UNITAT 2.

LIBERALISME I NACIONALISME
Objectius Desenvolupament de la classe Observacions
Dia 1 • Conec els principis del liberalisme i del
nacionalisme
•
•
Posem l'autoavaluació a la pissarra. Preparem l'estructura de la llibreta.
https://www.actticsociales.com/historia-del-mundo-contemporáneo-1-ºbach/3-
Competències:
.Comunicació lingüística.
• Sé quines eren les escissions del liberalisme las-revoluciones-burguesas-y-nuevas-naciones/ .Competència digital
(moderats i radicals) • Visualitzar un video sobre l’origen del liberalisme .Aprendre a aprendre.
• Després d’una xicoteta explicació els alumnes han de realitzar, per equips, un
• Sé la importància que varen tenir el liberalisme i el mapa conceptual sobre les característiques bàsiques d'ambdues ideologies, Els textos es troben en el
nacionalisme en les revolucions del segle XIX així com de les seues tendències (liberals moderats i radicals) materials del tema
• Activitat: veure en els textos que se’ls entregaran alguns dels punts bàsics de
les dues ideologies
• Comentari d'un dels textos

Dia 2 •
•
Conec en què va consistir la Revolució Americana.
Sé les causes i conseqüències de la Revolució
Francesa.
• Comprenc la situació d’Europa després del
Congres de Viena i sé quines foren les principals
insurreccions del segle XIX que tractaren d’acabar
amb dit orde (rev. de 1820, 1830 i 1848)
• Conec la unificació d'Alemanya i Itàlia.
• 6. La finalitat es que tots tingueu uns coneixements mínims de tota la unitat.
TREBALL EN EQUIP: Farem un dossier de classe sobre aquesta unitat. Cada
grup farà un objectiu de l'autoavaluació (excepte el primer objectiu que es
treballa el dia 1)( Grups d’investigació). Les condicions dels treballs són les
següents: Rols:
1. Cada grup farà 4 pàgines. Regulador de temps.
2. Es podrà utilitzar diferents ferramentes i estratègies (mapes conceptuals, Encarregat de qualitat.
glossari, fotografies, textos d'autors, xicotetes infografies...) Secretari.
3. L'organització i distribució del contingut es responsabilitat del grup. En tot Recurs.
cas, heu de indicar aquesta distribució. (Recordeu que ha de ser equitativa)
4.Es valorarà el treball real, per tant no es tracta de un “copia-pega”. Si porteu
material de casa (fulles impreses) deurà ser treballat a classe.
5. Es valorarà:
 la claredat del contingut
 la originalitat de la presentació
 que hi haja esforç darrere

Dia 3 Ídem Treball en equip. Habilitats:Acabar en el temps

previst(RECURSOS entrega el
treball final al professor)

Dia 4 Ídem Treball en equip i lliurar al professor. Estructura: Presentació Oral i

Cada equip explicarà una part a la resta del companys per a compobar que Pressa d'apunts
tots s’han assabentat dels continguts (preparen com ho van a exposar). Habilitat: Interacció promotora
cara a cara.

Dia 5 I 6 Ídem • Exposició Oral a la resta de la classe. Estructura: Presentació Oral

Presa d'apunts.
i

• Avaluació/autoavaluació del procés. Habilitat: Procesament grupal.

Dia 7 Conèixer les característiques fonamental del Romanticisme Apunts sobre el vídeo:https://www.youtube.com/watch?v=f4Vzl5jKUno
UNITAT 2.LIBERALISME I NACIONALISME
Tractar de veure alguna de les característiques principals de l'obra La llibertat guiant al
poble de Delacroix (projectar l'obra a classe). Vídeo del quadre.

https://www.youtube.com/watch?v=wNmUDPBDrGQ

Activitats de repàs: p.48: 1; p.53: 1; p.55: 4; p.58: 4

COMENTARI DE TEXT P. 45