثابت درجة الحرارة‬ ‫د‬ ‫يعيش في مجموعات‬ ‫ج‬ ‫يطير‬ ‫ب‬ ‫يلد ويرضع صغاره‬ ‫أ‬

‫للثدييات خاصيتان مميزتان‪ :‬الشعر والغدد اللبنية‪ .‬ونجد كالهما في الخفاش‪.‬‬
‫وخاصية ثبات درجة الحرارة ليست خاصة بالثدييات فقط‪.‬‬

‫‪951‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫أي الحيوانات يمتلك عضلة الحجاب الحاجز؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الضفدع‬ ‫د‬ ‫التمساح‬ ‫ج‬ ‫الصقر‬ ‫ب‬ ‫الغزال‬ ‫أ‬

‫الغزال‪ ،‬ألنه من الثدييات‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫أي هذه الحيوانات التالية ثدييات أولية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫كواال‬ ‫د‬ ‫أسد‬ ‫ج‬ ‫كنغر‬ ‫ب‬ ‫منقار البط‬ ‫أ‬

‫منقار البط من الثدييات األولية التي تضع بيضا كالزواحف‪ .‬بينما الكنغر والكواال من الثدييات الكيسية‪.‬‬
‫واألسد من الثدييات المشيمية‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أين توجد البكتيريا التي تهضم السيليلوز بالحيوانات المجترة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الرئة‬ ‫د‬ ‫الكلية‬ ‫ج‬ ‫أمعاء دقيقة‬ ‫ب‬ ‫معدة‬ ‫أ‬
‫‪-‬في آكالت األعشاب المجترة‪ :‬تمر المواد النباتية المطحونة (تحتوي على السليلوز)‪ ،‬عبر المعدة‬
‫األولى والثانية‪ ،‬فتهضم النباتات جزئيا عن طريق بكتيريا المعدة‪ ،‬ثم تعيده إلى الفم على شكل كتل‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫غذائية‪ ،‬لتمضغها مرة أخرى‪ ،‬ثم تبتلعها إلى الحجرة الرابعة ويستمر الهضم‪.‬‬
‫‪-‬في آكالت األعشاب غير المجترة‪ :‬يبدأ هضم الطعام وامتصاصه في المعدة‪ ،‬وتقوم البكتيريا في‬
‫المعى األعور بتحليل السليلوز‪.‬‬

‫‪952‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي الحيوانات اآلتية يصنف من الثدييات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األخطبوط‬ ‫د‬ ‫البطريق‬ ‫ج‬ ‫الدولفين‬ ‫ب‬ ‫القرش‬ ‫أ‬
‫‪-‬الدولفين‪ :‬من الثدييات المشيمية‪ ،‬رتبة الحوتيات‪ ،‬إذ تحورت أطرافها األمامية إلى زعانف تساعد‬
‫على السباحة‪ ،‬وليس لها أطراف خلفية‪ ،‬وال يغطيها الشعر‪ ،‬وفتحاتها األنفية متحورة لنفث الماء‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪-‬القرش‪ :‬من األسماك الغضروفية‪.‬‬
‫‪-‬البطريق‪ :‬من الطيور البحرية‪.‬‬
‫‪-‬األخطبوط‪ :‬من الرخويات‪.‬‬
‫‪1438‬‬ ‫الجدول يبين العالقة بين حجم الجسم ووزن الدماغ‪ ،‬يساعد ذلك على‪:‬‬
‫اﻟﺤوت‬ ‫اﻟﺒﻘﺮة‬ ‫اﻟﻘط‬ ‫اﻟﻔﺄر‬ ‫اﻟﻨوع‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪6930‬‬ ‫‪458‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪2‬‬ ‫وزن اﻟدﻤﺎغ )‪(g‬‬
‫ المحافظة على‬
‫التفكير والتعلم‬ ‫د‬ ‫تنظيم سرعة التنفس‬ ‫ج‬ ‫تنظيم درجة الحرارة‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫االتزان الداخلي‬
‫المخ في الثدييات معقد جدا‪ ،‬فقشرة المخ ذات انثناءات كثيرة‪ ،‬لتسمح بالحصول على مساحة سطح‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫كبيرة لالتصاالت العصبية‪ ،‬كما تسمح للدماغ أن يتناسب مع حجم تجويف الجمجمة‪.‬‬
‫وقشرة المخ هي المسؤولة عن الوعي والذاكرة والقدرة على التعلم‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي التراكيب اآلتية مسؤول عن اإلتزان وتنسيق الحركة في الثدييات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المخ‬ ‫د‬ ‫النخاع المستطيل‬ ‫ج‬ ‫المخيخ‬ ‫ب‬ ‫قشرة المخ‬ ‫أ‬
‫‪-‬المخيخ‪ :‬كلما زاد تعقيده‪ ،‬سمح للمخلوق الحي بالحركة الدقيقة‪ ،‬وأداء الحركات المعقدة في جميع‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫االتجاهات‪.‬‬
‫‪-‬قشرة المخ‪ :‬هي المسؤولة عن تنسيق نشاطات الوعي والذاكرة والقدرة على التعلم‪.‬‬

‫‪953‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي مستوى غذائي تنتمي إليه جمجمة هذا‬

‫المخلوق الثديي؟‬
‫رمي‬ ‫د‬ ‫آكل لحوم‬ ‫ج‬ ‫آكل حشرات‬ ‫ب‬ ‫آكل أعشاب‬ ‫أ‬

‫ألن أنيابها صغيرة الحجم‪ ،‬وأضراسها األمامية والخلفية متراصة للطحن‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي مستوى غذائي تنتمي إليه جمجمة هذا ‬

‫المخلوق الثديي ؟‬
‫آكل حشرات‬ ‫د‬ ‫قارض‬ ‫ج‬ ‫آكل لحوم‬ ‫ب‬ ‫آكل أعشاب‬ ‫أ‬

‫ألن له أنياب طويلة وحادة‪ ،‬يستعملها لطعن فرائسه وجرحها‪ .‬ويستعمل أضراسه األمامية والخلفية في‬
‫تقطيع اللحم ونزعه من العظام‪.‬‬

‫‪954‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫ثدي يبيض‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الكنغر‬ ‫د‬ ‫األبوسوم‬ ‫ج‬ ‫الحوت‬ ‫ب‬ ‫منقار البط‬ ‫أ‬
‫‪-‬الثدييات األولية‪ :‬تضع بيضا كالزواحف مثل منقار البط وآكل النمل الشوكي‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪-‬الثدييات المشيمية‪ :‬يتغذى جنينها بالمشيمة مثل الحوت‪.‬‬
‫‪-‬الثدييات الكيسية‪ :‬لها جراب يشبه الكيس‪ ،‬يكمل فيه جنينها نموه‪ ،‬مثل األبوسوم والكنغر والكواال‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫الصفة التي تميز الثدييات وتجعلها تعيش في كل الظروف‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تحتفظ بالماء لمدة‬ ‫تتحكم بعمليات ‬ ‫تتحكم بدرجة حرارتها‬ ‫تتحكم بدرجة حرارتها‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫طويلة بنسب ثابتة‬ ‫األيض‬ ‫الخارجية‬ ‫الداخلية‬
‫الثدييات مخلوقات ثابتة درجة الحرارة‪ ،‬أي تنتج حرارة جسمها داخليا‪ ،‬من خالل عمليات األيض‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫المرتفعة‪ .‬عند ارتفاع حرارة جسمها بسبب بذل جهد أو ارتفاع درجة حرارة المحيط‪ ،‬تفرز العرق‪،‬‬
‫الذي يتبخر ممتصا معه حرارة الجسم‪ ،‬فيبرد‪ ،‬أو يبرده اللهاث في الثدييات التي ال تعرق‪.‬‬
‫نتيجة لهذا تستطيع العيش في المناطق القطبية‪ ،‬والصحاري‪ ،‬والمناطق االستوائية الحارة وغيرها‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫هناك عالقة بين معدل األيض لمخلوق ثديي وكتلة جسمه؛ فكلما زادت كتلة الجسم ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ال توجد عالقة‬ ‫د‬ ‫ارتفع معدل األيض‬ ‫ج‬ ‫اتزن معدل األيض‬ ‫ب‬ ‫انخفض معدل األيض‬ ‫أ‬
‫هناك عالقة عكسية؛ فالثدييات الصغيرة ـ ومنها الفأر ذو األنف الطويل واألنواع األخرى من الفئران‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫ـ لها معدل أيض عال بالنسبة إلى أحجامها‪ .‬ولذلك على هذه المخلوقات الصغيرة أن تصطاد وتأكل‬
‫الغذاء باستمرار تقريبا إلمداد الجسم بالوقود الالزم لعمليات األيض‪ .‬بينما نجد معدل األيض في الفيل‬
‫منخفض جدا‪ ،‬مقارنة بالثدييات الصغيرة‪.‬‬

‫‪955‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أين يوجد بروتين الكيراتين الصلب؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أجنحة الفراشة‬ ‫د‬ ‫قشرة جراد البحر‬ ‫ج‬ ‫شعر الخروف‬ ‫ب‬ ‫عظام الفأر‬ ‫أ‬

‫يدخل الكيراتين في الشعر واألظافر والريش والقرون‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫لدراسة مادة الكيراتين الصلبة يتم أخذ عينة من كل مما يلي‪ ،‬عدا ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مخلب النسر‬ ‫د‬ ‫عظم الفأر‬ ‫ج‬ ‫قرون الغزال‬ ‫ب‬ ‫شعر الخروف‬ ‫أ‬

‫توجد مادة الكيراتين في الشعر واألظافر والقرون والمخالب والحوافر وطبقة الجلد الخارجية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫المكون الرئيسي للشعر و الريش‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الميالتونين‬ ‫د‬ ‫الجاليكوجين‬ ‫ج‬ ‫الكيراتين‬ ‫ب‬ ‫الكايتين‬ ‫أ‬
‫الكايتين ‪ -‬مادة كربوهيدرانية عديدة التسكر تكون جدار الفطريات‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫الكيراتين ‪ -‬بروتين ليفي يوجد في الشعر والقرون واألظافر‬
‫الجاليكوجين ‪ -‬سكر عديد يخزن في الكبد والعضالت‬
‫الميالتونين ‪ -‬هرمون يفرز من الغده الصنوبرية يسبب النوم‬

‫‪956‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي مما يلي يتغذى بالمشيمة في الرحم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األبوسوم‬ ‫د‬ ‫الكنغر‬ ‫ج‬ ‫الكواال‬ ‫ب‬ ‫ الخفاش‬ ‫أ‬
‫الخفاش من الثدييات المشيمية‪ ،‬حيث تلد صغيرا ال يحتاج أن ينمو داخل كيس‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫أما الكنغر والكواال واألبوسوم والولبي فهم من الثدييات الكيسية التي تلد صغيرا في فترة قصيرة جدا‪،‬‬
‫ثم يزحف نحو الجراب أو الكيس ليكمل نموه بداخله‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫من مميزات الثدييات امتالكها ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الحراشف‬ ‫د‬ ‫الشعر والغدد اللبنية‬ ‫ج‬ ‫الريش‬ ‫ب‬ ‫القشور ‬ ‫أ‬

‫الشعر والغدد اللبنية وأيضا امتالكها لقلب من أربع حجرات و وجود عظام في منطقة األذن الوسطى‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫عضلة تفصل بين التجويف البطني والصدري‪ ،‬ينتمي صاحب هذه العضلة إلى‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األسماك العظمية‬ ‫د‬ ‫األفاعي‬ ‫ج‬ ‫الثدييات‬ ‫ب‬ ‫الطيور‬ ‫أ‬

‫الثدييات‪ :‬هي المخلوقات الوحيدة التي لها حجاب حاجز‪ ،‬وهو عضلة تقع تحت الرئتين وتفصل بين‬
‫التجويف الصدري والتجويف البطني‪.‬‬

‫‪957‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي الحيوانات اآلتية ال تبيض‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الخفاش‬ ‫د‬ ‫آكل النمل الشوكي‬ ‫ج‬ ‫منقار البط‬ ‫ب‬ ‫بطريق‬ ‫أ‬
‫الخفاش‪ :‬من الثدييات المشيمية‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫البطريق من الطيور وتضع بيضا‬
‫آكل النمل الشوكي ومنقار البط من الثدييات البيضية التي تضع بيضا كالزواحف‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫الخفاش ينتمي إلى‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الطيور‬ ‫د‬ ‫ثدييات أولية‬ ‫ج‬ ‫ثدييات مشيمية‬ ‫ب‬ ‫ثدييات كيسية‬ ‫أ‬

‫الخفاش ينتمي إلى الثدييات المشيمية رتبة الخفاشيات‪ ،‬التي لها مشيمة توفر الغذاء واألكسجين للجنين‬
‫ويخلصه من الفضالت‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫الكنغر من الثدييات‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المشيمية‬ ‫د‬ ‫الثانوية‬ ‫ج‬ ‫األولية‬ ‫ب‬ ‫الكيسية‬ ‫أ‬

‫الكنغر من الثدييات الكيسية التي تتميز بوجود كيس أو جراب مع فترة حمل قصيرة جدا إذ يزحف‬
‫الصغير المولود نحو الكيس ليكمل نموه بداخله‪ ،‬حيث يتغذى بالحليب الذي تفرزه الغدد اللبنية لألم‪.‬‬

‫‪958‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما نوع الحافر لدى الحيوان المقابل؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫قرون‬ ‫د‬ ‫مخلب‬ ‫ج‬ ‫أحادي الحافر‬ ‫ب‬ ‫ثنائي الحافر‬ ‫أ‬
‫رتبة ثنائية الحافر هي ثدييات لها عدد مزدوج من األصابع‪ ،‬أي اثنتين أو أربع على كل طرف‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫مثل‪:‬الغزالن والماشية والخراف والماعز وفرس النهر‪ ،‬وثدييات هذه الرتبة آكالت أعشاب ومعظمها‬
‫مجترة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫اي مما يلي ثديي بائض ؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الكنغر‬ ‫د‬ ‫عجل البحر‬ ‫ج‬ ‫البراميسوم‬ ‫ب‬ ‫آكل النمل الشوكي‬ ‫أ‬

‫آكل النمل الشوكي‪ :‬من الثدييات األولية وله منقار يشبه منقار البطة وأقدام ذات أغشية‪ ،‬ويضع بيضا‬
‫كالذي تضعه الزواحف‪ ،‬ومع ذلك فله شعر وغدد لبنية مما يجعله أحد الثدييات‪.‬‬

‫‪959‬‬
‫‪C‬‬
‫أجهزة جسم اإلنسان‬
‫‪1435‬‬
‫ما وظيفة الغدة الزعترية؟ ‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫إنتاج أجسام مضادة‬ ‫د‬ ‫تنشيط الدورة الدموية‬ ‫ج‬ ‫تنشيط الخاليا البائية‬ ‫ب‬ ‫تنشيط الخاليا التائية‬ ‫أ‬
‫تقع الغدة الزعترية فوق القلب‪ ،‬وتعلب دورا مهما في تنشيط نوع خاص من الخاليا الليمفية‪ ،‬تسمى‬
‫الخاليا التائية‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫الهرمون الذي يستخدم إلزالة الشعور باأللم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األستروجين‬ ‫د‬ ‫الهيبارين‬ ‫ج‬ ‫األدرينالين‬ ‫ب‬ ‫الكورتيزون‬ ‫أ‬
‫األدرينالين‪ :‬هرمون يفرز عند الخوف‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫الهيبارين‪ :‬مادة تمنع تجلط الدم‪.‬‬
‫األستروجين‪ :‬هرمون أنوثة‪.‬‬
‫الكورتيزول‪ :‬يساعد على زيادة مستوى الجلوكوز في الدم ويقلل من االلتهابات‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫يكتمل هضم الفول في ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المعدة‬ ‫د‬ ‫البلعوم‬ ‫ج‬ ‫الفم‬ ‫ب‬ ‫األمعاء الدقيقة‬ ‫أ‬
‫‪ -‬تكمل العضالت الملساء المبطنة لجدار األمعاء الدقيقة عملية الهضم الميكانيكي ودفع الطعام عبر‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫القناة الهضمية بواسطة الحركة الدودية‪،‬‬
‫‪ -‬بينما يعتمد إتمام الهضم الكيميائي في األمعاء الدقيقة على ثالثة أعضاء ملحقة بالجهاز الهضمي‪ ،‬هي‬
‫البنكرياس والكبد والحوصلة الصفراوية‪.‬‬

‫‪960‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫ النسيج الذي يبطن المثانة البولية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عمودي مهدب‬ ‫د‬ ‫حرشفي‬ ‫ج‬ ‫عمودي‬ ‫ب‬ ‫طبقي انتقالي‬ ‫أ‬
‫الشرح‪:‬‬ ‫الجواب‪(:‬أ)‬
‫تكون بطانة الممر البولي خاصة الحالب والمثانة البولية‪ .‬وتتميز هذه الطالئية بقدرتها على التمدد‪ ،‬ثم‬
‫عودتها إلى الحجم الطبيعية‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫ العصارة التي ال تحتوي على إنزيمات‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عصارة البنكرياس‬ ‫د‬ ‫العصارة المعوية ‬ ‫ج‬ ‫العصارة المعدية‬ ‫ب‬ ‫العصارة الصفراوية‬ ‫أ‬

‫العصارة الصفراوية ال تحوي على إنزيمات و لكنها تسمح باستحالب الدهنيات‪.‬‬
‫و يتم إفرازها في الكبد‪ ،‬وهي تقوم بتجزئة المواد الدهنية إلى أجزاء صغيرة جدا ليسهل هضمها‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫يصنف غضروف صيوان األذن من نوع الغضروف‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الغضروف الليفي‬ ‫د‬ ‫الغضروف الغير مرن‬ ‫ج‬ ‫العظم المركب‬ ‫ب‬ ‫ الغضروف المرن‬ ‫أ‬
‫الغضروف المرن هو أكثر أنواع الغضاريف مرونة وليونة‪ ،‬وذلك بسبب احتوائه على نسبة عالية من‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫ألياف اإليالستين الصفراء‪ ،‬ولهذا يُدعى بالغضروف األصفر‪.‬‬
‫ويعد الغضروف المرن المُكون األساس لصيوان األذنين وبعض أجزاء األنف والحنجرة ولسان‬
‫المزمار‪.‬‬

‫‪961‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫الجزء المسؤول عن االتزان بالجسم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النخاع المستطيل‬ ‫د‬ ‫القنطرة‬ ‫ج‬ ‫المخيخ‬ ‫ب‬ ‫ المخ‬ ‫أ‬
‫وظﻴﻔﺘﻪ‬ ‫اﻟﻌﻀو‬
‫ﻤﺴؤول ﻋن ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻔﻛﻴﺮ و اﻟﺘﻌﻠم و اﻟﻛﻼم و اﻟﻠﻐﺔ وﺤﺮﻛﺎت اﻟﺠﺴم‬
‫اﻟﻤﺦ‬
‫اﻹرادﻳﺔ و اﻟذاﻛﺮة و اﻹدراك اﻟﺤﺴﻲ ‪.‬‬
‫اﻟﺴﻴطﺮة ﻋﻠﻰ اﺗﺰان اﻟﺠﺴم وﻳﺤﺎﻓظ ﻋﻠﻰ وﻀﻌﻪ وﺗﻨﺴﻴق ﺤﺮﻛﺎﺗﻪ ‪،‬‬
‫وﻳﻨظم اﻟﻤﮭﺎرات اﻟﺤﺮﻛﻴﺔ اﻟﺒﺴﻴطﺔ ﻤﺜل اﻟﻨﻘﺮ ﻋﻠﻰ ﻟوﺤﺔ ﻤﻔﺎﺗﻴﺢ‬ ‫اﻟﻤﺨﻴﺦ‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫اﻟﺤﺎﺴوب و رﻛوب اﻟدراﺠﺔ‬
‫ﺗوﺼﻴل اﻻﺸﺎرات ﺒﻴن اﻟﻤﺦ واﻟﻤﺨﻴﺦ ‪ ،‬وﺗﺴﻴطﺮ ﻋﻠﻰ ﻤﻌدل اﻟﺘﻨﻔس ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﻨطﺮة‬
‫ﻳوﺼل اﻻﺸﺎرات ﺒﻴن اﻟدﻤﺎغ و اﻟﺤﺒل اﻟﺸوﻛﻲ ‪ ،‬وﻳﺴﺎﻋد ﻓﻲ ﺗﻨظﻴم‬
‫ﺴﺮﻋﺔ اﻟﺘﻨﻔس وﻀﺮﺒﺎت اﻟﻘﻠب أو ﻀﻐط اﻟدم‬ ‫اﻟﻨﺨﺎع اﻟﻤﺴﺘطﻴل‬
‫ﻀﺮورﻳﺔ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻻﺗﺰان اﻟداﺨﻠﻲ وﺗﻨظم درﺠﺔ ﺤﺮارة اﻟﺠﺴم‬
‫واﻟﻌطش و اﻟﺸﮭﻴﺔ ﻟﻠطﻌﺎم واﻟﺘوازن اﻟﻤﺎﺌﻲ و اﻟﻨوم و اﻟﺨوف و‬ ‫ﻤﻨطﻘﺔ ﺗﺤت اﻟﻤﮭﺎد‬
‫اﻟﺴﻠوك اﻟﺠﻨﺴﻲ‬
‫‪1435‬‬
‫البروتينات تنهضم في المعدة بواسطة إنزيم ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الليبيز‬ ‫د‬ ‫الجاليكوجين‬ ‫ج‬ ‫األميليز‬ ‫ب‬ ‫ الببسين‬ ‫أ‬
‫اإلنزيم الذي يوجد في المعدة‪ :‬الببسين‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫اإلنزيم الذي يوجد في اللعاب‪ :‬األميليز‪.‬‬
‫الجاليكوجين‪ :‬مادة كربوهيدراتية معقدة‪ ،‬وهي الشكل المخزن للجلوكوز في الكبد والعضالت‪.‬‬
‫الليبيز‪ :‬يعمل على هضم الدهون‪.‬‬

‫‪962‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫شخص يحتاج لدم وفصيلته ‪ A‬ماذا نعطيه؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪B‬‬ ‫د‬ ‫‪A‬‬ ‫ج‬ ‫‪O‬‬ ‫ب‬ ‫‪AB‬‬ ‫أ‬
‫إما ‪ O‬أو ‪.A‬‬
‫‪O‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب‪،‬ج)‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪AB‬‬
‫‪1435‬‬
‫ الهرمون المسؤول عن الصوديوم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الكورتيزول‬ ‫د‬ ‫األنسولين‬ ‫ج‬ ‫األستروجين‬ ‫ب‬ ‫األلدوستيرون‬ ‫أ‬

‫يؤثر هرمون األلدوستيرون في الكليتين‪ ،‬وهو ضروري جدا إلعادة امتصاص أيونات الصوديوم ‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫يتم إنتاج خاليا الدم الحمراء في ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الجهاز العصبي‬ ‫د‬ ‫الجهاز الهيكلي‬ ‫ج‬ ‫الجهاز الليمفي‬ ‫ب‬ ‫الجهاز العضلي‬ ‫أ‬

‫من وظائف الجهاز الهيكلي تكوين خاليا الدم‪ ،‬حيث يتم تكوين كل من خاليا الدم الحمراء و البيضاء و‬
‫الصفائح الدموية في النخاع األحمر بالعظم‪.‬‬

‫‪963‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫يفرز األدرينالين من الغدة ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الدرقية‬ ‫د‬ ‫البنكرياس‬ ‫ج‬ ‫النخامية‬ ‫ب‬ ‫الكظرية‬ ‫أ‬
‫ الشرح‪:‬‬
‫‪ -‬البنكرياس‪ :‬يفرز هرمون األنسولين و الجلوكاجون اللذان يعمالن على تنظيم السكر في الدم‪.‬‬
‫‪ -‬الغدة النخامية‪ :‬تفرز هرمون النمو‪.‬‬
‫‪ -‬الغدة الدرقية تفرز‪:‬‬
‫‪ -1‬الثيروكسين‪ :‬الذي يعمل على زيادة معدل األيض‪،‬‬
‫‪ -2‬الكالسيتونين‪ :‬الذي ينظم جزئيا مستوى الكالسيوم في الجسم‪ ،‬وهو معدن مهم في تكوين العظام و‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫تجلط الدم‪ ،‬والقيام بوظائف الخاليا العصبية‪ ،‬وانقباض العضالت وخفض مستوى السكر في الدم‪.‬‬
‫‪ -‬الغدة الكظرية (فوق الكلوية) تفرز‪:‬‬
‫‪ -1‬األلدوستيرون‪ :‬يعمل على إعادة امتصاص أيونات الصوديوم‪،‬‬
‫‪ -2‬الكورتيزول‪ :‬يعمل على زيادة مستوى الجلوكوز في الدم‪ ،‬ويقلل من االلتهابات‪،‬‬
‫‪ -3‬األدرينالين والنور أدرينالين‪ :‬يفرز األدرينالين في المواقف التي تدعو إلى التوتر‪ ،‬ويعمل‬
‫الهرمونان على زيادة معدل نبض القلب وضغط الدم ومعدل التنفس ومستوى السكر في الدم‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي من الهرمونات التالية يمنع تجلط الدم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الجلوكاجون‬ ‫د‬ ‫الثيروكسين‬ ‫ج‬ ‫األنسولين‬ ‫ب‬ ‫الهيبارين‬ ‫أ‬
‫ الهيبارين مادة مضادة لتجلط الدم‪ ،‬يستخدم في بعض المرضى كأحد األدوية في حالة اإلصابة بجلطة‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫وفي البعض اآلخر يستخدم لمنع تكوين جلطات جديدة‪.‬‬
‫الهيبارين ليس هرمونا‪.‬‬

‫‪964‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا كنت ستشارك في اإلذاعة الصباحية و شعرت بخوف فأي هرمون يفرزه جسمك؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األنسولين‬ ‫د‬ ‫الثيروكسين‬ ‫ج‬ ‫التستوستيرون‬ ‫ب‬ ‫ األدرنالين‬ ‫أ‬

‫هرمون يفرز عند الخوف والتوتر‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫الهرمون المسؤول عن زيادة معدل األيض في خاليا الجسم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الكالسيتونين‬ ‫د‬ ‫األدرينالين‬ ‫ج‬ ‫النمو‬ ‫ب‬ ‫الثيروكسين‬ ‫أ‬

‫الثيروكسين هرمون يعمل على زيادة معدل األيض ويفرز من الغدة الدرقية‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫عند أخذ حبوب منع الحمل‪ ،‬فإن ذلك يؤدي إلى ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫خفض التستوستيرون‬ ‫د‬ ‫زيادة ‪LH‬‬ ‫ج‬ ‫خفض البروجسترون ‬ ‫ب‬ ‫زيادة ‪FSH‬‬ ‫أ‬
‫في الوضع الطبيعي‪:‬‬
‫‪ -1‬يكون مستوى اإلستروجين والبروجيسترون في بداية دورة الحيض منخفضا‪ ،‬فيبدأ الجزء األمامي‬
‫للغدة النخامية في زيادة إفراز هرموني ‪ LH‬و ‪ FSH‬إلنضاج القليل من الحويصالت في المبيض‪،‬‬
‫وبدء عملية اإلباضة‪.‬‬
‫‪ -2‬بعدها ترتفع مستويات اإلستروجين والبروجيسترون‪ ،‬فيعمالن ‪-‬بالتغذية الراجعة السلبية‪ -‬على‬
‫الحفاظ على تركيز ‪ LH‬و ‪ FSH‬منخفضا‪ ،‬لمنع نضج حويصالت جديدة‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪ -3‬في النهاية‪ ،‬ومع تحلل الجسم األصفر تقل معدالت اإلستروجين والبروجيسترون‪ ،‬لتتكرر الدورة‬
‫مرة أخرى‪ .‬‬
‫عند تناول الحبوب‪:‬‬
‫‪ -1‬معظم حبوب منع الحمل مركبة؛ أي تحتوي على اإلستروجين والبروجيسترون‪.‬‬
‫‪ -2‬ترتفع نسبة الهرمونين في الدم مع االنتظام عند تناول الحبوب‪ ،‬فيبقيان ‪-‬بالتغذية الراجعة السلبية‪-‬‬
‫مستوى كال من هرمون ‪ LH‬وهرمون ‪ FSH‬منخفضا‪.‬‬
‫* يعمل اإلستروجين على زيادة نوع معين من البروتينات التي ترتبط بالتستوستيرون‪ ،‬وبالتالي تقلل‬
‫من تركيز التستوستيرون الحر‪.‬‬

‫‪965‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫الجهاز العصبي الذي تسيطر عليه منطقة تحت المهاد في الدماغ تسمى‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الذاتي‬ ‫د‬ ‫الحسي‬ ‫ج‬ ‫الطرفي‬ ‫ب‬ ‫اإلرادي‬ ‫أ‬
‫منطقة تحت المهاد‪ :‬تنظم درجة حرارة الجسم‪ ،‬والعطش‪ ،‬والشهية للطعام‪ ،‬والتوازن المائي‪ ،‬والنوم‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫والخوف‪ ،‬والسلوك الجنسي‪.‬‬
‫ويحمل الجهاز العصبي الذاتي السيال العصبي من الجهاز العصبي المركزي إلى القلب واألعضاء‬
‫الداخلية األخرى‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫متى تشعر الحامل بحركة الجنين؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األشهر الثالثة األخيرة‬ ‫د‬ ‫األشهر الثالثة الثانية‬ ‫ج‬ ‫األشهر الثالثة األولى‬ ‫ب‬ ‫بداية الحمل‬ ‫أ‬
‫‪1435‬‬
‫ما العضو الذي يستخدم في مهارة لوحة المفاتيح؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النخاع المستطيل‬ ‫د‬ ‫القنطرة‬ ‫ج‬ ‫المخيخ‬ ‫ب‬ ‫المخ‬ ‫أ‬

‫ألن المخيخ هو المسؤول عن السيطرة على اتزان الجسم ويحافظ على وضعه وتنسيق حركاته‪ ،‬وينظم‬
‫المهارات الحركية البسيطة مثل النقر على لوحة مفاتيح الحاسوب و ركوب الدراجة‪.‬‬

‫‪966‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫أمسكت بيد صديقك فوجدت أن الشريان الكعبري ينبض ‪ 20‬نبضة في ‪ 15‬ثانية‪ ،‬فكم عدد‬
‫النبضات في الدقيقة؟‬
‫‪5‬‬ ‫د‬ ‫‪90‬‬ ‫ج‬ ‫‪85‬‬ ‫ب‬ ‫‪80‬‬ ‫أ‬
‫‪ 20‬نبضة ====== ‪ 15‬ثانية‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫(س) نبضة ====== ‪ 60‬ثانية‬
‫س = ‪ 80 = 15 ÷ 60 × 20‬نبضة‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫شخص أصيب بحادث‪ ،‬لم يعرف فصيلة دمه‪ ،‬يتعين على المسعفين أن ينقلوا له فصيلة دم ‪..‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪O‬‬ ‫د‬ ‫‪AB‬‬ ‫ج‬ ‫‪B‬‬ ‫ب‬ ‫‪A‬‬ ‫أ‬

‫ألنها تعطي جميع الفصائل‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي الهرمونات التالية يعمل على رفع مستوى السكر في الدم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الكالسيتونين‬ ‫د‬ ‫األنسولين‬ ‫ج‬ ‫األلدوستيرون‬ ‫ب‬ ‫الكورتيزول‬ ‫أ‬
‫‪ -‬األلدوستيرون‪ :‬يعمل على إعادة امتصاص أيونات الصوديوم‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ -‬الكورتيزول‪ :‬يعمل على زيادة مستوى الجلوكوز في الدم‪ ،‬ويقلل من االلتهابات‪.‬‬
‫‪ -‬الكالسيتونين‪ :‬ينظم جزئيا مستوى الكالسيوم في الجسم‪.‬‬
‫‪ -‬األنسولين‪ :‬يعمل على خفض السكر في الدم‪.‬‬

‫‪967‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫ما العملية التي تعيد السكر إلى الدم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الزفير‬ ‫د‬ ‫إعادة االمتصاص‬ ‫ج‬ ‫الترشيح‬ ‫ب‬ ‫اإلخراج‬ ‫أ‬
‫بعد عملية الترشيح التي تحدث في محفظة بومان‪ ،‬يندفع السائل الراشح من خالل األنابيب الكلوية‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪-‬المكونة من أنابيب ملتوية‪ -‬إلى التواء هنلي‪ ،‬ثم إلى األنبوب الجامع‪ ،‬فيعاد امتصاص الكثير من الماء‬
‫المفقود والمواد المفيدة ـ ومنها الجلوكوز واألمالح المعدنية ـ إلى الشعيرات الدموية المحيطة باألنابيب‬
‫الكلوية‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫قناة مشتركة بين التنفس والغذاء‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الحنجرة‬ ‫د‬ ‫المريء‬ ‫ج‬ ‫البلعوم‬ ‫ب‬ ‫لسان المزمار‬ ‫أ‬
‫البلعوم هو ممر للهواء والطعام ولذلك يعتبر جزء ًا من الجهاز الهضمي وجزء ًا من الجهاز التنفسي‪.‬‬
‫أما لسان المزمار فهو عبارة عن قطعة نسيج تغطي فتحة الحنجرة ‪-‬صفيحة غضروفية صغيرة‪،-‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫يسمح للهواء فقط بالمرور من الحنجرة إلى القصبة الهوائية‪ ،‬ويمنع جزيئات الطعام من دخول مجرى‬
‫التنفس‪ ،‬بل تمر إلى المريء ثم المعدة‪.‬‬
‫يمر كل من الهواء والغذاء بلسان المزمار أيضا‪ ،‬لكن األقرب للوصف الوارد في السؤال ‪-‬قناة‪ -‬هو‬
‫البلعوم‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي من األسباب تؤدي إلى إصابة الشخص بجفاف في الجلد و فروة الرأس؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نقص الجلوكوز‬ ‫د‬ ‫نقص البروتينات‬ ‫ج‬ ‫نقص الماء‬ ‫ب‬ ‫نقص الدهون‬ ‫أ‬

‫تحافظ الغدد الدهنية في الجلد على جودة وسالمة الشعر والجلد‪.‬‬

‫‪968‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي من الخصائص التالية لأللياف العضلية السريعة االنقباض؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تحتوي ميوجلوبين‬
‫تحتاج إلى كميات‬ ‫تحتوي ميتوكندريا أقل‬
‫أكثر من األلياف‬
‫كبيرة من األكسجين‬ ‫د‬ ‫من األلياف البطيئة‬ ‫ج‬ ‫مقاومة لإلعياء‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫العضلية البطيئة‬
‫لتقوم بوظيفتها‬ ‫اإلنقباض‬
‫اإلنقباض‬
‫اﻟﻌﻀﻼت ﺴﺮﻳﻌﺔ اﻻﻨﻘﺒﺎض‬ ‫اﻟﻌﻀﻼت ﺒطﻴﺌﺔ اﻻﻨﻘﺒﺎض‬
‫ﺴﺮﻳﻌﺔ‬ ‫ﺒطﻴﺌﺔ‬ ‫ﺴﺮﻋﺔ اﻻﻨﻘﺒﺎض‬
‫ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ‬ ‫ﻤﺮﺗﻔﻌﺔ‬ ‫ﻗدرة اﻟﺘﺤﻤل‬
‫ﻗوة ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة‬ ‫ﻗﻠﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﻘوة‬
‫ﺗﺼل إﻟﻰ ﺤﺎﻟﺔ اﻹﻋﻴﺎء ﺒﺴﮭوﻟﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎوم اﻹﻋﻴﺎء‬ ‫اﻹﻋﻴﺎء‬
‫ﻗﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮة ﻟﻠﺘﻨﻔس اﻟﺨﻠوي‬ ‫اﻟﻤﻴﺘوﻛﻨدرﻳﺎ‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬

‫ﻗﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮة‬ ‫اﻟﻤﻴوﺠﻠوﺒﻴن‬
‫ﻓﺎﺗﺢ ﻟﻘﻠﺔ اﻟﻤﻴوﺠﻠوﺒﻴن‬ ‫داﻛن ﻟﻛﺜﺮة اﻟﻤﻴوﺠﻠوﺒﻴن‬ ‫ﻟون اﻟﻌﻀﻠﺔ‬
‫ﺗﻌﺘﻤد ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﻔس اﻟﻼھواﺌﻲ‬ ‫ﺗﻌﺘﻤد ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﻔس اﻟﮭواﺌﻲ‬
‫اﻟﺘﻨﻔس اﻟﺨﻠوي‬
‫ﻟﻘﻠﺔاﻟﻤﻴﺘوﻛﻨدرﻳﺎ‬ ‫ﻟﻛﺜﺮةاﻟﻤﻴﺘوﻛﻨدرﻳﺎ‬
‫ﻤﺘﺴﺎﺒﻘو اﻟﻤﺴﺎﻓﺎت اﻟﻘﺼﻴﺮة ورﻓﻊ اﻷﺛﻘﺎل‬ ‫ﻤﺘﺴﺎﺒﻘو اﻟﻤﺴﺎﻓﺎت اﻟطوﻳﻠﺔ و اﻟﺴﺒﺎﺤﺔ‬ ‫اﻟﺘواﺠد‬
‫ﺗؤدي إﻟﻰ زﻳﺎدة ﻋدد‬ ‫ﺗؤدي إﻟﻰ زﻳﺎدة ﻋدد اﻟﻤﻴﺘوﻛﻨدرﻳﺎ‬

‫اﻟﺘﻤﺎرﻳن اﻟﺮﻳﺎﻀﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻴﻔﺎت اﻟﻌﻀﻠﻴﺔ ﻗطﺮ اﻟﻌﻀﻠﺔ اﻟﻛﻠﻲ ﻳﺰداد‬ ‫اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻲ ﺤﺠم اﻟﻌﻀﻠﺔ ﻗﻠﻴل‬
‫‪1435‬‬
‫ المصدر الرئيسي لفقدان الماء من جسم اإلنسان في الطقس العادي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫البراز‬ ‫د‬ ‫التنفس‬ ‫ج‬ ‫العرق‬ ‫ب‬ ‫البول‬ ‫أ‬
‫يفقد الجسم الماء بالدرجة األولى عن طريق إفراز البول والعرق‪ ،‬وبخار الماء من الرئتين‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫في الطقس العادي‪ ،‬والنشاط الطبيعي للجسم‪ ،‬تكون كمية البول أكبر من العرق‪.‬‬
‫أما العرق فيزيد عن البول تحت تأثير الطقس الحار ويزيد أكثر مع التمارين المجهدة‪.‬‬

‫‪969‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫الهرمون الذي يؤدي نقصه إلى تأخر في النمو العقلي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الكالسيتونين‬ ‫د‬ ‫األكسيتوسين‬ ‫ج‬ ‫الثيروكسين‬ ‫ب‬ ‫الرالكسين‬ ‫أ‬
‫الثيروكسين يزيد معدل األيض في خاليا الجسم‪ ،‬وهذا ضروري لنمو وتطور األعضاء المختلفة في‬
‫األجنة‪ ،‬وأكثر تلك األعضاء أهمية؛ هو المخ‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫اليود عنصر مهم جدا لوظيفة الغدة الدرقية‪ ،‬إذ يدخل في تركيب هرمون الثيروكسين‪ .‬ويعد نقص اليود‬
‫عند األجنة وفي مرحلة الطفولة سببا رئيسا في حدوث اإلعاقات العقلية التي يسهل الوقاية منها‪.‬‬
‫فنقص اليود يؤدي إلى نقص الثيروكسين‪ ،‬فيؤدي إلى تلف في المخ أثناء نمو الجنين‪ ،‬فيحصل تأخر في‬
‫النمو العقلي‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫الفيتامين الذي يتم صنعه في الجلد؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪D‬‬ ‫د‬ ‫‪C‬‬ ‫ج‬ ‫‪B‬‬ ‫ب‬ ‫‪A‬‬ ‫أ‬

‫فيتامين د من الفيتامينات التي تذوب في الدهون‪ ،‬وتخزن بكميات صغيرة في الكبد واألنسجة الدهنية‬
‫في الجسم‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫من العظام الغير منتظمة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الذراع‬ ‫د‬ ‫الساق‬ ‫ج‬ ‫العمود الفقري‬ ‫ب‬ ‫الجمجمة‬ ‫أ‬
‫حيث تصنف العظام إلى‪ :‬طويلة و قصيرة و مسطحة و غير منتظمة‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫العظام الطويلة‪ :‬الساق و الذراع‪ ،‬العظام القصيرة‪ :‬عظام الرسغ‪ ،‬العظام المسطحة‪ :‬عظام الجمجمة‪،‬‬
‫العظام الغير منتظمة‪ :‬الوجه و العمود الفقري‪.‬‬

‫‪970‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا انكسر عظم‪ ،‬أي من الخاليا التالية تقوم بعملها؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الخاليا البيضاء‬ ‫د‬ ‫الخاليا العضلية‬ ‫ج‬ ‫الخاليا الهادمة‬ ‫ب‬ ‫الخاليا البانية‬ ‫أ‬
‫عند حدوث الكسر‪:‬‬
‫‪ -1‬تتكون خثرة ـ خالل ‪ 8‬ساعات من حدوث اإلصابة ـ بين طرفي الكسر‪ ،‬ويبدأ تكون عظم جديد‪.‬‬
‫‪ -2‬تبدأ كتلة من نسيج لين يسمى الكالس أو الغضروف تتشكل في مكان الكسر‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫تكوين الكالس (النسيج العظمي)‪:‬‬
‫تبدأ خاليا العظم البانية تكوين كالس العظم بعد ثالثة أسابيع من حدوث الكسر‪ .‬وهو عظم إسفنجي‬
‫يحيط بمكان الكسر‪ .‬وتتخلص خاليا العظم الهادمة من العظم اإلسفنجي‪ ،‬ليحل محله العظم الكثيف‬
‫الذي تكونه خاليا العظم البانية‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي مما يلي ليس من خصائص اإلبنريفين؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫رفع مستوى الكالسيوم‬

‫د‬ ‫رفع نبض القلب‬ ‫ج‬ ‫رفع ضغط الدم‬ ‫ب‬ ‫رفع السكر‬ ‫أ‬
‫في العظام‬

‫يعمل الهرمونان األدرنالين و النورإبينفرين على زيادة معدل نبض القلب و ضغط الدم و معدل التنفس‬
‫و مستوى السكر في الدم‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫ما هو الجزء المسؤول عن تنظيم الماء في الجسم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫منطقة تحت المهاد‬ ‫د‬ ‫القنطرة‬ ‫ج‬ ‫المخيخ‬ ‫ب‬ ‫المخ‬ ‫أ‬

‫ألنها مسؤولة عن الشهية و النوم و الخوف و تنظم العطش‪.‬‬

‫‪971‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫لمشاهدة الخيوط البروتينية األكتين و الميوسين‪ ،‬نعمل قطاع في عضالت نسيج مأخوذ من؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الذراع‬ ‫د‬ ‫المعدة‬ ‫ج‬ ‫الرحم‬ ‫ب‬ ‫المثانة‬ ‫أ‬
‫العضالت ‪ 3‬أنواع‪:‬‬
‫‪ -1‬العضالت الملساء‪ :‬وهي تبطن الكثير من األعضاء الداخلية‪ ،‬منها ‪ :‬المعدة واألمعاء والمثانة‬
‫والرحم‪ ،‬وهي عضالت ال إرادية‪ ،‬غير مخططة‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪ -2‬العضالت القلبية‪ :‬توجد في القلب فقط‪ ،‬وهي عضالت ال إرادية‪ ،‬مخططة‪.‬‬
‫‪ -3‬العضالت الهيكلية‪ :‬توجد في معظم عضالت الجسم‪ ،‬وهي عضالت إرادية؛ إذ يمكن التحكم فيها‬
‫عند تحريك العظام‪ ،‬مثل الذراع‪ ،‬كما أنها مخططة‪.‬‬
‫وجود الخيوط البروتينية األكتين والميوسين هو ما يعطي الشكل المخطط للعضلة‪.‬‬
‫‪1435‬‬ ‫‪PH‬‬ ‫اﻟﻤوﻗﻊ‬

‫‪1‬‬ ‫‪A‬‬
‫في الجدول جانبه‪ ،‬أي المواقع التالية يمثل‬
‫‪3‬‬ ‫‪B‬‬
‫األمعاء الدقيقة في جسم اإلنسان؟‬
‫‪4‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪D‬‬ ‫د‬ ‫‪C‬‬ ‫ج‬ ‫‪B‬‬ ‫ب‬ ‫‪A‬‬ ‫أ‬

‫يفرز البنكرياس سائال قلويا (قاعديا) لرفع الرقم الهيدروجيني (‪ )PH‬في األمعاء الدقيقة‪ ،‬ليصل أكثر‬
‫من ‪ 7‬ليوفر الوسط المناسب لعمل اإلنزيمات المعوية‪.‬‬

‫‪972‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫شرب كمية كبيرة من حليب المغنيسيوم يؤدي إلى ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫توقف عمل إنزيم‬ ‫عسر في هضم‬ ‫خلل في العصارة‬ ‫توقف عمل إنزيم‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫األميليز‬ ‫الدهون‬ ‫الصفراوية‬ ‫الببسين ‬
‫حليب المغنيسيوم وسط قاعدي‪ ،‬ويمتاز الوسط الداخلي للمعدة بأنه شديد الحموضة‪ ،‬والوسط الحمضي‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫ضروري لعمل إنزيم الببسين؛ فإذا تم شرب كمية كبية من حليب المغنيسيوم فإنه سوف يؤثر على‬
‫حموضة المعدة و بالتالي يتوقف عمل إنزيم الببسين‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫وظيفة العقد اللمفاوية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ترشيح السائل اللمفي‬ ‫ تجديد كريات الدم‬

‫د‬ ‫تجلط الدم‬ ‫ج‬ ‫الدفاع عن الجسم‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫من المواد الغريبة‬ ‫الحمراء‬

‫ترشح العقد الليمفية السائل اللمفي وتخلصه من المواد الغريبة‪ .‬وتوجد الخاليا البالزمية البائية في‬
‫جميع األنسجة الليمفية ‪-‬مثل العقد الليمفية– ويمكن أن توصف بأنها مصانع األجسام المضادة‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫يقل عدد خاليا الدم الحمراء في اإلنسان بسبب نقص ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الحديد‬ ‫د‬ ‫اليود‬ ‫ج‬ ‫الفوسفور‬ ‫ب‬ ‫الكالسيوم‬ ‫أ‬
‫تتكون خاليا الدم الحمراء عادة من بروتينات تحتوي على الحديد‪ ،‬وتسمى الهيموجلوبين‪ ،‬الذي يتحد‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫كيميائيا بجزيئات األكسجين‪ ،‬ثم يحملها إلى خاليا الجسم‪.‬‬
‫إذا‪ ،‬نقص الحديد يسبب نقص الهيموجلوبين‪ ،‬وبالتالي نقص عدد كرات الدم الحمراء‪.‬‬

‫‪973‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي تراكيب الدم التالية توصل الدواء للجزء المصاب؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫البالزما‬ ‫د‬ ‫الصفائح الدموية‬ ‫ج‬ ‫كريات الدم البيضاء‬ ‫ب‬ ‫كريات الدم الحمراء‬ ‫أ‬

‫وظيفة البالزما هي النقل؛ حيث تنقل ما يتحلل من الطعام الذي تم هضمه ومنه الجلوكوز و الدهون و‬
‫الفيتامينات و األمالح والهرمونات‪ ،‬كما تنقل الفضالت من الخاليا إلى خارج الجسم‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫خاليا دموية وظيفتها الدفاع عن الجسم ضد األمراض‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫خاليا الدم البيضاء‬ ‫د‬ ‫الصفائح الدموية‬ ‫ج‬ ‫خاليا الدم الحمراء‬ ‫ب‬ ‫البالزما‬ ‫أ‬
‫خاليا الدم البيضاء هي التي تقاوم األمراض‪ ،‬إذ تميز بعض خاليا الدم البيضاء المخلوقات الدقيقة التي‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫تسبب أمراضا ـ ومنها البكتيريا ـ لتحذر الجسم من هذا الغزو‪.‬‬
‫وتنتج بعض خاليا الدم البيضاء األخرى مواد كيميائية لمقاومة األجسام الغازية‪ ،‬إذ تحيط بها و تقتلها‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا تم وضع ساقين إلى جانب بعض بطريقة غير مناسبة‪ ،‬وعند إرجاعهما إلى وضعهما‬
‫الصحيح نشعر بتنمل؛ السبب في ذلك‪:‬‬
‫عودة الدم خالل‬

‫تمزق األربطة‬ ‫د‬ ‫ارتخاء العضالت‬ ‫ج‬ ‫انقباض العضالت‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الشرايين ‬
‫عند وضع ساق فوق األخرى يزيد الضغط على األعصاب‪ ،‬واألوعية الدموية‪ ،‬إذ يقل تدفق الدم إلى‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫األعصاب‪ ،‬ويقل تزويدها باألكسجين والمغذيات األخرى‪.‬‬
‫عند الرجوع للوضع الصحيح‪ ،‬يعود الدم إلى التدفق بشكل كافي خالل الشرايين‪ ،‬وتبدأ األعصاب‬
‫باستعادة وظيفتها‪.‬‬

‫‪974‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫حجرة يصل إليها الدم من جميع أجزاء الجسم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الصمام‬ ‫د‬ ‫الشريان‬ ‫ج‬ ‫بطين‬ ‫ب‬ ‫أذين‬ ‫أ‬
‫لقلب له ‪ 4‬حجرات‪ :‬أذينان (أيمن وأيسر)‪ ،‬وبطينان (أيمن وأيسر)‪.‬‬
‫‪ -‬الجزء األيسر (األذين األيسر والبطين األيسر) به دم مؤكسج‪ ،‬ويحمل الدم إلى جميع أنحاء الجسم‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ -‬الجزء األيمن (األذين األيمن والبطين األيمن) به دم غير مؤكسج‪ ،‬إذ يستقبل األذين األيمن الدم العائد‬
‫من جميع أنحاء الجسم‪ ،‬من خالل الوريدين‪ :‬األجوف العلوي واألجوف السفلي‪ ،‬ثم ينقله للبطين األيمن‬
‫ومنه إلى الشريان الرئوي‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫ما الذي يحتاج إلى ‪ATP‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫انقباض العضالت و‬
‫ال شيء مما سبق‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫انبساط العضالت‬ ‫ب‬ ‫انقباض العضالت ‬ ‫أ‬
‫انبساطها‬
‫عندما يصل السيال العصبي إلى العضلة تتحرر أيونات الكالسيوم إلى الليف العضلي‪ ،‬فيسبب‬
‫ارتباط األكتين والميوسين معا‪ .‬وتسحب خيوط األكتين بعدها نحو مركز القطعة العضلية‪ ،‬لذا يحدث‬
‫االنقباض‪.‬‬
‫– وتحتاج هذه العملية إلى الطاقة (‪ )ATP‬التي تنتجها الميتوكندريا‪.‬‬
‫وعند انبساط العضلة تنزلق الخيوط مرة أخرى لتعود إلى وضعها الطبيعي‪.‬‬
‫– ويحتاج الجسم إلى ‪ ATP‬لضخ الكالسيوم بعيدا عن الليف العضلي لكي تنبسط العضلة‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫لماذا يحقن األنسولين بالدم وال يحقن من الفم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫حتى ال يهضم في‬

‫ألنه يسبب حساسية‬ ‫د‬ ‫ألنه يسبب القيء‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫ألن كميته قليلة‬ ‫أ‬
‫المعدة‬

‫حتى ال يهضم في المعدة ألن إنزيمات المعدة تتلفه‪.‬‬

‫‪975‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫ الهرمون الذي يفرز عند القيء واإلسهال هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ الجهاز العصبي‬ ‫ الجهاز العصبي‬

‫تنتج الكلية ‪ADH‬‬ ‫الغدة النخامية تنتج‬
‫يفرز ‪ ADH‬و‬ ‫يفرز ‪ ADH‬و‬
‫وتستقبله الغدة‬ ‫د‬ ‫‪ ADH‬ويخزن في‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫األكسيتوسين‬ ‫األكسيتوسين و‬
‫النخامية‬ ‫الجهاز العصبي‬
‫والعصبية تستقبله‬ ‫تستقبله الغدة النخامية‬
‫ينتج تحت المهاد هرمونين هما‪ :‬هرمون األكسيتوسين‪ ،‬والهرمون المانع إلدرار البول ‪،ADH‬‬
‫ويخزنان في الجزء الخلفي من الغدة النخامية‪.‬‬
‫فعند القيء و اإلسهال يفقد الجسم كمية كبيرة من الماء‪ ،‬فتشعر الخاليا الموجودة تحت المهاد تعرضك‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫للجفاف وانخفاض مستوى الماء في الدم‪ ،‬فتستجيب الخاليا بإفراز الهرمون المانع إلدرار البول من‬
‫المحاور العصبية في الغدة النخامية‪ ،‬التي اختزنت هذا الهرمون‪ .‬ثم ينتقل الهرمون مع الدم‪ ،‬ليصل إلى‬
‫الكلية‪ ،‬ويتحد مع مستقبالت خاصة‪ ،‬فيساعد على إعادة امتصاص الماء في الكلية‪ ،‬وتقليل كمية الماء‬
‫في البول‪ ،‬وزيادة مستوى الماء في الدم‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫الهرمون الذي يعمل على نمو األعضاء التناسلية الذكرية هو ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫ التستوستيرون‬ ‫ج‬ ‫األستروجين‬ ‫ب‬ ‫هرمون النمو‬ ‫أ‬
‫ينتج التستوستيرون في الخصية‪ ،‬وهو هرمون ستيرويدي (دهني) مهم في إنتاج الحيوانات المنوية‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫وإظهار الصفات الذكرية الثانوية عند البلوغ‪ ،‬مثل نمو الشعر على الوجه والصدر‪ ،‬وزيادة حجم‬
‫العضالت‪ ،‬وخشونة الصوت‪.‬‬

‫‪976‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫ال تستهدف نوعا محددا من مسببات األمراض وهي خط الدفاع األول‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المناعة المتخصصة‬ ‫المناعة غير‬

‫ال شيء مما سبق‬ ‫د‬ ‫كل من أ و ب‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫(النوعية)‬ ‫المتخصصة (العامة)‬
‫المناعة غير المتخصصة (العامة)‪ :‬تضم حواجز دفاعية منها الجلد و إفراز المواد الكيميائية و‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫المسارات الخلوية التي تنشط عملية البلعمة‪.‬‬
‫المناعة المتخصصة (النوعية)‪ :‬تضم تنشيط الخاليا البائية التي تنتج األجسام المضادة‪ ،‬و الخاليا‬
‫التائية التي تضم الخاليا التائية المساعدة و القاتلة‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫تلعب دورا مهما في تنشيط الخاليا التائية التي تنتج في نخاع العظم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الغدة الزعترية‬ ‫د‬ ‫الطحال‬ ‫ج‬ ‫اللوزتان‬ ‫ب‬ ‫العقد الليمفية‬ ‫أ‬
‫تقع الغدة الزعترية فوق القلب‪ ،‬وتلعب دورا مهما في تنشيط نوع خاص من الخاليا الليمفية‪ ،‬تسمى‬
‫الخاليا التائية‪.‬‬
‫للفائدة‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫الطحال‪ :‬يقوم بتخزين الدم ويحطم خاليا الدم الحمراء التالفة و الهرمة‪ ،‬ويحتوي على نسيج ليمفي‬
‫يستجيب لوجود المواد الغريبة في الدم‪.‬‬
‫اللوزتان‪ :‬تشكل حلقة حماية خاصة بالنسيج الليمفي بين تجويفي الفم و األنف و هذا يساعد على‬
‫الحماية من البكتريا و المواد الضارة في األنف والفم‪.‬‬
‫العقد الليمفية‪ :‬ترشح السائل الليمفي و تخلصه من المواد الغريبة‪.‬‬

‫‪977‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫الجهاز الذي يتحكم في تركيز األمالح‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫العضلي‬ ‫د‬ ‫الهضمي‬ ‫ج‬ ‫التنفسي‬ ‫ب‬ ‫اإلخراجي‬ ‫أ‬
‫الجهاز اإلخراجي‪:‬‬
‫‪ -1‬يخلص الجسم من الفضالت ـ ومنها السموم وثاني أكسيد الكربون ـ الناتجة عن عمليات األيض‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ -2‬ينظم كمية السوائل واألمالح في الجسم‪.‬‬
‫‪ -3‬يحافظ على الرقم الهيدروجيني للدم‪.‬‬
‫‪ -4‬تساعد جميع هذه الوظائف على الحفاظ على االتزان الداخلي للجسم‪.‬‬
‫‪1435‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪B‬‬
‫فصيلة الدم المستقبلة هي ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪A‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪B‬‬
‫‪O‬‬ ‫د‬ ‫‪AB‬‬ ‫ج‬ ‫‪B‬‬ ‫ب‬ ‫‪A‬‬ ‫أ‬

‫ألن ‪ AB‬تستقبل من جميع الفصائل وال تعطي إال نفسها‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫أين تخزن الحيوانات المنوية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫غدة كوبر‬ ‫د‬ ‫المثانة‬ ‫ج‬ ‫البربخ‬ ‫ب‬ ‫الخصية‬ ‫أ‬

‫يتم إنتاج الحيوانات المنوية في األنابيب المنوية بالخصية‪ ،‬ثم تنتقل إلى البربخ الموجود فوق كل‬
‫خصية‪ ،‬حيث يكتمل نضج الحيوانات المنوية وتخزن فيه‪.‬‬

‫‪978‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫ما هو األكثر سعرات حرارية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ 2‬كجم بروتينات‬ ‫د‬ ‫‪ 2‬كجم أمالح معدنية‬ ‫ج‬ ‫‪ 1‬كجم دهون‬ ‫ب‬ ‫‪ 2‬كجم سكر‬ ‫أ‬
‫يحوي ‪ 1g‬من الكربوهيدرات أو البروتينات على ‪ 4‬سعرات حرارية‪ ،‬في حين يحوي ‪ 1g‬من الدهون‬
‫‪ 9‬سعرات حرارية ‪..‬‬
‫‪ 1‬كجم = ‪ 1000‬جم‬
‫‪1000‬جم (‪ 1‬كجم) × ‪ 9000 = 9‬سعر حراري من الدهون‪.‬‬
‫‪2 (2000‬كجم) × ‪ 8000 = 4‬سعر حراري من البروتينات‪.‬‬
‫‪ 2( 2000‬كجم) × ‪ 8000 = 4‬سعر حراري من السكر (السكر من الكربوهيدرات)‬
‫األمالح المعدية سعراتها الحرارية قليلة و لن تصل كـ عدد السعرات‬
‫الحرارية للدهون و الكربوهيدرات و البروتينات ‪..‬‬
‫‪1435‬‬
‫المناعة التي تنتج عندما تنتقل األجسام المضادة إلى الجنين من األم من خالل المشيمة‪ :‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التطعيم‬ ‫د‬ ‫التحصين‬ ‫ج‬ ‫اإليجابية‬ ‫ب‬ ‫السلبية‬ ‫أ‬
‫المناعة السلبية‪:‬‬
‫يحتاج الجسم أحيانا إلى حماية مؤقتة ضد مرض معد‪ ،‬ويحدث هذا النوع من الحماية المؤقتة عندما‬
‫تُصنع األجسام المضادة من أشخاص آخرين أو حيوانات وتنقل أو تحقن في جسم اإلنسان‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫أمثلة‪:‬‬
‫‪ -1‬انتقال األجسام المضادة المتكونة في جسم األم من خالل المشيمة إلى الجنين‪ ،‬ومن حليب الثدي‬
‫إلى الطفل الرضيع‪ .‬ويمكن لهذه األجسام المضادة أن تحمي الطفل حتى ينمو جهازه المناعي ويكتمل‪.‬‬
‫‪ -2‬األشخاص الذين تعرضوا اللتهاب الكبد الوبائي ‪ B ،A‬والتيفوئيد والكلب (السعار)‪.‬‬
‫‪ -3‬تتوافر أجسام مضادة إلبطال مفعول سم األفعى أو العقرب‪.‬‬

‫‪979‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫أين تنتج خاليا الدم الحمراء؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الخاليا العظمية‬
‫د‬ ‫الخاليا العظمية‬ ‫ج‬ ‫النخاع األحمر‬ ‫ب‬ ‫ النخاع األصفر‬ ‫أ‬
‫الهادمة‬
‫هناك نوعان من النخاع العظمي‪:‬‬
‫‪ -‬النخاع األحمر‪ :‬يتم إنتاج خاليا الدم الحمراء والبيضاء والصفائح الدموية في النخاع األحمر‪.‬‬
‫ويوجد في عظام‪ :‬العضد‪ ،‬والفخذ‪ ،‬والقص‪ ،‬واألضالع‪ ،‬والعمود الفقري‪ ،‬وعظام الحوض‪ .‬وتتكون‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫تجاويف عظام الجنين من النخاع األحمر‪ .‬وتحوي عظام األطفال نخاعا أحمر أكثر من البالغين‪.‬‬
‫‪ -‬النخاع األصفر‪ :‬يوجد في عظام أخرى في الجسم؛ إذ يتكون من دهون مخزنة فقط‪ .‬ويستطيع الجسم‬
‫تحويل النخاع األصفر إلى النخاع األحمر في حالة فقدان كميات كبيرة من الدم‪ ،‬وعند اإلصابة بفقر‬
‫الدم‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫أي فصيلة دم ليس لها مولد ضد؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪B‬‬ ‫د‬ ‫‪A‬‬ ‫ج‬ ‫‪AB‬‬ ‫ب‬ ‫‪O‬‬ ‫أ‬

‫ال تحتوي الفصيلة ‪ O‬على مولدات ضد‪ ،‬األمر الذي يجعلها معطي عام لجميع الفصائل‪.‬‬
‫‪1436‬‬ ‫في الشكل أدناه ما العالقة المحددة اآلتية؟‬

‫ﻳﺰﻳﺪ إﻓﺮاز‬ ‫اﻧﺨﻔﺎض ﻣﺎدة‬ ‫ارﺗﻔﺎع ﻣﺎدة‬ ‫ﻳﻘﻞ إﻓﺮاز‬
‫اﻟﻬﺮﻣﻮن‬
‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫اﻟﻬﺮﻣﻮن‬
‫التغذية الراجعة‬ ‫التغذية الراجعة‬ ‫التغذية الراجعة‬

‫ال شيء مما سبق‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫المزدوجة‬ ‫السلبية‬ ‫اإليجابية‬
‫يتم الحفاظ على اتزان الجسم بواسطة آلية تغذية راجعة تسمى التغذية الراجعة السلبية؛ حيث تعيد‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫التغذية الراجعة النظام إلى نقطة البداية (النقطة المرجعية) بمجرد انحرافه عن هذه النقطة‪ ،‬لذلك يتغير‬
‫النظام ضمن مدى معين‪.‬‬

‫‪980‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫أي اآلتي يعد من الكربوهيدرات الثنائية التسكر؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫السليلوز‬ ‫د‬ ‫النشا‬ ‫ج‬ ‫السكروز‬ ‫ب‬ ‫الفركتوز‬ ‫أ‬
‫السكريات الثنائية من الكربوهيدرات البسيطة‪ ،‬مثل‪ :‬السكروز والالكتوز والمالتوز‪ ،‬وتوجد في الفاكهة‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫والمشروبات الغازية والحلويات‪.‬‬
‫والسكروز يتكون من جزيء واحد من الجلوكوز وآخر من الفركتوز‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫أي الكربوهيدرات اآلتية تصنف إلى عديدة التسكر؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫السليلوز‬ ‫د‬ ‫الفركتوز‬ ‫ج‬ ‫السكروز‬ ‫ب‬ ‫الالكتوز‬ ‫أ‬

‫السيليلوز ‪-‬يسمى أحيانا األلياف الغذائية‪ -‬هو شكل من الكربوهيدرات المعقدة التي تتكون من سالسل‬
‫طويلة من السكريات‪ ،‬ويوجد في األطعمة النباتية‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫ينصح األطباء بأخذ الحيطة والحذر من تناول األم الحامل للعقاقير خالل األشهر الثالثة‬
‫األولى إلى أي األسباب اآلتية يعود ذلك؟‬
‫تعود جسم الحامل‬ ‫بداية تكون أجهزة‬

‫تأخر وتعسر الوالدة‬ ‫د‬ ‫تأخر نمو الجنين‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫على العقاقير‬ ‫الجنين‬
‫يبدأ في هذه المرحلة تكون األنسجة واألعضاء واألجهزة جميعها‪ .‬وخالل هذه الفترة يكون الجنين‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫عرضة للتأثر بمواد مثل العقاقير والمكونات الضارة كالدخان والسجائر‪ ،‬والمخدرات‪ ،‬ومظاهر التلوث‬
‫البيئي األخرى‪ ،‬كما أن نقص بعض المواد الغذائية في األسبوع األول والثاني من الحمل قد يؤدي إلى‬
‫تشوهات دائمة للجنين‪.‬‬

‫‪981‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫في أي مدى يعمل إنزيم الببسين؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫وسط متعادل‬ ‫د‬ ‫وسط حمضي قاعدي‬ ‫ج‬ ‫وسط قاعدي‬ ‫ب‬ ‫وسط حمضي‬ ‫أ‬

‫يعمل في الوسط الحمضي فهو إنزيم يعمل في المعدة والتي يكون وسطها حمضيا‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫عند فحص دم شخص تبين ارتفاع مستوى الكالسيوم في جسمه هذه الزيادة تخزن في‬
‫أنسجة‪:‬‬
‫الغضاريف‬ ‫د‬ ‫العضالت‬ ‫ج‬ ‫العظام‬ ‫ب‬ ‫الكبد‬ ‫أ‬
‫تشكل العظام مخزنا لتجميع األمالح ـ ومنها الكالسيوم والفوسفور ـ وتخزينها‪ .‬فعندما ينخفض مستوى‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫الكالسيوم في الدم يطلق العظم الكالسيوم في الدم‪ .‬وإذا ارتفع مستوى الكالسيوم في الدم يخزن النسيج‬
‫العظمي ما يزيد منه على حاجة الجسم‪ ،‬وبهذا يحافظ العظم على االتزان الداخلي للكالسيوم‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫ما سبب اإلمساك؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫زيادة الماء في‬ ‫قلة اإلنزيمات‬

‫د‬ ‫بطء الهضم‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫قلة الماء في الكيموس‬ ‫أ‬
‫الكيموس‬ ‫الهاضمة‬
‫يتكون الكيموس من الطعام الذي لم يتم هضمه والطعام الذي لم يمتص من الخمالت المعوية في‬
‫األمعاء الدقيقة‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫يمتص القولون الماء من الكيموس‪ ،‬فيصبح صلب القوام‪ ،‬ويسمى البراز‪.‬‬
‫إذا كانت كمية الماء في الكيموس قليلة‪ ،‬فهذا يؤدي إلى زيادة صالبة البراز‪ ،‬ويجعل حركته داخل‬
‫القولون بالحركة الدودية صعبة وبطيئة‪ ،‬فيسبب اإلمساك‪.‬‬

‫‪982‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫تؤثر العقاقير في النواقل العصبية في الجهاز العصبي بـ ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫زيادة ارتباطها‬ ‫السماح لها بمغادرة‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫نقص إفرازها‬ ‫ب‬ ‫زيادة إفرازها‬ ‫أ‬
‫بالمستقبالت‬ ‫منقطة التشابك‬
‫تؤثر العقاقير في الجهاز العصبي بطرائق عدة‪ ،‬منها‪:‬‬
‫‪ -1‬تسبب زيادة إفراز النواقل العصبية إلى منطقة التشابك العصبي‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ -2‬تعمل على تثبيط المستقبالت على الزوائد الشجيرية‪ ،‬فتمنع النواقل العصبية من االرتباط بها‪.‬‬
‫‪ -3‬تمنع النواقل العصبية من مغادرة منطقة التشابك العصبي‪.‬‬
‫‪ -4‬قد تتشابه العقاقير والنواقل العصبية في الشكل‪ ،‬فتحل العقاقير محل النواقل العصبية‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫أي األجهزة اآلتية في جسم اإلنسان تعمل في حاالت الطوارئ واإلجهاد؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ الجهاز العصبي جار‬ ‫ الجهاز العصبي‬ ‫ الجهاز العصبي‬ ‫الجهاز العصبي‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫السمبثاوي‬ ‫السمبثاوي‬ ‫الجسمي‬ ‫المركزي‬
‫الجهاز العصبي الطرفي نوعان‪:‬‬
‫‪ -1‬الجسمي أو اإلرادي‪ :‬وهو يوصل المعلومات من الجلد والعضالت الهيكلية وإليهما‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪ -2‬الذاتي‪ :‬ال إرادي‪ ،‬وهو يوصل المعلومات إلى األعضاء الداخلية‪.‬‬
‫الجهاز العصبي الذاتي قسمين‪:‬‬
‫‪ -1‬السمبثاوي‪ :‬يعمل وقت الشدة واإلجهاد‪.‬‬
‫‪ -2‬الجار سمبثاوي‪ :‬يعمل وقت الراحة‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫الذي ينتج من اندماج كل من البويضة و الحيوان المنوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الزيجوت‬ ‫د‬ ‫الجاستروال‬ ‫ج‬ ‫البالستيوال‬ ‫ب‬ ‫الجنين‬ ‫أ‬

‫الزيجوت(الالقحة)‪ :‬اتحاد الحيوان المنوي بالبويضة ويحدث في أعلى قناة البيض‪.‬‬

‫‪983‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫تكمن خطورة مرض اإليدز في أنه ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يهاجم الخلية التائية‬

‫عالجه مكلف جدا‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫يلتصق‬ ‫ب‬ ‫في المادة الوراثية‬ ‫أ‬
‫المساعدة‬
‫فيروس اإليدز يحتوي ‪( RNA‬ارتجاعي)‪ ،‬يصيب الخاليا التائية المساعدة‪ ،‬فتصبح الخلية التائية‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫المساعدة مصنعا للفيروس‪ ،‬إذ ينتج فيروسات جديدة تنطلق وتصيب خاليا تائية مساعدة أخرى‪.‬‬
‫ومع الزمن تقل أعداد الخاليا التائية المساعدة في الشخص المصاب‪ ،‬مما يجعله أقل قدرة على‬
‫محاربة المرض‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫مركبات عضوية يحتاجها الجسم بكميات قليلة إلتمام نشاطاته الحيوية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الكالسيوم‬ ‫د‬ ‫البروتينات‬ ‫ج‬ ‫األمالح المعدنية‬ ‫ب‬ ‫ الفيتامينات‬ ‫أ‬
‫‪ -‬الفيتامين‪ :‬مركب عضوي يذوب في الدهون أو الماء‪ ،‬يحتاج إليه الجسم بكميات صغيرة للقيام‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫باألنشطة األيضية‪.‬‬
‫‪ -‬األمالح المعدنية‪ :‬مركبات غير عضوية يستعملها الجسم بوصفها مواد بنائية‪ ،‬وترتبط بوظائف‬
‫الجسم األيضية‪ ،‬مثل الحديد‪ ،‬والكالسيوم‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي الفيتامينات اآلتية يكتسبه الجلد من الشمس؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪A‬‬ ‫د‬ ‫‪B‬‬ ‫ج‬ ‫‪C‬‬ ‫ب‬ ‫‪D‬‬ ‫أ‬
‫فيتامين ‪ :A‬الرؤية و صحة الجلد والعظام فيتامين ‪ :D‬صحة العظام واألسنان‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫فيتامين ‪ :E‬تقوية الغشاء البالزمي لخاليا الدم الحمراء فيتامين ‪ :C‬تكوين ألياف الكوالجين‬
‫‪ b12‬يكون خاليا الدم الحمراء‬
‫أما األمالح المعدنية‪:‬‬
‫‪ Ca P‬تقوية األسنان والعظام ‪ Fe cu‬بناء الهيموجلوبين‬

‫‪984‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫ الهضم األولي للكربوهيدرات يتم بواسطه إنزيم ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الليبيز‬ ‫د‬ ‫األميليز‬ ‫ج‬ ‫الببسين‬ ‫ب‬ ‫ التربسين‬ ‫أ‬
‫األميليز => في الفم => لتحليل الكربوهيدرات‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫الببسين =>المعدة => لهضم البروتين‪.‬‬
‫الوسط في المعدة => حمضي‪.‬‬
‫األمعاء الدقيقة => قاعدي‪.‬‬
‫الخمالت المعوية توجد في األمعاء الدقيقة وتساعد في االمتصاص‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫عندما يشير تقرير طبي بوجود كسور في عظام غير منتظمة فمن المتوقع أن تكون عظام‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عمود فقري‬ ‫د‬ ‫ساق‬ ‫ج‬ ‫رسغ‬ ‫ب‬ ‫جمجمة‬ ‫أ‬
‫أنواع العظام‪:‬‬
‫العظام الطويلة‪ :‬عظام الساق والذراع‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫العظام القصيرة‪ :‬عظام الرسغ‪.‬‬
‫العظام المسطحة‪ :‬عظام الجمجمة‪.‬‬
‫العظام غير المنتظمة‪ :‬عظام الوجه والعمود الفقري‪.‬‬
‫وللعظام كلها التركيب نفسه‪ ،‬بغض النظر عن شكلها‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا غضب شخص فإن نبضات قلبه تزداد ويتم إفراز هرمون بالدم صيغته ‪ C9H13No3‬ما‬
‫هو هذا الهرمون؟‬
‫الكالوسيتين‬ ‫د‬ ‫األدرينالين‬ ‫ج‬ ‫األنسولين‬ ‫ب‬ ‫الثيروكسين‬ ‫أ‬
‫يفرز األدرينالين عندما تنطلق كمية من الطاقة في موقف يدعو إلى التوتر‪ .‬ويفرز الجزء الداخلي من‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫الغدد الكظرية إبينفرين (أدرينالين)‪ ،‬ونور إبينفرين (نور أدرينالين)‪ ،‬ويعمل هذان الهرمونان معا على‬
‫زيادة معدل نبض القلب‪ ،‬وضغط الدم ومعدل التنفس ومستوى السكر في الدم‪ .‬وجميع هذه العوامل‬
‫مهمة في زيادة نشاط خاليا الجسم في أثناء المواقف العصيبة‪.‬‬

‫‪985‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫عندما تضع يدك على كوب شاي حار و أبعدته سريعا سببه؟ ‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫حبل شوكي‬ ‫د‬ ‫قنطرة‬ ‫ج‬ ‫مخ‬ ‫ب‬ ‫مخيخ‬ ‫أ‬
‫الحبل الشوكي هو المسؤول عن ردود الفعل المنعكسة‪.‬‬
‫رد الفعل المنعكس‪ :‬هو مسار عصبي يتكون من خاليا عصبية حسية‪ ،‬وأخرى بينية‪ ،‬وثالثة حركية‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫وهو سريع ال إرادي‪ ،‬لحماية الجسم‪.‬‬
‫الحظ عدم اشتراك الدماغ في رد الفعل المنعكس هذا‪ ،‬فقد يكتمل رد الفعل المنعكس قبل أن يتمكن‬
‫الدماغ من تفسير ما قد حدث‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي حجرات القلب تضخ الدم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األذين األيمن‬ ‫د‬ ‫األذين األيسر‬ ‫ج‬ ‫البطين األيمن‬ ‫ب‬ ‫ البطين األيسر‬ ‫أ‬
‫‪ -‬األذين األيسر‪ :‬يستقبل الدم المؤكسج من‬
‫الرئتين‪ ،‬عبر األوردة الرئوية األربعة‪ ،‬وينقله‬
‫إلى البطين األيسر‪.‬‬
‫‪ -‬البطين األيسر‪ :‬يستقبل الدم المؤكسج من‬
‫األذين األيسر‪ ،‬ويضخه إلى باقي أجزاء‬
‫الجسم عبر األورطي‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ -‬األذين األيمن‪ :‬يستقبل الدم غير المؤكسج‬
‫من جميع أنحاء الجسم‪ ،‬عبر الوريدين‬
‫األجوفين‪ :‬العلوي والسفلي‪ ،‬وينقله إلى البطين‬
‫األيمن‪.‬‬
‫‪ -‬البطين األيمن‪ :‬يستقبل الدم غير المؤكسج‬
‫من األذين األيمن‪ ،‬وينقله إلى الرئتين‪ ،‬عبر‬
‫الشريان الرئوي‪.‬‬

‫‪986‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما الهدف من تطعيم األطفال؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مناعة أولية‬ ‫د‬ ‫مناعة غير متخصصة‬ ‫ج‬ ‫مناعة سلبية‬ ‫ب‬ ‫مناعة موجبة‬ ‫أ‬
‫تحدث المناعة اإليجابية بعد تعرض جهاز المناعة لمولدات ضد المرض وإنتاج الخاليا الذاكرة‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫وتحدث نتيجة حدوث مرض معد أو نتيجـة التطعيم (التحصين)‪ .‬ويقصد بالتطعيم حقن الجسم عن قصد‬
‫بمولد ضد بهدف تطوير استجابة أولية وخاليا ذاكرة مناعية‪ .‬وتحتوي التطعيمات على مسببات مرض‬
‫ميتة أو ضعيفة غير قادرة على التسبب بالمرض‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪Fe‬‬ ‫اﻟﻔوﻟﻴك‬
‫‪x‬‬ ‫ المشترك بين الحديد وحمض الفوليك؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪Cu‬‬ ‫‪B12‬‬
‫مفيد لصحة األسنان‬ ‫تكوين كريات الدم‬

‫مفيدان للرؤية‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫عمليات أيض‬ ‫أ‬
‫و العظام‬ ‫الحمراء‬
‫حمض الفوليك و فيتامين ‪ :B12‬تكوين خاليا الدم الحمراء‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪ Fe‬و ‪ :Cu‬بناء الهيموجلوبين‪.‬‬
‫تتكون خاليا الدم الحمراء عادة من بروتينات تحتوي على الحديد‪ ،‬تسمى الهيموجلوبين‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي الخاليا التالية توصف بأنها مصنع لألجسام المضادة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األكولة‬ ‫د‬ ‫التائية‬ ‫ج‬ ‫القاتلة‬ ‫ب‬ ‫البائية‬ ‫أ‬
‫الخاليا البائية أو البالزمية هي نوع من الخاليا الليمفاوية وهي إحدى خاليا الدم البيضاء‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫توجد الخاليا البالزمية (البائية) في جميع األنسجة الليمفية‪ ،‬ويمكن أن توصف بأنها مصانع األجسام‬
‫المضادة؛ فعند وجود أي جزء من مسبب المرض تبدأ الخاليا البائية بإنتاج األجسام المضادة‪.‬‬

‫‪987‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما وظيفة الثيروكسين؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تخفيض مستوى‬
‫ الصوديوم‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫يزيد مستوى السكر‬ ‫ب‬ ‫تنظيم عمليات األيض‬ ‫أ‬
‫الكالسيوم‬

‫ألنه هو الهرمون الرئيس الذي تنتجه الغدة الدرقية وهو مسؤول عن النشاط األيضي‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫سبب ارتجاع حمض المعدة إلى المريء‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫العضلة العاصرة‬ ‫الحركة الدودية‬

‫د‬ ‫الخمالت‬ ‫ج‬ ‫الحركة الدودية للمعدة‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الفؤادية‬ ‫للمريء‬
‫عندما يغادر الطعام المريء‪ ،‬يمر عبر عضلة دائرية عاصرة‪ ،‬ثم ينتقل إلى المعدة‪ .‬وتوجد عضلة‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫عاصرة في الجزء العلوي من المعدة تسمى العضلة العاصرة الفؤادية‪ ،‬تمنع رجوع محتويات المعدة‬
‫إلى المريء مرة أخرى‪ .‬عند حدوث خلل في تلك العضلة‪ ،‬يحدث ارتجاع المريء‪.‬‬
‫أما الحركة الدودية فتستمر بطول القناة الهضمية باتجاه فتحة الشرج‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما وظيفة هرمون الفايبرين في الجسم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تخثر الدم‬ ‫د‬ ‫مقاومة الجراثيم‬ ‫ج‬ ‫نقل الفضالت‬ ‫ب‬ ‫نقل األكسجين‬ ‫أ‬
‫عندما يتضرر وعاء دموي أو يقطع تتجمع الصفائح الدموية‪ ،‬وتلتصق معا في مكان الجرح‪ .‬وتطلق‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫هذه الصفائح موادا كيميائية لتنتج بروتينًا يسمى فايبرين؛ أو عامل التخثر‪.‬‬
‫ينسج الفايبرين شبكة من األلياف عبر الجرح لحجز الصفائح الدموية وخاليا الدم الحمراء‪ .‬وتتكون‬
‫الخثرة كلما تجمعت صفائح دموية وخاليا دم حمراء أكثر في مكان اإلصابة‪.‬‬

‫‪988‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫اإلنزيم المسؤول عن هضم اللحم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األلدوستيرون‬ ‫د‬ ‫السيتوكينين‬ ‫ج‬ ‫األميليز‬ ‫ب‬ ‫الببسين‬ ‫أ‬

‫هو إنزيم هضمي يقوم بهضم البروتينات في المعدة‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي الوجبات التالية أقل سعرات حرارية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫خبز‪ +‬بيض ‪ +‬سلطة‬ ‫أرز‪ +‬خضار ‪+‬‬ ‫خبز ‪ +‬بيض ‪ +‬سلطة‬ ‫خبز ‪ +‬بيض ‪ +‬زبدة‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪ +‬مربى‬ ‫شوربة عدس‬ ‫‪ +‬سمن‬ ‫‪ +‬قشطة‬

‫يحوي ‪ 1g‬من الكربوهيدرات أو البروتينات على ‪ 4‬سعرات حرارية‪ ،‬في حين يحوي ‪ 1g‬من الدهون‬
‫‪ 9‬سعرات حرارية‪ .‬لذا‪ ،‬نستبعد الخيارات المحتوية على دهون‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫لو دخل مرض على طفل أي نوع من الخاليا البيضاء تبدأ بالدفاع؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التائية القاتلة‬ ‫د‬ ‫التائية المساعدة‬ ‫ج‬ ‫ البائية‬ ‫ب‬ ‫األكولة‬ ‫أ‬
‫تساعد المناعة غير المتخصصة (خط الدفاع األول) التي يحتويها الجسم على منع المرض‪ ،‬كما تساعد‬
‫على إبطاء تقدمه أيضا‪ ،‬إلى أن تبدأ المناعة المتخصصة عملها‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫إحدى صور المناعة غير المتخصصة الدفاع الخلوي‪ :‬من طرائق الدفاع البلعمة‪ ،‬وهي العملية التي‬
‫تحيط فيها خاليا الدم األكولة (المتعادلة والكبيرة) بالمخلوقات الحية الدقيقة الغريبة‪ ،‬ثم تفرز إنزيمات‬
‫هاضمة ومواد كيميائية من األجسام المحللة (الليسوسومات) فيها تقضي على المخلوق الدقيق‪.‬‬
‫أما الخاليا البائية والتائية فهم من المناعة المتخصصة‪.‬‬

‫‪989‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪AB‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬
‫أي األسهم يمثل عملية خاطئة لنقل الدم بين‬

‫الفصائل؟‬
‫‪AB‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪AB‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫فصيلة ‪ O‬معطي عام (أي تعطي أي فصيلة أخرى)‪ ،‬إذا رقم ‪ 4‬صحيحة‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫فصيلة ‪ AB‬مستقبل عام (أي تستقبل من أي فصيلة أخرى)‪ ،‬وال تعطي إال لمثلها‪.‬‬
‫إذا‪ ،‬رقم ‪ 1‬صحيحة‪ ،‬ورقم ‪ 3‬خاطئة‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما نوع العضالت في معدة اإلنسان؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ملساء‬ ‫د‬ ‫هيكلية‬ ‫ج‬ ‫مخططة‬ ‫ب‬ ‫إرادية‬ ‫أ‬
‫أنواع العضالت‬
‫ملساء => ال إرادية => غير مخططة => المعدة والرحم‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫قلبية => ال إرادية => مخططة => القلب‪.‬‬
‫هيكلية => إرادية => مخططة => معظم عضالت الجسم‪.‬‬
‫األوتار => نسيج يربط بين عظم وعضلة‪.‬‬
‫األربطة => عظم وعظم‪.‬‬

‫‪990‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫نوع مفصل المرفق‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ال شيء مما ذكر‬ ‫د‬ ‫مداري‬ ‫ج‬ ‫رزي‬ ‫ب‬ ‫كروي‬ ‫أ‬
‫أنواع المفاصل‪:‬‬
‫‪ -1‬كروي (حقي)‪ :‬توجد في الورك‪ ،‬والكتفين‪ ،‬وتسمح للشخـص بأرجحة (مد‪ ،‬بسط‪ ،‬تقريب‪ ،‬دوران)‬
‫الورك والذراع والساق‪.‬‬
‫‪ -2‬مداري (محوري)‪ :‬حركته األساسية هي الدوران حول محور واحد‪ ،‬كما في المفصل أسفل الذراع‬
‫حيث يلتقي عظام الكعبرة والزند‪ .‬ويسمح هذا النوع من المفاصل بالتواء الذراع‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪ -3‬رزي‪ :‬يطابق السطح المحدب ألحد العظام السطح المقعر لعظم آخر‪ ،‬كما في المرفق والركبة‪.‬‬
‫وتسمح للمفاصل بالحركة في مستوى واحد فقط (مد وبسط إلى األمام وإلى الخلف)‪.‬‬
‫‪ -4‬منزلق‪ :‬تكون الحركة محدودة‪ ،‬بشكل تنزلق فيه سطوح المفصل بعضها فوق بعض إلى األمام‬
‫وإلى الخلف‪ .‬كما في مـفـصـل الرســــغ والعقــب (الكاحل) والفقرات‪.‬‬
‫‪ -5‬درزي‪ :‬مفاصل في الجمجمة ال تتحرك مطلقا‪ .‬وهناك ‪ 22‬عـظم ًا في جمجمة الرأس يرتبط بعضها‬
‫مع بعض بدرزات ما عدا عظام الفك‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫عند نقص الحديد في جسم األطفال فما األكثر تأثرا؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أيض الكربوهيدرات‬ ‫د‬ ‫السيال العصبي‬ ‫ج‬ ‫انقباض العضالت‬ ‫ب‬ ‫نقص األكسجين‬ ‫أ‬
‫يدخل الحديد في بناء الهيموجلوبين‪ ،‬والهيموجلوبين مكون رئيسي من مكونات خاليا الدم الحمراء‪ ،‬إذ‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫يتحد الهيموجلوبين كيميائيا بجزيئات األكسجين‪ ،‬ثم يحملها إلى خاليا الجسم‪.‬‬
‫إذا‪ ،‬نقص الحديد يؤدي إلى نقص الهيموجلوبين‪ ،‬وبالتالي‪ ،‬يتأثر توزيع األكسجين‪.‬‬

‫‪991‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫تأخر اإلنجاب عند أحد الزوجين وعند فحص السائل المنوي اتضح سالمته واكتشف في‬
‫وقت الحق مشكلة في حركة الحيوانات المنوية في مهبل األنثى‪ ،‬أي الغدد التالية نقص‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫إفرازها يسبب هذه المشكلة؟‬
‫المبيض‬ ‫د‬ ‫الحوصلة المنوية‬ ‫ج‬ ‫األنابيب المنوية‬ ‫ب‬ ‫ البروستاتا‬ ‫أ‬
‫‪ -‬الحوصلة المنوية‪ :‬تسهم في إفراز نصف حجم السائل المنوي‪ ،‬باإلضافة إلى إفراز السكر الذي‬
‫يزود الحيوانات المنوية بالطاقة‪ ،‬وكذلك تزودها بالمواد المغذية والبروتينات واإلنزيمات‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪ -‬البروستاتا وكوبر‪ :‬تفرزا سائال قلويا‪ ،‬لمعادلة أي ظروف حمضية قد تقابل الحيوانات المنوية في‬
‫رحلتها إلخصاب البويضة‪.‬‬
‫‪ -‬األنابيب المنوية‪ :‬تنتج الحيوانات المنوية فيها‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما فائدة األعضاء الذكرية إذا كانت خارج الجسم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫إنتاج الحيوانات‬ ‫سهولة اإلخصاب‬

‫ال شيء مما ذكر‬ ‫د‬ ‫أوب‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫المنوية‬ ‫الخارجي‬
‫الشرح ‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬

‫يحتاج تكوين الحيوانات المنوية إلى درجة حرارة أقل من درجة حرارة الجسم البالغة ‪.37‬‬
‫‪1438‬‬
‫رصد حدوث تشوه األجنة مع نقص حمض الفوليك‪ .‬أي األعضاء تتبع هذا التشوه؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الرئتين‬ ‫د‬ ‫القلب‬ ‫ج‬ ‫الجهاز العصبي‬ ‫ب‬ ‫الجلد‬ ‫أ‬
‫نقص حمض الفوليك في األجنة يسبب‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪ -‬عدم اكتمال نمو الدماغ والرأس‪.‬‬
‫‪ -‬العصب المفلوج‪ :‬تكشف بعض الخاليا العصبية للحبل الشوكي‪ ،‬مما قد يسبب اإلصابة بالشلل‪.‬‬

‫‪992‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫عند تخصيب البويضة أي من اآلتي يحدث؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ينخفض هرمون‬ ‫ينخفض هرمون‬ ‫يرتفع هرمون‬ ‫يرتفع هرمون‬

‫البروجسترون و ال‬ ‫البروجسترون و‬ ‫البروجسترون و‬ ‫البروجسترون و‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫يضمحل الجسم‬ ‫يضمحل الجسم‬ ‫يضمحل الجسم‬ ‫ال يضمحل الجسم‬
‫األصفر‬ ‫األصفر‬ ‫األصفر‬ ‫األصفر‬
‫يفرز الجنين خالل األسبوع األول من نموه هرمونا يسمى الهرمون الكوريوني الموجه للغدد التناسلية‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫(‪ )hCG‬يحافظ على الجسم األصفر ويمنع تحلله‪ ،‬وبالتالي يحافظ على تركيز البروجستيرون عاليا‬
‫وكذلك اإلستروجين ولكن بدرجة أقل‪ ،‬مما يمنع حدوث دورة حيض جديدة‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫رجل يعاني من هشاشة العظام وضعفها يستند إلى ذلك‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نقص النحاس‬ ‫د‬ ‫نقص البوتاسيوم‬ ‫ج‬ ‫نقص الحديد‬ ‫ب‬ ‫نقص الكالسيوم‬ ‫أ‬
‫هشاشة العظام أو داء الماسية أو ترقق العظام‪ :‬هي حالة ضعف أو نقص في كثافة العظام والتي تؤدي‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫إلى هشاشتها وسهولة كسرها‪ .‬وتحتوي العظام على معادن مثل الكالسيوم والفسفور والتي تساعد‬
‫على بقاء العظام كثيفة وقوية‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫تنتج الخصية هرمون‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الكالستونين‬ ‫د‬ ‫التستوسترون‬ ‫ج‬ ‫ البروجسترون‬ ‫ب‬ ‫األستروجين‬ ‫أ‬

‫تفرز منطقة تحت المهاد هرمونا ينتقل إلى الغدة النخامية‪ ،‬ويؤثر في معدل إنتاج هرموني ‪ FSH‬و‬
‫‪ ،LH‬اللذين يحفزان الخصية على إنتاج هرمون التستوستيرون‪.‬‬

‫‪993‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي اآلتي مناعة سلبية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أجسام مضادة لسموم‬ ‫حقن فيروس ميت‬ ‫حقن فيروس ضعيف‬

‫د‬ ‫تطعيم شلل األطفال‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫العقارب‬ ‫في جسم سليم‬ ‫في جسم سليم‬
‫معلومة‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫المناعة اإليجابية تحدث نتيجة التعرض لمرض معد أو التطعيم‪.‬‬
‫المناعة السلبية تحدث بين األم وجنينها عندما تنتقل األجسام المضادة للجنين عبر المشيمة وعندما‬
‫يحقن الجسم بأجسام مضادة مثل مرض التهاب الكبد الوبائي والتيفوئيد‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما الرقم الذي يمثل البطين األيمن؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫البطين يمثل حجرة سفلية من القلب‪ ،‬والبطين األيمن يستقبل الدم من األذين األيمن‪ ،‬الذي يستقبل‬
‫بدوره الدم من جميع أنحاء الجسم عبر الوريد األجوف العلوي‪ ،‬والوريد األجوف السفلي‪.‬‬

‫‪994‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي أجزاء القلب يدخل إليه الدم المؤكسج؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫رقم (‪ )1‬يمثل األذين األيسر‪ ،‬الذي يستقبل الدم المؤكسج القادم من الرئتين عبر األوردة الرئوية‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫األربعة‪ .‬ثم يضخ الدم إلى البطين األيسر(‪ ،)2‬الذي ينقبض ليضخ الدم إلى جميع أنحاء الجسم عبر‬
‫الشريان األبهر‪ .‬أما الجزء األيمن (‪ )3،4‬فيحمل دما غير مؤكسج‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫ليس من أجزاء الهيكل المحوري‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األضالع‬ ‫د‬ ‫عمود فقري‬ ‫ج‬ ‫ الكتف‬ ‫ب‬ ‫الجمجمة‬ ‫أ‬

‫الكتف‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أحد هذه الشرايين يحمل دم غير مؤكسج‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الكعبري‬ ‫د‬ ‫الرئوي‬ ‫ج‬ ‫ األبهر‬ ‫ب‬ ‫الكلوي‬ ‫أ‬

‫كل الشرايين تحمل دما مؤكسجا‪ ،‬ما عدا الشريان الرئوي‪ ،‬الذي ينقل الدم غير المؤكسج من البطين‬
‫األيمن إلى الرئتين‪.‬‬

‫‪995‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫السبب الرئيس للشد العضلي هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫زيادة ‪ATP‬‬ ‫د‬ ‫التنفس الهوائي‬ ‫ج‬ ‫نقص ‪O2‬‬ ‫ب‬ ‫تنفس ال هوائي‬ ‫أ‬
‫عندما يتوافر األكسجين يحدث التنفس الخلوي الهوائي في الخاليا العضلية‪ ،‬وتطلق هذه العملية ‪ATP‬‬
‫بوصفه مصدرا للطاقة‪.‬‬
‫بعد إجراء تمرين رياضي مجهد‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪ -1‬ال تتمكن العضالت من الحصول على األكسجين الكافي الستمرار التنفس الخلوي‪،‬‬
‫‪ -2‬فتعتمد العضالت على التنفس الالهوائي الستمرار عملية تخمر حمض الالكتيك للحصول على‬
‫الطاقة‪.‬‬
‫‪ -3‬ويزداد تركيز حمض الالكتيك في العضالت في أثناء التمارين الرياضية‪ ،‬مما يسبب إعياء‬
‫العضلة‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫عندما يرتفع مستوى مادة معينة يفرز الجسم هرمون و عندما ينخفض مستوى هذه المادة‬
‫يفرز الجسم هرمونا آخر تسمى هذه العملية ‪...‬‬
‫التغذية الراجعة‬ ‫التغذية الراجعة‬ ‫التغذية الراجعة‬ ‫التغذية الراجعة‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫المزدوجة‬ ‫األحادية‬ ‫اإليجابية‬ ‫السلبية‬
‫تعمل التغذية الراجعة السلبية على الحفاظ على االتزان الداخلي للجسم‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫مثال‪:‬‬
‫‪ -1‬هرمون الكالسيتونين و الهرمون الجاردرقي في تنظيم مستوى الكالسيوم في الدم‪.‬‬
‫‪ -2‬هرمون األنسولين والجلوكاجون في تنظيم مستوى الجلوكوز في الدم‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫فقد الذاكرة بسبب تلف في ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫القنطرة‬ ‫د‬ ‫الحبل الشوكي‬ ‫ج‬ ‫المخيخ‬ ‫ب‬ ‫ المخ‬ ‫أ‬

‫ألن المخ مسؤول عن عمليات التفكير‪ ،‬والتعلم‪ ،‬والكالم‪ ،‬واللغة‪ ،‬وحركات الجسم اإلرادية‪ ،‬والذاكرة‪،‬‬
‫واإلدراك الحسي‪.‬‬

‫‪996‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫أين يوجد إنزيم الببسين؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫الوسط الحمضي للمعدة ضروري لعمل إنزيم الببسين‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫يعمل هرمون الغدة الجار درقية ‪ PTH‬بآلية التغذية الراجعة السلبية في الحفاظ على اتزان‬
‫الكالسيوم مع هرمون‪:‬‬
‫الكالسيتونين‬ ‫د‬ ‫األلدوستيرون‬ ‫ج‬ ‫الثيروكسين‬ ‫ب‬ ‫الكورتيزول‬ ‫أ‬
‫‪ -1‬تفرز الغدة الدرقية هرمون الكالسيتونين الذي يقلل مستوى الكالسيوم في الدم من خالل إرسال‬
‫إشارات إلى العظام لتزيد من امتصاص الكالسيوم‪ ،‬وإشارة إلى الكليتين إلفراز المزيد منه مع البول‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪ -2‬عندما ينخفض مستوى الكالسيوم في الدم تفرز الغدة الجاردرقية الهرمون الجاردرقي‪ ،‬ليزيد من‬
‫مستوى الكالسيوم عن طريق تحفيز العظام على إطالقه‪ ،‬وتحفيز الكليتين على إعادة امتصاصه‪،‬‬
‫وتحفيز األمعاء على امتصاصه من الغذاء‪.‬‬

‫‪997‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫تسمى الخاليا العظمية التي تتخلص من األنسجة الهرمة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اإلنزيمية‬ ‫د‬ ‫المحللة‬ ‫ج‬ ‫الهادمة‬ ‫ب‬ ‫البائية‬ ‫أ‬
‫يعاد بناء العظم وتشكيله بانتظام‪ .‬ويتضمن ذلك إحالل خاليا جديدة مكان الخاليا الهرمة‪ .‬ويستمر‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫هذا مدى الحياة‪ .‬وهي عملية في غاية األهمية لنمو األفراد؛ إذ تحطم الخلية العظمية الهادمة الخاليا‬
‫العظمية الهرمة والتالفة ليحل محلها نسيج عظمي جديد‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫من أمثلة السكريات المتعددة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الفركتوز‬ ‫د‬ ‫الالكتوز‬ ‫ج‬ ‫الجلكوز‬ ‫ب‬ ‫الجاليكوجين‬ ‫أ‬

‫أيضا النشا و السليلوز ‪ -‬الجاليكوجين يتكون من وحدات جلكوز تختزن الطاقة في كبد و عضالت‬
‫اإلنسان و الحيوان‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫الهرمون الذي يذوب في الغشاء البالزمي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النمو‬ ‫د‬ ‫األنسولين‬ ‫ج‬ ‫الثيروكسين‬ ‫ب‬ ‫التستوستيرون‬ ‫أ‬
‫‪ -‬الهرمونات الستيرويدية‪ :‬مثل األستروجين والبروجستيرون والتستوستيرون‪ ،‬هرمونات تذوب في‬
‫الدهون‪ .‬ولهذا تستطيع االنتشار عبر الغشاء البالزمي للخلية الهدف‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ -‬الهرمونات غير الستيرويدية (هرمونات األحماض األمينية)‪ :‬مثل هرمون األنسولين وهرمونات‬
‫النمو‪ ،‬وهي ال تذوب في الدهون‪ ،‬إذ يرتبط الهرمون مع مستقبل على الغشاء البالزمي قبل دخوله‬
‫للخلية‪.‬‬

‫‪998‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫أكبر جزء في الدماغ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫منطقة تحت المهاد‬ ‫د‬ ‫النخاع المستطيل‬ ‫ج‬ ‫المخيخ‬ ‫ب‬ ‫المخ‬ ‫أ‬
‫يعد المخ أكبر جزء في الدماغ‪ ،‬ويقسم إلى جزأين‪ ،‬كل منهما يسمى نصف كرة المخ‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫وال يعمل نصفا كرة المخ منفصلين أحدهما عن اآلخر‪ ،‬بل يرتبطان معا بحزمة من األعصاب‪.‬‬
‫وتزيد التالفيف واالنثناءات المخية على سطح المخ من مساحة سطح الدماغ لتسمح بعمليات تفكير‬
‫أكثر تعقيدا‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫يخزن الكالسيوم الزائد في‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األعصاب‬ ‫د‬ ‫العضالت‬ ‫ج‬ ‫الغضاريف‬ ‫ب‬ ‫العظام‬ ‫أ‬
‫تشكل العظام مخزنا لتجميع األمالح ـ ومنها الكالسيوم والفوسفور ـ وتخزينها‪ .‬فعندما ينخفض‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫مستوى الكالسيوم في الدم يطلق العظم الكالسيوم في الدم‪ .‬وإذا ارتفع مستوى الكالسيوم في الدم يخزن‬
‫النسيج العظمي ما يزيد منه على حاجة الجسم‪ ،‬وبهذا يحافظ العظم على االتزان الداخلي للكالسيوم‪.‬‬

‫‪999‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫في أنثى اإلنسان‪ ،‬يكتمل نمو المشيمة في األسبوع ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الثامن‬ ‫د‬ ‫السادس‬ ‫ج‬ ‫الرابع‬ ‫ب‬ ‫العاشر‬ ‫أ‬
‫يسهم كل من الغشاء الكوريوني والممبار في تكوين المشيمة‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫بعد أسبوعين من اإلخصاب تتكون امتدادات صغيرة من الغشاء الكوريوني تسمى الخمالت‬
‫الكوريونية‪ ،‬وتبدأ بالنمو في جدار الرحم‪ ،‬وتبدأ المشيمة بالتكون حتى توفر الغذاء واألكسجين للجنين‪،‬‬
‫وتتخلص من الفضالت‪ ،‬ويكتمل نموها في األسبوع العاشر‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫يفرز مادة صفراء تعمل على هضم الدهون؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األمعاء الدقيقة‬ ‫د‬ ‫البنكرياس‬ ‫ج‬ ‫األمعاء الغليظة‬ ‫ب‬ ‫الكبد‬ ‫أ‬
‫الكبد من األعضاء الملحقة في الجهاز الهضمي مع البنكرياس و الحوصلة الصفراوية‪ .‬يعد الكبد من‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫أكبر األعضاء الداخلية في الجسم‪ ،‬ويعمل على إنتاج المادة الصفراء التي تساعد على تحليل الدهون‪.‬‬
‫يتم إنتاج حوالي لتر من هذه المادة يوميا‪ ،‬ويخزن الزائد منها في الحوصلة الصفراوية (المرارة) إلى‬
‫أن تحتاج إليها األمعاء الدقيقة‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫تقوم بترشيح الماء والفضالت واألمالح من الدم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الرئة‬ ‫د‬ ‫المعدة‬ ‫ج‬ ‫القلب‬ ‫ب‬ ‫الكلية‬ ‫أ‬

‫الكليتان عضو اإلخراج الرئيس في الجسم و النفرون الوحدة الوظيفية في الكلية‪.‬‬

‫‪1000‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫أقوى عضلة في اإلنسان من حيث القدرة والتحمل؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الكتف‬ ‫د‬ ‫الحجاب الحاجز‬ ‫ج‬ ‫الفخذ‬ ‫ب‬ ‫القلب‬ ‫أ‬

‫أقوى عضلة في جسم اإلنسان تنقسم بحسب المكان والوظيفة فمثال أقوى عضلة من ناحية القدرة‬
‫والتحمل هي عضلة القلب‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫أين يتم تبادل الغازات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الشعيبات الهوائية‬ ‫د‬ ‫القصيبات الهوائية‬ ‫ج‬ ‫القصبات الهوائية‬ ‫ب‬ ‫الحويصالت الهوائية‬ ‫أ‬
‫‪ -‬يصل الهواء إلى كل حويصلة؛ إذ ينتشر األكسجين عبر جدران رطبة رقيقة إلى الشعيرات الدموية‪،‬‬
‫ثم إلى خاليا الدم الحمراء‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫وينتقل األكسجين بعد ذلك إلى خاليا أنسجة الجسم في أثناء عملية التنفس الداخلي‪.‬‬
‫‪ -‬كما ينتقل ثاني أكسيد الكربون في االتجاه المعاكس نحو الحويصالت؛ أي من الدم إلى جدران‬
‫الشعيرات الدموية‪ ،‬ثم ينتشر إلى الحويصالت لكي يعود إلى الجو خالل التنفس الخارجي‪.‬‬

‫‪1001‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫الليمف يحتوي على جميع ما يلي‪ ،‬عدا‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫خاليا لمفية‬ ‫د‬ ‫صفائح دموية‬ ‫ج‬ ‫كريات دم بيضاء‬ ‫ب‬ ‫كريات دم حمراء‬ ‫أ‬

‫الليمف سائل يرشح من الشعيرات الدموية لغمر خاليا الجسم‪ .‬يدور هذا السائل عبر خاليا النسيج‬
‫ويجمع بوساطة األوعية الليمفية ويعود مرة أخرى إلى األوردة بالقرب من القلب‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫الذي يصنع كريات الدم الحمراء‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الغشاء الرهلي‬ ‫د‬ ‫غشاء الكوريون‬ ‫ج‬ ‫كيس الممبار‬ ‫ب‬ ‫كيس المح‬ ‫أ‬

‫ هو أول موقع يعمل لتكوين خاليا الدم الحمراء للجنين‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫من مكونات الدم التالية تساعد في تكوين خثرة الدم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫خاليا الدم الحمراء‬ ‫د‬ ‫خاليا الدم البيضاء‬ ‫ج‬ ‫الصفائح الدموية‬ ‫ب‬ ‫البالزما‬ ‫أ‬
‫عندما يتضرر وعاء دموي أو يقطع تتجمع الصفائح الدموية‪ ،‬وتلتصق معا في مكان الجرح‪ .‬وتطلق‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫هذه الصفائح موادا كيميائية لتنتج بروتينًا يسمى فايبرين؛ أو عامل التخثر‪.‬‬
‫ينسج الفايبرين شبكة من األلياف عبر الجرح لحجز الصفائح الدموية وخاليا الدم الحمراء‪ .‬وتتكون‬
‫الخثرة كلما تجمعت صفائح دموية وخاليا دم حمراء أكثر في مكان اإلصابة‪.‬‬

‫‪1002‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫توجد الغدة الكظرية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫فوق الكبد‬ ‫د‬ ‫فوق البنكرياس‬ ‫ج‬ ‫فوق المخ‬ ‫ب‬ ‫فوق الكلية‬ ‫أ‬
‫الغدة الكظرية تقع فوق الكليتين‪ ،‬وهي جزأين‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ -1‬الجزء الخارجي‪ :‬يسمى القشرة‪ ،‬وهي التي تقوم ببناء الهرمون الستيرويدي ألدوستيرون‪،‬‬
‫ومجموعة أخرى من الهرمونات ُتسمى الهرمونات القشرية السكرية‪ ،‬ومنها‪ :‬الكورتيزول‪.‬‬
‫‪ -2‬الجزء الداخلي‪ :‬يفرز األدرينالين والنور أدرينالين‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي أجزاء الدماغ التالية تنظم درجة حرارة‬

‫الجسم؟‬
‫القنطرة‬ ‫د‬ ‫منطقة تحت المهاد‬ ‫ج‬ ‫المخيخ‬ ‫ب‬ ‫المخ‬ ‫أ‬

‫تقع منطقة تحت المهاد بين جذع الدماغ والمخ‪ ،‬وهي ضرورية للحفاظ على االتزان الداخلي‪ ،‬وتنظم‬
‫درجة حرارة الجسم والعطش‪ ،‬والشهية للطعام والتوازن المائي والنوم والخوف والسلوك الجنسي‪.‬‬

‫‪1003‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫أكبر مصدر طاقة للجسم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األمالح المعدنية‬ ‫د‬ ‫الفيتامينات‬ ‫ج‬ ‫الدهون‬ ‫ب‬ ‫الكربوهيدرات‬ ‫أ‬
‫يحوي ‪ 1g‬من الكربوهيدرات أو البروتينات على ‪ 4‬سعرات حرارية‪ ،‬في حين يحوي ‪ 1g‬من الدهون‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪ 9‬سعرات حرارية‪.‬‬
‫والسعر الحراري وحدة قياس خاصة‪ ،‬لقياس محتوى الغذاء من الطاقة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫عند تناول جرعات كبيرة من الكربوهيدرات ماذا يحدث لألنسولين؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ينعدم‬ ‫د‬ ‫ال يتغير‬ ‫ج‬ ‫يزداد‬ ‫ب‬ ‫يقل ‬ ‫أ‬
‫تتحلل الكربوهيدرات إلى سكريات بسيطة في الفم واألمعاء الدقيقة‪ ،‬ليسهل امتصاصها‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫عندما يرتفع مستوى الجلوكوز في الدم يفرز البنكرياس هرمون األنسولين الذي يرسل إشارة إلى‬
‫خاليا الجسم‪ ،‬وخصوصا في الكبد والعضالت لتسريع عملية تحويل الجلوكوز إلى جاليكوجين الذي‬
‫يخزن في الكبد‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما أثر نقص حمض الفوليك لألم الحامل؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عدم اكتمال نمو الدماغ‬

‫د‬ ‫ال يتأثر المولود‬ ‫ج‬ ‫زيادة وزن المولود‬ ‫ب‬ ‫نقص وزن المولود‬ ‫أ‬
‫و الرأس‬
‫وظيفة حمض الفوليك‪:‬‬
‫‪-‎‬‏ تكوين خاليا الدم الحمراء‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‏ ‪ -‬تكوين ‪ DNA‬و ‪RNA‬‬
‫ونقصه يسبب‪:‬‬
‫‪-‎‬‏ عدم اكتمال نمو الدماغ والرأس‬
‫‪ -‬العصب المفلوج ( تكشف بعض الخاليا العصبية للحبل الشوكي‪ ،‬مما قد يسبب اإلصابة بالشلل )‬

‫‪1004‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي األنشطة التالية يستهلك سعرات حرارية أكثر خالل ساعة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫كرة السلة‬ ‫د‬ ‫كرة القدم‬ ‫ج‬ ‫السباحة‬ ‫ب‬ ‫ركوب الدراجة‬ ‫أ‬
‫اﻟﺴﻌﺮاتاﻟﻤﺴﺘﮭﻠﻛﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﺮاتاﻟﻤﺴﺘﮭﻠﻛﺔ‬
‫اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط‬
‫ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬
‫ﺗﺴﻠق اﻟﺠﺒﺎل ﻤﻊ ﺤﻘﻴﺒﺔ‬

‫‪564‬‬ ‫‪600‬‬ ‫ﻛﺮة اﻟﻴد‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟظﮭﺮ‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪300‬‬ ‫اﻟﺴﺒﺎﺤﺔ‬ ‫‪564‬‬ ‫ﻛﺮة اﻟﺴﻠﺔ‬
‫‪740-920‬‬ ‫اﻟﮭﺮوﻟﺔ‬ ‫‪240-410‬‬ ‫رﻛوب اﻟدراﺠﺔ‬
‫‪540‬‬ ‫ﻛﺮة اﻟﻘدم‬ ‫‪700‬‬ ‫اﻟﺘﺰﻟﺞ‬
‫‪1440‬‬
‫ما اسم الجزء المشار إليه بالدائرة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نواة‬ ‫د‬ ‫عقد‬ ‫ج‬ ‫محور‬ ‫ب‬ ‫زوائد‬ ‫أ‬
‫العقد‪ :‬هي اختناقات على طول المحور‪ ،‬عند هذه العقد تستطيع أيونات الصوديوم والبوتاسيوم أن تصل‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫إلى الغشاء البالزمي‪ .‬ويسمح هذا لجهد الفعل باالنتقال الوثبي من عقدة إلى أخرى‪ ،‬مما يساعد على‬
‫زيادة سرعة نقل السيال العصبي على طول المحور‪.‬‬

‫‪1005‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي مما يلي ليس جزء من الجهاز اإلخراجي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الجلد‬ ‫د‬ ‫الرئة ‬ ‫ج‬ ‫الكلية‬ ‫ب‬ ‫الطحال‬ ‫أ‬

‫يتكون الجهاز اإلخراجي من الرئتين‪ ،‬والجلد والكليتين‪ .‬أما الطحال فهو عضو من األعضاء الليمفية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تعد هذه الخلية مثاال على‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫خلية دهنية‬ ‫د‬ ‫خلية قلبية‬ ‫ج‬ ‫خلية هيكلية ‬ ‫ب‬ ‫خلية عضلية ملساء‬ ‫أ‬
‫تبدو العضالت الملساء عند فحصها بالمجهر غير مخططة وال مرتبة في حزم‪ ،‬ولكل خلية نواة واحدة‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫ولها شكل مغزلي‪.‬‬
‫أما الخاليا العضلية الهيكلية والقلبية‪ ،‬فهم من العضالت المخططة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما هو الهرمون الذي ال يتحلل في الغشاء البالزمي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النمو‬ ‫د‬ ‫التستوستيرون‬ ‫ج‬ ‫البروجستيرون‬ ‫ب‬ ‫األستروجين‬ ‫أ‬

‫هرمون النمو واألنسولين من هرمونات األحماض األمينية التي ال تذوب في الغشاء البالزمي وتدخل‬
‫الخلية عن طريق مستقبالت‪.‬‬

‫‪1006‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما التسلسل الصحيح لنمو الجنين؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التوتة ‪ -‬الالقحة ‪-‬‬ ‫الالقحة ‪ -‬البالستيوال‬ ‫التوتة ‪ -‬الالقحة‬ ‫الالقحة ‪ -‬التوتة ‪-‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫البالستيوال‬ ‫‪ -‬التوتة‬ ‫‪ -‬البالستيوال‬ ‫البالستيوال‬
‫‪ -‬الالقحة‪ :‬تتكون عندما يقوم الحيوان المنوي بتخصيب البويضة‪ ،‬أعلى قناة البيض‪.‬‬
‫‪ -‬التوتة (الموريوال)‪ :‬بعد ‪ 30‬ساعة من اإلخصاب تدخل البويضة المخصبة في سلسلة من‬
‫االنقسامات المتساوية‪ ،‬وفي اليوم الثالث تغادر البويضة المخصبة قناة البيض‪ ،‬وتدخل الرحم‪ ،‬وعندها‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫تسمى التوتة‪ ،‬وهي كرة مصمتة من الخاليا‪.‬‬
‫‪ -‬البالستيوال‪ :‬تنمو التوتة في اليوم الخامس لتصبح كرة مجوفة تسمى الكبسولة البالستولية‪ ،‬التي‬
‫تنغرس في بطانة الرحم في اليوم السادس‪ ،‬ويكتمل انغراسها في اليوم العاشر‪ .‬وداخل هذه الكبسولة‬
‫تتجمع الخاليا في أحد قطبيها لتكون كتلة خلوية داخلية‪ ،‬تكون فيما بعد الجنين‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫طلب من الطالب تنفيذ دراسة بحثية عن خاليا عند بلوغها تفتقد للنواة‪ ،‬المناسب لهذه‬
‫الدراسة هي خاليا ‪...‬‬
‫الدم الحمراء في‬ ‫الغزل الفطري لعيش‬ ‫القمة النامية لنبات‬ ‫خيوط طحلب‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الجمل‬ ‫الغراب‬ ‫الفول‬ ‫اإلسبيروجيرا‬

‫ال تحتوي كرات الدم الحمراء في الثدييات على نواة وهي ال تنقسم‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما األكثر سعرات حرارية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ 2‬جرام بروتينات‬ ‫د‬ ‫‪ 1‬جرام دهون‬ ‫ج‬ ‫‪ 2‬جرام أمالح معدنية‬ ‫ب‬ ‫‪ 1‬جرام سكر‬ ‫أ‬
‫‪ 1‬جرام من الدهون = ‪ 9‬سعر حراري‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪ 1‬جرام سكر = ‪ 4‬سعر حراري‬
‫‪ 1‬جرام بروتين = ‪ 4‬سعر حراري‬

‫‪1007‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي مما يلي صحيح عن المناعة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الجلد هو خط الدفاع‬
‫غير مخصصة فقط‬ ‫د‬ ‫تحطم الدم‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫ترفع الدهون ‬ ‫أ‬
‫األول‬
‫جهاز المناعة قسمان رئيسان هما‪ :‬المناعة غير المتخصصة (العامة) والمناعة المتخصصة (النوعية)‪.‬‬
‫المناعة المتخصصة من أكثر استجابات المناعة فاعلية‪ ،‬في حين تعد المناعة غير المتخصصة خط‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫الدفاع األول‪.‬‬
‫من الطرائق اليسيرة التي يقي بها الجسم نفسه من األمراض المعدية هي منع المخلوقات الغريبة من‬
‫دخول الجسم‪ .‬ويتمثل خط الدفاع الرئيس هذا في الجلد السليم وإفرازاته‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما اسم الجزء المشار عليه بالسهم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ السائل المنوي‬ ‫د‬ ‫القطعة الوسطى‬ ‫ج‬ ‫الرأس‬ ‫ب‬ ‫ذيل‬ ‫أ‬
‫الحيوان المنوي خلية سوطية تتكون من‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪ -‬رأس‪ :‬عبارة عن جسم قمعي بداخله النواة‪ ،‬وعضيات الليسوسوم‪ ،‬التي تحوي إنزيمات هاضمة‪.‬‬
‫‪ -‬منطقة وسطى‪ ،‬تحتوي على ميتوكندريا حلزونية‪.‬‬
‫‪ -‬ذيل‪ :‬له طبقة ليفية‪.‬‬

‫‪1008‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي من التالي ال ينتقل للجنين عبر األم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المضادات الحيوية‬ ‫د‬ ‫األكسجين ‬ ‫ج‬ ‫المواد المغذية‬ ‫ب‬ ‫خاليا الدم الحمراء‬ ‫أ‬
‫تنظم المشيمة انتقال المواد من الجنين إلى األم ومن األم إلى الجنين‪.‬‬
‫– المواد التي تنتقل إلى الجنين‪:‬‬
‫‪ -1‬األكسجين والمواد المغذية‬
‫‪ -2‬األدوية والعقاقير‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ -3‬بعض الفيروسات‪ ،‬ومنها فيروس نقص المناعة المكتسبة (‪.)HIV‬‬
‫‪ -4‬المضادات الحيوية التي تحمي الجنين إلى أن يتكون لديه جهاز المناعة الخاص به‪.‬‬
‫– المواد التي تنتقل إلى األم‪:‬‬
‫فضالت عمليات األيض وثاني أكسيد الكربون‪.‬‬
‫– نظرا لعدم وجود اتصال بين جهازي الدوران في األم والجنين‪ ،‬فإن خاليا الدم ال تنتقل بينهما‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا أصيب شخص بمرض الجدري وشفي منه وأصيب به مرة أخرى فإن الخاليا التي‬
‫ستقوم بتذكر المرض هي‪:‬‬
‫خاليا الدم‬ ‫د‬ ‫الخاليا البالزمية‬ ‫ج‬ ‫الخاليا الذاكرة‬ ‫ب‬ ‫الخاليا األكولة‬ ‫أ‬
‫تسمى استجابة الجسم األولى ألي غزو من مسببات األمراض باالستجابة األولية‪.‬‬
‫ومن نتائج االستجابة المناعية المتخصصة إنتاج الخاليا الذاكرة التائية والبائية‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫والخاليا الذاكرة تعيش فترات طويلة بعد تعرضها لمولد الضد في أثناء االستجابة األولية للمناعة‪.‬‬
‫وتستجيب هذه الخاليا بسرعة إذا تعرض الجسم لغزو مسبب المرض نفسه مرة أخرى‪ ،‬فتقلل احتمال‬
‫تطور المرض‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫العب أصيب أثناء مباراة كرة القدم‪ ،‬إذا كانت اإلصابة بالعظام والعضالت فإنها في ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األعصاب‬ ‫د‬ ‫األربطة‬ ‫ج‬ ‫األوتار‬ ‫ب‬ ‫المفاصل‬ ‫أ‬

‫تتصل العضالت مع العظام عن طريق األوتار‪.‬‬
‫تتصل العظام مع بعضها عن طريق األربطة‪.‬‬

‫‪1009‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي مما يلي يعد حلقة وصل بين الجهاز العصبي والجهاز الهرموني؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النخاع المستطيل‬ ‫د‬ ‫تحت المهاد‬ ‫ج‬ ‫المخيخ‬ ‫ب‬ ‫المخ‬ ‫أ‬
‫يحافظ تحت المهاد على االتزان الداخلي للجسم؛ بوصفه حلقة وصل بين الجهاز العصبي وجهاز الغدد‬
‫الصماء‪.‬‬
‫تتصل منطقة تحت المهاد ‪-‬من خالل تركيب خاص‪ -‬بالغدة النخامية التي تتكون من جزئين (أمامي‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫وخلفي يتصالن معا بواسطة جزء وسطي)‪.‬‬
‫ويخزن الجزء الخلفي من الغدة النخامية هرمونين هما‪ :‬المانع إلدرار البول‪ ،‬واألكسيتوسين اللذان‬
‫تفرزهما منطقة تحت المهاد لحين الحاجة إليهما‪.‬‬
‫وتعمل الغدة النخامية أيضا على إنتاج وإفراز الهرمونات التي تنظم عمل الخصيتين والمبيضين والغدة‬
‫الدرقية والغدد الكظرية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ماذا يحدث للخلية العصبية وقت الراحة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تكون أيونات‬ ‫تكون أيونات‬ ‫تكون أيونات‬

‫تصل الخلية لجهد‬
‫د‬ ‫البوتاسيوم في الخارج‬ ‫ج‬ ‫الصوديوم في الداخل‬ ‫ب‬ ‫الصوديوم في الخارج‬ ‫أ‬
‫العتبة‬
‫أكثر من داخلها‬ ‫أكثر من خارجها‬ ‫أكثر من داخلها‬
‫الخلية وقت الراحة الخارج موجب والداخل سالب‪ ،‬بسبب‪:‬‬
‫‪ -‬وجود أيونات الصوديوم الموجبة خارج الخلية أكثر مما في داخلها‪ .‬ووجود أيونات البوتاسيوم داخل‬
‫الخلية أكثر مما في خارجها‪.‬‬
‫‪ -‬مقابل كل أيونين من البوتاسيوم يضخان إلى داخل الخلية‪ ،‬يضخ ثالثة أيونات صوديوم إلى خارجها‪.‬‬
‫‪ -‬وجود جزيئات بروتين سالبة الشحنة في السيتوبالزم يبقي داخل الخلية مشحونا بشحنة سالبة أكثر‬
‫من خارجها عندما تكون الخلية في وقت الراحة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا أخذنا صورة مقطعية من الحبل الشوكي تكون األعصاب الشوكية على شكل أزواج‬
‫عددها‪:‬‬
‫‪62‬‬ ‫د‬ ‫‪31‬‬ ‫ج‬ ‫‪12‬‬ ‫ب‬ ‫‪6‬‬ ‫أ‬

‫األعصاب الشوكية ‪ 31‬واألعصاب المخية ‪.12‬‬

‫‪1010‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫الحجاب الحاجز يفصل بين‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التجويف البطني و‬
‫الدماغ و القلب‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫المعدة واألمعاء‬ ‫ب‬ ‫الرئة والقلب‬ ‫أ‬
‫الصدري ‬
‫الحجاب الحاجز عضلة تقع أسفل الرئتين‪ ،‬وهي جزء من الجهاز التنفسي‪.‬‬
‫‪ -‬أثناء عملية الشهيق‪ :‬تنقبض عضلة الحجاب الحاجز‪ ،‬مما يؤدي إلى اتساع تجويف الصدر‪ ،‬فيسمح‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫للهواء بالدخول إلى الرئتين‪.‬‬
‫‪ -‬في عملية الزفير‪ :‬تنبسط عضلة الحجاب الحاجز‪ ،‬ويعود إلى وضعه الطبيعي‪ ،‬مما يقلل من حجم‬
‫تجويف الصدر؛ بسبب ارتفاع الحجاب الحاجز إلى أعلى‪ ،‬فيندفع الهواء اندفاعا طبيعيا بسبب الضغط‬
‫العالي في الرئتيـن‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ماهي العضالت التي تحرك الغذاء من المريء إلى األمعاء؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫هيكلية‬ ‫د‬ ‫ملساء ‬ ‫ج‬ ‫مخططة‬ ‫ب‬ ‫إرادية‬ ‫أ‬
‫أنواع العضالت‪:‬‬
‫هيكلية ‪ -‬إرادية مخططة ترتبط مع العظام عن طريق األوتار لتسبب الحركة‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫قلبية ‪ -‬ال إرادية مخططة توجد في القلب‬
‫ملساء ‪ -‬ال إرادية غير مخططة توجد في الرحم والمثانة والقناة الهضمية‪ ،‬فهي تبطن الكثير من‬
‫األعضاء الداخلية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما الذي يميز كيس المح في اإلنسان عن الزواحف؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تكوين خاليا الدم‬ ‫تكوين خاليا الدم‬

‫التخلص من الفضالت‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫تزويد الجنين بالغذاء‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫البيضاء ‬ ‫الحمراء‬
‫‪ -‬كيس المح في المخلوقات األخرى يغذي الجنين‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ -‬أما في األنسان كيس المح يكون خاليا الدم الحمراء لحين اكتمال تكوين نخاع العظم الذي يبدأ في‬
‫تكوين خاليا الدم الحمراء‪.‬‬

‫‪1011‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما اسم الجزء المشار إليه في الشكل؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النواة‬ ‫د‬ ‫التفرعات‬ ‫ج‬ ‫الزوائد‬ ‫ب‬ ‫المحور‬ ‫أ‬
‫الخلية العصبية تتكون من ثالثة أجزاء رئيسة‪ ،‬هي‪ :‬الزوائد الشجيرية‪ ،‬والمحور‪ ،‬وجسم الخلية‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫يقع جسم الخلية بين المحور والزوائد الشجيرية‪.‬‬
‫ينقل المحور السياالت العصبية من جسم الخلية إلى خاليا عصبية أخرى وإلى العضالت والغدد‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما اسم الجزء المشار إليه في الشكل؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نهايات المحور‬ ‫د‬ ‫التفرعات األولية‬ ‫ج‬ ‫النواة‬ ‫ب‬ ‫المحور‬ ‫أ‬

‫التفرعات المرتبطة بالمحور تسمى نهايات المحور العصبية‪.‬‬
‫التفرعات المرتبطة بجسم الخلية تسمى الزوائد الشجيرية‪.‬‬

‫‪1012‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي مما يلي يتأثر إذا حدث خلل في خصية الرجل؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫إنتاج الحيوانات‬
‫د‬ ‫هرمون األنسولين ‬ ‫ج‬ ‫هرمون الثيروكسين‬ ‫ب‬ ‫السائل المنوي‬ ‫أ‬
‫المنوية‬

‫المسؤول عن إنتاج الحيوانات المنوية الخصية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي مما يلي لها مفاصل ال تتحرك؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المرفق‬ ‫د‬ ‫الكتف‬ ‫ج‬ ‫الجمجمة‬ ‫ب‬ ‫الركبة‬ ‫أ‬
‫الركبة مفصل رزي‬
‫الجمجمة مفصل ال يتحرك درزي‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫الكتف و الورك مفصل كروي أو حقي‬
‫أسفل الذراع مفصل مداري‬
‫الرسغ والفقرات مفصل منزلق‬
‫‪1440‬‬
‫شخص أثناء مشاهدة التلفاز شعر بالجوع؛ ما المسؤول عن ذلك؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النخاع المستطيل‬ ‫د‬ ‫القنطرة‬ ‫ج‬ ‫المخيخ‬ ‫ب‬ ‫تحت المهاد ‬ ‫أ‬
‫تحت المهاد‪ :‬مسؤول عن الجوع والعطش والخوف والنوم‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫المخيخ‪ :‬حفظ التوازن‬
‫النخاع المستطيل‪ :‬العمليات الالإرادية مثل التنفس وضربات القلب والقيئ والسعال والعطس‬
‫القنطرة‪ :‬تربط بين المخيخ والمخ‬

‫‪1013‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي العضالت تتحكم في ضخ الدم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ال إرادية مخططة‬ ‫د‬ ‫هيكلية ‬ ‫ج‬ ‫إرادية‬ ‫ب‬ ‫ملساء‬ ‫أ‬
‫العضالت ‪ 3‬أنواع‪:‬‬
‫‪ -1‬العضالت الملساء‪ :‬وهي تبطن الكثير من األعضاء الداخلية‪ ،‬منها ‪ :‬المعدة واألمعاء والمثانة‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫والرحم‪ ،‬وهي عضالت ال إرادية‪ ،‬غير مخططة‪.‬‬
‫‪ -2‬العضالت القلبية‪ :‬توجد في القلب فقط‪ ،‬وهي عضالت ال إرادية‪ ،‬مخططة‪.‬‬
‫‪ -3‬العضالت الهيكلية‪ :‬توجد في معظم عضالت الجسم‪ ،‬وهي عضالت إرادية؛ إذ يمكن التحكم فيها‬
‫عند تحريك العظام‪ ،‬مثل الذراع‪ ،‬كما أنها مخططة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫الرقم الهيدروجيني في المعدة لعمل إنزيم الببسين يساوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪12‬‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪8‬‬ ‫أ‬
‫يستعمل الرقم الهيدروجيني ‪ pH‬لقياس درجة حموضة المحاليل‪ .‬ويمتاز الوسط الداخلي للمعدة بأنه‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫شديد الحموضة؛ وذلك ألن الغدد المعدية التي تفرز محلوال حمضيا يقلل الرقم الهيدروجيني في‬
‫المعدة‪ ،‬لتصل درجة الحموضة إلى ‪.2‬‬
‫هذا الوسط الحمضي للمعدة ضروري لعمل إنزيم الببسين‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما الذي يساعد الغدد الجاردرقية في تنظيم مستوى الكالسيوم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫البنكرياس‬ ‫د‬ ‫ الغدة الكظرية ‬ ‫ج‬ ‫الغدة الدرقية‬ ‫ب‬ ‫الغدة النخامية‬ ‫أ‬
‫الغدة الدرقية تفرز هرمون الكالسيتونين الذي يقلل الكالسيوم في الدم‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫الغدة الجاردرقية تفرز هرمون ‪ PTH‬الذي يزيد الكالسيوم في الدم‪.‬‬
‫وهما يعمالن معا على تنظيم الكالسيوم‪.‬‬

‫‪1014‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ األنسولين يعتبر هرمون ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫جنسي‬ ‫د‬ ‫الكولسترول‬ ‫ج‬ ‫دهني‬ ‫ب‬ ‫بروتيني‬ ‫أ‬
‫هرمون األنسولين وهرمونات النمو من الهرمونات غير الستيرويدية أو هرمونات األحماض األمينية‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫إذ تتكون هذه الهرمونات من أحماض أمينية‪ ،‬واألحماض األمينية وحدات بناء البروتينات‪ .‬وتعد‬
‫اإلنزيمات ومعظم الهرمونات والنواقل العصبية والمستقبالت الغشائية من البروتينات المهمة في‬
‫الجسم‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫‏ الشريان األبهر (األورطي) ينقل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الدم من الجسم إلى‬ ‫الدم من الرئتين إلى‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫الدم إلى الجسم‬ ‫ب‬ ‫الدم إلى الرئتين‬ ‫أ‬
‫القلب‬ ‫القلب ‬
‫‪-‬الشريان الرئوي ينقل الدم من البطين األيمن إلى الرئتين وهو دم غير مؤكسج‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪-‬األوردة الرئوية تنقل الدم من الرئات إلى األذين األيسر وهو دم مؤكسج‪.‬‬
‫‪-‬الشريان األبهر (األورطي) ينقل الدم من البطين األيسر إلى الجسم‪.‬‬
‫‪ -‬الوريد األجوف العلوي والسفلي ينقل الدم من الجسم إلى األذين األيمن‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي اآلتي ليس من أعضاء الجهاز الليمفي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بنكرياس‬ ‫د‬ ‫طحال ‬ ‫ج‬ ‫اللوزتين‬ ‫ب‬ ‫غدة زعترية‬ ‫أ‬
‫البنكرياس والكبد والحوصلة الصفراوية من ملحقات الجهاز الهضمي‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫أما األعضاء الليمفية فتضم‪ :‬العقد الليمفية واللوزتين والطحال والغدة الزعترية (الثيموسية) ونسيجا‬
‫ليمفيا منتشرا في األغشية المخاطية للقنوات الهضمية والتنفسية والبولية والتناسلية‪.‬‬

‫‪1015‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي الهرمونات التالية يعتبر من هرمونات األحماض األمينية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫البروجسترون‬ ‫د‬ ‫التستوستيرون‬ ‫ج‬ ‫األستروجين‬ ‫ب‬ ‫األنسولين‬ ‫أ‬
‫أنواع الهرمونات‪:‬‬
‫‪-‬هرمونات‏ الستيرويدية مثل هرمون األستروجين وهرمون التستوستيرون وهذه تذوب في الغشاء‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫البالزمي‪.‬‬
‫‪ -‬هرمونات األحماض األمينية‪ ،‬غير ستيرويدية‪ ،‬ال تذوب في الغشاء البالزمي مثل هرمون األنسولين‬
‫وهرمون النمو‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تتميز كريات الدم الحمراء البالغة بأن ليس لديها ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫رايبوسومات‬ ‫د‬ ‫نواة ‬ ‫ج‬ ‫بروتينات ‬ ‫ب‬ ‫حديد ‬ ‫أ‬

‫تتكون خاليا الدم الحمراء عادة من بروتينات تحتوي على الحديد‪ ،‬تسمى الهيموجلوبين‪.‬‬
‫وال يوجد نوى في خاليا الدم الحمراء‪ ،‬وهي تعيش ‪ 120‬يوما فقط‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما هو العضو المسؤول عن امتصاص الطعام؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المريء‬ ‫د‬ ‫المعدة ‬ ‫ج‬ ‫األمعاء الدقيقة‬ ‫ب‬ ‫الكبد‬ ‫أ‬
‫يتم امتصاص معظم المواد المغذية من األمعاء الدقيقة إلى مجرى الدم عبر بروزات إصبعية الشكل‬
‫ُتسمى الخمالت المعوية‪ ،‬حيث تعمل هذه الخمالت على زيادة مساحة سطح األمعاء الدقيقة‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫كما تساعد األوعية الليمفية الموجودة في الخمالت على امتصاص الدهون المهضومة‪ ،‬والفيتامينات‬
‫الدهنية الذائبة‪ ،‬لنقلها إلى األوعية الدموية (األوردة)‪ ،‬وبالتالي توزيعها إلى جميع أجزاء الجسم عبر‬
‫القلب‪.‬‬

‫‪1016‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫عندما يتضرر المخيخ ماذا يحدث؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اضطرابات في المشي‬ ‫د‬ ‫بطء في الكالم ‬ ‫ج‬ ‫زيادة نبضات القلب‬ ‫ب‬ ‫عدم القدرة على النوم‬ ‫أ‬

‫يسيطر المخيخ على اتزان الجسم‪ ،‬ويحافظ على وضعه وتنسيق حركاته‪ .‬كما ينظم المهارات الحركية‬
‫البسيطة التلقائية‪ ،‬ومنها النقر على لوحة مفاتيح الحاسوب‪ ،‬أو ركوب الدراجة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫شخص لديه ارتفاع في مادة الكوليسترول ماذا يتجنب؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الشحوم‬ ‫د‬ ‫األلبان ‬ ‫ج‬ ‫بقوليات‬ ‫ب‬ ‫زيت زيتون‬ ‫أ‬
‫تصنف الدهون تبعا لتركيبها الكيميائي إلى‪:‬‬
‫‪ -‬دهون مشبعة‪ ،‬مثل‪ :‬اللحوم واألجبان وغيرها من منتجات األلبان‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫ويؤدي النظام الغذائي الغني بالدهون المشبعة إلى ارتفاع مستوى الكوليسترول في الدم‪.‬‬
‫‪ -‬دهون غير مشبعة‪ :‬تعد النباتات مصدرا رئيسا للدهون غير المشبعة‪ ،‬التي ال ترتبط مع أمراض‬
‫القلب‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا أصيب شخص في نخاع العظم أي التالي يتأثر؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫إنتاج خاليا الدم‬

‫إنتاج هرمون النمو‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫إنتاج األنسولين‬ ‫ب‬ ‫إنتاج الثيروكسين‬ ‫أ‬
‫الحمراء‬
‫الشرح‪:‬‬ ‫الجواب‪(:‬ج)‬
‫يتم إنتاج كريات الدم الحمراء من نخاع العظام‪.‬‬

‫‪1017‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي مما يلي ليس من خصائص الهضم الميكانيكي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫توصيل الطعام للمرئ‬

‫د‬ ‫الطحن باألسنان ‬ ‫ج‬ ‫إفراز اللعاب‬ ‫ب‬ ‫تحريك الطعام باللسان‬ ‫أ‬
‫عن طريق اللسان‬
‫‪ -‬الهضم الميكانيكي‪ :‬يتضمن مضغ الطعام وتقطيعه قطعا صغيرة‪ .‬كما يشمل عمل العضالت الملساء‬
‫في المعدة واألمعاء الدقيقة التي تحرك الطعام‪.‬‬
‫‪ -‬الهضم الكيميائي‪ :‬هو نتيجة نشاط اإلنزيمات في تحليل جزيئات الغذاء الكبيرة إلى جزيئات صغيرة‬
‫لتسهيل عملية االمتصاص في الخاليا‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تعرض شخص لحادث سيارة فعانى اضطراب في ضربات القلب وعزى األطباء ذلك‬
‫إلصابة ‪...‬‬
‫القنطرة‬ ‫د‬ ‫النخاع المستطيل‬ ‫ج‬ ‫المخيخ‬ ‫ب‬ ‫المخ‬ ‫أ‬

‫النخاع المستطيل ينظم ضربات القلب والتنفس‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫األمعاء الغليظة تنتج فيتامين ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪K‬‬ ‫د‬ ‫‪D‬‬ ‫ج‬ ‫‪C‬‬ ‫ب‬ ‫‪A‬‬ ‫أ‬

‫بسبب وجود بعض أنواع البكتيريا الطبيعية داخل القولون؛ فهي تنتج فيتامين ‪ ، K‬وبعض فيتامينات ‪B‬‬
‫الالزمة للجسم‪.‬‬

‫‪1018‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫انقباضات عضلية متموجة ومنتظمة تحرك الطعام عبر القناة الهضمية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الحركة العضلية‬ ‫د‬ ‫الحركة الموجية‬ ‫ج‬ ‫الحركة الدودية‬ ‫ب‬ ‫الحركة المنتظمة‬ ‫أ‬

‫الحركة الدودية توجد في القناة الهضمية لدفع الطعام‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي البوليمرات التالية ال يهضمه اإلنسان؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الكتوز‬ ‫د‬ ‫سيليلوز‬ ‫ج‬ ‫فركتوز‬ ‫ب‬ ‫الجلوكوز‬ ‫أ‬

‫السليلوز‪ ،‬ألن االنسان ليس لدية إنزيمات لهضمه ولكنه يسهل حركة الطعام في األمعاء‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي الهرمونات التالية يعمل على رفع مستوى السكر في الدم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫جلوكاجون‬ ‫د‬ ‫األنسولين ‬ ‫ج‬ ‫التستوستيرون ‬ ‫ب‬ ‫الثيروكسين‬ ‫أ‬
‫‪ -‬الثيروكسين يعمل على زيادة معدل األيض‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪-‬‏ األدرينالين يزيد ضربات القلب والتنفس‬
‫ ‪ -‬األنسولين يخفض السكر في الدم‬
‫‪ -‬جلوكاجون يرفع السكر في الدم‬

‫‪1019‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫عند مضغ قطعة خبز فإن اإلنزيم المؤثر على هضمها هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الليبيز‬ ‫د‬ ‫األميليز‬ ‫ج‬ ‫التربسين ‬ ‫ب‬ ‫الببسين‬ ‫أ‬

‫األميليز يوجد في اللعاب ويحول السكريات إلى سكريات أحادية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي التراكيب التالية تزداد فيه سماكة العضالت؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اللسان‬ ‫د‬ ‫األوردة‬ ‫ج‬ ‫جفن العين‬ ‫ب‬ ‫الشرايين ‬ ‫أ‬
‫يتكون جدار الشريان من ثالث طبقات‪:‬‬
‫‪ -1‬الطبقة الخارجية المكونة من النسيج الضام‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ -2‬الطبقة الوسطى المكونة من عضالت ملساء‪ ،‬ويكون سمكها أكبر من الطبقات األخرى في األوعية‬
‫الدموية األخرى؛ لكي تتحمل ضغط الدم العالي الذي يضخ من القلب إلى الشرايين‪.‬‬
‫‪ -3‬طبقة داخلية من الخاليا الطالئية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫يتكون الكيموس أوال في ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األمعاء الدقيقة‬ ‫د‬ ‫المريء‬ ‫ج‬ ‫المعدة‬ ‫ب‬ ‫األمعاء الغليظة‬ ‫أ‬
‫عندما تنقبض عضالت المعدة يتفتت الطعام ويختلط بإفرازات الغدد التي تبطن الجدار الداخلي للمعدة‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫ويتغير الطعام في المعدة ليصبح سائال كثيفا يشبه معجون الطماطم يسمى الكيموس‪ .‬ثم يتحرك ببطء‬
‫خارج المعدة عبر عضلة عاصرة في الجزء السفلي من المعدة تسمى العضلة العاصرة البوابية إلى‬
‫األمعاء الدقيقة‪.‬‬

‫‪1020‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫شخص يعاني من اإلجهاد و اتساع في عدسة العين وتسارع نبضات القلب‪ ،‬أي األجهزة‬
‫التالية مسؤولة عن ذلك؟‬
‫الجهاز الهضمي‬ ‫د‬ ‫الجهاز الجارسمبثاوي ‬ ‫ج‬ ‫الجهاز التنفسي ‬ ‫ب‬ ‫الجهاز السمبثاوي‬ ‫أ‬

‫الجهاز السمبثاوي => يعمل وقت الخطر والطوارئ‪،‬‬
‫الجهاز الجار سمبثاوي => يعمل وقت الراحة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫الطحال أحد أجزاء الجهاز ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫العصبي‬ ‫د‬ ‫الدوري‬ ‫ج‬ ‫العضلي‬ ‫ب‬ ‫الليمفي‬ ‫أ‬

‫األعضاء الليمفية تضم‪ :‬العقد الليمفية واللوزتين والطحال والغدة الزعترية (الثيموسية) ونسيجا ليمفيا‬
‫منتشرا في األغشية المخاطية للقنوات الهضمية والتنفسية والبولية والتناسلية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي الوجبات التالية تحتوي بروتينات قوية‪.‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫زيت زيتون ‪ +‬بطاطا‬ ‫دجاج ‪ +‬حليب ‪+‬‬ ‫زيت زيتون ‪ +‬بيض‬

‫د‬ ‫خضار ‪ +‬زبدة ‪ +‬أرز‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪ +‬تفاح‬ ‫بيض‬ ‫‪ +‬حليب ‬
‫تعتبر المنتجات الحيوانية ـ ومنها اللحوم واألسماك والدواجن والبيض ومنتجات األلبان ـ من المصادر‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫الغنية باألحماض األمينية األساسية ‪-‬وعددها ثمانية‪ -‬التي يحتاجها الجسم‪.‬‬
‫كما تحتوي الخضراوات والفاكهة والحبوب على األحماض األمينية‪ ،‬إال أنه ال يوجد نبات واحد يحتوي‬
‫على هذه األحماض األمينية الثمانية‪.‬‬

‫‪1021‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫يحذر األطباء من المشروبات الغازية ألنها تحتوي على ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الكحول‬ ‫د‬ ‫بروفين‬ ‫ج‬ ‫كافيين‬ ‫ب‬ ‫كوكايين‬ ‫أ‬
‫يرفع الكافيين مستوى اإلبينفرين (األدرينالين) في الجسم بصورة مؤقتة‪ ،‬وإذا زادت نسبة الكافيين في‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫الجسم عن الحد المسموح به‪ ،‬قد يؤدي إلى الوفاة المباشرة؛ نتيجة عدم تحمل الجسم لكميات الطاقة‬
‫الكبيرة الناتجة عن ارتفاع األدرينالين في الجسم‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫المسؤول عن عمليتي الشهيق والزفير أثناء النوم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نخاع المستطيل‬ ‫د‬ ‫تحت المهاد‬ ‫ج‬ ‫المخيخ‬ ‫ب‬ ‫المخ‬ ‫أ‬

‫النخاع المستطيل مسؤول عن العمليات الإلرادية مثل التنفس و دقات القلب‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫توسع و تقلص المثانة البولية تقوم به عضالت ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫إرادية‬ ‫د‬ ‫مخططة‬ ‫ج‬ ‫ملساء‬ ‫ب‬ ‫هيكلية‬ ‫أ‬
‫العضالت الملساء‪ :‬تبطن الكثير من األعضاء الداخلية‪ ،‬منها ‪ :‬المعدة واألمعاء والمثانة والرحم‪ ،‬وهي‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫عضالت ال إرادية‪ ،‬ال يستطيع اإلنسان السيطرة عليها‪ ،‬وهي غير مخططة‪ ،‬وال مرتبة في حزم‪ ،‬ولكل‬
‫خلية نواة واحدة‪.‬‬

‫‪1022‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫عند إصابة طفل بخلع في الورك‪ ،‬فمن المتوقع أن يبدأ الطبيب بمعالجة المفصل ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الرزي‬ ‫د‬ ‫الكروي‬ ‫ج‬ ‫المنزلق‬ ‫ب‬ ‫المداري‬ ‫أ‬
‫الورك والكتف‪ :‬كروي أو حقي‬
‫الرسغ والعقب والفقرات‪ :‬منزلق‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫أسفل الذراع‪ :‬مداري أو محوري‬
‫الجمجمة‪ :‬درزي ثابت‬
‫المرفق والركبة‪ :‬رزي‬
‫‪1440‬‬
‫اإلنسان يحتاج لكميات كبيرة من اللحوم ألنها تحتوي على ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ببسين‬ ‫د‬ ‫أحماض دهنية‬ ‫ج‬ ‫جليسرول‬ ‫ب‬ ‫أحماض أمينية‬ ‫أ‬
‫‪ -1‬تتحلل البروتينات في الغذاء في أثناء عملية الهضم في المعدة واألمعاء الدقيقة إلى وحداتها البنائية‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫وهي األحماض األمينية‪.‬‬
‫‪ -2‬يتم امتصاص األحماض األمينية إلى مجرى الدم‪ ،‬وتُحمل إلى خاليا الجسم المختلفة‪.‬‬
‫‪ -3‬تُجمّع خاليا الجسم األحماض األمينية إلى بروتينات جديدة ضرورية لتراكيب الجسم ووظائفه‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫نقص الحديد يؤثر على ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بناء الثيروكسين‬ ‫د‬ ‫إفراز البول‬ ‫ج‬ ‫الهيموجلوبين‬ ‫ب‬ ‫خاليا الدم البيضاء‬ ‫أ‬
‫يدخل الحديد في تكوين الهيموجلوبين‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫معلومة ‪ :‬الهيموجلوبين هو بروتين موجود في كريات الدم الحمراء المسؤولة عن حمل األكسجين إلى‬
‫أنسجة الجسم‪ ،‬ونقل ثاني أكسيد الكربون‪.‬‬

‫‪1023‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا أصاب صديقك جرح و لم يلتئم بسرعة‪ ،‬فما الذي ينقص صديقك؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫كالسيوم ‪Ca‬‬ ‫د‬ ‫الزنك ‪Zn‬‬ ‫ج‬ ‫بوتاسيوم ‪k‬‬ ‫ب‬ ‫حديد ‪Fe‬‬ ‫أ‬

‫الزنك يساعد على التئام الجروح‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫مانوع العضالت في ذراع اإلنسان؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫غير مخططة‬ ‫د‬ ‫قلبية ‬ ‫ج‬ ‫ملساء ‬ ‫ب‬ ‫هيكلية‬ ‫أ‬
‫العضالت الهيكلية‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪-‬عضالت إرادية‪ ،‬مخططة‪ .‬مثل عضالت الذراع والقدم والوجه واللسان والجفون‪.‬‬
‫‪-‬ترتبط العضالت الهيكلية مع العظام عن طريق األوتار لتسبب الحركة عندما تنقبض أو تنبسط‪.‬‬
‫‪-‬معظم عضالت الجسم هيكلية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫خالل المراحل المبكرة من النمو الجنيني البالستيوال يزيد عدد الخاليا مع بقاء كمية‬
‫السيتوبالزم ثابتة لذا فإن حجم الجنين‪...‬‬
‫متغير‬ ‫د‬ ‫ثابت‬ ‫ج‬ ‫ينقص‬ ‫ب‬ ‫يزيد‬ ‫أ‬
‫بعد االنقسام األول تصبـح الالقحة (الزيجوت) خليتين‪ ،‬وتستمر لتكون جنينا‪.‬‬
‫ويستمر الجنين في االنقسام المتساوي مكونا كرة مصمتة من الخاليا‪ ،‬وتستمر في االنقسام إلى أن‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫تكون كرة ممتلئة بسائل يسمى البالستيوال‪.‬‬
‫ويزداد عدد الخاليا مع بقاء كمية السيتوبالزم الكلية في الجنين‪ ،‬كما هي في الخليـة األصلية‪.‬‬
‫وبناء عليه‪ ،‬فإن الحجم الكلي للجنين ال يكبر في مراحل التكوين الجنيني المبكرة‪.‬‬

‫‪1024‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫سيدة الغدد الصم هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الغدة النخامية‬ ‫د‬ ‫الغدة الدرقية‬ ‫ج‬ ‫البنكرياس‬ ‫ب‬ ‫الغدة الكظرية‬ ‫أ‬
‫بغض النظر عن حجمها فهي أهم الغدد الصم؛ ألنها تنظم العديد من وظائف الجسم‪ .‬إذ تفرز هذه الغدة‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫هرمونات تنظم العديد من وظائف الجسم‪ ،‬وكذلك تنظم عمل الغدد الصم األخرى‪ ،‬ومنها الغدة الدرقية‬
‫والغدة الكظرية والخصيتان والمبيضان‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫المواد الكحولية تعتبر ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مسكنات‬ ‫د‬ ‫مخدرات‬ ‫ج‬ ‫مضادات حيوية‬ ‫ب‬ ‫منبهات‬ ‫أ‬

‫المنبهات‪ :‬هي مواد تزيد اليقظة مثل النيكوتين والكافيين‪.‬‬
‫المسكنات‪ :‬هي مواد تقلل من نشاط الجهاز العصبي المركزي مثل الكحول والمستنشقات‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫لقاح شلل األطفال عبارة عن ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫سموم بكتيرية‬ ‫د‬ ‫سموم فطرية‬ ‫ج‬ ‫فيروس ضعيف‬ ‫ب‬ ‫بكتيريا ضعيفة ‬ ‫أ‬

‫تحتوي التطعيمات على مسببات مرض ميتة أو ضعيفة غير قادرة على التسبب بالمرض‪.‬‬
‫من أمثلة األمراض الفيروسية‪ :‬شلل األطفال ‪ -‬اإلنفلونزا ‪ -‬جدري الماء ‪-‬التهاب الكبد الوبائي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫جميع ما يأتي يرتبط بردة الفعل المنعكس ما عدا؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫خاليا بينية‬ ‫د‬ ‫خاليا حسية حركية‬ ‫ج‬ ‫الحبل الشوكي‬ ‫ب‬ ‫الدماغ‬ ‫أ‬

‫الدماغ اليعلم برد الفعل العكس إال بعد حدوثه‪.‬‬

‫‪1025‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما اسم العضو الذي يمر بالجهاز التنفسي‬

‫والهضمي كما هو موضح في الصورة؟‬
‫اللوزتان‬ ‫د‬ ‫الكبد‬ ‫ج‬ ‫المعدة‬ ‫ب‬ ‫البلعوم‬ ‫أ‬

‫البلعوم هو ممر للهواء والطعام ولذلك يعتبر جزء ًا من الجهاز الهضمي وجزء ًا من الجهاز التنفسي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما اسم العظم المشار إليه بالسهم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ضلع‬ ‫د‬ ‫عظم القص‬ ‫ج‬ ‫ترقوة‬ ‫ب‬ ‫كتف‬ ‫أ‬

‫عظمة القص‪ :‬عظم مسطح يقع في منتصف الصدر من األمام‪ ،‬وترتبط بها معظم األضالع‪ ،‬ليشكلوا ‬
‫معا القفص الصدري‪ ،‬الذي يحمي الرئتين والقلب‪ .‬وهي جزء من الهيكل المحوري‪.‬‬

‫‪1026‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا دخل بإصبعك شوكة أي عصب سيتأثر؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫العصب الحسي‬ ‫د‬ ‫الشوكي‬ ‫ج‬ ‫الحائر‬ ‫ب‬ ‫الحركي‬ ‫أ‬
‫في الجهاز العصبي الجسمي‪ :‬توصل األعصاب الحسية المعلومات من المستقبالت الحسية الخارجية‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫إلى الجهاز العصبي المركزي‪ .‬بينما توصل األعصاب الحركية المعلومات من الجهاز العصبي‬
‫المركزي إلى العضالت الهيكلية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما هي المادة التي يستمر هضمها في المريء؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اإلنزيمات‬ ‫د‬ ‫البروتينات‬ ‫ج‬ ‫النشويات‬ ‫ب‬ ‫الدهون‬ ‫أ‬

‫إنزيم األميليز في اللعاب يستمر عمله حتى يصل الطعام إلى المعدة ويتوقف عمله ألن المعدة وسط‬
‫حمضي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ماهي وظيفة لسان المزمار؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يمنع دخول الطعام إلى‬

‫ذوبان الطعام‬ ‫د‬ ‫حركة الطعام‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫هضم الطعام‬ ‫أ‬
‫القصبة الهوائية‬
‫لسان المزمار عبارة عن قطعة نسيج تغطي فتحة الحنجرة ‪-‬صفيحة غضروفية صغيرة‪ ،-‬يسمح للهواء‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫فقط بالمرور من الحنجرة إلى القصبة الهوائية‪ ،‬ويمنع جزيئات الطعام من دخول مجرى التنفس‪ ،‬بل‬
‫تمر إلى المريء ثم المعدة‪.‬‬

‫‪1027‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما المفصل في الصورة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫منزلق‬ ‫د‬ ‫مداري‬ ‫ج‬ ‫رزي‬ ‫ب‬ ‫كروي‬ ‫أ‬
‫في المفصل الكروي (الحلقي)‪ ،‬يقابل عظم ذو سطح يشبه الكرة تجويف عظــم آخر؛ ليسمح له بمجال‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫واسع من الحركة في جميع االتجاهات‪ .‬وتوجد هذه المفاصل في الورك‪ ،‬والكتفين‪ ،‬وتسمح للشخـص‬
‫بأرجحة (مد‪ ،‬بسط‪ ،‬تقريب‪ ،‬دوران) الورك والذراع والساق‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما الذي يسبب نقصان كتلة الدماغ؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مسكنات األلم‬ ‫د‬ ‫المستنشقات‬ ‫ج‬ ‫الكافيين‬ ‫ب‬ ‫الكحول‬ ‫أ‬
‫الكحول من المثبطات التي تقلل من نشاط الجهاز العصبي المركزي‪.‬‬
‫يؤثر الكحول في أربع مواد عصبية ناقلة مختلفة مما يسبب شعور اإلنسان بالخمول وعدم التركيز‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫عند تناولها‪ .‬ويعوق استخدام الكحول قدرة اإلنسان على التحكم‪ ،‬والتنسيق واالهتمام بالوقت لفترات‬
‫قصيرة‪ .‬كما أن استخدام الكحول لفترة طويلة يسبب نقصان كتلة الدماغ‪ ،‬وتلف الكبد والمعدة‪ ،‬وقرحة‬
‫األمعاء وضغط الدم العالي‪.‬‬

‫‪1028‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي اإلنزيمات التالية يقوم بهضم الدهون؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الببسين‬ ‫د‬ ‫الليبيز‬ ‫ج‬ ‫التربيسن‬ ‫ب‬ ‫األميليز‬ ‫أ‬
‫يفرز البنكرياس إنزيم الليبيز الذي يقوم بهضم الدهون‪ ،‬وبمساعدة العصارة الصفراوية التي تنتجها‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫المرارة‪ ،‬فإنها تساعد على تجزئة الدهون إلى أحماض دهنية وجليسرول‪ ،‬وهي مواد أولية سهلة‬
‫االمتصاص‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫بروتين مضاد للفيروس‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫السايتوسين‬ ‫د‬ ‫الثايمين‬ ‫ج‬ ‫الجوانين‬ ‫ب‬ ‫اإلنترفيرون‬ ‫أ‬
‫اإلنترفيرون‪ :‬أحد طرق استجابة المناعة غير المتخصصة‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫وهو بروتين يُفرز من الخاليا المصابة بالفيروس‪ ،‬ويرتبط بدوره مع الخاليا المجاورة‪ ،‬ويحفزها على‬
‫إنتاج بروتينات مضادة للفيروس‪ ،‬فتمنع تضاعف الفيروس في هذه الخاليا‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ذهبت أم إلى طبيب وهي تعاني من مشاكل في الغدة الدرقية‪ ،‬ما هو الهرمون الذي يجب‬
‫فحصه لمعرفة المشكلة؟‬
‫التيستوسترون‬ ‫د‬ ‫األستروجين ‬ ‫ج‬ ‫األدرينالين‬ ‫ب‬ ‫الثيروكسين‬ ‫أ‬

‫تفرز الغدة الدرقية هرمون الثيروكسين وهو المسؤول عن عمليات األيض والكالسيتونين‪.‬‬

‫‪1029‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫الحديد مهم جدا لجسم اإلنسان وهو مفيد ل ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المفاصل‬ ‫د‬ ‫كرات الدم الحمراء‬ ‫ج‬ ‫األسنان‬ ‫ب‬ ‫العظام ‬ ‫أ‬

‫يدخل الحديد في تركيب مادة الهيموجلوبين‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫يخزن الجلوكوز في الكبد والعضالت على هيئة ؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ATP‬‬ ‫د‬ ‫سكروز‬ ‫ج‬ ‫فركتوز‬ ‫ب‬ ‫جاليكوجين‬ ‫أ‬
‫تتحلل الكربوهيدرات معقدة التركيب إلى سكريات بسيطة في الفم واألمعاء الدقيقة لكي يسهل‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫امتصاصها ونقلها عبر الشعيرات الدموية إلى الجسم لتزويد الخاليا بالطاقة‪ .‬ويخزن الجلوكوز الزائد‬
‫عن الحاجة في الكبد والعضالت على شكل مادة كربوهيدراتية معقدة تسمى الجاليكوجين‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي التالي سبب حركة اليد‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫العضالت‬ ‫د‬ ‫األربطة‬ ‫ج‬ ‫األوتار‬ ‫ب‬ ‫العظام‬ ‫أ‬
‫تترتب معظم العضالت الهيكلية في شكل زوجي متضاد‪ ،‬أي تكون إحدى العضالت معاكسة لألخرى؛‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫فعند رفع الساعد تنقبض العضلة ذات الرأسين وتنبسط العضلة ذات الرؤوس الثالثة‪ ،‬وعند حدوث‬
‫العكس يتحرك الساعد ألسفل‪.‬‬

‫‪1030‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫الجهاز السمبثاوي والجار سمبثاوي من الجهاز العصبي ؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الجسمي‬ ‫د‬ ‫الطرفي‬ ‫ج‬ ‫األساسي‬ ‫ب‬ ‫المركزي‬ ‫أ‬
‫الجهاز العصبي جزءان‪ :‬مركزي (الدماغ والحبل الشوكي)‪ ،‬وطرفي‪.‬‬
‫الجهاز العصبي الطرفي نوعان‪:‬‬
‫‪ -1‬الجسمي ( أو اإلرادي وهو يوصل المعلومات من الجلد والعضالت الهيكلية وإليهما)‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪ -2‬الذاتي (ال إرادي وهو يوصل المعلومات إلى األعضاء الداخلية)‪.‬‬
‫الجهاز العصبي الذاتي قسمين‪:‬‬
‫‪ -1‬السمبثاوي (يعمل وقت الشدة واإلجهاد)‪،‬‬
‫‪ -2‬الجار سمبثاوي (يعمل وقت الراحة)‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أوعية دموية تحمل الدم المؤكسج إلى أجزاء الجسم خارج القلب‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الصمامات‬ ‫د‬ ‫األوردة‬ ‫ج‬ ‫ الشرايين‬ ‫ب‬ ‫الشعيرات الدموية‬ ‫أ‬

‫كل الشرايين تحمل دما مؤكسجا‪ ،‬ماعدا الشريان الرئوي (الخارج من القلب إلى الرئتين)‪.‬‬
‫كل األوردة تحمل دما غير مؤكسج‪ ،‬ماعدا األوردة الرئوية ( الداخلة إلى القلب)‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫وأنت اثناء االمتحان ينبض قلبك بشكل أسرع ويزداد معدل تنفسك‪ ،‬الهرمون الذي له دور‬
‫في ذلك هو‪:‬‬
‫اإلبينفرين‬ ‫د‬ ‫األنسولين‬ ‫ج‬ ‫األلدوستيرون‬ ‫ب‬ ‫بروالكتين‬ ‫أ‬
‫في المواقف العصيبة‪ ،‬يفرز الجزء الداخلي من الغدة الكظرية اإلبينفرين (األدرينالين)‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫والنورابينيفرين(نور أدرينالين)‪ ،‬ويعمالن على زيادة معدل نبض القلب‪ ،‬وضغط الدم ومعدل التنفس‬
‫ومستوى السكر في الدم‪.‬‬

‫‪1031‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫في الشكل المقابل‪ ،‬أهم ما يميز العضو الذي‬

‫يشير إليه السهم هو‪:‬‬
‫أنه يستقبل عصارة‬

‫د‬ ‫أنه يهضم الدهون‬ ‫ج‬ ‫أن وسطه حمضي‬ ‫ب‬ ‫أن وسطه قاعدي‬ ‫أ‬
‫المرارة‬

‫تصل درجة حموضة المعدة إلى ‪ ،2‬بسبب الغدد المعدية التي تفرز محلوال حمضيا‪ ،‬وهي تعادل‬
‫حموضة عصير الليمون‪ .‬وهذا الوسط ضروري لعمل إنزيم الببسين الذي يدخل في هضم البروتينات‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما المواد التي تفرزها الخاليا المصابة بالفيروس وترتبط مع الخاليا السليمة لمنع تضاعف‬
‫الفيروس؟‬
‫اإلنترفيرون‬ ‫د‬ ‫اللمف‬ ‫ج‬ ‫البروتينات المتممة‬ ‫ب‬ ‫المخاط‬ ‫أ‬
‫عندما يدخل فيروس إلى الجسم‪ ،‬تفرز الخاليا المصابة بالفيروس بروتينا يسمى إنترفيرون يرتبط مع‬
‫الخاليا المجاورة ويحفزها على إنتاج بروتينات مضادة للفيروس‪ ،‬فتمنع تضاعف الفيروس في هذه‬
‫الخاليا‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪ -‬االنترفيرون والبروتينات المتممة واالستجابة االلتهابية صورا من استجابة المناعة غير‬
‫المتخصصة‪.‬‬
‫‪ -‬المخاط شكل من أشكال الحواجز الكيميائية التي تحمي الجسم من دخول مسببات المرض‪.‬‬
‫‪ -‬الليمف فهو جزء من المناعة المتخصصة أو النوعية‪.‬‬

‫‪1032‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما فصيلة الدم األكثر أهمية في قسم الطوارئ في المستشفيات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪O‬‬ ‫د‬ ‫‪AB‬‬ ‫ج‬ ‫‪B‬‬ ‫ب‬ ‫‪A‬‬ ‫أ‬
‫تحتوي بالزما الدم في أجسامنا على بروتينات تسمى األجسام المضادة‪ ،‬لها القدرة على تمييز خاليا‬
‫الدم الحمراء التي تحمل عالمات غريبة‪ ،‬فتجعل هذه الخاليا تتكتل معا‪ ،‬تسد مجرى الدم‪ ،‬وهو ما‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫يسبب خطرا على اإلنسان‪.‬‬
‫وألن فصيلة الدم ‪ O‬ال تحتوي خاليا الدم الحمراء بها على أي عالمات أو مولدات ضد‪ .‬فهي آمنة‬
‫مهما كانت فصيلة دم المريض‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ذهب رجل ليتبرع بفصيلته ‪ ، B+‬أي من الفصائل التالية تستقبلها؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪AB-‬‬ ‫د‬ ‫‪B-‬‬ ‫ج‬ ‫‪AB+‬‬ ‫ب‬ ‫‪O+‬‬ ‫أ‬
‫ألن فصيلة الدم موجب العامل الريزيسي‪ ،‬فال بد أن يعطي مريض فصيلته موجبة العامل الريزيسي‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫أيضا‪ ،‬وإال فقد تحدث مضاعفات نتيجة لتكسر خاليا الدم الحمراء‪.‬‬
‫وألن الفصيلة ‪ O‬ال تستقبل إال مثلها‪ ،‬فيستقبل هذه الفصيلة مريض فصيلته ‪،AB‬فهي مستقبل عام‪،‬‬
‫تستقبل من جميع الفصائل ألنها التحتوي على أجسام مضادة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫تبرعت بالدم لصديقك الذي فصيلة دمه ‪، O‬فالبد أن تكون فصيلة دمك‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪O‬‬ ‫د‬ ‫‪AB‬‬ ‫ج‬ ‫‪B‬‬ ‫ب‬ ‫‪A‬‬ ‫أ‬

‫الفصيلة ‪ O‬ال تستقبل إال من مثلها‪.‬‬

‫‪1033‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كان دم محمد من فصيلة الدم ‪ B‬فإنه يتمكن من استقبال عينة دم من فصيلة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪O‬و ‪B‬‬ ‫د‬ ‫‪ O‬فقط‬ ‫ج‬ ‫‪ B‬فقط‬ ‫ب‬ ‫‪ A‬فقط‬ ‫أ‬

‫فصيلة الدم ‪ ،B‬تحتوي على مولد الضد ‪ ،B‬وأجسام مضادة لمولد الضد ‪ ،A‬فال تستقبل إال من مثلها أو‬
‫من المعطي العام ‪(O‬ألنه ال يملك أي مولدات ضد)‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي فصائل الدم التالية تستطيع أن تستقبل دم من فصيلة الدم ‪A‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪B,O‬‬ ‫د‬ ‫‪B,AB‬‬ ‫ج‬ ‫‪A,AB‬‬ ‫ب‬ ‫‪A,O‬‬ ‫أ‬
‫فصيلة الدم ‪ A‬تعطي لمثلها ‪ A‬أو للفصيلة ‪ AB‬المستقبل العام‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫فصيلة الدم ‪ B‬تعطي لمثلها ‪B‬أو للفصيلة ‪ AB‬المستقبل العام‪.‬‬
‫فصيلة الدم ‪ AB‬تعطي لمثلها فقط‪ ،‬وتستقبل من الجميع‪.‬‬
‫فصيلة الدم ‪ O‬تعطي الجميع‪ ،‬وتستقبل من مثلها فقط‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ التفسير العلمي لبقاء شخص بحالته الطبيعية عند تعرضه لدرجة حرارة ورطوبة عالية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫زيادة افراز‬
‫زيادة ضربات القلب‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫زيادة درجة الحرارة‬ ‫ب‬ ‫زيادة التعرق‬ ‫أ‬
‫الهرمونات‬

‫تذكر أن‪ :‬المسئول عن تنظيم درجة حرارة الجسم منطقة تحت المهاد‪.‬‬

‫‪1034‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما وظيفة الجهاز السمبثاوي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يخفض معدل ضربات‬

‫د‬ ‫اتساع حدقة العين‬ ‫ج‬ ‫كثرة افراز المخاط‬ ‫ب‬ ‫كثرة افراز اللعاب‬ ‫أ‬
‫القلب‬
‫يعمل الجهاز السمبثاوي في حاالت الطوارئ واإلجهاد‪ ،‬فيزيد من سرعة التنفس‪ ،‬ويسرع نبضات‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫القلب‪ ،‬وتنقبض العضالت المسئولة عن الهضم‪ ،‬وتنبسط عضالت القصيبات في الرئة‪ ،‬وتتسع قزحية‬
‫العين ويقل إفراز اللعاب والعصارات الهضمية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫يصنف سكر السكروز على أنه سكر‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫متعدد‬ ‫د‬ ‫ثالثي‬ ‫ج‬ ‫ثنائي‬ ‫ب‬ ‫أحادي‬ ‫أ‬
‫الكربوهيدرات إما أن تكون بسيطة أو معقدة‪.‬‬
‫الكربوهيدرات المعقدة‪ :‬جزيئات كبيرة تتكون من سالسل طويلة من السكريات‪ ،‬مثل النشا والسليلوز‪.‬‬
‫الكربوهيدرات البسيطة‪ :‬إما أن تكون‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪ -1‬سكريات أحادية‪ ،‬مثل‪ :‬الجلوكوز و الفركتوز والجاالكتوز‪.‬‬
‫‪ -2‬سكريات ثنائية‪ ،‬توجد في الفاكهة والمشروبات الغازية والحلويات‪ ،‬مثل‪:‬‬
‫‪-‬السكروز(جزئ جلوكوز‪+‬جزئ فركتوز)‪،‬‬
‫‪-‬الالكتوز(جزئ جلوكوز‪ +‬جزئ جاالكتوز)‪،‬‬
‫‪-‬المالتوز(جزيئين جلوكوز)‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما اإلنزيم الذي يساعد على الهضم في الفم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ الليبيز‬ ‫د‬ ‫التربسين‬ ‫ج‬ ‫األميليز‬ ‫ب‬ ‫ الببسين‬ ‫أ‬

‫يحتوي اللعاب على إنزيم األميليز الذي يقوم بتحليل الكربوهيدرات معقدة التركيب إلى سكريات‬
‫بسيطة يسهل على الخاليا امتصاصها‪.‬‬

‫‪1035‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫في الشكل المقابل‪ ،‬تتم عملية الشهيق‬

‫والزفير عند انقباض أو انبساط التركيب‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الحامل للحرف‪:‬‬
‫‪F‬‬ ‫د‬ ‫‪D‬‬ ‫ج‬ ‫‪E‬‬ ‫ب‬ ‫‪A‬‬ ‫أ‬
‫تنقبض عضلة الحجاب الحاجز أثناء الشهيق مما يؤدي إلى اتساع تجويف الصدر فيدخل الهواء إلى‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫الرئتين‪ .‬أما في عملية الزفير ينبسط الحجاب الحاجز ويعود إلى وضعه الطبيعي‪ ،‬فيقلل حجم تجويف‬
‫الصدر‪ ،‬فيندفع الهواء طبيعيا بسبب الضغط العالي في الرئتين‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما هو الهرمون الذي إذا انعدم يرتفع سكر الدم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األكسين‬ ‫د‬ ‫الجلوكاجون‬ ‫ج‬ ‫الكورتيزول‬ ‫ب‬ ‫األنسولين‬ ‫أ‬
‫يفرز البنكرياس هرموني األنسولين والجلوكاجون‪ ،‬اللذان يعمالن معا في الحفاظ على مستوى السكر‬
‫في الدم‪.‬‬
‫‪ -‬فعندما يرتفع مستوى الجلوكوز في الدم‪ :‬يفرز البنكرياس األنسولين الذي يرسل إشارة إلى خاليا‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫الجسم وخصوصا في الكبد والعضالت لتسريع عملية تحول الجلوكوز إلى جاليكوجين يخزن في‬
‫الكبد‪.‬‬
‫‪ -‬وعند انخفاض مستوى الجلوكوز في الدم يفرز الجلوكاجون الذي يرتبط بخاليا الكبد ليرسل إشارة‬
‫ببدء تحويل الجاليكوجين إلى جلوكوز وإطالقه في الدم‪.‬‬

‫‪1036‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما دور جزيئات ‪ ATP‬في انقباض العضالت‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تداخل األكتين‬ ‫تساعد في ارتباط‬

‫انزالق خيوط‬ ‫تتحطم لتزويد‬
‫والميوسين مع‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫خيوط الميوسين‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الميوسين فوق األكتين‬ ‫العضالت بالطاقة‬
‫بعضهما‬ ‫واألكتين‬

‫تقوم الخاليا العضلية جميعها بعمليات األيض هوائيا وال هوائيا‪ ،‬وعندما يتوافر األكسجين يحدث‬
‫التنفس الخلوي الهوائي في الخاليا العضلية‪ ،‬والتي تطلق بدورها ‪ ATP‬بوصفه مصدرا للطاقة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أين توجد الصمامات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الرئة‬ ‫د‬ ‫الشعيرات الدموية‬ ‫ج‬ ‫الشرايين‬ ‫ب‬ ‫األوردة‬ ‫أ‬

‫لتمنع الدم من الرجوع في االتجاه المعاكس‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫في الشكل المقابل‪ ،‬يشير السهم إلى‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫غضروف‬ ‫د‬ ‫العظم اإلسفنجي‬ ‫ج‬ ‫تجويف النخاع‬ ‫ب‬ ‫العظم الكثيف‬ ‫أ‬
‫العظم االسفنجي‪ :‬أقل كثافة من العظم الكثيف‪ ،‬وفيه عدة تجاويف تحوي نخاعا عظميا‪ .‬ويوجد في‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫وسط العظام القصيرة والمسطحة‪ ،‬وفي نهاية العظام الطويلة‪ .‬ويحيط به عظم كثيف‪ ،‬وال يوجد فيه‬
‫أنظمة هافرس‪.‬‬

‫‪1037‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما هو الجزء المشار إليه في الشكل‬

‫المجاور‪:‬‬
‫ األوتار‬ ‫د‬ ‫األربطة‬ ‫ج‬ ‫العظم االسفنجي‬ ‫ب‬ ‫العظم الكثيف‬ ‫أ‬

‫العظم الكثيف‪ :‬عظم مضغوط وقوي‪ ،‬يعطي الجسم القوة والحماية‪ ،‬وهو يكون الطبقات الخارجية‬
‫لجميع العظام‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫حدد أين يقع األذين األيسر‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫يقسم القلب إلى ‪ 4‬حجرات‪ :‬األذينان األيمن واأليسر في الجزء العلوي‪ ،‬ويستقبالن الدم العائد إلى‬
‫القلب‪ ،‬وتحتهما البطينان األيمن و األيسر‪ ،‬ويضخان الدم بعيدا عن القلب‪.‬‬

‫‪1038‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫المادة المهضومة‬ ‫اإلنزيم‬ ‫نوع الهضم‬ ‫العضو‬ ‫الرقم‬
‫الدهون‬ ‫األميليز‬ ‫ميكانيكي ‪ -‬كيميائي‬ ‫الفم‬ ‫‪1‬‬
‫الكربوهيدرات‬ ‫الليبيز‬ ‫ميكانيكي ‪ -‬كيميائي‬ ‫المرىء‬ ‫‪2‬‬
‫البروتينات‬ ‫الببسين‬ ‫ميكانيكي ‪ -‬كيميائي‬ ‫المعدة‬ ‫‪3‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الدهون‬ ‫المادة الصفراوية‬ ‫ميكانيكي‬ ‫األمعاء الغليظة‬ ‫‪4‬‬
‫في الجدول السابق‪ ،‬أي الخيارات التالية صحيح؟‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫‪ -‬ميكانيكي‪ :‬مضغ الطعام وتقطيعه‪.‬‬ ‫الفم‬
‫‪ -‬كيميائي‪ :‬يبدأ عمل إنزيم الهضم في اللعاب بتحليل الكربوهيدرات و جزيئات النشا‬
‫المعقدة إلى سكريات بسيطة‪.‬‬
‫ميكانيكي‪ :‬تنقبض العضالت الملساء المبطنة لجدار المريء بتتابع (الحركة الدودية)‪،‬‬ ‫المريء‬
‫لتدفع الطعام نحو المعدة‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪ -‬ميكانيكي‪:‬يتكون جدار المعدة من ثالث طبقات متداخلة من العضالت الملساء‪ ،‬عندما‬ ‫المعدة‬
‫تنقبض يتفتت الطعام ويختلط بإفرازات الغدد المبطنة للجدار الداخلي للمعدة‪.‬‬
‫‪ -‬كيميائي‪ :‬في المعدة يوجد إنزيم الببسين الذي يعمل على هضم البروتينات‪.‬‬
‫ميكانيكي‪ :‬تعمل الحركة الدودية لدفع البراز للخارج‪ ،‬بعدما يمتص القولون الماء من ما‬ ‫األمعاء‬
‫تبقى من الكيموس( وهو الطعام الذي لم يتم هضمه‪ +‬الطعام الذي لم يمتص من الخمالت‬ ‫الغليظة‬
‫المعوية في األمعاء الدقيقة)‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫تعريف االعتماد النفسي و الفسيولوجي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الكافيين‬ ‫د‬ ‫المنبهات‬ ‫ج‬ ‫المسكنات‬ ‫ب‬ ‫اإلدمان‬ ‫أ‬
‫ربطت الكثير من األبحاث بين الدوبامين واإلدمان‪ ،‬فاألصل أن الدوبامين يزول من منطقة التشابك‬
‫العصبي عن طريق إعادة امتصاصه‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫لكن بعض العقاقير تمنع إعادة االمتصاص‪ ،‬فيزيد الدوبامين في الدماغ‪ ،‬ويحصل المدمن على االرتياح‬
‫عند زيادة معدل الدوبامين‪ ،‬ونتيجة لذلك يتناول كمية أكبر من العقاقير‪ .‬وعندما يحاول التوقف عن‬
‫تناول العقار ينخفض الدوبامين في الدماغ‪ ،‬مما يجعل التوقف عن العقار أمرا صعبا‪.‬‬

‫‪1039‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4‬‬ ‫أي رقم يحمل الدم المؤكسج إلى الجسم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫يدخل الدم القادم من الرئتين والمحمل باألكسجين من خالل األوردة الرئوية إلى األذين األيسر‪ ،‬ثم إلى‬
‫البطين األيسر‪ ،‬ثم إلى الشريان األبهر(األورطي)‪ ،‬ليتفرع لجميع أنحاء الجسم‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫عند فحص مجموعة من العضالت وكان شكلها على شكل حزم عضلية متشابكه‪ ،‬إلى أي‬
‫نوع من العضالت تصنف؟‬
‫القلبية‬ ‫د‬ ‫اإلرادية‬ ‫ج‬ ‫الهيكلية‬ ‫ب‬ ‫الملساء‬ ‫أ‬
‫•العضالت القلبية‪ :‬الإرادية‪ ،‬وتترتب على هيئة شبكة تسمح باالنقباض بفاعلية وانتظام مما يعطي‬
‫القلب قوة‪ .‬مخططة مكونة من حزمة من الخاليا التي يظهر لونها فاتحا أو داكنا‪ ،‬وعادة ما تكون وحيدة‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫النواة ومرتبطة مع بعضها بوصالت فجوية‪.‬‬
‫•العضالت الملساء‪ :‬ال إرادية غير مخططة وال مرتبة في حزم ولكل خلية نواة واحدة‪.‬‬
‫•العضالت الهيكلية‪ :‬إرادية مخططة ترتبط مع العظام عن طريق األوتار‪.‬‬

‫‪1040‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي من السكريات اآلتيه موجوده في نبات الجرجير ويصعب هضمه؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫السيليلوز‬ ‫د‬ ‫السكروز‬ ‫ج‬ ‫الجلوكوز‬ ‫ب‬ ‫الجاليكوجين‬ ‫أ‬
‫يوجد السليلوز في األطعمة النباتية‪ ،‬ويسمى أحيانا باأللياف الغذائية‪ ،‬وهو شكل من الكربوهيدرات‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫المعقدة‪ .‬وعلى الرغم من عدم قدرة اإلنسان على هضم األلياف‪ ،‬إال أنها ضرورية لمساعدته على‬
‫استمرار حركة الطعام داخل القناة الهضمية‪ ،‬والتخلص من الفضالت‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أصيبت أمل بالتهاب في عينها ونتيجة لذلك ارتفعت حرارتها وظهر االحمرار في وجهها‬
‫وتعبت‪ ،‬فأي الخاليا غير المتخصصة مساعدة لذلك ؟‬
‫بلعومية‬ ‫د‬ ‫خاليا التهابية‬ ‫ج‬ ‫بائية‬ ‫ب‬ ‫تائية‬ ‫أ‬
‫البلعمة من طرق استجابة المناعة غير المتخصصة (بجانب االنترفيرون واالستجابة االلتهابية)‪ ،‬وهي‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫العملية التي تحيط فيها خاليا الدم األكولة (المتعادلة والكبيرة) بالمخلوقات الحية الغريبة‪ ،‬ثم تفرز‬
‫إنزيمات هاضمة ومواد كيميائية من األجسام المحللة فيها أو الليسوسومات‪ ،‬فتقضي على المخلوق‬
‫الدقيق‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫الجنين في الثالثة أشهر األخيرة يقدرأن يحافظ على درجة حرارته ثابتة بسبب‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ االستجابة للمؤثرات‬ ‫تراكم الدهون تحت‬

‫لسرعة حركته‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫اكتمال نمو الرئتين‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الخارجية‬ ‫جلده‬

‫ينمو الجنين بشكل سريع خالل هذه المرحلة وتتراكم الدهون تحت جلده لتوفر له العزل للحفاظ على‬
‫درجة حرارته عند الوالدة‪ ،‬وقد يستجيب لبعض األصوات مثل صوت األم‪.‬‬

‫‪1041‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما هي العملية الموضحة في الشكل؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الترشيح‬ ‫د‬ ‫التنفس الخلوي‬ ‫ج‬ ‫ الزفير‬ ‫ب‬ ‫الشهيق‬ ‫أ‬

‫تنقبض عضلة الحجاب الحاجز أثناء الشهيق ألسفل‪ ،‬ويرتفع القفص الصدري ألعلى‪ ،‬مما يؤدي إلى‬
‫اتساع تجويف الصدر فيدخل الهواء إلى الرئتين‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ينصح األطباء األشخاص الذي يتناولون المضادات الحيوية باإلكثار من أكل الفاكهة نظًرا ‬
‫لغناها بفيتامين‪ ،K‬ويعود السبب إلى أن المضادات الحيوية تعمل على‪:‬‬
‫منع امتصاص فيتامين‬ ‫قتل البكتيريا المنتجة‬

‫تقليل فاعلية فيتامين‪K‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫تغير تركيب فيتامين‪K‬‬ ‫أ‬
‫‪K‬‬ ‫لفيتامين‪K‬‬

‫تنتج البكتيريا التي تعيش في األمعاء الغليظة بعضا من فيتامين ‪ B‬و ‪.K‬‬
‫‪1442‬‬
‫أحمد يمتلك مهارة التحدث بأكثر من لغة والسبب في ذلك‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النخاع المستطيل‬ ‫د‬ ‫تحت المهاد‬ ‫ج‬ ‫المخ‬ ‫ب‬ ‫المخيخ‬ ‫أ‬

‫المخ أكبر أجزاء الدماغ‪ ،‬وهو مسئول عن عمليات التفكير والتعلم والكالم واللغة وحركات الجسم‬
‫اإلرادية والذاكرة و اإلدراك الحسي‪.‬‬

‫‪1042‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا تعرض شخص لضربة شمس‪ ،‬ماذا يفرز؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المانع إلدرار البول‬ ‫د‬ ‫ثيروكسين‬ ‫ج‬ ‫جاليكوجين‬ ‫ب‬ ‫أنسولين‬ ‫أ‬
‫تتمثل وظيفة الهرمون المانع إلدرار البول في الحفاظ على اتزان الجسم عن طريق تنظيم اتزان الماء‪.‬‬
‫فعند التعرض للشمس فترات طويلة وينتج جسمك كميات كبيرة من العرق‪ ،‬تكون عرضة للجفاف‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫تستشعر خاليا تحت المهاد تعرضك للجفاف‪ ،‬وانخفاض مستوى الماء في الدم‪ ،‬فيفرز الهرمون المانع‬
‫إلدرار البول من المحاور العصبية في الغدة النخامية‪ ،‬وينتقل مع الدم إلى الكلى‪ ،‬حيث يتحد مع‬
‫مستقبالت خاصة فيساعد على إعادة امتصاص الماء‪ ،‬وتقليل كمية الماء في البول‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫عند هضم الطعام‪ ،‬السكريات الزائدة البسيطة (األحادية) تخزن على شكل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫جليسرول‬ ‫د‬ ‫جاليكوجين‬ ‫ج‬ ‫سيليلوز‬ ‫ب‬ ‫جلوكوز‬ ‫أ‬
‫تتحلل الكربوهيدرات معقدة التركيب إلى سكريات بسيطة في الفم واألمعاء الدقيقة لكي يسهل‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫امتصاصها ونقلها عبر الشعيرات الدموية إلى الجسم لتزويد الخاليا بالطاقة‪.‬‬
‫ويخزن الجلوكوز الزائد عن الحاجة في الكبد والعضالت على شكل مادة كربوهيدراتية معقدة تسمى‬
‫الجاليكوجين‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫عامل تحفيز حيوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الدهون‬ ‫د‬ ‫اإلنزيم‬ ‫ج‬ ‫ البروتين‬ ‫ب‬ ‫الهرمون‬ ‫أ‬

‫تذكر أن‪ :‬اإلنزيمات عبارة عن بروتينات‪.‬‬

‫‪1043‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫يختلف الشريان عن الوريد في الصفة اآلتية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عضالت ملساء‬
‫وجود أنسجة ضامة‬ ‫د‬ ‫القطر الداخلي واسع‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫وجود الصمامات‬ ‫أ‬
‫سميكة‬
‫تحتوي األوردة الكبيرة في الجسم على ثنيات من نسيج تسمى الصمام‪ ،‬لتمنع الدم من الرجوع في‬
‫االتجاه المعاكس لجريانه‪.‬‬
‫ويتكون جدار الشريان والوريد من ‪ 3‬طبقات‪:‬‬
‫‪ -1‬طبقة خارجية من النسيج الضام‪،‬‬
‫‪ -2‬طبقة داخلية من الخاليا الطالئية‪،‬‬
‫‪ -3‬طبقة وسطى من عضالت ملساء‪ ،‬إال أن سمك طبقة العضالت الملساء أكبر في الشريان‪.‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪4‬‬
‫في الشكل المقابل‪ ،‬أين توجد تحت المهاد؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫تقع منطقة تحت المهاد بين جذع الدماغ والمخ‪ ،‬وهي ضرورية للحفاظ على االتزان الداخلي‪ ،‬وتنظم‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫درجة حرارة الجسم والعطش‪ ،‬والشهية للطعام والتوازن المائي والنوم والخوف والسلوك الجنسي‪.‬‬
‫وهي بحجم ظفر اإلصبع وتؤدي وظائف أكثر من تركيب آخر بحجمها في الدماغ‪.‬‬

‫‪1044‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما وظيفة الصمامات ؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يفصل الدم المؤكسج‬

‫منع رجوع الدم‬ ‫د‬ ‫تنقية الدم من الملوثات‬ ‫ج‬ ‫لزيادة سمك األوردة‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫عن غير المؤكسج‬
‫تحتوي األوردة الكبيرة في الجسم على ثنيات من نسيج تسمى الصمام‪ ،‬لتمنع الدم من الرجوع في‬
‫االتجاه المعاكس لجريانه‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫كما توجد عدة صمامات في القلب‪ ،‬فهناك صمامات بين كل أذين وبطين‪ ،‬لمنع رجوع الدم إلى األذين‬
‫عند انقباض البطين‪ .‬ويوجد الصمام ثنائي الشرفات بين البطين األيسر و األورطي‪ .‬والصمام ثالثي‬
‫الشرفات بين البطين األيمن والشريان الرئوي‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫في الشكل المقابل‪ ،‬ما وظيفة الجزء المشار‬

‫إليه بالسهم؟‬
‫يزيد من سماكة‬ ‫يقوم بفلترة الدم من‬ ‫يتحمل ضغط الدم‬ ‫منع الدم من الرجوع‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫األوردة‬ ‫الجراثيم‬ ‫القادم من القلب‬ ‫باالتجاه المعاكس‬

‫تحتوي األوردة الكبيرة في الجسم على ثنيات من نسيج تسمى الصمامات‪.‬‬

‫‪1045‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪B B‬‬
‫‪B‬‬
‫ما نوع فصيلة الدم في الشكل المجاور‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪O‬‬ ‫د‬ ‫‪AB‬‬ ‫ج‬ ‫‪B‬‬ ‫ب‬ ‫‪A‬‬ ‫أ‬

‫تعرف فصيلة الدم من خالل جزيئات محددة تسمى مولدات الضد (األنتيجين) على الغشاء البالزمي‬
‫لخاليا الدم الحمراء‪ ،‬وهنا الصورة تحوي مولد الضد ‪.B‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما اسم العضو المشار إليه؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المثانة‬ ‫د‬ ‫اإلحليل‬ ‫ج‬ ‫الحالب‬ ‫ب‬ ‫الكلى‬ ‫أ‬

‫الحالب هو القناة الواصلة بين الكلية والمثانة‪ ،‬ينتقل من خالله البول ليخزن في المثانة ثم إلى قناة‬
‫مجرى البول إلى خارج الجسم‪.‬‬

‫‪1046‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫القسم المحوري من الهيكل العظمي يشمل عظام‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الجمجمة والعمود‬ ‫الذراعين والساقين‬

‫الساقين والكتف‬ ‫القدم والساق والساعد‬
‫د‬ ‫الفقري واألضالع‬ ‫ج‬ ‫والجمجمة والعمود‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫والفخذ والصدر‬ ‫واألضالع‬
‫والقص‬ ‫الفقري‬
‫يتكون الهيكل العظمي لإلنسان من جزأين رئيسين‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪ -1‬المحوري‪ :‬يتكون من الجمجمة والعمود الفقري واألضالع والقص‪.‬‬
‫‪ -2‬الطرفي‪ :‬يتكون من عظام الطرفين العلوي والسفلي والكتف والحوض‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫عقاقير تقلل نشاط الجهاز العصبي المركزي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المستنشقات‬ ‫د‬ ‫المسكنات‬ ‫ج‬ ‫المنبهات‬ ‫ب‬ ‫الهرمونات‬ ‫أ‬
‫تستطيع المسكنات (المثبطات) تخفيض ضغط الدم‪ ،‬تقليل التنفس‪ ،‬إبطاء نبض القلب‪ ،‬كما تزيل القلق‬
‫مؤقتا‪ ،‬لكنها تسبب الشعور بالنعاس بصورة واضحة‪.‬‬
‫من أمثلتها‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪ -1‬الكحول‪ :‬يسبب الشعور بالخمول وعدم التركيز‪ ،‬ويعوق القدرة على التحكم‪.‬‬
‫‪ -2‬المستنشقات‪ :‬أبخرة كيميائية تعمل بوصفها مثبطات للجهاز العصبي المركزي‪.‬‬
‫ملحوظة‪ :‬المسكنات هنا ال يقصد بها مسكنات األلم المعروفة والمتداولة‪ ،‬والمستنشقات أيضا ليس‬
‫المقصود بها تلك المتداولة لعالج حساسية األنف والجهاز التنفسي‪.‬‬

‫‪1047‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫عندما تالمس أصابع قدميك جسما مدببا‪ ،‬فإنك تشعر باأللم‪ ،‬هذا الشعور سببه خاليا عصبية‬
‫من النوع‪:‬‬
‫البيني‬ ‫د‬ ‫الحسي‬ ‫ج‬ ‫الحركي‬ ‫ب‬ ‫الموصل‬ ‫أ‬
‫توصل األعصاب الحسية في الجهاز العصبي الجسمي المعلومات من المستقبالت الحسية الخارجية‬
‫إلى الجهاز العصبي المركزي‪ ،‬وتوصل األعصاب الحركية المعلومات من الجهاز العصبى المركزي‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫إلى العضالت الهيكلية‪.‬‬
‫أما الخاليا البينية أو الموصلة فإنها تستجيب عن طريق رد الفعل المنعكس أو توصل المعلومات إلى‬
‫الدماغ حيث يتم معالجتها‪ ،‬فهي حلقة وصل بين األعصاب المختلفة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪1‬‬
‫في الشكل المقابل‪ ،‬أي األرقام يشير إلى‬

‫المبيض؟‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫المبيض عضو أنثوي بحجم بذرة اللوز‪ ،‬بداخله خاليا بيضية غير ناضجة‪ ،‬وعادة ماتنمو خلية بيضية‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫واحدة كل ‪ ٢٨‬يوما‪ ،‬وتنمو لتكون بويضة ناضجة جاهزة لإلخصاب‪ ،‬تخرج من المبيض إلى قناة‬
‫فالوب‪.‬‬

‫‪1048‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫الشكل المقابل‪ ،‬يمثل فصيلة دم معطي‪،‬‬

‫وعليه يجب أن تكون فصيلة دم المتلقي‪:‬‬
‫‪AB‬‬ ‫د‬ ‫‪O‬‬ ‫ج‬ ‫‪B‬‬ ‫ب‬ ‫‪A‬‬ ‫أ‬

‫فصيلة الدم في الصورة ‪، AB‬إذ لديها نوعين من مولدات الضد‪ ،‬أي لديها مولدات ضد ‪ A‬و ‪B‬‬
‫‪،‬فتعطي لنفس فصيلتها فقط؛ وليس لديها أجسام مضادة‪ ،‬فتستقبل أي فصيلة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫الغدد المسئولة عن مستوى الكالسيوم في الدم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الكظرية والنخامية‬ ‫د‬ ‫الدرقية والنخامية‬ ‫ج‬ ‫الدرقية والجاردرقية‬ ‫ب‬ ‫الكظرية والدرقية‬ ‫أ‬
‫أثرهما متضادان‪ ،‬فيحافظان معا على اتزان الجسم الداخلي‪:‬‬
‫‪ -1‬تفرز الغدة الدرقية هرمون الكالسيتونين الذي يقلل مستوى الكالسيوم في الدم من خالل إرسال‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫إشارات إلى العظام لتزيد من امتصاص الكالسيوم‪ ،‬وإشارة إلى الكليتين إلفراز المزيد منه مع البول‪.‬‬
‫‪ -2‬عندما ينخفض مستوى الكالسيوم في الدم تفرز الغدة الجاردرقية الهرمون الجاردرقي‪ ،‬ليزيد من‬
‫مستوى الكالسيوم عن طريق تحفيز العظام على إطالقه‪ ،‬وتحفيز الكليتين على إعادة امتصاصه‪،‬‬
‫وتحفيز األمعاء على امتصاصه من الغذاء‪.‬‬

‫‪1049‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫في الشكل‪ ،‬أي األرقام يشير إلى جزء في‬

‫الوحدة الكلوية الذي يقوم بترشيح الماء‬
‫‪4‬‬ ‫والمواد الذائبة ومنها الفضالت الخارجية؟‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫تحتوي كل كلية على حوالي مليون وحدة ترشيح تسمى النفرونات‪ ،‬حيث يصل الدم من خالل الشريان‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫الكلوي محمال بالفضالت والغذاء‪ ،‬إلى أن يدخل الشعيرات الدموية الرقيقة في محفظة بومان‪ ،‬وتحت‬
‫الضغط الكبير يندفع الماء والمواد الذائبة فيه بما فيهم اليوريا إلى محفظة بومان‪ ،‬وتبقى المواد كبيرة‬
‫الحجم كالبروتينات وخاليا الدم الحمراء في الدم‪ ،‬مكمال دورته نحو القلب‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما الذي يؤثر على الجهاز العصبي ( أو الناقل العصبي)؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫البكتين‬ ‫د‬ ‫الكايتين‬ ‫ج‬ ‫النيكوتين‬ ‫ب‬ ‫الكرياتين‬ ‫أ‬

‫يزيد النيكوتين من كمية الدوبامين التي تطلق إلى التشابك العصبي‪ ،‬وهو من المنبهات التي تزيد من‬
‫اليقظة والنشاط الجسمي‪ ،‬لكنه أيضا يضيق األوعية الدموية‪ ،‬ويرفع ضغط الدم‪.‬‬

‫‪1050‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما الجزء المسئول عن تنظيم العطش في الجسم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المخ‬ ‫د‬ ‫تحت المهاد‬ ‫ج‬ ‫القنطرة‬ ‫ب‬ ‫المخيخ‬ ‫أ‬

‫تحت المهاد هي المسئولة عن الحفاظ على االتزان الداخلي ‪ ،‬والتوازن المائي‪ ،‬وتنظيم درجة حرارة‬
‫الجسم ‪ ،‬والعطش والجوع والنوم والخوف والسلوك الجنسي‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫المادة المهضومة‬ ‫اإلنزيم‬ ‫نوع الهضم‬ ‫العضو‬ ‫الرقم‬
‫الدهون‬ ‫األميليز‬ ‫ميكانيكي ‪ -‬كيميائي‬ ‫الفم‬ ‫‪1‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ميكانيكي (نقل)‬ ‫المرىء‬ ‫‪2‬‬
‫البروتينات‬ ‫الببسين‬ ‫ميكانيكي ‪ -‬كيميائي‬ ‫المعدة‬ ‫‪3‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الدهون‬ ‫الصفراء‬ ‫األمعاء الدقيقة ميكانيكي ‪ -‬كيميائي‬ ‫‪4‬‬
‫‪-‬امتصاص‬
‫في الجدول السابق‪ ،‬أي الخيارات خاطئة؟‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫‪ -‬ميكانيكي‪ :‬مضغ الطعام وتقطيعه‪.‬‬ ‫الفم‬
‫‪ -‬كيميائي‪ :‬يبدأ عمل إنزيم الهضم في اللعاب بتحليل الكربوهيدرات و جزيئات النشا‬
‫المعقدة إلى سكريات بسيطة‪.‬‬
‫ميكانيكي‪ :‬تنقبض العضالت الملساء المبطنة لجدار المريء بتتابع (الحركة الدودية)‪،‬‬ ‫المريء‬
‫لتدفع الطعام نحو المعدة‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ -‬ميكانيكي‪:‬يتكون جدار المعدة من ثالث طبقات متداخلة من العضالت الملساء‪ ،‬عندما‬ ‫المعدة‬
‫تنقبض يتفتت الطعام ويختلط بإفرازات الغدد المبطنة للجدار الداخلي للمعدة‪.‬‬
‫‪ -‬كيميائي‪ :‬في المعدة يوجد إنزيم الببسين الذي يعمل على هضم البروتينات‪.‬‬
‫‪-‬ميكانيكي‪ :‬دفع الطعام عبر القناة الهضمية بواسطة الحركة الدودية‪.‬‬ ‫األمعاء‬
‫‪-‬كيميائي‪ :‬من خالل إنزيمات البنكرياس‪ ،‬والعصارة الصفراوية التي ينتجها الكبد‪.‬‬ ‫الدقيقة‬
‫‪-‬االمتصاص‪ :‬من خالل الخمالت تمتص معظم المواد المغزية من األمعاء إلى الدم‪.‬‬

‫‪1051‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫ماهو الملحق بهذا الجهاز؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫الكبد والبنكرياس والحوصلة الصفراوية هي ثالثة أعضاء ملحقة بالجهاز الهضمي‪ ،‬أكبرهم هو الكبد‬
‫الذي يعمل على إنتاج المادة الصفراء التي تساعد على تحليل الدهون‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫من خالل الصورة‪ ،‬ما الجزء الذي ينقل‬

‫المواد المغذية والدم ألطراف الجسم؟‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫يستقبل األذين األيسر الدم المؤكسج القادم من الرئتين‪ ،‬فينقبض لينقل الدم المؤكسج إلى البطين األيسر‬
‫الذي ينقبض بدوره ليدفع الدم المؤكسج إلى جميع أنحاء الجسم‪.‬‬

‫‪1052‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫معدل تشوه األجنة‬
‫الرسم البياني التالي يمثل معدل اإلصابة‬
‫‪0 5 10 15 20‬‬
‫بتشوهات الحبل الشوكي لدى األجنة؛ علما‬

‫أنه تم في السنوات األخيرة االهتمام بتناول‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المرأة الحامل لحمض الفوليك‪ .‬من الرسم‬
‫‪1993 1995 1997 1999 2001 2003‬‬ ‫البياني يمكن استنتاج‪:‬‬
‫انخفاض معدل‬ ‫انخفاض معدل‬

‫زيادة معدل اإلصابة‬ ‫انخفاض معدل‬
‫اإلصابة بزيادة‬ ‫اإلصابة نتيجة‬
‫بزيادة استهالك صرف‬ ‫د‬ ‫اإلصابة نتيجة الوعي‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫استهالك حمض‬ ‫انخفاض الزواج من‬
‫حمض الفوليك‬ ‫بخطورة العقاقير‬
‫الفوليك‬ ‫األقارب‬
‫نالحظ أن المنحنى يستمر بالهبوط بمرور السنين‪ ،‬وذلك ألن نقص حمض الفوليك يؤدي إلى عدم‬
‫اكتمال نمو الدماغ والرأس‪ ،‬أو يسبب العصب المفلوج‪ ،‬وهو عبارة عن تكشف بعض الخاليا العصبية‬
‫للحبل الشوكي مما قد يسبب اإلصابة بالشلل‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ماذا يحدث للجنين في األشهر الثالثة األولى؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يحس باألصوات‬ ‫تتكون بصمات‬

‫يمص إصبعه‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫يتكون الشعر‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الخارجية‬ ‫أصابعه‬
‫‪ -‬في الثالثة شهور األولى‪ ،‬يبدأ تكون األنسجة واألعضاء واألجهزة جميعها‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ -‬يكون الجنين عرضة للتأثر بالعقاقير و المواد الضارة ونقص المواد الغذائية‪.‬‬
‫‪ -‬في نهاية المرحلة‪ ،‬يستطيع تحريك ذراعه وأصابع يديه وقدمه‪ ،‬ويمكن مشاهدة بعض التعبيرات على‬
‫الوجه وظهور بصمات األصابع‪.‬‬

‫‪1053‬‬
‫‪C‬‬
‫النباتات‬
‫‪1435‬‬
‫أي الهرمونات التالية يحفز عملية نضج الثمار؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اإليثيلين‬ ‫د‬ ‫السايتوكاينين‬ ‫ج‬ ‫األكسين‬ ‫ب‬ ‫الجبريلين‬ ‫أ‬
‫األكسين‪ :‬أول هرمون نباتي تم اكتشافه‪ ،‬ينبه استطالة الخاليا‪ ،‬يسبب وجوده سيادة القمة النامية‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫الجبريلين‪ :‬تحفز انقسام الخاليا‪ ،‬تؤثر في نمو البذور‪ ،‬تنقل في األنسجة الوعائية‪.‬‬
‫اإليثيلين‪ :‬الهرمون الغازي الوحيد‪ ،‬يؤثر في نضج الثمار و ينتقل عبر اللحاء‪.‬‬
‫السايتوكاينين‪ :‬هرمونات تحفز النمو ‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي الخاليا النباتية ال تستطيع االنقسام؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اإلنشائية‬ ‫د‬ ‫الكولنشيمية‬ ‫ج‬ ‫البرنشيمية‬ ‫ب‬ ‫ اإلسكلرنشيمية‬ ‫أ‬
‫لالستفادة أكثر‪:‬‬
‫ﺨﺼﺎﺌﺼﮭﺎ و وظﺎﺌﻔﻪ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺔ‬
‫ﺨﻼﻳﺎ رﻗﻴﻘﺔ اﻟﺠدران ‪ ،‬ﻛﺮوﻳﺔ اﻟﺸﻛل ‪ ،‬ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻻﻨﻘﺴﺎم ﻋﻨدﻤﺎ ﻳﻛﺘﻤل‬
‫ﻨﻤوھﺎ ‪ ،‬ﺗﻘوم ﺒﺎﻟﻌدﻳد ﻤن اﻟوظﺎﺌف ﻤﻨﮭﺎ اﻟﺘﺨﺰﻳن ‪ ،‬اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻀوﺌﻲ ‪ ،‬ﺗﺒﺎدل‬ ‫اﻟﺒﺮﻨﺸﻴﻤﻴﺔ‬
‫اﻟﻐﺎزات ‪ ،‬اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ‪ ،‬ﺗﻌوﻳض اﻷﻨﺴﺠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻔﺔ أو اﺴﺘﺒداﻟﻪ‬
‫ﻟﮭﺎ ﺠدار ﺨﻠوي ﺴﻤﻴك ‪ ،‬طوﻟﻴﺔ اﻟﺸﻛل ‪ ،‬ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻻﻨﻘﺴﺎم ﻋﻨدﻤﺎ ﻳﻛﺘﻤل‬
‫ﻨﻤوھﺎ ‪ ،‬ﺗﻘوم ﺒﺎﻟﻌدﻳد ﻤن اﻟوظﺎﺌف ﻤﻨﮭﺎ ‪ :‬دﻋﺎﻤﺔ ﻟﻸﻨﺴﺠﺔ اﻟﻤﺤﻴطﺔ ‪ ،‬إﻋطﺎء‬ ‫اﻟﻛوﻟﻨﺸﻴﻤﻴﺔ‬
‫اﻟﻨﻴﺎت اﻟﻤﺮوﻨﺔ ‪ ،‬ﺗﻌوﻳض اﻷﻨﺴﺠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻔﺔ أو اﺴﺘﺒداﻟﮭﺎ‪.‬‬
‫ﻟﮭﺎ ﺠدار ﺨﻠوي ﺴﻤﻴك ‪ ،‬ﻏﻴﺮ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻻﻨﻘﺴﺎم ﻋﻨدﻤﺎ ﻳﻛﺘﻤل ﻨﻤوھﺎ ‪ ،‬ﺗﻘوم‬
‫ﺒﺎﻟﻌدﻳد ﻤن اﻟوظﺎﺌف ﻤﻨﮭﺎ ‪ :‬اﻟدﻋﺎﻤﺔ ‪ ،‬اﻟﻨﻘل ‪ ،‬ﻤوﺠودة ﻓﻲ اﻟورق وﻤواد‬ ‫اﻹﺴﻛﻠﺮﻨﺸﻴﻤﻴﺔ‬
‫اﻟﺒﻨﺎء‪.‬‬

‫‪1054‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫في الشكل جانبه نبتتان موجودتان‬

‫في حديقة منزل‪ ،‬أي اآلتي يحتمل‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أن يكون سببا في ضعف نمو النبتة الثانية؟‬
‫إصابة النبات بمرض‬ ‫د‬ ‫اختالف نوعية التربة‬ ‫ج‬ ‫عدم ري النبتة‬ ‫ب‬ ‫عدم وجود الضوء‬ ‫أ‬

‫إصابة النبات بمرض‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫النسيج الذي يدعم النباتات في بداية نموها؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الفليني‬ ‫د‬ ‫البرنشيمية‬ ‫ج‬ ‫اإلسكلرنشيمية‬ ‫ب‬ ‫الكولنشيمية‬ ‫أ‬

‫الكولنشيمية‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫النسيج الذي يوفر الغذاء للجنين النامي في بذرة النباتات المزهرة هو؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫اإلندروسبيرم‬ ‫أ‬

‫ يتكون اإلندوسبيرم نتيجة اإلخصاب المزدوج‪.‬‬

‫‪1055‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫الكامبيوم الوعائي و الكامبيوم الفليني من أنواع األنسجة المولدة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫القمية‬ ‫ج‬ ‫البينية‬ ‫ب‬ ‫الجانبية‬ ‫أ‬
‫اﻷﻨﺴﺠﺔ اﻟﻤوﻟدة‬
‫ﺗوﺠد ﻋﻨد ﻗﻤم اﻟﺠذور واﻟﺴﻴﻘﺎن ‪ ،‬ﺗﻨﺘﺞ ﺨﻼﻳﺎ ﺗﺴﺒب زﻳﺎدة ﻓﻲ طول اﻟﻨﺒﺎت‪.‬‬
‫اﻟﻘﻤﻴﺔ‬
‫ﺗوﺠد ﻋﻠﻰ طول ﺴﻴﻘﺎن اﻟﻌدﻳد ﻤن ذوات اﻟﻔﻠﻘﺔ اﻟواﺤدة ‪ ،‬ﺗﻨﺘﺞ ﺨﻼﻳﺎ‬ ‫اﻷﻨﺴﺠﺔ اﻟﻤوﻟدة‬
‫ﺗﺴﺒب زﻳﺎدة ﻓﻲ طول اﻟﺴﺎق و اﻷوراق‪.‬‬ ‫اﻟﺒﻴﻨﻴﺔ‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫ﺗﻨﺘﺞ اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻲ ﻗطﺮ اﻟﺴﺎق و اﻟﺠذر ﻤن اﻟﻨﻤو اﻟﺜﺎﻨوي اﻟذي ﻳﻨﺘﺞ ﻋن‬
‫ﻨوﻋﻴن ﻤن اﻟﻨﺴﻴﺞ اﻟﻤوﻟد اﻟﺠﺎﻨﺒﻲ ؛ ھﻤﺎ اﻟﻛﺎﻤﺒﻴوم اﻟوﻋﺎﺌﻲ ‪ :‬ﻳﻤﺘد ﻋﻠﻰ‬
‫طول اﻟﺴﺎق و اﻟﺠذر‪ ،‬وﻳﻨﺘﺞ ﺨﻼﻳﺎ ﺗﺨﺘص ﺒﺎﻟﻨﻘل ﻓﻲ ﺒﻌض اﻟﺠذور و‬ ‫اﻷﻨﺴﺠﺔ اﻟﻤوﻟدة‬
‫ﺴﻴﻘﺎن ‪ ،‬اﻟﻤوﻟد اﻵﺨﺮ ھو اﻟﻛﺎﻤﺒﻴوم اﻟﻔﻠﻴﻨﻲ ‪ :‬وھو ﻳﻨﺘﺞ ﺨﻼﻳﺎ ﻳﻛون‬ ‫اﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ‬
‫ﺠدر ًا ﻗﺎﺴﻴﺔ ‪ ،‬وﺗﺸﻛل ھذه اﻟﺨﻼﻳﺎ طﺒﻘﺔ ﺨﺎرﺠﻴﺔ واﻗﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﻘﺎن و اﻟﺠذور‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫بعض النباتات تكون متسلقة وتنمو على األشجار لتحصل على األمطار‪ ...‬ما نوع العالقة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫تعايش‬ ‫أ‬
‫تعايش ألن النباتات تستفيد و األشجار ال تتضرر‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫التعايش‪ :‬عالقة يستفيد منها أحد المخلوقات الحية‪ ،‬بينما ال يستفيد اآلخر وال يتضرر‪.‬‬
‫التقايض‪ :‬العالقة بين مخلوقين أو أكثر يعيشان معا‪ ،‬بحيث يستفيد كل منهما من اآلخر‪.‬‬
‫التطفل‪ :‬عالقة يستفيد منها مخلوق حي بينما يتضرر اآلخر‪.‬‬

‫‪1056‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي من النباتات اآلتية تعتبر من السرخسيات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫الخنشار‬ ‫ج‬ ‫البرتقال‬ ‫ب‬ ‫العرعر‬ ‫أ‬

‫السرخسيات هي من النباتات الوعائية الالبذرية ‪..‬‬
‫من أمثلة السرخسيات‪ :‬الخنشار‪ ،‬ذيل الحصان‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫ النسيج الوعائي الناقل للماء ؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫الخشب‬ ‫ب‬ ‫اللحاء‬ ‫أ‬
‫يوجد نوعان من األنسجة الوعائية‪ ،‬هما الخشب‪ ،‬اللحاء‪.‬‬
‫الخشب‪ :‬هو النسيج الوعائي الناقل للماء‪ ،‬وهو ينقل الماء بعيدا عن الجذور‪ ،‬ويتألف من خاليا‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫متخصصة هي‪ :‬األوعية الخشبية و القصيبات‪.‬‬
‫اللحاء‪ :‬نسيج وعائي يتكون من األنابيب الغربالية و الخاليا المرافقة‪ ،‬وهو ينقل المواد من األوراق و‬
‫السيقان إلى الجذور‪ ،‬والعكس‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫من العوامل الفيزيائية المؤثرة على نمو وانتحاء النبات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التربة‬ ‫د‬ ‫الحرارة‬ ‫ج‬ ‫الرطوبة‬ ‫ب‬ ‫اإلضاءة‬ ‫أ‬

‫اإلضاءة‪.‬‬

‫‪1057‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫الهرمون الذي يسبب استطالة الخاليا؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫السايتوكاينين‬ ‫د‬ ‫اإليثيلين‬ ‫ج‬ ‫الجبريلين‬ ‫ب‬ ‫األكسين‬ ‫أ‬

‫األكسين‪ :‬أول هرمون نباتي تم اكتشافه‪ ،‬ينبه استطالة الخاليا‪ ،‬يسبب وجوده سيادة القمة النامية‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫الحشائش الكبدية تصنف من أبسط أنواع النباتات ألنها تفتقر لـ ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫الصبغة الجينية‬ ‫ب‬ ‫تسلسل ‪DNA‬‬ ‫أ‬

‫تسلسل ‪.DNA‬‬
‫‪1436‬‬
‫العلماء اكتشفوا أنهم باستطاعتهم التحكم بتقزيم النبات (تقصير طوله) بالتحكم بنوع معين‬
‫من الهرمونات ما هو هذا الهرمون؟‬
‫السايتوكاينيات‬ ‫د‬ ‫الجبرلينات‬ ‫ج‬ ‫اإليثيلين‬ ‫ب‬ ‫األكسجين‬ ‫أ‬

‫ألنها تسبب استطالة الخاليا وال تتواجد في النباتات القصيرة‪ ،‬فبالتحكم بوجودها يمكن التحكم في طول‬
‫النبات‪.‬‬

‫‪1058‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫العضو الذكري في الزهرة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫البتالت‬ ‫ج‬ ‫الكربالت‬ ‫ب‬ ‫األسدية‬ ‫أ‬

‫األسدية‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫ماذا يعمل مزارع بأقل تكلفة لكي يحمي النبات من الفيروسات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تغيير الغالف حول‬

‫سياج حماية‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫سماد صناعي‬ ‫ب‬ ‫دواء يمنع االلتصاق‬ ‫أ‬
‫الفيروس‬

‫دواء يمنع االلتصاق‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫عالم اكتشف طريقة لتقزيم النبات فيكون عبر‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫هرمون السايتوكينين‬ ‫د‬ ‫هرمون الجبرلين‬ ‫ج‬ ‫هرمون االثيلين‬ ‫ب‬ ‫هرمون األكسين‬ ‫أ‬
‫الشرح‪:‬‬ ‫الجواب‪(:‬ج)‬
‫هرمون الجبرلين هو هرمون تم اكتشافه ألول مرة عن طريق نوع من الفطريات التي يطلق عليها اسم‬
‫جبريال فوجيكوروي‪ ،‬وهو هرمون محفز لنمو النباتات‪ ،‬وتفتقر إليه بعض النباتات كاألرز‪.‬‬

‫‪1059‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫تمتلك زهرة ثالث أسدية وثالث بتالت‪ ،‬أي مما يلي تتوقع أن تنتمي إليه هذه الزهرة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المخروطيات‬ ‫د‬ ‫معراة البذور‬ ‫ج‬ ‫ذوات الفلقتين‬ ‫ب‬ ‫ذوات الفلقة‬ ‫أ‬

‫تعرف ذوات الفلقة على أنها تمتلك ورقة جنينية واحدة أو فلقة‪ ،‬بمعنى أن البذرة تنبت منها ورقة‬
‫واحدة‬
‫‪1438‬‬
‫تسلق نبات العنب باتجاه الضوء؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫انتحاء أرضي‬ ‫د‬ ‫ انتحاء انتقالي‬ ‫ج‬ ‫انتحاء سالب‬ ‫ب‬ ‫انتحاء موجب‬ ‫أ‬

‫انتحاء موجب‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫هرمونات تحفز النمو؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األكسين‬ ‫د‬ ‫الجبريلين‬ ‫ج‬ ‫اإليثيلين‬ ‫ب‬ ‫السايتوكاينين‬ ‫أ‬
‫السايتوكاينينات‪ :‬هرمونات تحفز النمو‪ ،‬يتم إنتاجها في الخاليا سريعة االنقسام‪ .‬وهي تنتقل إلى‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫األجزاء األخرى من النبات عبر أوعية الخشب‪ ،‬وتشجع انقسام الخاليا بتحفيزها على بناء البروتينات‬
‫الضرورية لالنقسام المتساوي وانقسام السيتوبالزم‪.‬‬

‫‪1060‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي النباتات اآلتية لها خشب ولحاء وتتكاثر عن طريق األبواغ؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الجينكيات‬ ‫د‬ ‫السرخسيات‬ ‫ج‬ ‫السيكادات‬ ‫ب‬ ‫الحزازيات‬ ‫أ‬
‫‪ -‬الخشب واللحاء من األنسجة الوعائية‪ ،‬إذا‪ ،‬ال توجد في الحزازيات ألنها من النباتات الالوعائية‪.‬‬
‫‪ -‬الجنكيات والسيكادات‪ :‬من النباتات الوعائية البذرية‪ ،‬التي لها مخاريط تحتوي على التراكيب‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫التكاثرية الذكرية واألنثوية‪.‬‬
‫‪ -‬السرخسيات‪ :‬من النباتات الوعائية الالبذرية‪ ،‬يميزها الحامل البوغي‪ ،‬إذ تنتشر منه األبواغ الصغيرة‬
‫بفعل الرياح عادة‪ ،‬وعندما يستقر البوغ في بيئة مناسبة‪ ،‬ينمو ليشكل النبات المشيجي‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫ال تستطيع النباتات الالوعائية التكيف والعيش في المناطق التي يندر فيها الماء‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ضرورة وجود الماء‬ ‫ألن األجهزة‬

‫تميزها بوجود الطور‬ ‫وجود أنسجة وعائية‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫لوصول المشيج‬ ‫ب‬ ‫التكاثرية توجد على‬ ‫أ‬
‫البوغي‬ ‫حقيقية‬
‫الذكر إلى البويضة‬ ‫النباتات منفصلة‬

‫نظرا ألنها تفتقر إلى تراكيب لنقل الماء والمواد األخرى‪ ،‬فإنها تعتمد على الماء لنقل المواد الغذائية‬
‫ومساعدتها في عملية التكاثر‪ ،‬من خالل االنتشار والخاصية اإلسموزية‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫ الفجوات تقوم بوظيفة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تنظم التفاعالت‬ ‫تكسب النباتات لون‬ ‫تقوم بخزن الماء‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫توليد الطاقة‬ ‫أ‬
‫الكيميائية فيها‬ ‫أخضر‬ ‫والغذاء‬

‫في بعض السيقان والجذور والبذور‪ ،‬تحتوي خاليا النسيج األساسي على فجوات كبيرة‪ ،‬تخزن‬
‫السكريات والنشا والزيوت والمواد األخرى‪.‬‬

‫‪1061‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما الذي يجعل ساق النبات عريض ؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫كثرة الماء‬ ‫د‬ ‫سيادة القمة النامية‬ ‫ج‬ ‫النسيج المولد الجانبي‬ ‫ب‬ ‫النسيج المولد البيني‬ ‫أ‬
‫األنسجة النباتية‪:‬‬
‫‪ -1‬مولدة‬
‫أ‪ -‬قمية => في القمم فقط ويسبب طول النبات‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫ب‪ -‬بينية => في أكثر من موقع على طول الساق وهي السبب في نمو الحشائش بعد قص النسيج‬
‫القمي‪.‬‬
‫ج‪ -‬جانبية => تنتج زيادة في قطر الساق والجذر وهي نوعين كامبيوم وعائي وفليني‪.‬‬
‫‪ -2‬خارجية => البشرة‪.‬‬
‫‪ -3‬وعائية‪.‬‬
‫‪ -4‬أساسية‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي اآلتي هرمون نباتي غازي يؤثر على نضج الثمار؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اإليثيلين‬ ‫د‬ ‫األكسولين‬ ‫ج‬ ‫األكسين‬ ‫ب‬ ‫الجبرلين‬ ‫أ‬
‫ الهرمونات النباتية‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫األكسين‪ :‬أول هرمون نباتي تم اكتشافه؛ يسبب وجوده سيادة القمة النامية‪.‬‬
‫الجبريلين‪ :‬يسبب استطالة الخاليا‪.‬‬
‫اإليثيلين‪ :‬الهرمون الغازي الوحيد؛ يوثر في نضج الثمار‪.‬‬
‫السايتوكاينين‪ :‬هرمونات تحفز النمو‪.‬‬

‫‪1062‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي التراكيب اآلتية تمثل األعضاء‬

‫الذكرية في الزهرة؟‬
‫‪D‬‬ ‫د‬ ‫‪C‬‬ ‫ج‬ ‫‪B‬‬ ‫ب‬ ‫‪A‬‬ ‫أ‬
‫معلومة‪ :‬تراكيب األزهار‪:‬‬
‫أسدية => تراكيب تكاثرية ذكرية‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫كربالت => تكاثرية أنثوية‪.‬‬
‫بتالت => تراكيب ملونة تجذب الملقحات‪.‬‬
‫سبالت => الحماية والبناء الضوئي‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫سبب إستمرارية نمو الحشائش بالطول بالرغم من قص القمة النامية لها وجود ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ األنسجة المولدة‬
‫د‬ ‫األنسجة المولدة البينية‬ ‫ج‬ ‫الكامبيوم الفليني‬ ‫ب‬ ‫الكامبيوم الوعائي‬ ‫أ‬
‫الجانبية‬

‫األنسجة المولدة البينية‪.‬‬

‫‪1063‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما العضو المشار إليه في الصورة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المبيض‬ ‫د‬ ‫القلم‬ ‫ج‬ ‫بتالت‬ ‫ب‬ ‫الميسم‬ ‫أ‬
‫التركيب الذكري هو السداة ويتكون من خيط ومتك‪.‬‬
‫التركيب األنثوي هو الكربلة ويتكون من ثالثة أجزاء‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ -1‬الميسم هو قمة الكربلة‪ ،‬ويحدث فيه التلقيح‪.‬‬
‫‪ -2‬القلم‪ :‬يربط الميسم بالمبيض‪.‬‬
‫‪ -3‬المبيض‪ :‬إلنتاج البويضات‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي التالي ال يعد من الخنشار؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بثرة‬ ‫د‬ ‫شبه جذر‬ ‫ج‬ ‫سعفة‬ ‫ب‬ ‫رايزوم‬ ‫أ‬
‫الخنشاريات تقع ضمن قسم السرخسيات وهي نباتات وعائية البذرية‪.‬‬
‫‪ -‬الرايزوم‪ :‬ساق تحت أرضية سميكة للخنشار و يعمل على تخزين الغذاء‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪ -‬السعفة‪ :‬التراكيب الورقية للخنشار التي تقوم بعملية البناء الضوئي‪ ،‬وبها أنسجة وعائية متفرعة‪،‬‬
‫وهي شديدة التباين في الحجم‪.‬‬
‫‪ -‬البثرة أو الكيس البوغي‪ :‬تتكون من تكتالت من المحافظ البوغية التي تحمل أبواغ الخنشار‪ ،‬وهي‬
‫تقع عادة على السطح السفلي لألوراق‪.‬‬

‫‪1064‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫أهمية الخاليا اإلسكلرنشيمية في النبات ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫البناء الضوئي‬ ‫د‬ ‫تخزين الغذاء‬ ‫ج‬ ‫تبادل الغازات‬ ‫ب‬ ‫ الدعامة والنقل‬ ‫أ‬
‫هناك نوعان من الخاليا االسكلرنشيمية‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ -1‬الخاليا الحجرية‬
‫‪ -2‬األلياف‬
‫معلومة ‪ :‬هذه الخلية تمتاز أنها تحتوي على جدار خلوي سميك ولهذا فهي تعمل على تدعيم النبات‬
‫‪1439‬‬
‫وضع صورة نبتة انسدلت نحو الشمس‪ ،‬هذا يدل على‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫انتحاء سالب‬ ‫د‬ ‫انتحاء أرضي‬ ‫ج‬ ‫ذبولها‬ ‫ب‬ ‫استجابة للمثير‬ ‫أ‬

‫الضوء هو المثير و النبتة استجابت له‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫جذور وساق سميكة تحت األرض ولديه القدرة على تخزين المواد‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الكيس البوغي‬ ‫د‬ ‫السعفة‬ ‫ج‬ ‫محفظة األبواغ‬ ‫ب‬ ‫الرايزوم‬ ‫أ‬
‫الرايزوم ساق تحت أرضية سميكة للخنشار ويعمل على تخزين الغذاء؛ ففي نهاية فصل النمو‪ ،‬تموت‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫التراكيب الواقعة فوق سطح التربة‪ .‬وعندما يبدأ النمو مرة أخرى‪ ،‬يتحلل الرايزوم المخزن للغذاء‪،‬‬
‫ليحرر الطاقة الضرورية الالزمة لهذا النمو‪.‬‬

‫‪1065‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫وظيفة الخاليا الكولنشيمية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التخزين‬ ‫د‬ ‫النقل‬ ‫ج‬ ‫البناء الضوئي‬ ‫ب‬ ‫إعطاء النبات المرونة‬ ‫أ‬

‫خاليا كولنشيمية خاليا سميكة الجدران و لها القدرة على اإلنقسام‪ ،‬أيضا طويلة الشكل و تعطي‬
‫األنسجة المحيطة الدعامة و المرونة‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي النباتات اآلتية يصنف ضمن النباتات الوعائية الالبذرية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫حشائش الكبد‬ ‫د‬ ‫السرخسيات‬ ‫ج‬ ‫الحشائش البوقية‬ ‫ب‬ ‫الحزازيات‬ ‫أ‬
‫‪ -‬تشكل الحزازيات الصولجانية ‪-‬أو حزازيات السنبلة‪ -‬مع السرخسيات مجموعة النباتات الوعائية‬
‫الالبذرية‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪ -‬تختلف الحزازيات الصولجانية (نباتات وعائية) عن الحزازيات (وهي نباتات الوعائية)‪.‬‬
‫‪ -‬الحزازيات والحشائش البوقية وحشائش الكبد تمثل النباتات الالوعائية‪.‬‬
‫‪ -‬تضم السرخسيات‪ :‬الخنشاريات و النباتات المجنحة (ذيل الحصان)‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫أزهار تحتوي على سداة وكربلة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ذوات الفلقتين‬ ‫د‬ ‫ذوات الفلقة الواحدة‬ ‫ج‬ ‫أحادية الجنس‬ ‫ب‬ ‫ثنائية الجنس‬ ‫أ‬
‫السداة هو التركيب الذكري و الكربلة هي التركيب األنثوي‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫وجود التركيبين في نفس الزهرة يدل على أنها ثنائية الجنس (خنثى)‪.‬‬
‫وجود التركيبين بجانب السبالت والبتالت يجعل الزهرة ثنائية الجنس كاملة‪.‬‬

‫‪1066‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫الذي يؤثر على النمو وانتحاء ساق النبات ألعلى هو عامل ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الجاذبية‬ ‫د‬ ‫اإلضاءة‬ ‫ج‬ ‫الرطوبة‬ ‫ب‬ ‫الحرارة‬ ‫أ‬
‫الشرح‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج‪,‬د)‬

‫تظهر الساق انتحاء أرضيا سالبا عندما تنمو إلى أعلى بعيدا عن مركز الجاذبية األرضية‪ ،‬وهذا النمو‬
‫يوزع األوراق بحيث تتعرض ألكبر كمية من الضوء‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي التراكيب النباتية اآلتية يستعمله اإلنسان في صناعة الحبال واألقمشة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الخاليا الحجرية‬ ‫د‬ ‫خاليا برنشيمية‬ ‫ج‬ ‫الخاليا الكولنشيمية‬ ‫ب‬ ‫األلياف‬ ‫أ‬
‫األلياف والخاليا الحجرية من أنواع الخاليا اإلسكلرنشيمية؛ األلياف تكون إبرية الشكل‪ ،‬ولها جدار‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫سميك‪ ،‬وذات فراغ داخلي صغير‪ ،‬وعندما تلتصق نهايات األلياف معا تشكل نسيجا مرنا وقويا‬
‫يستعمله اإلنسان منذ القدم في صناعة الحبال واألقمشة والخيام واألشرعة‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫ما الذي يؤثر في نمو نبات العنب المتسلق؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫استجابة حركة‬ ‫د‬ ‫انتحاء أرضي‬ ‫ج‬ ‫انتحاء ضوئي‬ ‫ب‬ ‫انتحاء لمسي‬ ‫أ‬
‫االنتحاء اللمسي‪ :‬هو استجابة نمو النبات للمؤثرات الميكانيكية أو اآللية‪ ،‬ومنها مالمسة جسم ما أو‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫مخلوق ما أو حتى الريح‪.‬‬
‫وهو واضح في النباتات المتسلقة التي تلتف حول أي تركيب قريب منها كشجرة أو سياج‪.‬‬

‫‪1067‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫نوع الزهرة الموضحة في الشكل؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫وحيدة الجنس ذكر‬ ‫د‬ ‫ناقصة‬ ‫ج‬ ‫ثنائية الجنس كاملة‬ ‫ب‬ ‫وحيدة الجنس أنثى‬ ‫أ‬

‫ألن فيه أسدية(ذكري) و كرابل (أنثوي) على نفس النبات‪ ،‬ولها بتالت و سبالت‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫زهرة بها ‪ 5‬بتالت‪ ،‬تعد من ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫أحادية الجنس‬ ‫ج‬ ‫ذوات الفلقتين‬ ‫ب‬ ‫ذوات الفلقة‬ ‫أ‬

‫ذوات الفلقتين ‪ 5‬و ‪ 4‬و مضاعفاتهما و ذات الفلقة ‪ 3‬و مضاعفاتها‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫نباتات ليس لها أنسجة وعائية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الحزازيات‬ ‫د‬ ‫الخنشار‬ ‫ج‬ ‫الصولجانية‬ ‫ب‬ ‫السرخسيات‬ ‫أ‬

‫النباتات الالوعائية تشمل‪ :‬الحزازيات ‪ /‬الحشائش‏ البوقية ‪ /‬الحشائش الكبدية‪.‬‬

‫‪1068‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫أي أجزاء الزهرة يمثل البتالت؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫البتالت هي أوراق الزهرة الملونة‪ ،‬وهي تجذب الملقحات‪ ،‬وتوفر لها موضع للوقوف على الزهرة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما الذي يميز األزهار التي تلقحها الرياح عن األزهار التي تلقحها الحيوانات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫السداة تحت البتالت‬ ‫د‬ ‫المتك صغيرة‬ ‫ج‬ ‫ألوانها زاهية وجذابة‬ ‫ب‬ ‫رائحتها قوية‬ ‫أ‬
‫‪-‬األزهار التي تلقحها الحيوانات‪ :‬تكون ذات ألوان زاهية أو روائح قوية أو تفرز سائال حلوا يسمى‬
‫الرحيق‪ ،‬إذ تجذب هذه الخصائص الحشرات والحيوانات‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪-‬األزهار التي تلقحها الرياح‪ :‬تفتقر إلى الخصائص السابقة‪ ،‬ولكنها تنتج حبوب لقاح خفيفة الوزن‬
‫وبكميات كبيرة‪ ،‬وتقع األسدية تحت البتالت‪ ،‬مما يعرضها للرياح‪ ،‬مثل أزهار معظم األشجار‬
‫والحشائش‪.‬‬

‫‪1069‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي التراكيب التالية تمثل التراكيب الذكرية عند األزهار؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األسدية‬ ‫د‬ ‫البتالت‬ ‫ج‬ ‫الكربلة‬ ‫ب‬ ‫السبالت‬ ‫أ‬
‫تتكون السداة من متك وخيط‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫الشكل جانبه يمثل عملية البناء الضوئي‪،‬‬

‫الجزء المشار إليه بالرقم ‪ 1‬يمثل‪:‬‬
‫مركبات عضوية‬ ‫د‬ ‫ثاني أكسيد الكربون‬ ‫ج‬ ‫األكسجين‬ ‫ب‬ ‫الماء‬ ‫أ‬

‫يأخذ النبات ثاني أكسيد الكربون من الهواء والماء من التربة ويقوم بعملية البناء الضوئي وينتج‬
‫مركبات عضوية (سكر) واألكسجين‪.‬‬

‫‪1070‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫أي أجزاء الزهرة يمثل السداة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫‪.3‬‬
‫‪1440‬‬
‫كنت مريضا وذهبت إلى صيدلي و وصف لك عالج به مادة موجودة بأحد النباتات التالية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النيتوفايت‬ ‫د‬ ‫سرخسيات‬ ‫ج‬ ‫حزازيات‬ ‫ب‬ ‫جنكية‬ ‫أ‬

‫النيتوفايت يستخرج منها مادة افيدرا التي تستخدم لعالج الحساسية والرشح‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي التراكيب اآلتية يتحول إلى ثمرة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫البويضة‬ ‫د‬ ‫البتالت‬ ‫ج‬ ‫المبيض‬ ‫ب‬ ‫األسدية‬ ‫أ‬

‫‪ -‬المبيض يكون الثمرة‪.‬‬
‫‪ -‬البويضة تكون البذرة‪.‬‬

‫‪1071‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫تستخدم النباتات الصولجانية في صناعة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تكوين البذور‬ ‫د‬ ‫الفحم األحفوري‬ ‫ج‬ ‫الغاز الطبيعي‬ ‫ب‬ ‫تكوين األزهار‬ ‫أ‬
‫شكلت النباتات الصولجانية جزءا كبيرا من الغطاء النباتي للغابات‪ .‬وعندما مات هذا الغطاء النباتي‪،‬‬
‫تحولت بقاياه مع مرور الزمن وأصبحت جزءا من الفحم األحفوري الذي يستخرجه اإلنسان من أجل‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫الوقود‪.‬‬
‫تشكل الحزازيات الصولجانية ‪-‬أو حزازيات السنبلة‪ -‬مع السرخسيات مجموعة النباتات الوعائية‬
‫الالبذرية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تتكيف النباتات الصحراوية مع قلة الماء‪ ،‬بتحور أوراقها إلى ما يلي عدا‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫زيادة مساحة سطح‬ ‫وجود الثغور في‬

‫قلة عدد الثغور‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫التفاف األوراق‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الورقة‬ ‫التجاويف‬
‫تكيفت النباتات الصحراوية مع بيئتها الحارة والجافة من خالل‪:‬‬
‫‪ -1‬تحور أوراقها إلى أشواك‪ ،‬مما يقلل فقدها الماء‪.‬‬
‫‪ -2‬امتدت جذورها إلى مساحة أكبر في التربة مثل أشجار النخيل‪ ،‬مما ِيمكنها من جمع أكبر كمية من‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫الماء القليل في بيئتها‪.‬‬
‫‪ -3‬بعض النباتات الصحراوية تنعدم فيها األوراق‪ ،‬وتقوم الساق بعملية البناء الضوئي لتقليل عملية‬
‫النتح‪ ،‬كما في نبات الرتم‪.‬‬
‫‪ -4‬بعض النباتات الصحراوية تفقد أوراقها في أثناء الجفاف والحرارة المرتفعة صيفا لكي يقلل من‬
‫فقدان الماء‪ ،‬كما في نبات الشبرم‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫هرمون يسبب انتحاء النباتات‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الجبريلين‬ ‫د‬ ‫السايتوكاينين‬ ‫ج‬ ‫األكسين ‬ ‫ب‬ ‫اإليثيلين‬ ‫أ‬

‫األكسين هو اسم مجموعة من الهورمونات تنظم نمو النباتات‪ .‬وهي سبب في نمو البراعم واألجنة‬
‫واألوراق وأطراف السوق‪.‬‬

‫‪1072‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي األجزاء يشير إلى السبالت؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫‪.4‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما نوع الزهرة التالية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ثنائية الجنس غير‬

‫ثنائية الجنس مكتملة‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫أحادية الجنس أنثى‬ ‫ب‬ ‫أحادية الجنس ذكر‬ ‫أ‬
‫مكتملة‬

‫ألنها تحتوي على أسدية فقط وهي تراكيب تكاثر ذكرية‪ ،‬ويتركب كل سداة من الخيط والمتك‪.‬‬

‫‪1073‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫الهرومون الذي يسبب وجود سيادة القمة النامية في النباتات يطلق عليه اسم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫السايتوكاينين‬ ‫د‬ ‫اإليثلين‬ ‫ج‬ ‫الجبريلين‬ ‫ب‬ ‫األكسين‬ ‫أ‬
‫األكسين‪ :‬أو إندول حمض الخليك‪ ،‬أول هرمون نباتي تم اكتشافه‪ ،‬ينتج في القمة النامية والبراعم‬
‫واألوراق الصغيرة واألنسجة األخرى سريعة النمو‪ ،‬إذ يسبب استطالة الخاليا‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫يسبب األكسين ظاهرة سيادة القمة النامية‪ ،‬إذ ينمو النبات غالبا نحو األعلى‪ ،‬بينما تنمو األغصان‬
‫الجانبية ببطء‪ ،‬فاألكسين الذي تنتجه القمة النامية يثبط نمو األغصان الجانبية‪ .‬لذا عند إزالة القمة‬
‫النامية‪ ،‬تنمو الفروع الجانبية أسرع‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫قام أحد المزارعين بقطف ثمار غير ناضجة لشحنها إلى األسواق المحلية‪ ،‬أي الهرمونات‬
‫التالية ُينصح باستخدامه لتسريع نضجها؟‬
‫السايتوكاينين‬ ‫د‬ ‫األكسين‬ ‫ج‬ ‫اإليثلين‬ ‫ب‬ ‫الجبريلين‬ ‫أ‬
‫ألن الثمار الناضجة معرضة للتلف بسهولة أثناء الشحن‪ ،‬فإن المزارعين يشحنون ثمارهم غير‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫ناضجة‪ ،‬وما إن تصل‪ ،‬يعالجونها باإلثيلين؛ وهو هرمون غازي‪ ،‬يجعل خاليا الثمار ضعيفة‪ ،‬و يؤدي‬
‫إلى تحليل الكربوهيدرات المعقدة فيها إلى سكريات بسيطة‪ ،‬فتصبح الثمار طرية وأكثر حالوة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ظاهرة طبيعية تزيد من عملية البناء الضوئي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ثقب األوزون‬ ‫د‬ ‫األمطار الحمضية‬ ‫ج‬ ‫الضباب الدخاني‬ ‫ب‬ ‫االحتباس الحراري‬ ‫أ‬

‫االحتباس الحراري يزيد من كمية غاز ثاني أكسيد الكربون والذي تستخدمه النباتات للقيام بعملية‬
‫البناء الضوئي‪ ،‬لكن أضراره أكثر‪.‬‬

‫‪1074‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما هي المرحلة بعد اإلخصاب للبويضة ؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نبتة كاملة‬ ‫د‬ ‫ساق‬ ‫ج‬ ‫ثمرة‬ ‫ب‬ ‫بذرة‬ ‫أ‬

‫تتحول البويضة إلى بذرة‪ ،‬ويتحول المبيض إلى ثمرة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫مادة عديدة السكر يتكون منها الجدار الخلوي للنباتات ؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ببتيدوجاليكان‬ ‫د‬ ‫الكايتين‬ ‫ج‬ ‫السيبورين‬ ‫ب‬ ‫السيليلوز‬ ‫أ‬

‫يتكون الجدار الخلوي في النباتات من كربوهيدرات معقدة تسمى السليلوز إذ يعطي الجدار خاصية‬
‫الصالبة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ماهي المرحلة بعد إخصاب جدار المبيض؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بويضة‬ ‫د‬ ‫الالقحة‬ ‫ج‬ ‫البذرة‬ ‫ب‬ ‫الثمرة‬ ‫أ‬

‫يتحول المبيض بعد اإلخصاب إلى ثمرة‪ ،‬وتتحول البويضة التي كانت بداخله إلى بذرة‪.‬‬

‫‪1075‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما سبب انتحاء النبات في الصورة المرفقة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تحتاج إلى الضوء‬ ‫د‬ ‫االتزان الداخلي‬ ‫ج‬ ‫استجابة للمثيرات‬ ‫ب‬ ‫إلظهار التعضي‬ ‫أ‬
‫االنتحاء هو نمو النبات استجابة لمنبه خارجي‪ .‬هناك أنواع عديدة من االنتحاء منها الضوئي واألرضي‬
‫واللمسي‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪-‬االنتحاء الضوئي كما الصورة هو استجابة نمو النبات للضوء وسببه قلة األكسجين في الجانب‬
‫المعرض للضوء عن الجانب البعيد عن مصدر الضوء‪ ،‬وإذ أن األكسجين يسبب استطالة الخاليا‪ ،‬فإن‬
‫الخاليا على الجانب البعيد عن مصدر الضوء تستطيل‪ ،‬فيكون هذا الجانب أطول من الجانب المعرض‬
‫للضوء‪ ،‬فينحني الساق في اتجاه مصدر الضوء‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي التراكيب ينتح خاليا ينجم عنها زيادة‬

‫طول الجذر؟‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫النسيج المولد (المرستيمي) القمي يوجد عند قمم الجذور والسيقان‪ ،‬ينتج خاليا تتسبب في زيادة طول‬
‫النبات‪ ،‬ويسمى هذا بالنمو االبتدائي‪.‬‬

‫‪1076‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما نوع الزهرة التالية‪:‬‬


‫مكتملة‬

‫ألنها تحتوي على كربلة فقط‪ ،‬بدون أسدية‪ ،‬والكربلة عضو تكاثر أنثوي يتكون من ثالثة أجزاء‪ :‬الميسم‬
‫وهو القمة والمبيض ويربطهما القلم‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما نوع الزهرة التالية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫مكتملة‬
‫ثنائية الجنس ألنها تحتوي على أسدية وكربلة‪ ،‬لكنها ناقصة الفتقارها لجزء آخر وهو السبالت‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫يطلق على الزهرة لقب ناقصة عند افتقارها لواحد أو أكثر من هذه األعضاء‪:‬‬
‫السبالت‪ ،‬البتالت‪ ،‬أسدية‪ ،‬كربلة؛ مثل أزهار الزنجبيل البرية التي ليس لها بتالت‪.‬‬

‫‪1077‬‬
‫‪C‬‬
‫الخاليا‬
‫‪1435‬‬
‫أي الخاليا التالية يحتوي على جدار خلوي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫خلية دم من قطة‬ ‫ج‬ ‫خلية شجرة البرتقال‬ ‫ب‬ ‫خلية من ضفدع‬ ‫أ‬

‫ألن البرتقال من النباتات؛ والنباتات تحتوي على جدار خلوي‪ ،‬أما الخاليا الحيوانية فال تحتوي على‬
‫جدار خلوي‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫تتشابه عملية البناء الضوئي و التنفس الخلوي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عدد أيونات‬ ‫انتقال أيونات‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫جزيئات ‪ATP‬‬ ‫ب‬ ‫اتجاه سير التفاعل‬ ‫أ‬
‫الهيدروجين‬ ‫الهيدروجين‬

‫جزيئات ‪. ATP‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي مما يلي ال يدخل في صنع البروتين؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫جهاز جولجي‬ ‫د‬ ‫الليسوسومات‬ ‫ج‬ ‫النوية‬ ‫ب‬ ‫النواة‬ ‫أ‬
‫األجسام المحللة (الليسوسومات) في الخلية الحيوانية ال تقوم بصنع البروتين وإنما تقوم بهضم أو‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫تحلل العضيات وجزيئات المواد المغذية الزائدة‪ ،‬أما النواة و النوية و جهاز جولجي (توجد في الخلية‬
‫الحيوانية و النباتية) فهي تقوم بصنع البروتين‪.‬‬

‫‪1078‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫توجد الخاليا الحجرية في النسيج ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫اإلسكلرنشيمية‬ ‫ج‬ ‫الكولنشيمية‬ ‫ب‬ ‫البرنشيمية‬ ‫أ‬
‫هناك نوعان من الخاليا اإلسكلرنشيمية‪ ،‬هما‪ :‬الخاليا الحجرية‪ ،‬واأللياف ‪..‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫الخاليا الحجرية‪ :‬وهي تكون أقصر من األلياف و لها شكل غير منتظم‪ ،‬مثل‪ :‬القوام الخشن في ثمرة‬
‫اإلجاص‪ ،‬وقساوة غالف البذور‪.‬‬
‫األلياف‪ :‬إبرية الشكل‪ ،‬ولها جدار سميك‪ ،‬مثل‪ :‬األلياف الموجودة في الحبال و األقمشة ‪...‬‬
‫‪1435‬‬
‫المادة التي يحتمل وجودها أكثر في الجدار الخلوي لمخلوق لديه بالستيدات خضراء و‬
‫أنسجة؟‬
‫سليلوز‬ ‫د‬ ‫خيوط فطرية‬ ‫ج‬ ‫كايتين‬ ‫ب‬ ‫ببتيدوجاليكان‬ ‫أ‬
‫البالستيدات الخضراء توجد في النباتات‪ ،‬والجدار الخلوي للنباتات يحتوي على سليلوز‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫الجدار الخلوي للبكتريا الحقيقية يحتوي على ببتيدوجاليكان‪.‬‬
‫الجدار الخلوي للفطريات يحتوي على كايتين‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫توجد الشبكة األندوبالزمية في ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫جميع الخاليا‬ ‫د‬ ‫النباتات و الفطريات‬ ‫ج‬ ‫الخاليا بدائية النواة‬ ‫ب‬ ‫الخاليا الحقيقية النواة‬ ‫أ‬

‫الشبكة األندوبالزمية هي عبارة عن غشاء كثير الطيات وهو موقع بناء البروتين و يوجد في جميع‬
‫الخاليا الحقيقية النواة‪.‬‬

‫‪1079‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫ال توجد في الخاليا النباتية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫المريكزات‬ ‫ج‬ ‫جهاز جولجي‬ ‫ب‬ ‫ األجسام المحللة‬ ‫أ‬

‫المريكز هو عضية خلوية أسطوانية الشكل تظهر على شكل ازواج‪ ،‬تتكون أساسا من بروتين يسمى‬
‫تيوبيولين‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫ال توجد في الخاليا الحيوانية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الرايبوسومات‬ ‫د‬ ‫النواة‬ ‫ج‬ ‫الميتوكندريا‬ ‫ب‬ ‫الجدار الخلوي‬ ‫أ‬
‫اﻟﺨﻠﻴﺔ اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺔ اﻟﺤﻴواﻨﻴﺔ‬
‫ﻻ ﻳوﺠد ﺒﻼﺴﺘﻴدات ﺨﻀﺮاء‬ ‫ﻻ ﻳوﺠد ﺒﻼﺴﺘﻴدات ﺨﻀﺮاء‬
‫اﻟﻨواة ﺠﺎﻨﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨواة ﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‬
‫ﻳوﺠد ﺠﺴم ﻤﺮﻛﺰي‬ ‫ﻳوﺠد ﺠﺴم ﻤﺮﻛﺰي‬
‫ﻻ ﻳوﺠد ﺠدار ﺨﻠوي‬ ‫ﻻ ﻳوﺠد ﺠدار ﺨﻠوي‬
‫‪1435‬‬
‫ما الوضع الذي يزيد من سيولة طبقة الدهون المفسفرة المزدوجة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫انخفاض درجة‬ ‫زيادة عدد جزيئات‬

‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الحرارة‬ ‫الكوليسترول‬

‫زيادة عدد جزيئات الكوليسترول‪.‬‬

‫‪1080‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي من اآلتي لها دور في انقسام الخلية الحيوانية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫ المريكزات‬ ‫أ‬
‫ﻨوع اﻟﺨﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟوظﻴﻔﺔ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴب اﻟﺨﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ – اﻟﻔطﺮﻳﺎت – ﺒﻌض‬
‫اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﺒداﺌﻴﺔ اﻟﻨواة‬ ‫اﻟدﻋﺎﻤﺔ و اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻟﻠﺨﻠﻴﺔ اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠدار اﻟﺨﻠوي‬
‫اﻟﺤﻴواﻨﻴﺔ – ﻤﻌظم ﺨﻼﻳﺎ اﻷوﻟﻴﺎت‬ ‫اﻨﻘﺴﺎم اﻟﺨﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻳﻛﺰات‬
‫اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ ﻓﻘط‬ ‫ﻳﺘم ﻓﻴﮭﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻀوﺌﻲ‬ ‫اﻟﺒﻼﺴﺘﻴدات اﻟﺨﻀﺮاء‬

‫ﺒﻌض اﻟﺤﻴواﻨﻴﺔ و ﺨﻼﻳﺎ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ و اﻟﺘﻐذﻳﺔ وﺴﺤب‬ ‫اﻷھداب‬
‫اﻷوﻟﻴﺎت وﺒداﺌﻴﺎت اﻟﻨواة‬ ‫اﻟﻤواد ﻨﺤو ﺴطﺢ اﻟﺨﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﻨواة‬ ‫ﺸﺒﻛﺔ داﺨل اﻟﺨﻠﻴﺔ ﺗوﺠد‬ ‫اﻟﮭﻴﻛل اﻟﺨﻠوي‬
‫داﺨل اﻟﺴﻴﺘوﺒﻼزم‬
‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﻨواة‬ ‫ﻤوﻗﻊ ﻟﺒﻨﺎء اﻟﺒﺮوﺗﻴن‬ ‫اﻟﺸﺒﻛﺔ اﻹﻨدوﺒﻼزﻤﻴﺔ‬
‫ﺒﻌض اﻟﺤﻴواﻨﻴﺔ و اﻟﺒداﺌﻴﺔ و‬
‫اﻟﺤﺮﻛﺔ و اﻟﺘﻐذﻳﺔ‬ ‫اﻷﺴواط‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ‬
‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﻨواة‬ ‫ﺒﻨﺎء اﻟﺒﺮوﺗﻴن وﻨﻘﻠﻪ ﺨﺎرج اﻟﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﺠﮭﺎز ﺠوﻟﺠﻲ‬
‫اﻟﺤﻴواﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴل اﻟﻤواد اﻟﺨﻠوﻳﺔ اﻟﺰاﺌدة‬ ‫اﻷﺠﺴﺎم اﻟﻤﺤﻠﻠﺔ‬

‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﻨواة‬ ‫ﺗوﻓﻴﺮ اﻟطﺎﻗﺔ ﻟﻠﺨﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻴﺘوﻛﻨدرﻳون‬
‫ﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴﻴطﺮة ‪ ،‬ﺗﺤوي ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﻨواة‬ ‫ﻤﻌﻠوﻤﺎت ﻤﺸﻔﺮة ﻹﻨﺘﺎج‬ ‫اﻟﻨواة‬
‫اﻟﺒﺮوﺗﻴﻨﺎت و اﻨﻘﺴﺎم اﻟﺨﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﻨواة‬ ‫ﺗﻨظﻴم ﺤﺮﻛﺔ اﻟﻤواد ﻤن اﻟﺨﻠﻴﺔ و اﻟﻴﮭﺎ‬ ‫اﻟﻐﺸﺎء اﻟﺒﻼزﻤﻲ‬
‫ﺠﻤﻴﻊ اﻟﺨﻼﻳﺎ‬ ‫ﻤوﻗﻊ ﻟﺒﻨﺎء اﻟﺒﺮوﺗﻴن‬ ‫اﻟﺮاﻳﺒوﺴوﻤﺎت‬

‫اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ ﺗﺤوي ﻓﺠوة ﻛﺒﻴﺮة‬
‫اﻟﺤﻴواﻨﻴﺔ ﺗﺤوي اﻟﻘﻠﻴل ﻤن‬ ‫ﺗﺨﺰﻳن ﻤؤﻗت ﻟﻠﻤواد‬ ‫اﻟﻔﺠوات‬
‫اﻟﻔﺠوات ﺼﻐﻴﺮة اﻟﺤﺠم‬

‫‪1081‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫مواقع لبناء البروتينات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫ الرايبوسومات‬ ‫أ‬

‫هي مثل المصانع الصغيرة في الخلية‪ .‬تقوم بصناعة البروتينات التي تؤدي جميع أنواع الوظائف‬
‫لتشغيل الخلية‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫المادة التي تخزنها الخلية وتطلقها باعتبارها مصدر للطاقة الكيميائية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪ADP‬‬ ‫ج‬ ‫‪NADH‬‬ ‫ب‬ ‫‪ATP‬‬ ‫أ‬

‫‪.ATP‬‬
‫‪1435‬‬
‫ما عدد كروموسومات خلية تمر بالطور اإلستوائي األول من اإلنقسام إذا كانت تحوي ‪12‬‬
‫كرموسوم أثناء الطور البيني ؟‬
‫‪36‬‬ ‫د‬ ‫‪28‬‬ ‫ج‬ ‫‪24‬‬ ‫ب‬ ‫‪12‬‬ ‫أ‬
‫بما أنه أثناء الطور البيني تبقى عدد الكروموسومات نفسها‪ ،‬أما إذا كان قبل دخول الطور البيني ففي‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫هذا الحالة ستتضاعف‪.‬‬
‫‪ +‬السؤال موجود في كتاب األحياء للصف الثالث الثانوي ص ‪.129‬‬

‫‪1082‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫عند تفحصك لشريحة زجاجية لخلية تحت المجهر الضوئي شاهدت تكون الصفيحة ‬
‫الخلوية‪ ،‬نوع هذه الخلية‪:‬‬
‫فطرية‬ ‫د‬ ‫بكتيرية‬ ‫ج‬ ‫نباتية‬ ‫ب‬ ‫حيوانية‬ ‫أ‬

‫الخلية النباتية تكون الصفائح الخلوية‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي المخلوقات التالية تحتوي على أجسام محللة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫ساق نبات‬ ‫ب‬ ‫جلد أرنب‬ ‫أ‬

‫األجسام المحللة ال توجد إال في الخاليا الحيوانية‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫المادة التي توجد بكائن حي يتكون من البالستيدات الخضراء واألنسجة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫ سليلوز‬ ‫أ‬

‫ سكر عديد ويكون المركب األساسي في الخاليا النباتية وبالذات في جدار الخلية النباتية‪.‬‬

‫‪1083‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫تساعد الشبكة اإلندوبالزمية في إزالة السموم من؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫الكبد‬ ‫ب‬ ‫المخ‬ ‫أ‬

‫تساعد الشبكة اإلندوبالزمية الملساء في الكبد على إزالة السموم الضارة من الجسم‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫أي الخاليا الآلتية حسب حجمها تتوقع أن يكون حصولها على الغذاء بسهولة أكبر؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫خلية ‪6nm3‬‬ ‫د‬ ‫خلية ‪2nm3‬‬ ‫ج‬ ‫خلية ‪4nm3‬‬ ‫ب‬ ‫خلية ‪1nm3‬‬ ‫أ‬

‫ألنه كلما قل حجم الخلية قلت النسبة بين الحجم و مساحة الرطح مما يسهل الحصول على الغذاء‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫بروتين يزيد من سرعة التفاعل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المادة الناتجة‬ ‫د‬ ‫الهرمون‬ ‫ج‬ ‫األيون‬ ‫ب‬ ‫اإلنزيم‬ ‫أ‬

‫اإلنزيم‪.‬‬

‫‪1084‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫وظيفة األجسام المحللة هي التهام ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المواد الضارة‬
‫األكل الزائد أو المواد‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫البكتيريا و الفيروسات‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫الموجودة في‬ ‫أ‬
‫الهضمية الزائدة‬
‫التجويفات‬
‫تحوي األجسام المحللة إنزيمات هاضمة تحلل الفضالت في الفجوات أو تحلل العضيات وجزيئات‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫المواد المغذية الزائدة‪ ،‬كما تهضم (تلتهم) البكتيريا و الفيروسات التي تدخل إلى الخلية ‪..‬‬
‫أقرب إجابة (ب) ذكرت نصا في الكتاب ‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫الجزء الذي يقوم بتغليف البروتين في الخلية ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النوية‬ ‫د‬ ‫جهاز جولجي‬ ‫ج‬ ‫الرايبوسومات‬ ‫ب‬ ‫ الميتو كندريا‬ ‫أ‬
‫جهاز جولجي‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫معلومة ‪ :‬وهو أحد عضيات الخاليا حقيقية النوى‪ ،‬ويمتلك غشاء خاص به‪ ،‬ويتكون جهاز جولجي من‬
‫سلسلة من الفجوات والطيات التي تتكدس معا لتساهم في دعم جهاز جولجي لتقديم العديد من الفوائد‬
‫للخلية‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫من نتائج التحلل السكري‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪2NADH‬‬ ‫ج‬ ‫‪2ATP‬‬ ‫ب‬ ‫‪4ATP‬‬ ‫أ‬
‫ينتج عن التحلل السكري ‪ 4ATP‬ولكن أثناء التفاعل يستهلك ‪ 2ATP‬فتصبح الحصيلة ‪2ATP‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫ناتج حلقة كالفن (الضوئية) ==> جزيئي ‪ G3P‬لبناء الجلوكوز‬
‫ناتج التحلل السكري (في السيتوبالزم) ==> جزيئي بيروفيت‪ ،‬وتخزن الطاقه في جزيئي‪.ATP‬‬

‫‪1085‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫تختفي النوية في الطور؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اإلستوائي‬ ‫د‬ ‫اإلنفصالي‬ ‫ج‬ ‫البيني‬ ‫ب‬ ‫التمهيدي‬ ‫أ‬

‫التمهيدي‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي مما يلي يعد من مراحل التنفس الخلوي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نقل البروتون‬ ‫د‬ ‫نقل اإللكترون‬ ‫ج‬ ‫حلقة كربس‬ ‫ب‬ ‫التحلل السكري‬ ‫أ‬

‫نقل البروتون‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫الشكل المجاور يمثل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫السنترومير‬ ‫د‬ ‫قاعدة تشارجاف‬ ‫ج‬ ‫جزيء الـ ‪ATP‬‬ ‫ب‬ ‫جزيء الـ ‪ADP‬‬ ‫أ‬

‫معلومة‪ :‬السنترومير => تركيب يربط الكروماتيدات الشقيقة‪.‬‬

‫‪1086‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما سبب استخدام هرمون الحمض األميني لمستقبل الهرمون على سطح الخلية وعدم دخوله‬
‫داخله؟‬
‫ألنه ال يذوب و ال‬ ‫ألنه يذوب و ال يتحرك‬ ‫المستقبالت موجودة‬ ‫ألنه يذوب و يتحرك‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫يتحرك داخل الخلية‬ ‫داخل الخلية‬ ‫على غشاء الخلية فقط‬ ‫داخل الخلية‬

‫ألنه ال يذوب و ال يتحرك داخل الخلية‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫خليه تتكون من ‪ n=1‬كروموسوم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المبيض‬ ‫د‬ ‫الالقحة‬ ‫ج‬ ‫خليه جلدية‬ ‫ب‬ ‫خليه من الكبد‬ ‫أ‬

‫المبيض‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫تدخل في تركيب الغشاء الخلوي وهي تعمل حاجزا فيها ألنها ال تذوب في الماء ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الميتوكندريا‬ ‫د‬ ‫السيتوبالزم‬ ‫ج‬ ‫الفجوة‬ ‫ب‬ ‫الدهون المفسفرة‬ ‫أ‬

‫الدهون المفسفرة‪.‬‬

‫‪1087‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫مقارنة بين خلية نباتية و حيوانية في الطور التمهيدي من اإلنقسام المتساوي؟ ما الفرق‬
‫بينهم؟‬
‫اختفاء الطبقة‬
‫وجود الطبقة المغزلية‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫اختفاء النوية‬ ‫ب‬ ‫وجود مريكزات‬ ‫أ‬
‫الوسطى‬

‫وجود مريكزات‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫خلية جنسية تحتوي على ‪ 12‬كروموسوم كم عدد الكروموسومات في الطور النهائي‬
‫ األول ؟‬
‫‪144‬‬ ‫د‬ ‫‪24‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪12‬‬ ‫أ‬

‫ألن الخلية في الطور النهائي تنقسم إلى خليتين ويصبح في كل خلية ‪ 6‬كروموسومات‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫يحدث لها انقسام منصف؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المسرطنات‬ ‫د‬ ‫المبيض‬ ‫ج‬ ‫الكبد‬ ‫ب‬ ‫الجلد‬ ‫أ‬

‫ألن المبيض خلية جنسية‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫يشترك جهاز جولجي والشبكة األندوبالزمية والرايبوسومات في ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النمو‬ ‫د‬ ‫البلعمة‬ ‫ج‬ ‫إنتاج البروتين‬ ‫ب‬ ‫إنتاج الطاقة‬ ‫أ‬

‫إنتاج البروتين‪.‬‬

‫‪1088‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫عندما يفقد ‪ ATP‬ذرة واحد من الفوسفور ماذا يصبح؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ATP‬‬ ‫د‬ ‫‪GTP‬‬ ‫ج‬ ‫‪AMP‬‬ ‫ب‬ ‫‪ADP‬‬ ‫أ‬
‫هو اختصار لمصطلح ” ‪ ” Adenosine di-phosphate‬والذي يمكن تعريفه على أنه جزيء‬
‫حيوي عضوي منخفض الطاقة نسبيا للتوسط في تدفق الطاقة عن طريق التبرع بجزيء الفوسفات‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫عالي الطاقة ‪ ،‬ويشتمل هيكل األدينوزين ثنائي الفوسفات على ثالث مجموعات متميزة ‪ ،‬وهي األدينين‬
‫(قاعدة النوكليوتيدات) والريبوز (سكر البنتوز) وثنائي الفوسفات (مجموعة الفوسفوريل) يتوسط‬
‫‪ ADP‬أيضا في تدفق الطاقة داخل الخاليا‪ .‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي الوظائف التالية من وظائف الهيكل الخلوي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المحافظة على شكل‬

‫نقل المواد داخل الخلية‬ ‫د‬ ‫إخراج الفضالت‬ ‫ج‬ ‫عدم ثبات العضيات‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الخلية‬

‫المحافظة على شكل الخلية بدور أساسي في عملية االنقسام الخلوي وفي ثبات شكل الخلية‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي من التراكيب التالية ال يوجد في بطانة الفم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫السيتوبالزم‬ ‫د‬ ‫الغشاء الخلوي‬ ‫ج‬ ‫الجدار الخلوي‬ ‫ب‬ ‫نواة‬ ‫أ‬

‫الجدار الخلوي‪.‬‬

‫‪1089‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي الخاليا تحوي الشبكة األندوبالزمية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫العضالت‬ ‫د‬ ‫الطحال‬ ‫ج‬ ‫الدم‬ ‫ب‬ ‫الكبد‬ ‫أ‬

‫الكبد‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي عمليات التنفس الخلوي ال تحدث في الميتوكندريا؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫التحلل السكري‬ ‫ج‬ ‫حلقة كربس‬ ‫ب‬ ‫نقل اإلكترون‬ ‫أ‬

‫التحلل السكري‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫بما تتميز خلية اإلنسان عن خلية البكتيريا؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ البالستيدات‬
‫ الجدار الخلوي‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫الغشاء البالزمي‬ ‫ب‬ ‫الغشاء النووي‬ ‫أ‬
‫الخضراء‬

‫الغشاء النووي هو غشاء بيولوجي ‪ ،‬يتكون من طبقة ثنائية من الدهون التي تحيط بالمواد الوراثية‬
‫للخاليا حقيقية النواة‪.‬‬

‫‪1090‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫تختلف الخلية السرطانية عن الخلية الطبيعية في؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يبقى في الطور البيني‬ ‫يبقى في الطور البيني‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ينقسم بانتظام‬ ‫ب‬ ‫شكله منتظم‬ ‫أ‬
‫فترة أكبر‬ ‫فترة أقل‬

‫يبقى في الطور البيني فترة أقل‪.‬‬
‫‪1438‬‬ ‫متى يبدأ تكون النوية والنواة في اإلنقسام المتساوي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫النهائي‬ ‫د‬ ‫اإلنفصالي‬ ‫ج‬ ‫اإلستوائي‬ ‫ب‬ ‫التمهيدي‬ ‫أ‬

‫النهائي‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫تستخدم الكالب المدربة للعثور على رفاث البشر عند الكوارث وذلك لوجود رائحة مميزة‬
‫لمركبات ‪...‬‬
‫األسترات‬ ‫د‬ ‫الحموض العضوية‬ ‫ج‬ ‫األمينات‬ ‫ب‬ ‫الكحول‬ ‫أ‬

‫األمينات‪.‬‬

‫‪1091‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫سكر رايبوز و مجموعة فوسفات و قواعد نيتروجينية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نيوكليوتيد‬ ‫د‬ ‫نيوكليونات‬ ‫ج‬ ‫أمينات‬ ‫ب‬ ‫نيوترونات‬ ‫أ‬

‫نيوكليوتيد هو جزيء عضوي يتكون من قاعدة نيوكليوتيد ‪ ،‬سكر بخمسة كربون (ريبوز أو‬
‫ديوكسيريبوز) ومجموعة فوسفات واحدة على األقل ‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫في الشكل جانبه‪ ،‬عدد ‪ ATP‬الداخلة‬

‫في التفاعل والناتجة منه على التوالي‪:‬‬
‫‪4-4‬‬ ‫د‬ ‫‪6-4‬‬ ‫ج‬ ‫‪4-2‬‬ ‫ب‬ ‫‪2-1‬‬ ‫أ‬

‫‪.4-2‬‬

‫‪1092‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫‬
‫‬
‫‬ ‫في أي مما يلي يكون طور التباطؤ؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‬
‫‪D‬‬ ‫د‬ ‫‪C‬‬ ‫ج‬ ‫‪B‬‬ ‫ب‬ ‫‪A‬‬ ‫أ‬

‫‪.A‬‬
‫‪1438‬‬
‫اإلنزيمات مكونة من‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫جيلسرول‬ ‫د‬ ‫أحماض نووية‬ ‫ج‬ ‫أحماض دهنية‬ ‫ب‬ ‫أحماض أمينية‬ ‫أ‬

‫أحماض أمينية‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أين توجد التفاعالت الضوئية في البالستيدات الخضراء؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المخروطيات‬ ‫د‬ ‫األسواط‬ ‫ج‬ ‫الثايالكويد‬ ‫ب‬ ‫اللحمة‬ ‫أ‬
‫ التفاعالت الضوئية تتم في الثايالكويد‬
‫الالضوئية في اللحمة (الحشوة)‪.‬‬

‫‪1093‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما هو الغير مشترك بين الخلية الحيوانية والنباتية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المريكزات‬ ‫د‬ ‫جهاز جولجي‬ ‫ج‬ ‫رايبوسومات‬ ‫ب‬ ‫ميتوكندريا‬ ‫أ‬

‫‪1094‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫أجسام بار توجد في الخاليا‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ الجنسية الذكرية‬ ‫د‬ ‫الجنسية األنثوية‬ ‫ج‬ ‫الجسمية الذكرية‬ ‫ب‬ ‫الجسمية األنثوية‬ ‫أ‬

‫الجسمية األنثوية‪.‬‬
‫معلومة ‪ :‬جسم بار هو جسيم كروماتيني كثيف الصبغ يوجد في النواة‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫فيما تتشابه الخلية النباتية والخلية البدائية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المريكزات‬ ‫د‬ ‫البالستيدات الخضراء‬ ‫ج‬ ‫األسواط‬ ‫ب‬ ‫الميتوكندريا‬ ‫أ‬

‫األسواط‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫في الخلية العصبية الميلينية ال تستطيع أيونات الصوديوم والبوتاسيوم من االنتشار مما‬
‫يساعد على‪:‬‬
‫عدم القدرة على‬

‫زيادة سرعة نقل‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫االنتقال الوثبي من‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫السيال العصبي‬
‫عقدة إلى اخرى‬

‫زيادة سرعة نقل السيال العصبي‪.‬‬

‫‪1095‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫مضخة خرجت منها أيونات ‪ K‬فإن الخلية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تنبيه‬ ‫د‬ ‫تعود للراحة‬ ‫ج‬ ‫توليد العتبة‬ ‫ب‬ ‫استعادة جهد الخلية‬ ‫أ‬

‫ألن ايونات ال‪ K‬تتواجد بكثرة داخل الخلية في وقت الراحة وعندما تخرج أيونات البوتاسيوم‪ ،‬من‬
‫الخلية تبدأ الخلية في استعادة جهدها‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫الخلية التي تحوي مريكزات ال تحوي على؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫غشاء خلوي‬ ‫د‬ ‫شبكة أندوبالزمية‬ ‫ج‬ ‫بالستيدات خضراء‬ ‫ب‬ ‫ميتوكندريا‬ ‫أ‬

‫بالستيدات خضراء‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫عندما تنقل مضخة الصوديوم والبوتاسيوم أيونات ‪ Na‬خارج الخلية فإنها تعمل على‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫توليد التنبيه‬ ‫د‬ ‫بناء نواقل عصبية‬ ‫ج‬ ‫استعادة جهد‬ ‫ب‬ ‫ استعادة وقت الراحة‬ ‫أ‬

‫ استعادة وقت الراحة‪.‬‬

‫‪1096‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫تتكون الوحدات البنائية البروتينية للخاليا التي نشأت عن أجسام المخلوقات الحية من‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مواد غازية‬ ‫د‬ ‫أحماض امينية‬ ‫ج‬ ‫أحماض دهنية‬ ‫ب‬ ‫سكريات أحادية‬ ‫أ‬

‫األحماض األمينية هي الوحدات األساسية للمخلوق الحي‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي الوظائف التالية من وظائف الهيكل الخلوي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نقل المواد داخل‬ ‫المحافظة على شكل‬

‫إخراج الفضالت‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫عدم ثبات العضيات‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الخلية‬ ‫الخلية‬
‫الهيكل الخلوي‪ :‬شبكة مكونة من خيوط بروتينية طويلة (األنيبيبات الدقيقة والخيوط الدقيقة)‪ ،‬تدعم‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫الخلية وتعطيها شكلها‪ ،‬وتثبت العضيات داخل الخاليا‪ ،‬كما يساعد على حركة الخلية وأنشطتها‬
‫األخرى‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫صفة مشتركة في جميع المخلوقات الحية ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األسواط‬ ‫د‬ ‫بالستيدات خضراء‬ ‫ج‬ ‫رايبوسومات‬ ‫ب‬ ‫نواة حقيقية‬ ‫أ‬
‫عضيات تعد موقعا لبناء البروتينات و توجد في جميع الخاليا‪ .‬وتتكون من مكونين رئيسيين‪RNA :‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫وبروتين‪ .‬وال تحاط بغشاء كباقي العضيات في الخلية‪ .‬ويتم إنتاج الرايبوسومات في النوية داخل‬
‫النواة‪.‬‬

‫‪1097‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫ﺤﻴوان‬
‫‪x‬‬ ‫ﻨﺒﺎت‬ ‫أي التراكيب التالية تمثل بعالمة ‪x‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ﺒداﺌﻴﺔ اﻟﻨوى‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫الغشاء البالزمي‬ ‫ج‬ ‫األهداب‬ ‫ب‬ ‫جدار الخلية‬ ‫أ‬

‫حاجز مرن ينظم حركة المواد من الخلية و إليها‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي الخاليا اآلتية تعاني عند التخلص من فضالتها؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬

‫ﻧﻮاة‬ ‫ﺳﻴﺘﻮﺑﻼزم‬

‫كلما كبر حجم الخلية صعب التخلص من الفضالت‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫الصفة المشتركة بين أجسام جولجي والرايبوسومات والشبكة األندوبالزمية الخشنة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫إنتاج الطاقة‬ ‫د‬ ‫تخزين الغذاء‬ ‫ج‬ ‫إنتاج البروتين‬ ‫ب‬ ‫انقسام الخلية‬ ‫أ‬

‫البروتينات مكونة من العديد من األحماض األمينية‪.‬‬

‫‪1098‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫بروتين يزيد من سرعة التفاعل؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫الهرمونات‬ ‫ب‬ ‫اإلنزيمات‬ ‫أ‬
‫اإلنزيمات محفزات حيوية تزيد من سرعة التفاعل الكيميائي في العمليات الحيوية‪ .‬وكأي محفز‪ ،‬ال‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫يتم استهالكه في أثناء التفاعل الكيميائي‪ ،‬فيمكن استخدامه مرة أخرى‪ .‬وهي على درجة عالية من‬
‫التخصص بنوع من التفاعالت‪ ،‬وتعمل على تقليل طاقة التنشيط الالزمة لبدء التفاعل‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫فائدة الميتوكندريا في الخلية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تخزين الغذاء‬ ‫د‬ ‫تخزين الطاقة‬ ‫ج‬ ‫نقل المواد‬ ‫ب‬ ‫إنتاج الطاقة‬ ‫أ‬

‫الميتوكندريا هي التي تنتج الطاقة في الخلية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي الخيارات التالية يعد وصفا صحيحا لوظيفة األحماض األمينية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نقل المواد ‪ -‬تزيد‬

‫تخزين الطاقة ‪ -‬توفر‬ ‫تخزين المعلومات‬ ‫تخزين الطاقة ‪ -‬تشكل‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫سرعة التفاعل ‪ -‬تكون‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫دعما تركيبيا‬ ‫الوراثية ونقلها‬ ‫حواجز‬
‫هرمونات‬

‫األحماض األمينية هي وحدة بناء البروتينات التي تكون اإلنزيمات والهرمونات‪.‬‬

‫‪1099‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫الدهون تحتوي على ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بروتينات‬ ‫د‬ ‫أحماض أمينية‬ ‫ج‬ ‫جليسرول‬ ‫ب‬ ‫أمالح‬ ‫أ‬
‫البروتين يتكون من أحماض أمينية‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫الدهون تتكون من أحماض دهنية ‪ +‬جليسرول‬
‫الكربوهيدرات تتكون من سكريات أحادية (جلوكوز)‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تعرضت خلية كبدية لإلنقسام مرة واحدة فأصبحت عدد خالياها الناتجة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪6‬‬ ‫أ‬

‫الخلية الكبدية عندما تنقسم تعطي خليتين ألنها خلية جسدية (انقسام متساوي)‪.‬‬
‫الخلية الجنسية تنقسم باإلنقسام المنصف (اإلختزالي ) إلى أربع خاليا‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا حدث خلل بالحشوة في البالستيدات الخضراء تتعطل عملية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النتج‬ ‫د‬ ‫اإلخراج‬ ‫ج‬ ‫البناء الضوئي‬ ‫ب‬ ‫التنفس الخلوي‬ ‫أ‬

‫ألنها مكان حدوث التفاعالت الالضوئية في المرحلة الثانية من عملية البناء الضوئي‪.‬‬

‫‪1100‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫كلما نمت الخلية زادت مساحة سطحها وهذا يؤدي إلى‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫سهولة التخلص من‬ ‫صعوبة حصولها على‬ ‫المحافظة عليها‬ ‫صغرها وسهولة‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الفضالت‬ ‫الغذاء‬ ‫وبقاءها بسهولة‬ ‫حصولها على غذائها‬

‫صعوبة حصولها على الغذاء‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي مما يلي بروتين؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫جيلسرول‬ ‫د‬ ‫ببسين‬ ‫ج‬ ‫جلوكوز‬ ‫ب‬ ‫سليلوز‬ ‫أ‬

‫اإلنزيمات وبعض الهرمونات عبارة عن بروتين‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي عضية من العضيات التالية موجودة أكثر في الدماغ ؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الميتوكندريا‬ ‫د‬ ‫األنوية‬ ‫ج‬ ‫الشبكة األندوبالزمية‬ ‫ب‬ ‫الرايبيوسومات‬ ‫أ‬
‫الميتوكندريا هي مصانع إنتاج الطاقة في الخاليا‪ ،‬وألن الدماغ هو المركز المسيطر على جسم اإلنسان‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫ونشاطاته‪ ،‬وهو يحتوي على أكثر من ‪ 100‬بليون خلية عصبية‪ ،‬فهو يحتاج إلى كميات كبيرة من‬
‫الطاقة ألداء وظائفه‪.‬‬

‫‪1101‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما هو المركب الذي ينتج من عملية البناء الضوئي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫البروتين‬ ‫د‬ ‫الجلوكوز‬ ‫ج‬ ‫الدهون‬ ‫ب‬ ‫السيليلوز ‬ ‫أ‬

‫في عملية البناء الضوئي‪ ،‬وفي وجود الضوء وثاني أكسيد الكربون والماء‪ ،‬ينتج سكر الجلوكوز‬
‫وينطلق غاز األكسجين‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫عند حدوث عطل في الميتوكندريا تتعطل عملية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نقل الغذاء‬ ‫د‬ ‫التنفس الالهوائي‬ ‫ج‬ ‫ البناء الضوئي‬ ‫ب‬ ‫ التنفس الهوائي‬ ‫أ‬
‫‪-‬عملية التنفس الالهوائي تحدث في السيتوبالزم‬ ‫الجواب‪(:‬أ)‬
‫‪-‬أما عملية التنفس الهوائي جزء منها في السيتو بالزم والجزء اآلخر في الميتوكندريا ‪ ..‬دورة كريبس‬
‫وسلسلة نقل اإللكترون‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي من التراكيب التالية ال يوجد في بطانة الفم لإلنسان؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ الميتوكوندريا‬ ‫د‬ ‫النواة‬ ‫ج‬ ‫الجدار خلوي‬ ‫ب‬ ‫السيتوبالزم‬ ‫أ‬

‫الجدار الخلوي‪.‬‬

‫‪1102‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‏أي التالي ال يحتوي على جدار خلوي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التمر‬ ‫د‬ ‫البرتقال‬ ‫ج‬ ‫اإلسفنج‬ ‫ب‬ ‫الرمان‬ ‫أ‬

‫اإلسفنج من الحيوانات الالفقارية‪ ،‬والخلية الحيوانية ال تحوي جدارا خلويا‪ ،‬عكس الخاليا النباتية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي مما يلي ليس بروتين؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الببسين‬ ‫د‬ ‫الجليسرول ‬ ‫ج‬ ‫هرمون النمو‬ ‫ب‬ ‫األنسولين ‬ ‫أ‬

‫بعض الهرمونات واإلنزيمات مواد بروتينية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما وظيفة الليسوسومات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اإلخراج‬ ‫د‬ ‫البناء الضوئي‬ ‫ج‬ ‫إنتاج الطاقة‬ ‫ب‬ ‫هضم األجزاء الزائدة‬ ‫أ‬
‫البناء الضوئي‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫تذكير ‪ :‬تعرف الليسوسومات على انها تلك الجسيمات الصغيرة الكروية وهي التي تحتوي على‬
‫إنزيمات التحلل المائي للكربوهيدرات وأيضا البروتينات والدهون و االحماض النووية‪.‬‬

‫‪1103‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي من الخاليا اآلتية ال يمكن مشاهدة الغشاء النووي فيها عند فحصها تحت المجهر؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫خاليا برنشيمية في‬

‫خلية فطر‬ ‫د‬ ‫خلية من أنسجة أرنب ‬ ‫ج‬ ‫بكتيريا‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫ورقة شجر ‬

‫جميع البكتيريا (بدائية النواة) ال تحتوي على أغشية داخلية‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي مما يلي ال يدخل في صناعة البروتينات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الرايبوسومات‬ ‫د‬ ‫النواة‬ ‫ج‬ ‫الليسوسومات‬ ‫ب‬ ‫جهاز جولجي‬ ‫أ‬
‫‪ -‬جهاز جولجي يغلف البروتينات‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪ -‬الليسوسومات تحلل الغذاء‬
‫‏ ‪ -‬النواة تنظم معظم عمليات الخلية‬
‫‪ -‬الرايبوسومات بناء البروتين‬
‫‪1440‬‬
‫يزيد من النفاذية اإلختيارية في الغشاء البالزمي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫البروتينات‬ ‫د‬ ‫دهون‬ ‫ج‬ ‫أيونات‬ ‫ب‬ ‫كربوهيدرات‬ ‫أ‬
‫يوجد نوعان من البروتينات في الغشاء البالزمي‪ :‬بروتينات غشائية محيطية‪ ،‬وهي بروتينات ال ترتبط‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫بالغشاء الخلوي مباشرة‪ ،‬بل ترتبط بالبروتينات األخرى التي توجد في الغشاء‪ ،‬أما النوع الثاني من‬
‫البروتينات فهي البروتينات الغشائية المدمجة‪ ،‬وهي بروتينات منغمسة في الغشاء البالزمي‪ ،‬وتمتد‬
‫أطرافها لتظهر على جانبي الغشاء‪.‬‬

‫‪1104‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫إذا أراد علماء فحص عينة من األحماض األمينية‪ ،‬فإنهم يجدونها في‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الجلوكوز‬ ‫د‬ ‫الببسين‬ ‫ج‬ ‫األحماض النووية‬ ‫ب‬ ‫الجليسرول‬ ‫أ‬

‫الببسين‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫كم يعطي تحلل كمية ‪ 10‬جزيئات من الجلوكوز جزيء طاقة [‪ ]ATP‬في عملية التحلل‬
‫السكري؟‬
‫‪40 ATP‬‬ ‫د‬ ‫‪30 ATP‬‬ ‫ج‬ ‫‪20 ATP‬‬ ‫ب‬ ‫‪10 ATP‬‬ ‫أ‬

‫الجزيء الواحد من الجلوكوز في التحلل السكري يعطي ‪2ATP‬‬
‫والعشرة جزيئات من الجلوكوز تعطي ‪.20ATP = 2×10‬‬
‫‪1440‬‬
‫أين يتم تنظيم العمليات الخلوية داخل الخلية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫جهاز جولجي‬ ‫د‬ ‫المريكزات‬ ‫ج‬ ‫النواة‬ ‫ب‬ ‫الرايبوسومات‬ ‫أ‬

‫النواة‪.‬‬

‫‪1105‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫أذكر مكان حدوث هذا النوع من التخمر؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الفجوات‬ ‫د‬ ‫الجدار‬ ‫ج‬ ‫العضالت‬ ‫ب‬ ‫النواة‬ ‫أ‬

‫تراكم حمض الالكتيك في الخلية العضلية يسبب الشد العضلي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫‏ماذا يحدث لو فشل نظام نقاط السيطرة في الخلية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نمو الخلية بشكل‬ ‫نمو الخلية بشكل غير‬

‫يقف نمو الخلية‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫موت الخلية‬ ‫أ‬
‫طبيعي‬ ‫منتظم‬

‫السرطان‪ :‬هو نمو الخاليا وانقسامها بشكل غير منتظم‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تتحول الطاقة في النباتات من ‪ .........‬إلى ‪. ..........‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫كيميائية‪-‬كهربائية‬ ‫د‬ ‫ضوئية ‪ -‬كيميائية‬ ‫ج‬ ‫كيميائية ‪ -‬ضوئية‬ ‫ب‬ ‫كهربائية ‪ -‬ضوئية ‬ ‫أ‬

‫خالل عملية البناء الضوئي‪ ،‬تمتص النباتات ضوء الشمس وتحوله إلى مركبات عضوية مثل السكر‪.‬‬

‫‪1106‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫كم عدد الجزيئات الناتجة في التفاعل‬

‫التالي؟‬
‫‪4 ATP‬‬ ‫د‬ ‫‪3 ATP‬‬ ‫ج‬ ‫‪2 ATP‬‬ ‫ب‬ ‫‪ATP‬‬ ‫أ‬

‫يتحول جزئ الجلوكوز إلى البيروفيت من خالل عملية التحلل السكري‪ ،‬وينتج جزيئان ‪.ATP‬‬
‫بعدها يتحول البيروفيت إلى حمض الالكتيك‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أذكر مكان حدوث هذا النوع من التخمر؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الحيوانات‬ ‫د‬ ‫النبات‬ ‫ج‬ ‫الفطريات‬ ‫ب‬ ‫الطيور‬ ‫أ‬

‫الفطريات‪.‬‬

‫‪1107‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫في الشكل المجاور‪ ،‬رقم ‪ 3‬يمثل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫الغشاء الداخلي‬ ‫د‬ ‫الحشوة‬ ‫ج‬ ‫ثايلكويد‬ ‫ب‬ ‫الجرانا‬ ‫أ‬
‫البالستيدات الخضراء‪:‬عضيات كبيرة تشبه القرص تمتص الطاقة الضوئية الالزمة لعملية البناء‬
‫الضوئي‪ ،‬وتوجد بشكل رئيسي في خاليا أوراق النبات‪ .‬تتكون من جزأين‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ -1‬الثايالكويدات‪ :‬مجموعة من األغشية المسطحة تشبه الكيس وتترتب في رزم متراصة تسمى‬
‫الغرانا‪.‬‬
‫‪ -2‬الحشوة‪ :‬سائل يمأل الفراغات المحيطة بالغرانا‪ ،‬وهو مكان حدوث التفاعالت الالضوئية في‬
‫المرحلة الثانية من عملية البناء الضوئي‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫في الشكل المجاور‪ ،‬رقم ‪ 2‬يمثل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫الغشاء الداخلي‬ ‫د‬ ‫الحشوة‬ ‫ج‬ ‫ثايلكويد‬ ‫ب‬ ‫الجرانا‬ ‫أ‬

‫الثايالكويدات‪ :‬مجموعة من األغشية المسطحة تشبه الكيس وتترتب في رزم متراصة تسمى الغرانا‪.‬‬

‫‪1108‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما هو الشيء الموجود في جميع الخاليا ؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الفجوات‬ ‫د‬ ‫الغشاء البالزمي‬ ‫ج‬ ‫البالستيدات الخضراء‬ ‫ب‬ ‫المريكزات‬ ‫أ‬
‫‪-‬الغشاء البالزمي يوجد في جميع الخاليا البدائية والحقيقية النواة‪.‬‬
‫‪-‬المريكزات توجد في الخاليا الحيوانية ومعظم الطالئعيات‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪-‬البالستيدات الخضراء توجد في الخاليا النباتية وبعض الخاليا الحقيقية النواة التى تقوم بعملية البناء‬
‫الضوئي‪.‬‬
‫‪-‬الفجوات توجد غالبا في الخاليا النباتية‪ ،‬وإذا وجدت في الخلية الحيوانية تكون صغيرة الحجم‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫عدد مجموعات الفوسفات اثنتان في ؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ANP‬‬ ‫د‬ ‫‪ADP‬‬ ‫ج‬ ‫‪AMP‬‬ ‫ب‬ ‫‪ATP‬‬ ‫أ‬
‫يحتوي جزئ ‪ ATP‬على ثالث مجموعات من الفوسفات‪ .‬عندما تنكسر الرابطة بين مجموعة‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫الفوسفات الثانية والثالثة يتكون جزئ له مجموعتين فوسفات وهو ‪ ،ADP‬وتنطلق مجموعة فوسفات‬
‫حرة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫يتميز الغشاء النووي عن الغشاء البالزمي بوجود‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ثقوب تسمح بمرور‬ ‫طبقة الدهون المفسفرة‬

‫الكولسترول‬ ‫د‬ ‫البروتينات الناقلة‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫المواد‬ ‫المزدوجة‬

‫تحاط النواة بغشاء مزدوج يسمى الغالف النووي‪ ،‬وهو مشابه للغشاء البالزمي إال أن به ثقوبا تسمح‬
‫للمواد األكبر حجما بالدخول والخروج من النواة‪.‬‬

‫‪1109‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫العضية التي تعطي طاقة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األصباغ‬ ‫د‬ ‫جهاز جولجي‬ ‫ج‬ ‫السيتوبالزم‬ ‫ب‬ ‫الميتوكندريا‬ ‫أ‬

‫الميتوكندريا مراكز انطالق الطاقة في الخلية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫يتم انتاج الـ‪ ATP‬في‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النواة‬ ‫د‬ ‫أجسام جولجي‬ ‫ج‬ ‫الميتوكندريا‬ ‫ب‬ ‫جدار خلوي‬ ‫أ‬

‫تقوم الميتوكندريا بتحويل جزيئات المواد المغذية وخصوصا السكريات إلى طاقة قابلة لالستخدام‪،‬‬
‫على هيئة جزئ الـ‪ ،ATP‬لهذا تعد مصانع الطاقة في الخلية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫يتم تخزين الـ‪ ATP‬في‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النواة‬ ‫د‬ ‫السيتوبالزم‬ ‫ج‬ ‫الميتوكندريا‬ ‫ب‬ ‫الجدار الخلوي‬ ‫أ‬

‫يعد جزيء ‪ ATP‬مخزنا للطاقة الكيميائية‪ ،‬لتستخدمه الخلية في التفاعالت المتنوعة ونشاطاتها‪.‬‬

‫‪1110‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫اي اآلتي ليس له عالقة بجزيء ‪:ATP‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مجموعة فوسفات‬ ‫مجموعة فوسفات‬

‫سكر الرايبوز‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫قاعدة نيتروجينة أدنين‬ ‫أ‬
‫ثنائية‬ ‫ثالثية‬

‫يتكون جزئ ‪ ATP‬من قاعدة نيتروجينية هي األدينين‪ ،‬مع سكر الرايبوز‪ ،‬مع ثالث مجموعات من‬
‫الفوسفات‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما فائدة الكوليسترول في الغشاء البالزمي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تساعد على معرفة‬ ‫دعم الخلية وإعطاءها‬ ‫يساهم في النفاذية‬ ‫يساهم في سيولة‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫اإلشارات الكيميائية‬ ‫شكلها‬ ‫االختيارية‬ ‫الغشاء البالزمي‬
‫الكوليستيرول من المواد التي تنتقل عبر طبقة الدهون المفسفرة‪ ،‬حيث يساعد على منع التصاق ذيول‬
‫األحماض األمينية بعضها مع بعض‪ ،‬مما يسهم في سيولة الغشاء البالزمي‪ ،‬وهو يعد مكونا مهما في‬
‫الحفاظ على االتزان الداخلي للخلية‪.‬‬
‫البروتينات هي من تسهم في خاصية النفاذية االختيارية للغشاء البالزمي‪ ،‬أما الكربوهيدرات المرتبطة‬
‫مع البروتينات فتحدد خصائص الخلية وتساعدها على معرفة اإلشارات الكيميائية‪.‬‬
‫والهيكل الخلوي هو من يدعم الخلية ويعطيها شكلها‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫فائدة حلقة كالفن‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫انتاج كربوهيدرات‬
‫االسموزية الكيميائية‬ ‫د‬ ‫نقل االلكترون‬ ‫ج‬ ‫امتصاص الضوء‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫منها الجلوكوز‬
‫حلقة كالفن هي المرحلة الثانية من عملية البناء الضوئي وهي مجموعة من التفاعالت التي ال تعتمد‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫على الضوء‪ ،‬وفيها تستخدم الطاقة الكيميائية المخزنة في جزيئات ‪ ATP‬و ‪ NADPH‬إلنتاج‬
‫الكربوهيدرات ومنها الجلوكوز‪.‬‬

‫‪1111‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي الخاليا يحتوي جدار خلوي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫خاليا الشجرة‬ ‫د‬ ‫خاليا الكلى‬ ‫ج‬ ‫خاليا القلب‬ ‫ب‬ ‫خاليا الكبد‬ ‫أ‬

‫يوجد الجدار الخلوي في الخاليا النباتية والفطريات وبعض خاليا بدائيات النواة‪ ،‬وال يوجد في الخاليا‬
‫الحيوانية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ينتج من عملية البناء الضوئي التي تستعمل ‪: NADPH, ATP‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫سيليوز‬ ‫د‬ ‫جليسرول‬ ‫ج‬ ‫الحمض األميني‬ ‫ب‬ ‫الجلوكوز‬ ‫أ‬
‫حلقة كالفن ‪ -‬المرحلة الثانية من عملية البناء الضوئي‪ -‬تستخدم الطاقة الكيميائية المخزنة في جزيئات‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪ ATP‬و ‪ NADPH‬إلنتاج الكربوهيدرات ومنها الجلوكوز‪ ،‬إذ يستخدمه النبات مصدرا للطاقة‪،‬‬
‫ووحدات بناء أساسية في بناء الكربوهيدرات المعقدة مثل السليلوز الذي يوفر الدعم للنبات‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي الجزيئات التالية يخزن الطاقة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪NADPH‬‬ ‫د‬ ‫‪NAD‬‬ ‫ج‬ ‫‪NADP+‬‬ ‫ب‬ ‫‪ATP‬‬ ‫أ‬
‫يعد جزئ ‪ ATP‬مخزنا للطاقة الكيميائية التي تستخدمها الخاليا في التفاعالت المتنوعة‪ ،‬وعلى الرغم‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫من وجود جزيئات أخرى ناقلة للطاقة خالل الخاليا (مثل ‪ NAD‬و ‪ ،)NADPH‬إال أن جزئ ‪ATP‬‬
‫هو األكثر انتشارا وأهمية‪.‬‬

‫‪1112‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي المخلوقات التالية يحوي خالياها جدارا خلويا ؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الليمون‬ ‫د‬ ‫الضب‬ ‫ج‬ ‫الحوت‬ ‫ب‬ ‫األرنب‬ ‫أ‬

‫يوجد الجدار الخلوي في الخاليا النباتية والفطريات وبعض خاليا بدائيات النواة‪ ،‬وال يوجد في الخاليا‬
‫الحيوانية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما هي الخلية التي يتكون جدارها الخلوي من السليلوز؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫البدائيات‬ ‫د‬ ‫الفطريات‬ ‫ج‬ ‫البرتقال‬ ‫ب‬ ‫خلية الفأر‬ ‫أ‬

‫يتكون الجدار الخلوي في النباتات من السليلوز‪ ،‬وفي الفطريات من الكايتين‪ ،‬وفي البكتيريا من‬
‫الببتيدوجاليكان؛ وال يوجد جدار خلوي في الخلية الحيوانية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي مما يلي يعد من األشياء المشتركة بين الحيوانات والنباتات وبدائيات النواة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الغشاء البالزمي‬ ‫د‬ ‫األهداب‬ ‫ج‬ ‫جدار الخلية‬ ‫ب‬ ‫الميتوكوندريا‬ ‫أ‬
‫يوجد الجدار الخلوي في الخاليا النباتية وبعض خاليا بدائيات النواة‪ ،‬وال يوجد في الخاليا الحيوانية‪.‬‬
‫ال تحتوي البدائيات على أية عضيات كالميتوكندريا‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫توجد األهداب في الخاليا الحيوانية وبعض الخاليا حقيقية النواة‪.‬‬
‫الغشاء البالزمي يوجد في جميع الخاليا البدائية والحقيقية النواة‪.‬‬
‫تشترك الخاليا الثالثة في وجود غشاء بالزمي ‪ ،‬سيتوبالزم‪ ،‬رايبوسومات‪.‬‬

‫‪1113‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫ما وظيفة الجزء المشار إليه بالرقم ‪2‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫حفظ المادة الوراثية‬ ‫د‬ ‫إنتاج البروتين‬ ‫ج‬ ‫تغليف البروتين‬ ‫ب‬ ‫إنتاج الطاقة‬ ‫أ‬
‫الجزء المشار إليه هو جهاز جولجي‪ ،‬وهو مجموعة من األغشية المتراصة‪ ،‬تعدل البروتينات وترتبها‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫وتغلفها داخل أكياس تسمى الحويصالت تنبثق عن جهاز جولجي‪ ،‬ثم تلتحم الحويصالت بالغشاء‬
‫البالزمي لتحرر البروتينات إلى البيئة الخارجية للخلية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫أي األعضاء التالية يساهم في انتاج‬

‫البروتين؟‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫‪ -1‬النواة‪ :‬مركز السيطرة‪ ،‬تحتوي على تعليمات مشفرة إلنتاج البروتينات وانقسام الخلية‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪ -2‬جهاز جولجي‪ :‬تغليف البروتين وتعديله لنقله خارج الخلية‪.‬‬
‫‪ -3‬ميتوكندريا‪ :‬مصانع انتاج الطاقة‪.‬‬
‫‪ -4‬بالستيدة خضراء‪ :‬يتم فيها عملية البناء الضوئي‪.‬‬

‫‪1114‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫يمكن وصف التالي بأنه‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ATP‬‬ ‫د‬ ‫‪NADH‬‬ ‫ج‬ ‫‪ADP‬‬ ‫ب‬ ‫‪FADH‬‬ ‫أ‬

‫جزئ أدينوسين ثنائي الفوسفات (‪ )ADP‬يتكون عندما يفقد جزئ (‪ )ATP‬ذرة فوسفات‪ ،‬لذا فهو‬
‫يتكون من قاعدة األدينين النيتروجينية وسكر الرايبوز و مجموعتين من الفوسفات‪.‬‬

‫‪1115‬‬
‫‪C‬‬
‫التكاثر و الوراثة‬
‫‪1435‬‬
‫الصلع هو صفة مرتبطة بالجنس سائد عند الذكور ومتنحي عند اإلناث إذا كان ‪ B‬يمثل‬
‫الصفة السائدة و ‪ b‬المتنحية أي من اآلتي يمثل جينات أنثى مصابة بالصلع ؟‬
‫‪BB‬‬ ‫د‬ ‫‪Bb‬‬ ‫ج‬ ‫‪BBb‬‬ ‫ب‬ ‫‪bb‬‬ ‫أ‬
‫‪BB‬‬ ‫‪Bb‬‬ ‫‪bb‬‬ ‫اﻟﻌﻀو‬
‫أﺼﻠﻊ‬ ‫أﺼﻠﻊ‬ ‫ﺴﻠﻴم‬ ‫ذﻛﺮ‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫ﺗﻌﺎﻨﻲ ﻤن ﺗﺴﺎﻗط‬
‫اﻟﺸﻌﺮ ﻤﺼﺎﺒﺔ‬ ‫ذات ﺸﻌﺮ ﻋﺎدي‬ ‫ﺴﻠﻴﻤﻪ‬ ‫أﻨﺜﻰ‬
‫ﺒﺎﻟﺼﻠﻊ‬
‫‪1435‬‬
‫القاعدة النيتروجينية التي ال توجد على الحمض النووي ‪ RNA‬هي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الجوانين‬ ‫د‬ ‫الثايمين‬ ‫ج‬ ‫اليوراسل‬ ‫ب‬ ‫السايتوسين‬ ‫أ‬

‫الـ ‪ RNA‬يتكون من سكر الرايبوز و القاعدة النيتروجينية اليوراسيل (‪ )U‬بدال من الثايمين (‪.)T‬‬
‫‪1435‬‬
‫سنجاب له آذان طويلة تزوج من آخر له آذان قصيرة و أنجبوا أفراد جميعهم لهم آذان‬
‫طويلة و تزاوجوا و أنجبوا ‪ 3‬طويلة و‪ 1‬قصيرة؛ صفة اآلذان الطويلة صفة ‪...‬‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫متنحية‬ ‫ب‬ ‫سائدة‬ ‫أ‬

‫سائدة‪.‬‬

‫‪1116‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫نوع متالزمة طرازها الجيني ‪... XXY‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫متالزمة داون ‬ ‫ج‬ ‫متالزمة تيرنر‬ ‫ب‬ ‫متالزمة كلينفلتر‬ ‫أ‬
‫متالزمة كلينفلتر‪.XXY :‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫متالزمة تيرنر‪ ،XO :‬كروموسوماته‪ 45 :‬كروموسوم بسبب نقص في الزوج ‪.23‬‬
‫متالزمة داون‪ :‬كروموسوماته ‪ 47‬بسبب إضافة زوج إلى زوج الكروموسومات ‪.21‬‬
‫الشخص الطبيعي‪ :‬كروموسوماته ‪ 46‬بحيث يكون ‪ 23‬زوج‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫رجل لديه أبناء نصفهم ذكور وفيهم مرض هيموفيليا الدم فإن طرازهم الجيني هو ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪XHX0‬‬ ‫ج‬ ‫‪XHXH‬‬ ‫ب‬ ‫‪XhxH‬‬ ‫أ‬

‫ألن ‪ X‬الكبيرة تعبر عن السليم‪ ،‬و ‪ x‬الصغيرة تعبر عن المصاب‪.‬‬
‫‪1435‬‬
‫فائدة العبور في اإلنقسام الوراثي ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تبادل المعلومات‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫التنوع الوراثي‬ ‫أ‬
‫الوراثية‬

‫العبور الجيني‪ :‬هو تبادل األجزاء بين زوج من الكروموسومات المتماثلة‪،‬‬
‫االنقسام المنصف ينتج عنه تنوعا وراثيا ‪.‬‬

‫‪1117‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا كان عدد الكروموسومات لألمشاج في الدجاج يساوي ‪ 39‬كروموسوم فإن عدد‬
‫كروموسومات الخلية الكبدية يساوي؟‬
‫‪156‬‬ ‫د‬ ‫‪39‬‬ ‫ج‬ ‫‪78‬‬ ‫ب‬ ‫‪19‬‬ ‫أ‬

‫‪.78‬‬
‫‪1435‬‬
‫إذا كانت نسبة الثايمين ‪ ،)T( 29%‬فما نسبة األدينين (‪)A‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪25%‬‬ ‫ب‬ ‫‪29%‬‬ ‫أ‬

‫ألن كمية األدنين (‪ = )A‬كمية الثايمين (‪.)T‬‬
‫كمية الجوانين (‪ = )G‬كمية السايتوسين (‪.)C‬‬
‫‪1435‬‬
‫أي الخيارات اآلتية تمثل رجل طبيعي مصاب بالعقم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪XXY+44‬‬ ‫ب‬ ‫‪XY+44‬‬ ‫أ‬
‫أحد أسباب العقم عند الرجال هو خلل في الجينات أو الكروموسومات مثل متالزمة كالينفلتر ‪..‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫متالزمة كالينفلتر‪ :‬هي متالزمة توجد في الذكور الذين يمتلكون صبغ (‪ )X‬زائد في خالياهم‪ ،‬ليصبح‬
‫العدد ‪ XXY+44‬بدال من ‪.XY+44‬‬
‫‪1435‬‬
‫ مرض هنتنجتون يصيب الجهاز؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫العصبي ‬ ‫ج‬ ‫التنفسي‬ ‫ب‬ ‫العضلي‬ ‫أ‬

‫مرض هنتنجتون من االختالالت الوراثية السائدة التي تصيب الجهاز العصبي‪.‬‬

‫‪1118‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1435‬‬
‫تزوج أرنبان فنتج أبناء أحدهما لون أسود و اآلخر لون أبيض‪ ،‬ما الطراز الجيني لألبوين ؟ ‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪bb , Bb‬‬ ‫د‬ ‫‪bb , bb‬‬ ‫ج‬ ‫‪BB , Bb‬‬ ‫ب‬ ‫‪bb , BB‬‬ ‫أ‬
‫األرنب األسود‪)Bb( :‬‬
‫األرنب األبيض‪)bb( :‬‬
‫الطرز الشكلية الناتجة‪ 2 :‬أسود ‪ 2 :‬أبيض = ‪ 1‬أسود ‪ 1 :‬أبيض ‪.‬‬
‫‪bb‬‬ ‫‪Bb‬‬ ‫اﻵﺒﺎء‬
‫‪Bb bb‬‬
‫‪bb‬‬ ‫‪bb‬‬ ‫اﻷﺒﻨﺎء‬
‫‪1435‬‬
‫ما المواد التي تشكل مجموعة اإلنزيم‪-‬البروتين الحلقي‪- CDK/‬والتي تتحكم في مراحل‬
‫دورة الخلية؟‬
‫ الكربوهيدرات و‬
‫الدهون واإلنزيمات‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫البروتينات واإلنزيمات ‬ ‫ب‬ ‫الدهون والبروتينات‬ ‫أ‬
‫البروتينات ‬
‫يتم تنشيط دورة الخلية في الخاليا الحقيقية النوى؛ بارتباط مادتين ترسالن إشارة لبدء عملية التكاثر‬
‫الخلوي‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫ترتبط بروتينات تسمى البروتينات الحلقية مع إنزيم يسمى اإلنزيم المفسفر المعتمد على البروتين‬
‫الحلقي (‪ )CDK‬في الطور البيني واالنقسام المتساوي لبدء النشاطات المختلفة التي تحدث في دورة‬
‫الخلية‪.‬‬

‫‪1119‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫مم يتكون النيوكليسوم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫فوسفات وهستون‬ ‫د‬ ‫‪ DNA‬مرتبط بهستون‬ ‫ج‬ ‫فوسفات وبروتون‬ ‫ب‬ ‫نترات و بروتون‬ ‫أ‬
‫‪ DNA‬مرتبط بهستون‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫معلومة ‪ :‬النيوكليوسوم هو أصغر مكون هيكلي للكروماتين ويتم إنتاجه عن طريق التفاعالت بين‬
‫الحمض النووي‪ ،‬وبروتينات هيوستن‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫العملية التي تلعب دورا في التنوع الوراثي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫التوزيع الحر‬ ‫ب‬ ‫اإلنقسام المتساوي‬ ‫أ‬

‫التوزيع الحر أو العبور إن توافرت في الخيارات‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫إذا كان تسلسل القواعد النيتروجينية في قطعة من أحد شريطي حمض ‪ DNA‬هو‬
‫‪ 5CTGAATTCA3‬فما التسلسل المتمم لهذه القطعة؟‬
‫’‪3’CAGTTAACG5‬‬ ‫د‬ ‫’‪3’TCAGGCCTG‬‬ ‫ج‬ ‫’‪3’AGTCCGGAT5‬‬ ‫ب‬ ‫‪5’GACTTAAGT’3‬‬ ‫أ‬

‫بتغيير كل قاعدة إلى القاعدة المتممة لها و قلب اتجاه األرقام المعبرة عن اتجاه السلسلة في طرفيها‪.‬‬

‫‪1120‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫تعتبر صفة الظهر األحمر ‪ R‬في ذبابة الفاكهة سائدة على صفة الظهر األسود ‪ ،r‬ما نسبة‬
‫الطرز الشكلية الناتجة عن تلقيح ذكر ظهره أسود مع أنثى غير متماثلة؟‬
‫‪3:1‬‬ ‫د‬ ‫‪2:1‬‬ ‫ج‬ ‫‪1:2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1:1‬‬ ‫أ‬
‫ألن الذكر صاحب الظهر األسود طرازه الجيني البد وأن يكون ‪ rr‬ألن الصفة متنحية فال تظهر إال‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫إذا كان متماثل الجينات‪ ،‬أما األنثى غير المتماثلة فطرازها الجيني ‪ Rr‬ثم نرسم مربع بانيت لمعرفة‬
‫النسبة‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫إذا كانت فصيلة األم ‪ A‬وفصيلة األب ‪ AB‬أي من التالي ال يمكن أن تكون فصيلة أحد‬
‫األبناء؟‬
‫‪O‬‬ ‫د‬ ‫‪AB‬‬ ‫ج‬ ‫‪B‬‬ ‫ب‬ ‫‪A‬‬ ‫أ‬
‫ألن فصيلة الدم ‪ O‬صفة متنحية فال يمكن الحصول عليها إال إذا كان األب يحمل جينا متنحيا و األم‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫تحمله كذلك بينما هنا فصيلة األب ‪ AB‬مكونة من جينين سائدين فال يمكن أن نحصل منه على جين‬
‫متنحي بالتالي يستحيل أن تظهر الصفة المتنحية على اإلبن‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫ما نوع المتالزمة التي طرزاها الجيني ‪ XXY‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫متالزمة كالينفلتر‬ ‫أ‬

‫متالزمة كالينفلتر هي مرض غريب يعرف باسم اخر وهو مرض (‪ .)XXY‬يحمل المصابون الذكور‬
‫بهذا المرض كروموسوما إضافيا من نوع (‪ )X‬في معظم خالياهم الجسدية‪.‬‬

‫‪1121‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫أب مصاب بعمى األلوان وله بنت سليمة تزوجت برجل سليم‪ ،‬ما نسبة أن يصاب األوالد بـ‬
‫عمى األلوان؟‬
‫‪100%‬‬ ‫د‬ ‫‪50%‬‬ ‫ج‬ ‫‪25%‬‬ ‫ب‬ ‫‪0%‬‬ ‫أ‬
‫‪ 25%‬إذ أن البنت بالتأكيد حاملة للمرض ألن والدها مصاب و المرض مرتبط بالجنس أي أنه‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫محمول على الكروموسوم ‪ X‬مما يعني أن الكروموسوم ‪ X‬الذي انتقل للبنت من أبيها مصاب فالبد أن‬
‫تكون حاملة للمرض و برسم مربع بانيت للبنت و زوجها السليم نحصل على ذكر مصاب من أصل‬
‫ال‪ 4‬أوالد فتكون النسبة ربع أو ‪. 25%‬‬
‫‪1436‬‬
‫يوجد ‪ DNA‬في ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الرايبوسومات‬ ‫د‬ ‫النواة والسيتوبالزم‬ ‫ج‬ ‫السيتوبالزم‬ ‫ب‬ ‫النواة‬ ‫أ‬
‫الشرح‪ :‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬

‫في المخلوقات الحقيقية النواة يوجد ‪ DNA‬في النواة‪،‬‬
‫وفي المخلوقات البدائية النواة يوجد ‪ DNA‬في السيتوبالزم‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫أي الطرز الجينية اآلتية ألنثى مصابة بمتالزمة تيرنر؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxy‬‬ ‫د‬ ‫‪xxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xy‬‬ ‫ب‬ ‫‪xo‬‬ ‫أ‬
‫‪.XO‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫معلومة ‪ :‬متالزمة تيرنر حالة ال تؤثر إال على الفتيات والسيدات‪ ،‬وتنتج عندما يكون كروموسوم ‪X‬‬
‫(كروموسوم الجنس) واحد مفقودا كليا أو جزئيا‪.‬‬

‫‪1122‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫ابن ليس حامال للمرض‪ ،‬و‬

‫واحد من أبنائه مريض ؟!‬
‫‪ 3‬أنثى ‪ 3 :‬ذكر‬ ‫د‬ ‫‪ 4‬أنثى ‪ 4 :‬ذكر‬ ‫ج‬ ‫‪ 2‬أنثى ‪ 2 :‬ذكر‬ ‫ب‬ ‫‪ 1‬أنثى ‪1 :‬ذكر‬ ‫أ‬

‫الدائرة ترمز لإلناث‪ :‬الملونة يظهر فيها المرض‪ ،‬نصف ملونة حاملة للمرض‪.‬‬
‫المربع يرمز للذكور‪ :‬الملون يظهر فيه المرض‪ ،‬نصف ملون حامل للمرض‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫إذا كان عدد الكروموسات الجنسية لإلنسان ‪ 23‬كروموسوم ما عدد كروموسومات الجلد ؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxy‬‬ ‫د‬ ‫‪xxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪46‬‬ ‫ب‬ ‫‪23‬‬ ‫أ‬

‫‪.46‬‬
‫‪1438‬‬
‫صيغة متالزمة كاليفنتر‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪XO‬‬ ‫د‬ ‫‪XYY‬‬ ‫ج‬ ‫‪XX‬‬ ‫ب‬ ‫‪XXY‬‬ ‫أ‬

‫‪.XXY‬‬

‫‪1123‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫تم تلقيح نباتين‪ ،‬ونتج عن ذلك أزهار حمراء و أزهار بيضاء‪ ،‬ما الطراز الجيني لهذين‬
‫النباتين؟‬
‫‪Rr,Rr‬‬ ‫د‬ ‫‪rr,rr‬‬ ‫ج‬ ‫‪rr,RR‬‬ ‫ب‬ ‫‪RR,RR‬‬ ‫أ‬

‫المقصود الطراز الجيني للنباتين الذين تم تلقيحهم وليس الناتجين‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما الذي ينقل األحماض األمينية إلى الرايبوسومات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النسخ‬ ‫د‬ ‫‪ mRNA‬الرسول‬ ‫ج‬ ‫‪ rRNA‬الرايبوسومي‬ ‫ب‬ ‫‪ tRNA‬الناقل‬ ‫أ‬

‫‪1124‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫مخلوق له ‪ 4‬أزواج من الكروموسومات فما عدد التراكيب الجينية المحتملة له؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪128‬‬ ‫د‬ ‫‪64‬‬ ‫ج‬ ‫‪32‬‬ ‫ب‬ ‫‪16‬‬ ‫أ‬
‫الشرح ‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬

‫‪ ، 2‬حيث ‪ n‬عدد الكروموسومات‪.‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪1438‬‬
‫وحدة وظيفية تتحكم في الصفات الموروثة وتنتقل من جيل إلى آخر‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الكروموسوم‬ ‫د‬ ‫الكروماتيدات‬ ‫ج‬ ‫الـ ‪DNA‬‬ ‫ب‬ ‫الجين‬ ‫أ‬

‫الجين‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما اسم المرض الوراثي الذي يسبب اختالل في اإلنزيمات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫عدم نمو الغضروف‬ ‫د‬ ‫تاي ساكس‬ ‫ج‬ ‫الهنجتون‬ ‫ب‬ ‫جالكتوسيميا‬ ‫أ‬
‫الشرح ‪:‬‬
‫أ و ج صحيحان‪ ،‬لذلك من غير المتوقع أن يوضعا معا لنفس السؤال‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج‪,‬أ)‬
‫مرض الجالكتوسيميا‪ :‬مرض ينتج بسبب غياب جين ينتج اإلنزيم المسؤول عن تحليل الجالكتوز‪.‬‬
‫مرض تاي ساكس‪ :‬مرض ينتج بسبب غياب اإلنزيم المسؤول عن تحليل المواد الدهنية‪.‬‬

‫‪1125‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫مخلوق لديه ‪ 6‬أزواج كروموسومات كم عدد الجينات المحتملة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪68‬‬ ‫د‬ ‫‪66‬‬ ‫ج‬ ‫‪64‬‬ ‫ب‬ ‫‪62‬‬ ‫أ‬
‫الشرح ‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬

‫‪2 = 64‬‬
‫‪6‬‬
‫‪1438‬‬
‫الحمض الذي يحمل المعلومات الوراثية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫نووي‬ ‫د‬ ‫سكري‬ ‫ج‬ ‫دهني‬ ‫ب‬ ‫أميني‬ ‫أ‬
‫تتكون األحماض النووية من وحدات بناء أساسية هي النيوكلوتيدات والنيوكليوتيدات تتكون من‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪ -1‬فوسفات‬
‫‪ -2‬قاعده نيتروجينية‬
‫‪ -3‬سكر رايبوز‬
‫‪1438‬‬
‫المرض المرتبط بالكروموسومات المسؤولة عن تحديد جنس المولود هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الهيموفيليا‬ ‫د‬ ‫متالزمة داون‬ ‫ج‬ ‫األلبينو‬ ‫ب‬ ‫قصر النظر‬ ‫أ‬

‫وأيضا مرض عمى األلوان مرتبط بالجنس‪.‬‬

‫‪1126‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫مرض متنحي يصيب البروتين الغشائي يسبب إفراز مخاط‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المهاق‬ ‫د‬ ‫الجالكتوسيميا‬ ‫ج‬ ‫تاي ساكس‬ ‫ب‬ ‫التليف الكيسي‬ ‫أ‬

‫التليف الكيسي‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫في الحمض النووي‪ ،‬إذا كان ترتيب القواعد في السلسلة المتممة هو (‪)5TGAAGTTA3‬‬
‫فإن ترتيب السلسلة األساسية هو‪:‬‬
‫‪5,CAGGACCG,3‬‬ ‫د‬ ‫‪3,CAGGACCG,5‬‬ ‫ج‬ ‫‪5,ACTTCAA,3‬‬ ‫ب‬ ‫‪3,ACTTCAAT,5‬‬ ‫أ‬

‫‪3,ACTTCAAT,5‬‬
‫‪1438‬‬
‫تسمى العملية التي يتم فيها ربط ‪ mRNA‬مع الرايبوسوم وتصنيع البروتين ب ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ المعالجة‬ ‫د‬ ‫التضاعف‬ ‫ج‬ ‫الترجمة‬ ‫ب‬ ‫النسخ‬ ‫أ‬

‫الترجمة‪.‬‬

‫‪1127‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما الذي يمثل الشكل جانبه؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الفوسفات‬ ‫د‬ ‫‪RNA‬‬ ‫ج‬ ‫القاعدة‬ ‫ب‬ ‫النيوكليوتيد‬ ‫أ‬

‫النيوكليوتيد‪.‬‬

‫‪1128‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫تحدث عمليه العبور الجيني في الطور؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫االنفصالي‬ ‫د‬ ‫االستوائي‬ ‫ج‬ ‫التمهيدي الثاني‬ ‫ب‬ ‫التمهيدي األول‬ ‫أ‬

‫التمهيدي األول‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫قطعة من الحمض النووي ‪ DNA‬تسلسل قواعدها ‪ GGGCAT‬حدثت لها طفرة فأصبح‬
‫تسلسل قواعدها ‪ GGACAT‬تسمى هذه الطفرة‪:‬‬
‫تضاعف‬ ‫د‬ ‫حذف‬ ‫ج‬ ‫استبدال‬ ‫ب‬ ‫إزاحة‬ ‫أ‬

‫استبدال‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫مرض هنتنجتون يؤثر على‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الجهاز الهيكلي‬ ‫د‬ ‫الجهاز التناسلي‬ ‫ج‬ ‫الجهاز العصبي‬ ‫ب‬ ‫الجهاز الهضمي‬ ‫أ‬

‫مرض هنتنجتون هو مرض وراثي سائد يؤثر على الجهاز العصبي‪.‬‬

‫‪1129‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي االختالالت التالية يعد اختالل وراثي سائد؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المهاق‬ ‫د‬ ‫هنتنجتون‬ ‫ج‬ ‫جالكتوسيميا‬ ‫ب‬ ‫تاي ساكس‬ ‫أ‬

‫هنتنجتون‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫نبات شب الليل أحمر ‪ RR‬تزاوج من نبات شب الليل األبيض ‪: rr‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫توزيع حر‬ ‫د‬ ‫سيادة غير تامة‬ ‫ج‬ ‫سيادة مشتركة‬ ‫ب‬ ‫سيادة تامة‬ ‫أ‬

‫سيادة مشتركة‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫عند حدوث تزاوج أبوين لهم الطراز الجيني ‪ AaBb‬فان األبناء يكون لهم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪AaBb,AaBb‬‬ ‫‪Aabb,aabb‬‬ ‫‪AaBb,AaB‬‬ ‫‪AABB,AABB‬‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪aabb,AABB‬‬ ‫‪aabb,aabb,‬‬ ‫‪,AaBb,AABB‬‬ ‫‪,AABB,AABB‬‬

‫‪.AaBb,AaBb, aabb,AABB‬‬

‫‪1130‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫مرض ينتج عنه تغيب صبغة الميالنين‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المهاق‬ ‫د‬ ‫تاي ساكس‬ ‫ج‬ ‫ الجالكتوسيوما‬ ‫ب‬ ‫ التليف الكيسي‬ ‫أ‬
‫اختالالت وراثية متنحية‪:‬‬
‫‪ -1‬التليف الكيسي => تعطل جين مسؤول عن إنتاج بروتين غشائي ويسبب إفراز مخاط كثيف‪.‬‬
‫‪ -2‬المهاق => فقد صبغة الميالنين ‪-‬ال يوجد لون في الجلد‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪ -3‬مرض تاي ساكس => ال تتحلل المواد الدهنية‪.‬‬
‫‪ -4‬الجالكتوسيميا => ال يتحلل الجالكتوز‪.‬‬
‫اختالالت سائدة‪:‬‬
‫‪ -1‬هنتنجتون => يؤثر في الجهاز العصبي‪.‬‬
‫‪ -2‬عدم نمو الغصروف => يؤثر في نمو العظام‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫مانوع طفرة ال ‪ DNA‬التي كانت تحمل تسلسل ‪ GGACAT‬ثم أصبحت ‪ GGCAT‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تضاعف‬ ‫د‬ ‫حذف‬ ‫ج‬ ‫استبدال‬ ‫ب‬ ‫إضافة‬ ‫أ‬

‫حذف‪.‬‬

‫‪1131‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫مم يتكون النيوكليوسوم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫‪ DNA‬وهستون‬ ‫أ‬

‫النيوكليوسوم => بروتين الهستون و ‪.DNA‬‬
‫‪1438‬‬
‫إذا كانت فصيلة دم األب ‪ A‬واألم ‪ AB‬أي مما يلي ال يمكن أن يكون فصيلة دم أحد األبناء؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪B‬‬ ‫د‬ ‫‪A‬‬ ‫ج‬ ‫‪AB‬‬ ‫ب‬ ‫‪O‬‬ ‫أ‬

‫‪.O‬‬
‫‪1438‬‬
‫عند إنجاب طفل من أم فصيلة دمها ‪ B‬و أب فصيلة دمه ‪ A‬فمن المتوقع أن تكون فصيلة‬
‫دمه؟‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪B‬‬ ‫ج‬ ‫‪A‬‬ ‫ب‬ ‫‪AB‬‬ ‫أ‬
‫حله بمربع بانيت‪.‬‬
‫‪iA‬‬ ‫‪iA‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫‪AB‬‬ ‫‪AB‬‬ ‫‪iB‬‬
‫‪AB‬‬ ‫‪AB‬‬ ‫‪iB‬‬

‫‪1132‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫يوجد طفلين فصيلة دمهم ‪ O ، AB‬فصيلة دم األب األول ‪ A‬واألم ‪ AB‬واألب الثاني‬
‫فصيلة دمه ‪ A‬مافصيلة األم حتى يعرف أيهما طفلهم؟‬
‫‪ A‬نقي‬ ‫د‬ ‫‪A‬‬ ‫ج‬ ‫‪ B‬نقي‬ ‫ب‬ ‫‪O‬‬ ‫أ‬

‫‪.O‬‬
‫‪1438‬‬
‫المرض الوراثي الذي سببه غياب إنزيم يحلل الدهون‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المهاق‬ ‫د‬ ‫التليف الكيسي‬ ‫ج‬ ‫ الجالكتوسيوما‬ ‫ب‬ ‫تاي ساكس‬ ‫أ‬

‫تاي ساكس يصيب لجهاز العصبي المركزي‪ ،‬وهو اضطراب تنكسي عصبي يصيب األطفال في‬
‫الغالب‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫ الخاليا الجذعية التي لها القدرة على التخصص إلى نوع من خاليا الجسم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الخاليا الجذعية‬ ‫الخاليا الجذعية‬

‫ال شيء مما ذكر‬ ‫د‬ ‫أ و ب‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫البالغة‬ ‫الجنينية‬

‫الخاليا الجذعية الجنينية‪.‬‬

‫‪1133‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫فصيلة الدم ‪ AB‬طرازها الجيني‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪i^a i^b‬‬ ‫ب‬ ‫‪ii‬‬ ‫أ‬

‫‪ i^a i^b‬جينان سائدان ‪ --‬والجين ‪ i‬متنحي ‪ --‬وبينهما سيادة مشتركة‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫إخالل وراثي يؤثر في إفراز العرق والمخاط‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الجالكتوسيميا‬ ‫د‬ ‫الهيموفيليا‬ ‫ج‬ ‫المهاق‬ ‫ب‬ ‫التليف الكيسي‬ ‫أ‬

‫ينتج عن تعطل الجين المسؤول عن إنتاج بروتين غشائي و يؤثر في إفراز المخاط و يعيق الهضم‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫الطفرة بالخلية الجنسية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تظهر في األجيال‬ ‫تختفي عند ظهور‬

‫تظهر بالجيل األول‬ ‫د‬ ‫تعالج طبيا‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫القادمة‬ ‫األمشاج‬

‫تظهر في األجيال القادمة‪.‬‬

‫‪1134‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫عند تزاوج أرنب أسود ‪ BB‬مع أرنب أبيض ‪ bb‬فإن أفراد الجيل األول جميعها ستحمل‬
‫الطراز الجيني ‪...‬‬
‫‪Bbb‬‬ ‫د‬ ‫‪bb‬‬ ‫ج‬ ‫‪BB‬‬ ‫ب‬ ‫‪Bb‬‬ ‫أ‬

‫من مربع بانيت‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫تزاوج سنجاب أذنه طويلة مع سنجاب أذنه قصيرة‪ ،‬كان أفراد الجيل األول آذانهم طويلة‬
‫في تزاوجهم كانت النسبة ‪ 3‬طويلة و ‪ 1‬قصيرة‪ ،‬نستنج مما يلي‪:‬‬
‫ األذن الطويلة‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫األذن القصيرة سائدة‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫األذن الطويلة سائدة‬ ‫أ‬
‫المتنحية‬

‫من مربع بانيت نستنتج هذه النسب و السائد هو الذي طغى على المتنحي‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫ماهي القواعد النيتروجينية المتممة للسلسلة التالية‪ 5ATGGGCGC’3 :‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫‪3TACCCGCG5‬‬ ‫أ‬

‫الطريقة هي تبديل كل أدنين ب ثايمين و كل جوانين ب سايتوسين و العكس و قلب مكان الرقمين‪.‬‬

‫‪1135‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫جزيئات كبيرة معقدة تخزن المعلومات الوراثية وتنقلها‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫األحماض النووية‬ ‫أ‬

‫ لها أربع قواعد نيتروجينية أدينين ثايمين جوانين سايتوسين‪T=A--‬و ‪.G=C‬‬
‫‪1439‬‬
‫تم تلقيح نباتين ونتج عن التلقيح أحمر ‪ %25‬و أصفر ‪ 25%‬وبرتقالي ‪ ،50%‬ما الطراز‬
‫الجيني للنباتين؟‬
‫‪RRYY‬‬ ‫د‬ ‫‪RrYy‬‬ ‫ج‬ ‫‪RRyy‬‬ ‫ب‬ ‫‪Rryy‬‬ ‫أ‬

‫‪.RRYY‬‬
‫‪1439‬‬
‫أظهر التحليل الكيميائي لعينة من الحمض النووي ‪ RNA‬بأن ‪ 21%‬من القواعد‬
‫النيتروجينية عبارة عن أدنين‪ ،‬فكم نسبة اليوراسيل في هذه العينة؟‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪51%‬‬ ‫ج‬ ‫‪29%‬‬ ‫ب‬ ‫‪31%‬‬ ‫أ‬

‫األقرب ل ‪.21%‬‬

‫‪1136‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي الخيارات التالية يعد صحيحا الرتباط القواعد النيتروجينة مع بعضها؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪G-T A-C‬‬ ‫د‬ ‫‪U-C A-G‬‬ ‫ج‬ ‫‪G-T A-C‬‬ ‫ب‬ ‫‪A-T C-G‬‬ ‫أ‬

‫‪G=C A=T‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي اآلتي يساهم في التنوع الوراثي للمخلوق الحي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫االنقسام المنصف‬ ‫د‬ ‫األبواغ‬ ‫ج‬ ‫التكاثر بالتبرعم‬ ‫ب‬ ‫االنقسام المتساوي‬ ‫أ‬

‫خصائصه‪ :‬ينصف عدد الكروموسومات‪ ،‬يحدث في الخاليا الجنسية لتكوين األمشاج‪ ،‬يؤدي إلى‬
‫التنوع الوراثي‪ ،‬يحدث على مرحلتين متتاليتين‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫عند تزاوج نباتين‪ ،‬نبات بنفسجي األزهار طويل ‪ RT‬مع نبات أبيض األزهار قصير ‪ rt‬فما‬
‫هو النوع الناتج في الجيل األول؟‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪Rrtt‬‬ ‫ج‬ ‫‪RrTt‬‬ ‫ب‬ ‫‪rrTt‬‬ ‫أ‬
‫‪-‬صفة الطول سائدة على صفة القصر‪.‬‬
‫‪-‬اللون البنفسجي سائد‪ ،‬واألبيض متنحي‪.‬‬
‫‪ -‬هذا يعني أن التزاوج تم بين نبات نقي يحمل الصفتين السائدتين (‪ ،)RRTT‬مع نبات نقي يحمل‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫الصفتين المتنحيتين (‪.)rrtt‬‬
‫من مربع بانيت‪:‬‬
‫‪-‬كل أفراد الجيل األول الناتجة من التزاوج ستكون طويلة بنفسجية‪ ،‬أي تظهر عليها الصفتان‬
‫السائدتان‪ ،‬لكنها هجينة غير نقية (‪.)RrTt‬‬

‫‪1137‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫عند تزاوج نبات أصفر األزهار ‪ YY‬مع نبات أخضر األزهار ‪ yy‬فإن الجيل الناتج من‬
‫التزاوج هو‪:‬‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪yy‬‬ ‫ج‬ ‫‪YY‬‬ ‫ب‬ ‫‪Yy‬‬ ‫أ‬

‫‪1439‬‬
‫العالقة بين نزف الدم وعمى األلوان‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫متأثرة بالجنس‬ ‫ب‬ ‫مرتبط بالجنس‬ ‫أ‬

‫الصفات المرتبطة بالجنس‪ :‬صفات تتحكم فيها جينات محمولة على الكروموسوم ‪ X‬و هي أكثر شيوعا‬
‫في الذكور‪.‬‬
‫‪1439‬‬
‫ال يساعد في زيادة التنوع الوراثي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫زيادة عدد‬
‫د‬ ‫االنقسام المنصف‬ ‫ج‬ ‫العبور الجيني‬ ‫ب‬ ‫التوزيع العشوائي‬ ‫أ‬
‫الكروموسومات‬

‫زيادة عدد الكروموسومات‪.‬‬

‫‪1138‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫توجد أجسام بار في‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الخاليا الجنسية‬ ‫الخاليا الجسمية‬

‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫األنثوية‬ ‫األنثوية‬

‫أجسام بار ‪ :‬كروموسومات ‪ X‬غير الفاعلة في جسم األنثى و توجد في اإلناث فقط ‪.‬‬
‫‪1439‬‬ ‫عند تزاوج نباتين األول بنفسجي األزهار طويل ‪ RT‬والثاني أبيض األزهار قصير ‪ ،rt‬ما‬
‫العبارة التي تصف الجيل األول بشكل صحيح؟‬
‫ﻏﻴﺮ ﻤﺘﻤﺎﺛل‬ ‫ﻤﺘﻤﺎﺛل‬ ‫اﻟطﺮاز اﻟﺠﻴﻨﻲ‬
‫‪x‬‬ ‫‪RRTT‬‬ ‫‪1‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪x‬‬ ‫‪RrTT‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪RrTt‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪rrtt‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫‪1439‬‬
‫لماذا تأخذ األم التي تحمل العامل الريزيسي (‪ )RH-‬حقنة عندما يكون طفلها يحمل العامل‬
‫الريزيسي )‪ (RH+‬؟‬
‫منع إنتاج أجسام‬ ‫منع إنتاج أجسام‬

‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫مضادة ل ‪RH-‬‬ ‫مضادة ل ‪RH+‬‬

‫ الواضح أن هذه بروتينات (العامل الريزيسي) و تأخذها األم لكي ال تكون هناك أجسام مضادة لعاملها‬
‫الريزيسي (‪ )RH-‬في جسم طفلها ‪( ..‬تحريات كلب لكن اإلجابة صحيحة بإذن هللا)‬

‫‪1139‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي من التالي يحدث له انقسام منصف؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫خاليا الكبد‬ ‫ج‬ ‫خاليا المبيض‬ ‫ب‬ ‫خاليا الجلد‬ ‫أ‬

‫ألنها تنقسم لتكوين الجنين‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫الصفات المظهرية الناتجة عن أزواج الجينات المتقابلة هي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫غير متماثل الجينات‬ ‫د‬ ‫المتماثل الجينات‬ ‫ج‬ ‫الطرز الشكلية‬ ‫ب‬ ‫الطرز الجينية‬ ‫أ‬

‫الطرز الشكلية ‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أي مما يلي ال يسهم في التنوع الوراثي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تعادل ‬
‫التزاوج العشوائي‬ ‫د‬ ‫االنقسام المنصف‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫العبور الجيني‬ ‫أ‬

‫تعادل الكروموسومات‪.‬‬

‫‪1140‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫مرض وراثي شائع عند الذكور‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫القماءة‬ ‫د‬ ‫نزف الدم‬ ‫ج‬ ‫األنميا‬ ‫ب‬ ‫زونتجن‬ ‫أ‬

‫وهو الهيموفيليا‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫عند وضع الخاليا الجذعية في ظروف مناسبة تتحول من ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫خاليا دهنية إلى خاليا‬ ‫خاليا بائية إلى خاليا‬ ‫غير متخصصة إلى‬ ‫متخصصة إلى غير‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫طالئية‬ ‫بالزمية‬ ‫متخصصة‬ ‫متخصصة ‬

‫غير متخصصة إلى متخصصة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫الخطر األساسي لالسبيستوس‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫المهاق‬ ‫ج‬ ‫مرض الكبد‬ ‫ب‬ ‫السرطان‬ ‫أ‬

‫السرطان‪.‬‬

‫‪1141‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫التكاثر الذي تنتج فيه اإلناث بيوضا تصبح أفرادا دون حدوث تلقيح‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫إنتاج بريعميات‬ ‫د‬ ‫التجدد ‬ ‫ج‬ ‫التكاثر العذري‬ ‫ب‬ ‫التبرعم‬ ‫أ‬

‫التكاثر العذري ‪ /‬هو قدرة البويضة غير المخصبة على إنتاج أفراد جديدة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫من هو العالم الذي اكتشف ال ‪DNA‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫كريك‬ ‫د‬ ‫واطسون ‬ ‫ج‬ ‫تشارجاف‬ ‫ب‬ ‫فريدريك جريفيث‬ ‫أ‬

‫فريدريك جريفيث‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫الطراز الجيني ‪ YO‬يسبب ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ذكر طبيعي‬ ‫د‬ ‫متالزمة كليفنتر ‬ ‫ج‬ ‫متالزمة تيرنر‬ ‫ب‬ ‫الوفاة‬ ‫أ‬
‫متالزمة تيرنر = ‪ 45‬كروموسوم ‪( XO +44‬إناث فقط)‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫متالزمة كليفنتر = ‪ 47‬كروموسوم ‪( XXY +44‬ذكور فقط)‬
‫كروموسوم ‪ = XY+44 = 46‬ذكر طبيعي‬

‫‪1142‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫الطفرة في الخلية الجسمية ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تظهر في األجيال ‬
‫ال تظهر‬ ‫د‬ ‫تظهر في الجيل الثاني‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫تظهر في الجيل األول ‬ ‫أ‬
‫القادمة‬
‫‪ -‬الطفرة في الخلية الجنسية‪ :‬ال تؤثر غالبا في وظيفة خاليا المخلوق الحي‪ ،‬وإنما تؤثر في األبناء‪ ،‬وقد‬
‫تكون آثارها بعيدة المدى‪.‬‬
‫‪ -‬الطفرة في الخلية الجسمية‪ :‬ال تنتقل إلى الجيل الثاني بل تبقى آثارها داخل خاليا المخلوق الحي‪.‬‬
‫ اآلثار التي تسببها الطفرة في الخلية الجسمية‪:‬‬
‫‪ -1‬ال تسبب مشكلة‪ :‬فقد تكوّن ترتيبات ال تستعمل‪ ،‬أو ال تغير في كودونات األحماض األمينية؛‬
‫وتسمى الطفرة المتعادلة‪.‬‬
‫‪ -2‬موت الخلية‪ :‬إذا أدت إلى تكوين بروتين غير طبيعي‪ ،‬يجعلها غير قادرة على أداء عملها الطبيعي‪.‬‬
‫‪ -3‬السرطان‪ :‬إذا جعلت دورة الخلية غير منضبطة‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫‏ الصفة المحددة ألبناء الجيل األول تكون ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫متنحية‬ ‫د‬ ‫متأثرة بالجنس‬ ‫ج‬ ‫مرتبطة بالجنس ‬ ‫ب‬ ‫سائدة ‬ ‫أ‬

‫‏ الصفة السائدة هي التي تظهر في الجيل األول‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ال يساعد في االختالل الوراثي‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الطفرة‬ ‫د‬ ‫تعادل الكروموسومات‬ ‫ج‬ ‫نقص الكروموسومات‬ ‫ب‬ ‫زيادة الكروموسومات‬ ‫أ‬
‫‪ -‬زيادة الكروموسومات‪ :‬مثل متالزمة داون‪ ،‬يحدث عند إضافة كروموسوم إلى زوج الكروموسومات‬
‫رقم ‪.21‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪ -‬نقص الكروموسومات‪ :‬مثل متالزمة تيرنر‪ ،‬لديه كروموسوم جنسي واحد فقط‪.‬‬
‫‪ -‬الطفرة‪ :‬تغير دائم يحدث في ‪ DNA‬الخلية‪ ،‬وترتبط الطفرات في بعض األحيان بمرض او خلل‬
‫وراثي معين‪ ،‬مثل مرض الكابتونيوريا‪.‬‬

‫‪1143‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫يمثل الشكل المجاور الطور ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫االستوائي‬ ‫د‬ ‫االنفصالي‬ ‫ج‬ ‫النهائي‬ ‫ب‬ ‫التمهيدي‬ ‫أ‬
‫في الطور االستوائي األول‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫‪-‬تصطف الكروموسومات المتماثلة عند خط استواء الخلية‪.‬‬
‫‪-‬ترتبط الخيوط المغزلية مع سنتروميرات الكروموسومات‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫أين يحدث العبور الجيني؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ a‬مع ‪B‬‬ ‫د‬ ‫‪ A‬مع ‪a‬‬ ‫ج‬ ‫‪ B‬مع ‪b‬‬ ‫ب‬ ‫‪ B‬مع ‪a‬‬ ‫أ‬

‫باعتبار أن كل خطين متقاطعين يمثالن كروموسوم‪ ،‬يحدث تبادل ألجزاء من زوج الكروموسومات‬
‫المتشابك‪.‬‬

‫‪1144‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫يتم تخزين ‪ DNA‬في ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أجسام جولوجي‬ ‫د‬ ‫ميتوكوندريا‬ ‫ج‬ ‫كروموسومات‬ ‫ب‬ ‫البالستيدات‬ ‫أ‬
‫لكي يترتب جزئ ‪ DNA‬داخل نواة خلية حقيقية النواة‪:‬‬
‫‪ -1‬يلتف حول مجموعة من البروتينات تشبه الخرز تسمى هستونات‪ ،‬فتتكون جسيمات نووية أو‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫نيوكليوسومات‪.‬‬
‫‪ -2‬تتجمع النيوكليوسومات معا لتكون أليافا كروماتينية‪.‬‬
‫‪ -3‬تلتف ألياف الكروماتين بعضها على بعض لتكون تركيب ‪ DNA‬المعروف بالكروموسوم‪ ،‬والذي‬
‫يظهر واضحا في أثناء الطور االستوائي لالنقسام المتساوي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫المصابين بعمى األلوان ال يستطيعون رؤية اللونين ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األبيض واألسود‬ ‫د‬ ‫البنفسجي و الوردي‬ ‫ج‬ ‫األصفر واألزرق‬ ‫ب‬ ‫األحمر واألخضر‬ ‫أ‬

‫عمى اللونين األحمر واألخضر من الصفات المرتبطة مع الجنس متنحية‪.‬‬
‫األشخاص المصابون يرون اللونين األحمر واألخضر على هيئة ظالل من اللون الرمادي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما هي الصفة المتأثرة بالجنس؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تاي‪-‬ساكس‬ ‫د‬ ‫عمى االلوان‬ ‫ج‬ ‫نزف الدم‬ ‫ب‬ ‫الصلع‬ ‫أ‬
‫‪ -‬الصفات المرتبطة بالجنس‪ :‬هي الصفات التي تتحكم فيها جينات موجودة على الكروموسوم ‪ ،X‬مثل‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫عمى األلوان ونزف الدم‪.‬‬
‫‪ -‬الصفات المتأثرة بالجنس‪ :‬يكون الجين المسئول عن الصفة سائدا في أحد الجنسين‪ ،‬ومتنحيا في‬
‫الجنس اآلخر‪ ،‬مثل جين الصلع متنح في اإلناث‪ ،‬سائد في الذكور‪.‬‬

‫‪1145‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫ما فائدة القطع الطرفية في ‪ DNA‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يساعد على ثبات و‬

‫نقل المعلومات‬ ‫ترتيب القواعد‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫إنتاج الطاقة‬ ‫ب‬ ‫استقرار الكروموسوم‬ ‫أ‬
‫الوراثية‬ ‫النيتروجينية‬
‫و حمايته‬

‫القطعة الطرفية توجد على أطراف الكروموسوم لحمايته وتتكون من ‪ DNA‬وبروتين ولها عالقة‬
‫بالشيخوخة والسرطان‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫ األب سليم واألم حاملة لمرض عمى األلوان كم نسبة اإلصابة في األبناء؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪100%‬‬ ‫د‬ ‫‪75%‬‬ ‫ج‬ ‫‪50%‬‬ ‫ب‬ ‫‪25%‬‬ ‫أ‬
‫ ذكر مصاب‬
‫نسبة اإلصابة في األبناء ‪.25%‬‬

‫‪1146‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫تقنية إضافة ‪ DNA‬الى ‪ DNA‬آخر‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تنظيم جيني‬ ‫د‬ ‫طفرة‬ ‫ج‬ ‫شفرة‬ ‫ب‬ ‫هندسة وراثية ‬ ‫أ‬

‫هندسة وراثية وهي التعديل على المواد الوراثية ‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫تكمن أهمية العبور الجيني في ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يؤدي إلى التنوع‬ ‫إنتاج كمية كبيرة من‬

‫د‬ ‫يحافظ على الصفات‬ ‫ج‬ ‫زيادة عدد األمشاج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الوراثي‬ ‫األمشاج‬
‫العبور الجيني هو تبادل األجزاء بين زوج من الكروموسومات المتماثلة‪ .‬وهو مميز لالنقسام المنصف‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫ومهم؛ إذ ينتج أربع خاليا جديدة غير متطابقة أحادية المجموعة الكروموسومية‪ ،‬وهو ما يؤدي إلى‬
‫التنوع الوراثي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫عند إضافة خاليا سليمة إلى خاليا مريضة فإنها تتعالج ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫التنوع الوراثي ‬ ‫ج‬ ‫بالهندسة الوراثية‬ ‫ب‬ ‫بالتهجين‬ ‫أ‬

‫بالهندسة الوراثية‪.‬‬

‫‪1147‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪E‬‬

‫أين يحدث العبور الجيني؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪C‬‬ ‫‪D E‬‬ ‫‪F‬‬
‫‪C.B‬‬ ‫د‬ ‫‪B.F‬‬ ‫ج‬ ‫‪A.D‬‬ ‫ب‬ ‫‪D.E‬‬ ‫أ‬

‫‪D.E‬‬
‫‪1440‬‬
‫أثر زيادة المجموعة الكروموسومية في القمح‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تزداد قوته‬ ‫د‬ ‫تقل حيويته ‬ ‫ج‬ ‫يموت‬ ‫ب‬ ‫ال يتأثر‬ ‫أ‬

‫تعدد المجموعة الكروموسومية هو وجود مجموعة كروموسومية إضافية أو أكثر‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫‏ من أمثلة الحيوانات المتعددة المجموعة الكروموسومية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الدودة الشوكية‬ ‫د‬ ‫دودة األرض ‬ ‫ج‬ ‫البالناريا ‬ ‫ب‬ ‫العلق‬ ‫أ‬
‫الشرح‪ :‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬

‫نادرا ما يحدث تعدد المجموعة الكروموسومية في الحيوانات‪ ،‬لكنه يحدث أحيانا في ديدان األرض‬
‫واألسماك الذهبية‪.‬‬

‫‪1148‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫تكمن أهمية صغر حجم الخلية في‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫صعوبة تخلصها من‬

‫د‬ ‫الحفاظ على بقائها‬ ‫ج‬ ‫سهولة حركتها‬ ‫ب‬ ‫بطء انقسامها‬ ‫أ‬
‫الفضالت‬

‫كلما بقيت الخلية صغيرة‪ ،‬تكون نسبة مساحة سطحها إلى حجمها عالية‪ ،‬وبذلك تستطيع الحفاظ على‬
‫بقائها بسهولة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫يسهم العبور في االنقسام االختزالي بـ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫إنتاج العديد من‬ ‫نقل الجينات وتوزيعها‬ ‫إنشاء أجيال جديدة‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫تحسين اإلخصاب‬ ‫أ‬
‫األمشاج‬ ‫باألمشاج‬ ‫متطابقة‬
‫عندما تتكاثف الكروموسومات المتماثلة تبدأ في تكوين األزواج بعملية التصالب أو التشابك‪ ،‬حيث‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫يرتبط كل كروموسومين متماثلين على امتداد طوليهما‪ ،‬فيحدث تبادل ألجزاء من كل منهما في عملية‬
‫تسمى العبور‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫خاليا غير متخصصة قد تنمو إلى خاليا متخصصة إذا وضعت في ظروف مناسبة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫خاليا أكولة‬ ‫د‬ ‫خاليا طالئعية‬ ‫ج‬ ‫الخاليا الجذعية‬ ‫ب‬ ‫الخاليا العصبية‬ ‫أ‬
‫هناك نوعان رئيسان من الخاليا الجذعية‪:‬‬
‫‪ -1‬الجنينية‪ :‬بعد تلقيح الحيوان المنوي للبويضة تنقسم كتلة الخاليا الناتجة باستمرار إلى أن يصبح‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫عددها ‪ 150 - 100‬خلية تقريبا‪ ،‬وحين تفصل كل خلية منها تكون قادرة على النمو إلى مجموعة‬
‫كبيرة من الخاليا المتخصصة‪.‬‬
‫‪ -2‬المكتملة النمو‪ :‬توجد في أنسجة متنوعة في جسم اإلنسان‪ ،‬وقد تستخدم في الحفاظ على النسيج‬
‫الذي توجد فيه أو إصالحه‪.‬‬

‫‪1149‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫اختالل وراثي ينتج عنه عدم القدرة على هضم الجالكتوز‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الجالكتوسيميا‬ ‫د‬ ‫تاي‪-‬ساكس‬ ‫ج‬ ‫المهاق‬ ‫ب‬ ‫التليف الكيسي‬ ‫أ‬
‫الحليب من خالل عملية الهضم يتحول إلى (جلوكوز ‪ +‬جالكتوز)‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫الجالكتوز يتحول بفعل إنزيم (‪ GALT‬أو الناقل للجالكتوز المفسفر) إلى جلوكوز‪ ،‬ليستفيد منه الجسم‬
‫كمصدر للطاقة‪.‬‬
‫األشخاص الذين ليس لديهم هذا اإلنزيم أو أنه موجود لكن غير نشط‪ ،‬ال يمكنهم هضم الجالكتوز‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫بحسب قاعدة تشارجاف‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪50=G+C|50=A+T‬‬ ‫د‬ ‫‪A=T|G=C‬‬ ‫ج‬ ‫‪A=C|G=T‬‬ ‫ب‬ ‫‪A=G|C=T‬‬ ‫أ‬

‫وجد تشارجاف أن كمية الجوانين(‪ )G‬تساوي كمية السايتوسين(‪ ،)C‬وكمية األدينين(‪ )A‬تساوي كمية‬
‫الثايمين(‪ )T‬تقريبا في النوع الواحد‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫لقح نبات جيله األول صفراء هجينه والسبب الوراثي هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ألن اللون األصفر‬ ‫أحد األبوين لديهم‬ ‫كال األبوين لديهم بذور‬
‫د‬ ‫اللون األصفر متنحي‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫سائد على األخضر‬ ‫بذور صفراء هجينة‬ ‫صفراء هجينة‬
‫الصفة التي تظهر في أفراد الجيل األول هي السائدة‪ ،‬والتي لم تظهر هي المتنحية‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫ظهور إحدى الصفتين واختفاء األخرى دليل على أن الصفة التي ظهرت في الجيل األول هي السائدة‪.‬‬
‫وألن الجيل بأكمله هجين‪ ،‬إذا هو ناتج من تلقيح نبات أخضر مع نبات أصفر نقي‪.‬‬

‫‪1150‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا كان فصيلة دم أب ‪ A‬و فصيلة دم األم ‪ B‬وولدهم ‪ ،O‬فكيف تكون األمشاج المحتملة من‬
‫األم؟‬
‫‪IB i‬‬ ‫د‬ ‫‪IA i‬‬ ‫ج‬ ‫‪IB IB‬‬ ‫ب‬ ‫‪IA i, IB i, ii‬‬ ‫أ‬

‫الجين ‪ i‬هو المسئول عن فصيلة الدم ‪ ،O‬وهو متنحي أي البد من استقباله من كال األبوين ليظهر في‬
‫االبن‪ ،‬وبما أنه ظهر في االبن‪ ،‬فالبد أن كال األبوين هجينان‪ ،‬لذا تحمل األم الجين (‪ )IB‬والجين (‪.)i‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي مما يلي يحمل الصفات الوراثية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الكروماتيدات‬ ‫د‬ ‫الجينات‬ ‫ج‬ ‫الرايبوسومات‬ ‫ب‬ ‫الكروموسومات‬ ‫أ‬

‫الجين هو تسلسالت أو قطع من ‪ ،DNA‬تحدد صفة واحدة في المخلوق الحي‪ ،‬وتنقلها للفرد الجديد‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫الذي يحمل المادة الوراثية (‪) DNA‬هو ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫رايبوسومات‬ ‫د‬ ‫الكروماتيد الشقيق‬ ‫ج‬ ‫الكروماتين‬ ‫ب‬ ‫الكروموسومات‬ ‫أ‬

‫يترتب ‪ DNA‬في قطع تسمى الجينات‪ ،‬ويتكون كل كروموسوم من مئات الجينات‪ ،‬وكل جين له دور‬
‫مهم في تحديد خصائص الخلية ووظائفها‪.‬‬

‫‪1151‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫مرض البهاق ناتج عن‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ال تنتج الجينات كميات‬ ‫غياب اإلنزيم‬ ‫غياب جين ينتج‬ ‫تعطل الجين المسؤول‬
‫كافية من صبغة‬ ‫د‬ ‫الضروري لتحليل‬ ‫ج‬ ‫اإلنزيم المسؤول عن‬ ‫ب‬ ‫عن إنتاج بروتين‬ ‫أ‬
‫الميالنين‬ ‫المواد الدهنية‬ ‫تحليل الجالكتوز‬ ‫غشائي‬

‫المهاق اختالل جيني‪ ،‬يؤدي إلى غياب صبغة الميالنين في الجلد والشعر والعين‪ ،‬فيظهر الشعر أبيضا‪،‬‬
‫والجلد شاحبا‪ ،‬وبؤبؤ العينين ورديا‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫خلية تعرضت النقسام منصف كم تكون عدد خالياها؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪8‬‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬

‫ينتج عن االنقسام المنصف ‪ 4‬خاليا جديدة غير متطابقة‪ ،‬أحادية المجموعة الكروموسومية‪.‬‬
‫ينتج عن االنقسام المتساوي خليتان متطابقتان‪ ،‬ثنائية المجموعة الكروموسومية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫في االنقسام المتساوي ماذا يحدث في الطور التمهيدي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تترتب فيه‬
‫د‬ ‫تظهر النويات‬ ‫ج‬ ‫تختفي خيوط المغزل‬ ‫ب‬ ‫تتكون خيوط المغزل‬ ‫أ‬

‫في الطور التمهيدي لالنقسام المتساوي‪ ،‬تختفي النوية والغالف النووي‪ ،‬وتتضاعف المادة الوراثية‪،‬‬
‫وتتكون خيوط المغزل‪.‬‬

‫‪1152‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫تسمى عملية ارتباط الكروموسومات المتماثلة في الطور التمهيدي األول‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫العبور‬ ‫د‬ ‫االنفصال‬ ‫ج‬ ‫النسخ‬ ‫ب‬ ‫التضاعف‬ ‫أ‬

‫عندما تتكاثف الكروموسومات المتماثلة تبدأ في تكوين األزواج بعملية تسمى التصالب أو التشابك‪،‬‬
‫حيث يرتبط كل كروموسومين متماثلين على امتداد طوليهما فيحدث تبادل ألجزاء من كل منهما‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما عدد الشفرات الوراثية لبروتين مكون من ‪ 15‬حمض أميني؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪17‬‬ ‫د‬ ‫‪16‬‬ ‫ج‬ ‫‪15‬‬ ‫ب‬ ‫‪14‬‬ ‫أ‬
‫لكل حمض أميني شفرة وراثية (كودون) مكونة من ثالثة قواعد نيتروجينية‪ ،‬وعند النسخ إلى‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪ ،mRNA‬يضاف كودون انتهاء‪ ،‬وهو ال يترجم إلى حمض أميني‪ ،‬بل يشير إلى نهاية تصنيع‬
‫البروتين‪ ،‬إذ اليوجد لهذا الكودون كودون مضاد على ‪.tRNA‬‬
‫‪1442‬‬
‫مم يتكون؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫كروماتيدات غير‬
‫كروماتيد غير متماثل‬ ‫د‬ ‫نيوكليدات‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫كروماتيدات شقيقة‬ ‫أ‬
‫شقيقة‬

‫كل نصف من الكروموسوم يسمى الكروماتيد الشقيق‪ ،‬وهي تراكيب تحوي نسخا متطابقة من ‪،DNA‬‬
‫ويرتبطان معا في المنتصف بالسنترومير‪.‬‬

‫‪1153‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫في احد القضايا الجنائية وجد المحققون أجزاء من الشعر ألحد المجرمين في مكان‬
‫الجريمة‪ ،‬مما ساعد في توفير كمية ‪ DNA‬لتحليل البصمة الوراثية‪ ،‬بحسب الشكل ادناه أي‬
‫مشتبه قام بالجريمة ؟‬
‫‪ııııııııııııııııı ıı ıı ııı ıııııııı ıııı ıı ııı ııı‬‬ ‫العينة‬
‫‪ıııı ıı ıı ııı ıııı ıııı ıııı ıııı‬‬ ‫‪ıı ıı ııı ııı‬‬ ‫املشتبه ‪1‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪ıııııııı ııı ıııı ııı‬‬ ‫‪ııı ıı ıı ıı‬‬ ‫املشتبه ‪2‬‬
‫‪ııııııııııııııııı ıı ıı ııı ıııııııı ıııı ıı ııı ııı‬‬ ‫املشتبه ‪3‬‬
‫‪ıııı ııııııı ııı ıı ıı ıı ıııı ııı ıı‬‬ ‫‪ııı‬‬ ‫املشتبه ‪4‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫ألن تحليل ‪ DNA‬للمشتبه الثالث متشابه مع العينة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫في الجدول أدناه‪ ،‬لون البذور الفاتح ‪ B‬هو السائد على الغامق ‪ ،b‬كذلك استدارة البذور ‪R‬‬
‫السائدة على المجعدة ‪ ،r‬ما الطراز الشكلي الذي يجب وضعه مكان عالمة االستفهام؟‬
‫‪BR‬‬ ‫‪Br‬‬ ‫‪bR‬‬ ‫‪br‬‬
‫‪BR BBRR BBRr BbRR BbRr‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪Br BBRr BBrr BbRr Bbrr‬‬
‫‪bR BbRR BbRr bbRR bbRr‬‬
‫? ‪br BbRr Bbrr bbRr‬‬
‫غامق مجعد‬ ‫د‬ ‫فاتح مجعد‬ ‫ج‬ ‫غامق مستدير‬ ‫ب‬ ‫فاتح مستدير‬ ‫أ‬

‫الطراز الجيني في المربع الناقص ‪ ،bbrr‬وهنا تجتمع الصفتان المتنحيتان‪ :‬الغامق والمجعد‪ ،‬ألن‬
‫الطراز الجيني نقي‪.‬‬

‫‪1154‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما الذي يميز الخاليا الجذعية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ سرعة انقسامها‬ ‫د‬ ‫مكتملة النمو‬ ‫ج‬ ‫غير متخصصة‬ ‫ب‬ ‫جنينية‬ ‫أ‬

‫هي خاليا غير متخصصة تنمو لتصبح خاليا متخصصة إذا وضعت في ظروف مناسبة‪ ،‬حيث يمكن‬
‫أن تبقى في المخلوق الحي سنوات عديدة وهي تنقسم‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما اسم الشكل المقابل؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪DNA‬‬ ‫د‬ ‫‪RNA‬‬ ‫ج‬ ‫‪NADH +‬‬ ‫ب‬ ‫‪ATP‬‬ ‫أ‬

‫ألنه عبارة عن شريط منفرد وليس مزدوج‪.‬‬

‫‪1155‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫في مخطط الساللة أي األفراد ليس حامال‬

‫للمرض وله ابن مصاب‪:‬‬
‫‪III2‬‬ ‫د‬ ‫‪II4‬‬ ‫ج‬ ‫‪I2‬‬ ‫ب‬ ‫‪I1‬‬ ‫أ‬
‫‪-‬القاعدة األولى‪ :‬اآلباء يرمز لهم بالرمز (‪ )I‬والجيل األول يرمز له بالرمز (‪)II‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫‪-‬الثانية‪ :‬يتم الترقيم من الشمال إلى اليمين‪.‬‬
‫‪-‬الثالثة‪ :‬األشكال غير المظللة تمثل أفراد سليمة‪ ،‬واألشكال المظللة بالكامل تمثل أفراد مصابة‪ ،‬أما‬
‫األشكال ذات القسمين فتمثل أفراد حاملين للمرض‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫رقم ‪: II1‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أنثى حاملة‬ ‫د‬ ‫أنثى مصابة‬ ‫ج‬ ‫ذكر حامل‬ ‫ب‬ ‫ذكر مصاب‬ ‫أ‬

‫الرمز المشار إليه مربع أي ذكر‪ ،‬ومظلل بالكامل باللون الغامق‪ ،‬إذا هو مصاب‪.‬‬

‫‪1156‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي مخططات الساللة اآلتية صحيح؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫د‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫أ‬

‫االبن يأخد جين من كال األبوين‪ ،‬في الشكل األول ال يمكن أن ينتج إال فرد هجين‪.‬‬
‫في الشكل الثاني ال ينتج إال فرد تظهر فيه الصفة‪ ،‬في الرابع ال ينتج إال فرد ال تظهر فيه الصفة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫في المخطط التالي أي اآلتي صحيح عن‬

‫الجيل الثاني‪:‬‬
‫نسبة الحاملين للمرض‬

‫جميع األبناء حاملين‬
‫د‬ ‫هناك طفل مريض‬ ‫ج‬ ‫جميع األبناء مصابون‬ ‫ب‬ ‫تساوي نسبة غير‬ ‫أ‬
‫للمرض‬
‫الحاملين‬

‫األشكال غير المظللة تمثل أفراد سليمة‪ ،‬واألشكال المظللة بالكامل تمثل أفراد مصابة‪ ،‬أما األشكال‬
‫ذات القسمين فتمثل أفراد حاملين للمرض‪.‬‬

‫‪1157‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫المخطط التالي يمثل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫جينات متأثرة بالجنس‬ ‫د‬ ‫سيادة غير تامة‬ ‫ج‬ ‫جينات متعددة متقابلة‬ ‫ب‬ ‫سيادة تامة‬ ‫أ‬
‫ظهرت الصفة المتنحية في الجيل األول بنسبة الربع عند اجتماع جينين متنحيين من كال األبوين‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫وظهرت في الجيل الثاني بنسبة النصف عند تزاوج الفرد المريض مع آخر حامل للمرض؛ ولم تظهر‬
‫عند تزاوج فرد حامل للمرض مع آخر سليم‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫في االنقسام المتساوي‪ ،‬ماذا يحدث في الطور البيني؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تصطف‬
‫تتكون الخيوط‬
‫تنفصل الخلية‬ ‫د‬ ‫الكروموسومات في‬ ‫ج‬ ‫نسخ المادة الوراثية‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫المغزلية‬
‫مستوى الخلية‬

‫في الطور البيني تنمو الخلية وتقوم بعملياتها الطبيعية‪ ،‬وفيه يتضاعف ‪ ،DNA‬لتستعد لالنقسام‪.‬‬

‫‪1158‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬ ‫باستخدام مربع بانيت‪ ،‬ما نسبة اللون الوردي ألزهار نبات شب الليل؟‬
‫‪R‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪R RR Rr‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪r‬‬ ‫‪Rr‬‬ ‫‪rr‬‬
‫‪٪١٠٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٪٥٠‬‬ ‫ج‬ ‫‪٪٧٥‬‬ ‫ب‬ ‫‪٪٢٥‬‬ ‫أ‬
‫الجيل الذي يحمل الطراز الجيني (‪ ،)RR‬سيظهر لونه أحمر‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫الجيل الذي يحمل الطراز الجيني (‪ ،)rr‬سيظهر لونه أبيض‪.‬‬
‫أما الجيل الذي يحمل الطراز الجيني (‪ ،)Rr‬فسيظهر لونه ورردي‪ ،‬ألن صفة لون أزهار نبات شب‬
‫الليل مثال على السيادة غير التامة‪ ،‬فيظهر لون وسط بين األحمر واألبيض‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫خلية تعرضت النقسام متساوي‪ ،‬كم تكون عدد خالياها؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪8‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫في االنقسام المتساوي تتضاعف المادة الوراثية‪ ،‬ثم تنفصل إلى خليتين متطابقتين وراثيا؛ وهي‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫الطريقة التي تستخدمها الكائنات الحية عديدة الخاليا لزيادة عدد الخاليا خالل نموها وتعويض الخاليا‬
‫التالفة‪.‬‬

‫‪1159‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫حسب مخطط الساللة المقابل‪ ،‬أي اآلتي‬

‫يمثل أم مصابة ولديها ابن غير مصاب‪:‬‬
‫‪II7‬‬ ‫د‬ ‫‪II6‬‬ ‫ج‬ ‫‪II2‬‬ ‫ب‬ ‫‪I1‬‬ ‫أ‬

‫‪-‬األم المصابة يرمز لها بالدائرة المظللة الغامقة بالكامل‪ ،‬واالبن غير المصاب يعني اللون الفاتح بدون‬
‫تظليل‪ ،‬وهو الرمز (‪.)III1‬‬
‫‪1442‬‬
‫حسب مخطط الساللة المقابل‪ I1 ،‬يمثل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أنثى حاملة للمرض‬ ‫د‬ ‫غير مصاب‬ ‫ج‬ ‫ذكر حامل للمرض‬ ‫ب‬ ‫مصاب‬ ‫أ‬
‫‪ -‬الذكر يرمز له بالمربع‪ ،‬واألنثى يرمز لها بالدائرة‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪ -‬المصاب يأخذ اللون الغامق‪ ،‬وغير المصاب يأخذ اللون الفاتح‪ ،‬والحامل للمرض يأخذ لونين فاتح‬
‫وغامق‪.‬‬

‫‪1160‬‬
‫‪C‬‬
‫علم البيئة‬
‫‪1436‬‬
‫وضح أي مما يلي يعد عامال الحيويا يجعل الحيوان يدخل إلى جحره في البيات الشتوي؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫انخفاض درجة‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫قلة النبات‬ ‫ج‬ ‫هطول األمطار‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫الحرارة‬

‫انخفاض درجة الحرارة‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫تعيش أفراد من الحيوانات في مستعمرات كل فرد يؤدي وظيفة محددة ويقوم بعمل يفيد فردا ‬
‫آخر على حساب حياته‪ ،‬هذا السلوك يسمى ‪...‬‬
‫التواصل‬ ‫د‬ ‫التعود‬ ‫ج‬ ‫جمع الطعام‬ ‫ب‬ ‫اإليثار‬ ‫أ‬

‫اإليثار‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫ما السلوك الذي يهتم بالحصول على الطعام و التغذي عليه؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التوالد‬ ‫د‬ ‫المغازلة‬ ‫ج‬ ‫جمع الطعام‬ ‫ب‬ ‫الحضانة‬ ‫أ‬

‫جمع الطعام‪.‬‬

‫‪1161‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫إذا كانت مياه البحر ملوثة تلوث نفطي ما هو المخلوق الذي إذا وضع في الماء أصحبت‬
‫نظيفة ؟‬
‫مخلوقات دقيقة بكتيريا‬

‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫طالئعيات‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫أو فطريات‬

‫مخلوقات دقيقة بكتيريا أو فطريات‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫غراب يكسر البيض للتغذية هذا سلوك ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫شرطي‬ ‫ج‬ ‫غريزي‬ ‫ب‬ ‫إدراكي‬ ‫أ‬

‫إدراكي‪.‬‬
‫‪1436‬‬
‫من خالل متابعتك لمجموعة من النمل‪ ،‬كيف يسيرون في خطوط معينة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫سلوك إدراكي‬ ‫د‬ ‫سلوك مكتسب‬ ‫ج‬ ‫سلوك غريزي‬ ‫ب‬ ‫بسبب الفرمونات‬ ‫أ‬

‫الرائحة ومن الفرمونات ألنها تفرز حمض النمل‪.‬‬

‫‪1162‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1436‬‬
‫دخول أفراد إلى الجماعة هو ‪...‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫القدرة االستيعابية‬ ‫ج‬ ‫هجرة خارجية‬ ‫ب‬ ‫هجرة داخلية‬ ‫أ‬

‫هجرة داخلية‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫عندما يفرد الطاووس ريشه ماذا يسمى هذا السلوك؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تعلم كالسيكي شرطي‬ ‫د‬ ‫تعلم إجرائي شرطي‬ ‫ج‬ ‫جمع الطعام‬ ‫ب‬ ‫مغازلة‬ ‫أ‬

‫مغازلة‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي األسباب تجعل بعض أنواع الطيور تنقرض؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الرعي الجائر‬ ‫د‬ ‫درجة الحرارة‬ ‫ج‬ ‫تدمير الموطن البيئي‬ ‫ب‬ ‫كثرة األمراض‬ ‫أ‬

‫تدمير الموطن البيئي‪.‬‬

‫‪1163‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫قام طائر بوضع بيضة في عش طائر آخر وتخلص من بيوضه ثم قام باالعتناء بالصغار ‬
‫ماذا يسمى هذا الفعل؟‬
‫تطفل‬ ‫د‬ ‫افتراس‬ ‫ج‬ ‫تعايش‬ ‫ب‬ ‫تقايض‬ ‫أ‬

‫تطفل‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما المصطلح الذي يصف تجمعا من الحيوانات التالية‪ :‬صقر‪ ،‬غنم‪ ،‬نعام؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تنوع جمالي‬ ‫د‬ ‫التنوع الوراثي‬ ‫ج‬ ‫تنوع األنظمة البيئية‬ ‫ب‬ ‫تنوع األنواع‬ ‫أ‬

‫تنوع األنواع‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي اآلتي أقل تعقيدا؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫منطقة حيوية‬ ‫د‬ ‫ النظام البيئي‬ ‫ج‬ ‫الجماعة الحيوية‬ ‫ب‬ ‫المجتمع الحيوي‬ ‫أ‬

‫الجماعة الحيوية‪.‬‬

‫‪1164‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫عند نقل أسد من غابة لحديقة حيوانات‪ ،‬أي سلوك يبقى معه؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تكافل‬ ‫د‬ ‫إيجاد الشريك‬ ‫ج‬ ‫التعايش‬ ‫ب‬ ‫اإلفتراس‬ ‫أ‬

‫من السلوكات التي تبقى معه‪ :‬الحضانة والتزاوج ولكن لعدم وجود التزاوج ضمن الخيارات يكون‬
‫إيجاد الشريك هو األقرب‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي اآلتي غير صحيح عن الفرمونات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫يستفاد منها في‬ ‫تستعمل بين أفراد‬ ‫تستطيع المفترسات‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫يستفاد منها في التكاثر‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫التواصل‬ ‫النوع الواحد‬ ‫تمييزه‬
‫تستطيع المفترسات تمييزه‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫معلومة ‪:‬الفرمونات هي كيماويات تتركب من جزيئات عضوية معقدة‪ .‬تستعمل لنقل اإلشارة من‬
‫حيوان آلخر‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫سلوك يعتمد على الوراثة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التعود‬ ‫د‬ ‫مكتسب‬ ‫ج‬ ‫غريزي‬ ‫ب‬ ‫ادراكي‬ ‫أ‬

‫غريزي‪.‬‬

‫‪1165‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫يستعمل في التواصل لدى الحيوانات‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الفرمونات‬ ‫د‬ ‫الهرمونات‬ ‫ج‬ ‫األميليز‬ ‫ب‬ ‫الببسين‬ ‫أ‬

‫الفرمونات‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫ما نمط توزيع حيوانات تعيش في قطيع؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫كثافة‬ ‫د‬ ‫عشوائي‬ ‫ج‬ ‫منتظم‬ ‫ب‬ ‫تكتلي‬ ‫أ‬

‫تكتلي‪.‬‬
‫‪1438‬‬
‫نظام المكافحة الحيوية هو إدخال مخلوق حي في بيئة للقضاء على مخلوقات حية أخرى‬
‫ضارة‪ ،‬هذه العالقة يمكن أن تكون ‪...‬‬
‫افتراس أو تعايش‬ ‫د‬ ‫تطفل أو افتراس‬ ‫ج‬ ‫تكافل أو تقايض‬ ‫ب‬ ‫تطفل أو تقايض‬ ‫أ‬

‫تطفل أو افتراس‪.‬‬

‫‪1166‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1438‬‬
‫أي الحيوانات التالية يتكاثر بإستراتيجية المعدل؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫بقرة‬ ‫د‬ ‫جمل‬ ‫ج‬ ‫دب‬ ‫ب‬ ‫فأر‬ ‫أ‬
‫التكاثر بإستراتيجية المعدل‪ :‬مخلوقات صغيرة‪ ،‬التعتني بالصغار‪ ،‬تنتج أعداد كبيرة‪ ،‬أمثلتها‪ :‬الجراد‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫والفأر‪.‬‬
‫التكاثر بإستراتيجية القدرة اإلستيعابية‪ :‬مخلوقات كبيرة‪ ،‬تنتج أعدادا قليلة‪ ،‬تعتني باألبناء مثالها‪ :‬الفيلة‪،‬‬
‫الدب‪ ،‬الجمل‪ ،‬البقرة ‪...‬‬
‫‪1439‬‬
‫أي مناطق المحيط اآلتية ال تتمكن المخلوقات الحية التي تنتج غذائها بنفسها أن تعيش فيها‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪xxxx‬‬ ‫د‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ج‬ ‫‪xxxx‬‬ ‫ب‬ ‫المنطقة المظلمة‬ ‫أ‬

‫ألن المخلوقات الذاتية التغذية (أغلب النباتات) تحتاج للضوء لعملية البناء الضوئي‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫‏ قام باحث أحياء بدراسة الهندسة الوراثية لبعض النباتات وإمكانيات مقاومتها للحشرات‬
‫واألمراض؛ هذا الباحث يعمل على‪:‬‬
‫دراسة األنواع‬ ‫د‬ ‫تحسين الزراعة‬ ‫ج‬ ‫حماية البيئة‬ ‫ب‬ ‫البحث في األمراض‬ ‫أ‬
‫البحث‏ في األمراض ‪ -‬يدرس المرض ومسبباته وعالجه‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫حماية البيئة ‪ -‬حماية األنواع من اإلنقراض ‪ -‬التلوث‪.‬‬
‫تحسين الزراعة ‪ -‬استخدام الهندسة الوراثية في زيادة اإلنتاج‪.‬‬
‫دراسة األنواع ‪ -‬وصف النباتات والحيوانات‪.‬‬

‫‪1167‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1440‬‬
‫السلوك الذي يصف أنثى القرد عندما ترضع صغارها‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اإلجرائي‬ ‫د‬ ‫اإلدراكي‬ ‫ج‬ ‫الحضانة‬ ‫ب‬ ‫المطبوع ‬ ‫أ‬

‫سلوك الحضانة يتضمن الرعاية والحماية وتقديم الغذاء‪.‬‬
‫‪1440‬‬
‫العالم الذي اكتشف البنسلين‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫جوليان هيل‬ ‫د‬ ‫أنتوني الفوازييه‬ ‫ج‬ ‫ألكسندر فلمنغ‬ ‫ب‬ ‫مندليف‬ ‫أ‬

‫ألكسندر فلمنغ‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫تسمى المخلوقات الحية التي تتغذى على المخلوقات الميتة والمخلفات العضوية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المحلالت‬ ‫د‬ ‫القارتة‬ ‫ج‬ ‫الذاتية‬ ‫ب‬ ‫المفترسة‬ ‫أ‬

‫المحلالت أو الكائنات الر ِمية تعيد تدوير الغذاء من المخلوقات الميتة إلى الشبكات الغذائية‬
‫في النظام البيئي‪ ،‬مثل فطر عيش الغراب والفطر الكتيفي‪.‬‬

‫‪1168‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫يعرف مفهوم إدخال مخلوقات حية مفترسة طبيعية إلى نظام بيئي مختل بـ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪--‬‬ ‫د‬ ‫‪--‬‬ ‫ج‬ ‫المعالجة الحيوية‬ ‫ب‬ ‫الزيادة الحيوية‬ ‫أ‬

‫مثال على الزيادة الحيوية‪ :‬إدخال المزارعين الدعسوقة للقضاء على حشرات المن التي تأكل‬
‫المحاصيل‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫معالجة تسرب النفط باإلنزيمات والبكتريا ليعالج النفط الموجود في التربة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تنفس هوائي‬ ‫د‬ ‫طب شعبي‬ ‫ج‬ ‫معالجة حيوية‬ ‫ب‬ ‫معالجة كيميائية‬ ‫أ‬
‫المعالجة الحيوية‪ :‬استخدام بعض المخلوقات الحية مثل بدائية النوى‪ ،‬أو الفطريات‪ ،‬أو النباتات إلزالة‬
‫المواد السامة من منطقة ملوثة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫التباين في األنظمة البيئية يطلق عليه‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تنوع حيوي‬ ‫د‬ ‫تنوع أنواع‬ ‫ج‬ ‫تنوع وراثي‬ ‫ب‬ ‫تنوع النظام البيئي‬ ‫أ‬
‫يســمى التباين في األنظمة البيئية الموجودة في الغالف الحيوي تنــوع النظام البيىئى‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫يتكون النظــام البيئي من جماعات حيوية يتفاعل بعضها مع بعض‪ ،‬ومن العوامل الالحيوية التي‬
‫تدعمها‪ .‬وتؤثر العالقات بين المخلوقات الحية في تكون أنظمة بيئية مســتقرة‪.‬‬

‫‪1169‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫استعمال بدائيات النوى إلزالة السموم من مياة البحار يطلق عليه‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المعالجة الحيوية‬ ‫د‬ ‫الزيادة الحيوية‬ ‫ج‬ ‫تنقية مياه البحر‬ ‫ب‬ ‫تحلية مياه البحر‬ ‫أ‬
‫ الشرح‪:‬‬
‫المعالجة الحيوية‪:‬‬
‫ استخدام بعض المخلوقات الحية مثل بدائية النوى‪ ،‬أو الفطريات‪ ،‬أو النباتات إلزالة المواد السامة من‬
‫منطقة ملوثة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫من جهود البشر للحفاظ على التنوع الحيوي‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أشعة الشمس‬ ‫د‬ ‫األمطار‬ ‫ج‬ ‫المحميات‬ ‫ب‬ ‫تجزئة الموطن البيئي‬ ‫أ‬

‫المحميات مساحة من األرض تخصص للحفاظ على الطبيعة والتنوع الحيوي‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫يسمى عدد األنواع المختلفة من المخلوقات الحية ونسبة تواجد كل نوع من المجتمع‬
‫الحيوي‪:‬‬
‫التنوع الحياتي‬ ‫د‬ ‫تنوع النظام البيئي‬ ‫ج‬ ‫تنوع األنواع‬ ‫ب‬ ‫التنوع الوراثي‬ ‫أ‬
‫يشتمل التنوع الحيوي على ‪ 3‬أنواع‪:‬‬
‫التنوع الوراثي‪ :‬من خالل الجينات والخصائص الوراثية التي وهبها هللا للجماعات‪.‬‬
‫تنوع األنواع‪ :‬وهو غير متساوي التوزيع في الغالف الجوي‪ ،‬فيزداد كلما انتقلنا من‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫المناطق القطبية إلى المناطق االستوائية‪.‬‬
‫تنوع النظام البيئي‪:‬التباين في األنظمة البيئية الموجودة في الغالف الجوي‪ ،‬ويتكون‬
‫ النظام البيئي من جماعات حيوية و عوامل الحيوية تدعمها‪.‬‬

‫‪1170‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي المفاهيم اآلتية توضح قدرة المخلوق الحي على البقاء ومقاومة عامل محدد بعينه؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التعاقب الثانوي‬ ‫د‬ ‫التعاقب البيئي‬ ‫ج‬ ‫االستجابة‬ ‫ب‬ ‫التحمل‬ ‫أ‬

‫التحمل له حد أعلى وآخر أدنى‪ ،‬فمثال سمك السلمون المرقط يتحمل درجة حرارة مابين ‪،25-9‬‬
‫ويموت إذا تجاوزت درجة الحرارة هذا المدى‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫عند تتبعك لحركة جماعة من النمل الحظت أنها تسير في طرق محددة بتبع بعضها بعضا‬
‫وذلك‪:‬‬
‫بتتبع بعضها أصوات‬

‫بإبصار بعضها بعض‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫بتحسسها طعم مادة‬ ‫ب‬ ‫بتحسسها رائحة مادة‬ ‫أ‬
‫بعض‬

‫وهي الفرمونات‪ ،‬وسيلة اتصال كيميائية‪ ،‬ال تستطيع المفترسات كشفها‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي العالقات التالية يستفيد منها كال المخلوقين؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التقايض‬ ‫د‬ ‫االفتراس‬ ‫ج‬ ‫التطفل‬ ‫ب‬ ‫التعايش‬ ‫أ‬

‫ التقايض أحد أشكال التكافل والتي يستفيد فيها كال المخلوقين‪.‬‬
‫الشكل اآلخر للتكافل هو التعايش‪ ،‬وفيه يستفيد أحد المخلوقين بينما ال يتضرر الطرف اآلخر‪.‬‬

‫‪1171‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫قيام الحيوان بالتفكير وحل المشكالت‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مطبوع‬ ‫د‬ ‫شرطي‬ ‫ج‬ ‫غريزي ‪-‬فطري‬ ‫ب‬ ‫إدراكي‬ ‫أ‬
‫السلوك اإلدراكي هو أحد أنماط السلوك المكتسبة‪ ،‬وهو يعتمد على التفكير واالستنتاج ومعالجة‬
‫المعلومات لحل المشكالت‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫نتج ‪% 90‬من بخار الماء من األنهار والبحيرات والمحيطات والباقي من النباتات خالل‬
‫عملية‬
‫النمو‬ ‫د‬ ‫التكثف‬ ‫ج‬ ‫البناء الضوئي‬ ‫ب‬ ‫النتح‬ ‫أ‬

‫النتح هو خروج الماء على شكل بخار من أجزاء النبات المعرضة للهواء‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫استخدام أكثر من مخلوق حي المصادر نفسها في الوقت نفسه‪ ،‬تعريف لـ‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫السيادة‬ ‫د‬ ‫التكافل‬ ‫ج‬ ‫االفتراس‬ ‫ب‬ ‫التنافس‬ ‫أ‬
‫يحدث التنافس على الطعام والمكان وشريك التزاوج بين أفراد الجماعة الحيوية نفسها‪ ،‬وتتضمن‬
‫أنواع التنافس‪ :‬سلوك الصراع وسلوك السيادة وسلوك تحديد منطقة النفوذ‪.‬‬

‫‪1172‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي من العوامل التالية يعتمد على الكثافة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األعاصير‬ ‫د‬ ‫الفيضانات‬ ‫ج‬ ‫الجفاف‬ ‫ب‬ ‫الفيروسات‬ ‫أ‬
‫يسمى أي عامل يوجد في البيئة ويعتمد على عدد أفراد الجماعة الحيوية في وحدة المساحة بالعامل‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫المعتمد على الكثافة‪ .‬من تلك العوامل‪ :‬االفتراس والتنافس والتطفل والمرض الذي تسببه الفيروسات‪،‬‬
‫حيث تتفشى األمراض بشكل أسرع عندما تكون كثافة الجماعة وعددها كبيرا‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي العوامل التالية ال تعتمد على عدد أفراد الجماعة‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المرض‬ ‫د‬ ‫التنافس‬ ‫ج‬ ‫الطفيليات‬ ‫ب‬ ‫الفيضانات‬ ‫أ‬

‫أي عامل بيئي ال يعتمد على عدد أفراد الجماعة الحيوية في وحدة المساحة هو عامل ال يعتمد على‬
‫الكثافة‪ .‬من تلك العوامل ‪ :‬الظواهر الطبيعية والتغيرات المناخية و نشاط اإلنسان‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي الحيوانات التالية يصنف ضمن الحيوانات القارتة‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫األرنب‬ ‫د‬ ‫فطريات‬ ‫ج‬ ‫األسد‬ ‫ب‬ ‫الدب‬ ‫أ‬

‫هي الحيوانات التي تتغذى على الحيوانات والنباتات مثل الدب والغراب والركون والفأر والقرد‪.‬‬

‫‪1173‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫دخول مجموعة من األرانب البرية لقارة استراليا واستوطنت فيها‪ ،‬في ضوء التنوع‬
‫الحيوي‪ ،‬يسمى هذا النوع من المخلوقات النوع‪:‬‬
‫الدخيل‬ ‫د‬ ‫المنقرض‬ ‫ج‬ ‫المستوطن‬ ‫ب‬ ‫المحلي‬ ‫أ‬
‫األنواع غير األصلية التي تنتقل إلى مكان جديد بقصد أو بدون قصد تسمى األنواع الدخيلة‪ ،‬وهي‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫ال تهدد التنوع الحيوي في بيئتها األصلية‪ ،‬حيث أن التنافس بين األنواع يبقي النظام البيئي في حالة‬
‫اتزان‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫المجتمع الحيوي المستقر الذي ينتج عندما يكون هناك تغير طفيف في عدد األنواع هو‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التعاقب الثانوي‬ ‫د‬ ‫مجتمع الذروة‬ ‫ج‬ ‫نهاية التعاقب‬ ‫ب‬ ‫التعاقب األولي‬ ‫أ‬

‫التعاقب البيئي هو التغير في النظام البيئي عندما يستبدل مجتمع حيوي ما بآخر نتيجة للتغير في‬
‫العوامل الحيوية والالحيوية‪ .‬وهناك نوعان من التعاقب‪ :‬األولي والثانوي‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا ادخلنا قطط مفترسة على فئران لتقضي عليها‪ ،‬تسمى‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫معالجة حيوية‬ ‫د‬ ‫زيادة حيوية‬ ‫ج‬ ‫تعايش‬ ‫ب‬ ‫تقايض‬ ‫أ‬
‫الزيادة الحيوية هي عملية إدخال مخلوقات حية مفترسة طبيعية إلى نظام بيئي مختل‪.‬‬

‫‪1174‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫لو الضفدع أفرز سم والقط ال يأكله مرة أخرى لكي ال يتسمم‪ ،‬ما نوع السلوك؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اإلدراك‬ ‫د‬ ‫التعود‬ ‫ج‬ ‫كالسيكي شرطي‬ ‫ب‬ ‫اجرائي شرطي‬ ‫أ‬

‫فيه يتعلم الحيوان ربط استجابته لمثير ما مع النتيجة اإليجابية أو السلبية‪ ،‬وهو نوع من التعلم أكثر قوة‬
‫وأطول بقاء‪ ،‬ويشمل أشكال التعلم اليومي للبشر والفقاريات األخرى‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي مما يلي يعد موردا غير متجددا في الطبيعة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اليورانيوم المشع‬ ‫د‬ ‫األشجار‬ ‫ج‬ ‫الماء‬ ‫ب‬ ‫الرياح‬ ‫أ‬
‫‪-‬الموارد المتجددة‪ :‬هي الموارد التي تستبدل بالعمليات الطبيعية أســرع ُ مما تستهلك‪ ،‬فإذا زاد الطلب‬
‫لها فإنها ستنتهي؛ مثل الطاقة الشمسية‪ ،‬النباتات الزراعية‪ ،‬والحيوانات‪ ،‬والماء النظيف والهواء‬
‫النظيف‪.‬‬
‫‪-‬الموارد غير المتجددة‪ :‬الموارد الموجودة على ســطح األرض بكميات محدودة‪ ،‬أو التي تســتبدل‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫بالعمليات الطبيعية خالل فترة طويلة من الزمن‪.‬‬
‫فالوقــود األحفــوري والمعادن ‪-‬ومنها اليورانيوم المشــع‪ -‬تعد مــن الموارد غير المتجددة‪ .‬كمــا تعد‬
‫أنواع المخلوقات الحية من المــوارد المتجددة إلى أن يموت آخر فرد منهــا‪ ،‬وعندما يحدث االنقراض‬
‫يصبح النوع غير متجدد ألنه يكون قد فقد إلى األبد‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ التغير في الجماعة من معدل والدات ووفيات عال إلى معدل والدات ووفيات منخفض‬
‫يسمى‪:‬‬
‫ التحول السكاني‬ ‫د‬ ‫التركيب العمري‬ ‫ج‬ ‫القدرة االستيعابية‬ ‫ب‬ ‫النمو الصفري‬ ‫أ‬

‫يزيد معدل التحول السكاني في الدول المتقدمة في القدرات الصناعية والعلمية والتي توفر لسكانها‬
‫مقاييس معيشية عالية‪.‬‬

‫‪1175‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي اآلتي أكبر مستويات التنظيم‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ الغالف الحيوي‬ ‫د‬ ‫النظام البيئي‬ ‫ج‬ ‫المنطقة الحيوية‬ ‫ب‬ ‫المجتمع الحيوي‬ ‫أ‬
‫الترتيب التصاعدي من األصغر لألكبر‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫ المخلوق الحي < الجماعة الحيوية < المجتمع الحيوي < النظام البيئي < المنطقة الحيوية < الغالف‬
‫الحيوي‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫قرد يتغذى على الفواكه واللحوم‪ُ ،‬يصنف على أنه حيوان‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫كانس‬ ‫د‬ ‫قارت‬ ‫ج‬ ‫آكل األعشاب‬ ‫ب‬ ‫آكل اللحوم‬ ‫أ‬
‫الحيوانات القارتة هي الحيوانات التي تتغذى على الحيوانات والنباتات مثل الدب والغراب والركون‬
‫والفأر والقرد‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫الحيوان الذي يأكل الحيوانات الميتة ُيصنف على أنه حيوان‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫آكل األعشاب‬ ‫د‬ ‫قارت‬ ‫ج‬ ‫كانس‬ ‫ب‬ ‫آكل اللحوم‬ ‫أ‬
‫المخلوقات الكانسة مخلوقات حية تتغذى على أجزاء من المواد الميتة في النظام البيئي‪ ،‬فتعيد بذلك‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫المواد الغذائية إلى التربة أو الهواء أو الماء لتستخدمها المخلوقات الحية األخرى مرة ثانية‪ .‬مثل‪:‬‬
‫الضباع وبعض الديدان والحشرات‪.‬‬

‫‪1176‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫من خصائص الجماعة الحيوية التي توضح عدد المخلوقات الحية لكل وحدة مساحة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫ذكاء الجماعة‬ ‫د‬ ‫معدل نمو الجماعة‬ ‫ج‬ ‫كثافة الجماعة‬ ‫ب‬ ‫مكان توزيع الجماعة‬ ‫أ‬

‫مثال توضيحي‪ :‬كثافة طائر البلشون مع الجاموس أكبر في حال قربها منه‪ ،‬ففي حدود المتر المربع‬
‫الواحد قد نرى ‪ 3‬طيور‪ ،‬لكن لو ابتعدنا ‪ 50‬مترا فسنجد أن كثافة طائر البلشون صفرا‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫العالقه بين األسد والنمر في الحصول على الغذاء هي عالقة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تقايض‬ ‫د‬ ‫تعايش‬ ‫ج‬ ‫افتراس‬ ‫ب‬ ‫تنافس‬ ‫أ‬

‫يحدث التنافس عندما يستخدم أكثر من مخلوق حي واحد المصادر نفسها في الوقت نفسه‪ ،‬واألسد‬
‫والنمر كالهما من الكائنات المفترسة آكالت اللحوم‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي نوع من السلوك اآلتي هو من الفرمونات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تتبع النمل لبعضهم‬ ‫د‬ ‫تجمع نحل على زهرة‬ ‫ج‬ ‫عواء الذئب‬ ‫ب‬ ‫هجرة الطيور‬ ‫أ‬
‫تتواصل بعض الحيوانات بإفراز مواد كيميائية عالية التخصص هي الفرمونات‪ ،‬ولكل جماعة حيوية‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫نوع خاص من الفرمونات‪ ،‬لضمان استقبال أفراد الجماعة للمعلومات المهمة‪ ،‬وتستعمل أيضا بين‬
‫الذكور و اإلناث للتكاثر كما في حالة عث الحرير‪ ،‬أو إلرسال إشارات إنذار بوجود حيوان مفترس‪.‬‬
‫كما يترك ذكر الفهد فرمونات للتواصل مع الفهود األخرى‪.‬‬

‫‪1177‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا تجاوزت الجماعة القدرة االستيعابية‪ ،‬ماذا يحدث؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫زيادة الموارد لدعم‬ ‫عدد المواليد اكثر من‬ ‫عدد الوفيات أكثر من‬ ‫يتساوى المواليد‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫األفراد جميعها‬ ‫الوفيات‬ ‫عدد المواليد‬ ‫والوفيات‬
‫تستمر الجماعات بالنمو النسبي‪ ،‬حيث يزيد عدد المواليد عن عدد الوفيات‪ ،‬حتى تصل الجماعة إلى‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫قدرتها االستيعابية المحددة بتوافر الطاقة والماء والغذاء واألكسجين‪ .‬بعدها ال تستطيع الموارد دعم‬
‫األفراد جميعها‪ ،‬فيبدأ عدد الوفيات يزيد عن عدد المواليد‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما هو سلوك القردة في إصدارهم ألصوات عالية في الغابة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مطبوع‬ ‫د‬ ‫صراع‬ ‫ج‬ ‫إدراكي‬ ‫ب‬ ‫تحديد نفوذ‬ ‫أ‬
‫اإلشارات الصوتية للحيوانات مثل تغريد الطيور وصراخ السناجب‪ ،‬هي محاوالت الختيار منطقة ذات‬
‫مساحة معينة والسيطرة عليها والدفاع عنها ضد حيوانات أخرى من نفس النوع‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫يتميز التواصل بالفرمونات بين أفراد النوع الواحد في الحيوانات من التواصل بالصوت‬
‫أنه‪:‬‬
‫يمكن أن تميزه‬ ‫يستمر أثره لفترة‬ ‫يكون ضمن مساحة‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫خاص بالنوع نفسه‬ ‫أ‬
‫المفترسات‬ ‫طويلة‬ ‫صغيرة‬
‫تتواصل بعض الحيوانات بإفراز مواد كيميائية عالية التخصص هي الفرمونات‪ ،‬ولكل جماعة حيوية‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫نوع خاص من الفرمونات‪ ،‬لضمان استقبال أفراد الجماعة للمعلومات المهمة‪ ،‬وأهم مايميزها أن‬
‫المفترسات ال تستطيع تمييزها‪.‬‬

‫‪1178‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪x‬‬
‫يمثل الشكل المقابل التنظيم‪ ،‬السهم يشير إلى‬
‫مستوى‪:‬‬
‫النظام البيئي‬ ‫د‬ ‫المجتمع الحيوي‬ ‫ج‬ ‫المناطق الحيوية‬ ‫ب‬ ‫الجماعات الحيوية‬ ‫أ‬
‫المجتمع الحيوي هو المستوى الثالث في ســلم التنظيم‪ ،‬فهو مجموعة من جماعــات حيوية تتفاعل‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫فيما بينها‪ ،‬وتحتل المنطقة الجغرافية نفسها في الوقت نفسه‪ .‬وقد تتنافس المخلوقات الحية في المجتمع‬
‫الحيوي على المصادر وقد ال تتنافس‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي من المخلوقات الحية يفقد موطنه البيئي إذا حدث بركان‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫أسماك‬ ‫د‬ ‫بكتيريا‬ ‫ج‬ ‫زواحف‬ ‫ب‬ ‫طيور‬ ‫أ‬

‫الزواحف مكانها الرئيسي اليابسة‪ ،‬وال تستطيع تغيير موطنها بسهولة‪ ،‬عكس الطيور تستطيع االنتقال‬
‫لمكان آخر باحثة عن الغذاء‪.‬‬

‫‪1179‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫توطين النمر العربي في محمية أسهم ذلك ايجابًيا في نمو النباتات‪ ،‬يسمى ذلك‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تقايض‬ ‫د‬ ‫تعايش‬ ‫ج‬ ‫زيادة حيوية‬ ‫ب‬ ‫معالجة حيوية‬ ‫أ‬

‫الزيادة الحيوية هي عملية إدخال مخلوقات حية مفترسة طبيعية إلى نظام بيئي مختل‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫معرفة أسماك السلمون للبحر الذي فقست فيه سلوك‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫إدراكي‬ ‫د‬ ‫تعود‬ ‫ج‬ ‫إجرائي شرطي‬ ‫ب‬ ‫مطبوع‬ ‫أ‬
‫السلوك المطبوع هو التعلم الذي يحدث في فترة زمنية محددة من حياة المخلوق الحي ثم يستمر بعد‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫ذلك‪ ،‬وتسمى الفترة التي يحتاج إليها الحيوان إلتمام السلوك المطبوع بالفترة الحساسة‪ .‬حيث تتعرف‬
‫أسماك السلمون على التركيب الكيميائي للمياه التي تفقس فيها‪ ،‬وتحتفظ بهذا لتعود للموقع نفسه مرة‬
‫أخرى لوضع البيض‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫لماذا التبدي الخيول في الفروسية ردة فعل تجاه الضوضاء البشرية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫اجرائي شرطي‬ ‫د‬ ‫فطري‬ ‫ج‬ ‫تعود‬ ‫ب‬ ‫شرطي كالسيكي‬ ‫أ‬

‫التعود هو تناقص في استجابة الحيوان لمثير ليس له تأثيرات إيجابية أو سلبية بعد تعرضه لهذا المثير‬
‫بشكل متكرر‪ ،‬وهو مثل اعتياد الطيور على الفزاعة‪.‬‬

‫‪1180‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫يعد السلوك الذي سيحدث عند ادخال حيوان مفترس كاألسد إلى نظام حيواني وقد يفترس‬
‫فيه؟‬
‫تعايش‬ ‫د‬ ‫تقايض‬ ‫ج‬ ‫تطفل‬ ‫ب‬ ‫افتراس‬ ‫أ‬
‫االفتراس‪:‬هو التهام مخلوق حي آلخر‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫التطفل‪ :‬هي عالقة يستفيد منها مخلوق حي بينما يتضرر اآلخر‪.‬‬
‫التقايض‪ :‬أحد أشكال التكافل والتي يستفيد فيها كال المخلوقين‪.‬‬
‫التعايش‪ :‬هو الشكل اآلخر للتكافل‪ ،‬وفيه يستفيد أحد المخلوقين بينما ال يتضرر الطرف اآلخر‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫إذا تم وضع جسور للحيوانات‪ ،‬أي مما يلي ليس صحيح عن ما سيحدث؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تنتقل الحيوانات‬ ‫زيادة التنوع‬ ‫زيادة فرص انتقال‬

‫يقلل من الحد البيئي‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫بسهولة‬ ‫األمراض‬
‫توفير ممرات بين أجزاء الموطن البيئي تسمح بحركة المخلوقات من مكان آلخر بسهولة وبشكل آمن‪،‬‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫مما يدعم تنوع أوسع من األنواع‪ ،‬وتشكيلة أكبر من التنوع الوراثي‪ .‬ولكن في الوقت نفسه‪ ،‬تزيد من‬
‫انتقال األمراض وتزيد من أثر الحد البيئي‪ ،‬فالموطن البيئي الكبير له حد أقل‪ ،‬ولكن غالبا ما يصعب‬
‫الحفاظ على الموطن البيئي الواسع‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي السلوكيات التالية ترتبط بالفرمونات؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫تبول الفهد على‬ ‫جمع النحل لرحيق‬

‫عواء الذئب‬ ‫د‬ ‫هجرة الطيور‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫األشجار‬ ‫األزهار‬
‫تتواصل بعض الحيوانات بإفراز مواد كيميائية عالية التخصص هي الفرمونات‪ ،‬ولكل جماعة حيوية‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫نوع خاص من الفرمونات‪ ،‬لضمان استقبال أفراد الجماعة للمعلومات المهمة‪ ،‬وتستعمل أيضا بين‬
‫الذكور و اإلناث للتكاثر كما في حالة عث الحرير‪ ،‬أو إلرسال إشارات إنذار بوجود حيوان مفترس‪.‬‬
‫كما يستخدمها النمل لتتبع حركة بعضه البعض‪.‬‬

‫‪1181‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫تمثل الصورة دجاجة تسيطر على باقي‬

‫مجموعتها‪ ،‬ما نوع السلوك؟‬
‫السيادة‬ ‫د‬ ‫إدراكي‬ ‫ج‬ ‫مطبوع‬ ‫ب‬ ‫البقاء‬ ‫أ‬

‫تكــون إنــاث الدجاج سلوك تسلسل هرمي تسيطر فيه دجاجة واحدة على األخريــات؛ إذ تنقــر‬
‫الدجاجة الســائدة الدجاجــات األخرى من أجــل المحافظة على سيادتها‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ماذا يحدث عندما تدخل أنواع جديدة من الحيوانات في بيئة ليست بيئتها األصلية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫خلل في التوازن البيئي‬ ‫د‬ ‫توازن بيئي‬ ‫ج‬ ‫زيادة في النباتات‬ ‫ب‬ ‫تتكاثر المفترسات‬ ‫أ‬
‫ األنواع غير األصلية التي تنتقل إلى مكان جديد بقصد أو بدون قصد تسمى األنواع الدخيلة‪ ،‬وهي‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫ال تهدد التنوع الحيوي في بيئتها األصلية‪ ،‬حيث أن التنافس بين األنواع يبقي النظام البيئي في حالة‬
‫اتزان‪ ،‬ولكن عند إدخالها إلى منطقة جديدة‪ ،‬تصبح العوامل الضابطة التي تحافظ على االتزان البيئي‬
‫في غير محلها‪ ،‬وغالبا ما تتكاثر تلك األنواع بأعداد كبيرة فتصبح أنواعا غازية في بيئتها الجديدة‪.‬‬

‫‪1182‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫حجرا لكسر الثمار وفتحها‪ ،‬أي نوع من أنواع السلوك‬
‫الحظ باحث أحياء قرد يستعمل ً‬
‫يندرج هذا الفعل؟‬
‫التعود‬ ‫د‬ ‫التنافس‬ ‫ج‬ ‫المطبوع‬ ‫ب‬ ‫اإلدراكي‬ ‫أ‬

‫السلوك اإلدراكي هو أحد أنماط السلوك المكتسبة‪ ،‬وهو يعتمد على التفكير واالستنتاج ومعالجة‬
‫المعلومات لحل المشكالت‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما هي الجماعة التي تتوزع بهذا النوع؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫الضب‬ ‫د‬ ‫الجمال‬ ‫ج‬ ‫األفاعي‬ ‫ب‬ ‫الطيور‬ ‫أ‬
‫توزيع الجماعــة هو أحد خصائص الجماعة الحيوية ويقصد به نمط انتشــار الجماعة في منطقة‬
‫محددة‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬
‫هناك ثالثة أنواع رئيسة من التوزيع هي‪:‬‬
‫‪ -1‬المنتظم‪ :‬مثل حيوان الضب‪.‬‬
‫‪ -2‬التكتلي‪ :‬مثل الجمال إذ تعيش في قطعان‪.‬‬
‫‪ -3‬العشــوائي‪ :‬مثل الطيور البحرية‪.‬‬

‫‪1183‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫جميع التالي عوامل حيوية تؤثر في المناطق الصحراوية عدا؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫زيادة أعداد الحيوانات‬

‫زيادة آكالت األعشاب‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫تناقص سقوط األمطار‬ ‫ب‬ ‫تناقص نمو األعشاب‬ ‫أ‬
‫المفترسة‬

‫من العوامل الالحيوية المؤثرة في الصحراء‪ :‬درجات الحرارة المتباينة و األمطار القليلة‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫استجابة الكلب للجرس في‬

‫الشكل المجاور يمثل سلوك‪:‬‬
‫كالسيكي شرطي‬ ‫د‬ ‫تعود‬ ‫ج‬ ‫إجرائي شرطي‬ ‫ب‬ ‫إدراكي‬ ‫أ‬
‫تجربة بافلوف‪ :‬كان الكلب يفرز اللعاب عندما يقدم له لحما مطحونا‪ .‬أصبح بافلوف يقرع جرسا كلما‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫قدم اللحم المطحون‪.‬بالتكرار‪،‬أصبح لعاب الكلب يسيل كلما سمع صوت الجرس دون أن يشم أو يتذوق‬
‫اللحم المطحون‪ .‬استنتج بافلوف أن الكلب ربط بين الجرس واللحم المطحون‪ ،‬وهما ليس بينهما صلة‪.‬‬
‫وهذا هو التعلم الكالسيكي الشرطي الذي يحدث عند الربط بين نوعين مختلفين من المثيرات‪.‬‬

‫‪1184‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫في هذا الشكل توزيع الجماعة لحيوان في‬

‫منطقة ما‪ ،‬هذا التوزيع يسمى‪:‬‬
‫منتظم‬ ‫د‬ ‫عشوائي‬ ‫ج‬ ‫تكتلي‬ ‫ب‬ ‫محدود‬ ‫أ‬
‫التوزيع المكاني للجماعة هو إحدى خصائص الجماعة الحيوية‪ ،‬ويقصد به نمط انتشار الجماعة‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫في منطقة محددة‪،‬ويعد توافر الموارد والغذاء أحد العوامل األساسية التي تتحكم في نمط توزيع‬
‫المخلوقات‪.‬‬
‫مثال على التوزيع المنتظم‪ :‬حيوان الضب‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما هو نوع الهرم الموضح في الشكل‬

‫المقابل‪:‬‬
‫غذائي‬ ‫د‬ ‫كتلة‬ ‫ج‬ ‫طاقة‬ ‫ب‬ ‫أعداد‬ ‫أ‬

‫الكتلة الحيوية هي الكتلة اإلجمالية للمادة الحيوية في كل مستوى غذائي‪ .‬وهنا يمثل كل مستوى كمية‬
‫الكتلة الحيوية التي يستهلكها المستوى الذي فوقه‪.‬‬

‫‪1185‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي مما يلي أصغر طاقة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مستهلكات المستوى‬
‫منتجات أولية‬ ‫د‬ ‫مستهلكات ثانوية‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫مستهلكات أولية‬ ‫أ‬
‫الثالث‬

‫كلما انتقلنا إلى أعلى الهرم‪ ،‬تقل الطاقة بمقدار ‪ ،%٩٠‬نتيجة استهالكها في العمليات الحيوية‪.‬‬
‫‪1442‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫أي التالي أعلى طاقة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫ما يقرب من ‪ 90%‬من الطاقة ال تنتقل إلى المستوى الغذائي الذي يليه؛ ويحدث ذلك ألن معظم الطاقة‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫الموجودة في المخلوقات الحية في كل مســتوى تســتهلك في العمليات الحيوية الخلوية‪ ،‬أو تنطلــق إلى‬
‫البيئة المحيطة في صــورة حرارة‪.‬‬

‫‪1186‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما نوع الهرم المقابل‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫هرم تنافسي‬ ‫د‬ ‫هرم الكتلة الحيوية‬ ‫ج‬ ‫هرم األعداد‬ ‫ب‬ ‫هرم الطاقة‬ ‫أ‬
‫يستخدم علماء البيئة الهرم البيئي لتوضيح انتقــال الطاقة؛ وهــو مخطط يمكن أن يوضح الكميات‬
‫النســبية مــن الطاقة والكتلــة الحيوية وأعداد المخلوقــات الحية في كل مستوى غذائي في النظام‬
‫البيئي‪.‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫‪ -‬هرم الطاقة‪ :‬يمثل كل مستوى كميــة الطاقة المتوافرة فيه‪ ،‬ويحدث فقد في الطاقة مقــداره ‪ 90%‬كلما‬
‫انتقلنا نحو األعلى‪.‬‬
‫‪ -‬هرم الكتلة‪ :‬يمثل كل مستوى كمية الكتلة الحيوية التي يســتهلكها المستوى الذي فوقه‪.‬‬
‫‪ -‬هرم األعداد‪ :‬يمثــل كل مســتوى أعداد المخلوقات الحية التي يســتهلكها المستوى الذي فوقه‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ثعبان‬
‫فأر‬ ‫ماذا يمثل أعلى الهرم؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬

‫نبات وأشجار‬
‫مأكوالت‬ ‫د‬ ‫مستهلك أولي‬ ‫ج‬ ‫منتج‬ ‫ب‬ ‫مستهلك ثانوي‬ ‫أ‬

‫تمثل قاعدة الهرم منتجات أولية ثم مستهلكات أولية وأخيرا مستهلكات ثانوية‪.‬‬

‫‪1187‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫من خالل الهرم البيئي أدناه‪ ،‬أي المخلوقات‬
‫التالية يمكن وضعه في المستوى الثاني؟‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫الثعبان‬ ‫د‬ ‫الصقر‬ ‫ج‬ ‫القمح‬ ‫ب‬ ‫الفأر‬ ‫أ‬
‫تنتقل الطاقة في اتجاه واحد يبدأ من الذاتية التغذي‪ ،‬وينتقل إلى غير الذاتية التغذي‪.‬‬
‫فيمثل المستوى األول المنتجات األولية مثل النبات‪ ،‬والمستوى الثاني يمثل المستهلكات األولية التي‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫تتغذى على المنتجات األولية مثل آكالت األعشاب كالبقرة واألرنب والجراد‪.‬‬
‫ثم يأتي بعد ذلك المستهلكات الثانوية وهي آكالت اللحوم التي تتغذى على المخلوقات األخرى‪.‬‬
‫في الخيارات يمثل القمح منتج أولي والفأر مستهلك أولى‪ ،‬والثعبان مستهلك ثانوي‪ ،‬وأخيرا الصقر في‬
‫المستوى األخير‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫مستهلكات ثانوية‬
‫مستهلكات أولية‬ ‫في الشكل المجاور هرم غذائي افتراضي‪،‬‬

‫استنتج ما قد يحدث ‪:‬‬
‫منتجات‬
‫أولية‬
‫ال تتأثر المستهلكات‬ ‫تقل المستهلكات‬ ‫تموت المخلوقات‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫تزداد المنتجات األولية‬ ‫أ‬
‫األولية‬ ‫الثانوية‬ ‫الحية‬

‫لن تكفي المنتجات األولية لسد احتياجات المستهلكات األولية فتهلك‪ ،‬وبالتبعية لن تكفي المستهلكات‬
‫األولية لسد احتياجات المستهلكات الثانوية فتهلك‪.‬‬

‫‪1188‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪1‬‬
‫ما اسم المنطقة المشار إليها بالسهم رقم ‪1‬؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫المنطقة الضوئية‬ ‫د‬ ‫منطقة قاع المحيط‬ ‫ج‬ ‫منطقة اللجة‬ ‫ب‬ ‫المنطقة المظلمة‬ ‫أ‬
‫المنطقة المضيئة هي منطقة ضحلة بدرجة تسمح فيها بنفاذ ضوء الشمس‪ ،‬وكلما زاد العمق قلت كمية‬ ‫الجواب‪( :‬د)‬
‫الضوء‪ ،‬حتى نصل إلى المنطقة المظلمة حيث ال يصل ضوء الشمس‪.‬‬
‫تعيش في المنطقة المضيئة كائنات ذاتية التغذي مثل عشب البحر والعوالق‪ ،‬والعديد من األسماك‬
‫والسالحف والحيتان والدالفين‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما اسم المنطقة المشار إليها بالسهم رقم ‪:2‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫‪2‬‬
‫ المنطقة الضوئية‬ ‫د‬ ‫منطقة قاع المحيط‬ ‫ج‬ ‫منطقة اللجة‬ ‫ب‬ ‫المنطقة المظلمة‬ ‫أ‬
‫هي المنطقة األعمق من المحيط‪ ،‬حيث يكون الماء باردا جدا‪ ،‬وتعتمد المخلوقات الحية هنا على المواد‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫الغذائية التي تنتقل من الطبقات العليا‪ .‬فوقها الطبقة المظلمة وتحتها قاع المحيط الذي يتكون من رمل‬
‫وطين ومخلوقات ميتة‪.‬‬

‫‪1189‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫مجموعة قردة مصنفة ذكورها من األقوى إلى األضعف‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مغازلة‬ ‫د‬ ‫تنافس‬ ‫ج‬ ‫تحديد نفوذ‬ ‫ب‬ ‫السيادة‬ ‫أ‬
‫تترتب أفــراد الجماعة الحيوية من األعلى إلى األدنى‪ .‬تكون بعض الحيوانات التي تعيش في جماعات‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫ســيادة التسلسل الهرمي؛ حيث تكــون فيها األفراد األعلى ترتيب قادرة على الوصول إلــى الموارد‬
‫دون االصطدام بأفراد الجماعة األخرى‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫تساوي معدل المواليد والهجرة الخارجية مع معدل الوفيات والهجرة الداخلية‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫النمو السلمي‬ ‫د‬ ‫النمو النسبي‬ ‫ج‬ ‫ النمو األساسي‬ ‫ب‬ ‫النمو الصفري ‬ ‫أ‬
‫هذا يعني أن النمو السكاني سيتوقف عن الزيادة عند الوصول لهذه المرحلة‪ ،‬وعندها سيكون التركيب‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫العمري للسكان أكثر اتزانا من خالل أعداد المرحلة العمرية للسكان في مرحلة ماقبل الخصوبة‪،‬‬
‫وأعمارهم في مرحلة الخصوبة‪ ،‬وأعمارهم في مرحلة ما بعد الخصوبة‪ ،‬حيث تكون أعدادهم متساوية‬
‫تقريبا‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي التالي ال يعتمد على الكثافة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫االزدحام الشديد‬ ‫د‬ ‫فيروس قاتل‬ ‫ج‬ ‫طفيل في األمعاء‬ ‫ب‬ ‫الجفاف الحاد ‬ ‫أ‬

‫عامل ال يعتمد على الكثافة يعني ال يعتمد على عدد أفراد الجماعة الحيوية‪ ،‬وعادة ماتكون هذه العوامل‬
‫من العوامل الالحيوية‪ ،‬كالظواهر الطبيعية والتغيرات المناخية‪.‬‬

‫‪1190‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫في الشكل المقابل‪ ،‬أي المخلوقات يقع ضمن‬

‫مستوى المستهلكات الثانوية؟‬
‫النسر‬ ‫د‬ ‫الثعبان‬ ‫ج‬ ‫األسد‬ ‫ب‬ ‫الفأر‬ ‫أ‬

‫المستهلكات الثانوية‪ :‬هي تلك التي تتغذى على المستهلكات األولية‪.‬‬
‫المستهلكات األولية‪ :‬هي تلك التي تتغذى على المنتجات األساسية مثل آكالت العشب‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ماذا يمثل الشكل المجاور‪:‬‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫هرم بيئي‬ ‫د‬ ‫شبكة غذائية‬ ‫ج‬ ‫هرم طاقة‬ ‫ب‬ ‫سلسلة غذائية‬ ‫أ‬

‫عالقات التغذي فيها أكثر تعقيدا من السلسلة الغذائية المفردة‪ ،‬فمعظم المخلوقات تتغذى على أكثر من‬
‫نوع‪ ،‬فهي نموذج يمثل السالسل الغذائية المتداخلة المتنوعة‪ ،‬وهو النموذج األكثر استعماال‪.‬‬

‫‪1191‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫لماذا يستبشر المزارعين بالعاصفة المطرية التي يرفقها برق؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫زيادة ماء‬ ‫د‬ ‫تثبيت األكسجين‬ ‫ج‬ ‫تزويد المطر بالنترات‬ ‫ب‬ ‫تقليل اآلفات الزراعية‬ ‫أ‬
‫يتم تثبيت بعض النيتروجين في أثناء العواصف الرعدية عندما تحولــه الطاقة الناتجة عن البرق إلى‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫النتــرات‪ ،‬وبتثبيته تستطيع النباتات والحيوانات استخدام النيتروجين‪ ،‬إذ ال تستطيع استخدامه مباشرة‬
‫من الغالف الجوي‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما هو الحيوان الذي إذا غادر الجماعة أصبح غير متزن؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫القرد‬ ‫د‬ ‫الضفدع‬ ‫ج‬ ‫الثعابين‬ ‫ب‬ ‫النسر‬ ‫أ‬

‫ألنه يعيش في جماعات عكس البقية‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫ما هو الحل إلنهاء الصراعات داخل الجماعة الحيوية؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫التعايش‬ ‫د‬ ‫الهجرة‬ ‫ج‬ ‫تدمير الموطن‬ ‫ب‬ ‫السيادة‬ ‫أ‬
‫تكون بعض الحيوانات التي تعيش في جماعات ســيادة التسلسل الهرمي؛ حيث تكــون فيها األفراد‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬
‫األعلى ترتيب قادرة على الوصول إلــى الموارد دون االصطدام بأفراد الجماعة األخرى‪ ،‬ويســاعد‬
‫نظام الترتيب هذا على تقليل السلوكيات العدائية بين الحيوانات؛ ألنها تستهلك الوقت والطاقة‬
‫الالزمتين للبحث عن الطعام أو شريك التزاوج‪ ،‬أو االعتناء بالصغار‪.‬‬

‫‪1192‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1442‬‬
‫أي مناطق البحيرة قد تحوي تنوعا كبيرا من‬

‫العوالق؟‬
‫المظلمة‬ ‫د‬ ‫العميقة‬ ‫ج‬ ‫المضيئة‬ ‫ب‬ ‫الشاطئية‬ ‫أ‬
‫المنطقة المضيئة هي منطقة المياه المفتوحة التي يصلها ضوء الشمس‪ ،‬وتسودها العوالق‪ ،‬وهي‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬
‫مخلوقات حية تطفو بحرية‪ ،‬ذاتية التغذي‪ ،‬تعتمد على عملية البناء الضوئي في إنتاج غذائها‪ ،‬وتعيش‬
‫في الميــاه العذبة أو البحرية المالحة‪ ،‬وتشكل غذاء لألسماك األخرى‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫تنوع خنفساء الدعسوقة بألوان مختلفة؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫غنى األنواع‬ ‫د‬ ‫تنوع أنواع‬ ‫ج‬ ‫تنوع حيوي‬ ‫ب‬ ‫تنوع وراثي‬ ‫أ‬

‫التنوع الوراثي هو تنوع الخصائص الوراثية أو الجينات داخل النوع الواحد‪.‬‬
‫‪1442‬‬
‫أسماك هامور تتنافس على الغذاء بالبركة‪ ،‬ماذا يمثل؟‬ ‫لاؤسلاسلالا‬
‫مخلوق حي‬ ‫د‬ ‫نظام بيئي‬ ‫ج‬ ‫مجتمع حيوي‬ ‫ب‬ ‫جماعة حيوية‬ ‫أ‬

‫الجماعة الحيوية‪ :‬أفراد النوع الواحد من المخلوقات الحية التي تشترك في الموقع الجغرافي نفسه في‬
‫الوقت نفسه‪ ،‬وغالب ًا ما تتنافس أفراد الجماعة الحيوية على المصادر نفسها‪.‬‬

‫‪1193‬‬
‫‪C‬‬
‫‪92%‬‬ ‫‪93%‬‬
‫‪91%‬‬ ‫‪97%‬‬


‫‪C‬‬
‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﻘﻮق ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ ‪ -‬أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻧﻮر‬
‫‪@Alkanz1‬‬
‫‪0551765440‬‬

Copy of Twitter @y66606 1442 1435 تجميعات الكنز لأسئلة التحصيلي

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Copy of Twitter @y66606 1442 1435 تجميعات الكنز لأسئلة التحصيلي

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫اﻷﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‬ ‫اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‬

‫ﻳﻀﻢ ﺟﻤﻴﻊ أﺳﺌﻠﺔ اﻟﺴﻨﻮات ‪1435‬ﻫـ ‪1442 -‬ﻫـ‬

‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﻘﻮق ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ ‪ -‬أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻧﻮر ©‬

‫التجميع مجاني بالكامل‬

‫تابع‪/‬ي قناة تجميع الكنز للشروحات والكويزات‬

‫حمل‪/‬ي التطبيق للوصول للتجميعات واالختبارات‬

‫خلّ ك قريب منا وتابع‪/‬ي جديدنا‬

‫أنقر‪/‬ي على األيقونات للوصول للمواقع والتطبيقات‬

‫بدأ التسجيل لدورات التحصيلي المميزة لهذا الفصل‬

‫حتى تعرف‪/‬ي أكثر عن الدورات‬

‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﻘﻮق ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ ‪ -‬أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻧﻮر ©‬

‫‪6‬‬ ‫التوازي و التعامد‬

‫‪24‬‬ ‫األشكال الهندسية‬

‫‪76‬‬ ‫التناسب و التشابه‬

‫‪81‬‬ ‫الدوال و المتباينات‬

‫‪179‬‬ ‫كثيرات الحدود‬

‫‪190‬‬ ‫اإلحداثيات القطبية و األعداد المركبة‬

‫‪199‬‬ ‫المتتابعات و المتسلسالت‬

‫‪216‬‬ ‫االحتمال و اإلحصاء‬

‫‪242‬‬ ‫حساب المثلثات‬

‫‪282‬‬ ‫القطوع المخروطية‬

‫‪292‬‬ ‫النهايات و االشتقاق‬

‫اضغط‪/‬ي على عنوان القسم لالنتقال إليه‬

‫‪@Alkanz1‬‬ ‫‪@nooracademysa‬‬ ‫‪0551765440‬‬

‫‪A‬‬ ‫??‬ ‫‪B‬‬ ‫ماذا تمثل إشارة االستفهام؟‬ ‫لاؤسلاالا‬

‫الشرح‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬

‫الشرح‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬

‫الشرح‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬

‫‪@Alkanz1‬‬ ‫‪@nooracademysa‬‬ ‫‪0551765440‬‬

‫إذا لم يكن غني فإنه‬ ‫إذا لم يكن تاجر فإنه‬

‫الشرح‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬

‫‪1440‬‬ ‫ما الخاصية التي تبرر العبارة‪:‬‬

‫الضرب‬ ‫د‬ ‫الطرح‬ ‫ج‬ ‫التجميع‬ ‫ب‬ ‫التوزيع‬ ‫أ‬

‫الشرح‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬

‫‪@Alkanz1‬‬ ‫‪@nooracademysa‬‬ ‫‪0551765440‬‬

‫إذا كان مجموع قياسي‬

‫الشرح‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬

‫الشرح‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ب)‬

‫‪@Alkanz1‬‬ ‫‪@nooracademysa‬‬ ‫‪0551765440‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬

‫‪(3x+60)°‬‬ ‫في الشكل المجاور‪ ،‬ما قيمة ‪X‬؟‬ ‫لاؤسلالالا‬

‫اﻟﺮﺴم ﻟﻴس ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎس‬

‫‪60‬‬ ‫د‬ ‫‪50‬‬ ‫ج‬ ‫‪30‬‬ ‫ب‬ ‫‪24‬‬ ‫أ‬

‫‪@Alkanz1‬‬ ‫‪@nooracademysa‬‬ ‫‪0551765440‬‬

‫(‪)-1,1/2‬‬ ‫د‬ ‫(‪)-1,-2‬‬ ‫ج‬ ‫(‪)-1,2‬‬ ‫ب‬ ‫(‪)1,1/2‬‬ ‫أ‬

‫قطري متوازي األضالع ينصف كل منهما اآلخر بمعنى نقطة‬

‫‪160‬‬ ‫د‬ ‫‪180‬‬ ‫ج‬ ‫‪340‬‬ ‫ب‬ ‫‪360‬‬ ‫أ‬

‫الشرح‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬

‫‪@Alkanz1‬‬ ‫‪@nooracademysa‬‬ ‫‪0551765440‬‬

‫اﻟﺮﺴم ﻟﻴس ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎس‬

‫‪160‬‬ ‫د‬ ‫‪180‬‬ ‫ج‬ ‫‪150‬‬ ‫ب‬ ‫‪110‬‬ ‫أ‬

‫اﻟﺮﺴم ﻟﻴس ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎس‬

‫‪3/5‬‬ ‫د‬ ‫‪5/3‬‬ ‫ج‬ ‫‪-3/5‬‬ ‫ب‬ ‫‪-5/3‬‬ ‫أ‬

‫‪@Alkanz1‬‬ ‫‪@nooracademysa‬‬ ‫‪0551765440‬‬

‫‪90‬‬ ‫د‬ ‫‪60‬‬ ‫ج‬ ‫‪45‬‬ ‫ب‬ ‫‪40‬‬ ‫أ‬

‫الشرح‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬

‫‪30‬‬ ‫د‬ ‫‪40‬‬ ‫ج‬ ‫‪60‬‬ ‫ب‬ ‫‪50‬‬ ‫أ‬

‫الشرح‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬

‫الشرح‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬ج)‬

‫‪@Alkanz1‬‬ ‫‪@nooracademysa‬‬ ‫‪0551765440‬‬

‫الشرح‪:‬‬ ‫الجواب‪( :‬أ)‬

‫‪1438‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪35°‬‬ ‫د‬ ‫‪50°‬‬ ‫ج‬ ‫‪60°‬‬ ‫ب‬ ‫‪85°‬‬ ‫أ‬