RAZVOJNA PSIHOLOGIJA – PITANJA ZA PONAVLJANJE

1. Kada se čovjek najbrže razvija?

Čovjek se najbrže razvija u djetinjstvu, a dijete se najbrže razvija tijekom prve godine
života.
2. Što je bitno za zdrav razvoj novorođenčeta? Što utječe na novorođenče tijekom
trudnoće?
Za zdrav razvoj novorođenčeta važna je zdrava prehrana majke. Ako majka tijekom
trudnoće puši, to smanjuje dotok kisika novorođenčetu i ono se može roditi
smanjene težine, ako konzumira alkohol dijete može imati fizičke i psihološke
nedostatke pri rođenju, a ako je majka ovisnica dijete se može roditi kao ovisnik.
3. Ako majka doživi emocionalni šok tijekom trudnoće, što će biti s djetetom kad se
rodi?
Kad majke tijekom trudnoće dožive emocionalni šok (primjerice smrtni slučaj),
novorođenče ima problem s uzimanjem i probavljanjem hrane.
4. Objasni što je postporođajna depresija/baby blues.
Kad majka rodi i dijete dođe na svijet, desi se nagli pad hormona majke. Ona se
propitkuje o tome hoće li uopće biti dobra majka i pružiti djetetu dobar život te pada
u stanje prividne depresije. U tim trenutcima, najbitnija je potpora koju dobiva od
okoline.
5. Nabroji neke reflekse s kojima se rađa dijete.
Dijete se rađa sa sljedećim refleksima: sisanje, gutanje, kašljanje, kihanje, hodanje,
hvatanje.
6. Može li fetus čuti zvukove?
Fetus može čuti neke zvukove. Djeca znaju prepoznati izvor zvuka te okreću glavu
prema njemu. Vrlo brzo mogu razlikovati majčin glas od ostalih glasova.
7. Čime dolazi do motoričkog razvoja (sjedenje, puzanje..)?
Do motoričkog razvoja dolazi razvojem mišića i stvaranjem neuronskih mreža.
8. Što dijete može s: 3 mjeseca, 6 mjeseci i napunjenom godinom života?
S tri mjeseca dijete može uspravno držati glavu.
S napunjenih šest mjeseci dijete samostalno sjedi.
S napunjenom godinom života dijete može samostalno stajati, te hodati uz pomoć.
9. Opiši maturaciju organizma.
Maturacija organizma je sazrijevanje živčanog sustava, kad dijete napuni godinu
dana.
10. Što je kognitivni razvoj?
Kognitivni razvoj je razvoj spoznajnih funkcija (razmišljanje, pamćenje, simboličko
mišljenje)
11. Tko je uspostavio četiri glavne faze kognitivnog razvoja? Nabroji te faze.
Četiri glavne faze kognitivnog razvoja uspostavio je Piaget. Senzomotorička faza,
predoperacijska faza, faza konkretnih operacija i faza formalnih operacija.
12. Opiši prvu fazu kognitivnog razvoja.
 Prva faza kognitivnog razvoja naziva se SENZOMOTORIČKA faza. Ona traje od rođenja
do druge godina djetetova života. Tijekom nje dijete upoznaje okolinu svojim
osjetilima te interakcijom ljudima i objektima u njegovoj okolini. Doživljaj svijeta je
ovdje i sada – ono što dijete ne vidi ne postoji za njega.
13. Opiši drugu fazu kognitivnog razvoja.
Druga faza kognitivnog razvoja naziva se PREDOPERACIJSKA faza. Ona traje od druge
do šeste godine djetetova života. Tijekom ove faze brzo se razvija govor, pojavljuje se
egocentrizam u kojemu je dijete uživljeno u svoju perspektivu i animizam, dijete
neživim stvarima pridaje ljudske osobine.
14. Opiši treću fazu kognitivnog razvoja.
Treća faza kognitivnog razvoja je FAZA KONKRETNIH OPERACIJA. Ona traje od šeste
do jedanaeste godine djetetova života. U ovoj fazi dijete usvaja načelo konzervacije.
Razumijevanje je ograničeno na konkretne objekte i predmete.
15. Opiši četvrtu fazu kognitivnog razvoja.
Posljednja faza kognitivnog razvoja je FAZA FORMALNIH OPERACIJA. Ona traje od
dvanaeste godine nadalje. Djeca su sposobna rješavati apstraktne probleme i
razumiju uzročno posljedične veze.
16. U kojoj fazi dijete usvaja načelo konzervacije?
U fazi konkretnih operacija.
17. Definiraj pojmove egocentrizam i animizam, kada se javljaju?
Egocentrizam je pojava u kojoj je dijete uživljeno u vlastitu perspektivu i teško mu se
uživjeti u perspektivu druge osobe. Na primjer, kad dijete zažmiri oči, ono pomisli da
je nevidljivo.
Animizam je pojava u kojoj djeca neživim objektima pridaju ljudske osobine.
Javljaju se tijekom predoperacijske faze.
18. Treba li reagirati na dječji plač?
Bitno je reagirati na dječji plač jer je to najbitniji oblik komunikacije novorođenčeta.
Reagiranjem na plač bliskošću, dodirom, zagrljajem stvara privrženost.
19. Što je privrženost?
Privrženost je snažna emocionalna veza između djeteta i skrbnika.
20. Istraživanje sljezov kolačić (opiši)
Djeci je u istraživanju dan kolačić i rečeno im je kako mogu odmah pojesti jedan
kolačić ili mogu sačekati pa će dobiti dva kolačića.
U kasnijem istraživanju djece (kad su odrasla) vidljivo je bilo da su ona djeca koja su
čekala da bi dobila veće zadovoljstvo uspješnija u životu od djece kojima je bila bitna
samo trenutna sreća.
21. Oko koje godine se javlja pojam o vlasništvu kod djeteta?
Pojam vlasništva se javlja oko druge godine djetetova života. Tada ono nauči koristiti
pojmove poput -ja, moje. Javlja se neposlušnost.
22. Što je adolescencija?
Adolescencija je proces sazrijevanja djeteta u odraslu osobu.
23. Opiši što se događa s dječacima koji se ranije tjelesno razviju, a što sa djevojčicama.
Dječaci koji ranije uđu u pubertet osjećaju se nadmoćno i bolje od svojih vršnjaka, no
često se rizično ponašaju. Kod djevojčica koje se ranije razviju dolazi do anksioznosti i
depresije jer se osjećaju nesigurno.
24. Kako se odvija sazrijevanje mozga?
Sazrijevanje mozga odvija se polako, od stražnje prema prednjoj strani. Zadnji
sazrijeva čeoni režanj koji je odgovoran za samokontrolu, on se razvija i nakon
adolescencije.
25. Koji je neurotransmiter ključan za stvaranje težnje za ugodom?
Dopamin.
26. Opiši pojam impulzivno ponašanje.
Impulzivno ponašanje potiče nas na aktivnost bez zaustavljanja kako bismo promislili
je li to što činimo u redu.
27. Opiši pojam hiperracionalnost.
Hiperracionalnost je pojava u kojoj adolescenti preuveličavaju dobre strane nečega u
usporedbi s lošim stranama koje gotovo zanemare.
28. Opiši adolescentski egocentrizam.
Zbog adolescentskog egocentrizma imamo pomiješanu sliku mišljenja o sebi,
smatramo da o nama svi misle ono što i mi mislimo o nama samima.
29. Tijekom kognitivnog razvoja adolescenata javljaju se fenomen izmišljene publike,
bajka o sebi i iluzija neranjivosti. Što ti pojmovi označavaju?
Fenomen izmišljene publike – adolescenti se stalno osjećaju kao da ih svi promatraju i
svi gledaju samo njih.
Bajka o sebi – razmišljanje kako nitko nije bio u sličnim situacijama poput nas i kako
nas nitko zbog toga ne razumije, pogotovo naši roditelji.
Iluzija neranjivosti je pojava u kojoj adolescenti znaju da neke situacije u kojima se
nalaze mogu završiti loše, ali govore sebi samima kako je nemoguće da se njima išta
loše dogodi.
30. Kako adolescenti doživljavaju grupe? Što su klike?
Tijekom adolescencije su grupe i druženja najistaknutija. Klike su skupine ljudi istih
interesa koji se svakodnevno druže.
31. Imenuj i ukratko objasni četiri roditeljska stila.
1. Zanemarujući – ovi roditelji ne daju gotovo ništa topline ni kontrole svojoj djeci
2. Autoritarni – ovi roditelji djecu samo kontroliraju, ne daju im toplinu
3. Popuštajući – ovaj stil roditeljstva je takav da roditelji razmaze djecu, popuštaju
im u emocionalnim situacijama i ne daju nikakve granice
4. Autoritativni – demokratski stil, u ravnoteži djeca dobivaju i emocionalnu potporu
i granice kontrole od roditelja
32. Što je identitet?
Identitet podrazumijeva razumijevanje i otkrivanje tko smo mi kao osobe, naša
vjerovanja, vrijednosti i uloge koje preuzimamo u svojemu društvenom okruženju.
33. Kada u adolescenciji samopoštovanje raste?
Nakon rane adolescencije, manje smo ovisni o tuđemu mišljenju jer smo izgradili
svoje stavove i počinjemo prihvaćati svoje nesavršenosti kao dio svoje osobnosti.