REPUBLIKA E SHQIPERISË

MINISTRIA E ARSIMIT, SPORTEVE DHE RINISË

DREJTORIA ARSIMORE RAJONALE E QYTETIT DURRËS
ZYRA ARSIMORE RAJONALE TIRANË
SHKOLLA 9-VJEÇARE

PLANI VJETOR
2020-2021
KLASA VI
FUSHA: MATEMATIKË
LËNDA: MATEMATIKË

35 javë x 4 orë/javë =140 orë

 Shtator – Dhjetor Janar – Mars Prill – Qershor
Tematikat 13 javë x 4orë/javë = 52 orë 12 javë x 4orë/javë = 48 orë 10 javë x 4orë/javë = 40 orë
Përsëritje nga klasa V. Veprimet me thyesa
Numri
Përsëritje nga klasa V. Përpunimi i të dhënave në
diagramë
Përsëritje nga klasa V. Njësitë e matjes së gjatësisë
Algjebra Përsëritje nga klasa V. Njësitë e matjes së masës
dhe vëllimit
Përsëritje nga klasa V. Veprimet e mbledhjes dhe
zbritjes me numra dhjetorë me një shifër pas presjes
Funksioni Përsëritje nga klasa V. Shumëzimi i një numri
dhjetor me një numër natyror
Përsëritje nga klasa V. Numrat pozitivë dhe numrat
negativë. Krahasimi dhe vendosja në boshtin
numerik
Përsëritje nga klasa V. Vargjet numerike
Sistemi numerik
Sistemi numerik
Vendvlera
Tema në fq.5
Vendvlera

1 |DITA PRINT
 Tema në fq.5
Vetitë e numrave

Vetitë e numrave
Krahasimi i numrave
Tema në fq.6
Krahasimi i numrave
Tema në fq.6
Përafrimi dhe rrumbullakimi
Tema në fq.7
Përafrimi dhe rrumbullakimi
Tema në fq.7
Vargjet numerike
Tema në fq.139
Vargjet numerike
Tema në fq.141
Përmbledhje
Përmbledhje
Projekt(1)
Projekt(1)
Thyesat e barabarta
Tema në fq.42
Thyesat e barabarta
Tema në fq.43
Thyesat dhe numrat dhjetorë
Tema në fq. 46
Thyesat dhe numrat dhjetorë
Tema në fq.46
Mbledhja me çiftim
Mbledhja me çiftim
Numrat e përzier dhe thyesat më të mëdha se 1
Tema në fq. 40

2 |DITA PRINT
 Numrat e përzier dhe thyesat më të mëdha se1
Tema në fq.41
Test i ndërmjetëm 1
Projekti 2
Raporti dhe përpjesëtimi
Tema në fq.122,123
Raporti dhe përpjesëtimi
Tema në fq.125
Përqindja
Tema në fq.88,89
Përqindja
Tema në fq.90
Përsëritje. Thyesat dhe numrat dhjetorë
Tema në fq.44
Përsëritje. Thyesat dhe numrat dhjetorë
Tema në fq.45
Strategjitë e kryerjes me mend të mbledhjes dhe të
zbritjes.
Tema në fq.11,12
Strategjitë e kryerjes me mend të mbledhjes dhe të
zbritjes.
Tema në fq.11,12
Strategjitë e kryerjes me mend të shumëzimit dhe
pjesëtimit

Strategjitë e kryerjes me mend të shumëzimit dhe

pjesëtimit
Përdorimi i fakteve të njohura për të gjetur fakte të
reja
Përdorimi i fakteve të njohura për të gjetur fakte të
reja
Testi përmbledhës 1
Projekt 3

3 |DITA PRINT
 Dyfishi dhe gjysma
Dyfishi dhe gjysma
Diskutim dhe vlerësim i portofolit
Diskutim dhe vlerësim i portofolit
Strategjitë e kryerjes me mend për pjesëtimin e
një numri dyshifror me një numër njëshifror
Tema në fq.18
Strategjitë e kryerjes me mend për pjesëtimin e
një numri dyshifror me një numër njëshifror
Tema në fq.19
Mbledhja dhe zbritja duke përafruar numrat
Tema në fq.8,9
Mbledhja dhe zbritja duke përafruar numrat
Tema në fq.10
Përmbledhje
Konkurs. Veprime me mend
Mbledhja dhe zbritja e numrave treshifrorë
Tema në fq.11,12
Mbledhja dhe zbritja e numrave treshifrorë
Tema në fq.11,12
Mbledhja dhe zbritja e parave
Mbledhja dhe zbritja e parave
Përdorimi i numrave negativë
Tema në fq.71
Përdorimi i numrave negativë
Tema në fq.72
Ushtrime përforcimi
Përmbledhje
Test i ndërmjetëm 2
Projekti 4
Shumëzimi i numrave dy-, tre- dhe

4 |DITA PRINT
 katërshifrorë
Tema në fq.13,14
Shumëzimi i numrave dy-, tre- dhe
katërshifrorë
Tema në fq.15, 16, 17
Pjesëtimi i numrave treshifrorë me numra
dyshifror
Tema në fq.148
Pjesëtimi i numrave treshifror me numra
dyshifror
Tema në fq.149
Pjesëtimi me mbetje
Tema në fq.147
Pjesëtimi me mbetje
Tema në fq.147
Përdorimi i shumëzimit dhe i pjesëtimit
Tema në fq.19
Përdorimi i shumëzimit dhe i pjesëtimit
Tema në fq.19
Përmbledhje
Përmbledhje
Projekti (5)
Projekti (6)
Gjeometri Klasifikimi i shumëkëndëshave
Tema në fq.81,82
Klasifikimi i shumëkëndëshave
Tema në fq.83,84
Vetitë e trupave
Tema në fq. 52,53
Vetitë e trupave
Tema në fq.54,55
Hapja e trupave (3D) nëpërmjet figurave (2D)
Hapja e trupave (3D) nëpërmjet figurave (2D)

5 |DITA PRINT
 Ndërtimi i këndeve dhe këndet e një
trekëndëshi
Tema në fq.99,100,101
Ndërtimi i këndeve dhe këndet e një
trekëndëshi
Tema në fq.102,103
Figurat dhe trupat gjeometrikë
Tema në fq.79,80
Figurat dhe trupat gjeometrikë
Tema në fq.79,80
Përsëritje
Projekti (6)
Përmbledhje
Përforcim
Test përmbledhës 2
Diskutimi i testit përmbledhës. Vetëvlerësim
Diskutim dhe vlerësim i portofolit
Diskutim dhe vlerësim i portofolit
Leximi dhe vendosja e koordinatave
Tema në fq.108,109
Leximi dhe vendosja e koordinatave
Tema në fq.110
Simetria dhe rrotullimi
Tema në fq.111

Simetria dhe rrotullimi

Tema në fq.111
Pozicioni dhe zhvendosja
Tema në fq.112
Pozicioni dhe zhvendosja
Tema në fq.113

6 |DITA PRINT
 Zgjedhja dhe përdorimi i njësive të
përshtatshme të matjes
Tema në fq.73,74
Zgjedhja dhe përdorimi i njësive të
përshtatshme të matjes
Tema në fq.75,76
Matja Këmbimi i njësive të matjes
Tema në fq.77
Këmbimi i njësive të matjes
Tema në fq.77
Përdorimi i mjeteve të shkallëzuara për matje të
sakta
Tema në fq.73
Përdorimi i mjeteve të shkallëzuara për matje të
sakta
Tema në fq.73
Njësitë e gjatësisë, të masës dhe të vëllimit
Tema në fq.78
Përforcim
Këmbimi i njësive të kohës
Tema në fq.33
Këmbimi i njësive të kohës
Tema në fq.33
Përdorimi i sistemit 24
Përdorimi i sistemit 24
Llogaritja e intervaleve të kohës dhe koha
zonale
Tema në fq.35
Llogaritja e intervaleve të kohës dhe koha
zonale
Përmbledhje
Ushtrime përforcimi

7 |DITA PRINT
 Test i ndërmjetëm 3
Projekt 7
Sipërfaqja dhe perimetri i figurave drejtkëndore
Tema në fq.142
Sipërfaqja dhe perimetri i figurave drejtkëndore
Tema në fq.142
Vlerësimi i sipërfaqes së figurave të parregullta
duke numëruar katrorët
Tema në fq.143
Vlerësimi i sipërfaqes së figurave të parregullta
duke numëruar katrorët
Tema në fq.143
Llogaritja e sipërfaqes dhe e perimetrit të
figurave të përbëra
Tema në fq. 144
Llogaritja e sipërfaqes dhe e perimetrit të
figurave të përbëra
Tema në fq.144
Sipërfaqja dhe perimetri
Tema në fq.145
Ushtrime përforcimi
Tema në fq.146
Projekt 8
Projekt 9
Përpunimi i të dhënave – Kryerja e një studimi
Përpunimi i të dhënave – Paraqitja e të
dhënave
Përpunimi i të dhënave –
Interpretimi i të dhënave, planifikimi
i një prezantimi
Test përmbledhës 3
Probabiliteti

8 |DITA PRINT
 Tema në fq.105
Probabiliteti
Tema në fq.106
Diskutim dhe vlerësim i portofolit
Diskutim dhe vlerësim i portofolit

Rezultatet e të nxënit sipas kompetencave kyçe

Kompetenca e komunikimit dhe të shprehurit:
1.1. Shpreh mendimin e vet për një temë të caktuar me gojë ose me shkrim, si dhe në forma të tjera të komunikimit;
1.2. Dëgjon me vëmendje prezantimin dhe komentet e bëra nga të tjerët rreth një teme, duke bërë pyetje, komente, sqarime dhe
propozime
Kompetenca e të menduarit:
2.4. Zgjidh një problem (matematikor, gjuhësor, shoqëror, shkencor... etj.) dhe arsyeton përzgjedhjen e procedurave përkatëse;
2.5. Përzgjedh dhe demonstron strategji të ndryshme për zgjidhjen e një problemi (matematikor, gjuhësor, shkencor, artistik, shoqëror)
duke paraqitur rezultat të njëjtë.
Kompetenca e të nxënit:
3.1. Përzgjedh të dhëna nga burime të ndryshme ( libra, revista, udhëzues, fjalorë, enciklopedi ose internet), të cilat i shfrytëzon për
realizimin e temës/detyrës së dhënë dhe i klasifikon ato burime sipas rëndësisë që kanë për temën;
3.2. Shfrytëzon të dhënat për të demonstruar të kuptuarit e koncepteve numerike, grafike, simboleve, formulave në shkenca natyrore
dhe shoqërore, matematikë ose arte, duke i sqaruar nëpërmjet formave të ndryshme të të shprehurit.
Kompetenca për jetën, sipërmarrjen dhe mjedisin:
4.7. Bashkëvepron në mënyrë aktive me moshatarët dhe të tjerët (pavarësisht statusit të tyre social, etnik etj.) për realizimin e një
aktiviteti të përbashkët (projekti/aktiviteti në bazë klase/shkolle apo jashtë saj.

9 |DITA PRINT
 Kompetenca qytetare:
6.1. Zbaton dhe respekton rregullat e mirësjelljes në klasë, shkollë etj. dhe mban qëndrim aktiv ndaj personave, të cilët nuk i respektojnë
ato, duke shpjeguar pasojat për veten dhe për grupin ku bën pjesë.

Rezultatet e të nxënit sipas kompetencave të fushës

Zgjidhja problemore:
Përdor simbole dhe fakte për zgjidhjen problemore që lidhen me numra natyrorë, të plotë dhe thyesorë; Përzgjedh dhe zbaton teknika të përshtatshme
për zgjidhjen e problemave.
Arsyetimi dhe vërtetimi matematik:
Klasifikon numrat natyrorë, të plotë dhe thyesorë. Përdor kriteret e plotpjesëtimit për të hetuar plot pjesëtueshmërinë e numrave natyrorë me një numër
të caktuar.
Të menduarit dhe komunikimi matematik:
Demonstron zbatimin e numrave natyrorë, thyesorë dhe dhjetorë; Komunikon të menduarin e tij matematik (nëpërmjet të lexuarit, të shkruarit,
diskutimit, të dëgjuarit, të pyeturit) duke përdorur: gjuhen përditshme, fjalorin fillestar matematik, paraqitje të ndryshme; Mendon matematikën si pjesë
e kulturës njerëzore.
Lidhja konceptuale:
Bën lidhjen ndërmjet koncepteve e procedurave matematikore; Integron njohuritë e shprehitë matematike me situata ose dukuritë marra nga

10 |DITA PRINT
kontekste të tjera (jeta e përditshme, lëndët e tjera, sportet etj.); Integron/lidh konceptet e ndryshme matematike në mënyrë që të zgjidhë problema të
ndryshme.
Përdorimi i teknologjisë në matematikë:
Përdor makina llogaritëse të avancuara për verifikimin dhe zgjidhjen e problemeve të ndërlikuara matematikore.

11 |DITA PRINT
Nr. Kapitulli Temat mësimore Situata e parashikuar e Metodologjia Vlerësimi Burimet
të nxënit dhe
veprimtaritë e
nxënësve
1. Përsëritje Përsëritje nga klasa V. Veprimet me thyesa Metoda Libri,
2. nga klasa Përsëritje nga klasa V. Përpunimi i të integruese; Vlerësim diagnostikues fl. pune,
V dhënave në diagramë Bashkëbisedim; Mat. 6
3. 8 orë Përsëritje nga klasa V. Njësitë e matjes së Teknika që  intervistë me një ushtrime.
gjatësisë zhvillojnë Libri,
listë treguesish;
4. Përsëritje nga klasa V. Njësitë e matjes së veprimet me fl. pune,
masës dhe vëllimit numrat;  vetëvlerësim me Mat. 6 ushtrime
5. Përsëritje nga klasa V. Veprimet e Metoda Libri,
mbledhjes dhe zbritjes me numra dhjetorë interaktive; listë kontrolli; fl. pune,
me një shifër pas presjes Bashkëvepruese; Mat. 6 ushtrime
6. Përsëritje nga klasa V. Shumëzimi i një gjithëpërfshirëse; Libri,
numri dhjetor me një numër natyror Puna në grup dhe Vlerësim për të nxënë fl. pune,
7. Përsëritje nga klasa V. Numrat pozitivë dhe puna individuale; Mat. 6 ushtrime
numrat negativë. Krahasimi dhe vendosja në Hetimi dhe (vlerësim formues); Libri,
boshtin numerik zbulimi; fl. pune,
8. Zbatime praktike; Mat. 6 ushtrime
Përsëritje nga klasa V. Vargjet numerike
Sistemi numerik Sisteme të tjera
brenda dhe jashtë;  vlerësimi i Libri,
9. Numri Klase; fl. pune,
dhe numerike përgjigjeve me
Metoda Mat. 6 ushtrime
10. vendvlera Sistemi numerik Jashtëtokësorë
integruese; gojë; Libri,
11. 18 orë Vendvlera Loja me etiketat e Bashkëbisedim; fl. pune,
Tema në fq.5 shifrave Metoda  vlerësimi i punës në Mat. 6 ushtrime
12. Vendvlera integruese; Libri,

12 |DITA PRINT
 Tema në fq.5 Bashkëbisedim; grup; fl. pune,
Vetitë e numrave Sita e Eratostenit Teknika që Mat. 6 ushtrime
13.
zhvillojnë  vlerësim mes Libri,
14. Vetitë e numrave mendimin kritik nxënësish; fl. pune,
15. Krahasimi i numrave Zari kubik me shifrat 0-6 dhe krijues; Mat. 6 ushtrime
Tema në fq.6 Prezantime në  vlerësim i aktivitetit Libri,
16. Krahasimi i numrave Sipërfaqe të disa shteteve forma; fl. pune, Mat. 6
të ndryshme, gjatë debateve në ushtrime
Tema në fq.6 të Evropës
Përafrimi dhe rrumbullakimi përfshirë; klasë; Libri,
17. Etiketat me shifrat 0-9
Tema në fq.7 TIK; fl. pune,
18. Përafrimi dhe rrumbullakimi Puna në grup dhe  vlerësim i detyrave Mat. 6 ushtrime
Tema në fq.7 puna; Libri,
individuale; të shtëpisë apo të fl. pune,
19. Vargjet numerike Lojërat “Kalo rrethin”
klasës; Mat. 6 ushtrime
Tema në fq.139 dhe “Krijo grupin”
Puna në grup dhe Libri,
20. Vargjet numerike
puna;  vetëvlerësim; fl. pune,
Tema në fq.141
individuale; Mat. 6 ushtrime
21. Përmbledhje
Hetimi dhe  intervistë me një Libri,
22. Përmbledhje Loja “Gjej numrin tim”
zbulimi; listë treguesish; fl. pune,
23. Projekt(1) Metoda Mat. 6 ushtrime
24. Projekt(1) instruktive,  vëzhgim me një Libri,
25. Thyesat dhe Thyesat e barabarta Në dyqanin e veshjeve bashkëvepruese, fl. pune,
numrat Tema në fq.42 gjithëpërfshirëse; listë të plotë Mat. 6 ushtrime
26. dhjetorë Thyesat e barabarta Ndarja e çokollatës Puna në grup dhe Libri,
Tema në fq.43
treguesish;
16 orë puna fl. pune,
27. Thyesat dhe numrat dhjetorë Lojërat Olimpike  portofol; Mat. 6 ushtrime
Tema në fq.46 Libri,
28. Thyesat dhe numrat dhjetorë  prezantim me gojë fl. pune,
Tema në fq.46 Mat. 6 ushtrime
ose me shkrim;
Libri, M
 projekt kurrikular; fl. pune, us
29. Mbledhja me çiftim Etiketat me shifrat 0-9 Mat. 6 ushtrime
Libri,
fl. pune, M
us

13 |DITA PRINT
30. Mbledhja me çiftim Mat. 6 ushtrime
Libri,
Vlerësimi i të nxënit fl. pune, M
(vlerësimi përmbledhës) Mat. 6 ushtrime us
31. Numrat e përzier dhe thyesat më të mëdha Loja me karrige dhe
se 1 çokollata
Tema në fq.40
32. Numrat e përzier dhe thyesat më të mëdha Situata me pica, kekë, pite  test për një grup
se1 etj. temash të caktuara;
Tema në fq.41
33. Test i ndërmjetëm 1  test në përfundim të
34. Projekti 2 një kohe të caktuar;
35. Raporti dhe përpjesëtimi Kutitë e lapsave sipas
Tema në fq.122,123 ngjyrave  vlerësim i
36. Raporti dhe përpjesëtimi portofolit.
Tema në fq.125
37. Përqindja Pikët e një testi
Tema në fq.88,89
38. Përqindja
Tema në fq.90
39. Përsëritje. Thyesat dhe numrat dhjetorë Në dyqan me veshje
Tema në fq.44
40. Përsëritje. Thyesat dhe numrat dhjetorë Etiketat me numra
Tema në fq.45
41. Veprimet Strategjitë e kryerjes me mend të mbledhjes Loja “Cilët mund të jenë
me mend dhe të zbritjes. dy numra”, Stacionet e
(12 orë) Tema në fq.11,12 autobusit
42. Strategjitë e kryerjes me mend të mbledhjes Etiketat me shifrat: 1, 2,
dhe të zbritjes. 3, 4, 5
Tema në fq.11,12
43. Strategjitë e kryerjes me mend të
shumëzimit dhe pjesëtimit

14 |DITA PRINT
44. Strategjitë e kryerjes me mend të
shumëzimit dhe pjesëtimit
45. Përdorimi i fakteve të njohura për të gjetur
fakte të reja
46. Përdorimi i fakteve të njohura për të gjetur
fakte të reja
47. Testi përmbledhës 1
48. Projekt 3
49. Dyfishi dhe gjysma Zari kubik
50. Dyfishi dhe gjysma
51. Diskutim dhe vlerësim i portofolit
52. Diskutim dhe vlerësim i portofolit
individuale;

15 |DITA PRINT
 PERIUDHA E DYTË (JANAR - MARS)
FUSHA: MATEMATIKA
LËNDA: MATEMATIKA

Rezultatet e të nxënit sipas kompetencave kyçe

Kompetenca e komunikimit dhe të shprehurit: dëgjon me vëmendje prezantimin dhe komentet e bëra nga të tjerët rreth një teme, duke bërë pyetje, komente, sqarime dhe
propozime.
Kompetenca e të menduarit: Zgjidh një problem matematikor dhe arsyeton përzgjedhjen e teknikave përkatëse. Përzgjedh dhe demonstron strategji të ndryshme për
zgjidhjen e një problemi matematikor duke paraqitur rezultate të njëjta.
Kompetenca e të nxënit: Shfrytëzon portofolin personal për identifikimin e përparësive dhe të mangësive në funksion të vetëvlerësimit të përparimit dhe të përmirësimit të
suksesit. Ndërlidh temën e re ose një çështje të dhënë me njohuritë dhe përvojat paraprake, duke i paraqitur në forma të ndryshme të të shprehurit (kolona, tabela, grafike)
sipas një radhitjeje logjike.
Kompetenca për jetën, sipërmarrjen dhe mjedisin: Zhvillon një projekt individual ose në grup për kryerjen e një aktiviteti mjedisor apo shoqëror me rëndësi për shkollën
ose për komunitetin.
Kompetenca personale: Vlerëson shkaqet e një situate të mundshme konflikti midis moshatarëve ose anëtarëve të grupit dhe propozon alternativa për parandalimin dhe
zgjidhjen, duke ndarë përvojat dhe mendimet në grup.
Rezultatet e të nxënit sipas kompetencave matematikore
Zgjidhja problemore: Përdor simbole dhe fakte për zgjidhjen problemore që lidhen me numra natyrorë, të plotë, dhjetorë dhe thyesorë. Përdor matjet në figurat 2D (D =
dimensionale) për zgjidhjen problemore. Përzgjedh dhe zbaton teknika të përshtatshme për zgjidhjen e problemave.
Arsyetimi dhe vërtetimi matematik: Klasifikon numrat. Prezanton të dhëna empirike për figurat 2D. Ndërton figura gjeometrike..
Të menduarit dhe komunikimi matematik: Demonstron zbatimin e numrave natyrorë, të plotë, dhjetorë dhe thyesorë. Kryen matje për figurat 2D. Përdor simbolet
gjeometrike për të përshkruar situata të ndryshme nga matematika dhe nga jeta e përditshme. Krijon paraqitje të koncepteve matematike (p.sh., me mjete konkrete, vizatime)
dhe i zbaton në problema nga situata reale; e mendon matematikën si pjesë të kulturës njerëzore.
Lidhja konceptuale: Bën lidhje ndërmjet koncepteve e procedurave matematikore. Integron njohuritë e shprehitë matematike me situata ose dukuritë e marra nga kontekste
të tjera (jeta e përditshme, lëndët e tjera, sportet etj.).
Modelimi matematik: Krijon modele që përmbajnë konceptet bazë matematikore.
Përdorimi i teknologjisë në matematikë: Përdor makina llogaritëse për verifikimin dhe zgjidhjen e problemeve matematikore.

16 |DITA PRINT
Nr. Kapitulli Temat mësimore Situata e parashikuar Metodologjia Vlerësimi Burimet
e të nxënit dhe
veprimtaritë e
nxënësve
53. Veprimet Strategjitë e kryerjes me mend për Veprime blerje, shitje Metoda Vlerësim diagnostikues Libri,
me mend pjesëtimin e një numri dyshifror me fl. pune,
(2 orë) një numër njëshifror interaktive, Mat. 6 ushtrime
Tema në fq.18 bashkëvepruese,  intervistë me një Libri,
54. Strategjitë e kryerjes me mend për fl. pune,
pjesëtimin e një numri dyshifror me gjithëpërfshirës. listë treguesish; Mat. 6 ushtrime
një numër njëshifror
Tema në fq.19  vetëvlerësim me Libri,
55. Mbledhja Mbledhja dhe zbritja duke përafruar Popullsi e qytetit, ndjekësit e Puna në grup listë kontrolli; fl. pune,
dhe zbritja numrat skuadrës së futbollit etj.
(14 orë) Tema në fq.8,9 dhe puna Vlerësim për të nxënë
56. Mbledhja dhe zbritja duke përafruar individuale. (Vlerësim formues);
numrat
Tema në fq.10  vlerësimi i
57. Përmbledhje
Hetimi dhe përgjigjeve me Mat. 6 ushtrime
58. Konkurs. Veprime me mend
zbulimi. Libri,
59. Mbledhja dhe zbritja e numrave Etiketat me shifrat 0-9 gojë;
treshifror fl. pune,
Tema në fq.11,12  vlerësimi i punës Mat. 6 ushtrime
Libri,
60. Mbledhja dhe zbritja e numrave Posta,muri i klasës, Zbatime në grup; fl. pune,
treshifror interneti, stafeta e vrapimit,
Tema në fq.11,12 interneti etj. praktike brenda  vlerësim mes
61. Mbledhja dhe zbritja e parave Në një market, butik, bankë dhe jashtë klase.
etj. nxënësish;
62. Mbledhja dhe zbritja e parave  vlerësim i Mat. 6 ushtrime
63. Përdorimi i numrave negativë Termometri,
Tema në fq.71 temperaurat në vende të aktivitetit gjatë
64. Përdorimi i numrave negativë ndryshme

17 |DITA PRINT
 Tema në fq.72 Metoda diskutimeve në
65. Ushtrime përforcimi
integruese. klasë;
66. Përmbledhje
67. Test i ndërmjetëm 2  vlerësim i
Libri,
68. Projekti 4 Bashkëbisedim. detyrave të
69. Shumëzimi Shumëzimi i numrave dy-, tre- Gjatësia e rrugës së përshkuar
dhe dhe katërshifror nga automjeti, sasia e lekëve të shtëpisë apo të fl. pune,
pjesëtimi Tema në fq.13,14 shpenzuar etj. Teknika që Mat. 6 ushtrime
klasës;
70. (10 orë) Shumëzimi i numrave dy-, tre-
dhe katërshifror zhvillojnë  vetëvlerësim;
Tema në fq.15,16,17 Libri,
mendimin kritik  intervistë me një fl. pune,
71. Pjesëtimi i numrave treshifror me Sa kushton një fletore, një libër
numra dyshifror etj. dhe krijues. listë treguesish; Mat. 6 ushtrime
Tema në fq.148 Libri,
72. Pjesëtimi i numrave treshifror me  vëzhgim me një fl. pune,
numra dyshifror Prezantime në Mat. 6 ushtrime
listë të plotë Libri,
Tema në fq.149
73. Pjesëtimi me mbetje Blerje të artikujve forma të treguesish; fl. pune, Mat. 6
Tema në fq.147 ushtrime
74. Pjesëtimi me mbetje
ndryshme,  portofol; Libri,
përfshirë TIK. fl. pune,
Tema në fq.147  prezantim me Mat. 6 ushtrime
75. Përdorimi i shumëzimit dhe i Shembuj nga veprimtaria e
pjesëtimit përditshme gojë ose me Libri,
Tema në fq.19 fl. pune, Mat. 6
Projekte shkrim; ushtrime
76. Përdorimi i shumëzimit dhe i
kurrikulare. Libri,
pjesëtimit  projekt kurrikular. fl. pune, Mat. 6
Tema në fq.19
Vlerësimi i të nxënit ushtrime
77. Përmbledhje
Libri,
Konkurse. (vlerësimi fl. pune, Mat. 6
78. Përmbledhje
79. Projekti (5) ushtrime
përmbledhës); Libri,
80. Projekti (6)
Klasifikimi i shumëkëndëshave Figura nga jeta reale
 test për një grup
81.

18 |DITA PRINT
 Tema në fq.81,82 temash të fl. pune, Mat. 6
82. Klasifikimi i shumëkëndëshave Figura me letra ushtrime
caktuara; Libri,
Tema në fq.83,84
83. Vetitë e trupave Trupa të krijuar nga  test në përfundim fl. pune, Mat. 6
Tema në fq.52,53 nxënësit ushtrime
84. Vetitë e trupave të një kohe të Libri,
Figurat dhe fl. pune, Mat. 6
trupat Tema në fq.54,55 caktuar;
85. Hapja e trupave (3D) nëpërmjet Trupa kartoni të krijuara ushtrime
gjeometrikë Libri,
(12 orë) figurave (2D) nga nxënësit  vlerësim i
fl. pune, Mat. 6
86. Hapja e trupave (3D) nëpërmjet portofolit. ushtrime
figurave (2D) Libri,
87. Ndërtimi i këndeve dhe këndet e një fl. pune, Mat. 6
trekëndëshi ushtrime
Tema në fq.99,100,101 Libri,
88. Ndërtimi i këndeve dhe këndet e një fl. pune, Mat. 6
trekëndëshi ushtrime
Tema në fq.102,103 Libri,
89. Figurat dhe trupat gjeometrikë Këndet në klasën tuaj fl. pune, Mat. 6
Tema në fq.79,80 (format trekëndore) ushtrime
90. Figurat dhe trupat gjeometrikë Këndi i lojërave Libri,
Tema në fq.79,80 fl. pune, Mat. 6
91. Përsëritje Figurat dhe trupat në klasë ushtrime
92. Projekti (6) Libri,
Përmbledhje fl. pune, Mat. 6
93.
ushtrime
94. Përforcim Libri,
95. Test përmbledhës 2 fl. pune, Mat. 6
96. Diskutimi i testit përmbledhës ushtrime
Vetëvlerësim Libri,
97. Diskutim dhe vlerësim i portofolit fl. pune, Mat. 6
98. Diskutim dhe vlerësim i portofolit ushtrime
Libri,
99. Leximi dhe vendosja e koordinatave
fl. pune,
Tema në fq.108,109

19 |DITA PRINT
 100 Pozicioni dhe Leximi dhe vendosja e koordinatave Motivi Mat. 6 ushtrime
zhvendosja Tema në fq.110
(2 orë)

PERIUDHA E TRETË (PRILL-QERSHOR)

FUSHA: MATEMATIKA
LËNDA: MATEMATIKA
Rezultatet e të nxënit sipas kompetencave kyçe
Kompetenca e komunikimit dhe e të shprehurit: dëgjon me vëmendje prezantimin dhe komentet e bëra nga të tjerët rreth një teme, duke bërë pyetje, komente, sqarime dhe propozime.
Kompetenca e të menduarit: Zgjidh një problem matematikor dhe arsyeton përzgjedhjen e teknikave përkatëse. Përzgjedh dhe demonstron strategji të ndryshme për zgjidhjen e një problemi
matematikor duke paraqitur rezultate të njëjta.
Kompetenca e të nxënit: Shfrytëzon portofolin personal për identifikimin e përparësive dhe të mangësive në funksion të vetëvlerësimit, të përparimit dhe të përmirësimit të suksesit. Ndërlidh
temën e re ose një çështje të dhënë me njohuritë dhe përvojat paraprake, duke i paraqitur në forma të ndryshme të të shprehurit (kolona, tabela, grafike) sipas një radhitjeje logjike.

20 |DITA PRINT
 Kompetenca për jetën, sipërmarrjen dhe mjedisin: Zhvillon një projekt individual ose në grup për kryerjen e një aktiviteti mjedisor apo shoqëror me rëndësi për shkollën ose për
komunitetin.
Kompetenca personale: Vlerëson shkaqet e një situate të mundshme konflikti midis moshatarëve ose anëtarëve të grupit dhe propozon alternativa për parandalimin dhe zgjidhjen, duke
ndarë përvojat dhe mendimet në grup.
Rezultatet e të nxënit sipas kompetencave matematikore
Zgjidhja problemore: Përdor matjet në figurat 2D (D = dimensionale) për zgjidhjen problemore. Kryen vrojtime dhe interpretime të tabelave dhe të diagrameve të gatshme. Përzgjedh dhe
zbaton teknika të përshtatshme për zgjidhjen e problemave.
Arsyetimi dhe vërtetimi matematik: Prezanton të dhëna empirike për figurat 2D. Ndërton figura gjeometrike. Sugjeron forma të ndryshme të paraqitjes së të dhënave.
Të menduarit dhe komunikimi matematik: Kryen matje për figurat 2D. Përdor simbolet gjeometrike për të përshkruar situata të ndryshme nga matematika dhe nga jeta e përditshme.
Krijon paraqitje të koncepteve matematike (p.sh., me mjete konkrete, vizatime) dhe i zbaton në problema nga situata reale. Përdor terminologjinë matematikore (p.sh., modë, mesore,
mesatare aritmetike etj.) për të përshkruar situata të ndryshme nga matematika dhe nga jeta e përditshme.
Lidhja konceptuale: Bën lidhje ndërmjet koncepteve e procedurave matematikore. Integron njohuritë e shprehitë matematike me situata ose dukuritë e marra nga kontekste të tjera (jeta e
përditshme, lëndët e tjera, sportet etj.).
Modelimi matematik: Krijon modele që përmbajnë konceptet bazë matematikore. Përdor grafikët për përshkrimin dhe zgjidhjen e problemeve të ndryshme në matematikë, në fushat e tjera
dhe në jetën e përditshme.
Përdorimi i teknologjisë në matematikë: Përdor teknologjinë për komunikuar dhe për të zbuluar informacion matematik.

Nr. Kapitulli Temat mësimore Situata e Metodologjia Vlerësimi Burimet

parashikuar e të dhe
nxënit veprimtaritë e
nxënësve
101. Pozicioni dhe Simetria dhe rrotullimi Figura me bosht Vlerësim diagnostikues Libri,
zhvendosja Tema në fq.111 simetrie fl. pune,
Metoda  intervistë me një listë Mat. 6 ushtrime
(4 orë)
102. Simetria dhe rrotullimi interaktive, treguesish; Libri,
Tema në fq.111 fl. pune, Mat. 6
103. Pozicioni dhe zhvendosja bashkëvepruese,  vetëvlerësim me listë ushtrime
Tema në fq.112 Libri,
gjithëpërfshirës. kontrolli.
104. Pozicioni dhe zhvendosja

21 |DITA PRINT
 Tema në fq.113 Vlerësim për të nxënë fl. pune, Mat. 6
105. Njësitë e Zgjedhja dhe përdorimi i njësive të Objekte nga jeta ushtrime
Puna në grup (Vlerësim formues); Libri,
gjatësisë, të përshtatshme të matjes reale
masës dhe Tema në fq.73,74 dhe puna  vlerësimi i përgjigjeve fl. pune, Mat. 6
106. të vëllimit Zgjedhja dhe përdorimi i njësive të ushtrime
përshtatshme të matjes individuale. me gojë; Libri,
(8 orë)
Tema në fq.75,76 fl. pune, Mat. 6
 vlerësimi i punës në ushtrime
107. Këmbimi i njësive të matjes Matim njëri-tjetrin
Tema në fq.77 Hetimi dhe grup; Libri,
fl. pune, Mat. 6
108. Këmbimi i njësive të matjes
Tema në fq.77
zbulimi.  vlerësim mes ushtrime
Libri,
109. Përdorimi i mjeteve të shkallëzuara për Mjete të shkallëzuara nxënësish; fl. pune, Mat. 6
matje të sakta
Zbatime  vlerësim i aktivitetit ushtrime
Tema në fq.73
Libri,
110. Përdorimi i mjeteve të shkallëzuara për praktike brenda gjatë diskutimeve në fl. pune, Mat. 6
matje të sakta
dhe jashtë klase. ushtrime
Tema në fq.73 klasë; Libri,
111. Njësitë e gjatësisë, të masës dhe të Makineria e pastave
vëllimit  vlerësim i detyrave të fl. pune, Mat. 6
ushtrime
Tema në fq.78 Metoda shtëpisë apo të klasës; Libri,
112. Përforcim fl. pune,
113. Koha (10 orë) Këmbimi i njësive të kohës Ora me akrepa, ora
integruese.  vetëvlerësim; Mat. 6 ushtrime
Tema në fq.33 digjitale
 intervistë me një listë Libri,
114. Këmbimi i njësive të kohës fl. pune, Mat. 6
Tema në fq.33 Bashkëbisedim. treguesish; ushtrime
115. Përdorimi i sistemit 24 Ditë shkolle, ditë Libri,
pushimi, udhëtime  vëzhgim me një listë fl. pune, Mat. 6
etj. Teknika që ushtrime
të plotë treguesish;
116. Përdorimi i sistemit 24 Udhëtimi me autobus Libri,
Llogaritja e intervaleve të kohës dhe Harta gjeografike sipas zhvillojnë  portofol;
117. fl. pune, Mat. 6
koha zonale zonave mendimin kritik ushtrime
Tema në fq.35  prezantim me gojë ose Libri,
118. Llogaritja e intervaleve të kohës dhe Ora në vende të dhe krijues. fl. pune, Mat. 6
me shkrim;
koha zonale ndryshme të botës ushtrime

22 |DITA PRINT
119. Përmbledhje Udhëtimi në një ishull  projekt kurrikular. Libri,
120. Ushtrime përforcimi fl. pune, Mat. 6
Prezantime në Vlerësimi i të nxënit ushtrime
121. Test i ndërmjetëm 3
Projekt 7 forma të (vlerësimi përmbledhës); Libri,
122.
fl. pune, Mat. 6
123. Sipërfaqja dhe Sipërfaqja dhe perimetri i figurave Pëllëmba e dorës,
perimetri (9 drejtkëndore Harta e Shqipërisë
ndryshme,  test për një grup ushtrime
Libri,
orë) Tema në fq.142 përfshirë TIK. temash të caktuara; fl. pune, Mat. 6
124. Sipërfaqja dhe perimetri i figurave Motivi ushtrime
drejtkëndore  test në përfundim të
Libri,
Tema në fq.142 Projekte një kohe të caktuar; fl. pune, Mat. 6
125. Vlerësimi i sipërfaqes së figurave të Sipërfaqja e shteteve ushtrime
parregullta duke numëruar katrorët kurrikulare.  vlerësim i portofolit. Libri,
Tema në fq.143 fl. pune, Mat. 6
126. Vlerësimi i sipërfaqes së figurave të Kubet e sheqerit ushtrime
parregullta duke numëruar katrorët Konkurse. Libri,
Tema në fq.143 fl. pune, Mat. 6
127. Llogaritja e sipërfaqes dhe e perimetrit Dollapë në klasë ushtrime
të figurave të përbëra Libri,
Tema në fq. 144 fl. pune, Mat. 6
128. Llogaritja e sipërfaqes dhe e perimetrit Skicimi i pishinës ushtrime
të figurave të përbëra Libri,
Tema në fq.144 fl. pune, Mat. 6
129. Sipërfaqja dhe perimetri ushtrime
Tema në fq.145 Libri,
130. Ushtrime përforcimi fl. pune, Mat. 6
Tema në fq.146 ushtrime
131. Projekt 8 Libri,
132. Projekt 9 fl. pune, Mat. 6
133. Përpunimi i të Përpunimi i të dhënave – Kryerja e një ushtrime
dhënave studimi Libri,
134. (8 orë) Përpunimi i të dhënave – Paraqitja e të fl. pune, Mat. 6
dhënave ushtrime
135. Përpunimi i të dhënave – Libri,
Interpretimi i të dhënave,

23 |DITA PRINT
 planifikimi i një prezantimi fl. pune, Mat. 6
ushtrime
136. Test përmbledhës 3 Libri,
137. Probabiliteti fl. pune, Mat. 6
Tema në fq.105 ushtrime
138. Probabiliteti Libri,
Tema në fq.106 fl. pune, Mat. 6
139. Diskutim dhe vlerësim i portofolit ushtrime
140. Diskutim dhe vlerësim i portofolit

24 |DITA PRINT