Polomolok National High School

Senior High School Department

Barangay Cannery Site, Polomolok, South Cotabato

Second Semester, School Year 2022-2023

Kailangan Kita Ina: Paggalugad sa Adbentahe at

Disadbentaheng Karanasan ng mga Batang

may Inang Overseas FilipinoWorker (OFW)

at mga Paraang Ginawa sa Paglampas

ng Hamon

Isang Pananaliksik

Bilang pagtupad sa Pinal nakahingian ng asignaturang

Pagbasa at Pagsuri sa Iba’t ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik

Ipinasa kay:

ANALYN F. CABACTULAN

Ipinasa ni:

RAZZEL SOMODIO JOWELA MAE NILO

ARVIN JAY OPEÑA KIARA FELICE OPEÑA
ROLLY DE JOSE AXCYL GRANT PREMAYLON
KEVIN JOHN CALIDICION GLEIREY MAE DELA PEÑA
SOPHIA PRINCESS LANGRIO EMANUEL PADUA
 Pahina
Pahinang Pamagat…………………………………………………………… i

Talaan ng Nilalaman….……………………………………………………….. ii

I Panimula………………………………………………………………. 1

Layunin ng Pananaliksik……………………………………………. 3

SanligangTeoretikal…………………………………………………. 6

II Rebyu ng KaugnaynaLiteratura…………………………………. 9

III Metodo

3.1 Disenyo ng Pananaliksik .………………...…………………... 14

3.2 Tungkulin ng Mananaliksik ……………………………………. 14

3.3 KalahoksaPananaliksik ………………………………………. 15

3.4 Instrumento ng Pananaliksik ………………………………….. 15

3.5 Paraan ng Pangangalap ng Datos …………………………… 16

3.6 PagsusurisaDatos ……………………………………………. 16

3.7 EtikalnaPagsaalang-alang …………………………………… 17

3.8 PagigingMapagkakatiwalaan ng Pag-aaral ………………… 17

IV Presentasyon at Interpretasyon ng Datos……………………….. 19

V Natuklasan, Konklusyon at Rekomendsyon…………………….. 25

VI Sanggunian……………………………………………………………. 28
 VII Appendiks……………………………………………………………… 29

KABANATA I

PANIMULA

Kahalagahan ng Pag-aaral

Kahalagahan ng Pag-aaral Ang pelikula ay mahalaga para sa mga

anak dahil ito ay nagtuturo na dapat matanto ng mga bata o anak na ang ina

ay mga taong nagsasakripisyo para sa kanilang pamilya.Ito rin ay nagtuturo

ng mga aral para sa mga anak na dapat respetuhin at igalang nila ang

kanilang ina dahil ang ina ang dahilan kung bakit patuloy na nabubuhay sila

sa mundo. Tinuturo rin sa pelikula para sa mga anak na dapat matutong

pasalamatan at mahalin ang mga ina kahit malayo man sapagkat ang mga

ina ang nagtatrabaho para sa anak upang matustusan ang mga gastusin o

pangangailangan ng bawat isa. Ang pananaliksik na ito ay mahalaga para sa

mga ina ,dahil itinuturo ng pelikulang anak para sa mga ina na ipaunawa at

iparamdam ang nararamdaman ng isang anak na mawalay sa isang

ina.Binibigyan rin ito ng aral para sa mga ina dahil ipinapakita dito kung ano

ang magiging epekto sa kanilang anak kapag magtrabaho sa malayong lugar.

Ang pag-aaral rin nitong pelikulang anak ay mapapakinabangan ng mga ina

dahil itunuturo rin dito ang pagiging isang matatag na ina na hindi sumusuko

sa anumang hamong kinakaharap para mapaganda ang kinabukasan ng

anak. Ang pag-aaral na ito ay makikinabang din sa mga manonood dahil ito

ay magbibigay ng inspirasyon sa bawat manonood sa pelikulang anak.

Tinuturo din dito para sa mga manonood ang iba't ibang aral na makukuha sa
pelikulang ito at mga paraan sa paglampas ng hamon at kung paano

patatagin ang sarili. Para rin sa mga manonood ang pelikulang anak ang

siyang magtuturo sa bawat isa na mapabuti ang ating karakter at kung paano

respetuhin o igalang ang ating mga ina. Kahalagan ng pananaliksik: Ang

pelikulang anak ay mahalaga para sa mga mag aaral, dahil

mapapahalagahan nila Ang kanilang pagmamahal sa kanilang magulang. Ito

rin ay magtuturo sa mga mag aaral ng tamang respeto at kagandang asal sa

kanilang pansariling pamunuhay. Sinasabi at tinuturo din sa pelikula ang

tamang pagmamahalan ng isang magina, magkapatid at mag kapamilya kaya

napahalaga nito sa mag aaral. Mahalaga ang pelikulang anak para sa

pamahalaan upang matuklasan at malaman ng mga pinuno ng pamahalaan

ang mga problema at sakripisyo ng mga Overseas Filipino Worker para lang

may maipadala sakanilang pamilya. Makakatulong din Ang pelikulang anak

upang maisakatuparan ng pamahalaan ang tamang pagtulong sa mga

magulang na OFW at ito para din mabigyan pansin ng pamahalaan ang

isyung panlipunan na ito. Ang pananaliksik na ito ay mapapakinabangan para

sa mga mananaliksik dahil ito ay makatutulong sa kanila upang tuklasin at

malaman ang iba't-ibang adbentahe at disadbentaheng karanasan ng mga

batang may inang OFW at kung paano nila nalampasan ang mga hamon.Sa

pamamagitan ng pagsasagawa ng pag-aaral na ito, masusuri at maibabahagi

ng mga mananaliksik ang kanilang kaalaman tungkol sa iba't ibang karanasan

ng mga batang may inang OFW. Bukod pa rito, magkakaroon din sila ng mga

ideya tungkol sa problemang kinakaharap ng isang ina at anak. Ang

kinalabasan ng pag-aaral na ito ay magbibigay ng benepisyo sa mga

mananaliksik sa hinaharap, ito ay magbibigay sa kanila ng mga bagong ideya

tungkol sa paksang ito. Ito ay magiging kapaki-pakinabang sa mga mag-aaral

na magsasagawa ng parehong paksa at ito ay gagabay sa kanila sa kanilang

pananaliksik. Bukod dito,maaari nilang gamitin ang pag-aaral na ito bilang

sangguniang materyal o pagsusuri ng mga kaugnay na literatura para sa

kanilang pananaliksik.

Layunin ng Pananaliksik

Ang pag-aaral na ito ay naglalayong alamin ang mga adbentahe at

disadbentaheng karanasan ng mga batang may inang Overseas Filipino

Worker (OFW) at mga paraang ginawa sa paglampas ng hamon. Sa

katiyakan, ang pananaliksik na ito ay tutugon sa mga sumusunod: Paglalahad

ng Suliranin

1).Ano ang adbentaheng karanasan ng mga batang may inang Overseas

Filipino Worker (OFW)?

1.1. Financial stability

1.2. Magandang edukasyon

1.3. Maayos na kalusugan at nutrisyon

1.4 Pag-unlad sa pagkatao

1.5 Pagpapaunlad ng kabuhayan

2).Ano ang disadbentaheng karanasan ng mga batang may inang Overseas

Filipino Worker (OFW)?

2.1. Pagkawalay ng magulang

2.2. Kakulangan sa pagmamahal at paggabay

2.3. Makakaranas ng hadlang sa edukasyon

2.4. Responsibilidad
 2.5. Emosyonal at sosyal na pag-aayos

3).Ano ang paraang ginawa ng mga batang may inang Overseas Filipino

Worker (OFW) sa paglampas ng hamon?

3.1. Komunikasyon

3.2. Pag-unawa at suporta

3.3. Pamamahala ng mga emosyon

3.4. Suporta mula sa ibang pangkat

3.5. Pagkakaroon ng magandang edukasyon

SanligangTeoretikal

Ang pananaliksik na ito ay nakabatay sa Teoryang Feminismo,

Marxismo, Moralistiko, Sosyolohikal at Realismo. Ang Teoryang Feminismo

ay magkaugnay sa pelikulang "Anak" dahil ito ay nagpapakita ng mga hamon

at mga inaasahan ng lipunan sa mga kababaihan, lalo na sa kanilang papel at

responsibilidad bilang isang ina. Sa pelikula makikita ang paghihirap ni Josie

(Vilma Santos) bilang isang ina na nag-aalaga sa kanilang pamilya, ngunit

hindi nakatugon sa mga inaasahan ng kaniyang anak na si Carla (Claudine

Baretto). Ipinapakita rin sa pelikula ang kawalan ng suporta at respeto mula

sa kaniyang asawang si Hector (Baron Geisler) na nagpapakita ng kawalan

ng pagpapahalaga sa mga ginagawa ng kaniyang asawa. Sa pamamagitan

ng paglalarawan ng mga hamon at mga inaasahan sa mga kababaihian

nagpapakita ang pelikula ng kahalagahan ng pagtitiyak ng pantay na

karapatan at oportunidad para sa lahat ng kasarian. Sa Teoryang Marxismo,

ipinapakita ng pelikula ang mga hindi pagkakapantay-pantay sa ekonomiya

ng lipunan sa Pilipinas at kung paano ito nakaaapekto sa buhay ng

karaniwang tao, lalo na sa mga nagtatrabaho bilang mga kasambahay. Sa

Teoryang Moralistiko, ang pelikulang "Anak" ay maaaring tumutukoy sa mga

moral na aral o mensaheng ibinabahagi ng pelikula. Sa ganitong konteksto,

ang mga moral na aral na naidudulot ng pelikula ay mga halimbawa ng

pagmamahal sa pamilya, determinasyon, katapangan, pagsasakripisyo at

kahalagahan ng pagiging tunay sa sarili. Naipakita ng pelikula ang kagipitan

at kahirapan na dinaranas sa buhay ng isang OFW, kahit na nahihirapan siya

at nangangailangan ng tulong. Sa kabila ng mga suliranin sa kaniyang buhay,

hindi niya pinabayaan ang kaniyang mga anak at patuloy niyang inalagaan

ito. Makikita rin sa pelikula ang pagpapakumba ng bida. Hindi siya nagmalaki

sa kaniyang tagumpay kahit na siya ay may ambisiyon at pangarap sa buhay,

hindi niya ito ipinakita sa iba. Sa kabuuan,makikita sa pelikulang "Anak" na

ang mga moral na aral na itunuturo sa mga manonood ay tungkol sa

kahalagahan ng pamilya,pananagutan,pagpapakumbaba at pagpapahalaga

sa sarili.Ang pelikulang "Anak " ay magkaugnay sa Teoryang Sosyolohikal,

dahil hindi lahat ng nasa OFW ay maayos ang kalagayan, ang iba ay

naghihirap at inaapi. Pinapakita rin dito ang iba't ibang dinanas ng mga

tauhan sa kuwento kagaya na lamang ng pang-aapi,pagbabantay ng hindi

sariling anak.Tiniis ng isang ina ang lahat ng paghihirap lalong-lalo na sa

kaniyang anak na si Carla na nagsimula ng magrebelde,manigarilyo,pag-

iinom ng alak at pagiging walang respeto sa sariling ina. Ang pelikulang ito ay

nagpapakita ng suliranin ukol sa pagkakaiba ng damdamin ng isang ina at

anak. May mga bagay o desisyon na kailangan gawin ng isang ina na

maaaring hindi lubos na maunawaan o naiintindihan ng isang

anak.Maiuugnay ang Teoryang Realismo sa pelikulang "Anak", dahil

ipinapakita sa pelikula ang katotohanan o realidad ng isang anak na may

magulang na Overseas Filipino Worker. Pinapakita rin dito ang karanasan ng

isang anak na nangyayari sa totoong buhay na mangulila sa isang ina na

nasa malayong lugar. Naging magkaugnay rin ang realismo sa pelikulang

"Anak" dahil pinapaunawa sa pelikulang ito na may mas malawak na pag-asa

na makapagtrabaho sa ibang bansa kompara sa pagtatrabaho sa Pilipinas.

Nangyayari rin sa totoong buhay ang pelikulang "Anak" dahil sa pagmamahal

ng isang ina sa kaniyang anak ay pinili nitong magtrabaho sa ibang bansa

upang matustusan ang pangangailangan ng isang anak kahit masakit man sa

kalooban ng isang ina ang mapalayo sa mga anak.Sakripisyo,tiyaga at

pagmamahal ang sikreto na ginagawa ng isang ina upang makayanan ang

lahat
Teoretikal na Balangkas

Teoryang Feminismo, Realismo, Sosyolohikal,

Marxismo at Moralistiko ay nagbigay katuturan
sa Pelikulang Anak

Isyung Panlipunan

Pelikulang Anak

Adbentaheng karanasan ng Paraang ginawa upang

mga batang may inang malampasan ang mga
OFW hamonng nararanasan ng
mga batang may inang OFW

Financial Stability
Kumunikasyon

Magandang
Edukasyon
Pag-unawa at
supporta

Maayos na
kalusugan an Pamamahala ng
nutrisyon mga emosyon

Pag-unlad sa
Suporta mula sa
pagkatao
pangkat

Pagpapaunlad ng
kakayahan Pagkakaroon ng
magandang
edukasyon
Disadbentaheng Karanasan
ng mga batang may inang
OFW

Pagkawalay ng
magulang

Kakulangan sa
pagmamahal at
paggabay

Makakaranas ng
hadlang sa
edukasyon

Magkakaroon ng
responsibilidad

Emosyonal at
sosyal na pag-
aayos

Fig. 1. Teoretikal na Balangkas

Saklaw at Limitasyon

Ang pangkalahatang layunin ng pag-aaral na ito ay ang paggalugad sa

Adbentahe at Disadbentaheng karanasan ng mga estudyanteng may mga

magulang na OFW o Overseas Filipino Workers at ang mga estratehiya na

ginamit nila upang malampasan ang mga hamong ito. Ang pag-aaral na ito ay

nakatuon lamang sa mga estudyante na may magulang na OFW. Umaasa

ang mga mananaliksik na makatulong ang pag-aaral na ito sa mga

estudyanteng nakakaranas ng ganitong mga hamon. Isasagawa ang pag-

aaral na ito sa Polomolok National High School sa Octavio Village, Cannery

Site, Polomolok, South Cotabato.

Katuturan ng mga Termino

Adbentahe - Ang adbentahe ay tumutukoy sa isang kalagayan, katangian, o

kondisyon na nagbibigay ng positibong bentahe, oportunidad, o

pangmatagalang tagumpay.

Disadbentaheng - ay tumutukoy sa mga katangian, kondisyon, o mga

kadahilanan na nagreresulta sa negatibong epekto o kalagayan. Ito ay isang

hadlang o limitasyon na maaaring humadlang o magdulot ng problema o hindi

kanais-nais na mga kaganapan.

Hamon - ay isang pagsubok, suliranin, o pagkakataon na nagdudulot ng

kahirapan at pangangailangan ng paglutas.

Ina - tumutukoy sa isang babae na nagdadalang-tao at nag-aalaga ng

kanyang mga anak. Ito ay isang tawag sa isang ina o nanay na nagbibigay ng

pagmamahal, gabay, at proteksyon sa kanyang mga anak. Ito ay isang

mahalagang konsepto sa kultura ng mga Pilipino dahil sa kahalagahan ng

pagiging isang magulang at ang pagpapahalaga sa pamilya.

Karanasan - Ang karanasan ay tumutukoy sa mga bagay na isang tao ay

nararanasan o pinagdaanan sa buhay.

OFW o Overseas Filipino Worker- ay isang Pilipinong manggagawa na

nagtatrabaho sa ibang bansa upang maghanap-buhay at magbigay ng

suporta sa kanilang pamilya sa Pilipinas. Ito ang tawag sa mga

manggagawang Pilipino na karaniwang nagtatrabaho sa mga bansa.

Paggalugad - Ito ay isang aktibidad ng paghahanap ng impormasyon o

pagtuklas ng mga bagong kaalaman.

Paraang ginawa - Paraang ginawa ay naglalaman ng mga detalye at

pamamaraan na ginamit upang matamo o matupad ang isang layunin,

tunguhin, o gawain.
 KABANATA II

REBYU NG MGA KAUGNAY NA LITERATURA

Ang kabanatang ito ay naglalaman ng mga kaugnay na literatura at

pag-aaral tungkol sa mga hamon at mekanismo ng pagharap ng nag-iisang

anak na may OFW na magulang sa sa pagharap ng mga pagsubok sa buhay.

Naglalaman ito ng ebidensya at patunay na hahawak at susuporta sa buong

pag-aaral.

Pelikulang Anak

Pelikulang Anak Ayon kay Quintos,R. (2000)ang pelikulang "Anak" ay

isang drama film. Ito ay tungkol sa isang ina na nagtrabaho sa Hong Kong

bilang domestic helper at ang pagbabalik niya sa kanyang pamilya sa

Pilipinas matapos ang anim na taon ng pagkakalayo. Sa kanyang pagbabalik,

siya ay naharap sa mga suliranin at hamon sa kanyang relasyon sa kanyang

asawa at anak.

Overseas Filipino WorkersOFW)

Overseas Filipino Worker Ang OFW ay nangangahulugang Overseas

Filipino Worker. Ito ay tumutukoy sa mga Pilipinong nagtatrabaho o

nagtrabaho na sa ibang bansa at inaasahang manatili ng hindi bababa sa 12

na buwan. Philippine Statistics Authority (2021). Ang mga OFW o Overseas

Filipino Worker ay mga Pilipinong manggagawa na nagtatrabaho sa ibang

bansa. Maaaring sila ay propesyonal, skilled workers, domestic helpers,

caregivers, seafarers, at iba pang mga trabahador na nagpapadala ng

remittance o pinapadala ang kanilang kita sa Pilipinas upang suportahan ang

kanilang pamilya at kontribusyon sa ekonomiya ng bansa (Commission on

Filipinos Overseas. (n.d.). binago ng globalisasyon ang internasyonal na

ugnayan at pamumuhay ng mundo na nagdulot ng positibo at negatibong

epekto sa bansa. At sa nakalipas na mga dekada, malaki ang naging

kontribusyon ng mga OFW sa ekonomiya gayundin sa paghubog ng ating

lipunan sa kasalukuyan. Positibo mang maituturing ang remittance na bunga

ng page-eksport ng lakas-paggawa sa ibang bansa ay hindi naman

maikukubli ang pagiging bulnerable ng mga OFW sa pang-aabuso,

eksploytasyon, karahasan, sexual harassment, at diskriminasyon sa ibang

bansa (Anot Jr., n.d.). OFW (Overseas Filipino Worker) ay termino ng Pilipino

na nagtatagpo sa mga lalaki ng Pilipinas na nag-aralan o gumagalaw sa mga

bansa sa nakakabagikan ng mga kakayahan ng trabaho. Ito ay tatakpan sa

industriya ng construction, konsyumer, at tagapagbigay ng pamahalaan, at

nagpapasaya sa mga pag-angkop ng iba't ibang mga lalaki sa Pilipinas para

magbigay ng financial support. (Remittances from Overseas Filipino Workers,

2023). Bagong bayani ang turing sa ating mga Overseas Filipino Workers

(OFWs) sapagkat ang kanilang pagpapagod at pakikipagsapalaran sa

ibayong dagat ay hindi lamang pakinabang sa kanilang mga pamilya kundi

maging sa ating bansa. Dahil sa perang kanilang ipinapadala, natutustusan

ang pangangailangan ng kanilang mga mahal sa buhay habang tinutulungan

din nila ang Pilipinas sa pamamagitan ng dollar remittances na pumapasok sa

ating ekonomiya. (Pag-IBIG Fund, n.d.). Ang role ng OFW ay pagtulong sa

pagpapalakas ng ekonomiya ng Pilipinas. Ayon kay Dr. Cielito F. Habito sa

kanyang papel na "The Role of Overseas Filipino Workers in the Philippine

Economy" na nai-publish sa Philippine Institute for Development Studies, ang

OFW ay nagbibigay ng malaking kontribusyon sa ekonomiya ng bansa sa

pamamagitan ng remittances at pagpapalakas ng sektor ng serbisyo. (Habito,

C. F., 2007). Ang mga Overseas Filipino Workers (OFWs) ay pinarangalan ng

gobyerno ng Pilipinas bilang “Bagong Bayani” (Uy-Tioco, 2007). Mayroong

halos 11 milyong Overseas Filipino Workers sa buong mundo. "Ito ang

pinakamalaking pandaigdigang diaspora ng migrant labor sa tabi ng Mexico"

(E. San Juan Jr, 2016) Adbentaheng Karanasan ng mga Batang may Inang

Overseas Filipino Worker (OFW) Ang mga magulang ay nagbibigay ng mga

pangunahing pangangailangan ng kanilang mga anak. Nagpasya silang

maging OFW para mabigyan ng magandang buhay ang kanilang mga anak.

Ang mga batang may OFW Ang mga magulang ay nakakaranas ng mas

maraming benepisyo sa pera sa mga tuntunin ng pagkain, damit, edukasyon

at ipon. Sa paghikayat ng kanilang mga anak na maging mahusay sa

paaralan, nakaugalian ng mga magulang na pilipino na sabihin na ang

edukasyon ang pinakamagandang pamana na maipapamana nila sa mga

kabataan. Kapag pinipigilan ng mga mapagkukunang pang-ekonomiya ang

kakayahan ng mga magulang na gampanan ang tungkuling ito, maaaring

lumipat ang mga magulang sa paglipat upang matupad ang kanilang mga

pangarap para sa kanilang mga anak. Ang adhikain na mabigyan ng

magandang kinabukasan ang kanilang mga anak sa pamamagitan ng

edukasyon ay may mahalagang papel sa desisyon ng mga Pilipino na

magtrabaho sa ibang bansa (ECMI/AOS-Manila et al., 2004; Aguilar et al.,

2009; Asis et al., 2005)

Taliwas sa mga pananaw na ang mga remittances ay kadalasang

napupunta sa pagbili ng matibay na mga kalakal, ang mga natuklasan mula

sa pag-aaral ni Yang (2006) ay nagpapahiwatig na ang mga pamilya ng mga

migranteng manggagawa na tumanggap ng mas mataas na remittances

(dahil sa mas mataas na dolyar-peso exchange rate noong 1997 financial

crisis sa Asia) ay ginamit remittances upang mamuhunan sa edukasyon ng

mga bata at magsimula ng maliliit na negosyo.Sa pangkalahatan, ang epekto

ng mga remittance sa iba't ibang mga resulta ng paaralan ay malamang na

maging positibo, bagaman ang mga resulta ay maaaring mag-iba ayon sa

kasarian ng migrante o ng bata sa ilang mga kaso. Sa kanayunan ng

Bangladesh, ang paglipat ng mga ama at kapatid na lalaki ay may positibong

epekto sa pag-aaral ng mga lalaki at babae. Ang paglipat ng mga kapatid na

babae ay walang epekto sa edukasyon ng kanilang mga kapatid at ang mga

ina sa migrasyon ay napakakaunti upang makarating sa mas tiyak na mga

natuklasan (Kuhn, 2006). Ang pag-aaral ng ECMI/AOS-Manila (2004), isang

nationwide survey sa 1,443 mga bata sa edad na 10-12 na isinagawa noong

2003, ay nagsiwalat na ang mga anak ng overseas Filipino worker (OFWs) ay

may mas mataas na porsyento na pumapasok sa mga pribadong paaralan

kumpara sa mga anak ng hindi migrante. Scholarship program na nag-aalok

ng tulong pinansyal sa mga kwalipikadong dependent ng mga OFW na

tumatanggap ng buwanang suweldo na hindi hihigit sa US$400.00 at dapat

mag-enrol sa anumang apat na taon o limang taong kurso o associate course

na humahantong sa isang baccalaureate o associate degree sa isang state

college o unibersidad. Ito ay ipinapatupad sa buong bansa sa bawat

lalawigan, kabilang ang NCR, na binibigyan ng mga awtomatikong slot. Higit

pa rito, katulad ng isang naunang pag-aaral (Battistella at Conaco, 1998). Ang

pag-aaral noong 2003 ay nagpahiwatig na ang mga anak ng mga OFW ay

gumanap nang mabuti, kung hindi man mas mahusay, kaysa sa mga anak ng
mga hindi migrante, maliban sa mga anak ng mga ina-migrante. Sa isang

pag-aaral ng mas matatandang mga bata 13-16 taong gulang, ang mga anak

ng mga OFW ay natagpuan na mas malamang na sumali sa mga

organisasyong pang-akademiko at lumahok sa mga aktibidad na extra-

curricular; gayundin, mas malamang na makatanggap sila ng mga parangal

sa paaralan kumpara sa mga anak ng mga hindi OFW. (Edillon 2008). Mula

noong likhain ito noong 1996, ang Development Action for Women Network

(DAWN) ay nagbigay ng iba't ibang anyo ng serbisyong panlipunan at suporta

sa kabuhayan sa daan-daang migranteng Pilipino na bumalik mula sa Japan

kasama ang kanilang mga anak. Ang mga kaso ng pagkabalisa na mga

pilipinong (OFW) bumalik at naidokumento ito. Tinasa para sa pagtukoy ng uri

ng interbensyon o suporta na kailangan. Ang mga distressed returnees ay

binibigyan ng access sa pagpapayo, pansamantalang tirahan at tulong sa

paglalakbay (depende sa sitwasyon), gayundin ng tulong pang-edukasyon at

kalusugan lalo na para sa mga nangangailangan ng tulong sa pagsuporta sa

kanilang mga anak. Sa pamamagitan ng DAWN, maaari din nilang ma-access

ang legal at paralegal na tulong upang malutas ang mga kaso ng pagkilala at

suportang pinansyal, diborsyo, at mga hindi pagkakaunawaan o problema na

may kaugnayan sa trabaho. Nagdaraos din ang organisasyon ng mga

workshop para sa parehong mga migrante at kanilang mga anak , tulad ng

mga aralin sa wikang Filipino at mga summer camp para sa mga anak ng

overseas Filipino Workers (OFW) at ang kamakailang seminar sa

pamamahala ng entrepreneurial para sa mga kabataan. Ang mga pagbisita sa

intern at mga estudyante mula sa Japan ay paminsan-minsan ay binibigyan

ng pagkakataon na makipag-ugnayan sa mga Filipino at turuan sila ng iba't-

ibang mga malikhaing aktibidad.

Itinuturing ng gobyerno ng Pilipinas ang mga Overseas

Filipino workers (OFWs) bilang bagong lahi ng economic investors sa

bansa. Marami nang sinabi tungkol sa mga kontribusyon sa ekonomiya ng

mga OFW ngunit mahalaga rin na tingnan ang mga epekto ng migrasyon sa

kanilang mga anak na naiwan sa bahay. Sa positibong panig, ang mga anak

ng migranteng manggagawa ay may mas magandang kalagayan sa

pamumuhay kaysa sa kanilang mga katapat mula sa mga pamilyang hindi

OFW. Mas maraming benepisyo ang kanilang nararanasan sa mga tuntunin

ng pagkain, pananamit, edukasyon, at pagtitipid. Bagama't ang ilan ay nag-

iisip na ang mga bata ay nasisiyahan dito, ang pangunahing artikulo ng

isyung ito ay nagpapakita ng iba. Ang mga batang OFW ay mas binibigyang

halaga ang oras at atensyon na ibinibigay sa kanila ng kanilang mga

magulang. Higit pa sa pangangailangan ng kanilang mga anak para sa isang

mas mahusay na edukasyon, na siyang pangunahing dahilan ng

pandarayuhan, ang mga magulang ay dapat ding magkaroon ng kamalayan

sa higit na pangangailangan upang matugunan ang mga emosyonal na

pangangailangan ng kanilang mga anak. Ang regular na komunikasyon ang

susi at ang iba't ibang institusyon tulad ng gobyerno, paaralan, at mga

grupong panlipunan ay may tungkuling gampanan sa pagtugon sa mga

pangunahing isyu na nakakaapekto sa kapakanan ng mga batang OFW. Mga

testimonial mula sa mga benepisyaryo sa pag-unlad ng kabuhayan programa

ng tulong ay ipinatupad, maraming namimighati at displaced Filipina OFWs ay

nabigyan ng pagkakataong makakuha ng tulong mula sa nasabing programa.

Ito ang ilan sa mga inobasyon na ginagawa ng Pilipinas sa pamamahala ng

mga daloy ng migrasyon. Kinikilala na marami pa ang dapat gawin upang

mapahusay ang positibo, at mabawasan ang mga negatibong epekto ng labor

migration. Lubos kaming naniniwala na ang mga mapagpipiliang may sapat

na kaalaman ng mga migrante, gobyerno, tahanan at host na komunidad, civil

society, at pribadong sektor ay makakatulong na matanto ang positibong

potensyal ng migrasyon sa mga terminong panlipunan, pang-ekonomiya at

pampulitika. Nais din naming bigyang-diin na habang ang mga unilateral na

pagsisikap ay malaki ang naiambag sa pagiging epektibo ng pamamahala ng

migrasyon sa Pilipinas, dahil sa likas na katangian ng migrasyon,

kinakailangan para sa mga bansang nagpapadala ng mga manggagawa na

aktibong isulong ang mga istratehiya ng suporta sa mga bansang

tumatanggap. Kaya naman, inaasahan namin ang mga follow-through na

pangako kaugnay ng ASEAN Declaration on the Protection and Promotion of

the Rights of Migration Workers na nabuo noong 12th ASEAN Summit noong

Enero 2007. Naniniwala kami na ang Charter na ito ay isang solidong unang

hakbang tungo sa higit pa mga umiiral na kasunduan na magtitiyak sa milyun-

milyong migranteng manggagawa ng maayos na kondisyon sa paggawa,

isang disenteng sukat ng sahod at malawak na legal na proteksyon mula sa

lahat ng anyo ng pang-aabuso at karahasan. Nagsusumikap din kami ng mga

diskarte sa suporta mula sa mga tumatanggap na bansa na nagsisiguro na

ang migranteng manggagawa ay nakakakuha ng mga advanced na kaalaman

at mas mahusay na mga kasanayan, kung hindi man ay makukuha sa

kanyang sariling bansa. Ang mga tatanggap na bansa ay maaari ding tuklasin

ang posibilidad na mapadali ang mga daloy ng remittance upang ang

migranteng manggagawa ay payagang mag-ipon at mamuhunan para sa

kinabukasan sa pinagmulang bansa, at tiyakin sa mga migranteng

manggagawa ang access sa teknolohiya na makadagdag sa kaalaman at

kasanayan na kanilang natamo. Dagdag pa, kahit na nagpasimula tayo ng

mga mekanismo upang bawasan ang mga gastos sa komunikasyon, ang mga

tatanggap na bansa ay maaari ding gumawa ng mga paraan ng

komunikasyon sa pagitan ng migranteng manggagawa at ng pinagmulang

bansa na mura at naa-access. Dahil ang integrasyon sa host country ay isang

kinakailangan para sa isang migrante upang umani ng mga pakinabang mula

sa trabaho sa ibang bansa, ang mga bansang tumatanggap ay maaaring

magtatag ng mga programa o serbisyo na tutulong sa migranteng

manggagawa na mag-adjust at umangkop habang nasa bansang

tumatanggap upang siya ay makapagtrabaho nang kumportable at makakuha

ng kinakailangang kaalaman at kasanayan.

Kinikilala natin, siyempre, na bahagi ng equation sa migration for

development nexus ay ang mga migranteng manggagawa mismo. Dahil ang

kapaligiran para sa trabaho sa ibang bansa ay pinayaman na ng mga diskarte

sa suporta mula sa parehong bansang nagpapadala at tumatanggap ng mga

manggagawa, naniniwala kami na ang mga migrante mismo ay kailangang

maging responsable sa pamamahala ng kanilang epektibong paglipat. Sa

sandaling pumili ang isang indibidwal para sa trabaho sa ibang bansa,

kailangan niyang maghanda para sa mga hamon sa hinaharap sa

pamamagitan ng pagpapahusay ng mga kasanayan, sa pamamagitan ng

pag-iipon, sa pamamagitan ng pamumuhunan, at sa pamamagitan ng

pagpapatibay ng kamalayansa pagtrabaho. Naging maayos naman ang

kalagayan ng mga anak dito sa pilipinas naiwan, bagama't patuloy silang

sinusuporta ng kanilang magulan na nag tatrabaho. Batay sa kaalaman sa

epekto ng pandarayuhan ng magulang sa Asya ay nagsasama-sama sa

natuklasan na sa pangkalahatan, ang mga batang naiwan ay hindi naman

mas masahol pa kaysa sa mga batang nakatira kasama ang parehong mga

magulang. Maaaring hindi makita ng mga bata at kanilang mga pamilya na

perpekto ang paglipat ng isa o parehong mga magulang, ngunit sa kalaunan,

natututo silang umangkop sa katotohanang ito at gawin ang pinakamahusay

sa sitwasyon. Ang kakayahang magamit, abot-kaya, at madaliang inaalok ng

iba't ibang pasilidad ng komunikasyon ay nag-ambag sa pagpapaliit ng oras

at espasyo na naghihiwalay sa mga migrante at mga miyembro ng kanilang

pamilya. Bilang karagdagan, ang suporta at tulong na ibinibigay ng pinalawak

na pamilya ay nakakatulong na punan ang puwang na iniwan ng mga

migranteng magulang at tinitiyak sa mga migrante na ang kanilang mga anak

ay aalagaan habang sila ay wala (Battistella at Conaco, 1998; ECMI/AOS-

Manila et al., 2004; Asis, 2006a, 2006b; Hugo at Ukwatta, 2010). Ngunit

gayunpaman, maaaring hindi ito totoo para sa lahat ng pamilya. Ang mga

magulang ay nagbibigay ng mga pangunahing pangangailangan ng kanilang

mga anak. Nagpasya silang maging OFW para mabigyan ng magandang

buhay ang kanilang mga anak. Ang mga batang may OFW Ang mga

magulang ay nakakaranas ng mas maraming benepisyo sa pera sa mga

tuntunin ng pagkain, damit, edukasyon at ipon. Ayon kay (Asian Pac Migr J.

2003) ang mga Pilipino na nagtatrabaho sa ibang bansa, na madalas na kilala

bilang mga OFW, ay malaki ang naambag sa paglago ng ekonomiya ng

bansa. Ang kanilang mga pamilya ay maaaring bumili ng mga

pangangailangan tulad ng pagkain, kuwenta, bayad sa paaralan, at

paminsan-minsang pagtrato, salamat sa pera na ipinapadala nila sa bahay sa

anyo ng mga remittance. Tulad ng karaniwang kilala, ang pagkonsumo ng

domestic ay isang mahalagang bahagi ng gross domestic product ( GDP ),

ang pinaka-karaniwang ginagamit na tagapagpahiwatig ng pambansang

paglago ng ekonomiya. Gayunpaman, habang sumusulong tayo, nakita at

nasuri namin ang mabigat na pag-asa sa mga remittance sa Pilipinas. Pinili

nilang isakripisyo ang kanilang karera dito sa Pilipinas upang maghanap at

magtayo ng trabaho sa labas ng bansa, kahit na nangangahulugang malayo

ito sa kanilang pamilya.Sa paghikayat sa kanilang mga anak na magaling sa

paaralan, kaugalian na para sa mga magulang ng Pilipino na sabihin na ang

edukasyon ay ang pinakamahusay na pamana na maaari nilang maihatid sa

mga kabataan. Kapag pinipigilan ng mga mapagkukunang pang-ekonomiya

ang mga magulang ’ kakayahan upang maisagawa ang papel na ito, ang mga

magulang ay maaaring lumipat sa paglipat upang mapagtanto ang kanilang

mga pangarap para sa kanilang mga anak. Ang hangarin na magbigay ng

isang mas mahusay na hinaharap para sa kanilang mga anak sa

pamamagitan ng edukasyon ay may mahalagang papel sa pagpapasya ng

mga Pilipino na magtrabaho sa ibang bansa ( ECMI / AOS-Manila et al.,

2004; Aguilar et al., 2009). Ang Overseas Workers Welfare Administration

(OWWA) ay isang institusyong pangkagalingan ng gobyerno na nagbibigay

ng mga programa at serbisyo para sa mga manggagawang Pilipino sa ibang

bansa, kabilang ang mga pre-departure seminar, legal o psycho-social

counseling para sa mga kaso na may kaugnayan sa paggawa o kapakanan,

edukasyon at pagsasanay at tulong pinansyal para sa repatriation. at muling

pagsasama. Sa ilalim ng Programang Edukasyon at Pagsasanay nito, ang

OWWA ay may mga partikular na programang pang-iskolar para sa mga bata

at dependent ng mga overseas Filipino worker.

Ang CFO ay nagbibigay ng serbisyo sa mga Pilipinong permanenteng

migrante o permanenteng residente sa ibang bansa, mga Pilipinong naging

naturalisadong mamamayan o nakakuha ng dual citizenship, mga kabataang

Pilipino sa ibang bansa, mga inapo ng mga Pilipino sa ibang bansa gaya ng

tinukoy sa Batas Pambansa Blg. 75, kasal migrante o asawa ng mga

dayuhang mamamayan at mga kalahok ng exchange visitor programs.

Kasama sa mga programa at serbisyo nito ang mga pre-departure orientation

seminar para sa mga emigrante, mga hakbangin para hikayatin ang mga

Pilipino sa ibang bansa na makibahagi sa diaspora philanthropy, at materyal o

pinansyal na kontribusyon para sa mga proyektong pangkaunlaran, gayundin

ang mga aktibidad sa kultura at mga programang pang-edukasyon para sa

mga kabataang emigrante na matuto tungkol sa kasaysayan ng Filipino at

kultura. Nagtatrabaho siya ng 7 araw sa isang linggo sa pamamagitan ng mga

appointment, kung saan kumikita siya ng Php 300.00 - 600.00 at pataas araw-

araw. Sa isang mas malawak na layunin ng pagtataguyod ng mga karapatan

at kapakanan ng mga migrante, ang organisasyon ay nakikibahagi sa

parehong direktang paghahatid at referral ng mga serbisyo at

nakikipagtulungan sa iba pang mga aktibidad sa mga kasosyong

organisasyon, partikular sa mga lugar ng pagtataguyod at pagpapaunlad ng

patakaran, pampublikong impormasyon at pananaliksik. Nakatuon ang mga

direktang programa ng suporta ng MMCEAI sa apat na bahagi , pagpapayo at

mga referral, pagbuo ng formation, mga espesyal na misyon para sa mga

Migrante sa Kagipitan, pagbuo ng kabuhayan at pagtutulungan. Ang mga

programang ito ay pinapatakbo kasama ng isang mapagkukunan ng mga

tagapayo, abogado, social worker at guro, bukod sa iba pang mga contact. Sa

partikular, ito ay sa pamamagitan ng programa sa pagbuo ng pagbuo na ang

MMCEAI ay nagbibigay ng malikhain at mapaghugis na espasyo para sa mga

anak ng mga migrante.

Disadbentaheng Karanasan ng mga Batang may Inang Overseas Filipino

Worker (OFW)

Ang trabaho sa ibang bansa ay naging isang praktikal na solusyon sa

pagtugon sa mga problemang kinakaharap ng isa sa bawat 12 pamilyang

Pilipino. Bagama't nagdala ito ng mga pagkakataon para sa isang mas

mahusay at matatag na pananalapi buhay, nagbunga ito ng mga hindi

maiiwasang kahihinatnan na maaaring makaapekto sa mga batang naiwan.

Ito sinaliksik ng pag-aaral ang mga persepsyon ng anim na kabataang mag-

aaral tungkol sa mga kahihinatnan ng pagiging heograpikal na hiwalay sa

kanilang mga magulang sa kanilang kagalingan .Ang mga temang ito

nagbigay ng karagdagang katibayan sa kung paano ang pagbabago ng

dinamika sa mga relasyon sa pamilya, tulad ng dinala sa pamamagitan ng

paglipat at kawalan ng magulang, ay maaaring magkaroon ng mga

negatibong kahihinatnan, lalo na sa kanilang emosyonal na kagalingan. Ang

pag-aaral na ito ay nagpakita na ang mga nakapanayam ay nakaranas ng

iba't ibang negatibo mga emosyon na nagmumula sa pagkilala sa malungkot

na katotohanan na sila ay naiwan, na kailangang magtiis ng pagtaas ng

agwat ng relasyon sa kanilang mga magulang (Lobos,J. et.al., 2019). Ayon

kay Dymitry Kilinin (2018) may siyentipikong ebidensya sa kaugnayan sa

pagitan ng paglipat ng mga magulang at ang edukasyon ng mga anak na

kanilang iniwan ay magkakahalo. Iminumungkahi ng ilang pag-aaral na ang

mga bata na wala ang mga magulang ay gumugugol ng mas maraming oras

sa paggawa ng gawaing bahay sa gastos ng oras ng pag-aaral, na may

negatibong epekto sa kanilang mga resulta sa edukasyon. Walang

pinagkasunduan hinggil sa mga epekto ng paglipat ng magulang sa tagumpay

sa paaralan ng mga batang iniiwan nila; Ang mga natuklasan sa pag-aaral ay

partikular sa bansa at lubos na nakadepende sa sosyo-emosyonal na

kapaligiran ng pamilya at edad ng mga bata, gayundin sa data na ginamit at

kung paano sinusuri ang mga datos na iyon - ibig sabihin, kung sinusuri ng

mga mananaliksik ang sanhi o ugnayan lamang. Ang isang kamakailang

pananaliksik ay nagpapakita na ang mga bata na naiwan kapag ang kanilang

mga magulang ay umalis sa kanilang mga bansang pinagmulan ay mas

malamang na makaranas ng depresyon, pagkabalisa, at iba pang mga

problema sa emosyonal at mental na kalusugan. Partikular na apektado ang

mga bata kapag umalis ang kanilang mga ina. Ang ilang mga pag-aaral ay

nagpapahiwatig din na ang mga bata mula sa transnational na pamilya ay

mas malamang kaysa sa kanilang mga kapantay na magpakita ng mga

problema sa pag-uugali. Ang mga ganitong isyu ay mas laganap sa mga

lalaki, habang ang mga babae ay mas malamang na makaranas ng mga

emosyonal na problema.

Ang pamilya bilang isang pangunahing yunit sa lipunan, na may

natatanging tungkulin sa paghahatid ng mga kultural at moral na

pagpapahalaga sa nakababatang henerasyon, ay isang katotohanang hindi

pinapansin ng ilang lipunan. Gayunpaman, ang konsepto ng pamilya at ang

pangunahing organisasyon nito ay hindi isang pangkalahatang konsepto sa

modernong mundo. Sa katunayan, ang institusyon ng pamilya ay dumadaan

sa patuloy na pagbabago, partikular na sanhi ng mga pangangailangan ng

sistemang pang-ekonomiya. Sa pagbabagong ito, ang pinalawak na pamilya,

na pinakakaraniwan sa mga umuunlad na bansa, ay may posibilidad na

maging isang nuklear sa mga maunlad na lipunan. Ang ganitong mga

pagbabago ay hindi walang gastos. Sa partikular, ang pinalawak na pamilya

na may posibilidad na gumana bilang isang sistema ng suporta para sa mga

umaasa sa pamilya, tulad ng mga bata at matatanda, ay apektado. Ayon kay

Botizat,A. (2018) ang mga batang naiwan kapag umalis ang kanilang mga

magulang sa kanilang mga bansang pinagmulan ay mas malamang na

makaranas ng depresyon, pagkabalisa, at iba pang problema sa emosyonal

at mental na kalusugan. Partikular na apektado ang mga bata kapag umalis

ang kanilang mga ina. Ang ilang mga pag-aaral ay nagpapahiwatig din na ang

mga bata mula sa transnational na pamilya ay mas malamang kaysa sa

kanilang mga kapantay na magpakita ng mga problema sa pag-uugali. Ang

mga ganitong isyu ay mas laganap sa mga lalaki, habang ang mga babae ay

mas malamang na makaranas ng mga emosyonal na problema. Ayon kay

Mahilum, J. (2013) ang mga magulang ng mga OFW ay pangunahing

nagtatrabaho para sa pang-ekonomiyang dahilan upang makamit ang

katatagan ng pananalapi. Gayunpaman, nagdudulot ito ng emosyonal na

disbentaha sa mga batang nasa kaliwa: pakiramdam nila ang kanilang sarili

ay inabandona. Kaya naman, mahalagang ihanda ng mga magulang ng OFW

ang mga sikolohikal na problema ng kanilang mga anak na dulot ng kanilang

mga magulang ng mga OFW. Ito ay natatakot na ang kanilang mahabang

pagkawala ay gumagawa ng isang pakiramdam ng walang kabuluhan. Sinabi

ni Miller (2008) sa kanyang artikulo na marami sa mga OFW ay mga

magulang na madalas may mga anak na naiwan. Ang paghihiwalay ng

pamilya ay kinikilala na ngayon bilang isa sa mga panlipunang gastos ng

migrasyon na nakakaapekto sa pandaigdigang timog. Ang mga ugnayan sa

loob ng naturang mga transnational na pamilya ay nakasalalay sa malayuang

komunikasyon at mayroong tumataas na optimismo sa mga ahensya ng

gobyernong Pilipino at mga kumpanya ng telekomunikasyon tungkol sa mga

kahihinatnan ng mga mobile phone para sa mga transnational na pamilya.

Positive sa paraang sigurado ang mga magulang na buhay pa ang kanilang

mga anak at tumatanggap ng kanilang monthly allowance ngunit walang

kasiguraduhan na nagsasabi ng totoo ang kanilang mga anak. Gayunpaman,

ang mga pampublikong pananaw tungkol sa epekto ng paglipat ng magulang

sa kapakanan ng mga bata ay nakikita ang paglipat bilang isang tabak na

may dalawang talim. Sa isang banda, ang mga remittance ay nakikita bilang

pagpapahusay sa materyal na kagalingan ng mga bata, ngunit sa kabilang

banda, ang kawalan ng magulang ay itinuturing na nag-aalis sa mga bata ng

emosyonal na suporta at pangangalaga na nakakasama sa kapakanan ng

mga bata. Tungkol sa edukasyon ng mga bata, karaniwan nang marinig ang

mga opinyon na ang mga magulang ay nagtungo sa ibang bansa upang

isulong ang pag-aaral ng kanilang mga anak, ngunit ang kanilang mga

pagsisikap ay walang kabuluhan dahil ang kanilang mga anak ay huminto sa

pag-aaral o nagkaroon ng mga problema sa paaralan. Ang salarin: kawalan

ng magulang (lalo na ang kawalan ng mga ina) at ang pag-aakalang dahil

wala ang mga magulang, kulang sa patnubay ang mga anak. Sa

pangkalahatan, ang mga negatibong pahayagan tungkol sa ipinapalagay na

masamang epekto ng migration ay natatabunan ang mga ulat ng mga anak

ng mga migrante na mahusay na gumaganap sa paaralan (Maruja, M.B. &

Marave,C.R. 2013). Ang pagkakaroon ng isang OFW na magulang ay

nagdadala ng karagdagang responsibilidad sa karanasan ng isang bata. Sa

kasong ito, ang bata ay maaaring maging mas responsable sa pag-aasikaso

ng mga gawaing bahay tulad ng pagluluto, paglalaba, at paglilinis ng tahanan.

Bukod pa rito, maaaring maramdaman ng bata ang pangangailangan na

maging matatag sa pagharap sa mga hamon at pagkakataon na mag-isa sa

pag-aaral o sa iba pang mga aktibidad ng buhay-araw. Ang ganitong

karanasan ay maaaring magturo sa bata ng pagiging matiyaga, malikhain, at

mapagkumbaba, habang nagpapalawak ng kanyang pang-unawa at

pagpapahalaga sa pamilya at pagkakaisa.

Sa pangkalahatan, may ibat ibang mga disadbanteng karanasan ang

pagkakaroon ng OFW na magulang. Ito ay ang mga kakulangan sa

pagmamahal at pag gabay ng magulang, responsibilidad, pagkawaly sa

magulang, hadlang sa edukasyon at emosyonal at sosyal na paguugali.

Gayunpaman na sa iyo pa rin ang desisyon kung ito ay iyong didibdibin at

iisipin, kaya sa bawat disadbante na nararanasan may mga diskarte o paraan

kung paano natin ito malalampasan.

Paraang Ginawa sa Paglampas ng Hamon

Ang pinakamahalagang negatibong epekto ay ang pakiramdam ng pag-

abandona na hindi mababayaran ng pinansyal na suporta Ang mga naiwang mga bata

ay nakakaramdam ng kawalang-kabuluhan, kalungkutan, pagiging negatibo, kawalan,

at pag-iisa dahil sa mga problemang pangkalusugan at pang-akademiko. Sa

kasamaang palad, dahil ang mga problemang ito ay nasa larangan ng sikolohiya, ang

mga paraan ng kanilang pagharap ay sikolohikal din, kung saan kasama ang

pagpapaliwanag, pagpapanatili ng "shadow household," pagbabahagi ng kanilang mga

karanasan sa ibang mga anak ng mga OFW, pamimili, at pagsasama ng Bibliya. Ang

mga magulang ng mga OFW ay nagtatrabaho primarilyo para sa ekonomikong

dahilan - upang makamit ang financial stability. Gayunpaman, ito ay nagdudulot ng

emosyonal na kahinaan sa mga naiwang mga anak: nararamdaman nilang iniwan sila.

Kaya mahalaga para sa mga magulang ng OFW na ihanda ang mga problema sa

sikolohiya ng kanilang mga anak na sanhi ng kanilang pagiging OFW. Kinatatakutan

na ang kanilang mahabang pagkawala ay nagdudulot ng pakiramdam ng walang

saysay. Samakatuwid, sa kanilang pagkawala, dapat tiyakin ng mga magulang ng

OFW na ang pakiramdam ay nababayaran sa pamamagitan ng regular na

komunikasyon sa kanilang mga anak. Ang stress bilang isang hindi kasiya-siyang

emosyonal na reaksyon na mayroon ang isang tao kapag naramdaman niyang

nagbabanta ang isang pangyayari. Higit pa rito, nakasaad na ang emosyonal na

reaksyong ito ay maaaring magsama ng mas mataas na physiological arousal dahil sa

tumaas na reaktibiti ng sympathetic nervous system. Gayunpaman, ang lahat ng

kinikilalang mga stressor ay lubos na subjective batay sa mga indibidwal na karanasan

pati na rin ang mga personal na pananaw sa kung paano ang mga salik na ito ay

nagdudulot ng stress sa kanilang buhay. Halgin at Whitbourne (2003) Gaya ng

natuklasan sa mga pag-aaral ni Hogan (2002), ang mga anak ng n hiwalay na

magulang ay nakahanap ng mga pormal na serbisyo na lubhang nakakatulong sa

kanilang paggaling. Ang detatsment mula sa mga pangkalahatang kapantay ay

lumitaw dahil sa takot na maaaring iba ang pagtrato sa kanila. Kasunod nito, ang pag-

uusap tungkol sa paghihiwalay ng magulang ay itinuturing na isang pribadong isyu na

mas pinipili ang grupo ng mga taong pinaniniwalaan nilang makakaunawa sa kanilang

sitwasyon at para hindi sila mapansing kakaiba (Sarmiento, 2015). Ang emosyonal na

suporta ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagtutok sa pagpapahalaga,

pagmamalasakit at pakikinig na may pagtuon sa damdamin at emosyonal na mga

reaksyon ng bata. Ang suporta sa pagtatasa ay nakatuon sa paghahambing sa lipunan;

pahayag at puna na naka-target sa pagtulong sa bata na maunawaan ang kanyang mga

karanasan. Nakatuon ang suporta sa impormasyon sa payo, mungkahi, direktiba at

impormasyon na maaaring kailanganin ng bata. Panghuli, nakatutok ang nakakatulong

na suporta sa tangible na suporta gaya ng pera, tirahan, oras o pagsisikap. Kaugnay

nito, ang pakikilahok ng magulang sa maagang edukasyon ng isang bata ay patuloy na

nakikitang positibong nauugnay sa pagganap ng akademiko ng isang bata. Sa

partikular, ang mga bata na ang mga magulang ay kasangkot sa kanilang pag-aaral ay

may mas mataas na antas ng akademikong pagganap kaysa sa mga hindi. Kasama ng

mga natuklasang ito ng kahalagahan ng maagang tagumpay sa akademya, ang

tagumpay ng akademiko ng isang bata ay nakitang medyo matatag pagkatapos ng

elementarya (Topor, et. al., 2010) .

Ang pangingibangbansa o pag-aabroad ang siyangnakikita ng

maraming Pilipino nasolusyonsakahirapangtinatamasanila ditto saPilipinas.

Karamihansamga Pilipino ay naniniwalangnasaibayongdagat ang sagotsa

lahat ng problemang may kinalamansapinansyal. Ayon sadatos ng

Commission on Filipinos Overseas, mayroong 8.23 milyong Pilipino ang nasa

abroad. 3.8 milyonsakanila ang permanentengnaninirahan doon.

“In a paper, “The Effects of Parents' Migration on the Rights of Children

Left Behind,” presented by Asia-Pacific Policy Center vice president and

executive director Rosemarie Edillon during a recently held United Nations

Children’s Fund (UNICEF) and Philippine Institute for Development Studies

(PIDS)Seminar on Public Policies and the Rights of Children, the rights of

children survival, development, protection, and participation and how they are

affected when one or both parents is (are) absent, were the focus of

discussion. Specifically highlighted in the study is the role of two important

factors: money and time in meeting these rights”.Nakasaad ditto ang

malakingepekto ng pangingibangbansa ng magulangsakanilangmgaanak.

Kadalasansamgaepektongito ay negatibonanagdudulot ng kababaang moral

samgaanaknanaiwan ditto saPilipinas.

Ito ay sinang-ayunanni(Parreñas, 2002)kung

saansinabiniyang“Children who believe that their migrant mothers are

struggling for the sake of the family’s collective mobility, rather than leaving to

live the “good life”, are less likely to feel abandoned and more likely to accept

their mothers’ effort to sustain close relationships from a distance.”. Ito ay

nangangahulugang ang mgaanak ng OFW ay kalimitangtinatanggap ang

ideyangnagpapakahirap ang

kanilangmgamagulangsaibayongdagatupangmabigyansila ng

magandangbuhay. Gayun pa man, ito ay hindilubusangnagsasaad ng

positibongepektosaanaknanaiwan at nangungulilasapagkalinga at

pagmamahal ng isangmagulang.
 KABANATA
13 III

METODO

Sa kabanatangito, inilahad ng mgamananaliksik ang disenyo ng pag-

aaral,patina ang mgainstrumentongginamitupangmakalikom ng mgadatos at

ang mgapamamaraangginamitupangmakolekta ang mgadatosnakailangan

para sapagaaralnaito.

Disenyo ng Pananaliksik

Ginamit ang disenyong “Mixed Method Research”saanyo ng

pagsusurisanilalaman (Content Analysis)

bilangparaansapagsisiyasatsaPelikulang Anak. Content Analysis ang

ginamitsapagsusurisapagkatitoang pinaka-angkpnadisenyoupangmatukoy

ang nilalaman ng pelikulaayonsalayunin ng pag-aaralnaito. Samantalang ang

impluwensiyanabibigyan ng pokussa ang kahalagahang- pangkatauhantulad

ng: moral, pag- ibig, katapatan, karapatangpantao at nasyonalismo at pag-

aaralan naman ang epekto/ dating ng pelikulaayonsabisasa: pangkaisipan,

pandamdamin, kaasalan at panlipunan.

Tungkulin ng Mananaliksik

Ang mananaliksik ang siyangbumalangkassakabuuan ng

pananaliksiknaito. Ang mananaliksik ay naglalayongmatukoy ang

mgakahalagahangpangkatauhannanapapaloobsapelikulang Anak ant

matukoy ang maaaingepektonitosamgamanonood. Gayun pa man, ang

mananaliksik ay naatasanggumawa ng instrument

nasiyangmagbibigaykasagutansamgakatanungangnailathalasaitaas.
14

Tungkulin ng isangmananaliksiknapanatilihingmaayos, angkop at mahusay

ang ginagawangpag-aaralnangsaganon ay masagot ng maayos ang

mgakatanungan.

Mga KalahoksaPananaliksik

Para sa quantitative nabahagi ng pananaliksiknaito, ito ay nilahokan ng

tatlumpong (30)partisipantenapinilibataysaconvenience ng mananaliksik. Sila

ay pumayagnalumahok at magbigay ng angkop at

tapatnakasagutansabawattanongnaibibigaysakanila. Para naman sa

qualitative nabahagi, ito ay nilahokan ng limangkalahokmnasiyangtumugon at

umangkopsanakatakangkundisyon.

Instrumento ng Pananaliksik

Isang talatanungan ang gagamitinsapagsusuri ng mgaelemento at

tseklist naman para sakahalagahangpangkatauhan ng

mgakahalagahangpangkatauhan ang ginamitbilangbatayan ng pagsusuri. Ang

sumusunodnamgakriteryangpagbabatayan ng tindi o bigat ng

mgapagpapahalagasabawat piling pelikula ay inihanda ng mananaliksik. Ang

bawatkriterya ay may nakatakdangbigatupangupangmakagawa ng

malinawnapaglalarawan ng magigingkinalabasan. Binigyan ng:

Matinding- matindingipinapakita - apat( 4 ) na puntos

Matindingipinapakita - tatlong( 3 ) puntos

Kainamangipinapakita - dalawang( 2 ) puntos

Bahagyangipinapakita - isang( 1 ) punto

Hindi ipinapakita - walang punto

Paraan ng Pangangalap ng Datos

15
Nakalap ng mananaliksik ang mgadatossapamamagitan ng

pagsunodsaeskedyulnakanyangginawa. Pagkuha ng kalahok ang

nagpahirapsamananaliksiksapagkatkaramihan ay

tumangginalumahoksakadahilanangsila man din ay okyupado ng kani-

kanilangtrabaho. Bawatkalahok ay binigyan ng kopya ng

Pelikulaupangmapanoodnilaitosaano man orasnilagustuhin. Matapos ang

isang lingo, mulingbinalikan ng mananaliksik ang mgakalahokupangbigyan ng

tesklist. Ito ang pangangalap ng datosbataysa quantitative nabahagi ng

pananaliksik. Matapos ang bahagingito, isinagawa ng mananaliksik ang

qualitative nabahagigamit ang ginawangkatanungansapananayam. Ito ay

nilahokan ng limangkalahoklamang.

PagsusurisaDatos

Ang mananaliksik ay gumamit ng mean, weighted mean, frequency

distribution at percentage. Ito ay tutugon para saunanglayunin ng

pananaliksiknaito.
 Para sapagkuha ng weighted mean, ang pormulanaginamit ay:

w(X )
W . M .=
n

Kahulugan

W = prekwensi

X = mgaiskor

n = total nabilang

W.M. = weighted mean

Parameter limits para Makita ang antas ng tindi o bigat ng

16
mgakahalagahan:

3.30- 4.00 = Matinding- matindingipinapakita

2.40- 3.29 = Matindingipinapakita

1.60- 2.40 = Kainamangipinapakita

0.80- 1.59 = Bahagyangipinapakita

0.00- 0.79 = Hindi ipinapakita

Para sa qualitative nabahagi, ipinaliwanangninaBogdan and Biklen

(2007)na ang data analysis ay

isangssitematikongprosesomulasapakikipanayamhanggangsapag-aanalisa ng

mgadatosnaito. Sa pananalikisknaito, coding of

dataaynakabasesagabaynaginawanina Strauss at Corbin (2008).

EtikalnaPagsasaalang-alang

Mataposmakuha ang pagsang-ayon ng

mgakalahoksaisinagawangpananaliksik, ipinaliwanag ng mananaliksik ang

katuturan ng pag-aaralnaisinasagawa. Mariingbinigyangdiin ang pagiging

private ng anumangdatosnamakuhasamgakalahok at ito man ay mababasa

lang ng mgakinauukulan.

PagigingMapagkakatiwalaan ng Pag-aaral

Ang pag-aaralnaito ay sumunodsamgapatakaran at

mganararapatgawin ng isangmananaliksikupangmagingmabisa at

kapanipaniwala ang magigingresulta ng pananaliksik. Itoman din ay gumamit

ng adapted and modified checklist and survey questionnaire nangsaganon ay

17
mapanatili ang validity and reliability ng kasalukuyangpag-aaral.
 KABANATA IV

PRESENTASYON AT INTERPRETASYON NG DATOS

Inilahadsakabanatangito ang mgaimpormasyon at

mgadatosnanakalapmulasapagsusuri. Nakapaloobitto ang

talahanaynanagpapakita ng mgadatosnakailangansapag-aaral at ang

katumbasnainterpretasyonnito.

Talahanayan 1A. KahalagahangPangkatauhang Moral

KahalagahangPangkatauhan Mean Interpretasyon

Kalinisan 1.32 BahagyangIpinakita

Kapurihan 1.3 BahagyangIpinakita

Moral Karangalan 3.33 Matinding-
matindingipinapakita
Kabuuan 1.98 KainamangIpinakita

Base satalahanayansaitaas, ang pelikulang Anak

napinagbibidahannina Vilma Santos bilang Josie at Claudine Baretto bilang

Carla ay bahagyangnagpapakita ng pangkahalagahangpangkatauhang moral

bataysakalinisan kung saanitolamang ay nakakuha ng iskorna 1.32.

mapapanoodsapelikulana ang karakterni Claudine Baretto nasi Carla ay

malimitgumawa ng hindikanais-naisnamga Gawain tulad ng pagpapabuntis,

paninigarilyo, pagdodroga at pagpapalaglag ng anak. Ito ay nagpapakita ng

immoral nagawain at hindikanaisnaissalipunan at samata ng diyos. Gayun pa

man, makikitasapelikula ang karangalangpangkatauhansakarakterni Vilma

Santos kung saangagawin ng isangina ang lahat para sakanyangmgaanak.

Talahanayan 1B. KahalagahangPangkatauhangPag-ibig

19
KahalagahangPangkatauhan Mean Interpretasyon

PagmamahalsaSarili 3.9 Matinding-

matindingipinapakita
PaggalangsaMagulang 1.5 BahagyangIpinakita
Pag-ibig Pag-ibigsakapatid 3.0 Matindingipinapakita

PagrespetosaKapwa 1.66 Kainamangipinapakita

Kabuuan 2.52 Matindingipinapakita

Sa talahanayan, makikitanapag-ibigsasarili ang pinaka-inuunanino

man. Sakabila ng pagsusumikap at sakripisyoni Josie (Vilma Santos)

saHongKongbilangisang Overseas Filipino Worker o OFW,hindiitomakita ng

kanyangmgaanak. Labisnainabuso ang sarili, napalayosaina at

magingnawalang ang kasanayang moral. Labisnainunawa ang

pansarilingkapakananlamang. Bataysadatos, ito ay nakakuha ng 3.9

namarkakatumbas ng matinding-matindingipinapakitaayonsamgakalahok ng

pag-aaralnaito. Paggalangsamagulang ang nakakuha ng

pinakamababangmarkakatumbas ng 1.5

nanangangahulugangbahagyangipinapakita. Sa karakterni Claudine Baretto

nasi Carla at iba pa niyangmgakapatidnasinaDaday at Michael,

ipinakitanilasapelikula ang kalayuangloob at

kawalangmalasakitsamgasakripisyo ng kanilangina. Mababakas ditto na ang

mgaanak ng isang OFW ay kalimitangmalayo ang

loobsakanilangmagulangsakadahilananginiisipnilangsila ay iniwan at

hindiminahal. Sa kabuuan, ang pag-ibig ay matindingipinakitasapelikula

(2.52).
 Talahanayan 1C. KahalagahangPangkatauhangKatapatan
20

KahalagahangPangkatauhan Mean Interpretasyon

Katotohanan 4.0 Matinding-matindingipinapakita

Katapatan Kabuuan 4.0 Matinding-

matindingipinapakita

Sa pelikulang Anak, ipinakita ang katapatan ng

isanginasakanyangmgaresponsibilidad para sakanyangmgaanak.

Ipinakitasapalabasmaging ang katapatanni Josie sakanyangyumaongasawa.

Sakabila ng kagustuhanniyangumuwi para dumalosalamay ng

kanyangyumaongasawa, siya ay hindinakauwidahilsapagmamalupit ng

kanyangasawa. Gayun pa man, ito pa din ay nagpakita ng

masidhinghangaringumuwi. Ang katotohanangito ay nakita ng mgakalahok

kung kayatbinigyannilaito ng 4.0 na mean score katumbas ng

matindingmatindingipinapakita.

Ang katotohanan ng mgakaraktersapelikula ay tunay at

matagumpaynanaipakita ng deriktor. Bawatkarakter ay nabigyanglinaw ang

diyalogongkanilangsinasambitmaging ang karakternakanilangginagampanan.

Talahanayan 1D. KahalagahangPangkatauhangKarapatangPantao

KahalagahangPangkatauhan Mean Interpretasyon

Pananagutansamagulan 2.93 Matindingipinapakita

g
Kalayaan 3.0 Matindingipinapakita
KarapatangPantao Pagmamalasakit 3.57 Matinding-
matindingipinapakita
KatarungangPanlipunan 2.5 Bahagyangipinapakit
a
 Kabuuan 3.01 Matindingipinapakit

Bataysatalahanayansaitaas, 21 makikitanabagamansaumpisa, ang

mgaanak ay walangpakialamsakanilangina, kalaunan ay napagisi-isip din nila

ang lahaty ng ginawa ng kanilangina para sakanila. Kalaunan ay natanggap

din nilangmuli ang kanilanginanalabisnanangungulilasakanila. Ang

pananagutansamagulang ay matindingipinapakitasapelikulagayun din ang

kalayaan. Gayun pa amna, ang katarungangpanlipunan ay

bahagyalamangnaipinapakitasapalabas kung saanmababanaad ang

kawalnghustisya para kay Josie nungsiyaarnarooon pa saHongKong. Siya ay

ikinulong at minaltrato. Sa kabuuan, ang karapatangpantao ay

matindingipinakitasapelikulang Anak (3.01).

Upangsagutin ang ikalawanglayunin, ang mananaliksik ay gumawa ng

isangmasusingpag-organize at

paganalisasamgadatosnanakalapmulasapakikipanayam.

Talahanayan 2A. Epekto ng PelikulasaManonood Ayon saKaasalan

Napiling Codes Kategorya

 Pagmamahalsaisa‟t isa at Aral
panggalangsakapwagayundinsapamilya.
 Igalang ang magulang.
 Huwagpabayaan ang sarili.
 Matutongtumanaw ng utang naloob. PagbabagosaSari
 Hindi madali ang buhay li

 Iwasan ang droga. Pamatnubay para

 Matutongmagpatawad. sakabataan
 Mahalin ang magulang.
 Huwagipagsawalangbahala ang sakripisyo ng mga
OFW.
 Kategorya 1: Aral. Makikitasatalahanayan 2A ang nagging epekto ng

pelikulasamgamanonood. Sila ay nakabuo ng mgaaralnapwedenggamitinsa

pang-arawarawnabuhay. Ayun samgakalahok, ang pagmamahalsaisat’ isa at

22
paggalangsamagulang ang kanilangnatutunanmulasapalabas. Ang

hindipagpapabayasasarili ang mariingiginiit ng mgakalahok. Marahilito ay

dahilsapagpapabayasasarili ng karakterni Claudine Baretto (Clara) kung

saansiya ay nalulongsamasamangdroga at mgabakaynahindikanaisnais.

Kategorya 2: PagbabagosaSarili. Karamihansamgakalahok ay

nakadama ng pagbabagosasarilitulad ng pagtanaw ng utang

nalooblalonasamgataongnagmamahalsaatin. Kanila ding nahinuha ang

pagigingmahirap ng buhay. Ito marahil ay nakita at

nadamanilamataposmapanood ang paghihirapni Josie saHongKong para lang

maitaguyod ang kanyangmgaanak.

Kategorya 3: Pamatnubay para sa Kabataan. Ang mgakalahok ay

nagbigay ng pamatnubay para samgakabataantulad ng

pagmamahalsamagulang, pag-iwassadroga at

hindipagsasawalangbahalasamgasakripisyo ng mga OFW.

Mataposnilangmapanood ang pelikula, nakitanila ang hirapnadinanas ng

mgakarakterlalona ang mgamasasamangpag-uugali ng mgaanakni Josie. Ito

sana ay hinditularan ng mgakabataanbagkos, pasalamatannila ang

kanilangmgamagulangnatinitiis ang lahat maibigay lang ang

kanilangmgapangangailangan.

Talahanayan 2A. Epekto ng PelikulasaManonood Ayon saPanlipunan

Napiling Codes Kategorya
 Nangingibabaw ang kahirapan. IsyungPanlipunan
 Masasalamin ang pagkalulongsadroga
 Aborsyon 23
 Maagangpagbubuntis
 Tumulongsakapwa. Mabutingmamam
 Respetuhin ang batas ayan
 Mag-aral ng mabuti
 Pahalagahan ang mga bagay bagay

Kategorya 1: IsyungPanlipunan. Makikitasapelikula ang

ibatibangisyungpanlipunannamayroon ang Pilipinas.

Mulasakahirapannasiyangpinakapangunahingsiluraninpatungosanapakaramin

gsuliranindulot ng kahirapan. Masasabingkahirapan ang ugat ng lahat ng

isyungpanlipunanmayroonsaisangbansa. Sa pangingibang bayan ni Josie,

nalulongsamasamangdroga ang

anaknitobilangpagrerebeldenitosakanyangina. Ito din ay marahil Bunga ng

kawalan ng maayosnapaggabaymulasamagulangsanhi ng mangingibang

bayan ng ina. Aborsyon ay isa din samgaisyungmayroon ang

lipunannasinasalaminsapelikulabunga ng maagangpagbubuntis.

Kategorya 2: MabutingMamamayan. Mataposmapanood ang

palabas, ang mgamanonood ay nakabuo ng

isangkatwirannamagtataguyodsakanilaupangmagingisangmabutingmamamay

an. Ang pagtulongsakapwa ang pangunahingideyanakanilangnabuo. Ang

paggalangsa batas ay isa din saparaanupangmagingmabutingmamamayan.

Ito ay makikitasakarakterni Claudine Baretto kung saan ang aborsyon at

pagkaluluongsadroga at paraan ng paglabagsa batas. Ito ay hindikanaisnais

kung kaya tang mgagawaingganito ay dapatnaiwasannino man. Ang

pagpapahalagasa bagay bagay ay isa rinsamgaparaanupangmapabuti ang

pagkatao.

24
 KABANATA V

NATUKLASAN, KONKLUSYON AT REKOMENDASYON

Natuklasan

Bataysaresulta ng tseklist, nahinuha ng mananaliksik ang mgasumusunod:

1. Ang kahalagahangpangkatauhang moral ay

hindigaanongnaipakitasapelikulang Anak (1.98) kung saanito ay

nangangahulugangKainamangNaipapakitasapelikula ang

topikongmaralidad. Gayun pa man, ang

kahalagahangpangkatauhangpag-ibig ay

matindingnaipapakitasapelikulakatumbas ng (2.52) mean score. Ito ay

nanganghukuganna ang mgakalahoksapananaliksiknaito ay

naramdaman at nakita ang pagmamahal ng

inasakanyangmgaanakgayun din ang pagmamahal ng

anaksakanyangsarili at samagulangkahitnaito ay

naipakitasabandangdulo nan g palabas. Sakabilangdako, ang

katapatan (4.0) ay MatindingmatindingNaipapakitasapelikula. Iyo ay

naghuhudyatna ang karakternina Vilma Santos at Claudine Baretto ay

lubosnanagpakita ng katapatanbilangisangina at bilangisanganak.

Panghuli, ang karapatangpantao at matindingnaipakitasapelikula kung

saan ang pananagutansamagulang, kalayaan, pahmamalasakit at

katarungangpanlipunan ay naipakita ng buonghusaysapalabasna

Anak.
 2. Ang pelikula ay nagkaroon ng positibongepektosamgamanonood kung

saansila ang nakabuo ng mgamahahalagangaraltulad ng

25
pagmamahalsamagulang, pagmamahalsaisat isa at

hindipagpapabayasasarili. May mgapagbabagosasarili ding

naganapmataposmapanood ang pelikulatulad ng pagtananw ng utang

naloobsamgataongnagsakrepisyo para saikabubuti mo. Sa

kabilangdako, nangibabaw ang

kahirapanbilangpangunahingisyungpanlipunannasiyangugat ng lahat

ng suliraningkinakaharap ng isangbansa.

Konklusyon

Bataysamganatuklasansapag-aaralnaito, nahinuha ng mananaliksik

ang mgasumusunod:

1. Masasalaminsapelikulang Anak ang mahahalagangpangkatauhantulad

ng moralidad, pag-ibig, katapatanantkarapatangpantao. Makikitana ang

pinilakangtabingkatuladnito ay sumasalaminsatotoongbuhay ng

isangtao at siyangnagpapakita ng mgasuliranin at

mgatunggaliangnagaganapsarealidad. Makikitarin ditto ang

masaganangpanitikan ng Pilipinas.

2. Bataysapelikulang Anak, nahinuha ng may akda ang

mgaisyungpanlipunannasakasalukuyan ay talamak at

nagbibigaypasakitsakaramihan. Sa kabuuan, kahirapan ang

siyangpangunahingsuliraninnanagpapahirapsa maraming Pilipino.

 26
Rekomendasyon

1. Para samgamag-aaral, inirerekomenda ngmananaliksikna kung

gustoninyongmalaman o kaya naman ay

matutotungkolsamgaisyungpanlipunan ay manood kayo ng

mgapelikulang Pilipinosapagkatito ay naglalaman ng

iba`tibangtopikonatumutukoysamgasuliraninmayroon ang isanglipunan.

Matututunanninyo ang mgakatangian, kaugalian, kasaysayan, at

paniniwala ng mga Pilipino bataysamgapagganap ng

mgaartistasakanilangmgakarakter. Matututunanrinninyo ang

mgatunaynakulay ng iba’tibanguri ng Pilipino.

2. Para samgaguro, inirerekomenda ng mananaliksiknamagpalabasng

mgapelikulang Pilipinolalonasamgaguronanagtuturo ng AralingPanlipunan at

Filipino para makita at matutunan ng mga mag-aaral ang panitikang Pilipino

nanapapaloobdito. Ang pagpapalabas ng pelikula ay isangmalikhaingparaan

ng paglalahad ng aralin para ang mga mag-aaral. Para samgamagulang,

inirerekomenda ng mananaliksiknabigyan ng pahintulot at gabay ang

inyongmgaanaksapanonood ng mgapanooringkatulad ng

Anaksapagkatnaglalamanito ng

mgaimpormasyongmakatutulongsamgakabataanna mas malinang ang

kanilangkamuwangansarealidad ng buhay.
 27
SANGGUNIAN

Andres, Tomas Q.D. 1990. “Positive Filipino Values”

Cohen, Marshall and Gerald Mast. 1979. Film Theory and Criticism.Oxford:
Oxford University Press Inc.

Largo, C. (2020). IsyungPanlipunansamga Piling Pelikulang Pilipino.

American Journal of Humanities and Social Sciences Research
(AJHSSR). Volume-4, Issue-7, pp-135-150

Leyson, Lededica D. at Montera, Godfrey G. 2005. MalikhaingPagsulat.

Cebu City, Philippines: Cebu Normal University.

Parreñas, R. S. (2002). The care crisis in the Philippines: children and

transnational families in the new global economy. In Ehrenreich, B. &
Hochschild A.R. (eds). Global women: nannies, maids and sex workers
in the new economy. London: Granta Books.

Reyes Manny. 1991. MalikhaingPelikula. Makati, Philippines: Media Plus.

Villafuerte, Patrocinio V. 2000. PanunuringPampanitikan (Teorya at
Pagsasanay). Valenzuela City. Philippines: Mutya Publishing House.

Silver, A. (2006) Families Across Borders: The Effects of Migration on

Family Members Remaining at Home. Retrieved February 23, 2012,
fromhttp://paa2006.princeton.edu/download.aspx?submissionId=61355

Sollano, Francis C. 2011. “The Situation and Directions of Philippine

Independent Cinema”

Waller, J. Michael. 2007. “The Public Diplomacy Reader”

 Appendiks A

Tseklist

Panuto: Ang tseklistnaito ay naglalayongmatukoy ang antas ng

kahalagahangpangkatauhannamakikitasapelikulang Anak. Lagyan ng TSEK

(Check) ang kahonnatumutugonsaantas ng

pangkatauhannaiyongnapilibataysapelikulangiyongnapanood.

KahalagahangPangkatauhan Antas

4 3 2 1 0

Kalinisan

Moral Kapurihan

Karangalan

PagmamahalsaSarili

Pag-ibig Paggalangsamagulang

Pag-ibigsakapatid

PagrespetosaKapwa

Katapatan Katotohanan

PananagutansaMagulang

KarapatangPantao Kalayaan

Pagmamalasakit

KatarungangPanlipunan
 29

Appendiks B

Pakikipanayam

Panuto: Sagutin ng buongkatapatan ang bawattanongupang mas

maunawaan ang mgaisyonglipunannamababanaagsapelikulang Anak.

1. Anong ginintuangaral ang iyongnatutunanmulasapelikulang Anak?

2. Sa iyongpalagay, anongpagbabago ang naganapsaiyongsarili?

3. Magbigay ng sarilingpamatnubaynamagigiggabay ng mga mag-aaral.

4. Anong suliraningpanlipunan ang nangingibabawsapelikula?

5. Bilangisangkabataan, paano ka makakatulongsaiyonglipunan?